Guião da atividade

Transmissão da vida: reprodução no ser humano

1. Que tipo de trabalho vou fazer nesta atividade?

O trabalho autónomo permite que sejas tu a gerir as tarefas propostas, sob orientação da professora,
mas sem a sua presença no momento em que as estiveres a realizar.

2. Quais os temas abordados nesta atividade?

É uma atividade sobre a transmissão da vida no ser humano.

3. O que vou aprender com esta atividade?

No final desta atividade espera-se que tenhas aprendido a:
 Distinguir, dando exemplos, caracteres sexuais primários de caracteres sexuais secundários.
 Relacionar o amadurecimento dos órgãos sexuais com as manifestações anatómicas e
fisiológicas que surgem durante a puberdade, nos rapazes e nas raparigas.
 Legendar esquemas representativos da constituição do sistema reprodutor feminino e do
sistema reprodutor masculino.
 Descrever a função dos órgãos que constituem o sistema reprodutor feminino e o sistema
reprodutor masculino.
 Relacionar a existência do ciclo menstrual com a existência de um período fértil.
 Distinguir fecundação de nidação.
 Indicar os principais anexos embrionários e as suas funções.
 Identificar os cuidados de saúde durante a gravidez.
 Referir os principais cuidados a ter durante a primeira infância

4. Quais as minhas tarefas nesta atividade?

IMPORTANTE:
1 - Todas as respostas às perguntas das etapas seguintes devem ser registadas no caderno diário.
2 – Dentro de () encontrarás informações sobre páginas do manual e/ou diapositivos do ficheiro de
apresentação PowerPoint.

Nesta atividade terás um conjunto de tarefas divididas em três partes:

A – Transformações na puberdade
B – Constituição do sistema reprodutor humano e seu funcionamento
C – Fenómenos da reprodução humana

#CNEstudoEmCasa

Prof. Sara Rocha

 A – Transformações na puberdade

1. Visualiza os vídeo “V-Caracteres Sexuais Primarios e Secundarios.mp4” através dos quais

aprenderás sobre o que são carateres sexuais primário e as transformações que ocorrem no rapaz e
na rapariga durante a puberdade (pág. 5-10 do manual).

2. Abre o ficheiro “PP-Reproducao Humana.pptx” (que se encontra junto deste ficheiro) e avança até
ao slide/diapositivo 6:
2.1. Responde ao exercício.

2.2. Clica em #Desafio (https://lmsev.escolavirtual.pt/playerguest/player/3925452/resource) para

testares os teus conhecimentos. Lembra de fotografar algumas das tua respostas.

B – Constituição do sistema reprodutor humano e seu funcionamento

1. Analisa atentamente as páginas 12 e 13 do manual ,nas quais se encontram representados os

órgãos dos sistemas reprodutores masculino e feminino e respetivas funções (slides 9 e 10).

2. Abre o ficheiro “PP-Reproducao Humana.pptx” (que se encontra junto deste ficheiro) e responde
às questões abaixo.
2.1. Avança até ao slide 11 e resolve o exercício que lá se encontra.
2.2. Responde ao exercício do slide 12.
2.3. Clica em #Desafio (https://lmsev.escolavirtual.pt/playerguest/player/3952891/resource) para
testares os teus conhecimentos. Lembra de fotografar algumas das tua respostas.

2.4. Explora o slide 13, o qual explica a relação entre a menstruação e o período fértil (pág. 14 do
manual).
2.5. Responde ao exercício do slide 14.

C – Fenómenos da reprodução humana

1. O vídeo “V-Nidacao.mp4” explica as transformações que o ovo sofre desde a fecundação, até ao
momento no qual o novo ser se fixa no útero (pág. 19 do manual/slide 16). Visualiza-o com
atenção.

2. Abre o ficheiro “PP-Reproducao Humana.pptx” (que se encontra junto deste ficheiro) e responde
ao exercício do slide 17.

#CNEstudoEmCasa

Prof. Sara Rocha

 3. Avança até ao slide 18 e responde ao exercício que lá se encontra.
4. Com a ajuda do slide 19 (pág. 21 do manual), sobre a forma como o embrião se protege e
alimenta, responde aos exercícios do slide 20.

5. Ainda neste ficheiro, explora os slides 21 e 22 (pág. 24-27 do manual), que relembram os cuidados
que a mãe deve ter durante a gravidez e que os pais devem ter em conta durante a primeira
infância do seu filho(a).

6. Responde aos exercícios da atividade “Aprendo a aprender” da pág. 26 do manual.

7. Fotografa as tuas respostas e, de seguida, clica no botão “Adicionar ou Criar” e faz o upload das
imagens.

8. Clica no botão “Entregar” para terminares a tarefa.

5. A tarefa fica concluída?

A tarefa só estará concluída depois de clicares no botão “Entregar”.

6. E se tiver dúvidas?
Na “área” onde farás a entrega do trabalho, envia um “comentário” à professora, no qual deves expor
a tua dúvida.
Se depois de entregares o trabalho, ainda tiveres dúvidas, podes sempre anulá-lo, corrigires as
respostas e entregá-lo, novamente, até à data de conclusão.
Deves, ainda, anotar as dúvidas que possas ter sobre o texto e as imagens do manual, no caderno
diário. Assim, não te esquecerás de as esclarecer na próxima aula online.

Bom trabalho!

#CNEstudoEmCasa

Prof. Sara Rocha