ATIVIDADES COMPLEMENTARES - Nível III Ensino Fundamental II

DISGRAFIA – PARTE
Objetivo de aprendizagem: Compreender a atividade, estimulando a percepção visual e
escrita correta do texto.

1. Compare os dois textos, encontre e circule as palavras que estão diferentes nos textos.

O trenzinho do seu Nicolau O tapete do seu Nicolau.

Um dia seu Nicolau foi espiar a velha Um dia seu Nicolau foi espiar a velha
estação e disse: estrela e disse:
_ Que tristeza no meu coração! - Que tristeza no meu coração!
É que o velho trenzinho, seu companheiro, É que o velho trenzinho. seu
seria vendido para o ferro velho. companheiro, seria vendido para
Então , seu Nicolau resolveu o problema: o ferro vermelho.
comprou o trenzinho e nunca mais ficou Então, seu Nicolau gostou o
sozinho. problema :comprou o trenzinho e nunca mais
Agora a criançada vive brincando no seu ficou sozinho.
quintal, só se ouve dizer; Agora a comida vive brincando no seu
_ Posso brincar no seu trenzinho, seu quintal. só se ouve dizer:
Nicolau? - Posso brincar no seu trenzinho, seu
Assim todo dia é pura brincadeira, Nicolau Nicolau?
acende a caldeira e apita: Piuiiiiiiii....
Assim todo dia é pura batida. Nicolau
E na caldeira toda amassada faz pipocas
acenda a caldeira e apita: Piuiiiiiiiii....
para a criançada.
E na mala toda amassada faz pipocas
Texto adaptado: (Ruth Rocha)
para a criançada.
Texto adaptado (Ruth Rocha)

2. Escreva abaixo as palavras trocadas nos textos:

trenzinho tapete
3. Reescreva o segundo texto com letra cursiva.