UERJ – Universidade Estadual do Rio de Janeiro

Licenciatura em Artes Visuais

Disciplina: Estágio Supervisionado I
Professor: Renata Gesomino
Aluna: Mayara de Souza Ramos
Turma: 01/2016.02
Relatório de estágio Supervisionado I
Estágio cumprido na Escola Municipal Presidente Castello Branco
Devido as condições que o governo nos em pôs, a grandes dificuldades vividas na UERJ
o estágio foi feito em escola pública no município de São Gonçalo, porém no segundo
segmento do ensino fundamental, de acordo com conversas acertadas entre a professora
e estagiária devida as condições que nos encontramos.

Em vias de diversas dificuldades vividas, o estágio foi feito na Escola Municipal

Presidente Castello Branco, a primeira impressão foi muito boa na equipe técnica esta
sendo muito solicita e empenhada em auxiliar e conceder o estágio.
No meu primeiro dia do estágio a primeira turma foi a 704, os alunos foram muito
receptivos a minha presença despertando grande curiosidade neles no que mais eu faria
ali, notei uma evasão escolar muito grande e falta de controle de turma do professor, a
evasão escolar se dá muito pelo meio de vivencias e experiencias do aluno (falta de
recursos, desinteresse em estar na escola, desmotivação da família e amizades errôneas),
essas características se seguem em toda o ensino fundamental.

Em questão de aula e conteúdo aplicado pelo professor, este se manteve em aplicar o

mesmo conteúdo para todas as turmas (ignorando totalmente a idade, necessidades e
tipo de turma), só se preocupando em passar o conteúdo no quadro e não se seus alunos
estavam compreendendo, não se esforçava em manter a disciplina nem a boa
convivência entre os alunos, estes que levantavam, saiam e brigavam entre si
constantemente, e ele pouco se importava dando atenção para 1 a 2 alunos que estavam
olhando pra ele, e ignorando por vezes os outros até mesmo aqueles que lhe chamam
pra pedir uma explicação. Isso me fez uma marca muito profunda na fala de uma aluno:
”-Olha tia ele só dá aula pra 2 olha lá de novo!”. Em conversas que tive com o professor
notei que goste de se enaltecer como ótimo profissional, e de se auto escutar, ignorando
totalmente minhas falas, este também insistiu para que eu fizesse seu mural da escola, e
no dia que faltou a escola me mandou mensagem via Whatsapp para comunicar que não
iria e que eu tinha 2 opções, não ir como ele e o mesmo não assinaria meu estágio e ir e
dar aula no lugar dele o mesmo assinaria o dia (levando a folha de observação no último
dia para ser toda assinada, o mesmo notando que coloquei que havia repetido as aulas
em outra turma me solicitou que mudasse o que escrevi para que não ficasse “feio” para
ele), tento assim eu tendo que fazer um plano de aula que seguirá em anexo para
confirmação. Neste dia foi muito bom quando os alunos entraram em sala todo o
conteúdo já estava no quadro e consegui me enturmar muito bem com os alunos
(falando com eles mais jovialmente), consegui que todos copiassem e ninguém saísse ou
ficasse em pé em sala. Eles me disseram que nunca tinham tido uma aula como esta e
gostariam que o professor faltasse mais. E nesse momento que percebi o tipo de
profissional que quero ser, bem diferente daquele que me supervisionou.
A escola e bem grande com muitas salas, porém todas malcuidadas e com falta de
mobiliários (sem maçanetas, vidros, e outras coisas), material para se trabalhar na escola
também está em falta, não há nem folhas de papel branco. Observei um grande esforço
da equipe escolar em inserir alunos com necessidades especiais nas turmas regulares,
porém não é feito corretamente estes sendo jogados nas salas sem professores
adequados as necessidades dele nem mesmo alguém que auxilie esses alunos.
A equipe me pareceu muito bem entrosada e que trabalham relativamente bem em
conjunto. Observei também que eles se empenham muito em fazer projetos com os
alunos para diminuir a evasão escolar e melhorar o rendimento na escola criando
projetos culturais que envolvam os alunos. Um projeto que me chamou atenção foi o
HORA DA VIRADA (pude conviver com esses alunos na HV-02.01 e 02.02) onde
alunos que excedem as idades das turmas em que estão inseridos passam para essas
turmas especiais, para que façam 1 a 2 anos de ensino em um ano, para que não
precisem passar para EJA ou que desistam da escola, é um meio que a escola arrumou
para prosseguir dando atendimento aos alunos que já estão devassados nas idades
escolares.
Essa experiencia foi muito importante para minha formação, para ver os locais de fala
de um aluno e como este se posiciona em vista de uma vida que já se apresenta tão dura
pra eles. Quero saber ouvir e aprender com meus alunos, acolher mas saber me
posicionar ter um relacionamento professor aluno que o inspire a fazer o seu melhor.
Seguem em anexos as atividades complementares entre outros documentos.*
Atividades Complementares 10H
DATA CARGA ATIVIDADE
HORÁRIA

09.04.17 01h30min Visita a exposição “Entre nós- A Figura humana no

acervo do MASP”-CCBB RJ
09.04.17 01h30min Visita a exposição “Abraham Palatnik- A reinvenção da
pintura” CCBB, RJ
09.05.17 2h42min Aula + Visita guiada aos acervos do Museu Nacional da
Quinta do Boa Vista.
18.06.17 01h40min Assisti a peça “Meu passado me condena” Teatro Abel de
Niterói *

30.06.17 02h39min Aula + Visita guiada as exposições do Museu Nacional de

Belas Artes, RJ
04.07.17 01h12min Visita a exposição Marcel Gautherot – Brasil: Tradição,
Invenção. Paço Imperial, RJ.
*O ingresso informa o nome do meu noivo, pois foi ele quem comprou as duas
entradas no cartão de crédito.

E-ticket-5658316368
.pdf
Documentos e xerox de documentos que provam o estágio.
Plano de Aula que fiz e executei em sala, seguindo os conteúdos que o professor me
passou.