EMENTA REDAÇÃO CPPF 2020

1. O que é um texto?
2. Tipos de texto
3. Situações de comunicabilidade
4. Texto dissertativo-argumentativo
5. Intervenção no ENEM
6. Texto expositivo e filosófico
7. Descrição e narração
8. Argumentação
9. Discurso
10. Paráfrase
11. Tópico frasal
12. Coesão
13. Coerência
14. Principais erros de gramática
15. Alusões
16. Identificação das ideias principais
17. Temas quentes
18. Conectivos

1. O QUE É UM TEXTO?

É uma unidade, composta de parágrafos, essas compostas por períodos, esses últimos
podendo ser compostos por uma ou mais frases.

2. TIPOS DE TEXTO

Carta – é preciso ter lugar e data, assim como fatos devidamente descritos e narrados, para
que o destinatário possa entender a situação de maneira completa.

Carta aberta – tem uma maior liberdade formal quando comparado à carta normal.

Texto expositivo – caracterizado pela presença de argumentos, de diferentes naturezas, com

os quais se é possível fazer relações de causalidade.

Texto dissertativo – texto na qual é fundamental a presença de uma tese, que será
desenvolvida nos parágrafos de desenvolvimento e reiterada na conclusão.

Texto dissertativo-argumentativo – também contém uma tese, e, além disso, valoriza a

presença dos mais diferentes tipos de argumentos.

Texto filosófico – de cunho abstrato, no entanto, assim como outros textos dissertativos e
argumentativos, pede aplicação dos conhecimentos de maneira concreta. Dessa forma, é
preciso saber transformar conhecimentos subjetivos em algo mais palpável, passível de
comprovação teórica.

3. SITUAÇÕES DE COMUNICABILIDADE

Intertextualidade – conexão textual que proporciona uma compreensão numa mesma área do
sentido (semântica). Ao promover alusões, metáforas ou comparações, é possível visualizar
essa conexão.
Interdiscursividade – utiliza-se de discursos, argumentados de forma a se perceber de outro
texto, composto por um discurso semelhante.

O que dá sentido ao texto? – para que seu texto tenha sentido, é fundamental o uso de
marcadores de interlocução, quando se utiliza do valor semântico dos conectivos. Assim, é
possível garantir mais facilmente a unidade dos parágrafos escritos para se formar então o
texto desejado.

Enunciados – ao redor de um texto há enunciados, porém deve-se levar em conta não apenas
o sentido literal/gramatical do enunciado, mas também o que se pode depreender dele.

4. ERROS MAIS COMUNS

Sintático – problemas quanto à organização das palavras e as funções que essas deveriam
representar. Falta de coesão, paralelismo sintático e concordância nominal e verbal são alguns
dos mais conhecidos.

Semântico – o sentido da palavra, fase ou período não era o esperado ou não está coerente
com a proposta devida.

Extrapolar ou faltar na aplicação do tema – abordar assuntos que vão além do tema sugerido,
que não são abrangentes o suficiente ou específicos demais.

5. O QUE DEVE SER EVITADO

Metáforas, quando não se tem segurança do assunto abordado.

Quaisquer outras figuras de linguagem estilísticas.

Vícios de linguagem → pede-se por linguagem formal. No entanto, pode-se utilizar vocabulário
que se tornou popular, desde que adequado à situação.

Discurso indireto livre → não há liberdade poética no texto dissertativo-argumentativo no

sentido da liberdade à forma. Não se usa primeira pessoa, muito menos valoriza-se mudança
no grau e número da pessoa.

6. PASSOS FUNDAMENTAIS PARA UMA BOA REDAÇÃO

Pensar em uma tese acessível, na qual será possível elaborar argumentos e utilizar dados.
Resumindo: você precisa estar ao alcance do conhecimento necessário para explicar o que está
previsto na tese.

Achar as partes do texto anafóricas, ou seja, que sintetizam o conteúdo disposto.

Normalmente está na tese, que se encontra na introdução. Ou seja, na maioria das vezes, uma
frase poderá condensar e prever o que será encontrado no texto.

Fazer tópicos frasais para garantir os alicerces da redação. Iniciando os parágrafos com tópico
frasal é uma maneira segura de não se perder no trabalho da escrita. Importante também
saber se os tópicos frasais estão devidamente organizados segundo o valor semântico dos
conectivos.

Identificar a quantidade de argumentos, se está em equilíbrio a disposição de juízos de valor e

dados. Esse equilíbrio também deve ser visto na conclusão, quanto à quantidade de atores e
suas ações.
Pensar em uma intervenção possível (basta você comparar introspectivamente a possibilidade
de realizar as atitudes propostas).

7. NÃO É POSSÍVEL UMA BOA REDAÇÃO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVA SEM...

Uma tese que consiga resumir a proposta do seu texto

Parágrafos com tópicos frasais bem colocados para garantir coesão e trazer facilidade à leitura

Dois ou três argumentos por parágrafo de desenvolvimento

Dois ou três atores com ações propostas que podem ser individuais ou conjuntas

Uma proposta de intervenção que valorize tudo o que foi escrito anteriormente

8. QUANTIDADE DE LINHAS DOS PARÁGRAFOS

Introdução – mínimo 4 linhas, máximo 7

Desenvolvimento – 2 parágrafos de 7/8/9 linhas ou 3 parágrafos de 5/6 linhas

Conclusão – mínimo 6 linhas, máximo 8

9. QUANTIDADE DE LINHAS DOS PERÍODOS

Recomenda-se não superar 3 linhas em um período. É menos arriscado prezar por períodos de
até 2 linhas. Na tese também deve-se respeitar essa quantidade de linhas.
ORIENTAÇÕES GERAIS

O que o vestibular exige:

- saber pensar e escrever bem;

- interpretar e aplicar a coletânea;
- usar a norma culta;
- saber utilizar os gêneros textuais;
- mostrar conhecimento de mundo e se colocar como um membro da sociedade (ENEM).

FUGA OU TANGÊNCIA DO TEMA

LINGUAGEM

- utilizar elipses, zeugmas, pronomes e sinônimos;

- evitar repetição de sons (eco);
- evitar repetição de ideias (argumentação circular, permanecer no mesmo “ponto”);
- evitar coloquialismos → pois empobrecem o texto.

O DESENVOLVIMENTO

- pode-se usar verbetes do dicionário;

- o que não é argumento? Crenças, gostos pessoais, generalizações impróprias, preconceitos;
- não se pode usar o senso comum, pois significa concordar com o consenso, não havendo
assim situação-problema;
- evitar usar lugar-comum → ideia ou frase que não foi de sua autoria, é uma “verdade
consensual”
- evitar clichês → expressões que com o tempo perderam originalidade, agora são
“estereótipos da linguagem”;
- o que é argumento? Fatos, exemplos, testemunhos, informações de relatórios ou algo
semelhante, argumento de autoridade, dados estatísticos.

A CORRESPONDÊNCIA

É uma forma de comunicação caracterizada pela presença de um remetente (quem emite) e

um destinatário (quem recebe), sendo o objeto da comunicação uma mensagem com um
propósito específico de informar o locutário de acontecimentos, ideias e/ou informações que o
locutor desejava transmitir.

TÓPICO FRASAL

PARÁFRASE

Consiste em escrever, com suas próprias palavras, o que se depreendeu de outro texto. Para
fazer a paráfrase, é preciso ler o texto atentamente mais de uma vez, algumas vezes de
maneira rápida (vertical) e outras lenta e atentamente (horizontal).

A lógica de um texto segue esta relação crescente da estrutura sintático/semântica: palavras-

chave, tópico frasal, parágrafo.

A DESCRIÇÃO

Descrever é representar através de palavras as características de um lugar, objeto ou pessoa.

O essencial da descrição é a particularização, ou seja, determinar traços únicos do objeto
escolhido.

A NARRAÇÃO

É o ato de contar ou relatar acontecimentos reais ou imaginários.

Ocorre segundo uma linha de tempo, na qual há momentos iniciais e finais, assim como outros
momentos (tal como o clímax e o complicador)