Exemplo 1

Somando as idades de Ana e de Beatriz obtemos 15 anos. Calcule as duas

idades sabendo que o dobro da idade de Ana é igual ao quádruplo da idade de
Beatriz.
Resolução
Ana: x
Beatriz: 15 – x
Equação Beatriz: 15 – 10 = 5
2x = 4(15 – x)
2x = 60 – 4x
2x + 4x = 60
6x = 60
x = 60/6
x = 10
Ana tem 10 anos
Beatriz tem 5 anos
Exemplo 2
Dois pacotes juntos pesam 30 kg . Quanto pesa cada um deles, se o maior tem
8 kg a mais que o menor?
Pacote menor: x
Pacote maior: x + 8
Equação
x + (x + 8) = 30 Pacote maior: 11 + 8 = 19 kg
2x + 8 = 30 Pacote menor: 11 kg
2x = 30 – 8
2x = 22
x= 22/2
x = 11
Exemplo 3
Sabendo que o triplo de um número somado com 8 é igual ao número somado
com 10, descubra qual é o número?
Um número: x
Triplo do número: 3x
Equação
3x + 8 = x + 10
3x – x = 10 – 8
2x = 2
x = 2/2
x=1
O número é igual a 1.
Exemplo 4
Uma estante custa quatro vezes o preço de uma cadeira. Qual o preço da
estante, se as duas mercadorias juntas custam R$ 120,00?
Preço da cadeira: x
Preço da estante: 4x
Equação
x + 4x = 120
5x = 120
x = 120/5
x = 24
O preço da estante é R$ 24,00.
Exemplo 5
Um relógio que custa R$ 250,00 está sendo vendido com o seguinte plano de
pagamento: R$ 30,00 de entrada e o restante em 4 prestações iguais, sem
juros.
Qual é o valor de cada prestação?
R$ 250 – R$ 30 = R$ 220
Equação
30 + 4x = 250
4x = 250 – 30
4x = 220
x = 220/4
x = 55
O valor de cada prestação é R$ 55,00.
Exemplo 6
Um número adicionado ao seu dobro e ao seu quádruplo resulta em 84. Qual é
o número?
Um número: x
Dobro: 2x
Quádruplo: 4x
Equação
x + 2x + 4x = 84
7x = 84
x = 84/7
x = 12
O número é igual a 12.
1) (CESD-2008) Se o conjunto solução da equação x2 – 4x – (m + 1) = 0, em IR, é unitário, então o
valor de m é
a) 12. b) 10. c) –5. d) –2.
 
2) (CESD-2008) A equação 3x(x + 1) + 4(x – 2) = –5(1 + x) – 3 tem raízes “a” e “b”. Se b > a, então o
valor de “b – a” é
a) – 2. b) – 1. c) 4. d) 5.

3) (CESD-2008) Para que a soma das raízes da equação 10x2 – kx – 1 = 0 seja igual a 5/4 , o valor de
k deve ser
a) 15/2 b) 25/2 c) 15. d) 5

4) (E.E.Ar – 2008) A raiz real da equação  é um número múltiplo de

a) 7. b) 5. c) 3. d) 2.

5) A soma das raízes positivas da equação x2 (x2 – 6) = - 5 é:

a)  b)  c) 6 d) 5

6) A raiz da equação   , sendo U = IR – {- 1, 1}, é:

 a) 2/3 b) 4/3 c) -2/3 d) -4/3

7) Ao resolver o sistema   (U = IR x IR), temos duas duplas de números reais (x,y) que
são soluções do sistema. O módulo da diferença de x2 e y2, isto é, Ix2 – y2I de cada dupla é:
a) 8 e 8 b) 13 e 5 c) 10 e 8 d) 10 e 10

8) A equação do 2º grau, cujas raízes são 3/5 e 2/3, é:

a) 6x2 – 15x + 2 = 0 b) 15x2 – 6x – 19 = 0 c) 15x2 + 19x + 6 = 0 d) 15x2 – 19x + 6 = 0