E.M.E.F. GABRIEL DINIZ.

“Compromisso com o sucesso”

Simulado de Matemática – SPAECE ( ABRIL)
Nome: João Marcos Teixeira Nogueira
Serie: 9°Ano__ Data 07/04/2020

Apostila de Matemática – 9º ano

120 Questões de Descritores
Espaço e Forma

Professor Cícero Alexandre

1
DESCRITOR 1 - Identificar a localização e (A) g3 ou d6 g3 ou d6 (A)
movimentação de objeto em mapas, (B) h5 ou f3
croquis e outras representações gráficas (C) h7 ou d7
(D) d3 ou d7

1. No mapa abaixo, encontram-se representadas *******************************************************

as ruas do bairro onde Mariana mora.
3. Observe abaixo a representação de parte do
mapa de uma cidade planejada.

Mariana informou que mora numa rua entre as

avenidas A e B e entre as ruas do hospital e da
locadora. Mariana mora na:
(A) Rua 4. Rua 4 (A)
(B) Rua 5.
(C) Rua 7.
(D) Rua 9.
*******************************************************
2. Num tabuleiro de xadrez, jogamos com várias
peças que se movimentam de maneiras diferentes.
O cavalo se move para qualquer casa que possa
alcançar com movimento na forma de “L”, de três
casas. Na figura abaixo, os pontos marcados
representam as casas que o cavalo pode alcançar,
estando na casa d4.
. Mário saiu da praça central e, orientando-se por
esse mapa, caminhou 4 quadras na direção oeste
e, depois, 2 quadras na direção norte. Diante do
exposto acima, aonde Mário parou:
a) Posto de saúde.
b) Farmácia.
c) Posto de gasolina.
d) Escola. Esccola (D)
*******************************************************
4. O croqui abaixo mostra um mapa que fornece
as indicações para se chegar à chácara nele
indicada.

Luciana, para chegar à chácara, após fazer o

Dentre retorno, deve:
as casas que o cavalo poderá alcançar, partindo (A) virar à direita, virar à esquerda, entrar na
da casa f5 e fazendo uma única jogada, estão: rua 3.

2
 (B) virar à direita, virar à esquerda, entrar na
rua 4. 7. Observe o mapa abaixo. Ele mostra uma parte
(C) virar à esquerda, virar à direita, entrar na do bairro onde Gabriela mora.
rua 3.
(D) virar a esquerda, virar a esquerda, entrar
na rua 4.

*******************************************************

5. Veja, abaixo, o mapa de uma parte do bairro

onde Pedro mora.

Gabriela estava na Praça dos Coqueiros e passou

na padaria antes de ir para casa. Qual dos
caminhos Gabriela fez para chegar em casa?
A) Entrou na Rua das Margaridas e virou na Rua
dos Cravos.
B) Entrou na Rua das Orquídeas e seguiu pela
Avenida das Violetas.
C) Seguiu pela Rua das Bromélias e virou à
esquerda na Avenida das Hortências.
No mapa, Pedro quer localizar a igreja, D) Seguiu pela Rua das Margaridas, entrou na
considerando um número e uma letra. Rua das Palmeiras e virou à esquerda.
Qual é a localização da igreja?
A) 2, A *******************************************************
B) 3, C
C) 2, B 8. Juca desenhou a planta da casa onde mora. Ela
D) 1, C tem dois quartos, uma sala, uma cozinha e um
banheiro. Observe essa planta.
*******************************************************

6. Paulo e Miguel estão jogando uma partida de

batalha naval. Nessa partida, Miguel já acertou
uma parte do submarino de Paulo, como mostra a
figura abaixo.

Ao entrar em sua casa pela porta da sala e virar à

direita, Juca está indo em direção:
A) à cozinha.
B) ao banheiro.
C) ao quarto 1.
D) ao quarto 2.
9. A figura abaixo representa o mapa de um bairro,
em que cada quadrado representa um quarteirão,
Para afundar o submarino de Paulo, Miguel deverá cuja distância entre duas esquinas é de 100m.
atirar em:
A) B2 e C2.
B) B2 e D2.
C) B4 e B2.
D) B4 e C4.

*******************************************************
3
 e são construídas de segmentos de retas paralelas
e arcos de circunferência.
Os dois semicírculos da pista são iguais.

Uma pessoa saiu da esquina indicada pelo ponto

P e percorreu o seguinte percurso:
• caminhou 300 metros na direção Sul;
BIEMBENGUT, M. S. Modelação Matemática como método
• depois caminhou 200 metros na direção de ensino-aprendizagem de Matemática em cursos de 1º e 2º graus.
Leste; 1990. Dissertarão de Mestrado. IGCE/UNESP, Rio Claro, 1990.
Adaptado.
• e, finalmente, caminhou mais 100 metros na
direção Sul.
Ao final desse percurso, essa pessoa chegou na Se os atletas partissem do mesmo ponto, dando
esquina indicada pela letra uma volta completa, em qual das raias o corredor
A) Q estaria sendo beneficiado?
B) R (A) 1
C) S (B) 4
D) T (C) 7
(D) 8
*******************************************************
*******************************************************
10. O medidor de energia elétrica de uma
residência, conhecido por “relógio de luz”, é 12.
constituído de quatro pequenos relógios, cujos
sentidos de rotação estão indicados conforme a
figura:

Disponível em: http://www.enersul.com.br. Acesso em: 26 abr.

2010. – (Enem 2011)

A medida é expressa em KWh. O número obtido

na leitura é composto por 4 algarismos. Cada
posição do número é formada pelo último (A) 1 e 2 no sentido horário; 3 e 4 no sentido anti-
algarismo ultrapassado pelo ponteiro. horário.
O número obtido pela leitura em kWh, na margem, (B) 1 e 3 no sentido horário; 2 e 4 no sentido anti-
é: horário.
(A) 2614 (C) 1 e 2 no sentido anti-horário; 3 e 4 no sentido
(B) 3624 horário.
(C) 2715 (D) 1 e 4 no sentido horário; 2 e 3 no sentido anti-
(D) 3725 horário.
(E) 1, 2, 3 e 4 no sentido anti-horário.
*******************************************************

11. O atletismo é um dos esportes que mais se 13. Qual é o número que está entre Flávio e o
identificam com o espírito olímpico. A figura ilustra número 6.
uma pista de atletismo. A pista é composta por oito
raias e tem largura de 9,76 m. As raias são
numeradas do centro da pista para a extremidade

4
 Localizado na Rua Dr. Antônio Bento, entre as
ruas Pe. José de Anchieta e Isabel Schimidt está
(A) a Santa Casa.
(B) o Hospital Santa Marta.
(C) a Praça Santa Cruz.
(D) o Teatro Paulo Eiró.

********************************************************
16. A figura abaixo mostra a localização de quatro
crianças em relação às ruas Alegria e Beija-Flor.
As demais ruas traçadas são paralelas à rua
Alegria ou a rua Beija-flor. A distancia entre cada
(A) 2
uma das ruas é de 100m.
(B) 3
(C) 5
(D) 4

*******************************************************

14. Léo e Júlio estão jogando batalha naval. Em

dado momento, só sobrou um submarino para
Léo, na posição descrita na figura abaixo.

Assinale a alternativa correta...

(A) André está à mesma distancia das ruas
Alegria e Beija-Flor.
(B) Paula está a 100m da rua Alegria e a 200m
da rua Beija-Flor.
(C) Sílvia está a 200m da rua Alegria e a 100m
da rua Beija-Flor.
Para Júlio ganhar a partida, é preciso que sua (D) Gil está a 200m da rua Alegria e a 100m da
jogada seja rua Beija-Flor.
(A) A7
(B) D10 ********************************************************
(C) F5 17. Patrícia recebeu um mapa com a seguinte
(D) G2 orientação.
“Na segunda rua entra à esquerda”.(☻☻)

*******************************************************
15. Observe o mapa abaixo.

A cidade que patrícia chegou foi

(A) Cidade A
(B) Cidade B
(C) Cidade C
(D) Cidade D

*******************************************************

5
18. Um canguru entra pela porta principal de um
edifício representado abaixo e sai pelas traseiras
desse edifício.

Em qual dos lados do quarteirão Marcelo completa

O canguru passa apenas pelas divisões a corrida de 12 km?
triangulares. Em que porta é que ele sai? A) RS.
A) a B) ST.
B) b C) TU.
C) c D) UR.
D) e

*******************************************************
19. Os retângulos da figura representam cidades.
Os números na figura representam os preços dos
bilhetes de comboio entre cidades vizinhas.
O Pedro quer ir da cidade A para a cidade B e
usando o trajeto que lhe fica mais barato.
DESCRITOR 2 - Identificar propriedades
comuns e diferenças entre figuras
bidimensionais e tridimensionais,
relacionando-as com suas planificações

21. É comum encontrar em acampamentos

barracas com fundo e que têm a forma
apresentada na figura abaixo.

Qual é o menor preço que o Pedro tem de pagar

para viajar da cidade A para a cidade B?
A) 80 Qual desenho representa a planificação dessa
B) 90 barraca?
C) 100
D) 110

********************************************************
20. Marcelo costuma correr 12 km ao redor do
quarteirão retangular RSTU de 250 m de
comprimento por 150 m de largura, representado
na figura abaixo. Ele inicia a corrida sempre do
ponto P, situado a 150 m do vértice R, correndo no
sentido horário, como mostra a figura.

********************************************

22.O desenho abaixo representa um sólido.

6
Qual é a planificação deste sólido.

**************************************************

25. A fazer um molde de um copo, em cartolina, na

forma de cilindro de base circular qual deve ser a
*************************************** planificação do mesmo.
23. Observe as figuras abaixo:

***************************************************
Entre elas, a planificação de uma caixa em forma 26. Observe a representação de um tetraedro
de cubo é a figura; regular.
(A) A (B) B (C) C (D) D

**************************************************

24. Uma embalagem tem o formato de um cubo,

como mostra a figura abaixo:
Qual das seguintes planificações é a desse
tetraedro regular?

Uma possível planificação desta embalagem é:

7
*****************************************

27. Glória quer fazer um molde para construir

caixas sem tampa, em forma de bloco retangular. A planificação correta desse cubo é:
Como mostra a figura abaixo.

Para obter o molde, ela desmontou a caixa.

O desenho que representa essa caixa desmontada
é:

***************************************

30. Na aula de geometria, Letícia fez um molde

para construir um poliedro, como mostra a figura
abaixo.
***************************************
28. Observe o dado representado pela figura
abaixo.

Que planificação corresponde a esse dado? Qual poliedro Letícia poderá construir com esse
molde?
A) Uma pirâmide.
B) Um paralelepípedo.
C) Uma esfera.
D) Um cubo.

*******************************************************

31. Observe, abaixo, a representação de um

prisma e sua respectiva planificação, em que as
faces estão numeradas.

******************************************************
29. A figura abaixo representa um cubo em que as
faces opostas têm o mesmo símbolo.

8
Nessa planificação, os pares de faces paralelas
são
A) 1 e 2, 4 e 6, 5 e 8.
B) 1 e 2, 6 e 8, 7 e 4.
C) 2 e 3, 4 e 7, 5 e 8.
D) 3 e 6, 4 e 7, 5 e 8.

***************************************
32. Observe o bloco retangular representado no
desenho.
Qual é esse sólido?
A) Pirâmide da base hexagonal
B) pirâmide de base triangular
C) Prisma de base hexagonal
D) Prisma de base triangular

***************************************

Dentre as planificações abaixo, a que corresponde 35. Veja o prisma reto abaixo.
à planificação desse bloco retangular é:

A planificação desse prisma é

***************************************

33. Veja a planificação do poliedro abaixo.

Quantas arestas esse poliedro possui?

A) 5
B) 7
C) 8
D) 12

**************************************
34. A figura abaixo representa a planificação de
um sólido geométrico.
**************************************
36. Observe esta figura:
Para construir uma caixa fechada com a forma
desse poliedro, Marina precisa recortar algumas

9
figuras geométricas em papelão e colar umas às Ao juntar todas essas partes forma o sólido
outras usando fita adesiva. chamado
(A) cone
(B) prisma
(C) cilindro
(D) pirâmide

***************************************

39. Um dado (cubo) foi desmontado da seguinte

forma:

Então, as figuras que Marina precisa recortar são,

no mínimo,
(A) 1 triângulo e 2 retângulos.
(B) 1 triângulo e 3 retângulos.
(C) 2 triângulos e 2 retângulos.
(D) 2 triângulos e 3 retângulos.

************************************** Qual das letras é oposta a letra T quando montar o

dado (cubo).
37. Uma empresa confecciona embalagens para (A) P
acondicionar um determinado produto. Veja a (B) R
planificação desta embalagem abaixo. (C) V
(D) U
***************************************************

40. Observe os diferentes tipos de caixas

utilizadas por uma loja de presentes:

A embalagem depois de pronta é

A vendedora monta de acordo com a escolha do

cliente. Se ela utilizar os modelos que aparecem
abaixo, vai obter caixas do tipo:

*******************************************************

38. Juliana fez algumas figuras planas em papel

cartão, como mostra abaixo.
(A) 4 e 1
(B) 3 e 4
(C) 2 e 3
(D) 1 e 2

*************************************************

10
41. Abaixo estão desenhadas as vistas superior e
frontal de uma figura.

Dentre as opções abaixo, a única figura com essas

vistas é: Como ficou a caixinha de Melissa depois de
colada?

******************************************************
42. Bia montou a figura abaixo e, em seguida, fez
uma colagem para obter um sólido de papelão.
*******************************************************

DESCRITOR 3 - Identificar propriedades de

triângulos pela comparação de medidas de
lados e ângulos
O sólido que Bia obteve foi:
44. Janine desenhou dois triângulos, sendo que o
triângulo DEF é uma redução do triângulo ABC.

******************************************************* A medida x do lado DF é igual a:

43. Melissa fez uma caixinha para guardar seus (A) 4 cm.
brincos. A planificação da caixinha está (B) 6 cm.
representada na figura abaixo. (C) 8 cm.
(D) 12 cm.

11
*******************************************
45. Observe o triângulo abaixo.

O perímetro da figura II, em relação ao da figura I,

ficou:
O valor de x é (A) reduzido à metade;
(A) 110º (B) inalterado;
(B) 80º (C) duplicado;
(C) 60º (D) quadruplicado.
(D) 50º
*******************************************
******************************************* 48. No pátio de uma escola, a professora de
46. Ao fazer um aviãozinho, Felipe tomou uma matemática pediu que Júlio, que mede 1,60m de
folha retangular de papel e observou os passos altura, se colocasse em pé, próximo de uma
indicados nas figuras a seguir: estaca vertical. Em seguida, a professora pediu a
seus alunos que medissem a sombra de Júlio e a
da estaca. Os alunos encontraram as medidas de
2m e 5m, respectivamente, conforme ilustraram as
figuras abaixo.

A altura da estaca média:

(A) 3,6 m.
(B) 4 m.
(C) 5 m.
(D) 8,6 m.

*******************************************
49. Fabrício percebeu que as vigas do telhado da
sua casa formavam um triângulo retângulo, como
desenhado abaixo.

O triângulo ABC é:

(A) retângulo e escaleno;

(B) retângulo e isósceles;
(C) acutângulo e escaleno; Se um dos ângulos mede 68°, quanto medem os
(D) acutângulo e isósceles. outros ângulos?

******************************************* (A) 22º e 90º

47. Na ilustração abaixo, a figura II foi obtida a (B) 45° e 45°
partir da figura I. (C) 56° e 56°
(D) 90° e 28°

*******************************************
12
50. Duas escadas estão encostadas em dois
muros, como mostra na figura abaixo.
Quanto medem os ângulos formados pela escada
maior e menor encostadas no muro.
(A) 90º e 90º.
(B) 50º e 48º.
(C) 40º e 42º.
(D) 3º e 2º.
*******************************************
51. A figura abaixo é um triângulo utilizado para
sinalização de trânsito. É denominado de triângulo
equilátero.
Com relação aos ângulos e lados, podemos
afirmar:
(A) todos os ângulos e lados diferentes;
(B) todos os ângulos congruentes e lados
diferentes entre si.
(C) todos os ângulos e lados congruentes.
(D) dois ângulos congruentes e todos os lados
diferentes.
*******************************************
52. O telhado de algumas casas tem o formato de
um triângulo isósceles.
Com relação aos ângulos e lados, podemos
afirmar:
(A) possui todos os ângulos congruentes
(B) possui todos os lados congruentes.
(C) possui dois ângulos e dois lados
congruentes.
13
(D) possui todos os ângulos diferentes entre si.
*******************************************
53. A figura, abaixo, representa uma peça de
madeira em que um dos lados mede 20 cm e cada
um dos ângulos assinalados mede 50°.
Nessa peça, quanto mede o lado indicado pela
letra x?
A) 20 cm
B) 30 cm
C) 50 cm
D) 70 cm
*******************************************
54. Observe esses dois triângulos. As medidas de
seus lados estão registradas numericamente. Os
ângulos com símbolos iguais mostram que
possuem medidas congruentes. Sendo assim,
assinale a opção que contém a afirmativa correta:
(A) Os triângulos não são semelhantes, porque
não são equiláteros.
(B) Os triângulos não são semelhantes, porque,
apesar de seus lados correspondentes
serem proporcionais, seus ângulos
correspondentes têm medidas diferentes.
(C) Os triângulos não são semelhantes, porque
somente seus ângulos correspondentes são
congruentes.
(D) Os triângulos são semelhantes, porque seus
ângulos correspondentes são congruentes e
seus lados correspondentes são
proporcionais.
*******************************************
55. Na figura a seguir, o segmento BC é paralelo
ao segmento B’C’.
 58. O professor de Carla fez o seguinte triângulo
no quadro negro.

A medida do lado AB’ do triângulo menor é

(A) 1 cm.
(B) 2 cm. A relação correta existente entre os lados deste
(C) 3 cm. triângulo é
(D) 4 cm. (A) c > b > a.
(B) b > a > c.
******************************************* (C) a > b > c.
56. De acordo com o triângulo abaixo, assinale a (D) b > c > a.
alternativa correta:
*******************************************
59. Patrícia fez dois xales semelhantes, uma para
si e outra para a filha, como na figura abaixo.

(A) O valor de x é 90° e este é um triângulo

retângulo.
(B) O valor de x é 80° e este é um triângulo
acutângulo.
(C) O valor de x é 75° e este é um triângulo
escaleno.
(D) O valor de x é 55° e este é um triângulo
isósceles.

*******************************************
57. A figura a seguir mostra a construção de um Se o comprimento do xale da filha é a metade do
telhado. comprimento do xale da mãe, a medida x vale, em
cm,
(A) 20
(B) 25
(C) 35
(D) 40

*******************************************
60. O encosto da última poltrona de um ônibus,
quando totalmente reclinada, forma um ângulo de
30º com a parede do ônibus (veja a figura abaixo).
O ângulo α na figura abaixo mostra o maior valor
O polígono destacado na figura é um que o encosto pode reclinar.
(A) losango.
(B) retângulo.
(C) triângulo retângulo.
(D) triângulo equilátero.

*******************************************

14
 63. Numa lista de exercícios de casa, Paulo
deparou com o seguinte problema.

O valor de α é:
(A) 50º
(B) 90º
(C) 100º
Sendo o triângulo isósceles, qual é o valor do
(D) 120º
ângulo x?
(A) 40º
*******************************************************
(B) 20º
61. Uma aluna desenhou o seguinte triângulo
(C) 60º
eqüilátero no caderno, como indica a figura abaixo.
(D) 70º

*******************************************************

DESCRITOR 4 - Identificar relação entre

quadriláteros por meio de suas
propriedades

64. Qual dos quadriláteros abaixo possui os

ângulos internos opostos congruentes e os quatro
O valor do ângulo A é
lados com a mesma medida?
(A) 30º
(A) Trapézio retângulo.
(B) 180º
(B) Retângulo.
(C) 60º
(C) Losango.
(D) 120º
(D) Trapézio isósceles.
********************************************************
********************************************************
62. Juliano desenhou o polígono abaixo, na malha
triangular.
65. Observe as figuras abaixo.

Considerando essas figuras,

(A) os ângulos do retângulo e do quadrado são
diferentes.
(B) somente o quadrado é um quadrilátero.
(C) O retângulo e o quadrado são quadriláteros.
(D) o retângulo tem todos os lados com a
mesma medida.

********************************************************
66. Alguns quadriláteros estão representados nas
figuras abaixo:
O valor do ângulo α é Qual dos quadriláteros possui apenas um par de
(A) 90º lados paralelos?
(B) 60º
(C) 180º
(D) 120º

********************************************************

15
********************************************************
67. Uma fábrica de móveis lançou um modelo de
cadeira cujo encosto tem a forma de um
quadrilátero com dois lados paralelos e dois não
paralelos e de mesmo comprimento. O modelo de
cadeira que foi lançado pela fábrica tem o encosto
das cadeiras na forma de um: *******************************************************
(A) losango. 70. Pedro reuniu todos os materiais necessários
(B) paralelogramo. para a confecção de uma bela pipa. Cortou o
(C) trapézio isósceles. papel no formato de um paralelogramo com todos
(D) trapézio retângulo. os lados iguais. Em seguida, colou as varetas de
sustentação de tamanhos diferentes nas diagonais
******************************************************** e ficaram perpendiculares.

68. O trapézio é um aparelho de ginástica usado

para acrobacias aéreas nos espetáculos de circos.
É composto por duas cordas presas a uma barra
de ferro, que ficam presas a uma determinada
altura.

Com ba euse nestas informações, podemos dizer Com base no enunciado a pipa tem um formato de
que o trapézio: um:
(A) todos os lados iguais. (A) triângulo.
(B) todos os ângulos iguais. (B) quadrado.
(C) não é um quadrilátero. (C) losango.
(D) é um quadrilátero que tem somente dois (D) retângulo.
lados paralelos.
********************************************************
******************************************************
71. A professora Lúcia desenhou no quadro os
69. Dobramos uma folha como na figura abaixo, quadriláteros abaixo.
depois recortamos e retiramos a parte branca.

Em seguida, desdobrando a folha, obtemos:

Uma das propriedades comuns desses
quadriláteros é
A) Os quatro ângulos são retos.
B) Os quatro lados têm mesma medida.
16
 C) As diagonais são perpendiculares. (A) a medida do ângulo α é diferente da medida
D) Os lados opostos são paralelos. do ângulo β.
(B) as áreas de SIM e MAS têm a mesma
********************************************************* medida.
72. Patrícia desenhou os polígonos abaixo e (C) a medida segmento é o dobro da
enumerou-os. medida do lado MA.
(D) os triângulos SIM e MAS são isósceles.

****************************************************
75. Dois retângulos R1 e R2 são tais que: a medida
da base de R1 é o dobro da medida da base de R2;
a medida da altura de R1 é a metade da medida de
R2. Nessas condições, é verdade que
(A) a área de R1 é o dobro da área de R2.
(B) o perímetro de R1 é o dobro do perímetro de
R2.
O par de figuras que tem o mesmo número de (C) a área de R1 é igual à área de R2.
lados e de ângulos é (D) o perímetro de R1 é igual ao perímetro de R2.
(A) 1 e 2
(B) 2 e 3
(C) 3 e 4 *********************************************************
(D) 4 e 1 76. A outra metade desta folha contém o mesmo
desenho. Desdobrando-a, que figura aparecerá no
***************************************************** centro do retângulo?
73. Uma professora de matemática optou por
trabalhar geometria utilizando o tangram Coração
Partido.

(A) Quadrado
(B) Losango
(C) Retângulo
(Fonte:
(D) Trapézio
ttp://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/principal/fundamental/tang
ran/recortar_coracao.htm) *********************************************************
77. Andréa colou um decalque em cada face de
Em relação à figura, pode-se afirmar que: suas caixas de papelão, até mesmo na que fica
A) Somente as peças 1, 2, 3 e 5 não são apoiada sobre a mesa. Observe as caixas de
polígonos. Andréa.
B) O trapézio não possui ângulo agudo.
C) O quadrado tem apenas dois ângulos retos.
D) Há somente um paralelogramo no tangram.

*****************************************************
74. Foi traçada a diagonal do paralelogramo
abaixo, formando assim dois triângulos.
O total de decalques que ela utilizou foi de:
(A) 12
(B) 10
(C) 8
(D) 6

*********************************************************
78. Um robô foi programado para partir do ponto
É correto afirmar que A, dar alguns passos e girar para a direita,

17
repetindo este processo até retornar ao ponto A,
conforme a figura.

Sabendo que a trajetória produzida pelo robô

descreve um trapézio isósceles, o ângulo x Os quadriláteros que têm as diagonais
assinalado na figura mede perpendiculares são
(A) 150°. (A) T e R
(B) 60°. (B) R e P
(C) 30°. (C) P e Q
(D) 15°. (D) P e R

******************************************************* *******************************************************
79. Alberto está fazendo sua pipa. Ela terá o
formato de um losango. 81. A face [ABCD] de uma torre tem a forma de
um paralelogramo como mostra a figura abaixo.

Se um dos ângulos agudos medir 40°, os outros

ângulos deste quadrilátero medirão
(A) 50°; 130° e 140°.
(B) 40°; 140° e 140°.
(C) 40°; 140° e 180°
(D) 20°; 140° e 160°.

*******************************************************
80. Observa os cinco quadriláteros desenhados
nas seguintes malhas quadriculadas.
O valor do ângulo α é
(A) 75º
(B) 120º
(C) 105º
(D) 110º

*******************************************************
82. No retângulo seguinte, está traçada uma
diagonal.

18
 redução de figuras poligonais usando
malhas quadriculadas

86. Veja o quadrilátero MNPQ desenhado na

malha quadriculada abaixo:

O ângulo DAC mede

(A) 90º
(B) 130º O quadrilátero semelhante ao quadrilátero MNPQ
(C) 45º é:
(D) 40º

83. Na figura abaixo tem-se representado um

canteiro de flores que foi construído com a forma
de quadrilátero de lados iguais e dois a dois
paralelos. Sua forma é de um:

A) trapézio;
B) retângulo;
C) losango;
D) quadrado.
***********************************************
******************************************************
85. Na fábrica de carros do meu tio, tem um robô 87. Observe a figura abaixo.
muito engraçado. Ele é formado por figuras
geométricas. As partes do robô que têm o formato
de losango são:

Considere o lado de cada quadradinho como

unidade de medida de comprimento.
Para que o perímetro do retângulo seja reduzido à
A) mãos e pés; metade, a medida de cada lado deverá ser
B) olhos e pés; (A) dividida por 2.
C) braços e chapéu; (B) multiplicada por 2.
D) pescoço e pernas. (C) aumentada em 2 unidades.
******************************************************* (D) dividida por 3.

DESCRITOR 5 - Reconhecer a conservação

ou modificação de medidas dos lados, do ******************************************************
perímetro, da área em ampliação e/ou 88. Uma torre de comunicação está representada
na figura abaixo.
19
 90. Na figura abaixo, a área colorida representa o
total da lavoura do Sr. Domingos em hectares.
Esse agricultor devido às perdas na lavoura com
as instabilidades climáticas e as pragas decidiu
reduzir a área cultivada de sua lavoura para a
próxima safra pela metade.

Para construir uma miniatura dessa torre que

tenha dimensões 8 vezes menores que a original,
deve-se: Diante do enunciado, deve-se:
(A) multiplicar a área inicial por 4;
(A) multiplicar as dimensões da original por 8.
(B) dividir a área inicial por 4;
(B) dividir as dimensões da original por 8.
(C) multiplicar a área inicial por 2;
(C) multiplicar as dimensões da original por 4.
(D) dividir a área inicial por 2;
(D) dividir as dimensões da original por 4.
******************************************************
******************************************************
91. Duplicando-se o comprimento dos lados da figura
89. A figura abaixo mostra o projeto original da abaixo, a sua área fica:
árvore de natal da cidade em que Roberto mora.
Como consideraram a árvore muito grande,
fizeram um novo projeto, de modo que suas
dimensões se tornaram 2 vezes menores que as
do projeto original.

(A) triplicada
(B) inalterada
(C) duplicada
(D) quadruplicada

******************************************************

92. Na malha quadriculada desenhada abaixo,

todos os quadradinhos têm o mesmo tamanho e a
parte colorida de cinza representa o jardim da
casa de Luísa.

Para o novo projeto, as dimensões foram:

(A) multiplicadas por 2.
(B) divididas por 2.
(C) subtraídas em duas unidades.
(D) divididas por 4.

******************************************************

20
Nessa área, Luísa quer construir uma quadra de
esportes com o dobro das dimensões desse
jardim.
Para representar essa quadra, quantos
quadradinhos ela utilizará?
A) 36
B) 72
C) 144
D) 288
****************************************************
******************************************************
95. Os lados da Figura 1 foram duplicados,
obtendo-se a Figura 2, como mostra a
93. A figura abaixo mostra um polígono desenhado
representação abaixo.
em uma malha quadriculada, em que todos os
quadradinhos têm o mesmo tamanho e o lado de
cada um deles corresponde à unidade de medida
de comprimento.

Nessa situação, a medida da área da Figura 2 é

Duplicando-se as medidas dos lados desse
polígono, o perímetro do novo polígono ficará
A) dividido por 2.
B) dividido por 4.
C) multiplicado por 2.
D) multiplicado por 4.
******************************************************
94. A figura abaixo representa uma cruz.
igual
A) à metade da medida da área da Figura 1.
B) à metade da área da Figura I.
C) ao dobro da medida da área da Figura 1.
D) ao quádruplo da medida da área da Figura 1.
**************************************
96. Mariana desenhou no papel quadriculado um
quadrado e, em seguida, construiu a diagonal e
pintou um parte de cinza. (☻☻)

As medidas de todos os lados foram reduzidas

pela metade. Qual figura representa a nova cruz?
A parte cinza pintada
(A) é dobro da área do quadrado.
(B) é a metade da área do quadrado.
(C) é igual da área do quadrado.
(D) é o triplo da área do quadrado.

********************************************************

21
97. O gato II da figura abaixo é uma ampliação do As medidas de todos os lados foram dobradas. O
gato I, ambos desenhados em malha pontilhada. A novo polígono semelhante a figura acima é
distância entre dois pontos da malha II é uma vez
e meia a distância entre os pontos da malha I.

Se o contorno do gato I mede p cm, qual é a

medida, em cm, do contorno do gato II?
(A) 6 p
(B) 3 p
(C) 2 p
(D) 1,5 p

*********************************************************
98. Dois quadrados estão representados no plano
cartesiano, como mostra a figura.

*******************************************************
100. As figuras abaixo são desenhos de um
O perímetro do quadrado menor é Pu, sendo u a mesmo gato.
unidade de comprimento.
É correto afirmar que o perímetro do quadrado
maior é
(A) 4P u
(B) (P + 8) u
(C) (P + 4) u
(D) 2P u

99. Veja o polígono desenhado na malha

quadriculada abaixo:
As figuras mostram que não houve deformação do
desenho do gato porque todos os comprimentos
foram multiplicados por:
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5

*******************************************************

22
101. O professor Bruno desenhou o triângulo
hachurado numa malha quadriculada como mostra
a figura abaixo:
(B) multiplicar as dimensões do papagaio atual
por 5.
(C) multiplicar as dimensões do papagaio atual
por 2.
(D) dividir as dimensões do papagaio atual por 2.

*******************************************************
103. Cida desenhou uma figura em uma malha
quadriculada conforme figura a seguir.

Então ele fez a seguinte pergunta à turma:

"Se eu ampliar esse triângulo 5 vezes, como Qual das alternativas representa esta figura
ficarão as medidas de seus lados e de seus ângulos?" ampliada?
Alguns alunos responderam:

*******************************************************
104. Veja a figura representada na malha
quadriculada abaixo.

O aluno que acertou a resposta foi:

(A) Paulinho (B) Aninha
(C) Marquinho (D) Betina

******************************************************
102. Paulo está confeccionando um papagaio de
papel para uma competição que acontecerá em
sua cidade no final de semana, conforme desenho
abaixo. Para impressionar, Paulo deseja
confeccionar um papagaio que tenha dimensões
cinco vezes maiores que o de seu papagaio atual. Qual das figuras representa uma ampliação ou
Para isso ele deve: redução dessa figura?

(A) dividir as dimensões do papagaio atual por 5.

23
 Se a velocidade fosse de 80 km/h, o tempo gasto
para fazer o mesmo trajeto é de:
(A) 1 hora.
DESCRITOR 29 - Resolver problema que (B) 4 horas.
envolva variações proporcionais, (C) 3 horas.
diretas ou inversas entre grandezas (D) 2 horas.

105) (Prova Brasil). Dois pedreiros constroem um **************************************

muro em 15 dias.
Três pedreiros constroem o mesmo muro em 110) Observe, cuidadosamente, o movimento das
quantos dias? engrenagens. Note que, enquanto a menor dá
(A) 5 dias. uma volta completa, a maior gira só meia-volta.
(B) 10 dias.
(C) 15 dias.
(D) 22,5 dias.

****************************************
106) (Prova Brasil). O desenho de um colégio foi
feito na seguinte escala: cada 4 cm equivale a 5
m.
A representação ficou com 10 cm de altura. Qual é Enquanto a engrenagem pequena dá 10 voltas
a altura real, em metros, do colégio? completas, a engrenagem grande dá.
A) 2,0 B) 12,5 C) 50,0 D) 125,0 (A) 20 voltas.
(B) 5 voltas.
107) Trabalhando 10 horas por dia, um pedreiro (C) 10 voltas.
constrói uma casa em 120 dias. Em quantos dias (D) 15 voltas.
ele construirá a mesma casa, se trabalhar 8 horas
por dia? ***************************************
(A) 96
(B) 138 111) Para fazer um determinado serviço, 5
(C) 150 engenheiros levam 40 dias.
(D) 240

*****************************************************

108)(Prova Brasil). Quantos quilogramas de

semente são necessários para semear uma área
de 240m², observando a recomendação de aplicar
1 kg de semente por 16 m2 de terreno?
Então, em quanto tempo 10 engenheiros fazem o
mesmo serviço.
(A) 10 dias. (B) 80 dias. (C) 120 dias. (D) 20 dias.

(A) (B) 1,5 (C) 2,125 (D) 15 112) Uma torneira despeja 16 litros por minuto e
enche uma caixa em 5 horas.
*****************************************************
109) Um trem, com velocidade média de 40 km/h,
vai de uma cidade a outra em 2 h.

24
Quanto tempo levará para encher a mesma caixa A) 25 ºC. B) 30 ºC. C) 40 ºC. D) 55 ºC.
uma torneira que despeja 20 litros por minuto.
(A) 4 horas. (B) 5 horas. (C) 10 horas. (D) 8horas. *******************************************************
117) (Sesu 2015). Observe a temperatura
DESCRITOR 20 - Resolver problema com registrada em um mesmo dia e horário em 4
números inteiros envolvendo as operações cidades do mundo.
(adição, subtração, multiplicação, divisão e
potenciação)

113) A temperatura média (Tm), entre as

temperaturas mais baixas registradas em três dias
de inverno numa cidade, é dada por: Considerando apenas essas 4 cidades, a
diferença entre a maior e a menor temperatura, em
ºC, nesse dia, foi de
todas registradas em graus centígrados. (A) 52. (B) 50. (C) 48. (D) 46.
Sabendo que estas temperaturas registradas
foram 5, −2 e 3, a temperatura média, em graus *******************************************************
centígrados, nestes três dias, foi 118) (Projeto (pro)seguir)). Paulo, em seu segundo
(A) − 3. (B) − 2. (C) 2. (D) 3. vôo livre, conseguiu superar em 8 km a sua
primeira marca. Se nos dois vôos ele percorreu um
*************************************** total de 80 km. Qual a distância percorrida em seu
segundo vôo?
114) O dono de uma oficina mecânica precisa de
(A) 8 km (B) 72 km (C) 36 km (D) 44 km
um pistão das partes de um motor, de 68 mm de
diâmetro, para o conserto de um carro. Para
*******************************************************
conseguir um, esse dono vai até um ferro velho e
119) (Projeto (pro)seguir)). Um copo cheio de água
lá encontra pistões com diâmetros iguais a 68,102;
pesa 325 g. Se jogarmos metade da água fora,
68,001; 68,21 e 68,012.
seu peso cai para 180 g.
Para colocar o pistão no motor que está
sendo consertado, o dono da oficina terá de
adquirir aquele que tenha o diâmetro mais próximo
do que precisa.
Nessa condição, o dono da oficina deverá
comprar o pistão de diâmetro
(A) 68,102 mm
(B) 68,02 mm O peso do copo vazio é:
(C) 68,012 mm (A) 20 g (B) 25 g (C) 35 g (D) 40 g
(D) 68,001 mm
*******************************************************
**************************************** 120) (Projeto (pro)seguir)). Observe a tabela de
115) (Saresp 2017). Um exemplo de número fusos horários de algumas cidades em relação à
irracional é cidade de Brasília:
(A) 4,2424242... (B) 4,2426406...
(C) 4,2323... (D) 3,42

***************************************
116) (Supletivo 2017). Os termômetros, abaixo,
indicam as temperaturas registradas, em um
mesmo dia, em duas cidades brasileiras.

Qual é a diferença de temperatura entre essas

duas cidades?

25
 GABARITO
1 21 41 61 81 101
2 22 42 62 82 102
3 23 43 63 83 103
4 24 44 64 84 104
5 25 45 65 85 105
6 26 46 66 86 106
7 27 47 67 87 107
8 28 48 68 88 108
9 29 49 69 89 109
10 30 50 70 90 110
11 31 51 71 91 111
12 32 52 72 92 112
13 33 53 73 93 113
14 34 54 74 94 114
15 35 55 75 95 115
16 36 56 76 96 116
17 37 57 77 97 117
18 38 58 78 98 118
19 39 59 79 99 119
20 40 60 80 100 120

26