Escola Municipal Prof.ª.

Eroni Maciel Ribas – Ensino Fundamental e EJA

Atividades de reposição conforme os termos da Resolução N.º 1.016/2020 – S/SEED.”

Todas as atividades serão explicadas no grupo, as atividades deverão ser resolvidas no dia solicitado para não
acumular o conteúdo, e nem sobrecarregar os pais e as crianças.

OBS: todas as atividades são resolvidas no livro, não precisam ser copiadas no caderno. Colocar a data no livro
o dia que realizar a atividade, enviar fotos no privado,

Atividades do livro de português:

Pg 35- Parágrafo e organização do texto- atividade 1, item a. Será revisada a noção de frase a partir da letra inicial
maiúscula e da pontuação final ok

Item b- não é obrigatório o parágrafo nesse contexto, mas é uma maneira de separar as partes do texto de forma mais
clara.

Atividade 2- Os alunos devem observar que os travessões iniciam parágrafos. Por isso também são uma forma de
organizar o diálogo no texto e também observar que o travessão no meio da fala tem outra finalidade que é a de
separar a fala do narrador da fala do personagem.

Pg: 37 a 39 Pontuação e expressividade- Ler com atenção os quadrinhos, observando as expressões dos personagens,
e relacionar as imagens com o texto verbal, observar que Dudu quer dificultar cada vez mais a corrida e que Magali
ganha a corrida porque ouve a palavra sorvete e ela é conhecida por ser comilona. Ok

Pg: 40 a 41 Palavras e sílabas- Refletir sobre as formas de constituir as sílabas, perceber que na canção, o recurso
empregado foi a inversão das letras nas palavras. Por esse motivo as palavras monossílabas permanecem sem
alteração. LER OS VERSOS EM VOZ ALTA PARA ARTICULAR AS PALAVRAS.

Pg: 59 usos e reflexão, variedades lingüísticas- Refletir sobre as variedades lingüísticas, entender a necessidade do
respeito ao falar do outro e às formas diversificadas de expressão: regionais, etárias, de grupos sócias específicos.

Pg: 60 e 61 gírias- Observar em qual forma há mais expressividade (com ou sem gíria), levando em conta a situação
de um diário. O uso da gíria faz parte do cotidiano dos jovens é um uso mais espontâneo, informal.

Pg: 73 a 76 A separação de sílabas na escrita- Observar diferentes formas de separação silábica.

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Atividades do livro de Matemática

Páginas : 42, 43, 44 e 45 Prestar atenção que um prisma tem sempre duas faces paralelas e iguais, que são as bases, os
prismas são nomeados de acordo com a forma da base deles: prisma de base hexagonal, prisma de base pentagonal e
prisma de base triangular. ok

Páginas : 72, 73, 74, 75 e 76- Nas perguntas feitas pelos personagens, são abordadas algumas grandezas e unidades de
medida, quais grandezas e medidas você já conhece? Nas atividades identificar em quais momentos do dia a dia eles
podem utilizar medidas de grandezas, massa, capacidade, tempo e temperatura.

Páginas: 77, 78, 79, 80,81- Medida de tempo- neste tópico exploramos as noções de hora, minuto e segundo, lembre-
se que 1 hora é = a 60 minutos, retomamos a noção 1 dia= 24 horas, pais mostrem aos alunos os tipos de relógio que
tem em casa. Ainda se lembra do significado AM e PM? Antes do meio dia AM e . depois PM. Você sabe a diferença
entre relógio digital e analógico? Construir o relógio da página 245.

Páginas: 82, 83, 84,85 – O que você pode fazer em 1 minuto e em 10 minutos? Quanto tempo você gasta em
diferentes atividades do cotidiano?