TRABALHO DE TODOS OS CURSOS

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PRODUÇÃO TEXTUAL

Cidade
2020
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 TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 -Projeto de
Ensino em Educação- O enfoque deverá apresentar coerência com a
habilitação que o seu curso proporciona, tendo como referência os estudos
realizados no seu percurso. Ao selecionar o tema, é importante atentar para
questões como: Relevância da ideia • A ideia tem importância para o ensino? •
Está direcionada para o ensino e a aprendizagem na educação básica de
acordo com o segmento de atuação que o curso habilita? • Contempla a
docência e a pesquisa? • Está relacionada às temáticas abordadas no curso? •
Contribui para o seu crescimento profissional? Viabilidade da ideia • É possível
de ser executada na educação de acordo com o segmento de atuação que o
curso habilita? • O problema de pesquisa está bem definido? • Existe
bibliografia e outros materiais de fácil acesso para a escrita e do projeto? Os
pontos acima, se bem refletidos, irão direcionar a elaboração do seu projeto.
Sabe por quê? Muitas vezes, temos uma ideia interessante, mas não é
possível de ser estudada na educação básica, devido à complexidade da
temática ou, até conseguimos desenvolver em sala de aula, mas não
encontramos materiais necessários para a leitura sobre o assunto e fica um
projeto sem fundamentação teórica e os limites não ficam bem delineados,
muitas vezes, confuso, até mesmo para o próprio professor. Por isso, a
necessidade de levar em consideração essas observações, para desenvolver
seu projeto de ensino.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 -Projeto de

Ensino em Educação- DOCÊNCIA ✓ A utilização da literatura infantojuvenil
para o processo de ensino e aprendizagem. ✓ Brinquedoteca. ✓ O papel dos
jogos no processo de ensino da matemática. ✓ A construção de projetos
interdisciplinares nos anos iniciais do ensino fundamental. ✓ Organização do
planejamento docente a partir dos direitos de aprendizagem da BNCC. ✓ Os
campos de experiência da BNCC e a organização das práticas pedagógicas na
educação infantil. ✓ Atividades pedagógicas adaptadas para alunos público
alvo da educação especial. ✓ Processo de alfabetização de Jovens e Adultos.
✓ Estratégias pedagógicas a partir do uso das tecnologias digital. GESTÃO ✓
A organização da Gestão democrática e participativa. ✓ O papel do pedagogo
Construção do Projeto Político Pedagógico. ✓ Relação Família e Escola. ✓
Mediação de conflitos no ambiente escolar. ✓ Orientação Educacional. ✓ Ação
do pedagogo e as competências socioemocionais da BNCC. ✓ A importância
dos projetos culturais em Organizações não Governamentais (ONGs).

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 -Projeto de

Ensino em Educação- JUSTIFICATIVA Na perspectiva de Marconi e Lakatos
(2003, p. 219), uma justificativa “consiste numa exposição sucinta, porém
completa, das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que
tornam importante” uma dada ação ou pesquisa. A justificativa fundamenta a
escolha do tema e a motivação do Projeto. Para isso, destaque a relevância da
sua pesquisa, apresentando argumentos que identifiquem a importância do
tema proposto. Defenda sua proposta, apresente a finalidade do seu estudo,
convença o leitor de que seus propósitos são justos e merecem uma
abordagem sistemática e científica. É importante frisar que, por cursar uma
licenciatura, futuramente, você atuará na área do ensino, como professor.
Assim, sua pesquisa deve ser relevante para essa área. Ao apresentar os seus
argumentos, é essencial fundamentá-los teoricamente, ou seja, apresentar
informações teóricas (citações e referências) que sustentem sua justificativa.
Vale ressaltar que a justificativa se difere da fundamentação teórica. Assim,
quando se fala de abordagem de “razões de ordem teórica” na elaboração
deste item, deve-se ter em mente que não se deve explicitar ou aprofundar o
referencial teórico, mas, ressaltar sua importância para as ações a serem
desenvolvidas (MARCONI, LAKATOS, 2003).

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 -Projeto de

Ensino em Educação-PARTICIPANTES Nesta parte do trabalho, você deve
especificar a quem o projeto se destina, ou seja, aqueles que serão
diretamente afetados/mobilizados/atendidos/contemplados com seu
desenvolvimento. Importante observar, na definição dos participantes, o
atendimento ao segmento da Educação Básica para o qual seu curso de
graduação o habilita para atuação. Assim, por exemplo, se o seu curso licencia
para atuar no Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio, o Projeto de
Ensino não pode ser direcionado à Educação Infantil ou Ensino Fundamental
Anos Iniciais.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 -Projeto de

Ensino em Educação-Toda pesquisa deve ter um objetivo determinado para
saber o que se vai procurar e o que se pretende alcançar, possibilitando o
aumento dos conhecimentos sobre determinado assunto (MARCONI;
LAKATOS, 2003, p. 156). Nesta etapa, você deve especificar qual o propósito,
aquilo que almeja com o estudo do tema e o que pretende alcançar ao propor
esse Projeto de Ensino para a Educação Básica. Objetivo Geral Indica o que
pretende alcançar de forma ampla e está relacionado à questão principal do
projeto. Objetivos Específicos Contribuem para alcançar o objetivo geral,
apontando as etapas que levam a obtenção do objetivo maior. Você deverá
elencar três objetivos específicos que pretende alcançar com o
desenvolvimento do projeto (conhecimentos adquiridos, mudanças de atitude
e/ou habilidades conquistadas).

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 -Projeto de

Ensino em Educação- A problematização inicia-se a partir da observação das
situações do cotidiano escolar e de estudos já realizados, verificando-se
dificuldades, questões conflitantes, possibilidade de aprimoramento e outros
fatores que podem delimitar um tópico de estudo e gerar uma pergunta. A
noção de “problema” está atrelada a “uma dificuldade, teórica ou prática, no
conhecimento de alguma coisa de real importância, para a qual se deve
encontrar uma solução (MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 159). Formular o
problema consiste em dizer, de maneira explícita, clara, compreensível e
operacional, qual a dificuldade encontrada e que se pretende resolver,
limitando o seu campo e apresentando suas características (MARCONI;
LAKATOS, 2003, p. 127). Para desenvolver este item, reflita e discorra: como o
tema selecionado pode ser trabalhado para superar uma dificuldade ou
situação identificada no contexto escolar? Dessa forma, para organizar este
item, você deve, primeiramente, apresentar o contexto observado, situar a
dificuldade identificada e, por fim, apresentar reflexões capazes de delinear o
campo teórico dentro do qual serão buscadas soluções para o problema
motivador do projeto.
 TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 -Projeto de
Ensino em Educação-Para Marconi e Lakatos (2003, p. 225), “pesquisa alguma
parte da estaca zero”, assim como qualquer ação pedagógica sempre estará
baseada em algum conhecimento precedente. A revisão bibliográfica é
importante, pois fundamenta seu Projeto teoricamente e favorece a definição
de contornos mais precisos da problemática a ser estudada. Neste item, você
deve apresentar as principais teorias que se relacionam com seu Projeto de
Ensino. Cabe à revisão bibliográfica a definição de termos e de conceitos
essenciais para o trabalho, relatar o que se diz sobre o objeto na atualidade,
qual o enfoque que está recebendo hoje, quais lacunas que ainda existem etc.
Vale ressaltar que “a ciência lida com conceitos”, e os “conceitos podem ter
significados Projeto de Ensino Curso: Licenciatura em Pedagogia 11 diferentes
de acordo com o quadro de referência ou a ciência que os emprega”
(MARCONI, LAKATOS, 2003, p. 225), daí a necessidade deste item. Nesta
parte, você deverá discutir/analisar as ideias de autores diferentes que
subsidiem o tema que escolheu. Ou seja, você deverá pesquisar artigos, livros,
dentre outros materiais que tratam do tema escolhido.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 ➔ Não é

recomendado o uso de livros didáticos. Assim, para a elaboração da revisão
bibliográfica, é necessário realizar um levantamento de textos adequados e
atualizados, referentes ao tema escolhido. Como sugestão para realizá-la, você
necessita tomar por base as leituras realizadas e elaborar um texto que
contenha referências a autores e obras que abordem a temática escolhida para
a realização do Projeto de Ensino. A revisão bibliográfica de seu Projeto de
Ensino, assim como de qualquer trabalho acadêmico, dever ser pautada na
utilização de fontes confiáveis. Além de materiais convencionais, como livros e
artigos de periódicos (revistas científicas), podem ser utilizados trabalhos
acadêmicos de relevância comprovada na área, como dissertações e teses.
Vale ressaltar que, dada a disseminação das tecnologias digitais de informação
e comunicação, boa parte do acesso a esses materiais é feita por meios
digitais, na internet, o que exige cuidado e atenção na seleção das fontes, bem
como a sua correta referenciação. Em síntese, você deverá buscar autores e
inseri-los no debate, por meio de citações diretas e indiretas. É importante
sempre referenciá-los, conforme as normas da ABNT. Nunca copie as ideias do
autor sem mencioná-los, pois a prática da apropriação de textos alheios
constitui plágio, crime com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610).

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 -Projeto de

Ensino em Educação-DOCÊNCIA O tema escolhido foi a construção de
práticas para o ensino de crianças pequenas a partir dos campos de
experiência da BNCC. 1º passo: elencar um dos objetivos de aprendizagem
descritos na BNCC para o trabalho com as crianças pequenas, referente a este
campo de experiência. 2º passo: selecionar o conteúdo a ser desenvolvido com
este grupo etário. 3º passo: Descrever o procedimento adotado para a
realização da atividade: contação de história, construção de instrumentos,
elaboração de uma peça teatral, jogos etc. 4º passo: relatar como a atividade
será apresentada aos alunos (individual ou em grupo) e como eles deverão
executar. Projeto de Ensino Curso: Licenciatura em Pedagogia 13 2.8
CRONOGRAMA DO PROJETO O tempo previsto para a execução do projeto
se relaciona diretamente aos objetivos propostos, no entanto, não deve ser
muito longo, pois pode causar desinteresse. Dessa forma, ao prever o tempo
para a realização do projeto, organize um cronograma para realizar cada
atividade prevista na Metodologia, o que pode ser feito desta forma: Etapas do
Projeto Período 1. Planejamento 2. Execução 3. Avaliação Esta etapa deve
conter, no mínimo, meia e, no máximo, uma (1) lauda. 2

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 -Projeto de

Ensino em Educação- RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS Prever a
necessidade de recursos humanos e materiais proporciona a organização do
trabalho e o encaminhamento do estudo e da investigação, enriquecendo o
projeto na sua totalidade. Nesta parte do trabalho, você deve elencar os
recursos necessários para a execução do Projeto. Esta etapa deve conter, no
mínimo, meia e, no máximo, uma (1) lauda.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 -Projeto de

Ensino em Educação-GESTÃO Vamos supor que você escolha uma proposta
cujo tema seja “A ação do pedagogo na construção do Projeto Político
Pedagógico”. Você deverá explicitar as ações que serão desenvolvidas,
observe o exemplo a seguir: 1º passo: realizar um encontro com os
profissionais da escola para discutirem juntos a importância do projeto político
pedagógico e sua elaboração em uma perspectiva democrática e participativa.
2º passo: marcar uma reunião com os professores e membros do grêmio
estudantil, conselho escolar, associação de pais etc., para que justos reflitam
as necessidades do espaço escolar. 3º passo: construir em parceria com a
comunidade escolar o projeto político pedagógico a partir das discussões e
decisões tomadas nas reuniões anteriores. 4º passo: socializar com os
envolvidos do espaço escolar o documento e realizar os ajustes necessários.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 -

-Apresentaremos algumas indicações de vídeo e leitura para nortear sua
pesquisa para realização do seu relatório. ➔ Assista e leia as entrevistas
listadas abaixo de profissionais da contabilidade. Eles descrevem a dinâmica
da sua atuação profissional na gestão de escritório de contabilidade e em suas
demais áreas de atuação.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 - - Atividade 02 –

Profissão Contábil Baseado na atividade 1 que consistiu em assistir os vídeos e
ler os materiais indicados elabore um resumo de aproximadamente 1 (uma)
página sobre os seguintes itens: a) Quais as principais contribuições dos
vídeos e textos sobre o tema Atuação do Contador no Mercado de Trabalho?
b) Destaque os principais desafios apontados pelos entrevistados. c) Destaque
as principais competências profissionais apontadas pelos entrevistados. d)
Qual a importância de haver normas sobre a qualidade da informação
financeira? Destaque a importância do CPC - 00 (R2) para orientar o trabalho
da Contabilidade. Atenção! Essa atividade fará parte do relatório final do seu
trabalho.

Soluções Acadêmicas Já: Wpp: 27 99750-6033 Atividade 03 –

Orientação aos Empresários: Os sócios, durante a primeira reunião de
trabalho, lhe fizeram algumas perguntas. Seu desafio agora é responde-las de
forma simples e objetiva para que eles saibam os passos que estão sendo
dados nesse processo de abertura de novo negócio. Responda às questões a
seguir, e atenção, suas respostas farão parte do relatório final do seu trabalho.
➔ Constituição da Pessoa Jurídica I. Quais os tipos de pessoas jurídicas no
Brasil? II. Quais os documentos utilizados para constituírem os diferentes tipos
de pessoas jurídicas no Brasil? Indique os órgãos de registro destes
documentos. III. Quais os principais registros necessários para constituir uma
pessoa jurídica no Brasil? Não se esqueça de indicar a qual esfera de governo
o órgão no qual é necessário o referido registro pertence: Federal, Estadual e
Municipal. IV. Explique qual o melhor regime tributário para abertura da
empresa. Depois de responder sobre o processo de abertura você como um
bom profissional que é, tomou a iniciativa de tocar alguns pontos sobre a
gestão da empresa. Por isso, desenvolva um resumo baseado nas questões a
seguir. Estas questões servem para nortear o seu trabalho. E mais uma vez
atenção! Este resumo também fara parte do seu relatório final deste trabalho.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 -final deste

trabalho. ➔ Modelo de Controle de Caixa: V. Explique a utilidade e a
importância do controle financeiro de um negócio e a importância do fluxo de
caixa para auxiliar os administradores de como utilizar os recursos financeiros
e na tomada de decisão. VI. Apresente um modelo de controle de caixa diário,
semanal e mensal, retratando as entradas e saídas, além dos compromissos
futuros do negócio (coloque como anexo em seu relatório).

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 ➔ Controle de

Custos: VII. Explique o que são custos fixos e variáveis e suas diferenças com
despesas. VIII. Apresente uma sugestão de controle de custos para ser
utilizado na empresa. ➔ Planejamento Tributário de uma empresa: IX. Explique
o que é um tributo e quais são as espécies tributárias, bem como suas
características? X. Quais os tributos que incidirão na atividade da empresa em
questão? XI. Qual a sua opinião acerca da carga tributária da pessoa jurídica
no Brasil? Ela é um impedimento para o empreendedor? Como fazer para
reduzir a sua incidência? Como você irá prestar contas periodicamente sobre a
situação econômica e financeira da empresa, afinal esta é a finalidade da
Contabilidade, explique aos clientes as Demonstrações Contábeis que
entregará e sua periodicidade. Estas informações ajudarão seus clientes
entenderem o que é um Balanço Patrimonial. Isso os ajudará na interpretação
das informações.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 ➔

Demonstrações Contábeis: XII. Seu desafio é explicar o conceito e a finalidade
do Balanço Patrimonial. Após conceituar o Balanço Patrimonial, explique os
principais grupos que compõem o Balanço Patrimonial: a) Definição de Ativo; b)
Definição de Passivo; c) Definição de Patrimônio Líquido; Esta etapa também
deverá resultar em um texto resumido que irá compor o seu relatório deste
trabalho.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 ➔ Relatório de

Trabalho Você deverá elaborar o relatório final do seu trabalho apresentando o
resumo realizado na Atividade 2 e a solução da Atividade 3 utilizando os textos
que você produziu em cada etapa. Não se esqueça de identificar cada item e
sua respectiva solução. Ao final do seu relatório elabore uma conclusão de
aproximadamente 10 linhas sobre os principais conhecimentos que você
adquiriu durante a execução deste trabalho.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 ➔ Tarefa:

Desenho do Elevador Para compreender as dimensões e características do
elevador, ao qual será necessário manutenção, a sua equipe ficou responsável
por realizar o desenho técnico (desenho esquemático à mão) da planta baixa
do elevador que será trabalhado e sua caixa de corrida. Para o
desenvolvimento do desenho técnico do projeto, algumas características
devem ser consideradas:  O elevador deverá ter capacidade máxima para 10
pessoas; PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG
Engenharias  Deverá possuir as medidas mínimas previstas pelo fornecedor
(ver tabela 1);  Para paredes da caixa de corrida, considerar largura de 15 cm;
 Para a espessura da cabina, considerar 30mm;  O projeto deve possuir ao
menos um tipo de hachura;  O desenho deve ter medidas expressas em
milímetros;  Você deverá utilizar uma escala de desenho adequada,
considerando uma prancha A4 com margens e legenda (colocar as
informações necessárias e nome de todos os alunos do grupo). Ou seja, utilize
uma escada que deixe o desenho com o maior tamanho possível. Conte com o
desenho da planta baixa da cabina (Figura 1) e os dados de dimensionamento
(Figura 2) como base para realizar o desenho esquemático.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 ➔ Tarefa:

Momento de inércia o movimento de rotação da cabine do elevador Um corpo
rígido, tal como uma roda, é um sistema que contém um número praticamente
infinito de partículas. Ele pode apresentar os seguintes tipos de movimento:
translação, rotação ou a combinação de ambos. Levando em consideração o
movimento de rotação, temos o conceito de inércia rotacional: um objeto que
roda em torno de um eixo tende a permanecer rodando em torno desse mesmo
eixo, a menos que sofra algum tipo de interferência externa. Veja que é um
conceito análogo ao da primeira lei de Newton para a translação. O momento
de inércia é calculado em relação ao eixo de rotação e depende da distribuição
de massa em relação a esse eixo.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 ➔ Quanto maior

for a distância entre a maior parte da massa de um objeto e seu eixo de
rotação, maior será sua inércia rotacional. Uma de suas tarefas é encontrar o
momento de inércia da cabina do elevador considerando o fato de que ele
deverá ter capacidade máxima para 10 pessoas. Considere que a caixa
retangular (cabina) é delimitada pelos planos 𝑥 = 0, 𝑦 = 0 e 𝑧 = 0 e pelas
medidas da cabina, conforme a tabela de dimensionamento (Figura 2). Além
disso, considere que a densidade do material do elevador é constante (𝑘). Após
o cálculo realize uma discussão sobre o que o momento de inércia. Você
poderá se basear nas seguintes questões: (a) Quais as principais diferenças
entre translação e rotação? (b) Por que no estudo de corpos rígidos devemos
levar em consideração o momento de inércia? (c) Qual a correlação entre a
primeira lei de Newton estudada no ensino médio e na disciplina Física Geral e
Experimental: Mecânica e o princípio da inércia para corpos rígidos?
Baseando-se na correlação entre os dois princípios, responda: massa e
momento de inércia são a mesma coisa? (d) Você calculou o momento do
elevador vazio. A presença de pessoas dentro elevador irá alterar seu
momento de inércia? E a massa do elevado
 TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 ➔ ➔Tarefa:
Análise do movimento do elevador Para finalizar a manutenção do elevador,
falta conferir o motor elétrico, responsável em gerar a força necessária para
realizar o deslocamento. Foi informado que recentemente a polia, acoplada ao
eixo do motor elétrico, foi substituída. Para conhecimento, nesta polia é preso
um cabo de aço, que se enrola ou desenrola conforme o sentido de rotação do
motor, permitindo que o elevador suba ou desça. Dessa forma, para que o
motor em questão entre em funcionamento e consiga permitir o movimento do
elevador, é necessário que seja gerado internamente a ele um determinado
fluxo magnético e o estator do motor, gerando o campo magnético que permite
a sua rotação, pode ser modelado de forma simplificada como um indutor. A
partir dessas considerações podemos avaliar o funcionamento do sistema, de
forma a determinar o que deve ser feito para garantir o seu funcionamento
correto. Para que o motor possua torque suficiente para movimentar o
elevador, ele deve apresentar internamente um fluxo magnético de 0,5 Wb.
Portanto, dentro da nossa análise simplificada, o indutor deve ser capaz de
gerar esse fluxo em seu interior. O indutor do projeto possui formato de um
solenoide, conforme a figura 4, com 4500 espiras, diâmetro de 5 cm e
comprimento de 45 cm. Ele utiliza um núcleo ferromagnético com µr = 500,
com o objetivo de reduzir a dispersão do campo magnético em seu interior.
Nesse caso, nas equações de permeabilidade vácuo µ0, o valor de µ0 deve ser
multiplicado pela permeabilidade relativa.

TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 ➔ Figura 4 –

Diagrama representativo de um indutor solenoide. Fonte: dos autores.
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG Engenharias
Uma importante informação foi nos dada a respeito do indutor: quando em
funcionamento, é submetido a uma corrente de 32 A. Diante disso: a. Calcule o
fluxo magnético sobre o indutor e avalie se ele é suficiente, para, dentro do
motor, gerar torque suficiente, permitindo o movimento do elevador. b. Caso
não seja, determine quantas espiras a mais são necessárias para que o indutor
gere o fluxo magnético necessário. Apresente todos os cálculos de forma
organizada e detalhada.