Universidade do Estado do Pará

Centro de Ciências Sociais e Educação

Curso de Licenciatura em Pedagogia
Colegiado do Curso

RESOLUÇÃO Nº 02/2021, de 13 de abril de 2021.

Substitui a Resolução nº 02/2020, de 25 de

setembro de 2020 e dispõe sobre os
procedimentos a serem adotados quanto ao
desenvolvimento dos Trabalhos de Conclusão
de Curso (TCC) no Curso de Licenciatura em
Pedagogia (Regular, Parfor e UAB/EAD)
durante a Pandemia da Covid-19.

A COORDENADORA E PRESIDENTE DO COLEGIADO DO CURSO DE

1
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, no uso das atribuições que lhe conferem o Regimento
Geral da UEPA, Art. 41, incisos I e VI, e
CONSIDERANDO que o Regimento Geral da UEPA, Art. 37, inciso IX, estabelece
que o Colegiado do Curso deve apreciar assuntos de interesse do Curso e o art. 21,
Parágrafo único, orienta na elaboração de Resoluções para formalização das decisões do
Colegiado;
CONSIDERANDO que a Portaria MEC nº 1030de 01 de dezembro de 2020 dispõe
sobre o retorno às aulas presenciais e sobre caráter excepcional de utilização de recursos
educacionais digitais para integralização da carga horária das atividades pedagógicas
enquanto durar a situação de pandemia do novo coronavírus - Covid-19 e estabelece que:

Art. 2º: “Os recursos educacionais digitais, tecnologias de informação e comunicação

ou outros meios convencionais deverão ser utilizados de forma complementar, em
caráter excepcional, para integralização da carga horária das atividades
pedagógicas, no cumprimento das medidas para enfrentamento da pandemia de
Covid-19” [...];
§ 2º: “No que se refere às práticas profissionais de estágios ou às práticas que exijam
laboratórios especializados, a aplicação da excepcionalidade de que trata o caput
deve obedecer às Diretrizes Nacionais Curriculares aprovadas pelo Conselho
Nacional de Educação – CNE” [...];
§ 3º: “A aplicação da excepcionalidade nas práticas profissionais ou nas práticas que
exijam laboratórios especializados de que trata o § 2º deve constar de planos de
trabalhos específicos, aprovados no âmbito institucional pelos colegiados de cursos
e apensados ao projeto pedagógico do curso”.

Curso de Licenciatura em Pedagogia – Colegiado do Curso - RESOLUÇÃO Nº 02/2021, de 13 de abril de 2021

 CONSIDERANDO que a Resolução CNE/CP nº 2, de 10 de dezembro de 2020,
Capítulo III, da Educação Superior, art.26, estabelece que podem “ser desenvolvidas
atividades pedagógicas não presenciais vinculadas aos conteúdos curriculares de cada
curso, por meio do uso de tecnologias da informação e comunicação, para fins de
integralização da respectiva carga horária” e ainda que as IES devem:

§ 4º: [...] “organizar novos projetos pedagógicos curriculares, descrevendo e

justificando o conjunto de medidas adotadas, especialmente os referentes às
atividades práticas e etapas de estágio e outras atividades acadêmicas, sob a
responsabilidade das coordenações de cursos”;
§ 2º: “organizar os objetivos de aprendizagem previstos, inclusive os decorrentes de
atividades práticas, extensão e estágios”;
§ 3º:“adotar a substituição de atividades presenciais relacionadas a avaliação,
processo seletivo, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e aulas de laboratório,
por atividades não presenciais, considerando o modelo de mediação de tecnologias
digitais de informação e comunicação adequado à infraestrutura e interação
necessárias”;
Inciso III: “regulamentar as atividades complementares de extensão, bem como o
TCC”;
Inciso IV: “organizar o funcionamento de seus laboratórios e atividades
preponderantemente práticas em conformidade com a realidade local”;
Inciso XVIII: “utilizar mídias sociais de longo alcance (WhatsApp, Facebook, 2

Instagram etc.) para estimular e orientar estudos e projetos”;

CONSIDERANDO que o projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia orienta que as

linhas de pesquisa do curso de Pedagogia deverão orientar-se pelas linhas de Pesquisa já
existentes e em funcionamento conforme cadastro dos grupos de pesquisa da Universidade
do Estado do Pará junto ao sistema LATTES do CNPQ/MEC.

RESOLVE:

CAPÍTULO I
DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Art. 1º O Trabalho de Conclusão de Curso, normalmente desenvolvido como monografia,

poderá, excepcionalmente no período da pandemia Covid-19, ser também em forma de
Artigo Científico desde que, como na monografia, expresse o resultado de pesquisa
científica realizada pelo(s) acadêmico(s).

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 CAPÍTULO II
DAS LINHAS DE PESQUISA

Art. 2º As linhas de pesquisa, referências para a elaboração do TCC, na forma de

monografia ou artigo estão em anexo e podem ser consultadas.

CAPÍTULO III
DAS NORMAS TÉCNICAS PARA A ELABORAÇÃO DO TCC

Art. 3º As monografias e artigos científicos deverão ser elaborados conforme a Associação

Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), mais especificamente a ABNTNBR 6022:2018
(Apresentação geral do artigo), ABNT NBR 6028:2003 (Resumo), ABNT NBR 6024:2012
(Numeração), ABNT NBR10520:2002 (Citações), ABNT NBR 6023:2018 (Referências),
ABNT NBR 6027:2012 (Sumário) e ABNT NBR 14724:2011 (Apresentação dos Trabalhos
Acadêmicos)e submetidos a defesa pública conforme os procedimentos já adotados
institucionalmente nas qualificações e defesas de TCC’s.
§ 1º - Os TCC´s que forem realizados em forma de artigos científicos deverão conter de 15
(quinze) a 25 (vinte e cinco) laudas, capa, folha de rosto, folha de aprovação,
agradecimentos e apresentar:
3

I - Título e Subtítulo (se houver) – O título deve ser original e expressar objetivamente a
essência do trabalho. O subtítulo é opcional e pode ser utilizado para complementar o título
apresentado.
II - Autor – o nome do autora(o) deve vir indicado na margem esquerda.
III - Resumo (deve ter de 150 a 500 palavras) - O resumo deve ressaltar o objetivo, o
método, os resultados e as conclusões do documento. Ele deve expressar uma
apresentação sumária do artigo, deve ser discursivo e não apenas uma lista dos tópicos
que o artigo aborda.
IV - Palavras-chave (de 3 a 5 palavras) – As palavras-chave devem figurar logo abaixo do
resumo, separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto.
V - Introdução - Parte inicial do artigo, deve constar a delimitação do assunto tratado, os
objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do artigo. Na
introdução é informado o tema, o objetivo, o problema e a finalidade.
VI - Desenvolvimento – o desenvolvimento é a parte mais extensa do artigo, tem como
objetivo apresentar as principais ideias abordadas no artigo. A palavra desenvolvimento
não virá como título dele mesmo, fica a critério do autor colocar títulos que se adequem a
natureza do trabalho. Divide-se em seções e subseções, conforme NBR 6024/2003, que
variam em função da abordagem do tema e do método.
VII - Considerações finais - É a parte final do trabalho em que são apresentadas as
conclusões correspondentes aos objetivos e hipóteses. Deverá apresentar os principais
resultados dos estudos indicando os limites.
VIII- Referências – deverá ser elaborada uma lista com todas as fontes efetivamente
utilizadas na elaboração do artigo e colocadas em ordem alfabética.

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 CAPÍTULO IV
DAS ORIENTAÇÕES

Art. 4º As orientações das monografias ou artigos científicos deverão ocorrer de forma

virtual, com tecnologias de comunicação como WhatsApp, e-mail, Google Drive
(documentos compartilhados), Google Meet e outros recursos que orientador e o orientando
considerarem mais convenientes.

CAPÍTULO V
DAS QUALIFICAÇÕES E DEFESAS

Art. 5º O período de qualificações e defesas no semestre 2021.1, serão de 23 a 27 de

agosto de 2021e no semestre 2021.2 será de 17 a 21 de janeiro de 2022. Ressaltamos que
os períodos referidos estão considerando o Calendário Acadêmico de 2021, aprovado pela
Resolução Nº 3640/2021 - CONSUN de 09 de março de 2021.
Art. 6º As qualificações e defesas poderão ocorrer de formas presenciais e remotas
conforme concordância entre orientador, orientando(s) e demais docentes da banca.
Art. 7º O orientador deve cadastrar no SIGAA a Banca de qualificação e defesa, assim
como, lançar as notas resultantes destes processos de avaliação.
Art. 8º O orientador deve informar o nome, titulação e vínculo institucional dos membros da 4
banca examinadora, assim como, o dia da qualificação ou defesa à coordenação do Curso
de Licenciatura em Pedagogia.
Art. 9º As qualificações e defesas presenciais deverão seguir as seguintes recomendações:
somente a presença do(s) orientando(s) e da banca examinadora em sala de aula do Centro
de Ciências Sociais e Educação (CCSE) com distanciamento social (1,5 m) e uso de
máscaras. O agendamento da sala deve ser realizado com antecedência de ao menos 24
horas na coordenação do Curso de Pedagogia para que esta tome as providências junto à
Coordenação Administrativa – CAD do CCSE.
Art. 10 As qualificações e defesas remotas seguirão o recomendado no protocolo
pedagógico aprovado na Resolução 3562/20 – CONSUN – UEPA:

I - Todos os membros da banca participarão de forma remota, através de ferramentas/e ou

instrumentos tecnológicos online acordados antecipadamente com os envolvidos;
I - O(a) orientador(a) deverá inserir os membros da banca como "participantes" do evento
no aplicativo virtual;
I - A responsabilidade pelo contato, agendamento e conexão com os membros da banca
será do(a) orientador(a);
I - O(a) orientador(a), presidente da banca, deverá advertir aos presentes que a gravação
da referida banca é permitida apenas para o(a) estudante e o(a) orientador(a);
I - Para fins de comprovação junto à Coordenação de Curso é obrigatória a gravação defesa
do(a) estudante e leitura da ATA;
I - O(a) orientador(a) deverá enviar a ATA e o vídeo com a gravação do evento para a
Coordenação do Curso até 48 horas após a defesa;

Curso de Licenciatura em Pedagogia – Colegiado do Curso - RESOLUÇÃO Nº 02/2021, de 13 de abril de 2021

I - O(a) presidente da banca deverá garantir a privacidade da discussão final e avaliação
feita pelos membros da banca sobre o trabalho (microfones e câmera da sala deverão ser
desligados neste momento);
I - Para garantir que a defesa seja pública, o(a) orientador(a) deverá agendar o evento no
aplicativo e encaminhar o link de acesso para a secretaria do Curso de Pedagogia até o dia
anterior ao evento, e esta, por sua vez, deverá divulgar o referido link nos veículos de
comunicação do Curso;
I - A ata da Apresentação/Defesa será assinada digitalmente apenas pelo (a) Presidente da
Banca e os pareceres avaliativos dos demais membros, com sua avaliação final e suas
devidas assinaturas digitais, serão anexados à ata e considerados para efeito de anuência
ao resultado.

Art. 11 Esta Resolução entra em vigor na data de sua aprovação.

Colegiado do Curso de Pedagogia, em 13 de abril de 2021.

Ceila Ribeiro de Moraes

Coordenadora e Presidente do Colegiado do Curso de Pedagogia

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GRUPOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - UEPA

Nº NOME DO GRUPO Linhas de Pesquisa NOME DO LIDER CAMPUS TELEFONE EMAIL CNPQ
1. Grupo Interdisciplinar de Pesquisa 1. Ciência, Tecnologia e Utilização dos recursos 1. Airton dos Reis Marabá 94) 3312-2101 airtonper@yahoo.com.br 21/03/2021
em Sociedade, Saúde e Meio naturais da Amazônia Pereira Certificado
Ambiente na Amazônia 2. Ciências Biológicas, Biomédicas e 2. Luiz Eduardo de pela
Biotecnologia Lima Melo instituição
3. Dinâmicas socioambientais e Educação na
Amazônia
4. Saúde e endemias na Amazônia
2. Grupo de Estudos e Pesquisas 1. Educação, cultura e relações Étnico-raciais - 1. Ana D'Arc Martins Belém (91) 98205-9336 azevedoanadarc@gmail.com 30/03/2021
em Saberes e Práticas Educativas de roda viva de Azevedo Certificado
Populações Quilombolas – EDUQ 2. Saberes quilombolas – EDUQ Em quilombos 2. Simone de Freitas pela
(nas trilhas de Quilombos) Conceição Souza instituição
3 Saberes étnico-raciais em Práticas educativas -
EDUQ na Escola
3. Grupo Multidisciplinar de Pesquisa 1. Formação de educadores e práticas 1. Gileno Edu Altamira (93) 99123-1621 gileno.edu@uepa.br 16/03/2020
em Educação, Saúde e Meio curriculares Lameira de Melo Certificado
Ambiente na Amazônia 2. Saúde, Desenvolvimento Humano e qualidade 2. José Robertto pela
de vida Zaffalon Júnior instituição
3. Tecnologias aplicadas ao meio ambiente
4. Grupo de Estudos e Pesquisas em 1. Educação Especial do Campo 1. Ana Paula Cunha São 91) 98475-3912 gepeeam.uepa@gmail.com 04/01/2021
Educação Especial na Amazônia – 2. Formação de professores, Políticas e Práticas dos Santos Miguel do Certificado
GEPEEAm Pedagógicas Fernandes Guamá pela
3. Interfaces das Artes: trajetórias das/com instituição
pessoas público-alvo da
4. Educação Especial

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5. Processos em Psicologia 1. Desenvolvimento e Aprendizagem em Idosos 1. Cláudio Ludgero Belém (91) 98201-1888 ludgero@msn.com 12/04/2021
Educacional e Psicopedagogia 2. Dificuldade de Aprendizagem Monteiro Certificado
Preventiva 3. Diversidade e Inclusão Pereira pela
4. Facilitadores de Grupos em Ludopedagogia 2. Diniz Antonio de instituição
5. Psicologia Cultural e Social Sena Bastos
6. Psicologia, Religiosidade e Misticismo
7. Relações Interpessoais e Afetividade
8. Socioeducação, Sujeito e Cultura
9. Subjetividade e Violência nas Relações
Interpessoais
10. Tecnologia Educacional.
11. Violência Escolar sob enfoque
Psicopedagógico Preventivo
6. Grupo de Pesquisa em Educação, 1. Biologia e Educação 1. Cyntia França Moju (91) 98883-9027 gpelesuepa@gmail.com 26/02/2021
Linguagem e Estudos Surdos – 2. Educação e Práticas docentes Cavalcante de Certificado
GPELES 3. Educação Matemática e Inclusão Andrade da Silva pela
4. Estudos surdos em Educação 2. Rosiellem Cabral instituição
5. Linguagem e Educação Linguística dos Passos de
Almeida
7. Grupo de Estudos e Pesquisas 1. Pedagogia Social 1. Diana Lemes Belém (91) 98147-5865 dianalemes09@hotmail.com 07/04/2021
Pedagogia em Movimento – 2. Educação e práticas pedagógicas em saúde Ferreira Certificado
GEPPEM 3. Pedagogias humanizadoras em ambientes de 2. Jacirene pela
privação de liberdade Vasconcelos de instituição
Albuquerque
8. Formação de Professores 1. Avaliação do/no processo de ensino- 1. Emmanuel Ribeiro Belém (91) 98817-2636 emmanuelrcunha@gmail.com 18/03/202
aprendizagem Cunha (aguardando Certificado
2. Formação de professores aposentadoria) pela
3. Formação de professores e 2. Pedro Franco de instituição
Tendências em Educação matemática Sá
4. Formação de professores, carreira e
profissionalização docente
5. Políticas públicas e formação de
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professores
6. Experiências inovadoras na formação em
Educação Física
9. Grupo de Pesquisa em Ensino da 1. Formação de professores e práticas 1. Fábio José da Belém (91) 98883-4955 gpemt@uepa.br 09/07/2020
Matemática e Tecnologias pedagógicas Costa Alves Certificado
2. Metodologia para Ensino de Matemática no 2. Cinthia Cunha pela
Nível Fundamental Maradei Pereira instituição
3. Metodologia para Ensino de Matemática no
Nível Médio
10. Grupo Interdisciplinar de Estudos e 1. Formação de professores e Práticas 1. Inês Trevisan Barcarena (91) 99240-9811 inesatm17@gmail.com 22/01/2020
Pesquisas em Ciências da Natureza Educativas 2. Marcos Antonio Certificado
e Humanas Barros dos Santo pela
instituição
11. Núcleo de Educação Popular Paulo 1. Educação Freireana e Filosofia 1. Ivanilde Apoluceno Belém (91) 4009-9552 nildeapoluceno@uol.com.br 11/12/2020
Freire 2. Educação Inclusiva e Diversidade de Oliveira Certificado
3. Educação Popular de Jovens e Adultos 2. Tânia Regina pela
4. Educação Popular em saúde Lobato dos Santos instituição
5. Educação Popular Infantil e Escolarização
Básica
6. Educação, desenvolvimento e ação
coletiva na Amazônia rural
7. Grupo de Estudos em Educação, Surdez e
Libras
8. Paulo Freire e a Educação Popular
9. Representações Sociais e Educação
12. Grupo de Estudos Indígenas na 1. Línguas Indígenas: descrição, documentação 1. Joelma Cristina Belém (91) 3299-2235 geia.uepa@gmail.com 11/02/2021
Amazônia - GEIA e educação Parente Em
2. Saberes e Processos de Educação entre os Monteiro Alencar preenchime
Povos Indígenas na Amazônia 2. Rita de Cassia nto
3. Saberes, Práticas e Políticas Públicas de Almeida Silva
Educação na Saúde com Povos Indígenas na
Amazônia
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13. Culturas e Memórias Amazônicas 1. Audiovisual 1. Josebel Akel Fares Belém (91) 3244-1186 belfares@uol.com.br 04/12/2020
(CUMA) 2. Diversidade linguística 2. Nazaré Cristina Certificado
3. Estudos em PLE/PLA (português como Língua Carvalho pela
Estrangeira/Língua Adicional) Instituição
4. Ludicidade
5. Memória e história
14. JEDS - Juventude, educação e 1. Juventudes e processos educativos 1. Lucélia de Moraes Belém (91 99144-6536 lucelia.bassalo@uepa.br 23/04/2021
sociabilidades 2. Juventudes, sociabilidade urbana e conexões Braga Certificado
digitais Bassalo pela
3. Juventude, Formação de Professores, Gênero, 2. Ceila Ribeiro de instituição
sexualidade Moraes
15. História da Educação na Amazônia 1. Instituições educativas, intelectuais e 1. Maria do Perpétuo Belém (91) 98129-1121 mbetaniaalbuquerque@uol.com.br 26/01/2021
impressos Socorro Gomes de socorroavelino@hotmail.com Certificado
2. História, cultura e educação em espaços não Souza Avelino de pela
escolares França instituição
2. Maria Betânia
Barbosa
Albuquerque
16. Grupo de Estudos e Pesquisa sobre 1. As Práticas Pedagógicas na Educação 1. Maria Auxiliadora São (91) 98869-8289 amaues3@hotmail.com 27/03/2021
Gestão, Trabalho e Educação e Carcerária Maués de Lima Miguel do Certificado
Educação Carcerária - GEPGTEC 2. Educação e Trabalho Araújo Guamá pela
3. Educação no Cárcere 2. Sérgio Bandeira do instituição
4. Educação, Gênero, Sexualidade e Nascimento
Intereseccionalidades
5. História da Educação, Educação Para
Privados de Liberdade
6. Juventude Carcerária, Gênero e territorialidade
7. Organização e Gestão do Trabalho
8. Políticas Públicas de Gestão e Financiamento
da Educação
9. Políticas Públicas Educacionais

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10. Políticas Públicas para Educação de Jovens

e Adultos no Cárcere
11. Práticas de Gestão Escolar Democrática
17. Grupo de Pesquisa em Educação e 1. Práticas culturais de trabalho, espaços * 1. Maria das Graças Belém (91) 98874-9690 magrass@gmail.com 08/04/2021
Meio Ambiente - GRUPEMA educativos, formativos e de circulação de da Silva Certificado
saberes em contextos territoriais de pela
comunidades tradicionais na Amazônia. instituição
2. Território, Cultura e Natureza - processos
educativos e relações socioambientais na
Amazônia.
3. Educação Ambiental e Patrimônio na
Amazônia.
4. Práticas educativas em ambientais não
escolares (Formais e informais).
18. Grupo de Estudos e Pesquisas em 1. Formação de Professores de Ensino Religioso # 1. Francisco Willams Belém (91) 98102-1508 2011malu.melo@gmail.com 10/08/2020
Ensino religioso na Amazônia 2. Tendências Educacionais no Ensino Religioso Campos Lima Certificado
2. Maria de Lourdes pela
Silva Santos instituição
19. Núcleo de Estudos em Educação 1. Cultura de Paz 1. Maria de Nazaré Belém (91) 98303-8965 marinazdre@gmail.com 15/06/2020
Científica, Ambiental e Práticas 2. Cultura Digital dos Remédios necapsformacaocultural@gmail.com Certificado
Sociais 3. Formação Cultural de Professores Sodré pela
4. Formação Inicial e Continuada 2. Tânia Roberta instituição
5. Produção, Apropriação e Difusão do Costa de Oliveira
Conhecimento
6. SocioBiodiversidade, Sustentabilidade e
Educação
20. Práticas Pedagógicas e Formação 1. Formação de Professores, 1. Maria do Socorro Igarapé- (91) 98134-9226 sohage@uol.com.br 31/03/2021
Docente: um enfoque interdisciplinar Interdisciplinaridade e Políticas Públicas Castro Hage Açu Certificado
– GPEFORP 2. Práticas Pedagógicas: currículo e gestão pela
instituição

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21. Grupo de Estudos e Pesquisas em 1. Formação e Valorização Docente Belém (91) 99282-8966 rosanacastro.uepa@gmail.com 02/03/2021
1. Maria Rosana de
Políticas Públicas e Educação 2. Gestão e Financiamento da Educação Certificado
Oliveira
(GEPPED). 3. Políticas Públicas Educacionais pela
Castro
instituição
22. Grupo de Estudos em Cognição e 1. Formação de Professores de Matemática 1. Pedro Franco de Belém (91) 3244-8142 psa@digi.com.br 06/04/2021
Educação Matemática 2. Modelos Matemáticos Sá Certificado
3. Tendências na Educação Matemática 2. Fábio José da pela
Costa Alves instituição
23. Grupo de Pesquisa em Educação 1. Ensino e Aprendizagem da Matemática 1. Rosineide de Belém (91) 98134-7082 rosejuca@gmail.com 13/10/2020
Matemática 2. Formação de Professores que ensinam Sousa Jucá Certificado
matemática 2. Antonio José de pela
Barros Neto instituição
24. Infância, Cultura e Educação 1. Criança, cultura e imaginário social. 1. Tânia Regina Belém ((91) 4009-9552 tanial02lobato@gmail.com 20/10/2020
Criança, cultura e ludicidade Lobato dos (91) 99982-9447 tanialobato@uepa.br Certificado
2. Cultura e educação infantil na Amazônia Santos pela
3. Formação de professores e práticas escolares 2. Nazaré Cristina instituição
na Amazônia Carvalho
4. Educação Infantil Inclusiva
5. Formação de professores na Educação Infantil
25. Ciência, Tecnologia, Meio Ambiente 1. História da Ciência e Ensino 1. Sinaida Maria Belém (91) 3232-1055 sinaida@uepa.br 05/01/2021
e Educação não-formal 2. Divulgação científica e Ensino de ciências Vasconcelos Em
3. Estratégias educativas para o ensino de 2. Bianca Venturieri preenchime
Ciências Naturais na Amazônia nto no
4. Formação de professores de ciências e CNPQ
processo de ensino e aprendizagem na
Amazônia
5. Pesquisa em ensino de Ciências da Natureza
e Matemática
26. GPESPI - Grupo de Pesquisa e 1. Adolescentes em conflito com a Lei e Gênero 1. Aderli Goes Belém (91) 99942-1273 aderlitavares40@gmail.com 27/03/2021
Extensão em Socioeducação e em espaços de restrição e privação de liberdade Tavares
Políticas Intersetoriais

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2. Políticas Públicas Intersetoriais para Certificado

Adolescentes em situação de privação e pela
restrição de liberdade. instituição
3. Processos educacionais e metodologias
inclusivas em ambientes de restrição e privação
de liberdade, para adolescentes em conflito com
a Lei.
27. Grupo de Estudos Formação de 1. Estado, política educacional e gestão escolar. 1. Nidal Afif Obeid Conceição (94) 99189-9972 nidalfreitas@yahoo.com.br 14/04/2021
Profissionais da Educação e da 2. Formação de Professores e práticas Freitas do Certificado
Saúde. pedagógicas para o ensino de Ciências 2. Dagmar Fonseca Araguaia pela
3. Tecnologias aplicadas na formação do Souza instituição
profissional da saúde
28. Grupo de Pesquisa em História, 1. História da Matemática e da Educação 1. Miguel Chaquiam Belém (91) 99983-0183 miguelchaquiam@gmail.com 27/01/2021
Educação e Matemática na Matemática na Amazônia 2. Natanael Freitas Certificado
Amazônia 2. História da Matemática e o Ensino de Cabral pela
Matemática instituição
3. História das Instituições de Ensino na
Amazônia
4. História de Professores de Matemática
5. Materiais didáticos para o ensino de
Matemática
29. Rede de Pesquisa sobre Pedagogias 1. Genealogia do Pensamento Pedagógico 1. João Colares da Belém (91) 98145-8443 joaocolares@uepa.br 24/01/2020
Decoloniais na Amazônia Decolonial na Amazônia Mota Neto Não
2. Pedagogias Decoloniais e 2. Waldir Ferreira de atualizado
Interseccionalidades na Amazônia Abreu
3. Práticas Pedagógicas Decoloniais na
Amazônia
30. Representações Sociais e Projeto 1. Formação de Professores 1. Maria Josefa de Belém (91) 9817-1045 majosefa@terra.com.br 30/10/2019
Político Pedagógico Souza Távora Não
atualizado

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31. Socioeducação, Sujeito E Cultura 1. Socioeducação e políticas educacionais 1. Cláudio Ludgero Belém (91) 98201-1888 ludgero@msn.com 27/07/2020
Monteiro Pereira Certificado
2. Joao Gomes pela
Tavares Neto instituição
32. Rede Educação Especial do Campo 1. Educação Especial em territórios do Campo 1. Ana Paula Cunha São (91) 98475-3912 gepeeam.uepa@gmail.com 04/01/2021
dos Santos Miguel do Certificado
Fernandes Guamá pela
instituição
33. Grupo de Estudo e Pesquisa em 1. Educação do Campo, Políticas Públicas, 1. Sergio Roberto Multi- (91) 91980-5105 srmoraescorrea@gmail.com 30/10/2019
Pensamento Social e Educacional Formação e Trabalho Docente Moraes Corrêa campi Não
das Margens Amazônicas 2. Pensamento Social, Educação e Ações 2. Ana Claudia da atualizado
Coletivas na Amazônia Silva Pereira
34. Sociedade, Ciência e Ideologia - 1. Cultura e Abordagens do Imaginário 1. Denise de Souza Belém (91) 99989-3505 denise.simoes@uepa.br 09/12/2020
SOCID 2. Paradigmas Sociológicos e Educação Simões Rodrigues Certificado
3. Sociedade e História da Educação 2. Maria Lúcia Gomes pela
4. Sociedade, Educação e Multiculturalismo Figueira de Melo instituição
5. Sociologia e Educação Ambiental
35. Núcleo de Estudos e Extensão Sem registro 1. Ana Telma Belém (91) 99162-8710 anatelmasousa@gmail.com Sem
Trilhas Investigativas e Práticas Monteiro registro no
Sociais – NETRILHAS CNPQ
36. Gênero, feminismos e sexualidades - 1. Corpo, Sexualidades e Educação 1. Lana Claudia Belém (91) 98010-4699 gefes@gmail.com 07/04/2021
GEFES 2. Gênero, Violência e Educação Macedo da Silva Certificado
2. Izabel Cristina pela
Borges Correa instituição
Oliveira
37. Movimentos Sociais, Educação e 1. Movimentos Sociais e Assentamentos Rurais: 1. Maria Marize Belém (91) 3244-7833 marize.duarte@uol.com.br 17/03/2021
Cidadania na Amazônia - GMSECA Memória e História das Trajetórias, Migrações e Duarte Certificado
Identidades 2. Ubiracy Rodrigues pela
2. Movimentos Sociais e o Direito: Memória, Soares instituição
História e Representações

Travessa Djalma Dutra, s/n, Telégrafo, Belém/PA

coordenacaopedagogia@uepa.br
(91) 4009-9548
 Universidade do Estado do Pará

Centro de Ciências Sociais e Educação

Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia

3. Movimentos Sociais e o Sujeito: Memória e

História de Subjetividades
4. Movimentos Sociais e Religião: Memória e
História das Organizações Religiosas
5. Movimentos Sociais Sindicais e Populares:
Memória e História das Organizações Sindicais e
Populares Rurais e Urbanas
6. Pedagogia Social da Esquina: Memória e
História das Organizações Urbanas e Rurais
7. Pedagogia Social do Movimento: Memória e
História da Educação Rural e Urbana

Belém, 04 de maio de 2021.

Profª Drª Maria Rosana de Oliveira Castro

Coord. de TCC do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia
CCSE/UEPA

Profª Ma. Ceila Ribeiro de Moraes

Coordenadora do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia
CCSE/UEPA

Travessa Djalma Dutra, s/n, Telégrafo, Belém/PA

coordenacaopedagogia@uepa.br
(91) 4009-9548