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1ª AULA – 14/08
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM:
Entender que a paisagem é o ponto de partida para o estudo do espaço geográfico.
Analisar e explicar as características dos lugares, a distribuição da população, dos fenômenos e dos
acontecimentos que ocorrem e evoluem à superfície da Terra.
ATIVIDADE 01
(FUVEST-SP/2020) - Se muita gente hoje enxerga a Terra como um sistema dinâmico de conexões entre
atmosfera, águas, rochas e biodiversidade, isso se deve, em larga medida, a Alexander von Humboldt
(1769 – 1859). O vulcão Chimborazo (6.268 m de altitude), no atual Equador, foi utilizado por Humboldt
como exemplo para apresentar com clareza, pela primeira vez, como cada faixa atitudinal em regiões
montanhosas é um microcosmo de climas e biodiversidade.
Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/. Adaptado.
ATIVIDADE 02
(ETEC-SP/2019) - Nas florestas tropicais úmidas, encontra-se mais da metade das espécies vivas do planeta
Terra. Nos diversos estratos dessas florestas, criam-se diversos hábitats, onde convive um grande número
das mais variadas espécies. Quando a quantidade de espécies é muito elevada, podemos dizer que se trata de
uma área com megadiversidade.
Algumas das principais causas da elevada biodiversidade nas florestas citadas são
(A) presença de tundra, solo fértil e vegetação xerófita exuberante.
(B) grande luminosidade, muita umidade e elevada temperatura média.
(C) baixa temperatura média, solos rasos e chuvas convectivas abundantes.
(D) forma plana do terreno, baixa temperatura média e elevada amplitude térmica.
(E) rios intermitentes, grande quantidade de vegetação rasteira e pequena luminosidade.
ATIVIDADE 03
ATIVIDADE 04
(UNIME-BA/2018) - A vegetação se distribui sobre a superfície terrestre através de uma íntima relação
com o clima, sendo, assim, uma organização zonal, que aumenta consideravelmente em quantidade e em
variedade de espécies onde há predominância de calor e chuvas abundantes o ano todo.