DINAMICAS DE GRUPO E RELACOES HUMANAS II

Profa. Elisangela

Nome: Anna Cecilia, Lucas Lima, Milena Schiestl, Roberto Lobo, Stefane Firmino
Psicologia 6 período / Noite
Data: 23/10/2020

1) Sobre as dinâmicas de grupos de os fenômenos grupais segundo Lewin,

identifique se as afirmações são VERDADEIRAS ou FALSAS:

▪ A “Pesquisa ação” se constitui em uma aproximação metodológica onde o

observador é incluído no grupo, mesmo que se saiba que essa inclusão pode
modifica-lo
▪ É imperioso que as dinâmicas de grupos sejam consideradas como um dos
pilares das terapias grupais, pois as mesmas se constituem como uma
abordagem terapêutica para grupos.
▪ Segundo Lewin, a integração dentro de um grupo existirá apenas quando as
relações interpessoais se basearem em uma comunicação autentica.
▪ Em seus estudos, Lewin se aprofundou nos dois principais tipos de liderança:
o autocrático e o democrático. Na época, foi ponderado que tais estudos
foram feitos com objetivo de demonstrar as vantagens da liderança
democrática.
▪ Em seus experimentos com pequenos grupos, Lewin constatou que as acoes
e percepções dos membros do grupo, podem também ser compreendidas
fora da estrutura grupal.

A) VFFFV
B) FVFFV
C) VVFVV
D) VFVFF
 E) FVVFF

2) “O T-group, mais tarde renomeado de grupo F ou “de formação” (para muitos

o F de free, livre em inglês), é um grupo centrado em si mesmo, no aqui e
agora das interações dos membros do grupo sem o ônus de uma tarefa ou
propósito extrínseco”.

Considerando a afirmação sobre o grupo de formação, identifique abaixo a

alternativa que NÃO está de acordo com as características do grupo de formação:

A) Existe uma abertura para um acontecer não programado, onde podem ocorrer
os fenômenos dos processos grupais
B) Tem como principais contribuições possibilitar a cada membro uma
experiência única de interagir a partir unicamente de sua vivencia com os
outros membros do grupo, experimentando-se em papeis de líder e liderado.
C) Tem como principais características estruturas internas e tarefas
designadas para realização dos respectivos membros e figuras de
liderança.
D) Podem ser considerados precursores dos grupos de reflexão.
E) Nessa modalidade, a autoridade está muito ligada ao comprometimento,
fidelidade aos objetivos da experiência grupal e autenticidade interpessoal.

3) Tendo como base o desenvolvimento do Psicodrama, identifique as

alternativas corretas:

A) Em 1950 o Psicodrama foi desenvolvido por Lebovici e Farreau, surgindo

contemporaneamente a Psicologia Humanista, processo que resultou em vínculos
interdisciplinares entre as duas abordagens
B) A aplicação das técnicas referentes ao Psicodrama exige uma terapia grupal, não
sendo utilizada para atendimento de pacientes isolados.
C) Um dos elementos em comum dentro da Psicanálise e o Psicodrama é revivência
do passado, podendo ocorrer através da atualização no contexto transferial e
através da cena dramática.
D) Um dos conceitos valorizados dentro do enfoque psicanalítico do psicodrama é
fase de compartilhamento, pois a partir do resgate é possível compreender o
material proveniente da sessão e interpreta-lo dentro da perspectiva analítica.

1- Todas as alterativas estão corretas

2- As alterativas C e D estão corretas
3- As alterativas A, C e D estão corretas
4- As alterativas A, B, C estão corretas

4) Sobre os Grupos Operativos criados por Pichon-Rivière, marque a

alternativa incorreta:

( ) Os grupos operativos foram constituídos a partir das referências teóricas da

psicanálise e da dinâmica de grupos, onde para Pichon-Rivière não já distinção clara
entre grupos terapêuticos e os de aprendizagem.
( F ) O Porta-voz do grupo operativo é definido como um membro do grupo que
em determinado momento expõe algo que até o momento permanecia
implícito, tendo consciência que expressou algo significativo, pois esta
vivenciando o contexto.
( ) O Conceito de Porta-voz possibilita o entendimento de dois outros conceitos
propostos por Pichon-Rivière, sendo eles: Verticalidade, que refere-se as histórias,
experiencias e as circunstâncias pessoais de um membro do grupo, e a
Horizontalidade que trata-se daquilo que é compartilhado por todos os membros do
grupo.
( ) Entre dos estudos de Pichon-Rivière, o autor desenvolveu a teoria do vínculo, no
qual descreveu que todo observador além de participante também modifica seu
campo de observação, enquanto o analisa exerce a mesma função de participante e
modificador da sessão analítica.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

OSÓRIO, L. C. Grupoterapias: abordagens atuais. Artmed: Porto Alegre, 2008.