Curso 124092 Aula 01 v1

Aula 01
Português p/ PG-DF (Todos os Cargos)

Com Videoaulas - Pós-Edital
Autor:
Décio Terror Filho
Aula 01
3 de Janeiro de 2020
12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

Décio Terror Filho
Aula 01
RELAÇÕES DE COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO

ENTRE TERMOS DA ORAÇÃO. EMPREGO DOS SINAIS
DE PONTUAÇÃO.
Sumário
1 – Princípios Gramaticais .................................................................................................................................. 2
2 – Estrutura básica da oração .......................................................................................................................... 4

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1 - Regência.................................................................................................................................................... 6
3 – Diferença entre subordinação e coordenação dos termos ......................................................................... 10
2 – Objeto direto e Objeto indireto ............................................................................................................. 12
2.2.1 Objeto direto ................................................................................................................................... 12
2.2.3 Objeto indireto ................................................................................................................................ 18
3 - Predicativo .............................................................................................................................................. 22
4 – Complemento nominal............................................................................................................................. 29
2.4.1 Como distinguir o adjunto adnominal do complemento nominal ...................................................... 30
5 – Agente da passiva ................................................................................................................................. 38
6 - Aposto ..................................................................................................................................................... 39
7 - Vocativo .................................................................................................................................................. 48
8 – Adjunto adverbial................................................................................................................................... 49
9 – Pontuação com adjunto adverbial “solto” .............................................................................................. 57
1.3.2 Pontuação com adjunto adverbial “solto” ....................................................................................... 57
10 – Palavras denotativas ............................................................................................................................ 64
4 – O que devo tomar nota como mais importante? ........................................................................................ 77
5 – Lista de questões de revisão ...................................................................................................................... 79
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Décio Terror Filho
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6 – Gabarito .................................................................................................................................................. 103
Olá, pessoal!
Nesta aula, falaremos das classes de palavras!
Mas, para entendermos as classes de palavras, vamos observar alguns princípios gramaticais.
1 – PRINCÍPIOS GRAMATICAIS
A gramática normativa divide-se em três estruturas básicas: a morfologia, a sintaxe e a semântica.
O valor semântico é o sentido que o vocábulo terá no contexto da frase. A base de seu estudo são os
sinônimos (mesmo sentido), antônimos (sentido oposto), polissemia (palavra de vários sentidos), sentido
figurado, figuras de linguagem etc.
A morfologia é tudo que norteia o vocábulo em si: a fonologia (som da palavra), a estrutura da
palavra, a ortografia, a acentuação gráfica e as classes de palavras. Estas classes são os nomes dos vocábulos
dentro de uma frase. Esses vocábulos podem ser:
a) substantivo (dá nome aos seres);

b) artigo (determina o substantivo);
c) adjetivo (caracteriza o substantivo);
d) advérbio (modifica o verbo, adjetivo ou outro advérbio);
e) pronome (substitui ou acompanha um termo substantivo);
f) verbo (transmite processos, como ação, atividade intelectual, desejo, etc);
g) conjunção (liga orações ou palavras);
h) preposição (liga orações, palavras ou inicia complementos);
i) numeral (quantifica, ordena, multiplica ou divide os seres);
j) interjeição (marca exclamações).
Essas classes de palavras normalmente ocupam uma função sintática, que é o seu desempenho
dentro de uma oração.
Uma classe gramatical pode desempenhar várias funções sintáticas, dependendo do contexto em que
é inserida. Um substantivo, por exemplo, pode desempenhar as funções de sujeito, objeto direto, objeto
indireto, complemento nominal, predicativo, vocativo, aposto, agente da passiva. Já um adjetivo pode, além
das funções de predicativo e aposto, desempenhar a de adjunto adnominal. O advérbio ocupa unicamente
a função de adjunto adverbial. Das classes gramaticais, as que não possuem funções sintáticas são o verbo,
a conjunção, a preposição e a interjeição.
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Veja um quadro que estrutura melhor essa explicação:

Classe de Palavras Função sintática
Núcleo do sujeito
Núcleo do objeto direto
Núcleo do objeto indireto
(valor substantivo) Núcleo do complemento nominal
Núcleo do aposto
Substantivo
Núcleo do predicativo
Núcleo do agente da passiva
Vocativo
Aposto
(valor adjetivo) Adjunto adnominal
Adjetivo
Predicativo
Artigo (valor adjetivo) Adjunto adnominal
Núcleo do sujeito
Núcleo do aposto
Pronome Núcleo do predicativo
Vocativo
Aposto
Predicativo
Núcleo do sujeito
Núcleo do aposto
Numeral Núcleo do predicativo
Vocativo
Aposto
Predicativo
Advérbio Adjunto adverbial
Verbo
Preposição
Conjunção (sem função sintática)
Interjeição
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Naturalmente, você não tem que decorar esse quadro, ele é apenas um elemento de consulta, para
que você compreenda melhor a diferença entre morfologia, semântica e sintaxe; pois, quando a prova junta
os conteúdos numa só questão, isso ajudará muito.
Assim, esta aula trabalha a morfologia, especificando as classes de palavras.
Partamos do princípio de que, na Língua Portuguesa, há dez classes de palavras (substantivo, adjetivo,
advérbio, verbo, pronome, artigo, numeral, interjeição, preposição e conjunção).
O assunto é vasto, mas percebemos que as questões se concentram basicamente nas classes “artigo”,
“substantivo”, “adjetivo”, “advérbio”, “verbo”, “pronome”, “conjunção” e “preposição”.
Como a conjunção tem relação direta com os valores das orações que elas precedem, tal classe é
vista em aulas de sintaxe do período.
Há uma aula específica de pronomes, pois o assunto é vasto.
Há aula específica de verbos, pois esse assunto também é bem vasto.
Após termos tido uma noção geral das classes de palavras, vamos tratar de cada uma.
2 – ESTRUTURA BÁSICA DA ORAÇÃO

Olá, pessoal!
A sintaxe trabalha o desempenho de cada palavra na oração. Assim, as palavras vão se juntar
para ter uma função sintática e serão consideradas termos da oração. Veremos isso com muita calma nesta
aula, pois isso é muito importante para vários outros assuntos, dentre eles a pontuação.
Falaremos da sintaxe da oração, com a seguinte pergunta:
O que é sintaxe?
A sintaxe trabalha a relação das palavras dentro de uma oração. Cabe entender basicamente que
uma oração deve ter um verbo e este verbo normalmente se flexiona de acordo com o sujeito (de quem se
fala) e relaciona-se com o predicado (o que se fala), de acordo com a transitividade.
Veja as frases a seguir para que fique tudo bem claro. Pautemo-nos na estrutura SVO
(sujeito→verbo→complemento).
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1. O candidato realizou a prova.

2. duvidou do gabarito.
3. enviou recursos à banca examinadora.
4. tem certeza de sua aprovação.
5. viajou.
6. estava tranquilo.
Sujeito Predicado
Toda vez que fazemos uma análise sintática, devemos nos basear no verbo. A partir dele,
reconhecemos os outros termos da oração. Não se quer aqui que você decore todos os termos da oração,
basta entendê-los, pois a banca CESPE tem uma forma bem própria de cobrar isso em prova.
Veja os verbos elencados nos exemplos. Todos eles estão no singular. Isso ocorreu porque eles dizem
respeito a um termo, que é o sujeito “O candidato”. Se ele está no singular, é natural que o verbo também
esteja. Já que o verbo se flexiona de acordo com o sujeito, a gramática dá o nome a isso de “concordância
verbal”. Há um capítulo que trata só deste assunto em qualquer gramática por aí.
Mas há tanta regra de concordância, será que temos que decorar tudo?
Definitivamente não! Você deve entender quem é o sujeito, qual é o tipo, para saber
flexionar o verbo. Então nada daquela decoreba da concordância verbal, para esta banca.
Regência Verbal

5. viajou.
Sujeito Predicado
Vimos, simplificadamente, a relação do sujeito com o verbo, chamada de concordância verbal. Na

aula 3, aprofundaremos nisso.
Agora, vamos trabalhar a relação do verbo dentro do predicado. Nas frases de 1 a 4, os verbos
“realizou”, “duvidou”, “enviou” e “tem” necessitam dos vocábulos posteriores para terem sentido na oração,
por exemplo: realizou o quê?, duvidou de quê?, enviou o quê? a quem?, tem o quê?
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Assim, você vai notar que eles dependem dos termos subsequentes para terem sentido. Isso ocorre
porque o sentido deve transitar do verbo para o complemento. Por isso falamos que o verbo é transitivo.
Sozinho, não consegue transmitir todo o sentido, necessitando de um complemento. Dessa forma, os termos
“a prova”, “do gabarito”, “recursos”, “à banca examinadora” e “certeza” completam o sentido destes verbos.
Para facilitar o entendimento, podemos dizer que a preposição seria um obstáculo. Havendo uma
preposição, o trânsito é indireto. Retirando-se a preposição, o trânsito é livre, direto.
Então observe o verbo “realizou”. Ele não exige preposição. Assim, o termo que vem em seguida é
seu complemento verbal direto. Já o complemento do verbo “duvidou” é indireto, pois o trânsito está
dificultado (indireto) tendo em vista a preposição “de”.
Já que, na frase 1, há complemento verbal direto, o verbo “realizou” é chamado de transitivo direto
(VTD). Na frase 2, como há preposição exigida pelo verbo “duvidou”, diz-se que este verbo é transitivo
indireto (VTI) e seu complemento é indireto. Na frase 3, há dois complementos exigidos pelo verbo:
um(direto) e outro(indireto).
A gramática dá o nome a todo complemento verbal de objeto, por isso o complemento verbal direto
é o objeto direto (OD) e o complemento verbal indireto é o objeto indireto(OI).
1 - Regência
Como entendemos que a transitividade é uma exigência do verbo, pois necessita de um complemento
verbal, a gramática dá o nome a este processo de “Regência”, pois ele exige, rege o complemento. Se é um
verbo que exige, é natural que a regência seja verbal. Há um capítulo na gramática que trabalha só isso:
Regência Verbal (reconhecimento da transitividade do verbo), a qual aprofundaremos nas próximas aulas.
Mas agora cabe apenas entender a estrutura abaixo.
Veja:
Regência Verbal
VTD + OD
VTI + OI

VTDI + OD + OI
Sujeito Predicado
Mas não é só o verbo que pode ser transitivo. Nome também pode ter transitividade. Nomes como
certeza, obediência, dúvida, longe, perto, fiel, etc são chamados de transitivos porque necessitam de um
complemento para terem sentido. Alguém tem certeza de algo, dúvida de algo, obediência a alguém ou a
algo. Alguém mora perto de outra pessoa ou longe dela. Alguém é fiel a algo ou a alguém.
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Estes nomes exigem transitividade, com isso há um complemento, o qual é chamado de

complemento nominal (CN).
Note que os complementos são elementos exigidos por verbo ou nome. Assim, são termos
subordinados.
Logicamente, há contextos em que o complemento não estará explícito na frase; por exemplo, se
queremos dizer que alguém reside muito distante, podemos dizer que ele mora longe. Neste caso o nome
“longe” deixou de ser transitivo, não exigiu o complemento nominal, pois este ficou implícito. Por isso não
devemos decorar, mas entender o contexto, a funcionalidade. Se o complemento não está explícito, não
temos de identificá-lo.
Vimos que a regência verbal trata basicamente do complemento do verbo. Se há um nome que exige
complemento, então temos a Regência Nominal.
Veja a frase 4 na próxima página:
Regência Nominal
4. O candidato tem certeza de sua aprovação.
VTD + OD + CN
Sujeito Predicado
Note que o verbo “tem” é transitivo direto e “certeza” é o objeto direto. A expressão “de sua
aprovação” não complementa o verbo, ela complementa o nome “certeza”: certeza de sua aprovação.
O estudo da Regência Nominal, na realidade, é realizado para descobrirmos quais preposições iniciam
o complemento nominal.
Então atente quanto à diferença da oração 3 (VTDI + OD + OI) para a 4 (VTD + OD + CN).
Agora, vamos à oração 5. Note que o verbo “viajou” não exige nenhum complemento verbal. Então
não há transitividade. Se quisermos uma estrutura posterior, naturalmente inseriremos uma ou mais
circunstâncias. A essas circunstâncias damos o nome de adjunto adverbial. Poderíamos dizer que o candidato
viajou a algum lugar, em determinado momento, o modo como viajou, a causa da viagem. Tudo isso são
circunstâncias, as quais possuem o valor de lugar, tempo, modo e causa. Essas são as circunstâncias básicas,
mas há mais e veremos isso adiante. Então veja como ficaria:
O candidato viajou para São Paulo ontem confortavelmente a trabalho.

Sujeito VI Adj Adv Adj Adv Adj Adv Adj Adv
Lugar Tempo Modo Causa
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O adjunto adverbial não ocorre só com verbo intransitivo, ele pode aparecer junto a qualquer verbo.
Por exemplo, nas frases 1 a 3, poderíamos inserir o adjunto adverbial de tempo “ontem”. Na frase 4,
poderíamos inserir o adjunto adverbial de causa: “devido a seu estudo”.
Essas 5 frases possuem verbos com transitividade (VTD, VTI, VTDI) e sem transitividade (VI). Toda vez
que, na oração, ocorrem esses tipos verbais, dizemos que eles são os núcleos (palavra mais importante) do
predicado, assim teremos os Predicados Verbais, com a seguinte estrutura:
VTD+OD
VTI+OI
Predicado
Verbal VTDI+OD
+OI
VI
Esse é o esquema básico, e nada impede de haver adjunto adverbial e complemento nominal em todos
eles.
Falta apenas um tipo de verbo: o de ligação.
Veja a frase 6: O candidato estava tranquilo.
O termo “tranquilo” caracteriza o sujeito “O candidato”, por isso se flexiona de acordo com ele. O verbo
“estava” serve para ligar esta característica ao sujeito, por isso é chamado de verbo de ligação, e o termo
que caracteriza o sujeito é chamado de predicativo.
O predicativo serve normalmente para caracterizar o sujeito e por isso se flexiona de acordo com ele.
Se o sujeito fosse “candidata”, naturalmente o predicativo seria “tranquila". A essa flexão de um predicativo
em relação ao sujeito damos o nome de Concordância Nominal. Na gramática, há um capítulo só para a
concordância nominal, e a flexão do predicativo em relação ao sujeito é um dos pontos principais, mas isso
veremos em nossas próximas aulas.
O predicativo sempre será núcleo do predicado, por causa disso seu predicado é chamado de
Predicado Nominal, com a seguinte estrutura:
Predicado Predicativo
VL
Nominal
O predicativo não ocorre somente no predicado nominal, ele também pode fazer parte do predicado
verbo-nominal; e isso será visto adiante. Por enquanto, é importante entender a seguinte estrutura:
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Regência Verbal
Regência Verbal
VTD + OD
VTI + OI

VTDI + OD + OI
Predicado
Verbal
Regência Nominal
VTD + OD + CN
5. viajou.
VI
VL + Predicativo Predicado
nominal
Regência Verbal
Sujeito Predicado
Pronto, reconhecemos os tipos de verbos, agora falaremos um pouco sobre o sujeito. Ele é um termo
da oração do qual se declara alguma coisa. Possui um núcleo (palavra de valor substantivo) e geralmente
algumas palavras de valor adjetivo que servem para caracterizá-lo.
Veja a oração abaixo:
As primeiras viagens de Joaquim foram excelentes.

sujeito Predicado nominal
O verbo de ligação “foram” e o predicativo “excelentes” flexionaram-se no plural porque o

substantivo “viagens” está no plural. Esse substantivo, por ser a palavra principal dentro do sujeito e não ser
antecedido de preposição, possui a função sintática de núcleo do sujeito. Ele leva o verbo “foram” a
concordar com ele (concordância verbal) e o predicativo “excelentes” também (concordância nominal). Além
disso, dentro do sujeito, há palavras que servem para caracterizá-lo: “As”, “primeiras” e “de Joaquim”. Essas
palavras têm a função sintática de adjunto adnominal, cujo papel é caracterizar o núcleo e se flexionar de
acordo com ele (concordância nominal). Note que, dentro do sujeito, apenas a expressão “de Joaquim” não
sofreu flexão, isso porque é uma locução; assim a preposição (de) e o sentido impedem essa flexão.
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Veja as funções sintáticas:
Concordância nominal Concordância nominal
As primeiras viagens de Joaquim foram excelentes.

Adj Adn Adj Adn núcleo Adj Adn verbo de predicativo
ligação
sujeito Predicado nominal

Concordância verbal
Com base no que vimos até agora, percebemos a estrutura básica dos predicados verbal (VTD + OD;
VTI + OI; VTDI + OD + OI; VI) e nominal (VL + predicativo). Portanto, podemos observar que não pode haver
vírgula entre sujeito, verbo e complementos. Observe as orações anteriores. Elas não possuem vírgula,
justamente porque são constituídas de termos básicos da oração.
Atente ao fato de que os objetos direto e indireto servem para completar o sentido do verbo e o
complemento nominal serve para completar o sentido do nome. Lembre-se também de que o predicativo
existe para caracterizar o sujeito.
3 – DIFERENÇA ENTRE SUBORDINAÇÃO E COORDENAÇÃO

DOS TERMOS
O termo subordinado é aquele que depende de outro para ter sentido. Assim, complemento verbal
ou nominal são termos subordinados.
Cada termo tem seu núcleo (palavra mais importante). Havendo mais de um núcleo, passamos a ter
uma relação de coordenação:
O termo “A indústria e o comércio” é o sujeito composto (os núcleos “indústria” e “comércio” estão
coordenados), o verbo “absorvem” é transitivo direto e o termo “muitos profissionais de nível superior e
técnico” é o objeto direto (termo subordinado), cujo núcleo é “profissionais”, e os termos “muitos”, “de nível
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superior e técnico” são os adjuntos adnominais. Dentro deste adjunto adnominal, há termos enumerados,
coordenados: “superior” e “técnico”.
1. (CESPE / IHVDF Médico – 2018)

Fragmento do texto: Quando estava com sete anos, acordei com os olhos inchados, e meu pai me levou ao
pediatra. Ao voltarmos, o futebol ininterrupto que jogávamos com bola de borracha na porta da fábrica em
frente parou e a molecada correu até nós. Queriam saber se era verdade que os médicos davam injeções
enormes na bunda das crianças.
O sujeito da forma verbal “parou” (linha 3) é “fábrica” (linha 2).
Comentário: Note que sujeito é termo de quem o verbo fala e, via de regra, não é precedido de preposição.
Note que o termo preposicionado “da fábrica” é apenas adjunto adnominal do núcleo “porta”. Na realidade,
o sujeito de “parou” é “o futebol”.
Assim, a afirmação está errada.
Gabarito: E
2. (CESPE / CGM de João Pessoa Técnico – 2018)

Fragmento do texto: Servir a Deus significava, para ela, cuidar dos enfermos, e especialmente dos enfermos
hospitalizados. Naquela época, os hospitais curavam tão pouco e eram tão perigosos (por causa da sujeira,
do risco de infecção) que os ricos preferiam tratar-se em casa. Hospitalizados eram só os pobres, e Florence
preparou-se para cuidar deles, praticando com os indigentes que viviam próximos à sua casa. Viajou por toda
a Europa, visitando hospitais.
A inserção de uma vírgula logo após o termo “Hospitalizados” (linha 3) manteria a correção gramatical do
texto.
Comentário: O termo “os pobres” é o sujeito, “eram” é o verbo de ligação e “hospitalizados” é o predicativo
do sujeito. Assim, não cabe vírgula entre o predicativo e o verbo de ligação e a afirmação está errada.
Gabarito: E
3. (CESPE / TRE BA 2017 Técnico – 2017)

Fragmento do texto: Os votos nulos, por sua vez, são aqueles que, somados aos votos em branco, compõem
a categoria dos votos estéreis, inválidos ou, como denominou o Tribunal Superior Eleitoral, votos apolíticos.
Logo, os votos em branco e os nulos são votos que, a princípio, não produzem resultado nem influenciam no
resultado do pleito. Ao comparecer às urnas no dia das eleições, o eleitor que apresentar voto em branco ou
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nulo pode fazê-lo por diversas razões. Esses motivos podem embasar tanto a postura dos que votam em
branco quanto a dos que votam nulo, pois o resultado final é o mesmo: invalidar o voto. Assim sendo, não é
razoável diferenciar o voto em branco do voto nulo. Deve-se considerar a essência do ato, a sua real
motivação, que é a invalidação. É evidente que não se sabe, ao certo, a razão que motiva cada eleitor a votar
em branco ou nulo; entretanto, em ambos os casos, não há dúvida quanto à invalidade do voto por ele dado.
Assinale a opção que apresenta termo que desempenha a mesma função sintática que “a razão” (linha 8),
no texto.
a) “o mesmo” (linha 6).
b) “votos estéreis” (linha 2).
c) “o Tribunal Superior Eleitoral” (linha 2).
d) “dúvida” (linha 9).
e) “resultado” (linha 3).
Comentário: Veremos na aula de concordância que, quando o verbo transitivo direto ligar-se ao pronome
“se”, este é chamado de apassivador e o termo não preposicionado será o sujeito paciente. Assim, “sabe” é
seguido do pronome apassivador “se” e “a razão” é o sujeito paciente. Mas tudo veremos com mais
aprofundamento na aula de concordância, ok?!
Agora, devemos achar a alternativa em que o termo destacado também ocupe a função de sujeito.
Na alternativa (A), o termo “o mesmo” ocupa a função de predicativo. Note que o verbo “é” é de
ligação e “o resultado final” é o sujeito.
Na alternativa (B), o termo “votos estéreis” é apenas o adjunto adnominal do núcleo “categoria”.
A alternativa (C) é a correta, pois o termo “o Tribunal Superior Eleitoral” é o sujeito do verbo
“denominou”.
Na alternativa (D), veremos na aula de concordância que o verbo “há”, no sentido de existir, é
impessoal, isto é, não tem sujeito, e o termo não preposicionado “dúvida” é o objeto direto.
Na alternativa (E), o verbo “produzem” é transitivo direto e “resultado” é o objeto direto.
Gabarito: C
2 – Objeto direto e Objeto indireto
2.2.1 Objeto direto
Vimos que esse termo é o complemento de um verbo transitivo direto. Ele tem como núcleo um
substantivo ou palavra de valor substantivo.
Perdi os documentos.
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Note que “documentos” é o núcleo (palavra mais importante do termo) do objeto direto e é um
substantivo. O objeto direto se apresenta de diferentes formas.
I - Objeto direto pleonástico: Normalmente, por uma questão de ênfase, antecipa-se o objeto,
colocando-o no início da frase, e depois é repetido por meio de um pronome oblíquo átono. A esse objeto
repetido damos o nome de objeto pleonástico ou enfático. É muito comum essa construção no diálogo, como
um meio de o interlocutor retomar a fala do outro, emendando a sua postura diante do fato:
- O que você acha desta roupa?

- Essa roupa, ninguém a quer.
A expressão “Essa roupa” é o objeto direto e o pronome “a” é o objeto direto pleonástico. Neste caso,
ocorre a vírgula.
II - Objeto direto preposicionado: aquele cuja preposição não é exigência do verbo, que é transitivo
direto, mas ocorre por ênfase, para se evitar ambiguidade ou por necessidade do próprio complemento.
Amo a Deus. (ênfase)

Cumpri com a minha palavra. (ênfase)
Ele puxou da espada. (ênfase)
Aos mais desfavorecidos atingem essas medidas. (para evitar ambiguidade)
Ninguém entende a mim. (necessidade do pronome “mim”)
Note que os verbos amar, cumprir, puxar, atingir e entender não regem preposição, porque são
transitivos diretos. Normalmente as provas perguntam se foram esses verbos que exigiram a preposição,
mas nesses casos não foram eles que a exigiram.
Nos três primeiros exemplos, perceba que pode haver a seguinte estrutura oracional: Amo Deus;
Cumpri a minha palavra; Ele puxou a espada. A inserção da preposição, então, não foi exigida pelo verbo,
ela apenas enfatiza o complemento.
No quarto exemplo, se não houvesse a preposição “A” no início da expressão “Aos mais
desfavorecidos”, certamente o leitor teria dificuldade em identificar o sujeito (Essas medidas atingiram os
mais desfavorecidos ou os mais desfavorecidos atingiram essas medidas?). Essa dupla possibilidade de
interpretação é chamada de ambiguidade. Numa situação formal, deve-se evitar essa ambiguidade para que
o texto seja o mais claro possível.
No último exemplo, tem-se o pronome pessoal oblíquo tônico “mim”. Se não houvesse a preposição,
esse pronome deveria ser oblíquo átono “me”. Isso será visto na aula de pronomes.
III - Objeto direto interno (ou cognato):
Foi visto que verbos intransitivos são aqueles que, por terem sentido completo, não reclamam um
complemento (objeto). É comum, no entanto, o emprego desses verbos com um objeto, representado por
um substantivo da mesma área semântica do verbo. Muitas vezes, o complemento tem o radical do verbo:
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Ele vive uma vida feliz. Dormi o sono dos justos.

“Os sonhos mais lindos sonhei....” “E rir o meu riso...”
Essas estruturas são admissíveis em composições de canções, poemas ou prosas com fundo literário.
Numa linguagem objetiva, com fundamentação argumentativa, essa construção deve ser evitada.
IV – Os pronomes oblíquos átonos “me”, “te”, “se”, “o”, “a”, “os”, “as”, “nos”, “vos” cumprem a
função sintática de objeto direto: Comprei um carro (comprei-o.).
Vamos a algumas questões!
4. (CESPE / IFF Cargos de nível superior – 2018)

Fragmento do texto: Exatos 35 anos antes de o presidente Fernando Henrique Cardoso sancionar a atual Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, João Goulart, então recém-alçado à presidência
do país sob o arranjo do parlamentarismo, promulgou a primeira LDB brasileira. A assinatura de Goulart saiu
estampada no Diário Oficial da União em 21/12/1961, mais de treze anos após a apresentação do primeiro
projeto da lei educacional ao parlamento brasileiro.
No texto o termo “a primeira LDB brasileira” (ℓ.3) exerce a função sintática de
a) sujeito.
b) predicado.
c) objeto direto.
d) objeto indireto.
e) adjunto adverbial.
Comentário: O verbo “promulgou” é transitivo direto, o termo “João Goulart” é o sujeito e “a primeira LDB
brasileira” é o objeto direto. Assim, a alternativa (C) é a correta.
Gabarito: C
5. (CESPE / IHVDF Técnico – 2018)

Fragmento do texto: Quase sempre, condutores, técnicos de enfermagem, enfermeiros e médicos saem em
disparada, ambulância cortando o trânsito, sirenes ligadas, para atender a alguém que nunca viram. Mas
podem chegar à cena e encontrar um amigo. Estão preparados.
Na linha 3, os termos “um amigo” e “preparados” exercem a mesma função sintática nos períodos em que
se inserem.
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Comentário: O verbo “encontrar” é transitivo direto e “um amigo” é o objeto direto; já o verbo “Estão” é de
ligação e “preparados” é o predicativo.
Gabarito: E
6. (CESPE / TRE TO Analista – 2017)

Fragmento de texto: Quer dizer: apesar de o uso do voto ser ancestral, a organização do sistema eleitoral
tem origem no século XVII, com o surgimento de governos representativos na Europa e na América do Norte.
É o sistema eleitoral que diz como é escolhido um representante ou decidida uma questão.
Na linha 3, o termo “o sistema eleitoral” exerce a função de sujeito da locução verbal “é escolhido” (linha 3).
Comentário: A expressão “o sistema eleitoral” não tem relação com a locução verbal “é escolhido”, pois
ambas expressões estão em orações diferentes. Note que esta locução verbal tem relação com o sujeito “um
representante”. Assim, a afirmação está errada.
Gabarito: E
7. (CESPE / TRE PE Analista – 2017)

Fragmento do texto: No quadro da democracia liberal, cidadania corresponde ao conjunto das liberdades
individuais — os chamados direitos civis de locomoção, pensamento e expressão, integridade física,
associação etc. O advento da democracia social acrescentou, àqueles direitos do indivíduo, os direitos
trabalhistas ou direitos a prestações de natureza social reclamadas ao Estado (educação, saúde, seguridade
e previdência).
No texto, a expressão “os direitos trabalhistas” (ℓ. 3 e 4)
a) restringe a referência da expressão “direitos do indivíduo” (ℓ. 3).
b) exerce a função de sujeito da forma verbal “acrescentou” (ℓ. 3).
c) exemplifica os “direitos do indivíduo” (ℓ. 3).
d) exerce a função de aposto.
e) exerce a função de complemento direto da forma verbal “acrescentou” (ℓ. 3).
Comentário: O verbo “acrescentou” (linha 3) é transitivo direto e indireto. Equivocadamente, o autor utilizou
a dupla vírgula para separar o objeto indireto “àqueles direitos do indivíduo” e o termo “os direitos
trabalhistas ou direitos” é o objeto direto composto.
Assim, a alternativa (E) é a correta, pois o termo “os direitos trabalhistas” completa o sentido do
verbo “acrescentou”, por isso é o complemento direto da forma verbal “acrescentou”.
Gabarito: E
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8. (CESPE / Prefeitura de São Paulo Assistente Gestão – 2016)

Fragmento do texto: Há cidades, entretanto, que já existem há bastante tempo. (...)
Nem mesmo o berço histórico da cidade existe mais, arrasado devido à destruição do Morro do
Castelo em 1922. (...)
Há outros exemplos. Olinda, fundada em 1537, orgulha-se de ser patrimônio cultural da humanidade,
mas esse título não lhe foi conferido em razão dos testemunhos que sobraram da cidade antiga, em grande
parte substituída por construções em estilo eclético ou art déco do início do século passado. (...)
Em suma, não é muito comum encontrarem-se vestígios materiais do passado nas cidades brasileiras,
mesmo naquelas que já existem há bastante tempo. (...)
Independentemente de qual tenha sido o estoque de materialidades históricas que tenham
conseguido salvar da destruição, as cidades do país vêm hoje engajando-se decisivamente em um
movimento de preservação do que sobrou de seu passado, em uma indicação flagrante de que muita coisa
mudou na forma como a sociedade brasileira se relaciona com as suas memórias.
Assinale a opção que apresenta um termo que exerce a função de objeto direto na oração do texto I em que
ocorre.
a) “esse título” (linha 4)
b) “o berço histórico da cidade” (linha 2)
c) “vestígios materiais do passado” (linha 7)
d) “muita coisa” (linha 11)
e) “cidades” (linha 1)
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois “esse título” ocupa a função de sujeito de “foi conferido”.
A alternativa (B) está errada, pois “o berço histórico da cidade” ocupa a função de sujeito do verbo
“existe”.
A alternativa (C) está errada, pois “vestígios materiais do passado” ocupa a função de sujeito do verbo
“encontrarem”.
A alternativa (D) está errada, pois “muita coisa” ocupa a função de sujeito do verbo “mudou”.
A alternativa (E) é a correta, pois o verbo “Há” está no sentido de existir. Na aula de concordância,
vemos que esse verbo não possui sujeito. Ele é transitivo direto e o termo “cidades” é apenas o objeto direto.
Gabarito: E
9. (CESPE / TRE PI Analista Judiciário – 2016)

Fragmento do texto: O que talvez atraia seja a simplicidade do modelo — sem contar, naturalmente, o fato
de que a alteração tende a beneficiar os grandes partidos. Hoje, o número de cadeiras a que uma agremiação
tem direito na Câmara dos Deputados guarda relação com o total de sufrágios recebidos pela sigla (ou
coligação). Figuras desconhecidas podem obter uma vaga no Poder Legislativo graças ao voto de legenda e
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ao desempenho de seus aliados, célebres ou não. Nada disso ocorre sob o distritão. Funcionando como um
pleito majoritário, o formato premia os candidatos mais populares de uma circunscrição.
Os termos “grandes” (linha 2) e “mais” (linha 6) desempenham a função de adjuntos adnominais nas orações
em que aparecem.
Comentário: Na linha 2, o verbo “beneficiar” é transitivo direto e o termo “os grandes partidos” é o objeto
direto, cujo núcleo é “partidos” e os termos “os” e “grandes” são os adjuntos adnominais.
Na linha 6, o verbo “premia” é transitivo direto e o termo “os candidatos mais populares de uma
circunscrição” é o objeto direto, cujo núcleo é “candidatos” e os adjuntos adnominais são “os”, “populares”
e “de uma circunscrição”. Observe que o vocábulo “mais” modifica o adjetivo “populares”. Assim, é um
advérbio, ocupando a função de adjunto adverbial de intensidade.
Por tudo isso, a afirmação está errada.
Gabarito: E

Fragmento do texto: Figuras desconhecidas podem obter uma vaga no Poder Legislativo graças ao voto de
legenda e ao desempenho de seus aliados, célebres ou não. Nada disso ocorre sob o distritão. Funcionando
como um pleito majoritário, o formato premia os candidatos mais populares de uma circunscrição. Como
consequência, votos dados a um determinado postulante são pessoais e intransferíveis.
Os particípios “desconhecidas” (linha 1) e “dados” (linha 4) exercem funções sintáticas distintas nas orações
em que ocorrem.
Comentário: Na linha 1, a locução verbal “podem obter” tem como sujeito o termo “Figuras desconhecidas”,
cujo núcleo é “Figuras” e o adjunto adnominal é “desconhecidas”.
Na linha 4, o verbo de ligação “são” tem como sujeito o termo “votos dados”, cujo núcleo é “votos”
e o adjunto adnominal é “dados”.
Como a questão afirma que as funções sintáticas são diferentes, está errada.
Gabarito: E
11. (CESPE / DPU Analista – 2016)

Fragmento do texto: A partir de então, a chamada assistência judiciária praticamente evoluiu junto com o
direito pátrio. Sua importância atravessou os séculos, e ela passou a ser garantida nas cartas constitucionais.
Na linha 2, o pronome “Sua” delimita o significado do substantivo “importância”, funcionando, na oração em
que ocorre, como um termo acessório.
Comentário: Na linha 2, o verbo “atravessou” tem como sujeito o termo “Sua importância”, cujo núcleo é
“importância” e o adjunto adnominal é “Sua”.
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É papel do adjunto adnominal ser caracterizador que delimita o significado do núcleo. O adjunto
adnominal é um termo acessório da oração, por isso a afirmação está correta.
Gabarito: C
12. (CESPE / Médico Perito INSS – 2009)

Fragmento do texto: O episódio transformou, no período de 10 a 16 de novembro de 1904, a recém-
reconstruída cidade do Rio de Janeiro em uma praça de guerra, onde foram erguidas barricadas e ocorreram
confrontos generalizados.
A expressão “confrontos generalizados” desempenha a função sintática de complemento de “ocorreram”.
Comentário: A expressão “confrontos generalizados” não completa o sentido do verbo “ocorreram”, porque
ela não é um complemento verbal. Na realidade, essa expressão é o sujeito deste verbo.
Note que o verbo “ocorreram” está se flexionando no plural, justamente por concordar com o seu
sujeito “confrontos generalizados”.
Nesta questão, na realidade, a banca quis induzir o candidato a pensar que “confrontos
generalizados” fosse o objeto direto (quando afirmou que este termo completa o sentido do verbo).
Assim, não temos que decorar os termos da oração, mas entender o seu emprego. Um sujeito não
completa o sentido do verbo. Esse papel é dos complementos verbais. Eles, sim, são usados na linguagem
justamente para isso.
Gabarito: E
2.2.3 Objeto indireto
O objeto indireto pode também ser pleonástico: repetição, por meio de um pronome oblíquo, do
objeto indireto.
Ao amigo, não lhe peça tal coisa.
Os pronomes oblíquos átonos que funcionam como objeto indireto são “me, te, lhe, nos, vos, lhes”:
Eu obedeci ao meu pai. Eu lhe obedeci.
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13. (CESPE / EMAP Nível Superior – 2018)

Fragmento do texto: O Juca era da categoria das chamadas pessoas sensíveis, dessas a que tudo lhes toca e
tange. Se a gente lhe perguntasse: “Como vais, Juca?”, ao que qualquer pessoa normal responderia “Bem,
obrigado!” — com o Juca a coisa não era assim tão simples.
Caso seja suprimido o pronome “lhes” (linha 1), a correção gramatical do texto será mantida, embora o
trecho se torne menos enfático.
Comentário: É sabido que os verbos “tocar” e “tanger” são transitivos diretos (tocar algo, tanger algo). Mas
também se admite “tocar a”, “tanger a”, e o próprio texto nos mostra isso. Entende-se do texto que tudo
toca e tange a essas pessoas sensíveis. Note que os verbos “toca” e “tange” se encontram no singular porque
concordam com o sujeito “tudo”.
Assim, temos certeza de que tais verbos têm como objeto indireto, neste contexto, o termo “a que”.
Esse é enfatizado pelo pronome “lhes”, na função de objeto indireto pleonástico, cujo papel estilístico é de
ênfase.
Note: ele não é obrigatório, por isso pode ser excluído da oração, sem comprometer a
gramaticalidade, apenas tornando o trecho menos enfático.
Assim, a afirmação está correta.
Gabarito: C
14. (CESPE / TCE PA nível superior – 2016)

Fragmento do texto: A Constituição Federal prevê que cabe ao presidente prestar contas anualmente ao
Poder Legislativo. Por simetria, tal obrigação estende-se ao governador do estado e aos prefeitos municipais.
O termo “ao Poder Legislativo” (linhas 1 e 2) exerce a função de complemento da forma verbal “prevê” (linha
1).
Comentário: A afirmativa está errada, pois a expressão “ao Poder Legislativo” se encontra na oração do
verbo “prestar”. Assim, o verbo “prestar” é transitivo direto e indireto, o termo “contas” é o objeto direto e
“ao Poder Legislativo” é o complemento verbal indireto, isto é, objeto indireto, do verbo “prestar”, e não de
“prevê”.
Gabarito: E
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15. (CESPE / CNJ Analista Judiciário – 2013)

Fragmento do texto: Como afirma Foucault, a verdade jurídica é uma relação construída a partir de um
paradigma de poder social que manipula o instrumental legal, de um poder-saber que estrutura discursos de
dominação. Assim, não basta proteger o cidadão do poder com o simples contraditório processual e a ampla
defesa, abstratamente assegurados na Constituição.
Na linha 3, o termo “do poder” relaciona-se sintaticamente com o termo “o cidadão”, modificando-o.
Comentário: Com esta afirmação, a banca CESPE tentou induzir o candidato a pensar que os termos “do
poder” e “o cidadão” possuem uma relação de dependência, de subordinação. Mas isso não ocorreu. O verbo
“proteger” é impessoal, isto é, não se refere a um sujeito. Tal verbo é transitivo direto e indireto, o termo “o
cidadão” é o objeto direto e “do poder” é o objeto indireto. Assim, ambos os termos complementam o
sentido do verbo, e não há relação sintática entre eles.
Gabarito: E
16. (CESPE / MPU Técnico – 2013)

Fragmento do texto: Dependerá da adesão dos demais ministros o êxito de um apelo feito pelo presidente
do Supremo Tribunal Federal (STF), para que seja extinta a prática de esconder os nomes de investigados em
inquéritos criminais na mais alta corte do país.
Na linha 1, a expressão “o êxito” exerce função sintática de complemento direto da forma verbal
“Dependerá”.
Comentário: O verbo “dependerá” é transitivo indireto. Seu objeto indireto é o termo “da adesão dos demais
ministros”, e o sujeito é o termo “o êxito de um apelo”.
Sabendo-se que o complemento direto de um verbo é o objeto direto, percebemos que a afirmativa
está errada, pois “o êxito” é sujeito.
Gabarito: E
17. (CESPE / ABIN nível médio – 2010)

Fragmento do texto: Tais dilemas decorrem, por exemplo, da tensão entre a necessidade de segredo
governamental e o princípio do acesso público à informação ou, ainda, do fato de não se poder reduzir a
segurança estatal à segurança individual, e vice-versa.
A retirada da preposição de em “do fato” (linha 2) — que passaria a o fato — implicaria prejuízo à estrutura
sintática do texto.
Comentário: Aproveitarei esta questão para enfatizar a diferença entre subordinação e coordenação de
termos.
A seta ( ) mostra uma relação de dependência (subordinação), do termo posterior com o anterior.
Já a organização por linhas diferentes marca a enumeração, coordenação.
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Tais dilemas decorrem da tensão entre a necessidade de segredo governamental
o princípio do acesso público à informação

ou
do fato de não se poder reduzir a segurança estatal à segurança individual,
vice-versa.
O verbo “decorrem” é transitivo indireto e a expressão “da tensão entre a necessidade de segredo
segurança estatal à segurança individual” completa o sentido deste verbo (relação de subordinação). Veja
que a expressão “do fato” está coordenada à expressão “da tensão”, pois as duas são exigidas pelo verbo
“decorrem”. Essas duas expressões são ligadas pela conjunção alternativa “ou” e formam o objeto indireto
composto.
Com a retirada da preposição “de”, o substantivo “fato” deixaria de ser o segundo núcleo desse objeto
indireto e passaria a se ligar à preposição “entre”, o que tornaria a estrutura truncada. A conjunção “e” liga
apenas os dois substantivos “necessidade” e “princípio”.
Por tudo isso, a exclusão da preposição realmente implicaria prejuízo à sintaxe e, assim, a questão
está correta
Gabarito: C
18. (CESPE / ABIN nível superior – 2008)

Fragmento do texto: Em uma visão fenomenológica, os chamados estados da mente perante a verdade
podem ser descritos como o tipo de experiência vivida pelo analista de inteligência no contato com o
fenômeno acompanhado. Assim sendo, os fatos analisados não podem ser dissociados daquele que produz
o conhecimento. Quando a mente se posiciona perante a verdade, o que de fato ocorre é um processo ativo
de auto-regulação entre uma pessoa, seus conhecimentos preexistentes (a priori) e um novo fato que se
apresenta.
Subentende-se, pelas relações de sentido que se estabelecem no texto, que “daquele” (linha 3) retoma, por
coesão, “fenômeno” (linha 3), precedido pela preposição de, exigida por “dissociados” (linha 3).
Comentário: A preposição “de” realmente é exigida pelo particípio “dissociados”. Porém, o pronome
demonstrativo “daquele” retoma, por recurso anafórico, “fatos”. Naturalmente haveria dúvida, pois
“daquele” encontra-se no singular e “fatos”, no plural. Porém a preposição “de” marca a parte de algo, assim
se entende que os fatos analisados não podem ser dissociados daquele (específico, restrito) que produz o
conhecimento. Por isso, pode-se flexionar no singular.
Gabarito: E
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3 - Predicativo
Esse termo se liga ao sujeito ou ao objeto, atribuindo-lhes uma qualidade ou estado. É representado
por diferentes classes gramaticais, como adjetivo, substantivo, numeral e pronome.
A seguir, perceba os pares com predicação nominal e predicação verbal, respectivamente. Nestes
exemplos, note que o grupo à esquerda é constituído de verbos de ligação mais os predicativos. É fácil
perceber o predicativo, pois basta o sujeito flexionar-se no plural, que o predicativo também se flexionará,
pois este caracteriza aquele. Já no grupo da direita, há predicação verbal. Os vocábulos que vêm após os
verbos não se flexionam por causa do sujeito, pois são complementos verbais ou adjuntos adverbiais:
O candidato está tranquilo. O candidato está na sala.

Os candidatos estão tranquilos. Os candidatos estão na sala.
Bom filho torna-se bom pai. Bom filho torna a casa.
Bons filhos tornam-se bons pais. Bons filhos tornam a casa.
A aula permanece difícil. A aula permanecerá no feriado.
As aulas permanecem difíceis. As aulas permanecerão no feriado.
Ela ficou triste. Ela ficou na praia.
Elas ficaram tristes. Elas ficaram na praia.
O paciente acha-se acamado. O estudante achou o local de prova.
Os pacientes acham-se acamados. Os estudantes acharam o local de prova.
Predicados nominais Predicados verbais
Agora, veremos o predicado verbo-nominal. Ele é composto do predicado verbal, o qual possui como
núcleo um verbo transitivo ou intransitivo, mais um predicativo do sujeito ou do objeto, os quais veremos
mais especificamente.
I - Predicativo do sujeito (pode ocorrer num predicado nominal ou verbo-nominal)
A estrutura do predicado nominal é: verbo de ligação mais predicativo. Assim,
Ele continua enfermo.

Eu sou feliz.
Minha vida é maravilhosa.
sujeito Verbo de predicativo do sujeito
ligação
predicado nominal
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A estrutura do predicado verbo-nominal é:
VTD+OD
VTI+OI
Predicado Predicado
VTDI+OD Predicativo
Verbo-nominal Verbal
+OI
VI
O predicativo é constituído de adjetivo restritivo, que acumula uma característica chamada de

transitória, pois depende da ação verbal para produzir o sentido desejado. Veja:
Ela confirmou temerosa o crime.

sujeito VTD predicativo do objeto
sujeito direto
predicado verbo-nominal
Durante ou após o ato de confirmar, ela ficou temerosa. Isso é a característica transitória do sujeito.
Esta característica pode se deslocar na oração, desde que se separe por vírgula para não se confundir com o
adjunto adnominal:
Ela, temerosa, confirmou o crime.
Temerosa, ela confirmou o crime.
Ela confirmou o crime temerosa.
Sabendo-se que o adjunto adnominal é o termo adjetivo de valor restritivo que está junto ao núcleo,
note que a vírgula foi necessária nos dois primeiros exemplos para não se confundir predicativo com adjunto
adnominal, pois o adjetivo “temerosa” está próximo ao núcleo do sujeito “ela”. No último exemplo, a vírgula
não foi usada justamente porque não se confunde o predicativo do sujeito com o adjunto adnominal, haja
vista que o adjetivo “temerosa” está distante do núcleo do sujeito.
II - Predicativo do objeto direto (só pode ocorrer no predicado verbo-nominal)
Carlos deixou Ana zangada.

sujeito VTD OD predicativo do
OD
Da mesma forma, a característica “zangada” ocorre após o ato de deixar. Por isso é transitória.
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III - Predicativo do objeto indireto (só pode ocorrer no predicado verbo-nominal)
Gosto de meu filho sempre limpo

VTI OI adjunto predicativo
adverbial do OI
de tempo
Note que o predicativo pode ser introduzido por preposição:
Chamei-o de louco.
19. (CESPE / SLU DF Analista de Gestão 2019)

Fragmento do texto: Logo atrás de mim, uma senhora furiosa levantou-se. Fez o sinal de “não” nas fuças do
pobre cantor e retirou-se protestando em voz alta.
O deslocamento do termo “furiosa” (linha 1) para imediatamente após a forma verbal “levantou-se” (linha
1) manteria a coerência do texto.
Comentário: A questão trabalha o valor do predicativo do sujeito dentro de um predicado verbo-
nominal.
Na estrutura original “uma senhora furiosa levantou-se”, há o sujeito “uma senhora furiosa”,
cujo núcleo é “senhora” e “furiosa” é o adjunto adnominal, o qual transmite uma característica
restritiva ao sujeito, isto é, dentre várias senhoras, citamos aquela que se encontrava furiosa.
Como deslocamento, passamos a ter um predicativo dentro de um predicado verbo-nominal,
o qual passa a transmitir, como vimos na teoria, um valor de característica transitória, isto é,
entende-se que essa senhora levantou-se e se mostrou furiosa.
Como a questão apenas pediu a manutenção da coerência, da lógica, a afirmação está correta.
Gabarito: C
20. (CESPE / PM AL Soldado 2018)
Fragmento do texto: Sem a mãe, a casa veio a ser um lugar provisório. Uma estação com indecifrável
plataforma, onde espreitávamos um cargueiro para ignorado destino. Não se desata com delicadeza o nó
que nos amarra à mãe. Impossível adivinhar, ao certo, a direção do nosso bilhete de partida. Sem poder
recuar, os trilhos corriam exatos diante de nossos corações imprecisos.
Seriam preservadas a coerência e a correção gramatical do texto caso o vocábulo “exatos” (linha 4) fosse
isolado por vírgulas.
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Comentário: Na oração “os trilhos corriam exatos diante de nossos corações imprecisos”, há o predicado
verbo-nominal, pois o verbo “corriam” é intransitivo e “exatos” é o predicativo sujeito.
É fato que, se o predicativo do sujeito, dentro de um predicado verbo-nominal, se posicionar próximo

ao núcleo do sujeito, a vírgula é obrigatória. Porém, se tal termo continuar na sua posição normal, cabe
vírgula por ênfase. Assim, a afirmação está correta. Compare:
Sem poder recuar, os trilhos corriam exatos diante de nossos corações imprecisos.
Sem poder recuar, os trilhos corriam, exatos, diante de nossos corações imprecisos.
Gabarito: C

Fragmento do texto: Uma estrutura de VTS é composta minimamente de um radar com capacidade de
acompanhar o tráfego nas imediações do porto, um sistema de identificação de embarcações denominado
automatic identification system, um sistema de comunicação em VHF, um circuito fechado de TV, sensores
ambientais (meteorológicos e hidrológicos) e um sistema de gerenciamento e apresentação de dados. Todos
esses sensores operam integrados em um centro de controle, ao qual cabe, na sua área de responsabilidade,
identificar e monitorar o tráfego marítimo, adotar ações de combate à poluição, planejar a movimentação
de embarcações e divulgar informações ao navegante.
O sentido do texto seria preservado se o trecho “Todos esses sensores operam integrados em um centro de
controle” (linhas 4 e 5) fosse substituído por: Todos esses sensores integrados operam em um centro de
controle.
Comentário: O deslocamento do adjetivo “integrados” claramente fez mudar o sentido e você já percebeu
pelo contexto, não é mesmo?
Mas vamos confirmar isso pelo que entendemos da função sintática do predicativo do sujeito, dentro
de um predicado verbo-nominal.
Na oração “Todos esses sensores operam integrados em um centro de controle”, há o sujeito “Todos
esses sensores”, o verbo transitivo intransitivo “operam”, o adjunto adverbial de lugar “em um centro de
controle” e o predicativo do sujeito “integrados”.
Como há verbo intransitivo e predicativo, notamos que há um predicado verbo-nominal, e o

predicativo é empregado com característica transitória: todos esses sensores operam em um centro de
controle e estão integrados.
Havendo o deslocamento do predicativo para junto do núcleo do sujeito, para preservar o sentido,
deve haver o emprego de dupla vírgula:
Todos esses sensores, integrados, operam em um centro de controle.
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Como a questão não inseriu a dupla vírgula, tal adjetivo passa a ser um adjunto adnominal, o qual
passa a uma característica restritiva, delimitadora de sentido. Assim, passamos a entender que esses
sensores já eram integrados e agora estão operando. Perceba:
Todos esses sensores integrados operam em um centro de controle.
Por tudo isso, notamos que a afirmação está errada.
Gabarito: E

Fragmento do texto: A questão sociológica que o “jeitinho” apresenta, porém, é outra. Ela mostra uma
relação ruim com a lei geral, com a norma desenhada para todos os cidadãos, com o pressuposto de que
essa regra universal produz legalidade e cidadania. Eu pago meus impostos integralmente e, por isso, posso
exigir dos funcionários públicos do meu país. Agora, se eu dou um jeito nos meus impostos porque o
delegado da receita federal é meu amigo ou parente e faz a tal “vista grossa”, aí temos o “jeitinho” virando
corrupção.
Em “temos o ‘jeitinho’ virando corrupção” (linha 5 e 6), os termos ‘jeitinho’ e “corrupção” funcionam como
complementos diretos da forma verbal “temos”.
Comentário: Pela afirmação, a banca nos quer induzir a pensar que os termos “jeitinho” e “corrupção”
seriam objetos diretos do verbo “temos”. Porém, percebemos que o termo “o jeitinho” é, sim, objeto direto
do verbo “temos”, mas “corrupção” é o predicativo do sujeito e “virando” é apenas um verbo de ligação.
Gabarito: E

Fragmento do texto: Não foi a lei que não funcionou, mas os responsáveis pelo dinheiro público que, por
alguma razão, não a cumpriram. De que adiantaria, então, tornar a lei mais rigorosa, se nem nas condições
atuais esses responsáveis estão sendo capazes de cumpri-la? O problema não está na lei.
Na linha 2, o termo “mais rigorosa” funciona como um predicativo do termo “a lei”.
Comentário: A afirmativa está correta, haja vista que o verbo “tornar” é transitivo direto, o termo “a lei” é o
objeto direto e “rigorosa” é o predicativo do objeto direto. Na realidade, o advérbio “mais” não faz parte do
predicativo, por ocupar o papel de adjunto adverbial de intensidade.
Mas a banca tem deixado os intensificadores como parte do termo sintático. Por isso, ela confirmou
a afirmativa como correta.
Gabarito: C
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24. (CESPE / BSF nível superior – 2014)

Fragmento do texto: O próprio microblogue Twitter, intensamente debatido na mídia por sua
contribuição à concisão, de certa forma cristalizou a tendência à escrita de textos enxutos. Anos antes
de o microblogue cair na preferência de internautas no mundo inteiro, os blogues já ocupavam um lugar
privilegiado na Internet, que pela primeira vez oferecia aos usuários a possibilidade de escrever, editar e
publicar seus próprios textos.
A partir daí, navegar pela Internet deixou de ser um ato solitário, em que o usuário apenas entrava
nas páginas e lia seus conteúdos. Com os recursos de interação cada vez mais expandidos, qualquer sítio é
um convite a comentários, críticas e observações, o que obrigou os internautas a desenvolverem discursos
de improviso e a defender seus pontos de vista.
Os trechos “a tendência à escrita a textos enxutos” (linha 2), “um ato solitário” (linha 6) e “discursos de
improviso” (linhas 8 e 9) desempenham a mesma função sintática nas orações em que estão inseridos.
Comentário: O verbo “cristalizou” e transitivo direto e o termo “a tendência à escrita de textos enxutos” é o
objeto direto.
O verbo “ser” é de ligação. Assim, “um ato solitário” é o predicativo.
O verbo “desenvolverem” e transitivo direto e o termo “discursos de improviso” é o objeto direto.
Assim, essas expressões não desempenham a mesma função sintática.
Gabarito: E

Julgue a frase quanto à correção gramatical:
O fato de haver vacinação compulsória, foi apenas mais um dos elementos para que a população do Rio,
insatisfeita com o “bota-abaixo” e insuflada pela imprensa, se revoltasse.
Comentário: Vimos que é importante reconhecer os termos básicos da oração para que se evite a separação
deles por vírgula. Justamente isso foi cobrado nesta questão.
Perceba que a vírgula antes do verbo “foi” separou o sujeito do seu predicado. Por isso há erro
gramatical.
Gabarito: E
26. (CESPE / Assembleia Legislativa ES nível superior – 2011)

Evaristo de Moraes, com a autoridade de quem foi não apenas republicano histórico, mas ativo membro da
propaganda republicana, ao relembrar as mais remotas origens do movimento republicano no Brasil — não
das ideias republicanas, cujas primeiras manifestações são encontráveis ainda na colônia, mas do movimento
republicano organizado —, declarou que foi a frustração que a inopinada troca de gabinetes em 1869, com
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o completo desrespeito das regras então vigentes, impôs aos membros mais radicais do partido liberal que
levou à cisão desse partido, dando origem tanto ao partido liberal radical quanto ao partido republicano.
Com relação ao emprego dos sinais de pontuação, seria mantida a correção gramatical do texto se a vírgula
logo após o adjetivo “histórico” (linha 1) fosse excluída e se inserisse uma vírgula imediatamente após a
forma verbal “foi” (linha 1).
Comentário: O verbo “foi” é de ligação, o sujeito é o pronome “quem” e o predicativo composto é o termo
“não apenas republicano histórico, mas ativo membro da propaganda republicana”. Note que não pode
haver vírgula entre sujeito, verbo de ligação e predicativo.
Já a expressão correlativa de adição “não apenas...mas” (que será vista adiante), a qual une os dois
elementos internos do predicativo do sujeito, pode ser dividida por vírgula, facultativamente.
Assim, pode-se retirar a vírgula após “histórico”; mas não se pode inserir a vírgula após o verbo de
ligação “foi”.
Gabarito: E
27. (CESPE / Tribunal de Contas TO nível superior – 2009)

No trecho “Meu pai era um homem bonito com muitas namoradas”, o sintagma “um homem bonito com
muitas namoradas” complementa o sentido do verbo.
Comentário: O sintagma “um homem bonito com muitas namoradas” não complementa o sentido do verbo
por não ser complemento verbal (objeto direto ou indireto), na realidade ele caracteriza o sujeito “Meu pai”,
por ser o predicativo do sujeito.
Note que o verbo “ser” (“era”) é tipicamente um verbo de ligação.
Gabarito: E

Fragmento do texto: Os sistemas de inteligência são uma realidade concreta na máquina governamental
contemporânea, necessários para a manutenção do poder e da capacidade estatal. Entretanto, representam
também uma fonte permanente de risco. Se, por um lado, são úteis para que o Estado compreenda seu
ambiente e seja capaz de avaliar atuais ou potenciais adversários, podem, por outro, tornar-se ameaçadores
e perigosos para os próprios cidadãos se forem pouco regulados e controlados.
Os adjetivos “úteis” (linha 3), “atuais” (linha 4) e “perigosos” (linha 5) caracterizam os “sistemas de
inteligência” (linha 1).
Comentário: Veja que agora a questão não usa a expressão “completar o sentido”, que cabe aos
complementos verbais e nominal. Ela usa a expressão “caracterizam”, função típica do adjunto adnominal e
do predicativo.
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Esta questão cobrou a relação de subordinação e o paralelismo, isto é, a coordenação. Se todos os

adjetivos enumerados na questão caracterizassem um só termo, haveria a coordenação; porém, não é isso
que ocorre no texto. Os adjetivos “úteis” e “perigosos” são predicativos do sujeito e se referem a “Os
sistemas de inteligência”. Portanto, qualificam esse sujeito. Já o adjetivo “atuais” é adjunto adnominal de
“adversários”, qualificando-o. Portanto, a afirmativa da questão está errada, pois o referente não é o mesmo
para todos os adjetivos.
Gabarito: E
4 – Complemento nominal
Como vimos no início da aula, a transitividade não é privilégio dos verbos: há também nomes
(substantivos, adjetivos e advérbios) transitivos. Isso significa que determinados substantivos, adjetivos e
advérbios se fazem acompanhar de complementos. Esses complementos são chamados de complementos
nominais e são sempre introduzidos por preposição:
1) complemento nominal de um substantivo:
Você fez uma boa leitura do texto.

sujeito VTD objeto direto complemento nominal
Predicado verbal
Note que o substantivo “leitura” é o nome da ação de “ler”. Como é natural o verbo ser transitivo, o
substantivo também fica transitivo.
Observe:
Você leu o texto.

sujeito VTD objeto
direto
Predicado verbal
Compare: Júlia aproveitou o momento. (objeto direto)
Júlia tirou proveito do momento. (complemento nominal)
2) complemento nominal de um adjetivo:
Você precisa ser fiel aos seus ideais.

sujeito locução verbal adjetivo na complemento nominal
de ligação função de
predicativo
Predicado nominal
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Quem é fiel é fiel a alguém ou a alguma coisa. Assim, o adjetivo “fiel” é transitivo, ou seja, necessita
de complemento.
3) Complemento nominal de advérbio:
Você mora perto de Maria.

Sujeito verbo advérbio na função de complemento
intransitivo adjunto adverbial de nominal
lugar
Predicado verbal
Note que o advérbio “perto” necessita de um complemento: perto de algo ou de alguém. Podemos
dizer que o complemento nominal é mais uma função substantiva da oração: nos casos citados
anteriormente, o núcleo dos complementos é um substantivo (texto, ideais, Maria). Pronomes e numerais
substantivos, assim como qualquer palavra substantivada, podem desempenhar essa função. Observe o
pronome “lhe” atuando como complemento nominal na oração seguinte:
Não posso ser-lhe fiel: já empenhei minha palavra com outra pessoa.
(fiel a alguém)
Observe que o complemento nominal não se relaciona diretamente com o verbo da oração, e sim
com um nome que pode desempenhar as mais diversas funções.
A realização do projeto é necessária à população carente.

Adj. núcleo complemento VL predicativo do complemento nominal
nominal sujeito
Adn
sujeito predicado nominal
A banca CESPE não cobra os nomes dos termos na prova; mas, em seu estudo, você pode ficar na
dúvida quanto à diferenciação entre o adjunto adnominal e o complemento nominal. Segue a regra geral.
2.4.1 Como distinguir o adjunto adnominal do complemento nominal
O adjunto adnominal formado por uma locução adjetiva pode ser confundido com o complemento
nominal. Normalmente não haverá dúvida, pois, segundo o que foi visto, o adjunto adnominal é constituído
de vocábulo de valor restritivo que caracteriza o núcleo do termo de que faz parte. Já o complemento
nominal é termo que completa o sentido de um nome. Há dúvida quando os dois termos são
preposicionados. Por exemplo:
A leitura do livro é instigante. A leitura do aluno foi boa.
Para percebermos a diferença, é importante passarmos por três critérios:
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1º critério:
Adjunto adnominal: Complemento nominal:

O termo preposicionado caracteriza o substantivo. O termo preposicionado complementa um
substantivo, adjetivo ou advérbio.
Assim, em orações como “Estava cheio de problemas.”, “Moro perto de você.”, logo no primeiro
critério, já saberíamos que “de problemas” e “de você” são complementos nominais, pois completam o
sentido do adjetivo “cheio” e do advérbio “perto”, respectivamente.
2º critério:

O substantivo caracterizado pode ser concreto ou O substantivo complementado deve ser abstrato.
abstrato.
Sabendo-se que um substantivo abstrato normalmente é o nome de uma ação (corrida, pesca) ou
de uma característica (tristeza, igualdade) e que o substantivo concreto é o nome de um ser independente,
que conseguimos visualizar, pegar (casa, copo). Nas orações “Trouxe copos de vidro.” e “Vi a casa de pedra.”,
os termos “de vidro” e “de pedra” são adjuntos adnominais, pois caracterizam os substantivos concretos
“copos” e “casa”, respectivamente.
3º critério:

O termo preposicionado é agente. O termo preposicionado é paciente.
Este último normalmente é o cobrado em prova. Se os termos abaixo sublinhados são agentes,
automaticamente serão os adjuntos adnominais. Se pacientes, serão complementos nominais. Veja:
Adjuntos adnominais:
O amor de mãe é especial. (agente: a mãe ama)
A invenção do cientista mudou o mundo. (agente: o cientista inventou)
A leitura do aluno foi boa. (agente: o aluno leu)
Complementos nominais:
O amor à mãe também é especial. (paciente: a mãe é amada)
A invenção do rádio mudou o mundo. (paciente: o rádio foi inventado)
A leitura do livro é instigante. (paciente: o livro é lido)
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29. (CESPE / PGE PE Analista Administrativo de Procuradoria 2019)

Fragmento do texto: O desejo por igualdade em nossos dias, ensejado pela Declaração dos Direitos do
Homem e do Cidadão, marco da modernidade, segundo Axel Honneth, advém de uma busca por
autorrespeito. Para Honneth, houve uma conversão de demandas por distribuição igualitária em demandas
por mais dignidade e respeito. O autor descreve o campo de ação social como o lócus marcado pela
permanente luta entre os sujeitos por conservação e reconhecimento. O conflito, diz ele, força os sujeitos a
se reconhecerem mutuamente e impulsiona a criação de uma rede normativa.
A inserção de vírgula após a expressão “entre os sujeitos” (linha 5) manteria a correção gramatical e os
sentidos do texto.
Comentário: Com base no gabarito preliminar, a banca fez uma interpretação de que seria possível inserir a
vírgula entre os termos “entre os sujeitos” e “por conservação e reconhecimento”, julgando, em princípio,
que o termo “por conservação e reconhecimento” seria adjunto adverbial. Porém, há se perceber que o
substantivo “luta” é abstrato e é derivado do verbo “lutar”.
Assim, como o termo preposicionado “por conservação e reconhecimento” tem valor paciente, é
complemento nominal, e não adjunto adverbial.
Assim, a resposta correta seria a impossibilidade da inserção da vírgula, e o gabarito “ERRADO”. Como
muitos candidatos entraram com recurso, a banca decidiu anulá-la para evitar prejuízo aos candidatos,
afirmando que “A inserção da vírgula referida no item implicaria ambiguidade ao texto, fato que prejudicou
o julgamento do item.”.
Gabarito: ANULADA
30. (CESPE / PC SE Delegado de Polícia 2018)

Fragmento do texto: A unidade surgiu como delegacia especializada em setembro de 2004. Agentes e
delegados de atendimento a grupos vulneráveis realizam atendimento às vítimas, centralizam
procedimentos relativos a crimes contra o público vulnerável registrados em outras delegacias, abrem
inquéritos e termos circunstanciados e fazem investigações de queixas.
Os termos “a crimes contra o público” (ℓ. 3) e “de queixas” (ℓ. 4) complementam, respectivamente, os
termos “relativos” e “investigações”.
Comentário: Lembre-se de que o termo que complementa sentido de nome é o complemento nominal, por
isso a questão, ao afirmar que os termos “a crimes contra o público” (ℓ. 3) e “de queixas” (ℓ. 4)
complementam, respectivamente, os termos “relativos” e “investigações”, naturalmente declara que esses
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termos são os complementos nominais do adjetivo “relativos” e do substantivo “investigações”,

respectivamente.
Note que o adjetivo “relativos” rege a preposição “a”. Assim, conforme o critério 1 da diferença entre
adjunto adnominal e complemento nominal, o termo “a crimes contra o público” é o complemento nominal.
O substantivo abstrato “investigações” rege a preposição “de”. Assim, conforme o critério 3 da

diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal, o termo “de queixas” tem valor paciente (as
queixas são investigadas) e é o complemento nominal.
Por tudo isso, a afirmação está correta.
Gabarito: C
31. (CESPE / MPU Analista 2018)

Fragmento do texto: Os mecanismos que reproduzem as desigualdades devem ser revelados de forma que
se possibilite seu enfrentamento pela sociedade civil por meio da cidadania ativa, buscando-se o
aprofundamento da democracia e a garantia da justiça de gênero, da igualdade racial e dos direitos humanos.
Os termos “de gênero” (linha 3), “da igualdade racial” (linha 3) e “dos direitos humanos” (linha 3)
complementam a palavra “justiça” (linha 3).
Comentário: O termo que complementa sentido de nome é o complemento nominal. Assim, a questão
afirma que os termos “de gênero” (linha 3), “da igualdade racial” (linhas 3 e 4) e “dos direitos humanos” são
complementos nominais do substantivo “justiça”.
Na realidade, é o substantivo abstrato “garantia” que rege o termo paciente “da justiça de gênero,
da igualdade racial e dos direitos humanos”. Assim, conforme o critério 3, entendemos que esse termo “da
justiça de gênero, da igualdade racial e dos direitos humanos” é o complemento nominal composto, cujos
núcleos são “justiça”, “igualdade” e “direitos”. Os termos “de gênero”, “racial” e “humanos” são os adjuntos
adnominais.
Assim, a afirmação está errada, porque “justiça” é apenas o primeiro núcleo do complemento
nominal, e o termo “de gênero” é adjunto adnominal e não complemento nominal.
Gabarito: E

Fragmento do texto: Dói. Dói muito. Dói pelo corpo inteiro. Principia nas unhas, passa pelos cabelos, contagia
os ossos, penaliza a memória e se estende pela altura da pele.
Seriam mantidos os sentidos e a correção gramatical do texto caso o adjetivo “inteiro” (l.1) fosse substituído
por inteiramente.
Comentário: Note que “pelo corpo inteiro” é um adjunto adverbial, cujo núcleo é o substantivo “corpo” e
o adjetivo “inteiro” é um adjunto adnominal.
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Note que tal termo serve para delimitar o sentido do substantivo “corpo”.
Com a troca pelo advérbio “inteiramente”, não haveria mais uma caracterização do substantivo, mas
a modificação do verbo, transmitindo uma circunstância de modo.
Portanto, haveria correção gramatical, mas haveria mudança de sentido, por isso a afirmação está
errada.
Gabarito: E
33. (CESPE / EMAP Cargos de nível médio – 2018)

Fragmento do texto: A crescente internacionalização da economia, decorrente, principalmente, da redução
de barreiras ao comércio mundial, da maior velocidade das inovações tecnológicas e dos grandes avanços
nas comunicações, tem exigido mudanças efetivas na atuação do comércio internacional.
O emprego da preposição de introduzindo “das inovações” (linha 2) é exigido pela presença de “decorrente”
(linha 1), sendo as inovações uma das quatro causas da crescente internacionalização mencionadas no texto.
Comentário: Como a questão afirma que o emprego da preposição de introduzindo “das inovações” (linha
2) é exigido pela presença de “decorrente”, ela quer nos induzir a pensar que “das inovações” seria o
complemento nominal de “decorrente”, mas isso está errado.
Na realidade, o adjetivo “decorrente” rege a preposição “de”, a qual inicia o complemento nominal
composto “da redução de barreiras ao comércio mundial, da maior velocidade das inovações tecnológicas e
dos grandes avanços nas comunicações”. Note que os núcleos desse complemento são “redução”,
“velocidade” e “avanços”. Assim, “das inovações tecnológicas” é apenas o adjunto adnominal, o qual delimita
e caracteriza o núcleo “velocidade”.
Portanto, a afirmação está errada.
Gabarito: E
34. (CESPE / Instituto Rio Branco Diplomata – 2016)

Fragmento do texto: O relato, como o filme, dá conta do trágico percurso de Uirá, da tribo Urubu-Kaapor,
no Maranhão deste século, o qual um dia fica iñaron quando, após muitas desgraças comuns ao destino dos
índios brasileiros, como fome, espoliação, epidemias, perseguições, perde também um dos filhos
Os termos “trágico” (linha 1), “de Uirá” (linha 1) e “deste século” (linha 2) exercem a mesma função sintática,
na oração em que ocorrem.
Comentário: A afirmativa está correta, pois os termos são adjuntos adnominais, isto é, são termos
caracterizadores de seus respectivos núcleos.
Na oração, o verbo “dá” é, neste contexto, transitivo direto e “conta” é o objeto direto. Tal
substantivo é seguido de seu complemento nominal “do trágico percurso de Uirá”, cujo núcleo é “percurso”
e seus adjuntos adnominais são “o”, “trágico” e “de Uirá”.
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A expressão “no Maranhão deste século” é o adjunto adverbial de lugar, cujo núcleo é “Maranhão” e
os adjuntos adnominais são “o” e “deste século”.
O relato, como o filme, dá conta do trágico percurso de Uirá, da tribo Urubu-Kaapor, no Maranhão deste
século.
Gabarito: C

Fragmento do texto: Ora, um dos argumentos que os “irônicos estrangeiros” mais invocam para isso é dizer
que nós, Brasileiros, somos incapazes de forjar uma verdadeira trança, uma intrincada teia, um insolúvel
enredo de “romance de crime e sangue”. Dizem eles que não é necessário nem um adulto dotado de argúcia
especial: qualquer adolescente estrangeiro é capaz de decifrar os enigmas brasileiros, os quais, tecidos por
um Povo superficial, à luz de um Sol por demais luminoso, são pouco sombrios, pouco maldosos e
subterrâneos, transparentes ao primeiro exame, facílimos de desenredar.
(...)
A gente lê uma coisa dessas e fica até desanimado, julgando ser impossível a um Brasileiro ultrapassar
Homero e outros conceituados gênios estrangeiros! A sorte é que, na mesma hora, o Doutor Samuel nos
lembra que a conquista da América Latina “foi uma Epopeia”. Vemos que somos muito maiores do que a
Grécia — aquela porqueirinha de terra! — e aí descansamos o pobre coração, amargurado pelas injustiças,
mas também incendiado de esperanças! Sim, nobres Senhores e belas Damas: porque eu, Dom Pedro
Quaderna (Quaderna, O Astrólogo, Quaderna, O Decifrador, como tantas vezes fui chamado); eu, Poeta-
guerreiro e soberano de um Reino cujos súditos são, quase todos, cavalarianos, trocadores e ladrões de
cavalo, desafio qualquer irônico, estrangeiro ou Brasileiro, primeiro a narrar uma história de amor mais
sangrenta, terrível, cruel e delirante do que a minha; e, depois, a decifrar, antes que eu o faça, o centro
enigmático de crime e sangue da minha história, isto é, a degola do meu Padrinho e a “desaparição profética”
de seu filho Sinésio, O Alumioso, esperança e bandeira do Reino Sertanejo.
No sintagma “os ‘irônicos estrangeiros’” (linha 1), o vocábulo ‘irônicos’ é o núcleo do sujeito, o que é
confirmado pelo emprego de “irônico” em “desafio qualquer irônico” (linha 14).
Comentário: Esta questão quer nos testar quanto à diferença entre o adjunto adnominal (um adjetivo) e o
núcleo do sujeito (um substantivo).
Normalmente, isso é bem simples; mas neste caso note que tanto a palavra “irônicos” quanto
“estrangeiros” podem ser substantivos ou adjetivos. Veja:
os “irônicos estrangeiros” mais invocam para isso...
Os irônicos é que são estrangeiros ou os estrangeiros é que são irônicos?
Assim, a banca alertou quanto ao posicionamento do autor mais à frente no texto, pois ele afirmou
que desafia qualquer irônico, seja ele estrangeiro ou Brasileiro. Como nesta segunda estrutura temos o
objeto direto “qualquer irônico”, em que o núcleo é o substantivo “irônico”, fica fácil perceber que, para o
autor, “irônicos” é o núcleo do sujeito e “estrangeiros” é apenas o adjunto adnominal na oração:
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os “irônicos estrangeiros” mais invocam para isso...
Por tudo isso, a afirmação está correta.
Gabarito: C

Fragmento do texto: Por todos os ângulos que se contemple, parece inexistente a possibilidade de o
chamado distritão conduzir a democracia brasileira a um patamar superior. (...)
Problema semelhante ameaça programas voltados às minorias. No sistema proporcional, isso não acontece,
pois todo sufrágio ajuda os demais postulantes da sigla ou aliança.
Os termos “a possibilidade” (linha 1) e “às minorias” (linha 3) completam o sentido das palavras que lhes
antecedem respectivamente: “inexistente” e “voltados”.
Comentário: A afirmativa está errada, pois, na oração “parece inexistente a possibilidade”, o verbo de ligação
“parece” é seguido do predicativo do sujeito “inexistente” e o termo “a possibilidade” é o sujeito. Assim, não
houve complemento.
Na linha 4, realmente “à minorias” é complemento nominal, pois completa o sentido do adjetivo

“voltados”.
Gabarito: E
37. (CESPE / Câmara dos Deputados Consultor Legislativo – 2014)

Fragmento do texto: Ao vender Sochi como sede dos Jogos Olímpicos de Inverno de 2014, o presidente russo
Vladimir Putin prometeu uma experiência única: turistas e atletas poderiam esquiar nas montanhas, onde é
muito frio, e mergulhar em piscinas abertas de hotéis, onde o clima é mais ameno, no mesmo dia. Sochi é
famosa como estância de veraneio de milionários russos. Pelo fato de o clima na região ser subtropical, a
temperatura prevista para a Olimpíada já estava no limite do aceitável para a prática de esportes na neve:
no inverno, é esperada a média de 6°C na altura do mar Negro, que banha o litoral. O que atletas e turistas
encontraram ao chegar a Sochi, porém, foi um cenário muito mais inusitado. O calor na altura do mar atinge
20°C e, nas montanhas, 15°C. O calor intenso derreteu a neve nas pistas, forçou o cancelamento de treinos
e prejudicou competições. Por trás dessa surpresa, um velho conhecido: o aquecimento global, fenômeno
responsável por mudanças climáticas intensas que têm afetado o planeta no último século e que pôde ser
notado em anomalias frequentes nessa última temporada de inverno no Hemisfério Norte e de verão, no
Sul.
Alexandre Salvador e Raquel Beer. Cadê o frio? In: Veja, fev./2014 (com adaptações).
Os vocábulos “russos” (linha 4), “velho” (linha 9) e “global” (linha 9) exercem uma mesma função sintática
no contexto em que ocorrem.
Comentário: Os adjetivos “russos”, “velho” e “global” caracterizam os substantivos “milionários”,

“conhecido” e “aquecimento”, respectivamente. Assim, todas cumprem a função sintática de adjunto
adnominal e a afirmativa está correta.
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Gabarito: C
38. (CESPE / Assembleia Legislativa ES nível médio – 2011)

Fragmento de texto: Além disso, como o processo de amadurecimento do cérebro só se completa duas
décadas depois do nascimento, o consumo precoce de álcool pode comprometer seriamente o
desenvolvimento desse órgão vital, ao aumentar a probabilidade de aparecimento de problemas cognitivos,
como falta de concentração, e de alterações de humor, como depressão e ansiedade. O abuso de bebidas
alcoólicas pode, ainda, servir de porta de entrada para outras drogas e comportamentos de risco, como fazer
sexo sem proteção
No trecho “aparecimento de problemas cognitivos, como falta de concentração, e de alterações de humor”
(linhas 3 e 4), as expressões sublinhadas completam o sentido do termo “falta”.
Comentário: Note que somente a expressão “de concentração” se liga ao substantivo “falta”. Já o termo “de
alterações de humor” e também “de problemas cognitivos” se ligam ao substantivo “aparecimento”.
Assim, já vemos que a questão está errada.
Além disso, nas expressões “falta de concentração” e “aparecimento de alterações do humor”, os

termos em negrito são adjuntos adnominais, e não complementos nominais, pois são termos agentes. Por
isso, eles não completam o sentido do nome, eles o caracterizam. Acompanhe:
“faltar concentração” “falta de concentração”

VI + sujeito agente nome + adjunto adnominal (agente)
“aparecerem alterações do humor” “aparecimento de alterações do humor”

VI + sujeito agente nome + adjunto adnominal (agente)
Gabarito: E
39. (CESPE / INCA nível superior – 2010)

Fragmento do texto: No Brasil, o Sistema Único de Saúde (SUS) presta atendimento universal e gratuito a
160 milhões de brasileiros que não têm planos de saúde privados.
No trecho “a 160 milhões de brasileiros”, a preposição “a” é exigida devido à regência de “atendimento”.
Comentário: Perceba que realmente é o substantivo “atendimento” que exige o complemento nominal. Os
adjetivos “universal” e “gratuito” são apenas características deste substantivo e não exigem preposição.
Gabarito: C
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5 – Agente da passiva
Este termo será mais explorado nas próximas aulas, quando falaremos das vozes verbais. Cabe aqui
perceber que ele é quem pratica a ação verbal quando o verbo está na voz passiva analítica. É introduzido
pelas preposições por (e suas contrações) ou, mais raramente, de:
A grama foi aparada pelo jardineiro. (voz passiva)
A casa estava cercada de ladrões. (voz passiva)

ambientais (meteorológicos e hidrológicos) e um sistema de gerenciamento e apresentação de dados.
Seria preservada a correção gramatical do texto se, no trecho “composta minimamente de um radar” (linha
1), fosse empregada a preposição por, em vez da preposição “de”.
Comentário: A locução verbal da voz passiva “é composta” tem como agente da passiva a expressão “de um
radar”. Como o agente da passiva pode ser precedido das preposições “de” ou “por”, cabe a substituição e
a afirmação está correta. Compare:
Uma estrutura de VTS é composta minimamente de um radar com capacidade de acompanhar o tráfego nas
imediações do porto...
Uma estrutura de VTS é composta minimamente por um radar com capacidade de acompanhar o tráfego
nas imediações do porto...
Gabarito: C
41. (CESPE / TRF 1ª R Analista Judiciário – 2017)

Fragmento de texto: Isso é exemplificado pela luta dos pescadores artesanais da Associação Homens do Mar
em defesa do caráter público da Baía da Guanabara e pelas manifestações maciças de ciclistas pelo direito
ao espaço público nas cidades.
No período, os termos “pela luta” (linha 1), “pelas manifestações” (linha 2) e “pelo direito” (linha 2)
funcionam como agentes da passiva.
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Comentário: A locução verbal da voz passiva “é exemplificado” tem como agente da passiva “pela luta” e
“pelas manifestações”; mas veja que “pelo direito” não tem relação com tal locução verbal, mas com
“manifestações”, pois são manifestações pelo direito. Assim, “pelo direito” é o complemento nominal do
substantivo “manifestações” e isso faz com que a afirmação da questão esteja errada.
Gabarito: E
6 - Aposto
Funciona na oração como uma ampliação, explicação, desenvolvimento ou resumo da ideia do termo
anterior:
Este país, o Brasil, tem procurado desenvolver políticas econômicas aliando produção e
sustentabilidade.
Nessa oração, “Este país” é o sujeito, e “o Brasil” é aposto desse sujeito, pois explica o conteúdo do
termo a que se refere.
O aposto pode ser classificado em:
I – explicativo: muito cobrado nas provas da banca CESPE quanto à pontuação, pois pode ser separado
por vírgulas, dois-pontos, travessões e até por parênteses. Ele também pode vir antecipado de palavras
denotativas de explicação do tipo: a saber, isto é, quer dizer etc.
Raquel, contadora da empresa, está viajando.

Só queria algo: apoio.
Um trabalho – tua monografia – foi premiado.
A ABIN (Agência Brasileira de Inteligência) foi criada em 1999.
II - enumerativo ou distributivo: é uma sequência de elementos, a qual chamamos de enumeração,

usada para desenvolver uma ideia anterior. É separado por dois-pontos, e cada um dos elementos
enumerados é separado por vírgula. Se houver apenas dois elementos enumerados, eles podem ser
separados também pela conjunção “e”.
Veja:
Ganhei dois presentes: um tênis e uma camisa.
As reivindicações dos funcionários incluíam muitas coisas: melhor salário, melhores condições
de trabalho, assistência médica extensiva a familiares.
III - resumitivo ou recapitulativo: é usado para condensar a ideia de termos anteriores, geralmente,
por meio de um pronome indefinido.
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“Grana, poder, sucesso, nada sobrevive à marcha inexorável do tempo.”
O sujeito composto “Grana, poder, sucesso” é resumido pelo pronome indefinido nada, por isso o
verbo concorda com o aposto e se flexiona no singular. Note que este tipo de aposto é separado por vírgula
do termo anterior.
IV - especificativo ou apelativo: indica o nome de alguém ou de algo dito anteriormente. Note que
não é separado por sinais de pontuação.
O compositor Chico Buarque é também um excelente escritor.

O estado é cortado pelo rio São Francisco.
Observação: O aposto também pode se referir a uma oração:
Esforcei-me bastante, o que causou muita alegria em todos.
Palavras como o, coisa, fato etc. podem referir-se a toda uma oração. Nestes casos, obrigatoriamente
haverá separação por vírgula.

Fragmento do texto: A abordagem desse tipo de comércio, inevitavelmente, passa pela concorrência, visto
que é por meio da garantia e da possibilidade de entrar no mercado internacional, de estabelecer
permanência ou de engendrar saída, que se consubstancia a plena expansão das atividades comerciais e se
alcança o resultado último dessa interatuação: o preço eficiente dos bens e serviços.
Na linha 4, os dois-pontos introduzem um esclarecimento a respeito do “resultado último dessa
interatuação”.
Comentário: O sinal de dois-pontos precede o aposto enumerativo “o preço eficiente dos bens e serviços”.
Naturalmente, tal aposto também explica o termo anterior, esclarece-o, por isso a afirmação está correta.
Gabarito: C
43. (CESPE / ABIN Agente de Inteligência – 2018)

Fragmento do texto: A contrainteligência tem como atribuições a produção de conhecimentos e a realização
de ações voltadas à proteção de dados, conhecimentos, infraestruturas críticas — comunicações,
transportes, tecnologias de informação — e outros ativos sensíveis e sigilosos de interesse do Estado e da
sociedade.
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Os travessões que delimitam o trecho “comunicações, transportes, tecnologias de informação” (linhas 2 e 3)

isolam uma oração interferente, tendo sido empregados para dar-lhe ênfase.
Comentário: Os travessões isolam o aposto “comunicações, transportes, tecnologias de informação”, e não

uma oração. Note que não há verbo neste trecho, por isso há um termo da oração, não uma oração.
Gabarito: E

Fragmento do texto: A corrupção é uma doença da alma. Como todas as doenças, ela não acomete a todos.
Muitas pessoas são suscetíveis a ela, outras não. A corrupção é uma doença que deve ser combatida por
meio de uma vacina: a educação.
Os dois-pontos empregados na linha 3 introduzem um aposto.
Comentário: O termo “a educação” explicita o termo anterior “vacina”. Assim, é um aposto explicativo e a
afirmação está correta.
Gabarito: C
45. (CESPE / ABIN Oficial de Inteligência – 2018)

Fragmento do texto: No começo dos anos 40, os submarinos alemães estavam dizimando os cargueiros dos
aliados no Atlântico Norte. O jogo virou apenas em 1943, quando Alan Turing desenvolveu a Bomba, um
aparelho capaz de desvendar os segredos da máquina de criptografia nazista chamada de Enigma. A
complexidade da Enigma — uma máquina eletromagnética que substituía letras por palavras aleatórias
escolhidas de acordo com uma série de rotores — estava no fato de que seus elementos internos eram
configurados em bilhões de combinações diferentes, sendo impossível decodificar o texto sem saber as
configurações originais.
O termo “um aparelho capaz de desvendar os segredos da máquina de criptografia nazista chamada de
Enigma” (linhas 2 e 3) introduz uma explicação a respeito do aparelho “Bomba” (linha 2), tal como o faz o
termo “uma máquina eletromagnética que substituía letras por palavras aleatórias escolhidas de acordo com
uma série de rotores” (linhas 4 e 5) em relação a “Enigma” (linha 4).
Comentário: Note que o substantivo “bomba” foi explicado pelo termo “um aparelho capaz de desvendar
os segredos da máquina de criptografia nazista chamada de Enigma” e o substantivo “Enigma” foi explicado
pelo termo “uma máquina eletromagnética que substituía letras por palavras aleatórias escolhidas de acordo
com uma série de rotores”.
Assim, tais termos funcionam como aposto explicativo desses substantivos anteriores e a afirmação
está correta.
Gabarito: C
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46. (CESPE / SERES PE Agente – 2017)

Fragmento do texto: Após o processo de redemocratização, com o fim da ditadura militar, em meados da
década de 80 do século passado, era de se esperar que a democratização das instituições tivesse como
resultado direto a consolidação da cidadania — compreendida de modo amplo, abrangendo as três
categorias de direitos: civis, políticos e sociais. Sobressaem, porém, problemas que configuram mais desafios
para a cidadania brasileira, como a violência urbana — que ameaça os direitos individuais — e o desemprego
— que ameaça os direitos sociais.
No texto, os dois-pontos introduzem
a) uma enumeração das “categorias de direitos”.
b) resultados da “consolidação da cidadania”.
c) um contra-argumento para a ideia de cidadania como algo “amplo”.
d) uma generalização do termo “direitos”.
e) objetivos do “processo de redemocratização”.
Comentário: Os dois-pontos sinalizam que o termo “civis, políticos e sociais” é um aposto enumerativo, o
qual explicita as três categorias de direitos. Assim, a alternativa correta é a (A).
Gabarito: A
47. (CESPE / SEEDF nível superior – 2017)

Fragmento do texto: É essa revolução — exigência fundamental do movimento da educação nova — que
Claparède compara à que Copérnico realizou na astronomia, e que ele define, com tanta felicidade, nas
seguintes linhas: “são os métodos e os programas que gravitam em torno da criança e não mais a criança
que gira em torno de um programa decidido fora dela.
Os travessões foram empregados no texto (linha 1) para isolar uma expressão de natureza explicativa.
Comentário: Os travessões separam o aposto explicativo “exigência fundamental do movimento da

educação nova”. Assim, realmente é termo de valor explicativo.
Gabarito: C

Fragmento do texto: A moralidade, que deve ser uma característica do conjunto de indivíduos da sociedade,
deve caracterizar de modo mais intenso ainda aqueles que exercem funções administrativas e de gestão
pública ou privada.
A correção gramatical do texto seria mantida caso fosse inserida uma vírgula imediatamente após “gestão”
(linha 2).
Comentário: Veja que não se afirmou nada a respeito de preservação de sentido, apenas de correção
gramatical. Assim, há o adjunto adnominal “pública ou privada”, o qual tem valor restritivo. Havendo a
inserção da vírgula, ocorre a transformação do adjunto adnominal em aposto explicativo. Veja:
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A moralidade, que deve ser uma característica do conjunto de indivíduos da sociedade, deve caracterizar de
modo mais intenso ainda aqueles que exercem funções administrativas e de gestão pública ou privada.
A moralidade, que deve ser uma característica do conjunto de indivíduos da sociedade, deve caracterizar de
modo mais intenso ainda aqueles que exercem funções administrativas e de gestão, pública ou privada.
Assim, houve a mudança de função sintática, mudança de sentido, mas não houve erro gramatical.
Dessa forma, a afirmação está correta.
Gabarito: C
49. (CESPE / FUB Superior – 2016)

Fragmento do texto: Ela oferece 109 cursos de graduação, sendo 31 noturnos e 10 a distância, além de 147
cursos de pós-graduação stricto sensu e 22 especializações lato sensu. Os cursos estão divididos em quatro
campi espalhados pelo Distrito Federal: Darcy Ribeiro (Plano Piloto), Planaltina, Ceilândia e Gama.
Os dois-pontos empregados imediatamente após “Distrito Federal” (linha 3) introduzem itens de uma
enumeração.
Comentário: A expressão enumerada “Darcy Ribeiro (Plano Piloto), Planaltina, Ceilândia e Gama” é o aposto
enumerativo, por isso está precedido de dois pontos. Assim, a afirmação está correta.
Gabarito: C
50. (CESPE / CGE PI Auditor Governamental – 2015)

Fragmento do texto: Uma casa tem muita vez as suas relíquias, lembranças de um dia ou de outro, da tristeza
que passou, da felicidade que se perdeu. Supõe que o dono pense em as arejar e expor para teu e meu
desenfado. Nem todas serão interessantes, não raras serão aborrecidas, mas, se o dono tiver cuidado, pode
extrair uma dúzia delas que mereçam sair cá fora.
O emprego de dois-pontos em substituição à vírgula logo após a expressão “suas relíquias” (linha 1) não
geraria erro gramatical.
Comentário: A palavra “lembranças” inicia o aposto, o qual explica a palavra “relíquias”. Veja que
“lembranças” é o núcleo do aposto explicativo, o qual é estendido com as demais palavras grifadas abaixo.
Como o aposto explicativo, quando se encontra no final do período, pode ser precedido de vírgula, travessão
e até dois-pontos, a afirmativa está correta. compare:
Uma casa tem muita vez as suas relíquias, lembranças de um dia ou de outro, da tristeza que passou, da
felicidade que se perdeu.
Uma casa tem muita vez as suas relíquias ─ lembranças de um dia ou de outro, da tristeza que passou, da
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Uma casa tem muita vez as suas relíquias: lembranças de um dia ou de outro, da tristeza que passou, da
Gabarito: C
51. (CESPE / CEF Médico do Trabalho – 2014)

Fragmento do texto: As moedas têm uma representação gráfica geralmente
constituída por duas partes: uma sigla de designação abreviada para o padrão monetário, que varia de país
para país, e o cifrão, símbolo universal do dinheiro, etimologicamente originado do árabe cifr.
(...)
Após a viagem, Táriq teria mandado gravar, em moedas comemorativas, uma linha sinuosa, em forma
de um esse maiúsculo (S), representando o longo e tortuoso caminho percorrido para alcançar o continente
==d674c==
europeu.
O emprego das vírgulas para isolar as expressões “símbolo universal do dinheiro” (linha 3) e “em moedas
comemorativas” (linha 4) justifica-se pelo fato de que essas expressões exercem, nos períodos em que
ocorrem, a mesma função sintática.
Comentário: O termo “símbolo universal do dinheiro” é o aposto explicativo; já a expressão “em moedas
comemorativas” é o adjunto adverbial de lugar. Assim, emprego das vírgulas que isolam esses termos
justifica-se por regras diferentes.
Gabarito: E
52. (CESPE / FUB nível superior – 2014)

Fragmento do texto: Na grande mídia, a ciência e a tecnologia ficam relegadas a segundo plano, restritas a
notas e notícias isoladas, em uma cobertura que busca sempre valorizar o espetáculo e o sensacionalismo.
A televisão aberta, principal veículo condutor de conteúdos culturais, não contribui como deveria para o
processo de “alfabetização científica”, exibindo programas sobre o tema em horários de baixa audiência.
A vírgula imediatamente após “aberta” (linha 3) foi empregada para separar dois termos de mesma função
sintática, uma vez que tanto “aberta” quanto “principal veículo condutor de conteúdos culturais” (linha 3)
exercem a função de adjunto adnominal do nome “televisão” (linha 3).
Comentário: O substantivo “televisão” é caracterizado pelo adjetivo “aberta”, por isso este adjetivo é o
adjunto adnominal. Já o termo “principal veículo condutor de conteúdos culturais” é o aposto explicativo,
pois explica o mesmo substantivo.
Dessa forma, a afirmativa está errada.
Gabarito: E
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53. (CESPE / CNJ Técnico Judiciário – 2013)

Fragmento do texto: No total, foram 16.227.736 páginas acessadas, o que representa um aumento de
244,59% em relação ao número obtido em janeiro de 2012, que foi de 4.709.335 páginas acessadas. Outro
indicador importante, o número de visitantes únicos, obteve um significativo crescimento no período:
80,13%. Foram registrados 196.657 visitantes únicos em janeiro de 2012, contra 354.248, em novembro do
mesmo ano
O trecho “o número de visitantes únicos” (linha 3) está entre vírgulas porque se classifica como aposto
explicativo.
Comentário: O termo “o número de visitantes únicos” realmente explica a expressão “Outro indicador
importante”, por isso é o aposto explicativo e deve ficar entre duas vírgulas.
Gabarito: C
54. (CESPE / ANS Superior – 2013)

Fragmento do texto: A avaliação das operadoras de planos de saúde em relação às garantias de
atendimento, previstas na RN 259, é realizada de acordo com dois critérios: comparativo, cotejando-as entre
si, dentro do mesmo segmento e porte; e avaliatório, considerando evolutivamente seus próprios resultados.
O sinal de dois-pontos logo depois de “critérios” (linha 2) está empregado para anunciar uma enumeração
explicativa.
Comentário: O sinal de dois-pontos sinaliza que em seguida há o aposto enumerativo, cujos núcleos são
“comparativo” e “avaliatório”. Veja:
... é realizada de acordo com dois critérios: comparativo, cotejando-as entre si, dentro do mesmo segmento
e porte; e avaliatório, considerando evolutivamente seus próprios resultados.
Naturalmente, tal termo enumerativo explica os “dois critérios”. Assim, a afirmativa está correta.
Gabarito: C
55. (CESPE / EBC Nível Médio – 2011)

Fragmento de texto: Para o professor Laurindo Leal Filho, da Universidade de São Paulo, um dos pioneiros
na pesquisa sobre mídia pública no Brasil, esse não é um conceito fechado.
A expressão “um dos pioneiros na pesquisa sobre mídia pública no Brasil” exerce, na oração, a função
sintática de vocativo, pois se refere a uma pessoa citada anteriormente.
Comentário: O termo “um dos pioneiros na pesquisa sobre mídia pública no Brasil” explica quem é o
professor Laurindo Leal Filho. Assim, é um aposto explicativo, e não um vocativo.
Vocativo é um termo que evoca, chama alguém. Ele será visto adiante.
Gabarito: E
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56. (CESPE / TCU Auditor Federal de Controle Interno – 2011)

Fragmento de texto: A mais ínfima felicidade, quando está sempre presente e nos torna felizes, é
incomparavelmente superior à maior de todas, que só se produz de maneira episódica, como uma espécie
de capricho, como uma inspiração insensata, em meio a uma vida que é dor, avidez e privação. Tanto na
menor como na maior felicidade, porém, há sempre algo que faz que a felicidade seja uma felicidade: a
faculdade de esquecer, ou melhor, em palavras mais eruditas, a faculdade de sentir as coisas, durante todo
o tempo que dura a felicidade, fora de qualquer perspectiva histórica.
No segundo período do texto, o trecho introduzido pelos dois pontos apresenta uma explicação do que o
autor entende por “maior felicidade” (linha 4).
Comentário: Primeiramente, note que período é o enunciado de sentido completo com verbo. Assim, o
segundo período iniciou-se na linha 4. O trecho após os dois-pontos “a faculdade de esquecer, ou melhor,
em palavras mais eruditas, a faculdade de sentir as coisas, durante todo o tempo que dura a felicidade, fora
de qualquer perspectiva histórica” é um aposto enumerativo que se encontra intercalado por outros termos.
Realmente os dois-pontos sinalizam uma explicação (com enumeração). O erro foi afirmar que
haveria explicação da “maior felicidade”. O trecho enumerado explica simplesmente a “felicidade” (linha 5).
Gabarito: E
57. (CESPE / Tribunal de Contas - TO nível superior – 2009)

Fragmento do texto: As ciências humanas e sociais contemporâneas exprimem essas necessidades da
sociedade capitalista, ou seja, desse sujeito abstrato, mediante duas visões: a universalidade naturalista,
deduzida de disciplinas como a neurociência ou a genética, e a diversidade do culturalismo empírico.
No trecho “mediante duas visões: a universalidade naturalista, deduzida de disciplinas como a neurociência
ou a genética, e a diversidade do culturalismo empírico”, o emprego dos dois-pontos introduz uma citação.
Comentário: Não há uma citação (transcrição da fala de alguém), mas uma enumeração, pois “a
universalidade naturalista e a diversidade do culturalismo empírico” é aposto enumerativo, por isso há o uso
de dois-pontos.
Gabarito: E

Fragmento do texto: Em 2002, o Congresso Nacional, por meio da Comissão Mista de Controle das Atividades
de Inteligência, promoveu o seminário “Atividades de Inteligência no Brasil: Contribuições para a Soberania
e para a Democracia”, com a participação de autoridades governamentais, parlamentares, acadêmicos,
pesquisadores e profissionais da área de inteligência.
Se o sinal de dois-pontos (linha 2) fosse substituído por travessão, estaria mantida a correção gramatical do
título do seminário (linhas 2 e 3).
Comentário: Perceba que, no título do seminário, “Contribuições para a Soberania e para a Democracia”
desempenha a função de aposto explicativo. Entende-se, portanto, que as “Atividades de Inteligência no
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Brasil” são uma forma de contribuir para a soberania e para a democracia. Por esse motivo, podem-se
substituir os dois-pontos por travessão mantendo a gramaticalidade.
Gabarito: C
59. (CESPE / Assembleia Legislativa ES Procurador – 2011)

Fragmento de texto: Essa forma de veicular denúncias e indícios reafirma muitos dos mitos acerca do
fenômeno da corrupção. Podem-se inventariar alguns: a colonização portuguesa, que seria essencialmente
patrimonialista, em contraposição ao “poder local” e ao “espírito de comunidade” da tradição anglo-saxã; a
cultura brasileira, com seu universo miscigenado, tão criticado por perspectivas eugenistas do início do
século XX, e sua “amoralidade macunaímica”, que não teria, mesmo após a independência e a República,
conseguido separar o público do privado; a disjunção entre elites políticas e sociedade, como se as primeiras
não fossem reflexo, direto e(ou) indireto, da última; a ausência de uma base educacional formal sólida como
explicação para comportamentos não republicanos; por fim, a ausência e(ou) fragilidade de leis e de
instituições capazes de fiscalizar, controlar e punir os casos de malversação dos recursos públicos, como se
o país fosse “terra de ninguém”.
As vírgulas que isolam o trecho “com seu universo miscigenado” (linha 4) poderiam ser substituídas por
travessões, sem prejuízo para a correção gramatical do período e para o sentido do texto.
Comentário: Todo o trecho “a cultura brasileira, com seu universo miscigenado, tão criticado por
perspectivas eugenistas do início do século XX, e sua ‘amoralidade macunaímica’” caracteriza o termo “a
cultura brasileira”. Todo esse termo composto pode ser entendido como aposto explicativo, por isso
podemos separá-lo por dupla vírgula (como se encontra no texto), duplo parêntese ou duplo travessão. Veja:
“Podem-se inventariar alguns: (...) a cultura brasileira, com seu universo miscigenado, tão criticado por
perspectivas eugenistas do início do século XX, e sua ‘amoralidade macunaímica’, que não teria, mesmo após
a independência e a República, conseguido separar o público do privado; (...)”.
“Podem-se inventariar alguns: (...) a cultura brasileira (com seu universo miscigenado, tão criticado por
perspectivas eugenistas do início do século XX, e sua ‘amoralidade macunaímica’), que não teria, mesmo após
“Podem-se inventariar alguns: (...) a cultura brasileira − com seu universo miscigenado, tão criticado por
perspectivas eugenistas do início do século XX, e sua ‘amoralidade macunaímica’−, que não teria, mesmo
após a independência e a República, conseguido separar o público do privado; (...)”.
Veja que a questão cobrou o duplo travessão apenas no termo "com seu universo miscigenado".
Como você viu acima, essa pontuação cabe separando todo o termo adjetivo: com seu universo miscigenado,
tão criticado por perspectivas eugenistas do início do século XX, e sua “amoralidade macunaímica". Se
inseríssemos o duplo travessão apenas no termo menor, haveria incorreção gramatical e mudança de
sentido, pois o segmento “tão criticado por perspectivas eugenistas do início do século XX, e sua ‘amoralidade
macunaímica’” deixaria de caracterizar “universo miscigenado” e, tendo em vista a nova pontuação, passaria
forçosamente a caracterizar o termo “cultura brasileira”. Porém, “criticado” é masculino e “cultura” é
feminino”. Assim, haveria mudança de sentido e problemas gramaticais quanto à concordância. Veja:
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“Podem-se inventariar alguns: (...) a cultura brasileira − com seu universo miscigenado−, tão criticado por
perspectivas eugenistas do início do século XX, e sua ‘amoralidade macunaímica’, que não teria, mesmo após
Por isso, a pontuação pedida na questão transmite incorreção gramatical e mudança de sentido.
Gabarito: E
7 - Vocativo
Outro termo importante é o vocativo, pois implica diretamente o uso de vírgula.
O vocativo é o termo sintático que serve para convocar, chamar um interlocutor a quem se dirige a
palavra. É um termo independente: não faz parte do sujeito nem do predicado, por isso deve ser separado
por vírgula. Veja que ele pode aparecer em posições variadas na frase.
Júlia, venha cá.
Veja, menina, aquela nuvem.
Estamos aqui, meu amigo.
60. (CESPE / PM MA Soldado – 2017)
A vírgula logo após Prezado(a) Senhor(a) foi empregada para isolar um vocativo.
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Comentário: A expressão “Prezado(a) Senhor(a)” é o vocativo, por isso está separada por vírgula e a
afirmação está correta.
Gabarito: C
8 – Adjunto adverbial
Vimos que o verbo intransitivo não exige complemento verbal, mas pode necessitar de adjunto
adverbial para transmitir uma circunstância. Veja:
Adoeci.
Fui à praia.
verbo intransitivo adjunto adverbial de lugar
predicado verbal
Na realidade, há dois tipos de verbos intransitivos.
O primeiro diz respeito àquele que não exige nenhum termo que complemente seu sentido, como
“Adoeci.”; “Juvenal morreu.”; “Um vendaval ocorreu.”. Esses verbos não necessitam de termo que os
complete. Esse tipo de intransitividade mostra que o verbo por si só já transmite o sentido necessário;
podendo o autor acrescentar termos acessórios para transmitir mais clareza ou ser mais pontual no sentido,
por exemplo: “Adoeci por causa do mau tempo.”; “Juvenal morreu anteontem.” e “Um vendaval ocorreu
aqui.”.
Por outro lado, existe a intransitividade que necessita de um termo que produza sentido. Se alguém
diz que vai, tem que dizer que vai a algum lugar. Se alguém diz que voltou, tem que continuar a fala
mostrando de onde voltou. Por isso muita gente confunde esse tipo de intransitividade com a transitividade
indireta; mas há uma diferença muito grande, pois o termo que completa o sentido deste tipo de
intransitividade transmite normalmente circunstâncias de lugar ou modo. Veja:
Vou a São Paulo. Vim de Manaus. Estou bem.
O objeto indireto apenas completa o sentido do verbo, ele não transmite valores circunstanciais de
lugar ou de modo, sentidos que são demonstrados nos vocábulos “a São Paulo”, “de Manaus” e “bem”.
Quando se quer saber se há circunstância de lugar ou modo, faz-se a pergunta “Onde?”, “Como?”,
respectivamente.
Didaticamente, podemos dividir o adjunto adverbial em dois tipos:
Adjunto adverbial solto: O problema ocorreu, naquela tarde de sábado.

Adjunto adverbial preso: Eu estou bem.
Eu estou em São Paulo.
Eu vim de São Paulo.
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Caro aluno, esta divisão dos adjuntos adverbiais é apenas didática, não é cobrada em prova dessa
forma, mas entendermos isso é importante para a pontuação. Veja que não é comum vermos vírgula
separando adjuntos adverbiais presos, como as três últimas frases. Já com o adjunto adverbial solto, é natural
podermos inserir a vírgula. Veja:
O problema ocorreu, naquela tarde de sábado.
Sintaticamente, o adjunto adverbial é o termo que modifica o verbo, o adjetivo ou o advérbio,

atribuindo-lhes uma circunstância qualquer.
Os atletas correram muito. (modifica verbo)

Seu projeto é muito interessante. (modifica adjetivo)
O time jogou muito mal. (modifica advérbio)
a) O adjunto adverbial pode ser representado por um advérbio, uma locução adverbial ou um
pronome relativo.
Deixei o embrulho aqui. (advérbio)

À noite conversaremos. (locução adverbial)
A empresa onde trabalhei faliu. (pronome relativo)
b) Pode ocorrer elipse (omissão) da preposição antes de adjuntos adverbiais de tempo e modo:
Aquela noite, ela não veio. (Naquela noite)

Domingo ela estará aqui. (No domingo)
Ouvidos atentos, aproximei-me da porta. (De ouvidos atentos)
Veja os principais valores semânticos dos adjuntos adverbiais:
1) afirmação: Farei realmente a prova.

2) negação: Não estarei presente.
3) dúvida: Talvez eu lhe peça explicação.
4) tempo: Ontem poucos fizeram comentários.
5) lugar: A caixa ficou atrás do armário.
6) modo: Todos saíram às pressas.
7) intensidade: A criança chorava muito.
8) causa: Tremiam de medo. (O medo causava a tremedeira)
9) condição: Não vivemos sem ar. (O ar é a condição para que vivamos)
10) instrumento: Machucou-se com a lâmina.
11) meio: Viajaram de trem.
12) assunto: Falavam sobre economia. (A economia era o assunto da conversa)
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13) concessão: Apesar do frio, tirou a camisa. (ideia de contraste: normalmente não se tira a camisa no frio)
14) conformativa: Agiu conforme a situação.
15) fim ou finalidade: Trabalhava para o bem geral.
16) companhia: Voltei com meu amigo. (junto com ele)
17) preço ou valor: O livro custou cem reais.
61. (CESPE / MPC-PA Analista Ministerial – Controle Interno e Externo 2019)

Fragmento de texto: Na década de 1960, o mundo passou por um aumento populacional inédito devido à
brusca queda na taxa de mortalidade, o que gerou preocupações sobre a capacidade dos países em produzir
comida para todos.
No período em que aparece no texto, o segmento “devido à brusca queda na taxa de mortalidade” (linhas 1
e 2) expressa uma
A) conformidade.
B) causa.
C) condição.
D) concessão.
E) consequência.
Comentário: A locução prepositiva “devido à” apresenta valor de causa e inicia o adjunto adverbial de causa
“devido à brusca queda na taxa de mortalidade”. Assim, a alternativa (B) é a correta.
Gabarito: B
62. (CESPE / PRF Policial Rodoviário Federal 2019)

Fragmento do texto: Se prestarmos atenção à nossa volta, perceberemos que quase tudo que vemos existe
em razão de atividades do trabalho humano.
A locução “em razão de” (ℓ.2) expressa uma ideia de causa.
Comentário: A locução prepositiva “em razão de” inicia o adjunto adverbial de causa “em razão de atividades
do trabalho humano”. Assim, a afirmação está correta.
Gabarito: C
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63. (CESPE / SEFAZ RS Auditor 2018)

Fragmento do texto: Com a redução da carga tributária sobre o consumo, todos ganham: a população de
baixa e média renda, pela melhora no seu poder aquisitivo; a de maior renda, pelo desenvolvimento
econômico e social, que gera ganhos econômicos e financeiros, novas oportunidades e expansão da oferta
de empregos.
No texto, no trecho “a população de baixa e média renda, pela melhora no seu poder aquisitivo” (linhas 1 e
2), a preposição por, em “pela”, introduz uma ideia de
A) causa.
B) finalidade.
C) consequência.
D) condição.
E) conclusão.
Comentário: O termo “pela melhora no seu poder aquisitivo” é iniciado pela preposição por, em “pela”, a
qual transmite uma relação de causa.
Para ficar mais claro para você perceber esse valor, note que podemos substituir tal preposição por
“devido a”:
Com a redução da carga tributária sobre o consumo, todos ganham: a população de baixa e média renda,
devido à melhora no seu poder aquisitivo; a de maior renda, devido ao desenvolvimento econômico e social,
que gera ganhos econômicos e financeiros, novas oportunidades e expansão da oferta de empregos.
Assim, há adjunto adverbial de causa e a alternativa correta é a (A).
Gabarito: A

Fragmento do texto: Embora, infelizmente, tais metas não tenham sido atingidas, ocorreram diversos
avanços, como, por exemplo, a diminuição da mortalidade infantil e do analfabetismo; a melhoria na
expectativa de vida; o aumento do número de jovens nas escolas, entre outros.
Feitas as devidas alterações na pontuação e nas maiúsculas e minúsculas, a correção gramatical e o sentido
original do texto seriam preservados caso o vocábulo “infelizmente” (linha 1) fosse deslocado para
A) imediatamente após “exemplo” (linha 2).
B) imediatamente após “avanços” (linha 2).
C) o início do período.
D) o final do período.
E) imediatamente após “tais metas” (linha 1).
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Comentário: O adjunto adverbial “infelizmente” modifica a informação do predicado “não tenham sido
atingidas”. A consideração infelizmente ocorre porque tais metas não foram atingidas, concorda? Assim,
preservando o sentido original no trecho, tal adjunto adverbial pode se deslocar para imediatamente antes
desse predicado. Veja as duas formas, incluindo a original:
Embora, infelizmente, tais metas não tenham sido atingidas, ocorreram diversos avanços...
Embora tais metas, infelizmente, não tenham sido atingidas, ocorreram diversos avanços...
Assim, para manter o sentido, só cabe a alternativa (E) como a correta.
Gabarito: E

Considere o seguinte trecho do texto: “Por meio de ações corretivas dos poderes públicos e do
estabelecimento de direitos relativos à assistência social, à educação, ao trabalho, ao lazer, à saúde, à cultura
e ao esporte, por exemplo, procurou-se promover uma igualdade material”. O sentido e a correção
gramatical desse trecho seriam mantidos caso as expressões “Por meio de” e “relativos” fossem substituídas,
respectivamente, por
A) Em razão de e alusivos.
B) Em consequência de e subordinados.
C) Através de e subordinados.
D) Por intermédio de e atinentes.
E) Em consequência de e atinentes.
Comentário: A locução prepositiva “Por meio de” inicia o adjunto adverbial de meio e naturalmente pode
ser substituída pela locução prepositiva “por intermédio de”. Assim, já sabemos que a alternativa (D) é a
correta.
É claro que você poderia ter ficado na dúvida se caberia a locução “através de”, mas, por adequação
vocabular, devemos evitar essa locução com a simples ideia de meio, pois ela carrega em si a ideia de
atravessar, isto é, atravessando o tempo, atravessando o espaço, por exemplo:
Adquirimos conhecimento através dos anos (ao longo dos anos, atravessando os anos).
A tropa fez uma marcha através de área montanhosa (atravessando a área montanhosa).
O adjetivo “relativos” é o mesmo que “atinentes”.
Gabarito: D
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66. (CESPE / MPU Técnico 2018)

Fragmento do texto: Em 1979, foi aprovada pela Assembleia Geral da ONU a Convenção para a Eliminação
de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher. O tratado internacional entrou em vigor internamente
no Brasil apenas em 2002.
O trecho “para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher” (linhas 1 e 2) apresenta
a razão pela qual a ONU aprovou a referida Convenção.
Comentário: O termo “para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher” é iniciado
pela preposição “para”, a qual transmite uma relação de finalidade, e não de causa. Assim, é um adjunto
adverbial de finalidade e a afirmação está errada.
Gabarito: E
67. (CESPE / EMAP Nível Médio – 2018)

Fragmento do texto: À primeira vista, é difícil compreender como podemos ter consciência da evidência do
nosso valor no conceito dos outros sem a consciência do nosso valor em si. Se a natureza humana fosse
racional, não haveria qualquer explicação. No entanto, o homem vive primeiro uma vida exterior, e depois
uma vida interior; a noção do efeito precede, na evolução do espírito, a noção da causa interior desse mesmo
efeito. O homem prefere ser tido em alta conta por aquilo que não é a ser tido em meia conta por aquilo que
é. Assim opera a vaidade.
Nas linhas 5 e 6, as expressões “por aquilo que não é” e “por aquilo que é” exprimem causa.
Comentário: O termo “por aquilo”, nas duas ocorrências, é adjunto adverbial de causa, pois podemos
subentender que o homem prefere ser tido em alta conta por causa daquilo que não é a ser tido em meia
conta por causa daquilo que é.
Gabarito: C
68. (CESPE / EMAP Superior – 2018)

obrigado!” — com o Juca a coisa não era assim tão simples. Primeiro fazia uma cara de indecisão, depois um
sorriso triste contrabalançado por um olhar heroicamente exultante, até que esse exame de consciência era
cortado pela voz do interlocutor, que começava a falar chãmente em outras coisas, que, aliás, o Juca não
estava ouvindo...
Caso o advérbio “heroicamente” (linha 4) fosse deslocado para logo após “contrabalançado” (linha 4),
haveria alteração de sentido do texto, embora fosse preservada sua correção gramatical.
Comentário: No texto, o advérbio “heroicamente” ocupa a função de adjunto adverbial e modifica o adjetivo
“exultante”. Com o deslocamento, tal advérbio passa a modificar o sentido do adjetivo “contrabalançado”.
Assim, realmente ocorre mudança de sentido, é preservada a correção gramatical e a afirmação está correta.
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Gabarito: C
69. (CESPE / Prefeitura de São Luiz-MA Professor – 2017)

Esse Povo maldito
1 Ausentei-me da Cidade
porque esse Povo maldito
me pôs em guerra com todos
4 e aqui vivo em paz comigo.
Aqui os dias me não passam
porque o tempo fugitivo,
7 por ver minha solidão,
para em meio do caminho.
Graças a Deus, que não vejo
10 neste tão doce retiro
hipócritas embusteiros,
velhacos entremetidos.
13 Não me entram nesta palhoça
visitadores prolixos,
políticos enfadonhos,
16 cerimoniosos vadios.
Gregório de Matos Guerra. Obras Completas. [Org. James Amado]. Salvador: Janaína, 1968, v. 1, p. 170 (com
adaptações).
No texto, as expressões “neste tão doce retiro” (v.10) e “nesta palhoça” (v.13) exercem, respectivamente,
as funções sintáticas de
a) oração adjetiva restritiva e adjunto adnominal.
b) complemento nominal e adjunto adverbial de lugar.
c) adjunto adverbial de tempo e predicativo do objeto.
d) adjunto adnominal e adjunto adverbial de tempo.
e) adjunto adverbial de lugar e adjunto adverbial de lugar.
Comentário: As duas expressões transmitem a noção de lugar e podemos chegar a isso realizando aos verbos
a seguinte pergunta: “Onde?”. Assim, a alternativa (E) é a correta, pois há dois adjuntos adverbiais de lugar.
Gabarito: E
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70. (CESPE / TRE PI Analista – 2016)

Fragmento do texto: Esse compartilhamento de referências pode advir tanto da interação social entre os
indivíduos quanto do pertencimento a determinado contexto geográfico.
O trecho “tanto da interação social entre os indivíduos quanto do pertencimento a determinado contexto
geográfico” exerce função de adjunto adverbial na oração em que ocorre.
Comentário: A locução verbal “pode advir” é transitiva indireta e o termo “tanto da interação social entre os
indivíduos quanto do pertencimento a determinado contexto geográfico” é apenas o objeto indireto
composto.
É certo que o verbo “advir” também pode ser intransitivo. Neste caso, deve o termo posterior
transmitir valor de lugar, por exemplo:
Os imigrantes advieram dos países em guerra.
Porém, no texto, como os núcleos “interação social” e “pertencimento” não transmitem valor de
lugar, tal verbo é transitivo indireto e o termo composto é objeto indireto.
Gabarito: E

Fragmento do texto: Em oposição a essa perspectiva está a teoria da escolha racional, que considera o
indivíduo o ator racional que procura maximizar seus benefícios agindo de acordo com seu interesse
individual.
A expressão “de acordo com” (linha 2) expressa causa.
Comentário: A expressão “de acordo com seu interesse individual” é um adjunto adverbial de conformidade,
e não de causa.
Gabarito: E

Fragmento do texto: O surgimento de lides provenientes das inúmeras formas de relação jurídica então
existentes — e o chamamento da jurisdição para resolver essas contendas — já dava início a situações em
que constantemente as partes se viam impossibilitadas de arcar com os possíveis custos judiciais das
demandas. (...)
O termo atual também engloba atos jurídicos extrajudiciais, aconselhamento jurídico, patrocínio da
causa, além de ações coletivas e mediação. (...)
Hoje, portanto, alguém que se vê incapaz de arcar com os custos que uma lide judicial impõe, mas
necessita da imediata prestação jurisdicional, pode, mediante simples afirmativa, postular as benesses dessa
prerrogativa, garantida pela Constituição Federal vigente.
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Os elementos “já” (linha 2), “atual” (linha 5) e “Hoje” (linha 7) desempenham a mesma função sintática nas
orações em que ocorrem.
Comentário: Os vocábulos “já” e “Hoje” são advérbios e ocupam a função sintática de adjuntos adverbiais
de tempo. Porém, o adjetivo “atual” ocupa a função de adjunto adnominal. Assim, a afirmação está errada.
Gabarito: E
73. (CESPE / TCE PA Superior – 2016)

Fragmento do texto: Quer dizer também que o ex-prefeito continua sujeito a todas as sanções previstas para
aqueles que não prestam contas. Por essa razão, é necessário que haja a separação das contas — que devem,
inclusive, ser processadas em autos distintos — quando ocorrer de o cargo de prefeito ser ocupado por mais
de uma pessoa durante o exercício financeiro. Nesse caso, cada um será responsável pelo período em que
ocupou o cargo.
A expressão “Por essa razão” (linhas 2) introduz no parágrafo em que ocorre uma ideia de finalidade.
Comentário: Veja que podemos substituir a expressão “por essa razão” por “por causa disso”, “devido a
isso”. Assim, entendemos o valor de causa, e não de finalidade. Portanto, a afirmação está errada.
Gabarito: E
9 – Pontuação com adjunto adverbial “solto”
1.3.2 Pontuação com adjunto adverbial “solto”
É marcante nos adjuntos adverbiais a sua mobilidade posicional, pois este termo pode movimentar-
se para o início, para o meio ou para o fim da oração. Essa mobilidade é percebida nos termos soltos, os
quais não são exigidos pelo verbo, mas apenas ampliam o contexto com a circunstância. Isso é notado
principalmente nos advérbios de lugar, tempo e modo; nos advérbios que modificam toda a oração (e não
somente um termo); e nas locuções adverbiais:
Esta locução adverbial de lugar

O custo de vida é bem alto em Brasília. não é exigida pelo verbo, por
Em Brasília, o custo de vida é bem alto. isso se considera um termo
solto, o qual pode receber
O custo de vida, em Brasília, é bem alto. vírgula. Compare com a
O custo de vida é bem alto, em Brasília. seguinte.
Esta locução adverbial de

Prefeitos de várias cidades foram a Brasília. lugar é exigida pelo verbo, por
isso não se considera
A Brasília prefeitos de várias cidades foram. termo solto, ela pode se
Prefeitos de várias cidades a Brasília foram. mover na oração, mas não
recebe vírgula.
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Naturalmente, você já percebeu o problema. Os advérbios referem-se a

Sim, eu sei. toda a oração.
Quando a locução adverbial solta (adjunto adverbial) for de grande extensão e estiver antecipada da
oração ou no meio dela, a vírgula será obrigatória. Se estiver no final, a vírgula será facultativa.
Antes da última rodada, o time já se dizia campeão.

O time, antes da última rodada, já se dizia campeão.
O time já se dizia, antes da última rodada, campeão.
O time já se dizia campeão, antes da última rodada.
O time já se dizia campeão antes da última rodada.

Fragmento do texto: Nas sociedades tribais, o trabalho está em tudo, e praticamente todos trabalham.
Sahlins propôs que tais sociedades fossem conhecidas como “sociedades de abundância” ou “sociedades do
lazer”, pelo fato de que nelas a satisfação das necessidades básicas sociais e materiais se dá plenamente.
Caso o advérbio “praticamente” (ℓ.1) fosse isolado por vírgulas, a correção gramatical do trecho seria
alterada.
Comentário: Sabemos que, quando o adjunto adverbial for de pequena extensão e estiver intercalado, a
dupla vírgula é facultativa.
Se o adjunto adverbial estiver antecipado, ou no final da oração, o uso da vírgula é também

facultativo. Assim, caso o advérbio “praticamente” (ℓ.1) fosse isolado por vírgulas, a correção gramatical do
trecho não seria alterada.
Portanto, a afirmação está errada (E).
Gabarito: E

Fragmento do texto: A existência da polícia se justifica pela imprescindibilidade dessa agência de segurança
para a viabilidade do poder de coerção estatal. Em outras palavras, como atestam clássicos do pensamento
político, a sua ausência culminaria na impossibilidade de manutenção de relações pacificadas. Devido a seu
protagonismo e sua importância na organização e garantia da reprodução das normas legais, o Estado
democrático não pode abdicar dessa instituição.
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A eliminação da vírgula logo após “legais” (ℓ.4) prejudicaria a correção gramatical do texto.
Comentário: Como a expressão “Devido a seu protagonismo e sua importância na organização e garantia da
reprodução das normas legais” é um adjunto adverbial antecipado e de grande extensão, a vírgula é
obrigatória, por isso realmente a eliminação da vírgula logo após “legais” (ℓ.4) prejudicaria a correção
gramatical do texto.
Gabarito: C

Fragmento do texto: A necessidade de uma teoria da justiça está relacionada com a disciplina de argumentar
racionalmente sobre um assunto. Afirma-se, às vezes, que a justiça não diz respeito à argumentação racional.
Na linha 2, caso a expressão “às vezes” fosse deslocada para imediatamente após “justiça”, feitos os devidos
ajustes de pontuação, a correção gramatical seria mantida, mas o sentido original do texto seria alterado.
Comentário: Sabemos que o adjunto adverbial pode ser deslocado na oração. Mas note que a locução
adverbial de tempo “às vezes” modifica o verbo “Afirma”. Com o reposicionamento dessa locução adverbial
na outra oração, naturalmente o sentido mudará, pois tal adjunto adverbial passará a modificar o sentido do
verbo “diz”. Compare:
Afirma-se, às vezes, que a justiça não diz respeito à argumentação racional.
Afirma-se que a justiça, às vezes, não diz respeito à argumentação racional.
Assim, a afirmação está correta, pois realmente a correção gramatical é mantida, mas o sentido
muda.
Gabarito: C
77. (CESPE / MPE PI Nível Superior 2018)

Fragmento do texto: Por duas razões: em primeiro lugar, porque constitui uma prova tão forte que não há
necessidade de acrescentar outras, nem de entrar na difícil e duvidosa combinatória dos indícios; a confissão,
desde que seja devidamente feita, quase exime o acusador de fornecer outras provas (em todo o caso, as
mais difíceis); em segundo, a única maneira para que esse procedimento perca toda a sua autoridade unívoca
e para que se torne uma vitória efetivamente obtida sobre o acusado, a única maneira para que a verdade
exerça todo o seu poder, é que o criminoso assuma o seu próprio crime e assine aquilo que foi sábia e
obscuramente construído pela investigação.
A correção gramatical do texto seria preservada se o trecho “sábia e obscuramente” (linhas 6 e 7) fosse
Comentário: O vocábulo “sábia” é a forma contraída de “sabiamente”. Tal vocábulo foi reduzido para se
evitar a repetição desnecessária do sufixo “-mente”: sabiamente e obscuramente.
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Assim, entendemos que “sábia e obscuramente” é um adjunto adverbial de modo e composto. Como
se encontra intercalado, naturalmente pode ser separado por dupla vírgula.
Portanto, a afirmação está correta.
Gabarito: C

Fragmento do texto: As primeiras cidades, no sentido moderno, surgiram no período compreendido entre
3.100 e 2.900 a.C., na Mesopotâmia, civilização situada às margens dos rios Tigre e Eufrates.
A supressão da vírgula empregada logo após “2.900 a.C.” (linha 2) manteria a correção gramatical do texto.
Comentário: No período “As primeiras cidades, no sentido moderno, surgiram no período compreendido
entre 3.100 e 2.900 a.C., na Mesopotâmia, civilização situada às margens dos rios Tigre e Eufrates.”, as duas
primeiras vírgulas separam o adjunto adverbial intercalado “no sentido moderno”.
A terceira vírgula separa o adjunto adverbial de tempo “no período compreendido entre 3.100 e 2.900
a.C.” do adjunto adverbial de lugar “na Mesopotâmia”.
Como há dois adjuntos adverbiais que transmitem circunstâncias diferentes (tempo e lugar,
respectivamente), não há enumeração, por isso a vírgula não é obrigatória, justamente porque o adjunto
adverbial se encontra na sua posição natural.
A última vírgula separa o aposto explicativo “civilização”, por isso tal vírgula é obrigatória.
Como a questão afirmou que a terceira vírgula pode ser excluída sem prejuízo gramatical, está
correta.
Gabarito: C
79. (CESPE / CBM AL Soldado Combatente – 2017)

Fragmento do texto: Os incêndios que abriam terras aos canaviais devastaram a floresta e com ela a fauna;
desapareceram os cervos, os javalis, as toupeiras, os coelhos, as pacas e os tatus.
Seria mantida a correção gramatical do texto caso o trecho “com ela” (linha 1) fosse isolado por vírgulas.
Comentário: O adjunto adverbial de pequena extensão intercalado pode ser separado por dupla vírgula.
Assim, a expressão “com ela” pode receber as vírgulas e a afirmativa está correta.
Gabarito: C

Fragmento do texto: O açúcar arrasou o Nordeste. A faixa úmida do litoral, bem regada por chuvas, tinha
um solo de grande fertilidade, muito rico em húmus e sais minerais, coberto por matas tropicais da Bahia
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até o Ceará. Essa região de matas tropicais converteu-se em região de savanas. Naturalmente nascida para
produzir alimentos, passou a ser uma região de fome.
A inserção de uma vírgula após “Naturalmente” (linha 3) não acarretaria alteração dos sentidos do texto,
mas comprometeria sua correção gramatical.
Comentário: O advérbio “Naturalmente” pode ser uma consideração sobre toda a informação da oração,
como ocorre em casos, como os exemplos abaixo:
Naturalmente, você estuda e passa.
Naturalmente, as pessoas gostam mais das pessoas mais felizes.
Porém, no texto, estamos diante de um caso do adjunto adverbial preso, pois notamos que tal termo
é uma exigência do adjetivo “nascida”. Assim, não cabe emprego da vírgula, mesmo sendo um adjunto
adverbial. Se inserirmos a vírgula, tal adjunto adverbial modificaria a oração “passou a ser uma região de
fome”, e não o adjetivo “nascida”. Assim, certamente haveria modificação do sentido e a afirmação da
questão está errada.
Gabarito: E

Fragmento do texto: Nesse contexto, destacam-se os princípios constitucionais tidos como base da função
pública e que, sem dúvida, constituem pilares de sustentabilidade da função gestora.
A correção gramatical do texto seria mantida caso fosse suprimida a vírgula empregada logo após “dúvida”
(linha 2).
Comentário: A expressão “sem dúvida” é um adjunto adverbial intercalado de pequena extensão. Assim,
estando intercalada, pode ficar separado por dupla vírgula ou não. Mas nunca poderá ficar separado apenas
por uma vírgula, como sugere a questão. Assim, a afirmação está errada.
Gabarito: E

Fragmento do texto: A ética e a cidadania não se desvinculam da questão dos princípios da ação do Estado
e da moralidade administrativa, uma vez que, por mais alargados que pareçam os direitos e as esferas
individuais — as quais parecem ser extremamente flexíveis nos atuais contextos —, urge que sejam
regulamentadas as vinculações estreitas que existem entre esferas individuais e esferas coletivas,
pressupondo-se, assim, níveis de avanço no campo do progresso moral da sociedade.
A correção gramatical do texto seria mantida caso fosse suprimida a vírgula empregada imediatamente após
o travessão na linha 3.
Comentário: A expressão “por mais alargados que pareçam os direitos e as esferas individuais — as quais
parecem ser extremamente flexíveis nos atuais contextos —” é uma estrutura adverbial intercalada e
logicamente de grande extensão. Assim, estando intercalada, deve ficar separada por dupla vírgula.
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Veja que as orações “que pareçam os direitos e as esferas individuais” e “as quais parecem ser
extremamente flexíveis nos atuais contextos” são apenas extensões do adjunto adverbial. Esta última oração
está intercalada e separada por duplo travessão. Assim, não se pode excluir a vírgula após o travessão e a
afirmação está errada.
Gabarito: E
83. (CESPE / PC GO Delegado de Polícia – 2017)

A correção gramatical e o sentido original do texto seriam preservados, se, no trecho ‘Quando se trata de
crianças e adolescentes, há um agravante, pois, no art. 241 do Estatuto da Criança e do Adolescente, é
qualificada como crime grave a divulgação de fotos, gravações ou imagens de crianças ou adolescentes’,
fosse inserida uma vírgula imediatamente após a expressão ‘crime grave’.
Comentário: A expressão “como crime grave” se encontra intercalada e não pode haver apenas uma vírgula
para separá-la. Assim, a afirmação está errada.
Gabarito: E
84. (CESPE / INSS Analista do Seguro Social – 2016)

Fragmento do texto: Consta-nos que o autor, solicitado por seus numerosos amigos, leu há dias a comédia
em casa do Sr. Dr. Estêvão Soares, diante de um luzido auditório, que aplaudiu muito e profetizou no Sr.
Oliveira um futuro Shakespeare.
A correção gramatical e o sentido do texto seriam mantidos caso o termo “em casa” (linha 2) fosse isolado
por vírgulas.
Comentário: Com esta afirmação, a banca queria iludir o candidato a perceber o adjunto adverbial “em casa”
e naturalmente poderia ser separado por dupla vírgula.
Porém, faltou acrescentar também o adjunto adnominal “do Sr. Dr. Estêvão Soares”. Não pode haver
vírgula separando o núcleo do seu adjunto adnominal, por isso a afirmação está errada.
Gabarito: E

Fragmento do texto: Para o entendimento da concentração da votação em determinado lugar, é necessário
abordar a teoria do contextualismo geográfico, segundo a qual o comportamento dos eleitores é
influenciado pelo ambiente sociogeográfico — seja pelas redes de interação social existentes, seja pela
semelhança de experiências às quais os habitantes de uma região estão submetidos.
A supressão da vírgula empregada logo após o substantivo “lugar" (linha 1) preservaria a correção gramatical
do período.
Comentário: Como o termo “Para o entendimento da concentração da votação em determinado lugar” é um

adjunto adverbial antecipado e de grande extensão, a vírgula é obrigatória.
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Gabarito: E

A correção gramatical do trecho “Entre as bebidas alcoólicas, cervejas e vinhos são as mais comuns em todo
o mundo” seria prejudicada, caso se inserisse uma vírgula logo após a palavra “vinhos”.
Comentário: O termo “cervejas e vinhos” é o sujeito do verbo “são”, por isso realmente não pode haver
inserção de vírgula entre essas duas palavras.
Gabarito: C

Fragmento do texto: Em 2012, o CNJ promoveu, em parcerias com órgãos do Executivo e do Judiciário,
campanhas importantes para promover o bem-estar do cidadão, como a da aplicação da Lei Maria da Penha
no âmbito dos tribunais; a do reconhecimento da paternidade voluntária; a do fortalecimento da ideia de
conciliação no Judiciário; e a de valorização da vida.
Na linha 1, a vírgula logo após “2012” poderia ser suprimida, sem prejuízo para a correção gramatical do
texto, uma vez que a expressão “Em 2012” classifica-se como um adjunto adverbial de pequena extensão.
Comentário: A afirmativa está correta, pois o termo “Em 2012” é o adjunto adverbial de tempo. Como tal
termo é de pequena extensão, a vírgula é facultativa.
Gabarito: C

O trecho “em parcerias com órgãos do Executivo e do Judiciário” (linha 1) está entre vírgulas porque exerce
função de adjunto adverbial intercalado na oração principal, estando deslocado em relação à ordem direta.
Comentário: A afirmativa está correta, pois o termo “em parcerias com órgãos do Executivo e do Judiciário”
é um adjunto adverbial de meio, o qual se encontra entre o verbo “promoveu” e o complemento verbal
“campanhas importantes”. Assim, percebemos que ele realmente se encontra intercalado, isto é, deslocado
em relação à ordem direta, por isso deve haver dupla vírgula. Compare a ordem direta e o deslocamento do
termo:
Adjunto adverbial na ordem direta:
Em 2012, o CNJ promoveu campanhas importantes, em parcerias com órgãos do Executivo e do Judiciário...
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Adjunto adverbial intercalado:
Em 2012, o CNJ promoveu, em parcerias com órgãos do Executivo e do Judiciário, campanhas importantes...
Gabarito: C
89. (CESPE / TRT 10ªR Técnico Judiciário – 2013)

Fragmento do texto: O Tribunal Regional do Trabalho da 10.ª Região (TRT), após autorização da presidenta,
efetuou a doação de diversos equipamentos, chamados de “passíveis de desfazimento”, a duas entidades:
Creche Magia dos Sonhos e Associação dos Deficientes de Brasília, consideradas pela administração do
tribunal como legalmente aptas a receber os bens.
O trecho “após autorização da presidenta” (linha 1) está entre vírgulas porque se trata de adjunto adverbial
intercalado na oração principal, ou seja, deslocado em relação à ordem direta.
Comentário: O trecho “após autorização da presidenta” é o adjunto adverbial de tempo, o qual realmente
se encontra intercalado e por isso recebe a dupla vírgula. Na afirmação, a banca usou a expressão “oração
principal”. Esta denominação será trabalhada na próxima aula, mas, para você não ficar com dúvida, a oração
principal é um segmento com verbo e deve haver uma oração subordinada a ela. Assim, a oração principal é
“O Tribunal Regional do Trabalho da 10.ª Região (TRT), após autorização da presidenta, efetuou a doação de
diversos equipamentos ... a duas entidades: Creche Magia dos Sonhos e Associação dos Deficientes de
Brasília, consideradas pela administração do tribunal como legalmente aptas a receber os bens”. A oração
subordinada é “chamados de “passíveis de desfazimento”.
Assim, podemos confirmar tal questão como correta.
Gabarito: C
10 – Palavras denotativas
Já falamos nesta aula sobre os adjuntos adverbiais. Agora, cabe inserirmos palavras que se
aproximam de valores adverbiais, porém não constituem circunstâncias. São as chamadas palavras
denotativas. Elas são importantes para a interpretação de texto, pontuação e reescrita de frases.
1. Designação: eis:
Eis o homem!
Esta construção admite que o substantivo posterior seja substituído pelo pronome oblíquo átono o,
na forma Ei-lo!
2. Exclusão: exceto, senão, salvo, menos, tirante, exclusive, ou melhor etc.
Voltaram todos, menos André.
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Roubaram tudo, salvo o telefone.
3. Limitação: só, apenas, somente, unicamente:
Só Deus é imortal. Apenas um livro foi vendido.
A possibilidade de cobrança em prova é na interpretação de texto. Quando se inserem as palavras

só, somente, apenas; há o recurso textual chamado palavra categórica. Ele transmite uma ideia veemente
do autor, que não abre caminhos para outra possibilidade. Isso dirige a interpretação de texto. Veja:
Só o rico ganha. O dinheiro chega apenas à classe nobre.
Compare com as estruturas sem essas palavras categóricas:
O rico ganha. O dinheiro chega à classe nobre.
Naturalmente, você observou que o sentido mudou significativamente. Na prova normalmente o

texto sugere algo de maneira geral, com a segunda construção. Já, na interpretação de texto, a banca inclui
a palavra categórica para o candidato perceber o erro.
4. Explicação, explanação ou exemplificação: a saber, por exemplo, isto é, quer dizer, como, ou
melhor etc.
Eram três irmãos, a saber, Pedro, Antônio e Gilberto.

Lá, no inverno, usa-se roupa pesada, como sobretudo e poncho.
Os elementos do mundo físico são quatro, a saber: terra, fogo, água e ar.
Esses valores são normalmente separados por vírgula ou dois-pontos. Pode-se ter em mente que,
quando se explica, quer-se ratificar, confirmar argumentos; então isso pode ser cobrado numa interpretação
de texto ou no uso da pontuação.
5. Inclusão: mesmo, além disso, ademais, até, também, inclusive, ainda, sobretudo, aliás etc.
Até o professor riu-se. Ninguém veio, mesmo o irmão.
I - Costumam-se ficar entre vírgulas as estruturas além disso, também, inclusive, ainda.
Normalmente a banca insere apenas uma das vírgulas e isso torna o texto errado.
Ele disse, inclusive que não viria hoje. (errado)

Ele disse, inclusive, que não viria hoje. (certo)
II – Cumpre lembrar que não se pode confundir o valor de mesmo (inclusão), mesmo (pronome
demonstrativo de valor adjetivo), advérbio de afirmação/certeza e valor de concessão/contraste.
O primeiro não se flexiona e pode ser substituído por até, inclusive:
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Mesmo ela realizou as atividades.
O segundo flexiona-se e diz respeito a um reforço reflexivo, equivalendo a sozinha:
Ela mesma realizou as atividades.
O terceiro não se flexiona e serve para ratificar, confirmar uma ação, equivalendo-se a sim, com
certeza:
Ela realizou mesmo as atividades.
O quarto será visto mais detidamente nas orações subordinadas adverbiais concessivas. Ele transmite
contraste e faz subentender a conjunção embora, apesar de:
Mesmo sem falar, todos entenderam sua reprovação às opiniões.
6. Retificação: aliás, ou melhor, isto é, ou antes etc.
Comprei cinco, aliás, seis livros. Correu, isto é, voou até nossa casa.
Para a banca é importante notar a ideia de correção ao que foi dito anteriormente e por isso a
expressão deve ficar separada por vírgula(s). Note que a expressão “isto é” também foi vista como explicação
(ratificação). Por isso, deve-se ter muito cuidado com o contexto.
7. Situação: mas, então, pois, afinal, agora, etc.
Mas que felicidade. Então duvida que se falasse latim?

Pois não é que ele veio. Afinal, quem tem razão?
Posso mostrar-lhes o sítio; agora, vender eu não vendo.
A banca pergunta se os vocábulos “Mas”, “Então” e “Pois”, nestes casos, possuem valor de oposição,
conclusão e explicação, respectivamente. Pode-se notar claramente que não; estes vocábulos apenas
motivam o início do discurso, como ocorre com o coloquialismo “Hum...”, “senão vejamos”, etc.
8. Expletivo e realce: é que; lá, cá, só, ora, que, mesmo, embora.
Nós é que somos brasileiros. Eu sei lá!

Eu cá me arranjo. Vejam só que coisa!
Ora, decidamos logo o negócio. Oh! Que saudades que tenho!
É isso mesmo. Vá embora!
Normalmente as palavras expletivas ocorrem por motivo de ênfase e estilo; mas o vocábulo “ora”
geralmente inicia uma consideração do autor, uma avaliação que pode também ser entendida como
conclusão.
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9. Afetividade: felizmente, infelizmente, ainda bem:
Felizmente não me machuquei.

Ainda bem que o orador foi breve!

Fragmento do texto: Nesse contexto, a Lei Maria da Penha teria o papel de assegurar o
reconhecimento das mulheres em situação de violências (incluída a psicológica) pelo direito;
afinal, é constatando as obrigações que temos diante do direito alheio que chegamos a uma
compreensão de cada um(a) de nós como sujeitos de direitos.
Sem prejuízo da correção gramatical do texto, os vocábulos “é” (ℓ.3) e “que” (ℓ.3) poderiam ser suprimidos,
desde que fosse inserida uma vírgula imediatamente após a palavra “alheio” (ℓ.3).
Comentário: Note que a expressão “é...que” serve apenas para realçar a informação, por isso podemos
excluí-la e não há prejuízo da correção gramatical. Mas note que, ao excluir tal expressão, a estrutura
subordinada adverbial reduzida de gerúndio “constatando as obrigações que temos diante do direito alheio”
fica intercalada e deve ser separada por dupla vírgula. Compare as duas estruturas abaixo:
Nesse contexto, a Lei Maria da Penha teria o papel de assegurar o reconhecimento das mulheres em
situação de violências (incluída a psicológica) pelo direito; afinal, é constatando as obrigações que temos
diante do direito alheio que chegamos a uma compreensão de cada um(a) de nós como sujeitos de direitos.
Nesse contexto, a Lei Maria da Penha teria o papel de assegurar o reconhecimento das mulheres em
situação de violências (incluída a psicológica) pelo direito; afinal, constatando as obrigações que temos diante
do direito alheio, que chegamos a uma compreensão de cada um(a) de nós como sujeitos de direitos.
Portanto, a afirmação está correta (C).
Gabarito: C

Fragmento do texto: O conflito, diz ele, força os sujeitos a se reconhecerem mutuamente e impulsiona a
criação de uma rede normativa. Quer dizer, o estabelecimento da figura do sujeito de direitos constitui um
mínimo necessário para a perpetuação da sociedade, porque é pelo respeito mútuo de suas pretensões
legítimas que as pessoas conseguem se relacionar socialmente.
A expressão “Quer dizer” (ℓ.2) introduz uma conclusão a respeito do estabelecimento da figura do sujeito
de direitos.
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Comentário: A expressão denotativa “quer dizer” transmite ideia de explicação, e não de conclusão.
Portanto, a afirmação está errada.
Gabarito: E

Fragmento do texto: O mais plausível é imaginar que essa tarefa caiba a sensores fotoelétricos espalhados
pelos bairros. Mas e antes dos sensores, como é que se fazia? Imagino que algum funcionário trepava na
antena mais alta no topo do maior arranha-céu e, ao constatar a falência da luz solar, acionava um
interruptor, e a cidade toda se iluminava.
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso se suprimisse o trecho “é que”, em “como
é que se fazia” (ℓ.2).
Comentário: A expressão expletiva “é que” em “como é que se fazia” é um reforço, podendo ser suprimida
sem que a correção gramatical ou o sentido do texto sejam prejudicados.
Confirme:
Mas e antes dos sensores, como é que se fazia?
Mas e antes dos sensores, como se fazia?
Portanto, a afirmação está correta (C).
Gabarito: C
93. (CESPE / SEFAZ RS Auditor Fiscal 2019)

A correção gramatical e os sentidos originais do texto seriam preservados se, no trecho “A competência
estadual do ICMS gera ainda dificuldades na relação entre as vinte e sete unidades da Federação”, o vocábulo
“ainda” fosse substituído pela seguinte expressão, isolada por vírgulas.
a) até então
b) ao menos
c) além disso
d) até aquele tempo
e) até o presente momento
Comentário: O vocábulo “ainda” pode ser trabalhado com o valor de tempo ou com valor de adição, de
inclusão, como “também”, “além disso”.
O emprego de tempo pode ser observado em construções, como:
Ela ainda não chegou, isto é, até agora, ela não chegou.
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O emprego de inclusão pode ser observado em construções, como:
Com apenas 10 reais, ela comprou pães, café e ainda um litro de leite.
Assim, no trecho “A competência estadual do ICMS gera ainda dificuldades na relação entre as vinte
e sete unidades da Federação”, podemos substituir “ainda” pelo conectivo de inclusão “também”, e a
alternativa correta é a (C).
Gabarito: C
94. (CESPE / PGE PE Analista Judiciário de Procuradoria 2019)

Fragmento do texto: Em razão disso, todos os países, lugares e pessoas passam a se comportar — isto é, a
organizar sua ação — como se tal “crise” fosse a mesma para todos e como se a receita para a afastar devesse
ser geralmente a mesma.
O isolamento da expressão “isto é” (linha 1) por vírgulas marca uma suspensão no texto provocada por
dúvida.
Comentário: A expressão “isto é” é denotativa de explicação e não provoca dúvida. Assim, a afirmação está
errada.
Gabarito: E
95. (CESPE / SEFAZ-RS Assistente Técnico Fazendário 2018)

No período “Você concorre a prêmios e ainda ajuda entidades sociais”, do texto 1A1-I, a palavra “ainda” está
empregada com o mesmo significado de
A) por fim.
B) além disso.
C) até mesmo.
D) não obstante.
E) como consequência.
Comentário: O vocábulo “ainda” originalmente é um advérbio temporal, como ocorre em “Ainda não
comecei a estudar”. Mas tal vocábulo também pode ser empregado como palavra denotativa de inclusão,
como ocorre no texto. Note que o interlocutor concorre a prêmios e também ajuda entidades sociais.
Assim, a alternativa correta é a (B), pois “além disso” também transmite valor de inclusão.
Gabarito: B

Fragmento do texto: Basta pensarmos nas relações entre norte-americanos e latinos imigrantes, entre
franceses e os povos vindos do norte do continente africano que buscam residência em países estrangeiros,
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apenas como exemplos. A visão etnocêntrica caminha na contramão do processo de integração global
decorrente da modernização dos meios de comunicação como a Internet, pois é sinônimo de estranheza e
de falta de tolerância.
A correção gramatical estaria preservada se, logo após a forma verbal “pensarmos” (linha 1), fosse inserida
a expressão por exemplo, desde que excluídas a expressão “apenas como exemplos” (linha 3) e a vírgula que
a antecede.
Comentário: Cuidado, pois a banca pede apenas a correção gramatical e quer que você perceba que a
expressão denotativa de exemplificação “por exemplo” deve ser separada por dupla vírgula. Como não se
pediu para inserir dupla vírgula para isolar tal expressão, a afirmação está errada. Confirme a substituição
com a devida inserção de dupla vírgula:
Basta pensarmos, por exemplo, nas relações entre norte-americanos e latinos imigrantes, entre franceses e
os povos vindos do norte do continente africano que buscam residência em países estrangeiros.
Gabarito: E

Fragmento do texto: Primeiro fazia uma cara de indecisão, depois um sorriso triste contrabalançado por um
olhar heroicamente exultante, até que esse exame de consciência era cortado pela voz do interlocutor, que
começava a falar chãmente em outras coisas, que, aliás, o Juca não estava ouvindo... Porque as pessoas
sensíveis são as criaturas mais egoístas, mais coriáceas, mais impenetráveis do reino animal. Pois, meus
amigos, da última vez que vi o Juca, o impasse continuava... E que impasse!
No trecho “Pois, meus amigos, da última vez que vi o Juca, o impasse continuava...” (linhas 5 e 6), o elemento
“Pois” introduz uma concessão.
Comentário: O vocábulo “Pois”, neste contexto, transmite a noção de situação, conforme o que vimos nas
palavras denotativas de situação. Note que ela não transmite nesse contexto explicação ou causa, como seria
o normal, muito menos o valor de concessão. Assim, a afirmação está errada.
Para confirmar tal valor situacional, caberia, por exemplo, a troca de tal vocábulo por “então”, “afinal”.
Gabarito: E

Relativamente à pontuação, a correção do texto seria mantida caso o período “Esses aspectos produzem
resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como, por exemplo, a lentidão dos processos.” fosse
reescrito como
a) Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como por exemplo, a lentidão
dos processos.
b) Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como a lentidão dos
processos, por exemplo.
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c) Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como a lentidão dos
processos por exemplo.
d) Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como, por exemplo a lentidão
dos processos.
e) Esses aspectos, produzem resultados contrários aos esperados, pelo cidadão, como, por exemplo, a
lentidão dos processos.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois a expressão denotativa de exemplificação “por exemplo”
deve ser separada por dupla vírgula. Além disso, a palavra denotativa de exemplificação “como” também
deve ser precedida de vírgula. Veja a correção:
Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como, por exemplo, a lentidão
dos processos.
A alternativa (B) é a correta, pois a expressão denotativa de exemplificação “por exemplo” deve ser
separada por vírgula por estar em final de frase. Além disso, a palavra denotativa de exemplificação “como”
também deve ser precedida de vírgula. Confirme:
Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como a lentidão dos processos,
por exemplo.
A alternativa (C) está errada, pois a expressão denotativa de exemplificação “por exemplo” deve ser
separada por vírgula por estar em final de frase. Além disso, a palavra denotativa de exemplificação “como”
também deve ser precedida de vírgula. Veja a correção:
Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como a lentidão dos processos,
por exemplo.
A alternativa (D) está errada, pois a expressão denotativa de exemplificação “por exemplo” deve ser
separada por dupla vírgula. Além disso, a palavra denotativa de exemplificação “como” também deve ser
precedida de vírgula. Veja a correção:
Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como, por exemplo, a lentidão
dos processos.
A alternativa (E) está errada, pois não cabe vírgula entre sujeito e predicado. Veja a correção:
Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados, pelo cidadão, como, por exemplo, a lentidão
dos processos.
Gabarito: B
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99. (CESPE / IPHAN Nível médio – 2018)

Fragmento do texto: Essa estranha “margem de manobra”, ou, em melhores palavras, essa interseção entre
um profundo pessimismo e a utopia de se construir um mundo melhor, é que mobiliza os homens para a
ação.
Seria mantida a correção gramatical do período do texto caso o trecho “é que” (ℓ.2) fosse suprimido.
Comentário: Note que a expressão “é que” é expletiva, de realce. Assim, a sua exclusão não implica problema
gramatical e a afirmação está correta.
Gabarito: C

Fragmento do texto: E é esse processo de identificação de ameaças, a busca por informações e dados, que
pretende detectar intenções dissimuladas que ocultem os mais diversos interesses, o que chamo de guerra
secreta.
Os vocábulos “é” (linha 1) e “que” (linha 1) poderiam ser suprimidos, sem prejuízo para a correção gramatical
do texto, visto que constituem expressão de realce sem função sintática no período em que se inserem.
Comentário: Note que a expressão “é que” é expletiva, de realce. Assim, a sua exclusão não implica problema
gramatical e a afirmação está correta.
Gabarito: C

Fragmento do texto:
Às vezes eu falo com a vida
Às vezes é ela quem diz
Qual a paz que eu não quero
Conservar para tentar ser feliz.
No verso “Às vezes é ela quem diz” (v.2), a supressão de “é” e “quem” prejudicaria a coerência do trecho.
Comentário: Notamos que a expressão “é quem” é uma variação da expressão expletiva “é que”, pois
naturalmente percebemos que podemos excluir tal expressão sem prejuízo gramatical e, por conseguinte,
de coerência. Compare:
Às vezes eu falo com a vida Às vezes eu falo com a vida

Às vezes é ela quem diz Às vezes ela diz
Qual a paz que eu não quero Qual a paz que eu não quero
Conservar para tentar ser feliz. Conservar para tentar ser feliz.
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Como a questão afirmou que a exclusão da expressão de realce “é quem” prejudicaria a coerência,
está errada.
Gabarito: E
102. (CESPE / Polícia Federal Papiloscopista 2018)

Fragmento do texto: Em graus diferentes, todos fazemos parte dessa aventura, todos podemos compartilhar
o êxtase que surge a cada nova descoberta; se não por intermédio de nossas próprias atividades de pesquisa,
ao menos ao estudarmos as ideias daqueles que expandiram e expandem as fronteiras do conhecimento
com sua criatividade e coragem intelectual. Nesse sentido, você, eu, Heráclito, Copérnico e Einstein somos
todos parceiros da mesma dança, todos dançamos com o Universo. É a persistência do mistério que nos
inspira a criar.
Feito o devido ajuste de inicial maiúscula, a locução “É ... que”, por ser puramente de realce nesse caso,
poderia ser suprimida do trecho “É a persistência do mistério que nos inspira a criar” (linhas 5 e 6), sem
comprometer a clareza nem a correção gramatical do texto.
Comentário: Notamos que a expressão “É...que” é expletiva, pois naturalmente percebemos que podemos
excluir tal expressão sem prejuízo gramatical e, por conseguinte, de clareza. Compare:
“É a persistência do mistério que nos inspira a criar.”
“A persistência do mistério nos inspira a criar.”
Gabarito: C

Fragmento de texto: O Estado constitui uma esfera ético-política caracterizada pela união de partes que lhe
conferem a característica de um organismo vivo, composto pela participação dos cidadãos e de todos aqueles
que se abrigam em sua circunscrição constitucional e legal, ou seja, se abrigam sob a égide de uma
Constituição.
A correção gramatical do texto seria mantida caso fossem suprimidas as vírgulas que isolam o conectivo “ou
seja” (linha 3).
Comentário: A expressão “ou seja” é denotativa de explicação e deve ficar entre vírgulas. Por isso, a retirada
destas vírgulas realmente prejudicaria a correção gramatical.
Gabarito: E

Fragmento de texto: Com o tempo, esses chefes tornavam-se governantes também em época de paz. Só
tardiamente surgiu a necessidade de organizar disciplinadamente essa escolha.
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O vocábulo “disciplinadamente” exprime circunstância de modo.
Comentário: O advérbio “disciplinadamente” expressa o modo como se deve organizar a escolha. Assim, é
um adjunto adverbial de modo e a afirmação está correta.
Gabarito: C

Fragmento de texto: É nessa época que se fortalece a ideia de que a eleição é a forma pela qual as pessoas
em uma sociedade escolhem politicamente candidatos ou partidos por meio do voto. Quer dizer: apesar de
o uso do voto ser ancestral, a organização do sistema eleitoral tem origem no século XVII, com o surgimento
de governos representativos na Europa e na América do Norte. É o sistema eleitoral que diz como é escolhido
um representante ou decidida uma questão.
A expressão “com o surgimento de governos representativos na Europa e na América do Norte” (linhas 3 e
4) exprime uma consequência.
Comentário: A expressão “com o surgimento de governos representativos na Europa e na América do Norte”

transmite valor temporal, pois entendemos do texto que a organização do sistema eleitoral tem origem no
século XVII, quando surgiram governos representativos na Europa e na América do Norte. Assim, a afirmação
está errada.
Gabarito: E

Fragmento do texto: Aquelas folhas de papel me esperavam também, intocadas, e era minha obrigação
escurecê-las de ideias, histórias, sortilégios capazes, talvez, de fazer alguém parar no seu cotidiano e se pôr
a sonhar.
A supressão da vírgula empregada logo após a palavra “também” (linha 1) não prejudicaria o sentido original
do período em que ocorre.
Comentário: O adjetivo “intocadas” é o predicativo do sujeito, dentro de um predicado verbo-nominal. Com

a vírgula, não há ligação com o advérbio “também” (também entendido como palavra denotativa de
inclusão). Assim, entendemos que o advérbio “também” modifica o verbo “esperavam” (esperavam
também). Se retirarmos a vírgula, o advérbio também fará diferença no sentido, pois passará a modificar não
mais o verbo, mas o adjetivo “intocadas”. Assim, passamos a entender que aquelas folhas estavam intocadas
também.
Como houve a afirmação de que não haveria prejuízo do sentido, a questão está errada.
Gabarito: E
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Fragmento de texto: Além de apresentarem certa precocidade na aquisição do hábito de ingerir álcool, os
adolescentes paulistas bebem frequentemente, exageram nas doses e, em muitos casos, agem assim com
anuência familiar.
O sentido e a correção gramatical do texto seriam mantidos caso se Substituísse a expressão “Além de” (linha
1) pela expressão Por causa de.
Comentário: Note que a expressão “Além de” é denotativa de inclusão. O sentido muda se usarmos a locução
prepositiva de causa “Por causa de”.
Gabarito: E
108. (CESPE / EBC nível superior – 2011)

Fragmento de texto: Muitas outras narrativas, que têm cara de discursos informativos, jornalísticos, também
não são jornalismo. Relatos da história da humanidade não são necessariamente jornalísticos. Heródoto, por
exemplo, historiador grego, compôs textos repletos de novidades fascinantes, capazes de envolver, de
maravilhar o leitor, até hoje.
A retirada da vírgula empregada logo após “Heródoto” prejudicaria a correção gramatical do texto.
Comentário: A expressão “por exemplo” é denotativa de exemplificação e deve ficar entre vírgulas, assim
como ocorre com as expressões explicativas “ou seja”, “a saber” etc. Por isso, a retirada desta vírgula
realmente prejudicaria a correção gramatical.
Gabarito: C
109. (CESPE / Polícia Civil CE Inspetor – 2012)

Fragmento de texto: Em um momento em que os Estados-nação se dobram diante das forças do mercado,
os dirigentes políticos sonham com estabilidade. Ora, as formas de governo utilizadas pelos impérios
fascinam por sua resistência aos sobressaltos da história, sua plasticidade e sua capacidade de unir
populações diferentes.
A vírgula após “Ora” (linha 2) pode ser suprimida sem prejuízo para a correção gramatical e para o sentido
original do texto.
Comentário: O vocábulo “ora” pode ser um advérbio de tempo, em expressões como “Por ora não sairei de
casa.”, também pode fazer parte dos conectivos alternativos “ora, ora” (Ora estuda, ora dorme.). Por fim,
pode fazer parte das palavras denotativas com uma consideração do autor, do tipo: “Ora, não atrapalhe o
estudo!”.
Neste contexto, percebemos a palavra “Ora” como denotativa, a qual inicia uma consideração do
autor: “Ora, as formas de governo utilizadas pelos impérios fascinam por sua resistência aos sobressaltos da
história, sua plasticidade e sua capacidade de unir populações diferentes.” A vírgula, neste caso, é necessária,
para evitar ambiguidade, isto é, que o leitor confunda esse com os outros usos deste vocábulo.
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Por isso, a afirmativa está errada.
Gabarito: E
110. (CESPE / MPE PI nível superior - 2012)

Fragmento de texto: Em nossa história evolutiva, caminhamos para melhorar nossas conexões cerebrais,
mas há um momento em que o custo para manter o sistema nervoso causaria uma pane nos outros órgãos,
ou seja: chegamos a um ponto em que ser ainda mais esperto significa ter um organismo que vai funcionar
mal.
Preserva-se a correção gramatical do texto ao se substituírem os dois-pontos, após a expressão “ou seja”,
por vírgula.
Comentário: O normal é a expressão denotativa de explicação “ou seja” ficar separada por dupla vírgula,
mas também há ocorrência, como no texto, de uso de dois-pontos.
Por isso, a substituição está correta.
Gabarito: C
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4 – O QUE DEVO TOMAR NOTA COMO MAIS IMPORTANTE?

• Lembre-se da estrutura básica da oração:
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• Atente ao complemento nominal:
• Elementos constituintes do adjunto adnominal:
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Grande abraço!!! Professor Terror.
5 – LISTA DE QUESTÕES DE REVISÃO

1. (CESPE / IHVDF Médico – 2018)
Fragmento do texto: Quando estava com sete anos, acordei com os olhos inchados, e meu pai me levou ao
pediatra. Ao voltarmos, o futebol ininterrupto que jogávamos com bola de borracha na porta da fábrica em
frente parou e a molecada correu até nós. Queriam saber se era verdade que os médicos davam injeções
enormes na bunda das crianças.
O sujeito da forma verbal “parou” (linha 3) é “fábrica” (linha 2).

Fragmento do texto: Servir a Deus significava, para ela, cuidar dos enfermos, e especialmente dos enfermos
hospitalizados. Naquela época, os hospitais curavam tão pouco e eram tão perigosos (por causa da sujeira,
do risco de infecção) que os ricos preferiam tratar-se em casa. Hospitalizados eram só os pobres, e Florence
preparou-se para cuidar deles, praticando com os indigentes que viviam próximos à sua casa. Viajou por toda
a Europa, visitando hospitais.
A inserção de uma vírgula logo após o termo “Hospitalizados” (linha 3) manteria a correção gramatical do
texto.
3. (CESPE / TRE BA 2017 Técnico – 2017)

Fragmento do texto: Os votos nulos, por sua vez, são aqueles que, somados aos votos em branco, compõem
a categoria dos votos estéreis, inválidos ou, como denominou o Tribunal Superior Eleitoral, votos apolíticos.
Logo, os votos em branco e os nulos são votos que, a princípio, não produzem resultado nem influenciam no
resultado do pleito. Ao comparecer às urnas no dia das eleições, o eleitor que apresentar voto em branco ou
nulo pode fazê-lo por diversas razões. Esses motivos podem embasar tanto a postura dos que votam em
branco quanto a dos que votam nulo, pois o resultado final é o mesmo: invalidar o voto. Assim sendo, não é
razoável diferenciar o voto em branco do voto nulo. Deve-se considerar a essência do ato, a sua real
motivação, que é a invalidação. É evidente que não se sabe, ao certo, a razão que motiva cada eleitor a votar
em branco ou nulo; entretanto, em ambos os casos, não há dúvida quanto à invalidade do voto por ele dado.
Assinale a opção que apresenta termo que desempenha a mesma função sintática que “a razão” (linha 8),
no texto.
a) “o mesmo” (linha 6).
b) “votos estéreis” (linha 2).
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c) “o Tribunal Superior Eleitoral” (linha 2).

d) “dúvida” (linha 9).
e) “resultado” (linha 3).

Fragmento do texto: Exatos 35 anos antes de o presidente Fernando Henrique Cardoso sancionar a atual Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, João Goulart, então recém-alçado à presidência
do país sob o arranjo do parlamentarismo, promulgou a primeira LDB brasileira. A assinatura de Goulart saiu
estampada no Diário Oficial da União em 21/12/1961, mais de treze anos após a apresentação do primeiro
projeto da lei educacional ao parlamento brasileiro.
No texto o termo “a primeira LDB brasileira” (ℓ.3) exerce a função sintática de
a) sujeito.
b) predicado.
c) objeto direto.
d) objeto indireto.
e) adjunto adverbial.
5. (CESPE / IHVDF Técnico – 2018)

Fragmento do texto: Quase sempre, condutores, técnicos de enfermagem, enfermeiros e médicos saem em
disparada, ambulância cortando o trânsito, sirenes ligadas, para atender a alguém que nunca viram. Mas
podem chegar à cena e encontrar um amigo. Estão preparados.
Na linha 3, os termos “um amigo” e “preparados” exercem a mesma função sintática nos períodos em que
se inserem.

Fragmento de texto: Quer dizer: apesar de o uso do voto ser ancestral, a organização do sistema eleitoral
tem origem no século XVII, com o surgimento de governos representativos na Europa e na América do Norte.
É o sistema eleitoral que diz como é escolhido um representante ou decidida uma questão.
Na linha 3, o termo “o sistema eleitoral” exerce a função de sujeito da locução verbal “é escolhido” (linha 3).

Fragmento do texto: No quadro da democracia liberal, cidadania corresponde ao conjunto das liberdades
individuais — os chamados direitos civis de locomoção, pensamento e expressão, integridade física,
associação etc. O advento da democracia social acrescentou, àqueles direitos do indivíduo, os direitos
trabalhistas ou direitos a prestações de natureza social reclamadas ao Estado (educação, saúde, seguridade
e previdência).
No texto, a expressão “os direitos trabalhistas” (ℓ. 3 e 4)
a) restringe a referência da expressão “direitos do indivíduo” (ℓ. 3).
b) exerce a função de sujeito da forma verbal “acrescentou” (ℓ. 3).
c) exemplifica os “direitos do indivíduo” (ℓ. 3).
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d) exerce a função de aposto.

e) exerce a função de complemento direto da forma verbal “acrescentou” (ℓ. 3).
8. (CESPE / Prefeitura de São Paulo Assistente Gestão – 2016)

Fragmento do texto: Há cidades, entretanto, que já existem há bastante tempo. (...)
Nem mesmo o berço histórico da cidade existe mais, arrasado devido à destruição do Morro do
Castelo em 1922. (...)
Há outros exemplos. Olinda, fundada em 1537, orgulha-se de ser patrimônio cultural da humanidade,
mas esse título não lhe foi conferido em razão dos testemunhos que sobraram da cidade antiga, em grande
parte substituída por construções em estilo eclético ou art déco do início do século passado. (...)
Em suma, não é muito comum encontrarem-se vestígios materiais do passado nas cidades brasileiras,
mesmo naquelas que já existem há bastante tempo. (...)
Independentemente de qual tenha sido o estoque de materialidades históricas que tenham
conseguido salvar da destruição, as cidades do país vêm hoje engajando-se decisivamente em um
movimento de preservação do que sobrou de seu passado, em uma indicação flagrante de que muita coisa
mudou na forma como a sociedade brasileira se relaciona com as suas memórias.
Assinale a opção que apresenta um termo que exerce a função de objeto direto na oração do texto I em que
ocorre.
a) “esse título” (linha 4)
b) “o berço histórico da cidade” (linha 2)
c) “vestígios materiais do passado” (linha 7)
d) “muita coisa” (linha 11)
e) “cidades” (linha 1)

Fragmento do texto: O que talvez atraia seja a simplicidade do modelo — sem contar, naturalmente, o fato
de que a alteração tende a beneficiar os grandes partidos. Hoje, o número de cadeiras a que uma agremiação
tem direito na Câmara dos Deputados guarda relação com o total de sufrágios recebidos pela sigla (ou
coligação). Figuras desconhecidas podem obter uma vaga no Poder Legislativo graças ao voto de legenda e
ao desempenho de seus aliados, célebres ou não. Nada disso ocorre sob o distritão. Funcionando como um
pleito majoritário, o formato premia os candidatos mais populares de uma circunscrição.
Os termos “grandes” (linha 2) e “mais” (linha 6) desempenham a função de adjuntos adnominais nas orações
em que aparecem.

Fragmento do texto: Figuras desconhecidas podem obter uma vaga no Poder Legislativo graças ao voto de
legenda e ao desempenho de seus aliados, célebres ou não. Nada disso ocorre sob o distritão. Funcionando
como um pleito majoritário, o formato premia os candidatos mais populares de uma circunscrição. Como
consequência, votos dados a um determinado postulante são pessoais e intransferíveis.
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Os particípios “desconhecidas” (linha 1) e “dados” (linha 4) exercem funções sintáticas distintas nas orações
em que ocorrem.

Fragmento do texto: A partir de então, a chamada assistência judiciária praticamente evoluiu junto com o
direito pátrio. Sua importância atravessou os séculos, e ela passou a ser garantida nas cartas constitucionais.
Na linha 2, o pronome “Sua” delimita o significado do substantivo “importância”, funcionando, na oração em
que ocorre, como um termo acessório.

Fragmento do texto: O episódio transformou, no período de 10 a 16 de novembro de 1904, a recém-
reconstruída cidade do Rio de Janeiro em uma praça de guerra, onde foram erguidas barricadas e ocorreram
confrontos generalizados.
A expressão “confrontos generalizados” desempenha a função sintática de complemento de “ocorreram”.
obrigado!” — com o Juca a coisa não era assim tão simples.
Caso seja suprimido o pronome “lhes” (linha 1), a correção gramatical do texto será mantida, embora o
trecho se torne menos enfático.

Fragmento do texto: A Constituição Federal prevê que cabe ao presidente prestar contas anualmente ao
Poder Legislativo. Por simetria, tal obrigação estende-se ao governador do estado e aos prefeitos municipais.
O termo “ao Poder Legislativo” (linhas 1 e 2) exerce a função de complemento da forma verbal “prevê” (linha
1).
15. (CESPE / CNJ Analista Judiciário – 2013)

Fragmento do texto: Como afirma Foucault, a verdade jurídica é uma relação construída a partir de um
paradigma de poder social que manipula o instrumental legal, de um poder-saber que estrutura discursos de
dominação. Assim, não basta proteger o cidadão do poder com o simples contraditório processual e a ampla
defesa, abstratamente assegurados na Constituição.
Na linha 3, o termo “do poder” relaciona-se sintaticamente com o termo “o cidadão”, modificando-o.
16. (CESPE / MPU Técnico – 2013)

Fragmento do texto: Dependerá da adesão dos demais ministros o êxito de um apelo feito pelo presidente
do Supremo Tribunal Federal (STF), para que seja extinta a prática de esconder os nomes de investigados em
inquéritos criminais na mais alta corte do país.
Na linha 1, a expressão “o êxito” exerce função sintática de complemento direto da forma verbal
“Dependerá”.
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Fragmento do texto: Tais dilemas decorrem, por exemplo, da tensão entre a necessidade de segredo
segurança estatal à segurança individual, e vice-versa.
A retirada da preposição de em “do fato” (linha 2) — que passaria a o fato — implicaria prejuízo à estrutura
sintática do texto.
18. (CESPE / ABIN nível superior – 2008)

Fragmento do texto: Em uma visão fenomenológica, os chamados estados da mente perante a verdade
podem ser descritos como o tipo de experiência vivida pelo analista de inteligência no contato com o
fenômeno acompanhado. Assim sendo, os fatos analisados não podem ser dissociados daquele que produz
o conhecimento. Quando a mente se posiciona perante a verdade, o que de fato ocorre é um processo ativo
de auto-regulação entre uma pessoa, seus conhecimentos preexistentes (a priori) e um novo fato que se
apresenta.
Subentende-se, pelas relações de sentido que se estabelecem no texto, que “daquele” (linha 3) retoma, por
coesão, “fenômeno” (linha 3), precedido pela preposição de, exigida por “dissociados” (linha 3).
19. (CESPE / SLU DF Analista de Gestão 2019)

Fragmento do texto: Logo atrás de mim, uma senhora furiosa levantou-se. Fez o sinal de “não” nas fuças do
pobre cantor e retirou-se protestando em voz alta.
O deslocamento do termo “furiosa” (linha 1) para imediatamente após a forma verbal “levantou-se” (linha
1) manteria a coerência do texto.

Fragmento do texto: Sem a mãe, a casa veio a ser um lugar provisório. Uma estação com indecifrável
plataforma, onde espreitávamos um cargueiro para ignorado destino. Não se desata com delicadeza o nó
que nos amarra à mãe. Impossível adivinhar, ao certo, a direção do nosso bilhete de partida. Sem poder
recuar, os trilhos corriam exatos diante de nossos corações imprecisos.
Seriam preservadas a coerência e a correção gramatical do texto caso o vocábulo “exatos” (linha 4) fosse

ambientais (meteorológicos e hidrológicos) e um sistema de gerenciamento e apresentação de dados. Todos
esses sensores operam integrados em um centro de controle, ao qual cabe, na sua área de responsabilidade,
identificar e monitorar o tráfego marítimo, adotar ações de combate à poluição, planejar a movimentação
de embarcações e divulgar informações ao navegante.
O sentido do texto seria preservado se o trecho “Todos esses sensores operam integrados em um centro de
controle” (linhas 4 e 5) fosse substituído por: Todos esses sensores integrados operam em um centro de
controle.
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Fragmento do texto: A questão sociológica que o “jeitinho” apresenta, porém, é outra. Ela mostra uma
relação ruim com a lei geral, com a norma desenhada para todos os cidadãos, com o pressuposto de que
essa regra universal produz legalidade e cidadania. Eu pago meus impostos integralmente e, por isso, posso
exigir dos funcionários públicos do meu país. Agora, se eu dou um jeito nos meus impostos porque o
delegado da receita federal é meu amigo ou parente e faz a tal “vista grossa”, aí temos o “jeitinho” virando
corrupção.
Em “temos o ‘jeitinho’ virando corrupção” (linha 5 e 6), os termos ‘jeitinho’ e “corrupção” funcionam como
complementos diretos da forma verbal “temos”.

Fragmento do texto: Não foi a lei que não funcionou, mas os responsáveis pelo dinheiro público que, por
alguma razão, não a cumpriram. De que adiantaria, então, tornar a lei mais rigorosa, se nem nas condições
atuais esses responsáveis estão sendo capazes de cumpri-la? O problema não está na lei.
Na linha 2, o termo “mais rigorosa” funciona como um predicativo do termo “a lei”.
24. (CESPE / BSF nível superior – 2014)

Fragmento do texto: O próprio microblogue Twitter, intensamente debatido na mídia por sua
contribuição à concisão, de certa forma cristalizou a tendência à escrita de textos enxutos. Anos antes
de o microblogue cair na preferência de internautas no mundo inteiro, os blogues já ocupavam um lugar
privilegiado na Internet, que pela primeira vez oferecia aos usuários a possibilidade de escrever, editar e
publicar seus próprios textos.
A partir daí, navegar pela Internet deixou de ser um ato solitário, em que o usuário apenas entrava
nas páginas e lia seus conteúdos. Com os recursos de interação cada vez mais expandidos, qualquer sítio é
um convite a comentários, críticas e observações, o que obrigou os internautas a desenvolverem discursos
de improviso e a defender seus pontos de vista.
Os trechos “a tendência à escrita a textos enxutos” (linha 2), “um ato solitário” (linha 6) e “discursos de
improviso” (linhas 8 e 9) desempenham a mesma função sintática nas orações em que estão inseridos.

Julgue a frase quanto à correção gramatical:
O fato de haver vacinação compulsória, foi apenas mais um dos elementos para que a população do Rio,
insatisfeita com o “bota-abaixo” e insuflada pela imprensa, se revoltasse.
26. (CESPE / Assembleia Legislativa ES nível superior – 2011)

Evaristo de Moraes, com a autoridade de quem foi não apenas republicano histórico, mas ativo membro da
propaganda republicana, ao relembrar as mais remotas origens do movimento republicano no Brasil — não
das ideias republicanas, cujas primeiras manifestações são encontráveis ainda na colônia, mas do movimento
republicano organizado —, declarou que foi a frustração que a inopinada troca de gabinetes em 1869, com
o completo desrespeito das regras então vigentes, impôs aos membros mais radicais do partido liberal que
levou à cisão desse partido, dando origem tanto ao partido liberal radical quanto ao partido republicano.
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Com relação ao emprego dos sinais de pontuação, seria mantida a correção gramatical do texto se a vírgula
logo após o adjetivo “histórico” (linha 1) fosse excluída e se inserisse uma vírgula imediatamente após a
forma verbal “foi” (linha 1).
27. (CESPE / Tribunal de Contas TO nível superior – 2009)

No trecho “Meu pai era um homem bonito com muitas namoradas”, o sintagma “um homem bonito com
muitas namoradas” complementa o sentido do verbo.

Fragmento do texto: Os sistemas de inteligência são uma realidade concreta na máquina governamental
contemporânea, necessários para a manutenção do poder e da capacidade estatal. Entretanto, representam
também uma fonte permanente de risco. Se, por um lado, são úteis para que o Estado compreenda seu
ambiente e seja capaz de avaliar atuais ou potenciais adversários, podem, por outro, tornar-se ameaçadores
e perigosos para os próprios cidadãos se forem pouco regulados e controlados.
Os adjetivos “úteis” (linha 3), “atuais” (linha 4) e “perigosos” (linha 5) caracterizam os “sistemas de
inteligência” (linha 1).

Fragmento do texto: O desejo por igualdade em nossos dias, ensejado pela Declaração dos Direitos do
Homem e do Cidadão, marco da modernidade, segundo Axel Honneth, advém de uma busca por
autorrespeito. Para Honneth, houve uma conversão de demandas por distribuição igualitária em demandas
por mais dignidade e respeito. O autor descreve o campo de ação social como o lócus marcado pela
permanente luta entre os sujeitos por conservação e reconhecimento. O conflito, diz ele, força os sujeitos a
se reconhecerem mutuamente e impulsiona a criação de uma rede normativa.
A inserção de vírgula após a expressão “entre os sujeitos” (linha 5) manteria a correção gramatical e os
sentidos do texto.

Fragmento do texto: A unidade surgiu como delegacia especializada em setembro de 2004. Agentes e
delegados de atendimento a grupos vulneráveis realizam atendimento às vítimas, centralizam
procedimentos relativos a crimes contra o público vulnerável registrados em outras delegacias, abrem
inquéritos e termos circunstanciados e fazem investigações de queixas.
Os termos “a crimes contra o público” (ℓ. 3) e “de queixas” (ℓ. 4) complementam, respectivamente, os
termos “relativos” e “investigações”.

Fragmento do texto: Os mecanismos que reproduzem as desigualdades devem ser revelados de forma que
se possibilite seu enfrentamento pela sociedade civil por meio da cidadania ativa, buscando-se o
aprofundamento da democracia e a garantia da justiça de gênero, da igualdade racial e dos direitos humanos.
Os termos “de gênero” (linha 3), “da igualdade racial” (linha 3) e “dos direitos humanos” (linha 3)
complementam a palavra “justiça” (linha 3).
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Fragmento do texto: Dói. Dói muito. Dói pelo corpo inteiro. Principia nas unhas, passa pelos cabelos, contagia
os ossos, penaliza a memória e se estende pela altura da pele.
Seriam mantidos os sentidos e a correção gramatical do texto caso o adjetivo “inteiro” (l.1) fosse substituído
por inteiramente.

Fragmento do texto: A crescente internacionalização da economia, decorrente, principalmente, da redução
de barreiras ao comércio mundial, da maior velocidade das inovações tecnológicas e dos grandes avanços
nas comunicações, tem exigido mudanças efetivas na atuação do comércio internacional.
O emprego da preposição de introduzindo “das inovações” (linha 2) é exigido pela presença de “decorrente”
(linha 1), sendo as inovações uma das quatro causas da crescente internacionalização mencionadas no texto.

Fragmento do texto: O relato, como o filme, dá conta do trágico percurso de Uirá, da tribo Urubu-Kaapor,
no Maranhão deste século, o qual um dia fica iñaron quando, após muitas desgraças comuns ao destino dos
índios brasileiros, como fome, espoliação, epidemias, perseguições, perde também um dos filhos
Os termos “trágico” (linha 1), “de Uirá” (linha 1) e “deste século” (linha 2) exercem a mesma função sintática,
na oração em que ocorrem.

Fragmento do texto: Ora, um dos argumentos que os “irônicos estrangeiros” mais invocam para isso é dizer
que nós, Brasileiros, somos incapazes de forjar uma verdadeira trança, uma intrincada teia, um insolúvel
enredo de “romance de crime e sangue”. Dizem eles que não é necessário nem um adulto dotado de argúcia
especial: qualquer adolescente estrangeiro é capaz de decifrar os enigmas brasileiros, os quais, tecidos por
um Povo superficial, à luz de um Sol por demais luminoso, são pouco sombrios, pouco maldosos e
subterrâneos, transparentes ao primeiro exame, facílimos de desenredar.
(...)
A gente lê uma coisa dessas e fica até desanimado, julgando ser impossível a um Brasileiro ultrapassar
Homero e outros conceituados gênios estrangeiros! A sorte é que, na mesma hora, o Doutor Samuel nos
lembra que a conquista da América Latina “foi uma Epopeia”. Vemos que somos muito maiores do que a
Grécia — aquela porqueirinha de terra! — e aí descansamos o pobre coração, amargurado pelas injustiças,
mas também incendiado de esperanças! Sim, nobres Senhores e belas Damas: porque eu, Dom Pedro
Quaderna (Quaderna, O Astrólogo, Quaderna, O Decifrador, como tantas vezes fui chamado); eu, Poeta-
guerreiro e soberano de um Reino cujos súditos são, quase todos, cavalarianos, trocadores e ladrões de
cavalo, desafio qualquer irônico, estrangeiro ou Brasileiro, primeiro a narrar uma história de amor mais
sangrenta, terrível, cruel e delirante do que a minha; e, depois, a decifrar, antes que eu o faça, o centro
enigmático de crime e sangue da minha história, isto é, a degola do meu Padrinho e a “desaparição profética”
de seu filho Sinésio, O Alumioso, esperança e bandeira do Reino Sertanejo.
No sintagma “os ‘irônicos estrangeiros’” (linha 1), o vocábulo ‘irônicos’ é o núcleo do sujeito, o que é
confirmado pelo emprego de “irônico” em “desafio qualquer irônico” (linha 14).
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Fragmento do texto: Por todos os ângulos que se contemple, parece inexistente a possibilidade de o
chamado distritão conduzir a democracia brasileira a um patamar superior. (...)
Problema semelhante ameaça programas voltados às minorias. No sistema proporcional, isso não acontece,
pois todo sufrágio ajuda os demais postulantes da sigla ou aliança.
Os termos “a possibilidade” (linha 1) e “às minorias” (linha 3) completam o sentido das palavras que lhes
antecedem respectivamente: “inexistente” e “voltados”.
37. (CESPE / Câmara dos Deputados Consultor Legislativo – 2014)

Fragmento do texto: Ao vender Sochi como sede dos Jogos Olímpicos de Inverno de 2014, o presidente russo
Vladimir Putin prometeu uma experiência única: turistas e atletas poderiam esquiar nas montanhas, onde é
muito frio, e mergulhar em piscinas abertas de hotéis, onde o clima é mais ameno, no mesmo dia. Sochi é
famosa como estância de veraneio de milionários russos. Pelo fato de o clima na região ser subtropical, a
temperatura prevista para a Olimpíada já estava no limite do aceitável para a prática de esportes na neve:
no inverno, é esperada a média de 6°C na altura do mar Negro, que banha o litoral. O que atletas e turistas
encontraram ao chegar a Sochi, porém, foi um cenário muito mais inusitado. O calor na altura do mar atinge
20°C e, nas montanhas, 15°C. O calor intenso derreteu a neve nas pistas, forçou o cancelamento de treinos
e prejudicou competições. Por trás dessa surpresa, um velho conhecido: o aquecimento global, fenômeno
responsável por mudanças climáticas intensas que têm afetado o planeta no último século e que pôde ser
notado em anomalias frequentes nessa última temporada de inverno no Hemisfério Norte e de verão, no
Sul.
Alexandre Salvador e Raquel Beer. Cadê o frio? In: Veja, fev./2014 (com adaptações).
Os vocábulos “russos” (linha 4), “velho” (linha 9) e “global” (linha 9) exercem uma mesma função sintática
no contexto em que ocorrem.

Fragmento de texto: Além disso, como o processo de amadurecimento do cérebro só se completa duas
décadas depois do nascimento, o consumo precoce de álcool pode comprometer seriamente o
desenvolvimento desse órgão vital, ao aumentar a probabilidade de aparecimento de problemas cognitivos,
como falta de concentração, e de alterações de humor, como depressão e ansiedade. O abuso de bebidas
alcoólicas pode, ainda, servir de porta de entrada para outras drogas e comportamentos de risco, como fazer
sexo sem proteção
No trecho “aparecimento de problemas cognitivos, como falta de concentração, e de alterações de humor”
(linhas 3 e 4), as expressões sublinhadas completam o sentido do termo “falta”.
39. (CESPE / INCA nível superior – 2010)

Fragmento do texto: No Brasil, o Sistema Único de Saúde (SUS) presta atendimento universal e gratuito a
160 milhões de brasileiros que não têm planos de saúde privados.
No trecho “a 160 milhões de brasileiros”, a preposição “a” é exigida devido à regência de “atendimento”.
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ambientais (meteorológicos e hidrológicos) e um sistema de gerenciamento e apresentação de dados.
Seria preservada a correção gramatical do texto se, no trecho “composta minimamente de um radar” (linha
1), fosse empregada a preposição por, em vez da preposição “de”.
41. (CESPE / TRF 1ª R Analista Judiciário – 2017)

Fragmento de texto: Isso é exemplificado pela luta dos pescadores artesanais da Associação Homens do Mar
em defesa do caráter público da Baía da Guanabara e pelas manifestações maciças de ciclistas pelo direito
ao espaço público nas cidades.
No período, os termos “pela luta” (linha 1), “pelas manifestações” (linha 2) e “pelo direito” (linha 2)
funcionam como agentes da passiva.

Fragmento do texto: A abordagem desse tipo de comércio, inevitavelmente, passa pela concorrência, visto
que é por meio da garantia e da possibilidade de entrar no mercado internacional, de estabelecer
permanência ou de engendrar saída, que se consubstancia a plena expansão das atividades comerciais e se
alcança o resultado último dessa interatuação: o preço eficiente dos bens e serviços.
Na linha 4, os dois-pontos introduzem um esclarecimento a respeito do “resultado último dessa
interatuação”.

Fragmento do texto: A contrainteligência tem como atribuições a produção de conhecimentos e a realização
de ações voltadas à proteção de dados, conhecimentos, infraestruturas críticas — comunicações,
transportes, tecnologias de informação — e outros ativos sensíveis e sigilosos de interesse do Estado e da
sociedade.
Os travessões que delimitam o trecho “comunicações, transportes, tecnologias de informação” (linhas 2 e 3)
isolam uma oração interferente, tendo sido empregados para dar-lhe ênfase.

Fragmento do texto: A corrupção é uma doença da alma. Como todas as doenças, ela não acomete a todos.
Muitas pessoas são suscetíveis a ela, outras não. A corrupção é uma doença que deve ser combatida por
meio de uma vacina: a educação.
Os dois-pontos empregados na linha 3 introduzem um aposto.
45. (CESPE / ABIN Oficial de Inteligência – 2018)

Fragmento do texto: No começo dos anos 40, os submarinos alemães estavam dizimando os cargueiros dos
aliados no Atlântico Norte. O jogo virou apenas em 1943, quando Alan Turing desenvolveu a Bomba, um
aparelho capaz de desvendar os segredos da máquina de criptografia nazista chamada de Enigma. A
complexidade da Enigma — uma máquina eletromagnética que substituía letras por palavras aleatórias
escolhidas de acordo com uma série de rotores — estava no fato de que seus elementos internos eram
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configurados em bilhões de combinações diferentes, sendo impossível decodificar o texto sem saber as
configurações originais.
O termo “um aparelho capaz de desvendar os segredos da máquina de criptografia nazista chamada de
Enigma” (linhas 2 e 3) introduz uma explicação a respeito do aparelho “Bomba” (linha 2), tal como o faz o
termo “uma máquina eletromagnética que substituía letras por palavras aleatórias escolhidas de acordo com
uma série de rotores” (linhas 4 e 5) em relação a “Enigma” (linha 4).
46. (CESPE / SERES PE Agente – 2017)

Fragmento do texto: Após o processo de redemocratização, com o fim da ditadura militar, em meados da
década de 80 do século passado, era de se esperar que a democratização das instituições tivesse como
resultado direto a consolidação da cidadania — compreendida de modo amplo, abrangendo as três
categorias de direitos: civis, políticos e sociais. Sobressaem, porém, problemas que configuram mais desafios
para a cidadania brasileira, como a violência urbana — que ameaça os direitos individuais — e o desemprego
— que ameaça os direitos sociais.
No texto, os dois-pontos introduzem
a) uma enumeração das “categorias de direitos”.
b) resultados da “consolidação da cidadania”.
c) um contra-argumento para a ideia de cidadania como algo “amplo”.
d) uma generalização do termo “direitos”.
e) objetivos do “processo de redemocratização”.
47. (CESPE / SEEDF nível superior – 2017)

Fragmento do texto: É essa revolução — exigência fundamental do movimento da educação nova — que
Claparède compara à que Copérnico realizou na astronomia, e que ele define, com tanta felicidade, nas
seguintes linhas: “são os métodos e os programas que gravitam em torno da criança e não mais a criança
que gira em torno de um programa decidido fora dela.
Os travessões foram empregados no texto (linha 1) para isolar uma expressão de natureza explicativa.

Fragmento do texto: A moralidade, que deve ser uma característica do conjunto de indivíduos da sociedade,
deve caracterizar de modo mais intenso ainda aqueles que exercem funções administrativas e de gestão
pública ou privada.
A correção gramatical do texto seria mantida caso fosse inserida uma vírgula imediatamente após “gestão”
(linha 2).

Fragmento do texto: Ela oferece 109 cursos de graduação, sendo 31 noturnos e 10 a distância, além de 147
cursos de pós-graduação stricto sensu e 22 especializações lato sensu. Os cursos estão divididos em quatro
campi espalhados pelo Distrito Federal: Darcy Ribeiro (Plano Piloto), Planaltina, Ceilândia e Gama.
Os dois-pontos empregados imediatamente após “Distrito Federal” (linha 3) introduzem itens de uma
enumeração.
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50. (CESPE / CGE PI Auditor Governamental – 2015)

Fragmento do texto: Uma casa tem muita vez as suas relíquias, lembranças de um dia ou de outro, da tristeza
que passou, da felicidade que se perdeu. Supõe que o dono pense em as arejar e expor para teu e meu
desenfado. Nem todas serão interessantes, não raras serão aborrecidas, mas, se o dono tiver cuidado, pode
extrair uma dúzia delas que mereçam sair cá fora.
O emprego de dois-pontos em substituição à vírgula logo após a expressão “suas relíquias” (linha 1) não
geraria erro gramatical.

Fragmento do texto: As moedas têm uma representação gráfica geralmente
constituída por duas partes: uma sigla de designação abreviada para o padrão monetário, que varia de país
para país, e o cifrão, símbolo universal do dinheiro, etimologicamente originado do árabe cifr.
(...)
Após a viagem, Táriq teria mandado gravar, em moedas comemorativas, uma linha sinuosa, em forma
de um esse maiúsculo (S), representando o longo e tortuoso caminho percorrido para alcançar o continente
europeu.
O emprego das vírgulas para isolar as expressões “símbolo universal do dinheiro” (linha 3) e “em moedas
comemorativas” (linha 4) justifica-se pelo fato de que essas expressões exercem, nos períodos em que
ocorrem, a mesma função sintática.
52. (CESPE / FUB nível superior – 2014)

Fragmento do texto: Na grande mídia, a ciência e a tecnologia ficam relegadas a segundo plano, restritas a
notas e notícias isoladas, em uma cobertura que busca sempre valorizar o espetáculo e o sensacionalismo.
A televisão aberta, principal veículo condutor de conteúdos culturais, não contribui como deveria para o
processo de “alfabetização científica”, exibindo programas sobre o tema em horários de baixa audiência.
A vírgula imediatamente após “aberta” (linha 3) foi empregada para separar dois termos de mesma função
sintática, uma vez que tanto “aberta” quanto “principal veículo condutor de conteúdos culturais” (linha 3)
exercem a função de adjunto adnominal do nome “televisão” (linha 3).

Fragmento do texto: No total, foram 16.227.736 páginas acessadas, o que representa um aumento de
244,59% em relação ao número obtido em janeiro de 2012, que foi de 4.709.335 páginas acessadas. Outro
indicador importante, o número de visitantes únicos, obteve um significativo crescimento no período:
80,13%. Foram registrados 196.657 visitantes únicos em janeiro de 2012, contra 354.248, em novembro do
mesmo ano
O trecho “o número de visitantes únicos” (linha 3) está entre vírgulas porque se classifica como aposto
explicativo.
54. (CESPE / ANS Superior – 2013)

Fragmento do texto: A avaliação das operadoras de planos de saúde em relação às garantias de
atendimento, previstas na RN 259, é realizada de acordo com dois critérios: comparativo, cotejando-as entre
si, dentro do mesmo segmento e porte; e avaliatório, considerando evolutivamente seus próprios resultados.
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O sinal de dois-pontos logo depois de “critérios” (linha 2) está empregado para anunciar uma enumeração
explicativa.
55. (CESPE / EBC Nível Médio – 2011)

Fragmento de texto: Para o professor Laurindo Leal Filho, da Universidade de São Paulo, um dos pioneiros
na pesquisa sobre mídia pública no Brasil, esse não é um conceito fechado.
A expressão “um dos pioneiros na pesquisa sobre mídia pública no Brasil” exerce, na oração, a função
sintática de vocativo, pois se refere a uma pessoa citada anteriormente.
56. (CESPE / TCU Auditor Federal de Controle Interno – 2011)

Fragmento de texto: A mais ínfima felicidade, quando está sempre presente e nos torna felizes, é
incomparavelmente superior à maior de todas, que só se produz de maneira episódica, como uma espécie
de capricho, como uma inspiração insensata, em meio a uma vida que é dor, avidez e privação. Tanto na
menor como na maior felicidade, porém, há sempre algo que faz que a felicidade seja uma felicidade: a
faculdade de esquecer, ou melhor, em palavras mais eruditas, a faculdade de sentir as coisas, durante todo
o tempo que dura a felicidade, fora de qualquer perspectiva histórica.
No segundo período do texto, o trecho introduzido pelos dois pontos apresenta uma explicação do que o
autor entende por “maior felicidade” (linha 4).
57. (CESPE / Tribunal de Contas - TO nível superior – 2009)

Fragmento do texto: As ciências humanas e sociais contemporâneas exprimem essas necessidades da
sociedade capitalista, ou seja, desse sujeito abstrato, mediante duas visões: a universalidade naturalista,
deduzida de disciplinas como a neurociência ou a genética, e a diversidade do culturalismo empírico.
No trecho “mediante duas visões: a universalidade naturalista, deduzida de disciplinas como a neurociência
ou a genética, e a diversidade do culturalismo empírico”, o emprego dos dois-pontos introduz uma citação.

Fragmento do texto: Em 2002, o Congresso Nacional, por meio da Comissão Mista de Controle das Atividades
de Inteligência, promoveu o seminário “Atividades de Inteligência no Brasil: Contribuições para a Soberania
e para a Democracia”, com a participação de autoridades governamentais, parlamentares, acadêmicos,
pesquisadores e profissionais da área de inteligência.
Se o sinal de dois-pontos (linha 2) fosse substituído por travessão, estaria mantida a correção gramatical do
título do seminário (linhas 2 e 3).
59. (CESPE / Assembleia Legislativa ES Procurador – 2011)

Fragmento de texto: Essa forma de veicular denúncias e indícios reafirma muitos dos mitos acerca do
fenômeno da corrupção. Podem-se inventariar alguns: a colonização portuguesa, que seria essencialmente
patrimonialista, em contraposição ao “poder local” e ao “espírito de comunidade” da tradição anglo-saxã; a
cultura brasileira, com seu universo miscigenado, tão criticado por perspectivas eugenistas do início do
século XX, e sua “amoralidade macunaímica”, que não teria, mesmo após a independência e a República,
conseguido separar o público do privado; a disjunção entre elites políticas e sociedade, como se as primeiras
não fossem reflexo, direto e(ou) indireto, da última; a ausência de uma base educacional formal sólida como
explicação para comportamentos não republicanos; por fim, a ausência e(ou) fragilidade de leis e de
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instituições capazes de fiscalizar, controlar e punir os casos de malversação dos recursos públicos, como se
o país fosse “terra de ninguém”.
As vírgulas que isolam o trecho “com seu universo miscigenado” (linha 4) poderiam ser substituídas por
travessões, sem prejuízo para a correção gramatical do período e para o sentido do texto.
60. (CESPE / PM MA Soldado – 2017)
A vírgula logo após Prezado(a) Senhor(a) foi empregada para isolar um vocativo.
61. (CESPE / MPC-PA Analista Ministerial – Controle Interno e Externo 2019)

Fragmento de texto: Na década de 1960, o mundo passou por um aumento populacional inédito devido à
brusca queda na taxa de mortalidade, o que gerou preocupações sobre a capacidade dos países em produzir
comida para todos.
No período em que aparece no texto CG2A1-I, o segmento “devido à brusca queda na taxa de mortalidade”
(linhas 1 e 2) expressa uma
A) conformidade.
B) causa.
C) condição.
D) concessão.
E) consequência.

Fragmento do texto: Se prestarmos atenção à nossa volta, perceberemos que quase tudo que vemos existe
em razão de atividades do trabalho humano.
A locução “em razão de” (ℓ.2) expressa uma ideia de causa.

Fragmento do texto: Com a redução da carga tributária sobre o consumo, todos ganham: a população de
baixa e média renda, pela melhora no seu poder aquisitivo; a de maior renda, pelo desenvolvimento
econômico e social, que gera ganhos econômicos e financeiros, novas oportunidades e expansão da oferta
de empregos.
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No texto, no trecho “a população de baixa e média renda, pela melhora no seu poder aquisitivo” (linhas 1 e
2), a preposição por, em “pela”, introduz uma ideia de
A) causa.
B) finalidade.
C) consequência.
D) condição.
E) conclusão.

Fragmento do texto: Embora, infelizmente, tais metas não tenham sido atingidas, ocorreram diversos
avanços, como, por exemplo, a diminuição da mortalidade infantil e do analfabetismo; a melhoria na
expectativa de vida; o aumento do número de jovens nas escolas, entre outros.
Feitas as devidas alterações na pontuação e nas maiúsculas e minúsculas, a correção gramatical e o sentido
original do texto seriam preservados caso o vocábulo “infelizmente” (linha 1) fosse deslocado para
A) imediatamente após “exemplo” (linha 2).
B) imediatamente após “avanços” (linha 2).
C) o início do período.
D) o final do período.
E) imediatamente após “tais metas” (linha 1).

Considere o seguinte trecho do texto: “Por meio de ações corretivas dos poderes públicos e do
estabelecimento de direitos relativos à assistência social, à educação, ao trabalho, ao lazer, à saúde, à cultura
e ao esporte, por exemplo, procurou-se promover uma igualdade material”. O sentido e a correção
gramatical desse trecho seriam mantidos caso as expressões “Por meio de” e “relativos” fossem substituídas,
respectivamente, por
A) Em razão de e alusivos.
B) Em consequência de e subordinados.
C) Através de e subordinados.
D) Por intermédio de e atinentes.
E) Em consequência de e atinentes.

Fragmento do texto: Em 1979, foi aprovada pela Assembleia Geral da ONU a Convenção para a Eliminação
de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher. O tratado internacional entrou em vigor internamente
no Brasil apenas em 2002.
O trecho “para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher” (linhas 1 e 2) apresenta
a razão pela qual a ONU aprovou a referida Convenção.
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67. (CESPE / EMAP Nível Médio – 2018)

Fragmento do texto: À primeira vista, é difícil compreender como podemos ter consciência da evidência do
nosso valor no conceito dos outros sem a consciência do nosso valor em si. Se a natureza humana fosse
racional, não haveria qualquer explicação. No entanto, o homem vive primeiro uma vida exterior, e depois
uma vida interior; a noção do efeito precede, na evolução do espírito, a noção da causa interior desse mesmo
efeito. O homem prefere ser tido em alta conta por aquilo que não é a ser tido em meia conta por aquilo que
é. Assim opera a vaidade.
Nas linhas 5 e 6, as expressões “por aquilo que não é” e “por aquilo que é” exprimem causa.
68. (CESPE / EMAP Superior – 2018)

obrigado!” — com o Juca a coisa não era assim tão simples. Primeiro fazia uma cara de indecisão, depois um
sorriso triste contrabalançado por um olhar heroicamente exultante, até que esse exame de consciência era
cortado pela voz do interlocutor, que começava a falar chãmente em outras coisas, que, aliás, o Juca não
estava ouvindo...
Caso o advérbio “heroicamente” (linha 4) fosse deslocado para logo após “contrabalançado” (linha 4),
haveria alteração de sentido do texto, embora fosse preservada sua correção gramatical.
69. (CESPE / Prefeitura de São Luiz-MA Professor – 2017)

Esse Povo maldito
1 Ausentei-me da Cidade
porque esse Povo maldito
me pôs em guerra com todos
4 e aqui vivo em paz comigo.
Aqui os dias me não passam
porque o tempo fugitivo,
7 por ver minha solidão,
para em meio do caminho.
Graças a Deus, que não vejo
10 neste tão doce retiro
hipócritas embusteiros,
velhacos entremetidos.
13 Não me entram nesta palhoça
visitadores prolixos,
políticos enfadonhos,
16 cerimoniosos vadios.
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Gregório de Matos Guerra. Obras Completas. [Org. James Amado]. Salvador: Janaína, 1968, v. 1, p. 170 (com
adaptações).
No texto, as expressões “neste tão doce retiro” (v.10) e “nesta palhoça” (v.13) exercem, respectivamente,
as funções sintáticas de
a) oração adjetiva restritiva e adjunto adnominal.
b) complemento nominal e adjunto adverbial de lugar.
c) adjunto adverbial de tempo e predicativo do objeto.
d) adjunto adnominal e adjunto adverbial de tempo.
e) adjunto adverbial de lugar e adjunto adverbial de lugar.

Fragmento do texto: Esse compartilhamento de referências pode advir tanto da interação social entre os
indivíduos quanto do pertencimento a determinado contexto geográfico.
O trecho “tanto da interação social entre os indivíduos quanto do pertencimento a determinado contexto
geográfico” exerce função de adjunto adverbial na oração em que ocorre.

Fragmento do texto: Em oposição a essa perspectiva está a teoria da escolha racional, que considera o
indivíduo o ator racional que procura maximizar seus benefícios agindo de acordo com seu interesse
individual.
A expressão “de acordo com” (linha 2) expressa causa.

Fragmento do texto: O surgimento de lides provenientes das inúmeras formas de relação jurídica então
existentes — e o chamamento da jurisdição para resolver essas contendas — já dava início a situações em
que constantemente as partes se viam impossibilitadas de arcar com os possíveis custos judiciais das
demandas. (...)
O termo atual também engloba atos jurídicos extrajudiciais, aconselhamento jurídico, patrocínio da
causa, além de ações coletivas e mediação. (...)
Hoje, portanto, alguém que se vê incapaz de arcar com os custos que uma lide judicial impõe, mas
necessita da imediata prestação jurisdicional, pode, mediante simples afirmativa, postular as benesses dessa
prerrogativa, garantida pela Constituição Federal vigente.
Os elementos “já” (linha 2), “atual” (linha 5) e “Hoje” (linha 7) desempenham a mesma função sintática nas
orações em que ocorrem.
73. (CESPE / TCE PA Superior – 2016)

Fragmento do texto: Quer dizer também que o ex-prefeito continua sujeito a todas as sanções previstas para
aqueles que não prestam contas. Por essa razão, é necessário que haja a separação das contas — que devem,
inclusive, ser processadas em autos distintos — quando ocorrer de o cargo de prefeito ser ocupado por mais
de uma pessoa durante o exercício financeiro. Nesse caso, cada um será responsável pelo período em que
ocupou o cargo.
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Aula 01
878412
A expressão “Por essa razão” (linhas 2) introduz no parágrafo em que ocorre uma ideia de finalidade.

Fragmento do texto: Nas sociedades tribais, o trabalho está em tudo, e praticamente todos trabalham.
Sahlins propôs que tais sociedades fossem conhecidas como “sociedades de abundância” ou “sociedades do
lazer”, pelo fato de que nelas a satisfação das necessidades básicas sociais e materiais se dá plenamente.
Caso o advérbio “praticamente” (ℓ.1) fosse isolado por vírgulas, a correção gramatical do trecho seria
alterada.

Fragmento do texto: A existência da polícia se justifica pela imprescindibilidade dessa agência de segurança
para a viabilidade do poder de coerção estatal. Em outras palavras, como atestam clássicos do pensamento
político, a sua ausência culminaria na impossibilidade de manutenção de relações pacificadas. Devido a seu
protagonismo e sua importância na organização e garantia da reprodução das normas legais, o Estado
democrático não pode abdicar dessa instituição.
A eliminação da vírgula logo após “legais” (ℓ.4) prejudicaria a correção gramatical do texto.

Fragmento do texto: A necessidade de uma teoria da justiça está relacionada com a disciplina de argumentar
racionalmente sobre um assunto. Afirma-se, às vezes, que a justiça não diz respeito à argumentação racional.
Na linha 2, caso a expressão “às vezes” fosse deslocada para imediatamente após “justiça”, feitos os devidos
ajustes de pontuação, a correção gramatical seria mantida, mas o sentido original do texto seria alterado.
77. (CESPE / MPE PI Nível Superior 2018)

Fragmento do texto: Por duas razões: em primeiro lugar, porque constitui uma prova tão forte que não há
necessidade de acrescentar outras, nem de entrar na difícil e duvidosa combinatória dos indícios; a confissão,
desde que seja devidamente feita, quase exime o acusador de fornecer outras provas (em todo o caso, as
mais difíceis); em segundo, a única maneira para que esse procedimento perca toda a sua autoridade unívoca
e para que se torne uma vitória efetivamente obtida sobre o acusado, a única maneira para que a verdade
exerça todo o seu poder, é que o criminoso assuma o seu próprio crime e assine aquilo que foi sábia e
obscuramente construído pela investigação.
A correção gramatical do texto seria preservada se o trecho “sábia e obscuramente” (linhas 6 e 7) fosse

Fragmento do texto: As primeiras cidades, no sentido moderno, surgiram no período compreendido entre
3.100 e 2.900 a.C., na Mesopotâmia, civilização situada às margens dos rios Tigre e Eufrates.
A supressão da vírgula empregada logo após “2.900 a.C.” (linha 2) manteria a correção gramatical do texto.

Fragmento do texto: Os incêndios que abriam terras aos canaviais devastaram a floresta e com ela a fauna;
desapareceram os cervos, os javalis, as toupeiras, os coelhos, as pacas e os tatus.
Seria mantida a correção gramatical do texto caso o trecho “com ela” (linha 1) fosse isolado por vírgulas.
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Fragmento do texto: O açúcar arrasou o Nordeste. A faixa úmida do litoral, bem regada por chuvas, tinha
um solo de grande fertilidade, muito rico em húmus e sais minerais, coberto por matas tropicais da Bahia
até o Ceará. Essa região de matas tropicais converteu-se em região de savanas. Naturalmente nascida para
produzir alimentos, passou a ser uma região de fome.
A inserção de uma vírgula após “Naturalmente” (linha 3) não acarretaria alteração dos sentidos do texto,
mas comprometeria sua correção gramatical.

Fragmento do texto: Nesse contexto, destacam-se os princípios constitucionais tidos como base da função
pública e que, sem dúvida, constituem pilares de sustentabilidade da função gestora.
A correção gramatical do texto seria mantida caso fosse suprimida a vírgula empregada logo após “dúvida”
(linha 2).

Fragmento do texto: A ética e a cidadania não se desvinculam da questão dos princípios da ação do Estado
e da moralidade administrativa, uma vez que, por mais alargados que pareçam os direitos e as esferas
individuais — as quais parecem ser extremamente flexíveis nos atuais contextos —, urge que sejam
regulamentadas as vinculações estreitas que existem entre esferas individuais e esferas coletivas,
pressupondo-se, assim, níveis de avanço no campo do progresso moral da sociedade.
A correção gramatical do texto seria mantida caso fosse suprimida a vírgula empregada imediatamente após
o travessão na linha 3.
83. (CESPE / PC GO Delegado de Polícia – 2017)

A correção gramatical e o sentido original do texto seriam preservados, se, no trecho ‘Quando se trata de
crianças e adolescentes, há um agravante, pois, no art. 241 do Estatuto da Criança e do Adolescente, é
qualificada como crime grave a divulgação de fotos, gravações ou imagens de crianças ou adolescentes’,
fosse inserida uma vírgula imediatamente após a expressão ‘crime grave’.
84. (CESPE / INSS Analista do Seguro Social – 2016)

Fragmento do texto: Consta-nos que o autor, solicitado por seus numerosos amigos, leu há dias a comédia
em casa do Sr. Dr. Estêvão Soares, diante de um luzido auditório, que aplaudiu muito e profetizou no Sr.
Oliveira um futuro Shakespeare.
A correção gramatical e o sentido do texto seriam mantidos caso o termo “em casa” (linha 2) fosse isolado
por vírgulas.

Fragmento do texto: Para o entendimento da concentração da votação em determinado lugar, é necessário
abordar a teoria do contextualismo geográfico, segundo a qual o comportamento dos eleitores é
influenciado pelo ambiente sociogeográfico — seja pelas redes de interação social existentes, seja pela
semelhança de experiências às quais os habitantes de uma região estão submetidos.
A supressão da vírgula empregada logo após o substantivo “lugar" (linha 1) preservaria a correção gramatical
do período.
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A correção gramatical do trecho “Entre as bebidas alcoólicas, cervejas e vinhos são as mais comuns em todo
o mundo” seria prejudicada, caso se inserisse uma vírgula logo após a palavra “vinhos”.

Na linha 1, a vírgula logo após “2012” poderia ser suprimida, sem prejuízo para a correção gramatical do
texto, uma vez que a expressão “Em 2012” classifica-se como um adjunto adverbial de pequena extensão.

O trecho “em parcerias com órgãos do Executivo e do Judiciário” (linha 1) está entre vírgulas porque exerce
função de adjunto adverbial intercalado na oração principal, estando deslocado em relação à ordem direta.
89. (CESPE / TRT 10ªR Técnico Judiciário – 2013)

Fragmento do texto: O Tribunal Regional do Trabalho da 10.ª Região (TRT), após autorização da presidenta,
efetuou a doação de diversos equipamentos, chamados de “passíveis de desfazimento”, a duas entidades:
Creche Magia dos Sonhos e Associação dos Deficientes de Brasília, consideradas pela administração do
tribunal como legalmente aptas a receber os bens.
O trecho “após autorização da presidenta” (linha 1) está entre vírgulas porque se trata de adjunto adverbial
intercalado na oração principal, ou seja, deslocado em relação à ordem direta.

Fragmento do texto: Nesse contexto, a Lei Maria da Penha teria o papel de assegurar o
reconhecimento das mulheres em situação de violências (incluída a psicológica) pelo direito;
afinal, é constatando as obrigações que temos diante do direito alheio que chegamos a uma
compreensão de cada um(a) de nós como sujeitos de direitos.
Sem prejuízo da correção gramatical do texto, os vocábulos “é” (ℓ.3) e “que” (ℓ.3) poderiam ser suprimidos,
desde que fosse inserida uma vírgula imediatamente após a palavra “alheio” (ℓ.3).

Fragmento do texto: O conflito, diz ele, força os sujeitos a se reconhecerem mutuamente e impulsiona a
criação de uma rede normativa. Quer dizer, o estabelecimento da figura do sujeito de direitos constitui um
mínimo necessário para a perpetuação da sociedade, porque é pelo respeito mútuo de suas pretensões
legítimas que as pessoas conseguem se relacionar socialmente.
A expressão “Quer dizer” (ℓ.2) introduz uma conclusão a respeito do estabelecimento da figura do sujeito
de direitos.
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Fragmento do texto: O mais plausível é imaginar que essa tarefa caiba a sensores fotoelétricos espalhados
pelos bairros. Mas e antes dos sensores, como é que se fazia? Imagino que algum funcionário trepava na
antena mais alta no topo do maior arranha-céu e, ao constatar a falência da luz solar, acionava um
interruptor, e a cidade toda se iluminava.
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso se suprimisse o trecho “é que”, em “como
é que se fazia” (ℓ.2).
93. (CESPE / SEFAZ RS Auditor Fiscal 2019)

A correção gramatical e os sentidos originais do texto seriam preservados se, no trecho “A competência
estadual do ICMS gera ainda dificuldades na relação entre as vinte e sete unidades da Federação”, o vocábulo
“ainda” fosse substituído pela seguinte expressão, isolada por vírgulas.
a) até então
b) ao menos
c) além disso
d) até aquele tempo
e) até o presente momento
94. (CESPE / PGE PE Analista Judiciário de Procuradoria 2019)

Fragmento do texto: Em razão disso, todos os países, lugares e pessoas passam a se comportar — isto é, a
organizar sua ação — como se tal “crise” fosse a mesma para todos e como se a receita para a afastar devesse
ser geralmente a mesma.
O isolamento da expressão “isto é” (linha 1) por vírgulas marca uma suspensão no texto provocada por
dúvida.
95. (CESPE / SEFAZ-RS Assistente Técnico Fazendário 2018)

No período “Você concorre a prêmios e ainda ajuda entidades sociais”, do texto 1A1-I, a palavra “ainda” está
empregada com o mesmo significado de
A) por fim.
B) além disso.
C) até mesmo.
D) não obstante.
E) como consequência.

Fragmento do texto: Basta pensarmos nas relações entre norte-americanos e latinos imigrantes, entre
franceses e os povos vindos do norte do continente africano que buscam residência em países estrangeiros,
apenas como exemplos. A visão etnocêntrica caminha na contramão do processo de integração global
decorrente da modernização dos meios de comunicação como a Internet, pois é sinônimo de estranheza e
de falta de tolerância.
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A correção gramatical estaria preservada se, logo após a forma verbal “pensarmos” (linha 1), fosse inserida
a expressão por exemplo, desde que excluídas a expressão “apenas como exemplos” (linha 3) e a vírgula que
a antecede.

Fragmento do texto: Primeiro fazia uma cara de indecisão, depois um sorriso triste contrabalançado por um
olhar heroicamente exultante, até que esse exame de consciência era cortado pela voz do interlocutor, que
começava a falar chãmente em outras coisas, que, aliás, o Juca não estava ouvindo... Porque as pessoas
sensíveis são as criaturas mais egoístas, mais coriáceas, mais impenetráveis do reino animal. Pois, meus
amigos, da última vez que vi o Juca, o impasse continuava... E que impasse!
No trecho “Pois, meus amigos, da última vez que vi o Juca, o impasse continuava...” (linhas 5 e 6), o elemento
“Pois” introduz uma concessão.

Relativamente à pontuação, a correção do texto seria mantida caso o período “Esses aspectos produzem
resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como, por exemplo, a lentidão dos processos.” fosse
reescrito como
a) Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como por exemplo, a lentidão
dos processos.
b) Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como a lentidão dos
processos, por exemplo.
c) Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como a lentidão dos
processos por exemplo.
d) Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como, por exemplo a lentidão
dos processos.
e) Esses aspectos, produzem resultados contrários aos esperados, pelo cidadão, como, por exemplo, a
lentidão dos processos.
99. (CESPE / IPHAN Nível médio – 2018)

Fragmento do texto: Essa estranha “margem de manobra”, ou, em melhores palavras, essa interseção entre
um profundo pessimismo e a utopia de se construir um mundo melhor, é que mobiliza os homens para a
ação.
Seria mantida a correção gramatical do período do texto caso o trecho “é que” (ℓ.2) fosse suprimido.

Fragmento do texto: E é esse processo de identificação de ameaças, a busca por informações e dados, que
pretende detectar intenções dissimuladas que ocultem os mais diversos interesses, o que chamo de guerra
secreta.
Os vocábulos “é” (linha 1) e “que” (linha 1) poderiam ser suprimidos, sem prejuízo para a correção gramatical
do texto, visto que constituem expressão de realce sem função sintática no período em que se inserem.
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Fragmento do texto:
Às vezes eu falo com a vida
Às vezes é ela quem diz
Qual a paz que eu não quero
Conservar para tentar ser feliz.
No verso “Às vezes é ela quem diz” (v.2), a supressão de “é” e “quem” prejudicaria a coerência do trecho.
102. (CESPE / Polícia Federal Papiloscopista 2018)

Fragmento do texto: Em graus diferentes, todos fazemos parte dessa aventura, todos podemos compartilhar
o êxtase que surge a cada nova descoberta; se não por intermédio de nossas próprias atividades de pesquisa,
ao menos ao estudarmos as ideias daqueles que expandiram e expandem as fronteiras do conhecimento
com sua criatividade e coragem intelectual. Nesse sentido, você, eu, Heráclito, Copérnico e Einstein somos
todos parceiros da mesma dança, todos dançamos com o Universo. É a persistência do mistério que nos
inspira a criar.
Feito o devido ajuste de inicial maiúscula, a locução “É ... que”, por ser puramente de realce nesse caso,
poderia ser suprimida do trecho “É a persistência do mistério que nos inspira a criar” (linhas 5 e 6), sem
comprometer a clareza nem a correção gramatical do texto.

Fragmento de texto: O Estado constitui uma esfera ético-política caracterizada pela união de partes que lhe
conferem a característica de um organismo vivo, composto pela participação dos cidadãos e de todos aqueles
que se abrigam em sua circunscrição constitucional e legal, ou seja, se abrigam sob a égide de uma
Constituição.
A correção gramatical do texto seria mantida caso fossem suprimidas as vírgulas que isolam o conectivo “ou
seja” (linha 3).

Fragmento de texto: Com o tempo, esses chefes tornavam-se governantes também em época de paz. Só
tardiamente surgiu a necessidade de organizar disciplinadamente essa escolha.
O vocábulo “disciplinadamente” exprime circunstância de modo.

Fragmento de texto: É nessa época que se fortalece a ideia de que a eleição é a forma pela qual as pessoas
em uma sociedade escolhem politicamente candidatos ou partidos por meio do voto. Quer dizer: apesar de
o uso do voto ser ancestral, a organização do sistema eleitoral tem origem no século XVII, com o surgimento
de governos representativos na Europa e na América do Norte. É o sistema eleitoral que diz como é escolhido
um representante ou decidida uma questão.
A expressão “com o surgimento de governos representativos na Europa e na América do Norte” (linhas 3 e
4) exprime uma consequência.
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Fragmento do texto: Aquelas folhas de papel me esperavam também, intocadas, e era minha obrigação
escurecê-las de ideias, histórias, sortilégios capazes, talvez, de fazer alguém parar no seu cotidiano e se pôr
a sonhar.
A supressão da vírgula empregada logo após a palavra “também” (linha 1) não prejudicaria o sentido original
do período em que ocorre.

Fragmento de texto: Além de apresentarem certa precocidade na aquisição do hábito de ingerir álcool, os
adolescentes paulistas bebem frequentemente, exageram nas doses e, em muitos casos, agem assim com
anuência familiar.
O sentido e a correção gramatical do texto seriam mantidos caso se Substituísse a expressão “Além de” (linha
1) pela expressão Por causa de.
108. (CESPE / EBC nível superior – 2011)

Fragmento de texto: Muitas outras narrativas, que têm cara de discursos informativos, jornalísticos, também
não são jornalismo. Relatos da história da humanidade não são necessariamente jornalísticos. Heródoto, por
exemplo, historiador grego, compôs textos repletos de novidades fascinantes, capazes de envolver, de
maravilhar o leitor, até hoje.
A retirada da vírgula empregada logo após “Heródoto” prejudicaria a correção gramatical do texto.
109. (CESPE / Polícia Civil CE Inspetor – 2012)

Fragmento de texto: Em um momento em que os Estados-nação se dobram diante das forças do mercado,
os dirigentes políticos sonham com estabilidade. Ora, as formas de governo utilizadas pelos impérios
fascinam por sua resistência aos sobressaltos da história, sua plasticidade e sua capacidade de unir
populações diferentes.
A vírgula após “Ora” (linha 2) pode ser suprimida sem prejuízo para a correção gramatical e para o sentido
original do texto.
110. (CESPE / MPE PI nível superior - 2012)

Fragmento de texto: Em nossa história evolutiva, caminhamos para melhorar nossas conexões cerebrais,
mas há um momento em que o custo para manter o sistema nervoso causaria uma pane nos outros órgãos,
ou seja: chegamos a um ponto em que ser ainda mais esperto significa ter um organismo que vai funcionar
mal.
Preserva-se a correção gramatical do texto ao se substituírem os dois-pontos, após a expressão “ou seja”,
por vírgula.
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6 – GABARITO
1. 29. ANULADA 57. E 85. E

2. E 30. C 58. C 86. C
3. C 31. E 59. E 87. C
4. C 32. E 60. C 88. C
5. E 33. E 61. B 89. C
6. E 34. C 62. C 90. C
7. E 35. C 63. A 91. E
8. E 36. E 64. E 92. C
9. E 37. C 65. D 93. C
10. E 38. E 66. E 94. E
11. C 39. C 67. C 95. B
12. E 40. C 68. C 96. E
13. C 41. E 69. E 97. E
14. E 42. C 70. E 98. B
15. E 43. E 71. E 99. C
16. E 44. C 72. E 100. C
17. C 45. C 73. E 101. E
18. E 46. A 74. E 102. C
19. C 47. C 75. C 103. E
20. C 48. C 76. C 104. C
21. E 49. C 77. C 105. E
22. E 50. C 78. C 106. E
23. C 51. E 79. C 107. E
24. E 52. E 80. E 108. C
25. E 53. C 81. E 109. E
26. E 54. C 82. E 110. C
27. E 55. E 83. E
28. E 56. E 84. E
103

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Português p/ PG-DF (Todos os Cargos)

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

RELAÇÕES DE COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO

1 – Princípios Gramaticais .................................................................................................................................. 2

2 – Estrutura básica da oração .......................................................................................................................... 4

3 – Diferença entre subordinação e coordenação dos termos ......................................................................... 10

2 – Objeto direto e Objeto indireto ............................................................................................................. 12

2.2.1 Objeto direto ................................................................................................................................... 12

2.2.3 Objeto indireto ................................................................................................................................ 18

2.4.1 Como distinguir o adjunto adnominal do complemento nominal ...................................................... 30

5 – Agente da passiva ................................................................................................................................. 38

9 – Pontuação com adjunto adverbial “solto” .............................................................................................. 57

1.3.2 Pontuação com adjunto adverbial “solto” ....................................................................................... 57

10 – Palavras denotativas ............................................................................................................................ 64

4 – O que devo tomar nota como mais importante? ........................................................................................ 77

5 – Lista de questões de revisão ...................................................................................................................... 79

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

6 – Gabarito .................................................................................................................................................. 103

Nesta aula, falaremos das classes de palavras!

a) substantivo (dá nome aos seres);

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

Veja um quadro que estrutura melhor essa explicação:

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

Assim, esta aula trabalha a morfologia, especificando as classes de palavras.

Há uma aula específica de pronomes, pois o assunto é vasto.

Há aula específica de verbos, pois esse assunto também é bem vasto.

2 – ESTRUTURA BÁSICA DA ORAÇÃO

Falaremos da sintaxe da oração, com a seguinte pergunta:

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

1. O candidato realizou a prova.

1. O candidato realizou a prova.

Vimos, simplificadamente, a relação do sujeito com o verbo, chamada de concordância verbal. Na

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

3. enviou recursos à banca examinadora.

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

Estes nomes exigem transitividade, com isso há um complemento, o qual é chamado de

Veja a frase 4 na próxima página:

O candidato viajou para São Paulo ontem confortavelmente a trabalho.

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

Falta apenas um tipo de verbo: o de ligação.

Veja a frase 6: O candidato estava tranquilo.

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

3. enviou recursos à banca examinadora.

Veja a oração abaixo:

As primeiras viagens de Joaquim foram excelentes.

O verbo de ligação “foram” e o predicativo “excelentes” flexionaram-se no plural porque o

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

Veja as funções sintáticas:

Concordância nominal Concordância nominal

As primeiras viagens de Joaquim foram excelentes.

sujeito Predicado nominal

3 – DIFERENÇA ENTRE SUBORDINAÇÃO E COORDENAÇÃO

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

1. (CESPE / IHVDF Médico – 2018)

Assim, a afirmação está errada.

2. (CESPE / CGM de João Pessoa Técnico – 2018)

3. (CESPE / TRE BA 2017 Técnico – 2017)

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista

Na alternativa (E), o verbo “produzem” é transitivo direto e “resultado” é o objeto direto.

2 – Objeto direto e Objeto indireto

2.2.1 Objeto direto

12408552737 - Thamirys Figueredo Evangelista