CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO

AP L I C AÇ Õ E S I NFO RM ÁTI C AS B
Ensino Secundário – 12º ANO – Cursos Científico-Humanísticos
ANO LETIVO 2019/20 – E@D – 3ºperíodo

DOMÍNIOS PARÂMETROS PESOS TOTAIS

Testes electrónicos de avaliação 40%

Cognitivo 80 %
Trabalhos práticos (individuais e de grupo) 40%
Participação nos fóruns, chats
2,5%
criados
Criatividade 2,5%
Participação nas
10 %
tarefas
Rapidez na execução das tarefas 2,5%

Responsabilidade 2,5%
Socioafetivo Comportamento nas sessões
2,5%
síncronas e assíncronas
Registo de presença no espaço
2,5%
virtual criado
Comportamento
Relacionamento com os colegas e 10 %
2,5%
professor nos espaços virtuais
Respeito na utilização dos espaços
2,5%
virtuais criados
A Avaliação diagnóstica será realizada no início do ano letivo, mediante a realização de um Teste
Diagnóstico.

Ao abrigo do disposto no ponto 2 do artigo 3º do Despacho Normativo nº 1-F/2016, de 5 de abril, a

compreensão e expressão em língua portuguesa será avaliada em todas as atividades de avaliação.

A avaliação formativa realiza-se ao longo do ano letivo, operacionalizando os diferentes instrumentos de

avaliação de acordo com as competências de cada disciplina.
A avaliação sumativa interna é da responsabilidade dos professores e dos órgãos de gestão pedagógica da
escola (alínea a) do ponto 3 do artigo 11º do Decreto-Lei nº 50/2011, de 8 de Abril), consiste na
formulação de um juízo globalizante e tem como objetivos a classificação e certificação dos alunos.
Como consequência do disposto nesta legislação, a avaliação do 2º período terá sempre em conta a
avaliação do 1º período e a avaliação do 3º período terá sempre em conta a avaliação dos 1º e 2º períodos.

AEVPA Critérios Específicos de Avaliação 2019/20

NOTA: Os alunos que não conseguem instalar as aplicações não serão penalizados na sua avaliação.

Nestas situações, o professor definirá tarefas complementares, no caso concreto e dado que são
disponibilizados vídeos tutoriais alusivos à realização das tarefas propostas para as diferentes aplicações,
estes alunos deverão realizar relatórios descritivos da resolução dos exercícios, em formato digital, onde
indiquem a sequência de ações/comandos realizados.

O teste de avaliação realizar-se-á em contexto digital, à mesma hora para todos.

O Coordenador de Área Disciplinar

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AEVPA Critérios Específicos de Avaliação 2019/20