MATRIZ DO TESTE DE APLICAÇÕES INFORMÁTICAS B

TEMA: INTRODUÇÃO À MULTIMÉDIA

COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS CONTEÚDOS ESTRUTURA
Conceitos de multimédia ‐Conceitos de multimédia
 Compreender a importância que as tecnologias multimédia assumem - Definição de multimédia.
na atualidade. ‐ Tipos de media
 Apreender os fundamentos da interatividade. ● Quanto à sua natureza espaço temporal Parte Escrita
 Conhecer o conceito de multimédia digital. ▪ Estáticos: ◦ Imagem, ◦ Texto Perguntas:
 Criar e modificar artefactos digitais criativos, para exprimir ideias, ▪ Dinâmicos: ◦ Áudio, ◦ Vídeo, ◦ Animação De Preenchimento
sentimentos e conhecimentos, em ambientes digitais. ● Quanto à sua origem: ▪ Capturados, ▪ Sintetizados Resposta Aberta
‐ Modos de divulgação de conteúdos multimédia
Escolha múltipla
Tipos de media estáticos: texto e imagem ● Online, ● Offline
 Compreender a importância da escolha de caracteres e fontes na ‐ Linearidade e não‐linearidade
‐ Tipos de produtos multimédia
formatação de texto em diversos tipos de suportes.
● Baseados em páginas, ● Baseados no tempo
 Distinguir imagem bitmap de imagem vetorial. ‐ Tecnologias multimédia Parte Prática
 Conhecer os fundamentos do desenho vetorial. ‐ Representação digital Perguntas:
 Desenvolver técnicas de desenho vetorial. ● Amostragem, ● Quantização, ● Codificação Programa Audacity
 Realizar operações de manipulação e edição de imagem. ‐ Recursos necessários Programa GIMP
 Converter imagens bitmap em imagens vetoriais (tracing). ● Hardware, ● Software
 Converter imagens vetoriais em imagens bitmap (rasterização).
 Integrar imagens em produtos multimédia.
‐Tipos de media estáticos: texto e imagem
Tipos de media dinâmicos: vídeo, áudio, animação - Edição de imagem no GIMP;
 Conhecer os principais formatos de ficheiros de som e de vídeo. ‐ Teoria da Cor em Multimédia
 Captar e editar som de forma a produzir o áudio digital para diferentes ‐ Geração e Captura de imagem
suportes multimédia. ● Formatos e Compressão
 Conhecer as fases do processo de autoria de vídeo - aquisição, edição ● Captura de imagem e sua compressão
e pós-produção. ● Caraterísticas dos diversos formatos
 Planear, estruturar e organizar um guião, com narrativa, para criar
produtos multimédia. Tipos de media dinâmicos: áudio
 Elaborar storyboards ● Edição de áudio no Audacity.
 Criar ambientes para animação, seguindo princípios de continuidade e
descontinuidade espácio-temporal recorrendo a ferramentas digitais.
O teste é realizado na plataforma Moodle.
Serão ponderados os seguintes fatores, numa perspetiva de avaliação global da prova:
- Realização integral de cada tarefa discriminada no enunciado da prova.
- Execução de forma tecnicamente adequada das tarefas propostas no enunciado.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Itens de seleção - escolha múltipla
A cotação total do item só é atribuída quando as respostas apresentam de forma clara a única opção correta.
São classificadas com zero pontos as respostas com uma opção incorreta ou mais do que uma opção.
Não há lugar a classificações intermédias.
Itens de construção
Nos itens de construção, uma resposta correta deve apresentar:
– uma redação que não se limite à transcrição de dados dos documentos introdutórios, salvo se tal for o solicitado no item;
- os conteúdos relevantes de forma completa, articulada e coerente;
– uma utilização adequada da terminologia técnica.
Nos itens de resposta curta, as respostas corretas são classificadas com a cotação total do item e as respostas incorretas são classificadas com zero pontos. Não há lugar a classificações
intermédias
As respostas às questões práticas serão observadas e classificadas num suporte de armazenamento informático.
Serão ponderados os seguintes fatores, numa perspetiva de avaliação global da prova:
- Realização integral de cada tarefa discriminada no enunciado da prova.
- Execução de forma tecnicamente adequada das tarefas propostas no enunciado.

Matriz de Teste Página 2