ESCOLA SECUNDÁRIA DE EMÍDIO NAVARRO – VISEU

Biologia e Geologia – 10.º Ano de Escolaridade – Turma B

2015 – 2016
QUESTIONÁRIO TEÓRICO PRÁTICO N.º 3
Nome: _______________________________________________ N.º _____ Turma ___

Data: ____/_____/________ A professora: ____________________________

Classificação: _______________________________________________________________

GRUPO I

1. As células da epiderme de flores coloridas possuem, geralmente, um vacúolo muito

desenvolvido, corado naturalmente por pigmentos solúveis na água que contêm. Esses
pigmentos, quando em maior concentração, conferem uma tonalidade mais intensa à célula e,
quando em menor concentração, proporcionam-lhe uma tonalidade mais clara. A figura
representa o aspecto das células da epiderme dessas plantas, quando colocadas em dois
meios, A e B, de diferentes concentrações.

Figura 1. Pétalas coloridas em meios (A e B) de diferentes concentrações

1.1 Faça a legenda da figura 1.

1. – _____________________________

2. – _____________________________

3. – _____________________________

4. – _____________________________

5. – _____________________________

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1.2 Classifique os meios A e B, em função da sua concentração relativamente ao conteúdo

vacuolar.

A. _____________________________

B. _____________________________

1.3 Identifique o estado das células em A e B.

A. _____________________________

B. _____________________________

1.4 Nas células colocadas no meio ________ o vacúolo _______ de volume, sendo evidente uma
coloração mais intensa do conteúdo vacuolar.
(A) hipotónico [...] aumenta
(B) hipertónico [...] diminui
(C) hipotónico [...] diminui
(D) hipertónico [...] aumenta

1.5 Numa célula ________ o conteúdo celular exerce pressão sobre a ___________, que é
contrabalançada pela resistência que esta oferece, não existindo alterações significativas do
volume da célula.
(A) túrgida [...] parede
(B) plasmolisada [...] parede
(C) plasmolisada [...] membrana
(D) túrgida [...] membrana

2. Sabendo que a coloração das células das pétalas das camélias é devida a certos pigmentos que
se encontram no interior do vacúolo…

2.1 Interprete as observações efetuadas aquando da irrigação da preparação com NaCl a 20%.

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2.2 Explique os resultados obtidos aquando da irrigação da preparação com água destilada.

GRUPO II
“ A luz como fator limitante da fotossíntese”
A fotossíntese é a designação dada à série de reações metabólicas que ocorrem nas células dos
organismos autotróficos. As primeiras tentativas no sentido de conhecer a forma como os fatores
externos influenciam a taxa fotossintética iniciaram-se no século XIX (1860, Sachs), mas foi só no
início do século XX, quando Blackman propôs o “ Princípio dos fatores limitantes” que se começou a
compreender esta influência.
Um dos fatores limitantes pode ser a intensidade luminosa. A influência desta na taxa fotossintética
pode ser medida mediante a libertação de oxigénio que é um dos produtos da fotossíntese. O
oxigénio é libertado, pelos estomas, para o exterior da planta: atmosfera se se tratar de uma planta
terrestre ou água se a planta for aquática. A taxa de produção de oxigénio pode ser utilizada como
indicador da taxa de fotossíntese de uma dada planta submetida a diferentes intensidades
luminosas.
Fonte: https://education.ti.com/sites/PORTUGAL/downloads/pdf/luz_factor_limitante_fotossintese.pdf

As figuras 2 e 3 mostram numa experiência o estudo da fotossíntese na planta aquática Elódea. Na

figura 2, ramos de igual tamanho foram colocados em tubos, hermeticamente fechados, contendo
água e azul de bromotimol, solução indicadora que apresenta coloração verde em meio neutro,
amarela em meio ácido e azul em meio básico.
Na figura 3, está indicada a variação das taxas de fotossíntese e respiração dessa planta em função
da intensidade luminosa.

Figura 2 Figura 3
Nota: o dióxido de carbono em meio aquoso forma ácido carbónico (H2CO3)

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Baseando-se na atividade experimental realizada na sala de aula e/ou nos conhecimentos que tem
acerca da influência da intensidade luminosa na taxa fotossintética, responda às questões que se
seguem.

1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas à
experiência descrita.
(A) __ Em B, a taxa de produção de glicose é superior à taxa de consumo.
(B) __ A intensidade luminosa influencia as taxas de fotossíntese e de respiração.
(C) __ Em A, há entrada de C02 através dos estomas
(D) __ Em B, todo o oxigénio produzido pela planta é consumido por ela.
(E) __ O tubo 3 corresponde ao segmento C da Figura 3.
(F) __ Ao contrário das plantas de sombra (umbrófilas), as plantas de sol (heliófilas) possuem
um ponto B mais elevado.
(G) __ Em B, todo o dióxido de carbono produzido pela planta é fotossintetizado.
(H) __ O processo fotossintético e o respiratório, apresentam comportamentos diferentes,
quando considerada a acção da intensidade luminosa.

2. Explique em qual das intensidades luminosas, I, II ou III, a planta viveria menos tempo.

3. Numa experiência foram colocados em duas caixas de vidro fechadas, cada uma, um animal e
uma planta. Uma caixa recebe um feixe de luz azul e a outra um feixe de luz verde. O animal da
caixa iluminada com feixe verde tem ____ atividade que o da outra caixa iluminada com feixe
azul porque produz _____O2, essencial à produção de energia
(A) menor […] mais
(B) maior […] mais
(C) menor […] menos
(D) maior […] menos

4. Explique a diminuição da intensidade fotossintética observada, na maior parte dos gráficos, a

partir dos 40º C.

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5. "Boa parte da floresta Amazónica e as zonas semi-áridas do Nordeste brasileiro situam-se à

mesma latitude. Assim, a quantidade de luz que recebem é semelhante. No entanto, o tipo de
paisagem vegetal é totalmente diferente nas duas regiões."

I -"O clima da região amazónica reúne as condições necessárias ao desenvolvimento de

uma vegetação exuberante onde se destacam árvores de grande porte."

II -"As zonas semi-áridas do Nordeste brasileiro têm um alto grau de insolação e na época
seca, tem uma fisionomia de deserto. As cactáceas são exemplos de sua vegetação típica.
Todas elas apresentam várias adaptações que lhes permitem sobreviver na época da seca."

5.1-As plantas que habitam as zonas ________ costumam manter os seus estomas _________
durante o dia para evitar a perda excessiva de água pela transpiração. Deste modo estão
representadas no gráfico pela curva _____.
(A) II […] fechados […] b
(B) I […] abertos […] a
(C) I […] fechados […] b
(D) II […] abertos […] a

6. A intensidade da fotossíntese da zona I é ________ pois estes vegetais podem manter a

abertura estomática nas suas folhas durante _______. As plantas desta zona podem atingir
maior porte do que as da vegetação da zona II porque apresentam_________ capacidade de
captar dióxido de carbono da atmosfera.
(A) menor […] a noite […] menor
(B) menor[…] a noite[…] maior
(C) maior […] o dia […] menor
(D) maior […] o dia […] maior

FIM

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Bom trabalho

A professora: Florbela Loureiro

GRUPO I GRUPO II
Questões
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 1. 2. 3. 4. . 5.1. 6. Total
Cotações 10 10 10 10 10 30 30 8 22 10 30 10 10 200

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