NOME CONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS E

PROPOSTAS
MARIAH (1º ANO) Noções Básicas de Reconhecer e Estratégias
Formas Geométricas identificar formas Transversais:
Planas; geométricas básicas.
Adaptação de
Identificação de Identificar elementos Materiais:
Elementos como pontos, linhas
Geométricos e curvas. Utilizar materiais
Simples; visuais, gráficos e
Reconhecer e manipulativos.
Reconhecimento de nomear sólidos Incorporar recursos
Sólidos Geométricos geométricos visuais para facilitar
Simples; tridimensionais a compreensão.
básicos.
Exploração de Ensino
Posições e Compreender Multissensorial:
Movimentos no noções básicas de
Espaço; posições relativas e Integrar atividades
movimentos. que envolvam
diferentes sentidos.
Utilizar jogos e
atividades práticas.
Comunicação:

Estimular a
comunicação oral e
escrita adaptando
conforme
necessário.
Utilizar recursos
visuais para reforçar
conceitos.
Inclusão Social:

Promover atividades
em grupo para
incentivar a
interação social.
Fomentar a empatia
e compreensão entre
os colegas.
JÚLIA (2º ANO) Números e Compreender e Uso de material
Operações: Números utilizar os números manipulativo, jogos
Naturais até 100. naturais até 100 em educativos,
contextos diversos. atividades práticas.
Formas Geométricas
e Figuras Reconhecer e Atividade: Jogo de
Bidimensionais. classificar formas tabuleiro com
geométricas básicas números, contagem
com duas ou 3 de objetos em sala
 dimensões bem de aula. Uso de
como os seus material visual,
elementos. atividades práticas,
jogos educativos.

LARA (2º ANO) Números e Compreender e Uso de material

Operações: Números utilizar os números manipulativo, jogos
Naturais até 100. naturais até 100 em educativos,
contextos diversos. atividades práticas.
Formas Geométricas
e Figuras Reconhecer e Atividade: Jogo de
Bidimensionais. classificar formas tabuleiro com
geométricas básicas números, contagem
com duas ou 3 de objetos em sala
dimensões bem de aula. Uso de
como os seus material visual,
elementos. atividades práticas,
jogos educativos.

Estratégias
Transversais:

Adaptação de
Materiais:

Utilizar materiais
visuais, gráficos e
manipulativos.
Incorporar recursos
visuais para facilitar
a compreensão.
Ensino
Multissensorial:

Integrar atividades
que envolvam
diferentes sentidos.
Utilizar jogos e
atividades práticas.
Comunicação:

Estimular a
comunicação oral e
escrita adaptando
conforme
necessário.
Utilizar recursos
visuais para reforçar
conceitos.
Inclusão Social:
 Promover atividades
em grupo para
incentivar a
interação social.
Fomentar a empatia
e compreensão entre
os colegas.

GABRIELA (2º ANO) Medidas de Compreender as Uso de material

Comprimento, noções básicas de manipulativo,
Massa e Capacidade. medidas de experiências
comprimento, massa práticas, atividades
e capacidade. do cotidiano.

Medir objetos em
sala de aula,
comparar massas
usando objetos
familiares.
Estratégias
Transversais:

Adaptação de
Materiais:

Utilizar materiais
visuais, gráficos e
manipulativos.
Incorporar recursos
visuais para facilitar
a compreensão.
Ensino
Multissensorial:

Integrar atividades
que envolvam
diferentes sentidos.
Utilizar jogos e
atividades práticas.
Comunicação:

Estimular a
comunicação oral e
escrita adaptando
conforme
necessário.
Utilizar recursos
visuais para reforçar
conceitos.
Inclusão Social:
 Promover atividades
em grupo para
incentivar a
interação social.
Fomentar a empatia
e compreensão entre
os colegas.
JÚLIO CÉSAR (2º Noções Básicas de Reconhecer e Utilização de
ANO) Sólidos Geométricos; nomear sólidos modelos
Características dos geométricos tridimensionais,
Sólidos Geométricos; (cilindro, cone, vídeos explicativos,
Cálculo do Volume esfera, cubo, etc.). atividades práticas.
de Sólidos Identificar e Explorar sólidos
Geométricos compreender geométricos em sala
Simples; características como de aula,
Cálculo da Área de faces, arestas e manipulando
Superfícies; vértices. modelos
Posições Relativas Calcular o volume de tridimensionais.
entre Sólidos e sólidos geométricos. Utilizar
Planos; Calcular a área de representações
Transformações superfícies de sólidos visuais, atividades de
Geométricas Básicas; geométricos. identificação.
Compreender as Desenhar e rotular
relações espaciais faces, arestas e
entre sólidos e vértices de sólidos
planos. geométricos.
Reconhecer Utilizar fórmulas
transformações simplificadas,
como rotação, aplicações práticas.
translação e reflexão. Resolver problemas
do cotidiano
envolvendo cálculos
de volume.
Uso de modelos
visuais, aplicações
práticas.
Calcular a área da
superfície de objetos
diversos.
Uso de modelos
visuais, atividades
práticas.
Explorar diferentes
posições relativas de
sólidos e planos.
Utilizar modelos
visuais, atividades
práticas.
Aplicar
transformações
geométricas em
 figuras
tridimensionais.
MARIA EDUARDA (3º Elementos Reconhecer e Estratégias: Uso de
ANO) Geométricos Básicos; identificar elementos material visual,
Propriedades e como pontos, retas e atividades práticas,
Relações planos; jogos interativos.
Geométricas; Compreender Atividade: Desenho
Figuras Espaciais; propriedades de de figuras
Posições Relativas e figuras geométricas e geométricas simples,
Projeções; relações entre elas; jogos de
Coordenadas Identificar e identificação de
Cartesianas; compreender sólidos elementos.
Equações de Retas e geométricos Estratégias: Uso de
Circunferências; tridimensionais; exemplos práticos,
Entender as posições material visual,
relativas entre resolução de
objetos no espaço e problemas.
realizar projeções; Atividade:
Trabalhar com Exploração de
coordenadas triângulos e
cartesianas e quadriláteros,
distâncias entre resolução de
pontos; problemas
Entender e trabalhar geométricos.
com equações de Estratégias:
retas e Utilização de
circunferências; modelos
tridimensionais,
vídeos educativos.
Atividade:
Construção de
sólidos geométricos,
identificação de
características.
Estratégias: Uso de
maquetes, atividades
práticas, resolução
de problemas.
Atividade: Criar
projeções de objetos
tridimensionais,
explorar posições
relativas.
Estratégias: Uso de
gráficos, resolução
de exercícios
práticos.
Atividade:
Representação
gráfica de pontos,
cálculo de distâncias.
 Estratégias:
Utilização de
exemplos práticos,
resolução de
exercícios.
Atividade: Gráficos
de retas e
circunferências,
resolução de
sistemas.

Avaliação:
Formatos Variados:

Utilizar avaliações
formativas e
somativas em
formatos variados
(projetos,
questionários,
apresentações).
Feedback
Construtivo:

Fornecer feedback
específico e
construtivo,
destacando pontos
fortes e áreas para
melhoria.
PEDRO AUGUSTO (3º Elementos Reconhecer e Estratégias: Uso de
ANO) Geométricos Básicos; identificar elementos material visual,
Propriedades e como pontos, retas e atividades práticas,
Relações planos; jogos interativos.
Geométricas; Compreender Atividade: Desenho
Figuras Espaciais; propriedades de de figuras
Posições Relativas e figuras geométricas e geométricas simples,
Projeções; relações entre elas; jogos de
Coordenadas Identificar e identificação de
Cartesianas; compreender sólidos elementos.
Equações de Retas e geométricos Estratégias: Uso de
Circunferências; tridimensionais; exemplos práticos,
Entender as posições material visual,
relativas entre resolução de
objetos no espaço e problemas.
realizar projeções; Atividade:
Trabalhar com Exploração de
coordenadas triângulos e
cartesianas e quadriláteros,
distâncias entre resolução de
pontos; problemas
Entender e trabalhar geométricos.
com equações de Estratégias:
retas e Utilização de
circunferências; modelos
tridimensionais,
vídeos educativos.
Atividade:
Construção de
sólidos geométricos,
identificação de
características.
Estratégias: Uso de
maquetes, atividades
práticas, resolução
de problemas.
Atividade: Criar
projeções de objetos
tridimensionais,
explorar posições
relativas.
Estratégias: Uso de
gráficos, resolução
de exercícios
práticos.
Atividade:
Representação
gráfica de pontos,
cálculo de distâncias.
Estratégias:
Utilização de
exemplos práticos,
resolução de
exercícios.
Atividade: Gráficos
de retas e
circunferências,
resolução de
sistemas.

Avaliação:
Formatos Variados:

Utilizar avaliações
formativas e
somativas em
formatos variados
(projetos,
questionários,
apresentações).
Feedback
Construtivo:

Fornecer feedback
específico e
construtivo,
destacando pontos
fortes e áreas para
melhoria.