PLANIFICAÇÃO DE UNIDADE
Escola EB 2,3 Prof Dr. Mota Pinto
Unidade de Trabalho: VAMOS CONHECER-NOS/AS FÉRIAS
Par Pedagógico: Agostinho Silva / Sónia Ferreira
Campos: Ambiente 
Áreas de Exploração: Alimentação  Animação  Construção  Desenho 
Modelação/MoldagemRecuperação e Manutenção de Equipamentos Tecelagem e Tapeçarias
Conteúdos
Comunicação
Problemática do sentido
 Codificações
Imagem na comunicação
Espaço
 Relatividade da posição
 Organização do espaço
Representação do espaço
Estrutura
Estrutura das formas
Estrutura dos materiais
Forma
Elementos da forma
Rel. Formas/Factores
Valor Estético da forma
Material
 Origem e Propriedades
 Tranf. de Mat.Primas
Impacto Ambiental
Medida
Métodos de medição
Unidades de medida
Instrumentos de Medição
Trabalho
Produção e organização
Relações /Técnica s / Materiais
Higiene e segurança
Geometria
Geometria no envolvimento
Formas e relações geométricas
Operações constantes
Energia
Fontes e recursos de energia
Formas de energia
Transformação de energia
Luz/cor
Natureza da cor
A cor no envolvimento
Fontes de energia
Simbologia da cor
Movimento
Tipos de movimento
Produção de movimento
6 º Ano
Comunidade 
Competências
- Utilizar diferentes formas de
comunicação verbal e não verbal;
- Desenvolver a capacidade de
retenção de informação (memória
de curto prazo);
. Usar, com intencionalidade, os
elementos formais da expressão
plástica;
Saber exprimir uma ideia através
dos elementos visuais;
- Utilizar a imagem como produto
de comunicação visual;
- Capacidade de comunicar através
da imagem;
- Ser capaz de aplicar meios,
materiais e técnicas de um modo
intencional e expressivo.
Disciplina de EVT Ano lectivo de 2008/2009
Início: / / Fim / / Total de Aulas: 10
Equipamento 
Fotografia  Pintura  Impressão  Hortofloricultura  Mecanismos 
Vestuário
Actividades/Estratégias Mat./Meios Exp Critérios de Avaliação
( Itens de Desempenho)
Papel cavalinho
. Capacidade de comunicação
Ceras e de observação.
. Preenchimento de fichas;
. Domínio dos materiais
. Análise dos conteúdos da disciplina Grafite . Utilização da cor.
. Medidas.
. Jogos de apresentação e de observação.
Lápis de cor . Utilização dos elementos
. Elaboração das regras na sala de aula. visuais da forma.
Tesouras . Higiene e segurança no
. Materiais e instrumentos necessários.
trabalho.
. Visualização de imagens como factor de motivação. Borrachas . Rigor na execução e
apresentação do trabalho
. Avaliação diagnóstica: Ficha sobre a família
Réguas . Criatividade
. Execução de registos gráficos sobre a família: retrato da . Autonomia no trabalho
Esquadros individual.
família.
. Medir e traçar uma esquadria. Etc… . Motricidade fina
. Aplicar os elementos visuais da forma.
. Relacionamento interpessoal
. Pintar tendo em conta as várias técnicas.
. Sentido crítico
. Análise e reflexão dos registos gráficos;
. Sentido estético
. Poder de argumentação
. Organização do espaço