PLANIFICAÇÕES

Planificação da unidade de trabalho

UNIDADE DE TRABALHO:

ANO: TURMA: CALENDARIZAÇÃO:

CONTEÚDOS OBJETIVOS

Desenvolver o hábito de escuta do outro.

Utilizar expressivamente os diferentes elementos visuais.
Utilizar simbolicamente códigos visuais (nível elementar).
COMUNICAÇÃO Evoluir no que diz respeito à qualidade da expressão plástica e do rigor de execução.

Utilizar corretamente os conceitos vertical, horizontal e oblíquo, tanto na linguagem

verbal como na linguagem gráfica.
Exprimir graficamente a relatividade das posições dos objetos e do seu próprio corpo.
ESPAÇO Identificar objetos bidimensionais e tridimensionais.
Exprimir as relações entre os elementos integrados num dado espaço, graficamente e
verbalmente.

Compreender que a estrutura pode ser encarada como suporte ou como organização
dos elementos de uma forma.
ESTRUTURA Construir formas tridimensionais.
Entender o módulo como elemento gerador de uma estrutura (padrão).

Identificar os elementos que definem ou caracterizam uma forma: luz/cor, linha,

superfície, volume, textura, estrutura.
Relacionar as partes com o todo (proporções).
Compreender a relação entre a forma e as suas funções.
Compreender a relação entre a forma de um dado objeto/elemento e os materiais e
técnicas utilizados na sua produção.
FORMA Ser capaz de intervir na melhoria da qualidade de embalagens (por exemplo) criando
formas, modificando-as ou estabelecendo entre elas novas relações.

Entender a geometria como organização da forma.

Identificar formas geométricas naturais ou criadas pelo Homem.
Utilizar traçados geométricos simples na resolução de problemas práticos.
GEOMETRIA Compreender a utilização de instrumentos na execução de desenhos técnicos.
Utilizar o material de desenho geométrico corretamente e com rigor.

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Utilizar conscientemente a mistura de certas cores para a obtenção de outras cores e

tonalidades.
Exprimir-se livremente através da cor.
Fazer registos cromáticos.
LUZ E COR Perceber a importância da cor na perceção da forma e do espaço.
Conhecer os valores simbólicos da cor.

METAS CURRICULARES

5.º Ano
OBJETIVO GERAL 1: Conhecer materiais riscadores e respetivos suportes físicos.
OBJETIVO GERAL 2: Dominar materiais básicos de desenho técnico.
OBJETIVO GERAL 3: Dominar a aquisição de conhecimento prático.
OBJETIVO GERAL 4: Compreender a geometria enquanto elemento de organização da forma.
OBJETIVO GERAL 5: Reconhecer a textura enquanto aspeto visual das superfícies.
OBJETIVO GERAL 6: Explicar a estrutura como suporte da forma.
OBJETIVO GERAL 7: Dominar a representação como instrumento de registo.
OBJETIVO GERAL 8: Conhecer diferentes tipologias de comunicação.
OBJETIVO GERAL 9: Distinguir códigos e suportes utilizados pela comunicação.
OBJETIVO GERAL 10: Dominar a comunicação como um processo de narrativa visual.

6.º Ano
OBJETIVO GERAL 1: Compreender características e qualidades da cor.
OBJETIVO GERAL 2: Reconhecer a simbologia e o significado da cor.
OBJETIVO GERAL 3: Dominar procedimentos sistemáticos e metodológicos.
OBJETIVO GERAL 4: Conhecer as interações dos objetos no espaço.
OBJETIVO GERAL 5: Representar elementos físicos num espaço.
OBJETIVO GERAL 6: Dominar a representação bidimensional.
OBJETIVO GERAL 7: Compreender o conceito de património.
OBJETIVO GERAL 8: Reconhecer o papel e a influência do património na sociedade.
OBJETIVO GERAL 9: Reconhecer o papel do discurso no âmbito de trajetórias históricas.
OBJETIVO GERAL 10: Reconhecer princípios básicos da criação de um discurso.
OBJETIVO GERAL 11: Desenvolver a capacidade de avaliação crítica na criação de um discurso.
OBJETIVO GERAL 12: Dominar atividades coordenadas e interligadas para a realização de um objetivo.

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AVALIAÇÃO

Cumprimento de regras
Responsabilidade
Hábitos de trabalho
Empenho
Domínio das técnicas
Hábitos de higiene e arrumação
Rigor
Assiduidade
Criatividade/Expressividade
Pontualidade
Expressão escrita/verbal
______________________________________
Trabalho teórico-investigação
______________________________________
Ficha formativa/diagnóstica
Autonomia

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LISTA DE MATERIAL

Cola em stick
Cola de madeira / branca
Fita-cola
Lápis de cor
Diário gráfico Canetas de feltro
Papel cavalinho Marcadores
Cartolina Lápis de cera
Papel quadriculado Pastéis secos / de óleo
Papel texturado Tinta da China
Papel colorido Aguarelas
Papel vegetal Pincéis
Lápis de grafite H Godés
Lápis de grafite HB Bata ou camisola velha
Lápis de grafite B Pano
Borracha branca Caixa para guardar material
Afia
Régua ______________________________________
Esquadro ______________________________________
Compasso ______________________________________
Transferidor
Tesoura
X-ato
Cola líquida

ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS

OBSERVAÇÕES

Professor(a) _______________________

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