UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA - UESB

CURSO: BACHARELADO EM QUÍMICA

DISCIPLINA: QUIMICA ANALÍTICA I
PROFESSOR (A): LEANE NUNES
ALUNO: RAFAEL BRAGA VIEIRA

MEDIDAS E TRATAMENTOS DE DADOS

JEQUIÉ- BA
FEVEREIRO 2020
 RESULTADO E DISCUSSÃO

4) Medidas de temperatura

4.1). Colocou-se cerca de 20 mL de água de torneira num béquer de 100

mL, e mediu-se a temperatura utilizando o termômetro. Obteve-se o valor da
temperatura com o número máximo de algarismos significativos que for
possível. Durante a medida manteve-se o bulbo do termômetro totalmente
imerso na água, sem tocar o vidro.

Temperatura: 24,50 ºC

4.2). Em seguida colocou-se uma certa quantidade de gelo picado. Agitou-se

esta mistura, mediu-se e anotou a temperatura.

Temperatura: 12,30 ºC

4.3). Pesou-se 5 g de sal aproximadamente e adicionou-se o cloreto de sódio

(sal de cozinha) que pesamos à mistura sob agitação. Esperou-se 2 minutos e
mediu a temperatura da mistura.

Temperatura: 19,20 ºC

Após realizarmos esses experimentos, era de se esperar que ao colocar o

sal na mistura de água e gelo a temperatura diminuísse ainda mais, já que,
jogar sal no gelo faz com que ele derreta, porque, em contato com a água, o
sal tende a se dissolver – mesmo se a água estiver em sua forma sólida. E
essa dissolução é um processo endotérmico, ou seja, exige uma quantidade de
energia para se concretizar. Em contato direto com o gelo, o sal não tem outra
opção: puxa calor das pedras, que ficam ainda mais frias. Essa descoberta foi
feita por Farenheit, que concluiu "que a temperatura necessária para congelar
uma mistura de água, gelo e sal era de -32 °C".
Mas isso não foi observado, já que a temperatura aumentou de 12,30 ºC
para 19,20 ºC.
5). Medidas de volume

5.1). Anotou-se na tabela abaixo, com respectivos desvios, o volume máximo

que pode ser medido através de cada um dos aparelhos disponíveis na
bancada.

Instrumento Desvio
Pipeta graduada (10 mL) ±0,10 mL

Pipeta Volumétrica (10 mL) ±0,02 mL

Proveta (50 mL) ±0,5 mL

Bureta (50 mL) ±0,05 mL

Balão Volumétrico (100 mL) ±0,08

5.2). Mediu-se 50 mL de água desionizada em uma bureta e transferiu-se para

uma proveta de 50 mL. Verificou-se o volume final e foi observado que a
proveta é menos precisa que a bureta, pois quando se colocou a água que
estava na bureta dentro da proveta, foi visto que ultrapassou seu valor limite
que era de 50 mL.

Em seguida, mediu-se 10 mL em uma pipeta volumétrica, 10 mL em uma

pipeta graduada e 30 mL em um béquer e transferiu-se para uma proveta de 50
mL, respectivamente, e foi observado que o volume na bureta foi superior a 50
mL por conta da baixa precisão do béquer e da pipeta graduada.

5.4). Utilização de proveta

a). Pesou-se um béquer seco de 100 mL, numa balança com duas casas
decimais. Mediu-se 20 mL de água destilada com uma proveta, colocou-a no
béquer de 100 mL e pesou-se novamente.

b). Repetiu este procedimento mais três vezes e anotou as massas obtidas na
folha de dados.
 c). Secou-se o béquer de 100 mL previamente pesado e repetiu-se o
procedimento anterior utilizando agora uma pipeta volumétrica de 20 mL.
Anotaram-se as massas obtidas na folha de dados.
Proveta Pipeta
Béquer seco – antes da 43,23 — 43,22 43,22 — 43,23 — 43,24
adição da água

Após 1ª adição de 20 mL m 19,16 g m 19,86 g

d= =0,99716= d= =0,99716=
de água v v v v
V= 19,214 mL V= 19,917 mL
Após 2ª adição de 20 mL m 19,32 g m 19,80 g
d= =0,99716= d= =0,99716=
de água v v v v
V= 19,375 mL
V= 19,856 mL
Após 3ª adição de 20 mL m 19,68 g m 19,83 g
d= =0,99716= d= =0,99716=
de água v v v v

V= 19,736 mL V= 19,886 mL
Média e desvio das 19,442 ± 0,267 19,886 ± 0,03
medidas

6). Determine e represente corretamente as massas e seus respectivos desvios

dos objetos distribuídos pelo professor usando as balanças apresentadas na
tabela abaixo:

Objeto Instrumento Notação

Cadinho de porcelana Macro-balança 27 g
Cadinho de porcelana Balança semi-analítica 26,07 g
Cadinho de porcelana Balança analítica 26,1326 g

Através dessa tabela, pôde-se chegar à conclusão que, a balança analítica é a

mais precisa entre as três utilizadas. Ela expressa seu resultado com quatro
algarismos após a vírgula, tendo assim um índice maior de precisão.

7). Questionário

1. Quantos algarismos significativos existem em cada uma das medidas:

(a) 212,9 cm: 4 algarismos significativos.
(b) 540.31 m: 5 algarismos significativos.
(c) 0,02009 g: 4 algarismos significativos.
(d) 4,021 x 10-3 m: 4 algarismos significativos.
(e) 5,10 x 1018 átomos: 3 algarismos significativos.
(f) 4,1 x 1022 moléculas: 2 algarismos significativos.

2. Arredonde os seguintes números de forma que fiquem com três algarismos

significativos:

(a) 8100,402: 8,10 x 103 (d) 14010,2: 1,40 x 104 (g) 81,42: 81,4
(b) 0,501070: 0,501 (e)135200: 1,35 x 105 (h) 0,517: 5,10 x 10-1
(c) 2,3001x10-5: 2,30 x 10-5 (f) 0,40455: 0,405 (i) 0,445: 4,45 x 10-1

3. Faça os cálculos abaixo e escreva a resposta com o número correto de

algarismos significativos:

(a) 821 x 250= 2,05 x 102 (d) 8.119 x 0,23= 1,9

(b) (5,603x103) x (7,2 x103)= 1,6 x 104 (e) 14,098+27,340+84,7593= 126,20

(c) 3928,0/22,10= 177,7 (f) 42,07+0,259/28,4445= 1,49

4. Quantos algarismos significativos existem em cada uma das medidas:

a) 23,9 cm: 3 algarismos significativos
b) 543,311 km: 6 algarismos significativos
c) 0,029 g: 2 algarismos significativos
d) 2,014 x 10-3 mm: 4 algarismos significativos
e) 5x1018 átomos: 1 algarismos significativos
f) 17,0 mL: 3 algarismos significativos
g) 4,11x1022 moléculas: 3 algarismos significativos
5. Escreva os números abaixo em potência de 10 (notação cientifica).
a) 2.150,1 = 2,1 x 103
b) 90.743 = 9 x 104
c) 0,0141 = 1,41 x 10-2
d) 0,00032 = 3,2 x 10-4
e) 0,05499 = 5,50 x 10-2
f) 3.150 = 3,15 x 103
g) 0,000000738592 = 7,39 x 10-7

6. Como um instrumento de medida pode ser mais preciso, porém menos exato
do que outro? Explique a sua resposta.
Primeiro temos que entender o que é precisão e exatidão.
Precisão significa a aptidão de um instrumento de medição fornecer
indicações muito próximas, quando se mede o mesmo mensurando, sob
as mesmas condições. Define o quanto um instrumento é capaz de
reproduzir um valor obtido numa medição, mesmo que ele não esteja
correto.
Exatidão é a aptidão de um instrumento para dar respostas próximas ao
valor verdadeiro do mensurando. É a capacidade que o instrumento de
medição tem de fornecer um resultado correto. Um equipamento exato é
aquele que, após uma série de medições, nos fornece um valor médio que
é próximo ao real, mesmo que o desvio padrão seja elevado, ou seja,
apresente baixa precisão.

7. Na avaliação da massa de 20,00 mL de água foram utilizadas uma proveta e

uma pipeta volumétrica. Qual das duas possui melhor precisão? Explique a sua
resposta.
A pipeta volumétrica é mais precisa e a mais exata, pois é usada para
medir e transferir um volume fixo de um líquido ou solução. Já a proveta
não é de muita precisão, em geral usa-se a proveta para medidas
aproximadas, sendo aceitos erros de décimos ou até de alguns mL,
conforme o tamanho de seu diâmetro.

8. Lembrando que densidade é a razão da massa pelo volume, seria possível

calibrar uma pipeta volumétrica se tivéssemos no laboratório apenas uma
balança. Em caso afirmativo, discuta o procedimento.
Não seria possível calibrar uma pipeta volumétrica apenas com uma
balança, pois para a calibração de vidrarias precisamos de alguns
materiais necessários para esta prática. Um exemplo disso é que para
obtermos a densidade da água, precisamos saber da sua temperatura,
com isso precisaríamos de um termômetro para medir essa temperatura.

8). Referências bibliográficas

 SKOOG, WEST, HOLLER, CROUCH, Fundamentos de Química

Analítica, Tradução da 8ª Edição norte-americana, Editora Thomson,
São Paulo-SP, 2006.
 BROWN, Theodore; LEMAY, H. Eugene; BURSTEN, Bruce E. Química:
a ciência central. 9 ed. Prentice-Hall, 2005.
 VOGEL, A. I. Química Analítica Qualitativa. 5 ed. Mestre Jou, 1981.
 Roteiro fornecido pela professora.