Historial

Em 1944, um pediatra austríaco chamado Hans Asperger observou quatro

crianças que tinham dificuldade em se integrar socialmente, em seu cotidiano. Embora a
inteligência parecesse normal, as crianças não tinham habilidades de comunicação não-
verbal, não conseguiam demonstrar empatia com seus colegas e eram fisicamente
desajeitadas. Sua maneira de falar era desarticulada ou excessivamente formal, e seu
interesse absorvendo tudo em um único tópico prevalecia em suas conversas.

As observações sobre Asperger, publicadas em alemão, não eram

completamente conhecidas até 1981, quando uma médica inglesa, chamada Lorna Wing
publicou uma série de estudos de casos de crianças apresentando sintomas semelhantes,
os quais ela chamou de Síndrome de "Asperger". Os trabalhos de WIng foram
completamente publicados e popularizados.

Em 1992, SA tornou-se uma condição distinta e diagnosticada, quando foi

incluída na décima edição publicada do World Health Organization’s Diagnostic
Manual [Manual de Diagnóstico da Organização Mundial da Saúde], International
Classification of Diseases (ICD-10) [Classificação Internacional de Doenças (CID-10)]
e em 1994, ela foi adicionada a quarta edição do Diagnostic and Statistical Manual of
Mental Disorders (DSM-IV) [Manual de Diagnóstico e Estatistica de Desordens
Mentais (DSM-IV)], livro de referência diagnóstica da American Psychiatric
Association’s (Sociedade Americana de Psiquiatria).

Indivíduos que são diagnosticados com autismo ou com transtorno do espectro

do autismo, que têm habilidades cognitivas normais, e passaram por atrasos
insignificantes na aquisição de habilidades de linguagem, são muito semelhantes aos
indivíduos com Síndrome de Asperger. O Transtorno do Espectro do Autismo de Alta
Funcionalidade (HFA) e a Síndrome de Asperger compartilham sintomas semelhantes e
são ajudadas por abordagens de tratamentos semelhantes.

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 Causa a Síndrome de Asperger

É importante ter em mente que esse conjunto de transtornos do autismo não são
transtornos com uma única causa. Em vez disso, o termo representa um grupo de
transtornos relacionados com muitas causas diferentes. Na maioria dos casos, SA/HFA
é causada por uma combinação de factores de risco genéticos que podem interagir com
os factores de risco ambientais. Provavelmente, muitos genes contribuem para a
ocorrência da Síndrome de Asperger/HFA. Acredita-se que esses genes interajam com
os factores ambientais. Uma grande parte das pesquisas actuais tenta descobrir como
factores de risco genéticos e ambientais contribuem para o autismo.

Pode haver alguns equívocos comuns sobre as pessoas com Síndrome de

Asperger/HFA. (SA/HFA). Ela não pode ter sido causada pela forma como uma pessoa
foi apresentada, pais ruins ou problemas emocionais; uma criança pode ter
experimentado em algum momento desde o seu nascimento a Síndrome de
Asperger/HFA, que é um transtorno neurobiológico, e não consequência de problemas
decorrentes das experiências de vida da mesma.

Os sintomas da Síndrome de Asperger

Muitas vezes, a Síndrome de Asperger não é diagnosticada até a criança atingir a

idade escolar. Ao contrário do autismo, SA normalmente pode apenas ser determinada
baseada nas interacções sociais da criança. Crianças com Síndrome de Asperger
mostram o desenvolvimento de uma linguagem típica e, muitas vezes, um vocabulário
proporcionalmente superior. No entanto, você deve ter observado que quando seu filho
interage com outras pessoas ele pode usar as habilidades linguísticas inadequadamente
ou embaraçosamente.

Devido ao desenvolvimento regular das habilidades linguísticas, nas fases

iniciais, os sintomas da SA podem ser difíceis de ser diferenciados dos outros
problemas comportamentais como o deficit de atenção e hiperactividade (TDAH).
Consequentemente, seu filho pode ter sido previamente diagnosticado com desordens
como ADHD até que os problemas pareçam ser causados mais por uma incapacidade
em socializar do que uma incapacidade em concentrar.

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Lista de sintomas que as crianças com Síndrome de Asperger podem
apresentar:

 Interacções sociais impróprias ou muito raras

 Fala repetitiva ou "robótica"
 Habilidades de comunicação não-verbal na média ou abaixo da média, porém,
habilidade de comunicação verbal na média ou acima da média
 Tendência a discutir alto
 Incapacidade de compreender problemas ou frases que são consideradas "senso
comum"
 Falta de contacto visual ou conversação recíproca
 Obsessão com temas únicos e específicos
 Conversas unilaterais
 Movimentos e/ou modos desajeitados

Como lidar no dia adia

Mesmo que seu filho tenha sido diagnosticado com a Síndrome de
Asperger/HFA, é importante reconhecer que os transtornos do espectro autista afectam
toda estrutura familiar. Eles afetam todos os membros da família. Tanto para a pessoa
diagnosticada quanto para a família, pode ser difícil lidar com a Síndrome de Asperger.
Ela pode levar a muitas mudanças na família, dentro e fora de casa.

Felizmente, com mais conhecimento, existem muitos lugares para buscar suporte
e ajuda. Conforme você avança com seu filho e sua família como um todo, os
funcionários da Mayo Clinic aparecem com os seguintes conselhos para ajudá-lo em sua
jornada:

 Saiba mais sobre a doença. Há 15 anos, muitos pediatras não conheciam a

Síndrome de Asperger/HFA. Atualmente, existem vários livros e sites dedicados
ao assunto. Faça algumas pesquisas para você entender melhor os desafios do
seu filho e a extensão dos serviços que podem lhe ajudar em seu ambiente
escolar e estadual.

 Saiba mais sobre seu filho. Os sinais e sintomas da síndrome de Asperger/HFA

variam de criança para criança, e crianças mais novas têm dificuldade em

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 explicar seus comportamentos e desafios. Mas, com tempo e paciência, você vai
aprender quais ambientes e situações podem causar problemas para o seu filho e
quais estratégias de trabalho aplicar. Manter um diário e procurar padrões podem
ajudar.

 Encontre uma equipe de profissionais de confiança. Você precisará tomar

decisões importantes sobre educação e tratamento de seu filho. Encontre uma
equipe de professores e terapeutas que possam ajudar a avaliar as opções em
suas áreas e explicar os regulamentos federais em relação a crianças com
deficiência.

 Ajude outras pessoas a ajudarem o seu filho. A maioria das crianças portadoras
da Síndrome de Asperger/HFA não tem nenhum sinal visível de deficiência,
então você pode precisar de explicadores atenciosos, parentes e outros adultos
para ajudar com as necessidades especiais de seu filho. Caso contrário, um
explicador bem-intencionado pode gastar tempo dando aulas para seu filho
"olhando para ele enquanto ele está falando" — o que pode ser muito difícil para
uma criança com Síndrome de Asperger/HFA.

 Ajude seu filho a transformar sua obsessão em uma paixão. A tendência de se

fixar num assunto minucioso específico é uma das características da Síndrome
de Asperger/HFA, e pode ser importuno para aqueles que devem ouvir falar
sobre o assunto constantemente, diariamente. Porém um interesse maior também
pode conectar uma criança com Síndrome de Asperger/HFA aos trabalhos
escolares e actividades sociais. Em alguns casos, as crianças com Síndrome de
Asperger podem transformar seus deslumbramentos de infância em uma carreira
ou profissão.

Tratamento
O tratamento para Síndrome de Asperger, consiste em sessões de
psicoterapia 1 a 2 vezes por semana, com o objectivo ensinar o paciente a
interagir com os outros, evitando o isolamento.

O tratamento deve começar logo após o diagnóstico, que geralmente

ocorre entre os 4 e os 14 anos de idade, embora alguns casos sejam identificados
mais tarde, na idade adulta.

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 Os pacientes com Síndrome de Asperger geralmente são inteligentes, mas
têm um pensamento muito lógico e pouco emocional, e por isso tem muita
dificuldade de relacionar com os outros, mas quando se estabelece uma relação
de confiança com a criança, o terapeuta pode discutir e compreender o porquê de
alguns comportamentos "estranhos" ajudando a identificar qual a estratégia mais
adequada para cada caso.

A importância da família no tratamento da Síndrome de Asperger

A família deve saber qual é a estratégia que o terapeuta está utilizando para
moldar o comportamento da criança, para poder complementar o tratamento dentro de
casa. Por isso, após cada sessão de psicoterapia os pais podem pedir orientações ao
psicólogo sobre como agir e como corrigir o filho em determinadas situações.

O que fazer para ajudar a criança com Síndrome de Asperger

Alguns exemplos do que os pais e professores podem fazer para ajudar a
criança ou adolescente com Síndrome de Asperger são:
 Dar ordens simples, curtas e claras à criança. Por exemplo: "Guarde o
quebra-cabeças dentro da caixa, depois de brincar" e não: "Guarde os seus
brinquedos, depois de brincar";

 Perguntar à criança o porquê da forma que está agindo no momento da

acção;

 Explicar de forma clara e calma que a atitude "estranha", como falar um

palavrão ou jogar algo em outra pessoa, é desagradável ou não é aceitável
pelos outros, para que a criança não repita o erro;

 Evitar julgar a criança pelos comportamentos que tem, evitando chamá-la

de mal educada ou burra, por exemplo.

 Além disso, o terapeuta pode prescrever anti-depressivos, como

Nortriptilina ou Sertralina, que ajudam a diminuir os sintomas da
Síndrome de Asperger e a facilitar a psicoterapia.

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 Na maior parte dos casos, as crianças com Síndrome de Asperger
apresentam comportamentos estranhos, como fazer barulhos enquanto
estudam ou bater na mesa enquanto comem, ou comportamentos pouco
correctos, como jogar os papéis de bala no chão enquanto comem, porém,
estes comportamentos não são de propósito e a criança não tem noção de
que está sendo mal-educada ou incomodando alguém.

 Normalmente, as crianças com Síndrome de Asperger não são capazes de

focar a sua atenção em mais de uma actividade ao mesmo tempo, e no que
diz respeito aos sentimentos, a criança, embora saiba que está feliz, não é
capaz de compreender que a outra pessoa possa estar triste. Ela não "vê"
os sentimentos dos outros, podendo dar a impressão que não se preocupa
com os pais, irmãos ou amigos.

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 Bibliografia
https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_Asperger
http://www.cesumar.br/prppge/pesquisa/mostras/quin_mostra/marcio_antonio_gi
ansante_martins.pdf
https://www.psicologia.pt/artigos/textos/A0254.pdf