CURSO : Educação física NOTA OBTIDA:

BACHARELADO

1ª AVALIAÇÃO PARCIAL (AP1)

Aluno: Juliana farias dos santos
Disciplina: Formação Étnica Brasileira Turma: manhã
Professor (a): Francisco Secundo da Silva Neto
Campus: Guilherme Rocha

Mapa Conceitual
O trabalho correspondente à nota da Avaliação Parcial 1 (AP1) se trata da
feitura de um Mapa Conceitual sobre os temas, debates e as perspectivas
teóricoconceituais tratadas na disciplina de Formação Étnica Brasileira.

Definição
De modo breve: um mapa conceitual é uma ferramenta para organização e
representação do conhecimento produzido no processo de
ensinoaprendizagem. Tal ferramenta foi desenvolvida pelo ramo de estudos da
Pedagogia chamado de Aprendizagem Significativa. Ele serve para avaliar,
dentre outras competências, a capacidade lógica-cognitiva do processo de
ensino-aprendizagem e tem como característica fazer com que o estudante
organize e conecte conceitos e temas estudados.

Regra Importante:
2
Na feitura de seu Mapa Conceitual para esta disciplina de Formação Étnica
Brasileira, o estudante escolherá fazer um Mapa Conceitual Geral ou um Mapa
Conceitual Específico. O Mapa Geral deve abordar, de modo geral, os
conceitos e temáticas tratados na disciplina até a feitura deste trabalho OU até
esta AP1. O Mapa Específico pode ser feito escolhendo alguns conceitos e/ou
temas que o estudante sabe possuir mais proximidade e entendimento. Na
verdade, o estudante pode escolher 1 ou 2 textos/vídeos/slides e fazer seu
Mapa Conceitual Específico. E ATENÇÃO: o estudante deve indicar qual tipo
de Mapa (se Geral ou Específico) ele/ela está entregando para a avaliação do
professor. E especificar ou discriminar qual ou quais textos/vídeos/slides
escolheu. E para isto basta indicar sua escolha no cabeçalho do Mapa
Conceitual.

FAÇA ASSIM UM CABEÇALHO INDICANDO SEU NOME E O TIPO DE MAPA

CONCEITUAL QUE ESTÁ ENTREGANDO: GERAL ou ESPECÍFICO.

O MAPA PODE SER FEITO DIGITADO ou EM PLATAFORMAS ONLINE ou A

MÃO.

Critérios para a pontuação (nota):

- Abrangência ou amplitude do Mapa Conceitual – Valendo de 0,0 a 2,5; [Aqui irei

considerar o tamanho da abordagem conceitual que o estudante fez tomando o que
fora tratado até agora na disciplina como um todo OU de um tema em
particular/específico].

- Organização do Mapa Conceitual – Valendo de 0,0 a 2,5;

[Aqui irei considerar a organização do Mapa feito pelo estudante prestando
atenção aos aspectos gráficos e de harmonização estética. Isto significa, ao
fim, o quanto de dedicação e de disciplina o educando realizou na feitura do
Mapa].

- Criatividade do Mapa Conceitual – Valendo de 0,0 a 2,5;

[Aqui irei considerar a inventividade do estudante na realização de seu Mapa. É,
talvez, dos critérios aqui colocados, o mais subjetivo e sensitivo. Mas, procurarei
analisar o que há de novo e positivamente diferente no Mapa construído].

- Boa Correlação entre os Temas/Conceitos – Valendo de 0,0 a 2,5

[Aqui irei considerar a boa relação que estudante fez entre os conceitos ou temas
escolhidos para compor seu Mapa. É, talvez, dos critérios aqui colocados, o mais
objetivo e racional-técnico, pois demanda razoável domínio dos conteúdos escolhidos].
 CENTRO UNIVERSITÁRIO FAMETRO
Tel: (85) 3206.6400 / (85) 3402-2850 - www.unifametro.com.br
Fortaleza: Rua Carneiro da Cunha, 180 – JacarecangaMaracanaú: Rodovia Maranguape, 8885 – Jaçanaú