PLANO DE AULA – PERCEPÇÃO MUSICAL

Professor (a): Thiago Amaral Santos

Período: 20/07 a 24/07

Data Conteúdos Aprendizagens Desenvolvimento Recursos utilizados

Nº Aula esperadas
Percussão Explorar fontes 1ª parte da aula O próprio corpo
corporal sonoras Vídeo de apoio
Compasso e diversas, como
Compasso e Ritmo Computador, tablet ou smartphone
Ritmo as existentes no Oi Theo. Com certeza você já ouviu a palavra compasso alguma vez. Deve estar
próprio corpo. pensando que é aquela ferramenta utilizada para fazer círculos. Na verdade, este
compasso aqui é outro. Na notação musical, um compasso é uma forma de dividir
quantitativamente em grupos os sons de uma composição musical, com base em
batidas e pausas. Acho que você ainda não entendeu né!? Vamos tentar pegar na
prática!
Escute a música do link abaixo e acompanhe batendo palmas.
“Mary Had a Little Lamb”
Endereço: https://www.youtube.com/watch?v=BEum1Qt7hB4

Agora preste atenção nas cores das teclas no início do vídeo. As cores são azul e
verde. Você vai bater o pé apenas quando a cor azul tocar. Tente contar quantas
21/07
01

batidas a música tem até que as notas azuis sejam tocadas novamente. Agora
avance o vídeo até o instante 1:48. Bata o pé junto com o som das teclas azuis, e
tente cantar mentalmente a melodia que você acabou de aprender.
Agora volte ao minuto 0:00, isto é, para o início do vídeo, e tente bater palma
junto com a melodia tocada pelas notas verdes, e bater os pés junto com o
acompanhamento, tocado pelas notas azuis.
Se conseguiu, parabéns. Senão, continue tentando, logo você conseguirá. Saiba
que o pé está batendo exatamente no início de cada compasso. Tente contar
quantos compassos tem esta música. Na próxima aula irei te dar a resposta.

Solfejo Perceber e 2ª parte da aula Solfejando as notas

Melódico explorar os
elementos
Cantando as notas da melodia
constitutivos da
música. Acompanhando o mesmo vídeo da 1ª parte da aula, observe as notas que estão
sendo tocadas em verde. Tente acompanhar cantando a melodia, apenas
cantando lalalá, sem dizer o nome das notas. Quando a melodia estiver na sua
“cabeça”, isto é, já tiver memorizado os sons da música, tente observar quais
notas pertencem a esta melodia. Veja o diagrama com o nome das notas do
teclado logo abaixo.

Diariamente (5min cada exercício)

1. Tente cantar a melodia que você já memorizou, cantando o nome das

notas, isto é, solfejando.
2. Agora, execute esta música em sua sanfona.
 PLANO DE AULA – AULA DE UKULELE/VIOLÃO
Professor (a): Thiago Amaral Santos
Período: 20/07 a 24/07

Data Conteúdos Aprendizagens Desenvolvimento Recursos utilizados

Nº Aula esperadas
ACORDES DA Explorar os “Mary Had a Little Lamb” Ukulele Soprano
MÚSICA elementos Vídeo de apoio
“Mary Had a constitutivos da Agora que você conhece a música Mary had a little lamb, aprendida na aula de
Little Lamb” música
percepção musical vamos aprender a tocar a música no UKulele.
Explorar
No vídeo abaixo, iremos acompanhar a canção utilizando os acordes “C” (Dó maior) e
diferentes “G” (Sol maior) no Ukulele soprano.
formas de Abaixo o link do vídeo:
registro musical https://www.youtube.com/watch?v=4Qv_F5Drvd0
23/07
01

Diariamente (5min cada exercício)

1. Treine a passagem dos acordes acima, repetindo o movimento

de mudança de acordes. Passe a palheta (ou o polegar) sobre as
cordas a cada pulso da música.
2. Treine cantar a música junto com o vídeo.
3. Treine cantar e tocar a música Mary had a Little lamb.