UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA

CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE MATEMÁTICA

DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS DE GEOMETRIA

PROFESSOR: RAIMUNDO JOSÉ BARBOSA BRANDÃO

ALUNO: FERNANDO DOS SANTOS FERREIRA

ATIVIDADE DE GEOMETRIA

CAXIAS – MA

2020
1. Verifique que é impossível que um segmento tenha dois valores de comprimento
distintos e que dois segmentos não congruentes tenham o mesmo comprimento.
Consideremos as seguintes definições:
Definição 1. Dado um segmento qualquer, o seu comprimento, denotado por AB , é um
número (real) positivo, satisfazendo às seguintes condições:
1) AB = BA
2) Se B está situado entre os pontos A e C, então AC = AB + BC.
3) Existe um segmento cujo comprimento é igual a 1.
Definição 2. Dois segmentos, e , são ditos congruentes se eles possuírem o
mesmo comprimento. Denotaremos a congruência entre estes dois segmentos por
≡ .
Definição 3. Um segmento é dito ser maior que um segmento quando existir um
ponto ∈ tal que ≡ . Também podemos dizer que o segmento é menor
que o segmento . Denotaremos por ou .
A partir destas definições, podemos assumir que dados dois segmentos e ,
ocorrerá uma das três situações: ou eles são congruentes, ou , ou .
Utilizando o item (2) da definição de comprimento, fica fácil concluir que um segmento
não pode ter dois valores diferentes de comprimento e nem tampouco que dois
segmentos não congruentes podem ter o mesmo comprimento.

2. Diga em que sentido o postulado 3 de Euclides vem superar as limitações dos

aparelhos de desenho nas construções geométricas.
O postulado 3 de Euclides nos garante, a possibilidade de se traçar qualquer
circunferência com qualquer centro e qualquer raio, isto é, as construções geométricas
estão além das limitações dos equipamentos de desenho disponíveis(construções ideais).
3. Mostre que a média e extrema razão é hereditária. Para isto tome ∈ , que divide
este segmento em média e extrema razão e tome ∈ ·, tal que ≡ . Basta
mostrar que . Lembre-se que . .
Demonstração:
Seja um segmento de reta arbitrário com ∈ , como mostra a figura abaixo:

Aplicando a definição de divisão em média e extrema razão, temos:

⇒ .
Tomemos um ponto em ,tal que ≡ ,conforme a figura abaixo:

Como . , temos:
.
2
2 2
 .
⇔
C.Q. D.
Observação:

4. Calcule a medida dos segmentos que dividem o segmento unitário u em média e

extrema razão.
Solução

Seja um segmento de reta unitário, isto é 1.

Da definição de divisão em média e extrema razão, temos:

1
⇒ ⇒ !1 0
1!

∆ 1 ! 4 1 !1 1 4 5

!1 & √5 !1 √5 !1 ! √5
⇒ ( ∧
2 2 2
*ã, -./0.
√12( 32√1
Logo, e .