Plano de aula

Escola Secundária de Nampula

Disciplina: Física. Classe: 8ᵃ. Unidade temática III: Dinâmica - Leis de Newton. Duração da aula: 45min.

Professor : Bárcio Manuel Turma: A

Tema: Conceito de Força e seus elementos

1. Objectivos cognitivos:
 No fim da aula o aluno sabe que:
 A força é toda a causa capaz de alterar o estado de movimento ou de repouso dos corpos e ainda de lhes alterar a forma;
 A força é o resultante de interação entre dois corpos;
 Uma força é caracterizada por: ponto de aplicação, direcção, sentido e módulo ou intensidade.

2. Objectivos psicomotores:
 No fim da aula o aluno é capaz de:
 Interpretar o conceito de força em situações diárias;
 Relacionar a força e o movimento em situações reais;
 Identificar os efeitos de uma força mecânica;
 Caracterizar uma força.

3. Objectivos afectivos:
 Durante a aula o aluno desenvolve as seguintes atitudes:
 Trabalha em equipa na realização da experiência.

4. Meios de Ensino:
 Básicos: quadro, giz, apagador, manual do aluno;
 Experimentais: três dinanómpetpros, uma tábua pequena de madeira, três ganchos, fio de conexão entre os intervenientes.

5. Desenvolvimento da aula
 Conteúdos Actividades

Sugestões metodológicas
Professor

Aluno

Sugestão do material
Competências

Observações
didáctico
Tempo

demonstrExperienci
o Demonstr

fenómenoExplica os

massasCorpos
Quais são as causas dos seguintes fenómenos?

conceito de Usa o

com
10min

Remate da bola, ou parar a bola;

a de
a
Salto de um atleta; Esticar uma mola;
Puxar uma corda que empurra um corpo;

fenómeno

analise. dia-a-dia apresenta

s físicos,
Para sabermos o homem mais forte;

ExperimeGeneraliz

massasCorpos
da força e

m com o osconceito
Força é o resultado da interacção entre dois corpos. Idem

físicos,

analítico
a Analisam

analítico indutiva,
um conceito

com
ação,
orientaEscreve
20min

ação
É a causa capaz de modificar o estado de repouso,

e
movimento ou direcção de um corpo, bem como de
o deformar.

debate

relaciona
Elementos a deforça
umaresultante
força.

e no quadro

massasCorpos
experienciRealiza
Determinar de duas forças com a Trabalho

Escreve Escreve

com
ntal,
experienciExecuta
10min

mesma direcção mas em sentidos opostos: em grupo.

os
1. Use três dinamómetros;
2. Uma tábua pequena de madeira e três
actividade procedime
ganchos.
quadro
asResolvem

actividadeResolvem
Representa graficamente as forças, crie uma escala Trabalho Livro do

as a

ea
orienta
para elas e indique o ponto de aplicação, direcção, independ aluno da
5min

nontos

aas
sentido, intensidade para as forças exercidas pelos ente 8a classe
alunos A, B e R. Paginas;
Resolva actividades da página 79 no livro do aluno 79.
Bibliografia: TEMBE, Hortencio B. e NHANOMBE, Ortigio, FISICA-8 , 2009
s.
A
CLASSE,1a Edição, Longman-Maputo, Moçambique
s