EAJA – 1 SEGMENTO – 1 e 2 SÉRIE

Quantidade de Aulas: 01 ( ) 02 ( ) 03 ( ) 04 ( X ) 05 ( ) 06 ( )
UNIDADE TEMÁTICA: JOGOS E BRINCADEIRAS
Objetivos de aprendizagens e desenvolvimento
(EAJAEF0101) Reconhecer, vivenciar e ressignificar os diferentes jogos no contexto local, regional e nacional
contemplando os de matrizes indígenas e africanas.
(EAJAEF0102) Reconhecer os jogos populares como patrimônio histórico e cultural de um povo.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
- Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e
individual.
- Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas
corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
- Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como
aos sujeitos que delas participam.
- Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.
Objetos de conhecimento/Conteúdos
- Jogos e brincadeiras.
INTEGRAÇÃO
- Artes; português.

METODOLOGIA
Semana 1 e 2 - Tema “Brincadeiras populares do Brasil”
Atividade 1: Jogo da Velha: Regras e origem. Leitura do texto e atividade prática.
Atividade 2: Texto “O que são jogos populares?” e palavras cruzadas.
Atividade 3: Vídeos sobre a brincadeira “5 Marias” e confecção do brinquedo.
Atividade 4: Imagens e palavras “desordenadas” (colagem): brinquedos e brincadeiras.
Atividade 5: Atividade Ditado “Brinquedos e brincadeiras”

RECURSOS
- Atividades impressas, ilustrações, agulha, linha, tecido, arroz.

AVALIAÇÃO
Acontecerá durante as atividades, por meio das produções orientadas e as atividades práticas.

COORDENADORIA REGIONAL MARIA HELENA BRETAS

ESCOLA MUNICIPAL JOÃO BRAZ
PLANO DE AULA QUINZENAL

PROFESSOR (A): NAIZA F FRAGA

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
PERÍODO: 02/03/2020 a 13/03/2020 – 01ª Quinzena

OBSERVAÇÕES:__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

DATA DA ENTREGA: ____/___ /_____

ASSINATURA COORDENAÇÃO:____________________________________________________________________
 COORDENADORIA REGIONAL MARIA HELENA BRETAS
ESCOLA MUNICIPAL JOÃO BRAZ
PLANO DE AULA QUINZENAL

PROFESSOR (A): NAIZA F FRAGA

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
PERÍODO: 02/03/2020 a 13/03/2020 – 01ª Quinzena

EAJA – 1 SEGMENTO – 3 e 4 SÉRIE

Quantidade de Aulas: 01 ( ) 02 ( ) 03 ( ) 04 ( 04 ) 05 ( ) 06 ( )
UNIDADE TEMÁTICA: JOGOS E BRINCADEIRAS
Objetivos de aprendizagens e desenvolvimento
(EAJAEF0301) Vivenciar e analisar os diferentes jogos no contexto local, regional e nacional contemplando os de
matrizes indígenas e africanas.
(EAJAEF0302) Vivenciar e analisar os jogos populares como patrimônio histórico e cultural de um povo.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
- Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e
individual.
- Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas
corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
- Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como
aos sujeitos que delas participam.
- Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.
Objetos de conhecimento/Conteúdos
- Jogos e brincadeiras.
INTEGRAÇÃO
- Artes; português.

METODOLOGIA
Semana 1 e 2 - Tema “Brincadeiras populares do Brasil”
Atividade 1: Jogo da Velha: Regras e origem. Leitura do texto e atividade prática.
Atividade 2: Texto “O que são jogos populares?” e palavras atividade de interpretação de texto.
Atividade 3: Texto “História da brincadeira “5 Marias”, vídeos sobre a brincadeira “5 Marias” e confecção do brinquedo.
Atividade 4: Vídeo “Otávio vai a uma fábrica de bolinhas de gude”, texto e atividades.
Atividade 5: Atividade Ditado “Brinquedos e brincadeiras”

RECURSOS
- Atividades impressas, ilustrações, agulha, linha, tecido, arroz, bolinhas de gude.

AVALIAÇÃO
Acontecerá durante as atividades, por meio das produções orientadas e as atividades práticas.

OBSERVAÇÕES:__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

DATA DA ENTREGA: ____/___ /_____

ASSINATURA COORDENAÇÃO:____________________________________________________________________
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