Apostila Uel 2

CURSO ESPECIAL PRÉ-VESTIBULAR
A equipe cepv
Rita de Cássia Rodrigues Oliveira
História
Ariadne Magnani Coppo Vinicius Marcondes Araújo
Fernanda de Souza Martins
Marina Castilho Pradal
História da Arte
Loren Medeiros Chicilia
Diego Araújo Raquel Figueiredo Pereira Cardoso
Emanuel Evangelista
Inglês
Vitória Akemi R. Yoshida
Diego Araújo
Emanuel Evangelista
Gabrielly Champi Duarte Literatura
Amanda Machado Sorgi
Sebastião Bonifácio Junior
Atualidades Matemática
-Matheus Barbosa André Lima
- Elda Thainara de Faria André Vinícius Matsuura
Leonardo Arruda
Biologia Lucas Vinicius Rocha Gotardo
Alan Antonio do Carmo de Jesus
Fábio Augusto Joinhas Sociologia
Kenny Gutemberg Nunes Silva Allan Gusmão Tivnello
Nathalia Mansour de Oliveira
Espanhol Química
Leonardo Feitosa Gomes
Diego Araújo
Reinaldo Pescaroli Neto
Filosofia
Victor Matheus Kemmer
Antonio Henrique Fabrício Nogueira
Pedro Henrique de Souza
Gramática
Jonas Passos da Silva
Física
André Vinícius Matsuura
Produção e Interpretação de Textos
Leonardo Yuji Ishizaki -Adriana Nunes Felgar
Michel Haidamous - Ana Carolina Bernardino
-Gabrielly Champi Duarte
- Vitor Guimarães Morelli
Geografia
Douglas Vitto
Elda Thainara de Faria
QUEM SOMOS
O Curso Especial Pré-Vestibular da Universidade Estadual de Londrina foi criado em 1996 para oferecer à
comunidade um preparo de qualidade e sem custos para o Concurso Vestibular da UEL.
Atualmente são oferecidas 450 vagas, sendo 150 para o período vespertino e outras 300 para o período noturno.
A metade dessas vagas é destinada à comunidade externa e a outra metade para
funcionários da Universidade.
O cursinho da UEL é gerenciado por uma equipe composta pela coordenação geral, por estagiários de pedagogia
e administração e pelos instrutores (professores), que desempenham juntos funções administrativas e pedagógicas.
Os instrutores são todos alunos da Universidade, classificados em um processo de seleção constituído por três
etapas: uma prova de conteúdos específicos, de acordo com a disciplina, uma prova didática e uma entrevista.
Selecionados, os instrutores se preparam para as aulas fazendo o curso “Comunicação Didática: Habilidades de
Ensino” oferecido pelo LABTED da UEL.
NOSSA MISSÃO
O Curso Especial Pré-Vestibular da Universidade Estadual de Londrina tem como MISSÃO Preparar discentes da
Instituição e pessoas da comunidade local e região para:
- a conquista de instrumentos necessários à autonomia profissional, ética e aplicação prática da cidadania;
- a assimilação de conhecimentos para vestibulares e concursos;
- o comprometimento social, político e familiar.
EVENTOS
- Aula Inaugural: Reencontro dos alunos que passaram no vestibular, com os novos alunos, quando os calouros
relatam suas experiências no cursinho.
- Aulas de segunda a sábado.
- Plantões interaulas: Revisão e aprofundamento de conteúdos abordados em sala de aula
- Educação intra e interdisciplinar.
- Encontros de Orientação Profissional: são trazidos profissionais de várias áreas para falar com os alunos.
- Simulados
- Domingo de Arte Moderna
sumário
Artes Física ii
Unidade Pág Unidade Pág
8. A ARTE ACADÊMICA NA EUROPA E NO BRASIL 07 8. FENÔMENOS DA ÓPTICA GEOMÉTRICA 136
9. A TRANSIÇÃO DO SÉCULO XIX PARA O XX: 14 9. ESPELHOS PLANOS 138
IMPRESSIONISMO 10. ESPELHOS ESFÉRICOS I 141
10. O PÓS-IMPRESSIONISMO 19 11. ESPELHOS ESFÉRICOS II 143
11. CUBISMO, FAUVISMO E FUTURISMO 22 12. REFRAÇÃO DA LUZ 145
12. EXPRESSIONISMO, DADAÍSMO E SURREALISMO 28 13. LENTES ESFÉRICAS I 149
13. SEMANA DE ARTE MODERNA NO BRASIL 36 14. LENTES ESFÉRICAS II 150
14. CONSOLIDAÇÃO DO MODERNISMO NO BRASIL 42
Física iii
Biologia i Unidade Pág
Unidade Pág 8. CAMPO ELÉTRICO 154
8. ESTRUTURAS CELULARES 51 9. POTENCIAL ELÉTRICO 158
9. METABOLISMO ENERGÉTICO I 54 10. ELETRODINÂMICA 161
10. METABOLISMO ENERGÉTICO II 56 11. RESISTORES 164
11. NÚCLEO CELULAR 59 12. CIRCUITOS ELÉTRICOS E ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES 167
12. CICLO CELULAR - MITOSE 61 13. MEDIDORES ELÉTRICOS 170
13. MEIOSE 64 14. GERADORES E RECEPTORES 173
14. GAMETOGÊNESE 66
Geografia do brasil
Biologia ii Unidade Pág
Unidade Pág 8. PAISAGENS NATURAIS DO GLOBO 177
8. FILO ARTHRPODA - I 69 9. GRANDES FORMAÇÕES VEGETAIS DO BRASIL I 182
9. FILO ARTHROPODA – II 70 10. GRANDES FORMAÇÕES VEGETAIS DO BRASIL II 186
10. FILO ECHINODERMATA 73 11. DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 189
11. FILO CHORDATA 75 12. FONTES DE ENERGIA I 193
12. PEIXES 77 13. FONTES DE ENERGIA II 197
13. ANFÍBIOS 79 14. QUESTÕES AMBIENTAIS 202
14. RÉPTEIS 81
Geografia geral
Biologia iii Unidade Pág
Unidade Pág 8. REGIONALIZAÇÃO NO MUNDO CONTEMPORÂNEO: 212
8. REINO PROTOCTISTA II 84 BLOCOS ECONÔMICOS
9. REINO PROTOCTISTA III 89 9. AMÉRICA ANGLO-SAXÔNICA 217
10. REINO FUNGI 92 10. ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA: A HIPERPOTÊNCIA 219
11. INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS PLANTAS 95 MUNDIAL
12. PTERIDÓFITAS 99 11. AMÉRICA LATINA 223
13. GIMNOSPERMAS I 102 12. EUROPA I 218
14. GIMNOSPERMAS II 104 13. EUROPA II 222
14. JAPÃO 226
filosofia
Unidade Pág
História do brasil
8. PLATÃO E ARISTÓTELES 107 Unidade Pág
9. NICOLAU MAQUIAVEL 109 8. INDEPENDÊNCIA E PRIMEIRO REINADO 239
10. HOBBES E LOCKE 111 9. O PERÍODO REGENCIAL (1831-1840) 241
11. JEAN-JACQUES ROUSSEAU 113 10. O SEGUNDO REINADO (1840-1889) 244
12. ARISTÓTELES 116 11. FIM DO IMPÉRIO E PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA 247
13. ESPINOZA 117 12. A REPÚBLICA DAS OLIGARQUIAS 249
14. KANT 118 13. A SOCIEDADE NA PRIMEIRA REPÚBLICA 252
14. FIM DA PRIMEIRA REPÚBLICA E GOVERNO PROVISÓRIO 254
DE VARGAS
Física i
Unidade Pág História geral
8. TRABALHO 121
9. ENERGIA 123 Unidade Pág
10. IMPULSO E QUANTIDADE DE MOVIMENTO 126 8. A SOCIEDADE MEDIEVAL 258
11. COLISÕES 128 9. BAIXA IDADE MÉDIA 261
12. ESTÁTICA 129 10. RENASCIMENTO E REFORMAS RELIGIOSAS 264
13. HIDROSTÁTICA 132 11. ABSOLUTISMO E EXPANSÃO MARÍTIMA 268
14. HIDRODINÂMICA 133 12. ILUMINISMO E REVOLUÇÃO INDUSTRIAL 271
13. AS REVOLUÇÕES BURGUESAS 275
14. PERÍODO NAPOLEÔNICO E INDEPENDÊNCIAS 278
Matemática i
Unidade
8. INEQUAÇÕES DO 1º E 2º GRAU
Pág
281
Sociologia i
9. POTENCIAÇÃO 283 Unidade Pág
10. RADICIAÇÃO 285 8. INDIVÍDUO E IDENTIDADE 393
11. FUNÇÃO EXPONENCIAL 286 9. INSTITUIÇÕES SOCIAIS 395
12. EQUAÇÃO EXPONENCIAL 289 10. ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL 396
13. LOGARÍTMOS 290 11. DESIGUALDADE SOCIAL 399
14. FUNÇÃO LOGARÍTMICA 292 12. RAÇA E ETNIA 402
13. RAÇA E GÊNERO 404
14. DEMOCRACIA RACIAL 406
Matemática ii
Unidade Pág
8. NÚMEROS COMPLEXOS II 295 Sociologia ii
9. POLINÔMIOS 297
10. DIVISÃO DE POLINÔMIOS 298 Unidade Pág
11. EQUAÇÕES ALGÉBRICAS I 301 8. CULTURA 408
12. EQUAÇÕES ALGÉBRICAS II 302 9. DIVERSIDADE CULTURAL 411
13. ANÁLISE DE GRÁFICOS 304 10. INDÚSTRIA CULTURAL 414
14. MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL 307 11. IDEOLOGIA 417
12. ESTADO MODERNO 419
13. PODER E REPRESENTAÇÃO 422
Matemática iii 14. DIREITOS E CIDADANIA 425
Unidade Pág
8. INTRODUÇÃO À GEOMETRIA PLANA/ESPACIAL E 309
ÂNGULOS
9. POLÍGONOS 312
10. TRIÂNGULOS 314
11. PROPORCIONALIDADE E SEMELHANÇA 317
12. PONTOS NOTÁVEIS DOS TRIÂNGULOS 319
13. RELAÇÕES MÉTRICAS 322
14. QUADRILÁTEROS NOTÁVEIS 324
Química i
Unidade Pág
TABELA PEIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS 327
8. ORBITAIS MOLECULARES 328
9. GEOMETRIA MOLECULAR 331
10. POLARIDADE 333
11. FORÇAS INTERMOLECULARES 336
12. SOLUÇÕES I 341
13. SOLUÇÕES II 345
14. PROPRIEDADES COLIGATIVAS 349
Química ii
Unidade Pág
8. FUNÇÕES INORGÂNICAS: ÁCIDOS 355
9. FUNÇÕES INORGÂNICAS: BASES E SAIS 356
10. ÓXIDOS 359
11. REAÇÕES INORGÂNICAS 361
12. GASES I 363
13. GASES II 366
14. CINÉTICA QUÍMICA 368
Química iii
Unidade Pág
8. ÁLCOOIS 373
9. ENÓIS, FENÓIS E ÉTERES 376
10. ALDEÍDOS E CETONAS 378
11. ÁCIDOS CARBOXÍLICOS E SAIS 381
12. ÉSTERES E HALETOS 384
13. FUNÇÕES NITROGENADAS 387
14. ISOMERIA PLANA 389
ARTES 7
ARTES
UNIDADE 8
A ARTE ACADÊMICA NA EUROPA E
NO BRASIL
8.1 ARTE NEOCLÁSSICA
Tendência estética que surgiu nas últimas décadas
século XVIII, século da ascensão da burguesia e do
Iluminismo, corrente no qual filósofos pregavam o
evangelho da razão e da lógica.
O estilo se opôs ao Barroco e ao Rococó, seu nome é
devido à retomada dos princípios da Antiguidade greco-
romana, outra denominação é “Academicismo” devido ao
fato de que as ideias artísticas desta cultura tornaram os
conceitos básicos para o ensino das artes nas academias
mantidas pelos governos europeus.
Para os neoclássicos, uma obra de arte seria
perfeitamente bela na medida em que imitasse não as
formas da natureza, mas sim as formas que os artistas
gregos e os renascentistas italianos já haviam criado.
Seguindo esta ideia, a beleza não se encontra na
natureza, mas sim no espírito humano, é fruto da técnica
e do estudo e só pode ser atingida pela razão e não pelo
sentimento. Figura 2: Antonio Canova, Perseus com a cabeça da Medusa - 1804-6,
Este trabalho só era possível obedecendo às regras mármore
ensinadas nas escolas oficiais e nas Academias de Belas ❑ VALORES: ordem, solenidade.
Artes seguindo um aprendizado cuidadoso das técnicas e
❑ TOM: calmo, racional
das convenções que imitava os modelos clássicos,
❑ TEMAS: História Grega, mitologia
sobretudo Rafael, mestre inegável do equilíbrio na
composição e harmonia do colorido. ❑ TÉCNICA: Enfatiza o desenho com as linhas, sem
O maior representante do período é Jacques Louis vestígio da pincelada
David (1748-1825), pintor oficial da Revolução Francesa e ❑ PAPEL DA ARTE: Levantar o moral, inspirar
depois do Império de Napoleão, cujas obras expressam ❑ FUNDADOR: Davi
vibrante realismo e idealismo heroico, que louvava as
virtudes cívicas do burguês como o dever, a honestidade 8.2 ARTE ROMÂNTICA
e a austeridade. É teorizado entre a metade do século XVIII e meados
do século XIX (contemporâneo ao movimento
Neoclássico). O romantismo é um movimento artístico
muito heterogêneo, ele se desenvolveu em vários países
e com muitas particularidades, por esse motivo, os
teóricos sustentam que ele não é só um estilo, mas sim
uma visão de mundo da época na Europa.
De modo geral, pode-se dizer que o romantismo foi
uma rejeição ao neoclassicismo, uma crítica à
modernidade, à civilização capitalista, de modo que, em
nome de valores e ideais do passado (pré-capitalista), eles
se rebelam contra a idade da razão e sustentam que o
sentimento é tudo.
Se o termo "clássico" remete à ordem, ao equilíbrio e
à objetividade, a designação "romântico" apela às paixões,
às desmedidas e ao subjetivismo. A visão romântica
caracteriza-se pela convicção dolorosa e melancólica de
que o presente carece de certos valores humanos
essenciais, que foram alienados. Por isso, os românticos
Figura 1: A Morte de Sócrates, Jacques Louis David, 1787, Óleo sobre tela, revelam seu repúdio à realidade social atual, manifestam
1,3 m x 1,96 m uma nostalgia melancólica e focam todas as suas
CURSO ESPECIAL PRÉ-VESTIBULAR – CEPV-UEL

MATERIAL NÃO INÉDITO, ORGANIZADO PARA ATENDER GRATUITAMENTE ALUNOS DE BAIXA RENDA - VENDA PROIBIDA
8 ARTES
atenções no sujeito, nas suas paixões e traços de

personalidade, que comandam a criação artística.
Em oposição à luz iluminista, demonstram um fascínio
pela noite, mistério e magia, com um tempero gótico,
herdado da idade média.
Em nome do natural, orgânico, vivo e dinâmico, os
românticos manifestaram muitas vezes uma profunda
hostilidade a tudo que é artificial, construído. Nostálgicos
da harmonia perdida entre o homem e a natureza,
dedicam um culto místico a essa última, observam com
melancolia e desolação os progressos da maquinaria, da
industrialização, da conquista mecanizada do meio
ambiente.
Assim, a natureza romântica é expressiva, nada
decorativa. A imagística do romantismo é composta por
grandes extensões de mar, montanhas e planícies
cobertas de nuvens e/ou neblina que se estendem ao
infinito, as rochas e picos, e o homem solitário em atitude
contemplativa.
Figura 5: Saturno devorando seu filho – Francisco Goya, 1820, óleo s/ tela,
1,26m x 83cm.
Figura 3: Eugène Delacroix, A morte de Sardanapalo - 1827, óleo s/ tela, ❑ VALORES: intuição, imaginação.
3,92 x 4,96m ❑ INSPIRAÇÃO: Eras Medieval e Barroca, o Oriente
. Médio.
❑ TOM: subjetivo, espontâneo, inconformista.
❑ COR: Solta, profunda, rica em tons.
❑ TEMAS: Lendas, exotismo, natureza, violência.
❑ TECNICA: Pinceladas rápidas, contrastes fortes
❑ COMPOSIÇÃO: Uso da diagonal
8.3 ARTE REALISTA

O realismo surge na arte europeia entre 1850 e 1900,
ao mesmo tempo em que as cidades se urbanizavam e o
homem, influenciado pelo positivismo, evolucionismo,
determinismo e marxismo, convenceu-se de que devia ser
realista nas artes também. Os pintores deixam de lado os
temas mitológicos, bíblicos, históricos e literários e
dedicam-se à pintura social, de temas cotidianos e
denunciando as desigualdades e condições precárias de
trabalho.
Gustave Courbet (1819-1877) foi o criador do realismo
social na pintura, e quando pediram que ele pintasse
anjos, respondeu: “Nunca vi anjos. Se me mostrarem um,
eu pinto”. Defendia a altos gritos a classe operária e preso
seis vezes por danificar um monumento napoleônico.
Figura 4: Navio Negreiro – Turner, 1840, óleo s/tela, 90cm x 122cm.

ARTES 9
A missão marcou o início do ensino oficial e sistemático
com base numa estrutura acadêmica neoclássica que
vigorou até o início do século XX. Segundo Luiz Roberto
Lopez, ela “sacramentou uma ideologia que duraria até a
Semana de Arte Moderna. Uma ideologia à base de um
duplo rompimento – romper com o passado colonial e
romper com os aspectos próprios da terra e da sociedade
que aqui se formara.”
Os artistas da Missão Artística Francesa pintavam,
desenhavam, esculpiam e construíam à moda européia.
Obedeciam ao estilo neoclássico e mais tarde ao
romântico.
8.5 JEAN-BAPTISTE DEBRET (1768-1848)

Foi chamado de “a alma da Missão Francesa”. Ele
foi desenhista, aquarelista, pintor cenográfico,
decorador, professor de pintura e organizador da
primeira exposição de artes no Brasil (1829). A obra
que realizou no Brasil foi imensa: retratos da família
real, pinturas de cenário para o Teatro São João e
Figura 6: Honoré Daumier, O vagão da terceira classe – 1862, óleo s/ tela, trabalhos de ornamentação da cidade do Rio de Janeiro
67 x 93 cm
para festas públicas e oficiais.
Figura 8: Jean-Baptiste Debret, O jantar. Passatempos depois do jantar,

aquarela, 1830.
Seu trabalho mais conhecido dos brasileiros é uma

obra em três volumes denominada Viagem Pitoresca e
Histórica ao Brasil. No primeiro volume o assunto tratado
são os indígenas brasileiros, contém 36 ilustrações que
Figura 7: Gustave Coubert, Os grãos de milho, 1855 óleo s/ tela. 131 x 167 documentam seus usos e costumes, no segundo volume
cm
é focalizada a sociedade do Rio de Janeiro em 48
8.4 ARTE ACADÊMICA NO BRASIL: MISSÃO ilustrações, e no terceiro e último volume é composto de
66 ilustrações com assuntos diversos como as paisagens
ARTÍSTICA FRANCESA do Rio, retratos imperiais, estudos de condecorações e
No início do século XIX, os exércitos de Napoleão plantas e florestas do Brasil.
Bonaparte invadiram Portugal, obrigando D..João VI (rei
de Portugal), sua família e sua corte (nobres, artistas, 8.6 ACADEMIA IMPERIAL DE BELAS ARTES –
empregados, etc.) a virem para o Brasil. Desembarcaram AIBA (Rio de Janeiro – 1826)
na Bahia em janeiro de 1808, mas em março do mesmo Concebida a partir da chegada da Missão Artística
ano transferiram-se para o Rio de Janeiro. Nessa cidade, Francesa em 1816, a AIBA sofreu várias alterações até ser
o soberano português começou uma série de reformas consolidada sob os rígidos princípios do Neoclassicismo
administrativas, sócio-econômicas e culturais, para trazido da Europa.
adaptá-las às necessidades dos nobres que vieram com Na gestão de Félix Taunay (1834-1851) a Academia
ele e sua família. adquiriu bases definitivas, através da regulamentação dos
Assim, foram criadas as primeiras fábricas e fundadas cursos, criação das Exposições Gerais de Belas Artes,
instituições como o Banco do Brasil, a Biblioteca Real, o organização da pinacoteca e instituição dos prêmios de
Museu real e a Imprensa Régia. viagem ao estrangeiro. As normas que regiam o
Nesse momento, o Brasil recebe forte influência cultural pensionato no Exterior determinavam o aperfeiçoamento
europeia, intensificada ainda mais com a chegada de um com os mestres consagrados do Academismo, impedindo
grupo de artistas franceses (1816) encarregado da a assimilação das novas tendências da arte.
fundação da Academia de Belas-Artes (1826), na qual os Depois do período áureo, o da direção de Porto-Alegre
alunos poderiam aprender as artes e os ofícios artísticos. (1854-1857), quando surgiram artistas como Vitor
Esse grupo ficou conhecido como Missão Artística Meireles e Pedro Américo, evidencia-se na década de
Francesa. 1880 uma crise na Academia, expressa pelo conflito entre

10 ARTES
“modernos” e “positivistas”, que culminou na criação do No quadro de Pedro Américo sobre Tiradentes, o corpo
Ateliê Livre em 1888. Com a Proclamação da República, do mártir esquartejado é disposto em uma forma parecida
ocorre a Reforma do Ensino em 1890, e a AIBA é com a do mapa do território brasileiro, associando seu
transformada em Escola Nacional de Belas-Artes. martírio ao sacrifício pela nação. O artista coloca um
crucifixo no centro da composição, comparando o martírio
pela pátria ao sacrifício de Jesus pela humanidade. Ao
mesmo tempo, no terceiro plano, percebemos que a vida
do povo continua, pois a revolução de Tiradentes tinha
como principal objetivo o não pagamento dos impostos
(pagos somente pelos mais abastados) à coroa
Portuguesa. O povo simples, que não pagava impostos,
tem assim sua vida inalterada, e é retratado pelo artista ao
fundo da composição, em uma cena corriqueira da vida.
8.8 VITOR MEIRELES (1832-1903)

Vitor Meireles de Lima nasceu na cidade de Desterro,
hoje denominada Florianópolis, capital do estado de Santa
Catarina.
Os temas preferidos de Vitor Meireles eram os
históricos, os bíblicos e os retratos, sua obra mais famosa
é a Primeira Missa no Brasil, e também pintou Moema que
Figura 9: Fachada Academia Imperial de Belas Artes, projetada pelo arquiteto focaliza a famosa personagem indígena do poema
francês Grandjean de Montigny Caramuru, de Santa Rita Durão.
8.7 PEDRO AMÉRICO (1843-1950)
Pedro Américo de Figueiredo e Melo nasceu em Areia,
estado da Paraíba. Sua pintura abrangeu temas bíblicos e
históricos, mas também imponentes retratos, sendo uma
pintura sem dúvida de caráter acadêmico e Neoclássico.
Suas principais obras são: O grito do Ipiranga e Batalha
do Avaí.
Figura 11: Moema, Victor Meireles, 1866, óleo sobre tela.
Em Moema mesclou o romantismo e classicismo,

acrescentando certa dose de melancolia e sensualidade
pela escolha do ângulo da cena e pelas pinceladas fluidas
ao redor do corpo da índia desenhado como estátua
grega.
No século XIX, paralelamente às manifestações
plásticas oficiais, surgiram outras, desvinculadas dos
cânones acadêmicos, mas relacionadas com a tradição
pictórica brasileira.
É o caso da arte de Miguel Benício Dutra, de Itu, estado
de São Paulo, que registrou cenas e tipos populares de
sua região, no espírito da escola fluminense anterior à
chegada da Corte portuguesa. A seguir veja o principal
artista seguidor dessas novas tendências.
8.9 ALMEIDA JUNIOR (1850 – 1899)

José Ferraz de Almeida Junior, considerado pelos
críticos como o mais brasileiro dos pintores nacionais do
século XIX. Natural de itu, cidade do Interior de São Paulo,
em 1869 começou a frequentara Academia de Belas
Artes, no Rio de Janeiro, onde foi aluno do Vitor Meireles.
Suas principais obras são “Leitura”, e as telas de
inspiração regionalista, como “Caipira Picando Fumo” e
“Violeiro”.
Em suas pinturas regionalistas há o desejo de
aproximação realista ao cotidiano do homem do interior
sem o filtro das fórmulas universalistas da pintura
acadêmica. Por isso, não hesita em retratar o caipira em
seu ambiente pobre e simples, em sua vida calma e triste,
sem nunca ridicularizá-lo ou transformá-lo em
Figura 10: Tiradentes Esquartejado, 1893, Pedro Américo, óleo sobre tela
(266x164 cm) personagem pitoresco.

ARTES 11
8.11 EXERCÍCIOS
01. (UEL 2013) Considerando as transformações da arte
ocidental, relacione as afirmativas, de I a VI, sobre os termos
Clássico e Romântico nas Artes Visuais, às figuras A e B.
(I) O termo Clássico está ligado à arte do mundo antigo,
greco-romano, e ao seu renascimento na cultura humanista
dos séculos XV e XVI. A ênfase está na mímese (modelo e
imitação).
(II) O termo Romântico está ligado à arte cristã da Idade
Média, mais precisamente ao Românico e ao Gótico. A
ênfase está na poética.
(III) O termo Clássico está ligado a uma postura racional do
artista, em que o belo é idealizado e objetivo.
(IV) O termo Romântico está ligado a uma postura
predominantemente passional do artista, em que o belo é
subjetivo.
(V) O termo Clássico está ligado a um modelo de equilíbrio,
proporção, clareza, imitação da natureza, cópia de obras
antigas e projeto de obra.
(VI) O termo Romântico está ligado a imaginação, inspiração,
sensibilidade, emoção, drama, transcendência,
espiritualidade e identidade entre arte e vida.
Figura 12: Caipira Picando Fumo, 1893, Almeida Júnior
Contudo, é preciso lembrar que apesar das inovações

introduzidas nessas telas, começando pela temática, mas
contando a luminosidade solar presente no clareamento
da paleta e a gestualidade mais livre, Almeida Júnior não
abandona as lições de desenho e composição geométrica
de sua formação acadêmica.
Seus quadros caipiras e sua pintura de gênero, em
geral com cenas do cotidiano burguês são bem aceitos (A) A liberdade guia o povo, Eugène Delacroix, 1830.
pela burguesia empenhada na construção de uma imagem
e história para si mesma, a história do povo paulista. Mas
vale dizer que quase todos os críticos de arte
contemporâneos e posteriores ao artista celebram nele o
que vêem ser um primeiro arroubo do caráter nacional na
pintura brasileira.
8.10 FIQUE POR DENTRO!

Academia, museus e os grandes salões de arte.
As academias eram instituições de ensino de Artes que
selecionavam seus alunos e apontavam as regras que deveriam
ser seguidas. Além de conferir caráter oficial ao ensino - com
aulas de desenho de observação e cópia de moldes - as
academias são responsáveis pela organização de exposições,
concursos, prêmios e periódicos, e a fixação rígida de padrões de (B) A banhista de Valpiçon, Dominique Ingres, 1808.
gosto. Assinale a alternativa que contém a associação correta.
Concebida a partir da chegada da Missão Artística Francesa a) I-A, II-B, III-A, IV-B, V-A, VI-B.
em 1816, a Academia Imperial De Belas Artes – AIBA adquiriu b) I-A, II-B, III-A, IV-B, V-B, VI-A.
bases definitivas, através da regulamentação dos cursos, criação c) I-B, II-A, III-A, IV-B, V-A, VI-B.
das Exposições Gerais de Belas Artes, organização da d) I-B, II-A, III-B, IV-A, V-A, VI-B.
pinacoteca e instituição dos prêmios de viagem ao estrangeiro. e) I-B, II-A, III-B, IV-A, V-B, VI-A.
Com a Proclamação da República, ocorre a Reforma do
Ensino em 1890, e a AIBA é transformada em Escola Nacional 02. (UEM 2011 adaptada) Em relação à arte do
de Belas-Artes, que existe até hoje como uma unidade do Centro Romantismo, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
de Letras e Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro. I. A pintura do Romantismo pode ser considerada como uma
Essa prática de expor os trabalhos dos artistas, que continua reação à pintura do período Neoclássico.
até hoje, sofreu algumas transformações, mas ainda encontra II. Os pintores românticos apresentaram uma predileção em
eco nas grandes exposições. As mostras divulgam a produção retratar a mitologia greco-romana em grande parte de suas
artística de um determinado momento, mas a comercialização obras.
fica a cargo das galerias de arte, leiloeiros e marchands, III. A pintura romântica retoma algumas características do
profissionais que movimentam o mercado. período barroco, como a valorização das cores e o contraste
Os museus são locais onde colecionam, preservam e exibem
entre claro-escuro.
objetos aos quais se atribuem valor afetivo ou cultural. Nos
IV. A expressão das emoções humanas e a natureza
últimos 50 anos, os museus têm dado uma maior ênfase a
exposições, interações aprendizagem e audiências.
representada de forma viva e dinâmica passa a ser um tema
Além dos museus, o Brasil se destaca pela Bienal de recorrente nas artes do Romantismo.
São Paulo, com exposições dedicadas aos trabalhos de artistas V. Apesar das diferenças temáticas em relação à arte do
contemporâneos de todo o mundo. Foi realizada pela primeira Neoclassicismo, os pintores românticos continuaram a prezar
vez em 1952 e colocou o Brasil no circuito internacional dos as regras e convenções das academias de belas artes em
grandes eventos da arte. detrimento da liberdade de expressão artística.

12 ARTES
Estão corretas as afirmativas:

a) I, II, V. b) I, IV, V.
c) II, III, IV d) I, III e IV
e) III, IV e IV
03. (UFSM/2009) O Iluminismo apostava no uso da razão
para a construção de uma nova ordem sociopolítica e, dessa
maneira, recuperou os valores da cultura racionalista greco-
romana. No campo das artes, esse procedimento resultou no
neoclassicismo, que teve em Jacques-Louis David (1748-
1825) um dos seus principais expoentes. Em O juramento dos
Horácios (1785), David inspirou-se nos lendários irmãos
Horácios, os três campeões de Roma que juraram lutar até a
morte contra os Curiácios, os campeões da cidade de Alba,
inimiga dos romanos.
a) registram-se cenas da vida íntima dos senhores de

engenho e suas relações com os escravos. 
b) identifica-se a presença de traços marcantes do movimento
artístico denominado Cubismo. 
c) identificam-se, nas fisionomias, sentimentos de angústia e
inquietações que revelam as relações conflituosas entre
senhores e escravos. 
d) observa-se a composição harmoniosa e destacam-se as
imagens que representam figuras humanas. 
e) constata-se que o artista utilizava a técnica do óleo sobre
tela, com pinceladas breves e manchas, sem delinear as
figuras ou as fisionomias.
06. Observe a imagem e leia o texto a seguir:

Assim, David atualizou os valores do mundo romano,
a) condenando a participação dos simples cidadãos na cena
política e exaltando a aristocracia como principal pilar do
Estado.
b) focando os simples cidadãos da sociedade romana como
figuras centrais na defesa do Estado e motivando o povo
francês a se engajar nas atividades cívicas.
c) reproduzindo o luxo das cortes do mundo antigo e
enaltecendo o esteticismo da arte cortesã como elemento
pedagógico para a formação do homem cívico.
d) criticando o patriotismo dos cidadãos-soldados da
República romana, capazes de dar a vida para a defesa do
Estado em detrimento dos sentimentos das mulheres de suas
famílias.
e) enaltecendo um novo pacto social, alicerçado na religião
revelada e não na adesão ao Estado como instituição laica
central na ordem sociopolítica racional.
04. (UEL-2007) Com base nos conhecimentos sobre a Victor Meirelles foi aluno da Academia Imperial de Belas Artes
vinda da Missão Artística Francesa ao Brasil (1816-1840), durante o segundo reinado no Brasil. A pintura revela a
é correto afirmar: influência do Romantismo no trabalho do artista. Esse
a) O grupo de artistas franceses congregou esforços para movimento, ao lado do Neoclassicismo, orientou o trabalho
fortalecer os rumos da arte colonial brasileira e desenvolver dos artistas da Academia nesse período. Sobre a obra
temáticas relativas ao nacionalismo, destacando, “Primeira Missa no Brasil” considere as afirmativas:
especialmente, heróis da nossa história. I. Victor Meirelles demonstrou grande originalidade em
b) Afastados da mentalidade elitista da corte instalada no relação a modelos anteriores, consagrados pela História da
Brasil, os artistas franceses, especialmente os arquitetos Arte.
como Granjean de Montigny, ressaltarão os traços populares II. A obra estava diretamente relacionada ao projeto
ou nativistas das construções. civilizatório da elite política e cultural do século XIX brasileiro.
c) A contratação de uma missão de artistas franceses, como III. O artista buscou a idealização por meio da razão e de
Nicolas Antoine Taunay e Jean Baptiste Debret, trouxe para formas eruditas resgatadas do passado clássico, capazes de
o ambiente brasileiro as doutrinas estéticas e os conceitos expressar valores universais e eternos.
artísticos de origem religiosa e barroca. IV. Procurou valorizar o índio e a exuberância da natureza
d) Os artistas recém-chegados eram renomados no ambiente tropical, com a finalidade de construir uma identidade
artístico europeu e souberam moldar seus discípulos, como nacional.
Araújo Porto Alegre, para um formalismo indiferente à Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas
realidade brasileira. corretas.
e) O prolongamento, até o período republicano, de uma a) I e II. b) I e III.
expansão acadêmica da pintura aproximou os artistas c) II e IV. d) I, III e IV.
franceses e brasileiros, influenciados pelos debates ocorridos e) II, III e IV.
na Europa dos movimentos romântico e impressionista.
07. (UFMG 2009) Analise estas duas representações do
05. Na obra Entrudo, de Jean-Baptiste Debret (1768-1848),
chamado Grito do Ipiranga, de 7 de setembro de 1822.
apresentada:
ARTES 13
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
10. A Revolução Francesa e a ascensão da burguesia
formaram o cenário ideal para o fortalecimento da Arte
neoclássica, fundamentada nos ideais de racionalidade do
Iluminismo. Nesse contexto, as academias de belas artes,
mantidas pelo governo, tiveram um papel fundamental no
desenvolvimento do estilo neoclássico ao ensinarem a seus
alunos as regras de composição e de beleza da Arte clássica.
Na música, os compositores mais conhecidos do Período
Proclamação da Independência, de François-René Moreaux. Neoclássico são Franz Joseph Haydn Wolfgang Amadeus
Mozart e Ludwig van Beethoven.
a) Descreva duas características da pintura neoclássica.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
b) Descreva duas características da obra musical de
Mozart.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
c) Descreva duas características do balé clássico.
Independência ou Morte, Pedro Américo. ________________________________________________
________________________________________________
A partir da análise dessas duas representações e
________________________________________________
considerando-se outros conhecimentos sobre o assunto,
________________________________________________
é correto afirmar que, em ambas
________________________________________________
a) a disposição dos atores - coletivos e individuais -, bem
como dos aspectos que compõem o cenário, é diferenciada e 11. A ópera “O Guarani”, criada por Carlos Gomes e baseada
expressa uma visão particular sobre D. Pedro - na primeira, no livro homônimo de José de Alencar, foi o primeiro sucesso
como o protagonista central; na segunda, como líder de uma de uma obra musical brasileira no exterior. Em que período
ação popular. artístico ela está situada? Quais as características desse
b) as mesmas concepções históricas e estéticas período?
fundamentam e explicam a participação dos mesmos grupos ________________________________________________
sociais e personagens históricos - o príncipe, militares, ________________________________________________
mulheres, camponeses e crianças. ________________________________________________
c) D. Pedro, embora seja o protagonista, se destaca de modo ________________________________________________
diferente - na primeira, ele recebe o apoio de diversos grupos ________________________________________________
sociais; na segunda, a participação das camadas populares é ________________________________________________
mais restrita. ________________________________________________
d) os artistas conseguem causar um mesmo efeito - descrever
a Indepêndencia do Brasil como um ato solene, grandioso, 8.12 GABARITO
sem participação popular e protagonizado por D. Pedro. 1 – e, 2 – d, 3 – b, 4 – d, 5 – d, 6 – e, 7 – c08. Almeida Junior foi o primeiro
artista a buscar novos temas para suas pinturas, ele retrata as raízes
08. Almeida Junior é um artista que se difere no modo de brasileiras, as pessoas simples do interior, por isso é considerado o pintor
pintar dos outros artistas da Missão. Explique o porquê, mais brasileiro de todos, dentro desse período.
e cite as características de sua obra. 09. O movimento Neoclássico surge em ruptura com o Barroco, que tinha
___________________________________________ como princípio a emoção, a dualidade, a dramaticidade e grande exagero
nas formas, e por retomar os conceitos da Antiguidade Clássica o movimento
___________________________________________
Neoclássico propõe
___________________________________________ e no cromatismo cada vez mais progressivo, beirando à atonalidade.
___________________________________________ um afastamento desses conceitos, em prol de uma arte mais pura e racional,
___________________________________________ que tem como princípio a harmonia das formas naturais.
10. a) Pintura: Princípio estético - retomar o clássico greco-romano;
___________________________________________
Convencionalismo e tecnicismo, busca do belo ideal, absoluto e eterno;
___________________________________________ racionalidade e contenção das emoções; as narrativas pregam a disciplina,
___________________________________________ caráter severo, hábitos regrados
Música: Música instrumental chega a sua completa independência; Refinada
09. O neoclassicismo foi um movimento cultural europeu, do e elegante: “cadência perfeita” – “dominante e tônica”, Música tonal: está
séc. XVIII e parte do séc. XIX, que defende a retomada da em algum tom. hierarquia entre as notas utilizadas, girando em torno de
arte antiga, especialmente greco-romana, considerada uma principal.
modelo de equilíbrio, clareza e proporção. O movimento, de Balé: Verticalidade dos movimentos (pontas de pés, coque); Padrão estético:
grande expressão na escultura, pintura e arquitetura, recusa magros, altos, pernas longas; Busca pelo etéreo, divino, além do humano;
lógica discursiva dos espetáculos, narrativas associadas a contos de fadas.
a arte imediatamente anterior que estava associada ao 11. Trata-se de uma composição romântica, corrente da valorização dos
excesso, à desmedida e aos detalhes ornamentais. Escreva sentimentos e imaginação, do dinamismo, cor e dramaticidade. O
qual foi o movimento artístico que os neoclássicos romantismo valoriza o nacionalismo e a construção heroica de um passado
recusaram como estilo artístico para a época. Explique o histórico, folclórico, indianista, no caso do Brasil, como se percebe no tema
motivo. da ópera. Mesmo nacionalista, a ópera é escrita em italiano, segundo os
___________________________________________ moldes europeus. A música romântica é fantasiosa e emocional, valoriza a
liberdade do compositor, que a exerce na modulação
___________________________________________
14 ARTES
UNIDADE 9
A TRANSIÇÃO DO SÉCULO XIX PARA O
XX: IMPRESSIONISMO
9.1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA E
ARTÍSTICA
O séc. XIX foi agitado por fortes mudanças sociais,
políticas e culturais causadas pela revolução Industrial e
pela Revolução Francesa. O fascínio pela história, que
marca a arte acadêmica e o gosto burguês, dá lugar ao
confronto, e mesmo ao choque entre o passado e o
presente, que caracterizam a modernidade.
Do mesmo modo, a atividade artística tornou-se mais
complexa. Podemos identificar neste período vários
movimentos que produziram obras de arte segundo
diferentes concepções e tendências.
O Romantismo, o Realismo, o Impressionismo, o
Simbolismo e a Arte Nova, que se sucedem na segunda
metade do século, testemunham a participação dos
maiores artistas neste debate, de Courbet a Rodin,
passando por Manet, Monet, Gauguin ou Van Gogh, não
esquecendo Ensor ou Klimt.
Estes artistas querem se libertar das referências
estilísticas do passado. Primeiro pela novidade dos temas:
inspiram-se na realidade social, desprezando o “belo
acadêmico”. Dúvidas e inquietudes encontram uma
resposta deslocada no Simbolismo, tornando-se a Figura 14: Hércules e Ateneu, Canova, 1795.
interioridade objeto de pesquisa. A Arte Nova ambiciona a Ao comparar a escultura de Canova com a de Rodin,
criação de uma arte ao serviço da vida. Reivindica-se em percebe-se como a escultura acadêmica está vinculada a
seguida um novo papel: o artista deixa de ser pintor de um esquema narrativo, possível de ser lido a partir de um
história, retratos, paisagens ou cenas de gênero, para único momento simbólico, suficientemente explicativo de
passar a ser testemunha do universo em que se encontra. um único ponto de vista. Os movimentos simétricos e
Adota novas formas de pintar: prefere o inacabado e a equilibrados dos personagens esculpidos demonstram um
sensação fugidia às figuras perfeitamente modeladas do jogo de forças tão claro, que demonstram uma aspiração
passado; troca o ateliê pelo ar livre. do escultor de ser um narrador onisciente, de
compreender através da imitação, o funcionamento
9.2 AUGUSTE RODIN: O PRIMEIRO interno das leis da natureza.
ESCULTOR MODERNO A mesma coisa se dá com o observador, que diante de
Quando era um escultor jovem, Rodin foi rejeitado três contornos tão definidos sente a satisfação de uma
vezes pela École des Beaux-Arts. Provavelmente foi essa onisciência paralela.
rejeição que o salvou das rígidas fórmulas acadêmicas. Já em Rodin, os contornos não são definidos, as
Ele desenvolveu um estilo inovador próprio com base no figuras se fundem, de modo que é quase impossível
modelo vivo. Quando Rodin esculpiu “A idade do Bronze” descobrir o que é a figura feminina e onde começa a figura
aconteceu a primeira polêmica: o naturalismo da estátua masculina. Os gestos das figuras são enigmáticos, não
era tão grande (rompimento definitivo com o estilo derivam de uma experiência no mundo real e parecem não
idealizador da Academia) que os críticos acusaram Rodin seguir as regras de impulso e contra impulso. Ela é um
de fazê-la a partir de modelos vivos. prenúncio da modernidade porque é hostil ao racionalismo
No amadurecimento da sua carreira, Rodin rejeitou e à ideia de similitude aristotélica.
mais características da arte acadêmica:
9.3 EDOUARD MANET
Edouard Manet (1832-83) é muitas vezes chamado de
e pai da pintura moderna, embora rejeitasse esse título
porque queria, de fato, era ser aceito pela Academia. Com
treinamento clássico, Manet se via na tradição dos
grandes mestres, cujas composições muitas vezes
tomava emprestado. No entanto, suas obras enfureciam o
público e os professores por não utilizar temas
mitológicos, mas atualizá-los, retratando a vida moderna.
Ele também eliminou o verniz sutil e a polidez
detalhada da técnica acadêmica. Sua pincelada,
semelhante a um esboço, dava às suas pinturas uma
aparência incompleta, fazendo imagens parecerem planas
e duras. Manet sugeria a forma através de amplas áreas
Figura 13: Eu sou bela, Rodin, 1882. planas (ou manchas) de cor.

ARTES 15
Surgimento da fotografia – quando a fotografia nasceu,
muitos afirmavam que a arte estaria morta. Mesmo assim,
alguns artistas viam as fotografias como acessórios
auxiliares, e as usavam em vez das sessões intermináveis
de poses. A partir das descobertas sobre a fotografia, a
óptica, a física e o funcionamento da visão, os
impressionistas dedicaram-se à exploração de novos
parâmetros e concepções.
Os impressionistas buscavam observar os diversos
efeitos da luz solar sobre os objetos ao longo do dia para
registrar na tela as variações provocadas nas cores da
natureza.
Eles não chegaram a formar uma escola ou sistema;
apenas compartilharam algumas técnicas e
procedimentos gerais.
O impressionismo pode então ser reconhecido como
um movimento no qual:
Figura 15: Almoço na relva, Manet, 1863, 2,14 x 2,69 m • A pintura deve registrar as tonalidades que os
objetos adquirem ao refletir a luz solar num determinado
9.4 IMPRESSIONISMO momento, pois as cores da natureza se modificam
O Impressionismo surge na França de 1860 a 1907, constantemente, dependendo da incidência da luz do
revolucionou a pintura e deu início às grandes tendências sol.
da arte do século XX. As descobertas na Europa que
influenciaram o surgimento do impressionismo foram:
O nascimento do Salão dos recusados – desde 1667 o
Louvre organizava uma mostra anual de arte chamada o
Salão, no qual os membros conservadores da academia
escolhiam as obras que seguiam suas regras. Em 1863 os
jurados rejeitaram tantas obras que Manet protestou e o
imperador inaugurou um pavilhão dos recusados, que foi
um escândalo (ou um sucesso) tão grande que os
impressionistas começaram a fazer suas próprias
exposições e os negociantes começaram a desempenhar
um papel maior.
A descoberta das gravuras japonesas – em 1860 as
gravuras coloridas japonesas foram pela primeira vez Figura 17: Berte Morisot, Uma tarde de verão, 1879, óleo s/ tela, 45 x
importadas para a França, tornando-se a primeira arte 75 cm
não-ocidental que teve impacto maior na Europa. Os
• As figuras não devem ter contornos nítidos, pois a
impressionistas se inspiraram nessa arte não naturalista,
linha é uma abstração do ser humano para representar as
chapadas, vivamente coloridas, com contorno forte e
imagens. (Cabe ressaltar que Degas tinha uma concepção
ponto de vista de cima para baixo, sem perspectiva a partir
diferente, para ele, o artista não é passivo na produção
de um ponto único e composições deslocadas do centro.
das imagens, mas é o responsável por estruturar a ação
no espaço).
Figura 17: Ensaio de Ballet, Edgar Degas, 1875, óleo s/ lona.

Figura16: Toshusai Sharaku- Otani Oniji, 1794 - xilogravura
Teoria das cores de Chevreul – Em 1839, Chevreul • As sombras devem ser luminosas e coloridas, tal
publica um estudo afirmando que as cores são percebidas como é a impressão visual que nos causam, e não escuras
simultaneamente por nossos olhos, que elas são quentes ou pretas, como os pintores costumavam representá-las
ou frias relativamente, dependendo daquelas que estão no passado.
próximas, e que a luminosidade do tom é obtida com a
justaposição da cor complementar oposta.

16 ARTES
❑ PORPÓSITO: Retratar sensações visuais imediatas

de uma cena
❑ ESTILO: pinceladas dissociadas, formas
simplificadas, ângulos não convencionais

A FOTOGRAFIA
Em 1826 o químico francês Nicéphore Niépce fez a primeira

imagem fotográfica que sobreviveu, chamada heliogravura
(gravar com sol), feita em uma placa de estanho derivado de
um petróleo fotossensível. Mas foi seu colaborador,
Daguerre, que inventou um processo mais prático de
fotografia, que fixava essa imagem por mais tempo e um
instrumento, o daguerreotipo, que podia ser comercializado.
A partir daí, os rumos da pintura mudaram. Imagens que
demoravam meses para serem completadas em estúdios
Figura 18: O balanço, Pierre-Auguste Renoir, 1876, óleo s/ tela
passaram a ser registradas em minutos pela câmera. Uns
viam a máquina fotográfica como meio que estagnaria a arte,
• Os contrastes de luz e sombra devem ser obtidos outros, como meio auxiliar para a produção artística
de acordo com a lei das cores complementares. Assim, um libertando os artistas do academismo clássico.
amarelo próximo a um violeta produz uma impressão de
luz e de sombra muito mais real do que o claro-escuro tão 9.6 EXERCÍCIOS
valorizado pelos pintores barrocos.
• As cores e tonalidades não devem ser obtidas 01. (UEL 2012) Observe a figura a seguir.
pela mistura das tintas na paleta do pintor. Pelo contrário,
devem ser puras e dissociadas nos quadros, em pequenas
pinceladas. É o observador que, ao admirar a pintura,
combina as várias cores, obtendo o resultado final. A
mistura deixa, portanto, de ser técnica para ser óptica.
A Onda, de Camille Claudel, é uma escultura.

Sobre os elementos que definem a sua
tridimensionalidade, considere as afirmativas a seguir.
I. A artista desenvolve a forma na modelagem e no entalhe
com a utilização de materiais rígidos.
II. O volume ergue-se no espaço real circundante, ganha
consistência e cresce a fim de constituir uma forma repleta de
expressão.
III. A onda apresenta altura, largura e profundidade, com a
presença de figuras humanas e elementos que expressam a
Figura 19: Banhistas na Grenouillière, Monet, 1869, óleo s/ tela, 75cm x força da natureza.
99cm IV. A obra possui áreas vazias que estão dissociadas dos
A primeira exposição impressionista foi organizada no demais elementos da composição: volume e forma.
estúdio do fotógrafo Félix Nadar, por artistas recusados no Assinale a alternativa correta.
Salão Oficial de Paris. O nome do movimento foi dado de a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
forma pejorativa por um crítico, ao classificar a obra de b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
todos os artistas com base no quadro “Impressão, Nascer c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
do Sol”, de Claude Monet, um dos principais
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
representantes do movimento, ao lado de Renoir, Pisarro
e Degas. 02.“Vista como um todo, a escultura de Rodin foi o primeiro
❑ PERÍODO: 1862-86 ataque extremo ao tipo de pensamento [racionalista]
❑ ARTISTAS: Cassat, Degas, Manet, Monet, Morisot, representado pela ave mecânica, uma ideologia
Pisarro, Renoir, Sisley, profundamente arraigada na escultura neoclássica, que
perdurou em quase toda a escultura oitocentista até a obra de
❑ TEMAS: Paisagens ao ar livre, beira de mar, ruas e Rodin. O modelo racionalista, ao qual se prende o
cafés parisienses neoclassicismo, traz dentro de si dois pressupostos básicos:

ARTES 17
o contexto através do qual o entendimento se desenvolve é o II. Na pintura impressionista o tema deve ser coerente e
tempo; e, no caso da escultura, o contexto natural da completo sob o ponto de vista da unidade compositiva.
racionalidade é o relevo”. (KRAUSS, Rosalind E. Caminhos III. Para Monet, pintar as ferrovias significava representar a
da escultura moderna, São Paulo: Martins fontes, 1998, p.12.) atmosfera luminosa que as caracterizava.
Com base no texto de apoio e nas figuras 13 e 14 dessa IV. Enquanto a arte acadêmica valorizava os grandes temas
unidade, explique como Rodin rompe com a escultura históricos e mitológicos, os pintores impressionistas
acadêmica e quais características de sua obra anunciam adotavam fatos da vida cotidiana.
a modernidade. Assinale a alternativa correta.
________________________________________________ a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
________________________________________________ b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
________________________________________________ c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
________________________________________________ d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
________________________________________________ e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
________________________________________________
________________________________________________ 05. (UEL 2017) Analise a figura e leia o texto.
________________________________________________
03. (UEL 2006) Captar a passagem do tempo foi uma

perspectiva dos pintores impressionistas do final do século
XIX, provocando rupturas na cultura tradicional conservadora.
Sobre a pintura impressionista, considere as afirmativas a
seguir.
I. O tempo era concebido como o instante, registro de
experiências vividas fora dos ateliês e sem a idealização da
pintura clássica e romântica.
II. A pintura passou a ser entendida como forma de
conhecimento e experiência de vida.
III. Mostra que o tempo e o ritmo da vida foram acelerados
com a industrialização. Edgar Degas, Mulher penteando seu cabelo, giz pastel sobre papel cartão,
45,76 × 43,97 cm, 1889
IV. Suas pinceladas soltas foram assimiladas, pelos críticos
da época, como um novo padrão de beleza na arte. Para Edgar Degas, o artista não é um simples receptor, uma
Estão corretas apenas as afirmativas: tela sobre a qual se projeta uma imagem, ele é um ser
a) I e II. b) I e IV. empenhado em captar a realidade, em se apropriar do
c) III e IV. d) I, II e III. espaço. Em seus quadros, alguns temas se repetem: os
e) II, III e IV. gestos rítmicos das bailarinas e as mulheres executando
movimentos cotidianos, como pentear-se ou banhar-se.
(Adaptado de: ARGAN, J. C. História da Arte Moderna. São Paulo:
04. (UEL 2010) É impossível não partilhar a sensação de Companhia das Letras, 1992. p.104-109.)
excitação, autoconfiança e orgulho que empolgava os que Com base na figura, no texto e nos conhecimentos sobre
viveram a época quando a estrada de ferro ligou pela primeira o Impressionismo, considere as afirmativas a seguir.
vez o Passo de Calais ao Mediterrâneo e quando os trilhos I. Os impressionistas eram unânimes em relação à
percorreram o caminho do Oeste norte-americano, o compreensão da sensação visual como fenômeno mental.
subcontinente indiano na década de 1860 e o interior da II. Monet promovia a dissolução visual do mundo em suas
América Latina na década de 1870. Como podemos negar a telas e Degas voltou-se para um desenho que estrutura a
admiração por estas tropas de choque da industrialização que ação no espaço.
construíram tudo isso e que deixaram seus ossos ao longo de III. Degas recorreu, sem preconceitos, à fotografia, e isso é
cada milha de trilhos? (Adaptado de: HOBSBAWM, Eric J. A era do perceptível em seus desenhos e pinturas, sobretudo pelos
capital. 2 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979, p. 74.) enquadramentos. IV. Em Mulher penteando seu cabelo, nota-
Essa Maria Fumaça é devagar quase parada se a pose complexa, o movimento suspenso capturado em
Ô seu foguista, bota fogo na fogueira uma etapa do esforço físico e a tensão formulada por linhas
Que essa chaleira tem que estar até sexta-feira e manchas.
Na estação de Pedro Osório, sim senhor Assinale a alternativa correta.
Se esse trem não chega a tempo vou perder meu casamento a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
Atraca, atraca-lhe carvão nessa lareira b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
Esse fogão é que acelera essa banheira... c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
(KLEITON e KLEDIR. Maria Fumaça) d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
06. (UEL 2011) Observe a figura e leia os textos.
MONET. Le train dans la neige. 1875.

Com base na figura 2 e nos conhecimentos sobre o
Impressionismo, considere as afirmativas a seguir:
I. Monet foi um artista que, embora utilizando a fotografia,
pouco proveito tirou da representação naturalista.
Estudo para Um domingo de verão na Grande Jatte, 1884 Georges Seurat.

18 ARTES
O impressionismo substituiu o enfoque conceitual da natureza A fotografia pode ser um instrumento de registro da realidade,
pelo enfoque perceptual, baseado na experiência de fato. como no caso das fotografias documentais ou jornalísticas;
(Adaptado de: DENVIR, B., 1974. apud MORAIS, F. Arte é o que eu mas também pode ser uma forma de manifestação artística.
e você chamamos arte. Rio de Janeiro: Record, 2000. p.249.) “Ela é registro, traço, porém, ao mesmo tempo, é capaz de
Os pintores neoimpressionistas são aqueles que instauraram mostrar a realidade como jamais havia sido vista antes.
e, depois de 1886, desenvolveram a técnica de divisão, Fotografia é vestígio, mas também revelação”. (SANTAELLA, L.;
empregando como meio de expressão a mistura óptica de NÖTH, W. Imagem: cognição, semiótica, mídia. 3.ed. São Paulo:
tons e tintas. Para estes pintores, o ritmo, a medida, o Iluminuras, 2001.) As imagens foram produzidas pelos fotógrafos
contraste foram conduzidos a esta técnica, atendendo ao seu Haruo Ohara e Sebastião Salgado. O primeiro nasceu em
desejo de um máximo de luminosidade, coloração e Kochi, Japão, em 1933, e viveu em Londrina-PR por mais de
harmonia. (Adaptado de: SIGNAC, P., 1899. apud MORAIS, F. Arte meio século. O segundo é brasileiro, nascido em Minas
é o que eu e você chamamos arte. Rio de Janeiro: Record, 2000. Gerais, em 1944, e reside na França, mas tem percorrido o
p.250.) mundo abordando temas sociais. Com base nas imagens,
A partir da figura, dos textos, e dos conhecimentos sobre no texto e nos conhecimentos sobre a relação entre arte
o que caracteriza o Impressionismo e o e fotografia, responda aos itens a seguir.
Neoimpressionismo, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às a) Cite três elementos que permitam dimensionar uma
afirmativas a seguir. fotografia como artística.
( ) Exploração de novos parâmetros e concepções a partir das ___________________________________________
descobertas sobre a fotografia, a óptica, a física e o
___________________________________________
funcionamento da visão.
( ) Enfoque perceptual que destaca os elementos visuais, ___________________________________________
como ponto, luz e cor, baseado na experiência visual.
( ) Ênfase nos padrões acadêmicos dos salões oficiais e b) Em relação à poética dos dois fotógrafos, estabeleça
preferência pela representação naturalista da figura humana. duas diferenças entre as imagens apresentadas.
( ) Recusa dos hábitos de ateliê, como iluminar modelos e ___________________________________________
começar com o desenho de contornos para depois passar ao ___________________________________________
claro-escuro e à cor, dando preferência ao trabalho ao ar livre. ___________________________________________
( ) Recusa da pesquisa sobre a percepção óptica quanto à ___________________________________________
decomposição da luz em componentes cromáticos. ___________________________________________
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a ___________________________________________
sequência correta. ___________________________________________
a) V, V, F, V, F.
___________________________________________
b) V, F, V, F, V.
c) V, F, F, F, V. ___________________________________________
d) F, V, F, V, F.
e) F, F, V, F, V.
9.5 GABARITO
1 – D, 02. Ao comparar a escultura de Canova com a de Rodin percebe-se
como a escultura neoclássica está vinculada a um esquema narrativo,
07. (UEL 2005) Sobre a fotografia enquanto obra de arte, possível de ser lido, com movimentos simétricos e equilibrados dos
é correto afirmar: personagens esculpidos, que proporciona ao espectador a satisfação de
a) É um tipo de imagem que reduz a apreciação estética às compreendê-la. Já em Rodin os contornos não são definidos, as figuras se
informações sobre o autor, época e técnicas de produção. fundem, é impossível descobrir o que os gestos das figuras significam, parece
b) Tem seu valor artístico diminuído por pretender ser uma não haver relações de impulso e contra impulso. Ela é um prenúncio da
reprodução exata do mundo natural. modernidade porque é hostil ao racionalismo e à ideia de similitude
c) É uma linguagem que impossibilita a interpretação e a aristotélica. 3 – D, 4 – C, 5 – E, 6 – A, 7 – E, 08. a) Valoração dos elementos
plástico-formais, como cor, dimensão e formato; Registro contínuo,
compreensão estética.
repetitivo e intencional de um mesmo dado da realidade; Abordagem de
d) Opõe-se ao conhecimento científico e à tecnologia. assuntos/temáticas que reflitam questões caras à linguagem fotográfica,
e) A imagem adquire novos significados ao ser apropriada como a autoria, a memória, a reprodutibilidade, o instante único, o arquivo
pelo artista e retirada de seu contexto. pessoal e coletivo; Utilização de procedimentos na captura da imagem e/ou
na sua ampliação que subvertam as técnicas fotográficas tradicionais.;
08. (UEL 2016) Observe as imagens e leia o texto a seguir. Exploração da natureza ficcional da linguagem fotográfica; Práticas que
questionem a fotografia enquanto instrumento de comprovação
documental; Inserção/apresentação da imagem em locais específicos; o
conteúdo da imagem se relaciona, de alguma forma, com o contexto em que
se estabelece a sua visibilidade; A intencionalidade do fotógrafo é mais
poética do que documental, jornalística ou publicitária. b) Paisagem: na
fotografia de Sebastião Salgado a paisagem é um dado compositivo discreto,
que aparece em último plano e é sobreposta por mãos e ferramentas de
trabalho; já na fotografia de Haruo Ohara a paisagem é uma das
protagonistas da imagem e ocupa grande parte da composição. • Temática:
em ambas as fotografias, o universo do trabalho é um assunto relevante, no
entanto, ele é abordado de forma distinta pelos fotógrafos: Sebastião
Salgado traz trabalhadores em estado de protesto/manifestação, ou seja, há
uma perspectiva política e social em relação ao assunto; Haruo Ohara retrata
um trabalhador
“brincando” com seu instrumento de trabalho, a imagem traz uma conotação
lúdica e poética. • Elementos formais: na imagem proposta por Sebastião
Salgado, há uma grande quantidade de elementos formais (centenas de
pessoas, muitos instrumentos de trabalho e a paisagem); na imagem trazida
por Haruo Ohara, há poucos elementos formais (um homem, seu
instrumento de trabalho e a paisagem). • Linha do Horizonte: as duas
fotografias são divididas horizontalmente, em termos compositivos, pela
linha do horizonte; em Sebastião Salgado essa linha é posicionada na parte
superior da imagem, o que faz com que a composição seja dominada por
elementos que remetem à dureza e à rigidez (homens, instrumentos de
trabalho e terra); já em Haruo Ohara a linha do horizonte é posicionada na
parte inferior da imagem, fazendo com que a fluidez das pequenas nuvens
Haruo Ohara. Nuvem da Manhã. 1952. Sebastião Salgado. no céu seja dominante.
Manifestação dos Sem-Terra. 1997.
ARTES 19
Figura 21: Paul Gauguin, Alegria, Arearea, 1892 75 x94 cm.
Paul Cézanne (1839-1906). Também iniciou sua
UNIDADE 10 carreira ligada ao impressionismo. Como Cezanne se

preocupava com a estrutura da natureza, converteu em
sua obra os elementos da natureza em formas
geométricas: o cilindro, a esfera e o cone. O mesmo
O PÓS-IMPRESSIONISMO tratamento ele aplicou a seus retratos, que foram de
grande importância para os movimentos que vieram a
No período que se seguiu ao Impressionismo, os seguir, preconizando, assim, o Cubismo.
artistas caracterizavam-se por repetir as técnicas
conquistadas e por aprimorar o que havia começado
anteriormente a eles. Não existe a possibilidade de reuni-
los em um grupo, pois seus trabalhos não apresentam
unidade.
Cézanne é de importância fundamental para os
movimentos posteriores, principalmente o Cubismo, por
elaborar estudos de volumes e formas puras. Gaugin
desenvolveu o estudo da cor de forma quase primitiva e
influenciou diretamente os fauvistas. Já Van Gogh fez uma
abordagem das cores para extrair delas a força expressiva
do artista.
Georges Seurat (1859-91) Seu método, quase
científico, é conhecido como pontilhismo. Consistia em
aplicar pontos do tamanho de confetes de cores puras,
sem mistura, por toda a tela. Seurat teorizava que as cores
complementares, colcadas lado a lado, se misturavam no
olho do espectador com maior luminosidade do que se
misturadas na paleta do pintor. O todo supostamente se Figura 22: Natureza morta, Paul Cézanne, 190o, óleo s/ tela, 70 x 92 cm.
fundia, como um mosaico, de uma distância, o que Vincent Van Gogh (1853-1890). O pintor holandês
conferia um efeito cintilante, granulado. Van Gogh, frequentemente considerado como um artista
de talento excepcional, teve uma vida marcada por
insucessos. A partir de 1889, o artista começou apresentar
problemas emocionais marcados por fortes crises
nervosas, o que o levou a diversas internações em
hospitais psiquiátricos. São desse período as grandes
obras do artista, como Noite Estrelada (1889) e Trigal com
Corvos. Nesses quadros, observa-se uma representação
turbulenta da realidade, com uma intensa mistura de cores
fortes e pinceladas nítidas, contrastes e simplificação das
formas.
Figura 20: Domingo na praia de La Grand Jatte, Georges Seurat, 1884.
Paul Gauguin (1848-1903). Iniciou pintando no estilo

impressionista. Ao abandonar os preceitos do movimento,
sua pintura passou a apresentar os contornos visíveis, e
assim objetos e pessoas ganharam formas planas sem
sombras (bidimensionalidade). Explorando a força do
colorido e usando cores puras e violentas, sem graduação
de claro-escuro, Gauguin é precursor do Fauvismo. A
parte mais conhecida de sua obra esta na série que
produziu na época em que viveu no Taiti.
Figura 23: Noite Estrelada, 1889, óleo s tela, 73x93 cm
Henry de Toulouse-Lautrec (1864-1901). As

principais características da obra de Toulouse-Lautrec
são os contornos expressivos das figuras, sua
capacidade de síntese e a dinâmica que refletia na
realidade que representava: a vida parisiense do final
do século XIX, o cabaré Moulin Rouge, os artistas de
circo, dançarinas, prostitutas e pessoas anônimas.

20 ARTES
TOULOUSE-
ARTISTA SEURAT CEZANNE GAUGUIN VAN GOGH
LAUTREC
Autorretratos,
Atividades de Vida noturna dos
TEMA lazer em Paris Cabarés
Naturezas mortas Nativos do Taiti girassóis,
paisagens
Primeiros cartazes Protocubismo: Primitivismo Pinceladas
ASSINATURA Pontilhismo
artísticos estrutura geométrica exótico agitadas, em espiral
Simbólico, Apaixonado,
TIPO Científico, lógico Decadente, febril Analítico, estável
misterioso vibrante
Sistema de
Mal do fim do Ordem permanente Cor viva para Reação emocional
PREOCUPAÇÃO mistura ótica no
século subjacente expressar emoção através da cor
olho do receptor
Superfície Desenho Formas
Manchas quadradas,
granulada: esboçado, cores simplificadas em Impasto grosso,
MARCAS desenho fantásticas,
formas geométricas
cores não naturais, ritmo
simples
chapado, preciso caricaturas, contornos fortes
exagerando deliberadamente os amarelos e azuis neste caso.

(CHIPP, H. B. Teorias da arte moderna. 2ª. ed. São Paulo: Martins Fontes,
1996. p. 28.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre pintura
moderna, identifique a autoria da carta. a) Paul Cézanne,
que foi conhecido pelo emprego da cor e da pincelada fluida
em seus trabalhos.
b) Matisse, que, a princípio, foi chamado de fauvista (besta
selvagem) e, posteriormente, aclamado como defensor da
tradição clássica na pintura francesa.
c) Pablo Picasso, que privilegiou a aplicação simbólica das
cores, em oposição a qualquer naturalismo.
d) Paul Gauguin, cujo trabalho introduziu distorções formais e
alterações de perspectiva em benefício da composição ou
para ressaltar o peso dos objetos.
e) Vincent van Gogh, que se interessou pelas relações de
força, como atração, tensão e repulsão, no uso das cores.
02. Antes do final do século já haviam impressionistas

tentando novas técnicas e novos rumos: foram os chamados
pós-impressionistas. Entre eles Paul Cézanne, Georges
Seurat, Henri Toulouse, Paul Gauguin. Quanto as
características dadas a este período por estes artistas analise
os itens abaixo e em seguida marque a alternativa
INCORRETA.
a) Cézanne estudava as formas geométricas e as proporções
de cada objeto a ser retratado.
b) É neste período que surge a técnica denominada
Surrealismo.
c) Seurat agrupava as pinceladas em forma de pontos.
d) Toulouse buscava inspiração na figura humana que
Figura 24: A gulosa, 1891, Henri de Toulouse-Lautrec, Litografia, cartaz
Moulin Rouge povoava os cabarés e bares de Paris.
03. Cezanne é um dos autores mais importantes para o

10.1 EXERCÍCIOS modernismo, quanto a sua obra e seu movimento julgue os
01. (UEL 2011) Leia o texto a seguir, intitulado “Minha itens:
pincelada não tem sistema”, que foi extraído de uma carta de I. Para Cézanne, a pintura deveria tratar as formas da
um pintor pós-impressionista a Émile Bernard, em 1888. No natureza como se fossem cones, esferas e cilindros.
momento, estou absorvido pela floração das árvores II. Cézanne é historicamente conhecido como quem originou
frutíferas, róseos pessegueiros, pereiras amarelo e branco. a estética abstracionista.
Minha pincelada não tem qualquer sistema. Eu ataco a tela III. Toda representação artística deveria partir do pressuposto
com toques irregulares do pincel, que deixo como saem. real e não imaginário.
Empastes, pontos da tela que ficam descobertos, aqui e ali IV. A preocupação está em torno das formas que constituem
pedaços absolutamente inacabados, repetições, a composição.
brutalidades; em suma, estou inclinado a pensar que o Estão Corretas:
resultado é demasiado intranquilizante e irritante para que a) As alternativas estão I e II corretas.
isso não faça a felicidade dessas pessoas que têm ideias b) As alternativas estão II e III corretas.
preconcebidas fixas sobre a técnica. [...] Trabalhando c) As alternativas estão I e IV corretas.
diretamente no local, procuro fixar no desenho o que é d) As alternativas estão I, II e III corretas.
essencial – mais tarde, encho os espaços delimitados pelos e) As alternativas estão I, II e IV corretas.
contornos – expressos ou não, mas de qualquer modo,
04. (UEL 2015) As origens da Arte Moderna estão
sentidos – com tons que também são simplificados, no
relacionadas com o trabalho inovador de vários artistas que
sentido de que tudo o que vai ser solo terá o mesmo tom
atuaram até o século XIX. Podem-se relacionar alguns
parecido com o violeta, que todo céu terá um tom de azul, que
precursores com os movimentos da Arte Moderna: Manet e o
a vegetação verde será verde-azulada, ou verde-amarelada,
ARTES 21
Impressionismo, Van Gogh e o Expressionismo, Cézanne e o neoimpressionismo, que delineia os contornos com o traço
Cubismo, Gauguin e o Fovismo e Bosch e o Surrealismo. preto, falha que se deve combater a todo custo. Devo produzir
Com base nos conhecimentos sobre os antecedentes da Arte a partir da natureza. Os esboços, as telas, se os fizessem,
Moderna, relacione as obras dos artistas mencionados com não seriam mais do que construções copiadas[da natureza],
as dos respectivos movimentos. baseada nos meios, sensações se desenvolvimentos
Assinale a alternativa que contém a associação correta. sugeridos pelo modelo. (Cézanne)
(C) Todos nós sabemos que a Arte não é a verdade. A Arte é
uma mentira que nos faz compreender a verdade, pelo menos
a verdade que nos é dado compreender. O artista deve
conhecer a maneira de convencer os outros da veracidade de
suas mentiras. (Picasso)
(D) Estou por terra, mas ainda não vencido. O índio que sorri
no suplício estaria vencido? Decididamente, o selvagem é
melhor que nós. No entanto, é verdade, sou um selvagem. E
os civilizados o pressentem, pois em minhas obras não há
nada que surpreenda ou perturbe, a não ser esse ’selvagem-
apesarde- mim-mesmo’. Por isso é inimitável. A obra de um
homem é a explicação desse homem.(Gauguin)
(E) Para mim a forma nunca é alguma coisa abstrata, mas
sempre o signo de alguma coisa. É sempre um homem, um
pássaro ou alguma outra coisa. Para mim a arte nunca é a
forma pela forma. (Miró)
a) I-A, II-C, III-E, IV-B, V-D.

b) I-A, II-D, III-B, IV-C, V-E.
c) I-C, II-B, III-A, IV-E, V-D.
d) I-C, II-D, III-E, IV-A, V-B.
e) I-D, II-C, III-A, IV-B, V-E.
05. (UEL 2013) Relacione as figuras com os textos dos

artistas.
(A) A arte é um método de abrir áreas de sentimento, e não a
Assinale a alternativa que contém a associação correta.
mera ilustração de um objeto. Um quadro deve ser a recriação
a) I-A, II-B, III-E, IV-C, V-D.
de um acontecimento e não a ilustração de um objeto: mas
b) I-A, II-C, III-D, IV-E, V-B.
não há tensão no quadro a menos que se lute com o objeto.
c) I-B, II-A, III-D, IV-C, V-E.
Não há beleza perfeita que não contenha algo de estranho
d) I-B, II-C, III-E, IV-A, V-D.
nas suas proporções. (Bacon)
e) I-D, II-B, III-C, IV-A, V-E.
B) As sensações de cor, que dão luminosidade, são a razão
das abstrações que me impedem, seja de cobrir minha tela,
seja de continuar a delimitação dos objetos quando seus
pontos de contato são sutis e delicados; disso resulta que a 10.2 GABARITO
minha imagem ou o meu quadro seja incompleto. Os planos 1 – e, 2 – b, 3, - c, 4 – c, 5 – d
são colocados um acima do outro de onde emerge o
22 ARTES
momento histórico, se opõe ao estilo vigente em uma

época, especialmente no campo das artes. Portanto,
UNIDADE 11 vanguarda está associada à ruptura, a choque. Na

Europa, vários movimentos integram a vanguarda artística
europeia do início do século XX, são eles: Futurismo,
Cubismo, Dadaísmo, Expressionismo e Surrealismo.
CUBISMO, FAUVISMO E Em termos artísticos, as vanguardas europeias são os
movimentos que procuram expressar as contradições
FUTURISMO desencadeadas por tantas mudanças, tantos ganhos e
simultaneamente tantas derrotas vividas na Era da
11.1 O SÉCULO XX: CONTEXTUALIZAÇÃO máquina. Se, por outro lado, cultua-se a velocidade, o
As duas primeiras décadas do século XX marcaram-se progresso, a vertiginosa aceleração técnico-científica, por
pela crise do capitalismo e o nascimento da democracia outro, assimila-se dolorosamente a ausência de valores
de massas. Uma radical e inédita revolução científica humanos, como os proporcionados pela religião e pela
rompia as barreiras do tempo e do espaço, produzindo um própria ciência, que são questionadas em sua capacidade
grande e universal estado de euforia e crença no de gerar a felicidade e a justiça sociais.
progresso. Assim, todas as convenções culturais e artísticas
Foi inventado, no fim do século XIX e início do XX, o burguesas passam a representar o passado, transformam-
telégrafo, o automóvel, a lâmpada, o telefone, o cinema, o se em alvo de crítica demolidora, mordaz, irreverente,
avião. Tanta mudança provocou radicais alterações na niilista, isto é, negadora dos valores instituídos e
forma de viver, de analisar a realidade e de representá-la defendidos até o século XIX.
artisticamente. Os museus, as bibliotecas, as academias, a postura
A máquina tornou-se participante de todos os setores academicista dos artistas, são alvos constantes das
da vida. Viver confortavelmente e aproveitar o presente vanguardas. Iniciados no território das artes plásticas, os
eram preocupações fundamentais do homem naquele movimentos de vanguarda rapidamente se ampliam em
momento. A esse primeiro momento do início do século direção às outras manifestações artísticas, defendendo a
dá-se o nome de belle époque. interdependência de suas linguagens, a integração entre
Tudo isso, obviamente, caracteriza o mundo da classe a música, a escultura, a arquitetura, a literatura e o cinema.
dominante. A classe operária continuava marginalizada da Agora, vamos conhecer cada um desses movimentos
onda de progresso. Esse período de euforia, no entanto, de vanguarda para iniciarmos a nossa travessia pela
durou pouco. Em 1914 iniciou-se a Primeira Guerra modernidade.
Mundial, encerrada em 1918. O conflito, que envolveu
praticamente o mundo todo, gerou a desconfiança nos 11.2 FUTURISMO
sistemas políticos, sociais e filosóficos vigentes. O homem Fundado em 1909, na Itália, por Fillipo Tommaso
que viveu a guerra começou a questionar os valores do Marinetti, o Futurismo, de acordo com seu líder, defende
seu tempo. uma arte sintonizada com a “beleza da velocidade”, “as
A Revolução Russa (1917) conduziu pela primeira vez grandes multidões agitadas pelo prazer ou pela revolta”.
na história a classe operária ao poder e o verdadeiro pavor Ainda nas palavras de Marinetti:
que o comunismo despertou na classe dominante gerou “Depois do reino animal, eis o início do reino mecânico.
desassossego. Com o conhecimento e a amizade da matéria, da qual os
Onze anos depois, o mundo enfrentou a terrível crise cientistas não poderão conhecer senão as reações físico-
econômica de 1929, que vai gerar a Segunda Guerra químicas, nós preparamos a criação do homem mecânico
Mundial (1939-1945). de partes mutáveis. Nós o livramos da idéia da morte e,
Esse curto período entre as duas grandes guerras é por conseguinte, da própria morte, suprema definição da
conhecido como os “anos loucos”, fase marcada inteligência lógica.”
principalmente pela ânsia de viver freneticamente, já que
a guerra tinha lançado no espírito humano a incerteza
sobre a permanência ou a duração da paz.
Portanto no início do século XX, a Europa assiste a um
formidável conjunto de transformações em todos os
domínios das atividades humanas. Invenções,
desenvolvimento científico e tecnológico, lutas sociais,
guerra mundial, revolução comunista – tudo isso forma o
cenário em que surge a arte moderna, um dos momentos
mais radicais de renovação artística.
No Brasil, contudo, essas inovações começam a
acontecer apenas na década de 20. Antes disso, temos o
Pré-Modernismo, um período de transição que prepara a
grande renovação modernista.
De modo geral, o que marca o espírito da arte moderna
é o desejo de libertar-se das amarras do passado e buscar
uma nova forma de expressão artística, de acordo com a
mentalidade do século XX.
Tudo o que hoje existe no campo das artes plásticas, da
música e da literatura está de alguma forma relacionada
às propostas e às experiências trazidas pela arte moderna
no começo do século XX, que você estudará a partir de
Figura 25: Luz da rua , 1909 por Giacomo Balla, óleo s/ tela
agora!
VANGUARDA: Nome que se dá a uma tendência ou a Desde 1919, o Futurismo torna-se porta voz oficial do
um conjunto de tendências que, num determinado fascismo, devido à aliança que Marinetti cria com
ARTES 23
Mussolini, a partir de pontos em comum entre o movimento 11.3 CUBISMO
político e o artístico: o caráter antifeminista, antiburguês, Historicamente o grande surgimento do cubismo deu-
antissocialista e antidemocrático; a exaltação da “bofetada se entre 1907 e 1914 na França. É certo que desde
e do soco”; a glorificação da guerra como “única higiene Cézzane já se pensava numa pintura que enxergasse na
do mundo”. natureza formas geométricas, como cones, cilindros e
Diferentemente das outras vanguardas, o Futurismo esferas. Mas é só com os cubistas, e não Cézanne, que
assume claramente uma postura política direitista, vindo a os artistas romperam radicalmente com a ideia da arte
esgotar-se na década de 40. como imitação da natureza, que deixaram a noção da
O Futurismo foi o movimento que produziu mais perspectiva clássica, presente na pintura européia desde
manifestos (cerca de 30) do que obras propriamente ditas. o Renascimento.
Leia um fragmento de um dos principais manifestos do A estética cubista trabalha com todas as partes de um
Futurismo: objeto num mesmo plano. Ou seja, os objetos eram
“Nós queremos cantar o amor ao perigo, o hábito à energia e à desconstruídos e recompostos segundo vários pontos de
temeridade (...) Tendo a literatura até aqui enaltecido a imobilidade vista, vários ângulos simultâneos. A obra de Picasso, “As
pensativa, o êxtase e o sono, nós queremos exaltar o movimento Moças de Avignon”, com suas formas angulosas e
agressivo, a insônia febril, o passo ginástico, o salto-mortal, a fragmentadas é um grande exemplo dos primeiros
bofetada e o soco (...) a beleza da velocidade. (...) Nós queremos trabalhos desse novo estilo.
glorificar a guerra – única higiene do mundo -, o militarismo, o
patriotismo, o gesto destrutor dos anarquistas, as belas idéias que
matam, e o menosprezo à mulher. (...) É preciso destruir a sintaxe,
dispondo os substantivos ao acaso, como nascem (...) Deve-se usar
o verbo no infinito (...) Deve-se abolir o adjetivo (...) Deve-se abolir
o advérbio (...) Assim como a velocidade aérea multiplicou o nosso
conhecimento do mundo, a percepção por analogia torna-se
sempre mais natural para o homem (...) é necessário fundir
diretamente o objeto com a imagem que ele evoca (...) Abolir
também a pontuação (...) Destruir na literatura o “eu”, isto é, toda
a psicologia.”
Figura 28: Les demoiselles d'Avignon, Pablo Picasso, 1907, óleo s/ tela,
175 × 241 cm
A intenção dos cubistas não é representar a realidade,

Figura 26: Estudo da velocidade da uma motocicleta , 1913 por Giacomo
em algumas obras a tendência chegou a uma
Balla, óleo s/ tela fragmentação tão grande dos seres, que tornou impossível
Em termos formais, cabe ressaltar que o futurismo o reconhecimento das figuras. O cubismo, portanto, foca a
se caracteriza pela nova maneira de representar a representação de idéias, a experimentação formal e
realidade: apreender não os objetivos em si, mas plástica. Com isso, pode-se dizer que esse foi um passo
sobretudo o movimento desses objetos no espaço. Para decisivo para a fundação de uma nova estética para o
isso, fazem o uso frequente de linhas de força, de planos século XX.
quebrados e imagens vistas de múltiplos ângulos. Há É importante ressaltar que não só o cubismo, mas
também a repetição da mesma imagem para destacar o todos os movimentos artísticos, sempre estão muito
deslocamento no tempo e no espaço. ligados às mudanças políticas, sociais e econômicas que
ocorrem num determinado momento da história. No início
do século XX citamos o progresso industrial, o
crescimento das desigualdades sociais, a Revolução
Russa, a Primeira Guerra Mundial, o crescimento do
fascismo e nazismo.
Cézanne e o descobrimento da arte africana, livre de
tendências e princípios estéticos predeterminados foram
as grades influências dos maiores representantes do
movimento: Pablo Picasso (1881-1973) e Georges Braque
(1882-1963).
Picasso foi, entre os cubistas, quem levou mais longe
a desintegração da figura e Braque pôs em questão o
elemento central da linguagem plástica: o espaço. Nesse
Figura 27: Formas
únicas de continuidade sentido, ambos propuseram a necessidade de se criar
no espaço, Umberto uma arte fora do esquema Renascentista (centralizado
Boccioni, escultura de num único observador) numa visão que abarcasse a
bronze, 1913, 1,11 m x 88
cm complexidade espacial do mundo.

24 ARTES
O cubismo ainda pode ser dividido em duas fases Na fase Sintética, os artistas desenvolveram uma nova
distintas: a Analítica (1912) e a Sintética (1914). forma de arte, chamada colagem. Entre 1912 e 1914,
A fase Analítica ocupou-se de um processo de destruição juntamente com o pintor espanhol Juan Gris, eles
do objeto para reconstruí-lo em uma composição sem incorporaram letras em estêncil e tiras de papel à pintura.
profundidade, como se o objeto pudesse ser visto de
vários ângulos de uma só vez. Essa fase aproxima-se
muito da abstração e a pesquisa formal é valorizada em
detrimento da cor, como podemos notar na imagem a
seguir:
Figura 30: Georges Braque, Ainda Vida com Tenora, verão ou outono de
1913, papel recortado e colado, carvão, giz e lápis sobre tela.
Braque e Picasso faziam uso da colagem para

dialogar essencialmente sobre a materialidade da obra. Ao
adicionar um elemento tradicionalmente não artístico aos
quadros (como jornal, na obra citada), os cubistas buscavam
questionar os cânones artísticos coletivamente proclamados
sobre os materiais a serem usados nas belas artes e,
sobretudo, questionavam o caráter ilusionista a que a pintura
se prestava. A colagem cubista não imita a textura de algo,
ela nos apresenta esse algo, revela que o quadro não tem a
pretensão de ser a representação de um objeto, mas uma
corporalidade em si.
Durante a guerra civil Espanhola, o ditador fascista
Francisco Franco fez um acordo com os nazistas para destruir
a cidadezinha basca de Guernica. Num bombardeio de três
horas, dois mul civil foram massacrados, milhares feridos e a
cidade arrasada. Em um tom patriótico e inconformista,
Picasso criou um mural de 6.5 metros de largura por 2.8 de
altura, em um mês. É considerada a mais forte denúncia dos
Figura 29: Violino e cântaro, Georges Braque, 1910, óleo s/ tela, 117 X 73,5 horrores da guerra.
cm
Figura 31: Guernica, Pablo Picasso, 1937, pintura à óleo, 3,49 m x 7,77 m
11.4 FAUVISMO matização, intensas, fortes e explosivas. Acima e tudo,

O grupo ganhou esse apelido de um crítico, que os eram cores não naturais, aplicadas arbitrariamente sobre
chamou de feras (fauves), animais selvagens porque os objetos, de modo que mulheres tenham a face verde,
faziam tentativas brutas e primitivas, criavam um universo cachorros sejam laranja, e etc.
de loucura arrematadora. A arte desse grupo busca a simplificação das formas
O Fauvismo é caracterizado pela intensidade das cores das figuras, ou seja, as figuras aparecem apenas
que eram utilizadas puras, sem nenhuma mistura ou sugeridas e não de maneira realista. As formas e

ARTES 25
perspectivas são distorcidas, as pinceladas vigorosas, os frases longas, dissonância e transferência constante de
motivos chapados, lineares e conservavam parte da tela acentos ritmos.
nua, como integrante do desenho completo.
Os artistas que mais se destacam nesse período são:
Henri Matisse, André Derain e Maurice Vlaminck.
A coreografia de balé do russo Nijinsky foi tão provocativa

quanto. É uma dança também primitiva, sem leveza, com
muita audácia e desafio. Era composta de movimentos não
naturais, com giros, quedas e muitos rolamentos no chão.
O modernismo proposto pela obra - na sua conjugação de
música, figurinos, cenário e coreografia - vinha da
possibilidade de abandonar princípios delimitados de
intervenção ao mesmo tempo que promovia implosões dentro
desses mesmos limites, alargando-os mais do que os
subvertendo.
Figura 32: A lista verde (Madame Matisse), Matisse, 1905, óleo s/ tela. 11.5 EXERCÍCIOS
01. (UEL 2010) Leia o texto a seguir: Poderíamos empregar
a palavra “moderno” de forma bastante vaga para significar
“do presente”, ou o que é atual. Nesse sentido informal, ela
se refere ao que é contemporâneo e é definida por sua
diferença em relação ao passado. [...] “Arte moderna” não
significa necessariamente o mesmo que “arte do período
moderno”, pois nem toda a arte produzida nesse período é
julgada “moderna” – considera-se que só certos tipos de arte
fazem jus ao título. (FRANSCINA, F. (et alii) Modernidade e Modernismo:
A pintura francesa do Século XIX. São Paulo: Cosac & Naif, 1998. p. 7.)
Com base no texto e nos conhecimentos acerca das
características formais da pintura européia da segunda
metade do século XIX, assinale a alternativa que contém
informações sobre um tipo de pintura que, segundo o
texto, faz jus ao título de moderna.
a) Nas pinturas desse período nota-se o clima bucólico em
Figura 33: A dança, Matisse, 1909, óleo s/ tela. pinceladas quase imperceptíveis.
b) É uma pintura que valoriza, sobretudo, os detalhes faciais
1.5 FIQUE POR DENTRO! com certa precisão no tratamento da superfície.
Eles devoraram tudo: primitivismo, barbárie e as c) Além de ser do presente, o moderno significa, a ordem dos
vanguardas valores pictóricos segundo os padrões de beleza.
d) É uma pintura acadêmica, com ideais clássicos de beleza
e simetria, conforme estabelecido na Grécia.
e) As pinturas desse período lidam com imagens
contemporâneas, cujos limites das pinceladas não são
definidos.
02. (UEL 2012) Observe os desenhos a seguir.
As vanguardas do século XX, tanto na Europa, quanto na

América Latina, fizeram do primitivismo um conceito
polêmico. Um dos exemplos mais interessantes é do
compositor russo Igor Stravinksy, que em 1913 expôs sua
maluca obra A sagração da Primavera, que já nos primeiros
compassos do prelúdio provocaram risos de escárnio na
plateia, que logo se transformaram em um tumulto
indescritível. (CHIPP, H. B. Teorias da arte moderna. 2ª. ed. São Paulo: Martins Fontes,
1996. p. 135.)
A sagração da primavera representa um ritual pagão no qual
Com base nas imagens e nos conhecimentos sobre a Arte
sacrificam uma virgem à entidade primaveril, para garantir
Moderna, considere as afirmativas a seguir.
boa colheita. Ela rompe com as noções que imperavam na
I. A preocupação com a representação ideal do personagem
música clássica, em um teor provocativo e incivilizado. Evoca
condiz com os pressupostos clássicos da arte.
o primitivismo por fazer uma música de natureza folclórica,
II. Nota-se a repetição de um mesmo tema em busca do
com feroz estruturação de ritmos totalmente independes,
aperfeiçoamento técnico do desenho de figura humana.
harmonias politonais desagradáveis ao ouvido, rejeição das
III. Apesar do mesmo motivo, cada desenho revela uma
aparente liberdade no traço e na elaboração.
26 ARTES
IV. Embora com diferentes elementos, cada desenho deixa e) F, F, V, F, V.

evidente a descrição do mesmo homem.
Assinale a alternativa correta. 04. (UEL 2004) Leia, a seguir, o trecho de Marinetti.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. “Tudo se move, tudo corre, tudo gira. Um rosto nunca está
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas. passivamente parado diante de nós, mas aparece e
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. desaparece incessantemente. Graças à persistência das
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. imagens na retina, as formas em movimento se multiplicam,
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. deformam-se, sucedem-se uma à outra como vibrações no
espaço em que se deslocam. Por isso, um cavalo correndo
03. (UEL 2013) Considerando as transformações da Arte não tem quatro pernas: tem vinte e seus movimentos são
Moderna em relação ao Período Acadêmico, observe as triangulares...” (Manifesto técnico da pintura Futurista. In GULLAR,
figuras 6 e 7 das obras futuristas e leia o texto a seguir. Ferreira. Etapas da arte contemporânea. São Paulo: Nobel, 1985. p. 89.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o Futurismo,
considere as afirmativas a seguir.
I. Tomava a persistência das imagens na retina como recurso
da criação artística.
II. Preconizava que o importante era explorar os recursos
cromáticos das imagens no mundo natural.
III. Considerava que a representação de pessoas e animais
Figura 6: Dinamismo de um cão
eram os temas mais importantes.
na coleira, Giacomo Balla, 1912. IV. Tinha como princípio o dinamismo e a velocidade como
elementos direcionadores temáticos.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e IV.
d) I, II e III.
e) II, III e IV.
05.(UEL 2012) Observe a imagem a seguir:
Figura 7: Formas únicas na continuidade do espaço,

Umberto Boccioni, 1913.
Para os futuristas, os objetos não se esgotavam no
contorno aparente e os seus aspectos se interpenetravam
continuamente, devido, sobretudo, à nossa visão, que é
dinâmica e vê vários espaços a um só tempo ou vários
tempos num só espaço. (DELL’ARCO, M. F., 1968, apud MORAIS, F.
Arte é o que eu e você chamamos arte. Rio de Janeiro: Record, 2000. p.254.)
Com base nas figuras, no texto e nos conhecimentos a
respeito do movimento Futurista, atribua V (verdadeiro) ou F
(falso) às afirmativas a seguir.
( ) A partir do contato com o Cubismo, os futuristas investiram
menos no tema e se aplicaram a complementar seu
divisionismo colorista com uma fragmentação formal do tipo
cubista. As obras futuristas demonstravam a possibilidade de ([...], violino, 62 x 47 cm, 1912.)
usar a arte como meio para captar os aspectos de um entorno Assinale a alternativa que contém, respectivamente, o
dinâmico. O divisionismo lhes permitia imprimir um ritmo autor da imagem e a técnica empregada.
dinâmico na composição. a) Francis Picabia; papéis colados e tinta óleo sobre papel.
( ) Boccioni, em seu Manifesto da Escultura Futurista, b) Marcel Duchamp; tecidos colados e grafite sobre papel.
proclamou o uso de um único tipo de material na escultura. c) Pablo Picasso; papéis colados e carvão sobre papel.
Enfatizou a imitação de fórmulas herdadas do passado d) Jackson Pollock; papéis colados e carvão sobre tecido.
baseadas na cópia do modelo nu e no estudo da estatuária e) Richard Serra; jornais colados e tinta acrílica sobre papel.
clássica.
06. (UEL 2006) Analise as imagens a seguir.
( ) Enquanto, no Cubismo, a geometrização enfatiza a
estrutura formal do motivo representado, a fragmentação
futurista tem a meta de criar elementos lineares (“linhas de
força”) que podem ser seriados para produzir um efeito de
movimento. A coerência formal no Futurismo tem importância
secundária.
( ) O Futurismo italiano foi impulsionado na primeira década
do século XXI pelas exposições e imagens do Realismo e do
Neoclassicismo, sendo também influenciado pelo
Expressionismo alemão.
( ) O Futurismo teve sua origem em uma maneira de entender
a civilização, considerando o dinamismo como sensação
típica do “nosso” tempo a ser buscada na pintura e na
escultura. Em alguns aspectos foi um movimento radical que
rechaçou todas as tradições, valores e instituições sempre
respeitados. Valorizou o registro da velocidade como valor
plástico.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a
sequência correta. Com base nas imagens e nos conhecimentos sobre o
a) V, V, V, F, F. b) V, V, F, V, F. cubismo, é correto afirmar:
c) V, F, V, F, V. d) F, V, F, V, F.
ARTES 27
a) Picasso realizou reproduções da arte africana, uma mulher, faço um quadro”. (MATISSE, H. Escritos e reflexões
solucionando dificuldades técnicas em sua obra. sobre a arte, 2007, p. 180.)
b) Na obra “Cabeça”, percebe-se a utilização de um único Com base no texto e nos conhecimentos sobre a obra de
ponto de fuga, recurso comum à poética cubista. Matisse, assinale a alternativa correta.
c) A obra “Cabeça” exemplifica a oposição de Picasso aos a) Matisse referia-se à forma como procedia em relação ao
padrões estéticos ocidentais da época e a sua aproximação seu modo de trabalhar, no qual era importante a visualização
da arte africana. que tinha da rua, a fim de captar a luz do ambiente externo e
d) A máscara expressa a dificuldade de formalização plástica a forma como incide nas pessoas.
da cultura africana na elaboração de seus artefatos. b) Matisse, ao afirmar que sua preocupação era a de fazer
e) O ideal da forma cubista foi alcançado com a plena quadros e não uma mulher, deixava clara a sua afinidade com
incorporação de elementos culturais africanos. o movimento surrealista, que tinha como característica as
deformações.
07. (UEL 2015) Observe afigura31 e leia o texto a seguir. c) A afirmação de Matisse nos faz confirmar o que de fato era
Para Picasso: “A pintura não é feita para decorar uma das suas maiores preocupações como artista: os
apartamentos. É um instrumento de guerra para ataque e estudos sobre luminosidade, implicando nas descobertas que
defesa contra o inimigo.” O inimigo é o homem que explora fez a partir dos recortes.
seus semelhantes por egoísmo e lucro. Guernica foi pintada d) Matisse referia-se a um fato pictórico, lhe interessava o
com paixão e convicção. O artista usa símbolos arquetípicos jogo empreendido com os elementos dos quais dispunha
(o touro, o cavalo, a figura sustentando ao alto uma luz) cores, diversos tipos de linhas, a superfície branca e as
criando uma obra alegórica. (Adaptado de: WARNCKE, C. P. W. Ingo relações entre todos eles.
Pablo Picasso. China Taschen, 2007. p.387-401.)
e) A afirmação nos leva a constatar a preocupação plástico-
Com base na imagem, no texto e nos conhecimentos
formal do artista, principalmente no que diz respeito aos
sobre a obra Guernica de Pablo Picasso, considere as
aspectos que tornam evidente o rompimento de fronteiras
afirmativas a seguir.
entre desenho, pintura e escultura.
I. A origem de Guernica restringe-se aos estudos que Picasso
realizou das obras de Goya e Velásquez, não tendo qualquer 10. (UEL 2014) Leia o texto a seguir.
relação direta com a destruição da cidade basca pelos Até o século XIX, na arte ocidental, a matéria era usada na
bombardeios alemães. escultura como meio de representar temas. No século XX, os
II. A experiência da guerra foi interpretada por Picasso por um escultores modernos buscaram a autonomia da linguagem,
meio de expressão imagético, em que, pela linguagem da atingindo a compreensão sobre a importância da
pintura, o artista aborda o sofrimento humano. O materialidade. As criações com volume no espaço já não
acontecimento conduziu à criação de uma obra que se enfatizaram somente a representação de temas. Os
manteve presente na consciência coletiva do século XX. escultores, a partir de Rodin, tiveram a consciência de que a
III. Picasso usou elementos da expressividade, através de escultura como uma linguagem, mais do que fazer coisas, é
sua própria linguagem formal, com motivos e esquemas “matérica”, porém pode produzir objetos que “dizem” coisas.
pictóricos universais, difundidos por uma tradição. A Além do modelado e do entalhe, os escultores modernos
composição em três partes baseia-se no tríptico, forma experimentaram um novo procedimento: a “construção”, a
clássica do retábulo cristão. escultura como desenho no espaço, a incorporação de
IV. Guernica dialoga com outra obra de Picasso, a série de massas de ar, do vazio, na composição escultórica; fazendo
águas-fortes intitulada Sonhos e Mentiras de Franco, em que do Espaço e da Matéria categorias fundamentais dessa
são introduzidas figuras saídas do repertório de Guernica, linguagem. (Adaptado de: GAZITÚA, F. El lenguage de la esculura.
Santiago: Bauhaus editorial, 1995.)
que representam os sofrimentos das vítimas da guerra civil.
A partir do texto e com base nos conhecimentos
Assinale a alternativa correta.
sobre a arte tridimensional, relacione as figuras com os
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
respectivos elementos (categorias) enfatizados na
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
linguagem escultórica.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II, III são corretas.
08. (UEL 2011) Observe a figura 32 e o texto a seguir. Com

base na pintura de Matisse e nos conhecimentos sobre
as vanguardas europeias, considere as afirmativas a
seguir.
I. Matisse utiliza o equilíbrio entre a cor e o traço; a aparente
simplicidade reitera certo lirismo da pintura.
II. Os trabalhos de Matisse fazem parte de um contexto
caracterizado por experimentações para transcender a
natureza.
III. A pintura faz parte de um momento da pesquisa artística
de Matisse em que buscava uma rígida estruturação formal
em suas composições.
IV. Nessa imagem, Matisse expressou sentimentos
dramáticos, tais como a solidão, a morte e o abandono,
notados nos elementos compositivos.
09. (UEL 2010) Leia o texto a seguir “Dizem a meu respeito:
Alguém me disse que eu não via as mulheres tal como as
representava, ao que respondi – Se encontrasse alguma
assim na rua, fugiria apavorado. Antes de mais nada, não crio

28 ARTES
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b) A charge ironiza mudanças ocorridas a partir do início do
século XX na dança. Com relação a essas mudanças,
justifique a fala da personagem 4 da charge.
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11.6 GABARITO
1 – e, 2 – c, 3 – c, 4 – b, 5 – c, 6 – c, 7 – e, 8 – a, 9 – d, 10 – e, 11. a) construção
mais livre (ou seja, não alicerçada em grades rítmicas e construções
(A) Movimento e desenho no espaço. melódicas equilibradas/padronizadas segundo preceitos clássicos);
liberdade formal (construção formal alicerçada na discussão dos seus
(B) Luz e abstração.
próprios elementos formais); incorporação de novos instrumentos musicais
(C) Linha e contraste. (tais como Ondes Martenot e Theremin); maior uso da percussão; uso de
(D) Volume e superfície/textura. sons gravados sobre suporte; abertura ao acaso; novas harmonias; novos
(E) Espaço e equilíbrio. ritmos; atonalismo (música não tonal); polirritmia (sobreposição de rítmicas
Assinale a alternativa que contém a associação correta. diversas); métricas irregulares; neonacionalismo (uso de melodias
a) I-A, II-B, III-C, IV-D, V-E. folclóricas); b) Uma das modificações suscitada pelos artistas da época à
b) I-B, II-C, III-E, IV-A, V-D. dança está a não mais soberania dos passos de “pontas-de-pé” fortemente
c) I-B, II-D, III-A, IV-C, V-E. presentes na dança dos períodos anteriores. O balé A Sagração da Primavera
foi estreado conforme o próprio compositor Stravinsky relata, “com um
d) I-E, II-C, III-A, IV-B, V-D. tumulto indescritível” provocado tanto pela música quanto pela dança. O
e) I-E, II-D, III-C, IV-A, V-B. mais provável é que o personagem 4 da charge tenha se envolvido neste
11. (UEL 2013) Leia o texto e analise a charge a seguir. tumulto devido ao fato de ele querer mais passos parecidos com os
trabalhados na dança dos períodos anteriores, as “pontas de pé” por ele
Em maio de 1913, sete meses após a primeira execução de
desejadas, passos esses que não estavam presentes na coreografia de
Pierrot Lunaire de Schoenberg, os Ballets Russes de Sergei Nijinsky e, por isso, foi parar na prisão.
Diaghilev promoveram em Paris as estreias mundiais de
Jeux, de Debussy, e A Sagração da Primavera, de Stravinsky.
Com estas obras completavam-se os alicerces da música
moderna. Na noite de estreia de A Sagração da Primavera,
como recordaria Stravinsky, “já os primeiros compassos do
prelúdio provocaram risos de escárnio. Eu fiquei revoltado.
Essas manifestações, a princípio isoladas, logo se
generalizaram, levando por sua vez a reações contrárias e se
UNIDADE 12
transformando rapidamente em um tumulto indescritível”. A
plateia reagia provavelmente tanto à partitura quanto à
coreografia de Nijinsky. (Adaptado de: GRIFFITHS, P. A música
moderna: uma história concisa e ilustrada de Debussy a Boulez. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 1987, p.38.)
EXPRESSIONISMO, DADAÍSMO E
SURREALISMO
12.1 EXPRESSIONISMO
Muitos horrores foram introduzidos na primeira guerra
mundial. Ao final da guerra, a Alemanha e a França
estavam num impasse e os soldados entrincheirados
viviam até dois anos em valas estreitas, sem sistema de
esgoto e com higiene precária. Toda e qualquer
oportunidade para aliviar o stress e diminuir a imundice era
aproveitada: poças de lama eram oásis onde felizes
soldados conseguiam aliviar a sujeira de seus corpos.
(Adaptado de: Tone Deaf Comics, More Toe Point. Disponível em: Você consegue imaginar o cheiro de pessoas
<http://www.tonedeafcomics.com/more-toe-point/>. Acesso em: 14 ago. 2012.)
moribundas, fossas coletivas abertas, cadáveres a céu
a) O texto faz menção a três peças musicais do início do
século XX que completam, segundo o autor, “os alicerces da
aberto há dias, suor, terra úmida e tudo mais?
música moderna”: Pierrot Lunaire, de Schoenberg; Jeux, de Dentre as vanguardas, o expressionismo é a tendência
Debussy; e A Sagração da Primavera, de Stravinsky. Cite artística que mais expressa visualmente a perplexidade
quatro características da música moderna de concerto que a desse momento. O expressionismo, inclusive, leva esse
diferenciam da música produzida nos períodos nome porque expressa emoções subjetivas e as respostas
________________________________________________ que podem despertar dentro das pessoas. O artista opta
________________________________________________ pelo predomínio crítico da emoção sobre a razão, usa de
________________________________________________ emoções, sínteses, exageros, desenhos chocantes, cenas
________________________________________________ violentas, construção formal dinâmica para visualizar a
________________________________________________ angústia, solidão, desespero, do momento histórico.
________________________________________________
ARTES 29
❑ TÉCNICA: distorção linear, cores não naturais
❑ PAPEL DA ARTE: reavaliar o conceito de beleza
12.2 DADAISMO
Considerado o mais radical e demolidor dos
movimentos de vanguarda, o Dadaísmo foi antes de tudo
um movimento de negação. Surgiu no cenário artístico
europeu de 1916 a 1921, tendo Tristan Tzara como o seu
mais importante defensor, no campo da literatura.
Nascido na Suíça, no berço de um grupo de artistas
que, durante memoráveis noitadas no Cabaré Voltaire –
espécie de teatro de variedades -, desenvolveram todas
as formas possíveis de expressar a decepção com
atrocidades decorrentes da Primeira Guerra Mundial.
Figura 34: O banho dos saoldados, óleo s/ tela de Ernst Ludwig Kirchner,
1915.
O Expressionismo pode ser visto com uma reação
ao Impressionismo, já que esse referido movimento se
concentrou apenas nas sensações da luz e da cor, e
deixando o sentimento humano de lado, e as condições
da sociedade moderna. No expressionismo acontece o
contrário, os artistas buscam profundamente expressar
as emoções humanas e interpretar as angústias que
caracterizaram psicologicamente o homem do início do
século XX.
Figura 36: O crítico de Arte, Raoul Hausmann,1919, litografia e

fotocolagem em papel, 32x25,5 cm
Para os dadaístas, a guerra desvendou a barbárie que

se esconde por detrás da civilização burguesa ocidental, o
que os incitou a desmascarar todos os valores ditos
civilizados. Utilizando o ilogismo, o nonsense, isto é, a
recusa de qualquer sentido decodificado, e também um
humor niilista, irracionalista, dinamitaram a cultura e a
linguagem, sua expressão máxima, substituindo palavras
por ruídos e gritos inarticulados.
Destacamos a época em ele surgiu: entre 1914 e 1918,
ou seja, a época da Primeira Guerra mundial, como citado
anteriormente. Sem dúvida, esse conflito deixou a Europa
espiritualmente exausta e fez com que os artistas
questionassem a capacidade da ciência, filosofia e religião
de conduzir a humanidade. Assim, se o domínio da razão
guiou o mundo para aquela guerra mundial, não se sabia
mais o papel da cultura, e menos ainda, papel da Arte num
mundo tão conturbado.
Figura 35: O Grito, Edvard Munch, têmpera sobre painel, 83 × 66 cm
O pintor norueguês Edvard Munch também inspirou o

movimento expressionista. Sua obra O grito é um exemplo
dos temas que sensibilizavam os artistas ligados a essa
tendência.
É na Alemanha também que a corrente passa a ter um
viés político. Com o nazismo, muitas obras
expressionistas são rotuladas de “arte degenerada” e
banidas dos museus. Os expressionistas foram
influenciados pelos quadros de Gauguin e Van Gogh. E os
artistas que mais se destacaram no movimento foram:
Ernst Kirchner, Otto Dix, Egon Schiele.
❑ VALORES: urgência, desespero.
❑ TOM: angustiado
❑ TEMAS: guerra, solidão, dramas humanos Figura 37: Roda de Bicicleta, Marcel Duchamp, ready made, 1913.

30 ARTES
O que ficou claro para eles era que a Arte não Sobre um ready-made intitulado “A Fonte”, o artista
correspondia mais à brutalidade do mundo real, e assim comenta:
todo o seu sistema deveria ser destruído. Por esse caráter “Não interessa se Mr. Mutt fez ou não, com as próprias
destruidor da própria arte, o dadaísmo também é mãos, a sua fonte. Ele a escolheu: pegou uma coisa banal
conhecido como um movimento de anti-arte. O sangue e do cotidiano e, criando para essa coisa uma idéia nova,
as misérias da época pareciam confirmar a falência da colocou-se de tal modo que o seu significado utilitário
civilização ocidental dominada pela razão, e os artistas sumiu, sob outro nome e outro ponto de vista.”
então se encarregaram de divulgar essa falência O que precisa ficar claro é que o Dadaísmo acreditava
zombando da cultura. que, por um elemento novo (o choque) seria possível
Até aquele momento, era forte o conceito do gênio desencadear no observador um novo processo de
criador que produzia um trabalho artístico. Assim, as pensamento. Isso indica que o grande mérito do trabalho
primeiras atitudes artísticas que os dadaístas tentaram não está no objeto apresentado, mas em todo processo
negar era o da produção. envolvido, na elaboração das ideias e na recepção do
A superação dessa categoria é exemplificada nos público.
trabalhos de Marcel Duchamp (1887-1969) conhecidos ❑ VALORES: irreverência.
como ready-mades, que negavam a produção individual ❑ TOM: irônico, satírico
ao lançar produtos que não tinham sido realizados pelas ❑ TEMAS: o absurdo, falta de lógica, acaso
mãos do artista, mas sim fabricados em série. Negava-se ❑ TÉCNICA: colagem, ready made
com isso a ideia do artista como criador. ❑ PAPEL DA ARTE: destruição do conceito de arte
12.3 SURREALISMO
Enquanto o Dadá propunha apenas a destruição da
sociedade em que viviam, o Surrealismo propõe a criação
de uma nova, o alcance de outra realidade situada no
plano do inconsciente e subconsciente. Assim, superando
a destrutividade radical da arte dadá, nasce o Surrealismo
de uma cisão nesse movimento, desencadeada por André
Breton, um dos criadores da nova vanguarda, no campo
da literatura. Na pintura e no cinema, destacam-se dois
espanhóis, inspirados pelas ideias do movimento:
Salvador Dalí e Luis Bunuel.
Figura 38: A fonte, urinol

de porcelana branco,
Marcel Duchamp, 1917,
ready made.
Figura 39: Carnaval do arlequim, 1925, Joan Miró, óleo sobre tela.
Surge, então, quadros e esculturas com imagens
O Surrealismo surge em Paris, desenvolvendo-se
enigmáticas e ilógicas, feitos pela justaposição de
principalmente no período entre as duas guerras (1918-
imagens aleatórias.
1939), clima marcado pelos estudos psicanalíticos de
O surreal, isto é, o que subjaz á noção de “real” até
Freud e incertezas políticas. O movimento defende que o
então conhecida, acrescenta à razão, a imaginação, o
caráter destrutivo dadaísta deveria corresponder a apenas
sonho e a fantasia criadora do inconsciente, desvendada
uma das etapas do processo de criação e a etapa posterior
em seus mistérios mais profundos pela psicanálise de
à demolição das tradições burguesas, estaria na
Freud, que influenciou fortemente o movimento.
inauguração de um novo conceito de realidade, baseado
Outros artistas surrealistas: Ernst, Tanguy, Masson,
no surreal.
Magritte, Klee, Miró, entre outros.
ARTES 31
características dessa vanguarda, que vai ser dividida entre
duas vertentes.
A primeira, conhecida como Abstracionismo Lírico, tem
suas matrizes no Expressionismo e no Fauvismo e como
principal nome o russo Wassili Kandinsky que, inspira-se
na música e em uma produção orientada pelo espiritual,
como em suas palavras “Eu buscava exprimir a
musicalidade da Rússia por meio das linhas e da
distribuição dos pontos coloridos”.
Figura 40: Jogador Secreto, René Magritte, 1929, óleo s/ tela.
Esse grupo, que estudava Freud e fazia experiências

com o sonho e com o sono hipnótico, procurou superar o
sentido de grupo destinado apenas à divulgação de suas
ideias para se transformar numa equipe de estudos e
experimentações psicanalíticas. Ao niilismo dadaísta
opunham agora o conhecimento total do homem, para o
que tanto a poesia como a pintura não passavam de meios
de investigação que lhes permitiam como “cientistas”, Figura 43: Wassili Kandinsky, 1913 - Composição nº 7.
explorar o inconsciente, o sonho, o maravilhoso.
Aplicavam o pensamento de Lautrèamonte de que “a A segunda vertente possui fundamentos mais
poesia deve ser feita por todos” e seguiam confiantes a próximos a racionalidade matemática e racional, tendo
expressão de Rimbaud de que era preciso “mudar a vida”. como influenciadores o Cubismo e o Futurismo, sendo
(...) A partir de 1925, (sucede) a fase de conscientização nomeado Abstracionismo Geometrico. Seu principal nome
política, quando a frase de Marx (“transformar o mundo”) é o Soviético (atual território da Russia) Kazimir Malevich,
vinha, segundo eles, completar e substituir a de Rimbaud. que defende uma arte comprometida com a pesquisa
metódica da estrutura da imagem.
Figura 42: A Tentação de Santo Antônio, Salvador Dalí, 1946, óleo s/ tela,
90x119,5 cm.
❑ VALORES: automatismo psíquico

❑ TOM: alucinatório, onírico
❑ TEMAS: sonho, inconsciente,
❑ TÉCNICA: conjuntos irreais, justaposição de
elementos dissociados Figura 44: Kazimir Malevich, 1915 – Supremius nº 50
❑ PAPEL DA ARTE: desautomatizar o pensamento,
O Abstracionismo vai ganhar força nos Estados
autoconhecimento
Unidos e se desdobrar no Expressionismo Abstrato,
12.4 ABSTRACIONISMO vertente que preza pela expressão dos gestos, da maneira
Essa vanguarda refere-se às formas de arte mais espontânea possível. O artista mais renomeado
não regidas pela figuração e pela imitação do mundo, dessa época é Jackson Pollock, com suas obras de grades
dessa forma, tais artistas não representam objetos proporções, com telas que vão ser produzidas na
próprios da realidade concreta, como os vemos. A horizontal, sem que o pincel toque diretamente na tela,
decomposição da figura, a simplificação da forma, os como que em uma dança.
novos usos da cor, o descarte das antigas regras de
composição, técnicas e jogos convencionais são

32 ARTES
Trata-se da sombria história do Dr. Caligari, um mestre do

hipnotismo, que mantém o sonâmbulo Cesare em estado de
transe por 23 anos ininterruptos. Em total sonambulismo,
Cesare é apresentado pelo doutor Caligari em feiras e
quermesses de pequenos vilarejos da Itália.
A narrativa é fantástica, cheia de elementos do
romantismo alemão e da melancolia gótica. A cenas
começam naturalistas, mas a partir do momento em que o
protagonista começa a narrar surgem cenários distorcidos,
absurdos contrastes de luz e sombra, formas geométricas e
angulosas nos vestuários, maquiagens, conferem uma
atmosfera de pesadelo. Temos uma estilização artificial que
beira o grotesco, os personagens parecem mortos vivos,
distorcidos.
A distorção é palavra chave, tanto do filme quanto do
movimento expressionista. Afinal, a guerra distorceu os
corpos, há a degradação moral, a destruição de aldeias,
improdutividade do campo.
12.5 EXERCÍCIOS
01. (UEL 2012) Observe a imagem a seguir e responda às
Figura 45: Jackson Pollock, 1947 - Reflection of the Big Dipper questões 3 e 4:

Sombras que assombram: o expressionismo no cinema
alemão
(ENSOR, J., Intriga, 1890. 0,90 x 1,50 cm. Museu Real de Artes, Antuérpia.)
Com base na imagem do pintor expressionista James
Ensor e nos conhecimentos sobre o Expressionismo,
assinale a alternativa correta.
Misticismo, fantasmas, sobrevivência, sangue, morte,
a) A pintura expressionista trabalha com partes de uma
hecatombes de jovens sombras são a corporificação do
mesma imagem, recompondo-as e utilizando-as ao mesmo
expressionismo no cinema.
tempo, a fim de criar várias perspectivas e dar a impressão
No início do século XX, o mundo se assombra com as
de que um objeto pode ser visto ao mesmo tempo sob todos
obras de Freud e Kafka, já no plano político, a República de
os ângulos.
Weimar rapidamente frustra a esperança de transformação
b) Pintando diretamente sobre a tela branca, utilizando
social na Alemanha. O expressionismo no cinema manifestou
somente cores puras justapostas em vez de misturá-las
maciçamente o horror psicológico desse momento que
previamente na paleta, os pintores expressionistas buscavam
antecedeu a escalada nazista.
obter a vibração da luz; pesquisavam os cambiantes efeitos
O expressionismo pode ser entendido como o
da luz na atmosfera e nos objetos a fim de fixá-los na tela.
encontro da criatividade do artista com seus impulsos
c) A proposta do Expressionismo é de que a arte flua
emocionais e instintivos mais profundos. A expressão da obra
livremente a partir do inconsciente, da livre associação, com
adquire um caráter subjetivo, pois a forma artística resulta das
a incorporação de elementos ilógicos do sonho, da fantasia,
angústias humanas do indivíduo criador.
sem se submeter a qualquer teoria vigente e a nenhuma
O maior expoente do expressionismo nas telas é O Gabinete
lógica.
do dr. Caligari, de Robert Wiene, 1919, que revela ao mundo
d) O expressionista é inclinado a deformar a realidade de
como o cinema adquiriu maturidade e tornou-se
modo cruel, caricatural, muitas vezes hilário; o exagero, a
verdadeiramente uma arte. Existe o cinema antes e depois de
distorção e a dramaticidade das formas, linhas e cores
Caligari.
revelam uma atitude emocional do artista.
e) O movimento expressionista propõe a construção de
valores burgueses, utilizando-se do lirismo para afirmar
conceitos da sociedade; suas manifestações são
intencionalmente ordenadas e objetivam conquistar a crítica.
02. (UEL 2004) Leia, a seguir, o texto do pintor expressionista
alemão Emil Nolde. “Sem nenhuma intenção, conhecimento
ou reflexão, eu cedera a um desejo irresistível de representar
a espiritualidade, a religião e a interioridade profundas. Antes
disso eu esboçara apenas algumas cabeças de Apóstolos e
uma cabeça de Cristo. Quase em estado de choque, ali
estava eu diante da obra desenhada, sem nenhum modelo
natural à minha volta, e agora deveria pintar o evento mais
misterioso, mais profundo e interior da religião cristã! Cristo
com uma expressão santificada, transfigurada, totalmente
absorto, cercado por seus discípulos, todos profundamente

ARTES 33
emocionados.” (CHIPP, Hershel B. Teorias da Arte Moderna. São Paulo: c) III e IV. d) I, II e IV.
Martins Fontes, 1988. p. 144.) e) I, III e IV.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o 06. (UEL 2016) Leia o texto e observe a imagem a seguir.
Expressionismo, assinale a alternativa que apresenta No contexto da Primeira Guerra Mundial, surgiu o dadaísmo,
uma característica desse movimento. um movimento antiartístico, antiliterário, antipoético, contra a
a) A preferência por temas religiosos, já que as obras eram beleza eterna, a harmonia, a objetividade, a eternidade dos
encomendadas pela Igreja. princípios, as leis da lógica, a imobilidade do pensamento e a
b) A aplicação da perspectiva e a doçura dos quadros favor da liberdade desenfreada do indivíduo, da
inspirados nos textos religiosos. espontaneidade, do aleatório, da anarquia contra a ordem, da
c) A busca pela representação do mundo, visando a imperfeição contra a perfeição. (Adaptado de: MICHELI, M. As
recuperação das técnicas naturalistas. vanguardas artísticas. São Paulo: Martins Fontes, 1991. p.131-137.)
d) A preocupação em relatar, por meio de formas
racionalizadas, os fatos mais significativos da humanidade.
e) A intensificação das formas pelo artista, que se orienta
pelos seus sentimentos na execução da pintura.
03. (UEL 2004) A arte de Oswaldo Goeldi tem afinidades com
o movimento expressionista europeu. Observe a reprodução
da obra “Ameaça de chuva”.
Kurt Schwitters, Something or Other, colagem, 18,2 × 14,5 cm, 1922

Com base no texto, na imagem e nos conhecimentos
sobre o dadaísmo, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às
( ) O dadaísmo tem uma base positivista tanto quanto o
surrealismo.
( ) No processo de criação dadaísta, se é que se trata de
Tomando como referência a composição da imagem e a criação, o verbo “criar” foi substituído pelo verbo “montar”.
relação entre branco e preto, considere as afirmativas a ( ) O caráter antiartístico das colagens dadaístas constituía
seguir. um modelo estético baseado no acaso.
I. O efeito de tensão produzido pela imagem é decorrente do ( ) Para o dadaísmo, o gesto provocativo era mais importante
contraste entre preto e branco. do que a obra.
II. A técnica utilizada impossibilita a ocorrência do efeito de ( ) O movimento dadá, por ser favorável à sociedade
tensão na imagem. burguesa, foi contra a arte que a questionava.
III. Utilizando apenas traços brancos sobre fundo preto, o Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a
autor produz efeito dinâmico. sequência correta.
IV. O autor mantém a estrutura estática mesmo num tema a) V, F, V, V, F. b) V, F, F, F, V.
dinâmico como a chuva. c) F, V, V, F, V. d) F, V, F, V, F.
Estão corretas apenas as afirmativas: e) F, F, V, V, V.
a) I e III. b) I e IV.
c) II e IV. d) I, II e III. 07. (UEL 2010) Leia o texto a seguir: Os burgueses
e) II, III e IV. consideravam o dadaísta um monstro dissoluto, um canalha
revolucionário, um bárbaro asiático, conspirando contra suas
04.(UEL 2004) Assinale a alternativa que apresenta os campanhas, suas contas bancárias, seu código de honra.
recursos utilizados por Goeldi em “Ameaça de chuva” para (HANS, A. A garrafa umbilical. In: ADES, D. O Dada e o Surrealismo. São
evidenciar suas intenções. Paulo: Labor do Brasil, s/d.p.3.) Com base no texto e nos
a) Pintura – contrastes – pincelada evidente –sobreposição conhecimentos sobre o Dadaísmo, é correto afirmar que
de tons criando o efeito desejado. os dadaístas
b) Gravura em metal – fatura meticulosa – efeitos de luz e a) apoiavam a sociedade capitalista e sua moral burguesa, e
sombra por acúmulo de linhas. não as responsabilizavam pelos horrores da guerra.
c) Fotografia – ângulos inusitados – contrastes de luz e b) voltavam-se para a produção de uma arte absurda, pois,
sombra – instantâneos do cotidiano. na forma de provocações, manifestavam seu apoio e
d) Xilogravura – linhas tensas – contrastes de luz e sombra – contentamento com a guerra.
grandes áreas pretas. c) consideravam que construir uma arte educativa e
e) Desenho – gradações de claro-escuro – preocupação com espiritualista era uma forma de se contrapor ao materialismo
a definição dos volumes. e ao cientificismo do mundo moderno.
d) criticavam a arte ilógica, absurda, valorizando a
05. (UEL 2004) Sobre como são obtidos os contrastes na racionalidade na criação artística.
gravura “Ameaça de chuva”, analise as afirmativas a seguir. e) pregavam o fim da arte tradicional, pois entendiam que esta
I. A partir da relação de oposição entre as áreas cavadas e as expressava os valores estéticos e ideológicos de quem
não cavadas. detinha o poder.
II. Pelo uso de registros opostos de tonalidades.
III. Pela ausência de cinzas nas cores utilizadas pelo artista. 08. (UEL 2012) Leia o texto e analise as figuras 28 e 29 a
IV. Em função da diferença tonal entre o papel e a entintagem. seguir. A partir do impressionismo, a arte paulatinamente se
Estão corretas apenas as afirmativas: afastou dos seus cânones renascentistas, do compromisso
a) I e II. b) II e III. de uma representação fidedigna do mundo, com as pinturas
e esculturas se ocupando não em fabricar duplos da
34 ARTES
realidade, mas em afirmar as suas próprias realidades.

(Adaptado de: FARIAS, Agnaldo. Arte Brasileira Hoje. São Paulo: Publifolha,
2002. p.15.)
Retrato de Edward James, René Magritte, óleo s/ tela de 1937.

Um traço do Surrealismo presente nessa pintura é o(a):
a) justaposição de elementos díspares, observada na imagem
Marcel Duchamp. Porta-garrafas, 1914. do homem no espelho.
Ferro galvanizado 67,4 cm. b) crítica ao passadismo, exposta na dupla imagem do
homem olhando sempre para frente.
c) construção de perspectiva, apresentada na sobreposição
de planos visuais.
d) processo de automatismo, indicado na repetição da
imagem do homem.
e) procedimento de colagem, identificado no reflexo do livro
Alexander Calder. Aço Peixe,
no espelho.
1934. Folha de metal, arame,
chumbo e pintura. 292 x 348 x 11. (ENEM 2010) “Todas as manhãs quando acordo,
305 cm. Calder Foundation, experimento um prazer supremo: o de ser Salvador Dalí.”
Nova York (EUA).
NÉRET, G. Salvador Dalí. Taschen, 1996.
Com base no texto e nas figuras, considere as afirmativas Assim escreveu o pintor dos “relógios moles” e das “girafas
a seguir. em chamas” em 1931. Esse artista excêntrico deu apoio ao
I. O ready-made de Marcel Duchamp e o móbile de Calder, general Franco durante a Guerra Civil Espanhola e, por esse
pelos materiais empregados, implicam formas tridimensionais motivo, foi afastado do movimento surrealista por seu líder,
impressionistas. André Breton. Dessa forma, Dalí criou seu próprio estilo,
II. Em Porta-Garrafas, Duchamp realiza o processo de baseado na interpretação dos sonhos e nos estudos de
apropriação e recontextualização de um objeto cotidiano, Sigmund Freud, denominado “método de interpretação
ação que influenciou a arte contemporânea. paranoico”. Esse método era constituído por textos
III. O movimento é de fundamental importância na construção visuais que demonstram imagens
não figurativa de Calder, sendo esse artista um dos A) do fantástico, impregnado de civismo pelo governo
precursores da arte cinética. espanhol, em que a busca pela emoção e pela dramaticidade
IV. Tanto no trabalho de Calder quanto no de Duchamp, os desenvolveram um estilo incomparável.
procedimentos utilizados correspondem à tradição da B) do onírico, que misturava sonho com realidade e
escultura acadêmica. inconsciente como um universo único ou pessoal.
Assinale a alternativa correta. C) da linha inflexícel da razão, dando vazão a uma forma de
a) Somente as afirmativas I e IV são corretas. produção despojada no traço, na temática e nas formas
b) Somente as afirmativas II e III são corretas. vinculadas ao real.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. D) do reflexo que, apesar do termo "paranoico", possui
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. sobriedade e elegância advindas de uma técnica de cores
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. discretas e desenhos precisos.
E) da expressão e intensidade entre o consciente e a
09. (UEL 2006) Em 1924, os surrealistas lançaram um liberdade, declarando o amor pela forma de conduzir o enredo
manifesto no qual anunciaram a força do inconsciente na histórico dos personagens retratados.
criação de novas percepções. Valorizavam a ausência de
lógica das experiências psíquicas e oníricas, propondo novas 12. Ao tratar do Abstracionismo, é incorreta a afirmativa:
experiências estéticas. a) Refere-se às formas de arte não administradas pela
Sobre o Surrealismo, é correto afirmar: figuração e pela imitação do mundo, ou seja, não
a) Acredita que a liberação do psiquismo humano se dá por representam objetos próprios da realidade concreta.
meio da sacralização da natureza. b) Seu surgimento deve-se às experiências das vanguardas
b) Baseia-se na razão, negando as oscilações do européias, que rejeitaram a herança renascentista das
temperamento humano. academias de arte.
c) Destaca que o fundamental, na arte, é o objeto visível em c) O abstracionismo geométrico recebeu influência do
detrimento do emocionalismo subjetivo do artista. romantismo e do pontilhismo.
d) Concede mais valor ao livre jogo da imaginação individual d) Divide-se em duas tendências: abstracionismo lírico e
do que à codificação dos ideais da sociedade ou da história. abstracionismo geométrico.
e) Busca limitar o psiquismo humano e suas manifestações, e) No Brasil, o abstracionismo teve suas primeiras
transfigurando-os em geometria a favor de uma nova ordem. representações na década de 40.
13. (ESPM 2011) Sobre o artista e a pintura é correto
10. (ENEM 2015) O Surrealismo configurou-se como uma das afirmar:
vanguardas artísticas europeias do início do século XX. René
Magritte, pintor belga, apresenta elementos dessa vanguarda
em suas produções.

ARTES 35
Pablo Picasso. As meninas, 1957
a) Kandinsky passou à história como o criador da pintura

abstrata. Esta obra ilustra a chamada abstração lírica ou
abstracionismo expressivo;
b) Kandinsky foi o responsável pelo Plano de Propaganda
Monumental, projeto de arte soviética desenvolvida no
governo de Stálin. Esta obra é um exemplar do chamado
realismo soviético;
c) Kandinsky foi o grande mentor do impressionismo. Esta
Marcel Duchamp. Fonte, 1917-1964.
obra reproduz um delírio figurativo;
d) Kandinsky foi um pintor austríaco, idealizador do Apropriação e citação são conceitos empregados no campo
simbolismo alegórico. Esta obra explora aspectos sensuais e da criação, da crítica e da história da arte. Para além de
sonhadores; conceitos, são procedimentos artísticos que podem acontecer
e) Kandinsky foi o mais “selvagem” dos pintores, tendo sido isolados ou inter-relacionados. Essas práticas foram
criador de uma obra absolutamente pessoal. Esta obra empregadas de maneira mais assídua a partir da arte
expressa a inquietação, a dor e a angústia. moderna e são bastante utilizadas na produção
contemporânea de arte. Com base nas imagens e nos
conhecimentos sobre apropriação e citação, responda
14. (UEM adaptada 2013) Sobre o recurso às formas aos itens a seguir.
geométricas planas e espaciais na arte, assinale o que for a) Conceitue apropriação a partir da obra Fonte, de
incorreto. Marcel Duchamp.
a) As formas geométricas organizadas em estruturas ________________________________________________
rigidamente simétricas conferiam equilíbrio às telas do pintor ________________________________________________
holandês Piet Mondrian. ________________________________________________
b) De Chirico propôs uma arte metafísica, colocando figuras ________________________________________________
compostas com esferas, com cones e com cilindros em um ________________________________________________
espaço vazio e inabitável. ________________________________________________
c) No Suprematismo, o russo Kasimir Malevitch propunha a _____________
“abstração total”, reduzindo todo o espaço a um símbolo
geométrico. b) Em As meninas, Pablo Picasso cita a obra As meninas,
d) Fernand Léger, com seus quadros de desenho de Diego Velásquez. Por meio de quais procedimentos
geometrizado, procurava transmitir uma visão otimista do pode-se identificar o conceito de citação nessa pintura de
mundo industrializado. Pablo Picasso?
________________________________________________
15. (UEL 2017) Observe as imagens a seguir. ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
______________________________________________
12.6 GABARITO
1 – d, 2 – e, 3 – a, 4 – d, 5 – d, 6 – d, 7 – e, 8 – e, 9 – b, 10 – a, 11 – b, 12 – c, 13
– a, 14 – a 15. a) incorporação de objetos extra-artísticos, não tradicionais, nos
trabalhos de arte. Em Fonte, o artista Marcel Duchamp usa um urinol em seu
trabalho, ele não esculpiu ou produziu esta peça por meio de procedimentos
artesanais; em vez disso, ele retira este objeto de seu contexto ordinário,
assina-o, rebatiza-o (em vez de urinol o objeto torna-se Fonte) e o desloca para
outro lugar, o contexto de apresentação e exibição das obras de arte. Por meio
Diego Velázquez. As meninas, 1656. desses procedimentos, de apropriação e de ressignificação do objeto, Marcel
Duchamp questiona assuntos importantes no campo da arte, como a autoria,
o conceito de arte, o emprego de materiais tradicionais e a valoração do objeto
artístico. b) O termo citação refere-se a um procedimento no campo das artes,
principalmente nas artes moderna e contemporânea, em
que o artista faz uso de imagens já consagradas na história da arte como
referência na composição do seu próprio trabalho. para realizar As meninas,
Picasso tomou como base uma pintura produzida no passado; ele mantém o
sistema compositivo de Velasquéz e recria quase todos os elementos formais,
mas, em vez de empregar o naturalismo como premissa de representação –
como fez o mestre barroco, em 1656 – ele utiliza a linguagem moderna.

36 ARTES
1921 – Banquete no Palácio do Trianon, em

homenagem ao lançamento de “As máscaras”, de Menotti
UNIDADE 13 del Picchia. Oswald de Andrade faz um discurso,

afirmando a chegada da revolução modernista em nosso
país.
Exposição de quadros de Vicente do rego Monteiro, em
Recife e no Rio de Janeiro, explorando a temática
SEMANA DE ARTE MODERNA NO indianista.
BRASIL Mostra de desenhos e caricaturas de Di Cavalcanti;
denominada “Fantoches da meia-noite”, na cidade de São
13.1 CONTEXTO HISTÓRICO Paulo.
O Brasil nas primeiras décadas do século XX: Oswald de Andrade, Menotti del Picchia, Cândido Mota
→ São Paulo torna-se o centro econômico-cultural do Filho e Mário de Andrade divulgam o modernismo, em
país revistas e jornais.
→ Contradições entre o “velho” e o “novo”: Política do
13.3 LASAR SEGALL
Café-com-Leite versus descontentamento de
camadas sociais marginalizadas do poder – a É sem dúvida Lasar Segall quem introduz no Brasil
burguesia industrial incipiente, o Exército, a classe a pintura que se pode chamar de moderna. Sua mostra
média, etc. de 1913 apresentava experiências típicas da arte
→ Greve Geral de 1917 expressionista a par de um modernismo mais
→ Tenentismo (1922-1924) moderado.
→ Coluna Prestes (1925) Embora não tivesse recebido aplausos entusiásticos
Por que São Paulo torna-se o centro econômico – cultural da crítica, a exposição foi elogiada por “O Estado de
do país: São Paulo”, que 4 anos mais tarde criticaria sem dó
→ Crescimento industrial nem piedade tentativa idêntica de Anita Malfatti.
→ Imigração
→ Urbanização
→ Combinação do capital das lavouras cafeeiras com o
capital industrial
→ Fusão das elites dominantes (casamentos entre
burgueses imigrantes e filhas de fazendeiros)
13.2 OS ANOS PRECURSORES

A enumeração de alguns eventos que direta ou
indiretamente motivaram a realização da Semana de Arte
Moderna, congregando os jovens artistas modernistas,
constitui uma informação importante para o
reconhecimento da forma como foi se tornando realidade.
1912 – Oswald de Andrade retorna da Europa,
impregnado do Futurismo de Marinetti, e afirmando que
“estamos atrasados cinqüenta anos em cultura,
chafurdados ainda em pleno Parnasianismo”.
1913 – Lasar Segall, pintor lituano, realiza “a primeira
exposição de pintura não acadêmica em nosso país”, nas
palavras de Mário de Andrade.
1914 – Primeira exposição de pintura de Anita Malfatti, Figura 46: Ruas Erradias, Lasar Segall, 1956, óleo s/ tela
que retorna da Europa trazendo influências pós- Lasar Segall, o primeiro contato do Brasil com a arte
impressionistas. mais inovadora que era feita na Europa foi pintor, escultor,
1915 – Organização da revista Orpheu, com desenhista e gravador. Nasceu em 1891 na Lituânia, onde
manifestos e poemas do modernismo português, por Luís iniciou seus estudos artísticos. Em 1906 emigrou para a
de Montalvor, chanceler da Legação Portuguesa, e Ronald Alemanha e estudou na Academia de Belas Artes de
de Carvalho, futuro participante da Semana. Berlim. Em 1910 transferiu-se para Desden, como aluno-
1917 – Mário de Andrade e Oswald de Andrade, os instrutor, e lá realizou sua primeira mostra individual, ainda
dois grandes líderes da primeira geração de nosso fortemente marcada pelo impressionismo.
modernismo, tornam-se amigos. Aos 20 anos, Lasar começa a se aproximar do
Segunda exposição de Anita Malfatti, exibindo quadros Expressionismo e em 1913 vem ao Brasil, onde realiza
expressionistas, criticados com dureza por Monteiro duas importantes exposições em São Paulo e Campinas,
Lobato, no artigo “Paranóia ou Mistificação?”, publicado no confrontando a estética conservadora da arte brasileira.
jornal “O Estado de S.Paulo”. Esse artigo é considerado o Como o término da I Guerra Mundial, dá vazão ao seu
“estopim” de nosso modernismo, já que provocou a união Expressionismo, e com seu desenho anguloso, suas cores
dos jovens artistas, levando-os a discutir a necessidade de fortes, procurava expressar a inquietude e os sentimentos
divulgar coletivamente o movimento. do ser humano. Rude e trágico, retratou a Alemanha
1919 – Publicação de Carnaval, de Manuel bandeira, devastada pela guerra. Seu estilo e seus temas então
já com versos livres. passam a ser velhos leitores do Talmude, camponeses e
1920 – Oswald de Andrade descobre Victor Brecheret, mendigos, crianças e indigentes, parentes e auto-retratos,
escultor que se aperfeiçoava em Roma e que expõe a tudo num desenho incisivo, colorido e cru, com corpos
maquete do “Monumento às Bandeiras”, entusiasmando humanos deformados: tudo evoca paixão e sofrimento.
os jovens intelectuais. A temática de Lasar Segall é a do sofrimento humano.
O drama da raça humana (principalmente da sua raça –

ARTES 37
os judeus – ameaçados de extermínio pelos nazistas) Observe este trecho da crítica de Monteiro Lobato:
inspirou seus quadros mais sofridos. “Essa artista possui talento vigoroso, fora do comum.
No Brasil, a pintura de Segall assumiu algumas Poucas vezes, através de uma obra torcida pela má direção, se
temáticas brasileiras: retratou favelas e bananeiras, notam tantas e tão preciosas qualidades latentes. Percebe-se de
mulatas, prostitutas e marinheiros, destacando a qualquer daqueles quadrinhos como a sua autora é independente,
luminosidade e natureza da nossa terra. No fim da vida, como é original, como é inventiva, em que alto grau possui sem-
porém, torna-se mais lírico e as vezes até bucólico ante a número e qualidades inatas e adquiridas das mais fecundas para
paisagem de Campos do Jordão, que tanto o encantava. construir uma sólida individualidade artística”.
Logo adiante, porém, no mesmo artigo o autor
ataca:
“Seduzida pelas teorias do que ela chama de arte moderna,
penetrou nos domínios de um impressionismo discutibilíssimo, e
põe todo o seu talento a serviço de uma espécie de nova caricatura.
Sejamos sinceros: futurismo, cubismo, impressionismo e “tutti
quanti” não passam de outros tantos ramos da arte caricatural”.
Há uma importância histórica na obra de Anita
Malfatti, com sua revelação do novo, o almejar da
liberdade criadora para o artista brasileiro, para que ele
não se sentisse cerceado pelos limites da realidade.
Figura 47: O bananal, Lasar Segall, 1927, óleo s/ tela
13.4 ANITA MALFATTI

Filha de imigrantes, Anita Caterina Malfatti nasceu em
São Paulo (SP) em 1896. Aos 16 anos foi para a Alemanha
estudar pintura e frequentou a Academia de Belas Artes
de Berlim. Assim como Lasar Segall, é influenciada pelo
Expressionismo alemão, mas já nessa época denota
formação técnica sólida, independência e originalidade
que mesmo seus maiores críticos, como Monteiro Lobato,
não deixaram de reconhecer.
Retorna ao Brasil em 1914 após visitar uma exposição
de impressionistas e pós-impressionistas franceses no Sul
da Alemanha, em breve estada em Paris. É nesse mesmo
ano que sai a primeira mostra individual em São Paulo.
No final de 1914 conhece em Nova York Marcel
Duchamp e dessa fase resulta, por exemplo, a tela “A Figura 48: O homem amarelo, Anita Malfatti, 1917, óleo s/ tela
boba”.
Em 1917 regressa a São Paulo, onde no mês de 13.5 VICTOR BRECHERET
dezembro realiza a famosa exposição tão criticada por Victor Brecheret nasceu em São Paulo em 1894.
Monteiro Lobato (“Paranóia ou Mistificação?”). Essa Tendo iniciado seus estudos no Liceu de Artes e Ofícios
mostra se compunha de 53 obras, entre as mais de São Paulo, segue para a Itália em 1913. Em 1916, sua
conhecidas: “A estudante russa”, “O homem amarelo”, obra “Despertar” obteve o primeiro lugar na Exposição
“Mulher de cabelos verdes” e “Caboclinha”. Internacional de Belas-Artes em Roma. Profundamente
influenciado por Rodin, retorna ao Brasil em 1919 e sente-
se um estrangeiro em sua própria terra. Segundo Menotti
del Picchia, que o descobriu juntamente com Di Cavalcanti
e Mário de Andrade nos primeiros dias de 1916, o escultor
era “mudo como um peixe” e “modesto como um coelho”.
Mas Mário de Andrade era enfático:
“Não sei de talento mais original e fantasioso entre nossos
artistas; a sua técnica, acepilhada no convívio com os mestres
europeus, é destra e moderna; seus torsos michelangiolescos, se
obedecem à fatalidade realista dos moldes fisiológicos,
espiritualizam-se no arrojo de sua estilização admirável, forrando-
se às animalidades anatômicas, para criarem uma alma profunda,
impressionante, soberba. Oxalá São Paulo possa aproveitar-lhe o
gênio!”.
Em seguida era Monteiro Lobato quem via em
Brecheret e nas suas obras evocações de “grandes obras
de grandes escultores mundiais”. Em 1920 Brecheret
expôs a maquete de seu “Monumento às Bandeiras”
(inaugurado somente em 1953) e inaugurou-se “Eva” no
Vale do Anhangabaú. O Museu Brasileiro da Escultura, em
São Paulo, foi inaugurado em 1995 com 112 trabalhos de
Figura 48: A boba, Anita Malfatti, 1915, óleo s/ tela Victor Brecheret.

38 ARTES
expôs caricaturas (1917) e foi um dos idealizadores da

Semana de Arte Moderna (1922). Em 1923 seguiu para
Paris, onde conviveu com os grandes artistas da época,
recebendo influências principalmente do
Expressionismo, Cubismo e Surrealismo. De volta em
1925, passou a fazer desenhos para revistas e escrever
reportagens. Expôs como artista convidado na I Bienal
de São Paulo (1951), conquistando, na Bienal seguinte,
juntamente com Volpi, o prêmio de melhor pintor
nacional.
Sua obra caracteriza-se pela temática brasileira, de
cenas e tipos exuberantes e sensuais, centrada na
figura feminina, mais precisamente, na mulata. Fez
desenhos de jóias e escreveu “Viagem da Minha Vida”
(1955), “Reminiscências de um perfeito carioca” (1964)
além dos álbuns “Páginas de um notívago e a realidade
brasileira”.
Figura 50: Monumento às bandeiras, Victor Brecheret, 1948-1954,
Granito cinza mauá, 11x 8,4 x 43,8 m
13.6 VICENTE DO REGO MONTEIRO

A obra abaixo, de Vicente do Rego Monteiro, faz parte
de uma nova série inspirada no acervo indígena da Quinta
da Boa Vista, que integrou a Segunda exposição de
Vicente no Rio de Janeiro, em 1921, dando continuidade
às suas pesquisas acerca das lendas indígenas
brasileiras, que renderam uma série sobre seus mitos e
rituais.
Foram essas obras que impressionaram tanto seus
colegas de Paris, que acreditavam ser esse o caminho
para qualquer artista brasileiro, como os intelectuais que
participariam da Semana de 22, que viram em Vicente um Figura 52: Pescadores, Di Cavalcanti, 1925, óleo s/ tela
antecipador daquilo que pregavam para a nova arte
brasileira: uma temática nacional. Por meio de sua técnica 13. 8 SEMANA DE ARTE MODERNA
preferida, a aquarela o pintor transformava a influência • Organizadores: Di Cavalcanti, Graça Aranha,
sofrida em Paris, em especial por Gauguin, em uma obra Guilherme de Almeida, Mário de Andrade, Menotti del
inovadora e nacional, bem ao gosto dos primeiros Picchia, Oswald de Andrade, Ronald de Carvalho e
modernistas. O alongamento dos corpos, seu caráter Ruben Borba de Moraes.
esguio, pouco tem a ver com o biotipo dos nossos índios, • Integrantes: Anita Malfatti, Di Cavalcanti, Fenignac,
lembrando antes o extremo Oriente. O rigor da John Graz, Martins Ribeiro, Paim Vieira, Vicente do
composição nos primeiros planos e a perspectiva aérea no Rego Monteiro, Yan de Almeida Prado e Zina Aita
fundo têm ecos da pintura religiosa do renascimento. (Desenho e Pintura). Hildegardo Leão Velloso, Victor
Brecheret e Wilhelm Haarberg (Escultura). Antônio
Moya e Georg Przirembel (Arquitetura). Ernani Braga,
Guiomar Novaes e Heitor Villa-Lobos (Música).
Afonso Schmidt, Graça Aranha, Guilherme de
Almeida, Mário de Andrade, Menotti del Picchia,
Oswald de Andrade, Plínio Salgado, Ronald de
Carvalho e Sérgio Milliet (Literatura) entre outros.
Figura 51: O atirador de arcos, Vicente do Rego Monteiro, 1925.
13.7 EMILIANO DI CAVALCANTI

Emiliano Augusto Cavalcanti de Albuquerque Mello,
pintor e caricaturista brasileiro estreou, em 1916, como
participante do Salão dos Humoristas.
Emiliano Augusto Cavalcanti de Albuquerque Mello, Capa do Catálogo
da Semana de Arte
pintor e caricaturista brasileiro estreou, em 1916, como
Moderna
participante do Salão dos Humoristas. Em São Paulo,

ARTES 39
13.8.1 Histórico e objetivos Enfunando os papos, Vede como primo
Somados os esforços desde a Exposição de Anita Saem da penumbra, Em comer os hiatos!
Malfatti em 1917, os defensores da arte moderna decidem Aos pulos, os sapos. Que arte! E nunca rimo
tornar públicas suas idéias. A sugestão parte de Di A luz os deslumbra. Os termos cognatos.
Cavalcanti, e Graça Aranha é quem faz a ligação entre Em ronco que aterra, O meu verso é bom
este e os futuros patrocinadores do evento – ilustres Berra o sapo-boi: Frumento sem joio.
membros da economia e política locais, tendo Paulo Prado “Meu pai foi à guerra !” Faço rimas com
à frente. Assim, no ano do centenário da Independência, “Não foi !” – “Foi !” – “Não foi !” Consoantes de apoio.
inauguram-se no Teatro Municipal as atividades da
Semana de Arte Moderna, com uma conferência de Graça O sapo-tanoeiro, Vai por cinqüenta anos
Aranha, recebidas tanto com aplausos quanto com vaias. Parnasiano aguado, Que lhes dei a norma:
O evento tem em sua programação conferências e leituras Diz: - “Meu cancioneiro Reduzi sem danos
É bem martelado. A formas a formas.
de poemas, recitais de música, além da mostra de artes
plásticas. Releia o texto, se possível com um grupo de colegas, para
Pretendendo agitar o marasmo da cultura nacional, a perceber seu tom paródico, a forma barulhenta com que
Semana propunha uma arte que não fosse mera combate o esteticismo parnasiano, através de refrões
reprodução da natureza, mas resultado de uma liberdade contundentes e bombásticos. Esses refrões, bem como
de pesquisa estética, deixando entrever uma tomada de outras passagens do texto, ilustram o tipo de poesia
consciência da realidade nacional. Entretanto, como valorizado nos meios modernistas da época: o poema-
coloca Roberto Pontual, “como toda ponta-de-lança, a piada, satírico e demolidor. Assim, “Os sapos” são
Semana de Arte Moderna pagava o preço do pioneirismo: representações alegóricas do panorama artístico nacional,
era mais vontade do que aplicação de ideologia”. nas primeiras décadas do século XX.
De fato, foi apenas no decorrer da década de 20 que
os modernistas, assimilando concretamente as inovações 13.9 EXERCÍCIOS
da arte moderna europeia, realizaram uma obra mais
consistente. 01. (UEL 2004) Observe a reprodução da obra “Mulher do
mangue sentada” (1942), de Lasar Segall, que faz parte da
13.8.2 A repercussão série de gravuras do Álbum do Mangue e cuja temática é a
Em 22-02-1922 sai no jornal A Gazeta: “Ao público miséria social e moral das prostitutas do Mangue carioca.
chocado diante da nova música tocada na Semana, como
diante dos quadros expostos e dos poemas sem rima (...):
sons sucessivos, sem nexo, estão fora da arte musical:
são ruídos, são estrondos; palavras sem nexo estão fora
do discurso: são disparates como tantos e tão cabeludos
que nesta semana conseguiram desopilar os nervos do
público paulista, que raramente ri a bandeiras
despregadas.”
O Teatro Municipal, cujo público burguês e
aristocrático se acostumara às óperas estrangeiras,
transforma-se em placo de momentos de algazarra e de
total confusão que configuram o “choque” provocado pelos
modernistas.
13.8.3 Participantes da Semana de Arte Lasar Segall, de família judaica, nasceu na Lituânia, viveu
e estudou na Alemanha onde teve formação expressionista.
Em 1913, realizou sua primeira exposição no Brasil, mas
somente em 1924 passou a residir, definitivamente, em São
Paulo. Sobre este artista, considere as afirmativas a seguir.
I. O que marcou, decisivamente, a obra de Segall no Brasil foi
a descoberta da realidade brasileira, aliada pelo artista a uma
grande sensibilidade lírica.
II. A passagem do polo existencial para o social, nas obras
feitas no Brasil, recupera memórias de sua infância.
III. O tratamento do tema, revelado nesta imagem, explicita o
sofrimento das prostitutas do Mangue.
IV. No Brasil, embora tenha se mantido fiel aos princípios do
expressionismo, Segall procurou um caminho próprio dentro
dessa tendência.
“Bruta sacudidela nas artes nacionais! (...) é indiscutível Estão corretas apenas as afirmativas:
que jamais reviravolta de arte movimentou e apaixonou e a) I e III. b) I e IV.
enlouqueceu mais a monotonia brasileira que o chamado c) II e IV. d) I, II e III.
Futurismo. Enchente de tintas, vulcões de lama, saraivada e) II, III e IV.
de calúnias. Muito riso e pouco siso. De ambas as partes.”
02. (UEL 2014) No Brasil, uma das relações entre Arte e
(Mário de Andrade)
Cidade no início do século XX foi o desejo de “modernizar”.
Mario Pedrosa dizia que o Brasil é um país “condenado” à
13.8.4 Texto Complementar: Os sapos – modernidade. Antes da ocupação do Teatro Municipal na
Manuel Bandeira Semana de Arte Moderna de 1922, ocorreram três
Este foi uma espécie de hino modernista, importantes antecedentes: a exposição de Lasar Segall em
desde que foi declamado no Teatro Municipal, durante São Paulo e Campinas, por ser considerada uma relevante
a Semana de Arte Moderna. exposição de arte moderna no país; a exposição de Anita

40 ARTES
Malfatti, em 1917, que, após a crítica de Monteiro Lobato, a) O tratamento realista que recebeu tornou-a alvo de críticas
estimulou os artistas modernos brasileiros a buscarem uma mordazes dos modernistas durante a exposição de 1917.
união; a descoberta do talento escultórico de Victor Brecheret, b) Revela o principal objetivo dos artistas modernistas
em 1920, que anonimamente fazia seus trabalhos em meio brasileiros: a elaboração de obras de difícil compreensão para
às obras do Palácio das Indústrias, unindo formas modernas o público.
com procedimentos tradicionais. (Adaptado de: MICELI, S.; c) É resultado da busca de padrões acadêmicos europeus
RUBINO, S. Arte e Cidade. A Metrópole e a Arte. São Paulo: para a reprodução da natureza com o máximo de objetividade
Prêmio, 1992. p.20. (Coleção Arte e Cultura, 13).) e beleza.
Assinale a alternativa que apresenta, correta e d) Marca o rompimento com o belo natural na arte brasileira,
respectivamente, as obras de Segall, Malfatti e Brecheret refletindo a liberdade do artista na interpretação do mundo.
que, segundo o texto, representam os antecedentes da e) É um exemplo do esforço dos modernistas brasileiros em
Semana de Arte Moderna de 1922. produzir uma arte convencional e compreensível a todos.
04. (UEL 2003) Nas primeiras décadas do século XX, as

disputas políticas davam-se entre positivistas, liberais e
anarquistas; no plano artístico, os embates ocorriam entre
neoclássicos, acadêmicos e modernistas. No contexto
desse período, que acontecimento, nas artes, marcou o
início do Movimento Modernista Brasileiro?
a) A chegada de Lasar Segall ao Brasil.
b) A publicação da obra Juca Mulato, de Menotti Del Picchia.
c) O encontro de Oswald de Andrade, Guilherme de Almeida,
Menotti Del Picchia e Mario de Andrade, nos Salões de Dona
Olívia Guedes Penteado.
d) A publicação da revista Klaxon.
e) A exposição de Anita Malfatti em 1917.
05. (UEL 2003) Na década de 20, anos pioneiros do

modernismo, artistas como Brecheret, Di Cavalcanti e Tarsila
do Amaral expressaram em suas obras a visão de mundo
daquele período. Observe as reproduções a seguir,
respectivamente, de Brecheret, Di Cavalcanti e Tarsila do
Amaral, e assinale a alternativa que corresponde aos
conteúdos expressos pelos artistas.
Vitória, 1922.
03. (UEL 2003) Em dezembro de 1917, Anita Malfatti realizou

em São Paulo uma exposição de arte com cinqüenta e dois
trabalhos que apresentavam forte tendência expressionista,
Samba, 1925.
dentre os quais “A estudante russa”. Sobre a obra, é correto
afirmar:
A feira II, 1925.

a) Potência e força; malícia e sensualidade; brasilidade e
imaginário popular.
b) Brasilidade e imaginário popular; religiosidade e
espiritualidade; malícia e sensualidade.
c) Malícia e sensualidade; suavidade e lirismo; dramaticidade
e ansiedade.
d) Brejeirice e volúpia; devoção e espiritualidade; potência e
A estudante russa, 1917. força.

ARTES 41
06. (UEL 2017) Observe a figura e leia o texto a seguir.
08. (UEL 2003) “No rol de pintores que compõem o que se

Di Cavalcanti, Moças com violão, óleo sobre tela, 49,8 × 60,8 cm, 1937.
poderia chamar a primeira geração modernista, envolvendo
todos os que incorporaram algo do impressionismo, do
Emiliano Di Cavalcanti foi um dos idealizadores da Semana expressionismo, do cubismo, do surrealismo e de outras
de Arte Moderna de 1922. Nos períodos de 1923 a 1925, tendências da época, [pode-se dizer] que a maioria deles
morou na capital francesa e teve contato com alguns artistas contou com meios materiais para liberar-se das encomendas
da Escola de Paris, entre eles, Pablo Picasso, que se evadia e demandas que exprimissem a pauta de gosto dos
das linhas severas do cubismo para as curvas sensuais das segmentos enriquecidos da burguesia cafeeira e dos
madonas clássicas. O crítico Frederico Morais (2005) afirmou: imigrantes bem-sucedidos no comércio e na indústria.”
“Di Cavalcanti deu à mulata brasileira a dignidade da madona (DURAND, José Carlos. Arte, privilégio e distinção. São
renascentista, madonizou a nossa mulata.” (Adaptado de: Mestres Paulo: Perspectiva, 1989. p. 87.)
do Modernismo: exposição. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São
Paulo, Fundação José e Paulina Nemirovsky e Pinacoteca do Estado, 2005. e Com base no texto e nos conhecimentos sobre a arte
In. MORAIS, F. . Acesso em: 12 abr. 2016.) brasileira na década de 20, considere as seguintes
A partir dessa figura, da afirmação do crítico Frederico afirmativas:
Morais e dos conhecimentos sobre o modernismo I. As condições financeiras pessoais de muitos artistas da
brasileiro, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às primeira geração modernista contribuíram para que eles
afirmativas a seguir. pudessem investir na ousadia da criação artística.
( ) As mulatas de Di Cavalcanti são o resultado de uma II. Por pertencerem à mesma classe social, os artistas e o
interpretação pessoal das mulheres clássicas de Picasso. público partilhavam do mesmo gosto estético.
( ) As mulheres de Di Cavalcanti não são sofridas e solitárias, III. Era impossível atender à grande demanda de
expressam, plasticamente, o que há de ondulante, de macio, encomendas de quadros impressionistas, expressionistas,
de materno e de sensual no corpo feminino. cubistas e surrealistas feitas pelos cafeicultores,
( ) Di Cavalcanti reproduz, acriticamente, as lições que comerciantes e industriais da época.
aprendeu com artistas da Escola de Paris. IV. A fragilidade da estrutura cultural brasileira na década de
( ) Em Paris, Di Cavalcanti, em contato com obras do passado 20, a ausência de museus e o conseqüente despreparo do
e do seu presente, intensificou sua visão de um Brasil público para o novo na arte provocou o “divórcio” entre o
multicultural, nem exótico, nem folclórico. artista e o público.
( ) A representação da mulher nas obras de Di Cavalcanti Assinale a alternativa correta.
revela que o belo na arte e a beleza feminina são universais a) Apenas as afirmativas I e III são corretas.
e imutáveis. b) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a c) Apenas as afirmativas I e IV são corretas.
sequência correta. d) Apenas as afirmativas I, II e III são corretas.
a) V, V, F, V, F. b) V, F, V, F, V. e) Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas.
c) V, F, F, F, V. d) F, V, V, F, F.
e) F, F, V, V, F. 09. (ENEM) Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou
ao Brasil com uma mostra que abalou a cultura nacional do
07. (UEL 2004) Emiliano Di Cavalcanti, carioca de início do século XX. Elogiada por seus mestres na Europa,
nascimento, foi um dos idealizadores do movimento que Anita se considerava pronta para mostrar seu trabalho no
resultou na Semana de Arte Moderna de 1922 e um dos mais Brasil, mas enfrentou as duras críticas de Monteiro Lobato.
ativos pintores brasileiros. A recorrência à sensualidade da Com a intenção de criar uma arte que valorizasse a
mulher brasileira em sua obra é uma característica marcante. cultura brasileira, Anita Malfatti e outros artistas
Com base nos conhecimentos sobre o artista e sua obra, modernistas:
assinale, entre as reproduções a seguir, a que pertence a a) buscaram libertar a arte brasileira das normas acadêmicas
Di Cavalcanti: europeias, valorizando as cores, a originalidade e os temas
nacionais.
b) defenderam a liberdade limitada de uso da cor, até então
utilizada de forma irrestrita, afetando a criação artística
nacional.
c) representaram a ideia de que a arte deveria copiar
fielmente a natureza, tendo como finalidade a prática
educativa.
d) mantiveram fielmente a realidade nas figuras retratadas,
defendendo uma liberdade artística ligada a uma tradição
acadêmica.
e) Buscaram a liberdade na composição de suas figuras,
respeitando os limites de temas abordados.
10. (UEL 2002) “Escrevo música obedecendo a um imperioso

mandato interior... E escrevo música brasileira porque me
sinto possuído pela vida do Brasil, seus cantos, seus filhos e
seus sonhos. Suas esperanças e suas realizações.” (VILLA-
LOBOS, Heitor, apud NEVES, J. M. Música contemporânea
brasileira. São Paulo: Record, 1986. p. 53.)

42 ARTES
“O povo é, no fundo, a origem de todas as coisas belas e 14.1 CARACTERÍSTICAS DO PERÍODO

nobres, inclusive da boa música. O que é uma sinfonia senão
a expressão musical dos sentimentos de um povo expressada
O período de 1922 a 1930 é o mais radical do
por um indivíduo? O compositor genuíno, por mais movimento modernista, justamente em conseqüência da
cosmopolita que seja, é mais do que nada a expressão de um necessidade de definições e do rompimento com todas as
povo, de um ambiente.” (idem, v. 4, p. 98.) estruturas do passado. Daí o caráter anárquico dessa
A partir das declarações de Villa-Lobos, e com base nos primeira fase e seu forte sentido destruidor, assim definido
conhecimentos sobre o compositor, considere as por Mário de Andrade:
seguintes afirmativas: “(...) se alastrou pelo Brasil o espírito destruidor do
I. Villa-Lobos identifica-se com as idéias modernistas movimento modernista. Isto é, o seu sentido verdadeiramente
especialmente no que diz respeito ao aproveitamento do específico. Porque, embora lançando inúmeros processos e idéias
folclore. novas, o movimento modernista foi essencialmente destruidor. (...)
II. Por ter utilizado apenas elementos retirados da cultura Mas esta destruição não apenas continha todos os germes da
popular brasileira em suas composições, a obra de Villa atualidade, como era uma convulsão profundíssima da realidade
Lobos não alcançou projeção internacional. brasileira. O que caracteriza esta realidade, que o movimento
III. Villa-Lobos empreendeu viagens ao interior do Brasil em modernista impôs é, a meu ver, a fusão de três princípios
busca de sons, timbres e ritmos que evocassem a brasilidade. fundamentais: o direito permanente à pesquisa estética; a
IV. Assim como Mário de Andrade, Villa-Lobos acreditava na atualização artística brasileira e a estabilização de uma consciência
função social e educativa da arte.
criadora nacional.”
a) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
Ao mesmo tempo que se procura o moderno, o original
b) Apenas as afirmativas I e IV são corretas. e o polêmico, o nacionalismo se manifesta em suas
c) Apenas as afirmativas I, II e III são corretas. múltiplas facetas: uma volta às origens, a pesquisa de
d) Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas. fontes quinhentistas, a procura de uma “língua brasileira”
e) Apenas as afirmativas II, III e IV são corretas. (a língua falada pelo povo nas ruas), as paródias – numa
tentativa de repensar a história, a literatura e as artes
13.10 GABARITO brasileiras – e a valorização do índio verdadeiramente
1 – B, 3 – D, 4 – E, 5 – A, 6 – A, 8 – C, 9 – A, 10 – D
brasileiro. É o tempo do manifesto da Poesia pau-Brasil e
do Manifesto Antropófago, ambos nacionalistas na linha
comandada por Oswald de Andrade.
14.2 TARSILA DO AMARAL (1886-1973)

Pintora e desenhista brasileira (Capivari – SP – 1890-
1973). Estudou pintura em Paris, na Academie Julien com
Émile Renard, e freqüentou os ateliês dos pintores
cubistas Gleizes, Lothe e Léger. Durante uma visita ao
Brasil, em 1922, juntou-se a Anita Malfatti, Menotti Del
Picchia, Oswald de Mário de Andrade, formando o “Grupo
dos Cinco”, que defendia o ideário modernista lançado
pela Semana de Arte Moderna de 1922.
UNIDADE 14
CONSOLIDAÇÃO DO MODERNISMO
NO BRASIL
Realizada a Semana de Arte Moderna e ainda sob os
ecos das vaias e gritarias, tem início uma primeira fase A pintora brasileira Tarsila do Amaral, na mostra que fez de seus
modernista, que se estende de 1922 a 1930, trabalhos em Paris, em 1925
caracterizando-se pela tentativa de definir e marcar
posições. Constitui, portanto, um período rico em 14.2.1 Fase Pau-Brasil (1924-1928)
manifestos e revistas de vida efêmera: são grupos em Leia o trecho do Manifesto Pau-Brasil de Oswald de
busca de definição. Andrade: “A Poesia Pau-Brasil. Ágil e cândida. Como uma
Nessa década, a economia mundial caminha para um criança.(...) A língua sem arcaísmos, sem erudição. Natural e
colapso, que se concretizaria com a quebra da Bolsa de neológica. A contribuição milionária de todos os erros. Como
Valores de Nova Iorque, em 1929. O Brasil vive os últimos falamos. Como somos.(...) Nenhuma fórmula para a
anos da chamada República Velha, ou seja, o período de contemporânea expressão do mundo. Ver com olhos livres.”
domínio político das oligarquias ligadas aos grandes De uma forma análoga, a pintura pau-brasil
proprietários rurais. Não por mera coincidência, a partir de também quer a ingenuidade das crianças e o abandono da
1922, com a revolta militar do Forte de Copacabana, o erudição pretenciosa. Essa primeira fase da pintura de
Brasil passa por um momento realmente revolucionário, Tarsila pode ser compreendida como um momento em
que culminaria com a Revolução de 1930 e a ascensão de que se pregava a valorização dos elementos nativos
Getúlio Vargas. brasileiros, com a intenção de criar uma arte moderna
nacional.

ARTES 43
Figura 53: Tarsila do Amaral, Estrada de Ferro Central do Brasil, 1924. Figura 54: Tarsila do Amaral, O Vendedor de frutas (1925), óleo s/ tela,
108.5 × 84.5 cm.
Formalmente, a pintura “Pau-Brasil” utiliza a disciplina
construtiva cubista integrada às formas e cores do gosto 14.2.2 Fase Antropofágica (1928-1930)
popular e paisagens urbanas e suburbanas. Tarsila fazia
Nesta fase, percebemos que Tarsila do Amaral se
uma leitura estrutural da visualidade brasileira,
afasta da estrutura cubista. A direção que a seduz é o
redescobrindo o Brasil simples e puro, o Brasil primitivo.
surrealismo, mas não necessariamente a escola artística.
As cores eram chamadas de cores “caipiras” (o azul
O que lhe interessava era dar vazão ao automatismo
puríssimo, rosa violácio, amarelo vivo, verde cantante) –
psíquico na ausência de qualquer vigilância exercida pela
cores que adorava quando criança.
razão. Ocorre na obra de Tarsila uma libertação quase
“Encontrei em Minas as cores que adorava em criança.
anarquista do inconsciente.
Ensinaram-me depois que eram feias e caipiras. Segui o
Tarsila pratica uma antropofagia sem culpa, devorando
ramerrão do gosto apurado...Mas vinguei-me da opressão
agora não apenas o estrangeiro, mas também o que está
passando-as para minhas telas:azul puríssimo, rosa
dentro. Interessa-lhe tudo o que não é seu, pois tudo pode
violáceo, amarelo vivo, verde cantante, tudo em
ser seu, à maneira modernista.
gradações mais ou menos fortes conforme a mistura de
Na aventura moderna, o Antropófago como as outras
branco.” (In: TARSILA, anos 20/textos de Aracy
culturas, em especial a francesa, mas também devora a si
Amaral...(et all), organizado por Sônia Salzstein. SP)
mesmo. Ele se alimenta de culturas – a cabeça européia
Tarsila será a artista que mais vai se dedicar a
e a indígena -, apegando-se a uma ferocidade radical para
intencionalmente incorporar a dinâmica das
construir a sua identidade.
transformações que a industrialização trazia à vida
brasileira, mas pintura “Pau-Brasil”, não se limita à
paisagens urbanas, ela inclui a rural, figuras, flora e fauna,
inclusive imaginárias. Assim, a pintura desta fase pode ser
dividida em dois momentos:
Pau-Brasil Construtivo: O primeiro momento da fase
Pau-Brasil. Deslumbrada com a obra de Léger e com o
achado de poder abrasileirar uma tendência internacional,
era o tom da época: queríamos o Brasil moderno nos anos
20. Influência légeriana visível nas sinalizações urbanas e
ferroviárias, com o toque de aparente ingenuidade quando
elabora a vegetação econômica, palmeiras com troncos
inflados, árvores também balonizadas, sintéticas. Tarsila
utiliza a linha espessa ajudando a definir ritmos,
acentuando a horizontal versus vertical, a dirigir o olhar do
observador para as linhas mestres da composição.
Pau-Brasil Exótico: Época das viagens ao Rio de

Janeiro e Minas Gerais. Tarsila não se detém nesses
quadros construtivos mencionados. Observamos o
paulatino abandono do construtivo em prol da
sensualidade das linhas ondulantes, emergindo paisagens Figura 55: Abaporu, Tarsila do Amaral,1928, óleo sobre tela, 60x72 cm
“nativas”. Tarsila encontra o caminho na deglutinação
dialética das outras culturas e da sua própria. Um monstro
de duas cabeças (o índio e o civilizado), que retém o que
lhe interessa e expurga o resto. O Brasil não é indígena,

44 ARTES
nem negro, nem branco. É tudo isso. O banquete canibal

é que fez emergir essa identidade, isto é, a brasilidade.
Da mesma linhagem da tela “Abaporu”, pintura que
desencadeou o Movimento Antropofágico como
culminância do processo diferenciado da Modernidade
Brasileira. Resultantes da liberdade de emanação do
imaginário, da subjetividade aberta que a pintura de
Tarsila encarnava e mesmo liderava, as pinturas dessa
época estabelecem relações entre a Antropofagia e o
surrealismo histórico, conceito entendido por Breton como
uma emanação do surrealismo eterno, tão aflorante na
América Latina.
Em “Floresta”, a artista dá-nos a conhecer uma
paisagem de encantamento; sob arvoredo fantástico
repousam formas ovóides de matizes arroxeados,
parecendo estar em transmutação. Nessa imagem
misteriosa da floresta, de cores irreais, aparece um Figura 57: Operários, Tarsila do Amaral,1933, óleo/tela 150 X 205cm
universo de formas originais, de seres primaciais, latentes
de vida, em relação aos quais as árvores se encurvam Já “Operários” é um trabalho singular na obra de
como a oferecer uma proteção maternal. Tarsila e sua concepção, embora aparentemente simples,
possui uma complexidade única na pintura brasileira da
14.2.3 Fase Social (1930-1933) época. Tarsila não hesita em colocar no primeiro plano um
conjunto de cabeças, uma quase massa monocrômica que
O decréscimo da produção de Tarsila a partir de 1930,
rompe os limites da tela, parecendo continuar como se
ano em que executa um único quadro, que tem o
fosse parte de uma enorme pirâmide. Uma pirâmide
sintomático título de “Composição” ou “Figura só”, dá uma
humana na qual as expressões sofridas e a representação
idéia de sua crise pessoal. Além de se separar de Oswald
das diversas raças formam o lado discursivo e anedótico
de Andrade, ela viverá séria dificuldades financeiras
da pintura. O valor desse trabalho não está propriamente
resultantes da crise do café, e, finalmente, as mudanças
na aparição da nova temática, mas na articulação interna
políticas por que passa a sociedade brasileira farão com
que a artista estabelece com os elementos formais
que Tarsila, bem como a maior parte dos intelectuais e
utilizados. Ao tratar uma situação social, o quadro se
artistas modernistas, redefina inteiramente suas
coloca a partir da experiência perceptiva na qual essa
concepções culturais e políticas.
situação ocorre. A máquina (a indústria) ganha um valor
Essa transição ideológica de Tarsila passa por uma
de símbolo icônico na relação que estabelece com o
viagem á URSS em 1931 e por uma breve detenção por
sistema onde aparece. Cada forma vai agir como uma
motivos políticos em 1932. Esse seu período de militância
peça que se destaca pelo contorno e a fatura neutra,
mais ativa será curto, no entanto. Todos estes problemas
formando engrenagens que se completam e se opõem,
levaram-na a dar uma nova orientação a seu trabalho.
numa produção significante.
Tendo realizado apenas dois quadros em 1931, Tarsila
Assim, o plano criado pelo conjunto das cabeças divide
retomará a pintura em 1933 para produzir duas obras
a tela numa diagonal, contrastando com a rigidez
importantes do Modernismo: os quadros “Segunda
geométrica da fábrica branca e a verticalidade das
Classe” e “Operários”.
chaminés metálicas que ocupam o fundo, recortadas
sobre o azul. Este conjunto ocupa a superfície da tela,
determinando-a sem truques ou ilusionismos, dando forma
à “máquina pictórica” que se completa na oposição entre
os dois planos. Ambos fazem parte da mesma mecânica,
todos são peças que se articulam, como se “a máquina”
reproduzisse o funcionamento de outras máquinas,
deixando visível seu mecanismo e a sua lógica produtiva
de tudo reduzir ao estatuto indiferenciado de máquinas.
Essa tela será também o último trabalho significativo
de Tarsila. A partir daí, parece que suas contradições
pessoais levaram-na a perder o rumo. Tarsila não
conseguiu criar uma continuidade entre seu trabalho inicial
e as novas tendências que surgiram na arte brasileira.
Desse ponto em diante, sua pintura, embora mantendo
algumas características próprias, segue o lugar-comum
Figura 56: Segunda Classe, Tarsila do Amaral,1933, óleo/tela 150 X 205cm dos anos 30, tornando-se mais realista, como a temática
voltada para o social, sem nenhuma criatividade que a
Em “Segunda Classe”, retoma as mesmas soluções fizesse se destacar.
formais da fase pau-brasil com uma outra temática, visto
que, naquela fase, o interesse da artista se dirigia 14.3 ARTE NOS ANOS 30 E 40
sobretudo para a paisagem. No entanto, existem telas de No período correspondente à segunda fase do
1925, como “Vendedor de frutas” e principalmente Modernismo (1930-1945), assim como as artes, a história
“Família”, onde aparece a figura humana e que se e a sociologia convergiam para um objetivo comum: a
relacionam diretamente com “Segunda Classe”. Embora análise objetiva da realidade brasileira. O livro Raízes do
essa pintura, abordando o tema da miséria, ganhe sentido Brasil, um ensaio de Sérgio Buarque de Holanda,
mais social e um pouco mais realista, mantém o equilíbrio publicado em 1936, faz parte de um conjunto de obras
simétrico (que neste caso se dá em torno de uma pirâmide resultantes daquele esforço de desvendamento de nossa
central), as cores e o desenho das figuras ainda como um realidade. Na obra, percorre-se a história do Brasil desde
prolongamento da fase pau-brasil.
ARTES 45
o descobrimento até as primeiras décadas do século XX, premiado com a viagem ao exterior no salão Nacional de
em busca de nossa identidade (raízes). Belas-Artes (1928).
O período compreendido entre as décadas de 1930 e Elevado à condição de “pintor nacional” durante o
1940 assinala no Brasil a sedimentação das conquistas do governo de Getúlio Vargas (1930-1945) e em meados de
modernismo. Mas, longe do debate de idéias, que 1940 acentuou–se em Portinari o anseio de exprimir pela
caracterizou a Semana de 22, os artistas agora pintura o sofrimento de grandes massas do povo
preocupavam-se mais com as condições de seu próprio brasileiro. Pintou a série dos “Retirantes”, à qual pertence
meio de trabalho, com as instituições nacionais ainda a obra “Menino Morto” (1944). Pintou ainda, os painéis e
vinculadas a um projeto acadêmico e, sobretudo, com a azulejos da Igreja da Pampulha, em Belo Horizonte (MG).
interação da arte à realidade social. Sua obra caracteriza-se pela retórica das imagens,
Embora registra-se a permanência da vertente pela apropriação de diversas referências da História da
moderna, na busca de consolidação do ideário modernista Arte, desde o Renascimento – os planos e a perspectiva –
dos anos 20, o que se verifica é uma ampla diversificação até o Cubismo – a superfície chapada e a geometrização
de tendências, divididas, ainda, entre os pólos Escola de das formas. Buscou a constituição de uma pintura
Paris e Muralismo mexicano. De modo geral, a pintura brasileira, de um imaginário moderno, de uma arte
torna-se menos experimental para ganhar em realismo, participante do processo social.
divulgando o modernismo dentro de uma ótica menos
culta.
Os artistas investem na arte como profissão e, para
tanto, lutam a favor da democratização do ensino de arte
no país. As discussões propriamente estéticas, que só
seriam retomadas nos anos 50, com o Projeto Construtivo,
perdem interesse frente às novas contingências culturais,
que dão aos artistas o direito de afirmar-se politicamente
face a seu métier e à sociedade em geral. É o ambiente
artístico que se desenvolve então, com a abertura
consecutiva de vários espaços culturais, sempre na
tentativa de renovação institucional.
Datam deste período, por exemplo, a criação do prédio
do MEC no Rio (com projeto de Le Corbusier), dos Museus
de Arte Moderna do Rio e São Paulo, da Sociedade Pró-
Arte Moderna – SPAM (SP), do Clube dos Artistas
Modernos – CAM (SP). Criam-se também ateliês coletivos
como o Núcleo Bernardelli (Rio) e Grupo Santa Helena
(SP), comprometidos com a profissionalização da classe e
com a representação pictórica do proletariado, o que os
levou a ficar conhecidos como os “artistas operários”. Figura 60: Café, Portinari, 1935, óleo tela, 130x195cm
14.4 CÂNDIDO PORTINARI (1903-1962)
Figura 61: Enterro na Rede, Portinari, 1944, 180 x 220 cm
14.5 ALFREDO VOLPI (1893-1988)

Alfredo Volpi (Lucca, Itália 1896 - São Paulo SP 1988)
muda-se com os pais de sua cidade natal para São Paulo
em 1897. Trabalha como marceneiro-entalhador e
encadernador e torna-se pintor-decorador em 1912.
Figura 59: Mestiço, Portinari, 1934, óleo sobre tela, 81 cm x 65 cm
Realiza decoração mural, em 1918, do Hospital Militar do
Cândido Torquato Portinari, pintor, desenhista e Ipiranga, com o pintor Alfredo Tarquínio. Em 1935,
gravador brasileiro (Brodósqui, SP - 1903 – Rio de Janeiro, participa da formação do Grupo Santa Helena. Sua
RJ – 1962). Filho de imigrantes italianos, iniciou-se na produção inicial é figurativa, destacando-se as marinhas
pintura ainda criança, como auxiliar dos restauradores da executadas em Itanhaém, em São Paulo. Mantém contato
Igreja de sua cidade natal. Em 1918 inscreveu-se no curso com o pintor Emgydio de Souza.
livre de pintura da Escola Nacional de Belas-Artes, foi Em 1940, ganha o concurso promovido pelo
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, com trabalhos
46 ARTES
realizados a partir dos monumentos das cidades de São a idéia da terra, do homem nativo, selvagem, antropófago”.
Miguel e Embu e encanta-se com a arte colonial, voltando- Foi o bastante para estimular a fome de polêmica do poeta
se para temas populares e religiosos. Realiza trabalhos que no mesmo momento convidou Raul Bopp para
para a Osirarte, de Rossi Osir. Passa a executar, a partir desenvolver um texto manifesto.
da década de 50, composições que gradativamente O poeta propunha no “manifesto Antropofágico”, naquele
caminham para a abstração. É convidado a participar, em mesmo ano, um primitivismo crítico que devorasse,
1956 e 1957, das Exposições Nacionais de Arte Concreta deglutinasse a cultura estrangeira. Movido por sua revolta
e mantém contato com artistas e poetas do grupo permanente, pela negação contínua, Oswald ironiza a
xenofobia, a ingenuidade do grupo da Anta. Em contrapartida,
concreto. Recebe em 1953 o prêmio de Melhor Pintor
os artistas antropófagos não desprezam a cultura estrangeira,
Nacional, dividido com Di Cavalcanti, Prêmio mas também não copiam nem a imitam. Na verdade, o que
Guggenheim, em 1958; melhor pintor brasileiro pela crítica ocorre é algo semelhante aos rituais de guerras indígenas. Os
de arte do Rio de Janeiro em 1962 e 1966, entre outros. tupinambás, por exemplo, devoravam seu inimigo,
"Alfredo Volpi foi um homem quase iletrado, mas um acreditando que assim assimilariam suas qualidades: o vigor
pintor de grande cultura visual. As particularidades da físico, a habilidade com as aramas, etc. Os adeptos deste
história cultural do Brasil o levaram a percorrer um movimento propõem o canibalismo da cultura. No caldeirão
caminho que na Europa demandaria várias gerações, da antropofágico cabem ainda muito humor e alegria, expressos
pintura romântica até a crise do modernismo. Num país na linguagem com o uso frequente da paródia.
caracterizado por explosões artísticas de curta duração, Leia agora um trecho do Manifesto Antropofágico:
produziu por quase setenta anos uma pintura de qualidade “Só a antropofagia nos une. Socialmente.
elevada - por trinta anos, pelo menos, uma grande pintura. Economicamente. Filosoficamente. Única lei do mundo.
Sua arte nunca deu saltos: evoluiu por modificações e Expressão mascarada de todos os individualismos, de todos
incorporações graduais, que permitiram reduzir a uma os coletivismos. De todas as religiões. De todos os tratados
linguagem original um leque bastante considerável de de paz. Tupy, or not tupy that is the question. Contra toda as
influências. catequeses. E contra a mãe dos Grachos. Só me interessa o
Nunca viajou, a não ser por um breve período em 1950, que não é meu. Lei do homem. Lei do antropófago.
Estamos fatigados de todos os maridos católicos
mas dispôs de uma sensibilidade muito aguda para
suspeitos postos em drama. Freud acabou com o enigma
aproveitar o que estava à mão - e o que estava à mão,
mulher e com outros sustos da psicologia impressa. O que
afinal, não era tão pouco. Não foi um pintor de sistema, e atropelava a verdade era a roupa, o impermeável entre o
sim de método: manipulou informações díspares, que mundo interior e o mundo exterior. A reação contra o homem
podiam ir dos macchiaioli a Albers, até encaixá-las em sua vestido. O cinema americano informará. Filhos porque nunca
arte. Foi nessa digestão lenta, mais do que na indigestão tivemos gramáticas, nem velhos vegetais. E nunca soubemos
antropofágica, que veio à tona um modelo convincente de o que era urbano, suburbano, fronteiriço e continental.
arte moderna brasileira. Preguiçosos no mapa mundi do Brasil.
O modernismo de Volpi é um modernismo da memória, Uma consciência participante, uma rítmica religiosa.
afetivo e artesanal, de marcha lenta e voz mansa. Não se Contra todos os importadores de consciência enlatada. E
projeta no futuro, nem pode dar conta dos cliques existência palpável da vida. E a mentalidade prelogica para o
instantâneos e sem contornos da vida contemporânea. Sr. Levy Bruhl estudar. Queremos a revolução Caraiba. Maior
Permanece no entanto, como um horizonte e uma que a revolução Francesa. A unificação de todas as revoltas
promessa - como os poemas de Bandeira e as canções de eficazes na direção do homem. Sem nós a Europa não teria
Caymmi. " Lorenzo Mammi - MAMMI, Lorenzo. Volpi sequer a sua pobre declaração dos direitos do homem.
A idade de ouro anunciada pela América. A idade de ouro.
E todas as girls.
14.4 EXERCÍCIOS
01. (UEL 2018) Analise as figuras a seguir.
Figura 66: Bandeirinhas estruturadas com mastros, meados da década

de 70. Têmpera sobre tela. 66,8 x 135,4 cm.

Manifesto Antrofágico: a digestão cultural
MALFATTI, A. Uma estudante, 1915/1916. Óleo sobre tela. AMARAL, T. Estrada de Ferro
Central do Brasil, 1924. Óleo sobre tela
Com base nas imagens, nos conhecimentos sobre as
artistas brasileiras Anita Malfatti e Tarsila do Amaral, e
considerando que são, respectivamente, herdeiras dos
movimentos expressionismo e cubismo, discorra sobre
as diferenças entre esses dois movimentos.
Em 11 de janeiro de 1928, a pintora Tarsila do Amaral ___________________________________________
oferece a Oswald de Andrade, como presente de aniversário,
___________________________________________
o quadro Abaporu (em tupi-guarani, “aba” = homem; “poru” =
que come carne humana). Em artigo publicado no Diário de ___________________________________________
São Paulo, em 28 de março de 1943, relembra a pintora: ___________________________________________
“aquela figura monstruosa, de pés enormes, no chão ___________________________________________
brasileiro, ao lado de um cacto, sugeriu a Oswald de Andrade

ARTES 47
___________________________________________
___________________________________________
02. (UEL 2009) Observe a Figura 1 e responda às questões

de 6 a 8.
Figura 2: Preparo de carne humana em ritual canibal (BRY, T. Gravura segundo

relato de viagens de Hans Staden ao Brasil. Cerca de 1557. In. BELLUZZO, A.
M. M. O Brasil dos viajantes. São Paulo: Objetiva Metalivros, 1999. p. 70.)
Figura 1: Os Retirantes (PORTINARI, C. Os Retirantes. 1944. Óleo sobre tela,

(190×180) cm. Museu de Arte de São Paulo. SP.)
Com base na Figura 1 e nos conhecimentos sobre a obra de
Portinari, considere as afirmativas.
I. Em Os Retirantes, observa-se uma perspectiva ideológica
que traduz a formação artística/estética de Portinari,
principalmente nas obras de cunho social.
Figura 3: (AMARAL, T. Desenho em nanquim sobre papel, (26×20) cm. Coleção
II. A série Retirantes de Portinari, da qual a obra Os Retirantes
Particular, 1928.)
faz parte, apresenta dramaticidade, ao expressar a tragédia e Com base nas figuras e nos conceitos de canibalismo e
o sofrimento humano, revelando, assim, um caráter de de antropofagia para o movimento modernista brasileiro,
denúncia. considere as afirmativas.
III. A maneira como são trabalhados os elementos formais, I. Para a mentalidade européia, o homem americano era
principalmente no tratamento da figura humana, remete à selvagem e inferior porque praticava o canibalismo. Para
estética neoclássica, presente no Brasil desde a Missão Oswald de Andrade, era exatamente a nossa índole canibal
Francesa. que permitia, na esfera da cultura, a assimilação crítica das
IV. A obra Os Retirantes está inserida em um período do idéias e modelos europeus.
Modernismo, em que este vive um momento de nova síntese, II. Canibalismo e antropofagia são sinônimos e significam
cujos elementos considerados são, entre outros, o alimentar-se de carne humana, que, de acordo com a
nacionalismo e a arte social. Assinale a alternativa correta. tendência modernista, é o resgate do caráter romântico na
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. representação de totens.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas. III. A idéia contida na cena representada pela Figura 2
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. demonstra o instinto selvagem do homem americano,
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. envolvido em um ritual alimentar desprovido de qualquer
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. crença ou simbolismo.
IV. A obra Abaporu pertence a um período cultural e artístico
03. (UEL 2009) Com base na Figura 1 e nos brasileiro caracterizado pelo distanciamento da tradição
conhecimentos sobre Cândido Portinari e sua obra, é clássica renascentista, pois não demonstra preocupação com
correto afirmar. a representação naturalista.
I. A obra Os Retirantes demonstra a preocupação de Portinari Assinale a alternativa correta.
com a situação de miséria a que eram submetidas as vítimas a) Somente as afirmativas I e III são corretas.
da seca. b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
II. As preocupações sociais, dentre elas a fome, aparecem c) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
com a mesma intensidade, tanto no movimento antropofágico d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
como na fase da pintura social de Portinari. e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
III. O impacto da 2ª Guerra, iniciada em 1939, e o apelo aos
recursos de expressão plástico-formal caracterizam a fase 05. (UEL 2009) Com base na Figura 3, é correto afirmar.
social da obra do artista, expressa em Retirantes. I. Embora esse desenho seja semelhante a uma anotação,
IV. Em Os Retirantes, Portinari retoma aspectos demonstra a preocupação de Tarsila em não abandonar sua
característicos da pintura clássica, como a pouca formação clássica.
profundidade, o claro/escuro e a cor, a serviço da hierarquia II. O abandono do espaço ilusório na representação é a pedra
social. angular desse e de outros trabalhos de Tarsila e reflete sua
Assinale a alternativa correta. busca pela modernidade.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. III. A busca pelo moderno e pela identidade nacional,
b) Somente as afirmativas I e III são corretas. presente neste desenho, revela a influência de Pedro
c) Somente as afirmativas II e IV são corretas. Alexandrino, mestre de Tarsila no Brasil.
d) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas. IV. A mitologia brasileira se faz presente em Abaporu e sua
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. desproporcionalidade revela o distanciamento de uma
representação clássica. Assinale a alternativa correta.
04. (UEL 2009) a) Somente as afirmativas I e III são corretas.
48 ARTES

c) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
06. (UEL 2007) Analise a imagem a seguir:
a) 1, 2 e 5.
b) 2, 3, 5.
c) 1, 3 e 6
Fonte: AMARAL, T. do. Religião Brasileira (1927). d) 2, 4 e 6.
Com base na imagem e nos conhecimentos sobre o e) 3, 4, 5
modernismo brasileiro no período de 1920 a 1930, é
correto afirmar: 08. (UEL 2003) A obra Abaporu (1928), de Tarsila do Amaral,
a) O movimento modernista propõe a releitura de temas é uma das mais representativas do movimento artístico e
retratados por pintores europeus do final do século XIX, literário denominado Movimento Antropofágico. Sobre os
especialmente paisagens e alegorias históricas, como fator objetivos e ideais dos artistas desse movimento, é correto
de ruptura aos princípios acadêmicos. afirmar:
b) Incorporando técnicas de deformação da figura e a) Apoiados nas normas e padrões da Academia Nacional de
estilização das linhas, o modernismo brasileiro introduz o Belas Artes, buscavam encontrar valores para a arte
prosaico como pilar da nacionalidade, conceito este discutido brasileira.
paralelamente ao movimento artístico. b) Queriam construir uma identidade para a arte brasileira que
c) A pintura no modernismo brasileiro destaca personagens recuperasse os elementos autóctones e incorporasse os
urbanos com características do realismo, influenciando, métodos e procedimentos da vanguarda européia.
assim, os primeiros pintores do movimento. c) Baseavam-se nos preceitos apontados pela antropologia
d) O interesse por temas populares e folclóricos do Brasil, brasileira para a arte nacional.
paralelamente à incorporação de novas tendências da arte, d) Buscavam novos parâmetros para a arte brasileira a partir
propiciou campo fértil à execução de trabalhos plásticos pelos de critérios e valores importados dos EUA.
artistas. e) Consideravam ultrapassadas as raízes primitivas e
e) Impulsionada pelos modernistas, a escultura congrega as populares para a arte moderna.
principais características do movimento, reproduzindo os
modismos e integrando vários estilos em suas peças. 09. (UEL 2003) Em 1939, Tarsila fez a seguinte declaração:
“Encontrei em Minas as cores que adorava em criança.
07. (UEL 2007) Candido Portinari (1903-1962) foi um Ensinaram-me depois que eram feias e caipiras. Segui o
importante pintor brasileiro que, por meio de sua arte, tratou, ramerrão do gosto apurado. Mas depois vinguei-me da
principalmente, da temática social, expressando a cultura e a opressão, passando para as minhas telas: o azul puríssimo,
arte do povo brasileiro, com suas dores e alegrias. Com base rosa violáceo, amarelo vivo” (apud JUSTINO, M. J. O banquete canibal.
no texto e nos conhecimentos sobre o tema, assinale, entre Curitiba: UFPR, 2002. p. 51.). Analisando o depoimento da pintora,
as obras abaixo, quais são as de Portinari: conclui-se que:
a) Tarsila considerava o público em geral caipira e
provinciano, o que explica a sua atitude.
b) A declaração de Tarsila pertence a uma fase regionalista
de sua pintura, que apresenta o mau gosto natural de certas
regiões do Brasil.
c) Com a incorporação das cores mencionadas à sua obra, a
artista pretendia causar espanto e horror no público.
d) O uso de cores ditas “caipiras” foi um grito de liberdade da
artista em relação à arte acadêmica convencional.
e) A falta de gosto é característica da produção de artistas
populares, de origem proletária, como é o caso de Tarsila.
10. (UEL 2012)

ARTES 49
12. (UEL 2004) Nas pinturas de Portinari freqüentemente
estão presentes elementos do folclore brasileiro. Na obra
“Noite de São João” estão presentes:
I. Personagens com os pés descalços.
II. A brincandeira de pula-sela ou pula-carniça.
III. Uma mulher sentada descansando.
IV. Uma mulher vestida de baiana.
Assinale a alternativa que apresenta somente elementos do
folclore brasileiro.
Figura 7: Acervo CDPH - UEL. Fundo Nixdorf, 1932. c) II e IV. d) I, II e III.
e) II, III e IV
13. (UEL 2011) De acordo com as figuras e os

conhecimentos sobre o Modernismo, considere as
Figura 8: Cândido Portinari. Café, 1935. Óleo sobre tela. 130 x 195 cm. Museu
Nacional de Belas Artes (Rio de Janeiro, RJ).
A relação do homem com a terra, expressa pelo universo do
trabalho, é assunto recorrente na produção de fotógrafos e
artistas plásticos. A fotografia (Fig. 7) e a pintura (Fig. 8)
abordam essa temática. Com base na análise dessas
figuras e nos conhecimentos sobre arte e história,
I. Tanto na fotografia quanto na pintura, há elementos
Figura 1: (PENNACCHI, F. Futebol na praia. Óleo s/ tela. 66 x 81 cm. 1987.)
compositivos que constituem um sistema perspectivo gerador Figura 2: (Disponível em: Acesso em: 22 set. 2010.)
do efeito de profundidade e que podem ser considerados
documentos históricos.
II. Café explicita anseios do movimento modernista, como a
busca de uma temática nacional no contexto de uma
economia predominantemente agrícola.
III. A fotografia, por ser um instrumento mecânico de
apreensão da realidade, renuncia a elementos estéticos ou
de caráter documental.
IV. Em Café, a figura humana adquire formas robustas,
sugerindo a ligação dos personagens com o trabalho e a
terra, bem como a sua capacidade produtiva. I. A pintura (Fig. 1) foi concebida com a gestualidade
Assinale a alternativa correta. empregada no expressionismo.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. II. A fotografia (Fig. 2) apresenta-se como registro de um
b) Somente as afirmativas I e III são corretas. momento histórico.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. III. A pintura (Fig. 1) apresenta aspectos da arte naïf,
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. identificados desde o assunto abordado até a sua
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. configuração.
IV. A disposição dos jogadores na fotografia (Fig. 2) atesta o
11. (UEL 2004) Observe a obra “Noite de São João”, de
seu caráter de manifestação artística.
Cândido Portinari (1903-1949), reproduzida na figura a seguir,
e responda as questões.
a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
14. (UEL 2012) Analise a figura a seguir.
Em 2003 comemorou-se o centenário de nascimento de

Portinari. Sobre as características plásticas da obra
representada na figura, é correto afirmar:
a) A concepção naturalista e a ordenação espacial simétrica
inserem a obra no Neoclassicismo.
b) Os contrastes luminosos e a ornamentação exagerada Figura 9: Mestre Vitalino. Vaquejada, 1961. Cerâmica policromada. 27,5 x 9 x
22 cm. Museu do Homem do Nordeste (Recife, PE).
inserem a obra no Barroco.
Tomando como referência a figura e os conhecimentos
c) A movimentação da cena e o ritmo acentuado das linhas
sobre arte e cultura, considere as afirmativas a seguir.
inserem a obra no Futurismo.
I. Mestre Vitalino se notabilizou por constituir figuras
d) O tema regionalista e o afastamento do academismo
inspiradas nas crenças populares, em cenas do universo rural
inserem a obra no Modernismo.
e urbano e no imaginário da população do sertão nordestino.
e) A geometrização dos elementos e a ocupação regular do
espaço inserem a obra no Concretismo.
50 ARTES
II. A obra em questão refere-se a um trabalho tridimensional e) Por pertencer ao meio de imigrantes italianos Volpi não
realizado com argila queimada, técnica que caracteriza a pôde participar do Movimento Modernista Brasileiro.
cerâmica.
III. A gravura realizada por Mestre Vitalino representa a 17. “Admitindo-se que a psicanálise freudiana foi equivalente
“Vaquejada”, festa cultural nordestina em que o boi é à revolução de Copérnico em astronomia, por haverem,
sacrificado como prenda para o pai da noiva. ambas, procedido a um descentramento, [a terra e o eu
IV. A obra, por ser figurativa e ter como matéria-prima a terra, consciente deixam de ser o centro] ..., então Breton associou
caracteriza-se como manifestação rupestre no que se refere a criação poética a uma revolução no conhecimento. E mais:
à simplificação das formas e temáticas. a uma ideologia liberadora; à ideia da abolição da censura, da
Assinale a alternativa correta. livre manifestação do reprimido, da realização dos estratos
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. mais profundos do desejo. Além disso, a conexão entre a
b) Somente as afirmativas I e III são corretas. criação e algo que sempre foi fundamental para a poesia, o
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. sonho, foi reforçada”. (WILLER, Cláudio. Escrita Automática: uma falsa
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. questão? In O surrealismo, organização J. Guinsburg e Sheila Leirner, p.717).
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. Explique como as imagens alucinatórias de Maria Martins
foram influenciadas pela poética do surrealismo.
15. (UEL 2003) A leitura do poema “A tarde se deitava nos
meus olhos”, de Mário de Andrade, e a análise do quadro de
Volpi permitem identificar conteúdos comuns às duas obras,
característicos do Modernismo.
A tarde se deitava nos meus olhos

E a fuga da hora me entregava abril,
Um sabor familiar de até-logo criava
Um ar, e, não sei por quê, te percebi.
Voltei-me em flor. Mas era apenas tua lembrança.
Estava longe, doce amiga; e só vi no perfil da cidade
O arcanjo forte de arranhacéu cor-de-rosa
Mexendo asas azuis dentro da tarde. (...)
Assinale a alternativa que indica conteúdos
predominantes nas duas obras.
a) Vida na metrópole e cultura de massas.
b) Tensões sociais e ação política.
c) Lirismo e nostalgia.
d) Religiosidade popular e trabalho. ________________________________________________
e) Esoterismo e erotismo. ________________________________________________
________________________________________________
16. (UEL 2003) No início de sua carreira, o pintor Alfredo ________________________________________________
Volpi foi marceneiro, encanador e pintor de paredes. Leia ________________________________________________
o texto a seguir, sobre o Grupo Santa Helena, do qual o ________________________________________________
artista fez parte. ________________________________________________
“a solidariedade de seus membros era de ordem vital e não ________________________________________________
dependia de programas ou embasamentos teóricos. A ________________________________________________
condição proletária e de classe baixa dos artistas, o fato de ________________________________________________
originarem-se do meio imigrante, as tarefas artesanais que ________________________________________________
desempenhavam, a formação plástica, todos esses diversos ________________________________________________
componentes de identidade os distinguiam tanto dos
refinados modernistas da década anterior, enriquecidos de 14.5 GABARITO
experiências, muito viajados, quase sempre assistidos pela 01. Os artistas cubistas abandonam a semelhança com a natureza ao investigar
crítica, como dos que não arredavam pé da lerda visão novos formatos, descompondo a forma sólida em várias faces e fragmentos, com
uma intenção analítica, sem interpretações emotivas. Neste sentido, é comum o
historicista da arte e que também provinham de outra classe uso de figuras geométricas, que seriam simplificações das formas observáveis,
social.” (ZANINI, W. A Arte no Brasil nas décadas de 1930-40. São Paulo: como se pode perceber no trabalho da artista Tarsila do Amaral. Os efeitos de luz
Nobel/EDUSP, 1991. p. 106.) e sombra são substituídos por formas equivalentes no plano pictórico. Já os
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o artista artistas expressionistas abordam seus motivos atribuindo-lhes sentimentos,
Volpi, é correto afirmar: acreditando que a obra era uma representação de estados (psicológicos)
a) A falta de contato com outras paisagens obrigou o artista a interiores. As afetações emotivas e as percepções do artista bem como os seus
estados psicológicos eram alinhados aos temas retratados, como se pode perceber
limitar sua temática às bandeirinhas e fachadas de interior. nos trabalhos da artista Anita Malfatti. Era comum o uso de linhas orgânicas e
b) Volpi era criticado pelos modernistas da década anterior atormentadas, com intensidade expressiva reforçada por contrastes de cores. 02.
pela falta de refinamento de suas obras. D 03. B 04. B 05. C 06. D 07. D 08. B 09. D 10. D 11. D 12. C 13. B 14. A 15. C 16. D
c) A ausência de um programa claro e definido para o Grupo 17. A poética de Maria Martins é pouco convencional, há figuras antropomórficas,
híbridas, meio humanas, meio vegetais, com caules, troncos e folhas. Pode-se
Santa Helena impediu que as obras de Volpi saíssem do nível
perceber como as figuras deformadas e alongadas evocam o mundo dos sonhos e
artesanal. dos mitos, a transformação e a metamorfose, remetem ao desejo, a sexualidade
d) As obras desse artista demonstram uma preocupação com feminina e às sombrias texturas do subconsciente.
a fatura e os procedimentos técnicos pictóricos, favorecidos
pelo ofício artesanal que exercia.
BIOLOGIA I 51
BIOLOGIA I hialoplasma onde estão mergulhadas as organelas e o
UNIDADE 8
citoesqueleto. Assim sendo, citoplasma nada mais é do
que a junção do citosol com as outras estruturas celulares.
8.2 CITOESQUELETO
Logo abaixo da membrana celular, encontramos o
ESTRUTURAS CELULARES citoesqueleto. Ele é constituído por uma gama de fibras
proteicas (microfilamentos de actina, microtúbulos e
8.1 CITOPLASMA
filamentos intermediários) e tem como função a
O interior das células é constituído por uma estrutura organização espacial da célula e das organelas, além dos
gelatinosa denominada citoplasma. Este compreende uma movimentos das organelas dentro da célula.
solução coloidal gelatinosa chamada citosol ou
8.3 RIBOSSOMOS
Para a formação de proteínas, é necessário a ligação entre
os aminoácidos. As estruturas celulares responsáveis por
promover a ligação peptídica são os ribossomos. Eles são
formados nos nucléolos e são compostos de RNAr e
proteínas (mais detalhes vimos na Unidade 5). Os
ribossomos são formados por duas subunidades: a maior
e a menor. A diferença entre os ribossomos de um
eucarionte para um procarionte encontra-se na
subunidade maior: 80s para eucariontes e 70s para
procariontes (esse “s” é uma unidade de medida para
centrifugação).
8.4 ENVOLTÓRIO NUCLEAR

Só existe em células eucariontes. Delimita o núcleo e
separa o nucleoplasma (citoplasma do núcleo) do

52 BIOLOGIA I
citoplasma. É formado por duas membranas

citoplasmáticas, ou seja, quatro camadas fosfolipídicas.
Além disso, apresenta poros em sua constituição.
Antigamente era chamado de carioteca.
8.5 SISTEMA DE ORGANELAS

ENDOMEMBRANOSAS
Também chamada de endomembranas, essas organelas
apresentam uma membrana plasmática possuindo uma
bicamada fosfolipídica. Todas essas organelas são
exclusivas dos eucariotos.
8.6 RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO

GRANULOSO/RUGOSO
Também chamado de REG ou RER, esta organela tem
como função síntese proteica e recebe esse nome por
apresentam grânulos em sua membrana. Esses grânulos
nada mais são do que ribossomos acoplados à
membrana. O REG/RER encontra-se ao lado do envoltório
8.9 LISOSSOMOS
nuclear e apresenta uma forma de vesículas achatadas.
São vesículas formadas a partir do complexo de Golgi
e que contêm enzimas digestivas com pH 5,0. Apresentam
como função: degradação de materiais intracelulares
(digestão autofágica), degradação de materiais
extracelulares (digestão heterofágica) e autólise (quando
uma vesícula se rompe e causa dano à célula). Os
lisossomos primários são os recém-formados pelo
complexo de Golgi, os secundários são também
chamados de vacúolos digestórios e são formados a partir
da união de um lisossomo primário com um fagossomo. O
vacúolo residual contém aquilo que não pode ser
aproveitado pela célula e é excretado por clasmocitose
(exocitose específica de resíduos).
8.7 RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO

LISO/AGRANULAR
Também chamado de REL/REA, esta organela está
localizada na periferia do REG e apresenta-se em forma
de túbulos. Tem como função realizar transporte
intracelular, armazenar substâncias, aumentar da
superfície interna da célula e, mais evidente, síntese de
lipídios.
8.8 COMPLEXO DE GOLGI

Também chamado de complexo golgiense. Está presente
em uma região periférica da célula e apresenta-se na
forma de sáculos e vesículas achatadas. Possui duas
faces: CIS (local de entrada de novas vesículas) e TRANS
(local de saída das vesículas). Tem como função
armazenar e secretar substâncias, além de formar
lisossomos e participar na excreção celular.
8.10 PEROXISSOMO
São organelas arredondadas e apresentam como função
desintoxicação celular (enzima responsável, catalase),
catabolismo de ácidos graxos de cadeia longa (H2O2).

BIOLOGIA I 53
c) Retículo endoplasmático, complexo golgiense, lisossomos
e peroxissomos.
d) Vacúolos, plastos, ribossomos e membrana citoplasmática.
e) Carioteca, mitocôndria, ribossomos e lisossomos.
2.Assinale a alternativa que faz a relação correta entre a

organela celular e a sua função.
a) Mitocôndria – Respiração Celular
b) Lisossomos – Permeabilidade Seletiva
c) Vacúolo – Armazenamento de DNA
d) Complexo Golgiense – Síntese de proteínas
e) Cloroplastos – Transporte de aminoácidos
3. O retículo endoplasmático geralmente tem suas

porções classificadas em granular e agranular. A porção
8.11 MITOCÔNDRIA do retículo chamada de granular ou rugosa está
Apresenta quatro regiões: membrana externa, espaço relacionada com a produção de proteínas e recebe essa
intermembranas, membrana interna, matriz mitocondrial. denominação em virtude da presença de:
a) Lisossomos aderidos. b) Mitocôndrias aderidas.
São organelas que possuem seu próprio DNA e RNA e
c) Peroxissomos aderidos. d) Ribossomos aderidos.
conseguem se replicar. Fazem parte da Teoria da
e) Vacúolos aderidos.
Endossimbiose. São sempre herdadas da mãe e tem
como função a produção de energia por meio da 4. Em algumas células de defesa de nosso corpo, é
respiração celular. possível observar uma grande quantidade de
lisossomos. Isso se deve ao fato de que essas organelas:
a) Realizam respiração celular, fornecendo mais energia para
as células de defesa.
b) Realizam a produção de proteínas necessárias para a
célula de defesa.
c) Garantem a produção de lipídios, moléculas que fornecem
energia para a célula.
d) Realizam a digestão intracelular, processo fundamental
para a realização de fagocitose.
e) Realizam a oxidação de substâncias e produzem peroxido
de hidrogênio.
5. A produção de ATP numa célula animal ocorre,

fundamentalmente:
a) Nos golgiossomos. b) Nos cromossomos.
8.12 CÍLIOS E FLAGELOS c) Nos lisossomos. d) Nos ribossomos.
São estruturas móveis que se projetam parar o exterior da e) Nas mitocôndrias.
célula. Cílios são pequenos e numerosos, flagelos são 6. Um par de esqueletos humanos, datados pelos
únicos ou em pares e longos, porém ambos apresentam a arqueólogos como sendo do período Neolítico (com 5 ou
mesma estrutura proteica. São responsáveis pelo 6 mil anos), foi encontrado perto de Mantova, Itália, num
movimento celular. eterno abraço.O DNA mitocondrial, presente no
citoplasma das células, é de herança materna, posto que
8.13 CENTRÍOLOS o citoplasma do zigoto provém do óvulo. Esse DNA sofre
Responsáveis pela formação do fuso mitótico na divisão poucas modificações e, por essa razão, vem sendo
celular. Apresentam-se sempre aos pares. utilizado em muitos estudos antropológicos. Se, caso do
achado arqueológico dos dois esqueletos humanos, for
constatado que o DNA das mitocôndrias dos dois
esqueletos são diferentes, pode-se concluir que se trata
de:
a) Mãe e filho. b) Mãe e filha.
c) Irmão e irmã. d) Gêmeos fraternos.
e) Filhos de mães diferentes.
7.As enzimas contidas nos lisossomos são sintetizadas

pela célula à partir do:
8.14 EXERCÍCIOS a) Complexo de Golgi b) R.E.L.
c) R.E.R. d) Peroxissomo
1. Várias substâncias, moléculas e estruturas estão
e) Centríolo.
presentes nos seres vivos. Ao se analisar esses seres
vivos, podem-se encontrar algumas estruturas comuns 8. O colágeno é uma proteína existente sob a pele. A
às bactérias, às células vegetais e às animais. Assinale a sequência de organelas envolvidas respectivamente na
alternativa correta, em relação à informação: produção, transporte e secreção dessa proteína é:
a) Mitocôndrias, retículo endoplasmático, parede celular e a) Ribossomos, retículo endoplasmático e complexo de Golgi.
ribossomos. b) Complexo de Golgi, lisossomos e retículo endoplasmático.
b) DNA, RNA, membrana citoplasmática e ribossomos. c) Centríolos, retículo endoplasmático e fagossomo.
d) Lisossomos, retículo endoplasmático e complexo de Golgi.
54 BIOLOGIA I
e) Ribossomos, complexo de Golgi e lisossomos.
UNIDADE 9
9. Os peroxissomos são pequenas vesículas
citoplasmáticas, presentes principalmente em células
hepáticas, que participam da eliminação de substâncias
tóxicas do meio celular. Em algumas reações químicas, que
ocorrem nos peroxissomos a fim de eliminar substâncias
tóxicas, há formação de água oxigenada (H2O2). Esta METABOLISMO ENERGÉTICO I
substância é importante para uma outra função Metabolismo refere-se ao conjunto de reações químicas
desempenhada por estas vesículas e que pode, por analogia, que mantém o organismo em pleno funcionamento, ou
ser comparada com o que ocorre quando se aplica água seja, em equilíbrio dinâmico (homeostase). O foco dessa
oxigenada em ferimentos e lesões cutâneas. Na maioria dos unidade e da próxima será o metabolismo energético,
tecidos, encontra-se uma enzima denominada catalase, que responsável por manusear a energia química contida nos
facilita a decomposição da água oxigenada conforme a alimentos, mas ainda existem outros dois tipos:
seguinte reação: metabolismo de construção e regulação. O primeiro é
2H2O2 + catalase → 2H2O + O2 responsável apenas por construir uma estrutura orgânica
a) Considerando-se estas informações, justifique a finalidade (anabolismo) ou destruí-la (catabolismo), porém, de
da aplicação de água oxigenada em ferimentos e lesões qualquer modo, o metabolismo energético participa. O
cutâneas. metabolismo de regulação coordena os outros dois tipos.
___________________________________________
___________________________________________ 9.1 MOLÉCULA ENERGÉTICA
Em todos os organismos, há uma molécula que é a
___________________________________________
responsável por armazenar a energia química que será
___________________________________________ utilizada nos processos biológicos. Essa molécula é o ATP
b) Qual organela citoplasmática encontrada em todas as (adenosina trifosfato). Ela é constituída por uma Adenina
células animais, principalmente em macrófagos, apresenta conjugada com três moléculas de fosfato inorgânico (Pi).
uma grande variedade de enzimas em seu interior? Cite o Ao perder um desses Pi, o ATP é reduzido à ADP
nome do processo que ocorre no interior dessas organelas (adenosina difosfato) e posteriormente à AMP (adenina
após o englobamento de partículas estranhas.
monofosfato). A energia está contida nas ligações dos
grupos Pi.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
10. No citoplasma das células são encontradas diversas
organelas, cada uma com funções específicas, mas
interagindo e dependendo das outras para o
funcionamento celular completo. Assim, por exemplo, os
lisossomos estão relacionados ao complexo de Golgi e
ao retículo endoplásmatico rugoso, e todos às
mitocôndrias. Explique que relação existe entre
lisossomos e complexo de Golgi. Qual a função dos
lisossomos? E por que todas as organelas dependem das
mitocôndrias?
___________________________________________ 9.2 FOTOSSÍNTESE
___________________________________________ A fotossíntese consiste em um processo em que CO2 +
___________________________________________ H2O juntamente com a presença de luz, irá produzir um
___________________________________________ açúcar + O2. Esse processo será detalhado na frente de
___________________________________________ Biologia III.
___________________________________________
9.3 QUIMIOSSÍNTESE
___________________________________________
A quimiossíntese assemelha-se à fotossíntese por
___________________________________________
apresentar o mesmo substrato e o mesmo produto, porém
___________________________________________ a energia provém de uma fonte diferente: na fotossíntese
___________________________________________ a energia é luminosa, na quimiossíntese ela advém de
___________________________________________ uma outra reação química que oxida uma substância
inorgânica. Esse processo é realizado na ausência de luz,
8.15 GABARITO por bactérias que vivem em regiões abissais ricas em
1-B, 2-A, 3-D, 4-D, 5-E, 6-E, 7-A, 8-A 9- a) A catalase liberada em tecidos feridos enxofre.
atua na água oxigenada e provoca a liberação de oxigênio, que é tóxico para as
bactérias anaeróbias causadoras de infecção. b) A organela é o lisossomo. O
processo do qual essa organela participa é a digestão intracelular, que ocorre no
interior dos vacúolos digestivos, também chamados de lisossomos secundários.
10-O complexo de Golgi recebe as enzimas produzidas no retículo rugoso e as
“empacota” sob forma de vesículas membranosas denominadas lisossomos. Os
lisossomos são responsáveis pela digestão intracelular tanto de material exógeno
como de estruturas de origem celular. As mitocôndrias produzem ATP pela
respiração celular. Essa substância fornecerá a energia necessária para o
funcionamento das organelas.

BIOLOGIA I 55
9.4 DIGESTÃO DE SACARÍDIOS • Fermentação láctica: ocorre quando uma molécula de
Antes de falarmos do processo de metabolização dos piruvato é convertida em lactato (ácido láctico). Há
açúcares, é importante salientar que eles são “quebrados” consumo de NADH. É utilizada na indústria na
no monossacarídeo mais importante: a glicose. Assim fabricação de derivados do leite e acontece no nosso
sendo, tanto o amido quanto o glicogênio são digeridos até corpo quando há exercícios intenso sendo realizados.
se tornarem glicose. Esse processo acontece no intestino
delgado e é catalizado por proteínas (sacarase, maltase,
isomaltase, lactase, amilase). Agora como glicose, esta
molécula é absorvida e entra na sua via de metabolização.
9.5 VIA GLICOLÍTICA

Também chamada de glicólise. É uma parte em que não
há consumo de O2 e que é divida em duas fases:
preparatória e compensatória. Na fase preparatória a
molécula de glicose sobre diversas reações e é clivada em
9.7 EXERCÍCIOS
duas moléculas de glicerol-3-fosfato, há consumo de ATP.
1. Qual a principal molécula que é utilizada como fonte de
Na fase de compensação, cada molécula de glicerol-3-
energia pelos organismos?
fosfato dará origem a uma molécula de piruvato (ácido
a) Carbono. b) Proteína.
pirúvico) após sofrer diversas reações, há consumo e c) Lipídios. d) Frutose.
produção de ATP. De modo geral, uma molécula de e) Glicose.
glicose forma duas moléculas de piruvato (ácido pirúvico)
e dois ATP (saldo positivo, foram consumidos dois e 2. A glicólise é a primeira via metabólica da glicose e
produzidos quatro). Além disso, há produção de dois apresenta dez reações químicas. Esse importante
NADH (cofator). Um cofator é uma molécula que se liga à processo ocorre no interior da célula, mais precisamente
a) Na mitocôndria. b) No lisossomo.
uma enzima para que ela funcione, pode ser de origem
c) Na membrana plasmática. d) No citosol.
orgânica ou inorgânica.
e) No núcleo.
3. A glicólise é uma via metabólica que tem por objetivo
oxidar a glicose a fim de conseguir ATP. Nesse processo,
a glicose é convertida em duas moléculas de:
a) Aminoácidos. b) Piruvato.
d) Álcool. c) Acetil-Coa.
e) Oxalacetato.
4. Observe as alternativas a seguir e marque aquela que
apresenta corretamente o saldo final de ATP no processo
de glicólise.
a) 1 b) 2
c) 6. d) 30.
e) 36.
5. A fermentação e a respiração celular apresentam uma
etapa em comum, apesar de serem processos bastante
distintos. Observe as alternativas a seguir e marque
aquela que apresenta um processo comum à
fermentação e à respiração celular.
a) Ciclo de Krebs. b) Glicólise.
c) Ciclo de Calvin. d) Cadeia respiratória.
9.6 FERMENTAÇÃO e) Cadeia transportadora de elétrons.
Processo de respiração anaeróbia e menos eficiente 6. A fermentação é um processo importante para a
energeticamente. Existem dois tipos: indústria alimentícia, uma vez que possibilita a fabricação
• Fermentação alcoólica: uma molécula de piruvato é de produtos como pães, cerveja, iogurte e queijos. Esses
convertida em acetaldeído e posteriormente em etanol. produtos são formados por diferentes modos de
Nesse processo há liberação de uma molécula de CO2 fermentação, sendo o iogurte e o queijo, por exemplo,
e é consumido um NADH. Esse processo é utilizado na formados a partir da
indústria alimentícia para fermentar alimentos (pães e a) Fermentação alcoólica. b) Fermentação simples.
bolos) a fim de deixá-los maiores por conta do CO2 c) Fermentação glicosídica. d) Fermentação complexa.
liberado e também é utilizado na fabricação do álcool, e) Fermentação lática.
principalmente para bebidas alcoólicas fermentadas. Em 7. Analise as afirmações abaixo, relativas ao processo do
alguns casos, pessoas de descendência asiática podem metabolismo energético:
não apresentar uma das enzimas utilizadas na I. Fermentação, respiração aeróbica e respiração anaeróbica
degradação do álcool ingerido, sendo intolerantes ao são processos de degradação das moléculas orgânicas em
mesmo. compostos mais simples, liberando energia.
II. Todos os processos de obtenção de energia ocorrem na
presença do oxigênio.
III. A energia liberada nos processos do metabolismo
energético é armazenada nas moléculas de ATP.
IV. No processo de fermentação, não existe uma cadeia de
aceptores de hidrogênio que está presente na respiração
aeróbica e anaeróbica.

56 BIOLOGIA I
V. Na respiração aeróbica, o último aceptor de hidrogênio é o

oxigênio, enquanto na respiração anaeróbica, é outra
substância inorgânica.
VI. Na fermentação, a energia liberada nas reações de
degradação é armazenada em 38 ATPs, enquanto na
respiração aeróbica e anaeróbica é armazenada em 2 ATPs.
UNIDADE 10
Estão corretas:
a) I, III, IV, V b) I, III, V, VI
METABOLISMO ENERGÉTICO II
c) I, IV, V, VI d) I, II, IV, V Na unidade anterior, vimos a fermentação e como se
e) I, II, III, IV dá o processo de preparação de uma molécula de glicose
8. O metabolismo celular fermentativo é um processo até formar duas moléculas de piruvato. Nesta unidade,
de degradação de moléculas orgânicas com liberação veremos como ocorre o processo de obtenção energética
de energia usada para formar ATP. A fermentação lática, a partir dessas moléculas de piruvato.
um dos processos fermentativos:
a) É resultado do anabolismo de carboidratos, cuja 10.1 RESPIRAÇÃO AERÓBICA
regeneração do NAD gera um produto final oxidado. Essa é também chamada de respiração celular e
b) Produz quatro moléculas de ácido lático e gás carbônico ocorre nas mitocôndrias. Nesse processo, as moléculas
por molécula de glicose. de piruvato passarão por uma cadeia de reações
c) Quando realizada por bactérias no leite, provoca a bioquímicas a fim de produzir seus agentes redutores, os
coagulação de proteínas. cofatores NADH e FADH2. A respiração aeróbica é
d) Na presença de oxigênio, produz saldo energético dividida em dois processos: ciclo de Krebs e cadeia
superior à respiração aeróbica. respiratória.
e) Gera 4 ATPs de saldo energético a partir da degradação
do ácido pirúvico. 10.2 CICLO DE KREBS
9. Comente quais organismo realizam a fermentação e em Também chamado de ciclo do ácido cítrico (citrato).
que momento. Por se tratar de um ciclo, ele não possui nem começo e
___________________________________________ nem final. Entretanto, para se tornar mais didático,
___________________________________________ falaremos do que acontece primeiramente com uma
___________________________________________ molécula de piruvato, lembrando que todo o processo é
duplicado, uma vez que serão utilizadas as duas
10. Um meio de cultura contendo proteínas, lipídios, moléculas de piruvato oriundas da glicólise. Cada
glicose e amido recebeu uma espécie de fungo moléculas de piruvato será convertida em Acetil-CoA.
unicelular, geneticamente modificado. Ao longo de Esse processo ocorre na matriz mitocondrial e é realizado
alguns dias, foram medidas as taxas das substâncias pelo complexo piruvato desidrogenase. Há liberação de
contidas na cultura, além do gás CO2 produzido. Os
uma molécula de CO2.
resultados foram expressos no gráfico.
Comente os resultados apresentados.

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________ Após isso, cada molécula de Acetil-CoA será
___________________________________________ conjugada com uma molécula oxalacetato para formar
uma molécula de citrato (daí o nome do ciclo), assim uma
9.8 GABARITO molécula de 2C (carbonos) + uma molécula de 4C formam
1-E, 2-D, 3-B, 4-B, 5-B, 6-E, 7-A, 8-C 9- Microorganismos e vertebrados realizam uma molécula de 6C. Esse citrato passará por diversas
fermentação. No caso de vertebrados, a fermentação é realizada quando expostas reações e, no final, será formado novamente o
a exercícios físicos, já microorganismos a realizam para obter energia. 10- Segundo oxalacetato, para “começar” um novo ciclo.
o gráfico, é possível observar um decréscimo na quantidade de glicose e um
aumento na quantidade de CO2, isso se dá porque o fungo em questão realizou
respiração celular ou fermentação, consumindo a glicose e liberando CO2. O
decréscimo na quantidade de lipídios aconteceu porque o fungo liberou lipases no
meio e o contrário aconteceu com amido e proteínas, não há enzimas capazes de
agir nessas moléculas, por isso continuaram com as suas concentrações estáticas.

BIOLOGIA I 57
10.3 CADEIA RESPIRATÓRIA
A cadeia respiratória é um conjunto de proteínas
transmembrana que se localiza na membrana interna da
mitocôndria. Ela é constituída por quatro complexos
enzimáticos fixos e dois transportadores móveis. Assim, o
NADH e FADH2 vão transportar os elétrons até os
complexos I e II, respectivamente. Esses elétrons vão
seguir para o transportador móvel coenzima Q
(ubiquinona) e posteriormente para o complexo III. Do
complexo III, os elétrons são levados para o transportador
móvel citocromo C. Após isso, os elétrons chegam ao
complexo IV. Ao fim de todo esse processo, os elétrons do
complexo IV são capturados por uma molécula de O2 que
vai se juntar com H+ da matriz mitocondrial para formar
H2O, esse é o real motivo de necessitarmos de O2 para
vivermos, uma vez que essa molécula é receptora final de
elétrons. Para cada vez que os elétrons passam em algum
De modo geral, é possível observar que a cada “volta” no complexo (I, II, III e IV), são liberado H+ da matriz
ciclo de Krebs são formados 3 NADH, 1 FADH2, 2 CO2 e mitocondrial para o espaço intermembranas. Assim sendo,
1 GTP (guanosina trifosfato). O GTP será convertido em dizemos que a cadeia respiratória utiliza de duas forças:
ATP, o CO2 será liberando pela respiração e as moléculas eletromotriz (passagem de elétrons) e protomotriz
de FADH2 e NADH seguirão para a cadeia respiratória. (passagem de prótons H+).
Assim, temos que a equação de balanço geral, contando A forma protomotriz dos H+ no espaço intermembranas
com a glicólise, conversão do piruvato em Acetil-CoA e ativará a ATP-sintade. Essa enzima fica ao lado da cadeia
ciclo de Krebs, é: respiratória e possui um sistema semelhante ao de um
moinho: quando um H+ passa por ela, ela gira e forma ATP
por uma reação química chamada fosforilação-oxidativa.
O balando final será de:
Esses 38 ATPs são as moléculas energéticas prontas para

serem utilizadas em qualquer parte do organismo.

58 BIOLOGIA I
10.4 EXERCÍCIOS ao processo de produção de energia, considere as

afirmações abaixo.
1. O ciclo de Krebs é uma das etapas de um importante I - A fosforilação oxidativa ocorre nas mitocôndrias.
processo que ocorre no organismo de certos seres vivos. II - Na fase aeróbia, ocorre alta produção de ATP.
Esse processo, que está relacionado com a produção de III - A glicólise possui uma fase aeróbia e outra anaeróbia.
energia para a célula, é chamado de: Quais estão corretas?
a) Fotossíntese. b) Fermentação alcoólica. a) Apenas I. b) Apenas II.
c) Respiração celular. d) Respiração anaeróbia. c) Apenas I e II. d) Apenas II e III.
e) Fermentação lática. e) I, II e III.
2. O ciclo de Krebs, também conhecido como ciclo do ácido 9. Muitas bactérias aeróbicas apresentam um mecanismo
cítrico, inicia-se quando ocorre a reação entre de geração de ATP parecido com o que é encontrado em
acetilcoenzima A e o ácido oxalacético. O acetilcoenzima A células eucariotas. O esquema abaixo mostra a
é formado após o processo de glicose, quando o ácido localização, nas bactérias aeróbicas, da cadeia
pirúvico reage com uma substância denominada de respiratória, da enzima ATP-sintase e das etapas do
___________. Dessa reação surge uma molécula de gás metabolismo energético da glicose. Cite em que
carbônico, uma molécula de NADH e uma molécula de
estruturas se localizam, nas células eucariotas, os
_____________.
elementos indicados na legenda do esquema
Baseando-se nos seus conhecimentos sobre as etapas da
respiração celular, marque a alternativa que completa os apresentado.
espaços acima.
a) Glicose e sacarose, respectivamente.
b) Glicose e coenzima A, respectivamente.
c) Sacarose e coenzima A, respectivamente.
d) Coenzima A e acetilcoenzima A, respectivamente.
e) Glicose e acetilcoenzima A, respectivamente.
3. O ciclo de Krebs é uma etapa da respiração celular, que
ocorre
a) no citoplasma celular. b) nos tilacoides.
c) na membrana da mitocôndria. d) na matriz mitocondrial.
e) no núcleo.
4. Em cada volta do ciclo de Krebs são produzidas:
a) Duas moléculas de CO2, três moléculas de NADH, uma
molécula de GTP e uma molécula de FADH2.
b) Três moléculas de CO2, três moléculas de NADH, duas
moléculas de GTP e quatro moléculas de FADH2.
c) Quatro moléculas de CO2, três moléculas de NADH, uma
molécula de GTP e uma molécula de FADH2.
d) Uma molécula de CO2, quatro moléculas de NADH, uma
molécula de GTP e duas moléculas de FADH2. ___________________________________________
e) Duas moléculas de CO2, cinco moléculas de NADH, três ___________________________________________
moléculas de GTP e uma molécula de FADH2. ___________________________________________
___________________________________________
5. Após duas voltas no ciclo do ácido cítrico, também
chamado de ciclo de Krebs, observa-se que os carbonos 10. Considerando que as células musculares apresentam
derivados da glicose são oxidados e liberados como um alto consumo de energia, indique qual é a organela
moléculas de: encontrada em abundância nessas células. Justifique
a) O3 b) H+ sua resposta.
c) O2 d) H2O ___________________________________________
e) CO2 ___________________________________________
6. A respiração celular é um processo que garante a ___________________________________________
produção da energia necessária para a sobrevivência dos ___________________________________________
seres vivos. Analise as alternativas a seguir e marque ___________________________________________
aquela que não indica uma das etapas da respiração
celular.
a) Glicólise. b) Fosforilação oxidativa.
c) Ciclo de Krebs. d) Ciclo de Calvin.
e) Conversão do piruvato em Acetil-CoA
7. A glicólise é uma das etapas da respiração celular,
processo responsável pela produção do ATP necessário
para o organismo. A respeito da glicólise, marque a
alternativa incorreta:
a) A glicólise engloba cerca de dez reações químicas 10.5 GABARITO
diferentes. 1-C, 2-D, 3-D, 4-A, 5-E, 6-D, 7-C, 8-C. 9- Cadeia respiratória: membrana interna da
b) Na glicólise ocorre a quebra da glicose em duas moléculas mitocôndria ATP-sintase: membrana interna da mitocôndria Ciclo de Krebs: matriz
de ácido pirúvico. mitocondrial Glicólise: citosol 10- As organelas encontradas em abundância nas
c) A glicólise ocorre na matriz mitocondrial. células musculares são as mitocôndrias. Isso porque grande parte do processo de
d) O saldo positivo de ATP no final da glicólise é de duas respiração celular, liberador de energia, ocorre nessas organelas
moléculas.
e) A glicólise é uma etapa anaeróbia.
8. As células animais para a produção de energia
necessitam de oxigênio, enzimas e substrato. Em relação

BIOLOGIA I 59
UNIDADE 11
NÚCLEO CELULAR
Agora iniciaremos nossos estudos sobre as atividades
celulares, a começar pela divisão celular. Porém, temos
que nos localizar dentro da célula e saber aonde o
processo de divisão ocorrerá. Como já citado, os
organismos são divididos em eucariontes e procarionte. A
diferença entre eles é a presença ou ausência de núcleo
celular delimitado. O núcleo é uma região aonde
Imagem de microscopia eletrônica de transmissão
acontecem os principais processos de controle celular. Ele
contém todo o material genético em eucariontes, além de 11.2 CROMATINA
possuir seu próprio hialoplasma, o mucleoplasma. O DNA é encontrado na célula em sua forma de dupla
O núcleo é delimitado pelo envoltório nuclear. Esse hélice, porém, mesmo assim, a molécula de DNA é
envoltório é formado por duas membranas plasmáticas, imensa. Portanto, para que ela esteja dentro da célula, ela
cada uma sendo formada por uma bicamada fosfolipídica. precisa estar na sua forma condensada. Essa forma é
Ambas as membranas possuem poros e, entre elas, há o chamada de cromatina e é constituída por DNA em
espaço perinuclear. Esse espaço conecta com o lúmen do conjunto de histonas (proteínas específicas que
REG, facilitando o transporte de moléculas utilizadas na condensam o DNA). A cromatina pode apresentar-se de
síntese proteica. Além disso, a membrana externa do dois modos:
envoltório nuclear comunica-se diretamente com a • Eucromatina: cromatina menos condensada,
membrana do REG, como uma continuação. permite ação enzimática;
• Heterocromatina: cromatina extremamente
condensada, impossibilita ação enzimática.
11.3 CROMOSSOMO
Quando a célula inicia o processo de divisão celular,
ela precisa condensar ainda mais o DNA (que já estava
em forma condensada, cromatina) em outra estrutura.
Essa recebe o nome de cromossomo. Além disso, durante
a preparação para a divisão celular, a célula duplica o
cromossomo, fazendo com que ele se apresente em forma
de X
11.1 NUCLÉOLO
Quanto a célula está em processo de síntese proteica,
ela abre o seu DNA para formar o complexo de
transcrição. Quando todo o maquinário proteico está
formado, é possível observar uma região esférica dentro
do núcleo. Essa região é chamada de nucléolo e
representa uma grande atividade celular. Ela é formada
por RNA, ribossomos e DNA, além das diversas proteínas.
Nos cromossomos, podemos identificar seus dois tipos

de braços: 2 longos e 2 curtos. Isso é determinado pela
posição do centrômero (região central do cromossomo,
local de intersecção). Outra região bem delimitada nos
cromossomos são os telômeros: região periférica de cada
braço cromossômico, importante para a proteção do DNA
durante a divisão celular.

60 BIOLOGIA I
11.4 GENOMA E CARIÓTIPO

Genoma é o conjunto total de genes que um
determinado organismo possui. Já o cariótipo, refere-se à
organização dos cromossomos de uma maneira lógica,
respeitando a posição de cada um, juntamente com o seu
homólogo, e só pode ser construído com células em
divisão celular. Além disso, observando o cariótipo, é
possível determinar a ploidia do indivíduo. Ploidia refere-
se à existência ou não de cópias de cada cromossomo.
Assim:
• Haplóide (n): uma cópia para cada cromossomo, sem
cromossomos irmãos;
• Diplóide (2n): duas cópias para cada cromossomo
(formam um par), apresenta cromossomos irmãos.
Os humanos são diplódes e apresentam ploidia de 46
Os cromossomos podem ser divididos de acordo com cromossomos. Um ponto a ser observado é a diferença
a posição do centrômero, em 4 categorias: metacêntrico entre os cromossomos quanto a sua função:
(centrômero mais ao meio), submetacêntrico (centrômero • Autossomos: apresentam homólogos, consistem em
mais deslocado), acrocêntrico (centrômero terminal, braço DNA para as atividades do organismo;
curto ínfimo) e telocêntrico (não apresenta braço curto). • Cromossomos sexuais: cromossomos que diferencia os
sexos biológicos, não apresentam homólogos, pouca
atividade no metabolismo do organismo. Fêmea na
espécie humana (XX), macho na espécie humana (XY).
Ainda falando de cromossomos, temos que, alguns

organismos apresentam uma cópia de cada cromossomo,
nesse ponto, chamamos esses cromossomos idênticos de
cromossomos irmão. O termo cromátide irmã, refere-se a
uma parte (braço longo e curto) de um cromossomo Carótipo de um indivíduo do sexo masculino normal.
duplicado durante a divisão celular.
11.5 ANOMALIA CROMOSSÔMICA
Anomalias numéricas -> mais/menos de 46 cromossomos:
• Síndrome de Down -> 47 cromossomos (trissomia do
21);
• Síndrome de Turner -> 45 cromossomos (apenas 1
cromossomo sexual, X);
• Síndrome de Klinefelter -> 47 cromossomos (XXY);
• Síndrome de Patau -> 47 cromossomos (trissomia do
13);
• Síndrome de Edwards -> 47 cromossomos (trissomia do
18);
Cariótipo de um indivídio do sexo masculino portador de

Síndrome de Down (trissomia do 21)

BIOLOGIA I 61
11.6 EXERCÍCIOS a) I e II, apenas b) I e III, apenas
c) I, II e IV, apenas d) I, III e IV, apenas
1. No núcleo, que é uma região da célula delimitada por e) III e IV, apenas
membrana, encontramos o material genético do 7. As anomalias cromossômicas são bastante frequentes
organismo. Entre as alternativas a seguir, marque aquela na população humana. Cada espécie apresenta um
que indica corretamente o nome dado às células que cariótipo típico, isto é, um conjunto de cromossomos
possuem núcleo definido. caracterizado e identificado em número, forma e
a) Células autotróficas. b) Células heterotróficas. tamanho. Alterações no material genético, quantitativas
c) Células eucarióticas. d) Células procarióticas. ou qualitativas, podem ocorrer durante os processos de
e) Células bacterianas. preparação para duplicação. Mesmo durante as divisões
2. Ao falarmos de células, normalmente pensamos mitóticas ou meióticas acontecem irregularidades
naquelas que possuem apenas um núcleo. Entretanto, (aberrações) na divisão celular ou ocorrem ação de
existem células com vários núcleos (multinucleadas) e agentes externos como as radiações que podem cortar
algumas sem núcleo na maturidade (anucleadas). Entre cromossomos. Como os cromossomos são os
os exemplos a seguir, marque a alternativa que indica depositários dos genes, qualquer alteração numérica ou
uma célula anucleada: estrutural é capaz de modificar a expressão gênica,
a) Miócitos. b) Leucócitos. originando organismos anormais ou inviáveis. Qual das
c) Eritrócitos. d) Adipócito. seguintes síndromes humanas apresenta uma
e) Condrócito. monossomia?
a) Síndrome de Edwards. b) Síndrome de Klinefelter.
3. Qual das seguintes alternativas é correta em relação ao
c) Síndrome de Turner. d) Síndrome de Patau.
nucléolo?
e) Síndrome de Down.
a) É uma estrutura intranuclear envolvida por membrana.
b) Não é visível no núcleo interfásico. 8. A síndrome de Down, que afeta um em cada mil recém-
c) É o local de síntese do RNA ribossômico e das -nascidos, não é uma doença, mas a mais comum das
subunidades ribossômicas. alterações cromossômicas. Trata-se de uma condição
d) É o local de síntese das proteínas ribossômicas. genética que vem acompanhada de algumas
e) Não existe em células animais. peculiaridades para as quais os pais devem estar atentos
4. A diferença entre células eucariontes e procariontes desde o nascimento da criança. A pessoa com síndrome
está no núcleo. Os indivíduos procariontes possuem a de Down faz parte do universo da diversidade humana e
molécula de DNA espalhada no citoplasma, enquanto, tem muito a contribuir com desenvolvimento de uma
nos indivíduos eucariontes, ela se encontra no núcleo da sociedade inclusiva. Assinale a alternativa que
célula. Quanto a esse núcleo, é correto afirmar que representa, corretamente, um cariótipo de portador da
a) um núcleo saudável de uma célula possui sempre uma Síndrome de Down.
forma redonda e se encontra em seu centro, pois assim a) 45, X. b) 46, XX.
controla igualmente toda a célula. c) 47, XXY. d) 47, XY +21.
b) no núcleo se encontra a cromatina, que é a associação das e) 47, XY+18
moléculas de DNA e proteínas, imersa no citoplasma e 9. Caso um espermatozoide contendo 24 cromossomos
envolvida pela membrana nuclear. (XY) fecunde um óculo contendo 23 cromossomos (X),
c) o núcleo é a região da célula que controla toda a produção qual será a síndrome cromossômica que a prole
de proteína, já que contém a molécula do DNA. apresentará?
d) além da molécula do DNA, o núcleo da célula contém ___________________________________________
outros organoides, como os ribossomos e o retículo. ___________________________________________
e) é o núcleo que caracteriza as bactérias e algas azuis, já
que são seres unicelulares 11.7 GABARITO
1-C, 2-C, 3-C, 4-C, 5-A, 6-D, 7-C, 8-D. 9- Síndrome de Klinefelter
5. Na síndrome de Turner, temos um indivíduo com 45
cromossomos e que apresenta apenas um cromossomo
sexual X. Sobre essa alteração cromossômica, marque a
alternativa incorreta.
a) Indivíduos com síndrome de Turner podem ser mulheres
ou homens.
b) Indivíduos com síndrome de Turner podem ser
representados pelo cariótipo 45, X.
UNIDADE 12
c) Mulheres com síndrome de Turner não possuem cromatina
sexual.
CICLO CELULAR - MITOSE
d) Caracteres sexuais secundários pouco desenvolvidos é Todas as células de todos os organismos apresentam
uma das características de um portador da síndrome de um ciclo celular, aonde determinadas atividades
Turner. metabólicas são realizadas a fim de preparar a célula para
e) A síndrome de Turner é uma monossomia. o processo de divisão celular. Porém, algumas células,
quando maduras, são sofrem divisão celular em momento
6. Quanto às mutações cromossômicas, leia as
algum de sua vida (ex. miocárdios), assim, não há
afirmações abaixo:
necessidade de apresentar um ciclo. Estas células ficam
I – As mutações numéricas podem ser classificadas em dois
tipos: euploidias e aneuploidias. estáticas na Fase G0 e é capaz de desenvolver todo o seu
II – Euploidia é quando ocorre perda ou acréscimo de um ou metabolismo para a sua determinada função. Quando uma
alguns cromossomos. Aneuploidia é quando ocorre perda ou célula com capacidade de divisão celular não tem a
acréscimo de genomas (formando-se células 3n, 4n e assim necessidade de dividir-se, ela também estará na Fase G0.
por diante). O ciclo celular propriamente dito é dividido em dois
III – Euploidia é quando ocorre perda ou acréscimo de processos: interfase e divisão celular. Durante a interfase,
genomas. Aneuploidia é quando ocorre perda ou acréscimo são realizadas três fases:
de um ou alguns cromossomos. • Fase G1: primeiro período, começa no final da
IV – A síndrome de Down e a síndrome de Turner são alguns divisão anterior. Ocorre intensa síntese proteica,
exemplos de aneuploidias. duplicação de organelas e crescimento;
Estão corretas:
62 BIOLOGIA I
• Fase S: ocorre quando começa a duplicação do 12.1.2 Metáfase

DNA e organelas; Segundo processo da mitose. Nesse momento, os
• Fase G2: ocorre a duplicação dos centríolos e cromossomos são guiados pelo fuso mitótico ao centro da
formação do fuso, antecede a divisão celular. célula. Como se trata de uma mitose, eles são dispostos
um abaixo do outro. Essa formação alinhada de
cromossomos recebe o nome de placa equatorial.
12.1 MITOSE
Existe dois tipos de divisão celular: mitose e meiose. A
abordada nessa unidade será a mitose. Essa divisão
celular acontece em processos de crescimento,
cicatrização, regeneração, ou seja, ela acontece em
basicamente todo tipo celular em algum determinado
momento da vida celular. Assim, dizemos que a mitose é
uma divisão celular somática (acontece no corpo todo). A
mitose apresenta quatro passos: prófase, metáfase,
anáfase e telófase. Eles são apresentados nessa
sequência e possuem eventos distintos que os
diferenciam. Ao final da mitose, serão produzidas duas
células-filhas a partir de uma célula-mãe, ambas são
geneticamente iguais entre si e quando comparadas com
a célula-mãe. Assim sendo, dizemos que a mitose é
Equacional, uma vez que não haverá alteração na ploidia 12.1.3 Anáfase
das células-filhas (a representação esquemática é E!). A anáfase é o terceiro processo da mitose e nela
ocorrem a separação das cromátides-irmãs formando
dois cromossomos simples e separados; fibras do fuso
mitótico que deslocam os cromossomos para lados
opostos. Assim sendo, durante a anáfase há
restauração da ploidia.
12.1.1 Prófase
Primeiro processo da mitose. Nesse momento, inicia o
desaparecimento do envoltório nuclear e do nucléolo;
cromatinas se condensam até a formarem os
cromossomos; cada par de centríolos migra para um polo
da célula; surge o fuso mitótico (centríolos + ásteres + fuso
acromático) e, nos centrômeros, temos o cinetócoro que
se liga ao fuso mitótico.
12.1.4 Telófase
Término da mitose, cada grupo de cromossomos é
envolvido por um novo envoltório nuclear; os
cromossomos descondensam-se e acontece a citocinese
(separação em 2 células). A citocinese em células animais
acontece de maneira centrífuga (de fora para dentro) e a
citocinese em células animais ocorre de maneira
centrípeta (de dentro para fora).

BIOLOGIA I 63
c) É também durante a interfase que a célula cresce e que as
moléculas de DNA dos cromossomos se duplicam,
preparando a célula para a próxima divisão.
d) A interfase é subdividida em quatro fases: a fase G1, a fase
S, a fase G2 e a fase G0.
e) Na interfase o material genético está na forma de
filamentos de cromatina.
4. A mitose é um processo de divisão celular que pode
ser dividido em quatro etapas. Marque a alternativa que
indica corretamente as etapas e a sequência correta em
que elas ocorrem.
a) Prófase, G1, S e G2.
b) G1, S, G2 e Metáfase.
c) Prófase, metáfase, telófase e anáfase.
d) Metáfase, prófase, anáfase e telófase.
e) Prófase, metáfase, anáfase e telófase
5. Qual fase da mitose é caracterizada pelo
posicionamento dos cromossomos no equador da
célula?
a) G1. b) Prófase.
c) Metáfase. d) Anáfase.
e) Telófase.
6. Sabemos que no final da mitose o citoplasma divide-se
para formar duas células-filhas. O processo de divisão do
citoplasma é denominado:
a) prófase. b)fragmoplasto.
c) cariocinese. d) citocinese.
e) telófase.
7. Divisão celular é o processo pelo qual uma célula se
No gráfico abaixo, é possível observar que durante a transforma em duas células filhas com possibilidade de
interfase, a quantidade genética da célula está duplicada, crescer e executar funções específicas. Estudando-se
mas ela diminui durante a mitose, sendo restaurada em célula vegetal e célula animal pode-se constatar
G1. diferenças como as relacionadas a seguir:
I. A citocinese da célula animal é centrípeta, e da célula
vegetal é centrifuga.
II. A mitose vegetal é acêntrica e anastral.
III. Na mitose vegetal, a região mediana da célula é ocupada
por um conjunto de microtúbulos denominados
fragmoplastos. Eles orientam a deposição de bolsas
membranosas contendo pectina que formará a placa celular.
É correto o que se afirma em:
a) I, apenas. b) II, apenas.
c) III, apenas. d) I e III, apenas.
e) I, II e III.
12.2 EXERCÍCIOS 8. A sequência de fotografias abaixo mostra uma célula
em interfase e outras em etapas da mitose em uma célula
1. Entre as frases a seguir, em relação à divisão celular diplóide, até a formação de novas células.
por mitose, uma é incorreta. Aponte-a:
a) Na metáfase, todos os cromossomos, cada um com duas
cromátides, encontram-se no equador da célula em maior
grau de condensação.
b) A célula mãe dá origem a duas células filhas com metade
do número de cromossomos.
c) As células filhas são idênticas às células mãe.
d) Ocorre nas células somáticas, tanto de animais como de
vegetais.
e) É um processo muito importante para o crescimento dos
organismos.
2.Em organismos unicelulares, divisão por mitose
significa:
a) Crescimento b) Regeneração
c) Recombinação d) Reprodução
e) Gametogênese
3. Com relação à interfase, marque a alternativa incorreta:
a) Durante a interfase, os filamentos cromossômicos Considerando que o conjunto haploide de cromossomos
permanecem descondensados e distribuídos no interior do corresponde à quantidade n de DNA, a quantidade de
núcleo, constituindo a cromatina. DNA das células indicadas pelos números 1, 2, 3 e 4 é,
b) É no período de interfase que o DNA cromossômico está respectivamente,
em plena atividade, produzindo moléculas de RNA com a) n, 2n, 2n e n. b) n, 2n, n e n/2.
instruções para síntese de proteínas. c) 2n, 4n, 2n e n. d) 2n, 4n, 4n e 2n.
e) 2n, 4n, 2n e 2n.

64 BIOLOGIA I
9. Um bioquímico mediu a quantidade de DNA em células

cultivadas em laboratório e verificou que a quantidade de
DNA na célula duplicou. Explique em que etapas do ciclo
celular o DNA estará duplicado e em que momento ocorre
a duplicação.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
____________________________
10. Em um determinado organismo, uma proteína
funcional vital só é formada quando o gene é
devidamente transcrito e o RNA é devidamente traduzido.
Sabe-se que essa mesma proteína vital é formada por 232
códons, sendo considerada uma das maiores proteínas
existentes. Com base em seus conhecimentos prévios,
quantas bases nitrogenadas compões o gene desta
proteína? Além disso, explique como que a célula 13.1.2 Metáfase I
“entende” que é a hora de parar a síntese da proteína. Durante a metáfase I, há formação da placa equatorial.
___________________________________________ Entretanto, aqui há pareamento dos cromossomos
___________________________________________ homólogos. Ou seja, eles ficam ao lado do seu par.
___________________________________________
___________________________________________
12.3 GABARITO
1-B, 2-D, 3-D, 4-E, 5-C, 6-D, 7-E, 8-D 9- O DNA da célula estará duplicado durante
a mitose e durante a Fase G2. A duplicação acontece na Fase S.
UNIDADE 13 13.1.3 ANÁFASE I

Como os cromossomos homólogos foram pareados
durante a metáfase I, agora na anáfase I ocorrerá o
encurtamento do fuso mitótico acarretando na
MEIOSE separação dos homólogos. É durante a anáfase I que
ocorre a diminuição da ploidia, assim sendo, essa é a
A meiose representa a outra divisão celular possível. fase R!.
Ela acontece apenas em células gaméticas, a fim de
produzir gametas. Ao final da meiose, é observado que
uma célula-mãe 2n produzirá quatro células-filhas n, ou
seja, as células-filhas são diferentes quando comparadas
com a célula-mãe por conta da diminuição da ploidia.
Assim, chamamos a meiose de divisão celular Reducional
(representação R!). além disso, a meiose também é capaz
de gerar variabilidade genética por conta de um evento
que será abordado em diante isso resultará em 4 células-
filhas diferentes entre si, assim como serão diferentes da
célula-mãe.
13.1 MEIOSE I 13.1.4 TELÓFASE I
Especificamente na Meiose I há redução da ploidia. Semelhando à telófase da mitose: cromossomos se
Portanto, esse é a fase reducional (R!) da meiose. descondensam; surgimento de novo envoltório nuclear;
citocinese (centrífuga/centrípeta); células-filhas n
13.1.1 Prófase I (haplóides).
Processo dividido em 5 subfases:
• Leptóteno: cromossomos se tornam visíveis
(condensação cromossômica);
• Zigóteno: junção dos cromossomos homólogos
(sinapses);
• Paquíteno: cromossomos formam tétrades, pode
acontecer crossing-over (permuta);
• Diplóteno: sinapses desaparecem, quiasma visível;
• Diacinese: homólogos migram para o meio da célula. 13.2 MEIOSE II
A partir de agora, cada célula tratada é haplóide (n). Os
O crossing-over (também chamado de permuta) é um processos que ocorre na meiose II darão origem à
evento em que há uma troca de material genético entre células-filhas idênticas às células-mães, assim sendo,
cromossomos homólogos. Essa troca acarreta em
chamamos a meiose II de Equacional (E!). A meiose II
diferenças genotípicas em ambos os homólogos,
é idêntica a mitose.
ampliando a variabilidade genética das células-filhas. O
único método para identificar se houve crossing-over é a
existência quiasma.
BIOLOGIA I 65
a) A prófase I apresenta cinco etapas, são elas: leptóteno,
zigóteno, paquíteno, diplóteno e diacinese.
b) O termo meiose deriva da palavra grega meíosis, que
significa diminuição, e constitui uma alusão ao fato de, nesse
tipo de divisão celular, o número de cromossomos ser
reduzido à metade nas células-filhas.
c) Em linhas gerais, nas prófases I e II ocorre
condensação dos cromossomos; nas metáfases I e II eles se
ligam aos microtúbulos do fuso e se dispõem na região
equatorial da célula; nas anáfases I e II os cromossomos
migram para os polos opostos da célula; nas telófases I e II
Como resultado da meiose, temos a formação de eles se descondensam e formam núcleos-filhos nos polos da
quatro células-filhas (n) a partir de uma célula-mãe (2n). célula em divisão.
d) Geralmente, logo após a primeira divisão meiótica se
As células-filhas são geneticamente diferentes entre si completar, ocorre a citocinese I, resultando na separação de
e quando comparadas com a célula-mãe duas células-filhas.
e) Na meiose são produzidas duas células geneticamente
diferentes entre si e com a metade do número de
cromossomos da célula original.
5. Em relação ao processo de divisão celular, podemos
afirmar que:
a) a mitose consiste em duas divisões celulares sucessivas.
b) os óvulos e espermatozoides são produzidos por divisões
mitóticas.
c) durante a meiose não ocorre a permutação ou “crossing-
over”.
d) a meiose é um processo que dá origem a quatro células
haploides.
Abaixo é possível observar um gráfico que demonstra e) durante a mitose as cromátides irmãs não se separam.
a meiose de maneira esquemática.
6. Considere as associações abaixo sobre as fases da
meiose e suas características.
I. Anáfase – cromossomos duplicados nos polos da célula
com divisão de centrômeros;
II. Prófase I – permuta gênica entre cromossomos homólogos;
III. Metáfase I – os cromossomos permanecem unidos pelos
quiasmas;
IV. Telófase – os cromossomos encontram-se nos polos e
duplicados;
V. Metáfase II – cromossomos não alinhados no equador da
célula e não permutados;
VI. Telófase II – Cada uma das células formadas apresenta
cromossomos não duplicados e geneticamente diferentes.
Determine a alternativa cujas associações estão todas
corretas.
a) II, V, VI b) II, IV, VI
13.7 EXERCÍCIOS c) II, III, VI d) I, III, V
e) I, V, VI
1. A sequência das subfases da prófase I é:
a) Leptóteno, diplóteno, paquíteno, zigóteno, diacinese. 7. Um dos principais fenômenos que ocorrem na meiose
b) Leptóteno, diplóteno, paquíteno, diacinese, zigóteno. é a permutação, também conhecida como crossing-over.
c) Leptóteno, zigóteno, paquíteno, diacinese, diplóteno. Nesse processo ocorre a troca de pedaços entre
d) Leptóteno, zigóteno, paquíteno, diplóteno, diacinese. cromossomos homólogos, aumentando assim a
e) Leptóteno, paquíteno, zigóteno, diplóteno, diacinese. variedade genética.
Sabendo-se que a permuta ocorre na prófase I, marque a
2. “Uma célula em divisão apresenta cromossomos subfase em que ocorre esse processo.
homólogos pareados no equador da célula, com a) Leptóteno. b) Zigóteno.
quiasmas visíveis. A próxima fase será a (I), caracterizada c) Paquíteno. d) Diplóteno.
pela (II).” e) Diacinese.
Assinale a alternativa que preenche correta e 8. Na fase de zigoteno, é possível observar o
respectivamente os espaços I e II. emparelhamento dos cromossomos homólogos, que ocorre
a) Anáfase I; separação de cromossomos homólogos. graças à formação de uma estrutura proteica que forma um
b) Telófase I; divisão do citoplasma. eixo central e duas barras laterais.
c) Metáfase II; duplicação de centrômeros. O emparelhamento entre os homólogos recebe o nome de:
d) Prófase II; desintegração da carioteca. a) quiasmas. b) bivalentes.
e) Prófase I; ocorrência de crossing-over. c) cromômeros. d) tétrades.
3. Assinale a alternativa que contém, em sequência, todas e) sinapse cromossômica.
as fases da meiose I. 9. Os diagramas abaixo se referem a células em
a) Prófase I, metáfase I, anáfase I, telófase I. diferentes fases da meiose de um determinado animal
b) Metáfase I, anáfase I, telófase I, prófase I.
c) Metáfase I, prófase I, anáfase I, telófase I.
d) Prófase I, metáfase I, telófase I, anáfase I.
e) Anáfase I, telófase I, anáfase I, prófase I.
4. Assinale a alternativa incorreta.
66 BIOLOGIA I
Os diagramas 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, a:

___________________________________________
___________________________________________
10. Considere o processo de divisão meiótica em um
homem heterozigótico quanto a uma característica de
herança autossômica recessiva (Hh). O número de cópias
do alelo h nas células que estão no início da intérfase (A),
nas células que estão em metáfase I (B) e naquelas que
resultam da segunda divisão meiótica (C) é:
___________________________________________
___________________________________________
Assim, com há presença dos hormônios, a

espermatogênese pode acontecer. Ela é um processo de
meiose, em que cada célula recebe um nome. As
espermatogônias são células indiferenciadas que sofrerão
mitose dando origem a uma espermatogônia e um
espermatócito I. O espermatócito I sofre meiose I e dará
origem ao espermatócito II, este sofre meiose II e dará
13.8 GABARITO origem às espermátides. Estas células, com a presença de
1-D, 2-A,3-A, 4-E, 5-D, 6-B, 7-C, 8-E. 9- Prófase I, anáfase I e metáfase II. testosterona, sofrem o processo de espermiogênese,
10- A:1; B:2 e C:1 ou 0.
diferenciando-se em espermatozoides.
UNIDADE 14
GAMETOGÊNESE
A gametogênese consiste em um processo de Meiose
especializado em produzir gametas, ou seja, células que
darão origem a um novo indivíduo. Existem dois modos da
gametogênese acontecer (ovogênese e
espermatogênese), só depende de qual gameta estamos
abordando. Nessa unidade serão tratadas as duas
maneiras de gametogênese, porém, a parte hormonal que
é fundamental não será o foco da a unidade (essa parte
será detalhada em Biologia II)
14.1 ESPERMATOGÊNESE
Processo formador do gameta masculino, o
espermatozoide. Abrange também a espermiogênese.
Todo esse processo ocorre na gônada masculina, o
testículo (mais especificamente nos túbulos seminíferos).
Homens em situação hormonal adequada, produzem 14.2 OVOGÊNESE
espermatozoides em número infinito, até chegar na A ovogênese consiste na formação do gameta
velhice. Para que ele ocorra, quatro hormônios são feminino, o óvulo, após uma sequência de divisões
fundamentais: celulares. Ela assemelha-se muito com a
• GnRH (hormônio liberador de gonadrotrofina): espermatogênese. Ocorre na gônada feminina, o ovário. É
produzido no hipotálamo, age na hipófise para liberar importante salientar que a ovogênese é um processo que
FSH/LH; começa na vida intrauterina, assim, os bebês do sexo
• FSH (hormônio folículo estimulante): produzido na feminino já nascem com um número determinado de
hipófise anterior (adenohipófise), estimula a produção de óvulos que produzirão durante a vida. Para que a
espermatozoides; ovogênese ocorra, são neceessárioas alguns hormônios:
• LH (hormônio luteinizante): produzido na hipófise • GnRH (hormônio liberador de gonadotrofina):
anterior (adenohipófise), estimula a síntese de produzido no hipotálamo, age na hipófise. Estimula a
testosterona; liberação de FSH e LH
• Testosterona: produzida nos testículos, estimula a • FSH (hormônio folículo estimulante): produzido
espermiogênese. pela hipófise, age nos ovários. Estimula o
BIOLOGIA I 67
desenvolvimento dos folículos ovarianos e a produção
de estrogênio pelas células foliculares.
• LH (hormônio luteinizante): produzido pela
hipófise, age nos ovários (folículos maduros). Estimula a
ovulação e a produção de progesterona pelo corpo lúteo.
• Estrogênio: produzido pelos folículos em
desenvolvimento. Estimula o pico de FSH/LH, estimula o
desenvolvimento do endométrio e causa os efeitos
secundários na puberdade.
• Progesterona: produzido pelo corpo lúteo, age
no endométrio e nas mamas. Estimula a manutenção do
endométrio.
• Prolactina: produzido pela hipófise, age nas
mamas. Estimula a produção de leite materno e de
desenvolvimento dos ductos lactíferos.
• Ocitocina: produzido pelo hipotálamo,
É importante salientar que a ovogênese para em Ovócito
armazenado na hipófise. Estimula a ejeção do leite
I, especificamente em prófase I (diplóteno) e só retorna o
materno, estimula a contração do miométrio e é um
processo quando houver estímulo, após a puberdade.
“hormônio do amor” por estimular uma ligação entre
Algumas síndromes cromossômicas estão relacionadas
pessoas.
com o aumento da idade materna, uma vez que elas
acontecem devidas a erros da meiose da ovogênese.
14.3 CICLO MENSTRUAL

68 BIOLOGIA I
a) Os ovócitos primários serem produzidos apenas no período

embrionário e os espermatócitos primários produzidos
continuamente a partir da puberdade.
b) Os ovócitos primários serem produzidos apenas durante a
puberdade e os espermatócitos primários produzidos
constantemente ao longo da vida.
c) Tanto os ovócitos primários quanto os espermatócitos
primários formarem-se apenas na vida embrionária, sendo os
espermatócitos produzidos em maior quantidade.
d) Tanto os ovócitos primários quanto espermatócitos
primários formarem-se apenas durante a puberdade, sendo
sendo os espermatócitos produzidos em maior quantidade.
e) Os ovócitos primários serem produzidos constantemente
ao longo da vida e os espermatócitos primários produzidos
apenas no período embrionário.
5. Assinale a alternativa correta:
a) Gametogênese é um processo de formação de células
destinadas à reprodução, onde se verifica apenas a divisão
mitótica.
O gameta feminino fica recoberto por células (células b) Na espermatogênese, cada espermatogônia dá origem a
foliculares), esse conjunto é chamado de folículo. Com há um espermatozóide fértil e três glóbulos polares não-
presença de FSH, alguns desses folículos crescem a cada funcionais.
ciclo menstrual, mas apenas um deles se tornará maduro c) Na ovogênese formam-se quatro óvulos férteis a partir de
e será liberado na ovulação, quando o houver um pico de cada ovogônia.
d) Na espécie humana, a ovogênese completa-se apenas
LH. Somente o gameta é liberado, as células foliculares se
quando ocorre a penetração do espermatozóide no ovócito II.
transformam no corpo lúteo (responsável pela síntese de
O ovário libera o ovócito II que penetra no oviduto (Trompas
progesterona), que será mantido caso haja uma gravidez. de Falópio) e só completa a segunda divisão meiótica quando
Durante o desenvolvimento folicular, o endométrio fecundado pelo espermatozóide.
também se desenvolve, visto que as células foliculares e) Os gametas são células diplóides que têm a função de
produzem estrogênio e o mesmo age na proliferação garantir a reprodução das espécies.
endometrial. Caso não haja uma gravidez, o corpo lúteo
regride e desaparece, não haverá mais progesterona e, 6. A menstruação é um processo em que ocorre o
consequentemente, o endométrio (que era mantido pela desprendimento do endométrio e sua eliminação, junto
progesterona) descamará. ao sangue, através da vagina. Esse processo ocorre
quando os níveis:
14.4 EXERCÍCIOS a) De LH aumentam e FSH diminuem.
b) De LH e FSH aumentam.
1. A gametogênese é um processo em que ocorre a formação c) De progesterona e estrógeno diminuem.
dos gametas. Nas mulheres, o processo é chamado de d) De progesterona e estrógeno aumentam.
ovogênese; nos homens, espermatogênese. Na e) De progesterona aumentam e estrógeno diminuem.
espermatogênese, observa-se modificação nas células
precursoras até que elas se tornem um espermatozoide 7. Observe o gráfico abaixo e marque a alternativa correta
viável. Quais células formadas durante esse processo são a respeito da variação desses hormônios durante o ciclo
diploides? menstrual:
a) Espermatozoides e espermátides.
b) Espermatogônias e espermatócitos primários.
c) Espermatócitos primários e espermatócitos secundários.
d) Espermatogônias e espermátides.
e) Espermatócitos primário e espermatozoides.
2. Durante a formação de um espermatozoide, diversos
processos acontecem para que a célula precursora dê
origem ao gameta. Um dos processos finais é a formação
do acrossomo e da cauda do espermatozoide. Essas a) O aumento dos níveis de estrógeno está relacionado com
mudanças ocorrem no período conhecido como: a diminuição do endométrio.
a) Período de maturação. b) Espermiogênese. b) O aumento do índice de estrógeno faz com que ocorra o
c) Período de crescimento. d) Período de multiplicação. aumento da secreção de FSH e LH.
e) Metamorfose. c) Após a ovulação, ocorre uma diminuição nos níveis de
progesterona.
3. Considere uma espécie animal em que o número
d) Altos níveis de progesterona e estrógeno fazem com que
haploide de cromossomos é 20. Durante o processo de
ocorra a liberação do ovócito secundário.
espermatogênese normal, um macho dessa espécie
e) Nenhuma das alternativas anteriores.
produzirá:
a) espermatogônias com 20 cromossomos; 8. Durante o ciclo menstrual, diversas alterações ocorrem
b) espermátides com 10 cromossomos; no endométrio a fim de que ele esteja preparado para
c) espermatócitos secundários com 20 cromossomos; receber o embrião. O aumento da espessura, de vasos
d) espermatócitos primários com 10 cromossomos; sanguíneos e glândulas nessa região está relacionado
e) espermatozoides com 5 cromossomos. com os níveis de:
4. Uma mulher com 40 anos ou mais tem a maior a) Progesterona. b) LH.
probabilidade de gerar uma criança com defeitos congênitos c) FSH. d) Estrógeno.
do que uma mulher com 20 anos. Mas um o homem com e) GnRH
20 ou mais de 40 anos tem a mesmas chances de gerar uma
criança normal. Esta diferença deve-se ao fato de: 14.5 GABARITO
1-B, 2-B, 3-C, 4-A, 5-D, 6-C, 7-B, 8-D.

BIOLOGIA II 69
BIOLOGIA II excretor se abre na base das antenas. O sistema nervoso
UNIDADE 8
conta com gânglios cerebroides e uma cadeia nervosa
ventral, além de órgãos sensoriais desenvolvidos.
A maioria das espécies de crustáceos é dióica e o
desenvolvimento é indireto, formando a larva denominada
náuplio que são livres e natantes.
FILO ARTHRPODA - I
8.3 CLASSE HEXÁPODA
Os representantes deste grupo são animais É a classe mais numerosa de animais terrestres
extremamente bem-sucedidos sob todos os aspectos. viventes até os dias atuais e inclui os insetos. A sua
Cerca de 85% das espécies de animais conhecidas estão maioria é terrestre, embora existam espécies que
enquadradas neste filo. Camarões, mosquitos, lagostas, invadiram, secundariamente, os ambientes aquáticos.
aranhas, escorpiões, lacraias, piolhos-de-cobra, entre Além da diversidade, a abundância é surpreendente.
outros, são animais comuns no cotidiano de muitos. A Calcula-se que para cada ser humano, existem 200
enorme capacidade adaptativa destes animais se dá pela milhões de insetos.
presença de um exoesqueleto quitinoso, rígido e Apresentam como características principais, 1 par de
segmentado, sendo encontrados em habitats marinhos, de antenas, 3 pares de pernas e corpo nitidamente dividido
água doce, terrestres e aéreos. A nomenclatura do grupo em cabeça, tórax e abdômen. As antenas são órgãos
(atrhos=articulação, e podos= pés) designa animais de sensoriais que desempenham funções olfativas e tácteis.
apêndices e pernas articuladas, garantindo uma gama de Todos estão organizados segundo um mesmo padrão
movimentos mais complexos se comparado aos filos estrutural; as primeiras diferenças entre os grandes
anteriormente estudados. grupos de insetos são os tipos de asas, à metamorfose, e
São animais triblásticos, celomados, com simetria às peças bucais. No tórax se encontram os apêndices
bilateral e protostômios. Uma vez que o esqueleto destes locomotores (um par por segmento) e as asas. O abdômen
animais é externo e rígido, existem algumas implicações é o centro de nutrição dos insetos, desprovidos de
para o crescimento contínuo do corpo, como observado na apêndices e nas fêmeas forma-se uma região para
maioria dos animais. Deste modo, o crescimento se deposição dos ovos, o ovopisitor. Ainda no abdômen
restringe a períodos denominados mudas ou ecdises, que existem pequenos poros, chamados de espiráculos, onde
consiste na saída de uma carapaça externa e síntese de o ar entra e acessa os tecidos através da traqueia.
um novo exoesqueleto. A respiração, portanto, é traqueal, onde esses túbulos
levam o ar atmosférico diretamente aos tecidos. A
8.1 CLASSIFICAÇÃO circulação é aberta e o sangue não conta com pigmentos
CRUSTÁCEA – exemplos: camarões, lagostas, siris, respiratórios. A excreção é realizada por Túbulos de
caranguejos, tatuzinhos de jardim. Malpighi, que eliminam o ácido úrico.
HEXÁPODA – exemplos: moscas, besouros, baratas, O sistema digestório é completo, e a região da boca
gafanhotos, pulgas, abelhas, cupins, etc... apresenta adaptações de acordo com os diferentes
QUELICERATA – exemplos: aranhas, escorpiões, hábitos alimentares (mastigador, lambedor, sugador,
carrapatos. picador sugador, entre outros...). O sistema nervoso
QUILOPODA – exemplos: lacraias e centopeias. apresenta um cérebro anterior e está ligado aos gânglios
DIPLOPODA – exemplos: piolhos-de-cobra. subesofágicos por um anel nervoso, além de um cordão
nervoso ventral. A visão distingue cores até cor
8.2 CLASSE CRUSTÁCEA ultravioleta, e apresentam uma sensibilidade auditiva
Os crustáceos são animais de grande importância percebida através dos pelos e órgãos cordotonais das
econômica e ecológica, sendo eles predominantemente pernas, a sensibilidade olfativa se dá nas antenas, a
aquáticos. Tipicamente tem o corpo dividido em cabeça, sensibilidade gustativa está nos palpos bucais e a
tórax e abdômen, enquanto por vezes a cabeça e o tórax sensibilidade táctil em cerdas de apêndices.
se fundem formando um cefalotórax (caranguejos, siris...). São animais diócos, com dimorfismo sexual, sendo as
Na cabeça apresentam 2 pares de antenas, 1 par de fêmeas geralmente maiores. A fecundação é interna e o
mandíbulas e 1 par de maxilas. O tórax contém apêndices desenvolvimento é direto ou indireto, com metamorfose.
locomotores, auxiliando na respiração e como órgãos Há casos de partenogênese entre as abelhas.
sensoriais. A metamorfose pode ser incompleta (hemimetábolos),
A respiração é branquial, e se localizam sobre as completa (holometábolos), o ainda não sofrerem nenhum
pernas, ou cutânea no caso dos microcrustáceos. A tipo de metamorfose (ametábolos) como demonstrado a
circulação é aberta, com coração dorsal e como pigmento seguir:
respiratório, a hemocianina. A excretas são eliminadas
graças às glândulas antenais (verdes), cujo o poro

70 BIOLOGIA II
larvas resultantes desses ovos se alimentem do corpo da

lagarta.
a) Explique por que o ato da postura dos ovos das moscas e
vespas sobre a lagarta é de predação e não de parasitismo.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
b) A lagarta é uma etapa do desenvolvimento holometábolo
dos insetos. Quais são as outras etapas desse
desenvolvimento?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
c) Que outros tipos de desenvolvimento ocorrem entre os
insetos? Indique as diferenças.
________________________________________________
Figura 8.1 Representação esquemática dos diferentes tipos de desenvolvimento
entre os insetos.
________________________________________________
________________________________________________
8.4 EXERCÍCIOS: ________________________________________________
1. (UFCE) - Quanto à morfologia dos artrópodes, podemos 5. (MED. SANTOS) Não se pode afirmar que todos os
afirmar corretamente: artrópodes:
01) O exoesqueleto é uma estrutura típica dos artrópodes. a) são celomados;
02) Os insetos apresentam o corpo dividido em cabeça, tórax, b) têm respiração do tipo traqueal;
e abdômen. c) têm exoesqueleto quitinoso;
04) As aranhas apresentam quatro pares de patas. d) têm circulação aberta;
08) Os crustáceos apresentam dois pares de antenas. e) n.d.a.
16) Entre os artrópodes, os únicos que não tem o corpo
segmentado são os escorpionídeos. 8.5 GABARITO
1) 01, 02, 04, 08, 64 = 79 2) B 3) a- Uma vez conhecido o tempo de
32) Os insetos ápteros são aqueles desprovidos de antenas.
metamorfose e a idade dos diferentes estádios (larvas) de determinado
64) Os quilópodes (lacraia) tem um par de patas em cada inseto saprófago, é possível estabelecer-se com relativa precisão o tempo
segmento do corpo. transcorrido desde a morte. Além disso, diferentes espécies de moscas e
SOMATÓRIA: ____ besouros saprófagos instalam-se sobre o cadáver em momentos diferentes
do processo de putrefação. b- Determinadas espécies de insetos podem
2. (Fuvest) Tatuzinhos-de-jardim, escorpiões, siris, apresentar distribuição geográfica diferente. Assim, se houver no cadáver
centopeias e borboletas são todos artrópodes. Compartilham, insetos típicos de uma região diferente daquela em que ele foi encontrado,
deduz-se que ele proveio de outro local. 4) a- As larvas originadas dos ovos
portanto, as seguintes características: das moscas ou vespas se alimentarão dos tecidos da lagarta, causando sua
a) simetria bilateral, respiração traqueal e excreção por morte, o que caracteriza uma relação de predação (que implica,
túbulos de malpighi. normalmente, morte da presa). No parasitismo, a morte do hospedeiro não
b) simetria bilateral, esqueleto corporal externo e apêndices é obrigatória. b- As outras etapas do desenvolvimento, a partir da lagarta,
são a pupa e o imago (adulto). c- I - desenvolvimento ametábolo (sem
articulados.c) presença de cefalotórax, sistema digestório
metamorfose): do ovo surge diretamente um indivíduo morfologicamente
incompleto e circulação aberta. igual ao adulto, menor, imaturo sexualmente e que sofrerá sucessivas
d) corpo não segmentado, apêndices articulados e respiração mudas. II - desenvolvimento hemimetábolo (metamorfose incompleta ou
traqueal. gradual): do ovo surge uma ninfa morfologicamente diferente do adulto,
e) corpo não segmentado, esqueleto corporal externo e imatura sexualmente e sem asas. Também sofrerá sucessivas mudas e
modificações morfológicas até a fase adulta. 5) D
excreção por túbulos de malpighi.
3. (FUVEST) A revista PESQUISA FAPESP, de setembro de

2007, publicou matéria com o título “Memórias Póstumas”,
que destaca a importância do conhecimento sobre a ecologia
UNIDADE 9
e o desenvolvimento de diversas espécies de insetos, para se
desvendarem mortes misteriosas.
a) Como a ocorrência de moscas e besouros, que se
desenvolvem nos corpos em decomposição, pode ser útil
para estimar o tempo decorrido desde a morte?
b) Os cientistas entrevistados para tal matéria afirmam que os FILO ARTHROPODA – II
insetos podem revelar que, apesar de um corpo ter sido
encontrado no Rio de Janeiro, a morte não ocorreu nessa
9.1 CLASSE CHELICERATA (QUELICERADOS)
cidade. Como isso é possível? Esta classe compreende aos artrópodas portadores de
quelíceras, o primeiro par de apêndices em forma de garra
4. (UNICAMP-2006) Há mais de dez anos têm sido que auxilia na captação de presas. Os principais
observados, sobretudo no sul do Brasil, muitos acidentes representantes dessa classe são as aranhas, os
causados pelo contato de seres humanos com a lagarta da escorpiões e ácaros. Como os demais membros do filo
mariposa Lonomia obliqua, que causa uma síndrome apresentam corpo segmentado em cefalotórax (cabeça e
hemorrágica, podendo levar à morte. Essa mariposa tem o tórax fusionados) e abdômen, entretanto são o único
inimigos naturais, como uma espécie de mosca e uma de grupo onde as antenas são ausentes. São dotados de
vespa, que depositam seus ovos sobre a lagarta para que as quatro pares de pernas e são em sua maioria terrestres,

BIOLOGIA II 71
vivendo sob troncos de árvores e pedras, buracos no solo 9.4 EXERCÍCIOS
ou entre folhagens e sobre algumas árvores.
O segundo par de apêndices apresenta os pedipalpos, 1. Uma criança achou em seu quarto um animal estranho que
que servem para a apreensão. Há também quatro pares possuía um par de antenas e o corpo alongado com vários
de pernas. O abdômen nunca apresenta apêndices. Nas segmentos, sendo que em cada segmento era possível
aranhas, o abdômen tem ventralmente as aberturas dos observar dois pares de pernas. Ele então resolveu chamar
pulmões foliáceos (ou filotraquéias) e o poro genital. sua mãe para verificar que ser era aquele. A mãe respondeu
Posteriormente, ficam o ânus e as fiandeiras, que tecem sem hesitar que se tratava de um inseto comum e que não
os fios da teia. Nos escorpiões existe um pós-abdômen, havia motivo para temê-lo.
A afirmação da mãe está correta?
cujo último artículo é inoculador de veneno (télson). Nos
a) A mãe está correta, uma vez que o animal possui antenas,
ácaros não há uma nítida separação entre cefalotórax e uma característica dos insetos.
abdômen. b) A mãe está errada, pois a característica apresentada é de
O sistema digestório é completo e a digestão é um aracnídeo.
extracelular e ocorre externamente no início e somente c) A mãe está errada, pois insetos possuem três pares de
após esse processo há a ingestão. As aranhas injetam seu patas e o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome.
suco digestivo nas presas rico em enzimas capazes de d) A mãe está errada, pois animais que apresentam dois
digeri-las, e posteriormente absorvem o suco alimentar pares de patas por segmento são classificados como
resultante da digestão dos órgãos da presa. Quando quilópodes
presentes, as glândulas de veneno se encontram na base 2. (UFPE) Caranguejos, lagostas e outros crustáceos têm um
das queliceras (aranhas) ou no télson (escorpiões), exoesqueleto rígido e inflexível composto por proteínas e sais
facilitando a paralisação do alimento. Ao contrário do que minerais. A fim de crescer com o máximo de eficiência,
se imagina o veneno da maioria dos escorpiões e aranhas presume-se que o:
não é tóxico para a espécie humana, já em alguns casos a) exoesqueleto ao nascer é demasiadamente grande para o
podem causar lesão grave na região atingida e até mesmo animal que cresce até preenchê-lo.
levar à morte. b) exoesqueleto estica-se com o crescimento do animal.
O sistema sanguíneo conta com a hemocianina como c) animal livra-se do esqueleto apenas ao atingir a
pigmento e coração dorsal. Um par de túbulos de Malpigh fase adulta.
auxiliam na excreção, e ainda apresentam um ou dois d) animal perde o esqueleto periodicamente,
pares de glândulas coxais, situadas no assoalho do cresce rapidamente e então secreta um novo esqueleto.
cefalotórax, eliminando principalmente ácido úrico. O e) animal não cresce. Portanto, trata-se de um ser vivo de
sistema nervoso apresenta uma semelhança com os crescimento limitado.
insetos, contém um anel nervoso ligado ao cérebro 3. (Unicamp) A cigarra e a formiga são personagens de uma
juntamente com um cordão nervoso ventral. fábula que enaltece o trabalho. A biologia dos grupos aos
Apresentam sexos separados (dioicos), com quais pertencem esses insetos explica o diferente papel
dimorfismo sexual, fecundação interna e desenvolvimento desempenhado por eles na fábula. No verão, encontram-se
direto. cascas de cigarras presas nas árvores ou no chão. Há uma
crença popular de que as cigarras ―arrebentam de tanto
9.2 CLASSE CHILOPODA cantar.
A classe Chilopoda (do grego chilioi = mil + podos = a) Que aspecto da biologia das formigas justifica sua
pés) inclui as lacraias e as centopeias. Neste caso o corpo associação com o trabalho?
é divido em cabeça e tronco, onde se encontra os vários ___________________________________________
segmentos onde se projetam as várias pernas que lhes ___________________________________________
dão uma locomoção característica em ziguezague. Em ___________________________________________
cada segmento se encontram um par de pernas e na
b) Qual a função do canto das cigarras?
cabeça um par de antenas alongadas, mandíbulas,
___________________________________________
maxilares e olhos simples. O primeiro par de pernas no
___________________________________________
primeiro segmento são adaptados à inoculação de veneno
(forcípulas, fórceps, preensores) viabilizando a predação. ___________________________________________
São predadores agressivos e utilizam este último aparato c) As cascas não são cigarras mortas. Explique o que
para tal, se alimentando de pequenos invertebrados como, representam essas cascas.
besouros, larvas, vermes. ___________________________________________
___________________________________________
9.3 CLASSE DIPLOPODA ___________________________________________
Do grego diploos = duplo + podos = pés, esta classe
tem como principal representante os piolhos-de-cobra. 4. (UEL-2010 adaptada)
Texto I : “É preciso compreender que a vacinação é um objeto
Diferentemente da classe anterior, os diplópodas
de difícil apreensão, constituindo-se, na realidade, em um
apresentam dois pares de pernas em cada segmento
fenômeno de grande complexidade onde se associam e se
corporal, e corpo dividido em cabeça, tórax (quatros entrechocam crenças e concepções políticas, científicas e
segmentos posteriores à cabeça) e abdômen longo. Na culturais as mais variadas. A vacinação é também, pelas
cabeça encontramos um par curto de antenas. Assim com implicações socioculturais e morais que envolve, a resultante
os quilopodas, vivem em ambientes mais escuros e de processos históricos nos quais são tecidas múltiplas
úmidos o que favorece seu hábito alimentar, já que a interações e onde concorrem representações antagônicas
maioria destes animais são herbívoros, ingerindo também sobre o direito coletivo e o direito individual, sobre as relações
matéria orgânica em decomposição (saprofagia) ou ainda entre Estado, sociedade, indivíduos, empresas e países,
pequenos invertebrados, como caracóis e outros sobre o direito à informação, sobre a ética e principalmente
artrópodas. São bastante conhecidos pelo seu mecanismo sobre a vida e a morte”. (Adaptado de: PORTO, A.; PONTE, C. F.
de defesa que consiste em enrolar o corpo sobre si mesmo Vacinas e campanhas: imagens de uma história a ser contada. História,
Ciências, Saúde. Manguinhos, vol. 10 (suplemento 2). p. 725-742. 2003.)
formando um espiral e se encontrar facilmente em jardins. Texto II : “No Brasil a vacina esteve no centro de um grande
Apresentam reprodução sexuada e geralmente de sexos embate social no início do século XX, denominado Revolta da
separados. Vacina. A utilização do soro imune é o tratamento utilizado

72 BIOLOGIA II
contra a peçonha de cobras, aranhas, escorpiões e lacraias. mecanismo de crescimento destes animais é bastante
As peçonhas, utilizadas para produção do soro, são retiradas diferenciado dos outros animais, como mostra o gráfico.
de glândulas localizadas em diferentes locais do corpo AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R. Fundamentos da Biologia Moderna. São Paulo:
Ed. Moderna, 2001. [adapt.].
desses animais.”
Analise as afirmativas a seguir:
I. As aranhas possuem essas glândulas associadas a
apêndices da região anterior do corpo denominados
quelíceras, com os quais inoculam a peçonha.
II. Os escorpiões possuem essas glândulas associadas a uma
estrutura localizada na extremidade posterior do corpo
denominada aguilhão, com a qual inoculam a peçonha.
III. As lacraias possuem essas glândulas associadas a
apêndices do último segmento do tronco, modificado sem
uma estrutura injetora de peçonha, denominados pedipalpos.
IV. As serpentes possuem um par dessas glândulas no
maxilar superior sendo que, além de injetar a peçonha pela
picada, algumas são capazes de expeli-la em jatos. Assinale
a alternativa correta.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
5. (UFC/2006) O filo Arthropoda apresenta uma enorme
diversidade de espécies e abrange, entre outros, os táxons Com base nos textos e em seus conhecimentos sobre os
Crustacea, Insecta e Arachnida. Com relação a esses táxons, artrópodes, é correto afirmar que:
assinale a alternativa correta. a) o novo exoesqueleto recém-formado do artrópode após a
a) Insecta distingue-se pela presença de três pares de muda é rígido e por isso muito importante para a proteção dos
apêndices torácicos. órgãos internos. Nesse momento ocorre uma parada de
b) Crustacea distingue-se pelo modo de vida aquático. crescimento, o que é visualizado nas etapas II e V.
c) Arachnida distingue-se pela presença de um exoesqueleto b) o animal retoma o crescimento (etapas IV e VII) após as
queratinizado. ecdises, em que o exoesqueleto cresce junto com o restante
d) Crustacea distingue-se por apresentar o corpo do corpo do artrópode até ocorrer uma parada do crescimento
segmentado. e uma nova ecdise.
e) Insecta distingue-se pela presença de antenas. c) os artrópodes dos três subfilos apresentam reprodução
6. (UEL) Anelídeos e artrópodes possuem características interna. Durante a cópula, o macho introduz o pênis na vagina
anatômicas e fisiológicas comuns, o que reforça a hipótese da fêmea e elimina os espermatozóides, que serão
de parentesco evolutivo entre esses grupos de invertebrados. armazenados na espermateca da fêmea.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, duas d) o sistema digestório dos artrópodes é completo, sendo a
dessas características comuns: digestão intracelular. As enzimas que atuam na cavidade
a) Cordão nervoso dorsal e respiração cutânea. intestinal são secretadas pela parede do tubo digestivo e
b) Cordão nervoso ventral e corpo segmentado. pelos órgãos anexos hepatopâncreas e cecos gástricos.
c) Vaso sangüíneo dorsal e respiração traqueal. e) os artrópodes – animais que apresentam apêndices
d) Vaso sangüíneo ventral e corpo segmentado. corporais articulados – apresentam um exoesqueleto de
e) Cordão nervoso ventral e vaso sangüíneo dorsal. quitina, o qual se rompe ao longo do dorso do animal, que o
abandona, cada vez que cresce. Esse fenômeno é
7. (PUC-RS) O canal de televisão fechada "National
denominado ecdise e é mostrado nas etapas III e VI.
Geographic Channel" divulgou um documentário que trata de
artrópodes, indicando que o grupo dos insetos era o mais 9.5 GABARITO
desprestigiado do reino animal, por apresentar espécies que 1) C 2) D 3) a- As formigas são insetos sociais e assim formam um sistema
causam repugna ao homem. Dos exemplares relacionados com divisões de trabalho. b- O canto das cigarras tem a função de atraí-las
abaixo, o único a NÃO ser apresentado no documentário, por para o acasalamento. c- As cascas não são cigarras mortas, são apenas restos
tratar-se de um aracnídeo, ao invés de um inseto, é: do exoesqueleto delas. O exoesqueleto é constituído de quitina, um
a) o cupim. b) o percevejo. carboidrato responsável pela formação de uma carapaça rígida. Para que o
c) a pulga. d) o carrapato. inseto apresente um crescimento normal, é preciso que a carapaça seja
e) a barata. substituída periodicamente. Esse processo é denominado muda ou ecdise. 4)
D 5) A 6) B 7) D 8) a- A febre maculosa tem como agente etiológico uma
8. (UNICAMP) Doenças transmitidas por picadas de bactéria, a Rickettsia rickettsi. Ela é transmitida pelo micuim, larva do
artrópodes são comuns ainda nos dias de hoje, como é o caso carrapato estrela, ao sugar o sangue humano. b - Os artrópodes possuem
da malária, da dengue e da febre maculosa. Outra doença patas, apêndices articulados e exoesqueleto quitinoso. 9) E
transmitida por picada de artrópode é a peste bubônica,
também conhecida como peste negra, epidemia que causou
a morte de parte da população européia na Idade Média. A
peste bubônica é provocada por uma bactéria transmitida
pela picada de pulga, o hospedeiro intermediário, que se
contamina ao se alimentar do sangue de ratos infectados.
a) Aponte, entre as doenças citadas, aquela transmitida de
forma semelhante à peste bubônica e explique como ela é
transmitida.
b) Indique duas características exclusivas dos artrópodes,
que os diferenciam dos outros invertebrados.
9. (UFPEL-RS) O Filo Arthropoda reúne mais de um milhão
de espécies, sendo dividido em 3 subfilos: Crustacea (ex. siri),
Chelicerata (ex.: aranha) e Uniramia (ex.: insetos). O
BIOLOGIA II 73
Sistema excretor: a excreção se faz por difusão direta,
UNIDADE 10
em qualquer superfície exposta à água, incluindo os pés
ambulacrais; no ouriço do mar há dez brânquias pequenas
ao redor da boca encarregadas da excreção.
Sistema nervoso e sensorial: o sistema nervoso dos
Equinodermos é considerado primitivo, pois não possui
FILO ECHINODERMATA um órgão central. Compões-se de rede de células
nervosas, em volta do intestino anterior, formando o anel
Os Equinodermos (do grego echinos = espinho +
peribucal, de onde partem 5 cordões nervosos radiais para
derma = pele) são animais exclusivamente marinhos,
os braços. Há células tácteis e olfativas em toda a
apresentando um endoesqueleto calcário, ao qual se
superfície do corpo. As estrelas-do-mar têm células
associam espinhos fixos ou móveis. São triblásticos,
fotorreceptoras na extremidade dos braços.
celomados, deuterostômios (os primeiros na escala
evolutiva), com simetria radial (ou pentaradial) na fase Reprodução: os equinodermos são animais geralmente
adulta e bilateral na fase larval. Possuem um exclusivo de sexos separados (dióicos), sem dimorfismo sexual, de
sistema locomotor, o sistema ambulacrário. fecundação externa. O desenvolvimento ocorre sempre
com metamorfose. As larvas diferem entre si, conforme a
10.1 CARACTERÍSTICAS GERAIS: classe, mas apresentam todas uma simetria bilateral
Parede corpórea: o epitélio é simples e recobre o típica. A regeneração é relativamente fácil. As estrelas do
esqueleto. O endoesqueleto é mesodérmico, formado por mar, quando têm um braço destacado, por exemplo,
placas calcárias, fixas ou móveis, onde podemos podem dar origem a um novo animal completo.
encontrar: espinhos e pedicelárias (fazem a limpeza da
superfície do corpo e podem exercer também função de 10.2 CLASSE ECHINOIDEA
defesa). Do grego echinos = espinho + eides = aspecto de,
compreende dois tipos principais;
Sistema digestório: é completo e relativamente simples.
Cada classe apresenta adaptações para cada tipo de Equinóides regulares (ouriços-do-mar)
alimentação e habitat. • Corpo globoso, sem braços;
Sistema respiratório: a função respiratória é realizada • Placas ósseas soldadas rigidamente;
pelo sistema ambulacrário. Nos Asteróides e Equinóides • Longos espinhos móveis;
há brânquias ramificadas. Nos Holoturóides encontramos, • Pés ambulacrais distribuídos em cinco faixas, desde a
na parte final do intestino, dois órgãos especiais, túbulo- face inferior até a superior;
ramificados, relacionados à cloaca, que acumulam água • Presença de uma estrutura bucal, formada de
para as trocas gasosas e excretoras. inúmeras peças calcárias que portam dentes, com
Sistema ambulacrário: é uma exclusividade dos função mastigadora, chamada lanterna-de-
Equinodermos. É representado, em todas as espécies, por aristóteles;
um conjunto de canais, ampolas e pés, pelo interior dos • Boca na face inferior, ânus e madreporito na face
quais circula a própria água do mar. As variações de superior;
pressão da água no sistema determinam expansões e • Regeneração muito limitada;
retrações dos pés que apresentam no lado superior uma • Herbívoros macrófagos;
ampola. Contraindo-se esta, a água contida é direcionada • Adaptados aos substratos rochosos.
ao pé, que se estende alargando a extremidade em forma
de ventosas, com a qual ele se fixa ao substrato. O animal
se locomove fixando e desprendendo os pés
alternadamente. A seqüência de estruturas do sistema
ambulacrário é: placa madrepórica, canal pétreo, canal
circular, canais radiais, ampola e pé ambulacrário.
Figura 10.2 Representação anatômica dos ouriços-do-mar.

Equinóideos irregulares (bolachas-de-praia ou
corrupios)
• Corpo muito achatado;
• Espinhos bastante curtos causam sensação de
Figura 10.1 Representação esquemática do sistema ambulacrário
exclusivo do Filo Echinodermata. aspereza na face superior, os poucos mais longos e
finos encontram-se na borda e na superfície inferior e
Sistema circulatório: não possuem um verdadeiro são responsáveis pela locomoção;
sistema circulatório, estando providos de um sistema • Sistema ambulacral na face superior semelhante a
pseudo-hemal, formado por lacunas de origem celomática. cinco pétalas de uma flor, sem função locomotora,
Não possuem coração. As lacunas são preenchidas por funcionando para trocas gasosas;
um líquido, contendo amebócitos, que se desloca por • Presença de lanterna-de-aristóteles;
movimento oscilatório.
74 BIOLOGIA II
• Ânus deslocado para a face inferior, ao lado da boca, 10.5 CLASSE HOLOTUROIDEA
ocasionando um retorno à simetria bilateral; holothourion = tipo de animal que se assemelha com
• Detritívoros. planta + eides = aspecto de. Inclui os pepinos-do-mar, com
suas características:
Figura 10.3 Representação do endoesqueleto de uma bolacha-do-mar.
10.3 CLASSE ASTERIODEA

Aster = estrela + eides = aspecto de (estrelas-do-mar)
• Corpo achatado, com braços que não se destacam
claramente do disco central; Figura 10.6 Representação anatômica de um pepino-do-mar (sea cucumber).
• Pés ambulacrais na face inferior, projetando-se através
• Corpo cilíndrico, alongado, com boca e cloaca em
de orifícios situados nos sulcos ao longo dos braços;
extremidades opostas;
• Boca no meio da face inferior, ânus (às vezes ausente)
e madreporito na face superior; • Ausência de braços, espinhos e pedicelárias;
• Boca rodeada por tentáculos, que são pés ambulacrais
• Sexos geralmente separados, fecundação externa,
desenvolvimento indireto; transformados;
• Carnívoros predadores ou detritívoros. • Pele grossa, com poucas placas calcárias
microscópicas espalhadas;
• Quando molestados, costumam eliminar as vísceras
(evisceração), que posteriormente se regeneram;
• Detritívoros.
10.6 CLASSE CRINOIDEA
grego krion = lírio + eides = aspecto de. Compreende os
lírios-do-mar, com suas respectivas características:
• Corpo semelhante a um pequeno cálice, do qual
partem cinco ou dez braços muito ramificados, com pés
ambulacrais reduzidos e sem função locomotora;
• Jovens encontram-se presos ao substrato por um
pedúnculo, substituído por ganchos na fase adulta;
• Ânus ao lado da boca no disco superior;
Figura 10.4 Representação dorsoventral de uma estrela do mar. • Alimentação: detritos e plâncton conduzidos à boca por
10.4 CLASSE OPHIROIDEA batimentos ciliares que movimentam uma secreção
mucosa ao longo do sulco ambulacral de cada braço
Ophis = serpente + oura = cauda + eides = aspecto de
(ofiúro); exemplo: serpentes do mar.
• Braços finos e serpenteantes destacados nitidamente
do disco central;
• Madreporito na face inferior, ao lado da boca, ânus
ausente;
• Ausência de pedicelárias;
• Importância reduzida dos pés ambulacrais na
locomoção, que é feita principalmente pela
movimentação dos braços, os pés não têm ventosas,
concentram-se na face inferior, nas proximidades do
disco central, e podem ser usadas para captar
partículas no fundo, conduzindo-as à boca;
• Carnívoros saprófagos em sua maioria ou detritívoros.
Figura 10.5 Representação esquemática de um lírio-do-mar.
10.7 EXERCÍCIOS
1. (UFC-CE) O filo dos invertebrados mais relacionado ao
homem é aquele que inclui as estrelas-do-mar, ou seja, os
equinodermas. A justificativa para essa conclusão
surpreendente foi baseada principalmente no estudo
comparativo:
a) do desenvolvimento embrionário.
b) da simetria dos organismos.
c) do documentário fóssil.
Figura 10.5 Representação esquemática de uma serpente-do-mar.
d) da fisiologia.
e) do genoma.
BIOLOGIA II 75
2. Esta é a turma do Bob Esponja:
Lula Molusco é supostamente uma lula; Patrick, uma estrela-

do-mar; o Sr. Siriguejo, um caranguejo; e Bob é A figura lembra o sistema hidrovascular ou ambulacral de um
supostamente uma esponja-do-mar. Cada um, portanto, equinoderma. Esse sistema atua na locomoção, respiração,
pertence a um grupo animal diferente. Se eles forem captura de alimento e como órgão sensorial, consistindo em
colocados segundo a ordem evolutiva de surgimento dos um conjunto de canais no interior do corpo e de
grupos animais a que pertencem, teremos respectivamente: prolongamentos tubulares, os pés ambulacrais, que se
a) esponja-do-mar, estrela-do-mar, lula e caranguejo. b) projetam para fora através de poros. Com relação às
esponja-do-mar, lula, caranguejo e estrela-do-mar. principais características das classes de equinodermas,
c) estrela-do-mar, esponja-do-mar, caranguejo e lula. assinale a alternativa correta.
d) estrela-do-mar, lula, caranguejo e esponja-do-mar. a) As estrelas-do-mar apresentam cinco braços ramificados e
e) lula, esponja-do-mar, estrela-do-mar e caranguejo. flexíveis, com a boca e o ânus localizados na região oposta
ao substrato.
3. (PUC - PR) - Em relação aos Equinodermatas, analise b) As serpentes-do-mar possuem cinco braços finos e
abaixo e assinale a alternativa correta. flexíveis, separados uns dos outros e ligados a um disco
I) O sistema ambulacrário ou aqüífero é exclusivo destes central, com a boca localizada na região voltada para o
animais. substrato.
II) São animais exclusivamente marinhos; c) Os lírios-do-mar possuem cinco braços, a boca e os pés
III) São celomadas, deuterostômios, com simetria radial na ambulacrais localizados na região voltada para o substrato e
fase adulta e bilateral na fase de larva e endoesqueleto o ânus na região superior.
calcário de origem mesodérmica; d) Os ouriços-do-mar, desprovidos de braços, diferem do
IV) Formam notocorda e tubo neural; padrão do filo, com a boca localizada em uma das
V) Todos os seus representantes apresentam lanterna de extremidades do corpo, rodeada por tentáculos, e o ânus na
Aristóteles para raspar o alimento. região oposta.
São corretas: e) Os pepinos-do-mar têm a boca localizada na região voltada
a) todas as alternativas. para o substrato, o ânus na região superior e os pés
b) apenas as alternativas I, II e III. ambulacrais distribuídos por todo o corpo.
c) apenas as alternativas I, III e IV .
d) apenas as alternativas II, III, IV e V. 10.8 GABARITO
e) apenas as alternativas I, II e V. 1) A 2) B 3) B 4) C 5) B
4. (IFBA/2010) O IBGE elaborou um mapa que localiza as 238

espécies e subespécies aquáticas em risco de extinção no
território brasileiro. O mapa revela que 79 espécies
ameaçadas são invertebrados aquáticos, como estrelas e
ouriços-do-mar. As outras 159 englobam peixes de água doce
e salgada. Segundo o levantamento, São Paulo é o estado
UNIDADE 11
com mais espécies em risco de extinção, seguido de Rio de
Janeiro, Rio Grande do Sul e Bahia. Os principais fatores são: FILO CHORDATA
a destruição dos habitats dos animais, a poluição e a pesca
indiscriminada. (O IBGE elaborou…., 2009, p.17). 11.1 CARACTERÍSTICAS GERAIS
Sobre os equinodermos, grupo do qual fazem parte estrelas O Filo dos cordados reúne animais como o anfioxo, as
e ouriços-do-mar, é correto afirmar que: ascídias, as lampréias, peixes, anfíbios, répteis, aves e os
a) a maioria dos indivíduos adultos apresentam simetria mamíferos. Os cordatos caracterizam-se por apresentar,
bilateral, enquanto as larvas simetria pentarradial. quatro elementos principais em sua anatomia. São estes
b) os machos inserem suas gônadas no interior dos ovários a notocorda ou corda dorsal, fendas
das fêmeas realizando, assim, a fecundação interna. faríngeanas/faríngeas, tubo nervoso dorsal e a cauda
c) os equinodermos são animais exclusivamente marinhos e
pós anal. Esses elementos estão presente em todos os
possuem sistema hidrovascular relacionado com captura de
cordados pelo menos em uma fase da vida, seja esta
alimento e locomoção.
d) a reprodução desses animais é basicamenteassexuada e embrionária ou adulta.
o desenvolvimento é direto. A notocorda ou corda dorsal é um cordão fibroso que
e) as estrelas e os ouriços-do-mar são animais estritamente funciona como eixo de sustentação do corpo. Esta
herbívoros, alimentando-se de algas presentes no plâncton. estrutura persiste nos anfioxos, desaparece nas ascídias
e, nos vertebrados (peixes, anfíbios, répteis, aves e
5. (UEL) Observe a imagem: mamíferos), onde é substituída pela coluna vertebral.
As fendas faríngeas são orifícios localizados na
faringe. Em cordados primitivos, como o anfioxo, são

76 BIOLOGIA II
muito numerosas, transformando a faringe numa espécie (oral) adaptada aos seus hábitos de vida, geralmente o
de tubo filtrador para a retenção de alimentos. ectoparasitismo.
Na maioria dos peixes e larvas de anfíbios, o último
vestígio funcional das fendas branquiais são as trompas
de Eustáquio (condutos que unem a cavidade bucal ao
ouvido médio e que servem para equilibrar a pressão
ambiental sobre o tímpano quando há mudança de
altitude).
O tubo nervoso dorsal deriva do epitélio superficial
dorsal do embrião. Persiste no anfioxo e vertebrados e,
nas ascídias adultas praticamente desaparece,
restringindo-se apenas a um gânglio nervoso.
Figura 11.3 Representação esquemática e fotografias de lampreias.
Todos os demais vertebrados participam do grupo dos
animais Gnatostomados, ou seja, vertebrados dotados
de mandíbulas. O aparecimento da mandíbula é
destacado por se fazer um importante caracter
compartilhado neste grupo. Sua importância é destacada
por viabilizar a diversificação da forma de obtenção de
alimentos, bem como de se proteger de predadores, já que
esta estrutura é manipulada por músculos e associada aos
dentes.
Figura 11.1 Representação esquemática de anfioxo.
A cauda pós anal consiste em um prolongamento 11.2 EXERCÍCIOS:
situado após esse orifício digestivo. Este elemento pode 1. Uma das principais características dos cordados é a
ser perdido dependendo do grupo de cordado a ser presença de uma estrutura chamada notocorda. Em relação
estudado. a essa estrutura, assinale a alternativa correta:
Tanto os Equinodermos como os Cordados são a) Ocorre apenas na fase adulta dos cordados;
deuterostômios e apresentam endoesqueleto com b) Desaparece nos vertebrados adultos;
origem mesodérmica. Apesar desses fatos, não existem c) Vai dar origem ao sistema nervoso;
dados mais concretos que confirmem a hipótese desse d) Está presente nos cordados em todas as fases da vida.
grupo ser originado dos Echinodermas. 2. (Unicamp) Os vertebrados apresentam apenas
Os cefalocordados (anfioxos) e os tunicados (ascídias) endoesqueleto, enquanto que os invertebrados podem
constituem os cordados mais primitivos, também apresentar exoesqueleto ou endoesqueleto.
chamados protocordados ou cordados invertebrados. a) Dê um exemplo de invertebrado com endoesqueleto e
Como a parte anterior de seu tubo nervoso não se outro com exoesqueleto. Indique em cada caso a função e o
diferencia no encéfalo e não há caixa craniana, são principal componente químico do esqueleto.
também chamados cordados acrânios. São todos b) Que grupo de vertebrados possui esqueleto inteiramente
marinhos e de pequeno porte. Cabe ressaltar que mesmo cartilaginoso?
após a vida adulta todos os quatro elementos 3. (PUC-RS) Os animais do filo Chordata apresentam, em
mencionados anteriormente se encontram presentes na pelo menos alguma etapa do seu ciclo de vida, tubo neural,
fase adulta dos anfioxos. notocorda e fendas faríngeas. Três exemplos de animais
Os demais animais, tais como lampreias, peixes, pertencentes ao filo Chordata são:
anfíbios, répteis, aves e mamíferos formam o grupo dos a) lombrigas, caracóis e insetos.
cordados vertebrados ou vertebrados. Além disso são b) centopéias, ofiúros e jacarés.
animais que representam o grupo dos craniados, uma vez c) lampreias, rãs e cetáceos.
que sua região anterior apresenta o desenvolvimento de d) lulas, minhocas e ungulados.
uma formação óssea responsável pela proteção do e) mexilhões, tartarugas e felinos.
encéfalo, o crânio. 4. Com relação ao Anfioxo, precioso elo para o estudo
evolutivo das espécies, pode se afirmar:
I - Pertence ao filo Chordata.
II - É encontrado apenas em ambientes marinhos.
III - É mais evoluído do que os Ciclóstomos.
IV - Possui notocorda apenas durante uma fase de sua vida.
V - Tem respiração branquial.
Estão corretas as afirmações:
a) III, IV e V b) I, II e IV
c) II, III, IV d) II, III e V
e) I, II e V
Figura 11.2 Representação anatômica de anfioxo. Note a presença das

5. (UEPB) Alfredo Sherwood Romer (1967), zoólogo Norte-
quatro características na fase adulta. americano, propôs que “talvez o maior de todos os avanços
na história dos vertebrados tenha sido o desenvolvimento de
Podemos encontrar outra classificação dentro do mandíbulas e conseqüentemente revolução no modo de vida
Subfilo Vertebrata que se baseia na presença ou ausência dos gnatostomata”.
de mandíbula. Com base no texto acima, é correto afirmar que:
Nota-se que nem todos os animais deste filo I. As mandíbulas são utilizadas para escavar galerias, para
contém mandíbula, designados assim como Agnatos. É o transportar seixos e vegetação para ninhos e para agarrar
caso das lampréias ou do peixe-bruxa também conhecidos parceiros durante a corte e os filhotes durante o cuidado
como feiticeiras, o qual apresentam uma região anterior parental.

BIOLOGIA II 77
II. Os cordados gnatostomados não podem alimentarse por água garante um suporte considerável. A musculatura do
filtração e/ou sucção na captura de animais pequenos. tronco é segmentada, permitindo que o corpo e a cauda
III. Os ágnatos têm vantagens em relação aos gnatostomados do animal realizem ondulações para nadar, as nadadeiras
quanto à obtenção de alimento. conferem estabilidade e possibilidade de manobras.
IV. Os cordados com mandíbulas permitiram uma variedade Quando um tubarão nada, pode manter-se estável a
de novos comportamentos alimentares, incluindo a uma determinada profundidade graças ao efeito do
capacidade de agarrar firmemente objetos, possibilitando ao empuxo somado ao efeito ascendente gerado pelos
animal cortar o alimento em pedaços. Assinale a alternativa movimentos da cabeça, achatada ventralmente, e das
correta:
amplas nadadeiras peitorais. Parando de se movimentar,
a) Apenas as proposições I e II estão corretas.
b) Apenas as proposições III e IV estão corretas.
afunda. Por outro lado, o teor de óleo presente no fígado
c) Apenas a proposição I está correta. dos peixes cartilaginosos é elevado, reduzindo sua
d) Todas as proposições estão corretas. densidade corporal.
e) Apenas as proposições I e IV estão corretas. Os peixes ósseos desenvolveram uma vesícula
gasosa, também conhecida por bexiga natatória, um
6. (FUVEST) No desenvolvimento dos cordados, quatro saco de gás dorsalmente situado na cavidade do corpo,
caracteres gerais salientam-se, distinguindo-os de outros que faz com que a densidade desses peixes se aproxime
animais. Assinale a alternativa que inclui estes quatro à da água, de modo que permanecem estáveis na massa
caracteres: líquida, sem grande esforço muscular.
a) notocorda, três folhetos germinativos, tubo nervoso dorsal;
simetria pentarradial.
b) corpo segmentado, tubo digestório completo, tubo nervoso
dorsal, fenda faríngea.
c) simetria bilateral, corpo segmentado; cauda pós anal,
segmentação.
d) simetria bilateral, três folhetos germinativos, notocorda;
metameria.
e) tubo nervoso dorsal, notocorda, fendas branquiais na
faringe e cauda pós anal.
11.3 GABARITO
1) B 2) a- Um exemplo de invertebrado com endoesqueleto poderia ser um
animal do grupo dos equinodermos (ouriço-do-mar, estrela-do-mar, etc.). O Figura 12.1 Representação anatômica de um peixe ósseo.
endoesqueleto contribui para a proteção e a sustentação, sendo
constituído, quimicamente, por carbonato de cálcio. Um exemplo de Órgãos sensoriais: a visão dos peixes é limitada,
invertebrado com exoesqueleto poderia ser um animal do grupo dos uma vez que a luz não se propaga a grande distância na
Artrópodes (insetos, crustáceos, aracnídeos, etc.). A função dessa estrutura água. Os olhos não têm pálpebras, nem glândulas
é, também, de sustentação e de proteção, sendo constituída, lacrimais. O olfato é um dos sentidos mais importantes
quimicamente, por quitina, eventualmente impregnada por sais de cálcio.
Observação: Alguns moluscos com concha externa (ostras, mariscos,
para um peixe. Peixes que sobem rios para se reproduzir
caracóis, etc.) poderiam também ser citados como exemplos de encontram sempre as mesmas nascentes através de
invertebrados com exoesqueleto, neste caso de composição calcárea. b- reconhecimento olfativo.
Peixes cartilaginosos (condrictes). 3) C 4) E 5) E 6) E Somente o ouvido interno (labirinto), importante para
a percepção de equilíbrio (posição no espaço), encontra-
se desenvolvido. As demais partes do ouvido, envolvidas
UNIDADE 12
propriamente na audição, não se desenvolvem e, no
entanto, os peixes são capazes de perceber vibrações de
baixa frequência, variações de movimento e pressão
da água. Para isso, eles contam com a eficiência da linha
lateral, muito evidente ao longo de ambos os lados de um
PEIXES peixe ósseo e não é tão fácil de ser percebida, embora
presente, num peixe cartilaginoso.
Os peixes são animais exclusivamente aquáticos, Metabolismo: os ambientes aquáticos apresentam
podendo ser encontrados tanto em água doce como no grande estabilidade térmica, por isso os peixes não estão
mar, com diversas adaptações que os permitem sujeitos às flutuações de temperatura a que se submetem
sobreviver nesse ambiente. Podemos destacar sua os vertebrados terrestres. Como não são capazes de
importância ecológica, por participarem de diferentes manter constante a temperatura do corpo, são chamados
níveis tróficos, bem como sua importância econômica, já de vertebrados pecilotermos (poickilos = variado +
que estão presentes em larga escala na indústria thermos = calor) ou heterotermos. Seu metabolismo é
alimentícia. mais baixo, requerendo então menos alimentos e níveis
São dois os grandes grupos de peixes que podemos mais baixos de trocas gasosas do que animais com níveis
encontrar atualmente: os condríctes ou peixes metabólicos mais elevados. Modernamente preferem
cartilaginosos, como os tubarões e arraias, e os osteíctes, chamá-los de ectotérmicos, isto é, que recebem calor de
como a grande maioria dos peixes conhecidos, sardinha, fora, do ambiente. O calor de seu corpo provém muito mais
pescada, bagre, piranha, lambari, curimba, dourado, do meio do que de suas próprias reações metabólicas.
pirarucu, tainha, enguia, cavalo-marinho, bacalhau, etc. Isso não significa que sua temperatura é necessariamente
variável, nem que seu sangue é frio, a maioria mantém a
12.1 CARACTERÍSTICAS GERAIS: temperatura razoavelmente constante por meios
Locomoção e flutuação: Na maioria dos peixes, a comportamentais, selecionando em seu ambiente os
forma do corpo facilita a locomoção na água. A pele locais mais adequados. A expressão pecilotermo é melhor
apresenta grande quantidade de glândulas mucosas. O aplicada a um pequeno número de animais, cuja
muco espalhado pela superfície protege contra temperatura oscila realmente entre limites mais amplos.
ectoparasitas e diminui o atrito. O esqueleto não é tão
forte como o dos vertebrados terrestres, mas o empuxo na
78 BIOLOGIA II
12.2 CLASSE CONDRICHTHYES dos tubarões desenvolve seus filhotes internamente no

(chondros = cartilagem + icthys = peixe), são os próprio oviduto, sendo esses filhotes dependentes
tubarões e arraias. Apresentam endoesqueleto unicamente dos nutrientes armazenados no vitelo (gema)
cartilaginoso, formado principalmente pelo crânio e pela do ovo. São, por isso, chamados ovovivíparos. Algumas
coluna vertebral. A leveza do tecido cartilaginoso é um dos espécies desenvolvem íntima associação entre o saco
fatores que contribui para a flutuação na água. vitelínico do embrião e a parede do oviduto, formando uma
As nadadeiras peitorais e pélvicas são dispostas aos espécie de placenta. Nesse caso, os embriões dependem
pares, acompanhando a simetria bilateral do corpo, mais dos nutrientes fornecidos pela mãe, por via
enquanto as dorsais e a caudal são ímpares, situada sangüínea, do que do vitelo. Essas espécies são
sobre a linha longitudinal mediana do corpo. consideradas vivíparas aplacentais, comportando-se de
A pele pode apresentar minúsculas escamas de modo muito semelhante ao que ocorre nos mamíferos
origem dermo-epidérmica (homólogas aos dentes dos verdadeiramente placentais. São ectotérmicos.
vertebrados). A derme dá origem à dentina e à polpa, e a
epiderme origina o esmalte. Essas escamas são 12.3 CLASSE OSTEICHTYES
chamadas placóides, pois se implantam na pele por uma Os peixes osteíctes (osteon = osso + icthys = peixe)
placa basal no lugar da raiz dentária. apresentam endoesqueleto predominantemente
Nos peixes cartilaginosos a boca ocupa uma posição ósseo. O padrão mais comum de peixe ósseo mostra
ventral e, à frente, situam-se as narinas, bem nadadeiras pares (peitorais e pélvicas) e ímpares
desenvolvidas, revelando a grande importância do olfato (dorsal, caudal e anal).
na orientação desses animais. A maioria apresenta escamas de origem dérmica,
recobertas por uma epiderme fina, transparente e
escorregadia (por apresentar muitas glândulas produtoras
de muco). As escamas são chamadas ciclóides quando a
superfície for lisa ou ctenóides quando a porção exposta
apresentar minúsculas projeções em forma de espinhos.
Há peixes ósseos sem escamas, por isso são chamados
peixes-de-couro, como os da família dos bagrídeos
(bagres, jaú, surubim, mandi, pintado) e outros, como o
atum, o bonito, as enguias etc.
A coloração variada que esses peixes apresentam
deve-se à presença de cromatóforos (células estreladas
e pigmentadas) situados na derme, capazes de se contrair
ou expandir-se, produzindo mudanças de cor.
A boca localiza-se numa posição terminal. No processo
respiratório, a água entra exclusivamente pela boca e
abandona a faringe através de quatro pares de fendas
branquiais, não visíveis externamente porque são
cobertas por uma placa óssea de cada lado, chamada
opérculo. Quando levantado, deixa que se vejam os
arcos branquiais (que suportam os filamentos vermelhos
das brânquias) e, entre os arcos, as fendas.
Os peixes ósseos apresentam como órgão de
equilíbrio hidrostático a bexiga natatória. Na maioria dos
osteíctes atuais, admite-se que ela se tenha originado a
partir de uma estrutura pulmonar primitiva (que ainda hoje
pode ser encontrada nos peixes chamados pulmonados),
que a conservam de seus ancestrais como estrutura
respiratória suplementar. Através desse pulmão simples,
Figura 12.2 Representação morfológica dos peixes cartilaginosos. Vista esses peixes podem retirar o oxigênio diretamente do ar,
dorso-ventral de arraias. quando esse gás se torna escasso na água em que vivem.
Os osteíctes não têm cloaca, que é substituída pelo
Geralmente apresentam cinco pares de fendas
orifício anal e por uma papila urogenital, atrás do ânus,
branquiais, visíveis externamente. No processo
onde terminam os sistemas reprodutor e urinário.
respiratório, a água entra pela boca ou por um orifício
Quanto à reprodução, os sexos são geralmente
situado atrás de cada olho, chamado espiráculo, em
separados, com ou sem dimorfismo sexual. A fecundação
comunicação com a faringe, derivado de uma fenda
é quase sempre externa, mas há casos de fecundação
branquial que se modifica para esse fim. Esses orifícios
interna, geralmente associados à produção de um número
podem estar ausentes em determinadas espécies de
reduzido de óvulos, ou seja, podem ser ovíparos ou
tubarões.
ovovivíparos, e o desenvolvimento pode ser indireto, com
A cavidade cloacal (onde terminam os aparelhos
larvas chamadas alevinos, ou direto. Também são
digestório, urinário e reprodutor) abre-se para o exterior
ectotérmicos.
através de um orifício situado entre as nadadeiras
pélvicas. Nos tubarões e arraias machos, essas 12.4 EXERCÍCIOS:
nadadeiras apresentam duas projeções chamadas 1. Os vertebrados aquáticos podem ser divididos em grupos,
clásperes, usadas para a transferência de esperma para que apresentam particularidades biológicas. As informações
o corpo das fêmeas durante a cópula. Conclui-se daí que a seguir referem-se a características de cada um desses
os peixes cartilaginosos têm sexos separados, dimorfismo grupos.
sexual e fecundação interna. Os ovos são envolvidos por I. Esqueleto ósseo; brânquias protegidas por opérculos;
uma cápsula córnea protetora, secretada por células do fecundação geralmente externa e desenvolvimento com fase
oviduto. Algumas espécies são ovíparas, mas a maioria larvar.

BIOLOGIA II 79
II. Corpo alongado, cilíndrico, desprovido de escamas; pele
recoberta por muco; boca que funciona como uma ventosa.
III. Esqueleto cartilaginoso; presença de espiráculos;
fecundação interna e desenvolvimento sem fase larvar.
Escolha a alternativa que apresenta exemplos de animais
com as características das afirmativas I, II e III,
UNIDADE 13
RESPECTIVAMENTE:
a) Tubarão, Bagre e Lampreia. ANFÍBIOS
b) Sardinha, Raia e Lampreia.
A classe dos anfíbios compreende três ordens mais
c) Sardinha, Raia e Lampreia.
importantes:
d) Raia, Lampreia e Lambari.
e) Bacalhau, Lampreia e Tubarão. 1- Anuros (a = sem + oura = cauda) ex.: sapos, rãs e
pererecas.
2. Os 'Chondrichthyes' (peixes cartilaginosos) e os 2- Ápodes (a = sem + podos = pés) ex: cobras-cegas.
'Osteichthyes' (peixes ósseos) constituem dois grandes 3-Urodelos (oura = cauda + delos = visível) ex.:
grupos do subfilo vertebrata. Os primeiros são conhecidos salamandras.
como raias, tubarões e quimeras. Os peixes ósseos, por sua
vez, são conhecidos por sua ampla biodiversidade global e
presença em nosso dia-a-dia, seja na culinária, como o
bacalhau, a sardinha e o atum, seja na ornamentação, como
as carpas coloridas, o beta e o popular "guppy".
Diferenças anatômicas e funcionais em seus sistemas de
equilíbrio hidrostático, bombeamento e circulação de água
através das brânquias, nos mecanismos sensoriais de defesa
e predação, bem como no tipo de escamas, constituem as
principais características que separam esses peixes em dois
grandes grupos.
Com relação a esses grupos, utilizando seus
conhecimentos, analise as características diagnósticas a
seguir.
I. Chondrichthyes - possuem um fígado oleoso e são Figura 13.1 Representantes dos três principais grupos de anfíbios. A- salamandra; B-
sapo; C- cobra-cega.
desprovidos de bexiga natatória.
II. Osteichthyes - possuem opérculo protegendo as brânquias. Os anfíbios não conseguiram resolver, ou resolveram
III. Chondrichthyes - alguns podem ter o corpo desprovido de de forma imperfeita, grande parte dos problemas surgidos
escamas. na transição do meio aquático para o terrestre. Eles
IV. Osteichthyes - possuem escamas placóides ou mantêm muitas características semelhantes à dos peixes,
dermoepidérmicas. por isso muitas de suas atividades ficam restritas à água e
V. Chondrichthyes - são dotados de ampolas-de-lorenzini, um aos habitats úmidos e sombrios na terra.
tipo de célula sensorial que detecta o potencial elétrico das
células das presas. 13.1 MORFOLOGIA EXTERNA
Está(ão) coRreta(s) apenas Considerando-se o sapo, podemos observar
a) I, III e IV. b) I, II e V. externamente:
c) II, IV e V. d) I e II. • Pele rugosa e úmida;
3. (PUC - RJ) Os peixes são animais pecilotérmicos. Essa • Presença de pálpebra e membrana nictitante;
afirmativa é: • Glândulas paratóides, contendo veneno;
a) correta e significa dizer que, nesses animais, a temperatura • Membrana timpânica;
corporal varia com a do ambiente. • Membros anteriores com 4 dedos curtos;
b) incorreta e significa dizer que esses animais possuem
• Membros posteriores, adaptados para o salto;
respiração pulmonar.
c) correta e significa dizer que esses animais apresentam • Cloaca;
respiração branquial. • Cavidade bucal bem desenvolvida;
d) correta e significa dizer que, nesses animais, a temperatura • Narinas externas.
corporal não varia em relação ao ambiente.
e) incorreta e significa dizer que, nesses animais, a 13.2 ADAPTAÇÕES;
temperatura corporal varia com a do ambiente. Pele ou tegumento: têm pequena quantidade de
queratina na epiderme, não havendo a formação de
4. (FUVEST) As escamas dos peixes cartilaginosos (tubarão)
anexos córneos (escamas e placas córneas). Sendo
são homólogas:
assim, a pele dos anfíbios é bastante permeável.
a) às escamas dos outros peixes;
b) aos dentes dos outros cordados; Muitas glândulas mucosas mantêm a superfície do
c) aos pelos dos mamíferos; corpo úmida. Esse fato associado à grande vascularização
d) às escamas dos répteis; da derme faz da pele o principal órgão para as trocas
e) às penas das aves. gasosas. Por outro lado, esses fatores levam os anfíbios
a uma grande perda de água através da pele (fato que os
5. (PUC) No coração dos peixes teleósteos adultos: restringe aos habitats muito úmidos). A secreção mucosa
a) circulam, separadamente, sangue arterial e venoso;
abundante nas rãs e pererecas diminui o atrito na água e
b) circula só sangue venoso;
facilita-lhes a fuga.
c) circula só sangue arterial;
d) misturam-se sangue venoso e arterial; A pele de muitos anfíbios (sapos e diversas espécies
e) no átrio passa sangue venoso e no ventrículo sangue de pererecas) contém glândulas de veneno que os
arterial. protege, até certo ponto, contra predadores. Nos sapos
destacam-se duas grandes e salientes, com forma oval,
12.5 GABARITO situadas logo atrás dos olhos, denominadas paratóides
1) E 2) B 3) A 4) B 5) B (que só eliminam a secreção leitosa quando comprimidas).

80 BIOLOGIA II
deve retornar à água, pois a fecundação é, na maioria das

vezes, externa. Os ovos não são protegidos por casca e o
desenvolvimento é indireto, passando pelo estágio de
larva aquática, como o girino. Os anfíbios, assim como os
peixes, são animais anamnióticos, ou seja, não
apresentam o âmnio e outros anexos embrionários.
Os sexos são geralmente separados, com ou sem
dimorfismo sexual. Os sapos machos coaxam, são
menores que as fêmeas, de coloração mais uniforme e
apresentam calosidades nas patas da frente, adaptando-
os ao abraço nupcial, durante o qual o macho, sobre o
dorso da fêmea, comprime-a para que expulse os óvulos,
enquanto ele elimina jatos de espermatozoides para
fecundá-los. Não há pênis, tampouco contato de cloacas.
Conhecem-se casos de mudança de sexo nos sapos
machos mais velhos, ou emasculados. Em algumas
espécies, acima dos testículos há um ovário vestigial,
Sistema esquelético-muscular: os anfíbios foram os chamado órgão de Bidder, que se desenvolve como
primeiros vertebrados a apresentar um esqueleto forte e ovário funcional toda vez que a taxa de hormônios
modificações na musculatura, de modo a adaptar-se ao masculinos diminui.
peso do próprio corpo na terra. Os membros anteriores e 13.3 EXERCÍCIOS:
posteriores prendem-se firmemente à coluna vertebral
1. (Mackenzie) Um estudo publicado, recentemente,
através das cinturas escapular e pélvica. demonstrou o aumento no risco da extinção de anfíbios, cujas
Órgãos sensoriais: as larvas dos anfíbios conservam as características fisiológicas os tornam mais vulneráveis a
o sistema da linha lateral, ausente nos adultos. A audição mudanças ambientais. A poluição das águas com pesticida e
é boa e os anuros machos podem expandir com ar a pele com resíduos orgânicos e o aumento da radiação ultravioleta
situada sob o assoalho da cavidade bucal, formando um são os maiores responsáveis pelo aumento desse risco.
saco vocal para a emissão de sons usados na A respeito da relação entre a fisiologia dos anfíbios e o risco
identificação das espécies, delimitação territorial e atração de extinção, considere as afirmativas abaixo.
sexual. I. Por apresentarem fecundação externa, a poluição da água
Trocas gasosas: os anfíbios constituem a classe de afeta diretamente a sobrevivência dos ovos.
vertebrados que apresenta maior variedade de II. A pele úmida e permeável favorece a absorção de
estruturas respiratórias: brânquias e pele na fase poluentes existentes na água.
larval; pele e pulmões nos adultos. Em algumas espécies, III. A ausência de casca calcárea nos ovos permite que maior,
os adultos também executam uma respiração intensidade de radiação ultravioleta atinja os embriões,
bucofaríngea através da superfície vascularizada da podendo causar mutações.
cavidade bucal e da faringe; outras respiram apenas IV. Por terem circulação simples, esses animais são
através da pele. heterotermos e estão sujeitos a variações de temperatura.
Estão corretas
Temperatura do corpo: os anfíbios são ectotérmicos
a) I e II apenas. b) II e IV apenas.
e assim sua temperatura corporal oscila de acordo com a
c) I, II e III apenas. d) I, II, III e IV.
temperatura ambiental (pecilotérmicos). Esse fato, e) I e III apenas
associado à natureza de sua pele, leva-os a evitar as
temperaturas extremas e os ambientes secos, preferindo 2. (Simulado Enem) Os anfíbios são animais que apresentam
habitats frescos e úmidos. São mais abundantes na faixa dependência de um ambiente úmido ou aquático. Nos
anfíbios, a pele é de fundamental importância para a maioria
tropical.
das atividades vitais, apresenta glândulas de muco para
Sua taxa metabólica é relativamente baixa, de modo
conservar-se úmida, favorecendo as trocas gasosas e,
que as necessidades de alimento e oxigênio não são também, pode apresentar glândulas de veneno contra
grandes. Anfíbios que vivem nas regiões temperadas não microrganismos e predadores. Segundo a Teoria Evolutiva de
podem ser ativos em baixas temperaturas, pois a taxa Darwin, essas características dos anfíbios representam a:
metabólica muito baixa não sustentaria sua atividade. Nas a) lei do uso e desuso.
épocas frias recolhem-se sob o lodo no fundo dos lagos b) atrofia do pulmão devido ao uso contínuo da pele.
ou sob o solo macio, permanecendo aí num estado de c) transmissão de caracteres adquiridos aos descendentes.
dormência, no qual a atividade metabólica é mínima, com d) futura extinção desses organismos, pois estão mal
taxas de respiração e circulação muito reduzidas. adaptados.
Circulação: a circulação é fechada, dupla e e) seleção de adaptações em função do meio ambiente em
incompleta, pois há mistura de sangue venoso e arterial que vivem.
no único ventrículo. Coração com 2 átrios e 1 ventrículo. 3. (UNESP) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Excreção e balanço de água: nos anfíbios, a Leia os versos da música “Águas de Março”, de Tom Jobim,
capacidade de conservar água em seu corpo é pequena. para responder à(s) questão(ões).
Perdem muita água por evaporação através da pele e a “É pau, é pedra, é o fim do caminho
maioria das espécies excreta urina diluída e abundante. É um resto de toco, é um pouco sozinho
Espécies aquáticas e larvas da maioria das espécies É um passo, é uma ponte, é um sapo, é uma rã
excretam grande quantidade de nitrogênio na forma de É um belo horizonte, é uma febre terçã
São as águas de março fechando o verão
amônia (que é o mais solúvel e o mais tóxico de todos os
É a promessa de vida no teu coração”
produtos de excreção, comum em peixes e invertebrados (www.radio.uol.com.br)
aquáticos). Adultos terrestres eliminam uréia, que por ser O sapo, a rã e a febre terçã não fazem parte dos versos
menos tóxica, não precisa ser excretada tão rapidamente. apenas por uma necessidade de rima, também têm relação
Reprodução e desenvolvimento: alguns anfíbios com as chuvas que caem em regiões de clima tropical; Sobre
conseguem se reproduzir em habitats terrestres úmidos o sapo e a rã, referidos na letra de Tom Jobim, é correto
(salamandras, cobras-cegas), mas a maioria das espécies afirmar que:
BIOLOGIA II 81
a) fazem parte de um mesmo táxon, Amphibia, ao mesmo
tempo em que diferem em categorias taxonômicas abaixo
deste
b) a reprodução no período de chuvas lhes confere vantagem
adaptativa sobre os répteis, o que lhes permite explorar uma
maior diversidade de hábitats.
UNIDADE 14
c) têm em comum com alguns insetos o fato de passarem por
metamorfose durante o desenvolvimento, o que os torna RÉPTEIS
evolutivamente próximos aos insetos e distantes dos demais A classe dos Répteis divide-se em três ordens
vertebrados. principais:
d) compartilham entre si um ancestral comum mais antigo que
aquele que compartilham com os répteis ou mamíferos. 1- Squamata: reúne os répteis mais abundantes e
e) são o macho e a fêmea de uma mesma espécie, podendo diversificados, representados principalmente por
cruzar entre si e deixar descendentes férteis. serpentes e lagartos.
4. (UFMS) Leia o texto abaixo e, a seguir, assinale a(s) 2- Chelonia: Reúne as tartarugas marinhas e de água
proposição(ões) correta(s): doce, os cágados, que vivem em água doce, e os
"Um sapo sem pulmão acaba de ser descoberto na ilha de jabutis, que vivem em terra firme.
Bornéu, na Indonésia. Trata-se do primeiro caso confirmado 3- Crocodilia: Reúne crocodilos e jacarés, um grupo
do tipo e, segundo os cientistas responsáveis pelo estudo, a de répteis que vive apenas em regiões quentes, onde
espécie aquática Barbourula kalimantanensis aparentemente
habitam rios e lagos de água doce; umas poucas
respira através da pele. (...) Duas populações da espécie,
sobre a qual havia relatos, foram encontradas durante recente espécies vivem no mar.
expedição dos pesquisadores. (...) De todos os tetrápodes,
vertebrados terrestres com quatro membros, sabe-se que a
ausência de pulmões ocorre apenas em anfíbios. São
conhecidas algumas espécies de salamandras sem o órgão,
além de uma cobra-cega. Para os autores do estudo, a
descoberta de uma rara espécie de sapo em Bornéu reforça
a ideia de que pulmões sejam uma característica maleável
nos anfíbios. Como a B. kalimantanensis vive em água
corrente e fria, a ausência de pulmões poderia ser uma
adaptação para uma combinação de fatores, como um meio
com mais oxigênio, o baixo metabolismo do animal, o
achatamento do corpo que aumenta a área superficial da pele
e a preferência por afundar em relação a boiar." Os sapos, as
salamandras e as cobras-cegas são anfíbios.
Analise as afirmativas abaixo:
I. Além dos anfíbios, minhocas também possuem respiração
cutânea.
II. Apesar do baixo metabolismo, a B. kalimantanensis é um
animal endotérmico, como todos os anfíbios.
III.Por ter somente respiração cutânea, a B.
kalimantanensis precisa manter a pele sempre úmida. Por
essa razão, sua dependência de viver no meio aquático é Figura 14.1 Representação esquemática da epiderme em répteis.
maior do que a dos sapos que possuem pulmões.
IV. Nos anfíbios, quando os pulmões estão ausentes, há Apesar de algumas formas viverem no mar
apenas a circulação do sangue venoso. (tartarugas) e na água doce (cágados e crocodilianos),
V. O baixo metabolismo está associado com rápida digestão onde se adaptam melhor para a locomoção e,
do alimento e alta taxa de natalidade. consequentemente, para a captura de suas presas, os
Estão corretas répteis constituem a primeira classe de vertebrados a
a) II e V. b) I, III e IV. conquistar definitivamente o meio terrestre. Esse fato
c) I, IV e V. d) I e III. deve-se à existência de características adaptativas.
e) II e III.
5. Os anfíbios podem apresentar respiração: 14.1 ADAPTAÇÕES;
a) só pulmonar; • Pele impermeável e quase sem glândulas: as células
b) cutânea, traqueal e pulmonar;
epidérmicas depositam grossas camadas de queratina,
c) traqueal, branquial e pulmonar;
que reduz a perda de água e forma anexos, como as
d) cutânea, branquial e pulmonar;
e) cutânea, branquial e pulmonar. placas e escamas córneas para proteção (radiação solar
e atrito), garras e um bico córneo nos quelônios.
6) Nos anfíbios, a respiração cutânea compensa a:
Apenas alguns répteis têm glândulas que produzem
a) falta de hemoglobina no sangue;
b) falta de irrigação sangüínea na pele;
secreções odoríferas para o reconhecimento da espécie e
c) falta de respiração pulmonar; sexual. Algumas cobras e lagartos secretam substâncias
d) pequena superfície dos pulmões; irritantes que os protegem de predadores. A ocorrência de
e) mistura de sangue arterial e venoso nos átrios. poucas glândulas na pele representa economia de
líquidos.
13.4 GABARITO
1) C 2) E 3) A 4) D 5) D 6) D

82 BIOLOGIA II
ovovivíparos. Geralmente apresentam sexos separados

e dimorfismo sexual.
• Metabolismo: como os répteis são ectotérmicos
(pecilotérmicos) e seu metabolismo mais baixo que o dos
endotérmicos ou homeotéricos (aves e mamíferos), suas
demandas de oxigênio e alimento são menores,
permitindo-lhes viver em regiões desérticas e outros
habitats onde a alimentação é mais escassa.
14.2 EXERCÍCIOS
Figura 14.2 Representantes dos três principais grupos de répteis.
1. (Fuvest) Um grupo indígena do sudoeste dos Estados
• Respiração pulmonar: a impermeabilização da pele
Unidos, denominado Anasazi, tinha um animal vertebrado
impede as trocas gasosas através de sua superfície –
entre as divindades que cultuava. O desenho a seguir baseia-
respiração cutânea- fato compensado pelo aumento se na figura encontrada em seus objetos sagrados. Um
considerável da superfície interna dos pulmões, que estudante, desejando identificar esse animal, ficou em dúvida
aumenta a capacidade respiratória desses órgãos. Os entre duas classes de vertebrados e por isso solicitou, ao
pulmões são os órgãos que melhor adaptam os professor, informações quanto ao tipo de revestimento
vertebrados no meio terrestre, apesar de muito expostos à corporal ou quanto ao desenvolvimento embrionário do
invasão de microorganismos, felizmente combatidos por animal desenhado.
um sistema imunológico eficiente. Anfíbios adultos,
répteis, aves e todos os mamíferos são pulmonados.
Tartarugas também realizam trocas gasosas através das
paredes vascularizadas da cloaca, adaptando-se a
longos períodos de mergulho.
• Sistema esquelético-muscular: esqueleto mais forte,
sistema muscular mais complexo e sistema nervoso
central melhor desenvolvido. Todos esses fatores
associados contribuem para melhorar a sustentação e a
locomoção na terra. As cobras não têm membros e
cinturas, mas movem-se ou nadam com desenvoltura por a) Como a informação sobre o revestimento corporal permite
ondulações laterais do tronco e cauda. As tartarugas, distinguir entre as duas classes?
cágados, jacarés e crocodilos movem-se mal fora da água. ___________________________________________
___________________________________________
• Sistema circulatório: a circulação é dupla e incompleta.
___________________________________________
Nos crocodilianos já existem dois ventrículos. O coração
da maioria dos répteis apresenta 2 átrios e 2 ventrículos b) Como a informação sobre o desenvolvimento embrionário
incompletamente separados, enquanto nos crocodilianos permite distinguir entre as duas classes?
há uma separação ventricular completa e forâmen de ___________________________________________
Panizza entre os arcos aórticos direito e esquerdo. ___________________________________________
___________________________________________
• Excreção: os répteis necessitam de menos água para
remover os excretas nitrogenados do sangue, pois 2. (Simulado Enem) Do veneno de serpentes como a jararaca
eliminam principalmente ácido úrico (cujo grau de e a cascavel, pesquisadores brasileiros obtiveram um adesivo
toxidade é menor que o da amônia e o da uréia) sob a cirúrgico testado com sucesso em aplicações como colagem
forma de cristais insolúveis. Além disso, grande parte da de pele, nervos, gengivas e na cicatrização de úlceras
água removida do sangue pelo rim é reabsorvida pelo venosas, entre outras. Acola é baseada no mesmo princípio
próprio rim, pela bexiga urinária ou pela cloaca. natural da coagulação do sangue. Os produtos já disponíveis
Lembremos que a excreção do ácido úrico está no mercado utilizam fibrinogênio humano e trombina bovina.
relacionada com o desenvolvimento do ovo com casca, Nessa nova formulação são utilizados fibrinogênio de búfalos
onde as excretas nitrogenadas do embrião devem ficar e trombina de serpentes. A substituição da trombina bovina
armazenados de forma a não intoxicar o filhote, a não pela de cascavel mostrou, em testes, ser uma escolha
altamente eficaz na cicatrização de tecidos. ERENO, D. Veneno
ocupar muito espaço interno e a não utilizar muita água
que cola. Pesquisa FAPESP. n° 158, abr. 2009 (adaptado). A principal
(que é escassa). A transformação das excretas em ácido
vantagem deste novo produto biotecnológico é:
úrico diminui a toxicidade e permite o armazenamento a) estar isento de contaminações por vírus humanos e
temporário na vesícula extra-embrionária chamada permitir uma coagulação segura, ou seja, a transformação do
alantóide que, como outros anexos embrionários, é fibrinogênio em fibrina.
descartado no fim do desenvolvimento. Essa capacidade b) estimular o sistema imunológico a produzir anticorpos que
metabólica manteve-se nos adultos. O mesmo acontece irão transformar as moléculas de protrombina em trombina
com as aves. com a participação de íons cálcio.
• Reprodução: reprodução com fecundação interna, c) evitar rejeições pelos pacientes que utilizam essa técnica e
desenvolvimento direto, ovos com casca e a presença dos desta forma transformar eficientemente a trombina em
anexos embrionários âmnio e alantóide são as adaptações protrombina, responsáveis pela coagulação.
dos répteis para a vida no meio terrestre. Os répteis põem d) aumentar a formação do tampão plaquetário uma vez que
a trombina é uma enzima que transforma a fibrina em
menos ovos que os peixes e anfíbios, porém a evolução
fibrinogênio que estimula a produção de plaquetas.
de um ovo, equipado para o desenvolvimento na terra,
e) esterilizar os locais em que é aplicado graças à ação
diminui a mortalidade dos embriões. A maioria dos répteis antibiótica da trombina e o aumento da síntese dos fatores de
é ovípara e esconde seus ovos no solo, areia, leito de coagulação no fígado com a participação dos íons de
folhas, onde o calor do ambiente ajuda a encubá-los, potássio.
buracos em madeira ou paredes. Algumas cobras e
lagartos retêm seus ovos no oviduto, onde os embriões se 3. (UFRJ) No processo evolutivo, centenas de espécies
desenvolvem usando a reserva vitelínica; são, portanto, podem ser criadas em um tempo relativamente curto. Esse

BIOLOGIA II 83
fenômeno é conhecido como radiação adaptativa. No grupo Uberaba (MG), o fóssil é um dos mais bem conservados
dos répteis, ocorreu uma grande radiação adaptativa após o encontrados no País, com cerca de 70% do esqueleto
aparecimento da fecundação interna e do ovo amniótico; preservado apresentando algumas características
muitas espécies desse grupo surgiram e ocuparam o habitat morfológicas semelhantes à das aves atuais. Assinale a
terrestre. afirmativa INCORRETA.
Explique por que o ovo amniótico facilitou a ocorrência a) Apesar da semelhança, não existe nenhuma relação
dessa radiação adaptativa. filogenética entre os crocodilianos e as aves, devido ao fato
___________________________________________ de as aves serem pecilotérmicas.
___________________________________________ b) Crocodilos pertencem a um grupo filogenético que inclui
___________________________________________ serpentes, tartarugas e lagartos.
___________________________________________ c) Dinossauros foram répteis que deram origem a algumas
linhagens de vertebrados terrestres atuais.
___________________________________________ d) Pela descoberta de fósseis, é possível demonstrar que, em
4. Muitas espécies de tartarugas marinhas estão ameaçadas épocas distintas, determinadas espécies apareceram,
de extinção pela ação do homem. As rotas de migração das desapareceram ou foram substituídas por espécies correlatas
tartarugas marinhas são bastante estudadas no Brasil pelo
Projeto Tamar-Ibama, através da colocação de transmissores 14.3 GABARITO
em seus cascos. (Adaptado do site http://www.projetotamar.org.br) 1) a- As duas classes em questão são: anfíbios e répteis. Através do
a) Sabendo-se que as tartarugas migram para colocar os revestimento corporal é possível distinguir as duas classes: - Répteis têm pele
ovos nas praias onde nasceram, cite duas características dos com estrato queratinizado espesso, praticamente sem glândulas e com
ovos das tartarugas que permitem seu desenvolvimento no escamas; - Anfíbios têm pele com estrato queratinizado delgado, ricamente
ambiente terrestre. vascularizada e com grande quantidade de glândulas. b- O desenvolvimento
embrionário também pode ser útil para distinguir as duas classes. Répteis
___________________________________________
produzem ovos com casca dura e com âmnion, que protegem o embrião da
___________________________________________ desidratação. Os anfíbios não produzem esses tipos de ovos. Os seus ovos
___________________________________________ são colocados na água, em meio a um envoltório mucoso. A segmentação do
zigoto também pode ser utilizada para a distinção: os anfíbios possuem
b) Quelônios são répteis encontrados tanto no meio terrestre segmentação holoblástica ou total e os répteis, segmentação meroblástica
como no aquático. Cite uma diferença morfológica entre os ou parcial. 2) A 3) Os ovos dos répteis protegem os embriões da desidratação
quelônios marinhos e os terrestres. e permitem a reprodução fora do ambiente aquático, possibilitando a
colonização dos ambientes terrestres. 4) a- Ovos de répteis apresentam casca
___________________________________________ calcárea protetora e anexos embrionários como âmnio, alantóide e cório. b-
___________________________________________ Tartarugas marinhas apresentam os apêndices locomotores adaptados para
___________________________________________ a natação. c- A extinção de uma espécie pode ocorrer através de fatores
bióticos como degeneração genética e incapacidade reprodutiva ou relações
c) A extinção de espécies pode ocorrer mesmo sem influência ecológicas desarmônicas como competição, predatismo e parasitismo.
da ação humana. Cite um processo natural que pode levar à Alterações abióticas tais como glaciações, regressões marítimas, secas
prolongadas, vulcanismo, terremotos, incêndios, tempestades de areia, etc.,
extinção de uma espécie. também podem causar extinções naturais. 5) B 6) E 7) A
___________________________________________
___________________________________________ ANOTAÇÕES:__________________________________
___________________________________________ ________________________________________________
5. (UNIRIO) Leia com atenção as afirmações abaixo. ________________________________________________
I. O coração dos peixes apresenta 2 cavidades, onde circula ________________________________________________
sangue venoso com hemácias nucleadas.
II. Os répteis possuem 3 ou 4 cavidades no coração, onde ________________________________________________
circulam sangue venoso e arterial com hemácias nucleadas. ________________________________________________
III. Os mamíferos possuem 4 cavidades no coração, onde
circulam sangue venoso e arterial com hemácias nucleadas. ________________________________________________
A(s) afirmação(ões) correta(s) é (são): ________________________________________________
a) somente a I. b) somente a I e a II
________________________________________________
c) somente a I e a III. d) somente a II e a III.
e) a I, a II e a III. ________________________________________________
6. (UEL) Enquanto algumas características são comuns a ________________________________________________
todas as classes de vertebrados, como, por exemplo, a ________________________________________________
presença de vértebras e de tegumento, outras características
variam nas diferentes Classes. ________________________________________________
Sobre a Classe Reptilia (répteis), considere as afirmativas a ________________________________________________
seguir.
I. Fecundação interna.
________________________________________________
II. Coração com duas câmaras: um átrio e um ventrículo. ________________________________________________
III. Temperatura do corpo variável, de acordo com o meio
________________________________________________
externo.
IV. Embrião com alantoide para armazenar excretas. ________________________________________________
________________________________________________
a) I e IV. b) II e III
c) II e IV. d) I, II e III ________________________________________________
e) I, III e IV. ________________________________________________
7. (PUC-MG) Grupo apresenta paleocrocodilo mineiro Foi ________________________________________________
apresentado no Rio de Janeiro o crânio de um crocodilomorfo
– réptil com características ósseas semelhantes às dos atuais
________________________________________________
crocodilos – de 70 milhões de anos, no período em que foram ________________________________________________
extintos os dinossauros. Descoberto em 2000, na região de
________________________________________________
84 BIOLOGIA III
BIOLOGIA III Algumas espécies de protozoários são agentes
UNIDADE 8
causadores de doenças, entre as principais podemos
destacar: Amebíase, Doença de Chagas, Giardíase,
Leishmaniose, Malária, Toxoplasmose e Tricomoníase.
8.2 AMEBÍASE
REINO PROTOCTISTA II É uma doença causada pelo protozoário Entamoeba
histolytica. Ela entra no organismo humano por meio de
8.1 DOENÇAS CAUSADAS POR alimentos ingeridos que foram mal lavados e continham
PROTOZOÁRIOS os cistos (forma que o protozoário adota quando está fora
de um organismo). A profilaxia para a doença são: Ingerir
Na natureza, os protozoários são amplamente
alimentos bem lavados e/ou cozidos; Lavar as mãos antes
distribuídos, principalmente em ambientes aquáticos,
das refeições e após o uso do banheiro; Construção de
tendo importância sanitária nesses ambientes, em
fossas e redes de esgoto; TRATAR AS PESSOAS
estações de tratamento de esgoto e algumas espécies são
DOENTES.
patogênicas.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ciclo De Vida
Figura 8.1 – Ciclo da Amebíase.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.3 DOENÇA DE CHAGAS Ainda não há vacina contra a doença de Chagas e sua
incidência está diretamente relacionada às condições
A doença de chagas é transmitida pelo barbeiro,
habitacionais (casas de pau-a-pique, sapê, etc). Logo,
um inseto encontrado em várias partes do Brasil. O
possíveis profilaxias a serem tomadas são Cuidados com
protozoário Trypanosoma cruzi passa para o corpo
a conservação das casas, aplicação sistemática de
humano quando o barbeiro pica o organismo em busca de
inseticidas e utilização de telas em portas e janelas,
sangue. Após a sucção, o barbeiro libera suas fezes na
principalmente em ambientes rurais. A melhor forma de
pele, causando coceira. Ao coçar, o indivíduo acaba por
prevenção é o combate ao inseto transmissor.
jogar as fezes infectadas do barbeiro em sua corrente
sanguínea.

BIOLOGIA III 85
Ciclo De Vida
Figura 8.2 – Ciclo da Doença de Chagas.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.4 GIARDÍASE Ingerir alimentos bem lavados e/ou cozidos; Lavar as

mãos antes das refeições e após o uso do
É causada pelo protozoário Giardia lamblia,
banheiro; Construção de fossas e redes de
encontrado forma cística em alimentos e na água
esgoto; TRATAR AS PESSOAS DOENTES.
contaminada. Essa doença causa a diminuição da
absorção de nutrientes de todo o trato digestivo, podendo
levar até a desnutrição. Tem como sintomas a cólica,
náuseas, diarréia, etc. A profilaxia para a doença são:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ciclo De Vida
Figura 8.3 – Ciclo da Giardíase.

86 BIOLOGIA III
8.5 LEISHMANIOSE Evitar construir casas e acampamentos em áreas muito

Os protozoários do gênero Leishmania são os próximas à mata; Utilizar repelentes na pele, quando
causadores da leishmaniose, que é transmitida por estiver em matas de áreas onde há a doença; Usar
mosquitos da subfamília dos Flebotomíneos, que mosquiteiros para dormir; Usar telas protetoras em janelas
possuem nomes populares como mosquito- e portas; Manter a casa limpa: o mosquito-palha vive nas
palha, birigui, cangalha ou tatuquira. O principal proximidades das residências, preferencialmente em
sintoma são feridas em mucosas da pele. Existe uma lugares úmidos, mais escuros e com acúmulo de material
forma mais grave, conhecida como Leishmaniose orgânico. Ataca nas primeiras horas do dia ou ao
Visceral ou Calazar. As profilaxias para essa doença são: entardecer.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ciclo De Vida
Figura 8.4 – Ciclo da Leishmaniose

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.6 MALÁRIA
Uma doença histórica, é transmitida pelo
mosquito Anopheles que possui em seu organismo
protozoários do gênero Plasmodium. Os sintomas dessa
doença são febre alta, dor de cabeça, cansaço, entre
outros. Entre as medidas profiláticas individual estão: uso
de mosquiteiros, roupas que protejam pernas e braços,
telas em portas e janelas e uso de repelentes.
Já as medidas de prevenção coletiva contra malária
são borrifação intradomiciliar, uso de mosquiteiros,
drenagem, pequenas obras de saneamento para
eliminação de criadouros do vetor, aterro, limpeza das
margens dos criadouros, modificação do fluxo da água,
controle da vegetação aquática, melhoramento da
moradia e das condições de trabalho e uso racional da
terra.
Não existe vacina contra a malária. Algumas
substâncias capazes de gerar imunidade foram
desenvolvidas e estudadas, mas os resultados
encontrados ainda não são satisfatórios para a
implantação da vacinação.

BIOLOGIA III 87
Ciclo De Vida
Figura 8.5 – Ciclo da Malária.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.7 TOXOPLASMOSE e antes das refeições; evitar contato com areia de gatos e
Transmitida por animais domésticos que possuem lavar bem as mãos após este procedimento. Gestantes
em seu organismo o protozoário Toxoplasma gondii. É não devem ter contato com areia de gatos; manter o gato
uma doença que pode ser assintomática ou causar dores bem alimentado e sem acesso à rua para ele não caçar e
de cabeça, febre, aparecimento de ínguas (gânglios se contaminar; evite acariciar cães que andem soltos;
linfáticos inchados), etc. Várias medidas profiláticas controle ratos e insetos como moscas, baratas e formigas,
simples podem ser tomadas para a prevenção da descartando corretamente o lixo doméstico e os dejetos
toxoplasmose dentre elas: consumir apenas carne bem das criações de animais; lave bem as mãos e as unhas
cozida; lavar bem frutas e legumes; lavar as mãos após trabalhar na terra (horta ou jardim).
regularmente, sobretudo após a manipulação de alimentos
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ciclo De Vida
Figura 8.6 – Ciclo da Toxoplasmose.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.8 TRICOMONÍASE toalhas e assentos sanitários contaminados. A maior

Causada pelo protozoário Trichomonas vaginalis, medida profilática é o uso de camisinha, sendo ela
a tricomoníase é transmitida principalmente pelo contato feminina ou masculina.
sexual, mas pode ser passada também por roupas,

88 BIOLOGIA III
Ciclo de vida
Figura 8.7 – Ciclo da Tricomoníase.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.9 EXERCÍCIOS 4. A leishmaniose visceral (LV) ou Calazar ocasionou no

período de 2000 a 2010 no Estado do Pará 139 óbitos,
1. A amebíase é uma doença causada por um protozoário conforme dados divulgados em julho de 2011 pelo Ministério
conhecido como Entamoeba histolytica. A respeito dessa da Saúde. Trata-se de uma zoonose em que cães, raposas e
patologia, marque a alternativa incorreta. marsupiais constituem os reservatórios do protozoário do
a) A amebíase causa dores de estômago e diarreias. gênero Leishmania. Essa zoonose é transmitida ao ser
b) A transmissão ocorre pela ingestão de água ou alimentos humano pelo mosquito do gênero Lutzomyia. O indivíduo com
contaminados com cistos desse protozoário. Calazar evolui com hepatoesplenomegalia (aumento do
c) Para prevenir-se da doença, é importante beber água volume do fígado e do baço), hemorragia e ascite, sendo o
tratada ou fervida e sempre ter uma boa higiene pessoal. diagnóstico confirmado por métodos laboratoriais de pesquisa
d) Em casos graves, a amebíase pode causar anemia no de anticorpos contra leishmania. Na Região Norte a LV deve
paciente. ter seu diagnóstico diferenciado, pois se apresenta em áreas
e) A Entamoeba histolytica é um protozoário flagelado. que superpõem outras patologias como malária, doença de
chagas e esquistossomose dentre outras. (Adaptado do Guia
2. A doença de Chagas afeta mais de oito milhões de
de Vigilância Epidemiológica, 6ª edição – Ministério da
brasileiros, sendo comum em áreas rurais. É uma doença
Saúde, 2005)
causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi e transmitida
Em torno dos fatos contidos no texto, é correto afirmar que:
por insetos conhecidos como barbeiros ou chupanças.
a) o vetor da leishmaniose visceral, da malária e da doença
Uma ação do homem sobre o meio ambiente que tem
de Chagas apresenta como categoria taxonômica comum o
contribuído para o aumento dessa doença é
gênero.
a) o consumo de carnes de animais silvestres que são
b) o uso de inseticidas, de repelentes de insetos e de
hospedeiros do vetor da doença.
mosquiteiros são medidas eficazes para prevenir todas as
b) a utilização de adubos químicos na agricultura que
doenças citadas no enunciado.
aceleram o ciclo reprodutivo do barbeiro.
c) os hospedeiros dos agentes causadores das doenças
c) a ausência de saneamento básico que favorece a
citadas no texto pertencem ao filo Chordata, Mollusca e
proliferação do protozoário em regiões habitadas por
Arthropoda.
humanos.
d) o comprometimento do baço na leishmaniose visceral
d) a poluição dos rios e lagos com pesticidas que exterminam
prejudica a digestão por alterar a emulsão das gorduras.
o predador das larvas do inseto transmissor da doença.
e) o diagnóstico laboratorial do Calazar baseia-se na
e) o desmatamento que provoca a migração ou o
presença de eritrócitos no sangue, que combatem o agente
desaparecimento dos animais silvestres dos quais o barbeiro
etiológico da doença.
se alimenta.
5. (UFPR 2013) No Brasil, de acordo com o Ministério da
3. Os protozoários são seres unicelulares, eucariontes e
Saúde, ocorreu uma queda dos casos de malária, de 500 mil
heterotróficos que normalmente possuem vida livre. Algumas
em 1990 para pouco mais de 300 mil em 2008 e 2009 (último
espécies, entretanto, são parasitas e estão relacionadas com
ano com dados fechados). Também houve redução na
doenças que atingem o homem. Como exemplo, podemos
mortalidade: de 3 em 10 mil habitantes, em 1999, para 1,5 em
citar a Giardia lamblia, protozoário causador da giardíase.
10 mil, em 2008, ainda segundo o ministério. O órgão credita
A respeito dessa patologia, marque a alternativa incorreta:
esses resultados à ampliação da rede de diagnóstico e
a) A giardíase é uma doença transmitida pela picada de um
tratamento na região amazônica. (Fonte: Girardi, G. Decifra-me ou te
inseto e causa diarreia e cólicas abdominais. devoro. Revista Unesp Ciência, n. 20, 2011.)
b) A giardíase é causada por um protozoário flagelado. O diagnóstico da malária (causada pelo
c) Pessoas com giardíase, em razão da diarreia provocada protozoário Plasmodium sp.) descrito no texto deve ser
pela doença, podem apresentar desidratação. realizado pela identificação:
d) O metronidazol é o medicamento mais utilizado no a) do parasita no sangue do paciente.
tratamento da giardíase. b) dos ovos do parasita nas fezes do paciente.
e) A giardíase não é causada por um protozoário rhyzopoda c) do parasita nas fezes do paciente.
d) do parasita na urina do paciente.
e) dos ovos do parasita no sangue do paciente.
BIOLOGIA III 89
6. (UDESC 2008) A toxoplasmose é uma doença provocada ___________________________________________
pela ingestão de cistos (oocistos) do Toxoplasma ___________________________________________
gondii(presentes nas fezes dos gatos), em carnes cruas ou ___________________________________________
mal cozidas.
___________________________________________
A respeito disso, assinale a alternativa incorreta.
a) As mulheres grávidas que desenvolvem a doença podem b) Explique como o consumo de açaí ou de garapa pode
transmiti-la ao feto. transmitir essa parasitose. Como seria possível impedir essa
b) O Toxoplasma gondii faz parte do Reino Monera, onde via de transmissão ao consumir esses alimentos?
estão reunidos os seres unicelulares e procariontes ___________________________________________
c) O agente etiológico causador dessa doença é um ___________________________________________
protozoário ___________________________________________
d) O Toxoplasma gondii é um organismo unicelular
___________________________________________
e) Alguns modos de prevenção consistem em evitar o
___________________________________________
consumo de carne mal cozida, lavar as mãos depois de
contato com gatos e antes das refeições ___________________________________________
___________________________________________
7. O protozoário Trichomonas vaginalis é causador de uma ___________________________________________
DST conhecida por tricomoníase. A respeito dessa patologia, ___________________________________________
marque a alternativa incorreta.
a) A tricomoníase é uma doença que ataca principalmente o 10. A malária é uma doença grave causada por
colo do útero, a vagina e a uretra feminina. protozoários. Essa doença apresenta como principal sintoma
b) Nas mulheres, a tricomoníase é responsável por provocar a febre intermitente que ocorre no momento do rompimento
corrimentos abundantes. das hemácias.
c) A tricomoníase tem sido frequentemente associada à a) Indique corretamente o protozoário responsável por causar
transmissão do HIV. essa doença parasitária e o transmissor da mesma.
d) A tricomoníase, além de ser transmitida por via sexual, ___________________________________________
pode ser contraída pelo compartilhamento de objetos ___________________________________________
pessoais e pela ingestão de água contaminada. ___________________________________________
e) O Trichomonas vaginalis é um protozoário flagelado.
___________________________________________
8. (UEL) Protozoários podem causar diversas doenças ao ___________________________________________
homem. Nas alternativas abaixo, identifique aquela em que o ___________________________________________
protozoário, seu agente transmissor e a doença causada ___________________________________________
estão corretamente relacionados. ___________________________________________
a) Trypanosoma cruzi, triatomídeo, doença de Chagas. ___________________________________________
b) Leishmania brasiliensis, contato com água, leishmaniose.
___________________________________________
c) Entamoeba histolytica, contato com água, amarelão.
d) Plasmodium vivax, barbeiro, malária.
8.10 GABARITO
e) Plasmodium falciparum, barbeiro, doença de Chagas.
1- E 2- E 3- A 4- C 5-A 6-B 7-D 8-A 9- A) O agente etiológico do Mal de Chagas
é o protozoa flagelado Trypanosoma cruzi cujo vetor é o inseto hematófago
9. (UNICAMP) A história da doença de Chagas se inicia com
conhecido popularmente como Barbeiro. A transmissão se dá através da
uma tripla descoberta, ocorrida no interior de Minas Gerais.
pele, no qual o barbeiro defeca logo após ter picado uma pessoa. Os
Em abril de 1909, Carlos Chagas (1878-1934) comunicou ao protozoas estão localizados nas fezes do barbeiro e assim, ao coçar o local,
mundo científico a descoberta de uma nova doença humana. haverá a introdução das mesmas na corrente sanguínea. B) A ingestão de
O agente causal da doença e seu vetor também haviam sido açai ou cana, contendo barbeiros infectados ou suas fezes, pode levar ao
por ele identificados, ao final de 1908. A descoberta de desenvolvimento da doença, pois os flagelados podem perfurar a parede do
Chagas, considerada única na história da medicina, constitui trato digestório caindo na circulação. Para evitar esta via de contaminação,
um marco decisivo na história da ciência e da saúde os frutos de açai devem ser bem lavados e, assim como a garapa, só serem
consumidos pasteurizados. 10- A) Essa doença parasitária é causada pelo
brasileiras, trazendo uma contribuição inovadora ao campo
protozoário do gênero Plasmodium sp. A transmissão da mesma ocorre pela
emergente da medicina tropical e dos estudos sobre as picada do mosquito do gênero Anopheles sp.
doenças parasitárias transmitidas por insetos.
A doença de Chagas ainda preocupa, principalmente os
moradores de Abaetetuba, no nordeste do Pará. De acordo
UNIDADE 9
com a Secretaria de Saúde do Pará, só em agosto deste ano
foram registrados 18 casos na região associados ao consumo
de açaí. No total, 365 casos foram contabilizados de janeiro a
agosto de 2012. Nas regiões Sul e Sudeste do Brasil, a
transmissão dessa doença já foi relacionada ao consumo de
garapa. REINO PROTOCTISTA III
a) Indique o agente causal da doença de Chagas e seu vetor 9.1 ALGAS
descritos pelo pesquisador em 1908-1909. Explique a forma As algas são seres protistas, eucariontes e autotróficos
de transmissão dessa doença para humanos descrita por fotossintetizantes. Elas são fundamentais para a
Chagas. manutenção da vida na Terra porque liberam a maior
___________________________________________ quantidade de oxigênio para a atmosfera. Além disso, são
___________________________________________ consideradas como os principais seres produtores dos
___________________________________________ ambientes aquáticos.
___________________________________________
Características
___________________________________________
As algas são seres eucariontes, fotossintetizantes,
___________________________________________ clorofiladas, unicelulares ou pluricelulares. Elas podem
90 BIOLOGIA III
viver em ambientes terrestres úmidos e aquáticos de água O filo Euglenophyta é composto por algas unicelulares,
doce ou salgada. Apesar de algumas delas se parecerem autotróficas ou heterotróficas e que apresentam dois
com plantas, as algas não apresentam folhas, caules ou flagelos. Nesse grupo existem cerca de 900 espécies. As
raízes. Assim, elas são organismos bem mais simples do euglenófitas ocorrem em ambiente de água doce e rico em
que as plantas. matéria orgânica. Poucas espécies habitam o ambiente
marinho.
Reprodução
As algas podem se reproduzir de 9.2.4 Filo Chlorophyta
forma assexuada e sexuada. A reprodução assexuada
pode ocorrer das seguintes formas:
• Divisão binária, em algas unicelulares;
• Fragmentação, em algas filamentosas.
Existem ainda algumas algas multicelulares que
produzem células flageladas, os zoósporos, as quais se
reproduzem por zoosporia. Porém, a maioria das algas se
reproduz de modo sexuado por fusão celular, conjugação
e alternância de gerações.
Figura 9.4 – Algas Verdes.
9.2 TIPOS DE ALGAS O filo Chlorophyta abrange as algas verdes ou
As algas dividem-se em grupos, de acordo com o clorofíceas, encontradas em ambiente terrestre úmido ou
pigmento que possuem. Os principais filos das algas são: aquático. Esse é o grupo de algas mais diversificado, com
cerca de 17000 espécies, predominantemente de água
9.2.1 Filo Chrysophyta
doce.
9.2.5 Filo Phaeophyta
Figura 9.1 – Algas Douradas

O filo Chrysophyta compreende as algas douradas ou Figura 9.5 – Algas Pardas
crisofíceas e as diatomáceas, as quais habitam ambientes
de água doce ou salgada. O grupo abrange O filo Phaeophyta compreende as algas pardas ou
aproximadamente 500 espécies que podem ser feofíceas, abundantes no Brasil. Elas ocorrem em maior
unicelulares ou multicelulares, algumas podem formar parte no ambiente marinho e todas são multicelulares. As
colônias. algas pardas podem atingir até 60 cm de comprimento e
são chamadas de kelp.
9.2.2 Filo Dinophyta
9.2.6 Filo Rhodophyta
Figura 9.2 – Algas Dinoflageladas
O filo Dinophyta abrange os dinoflagelados, algas Figura 9.6 – Algas Vermelhas

unicelulares dotadas de dois flagelos. A maior parte O filo Rhodophyta abrange as algas vermelhas ou
dessas algas são de ambiente marinho e apenas poucas rodofíceas. Elas são predominantemente marinhas e
espécies vivem em água doce. As algas dinoflageladas multicelulares. A principal diferença desse grupo com as
são responsáveis pela maré vermelha, um fenômeno demais algas multicelulares é que as algas vermelhas não
natural que ocorre nos mares e ambientes de água doce. apresentam células flageladas.
9.2.3 Filo Euglenophyta 9.2.7 Fitoplâncton
O fitoplâncton abrange as algas microscópicas
fotossintetizantes e unicelulares que habitam os
ecossistemas aquáticos. Ele representa a base da cadeia
alimentar dos ecossistemas aquáticos, sendo encontrado
“flutuando” em águas abertas. Os grupos mais abundantes
e representativos no fitoplâncton são as algas
dinoflageladas e as diatomáceas.
Figura 9.3 – Algas Euglenas

BIOLOGIA III 91
9.3 IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA E comuns no plâncton marinho e ocorre também em água doce.
As células das diatomáceas apresentam parede celular
ECONÔMICA DAS ALGAS rígida, denominada frústula.
➢ Alimentação II. A carapaça rígida interfere na reprodução assexuada
Muitas algas apresentam um conteúdo rico em desse organismo. Após a bipartição, cada célula-filha recebe
uma das valvas da carapaça original e sintetiza uma nova;
proteínas, vitaminas e sais minerais, polissacarídeos e
isso leva a uma redução do tamanho dos indivíduos na
são amplamente utilizadas na alimentação, principalmente
população ao longo das gerações, desencadeando a
por povos orientais, há cerca de 10.000 anos. Algas do reprodução sexuada.
grupo das Faófitas (Phaeophyta), popularmente III. Graças à resistência da parede celular, esses organismos
conhecidas como Kombu, são utilizadas no preparo de foram bem preservados no registro fóssil, sendo usados como
carnes, peixes e sopas. O wakame, também pertencente indicadores de camadas de rochas sedimentares que podem
ao grupo das feofíceas, é utilizado como ingrediente de conter petróleo ou gás natural.
molhos e sopas. As rodofíceas também são utilizadas na Assinale a alternativa que contém a(s) proposição(ões)
alimentação. A Porphyra spp., conhecida como nori, é correta(s):
utilizada no preparo de sushi. Muitas algas marinhas têm a) II e III, apenas b) I e II, apenas
sido utilizadas para a produção de ração para animais. c) I e III, apenas d) I, II e III
e) Apenas II, apenas
➢ Ficocolóides
Os ficocolóides são polissacarídeos coloidais 3. (ENEM/2011) Certas espécies de algas são capazes de
extraídos de algas. Em soluções aquosas essas absorver rapidamente compostos inorgânicos presentes na
substâncias se comportam como gel. Os alginatos são água, acumulando-se durante seu crescimento. Essa
utilizados como emulsificantes, estabilizantes e gelificante. capacidade fez com que se pensasse em usá-las como
São utilizados em tintas para tecidos e produção de biofiltros para a limpeza de ambientes aquáticos
espuma de cerveja. Os carragenanos são substâncias contaminados, removendo, por exemplo, nitrogênio e fósforo
de resíduos orgânicos e metais pesados provenientes de
encontradas na parede celular de algumas algas
rejeitos industriais lançados nas águas. Na técnica do cultivo
vermelhas. São utilizados na indústria farmacêutica,
integrado, animais e algas crescem de forma associada,
alimentícia e cosmética. O ágar é encontrado em algas promovendo um maior equilíbrio ecológico. SORIANO, E.M. Filtros
vermelhas e é um poderoso gel. É utilizado na produção vivos para limpar a água. Revista Ciência Hoje, V.37, nº 219, 2005 (adaptado).
de meios de cultura. Através dele também se produz a A utilização da técnica do cultivo integrado de animais e algas
agarose. representa uma proposta favorável a um ecossistema mais
equilibrado porque
➢ Fertilizantes a) os animais eliminam metais pesados, que são usados
As algas têm sido utilizadas como fertilizantes pelas algas para a síntese de biomassa.
graças às suas concentrações de nitrogênio e potássio. b) os animais fornecem excretas orgânicos nitrogenados, que
Servem também para a correção do pH do solo. são transformados em gás carbônico pelas algas.
➢ Medicina c) as algas usam os resíduos nitrogenados liberados pelos
Algumas algas possuem beta-caroteno, que é animais e eliminam gás carbônico na fotossíntese, usado na
respiração aeróbica.
utilizado como complemento alimentar. Várias algas sãs
d) as algas usam os resíduos nitrogenados provenientes do
utilizadas como medicamento, por exemplo, a Laminaria,
metabolismo dos animais e, durante a síntese de compostos
que cura o bócio. orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.
9.3 EXERCÍCIOS e) as algas aproveitam os resíduos do metabolismo dos
animais e, durante a quimiossíntese de compostos orgânicos,
1. O fenômeno Maré Vermelha recebeu esse nome em razão liberam oxigênio para a atmosfera.
da grande quantidade de pigmentos produzidos por algas que
4. (UDESC/2012) A ficologia é o ramo da Biologia que estuda
se proliferam exageradamente. As algas responsáveis por
as algas. Analise as proposições abaixo, em relação às algas
esse processo são:
I. No grupo das algas estão as divisões: algas verdes –
a) os dinoflagelados. b) as euglenófitas.
clorófitas; algas pardas – feófitas e algas vermelhas –
c) as diatomáceas. d) as rodófitas.
rodófitas.
e) as clorófitas.
II. As algas apresentam um talo por onde passam os vasos
2. (UEPB) O esquema abaixo é a representação da condutores de seiva.
reprodução assexuada de determinado organismo. Analise III. A reprodução assexuada das algas pode ocorrer por
as proposições que seguem. fragmentação, ou seja, um filamento da alga se desprende e
origina outro filamento por mitose.
IV. As algas rodófitas possuem o pigmento hemoglobina, que
é o responsável por sua cor vermelha.
a) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras
5. (UFC) O reino Protista inclui as algas e os protozoários.
Esses organismos, nas classificações mais antigas, eram
considerados como pertencentes aos reinos vegetal e animal,
respectivamente. Assinale a alternativa que apresenta a
justificativa correta para a inclusão desses diferentes protistas
no mesmo reino.
a) Ambos são simples, unicelulares, apresentam células
I. O organismo pertence ao Reino Protista, filo Bacillariophyta, eucarióticas e nutrição heterotrófica.
sendo conhecido genericamente como diatomáceas, algas

92 BIOLOGIA III
b) Ambos são simples na organização morfológica em

comparação com plantas e animais, sendo as algas
autotróficas e os protozoários heterotróficos.
c) Ambos apresentam parede celular, nutrição heterotrófica e
compõem-se de células eucarióticas.
d) Ambos apresentam parede celular, nutrição heterotrófica e
UNIDADE 10
compõem-se de células procarióticas.
e) Ambos são pluricelulares, sendo as algas autotróficas e os REINO FUNGI
protozoários heterotróficos.
O Reino Fungi é representado por organismos
6. (UECE/2016.2) Analise as afirmações abaixo. eucariontes unicelulares ou pluricelulares, sendo
I. Algas são seres fotossintéticos, conhecidos como plantas encontrados nos mais diversos tipos de ambientes.
do mar e por esse motivo pertencem ao Reino Plantae. Entre os fungos, incluem-se os cogumelos, mofos,
II. As algas são responsáveis pela maior parte do gás oxigênio orelhas de pau, líquens, entre outros organismos.
liberado diariamente na biosfera.
III. Quando há um desequilíbrio dos fatores ambientais, as
algas podem se multiplicar descontroladamente por meio de
florações.
Está correto o que se afirma em
a) I e II apenas. b) II e III apenas.
c) I e III apenas. d) I, II e III.
7. (UFF) Líquens são associações simbióticas entre uma alga
e um fungo capazes de colonizar ambientes áridos porque:
a) o fungo adere ao substrato e a alga retém água e sais
minerais.
b) a alga adere ao substrato e o fungo efetua quimiossíntese.
c) a alga produz energia e o fungo sintetiza as proteínas.
d) a alga efetua a fotossíntese e o fungo retém água e sais
minerais.
e) a síntese de proteínas e captação da água são Figura 10.1 – Diversidade dos Fungos.
potencializadas em ambos os simbiontes.
Por algum tempo, os fungos foram classificados no
8- (UFPA) - O ágar, material gelatinoso usado em reino vegetal, por possuírem características semelhantes
laboratórios de pesquisa como meio de cultura para germes, as das plantas, no entanto diferem fundamentalmente por
é obtido de: não apresentarem clorofila ou qualquer outro pigmento
a) algas verdes b) algas azuis fotossintetizante, portanto são heterotróficos.
c) algas pardas d) algas douradas
e) algas vermelhas 10.1 CARACTERÍSTICAS GERAIS
9- (UFMG) - Todas as alternativas indicam atividades em que A maioria dos fungos são pluricelulares, com o corpo
as algas são utilizadas como matéria-prima, EXCETO constituído de hifas, mas há alguns unicelulares, cujo
a) Na alimentação como fonte de proteína. principal exemplo são as leveduras. Sua reprodução pode
b) Na fabricação de cosméticos. ser sexuada ou assexuada.
c) Na produção de meios de cultura biológicos. Os fungos são basicamente compostos por um
d) Na produção de tintas e medicamentos. emaranhado de tubos, ramificados e envolvidos por uma
e) Na reciclagem de lixo doméstico. parede de quitina (polissacarídeo também presente no
exoesqueleto dos artrópodes). Esse emaranhado é
10- (UEL 2010) Os efeitos do aquecimento global podem ser
chamado de micélio e os tubos que o compõem são as
percebidos na região tropical dos oceanos, mais
precisamente nos recifes de coral. O fenômeno é conhecido hifas.
como branqueamento, que é consequência da exposição dos As hifas são filamentos microscópicos onde está
esqueletos calcários após a morte dos corais. Com base nos contido o material genético dos fungos. Elas podem ser de
conhecimentos sobre os celenterados, considere as dois tipos:
afirmativas a seguir: ➢ Hifas cenocíticas: quando não possuem paredes
I. O aquecimento global provoca a morte de algas simbióticas, transversais, chamadas de septos, ficando os núcleos
essenciais para a vida de certas espécies de coral. espalhados pelo citoplasma;
II. Os recifes são constituídos por grandes colônias de ➢ Hifas septadas: quando há delimitação de
pólipos, que são formas sésseis de celenterados. compartimentos celulares pelos septos, formando células
III. As células-flama são características dos celenterados e com um (monocarioticas) ou dois núcleos (dicarioticas).
utilizadas para defesa e captura de alimentos. IV. O sistema Todavia, a compartimentação é incompleta porque os
nervoso dos celenterados é centralizado, sendo os primeiros septos possuem poros que permite a comunicação entre
animais a apresentá-lo. Assinale a alternativa correta. células vizinhas.
9.4 GABARITO
1- A 2- D 3- D 4- C 5- B 6- B 7- D 8- E 9- E 10- A
Figura 10.2 – Tipos de Hifas.

BIOLOGIA III 93
Os fungos crescem sobre um substrato que pode ser quase 200 espécies de cogumelos comestíveis, sendo
um pão ou uma fruta podre, um tronco de madeira, ou até algumas delas largamente cultivadas, como o shitake, o
mesmo outro fungo. shimeji e o champignon.
Nos organismos mais complexos o micélio forma As leveduras são empregadas na fermentação de
um talo ou corpo de frutificação com forma bem definida pães, bebidas alcoólicas, entre outros. Algumas espécies
que caracteriza as diferentes espécies. Quando vemos um são aproveitadas na produção dos queijos roquefort e
cogumelo ou o mofo nos alimentos, vemos o talo, camembert. E há ainda os fungos utilizados pela indústria
entretanto, no interior do substrato onde se encontra, já há farmacêutica para a fabricação de antibióticos, a exemplo
uma imensa rede de hifas enraizada. do gênero Penicillium.
Os fungos são heterotróficos por absorção, ou seja, O aspecto negativo dos fungos são as doenças
eles absorvem os nutrientes que são difundidos no interior causadas por eles, já que algumas espécies são parasitas.
de suas células. Para isso, utilizam enzimas que fazem a No ser humano, provocam micoses e candidíase, entre
digestão das substâncias encontradas no ambiente. outras e nas plantas provocam doenças como a ferrugem
do cafeeiro.
10.2 REPRODUÇÃO
Em fungos mais simples como a levedura a 10.4 ASSOCIAÇÕES MUTUALÍSTICAS
reprodução acontece por gemulação ou brotamento. Certas espécies de fungos fazem associações com
Nesse caso, são originados gêmulas ou brotos que podem outros organismos, em que ambos são beneficiados,
se separar da célula original ou permanecer grudados sendo essa relação chamada de mutualismo.
formando cadeias de células.
➢ Líquens
Quando os fungos (principalmente do grupo ascomiceto)
se associam com espécies de algas ou cianobactérias
formam os líquens. A associação é tão íntima que não
conseguem viver separados, e permite que habitem locais
onde poucos organismos conseguiriam como rochas
duras.
➢ Micorrizas
Quando associados às raízes de certas plantas, os
fungos obtêm nutrientes como carboidratos e
Figura 10.3 – Leveduras Realizando Brotamento.
aminoácidos. As plantas, por sua vez, absorvem melhor
Em muitos outros fungos a reprodução é feita através os sais minerais do solo graças às hifas que envolvem
dos esporos, que são células haploides (apenas um suas raízes.
cromossomo de cada tipo). Os esporos liberados pelo Essa associação é chamada micorriza, palavra derivada
fungo no ambiente, ao encontrar condições propícias, do grego: mykos, significa fungo e rhizos é raiz.
germinam e originam um novo micélio, completando o
ciclo assexuado. Essa forma de reprodução assexuada é 10.5 IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA E
chamada de esporulação. ECONÔMICA
Os fungos desempenham o papel de decompositores
na natureza, com cadáveres e resíduos de seres vivos.
Uma parte dos sais resultantes é destinada para a sua
nutrição, a fim de absorver somente uma parte para a sua
nutrição, a outra fica no ambiente. É dessa forma que os
fungos colaboram para a renovação e reciclagem de
materiais no solo e na água, exercendo um papel bastante
importante para o desenvolvimento sustentável.
Presentes em rochas, seres vivos, materiais em
processo de decomposição, papelão, parede, sapatos e
roupas, os fungos desempenham um papel importante na
economia. O interesse comercial nesses organismos vem
aumentando consideravelmente nos últimos tempos.
Com os estudos cada vez mais avançados, empresas
Figura 10.4 – Ciclo de vida de um fungo com esporulação. e investidores enxergam no fungo uma forma de aumentar
a sua renda. Isso porque, eles são utilizados em diversos
Enquanto isso, os fungos mais complexos setores, do gastronômico ao farmacêutico. Estima-se que
fazem reprodução sexuada, que é dividida em fases. cerca de duzentos tipos de cogumelos são usados na
As hifas são monocarioticas e haploides, quando alimentação humana. Como exemplo, temos o
iniciam o processo reprodutivo se unem formando hifas champignon, utilizado em strogonoffs, e o shitake,
dicarióticas com os núcleos organizados em pares, essa proveniente da cultura oriental.
etapa se chama plasmogamia. As receitas que envolvem fungos, no entanto, não
Depois acontece a cariogamia na qual os pares de param por aí. Alguns outros pratos também são feitos com
núcleos se fundem e formam núcleos diploides, logo em espécies de cogumelos. Depois de passarem por um
seguida se dividem por meiose originando esporos, que processo de secagem e limpeza, eles se tornam iguarias
germinam e originam o micélio, completando o ciclo. importantes em pratos de renomados restaurantes, como
Esses esporos são chamados "esporos sexuais" para o “pappardelle ao ragu de cogumelos”.
diferenciar daqueles formados assexuadamente. O levedo proveniente dos fungos é bastante utilizado
10.3 EXEMPLOS na produção de bebidas alcoólicas e de pães. Esse levedo
Dentre as espécies conhecidas muitas afetam a na massa elimina gás carbônico que contribui para tornar
vida humana. Muitas são usadas na alimentação, como as o pão leve e macio. Já no caso das bebidas alcoólicas, é
utilizado para obtenção de energia e álcool etílico.
94 BIOLOGIA III
Os fungos presentes em alguns queijos são, talvez, os c) não se justifica, pois a forma de obtenção e
mais comuns e conhecidos. Responsáveis pelo sabor armazenamento de energia nos fungos é diferente da
característico de queijos como roquefort e camembert, os encontrada nas plantas.
fungos são utilizados no processo de fabricação. d) se justifica, pois os fungos possuem as mesmas organelas
Sua utilização não para por aí. Alguns fungos celulares que as plantas.
produzem toxinas poderosas, que vêm sendo objeto da e) se justifica, pois os fungos e as algas verdes têm o mesmo
pesquisa farmacêutica. O mercado já conta com alguns mecanismo de reprodução.
antibióticos e medicamentos produzidos com fungos. 6. (UEL) O líquen é uma interação ecológica entre algas e
Foi em 1920 que os cientistas descobriram as fungos. Assinale a alternativa que apresenta apenas as
propriedades farmacêuticas de alguns tipos de fungo. relações corretas presentes neste tipo de associação.
Uma das substâncias mais conhecidas está concentrada a) O fungo sintetiza nutrientes para a alga, enquanto a alga
no fungo chamado Penicillium, que deu o nome a um dos realiza a fotossíntese e retira água do fungo.
primeiros antibióticos conhecidos. b) O fungo retém água do substrato para a alga, enquanto a
alga, por realizar a fotossíntese, fornece alimento para o
10.7 EXERCÍCIOS fungo.
c) O fungo retira água da alga, enquanto a alga realiza a
1. (UTFPR) Os materiais orgânicos utilizados na natureza fotossíntese e fornece o substrato para o fungo.
passam por um processo de reaproveitamento chamado de d) A alga sintetiza nutrientes para o fungo, enquanto o fungo
reciclagem que é fundamental para a manutenção do realiza fotossíntese e retira água da alga.
equilíbrio do meio ambiente. Para que a reciclagem ocorra de e) A alga retém nutrientes do substrato para o fungo,
forma satisfatória são necessários os seguintes agentes enquanto o fungo, por realizar fotossíntese, fornece alimento
biológicos: para a alga.
a) insetos carnívoros e plantas aquáticas
b) fungos e vegetais 7. (UFPI) Indique a alternativa que contém as características
c) bactérias e fungos que são comuns aos fungos e aos animais e que podem ser
d) protozoários e minhocas consideradas como fatores que levam a uma proximidade
e) bactérias e plantas filogenética:
a) Vacúolo contrátil, exoesqueleto, glicogênio.
2. (UFSM 2014) Os princípios básicos da fabricação artesanal b) Quitina, glicogênio e heterotrofia.
ou industrial do vinho são simples e utilizam o trabalho” c) Estruturas locomotoras, quitina, heterotrofia.
de certos fungos (Saccharomyces): o suco da uva, rico em d) Vacúolo contrátil, exoesqueleto e heterotrofia.
açúcares, constitui-se no meio ideal para o crescimento das e) Aerobiose, estruturas locomotoras e exoesqueleto.
leveduras (ou fermentos), fungos microscópicos. Nesse
processo, ao aproveitarem os açúcares, as leveduras liberam 8. (IFSP 2013) Em uma aula de Biologia, o professor mostrou
CO e álcool etílico, dando continuidade à obtenção da bebida. as imagens dos organismos a seguir:
Esse pequeno resumo do processo de fabricação do vinho
traz informações sobre o (a)
a) espécie de fungo envolvida na obtenção do vinho em
questão.
b) associação harmoniosa entre os fungos e a uva, com
benefícios mútuos.
c) parasitismo das leveduras, que leva à obtenção da bebida. Após analisar as imagens, cinco alunos fizeram afirmações
d) organização corporal desse tipo de fungo, com formação sobre o Reino a que cada organismo pertence, com uma
de corpos frutíferos, por exemplo. justificativa. Assinale a alternativa que corresponde ao aluno,
e) processo de nutrição heterotrófica das leveduras. cuja resposta está correta.
a) O primeiro aluno afirmou que o cogumelo pertence ao
3. (UFRGS) Os organismos que se caracterizam Reino Protoctista, pois ele é um organismo que pode ser
simultaneamente por ausência de pigmento fotossintetizante, autótrofo ou heterótrofo.
presença de paredes celulares com quitina e reprodução por b) O segundo aluno afirmou que a alga verde pertence ao
esporos são Reino Fungi, pois apresenta tecidos organizados na forma de
a) as Bactérias. b) os Fungos. micélio.
c) os Vírus. d) as Pteridófitas. c) O terceiro aluno afirmou que a alga verde pertence ao
e) os Protozoários. Reino Plantae, pois apresenta cloroplastos que a tornam
capaz de realizar fotossíntese.
4. (UPF) Dentre as afirmativas a seguir, assinale aquela cujas
d) O quarto aluno afirmou que o cogumelo pertence ao Reino
características apresentadas não se referem a organismos do
Fungi, pois ele é heterótrofo, pluricelular e suas células se
Reino Fungi. Escolha uma:
organizam em filamentos, denominados hifas.
a) Estabelecem relações mutualísticas com algas, formando
e) O quinto aluno afirmou que a samambaia pertence ao
os líquens, e com raízes de plantas,formando as micorrizas.
Reino Protoctista, pois ela é pluricelular, suas células são
b) Têm, em muitas espécies, o zigoto como única célula
procariontes, e a clorofila encontra-se dispersa pelo
diploide em todo o ciclo de vida, sendo as demais haploides.
citoplasma.
c) Reproduzem-se tanto de forma sexuada quanto
assexuada. 9. (UEL) “Para nenhum povo da antigüidade, por mais que
d) Podem ser encontrados em ambiente terrestre ou aquático, consumissem a cerveja, ela foi tão significativa e importante
tanto em água doce quanto salgada. como para os egípcios. Entre eles, além de ter uma função
e) São seres eucariotos, autótrofos, unicelulares ou litúrgica determinada no banquete oferecido aos mortos
multicelulares. ilustres, a cerveja era a bebida nacional [...]. As mulheres que
fabricavam a cerveja tornavam-se sacerdotisas, tal era a
5. (FUVEST) Frequentemente, os fungos são estudados importância dessa bebida digna de ser oferecida como
juntamente com as plantas, na área da Botânica. Em termos libação aos deuses.” (VIDA biblioteca. Como fazer cerveja. 3.ed. São
biológicos, é correto afirmar que essa aproximação Paulo: Três, 1985. p. 51-52.)
a) não se justifica, pois a organização dos tecidos nos fungos Ainda que a cerveja seja fabricada há milhares de anos, a
assemelha-se muito mais à dos animais que à das plantas. essência de sua produção continua a mesma. Com base nos
b) se justifica, pois as células dos fungos têm o mesmo tipo conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que a cerveja
de revestimento que as células vegetais. é originada a partir da fermentação de cereais por meio de:
BIOLOGIA III 95
a) Fungos macroscópicos, liberando álcool etílico e oxigênio.
b) Bactérias, liberando álcool metílico e gás carbônico.
c) Bactérias, liberando álcoois aromáticos e oxigênio.
d) Fungos microscópicos, liberando álcool etílico e gás
carbônico.
e) Fungos microscópicos, liberando álcool metílicoe água.
10. (UNICAMP) Os fungos são organismos eucarióticos
heterotróficos unicelulares ou multicelulares. Os fungos
multicelulares têm os núcleos dispersos em hifas, que podem
ser contínuas ou septadas, e que, em conjunto, formam o
micélio.
a) Mencione uma característica que diferencie a célula de um
fungo de uma célula animal, e outra que diferencie a célula de
um fungo de uma célula vegetal.
___________________________________________ Figura 11.1 – Célula Vegetal e suas Organelas.
___________________________________________
A célula vegetal é diferente da célula animal, porque
___________________________________________ embora tenham várias organelas em comum
b) Em animais, alguns fungos podem provocar intoxicação e (mitocôndrias, retículo endoplasmático, lisossomos, entre
doenças como micoses; em plantas, podem causar doenças outras), a célula vegetal possui algumas organelas
que prejudicam a lavoura, como a ferrugem do cafeeiro, a específicas como os cloroplastos, que lhe permite realizar
necrose do amendoim e a vassoura de bruxa do cacau. a fotossíntese.
Entretanto, os fungos também podem ser benéficos. Cite dois
benefícios proporcionados pelos fungos. ➢ Plastos
___________________________________________ Existem leucoplastos, sem cor, que fazem reserva de
___________________________________________ amido e cromoplastos coloridos, que possuem
___________________________________________ pigmentos. Um plasto pode se transformar no outro.
___________________________________________ Os cloroplastos são as organelas responsáveis
___________________________________________ pela realização da fotossíntese. Elas contém o pigmento
clorofila, que lhes confere a cor verde e absorve a luz
___________________________________________
solar, permitindo que o processo ocorra.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
10.8 GABARITO
1- C 2- E 3- B 4- A 5- C 6- B 7- B 8- D 9- D 10- A) As células de fungos apresentam
parede celular, caracteristica não observada nas células animais. As células
vegetais apresentam cloroplastos, as células fúngicas não. B) Os fungos
proporcionam benefícios econômicos ao homem, por exemplo, ao realizar
fermentação alcoólica. Através desse processo, a levedura (saccharomyces
cerevisiae), um fungo unicelular, permite a produção de bebidas alcoólicas
como vinho e cerveja, bem como o cescimento da massa de pães e bolos. Por
outro lado, os fungos também proporcionam bebefícios farmacológicos, uma
vez que é possível extrair antibióticos naturais (pinicilina) a partir de fungos do
gênero pinicillium sp. Figura 11.2 – Estrutura de um Cloroplasto.
São organelas membranosas, que possuem DNA e

são capazes de se autoduplicar. Têm estrutura
semelhante a das mitocôndrias, o que é explicado pelos
cientistas como um mecanismo evolutivo de simbiose
entre procariontes e eucariontes (teoria endossimbiótica).
➢ Parede Celular
A parede celular ou parede celulósica é exterior à
membrana plasmática que envolve a célula. É um
envoltório mais ou menos espesso, composto por um
polissacarídeo chamado celulose. Sua função é
UNIDADE 11 dar sustentação à planta, sendo por isso também

chamada de membrana esquelética de celulose.
Existem poros nas paredes celulósicas, através dos quais
passam pontes de citoplasma muito finas,
chamadas plasmodesmos. Por meio dos plasmodesmos
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS há comunicação entre o citoplasma das células vizinhas.
PLANTAS ➢ Vacúolos
Os vacúolos são espaços, envolvidos por
11.1 CÉLULA VEGETAL membrana, em cujo interior podem ser armazenadas
As células vegetais formam os tecidos das plantas. substâncias como a seiva, além disso, tem como
São semelhantes às células animais, uma vez que função regular o pH e a entrada de água, através do
possuem muitas organelas em comum, mas diferem delas controle osmótico. Com isso, os vacúolos controlam a
por possuírem parede celular, cloroplastos e vacúolos, turgidez da célula. Nas plantas jovens há vários vacúolos
adequadas ao modo de vida das plantas. menores que se juntam e formam um grande vacúolo
único à medida que a planta se desenvolve.
96 BIOLOGIA III
➢ Mitocôndrias Suas funções são: modificar, armazenar e exportar

São organelas compostas por membrana dupla, proteínas sintetizadas no retículo. Além disso, origina os
com muitas dobras. Sua função é realizar a respiração lisossomos primários.
celular, que produz a maior parte da energia utilizada nas
funções vitais. ➢ Lisossomos
➢ Retículo Endoplasmático No seu interior dos Lisossomos há enzimas
São organelas cujas membranas se dobram digestivas. Sua função é digerir moléculas orgânicas como
formando sacos achatados. Existem 2 tipos de retículo lipídios, proteínas e ácidos nucleicos.
endoplasmático, o liso e o rugoso. A função principal do ➢ Peroxissomos
retículo endoplasmático rugoso (RER) é realizar a síntese Os peroxissomos são pequenas organelas que
proteica e transportar as proteínas até outras partes da contêm no seu interior enzimas oxidases. A principal
célula, Enquanto o liso produz os lipídios. função é oxidar a matéria-prima da respiração celular,
➢Aparelho de Golgi cujas reações produzem o peróxido de hidrogênio e por
O complexo de Golgi é composto de discos isso o nome da organela.
achatados empilhados, formando bolsas membranosas.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Figura 11.3 – Células Vegetais e organelas. Observe na junção entre as duas células os poros da parede celular.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.2 CLADOGRAMA A primeira pessoa a tentar desenvolver a ideia de

O cladograma é um diagrama que representa as um cladograma foi ninguém menos que Charles Darwin,
relações filogenéticas (de parentesco) entre os seres o pai da evolução. Darwin, conforme seus estudos
vivos. As relações evolutivas entre as espécies do nosso avançavam, imaginou que as espécies não seguiam uma
planeta sempre foram motivo de muita curiosidade entre tendência linear, que possuíam relações mais complexas
os cientistas. Saber qual o grau de parentesco, de onde e do que simplesmente atingir o ápice da perfeição, logo
quais ancestrais se originaram, qual a nossa real posição imaginou que as espécies se desenvolviam em vários
na cadeia evolutiva dos seres vivos é fundamental para ramos, em “várias direções”. Sendo assim, idealizou a
entendermos a história da formação de nossa ideia de um gráfico que explicasse essa situação, dando
biodiversidade. origem ao que hoje chamamos de A árvore da vida de
E é nesse contexto que surgiu a filogenia (do Darwin.
grego Filon=raça ou tribo + genético=em relação ao O cladograma utilizado em Botânica é o apresentado
nascimento), ou seja, basicamente estudar quais são os abaixo. Ele representa a filogenia e as características que
seus “parentes” dentro da história evolutiva. E para deixar foram aparecendo ao longo da evolução entre os grupos:
essa explicação mais didática, o cladograma foi utilizado. Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Figura 11.4 – Cladograma dos Grupos Vegetais com as aparições das novas características.

BIOLOGIA III 97
11.3 BRIÓFITAS
As briófitas são pequenas plantas avasculares que
vivem geralmente em ambientes úmidos, formando
"tapetes verdes" sobre pedras e troncos de árvores ou nos
barrancos. Os musgos e hepáticas são as mais
conhecidas desse grupo de plantas que, assim como as
pteridófitas, não possuem sementes.
Figura 11.6 – Representação de um Musgo com Gametófito (geração

duradoura) e Esporófito.
Nas briófitas ocorre alternância de gerações: há uma

fase gametofítica (forma gametas) que é haploide e
mais desenvolvida, e uma esporofítica (forma esporos)
que é diploide e mais curta. A esporofítica cresce sobre a
gametofítica e depende dela.
A reprodução pode ser assexuada ou sexuada, a
Figura 11.5 – Musgos a esquerda e Hepáticas a direita. maioria das briófitas é dioica, ou seja, há plantas
femininas e masculinas, mas pode haver espécies
11.3.1 Características Importantes monoicas, isto é, hermafroditas.
São plantas avasculares porque não possuem É preciso que haja água para que aconteça
tecidos condutores de seiva (xilema e floema), sendo as a reprodução, o que acontece durante uma chuva ou
substâncias distribuídas pelo corpo de célula a célula; O quando caem respingos de água sobre uma pedra.
eixo principal do corpo é chamado cauloide, com Habitam preferencialmente ambientes terrestres
estruturas finas como lâminas, os filoides, que se úmidos, mas há espécies que suportam condições
assemelham às folhas. Há também estruturas que servem extremas de temperatura: tanto elevadas em plantas
de fixação ao solo, os rizoides que não absorvem expostas ao sol, como baixas temperaturas em regiões do
substâncias do solo como as raízes. Ártico, formando a tundra. Geralmente são de pequeno
porte com cerca de 5 cm de altura, mas algumas espécies
podem chegar a 40 cm.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ciclo de Vida de um Musgo
Figura 11.8 – Esquema do ciclo de vida de um musgo, com reprodução sexuada.

98 BIOLOGIA III
11.3.2 Reprodução Assexuada E Sexuada respectivamente o reino, a divisão (ou filo) e o elemento
A reprodução assexuada nas briófitas varia de reprodutivo derivado do esporófito.
acordo com a espécie, algumas são capazes de gerar
novos indivíduos a partir de partes do corpo, ou seja,
por fragmentação; outras produzem propágulos,
estruturas especializadas que se formam dentro
dos conceptáculos, que são pequenas taças.
Os propágulos se separam dos conceptáculos e são
levados pela água para outros lugares originando um novo
ser.
a) Fungi, Bryophyta e esporo.

b) Plantae, Bryophyta e esporo.
c) Plantae, Pteridophyta e esporo.
d) Fungi, Pteridophyta e semente.
e) Protista, Fungi e semente.
4. (UEL) O pequeno porte das briófitas deve-se,
Figura 11.7 – Foto do gametófito ou talo de hepática com os
conceptáculos, dentro dos quais se formam os propágulos que originarão fundamentalmente, à falta de:
uma nova planta de forma assexuada. a) estruturas para absorção de água e sais.
b) tecidos condutores de seiva.
Na reprodução sexuada, a estrutura reprodutora c) alternância de gerações.
masculina é chamada anterídio(tem forma de bolsa com d) reprodução sexuada.
células que originam os gametas anterozoides e e) flores.
a feminina é arquegônio (tem forma de um vaso
comprido, com um canal preenchido de líquido, e no fundo 5. (Mack)
está o gameta oosfera).
Nas condições em que haja água, os anterídios se
abrem e liberam os anterozoides, que são levados até as
extremidades dos musgos femininos e nadam até o
interior dos arquegônios, onde se encontram com as
oosferas. Acontece a fecundação e forma-se um zigoto
diploide, que passa por diversas mitoses para multiplicar
suas células e originar o embrião. Continua o
Quanto às etapas do ciclo de vida de um musgo e de uma
desenvolvimento do embrião (diploide), é formado o
samambaia, representadas acima, é correto afirmar que:
esporófito na extremidade das plantas. a) 1 e 3 representam a fase gametofítica.
O esporófito possui uma haste chamada seta e na ponta b) Em 2 são produzidos somente gametas masculinos.
uma cápsula, o esporângio. Dentro do esporângio se c) 2 e 3 são fases haplóides.
localizam os esporócitos (diploides), isto é, as células-mãe d) A meiose ocorre em 1 e 3.
que se dividem por meiose originando células haploides, e) A meiose ocorre em 2 e 3.
os esporos.
Assim que os esporos estiverem maduros serão 6- No cladograma, está representado o grau de parentesco
liberados no ambiente e levados pelo ar até encontrarem entre diferentes grupos de vegetais.
condições de germinar. Após isso originarão uma
estrutura filamentosa e ramificada, a partir da qual serão
formados os novos gametófitos e recomeça o ciclo.
11.3 EXERCÍCIOS
1. (UFSCar) Em uma célula vegetal, o material genético
concentra-se no interior do núcleo, o qual é delimitado por
uma membrana. Além dessa região, material genético
também é encontrado no interior do
a) retículo endoplasmático e complexo Golgiense.
b) complexo Golgiense e cloroplasto.
c) lisossomo e retículo endoplasmático.
d) lisossomo e mitocôndria.
e) cloroplasto e mitocôndria.
2. Vacúolos são estruturas existentes em diferentes tipos As letras A, B e C indicam, respectivamente, o momento em
celulares, entretanto, o vacúolo de suco celular é uma que surgem, ao longo do processo
estrutura típica da célula vegetal. Observe as funções abaixo evolutivo, as seguintes características dos vegetais:
e marque aquela que não pode ser atribuída ao vacúolo. a) cutícula, sementes, tecidos vasculares
a) Atua no armazenamento de substâncias. b) embriões multicelulares, esporófito dominante, frutos
b) Participa do processo de respiração celular. c) esporófito dominante, embriões multicelulares, frutos
c) Realiza a digestão de componentes celulares. d) gametângios multicelulares, tecidos vasculares, sementes
d) Promove o controle osmótico. e) tecidos vasculares, sementes, frutos
e) Ajuda na manutenção do pH.
7- (UNICAMP 2014) Cladogramas são diagramas que
3. (Fatec) A figura abaixo representa um organismo vivo. indicam uma história comum entre espécies ou grupos de
Assinale a alternativa que relaciona correta e seres vivos. Os números 3 e 4 no cladograma apresentado

BIOLOGIA III 99
abaixo correspondem, respectivamente, aos seguintes esporófito, que corresponde, portanto, a um esporângio.
grupos vegetais: Estes esporos, após a germinação, originarão gametófitos.
( ) As briófitas dependem da água para a reprodução. A
fecundação ocorre quando gotículas de água, ao atingirem o
ápice do gametófito masculino, fazem com que os
anterozoides sejam lançados para fora da planta, atingindo o
ápice de uma planta feminina, nadem em direção à oosfera e,
lá chegando, ocorre a fecundação. O embrião (VII) formado
dará origem ao esporófito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a) V F V V F b) F F V V F
c) V F F V V d) V F F F V
a) angiospermas e gimnospermas. e) F V F V V
b) pteridófitas e gimnospermas. 10- (UFSM-RS) Na passagem evolutiva de plantas aquáticas
c) pteridófitas e briófitas. (algas verdes) para o ambiente terrestre, alguns cientistas
d) gimnospermas e angiospermas. consideram as briófitas as primeiras a apresentarem
e) gimnospermas e pteridófitas características que permitiram que as plantas invadissem
8- (FAI/2015) Analise a figura. esse tipo de ambiente. No referido grupo (briófitas), uma
dessas características é o(a):
a) aparecimento da clorofila dando início ao processo de
fotossíntese.
b) surgimento de tecidos de condução.
c) formação de sementes como o modo mais eficiente de
propagação.
d) surgimento de rizoides, que assumiram as funções de
absorção e fixação.
e) eliminação da dependência da água para a fecundação.
As estruturas 1 e 2 indicam as duas etapas reprodutivas de 11.4 GABARITO

um determinado grupo vegetal que não apresenta vasos 1- E 2- B 3- B 4- B 5- C 6- D 7- D 8- A 9- E 10- D
condutores.
No grupo vegetal ilustrado, a estrutura
UNIDADE 12
a) 1 é gerada a partir da fecundação.
b) 2 é produtora de esporos.
c) 1 é produtora de grãos de pólen.
d) 2 é gerada a partir da germinação da semente.
e) 1 é produtora de óvulos e sementes.
9- (UEPB/2012) Observe o esquema simplificado do ciclo de PTERIDÓFITAS
vida de um musgo. A partir da observação realizada e dos
conhecimentos científicos sobre as briófitas, analise as As pteridófitas são plantas vasculares ou traqueófitas,
proposições que seguem, colocando V (Verdadeira) ou F ou seja, que possuem tecidos condutores
(Falsa). e criptógamas pois não possuem sementes. Os
exemplos mais conhecidos são as samambaias, avencas
e cavalinhas, muito utilizadas como plantas ornamentais.
Diferem das briófitas principalmente por causa
dos tecidos condutores e na alternância das gerações,
já que nas pteridófitas o esporófito é a fase dominante e
nas briófitas é o gametófito.
12.1 CARACTERÍSTICAS GERAIS
As pteridófitas são plantas criptógamas (sem
sementes) e traqueófitas (possuem floema e xilema). A
presença dos tecidos condutores é uma novidade
evolutiva em relação às briófitas.
Elas habitam ambientes terrestres úmidos, algumas
espécies conseguem viver em ambientes secos, e há
( ) As briófitas fixam-se ao substrato através de rizoides (I),
sendo que estes têm também a função de absorção de água poucas de água doce. Ocorre a alternância de gerações
e sais minerais. Como as briófitas são avasculares, a na reprodução sexuada, sendo o esporófito (fase diplóide)
distribuição dessas substâncias pelo corpo da planta se dá a geração duradoura. A água é essencial, pois os gametas
célula a célula, por difusão. dependem dela para se movimentar.
( ) As briófitas apresentam alternância de gerações, isto é,
geração haploide (II), formadora de gametas – fase 12.1.1 Estrutura Corporal: Caule, Raízes E Folhas
gametofítica, que é sempre a mais desenvolvida, e geração Possuem corpo organizado em caule, raiz e folhas.
diploide (III), formadora de esporo – fase esporofítica, que O caule é a estrutura que sustenta as folhas e faz
cresce sobre o gametófito, dependendo dele para sua o transporte da seiva através dos tecidos condutores
nutrição. pela planta. Em muitas samambaias ele cresce
( ) A maioria das espécies de musgos tem sexos separados; subterrâneo ou paralelo à superfície do solo, sendo
o gametângio masculino (V) recebe o nome de arquegônio e chamado rizoma.
o gametângio feminino (IV) recebe o nome de anterídio. As raízes fixam a planta e absorvem água e sais
( ) Em (VI) está representado o processo de eliminação dos minerais do solo, em geral são subterrâneas, mas
esporos formados, por meiose, no interior da cápsula do algumas são aéreas e crescem fora do solo. As folhas são
100 BIOLOGIA III
laminares com células ricas em cloroplastos, cuja função Quando estiver maduro o gametófito e em situações
é fazer a fotossíntese, processo pelo qual são que o tornem umedecido (uma chuva, por exemplo),
elaborados compostos orgânicos, especialmente os anterozoides (gametas masculinos), que foram
açúcares. liberados do anterídio, nadam até a entrada do arquegônio
e lá dentro encontram a oosfera (gameta feminino).
12.1.2 Plantas Traqueófitas: Presença de Tecidos Acontece a fecundação e se forma um zigoto dentro do
Condutores arquegônio.
As pteridófitas são chamadas traqueófitas ou plantas O zigoto irá se desenvolver e formar uma nova
vasculares, o que é uma novidade evolutiva em relação plantinha, um esporófito jovem (diplóide), que originará
às briófitas. Isso quer dizer que têm dois tecidos uma pteridófita adulta. O ciclo recomeça quando a planta
condutores diferenciados: o xilema e o floema. fica madura e produz novos esporos.
O xilema, ou vasos lenhosos, é responsável por
transportar a seiva bruta, uma solução de água e sais 12.2 EXERCÍCIOS
minerais, das raízes às folhas. Enquanto que os vasos
1. (UEL-PR 2015) QUESTÃO
liberianos, oufloema, transportam compostos orgânicos
As samambaias pertencem ao grupo das pteridófitas, as
(seiva elaborada) produzidos nas folhas até as outras
quais possuem características adaptativas que permitiram a
partes da planta. conquista do ambiente terrestre com mais eficiência que o
12.1.3 Reprodução Assexuada e Sexuada grupo das briófitas. Sobre as adaptações morfológicas e
reprodutivas que possibilitaram o sucesso das pteridófitas no
As pteridófitas se reproduzem assexuadamente por
ambiente terrestre, considere as afirmativas a seguir.
brotamento. Com o desenvolvimento dos rizomas, se I. A predominância da fase esporofítica.
formam brotos em pontos espaçados, são os estolões ou II. O aparecimento dos tecidos xilema e floema.
estolhos. A partir desses pontos crescem folhas e raízes. III. O desenvolvimento de rizoides para fixação.
Ocorre a seguir a fragmentação ou decomposição do IV. O surgimento dos esporos para reprodução. Assinale a
rizoma nos espaços entre os brotos, que torna as plantas alternativa correta.
separadas. a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
As samambaias quando atingem a maturidade sexual, b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
desenvolvem os esporos que são originados por meioses, c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
a partir de células localizadas dentro dos esporângios. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
Os esporângios, por sua vez, são reunidos dentro de e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
estruturas chamadas soros, que se localizam na 2. (MACK) O desenho a seguir representa uma folha de
superfície inferior das folhas das samambaias. samambaia. A estrutura indicada pela seta é chamada….,
sendo formada por um conjunto de….
Figura 12.2 – Foto dos soros que abrigam o esporângio.

Essas bolinhas na superfície da folha são os soros. Qual a alternativa que completa corretamente as lacunas
acima?
Eles abrigam os esporângios, onde se desenvolvem os
a) soro, esporângios. b) esporângio, soros.
esporos. Quando o esporo encontra condições favoráveis
c) antera, pólen. d) espongióforo, esporos.
(solo úmido) origina o prótalo, que é um gametófito e) soro, pólen.
hermafrodita (haploide), pois lá estão as estruturas
reprodutivas masculina (anterídio) e feminina 3. (CEFET-MG) - As samambaias e as avencas são tipos de
(arquegônio). pteridófitas mais comuns que se reproduzem através de
alternância de gerações, conforme mostra a figura.
Nesse ciclo, a geração verde, duradoura e assexuada é a(o):

a) Prótalo. b) Anterídio.
Figura 12.3 – Ciclo de vida das samambaias. c) Protonema. d) Esporófito.

BIOLOGIA III 101
e) Gametófito. Quanto ao reino tratado no texto, analise as afirmativas
abaixo.
4. (UPF 2012) Em relação a musgos e samambaias, as I. Entre as Criptógamas, os Pteridófitas possuem floema e
afirmações abaixo estão corretas, exceto: xilema.
a) Musgos não têm soros. II. Insetos que se alimentam de seiva elaborada necessitam
b) Somente em musgos o esporófito é preso ao gametófito. perfurar o floema.
c) Ambos são criptógamos. III. Rizoma é um caule aéreo modificado com função
d) Nas samambaias, a fase assexuada é mais vistosa. fotossintetizante.
e) Os órgãos de ambas são apenas: raízes, caules e folhas. IV. A Citocinina é um fitormônio que estimula a divisão e
5. (Mackenzie) A respeito das plantas representadas abaixo, diferenciação celular.
são feitas as seguintes afirmações: V. A fragmentação é o meio de reprodução sexuada das
briófitas.
De acordo com as afirmativas acima, a alternativa correta é:
a) I, II e III b) II, III e IV
c) I, II e IV d) III, IV e V
e) II, III e V
8. (Feevale 2012) As samambaias são plantas comumente
encontradas no sub-bosque florestal e crescem
preferencialmente em locais úmidos e sombrios. Sobre as
características das samambaias, são feitas algumas
I. B e D representam as fases esporofíticas, formadas por afirmações.
células diploides (2n). I. São plantas vasculares sem sementes.
II. A e C representam as fases gametofíticas, formadas por II. Apresentam alternância de gerações durante o seu ciclo de
células haploides (n). vida.
III. B e C são originadas a partir do zigoto. III. A fase esporofítica é diploide e mais longa em relação à
IV. Anterozoide e oosfera são produzidos por meiose. fase gametofítica, que é haploide.
Estão corretas apenas: Assinale a alternativa correta.
a) I e II. b) I e III. a) Apenas a afirmação I está correta.
c) II e III. d) I e IV. b) Apenas a afirmação II está correta.
e) III e IV c) Apenas a afirmação III está correta.
6. (Uern 2013) As imagens mostram os soros visíveis a olho d) Apenas as afirmações I e II estão corretas.
nu em uma folha de samambaia. e) Todas as afirmações estão corretas.
9. (Unicamp-SP) - A Mata Atlântica é um ambiente úmido.
Nesse ambiente, é comum encontrar diversos tipos de
plantas verdes, de pequeno porte (alguns centímetros),
crescendo sobre troncos e ramos de árvores, bem como
recobrindo certas áreas na superfície do solo. A reprodução
dessas plantas não ocorre por meio de flores, mas no seu
ciclo há gametas envolvidos.
a) Que plantas são essas?
___________________________________________
b) Qual o fator que limita o seu tamanho?
Em relação à reprodução das pteridófitas, é INCORRETO ___________________________________________
afirmar que ___________________________________________
a) a sincronia entre a fase do ciclo da planta e a estação
úmida do local é importante para que os anterídios, haploides c) Qual é a fase transitória do seu ciclo reprodutivo?
e flagelados atinjam o arquegônio. ___________________________________________
b) em relação às briófitas, as pteridófitas possuem uma ___________________________________________
redução da fase gametofítica, sendo conhecida como fase 10. Ao longo da história evolutiva das plantas, surgiram
passageira ou efêmera, e a fase esporófito denomina-se diversos caracteres que possibilitaram a conquista do
duradoura. ambiente terrestre. Essas novidades evolutivas podem ser
c) os soros são agrupamentos de esporângios que se reconhecidas nos grupos atuais de pteridófitas e foram
distribuem na face inferior ou na borda dos folíolos; os determinantes para que os vegetais ocupassem
esporângios são responsáveis pela produção de esporos por definitivamente o ambiente de terra firme.
meio da meiose. a) Apresente quatro características das pteridófitas
d) o zigoto diploide se divide por mitoses sucessivas, consideradas novidades evolutivas em relação às briófitas e
originando o embrião, que será nutrido por substâncias a suas funções.
fornecidas pelo gametófito e terá suas células diferenciando- ___________________________________________
se em raiz, caule e folha. ___________________________________________
7. (UEPA) A ação do ser humano na natureza tem aumentado ___________________________________________
a quantidade de dióxido de carbono na atmosfera, através da ___________________________________________
queima intensa e descontrolada de combustíveis fósseis e do ___________________________________________
desmatamento. A derrubada de árvores provoca o aumento
da quantidade de dióxido de carbono na atmosfera, através b) Explique como cada uma dessas quatro características
da queima ou por decomposição natural. Entretanto, é sabido foram importantes na conquista do ambiente terrestre.
que os representantes do reino Plantae absorvem o dióxido ___________________________________________
de carbono e produzem oxigênio, indicando que uma menor ___________________________________________
quantidade desses organismos na natureza significa, ___________________________________________
também, menos dióxido de carbono sendo absorvido. (Texto ___________________________________________
Modificado: http://ambientes.ambientebrasil. ___________________________________________
com.br/mudancas_climaticas/artigos/efeito_estufa.html – Acesso: 10/09/2011)
___________________________________________

102 BIOLOGIA III
___________________________________________ A estrutura reprodutiva das gimnospermas é

___________________________________________ o estróbilo, também conhecido como cone, daí a
denominação conífera para as gimnospermas. Os
c) Apresente um caráter que seja compartilhado entre as estróbilos são formados por folhas modificadas que se
briófitas e as pteridófitas em relação à reprodução.
agrupam e formam essa estrutura. Essas folhas são férteis
___________________________________________ e não realizam fotossíntese.
___________________________________________
12.3 GABARITO
1- A 2- A 3- D 4- E 5- A 6- A 7- A 8- E 9- A) Briófitas. B) A ausência de vasos
condutores. C) A esporofítica. 10- A) Tecido vascular: condução de água e
minerais e material orgânico. Raízes, caules e folhas verdadeiros: órgãos
diferenciados desempenham funções específicas. Dominância da fase
esporofítica (2n): permite maior adaptação das plantas decorrente da
maior variabilidade genética. Presença de cutícula e estômatos: proteção
contra a dessecação. B) Tecido vascular: aumento da eficiência no
transporte de água e sais minerais com maior crescimento das plantas.
Surgimento de vegetais cormófitos: desempenho eficiente e especializado
das funções de absorção, condução e fotossíntese permitindo a ocupação 13.3 Estróbilo
de ambientes com menor umidade. O esporófito (2n) em função de sua
variabilidade genética permite maior adaptação aos diferentes ambientes. Os estróbilos podem ser masculinos ou femininos. Isso
A cutícula e os estômatos permitem às plantas se estabelecerem em permite que as gimnospermas possam ser monóicas ou
ambientes com estresse hídrico ou muito secos. C) A dependência de água dióicas. Quando monóicas possuem estróbilos masculinos
para a fecundação com anterozóides móveis.
e femininos. Quando dióicas possuem apenas um dos
tipos de estróbilo. Os estróbilos masculinos, também
chamados de microstróbilos, são pequenos. Em seu
UNIDADE 13 interior são produzidos os esporos masculinos

(micrósporos), através dos microsporângios.
Os estróbilos femininos, também chamados de
megastróbilos, são maiores e conhecidos popularmente
como pinhas. Eles produzem os esporos femininos
GIMNOSPERMAS I (megásporos), através dos megasporângios.
As gimnospermas são plantas terrestres que possuem 13.2 EXERCÍCIOS
sementes, mas não produzem frutos.
O nome do grupo deriva das palavras 1. (Ucs 2014) Relacione as estruturas vegetais, apresentadas
gregas gymmos "nu" e sperma "semente", ou seja, na COLUNA A, às suas respectivas definições, elencadas na
significa semente nua. Isso porque, as sementes das COLUNA B.
gimnospermas não encontram-se no interior dos frutos, COLUNA A COLUNA B
ficando expostas ou nuas. 1. Prótalo ( ) Reserva nutritiva encontrada nas sementes
São exemplos de gimnospermas as araucárias, 2. Gineceu ( ) Gametófito das samambaias
cedros, cicas, ciprestes, pinheiros e sequóias. 3. Estróbilo ( ) Estrutura reprodutora feminina presente
nas flores
4. Endosperma ( ) Estrutura reprodutora da maioria das
plantas gimnospermas
Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente os parênteses, de cima para baixo.
a) 1 – 2 – 4 – 3 b) 3 – 1 – 2 – 4
c) 3 – 2 – 1 – 4 d) 4 – 3 – 1 – 2
e) 4 – 1 – 2 – 3
2. (FUVEST/2007) O pinhão mostrado na foto, coletado de

um pinheiro-do-paraná (Araucaria angustifolia), é
13.2 – Araucária.
Em geral, essas plantas adaptam-se melhor em climas
mais frios e temperados. Acredita-se que existam cerca de
750 espécies de gimnospermas.
13.1 CARACTERÍSTICAS
As plantas gimnospermas possuem raiz, caule, folhas
e sementes. Não existem flores e frutos. Apresentam,
ainda, vasos condutores, xilema e floema.
O desenvolvimento das sementes e do grão de pólen
foi uma grande conquista evolutiva das gimnospermas.
Esse fato fez com que as plantas dominassem
a) um fruto: estrutura multicelular resultante do
definitivamente o ambiente terrestre, pois ficaram desenvolvimento do ovário.
independentes da água para a fecundação. b) um fruto: estrutura unicelular resultante do
Atualmente, esse grupo de plantas pode ser desenvolvimento do óvulo.
encontrado em vários tipos de ambientes. Um exemplo é c) uma semente: estrutura unicelular resultante do
o pinheiro-do-paraná ou araucária, que pode ser desenvolvimento do ovário.
encontrado na Mata das Araucárias, no Sul do Brasil. d) uma semente: estrutura multicelular resultante do
desenvolvimento do óvulo.
13.1.1 Estrutura Reprodutiva

BIOLOGIA III 103
e) uma semente: estrutura unicelular resultante do 8. (Unipar- PR) O pinheiro-do-paraná (Araucaria
desenvolvimento do óvulo. angustifolia) apresenta plantas portadoras de pinhas, local
de produção de estruturas comestíveis denominadas pinhão.
3. (UDESC) Assinale a alternativa que apresenta Os termos destacados acima referem-se, respectivamente, a:
características de plantas gimnospermas. a) gametófito - estróbilo feminino - semente.
a) São espermatófitas e possuem sementes protegidas pelo b) esporófito - estróbilo feminino - semente.
fruto. c) esporófito - estróbilo masculino - semente.
b) Apresentam rizoide, cauloide e sementes. d) esporófito – fruto - estróbilo feminino.
c) Não apresentam vasos condutores. e) gametófito – semente - cone feminino.
d) Possuem flor, filoide e órgão reprodutor escondido.
e) São vasculares traqueófitas e suas sementes são “nuas”. 9. (UNESP) Um turista chega a Curitiba (PR). Já na estrada,
Não produzem frutos. ficou encantado com a imponência dos pinheiros-do-paraná
(Araucaria angustifolia). À beira da estrada, inúmeros
4. (FUVEST) Uma pessoa, ao encontrar uma semente, pode
ambulantes vendiam sacos de pinhões. Um dos vendedores
afirmar, com certeza, que dentro dela há o embrião de uma
ensinou-lhe como prepará-los:
planta, a qual, na fase adulta,
– Os frutos devem ser comidos cozidos. Cozinhe os frutos
a) forma flores, frutos e sementes.
em água e sal e retire a casca, que é amarga e mancha
b) forma sementes, mas não produz flores e frutos.
a roupa.
c) vive exclusivamente em ambiente terrestre.
O turista percebeu que embora os pinheiros
d) necessita de água para o deslocamento dos gametas na
estivessem frutificando (eram muitos os ambulantes
fecundação.
vendendo seus frutos), não havia árvores com flores.
e) tem tecidos especializados para condução de água e de
Perguntou ao vendedor como era a flor do pinheiro, a cor de
seiva elaborada.
suas pétalas, etc. Obteve por resposta:
– Não sei, não, senhor!
5. (UNIFESP-2008) No planeta, são referidas
a) O que o turista comprou são frutos do pinheiro-do-paraná?
aproximadamente 800 espécies de gimnospermas e 220.000
Justifique.
espécies de angiospermas. Sobre essa diferença numérica,
foram feitas as seguintes afirmações: ___________________________________________
I. Em certo momento, no passado geológico, houve mais ___________________________________________
espécies de gimnospermas que de angiospermas. Porém, o ___________________________________________
surgimento da flor nas angiospermas conferiu um maior ___________________________________________
sucesso adaptativo a esse grupo. ___________________________________________
II. O surgimento das sementes nas gimnospermas já
b) Por que o vendedor disse não saber como são as flores do
representou um grande passo na conquista do ambiente
pinheiro?
terrestre. Porém, com a presença dos frutos, as
angiospermas tiveram maior dispersão assegurada.
___________________________________________
III. As angiospermas ocorrem nas regiões mais quentes do ___________________________________________
globo e as gimnospermas estão restritas às áreas não- ___________________________________________
tropicais e mais frias. Como existem mais áreas quentes, há 10. (UNICAMP) - O texto a seguir se refere ao ciclo de vida
mais angiospermas que gimnospermas no planeta. de uma planta vascular:
IV. A dupla fecundação, que surgiu nas gimnospermas, foi "Os esporos germinam para produzir a fase gametofítica. Os
aperfeiçoada nas angiospermas com o surgimento do micrósporos se tornam grãos polínicos e, depois do
envoltório da semente. Isso também explica a maior transporte para a micrópila do óvulo, o microgametófito
dispersão e o maior número de angiospermas. continua o seu desenvolvimento na forma de um tubo,
Considerando a evolução das plantas no ambiente terrestre, crescendo através do nucelo. Um megásporo produz um
estão corretas somente: gametófito envolvido pela parede do nucelo e por tegumento.
a) I e II. b) I e IV. c) II e III. Os gametófitos produzem gametas: duas células
d) I, II e III. e) II, III e IV. espermáticas em cada tubo polínico e uma oosfera em cada
arquegônio".
6. (FATEC) Considere o seguinte esquema, que representa
a) A que grupo de plantas se refere o texto?
subdivisões de grupos vegetais nos quais os algarismos
representam os critérios adotados para fazer a classificação. ___________________________________________
___________________________________________
b) Que estrutura mencionada no texto permitiu essa
conclusão?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
c) Quais são os outros grupos de plantas vasculares?
___________________________________________
Os critérios presença de clorofila, presença de sementes e ___________________________________________
presença de frutos estão representados, respectivamente,
pelos algarismos: 13.3 GABARITO
a) I, II e III. b) III, V e IV. c) II, IV e V. 1- E 2- D 3- E 4- E 5- A 6- C 7- E 8- B
d) III, I e V. e) II, V e IV. 9- a) Não. O turista comprou sementes do pinheiro-do-
paraná, planta pertencente ao grupo das gimnospermas e que nunca
7. (Uece) Considere as características relacionadas abaixo: produz frutos. b) O pinheiro-do-paraná produz flores primitivas,
I. Grãos de pólen; II. Sistema vascular; formadas apenas pelos esporofilos, que não apresentam sépalas e pétalas.
III. Sementes; IV. Fruto. 10- a) Gimnospermas. b) Planta vascular cujo gametófito feminino produz
oosfera dentro do arquegônio. c) Pteridófitas e angiospermas.
São características comuns às gimnospermas e
angiospermas:
a) apenas I b) apenas I e III.
c) apenas I e IV. d) II, III e IV.
e) I, II e III.

104 BIOLOGIA III
As pinhas são estruturas com folhas modificas onde

ficam os esporângios que, por meio de meioses, darão
UNIDADE 14 origem aos esporos, estes, com o vento, são dispersos e

quando encontram condição propícia, originam os
gametófitos feminos que serão fecundados pelos grãos de
pólen, ou gametófitos masculinos, presentes do interior de
GIMNOSPERMAS II esporos masculinos. Os esporos podem ser
megaesporos, representando o esporo feminino ou
14.1 CICLO DE VIDA DAS GIMNOSPERMAS microesporos, representando o esporo masculino. Caso o
Pelo fato de que o gameta das gimnospermas, esporo possua um gametófito feminino em seu interior é
representado pelos grãos de pólen endospóricos de porque este foi originado de um macroesporo, caso o
esporângios masculinos, não mais necessitarem de água gametófito da gimnosperma originado for masculino, é
para fecundarem o gametófito feminino, como nas briófitas porque este se originou de um microesporo que contêm
e pteridófitas, dize-se que houve a conquista definitiva pólen em seu interior. Por este motivo, a gimnosperma é
do ambiente terrestre por este filo do reino plantae. classificada como uma planta de desenvolvimento
O grão de pólen é uma estrutura, originada apenas de gametofítico endospórico.
esporos vindos de esporângios masculinos, com Pelo fato de as estruturas reprodutoras das
extensões aladas na lateral, que possui duas células, gimnospermas serem tão evidentes elas são classificadas
chamadas de vegetativa e degenerativa, como fanerógamas, diferentemente das pteridófitas e
respectivamente. A estruturas aladas são resposáveis por briófitas, que possuem estruturas reprodutoras pouco
aumentar a flutuabilidade dos grãos de pólen, pois evidentes e, por esse motivo, são chamadas de
permitem que estes apresentem maior superfície de criptógamas.
contato com o ar, o que os impulsionam para maiores Os esporângios são diplóides e os esporos haplóides,
distâncias. ou seja, ocorreu meiose. Todavia, dentro os 4 esporos
formados, se estes vieram apartir de um esporângio
Formação de pólen nas gimnospermas feminino, apenas um dará origem ao gametófito, ao
contrário do esporângio masculino, onde os 4 esporos
formados pela meiose serão viáveis.
Polinização
A polinização realizada pelo vento (anemofílica),
faz com que os grãos-de-pólen viajem pelo ar até
encontrar a abertura do óvulo. Quando isso ocorre, eles
germinam e originam o tubo polínico que cresce e alcança
o arquegônio. Isso possibilita que os gametas masculinos
fecundem a oosfera e originem o zigoto. Desse processo
Figura 14.1 – Formação do pólen. surge o pinhão, que é a semente, ou seja, o portador do
óvulo fecundado, o embrião.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Visão Geral do Ciclo de Vida
Figura 14.2 – Ciclo de vida da Gimnospermas.

BIOLOGIA III 105
14.2 EXERCÍCIOS 5. (UDESC) - Analise as afirmativas quanto à polinização e à
reprodução nas plantas gimnospermas.
1. (UDESC) Analise as afirmativas quanto à polinização e à I – Algumas espécies de pinheiro do gênero Pinus são
reprodução nas plantas gimnospermas. monóicas, e outras, como o pinheiro-do-Paraná, são dióicas.
I. Algumas espécies de pinheiro do gênero Pinus são II – Os morcegos, as abelhas e os pássaros são os principais
monóicas, e outras, como o pinheiro-do-Paraná, são dióicas. agentes polinizadores.
II. Os morcegos, as abelhas e os pássaros são os principais III – As flores apresentam autofecundação, e o vento contribui
agentes polinizadores. para autofecundação transportando as oosferas.
III. As flores apresentam autofecundação, e o vento contribui IV – Sementes de gimnospernas não estão localizadas no
para autofecundação transportando as oosferas. interior de um fruto.
IV. Sementes de gimnospernas não estão localizadas no V – O grão de pólen possui sacos aéreos que, durante o dia,
interior de um fruto. ao se manterem aquecidos, são carregados pelo vento; e à
V. O grão de pólen possui sacos aéreos que, durante o dia, noite, quando a temperatura é reduzida, eles caem sobre as
ao se manterem aquecidos, são carregados pelo vento; e à flores femininas.
noite, quando a temperatura é reduzida, eles caem sobre as Assinale a alternativa correta.
flores femininas. a) Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras.
Assinale a alternativa correta. b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
a) Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras. c) Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. d) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras
c) Somente as afirmativas III e V são verdadeiras. e) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. 6. Uma das características mais marcantes das
gimnospermas é a presença das sementes. Essa estrutura,
2. (MACKENZIE) Em um determinado parque da capital de presente também nas angiospermas, é responsável por
São Paulo, os visitantes são alertados por uma placa proteger o embrião e garantir sua nutrição. Marque a
colocada ao lado de um enorme pinheiro-do-Paraná, com o alternativa que indica corretamente a estrutura que origina a
seguinte aviso: Cuidado com os frutos que caem. Esse alerta semente.
está: a) A semente é formada a partir do desenvolvimento do
a) correto, porque o que cai são os enormes estróbilos ovário.
femininos (pinhas) que constituem os frutos. b) A semente é formada a partir do desenvolvimento do óvulo.
b) correto, porque o que cai são os pinhões, frutos pequenos c) A semente é formada a partir do desenvolvimento do
que podem cair muitos ao mesmo tempo. carpelo.
c) incorreto, porque os pinhões que caem são sementes d) A semente é formada a partir do desenvolvimento do
desenvolvidas nos estróbilos femininos. esporo.
d) incorreto, porque os pinhões que caem são sementes e) A semente é formada a partir do desenvolvimento do
produzidas nos enormes estróbilos femininos que constituem estigma.
os frutos. 7. (Mack)
e) incorreto, porque o que cai são estróbilos masculinos que
Microsporócito ⎯I→ Micrósporos ⎯⎯II→ Grãos-de-pólen
são maiores do que os femininos.
⎯⎯III→ 2 Núcleos espermático ou 2 células espermáticas
3. (UFSM) "Os habitantes das florestas subtropicais A sequência acima, do ciclo reprodutivo das plantas,
sobreviviam da coleta de plantas, da caça e da pesca acontece
realizada através de lanças." "Faziam parte da alimentação a) apenas em Angiospermas, sendo que a meiose ocorre em
dessas habitantes, frutas (designação geral para fruto I.
comestível, geralmente adocicado) e pinhões". (adaptado). b) apenas em Angiospermas, sendo que a meiose ocorre em
Observe a figura. II.
c) em Gimnospermas e Angiospermas, sendo que a meiose
ocorre em I.
d) em Gimnospermas e Angiospermas, sendo que a meiose
ocorre em II.
e) em Gimnospermas e Angiospermas, sendo que a meiose
ocorre em III.
8. (UEMG) Na história biológica das plantas, muitos eventos
ocorreram durante a seleção para a vida no ambiente
terrestre. Sobre esta história, só é CORRETO afirmar que
No texto destacado, o pinhão não foi considerado um fruto, a) o desenvolvimento de vasos condutores de seivas é
porque característica que surgiu nos ancestrais das pteridófitas.
a) se desenvolve do ovário de Araucária, sem que haja, no b) as primeiras fanerógamas eram dotadas de frutos sem
entanto, fecundação. sementes.
b) esse é um texto para leigos - na verdade, se o pinhão c) as gimnospermas foram selecionadas para diversidade de
contém o embrião, é considerado um fruto. agentes polinizadores.
c) o verdadeiro fruto é a pinha, não o pinhão. d) as angiospermas constituíram as primeiras espermáfitas.
d) o pinhão, na verdade, é apenas uma semente.
e) o pericarpo, indicado em "C", não é carnoso. 9. (UFRRJ) Leia o texto a seguir, sobre evolução dos
processos reprodutivos das plantas e responda.
4. (UFSM-RS) - Analise a citação: "O nadar dos anterozoides
é substituído pelo crescer do tubo polínico". Em que grupo Os cientistas afirmam que as plantas terrestres evoluíram a
vegetal esse fenômeno de substituição se processou, pela partir de algas verdes que conquistaram o ambiente terrestre.
primeira vez? Basicamente, a tendência manifestada na reprodução foi
a) Briófitas. eliminar sua dependência da água.
b) Pteridófitas. AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. "Fundamentos da biologia moderna". São
c) Gimnospermas. Paulo: Moderna, 1995.
d) Angiospermas - Monocotiledôneas.
e) Angiospermas - Dicotiledôneas. a) Que estrutura tornou os vegetais superiores independentes
da água, para a sua reprodução?
106 BIOLOGIA III
___________________________________________ ANOTAÇÕES:__________________________________
___________________________________________
________________________________________________
___________________________________________
___________________________________________ ________________________________________________
___________________________________________ ________________________________________________
b) De que maneira age a estrutura que torna os vegetais ________________________________________________
superiores independentes da água? ________________________________________________
___________________________________________ ________________________________________________
___________________________________________
___________________________________________ ________________________________________________
___________________________________________ ________________________________________________
___________________________________________ ________________________________________________
10. (UEL) A Araucária, árvore símbolo do Estado do Paraná, ________________________________________________
é uma gimnosperma. Com base nessas informações, ________________________________________________
esquematize e descreva o ciclo reprodutivo dessa planta.
________________________________________________
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________________________________________________
14.3 GABARITO
1- D 2- C 3- D 4- C 5- D 6- B 7- C 8- A 9- a) As gimnospermas e angiospermas ________________________________________________
tornaram-se a sua fecundação independente da água devido à formação do ________________________________________________
tubo polínico, uma expansão do grão de pólen. b) Age à maneira de um sifão,
conduzindo o gameta masculino (núcleo espermático ou gamético) ao ________________________________________________
encontro de gameta feminino (oosfera). Ocorre a fecundação e surge um
embrião, que ficará protegido dentro da semente.10- ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

FILOSOFIA 107
FILOSOFIA a) Nela todos satisfazem suas necessidades mínimas, e

inexistem funções como as de governantes, legisladores e
UNIDADE 8 juízes.
b) É governada pelos filósofos, protegida pelos guerreiros e
mantida pelos produtores econômicos, todos cumprindo sua
função própria.
PLATÃO E ARISTÓTELES c) Seus habitantes desejam a posse ilimitada de riquezas,
como terras e metais preciosos.
Platão construiu um pensamento político embasado d) Ela tem como principal objetivo fazer a guerra com seus
em sua cidade perfeita, escrito na obra intitulada de vizinhos para ampliar suas posses através da conquista.
Republica. Platão defende uma concepção de Polis e) Ela ambiciona o luxo desmedido e está cheia de objetos
arraigada na divisão natural da alma dos cidadãos. supérfluos, tais como perfumes, incensos, iguarias,
Segundo o filósofo, podemos encontrar três classes guloseimas, ouro, marfim, etc.
derivadas da alma predominante de cada individuo. Na 2. “- Mas a cidade pareceu-nos justa, quando existiam dentro
Calipolis podemos encontrar a classe mais baixa: os dela três espécies de naturezas, que executavam cada uma
produtores (alma de bronze); a classe dos guardas (alma a tarefa que lhe era própria; e, por sua vez, temperante,
de prata) e a classe dos governantes (alma de ouro). A corajosa e sábia, devido a outras disposições e qualidades
responsabilidade por dividir essas classes a partir das dessas mesmas espécies.
almas seria da educação da Calipolis. O governo que é - É verdade.
responsável pela administração do governo da cidade é - Logo, meu amigo, entenderemos que o indivíduo, que tiver
chamado de Sofocracia, ou o regime do Rei filósofo. Onde na sua alma estas mesmas espécies, merece bem, devido a
o rei é aquele que mais possui o conhecimento sobre as essas mesmas qualidades, ser tratado pelos mesmos nomes
noções de governo e administração. que a cidade”. (PLATÃO. A república.Trad. de Maria Helena da Rocha
Pereira. 7 ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1993. p. 190.)
Aristóteles defendia que somos animais naturalmente
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a justiça
políticos. Isso significa que nós podemos encontrar
em Platão, é correto afirmar:
realização plena da nossa existência somente na Pólis. É
a) As pessoas justas agem movidas por interesses ou por
necessário, porém compreender qual é a finalidade da benefícios pessoais, havendo a possibilidade de ficarem
Pólis: a vida boa. Para alcançar essa vida boa é invisíveis aos olhos dos outros.
necessário que haja justiça distributiva e amizade entre os b) A justiça consiste em dar a cada indivíduo aquilo que lhe é
cidadãos. O filósofo defende que há a chance do governo de direito, conforme o princípio universal de igualdade entre
se estruturar em: governo de um; governo de alguns; todos os seres humanos, homens e mulheres.
governo de muitos. Para ele, o governo de um que é c) A verdadeira justiça corresponde ao poder do mais forte, o
virtuoso se chama monarquia, porém o corrompido se qual, quando ocupa cargos políticos, faz as leis de acordo
chama tirania. O governo de alguns virtuosos se chama com os seus interesses e pune a quem lhe desobedece.
aristocracia, porém o corrompido se chama oligarquia. O d) A justiça deve ser vista como uma virtude que tem sua
governo de muitos virtuosos se chama politeia, no entanto origem na alma, isto é, deve habitar o interior do homem,
o governo de muitos corrompidos se chama democracia. sendo independente das circunstâncias externas.
e) Ser justo equivale a pagar dívidas contraídas e restituir aos
8.1 EXERCÍCIOS DE SALA DE AULA demais aquilo que se tomou emprestado, atitudes que
garantem uma velhice feliz.
1. Leia o texto, que se refere à ideia de cidade justa de
Platão. 3. Platão destaca, na República (livro III), a importância da
“Como a temperança, também a justiça é uma virtude comum educação musical dos futuros guardiões da cidade, ao dizer:
a toda a cidade. Quando cada uma das classes exerce a sua [...] a educação pela música é capital, porque o ritmo e a
função própria, ‘aquela para a qual a sua natureza é a mais harmonia penetram mais fundo na alma e afetam-na mais
adequada’, a cidade é justa. Esta distribuição de tarefas e fortemente [...].
competências resulta do fato de que cada um de nós não (PLATÃO. A República. Tradução e notas de Maria Helena da Rocha Pereira.
nasceu igual ao outro e, assim, cada um contribui com a sua Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001. p. 133.)
parte para a satisfação das necessidades da vida individual e De acordo com o texto e os conhecimentos sobre a
coletiva. (...) Justiça é, portanto, no indivíduo, a harmonia das relevância da educação musical dos guardiões em
partes da alma sob o domínio superior da razão; no estado, é Platão, considere as afirmativas a seguir:
a harmonia e a concórdia das classes da cidade.” (PIRES, I. A música deve desenvolver agressividade e destempero
Celestino. Convivência política e noção tradicional de justiça. In: para evitar o temor dos inimigos perante a guerra.
BRITO, Adriano N. de; HECK, José N. (Orgs.). Ética e política. II. A música deve desenvolver sentimentos éticos nobres para
Goiânia: Editora da UFG, 1997. p. 23.) bem servir a cidade e os cidadãos.
Sobre a cidade justa na concepção de Platão, é correto III. A música deve divertir, entreter e evocar sentimentos
afirmar: afrodisíacos, para alívio do temor perante a guerra.
IV. A música deve moldar qualidades como temperança,
generosidade, grandeza de alma e outras similares.
108 FILOSOFIA
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas “É evidente, pois, que a cidade faz parte das coisas da
corretas. natureza, que o homem é naturalmente um animal político,
a) I e II. b) II e IV. destinado a viver em sociedade, e que aquele que, por
c) III e IV. d) I, II e III. instinto, e não porque qualquer circunstância o inibe, deixa de
e) I, III e IV. fazer parte de uma cidade, é um ser vil ou superior ao homem
[...].” (ARISTÓTELES. A política. Trad. de Nestor Silveira
4. Para Platão, no livro IV da República, a justiça, na
Chaves. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997. p. 13.)
cidade ideal,
Com base no texto de Aristóteles e na charge, é correto
Baseia-se no princípio em virtude do qual cada membro do
afirmar:
organismo social deve cumprir, com a maior perfeição
a) O texto de Aristóteles confirma a idéia exposta pela charge
possível, a sua função própria. Tanto os ‘guardiões’ como os
de que a condição humana de ser político é artificial e um
‘governantes’ e os ‘industriais’ têm a sua missão estritamente
obstáculo à liberdade individual.
delimitada, e se cada um destes três grupos se esforçar por
b) A charge apresenta uma interpretação correta do texto de
fazer da melhor maneira possível o que lhes compete, o
Aristóteles segundo a qual a política é uma atividade nociva
Estado resultante da cooperação destes elementos será o
à coletividade devendo seus representantes serem afastados
melhor Estado concebível.
(JAEGER, W. Paidéia: a formação do homem grego. 2. ed. São Paulo: Martins do convívio social.
Fontes, 1999. p. 556.) c) A charge aborda o ponto de vista aristotélico de que a
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o dimensão política do homem independe da convivência com
pensamento de Platão, assinale a alternativa correta. seus semelhantes, uma vez que o homem basta-se a si
a) A cidade, de origem divina, encontra sua perfeição quando próprio.
reina o amor verdadeiro entre os homens, base da concórdia d) A charge, fazendo alusão à afirmação aristotélica de que o
total das classes sociais. homem é um animal político por natureza, sugere uma crítica
b) A justiça, na cidade ideal, consiste na submissão de todas a um tipo de político que ignora a coletividade privilegiando
as classes ao governante que, pela tirania, promove a paz e interesses particulares e que, por isso, deve ser evitado.
o bem comum. e) Tanto a charge quanto o texto de Aristóteles apresentam a
c) A cidade se torna justa quando os indivíduos de classes idéia de que a vida em sociedade degenera o homem,
inferiores, no cumprimento de suas funções, ascendem tornando-o um animal.
socialmente.
d) A justiça, na cidade ideal, manifesta-se na igualdade de 7. “Uma vez que constituição significa o mesmo que governo,
todos perante a lei e na cooperação de cada um no exercício e o governo é o poder supremo em uma cidade, e o mando
de sua função. pode estar nas mãos de uma única pessoa, ou de poucas
e) Na cidade ideal, a justiça se constitui na posse do que pessoas, ou da maioria, nos casos em que esta única pessoa,
pertence a cada um e na execução do que lhe compete. ou as poucas pessoas, ou a maioria, governam tendo em vista
o bem comum, estas constituições devem ser forçosamente
5. “Toda cidade [pólis], portanto, existe naturalmente, da as corretas; ao contrário, constituem desvios os casos em que
mesma forma que as primeiras comunidades; aquela é o o governo é exercido com vistas ao próprio interesse da única
estágio final destas, pois a natureza de uma coisa é seu pessoa, ou das poucas pessoas, ou da maioria, pois ou se
estágio final. (...) Estas considerações deixam claro que a deve dizer que os cidadãos não participam do governo da
cidade é uma criação natural, e que o homem é por natureza cidade, ou é necessário que eles realmente participem.”
um animal social, e um homem que por natureza, e não por (ARISTÓTELES. Política. Trad. de Mário da Gama Kury. 3.ed. Brasília: Editora
mero acidente, não fizesse parte de cidade alguma, seria UNB, 1997. p. 91.)
desprezível ou estaria acima da humanidade.” (ARISTÓTELES. Com base no texto e nos conhecimentos sobre as formas
Política. 3. ed. Trad. De Mário da Gama Kuri. Brasília: Ed. de governo em Aristóteles, analise as afirmativas a
Universidade de Brasília, 1997. p. 15.) seguir.
De acordo com o texto de Aristóteles, é correto afirmar I. A democracia é uma forma de governo reta, ou seja, um
que a pólis: governo que prioriza o exercício do poder em benefício do
a) É instituída por uma convenção entre os homens. interesse comum.
b) Existe por natureza e é da natureza humana buscar a vida II. A democracia faz parte das formas degeneradas de
em sociedade. governo, entre as quais destacam-se a tirania e a oligarquia.
c) Passa a existir por um ato de vontade dos deuses, alheia à III. A democracia é uma forma de governo que desconsidera
vontade humana. o bem de todos; antes, porém, visa a favorecer indevidamente
d) É estabelecida pela vontade arbitrária de um déspota. os interesses dos mais pobres, reduzindo-se, desse modo, a
e) É fundada na razão, que estabelece as leis que a ordenam. uma acepção demagógica.
IV. A democracia é a forma de governo mais conveniente para
EXERCICIOS DE APROFUNDAMENTO as cidades gregas, justamente porque realiza o bem do
6. Observe a charge e leia o texto a seguir. Estado, que é o bem comum.
c) II e III. d) I, II e III.
e) II, III e IV.
8. Analise a imagem e leia o texto a seguir.

“Um cidadão integral pode ser definido por nada mais nem
nada menos que pelo direito de administrar a justiça e exercer
funções públicas [...].” (ARISTÓTELES. Política. Trad. Mário da Gama
Kury. 3. ed. Brasília: UNB, 1997. p. 78.)
Fonte: LAERTE. Classificados. São Paulo: Devir, 2001. p. 25.

FILOSOFIA 109
a proporção; e da mesma forma quando se trata de distribuir
entre duas outras pessoas”. Fonte: ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco.
Tradução de Leonel Vallandro e Gerd Bornheim da versão inglesa de W. D.
Ross. São Paulo: Nova Cultural, 1987, p. 89.
De acordo com o texto e os conhecimentos sobre a
justiça em Aristóteles, é correto afirmar:
a) É possível que um homem aja injustamente sem ser
injusto.
b) A justiça é uma virtude que não pode ser considerada um
meio-termo.
c) A justiça corretiva deve ser feita de acordo com o mérito.
d) Os partidários da democracia identificam o mérito com a
excelência moral .
e) Os partidários da aristocracia identificam o mérito com a
riqueza.
8.2 GABARITO
Mobilização pelas “Diretas já”, Praça da Sé, São Paulo, janeiro 1-B 2-D 3-B 4-E 5-B 6-D 7-C 8-E 9-A 10-A
1984. (Disponível em: http://novaescola.abril.com.br Acesso em: 13 jun. 2005.)
Tendo como base o conceito de cidadania de Aristóteles, ANOTAÇÕES:

é correto afirmar que o fato político retratado na imagem: ___________________________________________
a) Confirma o ideal aristotélico de cidadão como aquele que ___________________________________________
se submete passivamente a uma autoridade coercitiva e ___________________________________________
ilimitada. ___________________________________________
b) Ilustra o conceito que Aristóteles construiu de cidadãos ___________________________________________
como aqueles que estão separados em três classes, sendo ___________________________________________
que uma delas governa, de modo absoluto, as demais. ___________________________________________
c) Manifesta contradição com a concepção de liberdade e de ___________________________________________
manifestação pública presente no exercício da cidadania ___________________________________________
grega, ao revelar uma campanha submissa e tutelada pela ___________________________________________
minoria.
___________________________________________
d) Mostra o ideário aristotélico de cidade e de cidadania, que
___________________________________________
exalta o individualismo e a supremacia do privado em
detrimento do público.
e) Caracteriza um exemplo contemporâneo de participação
UNIDADE 9
que demonstra o debate de assuntos públicos, assim como
faziam os cidadãos livres de Atenas.
9. “[...] uma pessoa age injustamente ou justamente sempre
que pratica tais atos voluntariamente; quando os pratica
involuntariamente, ela não age injustamente nem justamente,
a não ser de maneira acidental. O que determina se um ato é NICOLAU MAQUIAVEL
ou não é um ato de injustiça (ou de justiça) é sua
voluntariedade ou involuntariedade; quando ele é voluntário, O filósofo Nicolau Maquiavel, que teve sua teoria
o agente é censurado, e somente neste caso se trata de um marcada principalmente pela obra Principe, escreveu uma
ato de injustiça, de tal forma que haverá atos que são injustos espécie de manual de conduta para a conquista do poder.
mas não chegam a ser atos de injustiça se a voluntariedade
O pensamento de Maquiavel é inovador na teoria política,
principalmente por propor que o objetivo das ações
também não estiver presente.” (ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São
Paulo: Nova Cultural, 1996. p. 207.) políticas estão voltadas para a tomada e manutenção do
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a poder.
concepção de Justiça em Aristóteles, é correto afirmar: Maquiavel inaugura a divisão entre a esfera pública e
a) Um ato de justiça depende da consciência do agente e de privada da política, mostrando que há uma necessidade
ter sido praticado voluntariamente. do príncipe não deixar-se influenciar pela moral cristã em
b) A noção de justo desconsidera a discriminação de atos suas ações. Deste modo, o príncipe precisa controlar a
voluntários e involuntários quanto ao reconhecimento de fortuna , que consiste na sorte/acaso, e permanecer-se no
mérito. topo do sucesso, a partir das suas ações, tomadas do jeito
c) A justiça é uma noção de virtude inata ao ser humano, a
correto e no momento exato. A esse princípio de ação,
chama de virtu. Inspira-se na imagem de dois animas:
qual independe da voluntariedade do agente.
Raposa e o Leão. Devemos assumir que ser apenas forte
d) O ato voluntário desobriga o agente de imputabilidade,
não é o suficiente, por isso é necessário ser também
devido à carência de critérios para distinguir a justiça da
astuto.
injustiça.
e) Quando um homem delibera prejudicar outro, a injustiça 9.1 EXERCICIOS DE SALA DE AULA
está circunscrita ao ato e, portanto, exclui o agente.
1. “O maquiavelismo é uma interpretação de O Príncipe de
10. “E justiça é aquilo em virtude do qual se diz que o homem
Maquiavel, em particular a interpretação segundo a qual a
justo pratica, por escolha própria, o que é justo, e que distribui,
ação política, ou seja, a ação voltada para a conquista e
seja entre si mesmo e um outro, seja entre dois outros, não conservação do Estado, é uma ação que não possui um fim
de maneira a dar mais do que convém a si mesmo e menos próprio de utilidade e não deve ser julgada por meio de
ao seu próximo (e inversamente no relativo ao que não critérios diferentes dos de conveniência e oportunidade.”
convém), mas de maneira a dar o que é igual de acordo com

110 FILOSOFIA
(BOBBIO, Norberto. Direito e Estado no pensamento de Emanuel Kant. Trad. 4. Com base no texto e nos conhecimentos sobre o
de Alfredo Fait. 3.ed. Brasília: Editora da UNB, 1984. p. 14.)
pensamento de Maquiavel acerca da relação entre poder
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema,
e moral, é correto afirmar.
para Maquiavel o poder político é:
a) Maquiavel se preocupa em analisar a ação política
a) Independente da moral e da religião, devendo ser
considerando tão-somente as qualidades morais do Príncipe
conduzido por critérios restritos ao âmbito político.
que determinam a ordem objetiva do Estado.
b) Independente da conveniência e oportunidade, pois estas
b) O sentido da ação política, segundo Maquiavel, tem por
dizem respeito à esfera privada da vida em sociedade.
fundamento originário e, portanto, anterior, a ordem divina,
c) Dependente da religião, devendo ser conduzido por
refletida na harmonia da Cidade.
parâmetros ditados pela Igreja.
c) Para Maquiavel, a busca da ordem e da harmonia, em face
d) Dependente da ética, devendo ser orientado por princípios
do desequilíbrio e do caos, só se realiza com a conquista da
morais válidos universal e necessariamente.
justiça e do bem comum.
e) Independente das pretensões dos governantes de realizar
d) Na reflexão política de Maquiavel, o fim que deve orientar
os interesses do Estado.
as ações de um Príncipe é a ordem e a manutenção do poder.
2005 e) A análise de Maquiavel, com base nos valores espirituais
2. “A escolha dos ministros por parte de um príncipe não é superiores aos políticos, repudia como ilegítimo o emprego da
coisa de pouca importância: os ministros serão bons ou maus, força coercitiva do Estado.
de acordo com a prudência que o príncipe demonstrar. A
2010
primeira impressão que se tem de um governante e da sua
5. Leia o texto de Maquiavel a seguir:
inteligência, é dada pelos homens que o cercam. Quando
[Todo príncipe prudente deve] não só remediar o presente,
estes são eficientes e fiéis, pode-se sempre considerar o
mas prever os casos futuros e preveni-los com toda a perícia,
príncipe sábio, pois foi capaz de reconhecer a capacidade e
de forma que se lhes possa facilmente levar corretivo, e não
manter fidelidade. Mas quando a situação é oposta, pode-se
deixar que se aproximem os acontecimentos, pois deste
sempre dele fazer mau juízo, porque seu primeiro erro terá
modo o remédio não chega a tempo, tendo-se tornado
sido cometido ao escolher os assessores”. (MAQUIAVEL, Nicolau.
O Príncipe. Trad. de Pietro Nassetti. São Paulo: Martin Claret, 2004. p. 136.)
incurável a moléstia. [...] Assim se dá com o Estado:
Com base no texto e nos conhecimentos sobre conhecendo-se os males com antecedência o que não é dado
Maquiavel, é correto afirmar: senão aos homens prudentes, rapidamente são curados [...]
(MAQUIAVEL, N. O Príncipe: Escritos políticos. São Paulo: Nova cultural, 1991,
a) As atitudes do príncipe são livres da influência dos p.12.)
ministros que ele escolhe para governar. Nas ações de todos os homens, máxime dos príncipes, onde
b) Basta que o príncipe seja bom e virtuoso para que seu não há tribunal para recorrer, o que importa é o êxito bom ou
governo obtenha pleno êxito e seja reconhecido mau. Procure, pois, um príncipe, vencer e conservar o
pelo povo. Estado. Os meios que empregar serão sempre julgados
c) O povo distingue e julga, separadamente, as atitudes do honrosos e louvados por todos, porque o vulgo é levado pelas
príncipe daquelas de seus ministros. aparências e pelos resultados dos fatos consumados.
d) A escolha dos ministros é irrelevante para garantir um bom (MAQUIAVEL, N. O Príncipe: Escritos políticos. São Paulo: Nova cultural, 1991,
governo, desde que o príncipe tenha um projeto político p.75.)
perfeito. Com base nos textos e nos conhecimentos sobre o
e) Um príncipe e seu governo são avaliados também pela pensamento de Maquiavel acerca da polaridade entre
escolha dos ministros. virtú e fortuna na ação política e suas implicações na
moralidade pública, considere as afirmativas a seguir:
2007 I. A virtú refere-se à capacidade do príncipe de agir com
3. “Deveis saber, portanto, que existem duas formas de se astúcia e força em meio à fortuna, isto é, à contingência e ao
combater: uma, pelas leis, outra, pela força. A primeira é acaso nas quais a política está imersa, com a finalidade de
própria do homem; a segunda, dos animais. [...] Ao príncipe alcançar êxito em seus objetivos.
torna-se necessário, porém, saber empregar II. A fortuna manifesta o destino inexorável dos homens e o
convenientemente o animal e o homem. [...] Sendo, portanto, caráter imutável de todas as coisas, de modo que a virtú do
um príncipe obrigado a bem servir-se da natureza da besta, príncipe consiste em agir consoante a finalidade do Estado
deve dela tirar as qualidades da raposa e do leão, pois este ideal: a felicidade dos súditos.
não tem defesa alguma contra os laços, e a raposa, contra os III. A virtú implica a adesão sincera do governante a um
lobos. Precisa, pois, ser raposa para conhecer os laços e leão conjunto de valores morais elevados, como a piedade cristã
para aterrorizar os lobos. Os que se fizerem unicamente de e a humildade, para que tenha êxito na sua ação política
leões não serão bem-sucedidos. Por isso, um príncipe diante da fortuna.
prudente não pode nem deve guardar a palavra dada quando IV. O exercício da virtú diante da fortuna constitui a lógica da
isso se lhe torne prejudicial e quando as causas que o ação política orientada para a conquista e a manutenção do
determinaram cessem de existir”. Fonte: MAQUIAVEL, N. O Príncipe. poder e manifesta a autonomia dos fins políticos em relação
Tradução de Lívio Xavier. São Paulo: Nova Cultural, 1993, cap, XVIII, p.101-
102. à moral preestabelecida.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre O Assinale a alternativa correta.
Príncipe de Maquiavel, assinale a alternativa correta: a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
a) Os homens não devem recorrer ao combate pela força b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
porque é suficiente combater recorrendo-se à lei. c) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
b) Um príncipe que interage com os homens, servindo-se d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
exclusivamente de qualidades morais, certamente terá êxito e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
em manter-se no poder.
c) O príncipe prudente deve procurar vencer e conservar o 8.2 EXERCICIOS DE APROFUNDAMENTO
Estado, o que implica o desprezo aos valores morais.
d) Para conservar o Estado, o príncipe deve sempre partir e 2011
se servir do bem. 6. Leia o texto a seguir.
e) Para a conservação do poder, é necessário admitir a Certamente, a brusca mudança de direção que encontramos
insuficiência da força representada pelo leão e a importância nas reflexões de Maquiavel, em comparação com os
da habilidade da raposa. humanistas anteriores, explica-se em larga medida pela nova
realidade política que se criara em Florença e na Itália, mas
2009 também pressupõe uma grande crise de valores morais que
começava a grassar. Ela não apenas constatava a divisão

FILOSOFIA 111
entre “ser” e “dever ser”, mas também elevava essa divisão a
princípio e a colocava como base da nova visão dos fatos
políticos. (REALE, G.; ANTISERI, D. História da Filosofia. São Paulo:
Paulinas, 1990. V. II, p. 127.)
Dentre as contribuições de Maquiavel à Filosofia Política,
é correto afirmar:
UNIDADE 10
a) Inaugurou a reflexão sobre a constituição do Estado ideal.
b) Estabeleceu critérios para a consolidação de um governo HOBBES E LOCKE
tirânico e despótico.
c) Consolidou a tábua de virtudes necessárias a um bom Os filósofos denominados contratualistas recebiam
homem. esse titulo por descrever a origem da sociabilidade entre
d) Fundou os procedimentos de verificação da correção das os homens.
normas. Dentre eles, Thomas Hobbes defendeu que a origem
e) Rompeu o vínculo de dependência entre o poder civil e a da sociedade se desenvolveu a partir da situação em que
autoridade religiosa nos encontrávamos no estado de natureza. Segundo o
7. Qual é a mudança promovida por Maquiavel em relação filósofo Hobbes, no estado de natureza o homem é o lobo
à política antiga? do próprio homem. Isso significa que somos egoístas e
___________________________________________ violentos. Agindo para alcançar somente nossos
___________________________________________ interesses, nesse estado somente a violência e a
___________________________________________ insegurança reinariam. É preciso então firmar um contrato
___________________________________________ de transferência de poder, onde somente o soberano
___________________________________________ (Leviatã) teria o uso legitimo da força. Esse pensamento é
___________________________________________ uma defesa ao absolutismo, donde o soberano não
poderia ser removido do poder, teria a capacidade de criar
___________________________________________
e modificar as leis.
8. Explique o que é virtú e fortuna. Outro filósofo contratualista foi John Locke. Em seu
___________________________________________ pensamento o estado de natureza não era constituído de
___________________________________________ harmonia e liberdade. Ele defende a ideia do
___________________________________________ jusnaturalismo , que são os direitos naturais de todo ser
___________________________________________ humano: vida, liberdade e propriedade. No entanto,
___________________________________________ quando surgem conflitos que geram danos aos direitos
___________________________________________ naturais, é necessário a criação de um estado para
___________________________________________ defender e proteger os direitos naturais. Ao contrário do
que pensava Hobbes, Locke acreditava que o governo
9. Qual é a importância do rompimento que Maquiavel deveria ser removido do poder caso não garantisse a
proporciona com a moral cristã?
segurança dos direitos naturais.
___________________________________________
___________________________________________ 10.1 EXERCICIOS DE SALA DE AULA
___________________________________________
___________________________________________ 1. “Sabemos que Hobbes é um contratualista, quer dizer, um
___________________________________________ daqueles filósofos que, entre o século XVI e o XVIII
___________________________________________ (basicamente), afirmaram que a origem do Estado e/ou da
___________________________________________ sociedade está num contrato: os homens viveriam,
naturalmente, sem poder e sem organização – que somente
10. Explique a frase: É preferível ser temido do que surgiriam depois de um pacto firmado por eles, estabelecendo
amado” as regras de comércio social e de subordinação política.”
___________________________________________ (RIBEIRO, Renato Janine. Hobbes: o medo e a esperança. In: WEFFORT,
Francisco. Os clássicos da política. São Paulo: Ática, 2000. p. 53.)
___________________________________________
Com base no texto, que se refere ao contratualismo de
___________________________________________ Hobbes, considere as seguintes afirmativas:
___________________________________________ I. A soberania decorrente do contrato é absoluta.
___________________________________________ II. A noção de estado de natureza é imprescindível para essa
___________________________________________ teoria.
___________________________________________ III. O contrato ocorre por meio da passagem do estado social
para o estado político.
9.3 GABARITO IV. O cumprimento do contrato independe da subordinação
1-A 2-E 3-E 4-D 5-A 6-E política dos indivíduos.
Quais das afirmativas representam o pensamento de
ANOTAÇÕES: Hobbes?
___________________________________________ a) Apenas as afirmativas I e II.
___________________________________________ b) Apenas as afirmativas I e III.
___________________________________________ c) Apenas as afirmativas II e III.
___________________________________________ d) Apenas as afirmativas II e IV.
e) Apenas as afirmativas III e IV.
___________________________________________
___________________________________________ 2005
___________________________________________ 2. “Hobbes realiza o esforço supremo de atribuir ao contrato
___________________________________________ uma soberania absoluta e indivisível [...]. Ensina que, por um
___________________________________________ único e mesmo ato, os homens naturais constituem-se em
___________________________________________ sociedade política e submetem-se a um senhor, a um
soberano. Não firmam contrato com esse senhor, mas entre
___________________________________________
si. É entre si que renunciam, em proveito desse senhor, a todo
___________________________________________ o direito e toda liberdade nocivos à paz”. (CHEVALLIER, Jean-

112 FILOSOFIA
Jacques. As grandes obras políticasde Maquiavel a nossos dias. Trad. de Lydia Com base na citação e nos conhecimentos sobre a
Cristina. 7. ed. Rio de Janeiro: Agir, 1995. p. 73.)
filosofia política de Hobbes, assinale a alternativa correta.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o contrato
a) Os Estados populares se equiparam ao estado natural,
político em Hobbes, considere as afirmativas a seguir.
pois neles reinam as confusões das assembléias.
I. A renúncia ao direito sobre todas as coisas deve ser
b) Nos Estados aristocráticos, o poder é limitado devido à
recíproca entre os indivíduos.
ausência de um monarca.
II. A renúncia aos direitos, que caracteriza o contrato político,
c) O poder soberano traz más conseqüências, justificando-se
significa a renúncia de todos os direitos em favor do soberano.
assim a resistência dos súditos.
III. Os procedimentos necessários à preservação da paz e da
d) As vantagens do estado civil são expressivamente
segurança competem aos súditos cidadãos.
superiores às imagináveis vantagens de um estado de
IV. O contrato que funda o poder político visa pôr fim ao
natureza.
estado de guerra que caracteriza o estado de natureza.
e) As conseqüências do poder soberano são indesejáveis,
pois é possível a sociabilidade sem Estado.
a) I e II. b) I e IV.
c) II e III. d) I, III e IV. 10.2 EXERCICIOS DE APROFUNDAMENTO
e) II, III e IV.
2009
2006 Leia o seguinte texto de Hobbes e responda à questão
3. “O direito de natureza, a que os autores geralmente Texto IV
chamam de jus naturale, é a liberdade que cada homem A maior parte daqueles que escreveram alguma coisa a
possui de usar seu próprio poder, da maneira que quiser, para propósito das repúblicas o supõe, ou nos pede ou requer que
a preservação de sua própria natureza, ou seja, de sua vida; acreditemos que o homem é uma criatura que nasce apta
e conseqüentemente de fazer tudo aquilo que seu próprio para a sociedade. Os gregos chamam-no zoon politikon; e
julgamento e razão lhe indiquem como meios adequados a sobre este alicerce eles erigem a doutrina da sociedade civil
esse fim.” (HOBBES, Thomas. Leviatã.Trad. João Paulo Monteiro e Maria [...] aqueles que perscrutarem com maior precisão as causas
Beatriz Nizza da Silva. São Paulo: Abril Cultural, 1974. p. 82.) pelas quais os homens se reúnem, e se deleitam uns na
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o Estado companhia dos outros, facilmente hão de notar que isto não
de natureza em Hobbes, considere as afirmativas a acontece porque naturalmente não poderia suceder de outro
seguir. modo, mas por acidente.
I. Todos os homens são igualmente vulneráveis à violência [...]
diante da ausência de uma autoridade soberana que detenha Toda associação [...] ou é para o ganho ou para a glória – isto
o uso da força. é, não tanto para o amor de nossos próximos, quanto pelo
II. Em cada ser humano há um egoísmo na busca de seus amor de nós mesmos. [...] se fosse removido todo o medo, a
interesses pessoais a fim de manter a própria sobrevivência. natureza humana tenderia com muito mais avidez à
III. A competição e o desejo de fama passam a existir nos dominação do que construir uma sociedade. Devemos,
homens quando abandonam o Estado de natureza e portanto, concluir que a origem de todas as grandes e
ingressam no Estado social. duradouras sociedades não provém da boa vontade recíproca
IV. O homem é naturalmente um ser social, o que lhe garante que os homens tivessem uns para com os outros, mas do
uma vida harmônica entre seus pares. medo recíproco que uns tinham dos outros. (HOBBES, T. Do
Estão corretas apenas as afirmativas: Cidadão. São Paulo: Martins Fontes, 1992. p. 28-29; 31-32.)
a) I e II. b) I e IV. 6. Com base no texto e nos conhecimentos sobre o
c) III e IV. d) I, II e III. pensamento político hobbesiano, é correto afirmar.
e) II, III e IV. a) Hobbes reafirma o postulado aristotélico de que os homens
tendem naturalmente à vida em sociedade, mas que,
2007 obcecados pelas paixões, decaíram num estado generalizado
4. Leia o texto a seguir. de guerra de todos contra todos.
“Dado que todo súdito é por instituição autor de todos os atos b) O estado de guerra generalizada entre os homens emerge,
e decisões do soberano instituído, segue-se que nada do que segundo Hobbes, da desigualdade promovida pela lei civil e
este faça pode ser considerado injúria para com qualquer de pelo desejo de poder de uns sobre os outros.
seus súditos, e que nenhum deles pode acusá-lo de injustiça”. c) A idéia de que o estado de guerra generalizada ocorre com
Fonte: HOBBES, T. Leviatã, ou, Matéria, forma e poder de um estado
eclesiástico e civil. Tradução de João Paulo Monteiro e Maria Beatriz Nizza
o desaparecimento do estado de natureza, onde todos os
da Silva. São Paulo: Nova Cultural, 1988, p. 109. homens vivem em harmonia, constitui o fundamento da teoria
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o política de Hobbes.
contratualismo de Hobbes, é correto afirmar: d) Segundo Hobbes, para restaurar a paz que existia no
a) O soberano tem deveres contratuais com os seus súditos. estado de natureza, os homens sujeitam-se, pelo pacto, a um
b) O poder político tem como objetivo principal garantir a único soberano para subtrair-se ao medo da morte e, por sua
liberdade dos indivíduos. vez, garantir a autopreservação.
c) Antes da instituição do poder soberano, os homens viviam e) Segundo Hobbes, à propensão natural dos homens a se
em paz. ferirem uns aos outros se soma o direito de todos a tudo,
d) O poder soberano não deve obediência às leis da natureza. resultando, pela igualdade natural, em uma guerra perpétua
e) Acusar o soberano de injustiça seria como acusar a si de todos contra todos.
mesmo de injustiça. 7. “A liberdade natural do homem deve estar livre de qualquer
2008 poder superior na terra e não depender da vontade ou da
5. Para Hobbes, autoridade legislativa do homem, desconhecendo outra regra
[...] o poder soberano, quer resida num homem, como numa além da lei da natureza. A liberdade do homem na sociedade
monarquia, quer numa assembléia, como nos estados não deve estar edificada sob qualquer poder legislativo
populares e aristocráticos, é o maior que é possível imaginar exceto aquele estabelecido por consentimento na
que os homens possam criar. E, embora seja possível comunidade civil...”
imaginar muitas más conseqüências de um poder tão (LOCKE, John. Segundo Tratado sobre o governo civil. Trad. de Magda Lopes
e Marisa Lobo da Costa. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. p. 95.)
ilimitado, apesar disso as conseqüências da falta dele, isto é,
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema da
a guerra perpétua de todos homens com os seus vizinhos,
liberdade em Locke, considere as seguintes afirmativas:
são muito piores. (HOBBES, T. Leviatã. Tradução de João Paulo Monteiro
e Maria Beatriz Nizza da Silva. São Paulo: Nova Cultural, 1988. capítulo XX, p.
I. No estado civil as pessoas são livres porque inexiste
127.) qualquer regra que limite sua ação.

FILOSOFIA 113
II. No estado pré-civil a liberdade das pessoas está limitada III. O exercício legítimo da autoridade, no Estado social,
pela lei da natureza. baseia-se na teoria do direito divino, em que os monarcas,
III. No estado civil a liberdade das pessoas edifica-se nas leis herdeiros dos patriarcas, são representantes diretos que
estabelecidas pelo conjunto dos membros dessa sociedade. garantem o contrato social.
IV. No estado pré-civil a liberdade das pessoas submete-se IV. O que leva os homens a se unirem e estabelecerem
às leis estabelecidas pelos cidadãos. livremente entre si o contrato social é a falta de lei
Quais das afirmativas representam o pensamento de estabelecida, de juiz imparcial e de uma força coercitiva para
Locke sobre liberdade? impor a execução das sentenças.
a) Apenas as afirmativas I e II. Estão corretas apenas as afirmativas:
b) Apenas as afirmativas I e IV. a) I e II. b) I e III.
c) Apenas as afirmativas II e III. c) II e IV. d) I, III e IV.
d) Apenas as afirmativas II e IV. e) II, III e IV.
e) Apenas as afirmativas III e IV.
10.3 GABARITO
2005
1-A 2-B 3-C 4-E 5-D 6-E 7-C 8-C 9-E 10-C
8. “Se todos os homens são, como se tem dito, livres, iguais
e independentes por natureza, ninguém pode ser retirado
deste estado e se sujeitar ao poder político de outro sem o ANOTAÇÕES:
seu próprio consentimento. A única maneira pela qual alguém ___________________________________________
se despoja de sua liberdade natural e se coloca dentro das ___________________________________________
limitações da sociedade civil é através do acordo com outros ___________________________________________
homens para se associarem e se unirem em uma comunidade ___________________________________________
para uma vida confortável, segura e pacífica uns com os ___________________________________________
outros, desfrutando com segurança de suas propriedades e
___________________________________________
melhor protegidos contra aqueles que não são daquela
comunidade”. (LOCKE, John. Segundo tratado sobre ogoverno civil. Trad. ___________________________________________
de Magda Lopes e Marisa Lobo da Costa. Petrópolis: Vozes, 1994. p.139.) ___________________________________________
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o contrato ___________________________________________
social em Locke, considere as afirmativas a seguir. ___________________________________________
I. O direito à liberdade e à propriedade são dependentes da ___________________________________________
instituição do poder político.
II. O poder político tem limites, sendo legítima a resistência
aos atos do governo se estes violarem as condições do pacto
UNIDADE 11
político.
III. Todos os homens nascem sob um governo e, por isso,
devem a ele submeter-se ilimitadamente.
IV. Se o homem é naturalmente livre, a sua subordinação a
qualquer poder dependerá sempre de seu consentimento.
Estão corretas apenas as afirmativas: JEAN-JACQUES ROUSSEAU
a) I e II. b) I e III.
c) II e IV. d) I, III e IV. O filósofo Jean-Jacques Rousseau é um filósofo
e) II, III e IV. contratualista que defendeu a ideia que o homem em seu
estado de natureza se caracteriza pela liberdade. Possui
2006 a natureza a seu dispor e não se preocupa com o acumulo.
9. “[...] é preciso que examinemos a condição natural dos As diferenças que existem entre os homens são naturais
homens, ou seja, um estado em que eles sejam (dos corpos), que acabam sendo anuladas pelo
absolutamente livres para decidir suas ações, dispor de seus sentimento de compaixão. No entanto, o bom selvagem é
bens e de suas pessoas como bem entenderem, dentro dos corrompido pela noção de propriedade privada. Surgindo
limites do direito natural, sem pedir autorização de nenhum
daí desigualdades, escravidão e relação de servidão. A
outro homem nem depender de sua vontade.” (LOCKE, John.
Segundo Tratado sobre o governo civil. Trad. Magda Lopes e Marisa Lobo da liberdade se perde. Tendo em vista este fato, é necessário
Costa. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1994. p. 83.) instalar um sistema onde a liberdade ocorrerá. Esse
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o estado sistema de governo se chama Democracia. A democracia,
de natureza em Locke, é correto afirmar: segundo Rousseau, é o poder do povo, que está com o
a) Os homens desconhecem a noção de justiça, pelo fato de povo e é feito para o povo. A finalidade é atender à
inexistir um direito natural que assegure a idéia do “meu” e do vontade geral, para assim devolver a liberdade para cada
“teu”. indivíduo que seguir as leis propostas pela democracia.
b) É constituído pela inimizade, maldade, violência e
destruição mútua, características inerentes ao ser humano. 11.1 EXERCÍCIOS
c) Baseia-se em atos de agressão física, o que gera
insegurança coletiva na manutenção dos direitos privados. 1. Observe a tira e leia o texto a seguir.
d) Pauta-se pela tripartição dos poderes como forma de
manter a coesão natural e respeitosa entre as pessoas.
e) Constitui-se de uma relativa paz, que inclui a boa vontade,
a preservação e a assistência mútua.
10. Tendo por base a concepção de contrato social em
Locke, considere as afirmativas a seguir.
I. Os homens firmam entre si um pacto de submissão, por
meio do qual transferem a um terceiro o poder de coerção,
trocando a condição de desigualdade do Estado de Natureza
pela segurança e liberdade do Estado social.
II. Os homens firmam um pacto de consentimento, no qual
concordam livremente em formar a sociedade para preservar
e consolidar os direitos que possuíam originalmente no
Estado de natureza.
114 FILOSOFIA
“Vejo em todo animal uma máquina engenhosa, a quem a 4. “O verdadeiro fundador da sociedade civil foi o primeiro
natureza deu sentidos para funcionar sozinha e para garantir- que, tendo cercado um terreno, lembrou-se de dizer isto é
se, até certo ponto, contra tudo quanto tende a destruí-la ou meu e encontrou pessoas suficientemente simples para
a desarranjá-la. Percebo precisamente as mesmas coisas na acreditá-lo. Quantos crimes, guerras, assassínios, misérias e
máquina humana, com a diferença de que a natureza faz tudo horrores não pouparia ao gênero humano aquele que,
sozinha nas operações do animal, ao passo que o homem arrancando as estacas ou enchendo o fosso, tivesse gritado
concorre para as suas na qualidade de agente livre. Um a seus semelhantes: ‘Defendei-vos de ouvir esse impostor;
escolhe ou rejeita por instinto e o outro, por um ato de estareis perdidos se esquecerdes que os frutos são de todos
liberdade.” e que a terra não pertence a ninguém!’”. (ROUSSEAU, Jean-
(ROUSSEAU, Jean-Jacques. Discurso sobre a origem e os fundamentos da Jacques. Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os
desigualdade entre os homens. Trad. de Maria Ermantina Galvão. São Paulo: homens. Trad. de Lourdes Santos Machado. São Paulo: Nova Cultural, 1997.
Martins Fontes, 1999. p. 172.) p. 87.)
Com base no texto de Rousseau e na tira, é correto Com base no texto e nos conhecimentos sobre o
afirmar: pensamento político de Rousseau, é correto afirmar:
a) A liberdade é a característica que diferencia o homem de a) A desigualdade é um fato natural, autorizada pela lei
todos os outros animais. natural, independentemente das condições sociais
b) A tira mostra que as formigas seguem em fila porque são decorrentes da evolução histórica da humanidade.
desprovidas de cérebro, ao passo que, para Rousseau, os b) A finalidade da instituição da sociedade e do governo é a
animais são livres, mas ignoram que o são. preservação da individualidade e das diferenças sociais.
c) Todas as ações dos homens são determinadas pelo c) A sociabilidade tira o homem do estado de natureza onde
instinto, o que impede que sejam livres. vive em guerra constante com os outros homens.
d) Os homens submetem-se passivamente às determinações d) Rousseau faz uma crítica ao processo de socialização, por
da natureza. ter corrompido o homem, tornando-o egoísta e mesquinho
e) Os animais são livres, pois escolhem ou rejeitam por um para com os seus semelhantes.
ato de liberdade. e) Rousseau valoriza a fundação da sociedade civil, que tem
como objetivo principal a garantia da posse privada da terra.
2004
2. “Não sendo o Estado ou a Cidade mais que uma pessoa 2006
moral, cuja vida consiste na união de seus membros, e se o 5. “Um povo, portanto, só será livre quando tiver todas as
mais importante de seus cuidados é o de sua própria condições de elaborar suas leis num clima de igualdade, de
conservação, torna-se-lhe necessária uma força universal e tal modo que a obediência a essas mesmas leis signifique, na
compulsiva para mover e dispor cada parte da maneira mais verdade, uma submissão à deliberação de si mesmo e de
conveniente a todos. Assim como a natureza dá a cada cada cidadão, como partes do poder soberano. Isto é, uma
homem poder absoluto sobre todos os seus membros, o submissão à vontade geral e não à vontade de um indivíduo
pacto social dá ao corpo político um poder absoluto sobre em particular ou de um grupo de indivíduos.” (NASCIMENTO,
todos os seus, e é esse mesmo poder que, dirigido pela Milton Meira. Rousseau: da servidão à liberdade. In: WEFFORT, Francisco. Os
clássicos da política. São Paulo: Ática, 2000. p. 196.)
vontade geral, ganha, como já disse, o nome de soberania.”
(ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do contrato social. Trad. de Lourdes Santos Com base no texto e nos conhecimentos sobre a
Machado. 3.ed. São Paulo: Nova Cultural, 1994. p. 48.) legitimidade do poder do Estado em Rousseau, é correto
De acordo com o texto e os conhecimentos sobre os afirmar:
conceitos de Estado e soberania em Rousseau, é correto a) A legislação que rege o Estado deve ser elaborada por um
afirmar: indivíduo escolhido para tal e que se tornará o soberano
a) A soberania surge como resultado da imposição da desse Estado.
vontade de alguns grupos sobre outros, visando a conservar b) A liberdade de uma nação é ameaçada quando se confere
o poder do Estado. ao povo o direito de discutir a legitimidade das leis às quais
b) O estabelecimento da soberania está desvinculado do está submetido.
pacto social que funda o Estado. c) Devido à ignorância e ao atraso do povo, deve-se atribuir a
c) O Estado é uma instituição social dependente da vontade especialistas competentes o papel de legisladores.
impositiva da maioria, o que configura a democracia. d) A legitimidade das leis depende de que as mesmas sejam
d) A conservação do Estado independe de uma força política elaboradas pelo conjunto dos cidadãos, expressão da
coletiva que seja capaz de garanti-lo. liberdade do povo.
e) A soberania é estabelecida como poder absoluto orientado e) A vontade do monarca, cujo poder é assegurado pela
pela vontade geral e legitimado pelo pacto social para garantir hereditariedade, deve prevalecer na elaboração das leis às
a conservação do Estado. quais se submetem os cidadãos.
2005 11.2 EXERCICIOS DE APROFUNDAMENTO
3. “Poder-se-ia [...] acrescentar à aquisição do estado civil a
liberdade moral, única a tornar o homem verdadeiramente 2007
senhor de si mesmo, porque o impulso do puro apetite é 6. “A passagem do estado de natureza para o estado civil
escravidão, e a obediência à lei que se estatui a si mesma é determina no homem uma mudança muito notável,
liberdade”. (ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do contrato social. Trad. de substituindo na sua conduta o instinto pela justiça e dando às
Lourdes Santos Machado. São Paulo: Nova Cultural, 1987. p. 37.) suas ações a moralidade que antes lhe faltava. E só então
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a que, tomando a voz do dever o lugar do impulso físico, e o
liberdade em Rousseau, é correto afirmar: direito o lugar do apetite, o homem, até aí levando em
a) As leis condizentes com a liberdade moral dos homens consideração apenas sua pessoa, vê-se forçado a agir,
devem atender aos seus apetites. baseando-se em outros princípios e a consultar a razão antes
b) A liberdade adquire sentido para os homens na medida em de ouvir suas inclinações”. Fonte: ROUSSEAU, J. Do contrato social.
que eles podem desobedecer às leis. Tradução de Lourdes Santos Machado. São Paulo: Nova Cultural, 1999, p.77.
c) O homem livre obedece a princípios, independentemente Com base no texto e nos conhecimentos sobre o
de eles também valerem para a sociedade. contratualismo de Rousseau, assinale a alternativa
d) O homem afirma sua liberdade quando obedece a uma lei correta:
que prescreve para si mesmo. a) Por meio do contrato social, o homem adquire uma
e) É no estado de natureza que o homem pode atingir sua liberdade natural e um direito ilimitado.
verdadeira liberdade. b) O homem no estado de natureza é verdadeiramente
senhor de si mesmo.
c) A obediência à lei que se estatui a si mesmo é liberdade.

FILOSOFIA 115
d) A liberdade natural é limitada pela vontade geral. acordo desses mesmos interesses que o possibilitou. O que
e) Os princípios, que dirigem a conduta dos homens no existe de comum nesses vários interesses forma o liame
estado civil, são os impulsos e apetites. social e, se não houvesse um ponto em que todos os
interesses concordassem, nenhuma sociedade poderia
2008 existir. Ora, somente com base nesse interesse comum é que
7. Leia a citação a seguir. a sociedade deve ser governada. (ROUSSEAU, J.-J. Do contrato
Encontrar uma forma de associação que defenda e proteja a social. 5. edição. São Paulo: Nova Cultural, 1991, p.43).
pessoa e os bens de cada associado com toda força comum, 9. Com base no texto e nos conhecimentos sobre a
e pela qual cada um, unindo-se a todos, só obedece contudo relação entre contrato social e vontade geral no
a si mesmo, permanecendo assim tão livre quanto antes . pensamento de Rousseau, é correto afirmar:
(ROUSSEAU, J. J. Do contrato social. Tradução de Lourdes Santos Machado. a) A vontade geral, fundamento da ordem social e política,
São Paulo: Nova Cultural, 1987. p. 32. Os Pensadores.)
consiste na soma e, por sua vez, na concordância de todas
Com base na citação acima e nos conhecimentos sobre
as vontades individuais, as quais por natureza tendem para a
o pensamento político de Rousseau, considere as
igualdade.
seguintes afirmativas.
b) Pelo contrato social, a multidão promete obedecer a um
I. O contrato social só se torna possível havendo
senhor, a quem transmite a vontade coletiva e, por este ato
concordância entre obediência e liberdade.
de doação, torna-se povo e institui-se o corpo político.
II. A liberdade conquistada através do contrato social é uma
c) Pelo direito natural, a vontade geral se realiza na
liberdade convencional.
concordância manifesta pela maioria das vontades
III. Por meio do contrato social, os indivíduos perdem mais do
particulares, reunidas em assembléia, que reivindicam para si
que ganham.
o poder soberano da comunidade.
IV. A liberdade conquistada através do contrato social é a
d) Por força do contrato social, a lei se torna ato da vontade
liberdade natural.
geral e, como tal, expressão da soberania do povo e vontade
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas
do corpo político, que deve partir de todos para aplicar-se a
corretas, mencionadas anteriormente.
todos.
a) I e II. b) I e III.
e) O contrato social, pelo qual o povo adquire sua soberania,
c) II e IV. d) I, III e IV.
decorre da predisposição natural de cada associado,
e) II, III e IV.
permitindo-lhe manter o seu poder, de seus bens e da própria
2009 liberdade.
Leia o seguinte texto de Rousseau e responda à questão 08
2011
Texto V
10. Leia o texto a seguir.
O princípio de toda ação está na vontade de um ser livre, não
[...] é manifestamente contra a lei da natureza, seja qual for a
poderíamos remontar além disso. [...] não há verdadeira
maneira por que a definamos, uma criança mandar num
vontade sem liberdade. O homem, portanto, é livre em suas
velho, um imbecil conduzir um sábio, ou um punhado de
ações [...]. Se o homem é ativo e livre, ele age por si mesmo.
pessoas regurgitar superfluidades enquanto à multidão
Tudo o que faz livremente não entra no sistema ordenado da
faminta falta o necessário. (ROUSSEAU, J. J. Discurso sobre a origem
Providência e não lhe pode ser imputado. e os fundamentos da desigualdade entre os homens. Trad. L. S. Machado. São
[...] Paulo: Abril Cultural, 1991. p. 282.)
A consciência é a voz da alma, as paixões são a voz do corpo. Com base no texto e nos conhecimentos sobre a
[...] [A consciência] é o verdadeiro guia do homem; ela está distinção entre homem natural e homem social em
para a alma assim como o instinto está para o corpo: quem a Rousseau, é correto afirmar:
segue obedece à natureza e não tem medo de se perder. [...] I. A necessidade de autopreservação do homem primitivo é
Existe, pois, no fundo das almas um princípio inato de justiça contrabalanceada pelo sentimento de piedade, o que o
e de virtude a partir do qual, apesar de nossas próprias demove de praticar o mal sem necessidade.
máximas, julgamos nossas ações e as de outrem como boas II. O homem natural sente medo de tudo o que é
ou más, e é a esse princípio que dou o nome de consciência. desconhecido, mantendo-se, desse modo, ávido para o
(ROUSSEAU, J. J. Emílio ou da Educação. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ataque.
p. 396; 405; 409.)
III. O homem social é ambicioso e deseja elevar sua fortuna
8. Com base no texto e nos conhecimentos sobre o
e posses, menos por necessidade e mais para colocar-se
pensamento moral de Jean-Jacques Rousseau, é correto
acima dos outros numa expressão de poder e superioridade.
afirmar.
IV. O homem social vive em paz e igualdade, de forma
a) Rousseau reafirma que o fundamento objetivo dos juízos
tranquila e harmoniosa com todos os cidadãos.
morais está em Deus, que ilumina a consciência humana e
nela inspira o “princípio inato de justiça e de virtude”.
b) Herdeiro do pensamento de Platão, Rousseau defende que
a prática do bem coincide com a busca interminável do
conhecimento da verdade e da justiça.
c) Rousseau reafirma que, por meio da consciência, o ser
humano é movido pela busca da felicidade, alcançada pela
reflexão e pelo desprezo dos desejos e das paixões.
11.3 GABARITO
d) Rousseau rejeita que o fundamento da moral seja a
1-A 2-E 3-D 4-D 5-D 6-C 7-A 8-D -9-D 10-B
conformidade com a lei divina, afirmando a crença na
objetividade de uma lei natural, anterior a qualquer lei ANOTAÇÕES:
positiva. ___________________________________________
e) Rousseau recusa aceitar a existência de noções morais ___________________________________________
anteriores à experiência humana e defende que o ser humano
___________________________________________
é naturalmente movido pela busca do prazer.
___________________________________________
2010 ___________________________________________
Leia o seguinte texto de Rousseau e responda à questão ___________________________________________
9. ___________________________________________
[...] só a vontade geral pode dirigir as forças do Estado de ___________________________________________
acordo com a finalidade de sua instituição, que é o bem
___________________________________________
comum, porque, se a oposição dos interesses particulares
tornou necessário o estabelecimento das sociedades, foi o _____________________________

116 FILOSOFIA
II. A ética é o estudo relativo à excelência ou à virtude própria

do homem, isto é, do “fim” da vida humana.
UNIDADE 12 III. Todas as coisas têm uma tendência para realizar algo, e
nessa tendência encontramos seu valor, sua virtude, que é o
“fim” de cada coisa.
IV. Uma ação virtuosa é aquela que está em acordo com o
dever, independentemente dos seus “fins”.
ARISTÓTELES Estão corretas apenas as afirmativas:
A ética de Aristóteles pode ser reconhecida como a) I e IV. b) II e III.
ética das virtudes, tendo em vista que toda ação visa c) III e IV. d) I, II e III.
e) I, II e IV.
cumprir com a finalidade de cada ser humano: a
felicidade. Todas os seres da natureza possuem uma 4. “Aristóteles foi o primeiro filósofo a elaborar tratados
finalidade, o ser humano não é diferente nisso, possui sistemáticos de Ética. O mais influente desses ratados, a
Ética a Nicômaco, continua a ser reconhecido como uma das
também a felicidade como finalidade. Para alcançar
obras-primas da filosofia moral. Ali nosso autor apresenta a
essa felicidade (eudaimonia) é necessário que o sujeito questão que, de seu ponto de vista, constitui a chave de toda
haja em equilíbrio, sempre evitando dos excessos e as investigação ética: Qual é o fim último de todas as atividades
faltas; para esse equilíbrio advindo da racionalidade humanas?” (CORTINA, Adela; MARTÍNEZ, Emilio. Ética. Trad. Silvana
Aristóteles dá o nome de virtude. A ética das virtudes é Cobucci Leite. São Paulo: Loyola, 2005. p. 57.)
aquela onde a felicidade é alcançada através do Com base no texto e nos conhecimentos sobre a ética
aprendizado habitual do sujeito em relação à virtude. aristotélica, é correto afirmar:
a) É uma ética que desconsidera os valores culturais e a
Sendo a vida contemplativa a única vida digna, o sujeito
participação discursiva dos envolvidos na escolha da
se dedica ao domínio de suas paixões físicas pela concepção de bem a ser perseguida.
racionalidade, para conseguir evitar sempre os b) É uma ética do dever que, ao impor normas de ação
extremos e deste modo, agir virtuosamente sempre. universais, transcende a concepção de vida boa de uma
comunidade e exige o cumprimento categórico das mesmas.
12.1 EXERCICIOS DE SALA DE AULA c) É uma ética compreendida teleologicamente, pois o bem
2012 supremo, vinculado à busca e à realização plena da
1. Tendo como referência a relação entre desenvolvimento e felicidade, orienta as ações humanas.
progresso presente no texto, é correto afirmar que, em Kant, d) É uma ética que orienta as ações por meio da bem-
tal relação, contida no conceito de Aufklärung aventurança proveniente da vontade de Deus, porém
(Esclarecimento), expressa: sinalizando para a irrealização plena do bem supremo nesta
a) A tematização do desenvolvimento sob a égide da lógica vida.
de produção capitalista. e) É uma ética que compreende o indivíduo virtuoso como
b) A segmentação do desenvolvimento tecnocientífico nas aquele que já nasce com certas qualidades físicas e morais,
diversas especialidades. em função de seus laços sanguíneos.
c) A ampliação do uso público da razão para que se
5. “Desde suas origens entre os filósofos da antiga Grécia, a
desenvolvam sujeitos autônomos.
Ética é um tipo de saber normativo, isto é, um saber que
d) O desenvolvimento que se alcança no âmbito técnico e
pretende orientar as ações dos seres humanos ”. Fonte:
material das sociedades. CORTINA, A.; MARTÍNEZ, E. Ética. Tradução de Silvana Cobucci Leite. São
e) O desenvolvimento dos pressupostos científicos na Paulo: Edições Loyola, 2000, p. 9.
resolução dos problemas da filosofia prática. Com base no texto e na compreensão da ética
2. “A virtude é pois uma disposição de caráter relacionada aristotélica, é correto afirmar que a ética:
com a escolha e consiste numa mediania...” (ARISTÓTELES. Ética a) Orienta-se pelo procedimento formal de regras
àNicômaco. Trad. de Leonel Vallandro e Gerd Bornheim. 4 ed. São Paulo: Nova universalizáveis, como meio de verificar a correção ética das
Cultural, 1991. p. 33.) normas de ação.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a virtude b) Adota a situação ideal de fala como condição para a fixação
em Aristóteles, assinale a alternativa correta. de princípios éticos básicos, a partir da negociação discursiva
a) A virtude é o governo das paixões para cumprir uma tarefa de regras a serem seguidas pelos envolvidos.
ou uma função. c) Pauta-se pela teleologia, indicando que o bem supremo do
b) A virtude realiza-se no mundo das ideias. homem consiste em atividades que lhe sejam peculiares,
c) A virtude é a obediência aos preceitos divinos. buscando a sua realização de maneira excelente.
d) A virtude é a justa medida de equilíbrio entre o excesso e d) Contempla o hedonismo, indicando que o bem supremo a
a falta. ser alcançado pelo homem reside na felicidade e esta
e) A virtude tem como fundamento a utilidade da ação. consiste na realização plena dos prazeres.
3. “A busca da ética é a busca de um ‘fim’, a saber, o do e) Baseada no emotivismo, busca justificar a atitude ou o juízo
homem. E o empreendimento humano como um todo, ético mediante o recurso dos próprios sentimentos dos
envolve a busca de um ‘fim’: ‘Toda arte e todo método, assim agentes, de forma a influir nas demais pessoas.
como toda ação e escolha, parece tender para um certo bem;
por isto se tem dito, com acerto, que o bem é aquilo para que 12.2 APROFUNDAMENTO
todas as coisas tendem’. Nesse passo inicial de a Ética a
6.Ora, nós chamamos aquilo que deve ser buscado por si
Nicômaco está delineado o pensamento fundamental da
mesmo mais absoluto do que aquilo que merece ser buscado
Ética. Toda atividade possui seu fim, ou em si mesma, ou em
com vistas em outra coisa, e aquilo que nunca é desejável no
outra coisa, e o valor de cada atividade deriva da sua
interesse de outra coisa mais absoluto do que as coisas
proximidade ou distância em relação ao seu próprio fim”.
(PAIXÃO, Márcio Petrocelli. O problema da felicidade em Aristóteles: a
desejáveis tanto em si mesmas como no interesse de uma
passagem da ética à dianoética aristotélica no problema da felicidade. Rio de terceira; por isso chamamos de absoluto e incondicional
Janeiro: Pós-Moderno, 2002. p. 33-34.) aquilo que é sempre desejável em si mesmo e nunca no
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a ética em interesse de outra coisa”. Fonte: ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco.
Aristóteles, considere as afirmativas a seguir. Tradução de Leonel Vallandro e Gerd Bornheim. São Paulo: Nova Cultural,
I. O “fim” último da ação humana consiste na felicidade 1987, 1097b, p. 15.
alcançada mediante a aquisição de honrarias oriundas da De acordo com o texto e os conhecimentos sobre a ética
vida política. de Aristóteles, assinale a alternativa correta:

FILOSOFIA 117
a) Segundo Aristóteles, para sermos felizes é suficiente
sermos virtuosos.
b) Para Aristóteles, o prazer não é um bem desejado por si
mesmo, tampouco é um bem desejado no interesse de outra
coisa.
c) Para Aristóteles, as virtudes não contam entre os bens
UNIDADE 13
desejados por si mesmos.
d) A felicidade é, para Aristóteles, sempre desejável em si ESPINOZA
mesma e nunca no interesse de outra coisa.
e) De acordo com Aristóteles, para sermos felizes não é Espinoza defende que a ética é construída a partir das
necessário sermos virtuosos. paixões alegres ou tristes. Como possuímos, de certa
maneira, uma partícula de deus dentro de nós, e esta
7. No livro II da Ética a Nicômaco, Aristóteles diz que há duas desperta o desejo de permanecer cada vez mais vivo,
espécies de virtudes – dianoética e ética. A virtude dianoética
como um instinto, que se alegra ou se entristece a cada
requer o ensino, o que exige experiência e tempo. Já a virtude
encontro que possui com outros seres. Todo ser possuí a
ética é adquirida pelo hábito e não é algo que surge por
natureza. Isso não quer dizer que as virtudes são geradas em potência de agir, que consiste na ideia do quanto de
nós contrariando a natureza. Para Aristóteles, somos alegria o seu ser foi capaz de reunir e somar a partir dos
naturalmente aptos a receber as virtudes e nos encontros que este teve com os mundos exteriores. A ideia
aperfeiçoamos pelo hábito. Com base no enunciado e nos de afeto é extremamente importante, tendo em vista que
conhecimentos sobre a ética aristotélica, considere as todos os corpos recebem e doam, mas cabe ao corpo que
afirmativas a seguir: recebe significar esses encontros em alegres ou tristes,
I. A virtude dianoética e a virtude ética são adquiridas, fazendo consequentemente, aumentar a alegria ou a
respectivamente, pela experiência, tempo e hábito. tristeza dentro do ser.
II. A virtude dianoética e a virtude ética, por serem inatas, são
facilmente aprendidas desde a infância. 13.1 QUESTÕES DE SALA DE AULA
III. Os seres humanos são naturalmente aptos a receber as
virtudes éticas, embora não sejam virtuosos por natureza. 1. (UEL-2004) “A ideia ilusória da vontade livre deriva de
IV. O hábito, de forma necessária, nos torna melhores percepções inadequadas confusas; a liberdade, entendida
eticamente, contudo as virtudes independem da ação para o corretamente, no entanto não é o estar livre da necessidade,
desenvolvimento moral do indivíduo. mas sim a consciência da
Assinale a alternativa correta. necessidade.” (SCRUTON, Roger. Espinosa. Trad. deAngélica Elisabeth
Könke. São Paulo: Unesp, 2000. p. 41.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre liberdade
emEspinosa, considere as afirmativas a seguir.
I. A liberdade identifica-se com escolha voluntária.
II. A liberdade significa a capacidade de agir
espontaneamente, segundo a causualidade interna do
8. Qual é o papel da virtude na ética de Aristóteles? Explique sujeito
a relação entre virtude e hábito. III. A liberdade e a necessidade são compatíveis.
___________________________________________ IV. A liberdade baseia-se na contingência, pois se tudo no
___________________________________________ universo fosse necessário não haveria espaço para
ações livres.
___________________________________________ Estão corretas apenas as afirmativas:
___________________________________________ a) I e II. b) I e IV.
___________________________________________ c) II e III. d) I, III e IV.
e) II, III e IV.
9. Explique a diferença entre Sumo bem e Bem em si mesmo
e os relacione com a ética das Virtudes. 2. A ética de Spinoza considera que:
___________________________________________ A) o reto exercício da razão é a forma de bem conduzir o
___________________________________________ direito ao livre-arbítrio.
___________________________________________ B) o livre-arbítrio é a garantia da liberdade humana face o
___________________________________________ determinismo da natureza.
C) o controle das paixões pela razão é o caminho para
10. Qual é o tipo de vida mais digno, segundo Aristóteles? garantir a liberdade.
___________________________________________ D) o homem se torna livre pelo amor intelectual a Deus.
___________________________________________ 3. (Ufpa 2012) No contexto da cultura ocidental e na história
___________________________________________ do pensamento político e filosófico, as considerações sobre a
___________________________________________ necessidade de valores morais prévios na organização do
Estado e das instituições sociais sempre foi um tema
12. GABARITO fundamental devido à importância, para esse tipo de questão,
1-C 2-D 3-B 4-C 5-C 6-D 7-B dos conceitos de bem e de mal, indispensáveis à vida em
comum. Diante desse fato da história do pensamento político
ANOTAÇÕES: e filosófico, a afirmação de Espinosa, segundo a qual “Se os
___________________________________________ homens nascessem livres, não formariam nenhum conceito
___________________________________________ de bem e de mal, enquanto permanecessem livres”
___________________________________________ (ESPINOSA, 1983, p. 264), quer dizer o seguinte:
___________________________________________ a) O homem é, por instinto, moralmente livre, fato que
___________________________________________ condiciona sua ideia de ética social.
b) Assim como o indivíduo é anterior à sociedade, a liberdade
___________________________________________
moral antecede noções como bem e mal.
___________________________________________ c) Os valores morais que servem de base para nossa
___________________________________________ socialização são tão naturais quanto nossos direitos. d) Não
___________________________________________ poderíamos falar de bem e de mal se não nos colocássemos
___________________________________________ além da liberdade natural.
118 FILOSOFIA
e) Não há nenhum vínculo necessário entre viver livre e saber

o que são bem e mal.
4. Leia o texto a seguir. Vimos, assim, que a Alma pode sofrer
grandes transformações e passar ora a uma maior perfeição,
ora a uma menor, paixões estas que nos explicam as
UNIDADE 14
afecções de alegria e de tristeza. Assim, por alegria,
entenderei, no que vai seguir-se, a paixão pela qual a Alma KANT
passa a uma perfeição maior; por tristeza, ao contrário, a
paixão pela qual a Alma passa a uma perfeição menor. A ética kantiana recebe pode ser chamada de ética
(ESPINOSA, B. Ética. Trad. Antonio Simões. Lisboa: Relógio D’Água, 1992. p.
279). Com base no texto e nos conhecimentos sobre o
deontológica, tendo em vista que todas as ações e
problema da paixão e da afecção em Espinosa, assinale intenções do sujeito devem passar pelo crivo do dever. O
a alternativa correta. dever é o norte de toda e qualquer ação, deve ser seguido
a) A tristeza é uma ação da alma, consistente na afecção por ele e somente por ele. A noção de dever é apresentada
causada por uma paixão, por meio da qual a alma visa a a minha razão, que tem como papel fundamental tentar
própria destruição. universalizar a ação, para que essa possa ser enquadrada
b) As transformações da alma, seja o aumento ou a como moralmente correta. Há também no sujeito os
diminuição de intensidade, fazem coexistir paixões contrárias. sentimentos, paixões e desejos, que recebem o nome de
c) O aumento de perfeição, característico de afecção da inclinações. Essas inclinações devem sempre estar
alegria, vincula-se ao esforço da alma em perceber-se com subordinadas à racionalidade para que uma ação seja
mais clareza e distinção. moralmente aceita.
d) Tristeza e alegria são denominadas paixões porque Por isso, Kant cita que quando universalizarmos nossa
resultam da ação de distintas dimensões da alma, ação e respeitarmos a dignidade do outro ser humano,
responsáveis pela produção dessas afecções. temos as duas formulações do imperativo categórico. Este
e) Se uma coisa aumenta a potência de agir do corpo, a ideia imperativo é a máxima lei moral, que demonstra como
dessa mesma coisa diminuirá a potência de pensar da nossa
deve ser a ação moralmente e universalmente aceita.
alma
Sempre baseada na racionalidade, nunca tendo como
5. Por que podemos intitular a ética de Espinosa de ética da móbil principal os sentimentos e as inclinações.
alegria?
___________________________________________ 14.1 EXERCICIOS DE SALA DE AULA
___________________________________________ 1. “O imperativo categórico é portanto só um único, que é
___________________________________________ este: Age apenas segundo uma máxima tal que possas ao
___________________________________________ mesmotempo querer que ela se torne lei universal.” (KANT,
Immanuel. Fundamentação da metafísica dos costumes. Trad. de Paulo
13.2 QUESTÕES DE APROFUNDAMENTO Quintela. Lisboa: Edições 70, 1995. p. 59.)
Segundo essa formulação do imperativo categórico por
6. O que é Potência de Agir? Kant, uma ação é considerada ética quando:
___________________________________________ a) Privilegia os interesses particulares em detrimento de leis
___________________________________________ que valham universal e necessariamente.
___________________________________________ b) Ajusta os interesses egoístas de uns ao egoísmo dos
___________________________________________ outros, satisfazendo as exigências individuais de prazer e
felicidade.
7. Qual grande contraposição possível entre a ética c) É determinada pela lei da natureza, que tem como
aristotélica e espinosista? fundamento o princípio de autoconservação.
___________________________________________ d) Está subordinada à vontade de Deus, que preestabelece o
___________________________________________ caminho seguro para a ação humana.
___________________________________________ e) A máxima que rege a ação pode ser universalizada, ou
___________________________________________ seja, quando a ação pode ser praticada por todos, sem
prejuízo da humanidade.
8. Como a concepção de Deus interfere na discussão sobre
a ética, segundo Espinosa? 2004
___________________________________________ 2. “Quando a vontade é autônoma, ela pode ser vista como
___________________________________________ outorgando a si mesma a lei, pois, querendo o imperativo
___________________________________________ categórico, ela é puramente racional e não dependente de
___________________________________________ qualquer desejo ou inclinação exterior à razão. [...] Na medida
em que sou autônomo, legislo para mim mesmo exatamente
9. Explique a diferença entre paixões tristes e alegres. a mesma lei que todo outro ser racional autônomo legisla para
___________________________________________ si.” (WALKER, Ralph. Kant: Kant e a lei moral. Trad. de Oswaldo Giacóia
___________________________________________ Júnior. São Paulo: Unesp, 1999. p. 41.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre
___________________________________________
autonomia em Kant, considere as seguintes afirmativas:
___________________________________________ I. A vontade autônoma, ao seguir sua própria lei, segue a
10. Explique a ideia panteísta relacionando com a concepção razão pura prática.
de encontros em Espinosa. II. Segundo o princípio da autonomia, as máximas escolhidas
___________________________________________ devem ser apenas aquelas que se podem querer como lei
___________________________________________ universal.
III. Seguir os seus próprios desejos e paixões é agir de modo
___________________________________________
autônomo.
___________________________________________ IV. A autonomia compreende toda escolha racional, inclusive
13.3 GABARITO a escolha dos meios para atingir o objeto do desejo.
1-C 2-D 3-D 4-C Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II. b) I e IV.
c) III e IV. d) I, II e III.

FILOSOFIA 119
e) II, III e IV. I. A liberdade, no sentido pleno de autonomia, restringe-se à
independência que a vontade humana mantém em relação às
3. “Ser caritativo quando se pode sê-lo é um dever, e há além leis da natureza.
disso muitas almas de disposição tão compassivas que, II. A liberdade configura-se plenamente quando a vontade
mesmo sem nenhum outro motivo de vaidade ou interesse, humana vincula-se aos preceitos da vontade divina.
acham íntimo prazer em espalhar alegria à sua volta, e se III. É livre aquele que, pela sua vontade, age tanto
podem alegrar com o contentamento dos outros, enquanto objetivamente quanto subjetivamente, por princípios que são
este é obra sua. Eu afirmo porém que neste caso uma tal válidos para todos os seres racionais.
ação, por conforme ao dever, por amável que ela seja, não IV. A liberdade é a capacidade de o sujeito dar a si a sua
tem contudo nenhum verdadeiro valor moral, mas vai própria lei, independentemente da causalidade natural.
emparelhar com outras inclinações, por exemplo o amor das Estão corretas apenas as afirmativas:
honras que, quando por feliz acaso, topa aquilo que a) I e II. b) II e III.
efetivamente é de interesse geral e conforme ao dever, é c) III e IV. d) I, II e IV.
conseqüentemente honroso e merece louvor e estímulo, mas e) I, III e IV.
não estima; pois à sua máxima falta o conteúdo moral que
manda que tais ações se pratiquem não por inclinação, mas 14.2 APROFUNDAMENTO
por dever.” (KANT, Immanuel. Fundamentação da metafísica dos costumes.
Trad. de Paulo Quintela. São Paulo: Abril Cultural, 1980. p. 113.) 6. Na segunda seção da Fundamentação da Metafísica
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o dever dos Costumes, Kant nos oferece quatro exemplos de
em Kant, é correto afirmar: deveres. Em relação ao segundo exemplo, que diz
a) Ser compassivo é o que determina que uma ação tenha respeito à falsa promessa, Kant afirma que uma “pessoa
valor moral. vê-se forçada pela necessidade a pedir dinheiro emprestado.
b) Numa ação por dever, as inclinações estão subordinadas Sabe muito bem que não poderá pagar, mas vê também que
ao princípio moral. não lhe emprestarão nada se não prometer firmemente pagar
c) A ação por dever é determinada pela simpatia para com os em prazo determinado. Sente a tentação de fazer a
seres humanos. promessa; mas tem ainda consciência bastante para
d) O valor moral de uma ação é determinado pela promoção perguntar a si mesma: Não é proibido e contrário ao dever
da felicidade humana. livrar-se de apuros desta maneira? Admitindo que se decida
e) É no propósito visado que uma ação praticada por dever a fazê-lo, a sua máxima de ação seria: Quando julgo estar em
tem o seu valor moral. apuros de dinheiro, vou pedi-lo emprestado e prometo pagá-
lo, embora saiba que tal nunca sucederá”. (Fonte: KANT, I.
2005 Fundamentação da Metafísica dos Costumes. Tradução de Paulo Quintela.
4. “É na verdade conforme ao dever que o merceeiro não São Paulo: Abril Cultural, 1980, p. 130).
suba os preços ao comprador inexperiente, e quando o De acordo com o texto e os conhecimentos sobre a moral
movimento do negócio é grande, o comerciante esperto kantiana, considere as afirmativas a seguir:
também não faz semelhante coisa, mas mantém um preço I. Para Kant, o princípio de ação da falsa promessa não pode
fixo geral para toda a gente, de forma que uma criança pode valer como lei universal.
comprar em sua casa tão bem como qualquer outra pessoa. II. Kant considera a falsa promessa moralmente permissível
É-se, pois servido honradamente; mas isto ainda não é porque ela será praticada apenas para sair de uma situação
bastante para acreditar que o comerciante tenha assim momentânea de apuros.
procedido por dever e princípios de honradez; o seu interesse III. A falsa promessa é moralmente reprovável porque a
assim o exigia; mas não é de aceitar que ele além disso tenha universalização de sua máxima torna impossível a própria
tido uma inclinação imediata para os seus fregueses, de promessa.
maneira a não fazer, por amor deles, preço mais vantajoso a IV. A falsa promessa é moralmente reprovável porque vai de
um do que outro”. (KANT, Immanuel. Fundamentação da metafísica dos encontro às inclinações sociais do ser humano.
costumes. Trad. de Paulo Quintela. São Paulo: Abril Cultural, 1980. p. 112.) A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é:
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o a) I e II b) I e III
conceito de dever em Kant, considere as afirmativas a c) II e IV d) I, II e III
seguir, sobre a ação do merceeiro. e) I, II e IV
I. É uma ação correta, isto é, conforme o dever.
II. É moral, pois revela honestidade na relação com seus Leia o texto a seguir e responda à questão 118.
clientes. Texto IX
III. Não é uma ação por dever, pois sua intenção é egoísta. [...] deve-se destacar que todo tipo de ética que se baseie na
IV. É honesta, mas motivada pela compaixão aos busca da felicidade é heterônoma, porque introduz fins
semelhantes. materiais, com toda uma série de conseqüências negativas.
Estão corretas apenas as afirmativas: A busca da felicidade polui a pureza da intenção e da vontade,
a) I e II. b) I e III. posto que aponta para determinados fins (para aquilo que se
c) II e IV. d) I, III e IV. deve fazer e não para o como se deve fazê-lo) e assim a
e) II, III e IV. condiciona. (REALE, G.; ANTISERI, D. História da filosofia II. São Paulo:
Paulinas, 1990, p. 917.)
5. “Tudo na natureza age segundo leis. Só um ser racional
tem a capacidade de agir segundo a representação das leis, 7. Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema,
isto é, segundo princípios, ou: só ele tem uma vontade. Como indique a ética que fundamenta esta crítica.
para derivar as ações das leis é necessária a razão, a vontade a) A ética aristotélica, por ser teleológica.
não é outra coisa senão razão prática. Se a razão determina b) A ética kantiana, desenvolvida no século XVIII.
infalivelmente a vontade, as ações de um tal ser, que são c) A ética de Mill, autor classificado como utilitarista.
conhecidas como objetivamente necessárias, são também d) A ética de Demócrito, discípulo de Leucipo.
subjetivamente necessárias, isto é, a vontade é a faculdade e) A ética de Spencer, modelo de ética evolucionista.
de escolher só aquilo que a razão independentemente da 2010
inclinação, reconhece como praticamente necessário, quer 8. Leia o texto a seguir:
dizer bom”. (KANT, Immanuel. Fundamentação da metafísica dos Como determinamos as regras do que é certo ou errado?
costumes. Trad. de Paulo Quintela. Lisboa: Edições 70, 1995. p. 47.)
Immanuel Kant (1724-1804) responde a essa pergunta da
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a
seguinte forma: é moralmente correta a ação que está de
liberdade em Kant, considere as afirmativas a seguir.
acordo com determinadas regras do que é certo,
independente da felicidade resultante a um ou a todos. Kant

120 FILOSOFIA
não propõe uma lista de regras com conteúdo previamente ANOTAÇÕES:

determinado - como é o caso dos mandamentos religiosos,
por exemplo -, mas formula uma regra para averiguar a ___________________________________________
correção da máxima que orienta nossa ação. Essa regra de ___________________________________________
averiguação é chamada imperativo categórico [...] (BORGES, M. ___________________________________________
de L.; DALL’AGNOL, D.; DUTRA, D. V. O que você precisa saber sobre... Ética. ___________________________________________
Rio de Janeiro: DP&A, 2002, p.15.)
___________________________________________
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o
Imperativo Categórico kantiano, é correto afirmar: ___________________________________________
I. Constitui um princípio formal dado pela razão que visa à ___________________________________________
discriminação das máximas de ação, com a pretensão de ___________________________________________
verificar quais podem, efetivamente, enquadrar-se numa ___________________________________________
legislação universal. ___________________________________________
II. Representa a capacidade de a razão prática, do ponto de ___________________________________________
vista a priori, fornecer à vontade humana um dever ___________________________________________
incondicional com pretensão de universalidade e de ___________________________________________
necessidade.
___________________________________________
III. Compreende um princípio teleológico construído a partir
da concepção valorativa do “bem viver” e que se impõe, como ___________________________________________
condição absoluta, na realização de ações e comportamentos ___________________________________________
das pessoas em geral. ___________________________________________
IV. Abrange a sabedoria prática, como condição inata de o ser ___________________________________________
humano deliberar e proceder, sempre de forma semelhante ___________________________________________
em relação às demais pessoas, no quesito das ações que ___________________________________________
envolvem virtude e prudência. ___________________________________________
Assinale a alternativa correta. ___________________________________________
___________________________________________
b) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. ___________________________________________
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. ___________________________________________
e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas. ___________________________________________
___________________________________________
9. Leia o texto a seguir.
___________________________________________
Na Primeira Secção da Fundamentação da Metafísica dos
Costumes, Kant analisa dois conceitos fundamentais de sua ___________________________________________
teoria moral: o conceito de vontade boa e o de imperativo ___________________________________________
categórico. Esses dois conceitos traduzem as duas condições ___________________________________________
básicas do dever: o seu aspecto objetivo, a lei moral, e o seu ___________________________________________
aspecto subjetivo, o acatamento da lei pela subjetividade ___________________________________________
livre, como condição necessária e suficiente da ação . (DUTRA, ___________________________________________
D. V. Kant e Habermas: a reformulação discursiva da moral kantiana. Porto
Alegre: EDIPUCRS, 2002. p. 29.)
___________________________________________
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a teoria ___________________________________________
moral kantiana, é correto afirmar: ___________________________________________
a) A vontade boa, enquanto condição do dever, consiste em ___________________________________________
respeitar a lei moral, tendo como motivo da ação a simples ___________________________________________
conformidade à lei. ___________________________________________
b) O imperativo categórico incorre na contingência de um ___________________________________________
querer arbitrário cuja intencionalidade determina
___________________________________________
subjetivamente o valor moral da ação.
c) Para que possa ser qualificada do ponto de vista moral, ___________________________________________
uma ação deve ter como condição necessária e suficiente ___________________________________________
uma vontade condicionada por interesses e inclinações ___________________________________________
sensíveis. ___________________________________________
d) A razão é capaz de guiar a vontade como meio para a ___________________________________________
satisfação de todas as necessidades e assim realizar seu ___________________________________________
verdadeiro destino prático: a felicidade. ___________________________________________
e) A razão, quando se torna livre das condições subjetivas ___________________________________________
que a coagem, é, em si, necessariamente conforme a vontade
___________________________________________
e somente por ela suficientemente determinada.
___________________________________________
10. Qual é a diferença entre ação por dever e conforme o ___________________________________________
dever, segundo Kant? ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________
14.3 GABARITO
___________________________________________
1-E 2-A 3-B 4-B 5-C 6-B 7-B 8-A 9-A
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

FÍSICA I 121
FÍSICA I II. TRABALHO DA FORÇA ELÁSTICA
UNIDADE 8 Considere um sistema composto de uma mola presa a

uma parede e m uma de suas extremidades e a uma
massa em outra.
TRABALHO
8.1 TRABALHO DE UM FORÇA
Uma partícula que submetida a forças, se desloca de um
ponto A para outro ponto B tal que A≠B.
Seja F⃗ a força resultante que atuam sobre a partícula,
formando um ângulo θ com o vetor deslocamento. O Se a massa for puxada até o ponto A, distendendo a mola
trabalho é definido como: de uma deformação x:
W = F.d.cos(θ)
F: força
d:deslocamento
θ: ângulo formado entre o vetor força e o vetor
deslocamento.
Consequências:
I. Se F = 0 ou se d = 0, então W = 0.
II. Se 0° ≤ θ ˂ 90°, então cos(θ) ˃ 0 logo, W ˃ 0.
III. Se 90°˂ θ ≤ 180°, então cos(θ) ˂ 0, logo W < 0. A mola exerce uma força elástica (Fel) sobre o corpo,
tentando trazê-lo à posição de equilíbrio da mola. Já
IV. Se θ=0°, então cos(θ) = 1, logo W = F.d.
sabemos que a força elástica exercida pela mola é dada
V. Se θ=90°, então cos(θ) = 0, logo W = 0.
por:
VI. Se θ=180°, então cos(θ) = -1, logo W = -F.d.
Fel = -k.x
I. TRABALHO DA FORÇA PESO Onde k é a constante elástica da mola.
Se um corpo de massa m vai de um ponto A à outro
ponto B, com desnível h, então, observemos a força peso Para calcularmos o valor do trabalho da força elástica,
como atuante no sistema, o trabalho da força peso pode devemos tomar cuidado pois a força elástica é variável.
ser calculada como sendo o produto da força peso pelo Para analisar o trabalho realizado pela força elástica de
desnível h em módulo. uma deformação x1, até a deformação x2, é calculado pela
área do gráfico representado na figura.
Como a força tem o mesmo sentido do deslocamento,

então o trabalho é positivo: Assim o trabalho é dado por:
Wp = P.h = m.g.h W = -(1/2).k.(x2² - x1²)
Quando o corpo vai do ponto B ao ponto A, temos: Onde essa é a expressão geral para o cálculo do
Wp = -P.h = -m.g.h trabalho realizado pela força elástica, onde x2 é a
posição final e x1 é a posição inicial.

122 FÍSICA I
Se x2 > x1 (mola está aumentando sua deformação), Responda mediante o código:

logo WFel < 0. a) todas são corretas.
Se x2 < x1 (mola está aumentando sua deformação), b) todas são incorretas.
logo WFel > 0. c) somente II e III são corretas.
d) somente I, III e IV são corretas.
e) somente III é correta.
8.2 POTÊNCIA
É a relação entre o intervalo de tempo com o trabalho 3. Uma caixa de massa M = 50 kg está sendo erguida
realizado. lentamente por meio de um sistema de polias, conforme a
figura a seguir. Nesse processo, um operador aplica uma
I. POTÊNCIA MÉDIA força F à corda, puxando-a por uma distância de 3 m, na
direção da força. Desprezando os efeitos de atritos e as
Se uma força F realiza um determinado trabalho W em um
massas das polias e da corda, determine, considerando g =
determinado intervalo de tempo ∆t, a potência é definida 10m/s²:
como: a) a intensidade da força F
𝐖
Pm = ∆𝐭
Sendo F constante, sabemos que W = F.d.cos(θ),
então:
𝐅.𝐝.𝐜𝐨𝐬(𝛉)
Pm = b) o trabalho realizado pelo operador.
∆𝐭
Mas d/∆t é a velocidade média do corpo, logo:

Pm = F.v.cos(θ)
8.3 RENDIMENTO
Se uma maquina recebe uma potência total (PT), utiliza
4. O bloco de peso 100 N, da figura, sobe o plano inclinado
uma potência útil (PU) e perde uma potência (Pp),
com velocidade constante, sob a ação da força F paralela ao
então definimos o rendimento como: plano e de intensidade 71 N. Devido ao atrito, a quantidade
𝐏𝐔
ᶯ= de calor liberada no trajeto de A para B é:
𝐏𝐓 Considere 1 cal=4,2J
8.4 EXERCÍCIOS
1. (UEMS) Considere as seguintes afirmações.
I. O trabalho realizado pela força peso de um corpo não
depende da forma da trajetória do corpo.
II. O trabalho realizado pela força elástica de uma mola é
proporcional à deformação da mola.
III. O trabalho de uma força é igual à variação da energia
cinética do corpo em que atua.
Dentre essas afirmações, somente: a) 700 cal
a) I é correta. b) 420 cal
b) II é correta. c) 210 cal
c) III é correta. d) 100 cal
d) I e II são corretas. e) 10 cal
e) I e III são corretas.
5. (FEI-SP) Um corpo de massa m = 2kg desloca-se ao longo
2. Nas duas situações representadas abaixo, uma mesma
de uma trajetória retilínea. Sua velocidade varia com o tempo
carga de peso P é elevada a uma mesma altura h.
segundo o gráfico dado.
Nos dois casos, o bloco parte do repouso, parando ao atingir

a altura h. A potência média desenvolvida entre 0 e 10 s e a potência
Desprezando todas as forças passivas, analise as instantânea em t = 10s valem, respectivamente, em valor
proposições seguintes: absoluto:
I. Na situação 1, a força média exercida pelo homem é a) 750 W e 500 W
menos intensa que na situação 2. b) 750 W e 750 W
II. Na situação 1, o trabalho realizado pela força do homem é c) 500 W e 750 W
menor que na situação 2. d) 100 W e 50 W
III. Em ambas as situações, o trabalho do peso da carga é e) 50 W e 100 W
calculado por –P h.
6. (Mackenzie-SP) A figura a seguir representa um motor
IV. Na situação 1, o trabalho realizado pela força do homem
elétrico M que eleva um bloco de massa 20 kg com velocidade
é calculado por P h.
FÍSICA I 123
constante de 2 m/s. A resistência do ar é desprezível e o fio coeficiente de atrito cinético entre o bloco e o plano inclinado
que sustenta o bloco é ideal. Nessa operação, o motor é 0,50. Adote g = 10 m/s²
apresenta um rendimento de 80%.
A potência do motor nesse deslocamento é de:

a) 500 W
b) 200 W
c) 100 W
Considerando o módulo da aceleração da gravidade
d) 50 W
como g = 10 m/s², a potência dissipada por este motor
e) 20 W
tem valor:
a) 500 W.
b) 400 W. 8.5 GABARITO
c) 300 W. 1.A 2.D 3.a) 250N b)750J 4.D 5.A 6.E 7.a)3200J b)P1=2.P2 8.E 9.C 10.E
d) 200 W.
e) 100 W.
7. Uma pessoa de massa 80 kg sobe uma escada de 20
degraus, cada um com 20 cm de altura.
a) calcule o trabalho que a pessoa realiza contra a gravidade
(adote g= 10m/s²)
UNIDADE 9
ENERGIA
9.1 ENERGIA CINÉTICA
A energia cinética de um corpo está associada a seu
movimento assim, o corpo de massa m e velocidade v
tem sua energia cinética definida como:
b) se a pessoa subir a escada em 20 segundos, ela se 𝟏
cansará mais do que se subir em 40 segundos. Como se Ec = 𝟐.m.v²
explica isso já que o trabalho realizado é o mesmo os dois Observação: como a massa é uma propriedade intrínseca
casos? do corpo e a velocidade está elevada ao quadrado,
independente do seu valor, seja ele positivo ou negativo a
Ec ≥ 0.
9.2 TEOREMA DA ENERGIA CINÉTICA

Um corpo de massa m, ao realizar um deslocamento d, de
um ponto A até um ponto B com velocidades distintas
8. Um guindaste consome uma potência de 15 kW para nesses dois pontos, também realiza um trabalho que por
realizar um trabalho de 120 kJ em 10 s, erguendo cargas de consequência é o resultado da diferença das energias
10 toneladas, com velocidade constante. Considerando g=10 cinéticas do ponto final ao ponto inicial. Em outras
m/s², pode-se afirmar que: palavras:
a) o rendimento do guindaste é 0,2.
b) A velocidade de deslocamento das cargas é de 0,8 m/s. WFres = ΔEc
c) A potência útil do guindaste é de 15 kW.
Da relação, temos que:
d) a potência dissipada na realização desse trabalho é de 10
kW. Se WFres > 0 (trabalho motor), aumento da energia
e) o tempo necessário para erguer uma carga de 10 cinética.
toneladas a uma altura de 30 m é de 250 s. Se WFres < 0 (trabalho resistente), diminuição da
energia cinética.
9. Uma esteira transporta 15 caixas de bebida por minuto, de
um depósito no subsolo até o andar térreo. A esteira tem 9.3 ENERGIA POTENCIAL GRAVITACIONAL
comprimento de 12 m, inclinação de 30 graus com a
Devemos considerar um plano horizontal como
horizontal e move-se com velocidade constante. As caixas a
serem transportadas já são colocadas com velocidade da referencial a ser estudado a energia potencial
esteira. Se cada caixa pesa 200N, o motor que aciona esse gravitacional. Considere um corpo de massa m situado
mecanismo deve fornecer a potência de: a um ponto A, com uma altura h em relação ao plano
a) 20 W horizontal considerado.
b) 40 W
c) 300 W
d) 600 W
e) 1800 W
10. O motor da figura leva o bloco de 10 kg da posição A para
a posição B, com velocidade constante, em 10 s. O

124 FÍSICA I
potencial elástica. Portanto a energia potencial elástica é

aquela cuja qual o corpo tem adquirida numa deformação
de uma mola. Ela pode ser definida como:
𝟏
Epel = .k.v²
𝟐
9.6 TEOREMA DA ENERGIA POTENCIAL

ELÁSTICA
Um corpo de massa m, ao realizar um deslocamento d,
de um ponto A em que a mola está deforma xA até o
ponto B em que a mola está deformada xB.
O trabalho da força elástica é dado:
WFres = -ΔEpel
Ao ser solto do repouso, o corpo não possui velocidade

9.7 ENERGIA MECÂNICA
inicial e, portanto, sua energia cinética é nula. Por A energia mecânica de um sistema é definida como a
consequência da ação da gravidade o corpo acelera, soma de suas energias cinética e potencial:
acelerando ele tem uma força, que no caso é a força peso. EM = Ec + Ep
Essa força faz com que o corpo realize um deslocamento
A energia potencial Ep é a soma de todas as energias
e deste conjunto de ações resulta o trabalho. Esse
que dependem da posição desse sistema, seja ela
trabalho realizado em deslocar o corpo do ponto A até o
potencial gravitacional, potencial elástica e potencial
ponto B implica em movimentação que no caso é a energia
elétrica.
cinética. Como nada se cria, nada se perde tudo se
transforma, a energia cinética resultante foi uma 9.8 EXERCÍCIOS
transformação (transferência) que ocorreu da energia
potencial gravitacional. 1. Observe a situação descrita na tirinha abaixo.
Portanto a energia potencial gravitacional é aquela cuja
qual o corpo tem adquirido em uma certa altura h sobre a
ação da gravidade. Em outras palavras:
Epg = m.g.h
9.4 TEOREMA DA ENERGIA POTENCIAL
GRAVITACIONL
Um corpo de massa m, ao realizar um deslocamento d,
de um ponto A de altura hA até o ponto B altura hB:
Assim que o menino lança a flecha, há transformação de

um tipo de energia em outra. A transformação, nesse
caso, é de energia:
a) potencial elástica em energia gravitacional.
b) gravitacional em energia potencial.
O trabalho da força peso é dado: c) potencial elástica em energia cinética.
d) cinética em energia potencial elástica.
WFres = -ΔEpg e) gravitacional em energia cinética.
9.5 ENERGIA POTENCIAL ELÁSTICA 2. Na avaliação da eficiência de usinas quanto à produção e

aos impactos ambientais, utilizam-se vários critérios, tais
Ao empurrarmos um corpo de massa m, preso a uma mola como: razão entre produção efetiva anual de energia elétrica
de constante elástica k, de uma distância x, a partir da e potência instalada ou razão entre potência instalada e área
posição de equilíbrio do sistema, em O, até a posição A. inundada pelo reservatório. No quadro seguinte, esses
Ao ser solto do ponto A, o corpo não possui velocidade parâmetros são aplicados às duas maiores hidrelétricas do
inicial e, portanto, sua energia cinética é nula. Por mundo: Itaipu, no Brasil, e Três Gargantas, na China.
consequência da ação da deformação da mola acelera o
corpo, pelo mesmo possuir uma força, que no caso é a
força elástica. Essa força faz com que o corpo realize um
deslocamento e deste conjunto de ações resulta o
trabalho. Esse trabalho realizado em deslocar o corpo do
ponto A até o ponto B implica em movimentação que no
caso é a energia cinética. Como nada se cria, nada se
perde tudo se transforma, a energia cinética resultante foi
uma transformação (transferência) que ocorreu da energia
FÍSICA I 125
Com base nessas informações, avalie as afirmativas que se O caixote, de massa m, desloca-se com velocidade v
seguem. constante, durante um certo intervalo de tempo ∆t. Considere
I. A energia elétrica gerada anualmente e a capacidade as seguintes afirmações:
nominal máxima de geração da hidrelétrica de Itaipu são I. O trabalho realizado pela força F é igual a F.v.∆t.
maiores que as da hidrelétrica de Três Gargantas. II. O trabalho realizado pela força F é igual a m.g.v.∆t/2.
II. Itaipu é mais eficiente que Três Gargantas no uso da III. A energia potencial gravitacional varia de m.g.v.∆t/2.
potência instalada na produção de energia elétrica. Está correto o que se afirmar em:
III. A razão entre potência instalada e área inundada pelo a) III
reservatório é mais favorável na hidrelétrica Três Gargantas b) I e II
do que em Itaipu. c) I e III
É correto apenas o que se afirma em: d) II e III
a) I. e) I, II e III
b) II.
6. Um corpo está preso nas extremidades de duas molas
c) III.
idênticas, não deformadas, de constante elástica 100 N/m,
d) I e III.
conforme ilustra a figura.
e) II e III.
3. Os números e cifras envolvidos, quando lidamos com
dados sobre produção e consumo de energia em nosso país,
são sempre muito grandes. Apenas no setor residencial, em
um único dia, o consumo de energia elétrica é da ordem de
200 mil MWh. Para avaliar esse consumo, imagine uma Quando o corpo é afastado de 1 cm do ponto central:
situação em que o Brasil não dispusesse de hidrelétricas e a) Qual a intensidade da resultante das forças que as molas
exercem sobre ele?
tivesse de depender somente de termoelétricas, onde cada
kg de carvão, ao ser queimado, permite obter uma quantidade
de energia da ordem de 10 kWh.
Considerando que um caminhão transporta, em média, 10
toneladas de carvão, a quantidade de caminhões de carvão
necessária para abastecer as termoelétricas, a cada dia, seria
da ordem de:
a) 20.
b) 200. b) Qual a energia armazenada nas molas?
c) 1.000.
d) 2.000.
e) 10.000.
4. Uma das competições dos X-games são as manobras dos
esqueitistas em uma rampa em U. Um atleta parte do repouso
do topo da rampa e através do movimento do seu corpo, de
peso 800 N, consegue ganhar 600 J a cada ida e vinda na 7. Sob a ação de uma força constante, um corpo de massa
rampa, conforme ilustração a seguir. m= 4kg adquire, a partir do repouso, a velocidade de 10m/s.
a) Qual é o trabalho realizado por essa força?
b) Se o corpo se deslocou 25 m, qual o valor da força

aplicada?
Desprezando as perdas de energia e o peso do skate, o
número mínimo de idas e vindas que o atleta deve realizar
para atingir uma altura (h) de 3 m acima do topo da rampa
é:
a) 2.
b) 3.
c) 4. 8. Duas caixas A e B são abandonadas, a partir do repouso,
d) 6. simultaneamente, de uma altura de 20m em relação ao solo.
e) 8. O móvel A cai em queda livre e o móvel B escorrega por um
5. Uma pessoa puxa um caixote, com uma força F, ao longo plano inclinado sem atrito. Podemos afirmar que:
de uma rampa inclinada de 30º com a horizontal, sendo a) A atinge o solo ao mesmo tempo que B e com velocidade
desprezível o atrito entre o caixote e a rampa. maior que a de B.
b) A atinge o solo ao mesmo tempo que B e com velocidade
menor que a de B.
c) A atinge o solo ao mesmo tempo em que B e com
velocidade igual à de B.
d) A atinge o solo antes de B e com velocidade igual à de B.
e) A atinge o solo antes de B e com velocidade maior que a
de B.
9. A figura a seguir representa um carrinho de massa m se
deslocando sobre o trilho de uma montanha russa num local
onde a aceleração da gravidade é g=10m/s².

126 FÍSICA I
UNIDADE 10
IMPULSO E QUANTIDADE DE
MOVIMENTO
Considerando que a energia mecânica do carrinho se 10.1 IMPULSO
conserva durante o movimento e, em P, o módulo de sua
Quando empurramos um corpo sobre uma superfície
velocidade é 8,0m/s, teremos no ponto Q uma velocidade
durante um intervalo de tempo, o carrinho ganha
de módulo igual a:
a) 5,0 m/s velocidade e é de costume dizermos que “demos um
b) 4,8 m/s impulso” no carrinho.
c) 4,0 m/s Dessa maneira, aplicamos uma determinada força sobre o
d) 2,0 m/s corpo. O impulso é definido como:
e) Zero. 𝐈 = 𝐅.Δt
10. Num conjunto arco e flecha, a energia potencial elástica é
transformada em energia cinética da flecha durante o Essa expressão só pode ser utilizada em uma força
lançamento. A força da corda sobre a flecha é proporcional constante. Quando a força de módulo é variável com
ao deslocamento x, como ilustrado na figura. mesma direção o impulso será calculado usando a área
do gráfico representado pela (força x tempo). A área acima
do eixo do tempo é tomada com sinal positivo e a área
abaixo do eixo do tempo é tomada com sinal negativo.
10.2 QUANTIDADE DE MOVIMENTO

Considere um corpo de massa m e velocidade vetorial 𝐯⃗.
Pensando no exemplo de mover um móvel, conforme for
maior a massa desse corpo, maior é a “quantidade de
movimento” necessária para movê-lo. E quanto maior for
a velocidade vetorial isso significa que foi aplicada uma
“quantidade de movimento” elevada para impulsiona-lo.
Assim, podemos definir a quantidade de movimento como:
a) Quando a corda é solta, o deslocamento é x=0,6 m e a
força é de 300 N. Qual a energia potencial elástica nesse ⃗𝐐
⃗ = m. 𝐯⃗
instante?
10.3 TEOREMA DO IMPULSO
Considerando uma força e o impulso por ela é dado por:
𝐈 = 𝐅.Δt
Como a força resultante das partículas é dada por:
⃗
𝐅 = m. 𝐚
b) Qual será a velocidade da flecha ao abandonar a corda? A Então:
massa da flecha é de 50 g. Despreze a resistência do ar e a
massa da corda. 𝐈 = m.𝐚⃗.Δt
Já vimos que:
𝚫𝐯
⃗ =
𝐚 𝚫𝐭
⃗ .Δt
Assim, podemos escrever, 𝐚 = Δv
Logo,
𝐈 = m.Δv
Organizando,
⃗⃗
𝐈 = Δ𝐐
9.9 GABARITO
1.c) 2.e) 3.d) 4.c) 5.e) 6.a)2,0N b)0,01J 7.a)200J b)8N 8.d) 9.d) 10.a)90J 10.4 CONSERVAÇÃO DA QUANTIDADE
DE MOVIMENTO
b)60m/s.
Em um sistema em que a resultante de forças é nula,

temos:
𝐈=0
Isto é:
⃗⃗
0 = Δ𝐐
0 = ⃗𝐐
⃗ FINAL – ⃗𝐐⃗ INICIAL
Logo,
⃗𝐐
⃗ FINAL= ⃗𝐐
⃗ INICIAL

FÍSICA I 127
10.5 EXERCÍCIOS d) 6,0 e 16.
e) 3,0 e 16.
1. (UFMA) Duas partículas, A e B, de massas
respectivamente iguais a M e 2M têm num dado instante, 6. (UFSM) Uma partícula com uma quantidade de
quantidade de movimento de módulos iguais. Podemos movimento de módulo 4 kg.m/s colide com uma parede
afirmar, neste instante, que a relação vA/vB entre os módulos imóvel, retornando sobre si mesma sem perda de
das velocidades de A e B vale: velocidade. Sendo 0,2s o tempo de contato entre a
a) 1 partícula e a parede, o módulo da força (em N) da parede
b) 4 sobre a partícula é:
1 a) 0,05.
c)
2 b) 0,8.
d) 2 c) 1,6.
d) 20.
2. (UFRJ) Uma bola de tênis de massa m colide contra uma e) 40.
parede fixa. A velocidade da bola imediatamente antes do
choque é perpendicular à parede e seu módulo vale Vo. 7. (UFPE) a força resultante que atua sobre um bloco de
Imediatamente após o choque, a velocidade continua 2,5 kg, inicialmente em repouso, aumenta uniformemente
perpendicular à parede e seu módulo passa a valer de zero até 100 N em 0,2s, conforme a figura abaixo. a
2/3Vo. Calcule em função de m e Vo: velocidade final do bloco, em m/s é:
a) O módulo da variação do momento linear da bola.
b) A variação de energia cinética da bola.
a) 2,0.
3. (UFG) O jogo de squash resume-se basicamente em b) 4,0.
arremessar com uma raquete a bola contra uma parede e c) 6,0.
rebatê-la novamente após cada colisão. Se após o saque a d) 8,0.
bola chocar-se perpendicularmente contra a parede e voltar e) 10.
na mesma direção, o impulso da força exercida pela parede
sobre a bola será: 8. (UNICAMP) O lixo espacial é composto por partes de naves
a) igual a zero, pois a energia cinética da bola se conserva espaciais e satélites fora de operação abandonados em órbita
quando o choque é perfeitamente elástico. ao redor da Terra. Esses objetos podem colidir com satélites,
b) diretamente proporcional à soma dos módulos das além de pôr em risco astronautas em atividades
velocidades antes e após a colisão com a parede. extraveiculares. Considere que durante um reparo na estação
c) igual ao produto da massa pela velocidade de retorno da espacial, um astronauta substitui um painel solar, de massa
bola. mp=80kg, cuja estrutura foi danificada. O astronauta estava
d) igual à soma vetorial das quantidades de movimento inicialmente em repouso em relação à estação e ao
antes e depois do choque com a parede. abandonar o painel no espaço, lança-o com uma velocidade
e) igual ao impulso da raquete na bola. vp = 0,15 m/s.
a) Sabendo que a massa do astronauta é ma=60 kg, calcule
4. (UNICAMP) Uma metralhadora dispara balas de massa sua velocidade de recuo.
igual a 80g com velocidade de 500m\s. O tempo de duração
e 0,01s.
a) calcule aceleração media que uma bala adquire durante
um disparo.
b) O gráfico a seguir mostra, de forma simplificada, o módulo

da força aplicada pelo astronauta sobre o painel em função
do tempo durante o lançamento. Sabendo que a variação de
momento linear é igual ao impulso, cujo módulo pode ser
b) calcule o impulso médio exercido sobre uma bala. obtido pela área do gráfico, calcule a força máxima F máx.
5. (PUCCAMP) Um Carrinho de massa igual a 1,5 kg está em

movimento retilíneo com velocidade de 2,0 m/s quando fica
submetido a uma força resultante de intensidade 4,0 N ,na
mesma direção e sentido do movimento, durante 6 s. Ao Fim
dos 6 s ,a quantidade de movimento e a velocidade do
carrinho tem valores, em unidades do Sl, respectivamente,
iguais a:
a) 27 e18.
b) 24 e18.
c) 18 e 16.
128 FÍSICA I
9. (USF) Um atirador, juntamente com seu fuzil automático, por consequência nas colisões sempre há “conservação
tem massa de 70 kg e está em repouso sobre patins em um da quantidade de movimento”.
plano horizontal sem atrito.
Não se considera o efeito do ar. O atirador dá cinco tiros num 11.1 ENERGIA CINÉTICA DAS COLISÕES
mesmo alvo fixo. Cada projétil tem massa de 20 g e deixa a Durante a colisão existem transformação da energia
arma com velocidade horizontal de módulo igual a 700 m/s.
cinética em outras como a potencial elástica, térmica e
Ao fim dos cinco disparos, qual a intensidade da vel. do
sonora. A classificação das colisões é mediada quanto à
atirador?
sua conservação ou não de energia cinética.
Colisão elástica (perfeitamente elástica): ocorre quando
a perda de energia cinética total do sistema é desprezível
durante a colisão, ou seja:
EC INICIAL = EC FINAL. Nesse caso os corpos não se
mantêm juntos após o choque. Mantendo somente a
10. (UFPE) Uma menina de 40 kg é transportada na garupa conservação de energia cinética total do sistema.
de uma bicicleta de 10 kg, a uma velocidade constante de Colisão parcialmente elástica: ocorre quando há perda
módulo 2,0 m/s, por seu irmão de 50 kg. Em dado instante, a de energia cinética total do sistema durante a colisão, ou
menina salta para trás com velocidade de módulo 2,5 m/s em seja:
relação ao solo. Após o salto, o irmão continua na bicicleta, EC INICIAL < EC FINAL.
afastando-se da menina. Qual o módulo da velocidade da
bicicleta, em relação ao solo, imediatamente após o salto? Colisão inelástica (perfeitamente inelástica): ocorre
Admita que durante o salto o sistema formado pelos irmãos e quando a perda de energia cinética total do sistema
pela bicicleta seja isolado de forças externas. durante a colisão é máxima, novamente:
a) 3,0 m/s. EC INICIAL < EC FINAL. Nesse caso, os corpos se
c) 4,0 m/s. mantêm juntos após o choque.
b) 3,5 m/s.
d) 4,5 m/s.
e) 5,0 m/s. 11.2 EXERCÍCIOS
1. (CEFET) Considere as afirmativas relacionadas às colisões
10.6 GABARITO entre partículas.
1.d) 2.a) 5/3m.Vo b)-5/18m.Vo² 3.b) 4.a)5.104 m/s² b) 40N.s 5.a) 6.e) 7.b) I. Em todo choque, há conservação de energia cinética.
8.a)0,20m\s b)20N 9. 1,0 m/s 10.e) II. Em todo choque inelástico, a energia cinética é
completamente dissipada.
III. Em todo choque, a quantidade de movimento do sistema
UNIDADE 11
é conservada.
IV. Em todo choque perfeitamente elástico, há conservação
da energia cinética.
a) I e II.
COLISÕES b) I e III.
c) II e III.
Colisão, ou choque, de dois corpos, A e B, que se d) II e IV.
movem sobre mesma direção e sentidos opostos, com e) III e IV.
velocidades vA e vB, respectivamente: Durante o choque,
2. (FUVEST) Os gráficos a seguir representam as
os corpos irão interagir, realizando força um sobre o outro.
velocidades, em função do tempo, de dois objetos esféricos
O corpo A realizará a força FAB sobre B e o corpo B
homogêneos idênticos, que colidem frontalmente.
realizará a força FBA sobre A. Pela terceira lei de Newton,
sabemos que FAB = - FBA. Durante a colisão, existem
duas fases: deformação e restituição. Na deformação
parte da energia cinética dos corpos se transforma em
energia potencial elástica de deformação. A restituição se
estende desde a máxima deformação até o fim do contato
entre os corpos.
Fase de deformação:
Se p é a quantidade de movimento do sistema formado pelos

Fase de restituição: dois objetos e E a energia cinética deste mesmo sistema,
podemos afirmar que na colisão:
a) p se conservou e E não se conservou.
b) p se conservou e E se conservou.
c) p não se conservou e E se conservou.
d) p não se conservou e E não se conservou.
e) (p +E) se conservou.
Obs: Devido ao curto intervalo de tempo nas colisões, sem 3. (FUVEST) Um vagão A, de massa 10.000kg, move-se com
a ação de forças externas, prevalece as forças internas, velocidade igual a 0,4m/s sobre trilhos horizontais sem atrito
até colidir com outro vagão B, de massa 20.000kg,

FÍSICA I 129
inicialmente em repouso. após a colisão, o vagão a, fica 11.3 GABARITO
parado. a energia cinética final do vagão B vale:
1.e) 2.d) 3.c) 4.a) 5.a) 6.a) 7.b) 8.a) horizontal: 90m/s; vertical: 0,6 m/s.
a) 100 J b) -361.296J
b) 200 J
c) 400 J
d) 800 J
UNIDADE 12
e) 1600 J
4. (UFPE) Uma bala de massa m=20g e velocidade v=500m/s
se choca com um bloco, de massa M=480g e velocidade
V=10m/s que se move em sentido contrário sobre uma
superfície horizontal sem atrito. A bala fica alojada no bloco.
Calcule o módulo da velocidade do conjunto (bloco + bala), ESTÁTICA
em m/s, após a colisão.
a) 10,4 É um ramo da física que estuda e analisa a
b) 14,1 estabilidade e equilíbrio dos corpos.
c) 18,3
d) 22,0 12.1 CONCEITOS INICIAIS
e) 26,5 12.1.1 Ponto material e corpo extenso
5. (FUVEST) Um caminhão, parado em um semáforo, teve Quando desprezamos as dimensões, é usual
sua traseira atingida por um carro. Logo após o choque, considerar que é um ponto material.
ambos foram lançados juntos para frente (colisão inelástica), Quando não desprezamos as dimensões, é usual
com uma velocidade estimada em 5m/s (18 km/h), na mesma considerar como corpo extenso.
direção em que o carro vinha. Sabendo que a massa do
caminhão era cerca de três vezes a massa do carro, calcule 12.1.2 Centro de massa (CM)
que a velocidade que o carro trafegava no momento da
colisão, trafegava a uma velocidade aproximada de:
É o ponto onde se concentra toda massa de um corpo.
a) 72 km/h
12.1.3 Centro de gravidade (CG)
b) 60 km/h
c) 54 km/h É o ponto onde de concentração do peso de um corpo.
d) 36 km/h
e) 18 km/h 12.2 EQUILÍBRIO TRASLACIONAL
6) (PUC) Uma esfera de massa m1= 3,0kg movendo -se com Como já visto em dinâmica, em um dado referencial,
velocidade constante v1=2,0 m/s, colide frontal e se a resultante das forças que atua em um corpo é nula,
elasticamente com outra esfera de massa m2 = 1,0 kg, esse corpo permanece em repouso ou em movimento
inicialmente em repouso. As velocidades das esferas, retilíneo uniforme (MRU). Nesse caso, para garantir o
imediatamente após o choque em m/s valem, equilíbrio translacional (sem mudança) precisamos
respectivamente: analisar as forças atuantes em um corpo extenso. Através
a) 1,0 e 3,0. do diagrama de forças é possível analisar as forças
b) 1,0 e 2,0. atuantes, além da decomposição de alguma das forças no
c) 1,0 e 1,0. eixo cartesiano tomado como referencial.O diagrama de
d) 1,5 e 0,50. forças atuantes em um sistema é útil para relacionar
e) 2,0 e 0,50. equações referentes as forças atuantes como por
7. (Osec) Numa experiência para a determinação do exemplo, peso, tração, normal e atrito.
coeficiente de restituição, largou-se uma bola de pingue-
pongue em queda livre de uma altura de 4,00 m e ela retornou 12.3 EQUILÍBRIO ROTACIONAL
à altura de 1,00 m. Portanto, o coeficiente de restituição Analisa e estuda as condições para que um corpo em
procurado é: repouso não inicie um movimento rotacional, ou seja, não
a) 0,25 gire em torno de um eixo fixo, mantendo-se em equilíbrio
b) 0,50 rotacional.
c) 1,00 Exemplo: uma escada apoiada na parede e no solo;
d) 2,00 uma barra sustentada por uma corda e apoiada na parede.
e) 4,00 Torque ou momento de uma força em relação a um
8. (UNICAMP) No episódio II do filme Guerra nas Estrelas, um ponto. Para rotacionar não basta apenas aplicar uma
personagem mergulha em queda livre, caindo em uma nave força qualquer a um corpo, isso não garante que ele irá
que se deslocava horizontalmente a 100 m/s com os motores girar.
desligados. O personagem resgatado chegou à nave com Exemplo: Aplicação de uma força qualquer em uma porta.
uma velocidade de 6 m/s na vertical. Considere que a massa A distância em relação ao eixo rotacional também
da nave é de 650 kg, a do personagem resgatado de 80 kg e influencia na facilidade para girar o corpo. Isso se deve ao
a do piloto de 70 kg. braço de alavanca: quanto maior for a distância do eixo
a) Quais as componentes horizontal e vertical da velocidade rotacional, menor é a força necessária para rotação.
da nave imediatamente após o resgate? Portanto é preciso considerar o ponto onde está sendo
aplicado a força. Logo para determinar a capacidade que
as forças precisam para rotacionar um corpo é necessário
o uso da grandeza física chamada torque ou momento
de uma força (M). O torque pode ser calculado como:
b) Qual foi a variação da energia cinética total nesse resgate?
M = F.b
Onde:
M é o torque da força, em N.m;
F é a intensidade da força aplicada no corpo, em N;
b é o braço de alavanca, em m.

130 FÍSICA I
O braço de alavanca é a distância entre a linha de ação igual ao triplo do valor da tração em cada fio na situação 2.
da força e um ponto qualquer, denominado polo (o ponto Dessas afirmações, está correto apenas o que se lê em:
onde é tomado o referencial). a) I e II.
CONDIÇÕES DE EQUILÍBRIO b) II e III.
c) I e III.
12.4 EXERCÍCIOS d) II.
e) III.
1. (Unesp) Um lustre está pendurado no teto de uma sala por
meio de dois fios inextensíveis, de mesmo comprimento e de 4. (PUC) Duas esferas rígidas 1 e 2, de mesmo diâmetro,
massas desprezíveis, como mostra a figura 1, onde o ângulo estão em equilíbrio dentro de uma caixa, como mostra a figura
que cada fio faz com a vertical é 30º. As forças de tensão nos a seguir.
fios têm a mesma intensidade.
a)
Considerando cos 30° = 0,87, se a posição do lustre for
modificada e os fios forem presos ao teto mais distantes um
do outro, de forma que o ângulo que cada um faz com a
vertical passe a ser o dobro do original, como mostra a figura
2, a tensão em cada fio será igual a:
a) 0,50 do valor original.
b) 1,74 do valor original.
c) 0,86 do valor original.
b)
d) 2,00 do valor original.
e) 3,46 do valor original.
2. (CFTE) o quadro da figura a seguir foi pendurado com o fio
passando pelos pinos A e B, que podem mudar de posição,
mantendo AB horizontal. O valor de θ, que permitirá a menor c)
tração no fio, é:
d)
e)
5. (UEL) Um estudante resolve transportar, de um quarto para
a) 180º outro, os seus livros de estudo. Ele os organiza em duas
b) 150º pilhas de mesmo peso, amarrando-os da mesma maneira e
c) 135º com barbantes do mesmo carretel. No entanto, ao final, ele
d) 120º percebe que uma das amarrações está um pouco mais frouxa
e) 90º que a outra. Na figura a seguir representações das forças
envolvidas nas duas amarrações são mostradas. Assim que
3. (PUC-SP 2007) Três corpos iguais, de 0,5 kg cada, são o estudante pega as pilhas, pela extremidade superior da
suspensos por fios amarrados a barras fixas, como amarração, o barbante de uma das pilhas se rompe. Com
representado nas ilustrações seguintes: base no texto e nos conhecimentos de mecânica, é correto
afirmar:
a) O barbante da amarração mais frouxa arrebentou.
b) Em condições de equilíbrio, o aumento da componente
vertical da tensão no barbante, com a diminuição do ângulo
Θ, determina a ruptura na amarração mais frouxa.
c) Em condições de equilíbrio, a dependência da tensão no
barbante com o ângulo Θ determina a ruptura na amarração
mais rente.
Em relação a essas ilustrações, considere as afirmações:
d) Em condições de equilíbrio, a dependência da tensão no
I. O módulo da força de tração em cada fio na situação 3 é
igual à metade do módulo da força de tração em cada fio na barbante com o ângulo Θ determina a ruptura na amarração
mais frouxa.
situação 2.
e) O rompimento foi totalmente acidental.
II. O módulo da força de tração em cada fio da situação 3 é
igual ao valor do peso do corpo. 6. (PUC) Dois operários suspendem um balde por meio de
III. O módulo da força de tração em cada fio na situação 1 é cordas, conforme mostra o esquema a seguir:

FÍSICA I 131
Nestas condições, pode-se afirmar que:
a) a porta estaria girando no sentido de ser fechada.
b) a porta estaria girando no sentido de ser aberta.
c) a porta não gira em nenhum sentido.
d) o valor do momento aplicado à porta pelo homem é maior
que o valor do momento aplicado pelo menino.
e) a porta estaria girando no sentido de ser fechada, pois a
massa do homem é maior que a massa do menino.
9. (UERJ) Uma balança romana consiste em uma haste
horizontal sustentada por um gancho em um ponto de
articulação fixo. A partir desse ponto, um pequeno corpo P
pode ser deslocado na direção de uma das extremidades, a
fim de equilibrar um corpo colocado em um prato pendurado
na extremidade oposta. Observe a ilustração:
1 √3
São dados: sen30°=cos 60°= e cos30°=sen60°= .
2 2
Sabe-se que o balde, com seu conteúdo, tem peso 50N, e
que o ângulo formado entre as partes da corda no ponto de
suspensão é 60°.A corda pode ser considerada como ideal
(inextensível e de massa desprezível). Quando o balde está
suspenso no ar, em equilíbrio, qual a força exercida por um
operário, medida em newtons, vale:
a) 50.
b) 25 Quando P equilibra um corpo de massa igual a 5 kg, a
50 distância d de P até o ponto de articulação é igual a 15 cm.
c) Para equilibrar um outro corpo de massa igual a 8 kg, a
√3
d) 25√2 distância, em centímetros, de P até o ponto de articulação
e) 0,0 deve ser igual a:
a) 28
7. (PUC) Podemos abrir uma porta aplicando uma força F em
b) 25
um ponto localizado próximo à dobradiça (figura 1) ou
c) 24
exercendo a mesma força F em um ponto localizado da
d) 20
dobradiça (figura 2). Sobre o descrito, é correto afirmar que:
10. (UERJ) Dois empregados utilizam uma barra homogênea,
de massa desprezível, apoiada em seus ombros, para
carregar três baldes de 20 kg cada, conforme mostra a figura
a seguir.
a) Calcule a força exercida pela barra sobre o ombro de cada
empregado.
a) a porta abre-se mais facilmente na situação da figura 1,

porque o momento da força F aplicada é menor.
b) a porta abre-se mais facilmente na situação da figura 1,
porque o momento da força F aplicada é maior. b) Considere, agora, que E1 esteja em repouso, apoiado
c) a porta abre-se facilmente na situação da figura 2, porque sobre os dois pés, e com apenas um dos baldes sobre
o momento da força F aplicada é menor. a cabeça. A massa de E2 é igual a 70 kg e a área de cada
d) a porta abre-se facilmente na situação da figura 2, porque uma de suas botas é de 300cm³. Determine a pressão
o momento da força F aplicada é maior. exercida por ele sobre o chão.
e) não há diferença entre aplicarmos a força mais perto ou
mais longe da dobradiça, pois o momento de F independe da
distância d entre o eixo de rotação e o ponto de aplicação da
força.
8. (UFRRJ) Na figura abaixo, suponha que o menino esteja

empurrando a porta com uma força F1= 5 N, atuando a uma
distância 2 m das dobradiças (eixo de rotação), e que o
homem exerça uma força F2 = 80 N, a uma distância de 10
cm do eixo de rotação. 12.5 GABARITO
1.b) 2.e) 3.d) 4.a) 5.c) 6.c) 7.d) 8.b) 9.c) 10.a) N1=342,86N;
N2=257,14N. b) 1,5 N/cm²

132 FÍSICA I
Em um mesmo liquido, quanto maior a profundidade,

maior a pressão. E em um recipiente aberto, a pressão
UNIDADE 13 atmosférica precisa ser considerada na determinação da

pressão total em um certo ponto. A pressão absoluta em
um ponto do liquido é determinada pela pressão
atmosférica somada à pressão afetiva (d.g.h):
HIDROSTÁTICA p = d.g.h + pATM
É a área da física responsável por estudar a mecânica dos 13.2.1 Vasos comunicantes
fluidos utilizando a primeira e a terceira lei de Newton, Por consequência do Teorema de Stevin, a pressão
dedicada à analise de fluidos em equilíbrio. independe da forma do recipiente no qual o liquido está
armazenado. Em recipientes com formas diferentes que
13.1 CONCEITOS INICIAIS se comunicam, o liquido fica na mesma altura:
13.1.1 Estados físicos da matéria
Os estados clássicos da matéria são: sólido,
liquido e gasoso. Nesse caso será considerado como
fluído o estado liquido e gasoso pois, este pode ser
facilmente comprimido e o estado liquido é praticamente
incompressível, e eles contém propriedades importantes
nos estudos hidráulicos.
13.1.2 Densidade e massa específica Quando os líquidos são imiscíveis em um mesmo

A densidade de um corpo é determinada como a recipiente, o liquido mais denso se localiza na parte
razão entre sua massa e o volume ocupado: inferior. Se o recipiente for em formato de U, deve existir
𝐦 pontos do mesmo liquido que estão na mesma profundida
d= 𝐕 e, portanto, sob a mesma pressão.
Obs: Deve se atentar bastante com as unidades
de medida utilizada, no SI é usado kg/m³, porém g/cm³ e 13.3 EXERCÍCIOS
kg/L também são frequentes, a conversão das unidades
são importantes para registrar o que se pede no 1. (UEL) Uma sala tem as seguintes dimensões
enunciado. A massa específica se relaciona com a 4,0mx5,0mx3,0m a densidade do ar é de 1,2kg/m³ e a
substância que constituem o corpo, é uma característica aceleração da gravidade vale 10 m/s². O peso do ar em
do material. Ela é determinada pela razão entre a massa newtons, é de:
a) 720
e o volume efetivamente preenchido pelo material.
𝐦 b) 600
μ= c) 500
𝐕
Obs: Dois objetos do mesmo material terão a d) 72
mesma massa específica, porém podem apresentar e) 60
densidades diferentes. 2. (UTFPR) Em uma proveta que contém 100 cm³ de água, é
colocada cuidadosamente uma pepita de ouro com massa de
13.1.3 Densidade relativa e peso específico 152 g. Observa-se que o nível da água aumenta para 108
A densidade relativa (dREL) de um corpo constituído de cm³.
um material homogêneo é dada pela razão entre a Qual a densidade da pepita?
densidade do material e a densidade da água. a) 15,2 g/cm3
𝐝𝐱 b) 14 g/cm3.
dREL = 𝐝á𝐠𝐮𝐚 c) 19 g/cm3.
O peso específico de um material corresponde ao peso d) 15,2 kg/m3.
por unidade de volume desse material. e) 14 kg/m3.
𝐦.𝐠
γ= = μ.g 3. (UNICAMP) Durante uma tempestade de 20 minutos,
𝐕 10mm de chuva caíram sobre uma região cuja área total é
100 km².
13.1.4 Pressão
a) Sendo que a densidade de água é de 1,0 g/cm³, qual
A pressão é uma grandeza física definida como a razão massa de água que caiu?
entre a força exercida perpendicularmente sobre uma
superfície de contato pela área dessa superfície.
𝐅
p=𝐀
No SI, a unidade de medida é N/m² ou Pascal (Pa).
13.2 TEOREMA DE STEVIN

A pressão hidrostática está relacionada com a b) A partir de uma estimativa do volume de uma gota de
gravidade, isso se dá por conta do peso do fluido e quando chuva, calcule o número médio de gotas que caem em 1m²
ele está sujeito a variação de altitude. Exemplos disso é durantes 1s.
quando se sente a sensação dos ouvidos tampar, isso
ocorre devido a diferença de pressão. Simon Stevin
demonstrou e explicou que, a relação existente entre a
diferença de pressão Δp entre dois pontos de um fluido
com a diferença de altura Δh, a aceleração da gravidade g
e a densidade do fluido é de tal modo que:
Δp = p2 – p1 = d.g.h 4. (UFG) Os caminhões ficam maiores a cada dia devido à
necessidade de se transportar cargas cada vez maiores em
FÍSICA I 133
menor tempo. Por outro lado, o pavimento (estrada de asfalto b) a aceleração gravitacional variar mais no ar que na água.
ou concreto) precisa ser dimensionado para que sua c) o ar possuir baixa densidade.
resistência seja compatível com a carga suportada d) o ar possuir baixa viscosidade.
repetidamente. Para um pavimento de boa durabilidade, a e) o ar ser compressível.
pressão de 2,0 Mpa deve ser suportada. Nessa situação, qual
9. (UFF) O sifão é um instrumento usado para a retirada de
é a máxima massa, em kg, permitida para um caminhão que
água de lugares de difícil acesso. Como mostra a figura a
possui cinco eixos com dois pneus em cada eixo, sendo a
seguir, seu funcionamento se baseia no fato de que, quando
área de contato de um pneu de 0,02 m²? Dados: g=10m/s².
o tubo que liga os recipientes A e B está cheio, há uma
a) 1,0. 106 diferença de pressão hidrostática entre os pontos P e Q, o
b) 2,0. 105 que provoca um fluxo de água de A para B. Essa diferença de
c) 1,2. 105 pressão depende da seguinte característica do nosso planeta:
d) 4,0. 104
e) 4,0. 103
5. (UFPE) Uma plataforma retangular com massa de 90
toneladas deve ser apoiada por estacas com seção
transversal quadrada de 10 cm por 10 cm. Sabendo que o
terreno onde as estacas serão fincadas suporta uma pressão
correspondente a 0,15 toneladas por cm², determine o
número mínimo de estacas necessárias para manter a
edificação em equilíbrio na vertical.
a) 90
a) pressão atmosférica.
b) 60
b) aceleração da gravidade local.
c) 15
c) temperatura da superfície.
d) 6
d) densidade da atmosfera.
e) 4
e) velocidade de rotação do planeta.
6. (ENEM) O manual que acompanha uma ducha higiênica
10. (UFPR) No dia 20 de abril de 2010, houve uma explosão
informa que a pressão mínima da água para o seu
numa plataforma petrolífera da British Petroleum, no Golfo do
funcionamento apropriado é de 20 kPa. A figura mostra a
México, provocando o vazamento de petróleo que se
instalação hidráulica com a caixa d’água e o cano ao qual
espalhou pelo litoral. O poço está localizado a 1500 m abaixo
deve ser conectada a ducha.
do nível do mar, o que dificultou os trabalhos de reparação.
Suponha a densidade da água do mar com valor constante e
igual a 1,02 g/cm³ e considere a pressão atmosférica igual a
1,00 × 105 Pa. Com base nesses dados, calcule a pressão na
profundidade em que se encontra o poço e assinale a
alternativa correta que fornece em quantas vezes essa
pressão é múltipla da pressão atmosférica.
a) 15400
b) 1540
c) 154
d) 15,4
e) 1,54
13.4 GABARITO
1.a) 2.c) 3.a) 109 kg b) 250 gotas 4.d) 5.d) 6.c) 7.a) 8.e) 9.b) 10.c)
O valor da pressão da água na ducha está associado à altura

a) h1.
b) h2.
UNIDADE 14
c) h3.
d) h4. HIDRODINÂMICA
e) h5.
7. (PUC) Quando tomamos refrigerante, utilizando canudinho, 14.1 TEOREMA DE PASCAL
o refrigerante chega até nós, porque o ato de puxarmos o ar Em um recipiente fechado, a pressão aplicada sobre
pela boca: um fluido em equilíbrio é transmitida integralmente para
a) reduz a pressão no interior do canudinho. todos os pontos do fluido e para as paredes do recipiente.
b) reduz a aceleração da gravidade no interior do tubo. Exemplos: Aperto em um tubo contendo creme dental,
c) aumenta a pressão no interior do tubo. cadeiras de consultório odontológico, elevadores de
d) aumenta a pressão fora do canudinho.
automóveis, sistema de freios hidráulicos, entre outros.
e) aumenta a aceleração da gravidade no interior do tubo.
Como já estudamos o conceito de pressão, quando
8. (PUC) Estudando a pressão em fluidos, vê-se que a
exercido uma força externa de intensidade F1 é realizada
variação da pressão nas águas do mar é proporcional à
no pistão 1 de área de secção transversal A1. Assim p1 =
profundidade h. No entanto, a variação da pressão F1
atmosférica quando se sobe a montanhas elevadas, não é e como a pressão é aplicada em todo o fluido, logo o
A1
exatamente proporcional à altura. Isto se deve ao fato de: pistão 2 está sujeito a uma pressão p2.
a) a aceleração gravitacional variar mais na água que no ar.

134 FÍSICA I
a) pA = pB > pC. b) pA > pB = pC.

c) pA > pB > pC. d) pB > pA > pC.
e) pB > pC > pA.
2. (UDESC 2010) Certa quantidade de água é colocada em
um tubo em forma de U, aberto nas extremidades. Em um dos
ramos do tubo, adiciona-se um líquido de densidade maior
que a da água e ambos não se misturam.
Assinale a alternativa que representa corretamente a posição
dos dois líquidos no tubo após o equilíbrio.
𝐅𝟏 𝐅𝟐
Portanto podemos dizer que p1 = p2. Então = .
𝐀𝟏 𝐀𝟐
a) b)
14.2 TEOREMA DE ARQUIMEDES
14.2.1 Empuxo
Quando submergimos um objeto, ele aparenta estar mais
leve, já que a água o empurra para cima, auxiliando-o a se
sustentar de alguma forma. Essa força vertical, de baixo
para cima, que o líquido exerce sobre o objeto é
denominada empuxo e deve-se à diferença de pressão na
parte superior e na parte inferior do objeto. Essa diferença c) d)
de pressão e uma consequência da ação da gravidade no
fluido.
O empuxo é calculado como:
E = dFLUÍDO.g.VSUBMERSO
14.2.1 Flutuação em líquidos
Quando a intensidade da força peso é maior que a
intensidade da força de empuxo, o objeto afunda, ou seja,
dobj > dliquido. Quando um objeto está totalmente e)
imerso em um liquido, dizemos que sua densidade é
3. (UPE) A aparelhagem mostrada na figura abaixo é utilizada
exatamente igual à do liquido, ou seja, dobj = dliquido.
para calcular a densidade do petróleo. Ela é composta de um
Quando um objeto for até a superfície do liquido e flutuar tubo em forma de U com água e petróleo. Dados: considere
quando estiver em equilíbrio, dizemos que a densidade do a densidade da água igual a 1.000 kg/m³. Considere h = 4 cm
objeto é menor que a densidade do liquido, ou seja, dobj e d = 5 cm. Pode-se afirmar que o valor da densidade do
< dliquido. petróleo, em kg/m³, vale:
a) 400
14.2.3 Vazão b) 800
A vazão (Φ) de um fluido é definida pelo volume do fluido c) 600
(ΔV) que atravessa uma secção transversal (A) de uma d) 1200
tubulação em um intervalo de tempo (Δt): e) 300
𝚫𝐕
Φ= 4. (UFF) Em 2006 comemoramos o centenário do vôo de
𝚫𝐭 Santos Dumont com o seu 14 Bis, que marca a invenção do
Outra forma que ela pode vir a aparecer é: avião.
𝐀.𝚫𝐒 Em seu livro “Os meus balões”, o inventor relata um incidente
Φ= = A.v ocorrido em uma de suas experiências com balões cheios de
𝚫𝐭
hidrogênio: “Quando estávamos a grande altitude, uma
Onde v é a velocidade do escoamento.
nuvem passou diante do Sol. Por causa da sombra assim
14.3 EXERCÍCIOS produzida, o balão começou a descer, a princípio lentamente,
depois cada vez mais rápido”. (adaptado de “Os meus
1. (Unifesp) O sistema de vasos comunicantes da figura balões”, Santos Dumont)
contém água em repouso e simula uma situação que costuma Considere as afirmativas de I a V.
ocorrer em cavernas: o tubo A representa a abertura para o I. O volume do balão diminuiu porque a temperatura do gás
meio ambiente exterior e os tubos B e C representam em seu interior diminuiu.
ambientes fechados, onde o ar está aprisionado. II. O aumento da pressão atmosférica empurrou o balão para
baixo.
III. O empuxo sobre o balão diminuiu.
IV. O empuxo permaneceu constante e o peso do balão
aumentou pela condensação de água em sua superfície.
V. Peso e empuxo têm uma resultante que provocou no balão
uma aceleração para baixo.
Assinale a opção que só contém afirmativas corretas.
a) I e II b) I, II e V
c) I, III e V d) I, IV e V
Sendo pA a pressão atmosférica ambiente, pB e pC as e) II e V
pressões do ar confinado nos ambientes B e C, pode-se
afirmar que é válida a relação:
FÍSICA I 135
5. (UNESP) A maioria dos peixes ósseos possui uma a) 8
estrutura chamada vesícula gasosa ou bexiga natatória, que b) 9
tem a função de ajudar na flutuação do peixe. Um desses c) 10
peixes está em repouso na água, com a força peso, aplicada d) 11
pela Terra, e o empuxo, exercido pela água, equilibrando-se, e) 12
como mostra a figura 1. Desprezando a força exercida pelo
movimento das nadadeiras, considere que, ao aumentar o 9. (UPE) Um tanque de uma refinaria de petróleo deve ser
volume ocupado pelos gases na bexiga natatória, sem que a preenchido com 36000 m3 de óleo. Esse processo será
massa do peixe varie significativamente, o volume do corpo realizado por um navio petroleiro que está carregado com
do peixe também aumente. Assim, o módulo do empuxo 100000 m3 de óleo. Sabendo que a vazão de transferência
supera o da força peso, e o peixe sobe (figura 2). de óleo do navio para o tanque é igual a 100 litros por
segundo, estime a quantidade de dias necessários para a
conclusão da transferência.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
10. (UNICAMP) Se você está tranquilo e em repouso, seu
coração deve estar batendo cerca de 60 vezes por minuto.
Sua pressão arterial deve ser de " 12 por 8", ou seja,
120mmHg acima da atmosférica no auge da contração e
Na situação descrita, o módulo do empuxo aumenta,
80mmHg no relaxamento do coração. Seu coração tem o
porque:
volume aproximado de uma mão fechada e em cada batida
a) é inversamente proporcional à variação do volume do
consegue bombear aproximadamente a metade de seu
corpo do peixe.
volume em sangue. Considere a densidade do mercúrio igual
b) a intensidade da força peso, que age sobre o peixe,
a 14 g/cm³ e a densidade do sangue igual a 1,0 g/cm³.
diminui significativamente.
a) Até que altura máxima na vertical o coração conseguiria
c) a densidade da água na região ao redor do peixe
elevar uma coluna de sangue?
aumenta.
d) depende da densidade do corpo do peixe, que também
aumenta.
e) o módulo da força peso da quantidade de água deslocada
pelo corpo do peixe aumenta.
6. (UNESP) Duas esferas, A e B, maciças e de mesmo
volume, são totalmente imersas num líquido e mantidas em
repouso pelos fios mostrados na figura. Quando os fios são
cortados, a esfera A desce até o fundo do recipiente e a esfera
B sobe até a superfície, onde passa a flutuar, parcialmente b) Faça uma estimativa da quantidade de sangue bombeada
imersa no líquido. Sendo PA e PB os módulos das forças em cada batida do coração e calcule a vazão média (em
Peso de A e B, e EA e EB os módulos das forças Empuxo que cm³/segundo) do sangue através desse órgão.
o líquido exerce sobre as esferas quando elas estão
totalmente imersas, é correto afirmar que:
a) PA < PB e EA = EB. b) PA < PB e EA < EB.
c) PA > PB e EA > EB. d) PA > PB e EA < EB.
e) PA > PB e EA = EB.
7. (UFPI) Um balão está em repouso a uma altitude em que a
densidade do ar atmosférico é ρ=1,00 kg/m³. O peso total do
balão é 1,00. 104 newtons. O valor da aceleração da
11. (UEL) O vôo de um avião depende do acoplamento de
gravidade no local é g = 10 m/s². Indique o volume ocupado
vários fatores, dentre os quais se destaca o formato de suas
pelo balão.
asas, responsáveis por sua sustentação no ar. O projeto das
a) 200 m³
asas é concebido de tal maneira que, em um mesmo intervalo
b) 400 m³
de tempo, uma corrente de ar passando acima da asa tem
c) 600 m³
que percorrer um caminho maior que uma corrente de ar que
d) 800 m³
passa abaixo dela. Desde que a velocidade do avião seja
e) 1000 m³
adequada, isso permite que ele se mantenha no ar. Assinale
8. (UFF) Recentemente, alguns cubanos tentaram entrar a alternativa que identifica corretamente a razão para que isso
ilegalmente nos Estados Unidos. Usaram um caminhão aconteça.
Chevrolet 1951 amarrando-o em vários tambores de óleo a) A velocidade do ar acima da asa é maior do que abaixo
vazios, utilizados como flutuadores. A guarda costeira norte- da asa, ocasionando uma pressão maior acima da asa.
americana interceptou o caminhão próximo ao litoral da b) A velocidade do ar acima da asa é menor do que abaixo
Flórida e todos os ocupantes foram mandados de volta para da asa, ocasionando uma pressão menor acima da asa.
Cuba. c) A velocidade do ar acima da asa é maior do que abaixo
Dados: da asa, ocasionando uma pressão maior abaixo da asa.
• massa do caminhão Mc=1560kg; d) A densidade do ar acima da asa é menor do que abaixo
• massa total dos tambores mT=120kg;
da asa, ocasionando uma pressão menor abaixo da asa.
• volume total dos tambores VT=2400litros;
• massa de cada um dos cubanos m=70kg; e) A densidade do ar acima da asa é maior do que abaixo da
• densidade da água ρ=1,0 g/cm³=1,0kg/litro. asa, ocasionando uma pressão maior abaixo da asa.
Supondo-se que apenas os tambores são responsáveis pela
flutuação de todo o sistema, é correto afirmar que o número
máximo de passageiros que o “caminhão-balsa” poderia 14.4 GABARITO
transportar é igual a: 1.d) 2.d) 3.b) 4.c) 5.e) 6.e) 7.e) 8.c) 9.c) 10.a) 1,7m b) 300cm³/s 11.c)

136 FÍSICA II
FÍSICA II 8.2 ABSORÇÃO DA LUZ
UNIDADE 8
O fenômeno da absorção consiste na transformação da
energia luminosa em energia térmica, entre outras. Nesse
caso, consideramos que a maior parte da radiação
incidente é retida no corpo. Nas pavimentações de ruas e
estradas, é habitual sinalizar o asfalto com faixas e letras
FENÔMENOS DA ÓPTICA brancas ou amarelas. Assim, a camada negra de asfalto
com faixas e letras brancas ou amarelas. Assim, a camada
GEOMÉTRICA negra do asfalto absorve a luz, e as faixas e letras brancas
Quando um feixe de luz se propaga em determinado meio ou amarelas difundem a luz, auxiliando a visão do
e atinge uma superfície de separação com outro meio, motorista.Nesse fenômeno, a planta é verde, pois, ela
ocorrem os seguintes fenômenos ópticos: reflexão, absorve todas as cores e reflete o verde.
refração, e absorção da luz.
8.1 REFLEXÃO
A reflexão ocorre quando um feixe de luz incide sobre uma
superfície (dita refletora) e retorna ao meio de origem,
onde se propagava anteriormente. No caso da reflexão da
luz, vamos destacar duas situações: a reflexão regular e a
difusão da luz (ou reflexão difusa)
8.1.1 Reflexão regular

A reflexão regular acontece quando um feixe de luz atinge
uma superfície polida e é refletido de forma regular, isto é,
caso a incidência seja de um feixe com raios paralelos, o
feixe refletido também será paralelo.
8.3 REFRAÇÃO DA LUZ

A refração é a passagem da luz de um meio material para
outro. Quando a luz se propaga no ar atmosférico e atinge
uma lente de óculos, passando a se propagar através
deste vidro, ela sofreu refração. A refração da luz depende
de diversos fatores, incluindo a cor da luz. Devemos
observar que, sempre que a refração ocorre, certa
8.1.2 Reflexão difusa quantidade de luz é também refletida.
A reflexão difusa ou difusão da luz ocorre quando um feixe
de luz incide numa superfície e volta de forma irregular, ou
seja, propaga-se em todas as direções.
Numa superfície rugosa, com imperfeições microscópicas,
o feixe é refletido de forma irregular. Como o feixe é
refletido em diversas direções, este pode ser visto por
observadores localizados nos mais diferentes lugares. Em
suma, podemos dizer que é graças a esse fenômeno que
enxergamos os objetos iluminados sem a necessidade de
uma posição determinada.

FÍSICA II 137
8.4 EXERCICÍOS e) aumenta, porque parte da luz solar não mais se reflete na
janela.
1. (Faap-SP) Um quadro, coberto com uma placa de vidro
4. (PUC-SP) À noite, em uma sala iluminada, é possível ver
plano, não pode ser visto tão nitidamente quanto outro não
os objetos da sala, por reflexão, numa vidraça, com muito
coberto, porque o vidro:
maior nitidez que durante o dia. Isso ocorre porque,
a) é opaco b) é transparente
a) aumenta a parcela de luz refletida pela vidraça.
c) não reflete a luz d) reflete parte da luz
b) não há luz refletida pela vidraça.
e) é uma fonte luminosa
c) diminui a parcela de luz refratada, proveniente do exterior.
2. (UFMG) Marília e Dirceu estão em uma praça iluminada d) aumenta a parcela de luz absorvida pelo vidro.
por uma única lâmpada. Assinale a alternativa em que estão e) diminui a quantidade de luz difundida.
corretamente representados os feixes de luz que permitem a
5. (PUC-PR) Um rapaz usa uma camiseta que exposta à luz
Dirceu ver Marília.
do sol se apresenta totalmente verde com a palavra PUCPR
a)
gravada no peito com letras azuis. O rapaz entra então numa
sala iluminada por luz monocromática azul. Certamente:
a) a camiseta parecerá preta e a palavra gravada se
apresentará na cor azul.
b) a camiseta e a palavra se apresentarão com as mesmas
cores vistas à luz do sol.c) a camiseta e a palavra gravada no
peito se apresentarão na cor azul.
d) a camiseta se apresentará azul, mas as letras da palavra
gravada desaparecerão.
e) tanto a camiseta como a palavra gravada ficarão com a cor
negra.
6. (UFES) Um objeto amarelo, quando observado em uma
b) sala iluminada com luz monocromática azul, sera visto
a) amarelo
b) azul c) preto
d) violeta e) vermelho
7. (UFV) Em uma situação, ilustrada na figura 1, uma

lâmpada e um observador têm, entre si, uma lâmina de vidro
colorida. Em outra situação, ilustrada na figura 2, ambos, a
lâmpada e o observador, encontram-se à frente de uma
lâmina de plástico colorida, lisa e opaca. Mesmo sendo a
lâmpada emissora de luz branca, em ambas as situações o
observador enxerga as lâminas como sendo de cor verde.
Pode-se, então, afirmar que, predominantemente:
c)
a) o vidro reflete a luz de cor verde, absorvendo as outras

cores, e o plástico transmite a luz de cor verde, absorvendo
as outras cores.
b) o vidro absorve a luz de cor verde, transmitindo as outras
cores, e o plástico absorve a luz de cor verde, refletindo as
outras cores.
d) c) o vidro transmite a luz de cor verde, absorvendo as outras
cores, e o plástico absorve a luz de cor verde, refletindo as
outras cores.
d) o vidro transmite a luz de cor verde, absorvendo as outras
cores, e o plástico reflete a luz de cor verde, absorvendo as
outras cores.
e) o vidro absorve a luz de cor verde, transmitindo as outras
cores, e o plástico reflete a luz de cor verde, absorvendo as
outras cores.
8. (UNI-RIO-RJ) Durante o final da Copa do Mundo, um
cinegrafista, desejando alguns efeitos especiais gravou cena
em um estúdio completamente escuro, onde existia uma
bandeira da “Azzurra” (azul e branca) que foi iluminada por
3. (Fuvest-SP) A luz solar penetra numa sala através de uma
um feixe de luz amarela monocromática. Quando a cena foi
janela de vidro transparente. Abrindo-se a janela, a
exibida ao público, a bandeira apareceu:
intensidade da radiação solar no interior da sala:
a) verde e branca b) verde e amarela
a) permanece constante.
c) preta e branca d) preta e amarela
b) diminui, graças à convecção que a radiação solar provoca.
e) azul e branca
c) diminui, porque os raios solares são concentrados na sala
pela janela de vidro.
d) aumenta, porque a luz solar não sofre mais difração. 8.5 GABARITO
1- D; 2- A; 3- E; 4- C; 5- A; 6- C; 7- D; 8- D
138 FÍSICA II
UNIDADE 9
ESPELHOS PLANOS
9.1 LEIS DA REFLEXÃO 9.2.2 Formação de imagem
Imagem de um objeto puntiforme
O raio (RI) representa o raio incidente no espelho, ele

forma um ângulo i com a reta normal. O raio de luz (RR)
representa o raio refletido, que forma o ângulo de reflexão
r com a reta normal.
Existem duas leis que descrevam como ocorre a reflexão
da luz:
- 1ª lei: o raio incidente, a normal e o raio refletido estão
contidos no mesmo plano (coplanares).
- 2ª lei: o ângulo de incidência tem a mesma medida do
Quando um objeto P é colocado à frente do espelho plano,
ângulo de reflexão: 𝐢 = 𝐫
os raios de luz incidente de P são refletidos pelo espelho,
9.2 ESPELHOS PLANOS em concordância com as leis da reflexão. Os
prolongamentos desses raios refletidos encontram-se no
Denomina-se espelho plano toda superfície perfeitamente
ponto P’, que é chamado de imagem de P.
lisa e plana onde a reflexão da luz acontece de forma
A imagem é virtual, direita e simétrica do objeto em relação
regular.
ao espelho (isto é d = d′).
Imagem de um corpo extenso
A imagem formada por um corpo extenso (A’, B’, C’, D’) se
dá pela imagem de infinitos pontos do objeto (A, B, C, D).
Nesse caso também, a imagem é virtual, revertida mesmo
tamanho e simétrica do objeto em relação ao espelho.
9.2.1 Objetos e imagens

Ponto objeto
Definimos ponto objeto como o vértice de feixe de luz 9.2.3 Campo visual de um espelho plano
incidente num sistema óptico (por exemplo, um espelho O espelho plano fornece ao observador um campo visual,
plano), ou seja, a intersecção dos raios de luz que incidem ou seja, uma região do espaço que pode ser coberta por
nesse sistema. Considerando o tipo de feixe incidente, o reflexão. Somente serão vistas, pelo observador, as
ponto objeto classifica-se em real (POR), impróprio (PO∞) imagens dos objetos colocados dentro do referido campo.
ou virtual (POV) Sua determinação pode ser feita lançando-se, a partir da
posição em que se encontra o observador, dois raios de
luz as extremidades do espelho. Tais raios, ao refletirem,
determinam, na região compreendida entre eles, o campo
visual para a posição em que se encontra o observador.
Ponto imagem
Definimos ponto imagem como ponto de intersecção dos
raios de luz emergentes do sistema óptico. Considerando
o tipo de feixe emergente, segue a mesma classificação
citada no item anterior para o ponto imagem: real (PIR),
impróprio (PI∞) ou virtual (PIV).

FÍSICA II 139
9.2.4 Translação de um espelho plano Associação angular
A imagem formada por um espelho é simétrica; assim, a É possível obter-se mais de uma imagem de um objeto
mesma distancia que o objeto está do espelho a imagem fazendo a associação dos espelhos conforme a figura a
também estará. seguir:
Para 0° < 𝛼 < 180°, o número (N) de imagens

formadas na associação angular será dado por:
Caso o espelho sofra translação, afastando-se do objeto 360°
de uma distancia x, a nova distancia entre o objeto e o N= −1
espelho será d+x; portanto a nova distancia entre objeto e α
imagem será 2d+2x. EXERCÍCIO RESOLVIDO
Assim, se o espelho sofrer translação x, a imagem de um Dois espelhos planos formam entre si um ângulo de 45°.
objeto colocado à frente do espelho translada-se 2x em Determine o número de imagens formadas de um objeto
colocado no plano bissetor desses espelhos.
relação ao objeto.
Resolução
9.2.5 Rotação de um espelho plano Dados:
𝛼 = 45°
N=?
O número de imagens formadas pela associação angular de
espelhos planos é dado por:
360° 360°
N= −1 → N= − 1 = 7 imagens
α 45°
9.3 EXERCÍCIOS
1. Um objeto vertical de 1,8m de altura é colocado a 2,0m de
distância de um espelho plano vertical de 1,2m de altura,
obtendo-se uma imagem de altura H. Se o objeto afastar-se
do espelho, para uma nova distância igual a 6,0m do espelho,
a imagem terá a altura H’. Para essa situação é correto
afirmar que:
a) H = H’ = 1,2m
b) H = H’ = 1,8mc) H = 1,8m e H’ = 0,6m
Quando um espelho plano gira de um ângulo 𝛼, o raio d) H = 1,2m e H’ = 0,4m
refletido, para o mesmo raio incidente, gira de um ângulo
2𝛼 (∆). Esta propriedade é válida para qualquer posição 2. Sentado na cadeira da barbearia, um rapaz olha no espelho
do eixo de rotação do espelho, desde que pertença ao a imagem do barbeiro, em pé atrás dele. As dimensões
plano do espelho. relevantes são dadas na figura. A que distância (horizontal)
dos olhos do rapaz fica a imagem do barbeiro?
9.2.5 Associação de espelhos planos
Associação em paralelo
Para associação de espelhos em paralelo, o numero de
imagens formadas é infinito, pois cada imagem de um
espelho se torna objeto para o outro espelho e assim
sucessivamente.
a) 0,50m
b) 0,80m
c) 1,3m
d) 1,6m
140 FÍSICA II
e) 2,1m d) o número de imagens formadas só depende do campo

visual de cada espelho.
3. Sobre o vidro de um espelho plano coloca-se a ponta de
um lápis e verifica-se que a distância entre a ponta do lápis e 8. Dois espelhos planos são alinhados de modo que o ângulo
sua imagem é de 12mm. Em mm, a espessura do vidro do que se forma entre eles é de 90º. O número de imagens
espelho é, então, de: formadas pela associação desses espelhos é igual a:
a) 3,0 a) 4
b) 6,0 b) 3
c) 9,0 c) 2
d) 12 d) 5
e) 24 e) 7
4. Você está em uma sala de forma quadrática de lado 3,0m 9. Observando as imagens formadas por dois espelhos
e altura 2,2m, em frente a um espelho plano de 1,0m de planos de um objeto entre eles colocado, Syned, um curioso
comprimento e 2,2m de altura, fixo em uma das paredes, aluno, verifica que, para determinado ângulo, formam-se 5
concêntrico à parede. Você pode deslocar-se sobre a imagens. Entretanto, fazendo variar o ângulo entre os
mediatriz do comprimento do espelho e, por reflexão, espelhos, o número de imagens diminui. Pode-se concluir
visualizará: que:
a) metade da parede, se estiver encostado na parede oposta; a) o ângulo era inicialmente de 60°, e o ângulo entre os
b) toda a parede oposta, estando no centro da sala; espelhos estava aumentando.
c) toda a parede oposta, independente da posição; b) o ângulo era inicialmente de 30°, e o ângulo entre os
d) metade da parede, estando no centro da sala; espelhos estava aumentando.
e) somente 1,0m do comprimento da parede, c) o ângulo era inicialmente de 60°, e o ângulo entre os
independentemente de sua posição. espelhos estava diminuindo.
d) o ângulo era inicialmente de 72°, e o ângulo entre os
5. Um objeto aproxima-se perpendicularmente de um espelho espelhos estava diminuindo.
plano com velocidade constante. Num determinado instante, e) o ângulo era inicialmente de 72°, e o ângulo entre os
a distância que o separa do espelho é 20cm. Logo, podemos espelhos estava aumentando.
afirmar que, nesse instante, a distância entre o objeto e sua
imagem é: 10. Quando dois espelhos planos são associados com um
a) 10cm ângulo igual a 30º, formam-se neles:
b) 20cm a) 6 imagens
c) 30cm b) 14 imagens
d) 40cm c) 12 imagens
e) 50cm d) 11 imagens
6. Os dois espelhos planos perpendiculares E e F da figura 11. Um raio de luz incide no ponto I um espelho plano e, após
abaixo conjugam do objeto A três imagens B, C e D. a reflexão, passa pelo ponto P. Determine o ângulo de
incidência:
Se os espelhos E e F se transladam com velocidade de

módulo 3,0 cm/s e 4 cm/s, respectivamente, a imagem D se
movimenta com velocidade de módulo igual a:
a) 30 cm/s
b) 20 cm/s
c) 5,0 cm/s
d) 7,0 cm/s
e) 10 cm/s
12. Um espelho plano desloca-se com velocidade de 10m/s
7. Dois espelhos são alinhados de forma que as direções em módulo. Considere que o espelho esteja se afastando de
normais de cada uma de suas superfícies formam um ângulo uma pessoa e ela esteja de frente para ele. Determine o
α entre si, como mostra a figura abaixo: módulo da velocidade da imagem da pessoa em relação ao
solo e em relação ao espelho.
Assinale a alternativa correta relacionada à situação descrita:

a) o número de imagens formadas não depende do ângulo α.
b) o número de imagens formadas é diretamente proporcional
ao ângulo α.
c) o número de imagens formadas é inversamente
proporcional ao ângulo α.
FÍSICA II 141
13. Um raio de luz incide em um espelho plano. Gira-se o

espelho de um ângulo α em torno de um eixo perpendicular
ao espelho e perpendicular ao plano de incidência. O ângulo
formado pelos raios refletidos antes e após a rotação é de
40°. Determine o valor do ângulo α.
10.2 PRINCIPAIS ELEMENTOS

GEOMÉTRICOS DOS ESPELHOS ESFÉRICOS
9.5 GABARITO Principais elementos:

1- B; 2- E; 3- B; 4- B; 5- D; 6- E; 7- C; 8- B; 9- A; 10- D; 11- 45°; 12- Em
C → Centro da curvatura
relação ao solo: Vs= 20m/s e em relação ao espelho; VE= 10m/s; 13- α= F → Foco
R
20°. f → Distancia focal (f = )
2
R → Raio da curvatura
V → Vértice
UNIDADE 10 10.3 RAIOS NOTÁVEIS

I- Todo raio de luz que incide sobre o vértice de um
espelho esférico reflete-se simetricamente em relação ao
eixo principal.
ESPELHOS ESFÉRICOS I
10.1 TIPOS DE ESPELHOS ESFÉRICOS
Os espelhos esféricos são obtidos por meio do corte de
uma finíssima casca esférica de centro C e raio de
curvatura R, com uma de suas faces refletora.
Caso a parte espelhada seja a face interna da casca
esférica, o espelho será côncavo.
Exemplo: Parte interna de uma colher.
II- Todo raio de luz que incide paralelo ao eixo principal de

um espelho esférico reflete-se numa direção que passa
pelo foco (F) do espelho.
Caso a parte espelhada seja a face externa da casca

esférica, o espelho será convexo.
Exemplo: Parte interna de uma colher.

142 FÍSICA II
III- Todo raio de luz que incide passando pelo foco (F) do
espelho reflete-se paralelo ao eixo principal de um espelho
esférico.
Analisando a figura, conclui-se que E é um espelho …….. e

que o ponto identificado pelo número …….. está situado no
plano focal do espelho.
a) côncavo – 1
b) côncavo – 2
IV- Todo raio de luz que incide passando pelo centro de c) côncavo – 3
curvatura (C) do espelho esférico reflete-se na mesma d) convexo – 1
direção do raio incidente. e) convexo – 3
4. Os refletores das antenas parabólicas funcionam como
espelhos esféricos para a radiação eletromagnética emitida
por satélites retransmissores, localizados em órbitas
estacionárias, a cerca de 36.000km de altitude. A figura à
esquerda representa esquematicamente uma miniantena
parabólica, cuja foto está à direita, onde E é o refletor e F é o
receptor, localizado num foco secundário do refletor.
10.4 EXERCÍCIOS
1. A respeito das propriedades fundamentais dos espelhos
esféricos, quais das afirmações abaixo são corretas?
I) Todo raio de luz que incide passando pelo centro de
curvatura do espelho volta sobre si mesmo.
II) Todo raio de luz incidente paralelo ao eixo principal do Copie o esquema da figura da esquerda e represente o
espelho origina um raio refletido que passa pelo centro do traçado da radiação eletromagnética proveniente do satélite
espelho. retransmissor que incide no refletor E e se reflete,
III) Todo raio de luz que incide no vértice V do espelho gera convergindo para o foco secundário F (faça um traçado
um raio refletido que é simétrico do incidente relativamente ao semelhante ao traçado de raios de luz). Coloque nessa figura
eixo principal. uma seta apontando para a posição do satélite
a) Apenas I está correta
b) Apenas II está correta 5. A figura abaixo representa um espelho côncavo e, sobre
c) Apenas III está correta seu eixo principal temos seu foco (F), seu centro de curvatura
d) I e III estão corretas (C) e um objeto extenso PQ disposto conforme o indicado.
e) Todas estão corretas Traçando os raios de luz convenientes, esboce a imagem
P’Q’ de PQ.
2. Com relação à formação de imagens em espelhos
côncavos, considere as seguintes afirmações:
I- Raios luminosos que incidem paralelamente ao eixo do
espelho, quando refletidos, passam pelo foco.
II- Raios luminosos, incidindo no centro de curvatura do
espelho são refletidos na mesma direção.
III- Raios luminosos, partindo do foco, são refletidos
paralelamente ao eixo do espelho.
IV- Uma imagem virtual produzida pelo espelho pode ser
projetada num anteparo.
a) Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas 6. Na figura abaixo o e i representam, respectivamente, o
b) Apenas as afirmativas II, III, e IV são corretas objeto e a imagem de um corpo extenso apoiados sobre o
c) Apenas as afirmativas I, II e III são corretas eixo principal (ep) de um espelho esférico.
d) Todas as afirmativas são corretas.
e) Nenhuma das afirmativas é correta.
3. Selecione a alternativa que preenche corretamente as
lacunas do texto abaixo, na ordem em que elas aparecem.
Na figura a seguir, E representa um espelho esférico, a seta
O representa um objeto real colocado diante do espelho e r a) O espelho é côncavo ou convexo? Justifique
indica a trajetória de um dos infinitos raios de luz que atingem ________________________________________________
o espelho, provenientes do objeto. Os números na figura ______________________________________
representam pontos sobre o eixo ótico do espelho.
b) Localize o espelho, o foco e o centro de curvatura.
c) Trace dois raios notáveis que determinam a imagem,
identificando-os.

FÍSICA II 143
10.5 GABARITO 3º caso: Objeto entre C e F
1- D; 2- C; 3- E; 4- a) O satélite se comporta em relação à antena
como objeto impróprio (situado no "infinito"). Por isso, os raios de
onda dele provenientes, incidentes na antena, podem ser
considerados paralelos.
5- figura 6- a) Convexo. A imagem é direita e menor b) e c) figura.
Características da imagem:
- Real;
- Invertida;
- Maior que o objeto;
- Localizada além do C.
UNIDADE 11 4º caso: Objeto sobre F
ESPELHOS ESFÉRICOS II
11.1 FORMAÇÃO DAS IMAGENS
11.1.1 Espelhos côncavos
1º caso: Objeto antes do C.
A imagem neste caso é impropria.
5º caso: Objeto entre F e V
- Real;
- Invertida;
- Menor que o objeto;
- Localizada entre C e F.
2º caso: Objeto sobre C
- Virtual;
- Direita;
- Maior que o objeto;
- Localizada atrás do espelho.
- Real;
- Invertida;
- Mesmo tamanho que o objeto;
- Localizada sobre C.

144 FÍSICA II
11.1.2 Espelhos convexos EXERCÍCIO RESOLVIDO

Um espelho esférico côncavo cujo raio de curvatura é de
30cm, é usado para formar a imagem de um pequeno objeto
com altura de 15cm localizado a 60cm do vértice desse
espelho, pede-se
a) a distancia da imagem formada ao espelho
b) a altura da imagem
c) as características da imagem formada
Resolução
Dados:
R= 30cm
p= 60cm
O= 15cm
a) A distancia focal do espelho é dada por:
R 30
R = 2. f → f = = = 15 cm
2 2
Para encontrar a aposição da imagem em relação ap vértice
do espelho, basta aplicar os dados fornecidos na equação de
Gauss:
1 1 1 1 1 1
Características da imagem: = + → = +
f p p′ 15 60 p′
- Virtual;
Isolando p’,
- Direita;
1 1 1 1 4−1
- Menor que o objeto; = − → ′=
- Localizada atrás do espelho. p′ 15 60 p 60
p’= 20cm
11.2 ESTUDO ANALÍTICO DE ESPELHOS b) substituindo os dados fornecidos na expressão do aumento
ESFÉRICOS CONSIDERE O ESPELHO DA linear transversal da imagem:
i p′ i 20
FIGURA A SEGUIR: A= =− → =−
O p 15 60
i = - 5cm
c) A imagem formada é real (p’  0), invertida (i  0) e menor
que o objeto (i  0).
11.3 EXERCÍCIOS
1. Um objeto de altura O é colocado perpendicularmente ao
eixo principal de um espelho esférico côncavo. Estando o
objeto no infinito, a imagem desse objeto será:
a) real, localizada no foco;
b) real e de mesmo tamanho do objeto;
c) real, maior do que o tamanho do objeto;
d) virtual e de mesmo tamanho do objeto;
e) virtual, menor do que o tamanho do objeto.
Em que: 2. Um objeto está sobre o eixo de um espelho esférico
f → distancia focal; côncavo. A distância entre o objeto e o espelho é maior que
p → distancia do objeto ao vértice do espelho; o raio de curvatura do espelho. A imagem do objeto é:
p’ → distancia da imagem ao vértice do espelho; a) real, não invertida, menor que o objeto;
O → altura do objeto; b) real, invertida, maior que o objeto;
i → altura da imagem; c) real, invertida, menor que o objeto;
d) virtual, não invertida, maior que o objeto;
A relação entre a distancia focal (f) dos espelhos com as e) virtual, invertida, menor que o objeto.
distancias do objeto e da imagem em relação ao espelho,
3. Um pequeno prego se encontra diante de um espelho
é dada pela equação de Gauss: côncavo, perpendicularmente ao eixo óptico principal, entre o
1 1 1 foco e o espelho. A imagem do prego será:
= +
f p p′ a) real, invertida e menor que o objeto;
b) virtual, invertida e menor que o objeto;
O aumento linear transversal é dado por:
c) real, direta e menor que o objeto;
i p′ d) virtual, direta e maior que o objeto;
A= =−
O p e) real, invertida e maior que o objeto.
Como as duas equações anteriores são algébricas, cada 4. Diante de um espelho esférico côncavo coloca-se um
um dos elementos possui um sinal que deve obedecer ao objeto real no ponto médio do segmento definido pelo foco
quadro a seguir: principal e pelo centro de curvatura. Se o raio de curvatura
Espelho côncavo f0 desse espelho é de 2,4m, a distância entre o objeto e sua
Espelho convexo f0 imagem conjugada é de:
Objeto real p0 a) 0,60m
b) 1,2m
Objeto virtual p0
c) 1,8md) 2,4m
Imagem real p’  0 e) 3,6m
Imagem virtual p’  0
Imagem direita A0
Imagem invertida A0

FÍSICA II 145
5. Um espelho esférico conjuga a um objeto real, a 40cm de perpendicularmente ao eixo principal. O lápis possui 10,0 cm
seu vértice, uma imagem direita e duas vezes menor. Pode- de comprimento. Com base nestas informações, pode-se
se afirmar que o espelho é: afirmar que a posição e o tamanho da imagem do lápis são,
a) côncavo de 40 cm de distância focal; respectivamente:
b) côncavo de 40cm de raio de curvatura; a) 75,0 cm e -25,0 cm
c) convexo de 40cm de módulo de distância focal; b) 18,75 mm e -6,25 mm
d) convexo de 40cm de raio de curvatura; c) -75,0 cm e 25,0 cm
e) convexo de 40cm como distância entre o objeto e a d) 75,0 cm e 6,25 cm
imagem. e) -18,75 cm e 6,25 cm
6. Um jovem estudante para fazer a barba mais
eficientemente, resolve comprar um espelho esférico que
11.4 GABARITO
1- A; 2- C; 3- D; 4- C; 5- C; 6- B; 7- D; 8- D; 9- D; 10- E
aumente duas vezes a imagem do seu rosto quando ele se
coloca a 50cm dele. Que tipo de espelho ele deve usar e qual
o raio de curvatura?
a) Convexo com r = 50cm.
b) Côncavo com r = 2,0m.
c) Côncavo com r = 33cm.
d) Convexo com r = 67cm.
UNIDADE 12
e) Um espelho diferente dos mencionados.
REFRAÇÃO DA LUZ
7. Analise as afirmações seguintes sobre espelhos planos e
esféricos. A refração é a passagem da luz de um meio para outro de
I. No espelho plano, a distância da imagem virtual de um diferentes características.
objeto até o espelho é igual à distância do objeto ao espelho.
II. Nos espelhos curvos, a distância do foco ao espelho é igual
à metade do raio da superfície formada pelo espelho.
III. Para o espelho côncavo, um objeto situado no infinito tem
sua imagem formada sobre o foco do espelho.
Podemos dizer que:
a) Apenas I e II são corretas.
b) Apenas I e III são corretas.
c) Apenas II e III são corretas.
d) I, II e III são corretas.
e) I, II e III são erradas.
8. A figura mostra um objeto e sua imagem produzida por um
espelho esférico.
12.1 ÍNDICE DE REFRAÇÃO

12.1.1 Índice de refração absoluto
Denomina-se índice de refração absoluto (n) a relação
entre a velocidade da luz monocromática no vácuo (c) e a
velocidade da mesma luz em um meio material (v):
𝐜
𝐧=
𝐯
Escolha a opção que identifica corretamente o tipo do espelho 12.1.2 Índice de refração relativo
que produziu a imagem e a posição do objeto em relação a
O índice de refração relativo do meio A em relação ao
esse espelho.
a) O espelho é convexo e o objeto está a uma distância maior meio B:
que o raio do espelho. 𝐜
b) O espelho é côncavo e o objeto está posicionado entre o 𝐧𝐀 𝐯𝐀
foco e o vértice do espelho. 𝐧𝐀,𝐁 = = 𝐜
𝐧𝐁
c) O espelho é côncavo e o objeto está posicionado a uma 𝐯𝐁
distância maior que o raio do espelho. Observação:
d) O espelho é côncavo e o objeto está posicionado entre o
Um meio é mais refringente que o outro se o seu índice de
centro e o foco do espelho.
refração for maior.
e) O espelho é convexo e o objeto está posicionado a uma
distância menor que o raio do espelho. 12.2 LEIS DA REFRAÇÃO
9. Um objeto é colocado sobre o eixo principal de uma lente
esférica delgada convergente a 70 cm de distância do centro
óptico. A lente possui uma distância focal igual a 80 cm.
Baseado nas informações anteriores, podemos afirmar que a
imagem formada por esta lente é:
a) real, invertida e menor que o objeto.
b) virtual, direita e menor que o objeto.
c) real, direita e maior que o objeto.
d) virtual, direita e maior que o objeto.
e) real, invertida e maior que o objeto.
10. Um lápis foi colocado a 30,0 cm diante de um espelho
esférico convexo de distância focal igual a 50,0 cm,
146 FÍSICA II
Com base nisso, podem-se enunciar duas leis básicas Se o raio de luz passa de um meio mais refringente para
para o fenômeno da refração: um meio menos refringente, Existem 3 condições:
- 1ª lei: o raio incidente, o raio refratado e a normal são 1- Se o ângulo de incidência (i) for menor que o ângulo
coplanares; limite (L), ocorrerá o fenômeno de refração com r  i.
- 2ª lei: Lei de Snell-Descartes:
𝐧𝐀 . 𝐬𝐞𝐧 𝐢̂ = 𝐧𝐁 . 𝐬𝐞𝐧 𝐫̂
Com base ne na Lei de Snell-Descartes, pode-se concluir
que:
1- Quando a luz, ao incidir obliquamente, passa de um
meio menos refringente para outro mais refringente, o raio
de luz refratado se aproxima da normal.
2- Se o ângulo de incidência (i) for igual ao ângulo limite

(L), ocorrera refração com r = 90°.
2- Quando a luz, ao incidir obliquamente, passa de um
meio mais refringente para outro menos refringente, o raio
de luz refratado se afasta da normal.
3- Se o ângulo de incidência (i) for maior que o ângulo

limite (L), ocorrerá reflexão total com i = r.
12.3 ÂNGULO LIMITE (L) E REFLEXÃO TOTAL

Para calcular o ângulo limite:
𝐧𝐀
𝐬𝐞𝐧 𝐋 =
𝐧𝐁
Se o raio de luz incidente passa de um meio menos
refringente para um meio mais refringente sempre
ocorrerá refração.
12.4 DIOPTRO PLANO
Dioptro plano é todo sistema constituído por dois meios
homogêneos e transparentes separados por uma
superfície plana (S).
H (p) → profundidade ou altura real do objeto

h (p’) → profundidade ou altura aparente da imagem
FÍSICA II 147
12.4.1 Equação do dioptro plano 12.6 EXERCÍCIOS
Para pequenos ângulos de incidência (i  10°), ou seja,
1. A luz amarela se propaga em um determinado vidro com
quando o observador está próximo da normal à superfície
velocidade de 200.000 km/s. Sendo 300.000 km/s a
que passa pelo objeto, é válida a seguinte equação do
velocidade da luz no vácuo, determine o índice de refração
dioptro plano: absoluto do vidro para a luz amarela:
𝐩′ 𝐧𝟏 a) n = 1,1
=
𝐩 𝐧𝟐 b) n = 1,2
Em que: c) n = 1,3
p → profundidade ou altura real do objeto; d) n = 1,4
p’ → profundidade ou altura aparente da imagem; e) n = 1,5
n1 → índice de refração do meio em que se encontra o 2. Supondo que o diamante apresente índice de refração
observador; absoluto 2,41 para a luz amarela, e sendo 300.000 km/s a
n2 → índice de refração em que se encontra o objeto e sua velocidade da luz no vácuo, calcule a velocidade da luz
imagem; amarela no diamante.
a) 100.500 km/s
EXERCÍCIO RESOLVIDO b) 124.500 km/s
Um garoto deixa cair uma moeda no fundo de uma piscina c) 136.500 km/s
que possui profundidade de 2,6m. O garoto de fora d’agua vê d) 148.500 km/s
a moeda segundo uma direção perpendicular ao fundo da e) 152.500 km/s
piscina. A profundidade aparente em que a moeda se
encontra, em metros é: 3. Na figura adiante, um raio de luz monocromático se
(Dados: nar = 1 e nagua = 1,33) propaga pelo meio A, de índice de refração 2,0. (Dados: sen.
Resolução 37° = 0,60 sen. 53° = 0,80)
Dados:
nar = 1 nagua = 1,33 p = 2,6 p’ = ?
Como o observador está próxima à normal da superfície que
passa pelo objeto, é válida a seguinte equação do dioptro
plano:
p′ n1 p′ 1
= → =
p n2 2,6 1,33
p′ = 1,95m
12.5 DISPERSÃO LUMINOSA Devemos concluir que o índice de refração do meio B é:

A luz policromática quando passa de um meio para outro a) 0,5
se decompõe em raios de luz monocromática. b) 1,0
c) 1,2
d) 1,5
e) 2,0
4. Um feixe de luz de comprimento de onda de 600 nm se
propaga no vácuo até atingir a superfície de uma placa de
vidro. Sabendo-se que o índice de refração do vidro é n = 1,5
e que a velocidade de propagação da luz no vácuo é de 3 x
108 m/s, o comprimento de onda e a velocidade de
propagação da onda no vidro em nm e m/s, respectivamente,
são: (Obs: 1 nm = 1 x 10−9 m).
a) 200 nm; 4 x 108 m/s
b) 200 nm; 3 x 108 m/s
c) 200 nm; 2 x 108 m/s
d) 400 nm; 1 x 108 m/s
e) 400 nm; 2 x 108 m/s
5. A velocidade de propagação da luz em determinado líquido
é 80% daquela verificada no vácuo. O índice de refração
A esse fenômeno dá-se o nome de dispersão luminosa,
desse líquido é:
que ocorre pelo fato de o índice de refração depender do a)1,50
tipo de luz que se propaga. b)1,25
Em um prisma, a dispersão luminosa é mais intensa, pois, c)1,00
a separação das cores ocorre na refração na 1ª face e se d) 0,80
acentua devido à refração na 2ª face. e) 0,20
6. Durante o dia, uma pessoa dentro de casa olha através do
vidro de uma janela e enxerga o que está do lado de fora. À
noite, a pessoa olha através da mesma janela e enxerga sua
imagem refletida pelo vidro, não enxergando o que está do
lado de fora. Assinale a alternativa que melhor explica a
situação descrita.
a) O índice de refração da luz no meio externo à janela é
maior à noite do que durante o dia.
b) O índice de refração da luz no meio externo à janela é
menor à noite do que durante o dia.
c) Durante o dia, a luz que atravessa o vidro da janela,
proveniente dos objetos localizados no exterior da casa, é
148 FÍSICA II
muito mais intensa que a luz refletida pelo vidro da janela,

proveniente dos objetos no interior da casa.
d) Durante o dia, a polarização da luz no vidro da janela é
positiva e permite que se enxergue o lado de fora.
e) Durante a noite, a polarização da luz no vidro da janela é
negativa e não permite que se enxergue o lado de fora.
10- Um raio luminoso proveniente do ar atinge
7. Um raio de luz monocromática propagando-se no vácuo perpendicularmente uma esfera oca de vidro de 30 cm de
(índice de refração igual a 1) atravessa uma placa de vidro e diâmetro. As paredes da esfera têm 6,0 cm de espessura.
retorna ao vácuo. O gráfico representa como a velocidade da Considerando-se que o índice de refração do vidro em
luz varia em função do tempo para a situação descrita. relação ao ar é 1,5 e que a velocidade de propagação da luz
A espessura da placa de vidro, em metros, e o índice de no ar é 300 000 km/s:
refração absoluto do vidro, são, respectivamente, iguais a
a) 6,0. 10-2 e 1,0
b) 2,0. 10-2 e 3,0
c) 2,0. 10-1 e 2/3
d) 6,0. 10-1 e 1,5
e) 2,0. 10-1 e 1,5
8. Na figura de dispersão apresentada, luz branca incide no
dioptro AR-ÁGUA e se decompõe em suas formas
monocromáticas do espectro visível.
a) Esboce o gráfico da velocidade de propagação da luz, em

função do tempo, desde momentos antes da luz atingir a
esfera até instantes após ela deixar a esfera.
b) Qual o tempo que o raio leva para atravessar
completamente está esfera?
É correto afirmar que:

a) na água, a velocidade da luz verde é maior que a
velocidade da luz vermelha 12.7 GABARITO
b) o índice de refração da água para a luz violeta é maior que 1- E; 2- B; 3- D; 4- E, 5- B; 6- C; 7- E; 8- B; 9- H= 0,665m; 10-
para a luz vermelha a) Figura; b) t = (18 – 6).10-10 — t=1,2.10-9 s
c) o índice de refração da água é o mesmo para as diferentes
cores
d) a velocidade da luz na água é a mesma para as diferentes
cores
e) a luz que sofre o maior desvio no meio indica menor índice
de refração para esse meio
9. Um pescador avista um peixe em um lago a uma distância
aparente de 0,5 m da superfície. Considerando os índices de
refração do ar (n = 1) e da água (n = 1,33), qual deve ser a
distância real entre a superfície da água e o peixe?

FÍSICA II 149
13.2 PRINCIPAIS ELEMENTOS
UNIDADE 13
GEOMÉTRICOS DAS LENTES ESFÉRICAS
Os elementos geométricos de uma lente são mostrados
na figura a seguir:
LENTES ESFÉRICAS I
Lente esférica é um sistema óptico disposto por dois
dioptros, sendo um esférico e outro plano ou esférico.
Todo o sistema é constituído por três meios homogêneos
e transparentes.
13.1 TIPOS DE LENTES ESFÉRICAS

13.1.1 Lentes convergentes
Todas as lentes de bordas finas são convergentes se o
material que as constitui for mais refringente que o meio C1 e C2 → centros de curvaturas das faces das lentes;
externo; em caso contrário, serão divergentes. V1 e V2 → vértices das faces;
e → espessura da lente;
13.3 REPRESENTAÇÃO DE LENTES ESFÉRICAS
Elas podem ser de três tipos:
Em que:
A → ponto antiprincipal objeto;
A’ → ponto antiprincipal imagem;
F → Foco principal objeto;
F’ → Foco principal imagem;
O → centro óptico;
f → distancia focal;
13.1.2 Lentes divergentes
Todas as lentes de bordas espessas são divergentes se o 13.4 RAIOS NOTÁVEIS
material que as constitui for mais refringente que o meio 1- Se o raio de luz incidir paralelo ao eixo principal de uma
externo; em caso contrário, serão convergentes. lente esférica, sofrerá refração e o raio emergente passará
pelo foco principal imagem (F’).
Podem ser classificadas como: 2- Se o raio de luz incidir passando pelo centro óptico da
lente, sofrerá refração sem sofrer desvio.

150 FÍSICA II
3- Se o raio de luz incidir passando pelo foco objeto (F),

sofrerá refração e emergirá paralelamente ao eixo
principal.
A partir desse fato, o estudante conclui que:

a) O valor do índice de refração do meio A é maior do que o
meio B.
13.5 EXERCÍCIOS b) O valor do índice de refração do meio A é metade que o do
meio B.
1. Uma lente, feita de material cujo índice de refração absoluto c) Nos meios A e B, a velocidade de propagação da luz é a
é 1,5, é convergente no ar. Quando mergulhada num líquido mesma.
transparente, cujo índice de refração absoluto é 1,7, ela: d) A velocidade de propagação da luz no meio A é menor que
a) será convergente; no meio B.
b) será divergente; e) A velocidade de propagação da luz no meio A e maior que
c) será convergente somente para a luz monocromática; no meio B.
d) se comportará como uma lâmina de faces paralelas;
e) não produzirá nenhum efeito sobre os raios luminosos.
13.6 GABARITO
2. O fato de uma lente ser convergente ou divergente 1- B; 2- D; 3- E; 4- C; 5- D; 6- B; 7- E
depende:
a) apenas da forma da lente;
b) apenas do meio onde ela se encontra;
c) do material de que é feita a lente e da forma da lente;
d) da forma da lente, do material de que é feita a lente e do
meio onde ela se encontra; UNIDADE 14
3. Considerando uma lente biconvexa cujas faces possuem o
mesmo raio de curvatura, podemos afirmar que: LENTES ESFÉRICAS II
a) o raio de curvatura das faces é sempre igual ao dobro da
distância focal; 14.1 CARACTERÍSTICAS DA IMAGEM EM
b) o raio de curvatura é sempre igual à metade do recíproco UMA LENTE ESFÉRICA
de sua vergênca;
c) ela é sempre convergente, qualquer que seja o meio 14.1.1 Lentes convergentes
envolvente; 1- Quando p  2f
d) ela só é convergente se o índice de refração do meio
envolvente for maior que o do material da lente;
e) ela só é convergente se o índice de refração do material da
lente for maior que o do meio envolvente.
4. Uma lente de vidro cujos bordos são mais espessos que a
parte central:
a) deve ser divergente
b) deve ser convergente
c) no ar, é sempre divergente
d) mergulhada num líquido, torna-se divergente
e) nunca é divergente Características da imagem:
- Real;
5. Assinale a alternativa verdadeira relacionada a uma lente - Invertida;
bicôncava com os dois raios de curvatura iguais: - Menor que o objeto;
a) quando imersa no ar, essa lente é convergente.
b) quando imersa na água, essa lente é divergente. 2- Quando p = 2f
c) o índice de refração dessa lente é igual para todos os
comprimentos de onda de luz.
d) o raio de curvatura dessa lente é igual ao dobro da sua
distância focal.
e) o foco dessa lente é real.
6. Uma bolha de ar imersa em vidro apresenta o formato da
figura. Quando três raios de luz paralelos a atingem, observa-
se que seu comportamento óptico é de uma:
a) lente convergente.
b) lente divergente.
c) lâmina de faces paralelas.
d) espelho plano. Características da imagem:
e) espelho convexo.
- Real;
7. Um estudante de física observa um raio luminoso se - Invertida;
propagando de um meio A para um meio B, ambos - Mesmo tamanho que o objeto;
homogêneos e transparentes como mostra a figura.
FÍSICA II 151
3- Quando 2f  p  f 14.3 ESTUDO ANALÍTICO DE LENTES
ESFÉRICOS
- Real;
- Invertida;
- Maior que o objeto; Em que:
f → distância focal;
4- Quando p = f p → distancia do objeto ao centro óptico da lente;
p’ → distancia da imagem ao centro óptico da lente;
O → altura do objeto;
i → altura da imagem;
A relação entre a distância focal (f) das lentes com as
distancias do objeto e da imagem em relação à lente, é
dada pela equação de Gauss:
𝟏 𝟏 𝟏
= +
𝐟 𝐩 𝐩′
O aumento linear transversal é dado por:
Imagem impropria 𝐢 𝐩′
𝐀= =−
𝐎 𝐩
5- Quando p  f
Como as duas equações anteriores são algébricas, cada
um dos elementos possui um sinal que deve obedecer ao
quadro a seguir:
Lente convergente f0
Lente divergente f0
Objeto real p0
Objeto virtual p0
Imagem real p’  0
Imagem virtual p’  0
Imagem direita A0
Imagem invertida A0
Características da imagem: (T) Equação dos fabricantes de lentes (Formula de

- Virtual; Halley)
- Direita; Para determinar a distancia focal de uma lente esférica, a
- Maior que o objeto; equação do fabricante seria:
𝟏 𝐧𝟐 𝟏 𝟏
14.1.2 Lentes divergentes = ( − 𝟏) ( + )
𝐟 𝐧𝟏 𝐑𝟏 𝐑𝟐
Em que:
f → distancia focal;
n1 → índice de refração do meio exterior;
n2 → índice de refração da lente;
R1 e R2 → raios de curvaturas das faces.
OBS:
Se a lente apresenta uma face plana, a equação do
fabricante seria:
𝟏 𝐧𝟐 𝟏
= ( − 𝟏)
𝐟 𝐧𝟏 𝐑
1
Características da imagem: A razão da equação dos fabricantes de lentes caracteriza
f
- Virtual; a vergência (V) de uma lente, a qual é medida em dioptria
- Direita; (di) quando a distancia focal for dada em metros.
- Menor que o objeto; 𝟏
𝐕=
𝐟
152 FÍSICA II
Exercício resolvido d) em F.
Determine a convergência de uma lente plano-convexa de e) entre F e a lente.
índice de refração n=1,5, imersa no ar, e cujo raio da face
5. A figura abaixo mostra um objeto posicionado diante de
convexa é R=20cm.
uma lente esférica convergente e de distância focal igual a 10
Resolução
cm. Determine a posição e o tipo da imagem formada do
Dados:
objeto.
n=1,5;
nar=1;
Rconvexa=20cm=0,2m
V=?
Para encontrar a convergência da lente plano-convexa, basta
aplicar os dados fornecidos na formula de Halley:
n 1
V = ( 2 − 1)
n1 R
1,5 1
V=( − 1)
1 0,2
V = 2,5di
14.4 EXERCÍCIOS
1. A distância focal de uma lente convergente é 15 cm. a) 2 cm, real
Caracterize as imagens formadas como real ou virtual, direita b) 3 cm, real
ou invertida, menor ou maior para um objeto colocado nas c) 5 cm, virtual
seguintes posições em relação a essa lente: d) 4 cm, virtual
a) objeto localizado a 40 cm da lente; e) 10 cm, virtual.
b) objeto localizado a 25 cm da lente;
c) objeto localizado a 10 cm da lente. 6. Uma lente convergente de distância focal d é colocada
entre um objeto e uma parede. Para que a imagem do objeto
seja projetada na parede com uma ampliação de 20 vezes, a
distância entre a lente e a parede deve ser igual a:
a) 20/d
b) 20d
c) 19d
d) 21d
e) 21/d
2. Um objeto está sobre o eixo óptico e a uma distância p de 7. Uma lente convergente de pequena distância focal pode
uma lente convergente de distância f. Sendo p maior que f e ser usada como lupa, ou lente de aumento, auxiliando, por
menor que 2f, pode-se afirmar que a imagem será: exemplo, pessoas com deficiências visuais a lerem textos
a) virtual e maior que o objeto; impressos em caracteres pequenos. Supondo que o objeto
b) virtual e menor que o objeto; esteja à esquerda da lente, é correto afirmar que, para
c) real e maior que o objeto; produzir uma imagem maior que o objeto, este deve ser:
d) real e menor que o objeto; a) colocado sobre o foco e a imagem será real;
e) real e igual ao objeto. b) posicionado entre a lente e o foco e a imagem será real;
3. Sobre a imagem de um objeto formada por uma lente c) posicionado num ponto à esquerda muito afastado da lente
divergente, é correto afirmar que: e a imagem será virtual;
a) será sempre virtual, direita e menor que o objeto; d) posicionado num ponto à esquerda do foco, mas próximo
b) dependerá da distância do objeto; deste, e a imagem será virtual;
c) será sempre real, invertida e maior que o objeto; e) posicionado entre a lente e o foco e a imagem será virtual.
d) será sempre uma imagem real, mas pode ser direita ou 8. Na figura abaixo, O representa um objeto real e I sua
invertida, maior ou menor que o objeto, dependendo de sua imagem virtual formada por uma lente esférica.
posição;
4. A figura representa uma lente esférica delgada de distância
focal f. Um objeto real é colocado à esquerda da lente, em
uma posição tal que sua imagem real se forma à direita dela.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas do enunciado

abaixo, na ordem em que aparecem.
Com base nessa figura, é correto afirmar que a lente é ........
e está posicionada ........ .
a) convergente – à direita de I
b) convergente – entre O e I
c) divergente – à direita de I
d) divergente – entre O e I
e) divergente – à esquerda de O
Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do
objeto, este deve ser colocado: 9. Uma lente plano-convexa possui distância focal de 50 cm
a) à esquerda de G. quando imersa no ar. O raio de curvatura da face convexa
b) em G. mede 20 cm, e o material de que a lente é feita tem índice de
c) entre G e F. refração igual a 1,4. Considere um objeto situado sobre o eixo

FÍSICA II 153
principal da lente, a uma distância de 60 cm dela. Se o
sistema lente-objeto descrito for transposto para um meio
com índice de refração igual a 1,5, é correto afirmar:
( ) A lente passa a ser do tipo divergente.
( ) A distância focal da lente não vai se alterar.
( ) A imagem nessa situação será virtual, direita e menor que
o objeto.
( ) A imagem se formará a –50 cm da lente.
( ) O aumento linear será de +1,2.
Texto para as questões 10 e 11
Com a finalidade de caracterizar uma lente convergente, um
aluno colocou-a perpendicularmente aos raios solares,
verificando a formação de uma imagem nitida do sol a 0,40m
da lente.
10. A distância focal da lente é, em m, igual a
a) 0,40
b) 0,80
c) 1,6
d) 2,0
e) 2,5
11. A convergência dessa lente, em dioptrias, vale
a) 4,0
b) 2,5
c) 1,6
d) 0,80
e) 0,40
12. Um objeto movimenta-se com velocidade constante ao
longo do eixo óptico de uma lente delgada positiva de
distância focal f = 10 cm. Num intervalo de 1 s, o objeto se
aproxima da lente, indo da posição 30 cm para 20 cm em
relação ao centro óptico da lente. v0e vi são as velocidades
médias do objeto e da imagem, respectivamente, medidas em
relação ao centro óptico da lente. Desprezando-se o tempo
de propagação dos raios de luz, é correto concluir que o
módulo da razão v0/vi é:
a) 2/3.
b) 3/2.
c) 1
d) 3
e) 2.
13. Uma lente plano-côncava, mostrada na figura a seguir,
possui um raio de curvatura R igual a 30 cm. Quando imersa
no ar (n1 = 1), a lente comporta-se como uma lente divergente
de distância focal f igual a 60 cm.
Assinale a alternativa que corresponde ao índice de refração

n2 dessa lente.
a) 0,5
b) 1
c) 1,5
d) 2
e) 2,5
14.5 GABARITO
1- a) real, invertida e menor que o objeto; b) real; invertida e maior que
o objeto; c) virtual, direita e maior que o objeto. 2- C; 3- A; 4- B; 5- E; 6-
D; 7- E; 8- C; 9- VFVVF; 10- A; 11- B; 12- E; 13- C.

154 FÍSICA III
FÍSICA III Assim, no ponto P dos campos elétricos nas figuras

acima, o campo elétrico E é, por definição:
UNIDADE 8
CAMPO ELÉTRICO
Os efeitos elétricos que surgem nas proximidades de
cargas elétricas são associadas à existência de um Onde q é a carga puntiforme colocada no ponto P, e F é a
campo, assim como o campo gravitacional, que interage força elétrica que age sobre q. Observe pela figura que
com cargas de prova, a este campo, se dá o nome de campo elétrico e força elétrica têm sempre a mesma
Campo Elétrico, onde a fonte desse campo pode ser uma direção, já o sentido pode ser o mesmo, quando q > 0, ou
carga, um aglomerado de cargas ou até mesmo um corpo oposto, quando q < 0. A unidade do campo elétrico,
qualquer eletricamente carregado. conforme a equação apresentada, é newton por coulumb
De forma análoga ao campo gravitacional que a Terra N
exerce sobre os corpos em sua vizinhança, existe também ( ).
um campo elétrico, que uma determinada carga elétrica Q
C
gera sob sua vizinhança. Este campo elétrico, assim como Exercício Resolvido 1: (PUC-RJ) Uma carga positiva
o campo gravitacional, produz uma força elétrica que, por encontra-se numa região do espaço onda há um campo
sua vez, pode ser de atração ou repulsão, dependendo elétrico dirigido verticalmente para cima. Podemos afirmar
do sinal das cargas. que a força elétrica sobre ela é:
Neste capítulo e no próximo, iremos estudar como a) para cima
surge o campo elétrico, a partir de um certo corpo b) para baixo
carregado, e como calcula-lo dependendo da configuração c) horizontal para esquerda
que as cargas assumem. d) horizontal para a direita
e) nula
8.1 DEFINIÇÂO DO VETOR CAMPO ELÉTRICO Solução: Em cargas positivas, posicionadas em um campo
Para se saber se uma dada região é um campo elétrico, a força elétrica que aparece sobre ela têm a mesma
elétrico, é necessário levar aos pontos dessa região uma direção e sentido do vetor campo elétrico resultante do local.
carga puntiforme q (também conhecida como carga de Exercício Resolvido 2: Em um determinado local do espaço,
prova). Se, em cada ponto, q ficar sujeito a uma força
N
elétrica, fica evidente a existência de um campo. No caso existe um campo elétrico de intensidade E = 4.103 .
geral, a força que age na carga de prova varia de um ponto C
para outro do campo; mas para cada ponto a força tem Colocando-se aí uma partícula eletrizada com carga elétrica
sempre a mesma direção. Assim, seja P um ponto do
q = 2 C , qual a intensidade da força que agirá sobre ela?
campo elétrico, se colocarmos em P sucessivamente, as
cargas de prova q1, q2, q3, ..., qn, contata-se que sobre Solução:
elas agirão forças elétricas F1, F2, F3, ..., Fn, todas de
mesma direção. Verifica-se ainda que:
F1 F2 F
= = ... = n
q1 q2 qn
Esta relação constante entre a força e a carga em que
ela age é característica do ponto P considerado e
denomina-se vetor campo elétrico em P. Além disso, vetor 8.2 LINHAS DE FORÇA (LF)
campo elétrico depende da carga do corpo que produz o Um campo elétrico é uma região do espaço na qual
campo e do meio que o envolve. uma carga elétrica sofre a ação de uma força elétrica.
Michael Faraday (1791-1867) criou o conceito de linhas de
força (LF) que ajudam consideravelmente na visualização
do campo elétrico.
Linhas de força são linhas desenhadas (figura abaixo)
de forma que:
I – A tangente, em qualquer ponto, a uma linha de força
caracteriza a direção do vetor campo elétrico;
II – A orientação da linha de força define o sentido do vetor
campo elétrico;
III – As linhas de força são traçadas de forma que, em
regiões que estejam mais próximas entre si, o vetor campo

FÍSICA III 155
elétrico tenha maior intensidade do que nas regiões onde 8.3 CAMPO ELÉTRICO CRIADO POR UMA
estejam mais afastadas.
CARGA PUNTIFORME
Consideramos uma carga puntiforme Q fixa em um
ponto do espaço, criando um campo elétrico E ao seu
redor. Seja P um ponto que dista R da carga Q, conforme
mostra a figura abaixo.
Na figura abaixo representamos as linhas de força ao

redor de cargas puntiformes fixas e isoladas sendo uma
positiva e outra negativa. Neste caso particular de apenas
uma carga puntiforme, as linhas de força são semi-retas.
Para se caracterizar o campo elétrico E gerado pela

carga Q no ponto P, é necessário colocar no ponto em
questão uma carga de prova q, que ficará sujeita a uma
Quando dois corpos eletricamente carregados são determinada força F. O campo elétrico gerado por uma
colocados próximos um do outro, seus campos elétricos carga puntiforme possui as seguintes características:
tendem a interagir. Para duas cargas de sinais opostos . Intensidade:
temos:
. Direção: Linha que une a carga Q ao ponto P;

. Sentido: Depende do sinal da carga Q fixa. Se Q é
positiva, o campo é de afastamento, caso contrário, o
campo é de aproximação, conforme figura abaixo:
Já para o caso de duas cargas de sinais iguais:
8.4 CAMPO ELÉTRICO DEVIDO A VÁRIAS

CARGAS
Quando três ou mais cargas puntiformes estão fixas
em pontos de uma região do espaço, elas originam no
ponto P da região um vetor campo elétrico E. Observe a
figura abaixo. Cada carga origina no ponto P um certo
campo elétrico, chamados de E1 , E2 e E3 .
Caso as cargas tivessem sinais negativos, a

configuração das linhas seria a mesma, exceto que o
sentido seria o contrário do apresentado acima.
É importante ter em mente que linhas de força são
simplesmente um artifício para dar forma geométrica ao
conceito de campos de força.
Percebam que, em acordo com o que já vimos no capítulo
anterior, as linhas de força mostram que o campo elétrico
gerado por cargas negativas é de aproximação, assim,
podemos dizer que as linhas de força originam-se nas
cargas positivas e terminam nas negativas.

156 FÍSICA III
Logo, o campo elétrico resultante E pode ser calculado à 8.6 EXERCÍCIOS

partir da soma vetorial dos campos elétricos individuais
E1 , E2 e E3 . Matematicamente: 1. Determine a intensidade do campo elétrico criado por uma
carga pontual Q de − 8 C , em um ponto A situado a 6,0 cm
dessa carga. O meio é o vácuo, cuja constante eletrostática é
igual a 9.109 N .m 2 / C 2 .
2. (MACKENZIE) Sobre uma carga elétrica de 2,0.10−6 C ,
Exercício Resolvido: Duas cargas elétricas de módulos colocada em certo ponto do espaço, age uma força de
iguais, q, porém de sinais contrários, geram no ponto O um intensidade 0,80N. Despreze as ações gravitacionais, a
campo elétrico resultante E. Qual o vetor que melhor intensidade do campo elétrico nesse ponto é:
representa esse campo elétrico? a) 1,6.10−6 N / C
b) 1,6.105 N / C
c) 4,0.105 N / C
d) 1,3.10 −5 N / C
e) 2,0.103 N / C
3. (FMABC-SP) Duas cargas puntiformes Q1 e Q2 , de sinais

opostos, estão situadas nos pontos A e B localizados no eixo
x, conforme mostra a figura abaixo. Sabendo-se que
Q1  Q2 , podemos afirmar que existe um ponto do eixo x,
situado a uma distância finita das cargas Q1 e Q2 no qual o

Solução: Considerando que o campo elétrico gerado por campo elétrico resultante, produzido pelas referidas cargas, é
cargas positivas é de afastamento, que o campo gerado por nulo. Esse ponto:
cargas negativas é de aproximação e que a direção é sobre a) coincide com A.
a linha que une as cargas ao ponto, b) coincide com B.
c) está localizado entre A e B.
d) está localizado à direita de A e B.
e) situa-se à esquerda de A.
4. (FCM SANTA CASA) Em um ponto do espaço:
I – Uma carga elétrica não sofre ação da força elétrica se o
campo nesse local for nulo.
II – Pode existir campo elétrico sem que exista força elétrica.
III – Sempre que houver uma carga elétrica, esta sofrerá ação
da força elétrica.
Use: C (Certo) ou E (Errado)
a) EEE
b) CCE
8.5 CAMPO ELÉTRICO UNIFORME c) ECE
Um campo elétrico denomina-se uniforme em um d) CCC
região do espaço se o vetor campo elétrico é o mesmo em e) CEC
todos os pontos da região (mesma direção, mesmo 5. Nos vértices dos ângulos agudos de um triângulo retângulo
são colocadas duas partículas eletrizadas, A e B, com cargas
sentido e mesma intensidade). Nele, as linhas de força são
retas paralelas igualmente orientadas e igualmente Q A = −7,2.10−6 C e QB = −7,2.10−6 C .
A situação
espaçadas. descrita é representa pela figura a seguir, onde encontramos
os dados complementares:
Obtêm-se um campo elétrico uniforme entre duas

placas metálicas paralelas, uma eletrizada positivamente
e outra negativamente; as linhas de força originam-se na Determine:
placa com carga positiva e termina na placa de carga a) a intensidade do campo elétrico resultante no ponto C;
negativa. O módulo deste campo é dado por:
U
E=
d
Onde:
. U: Diferença de potencial elétrico entre as placas. [V]
. d: Distância entre as placas. [m]
b) o módulo da força resultante, devido a esse campo, numa
carga de prova de + 2,0 C , se essa fosse colocada no ponto
C. Dados: Constante eletrostática do meio = 1,0.1010 (SI)

FÍSICA III 157
6. Considere as três figuras a seguir. Nela temos:

. Q = carga elétrica puntiforme geradora do campo elétrico a) 100kN/C
. q = carga elétrica de prova b) 90kN/C
 c) 100N/C
. F = força elétrica sobre a carga de prova d) 90N/C

. E = vetor campo elétrico gerado pela “carga fonte” Q e) 10 9 N/C
9 - Duas partículas eletrizadas com cargas iguais a + 25C

estão colocadas a 1,0 m uma da outra, no vácuo, onde a
constante eletrostática vale 9.109 unidades do Sistema
Internacional. Não havendo influência de outras cargas,
determine:
a) a intensidade do campo eletrostático que cada carga cria
no ponto P, situado a meia distância entre elas;
Analise cada figura e descubra o sinal das cargas elétricas q

b) a força resultante que age numa carga de prova de
e Q. Pode-se dizer que:
I – Na figura 1: Q > 0 e q > 0 + 2,0 C colocada em P.
II – Na figura 2: Q < 0 e q > 0
III – Na figura 3: Q < 0 e q < 0
IV – Em todas as figuras: q > 0
Use , para a resposta, o código abaixo:
a) Se todas forem verdadeiras.
b) Se apenas I, II e IV forem verdadeiras.
c) Se apenas I e III forem verdadeiras.
d) Se apenas II for verdadeira.
e) Se nenhuma for verdadeira. 10. (UFF-RJ) Estão representadas, a seguir, as linhas de
força do campo elétrico criado por um dipolo.
7. (MACKENZIE) Considere a figura abaixo:
Considerando-se o dipolo, afirma-se que:

I – A representação das linhas de campo elétrico resulta da
Q1 e Q2 estão fixas,
As duas cargas elétricas puntiformes superposição dos campos criados pelas cargas puntiformes.
no vácuo onde K0 = 9,0.10 N.m / C 2 , respectivamente
9 2 II – O dipolo é composto por duas cargas de mesma
intensidade e sinais contrários.
sobre os pontos A e B. O campo elétrico resultante no P tem III – O campo elétrico criado por uma das cargas modifica o
intensidade: campo elétrico criado pela outra.
a) zero Com relação a estas afirmativas, conclui-se que:
b) 4,0.105 N / C a) apenas a I é correta.
b) apenas a II é correta.
c) 5,0.105 N / C c) apenas a III é correta.
d) 9,0.105 N / C d) apenas a I e a II são corretas.
e) apenas a II e a III são corretas.
e) 1,8.106 N / C
8.6 GABARITO
8. Duas placas paralelas estão carregadas, formando entre
elas um campo elétrico uniforme na direção vertical. É 1. 2.10 7 2. C 3. B 4. B 5. a) EC = 1,0.104 N / C b)
colocada entre estas placas uma partícula carregada com F = 2,0.10−2 N 6. C 7. A 8. A 9. a)
10C e massa de 100g. Calcule o valor da intensidade do
campo elétrico necessário para manter esta partícula
E1 = E2 = 9.10 N / C 5
b) F = 0 10. D
equilibrada entre as placas:

158 FÍSICA III
UNIDADE 9
POTENCIAL ELÉTRICO A energia potencial elétrica de q no campo gerado pela
Na seção anterior, estudamos o campo elétrico, carga fixa Q, a uma distancia r desta é dada por:
abordando principalmente seu aspecto vetorial. O campo K .Q.q
foi tratado como um agente de força elétrica. Neste Ep =
capítulo vamos estudar a energia elétrica potencial e o r
potencial elétrico, grandezas escalares associadas ao Notemos que, se as cargas tem mesmo sinal, sua
campo elétrico. Neste estudo, tentaremos entender de que energia potencial é positiva e, se tem sinais opostos, ela é
forma uma partícula eletrizada, ao ser colocada em um negativa. Observemos ainda que a energia potencial de
campo elétrico, consegue adquirir energia. uma carga diminui à medida que ela se afasta de outra de
mesmo sinal e aumenta à medida que se afasta de outra
9.1 TRABALHO NO CAMPO ELÉTRICO de sinal oposto.
UNIFORME (C.E.U.) 9.3 POTENCIAL ELÉTRICO
No campo elétrico uniforme, a força elétrica se mantém
A energia potencial elétrica que uma carga puntiforme
constante, em modulo, direção e sentido, de modo que seu
adquire, ao ser colocada em um ponto P de um campo
trabalho pode ser calculado usando-se os conceitos da
elétrico, é diretamente proporcional ao valor da carga.
Mecânica Newtoniana. Se abandonarmos uma carga
puntiforme q > 0 num ponto A de um campo elétrico Portanto, sendo q o valor da carga e E p o da energia
uniforme, figura abaixo, por ação exclusiva da força
elétrica F, ela será deslocada ao longo da linha de força.
Ep
potencial, o quociente é constante, caracterizando o
q
ponto P do campo elétrico em que a carga foi colocada.
Esse quociente recebe o nome de potencial elétrico de
P e se indica por V p :
Ep
Vp =
q
No campo elétrico de uma carga puntiforme Q a uma
distancia r desta, o potencial elétrico pode ser calculado
pela equação:
Q
O trabalho da força elétrica é calculado através do Vp = K.
produto da intensidade da força pela distancia r
considerada. No deslocamento de A até B, como mostra a A expressão anterior nos mostra que o potencial
figura, o trabalho é dado por  = F.d . Lembrando que o
elétrico independe da carga q, colocada no ponto,
depende da carga Q e do meio, variando de ponto para
campo elétrico e a força elétrica estão relacionados por ponto. A unidade de potencial elétrico no SI é expressa por
F = E.q , encontramos a equação do trabalho da força J/C e recebe o nome de Volt (V). A correspondência entre
elétrica num campo uniforme: essas unidades é 1V = 1J/1C.
 AB = q.E.d 9.4 POTENCIAL DEVIDO ÀS VÁRIAS CARGAS

Quando consideramos várias cargas fixas em uma região,
A força elétrica é uma força conservativa, assim como temos que o potencial elétrico em P da região é a soma
a força peso. Por isso: algébrica dos potenciais que as cargas originam
separadamente.
O trabalho da força elétrica não depende da
trajetória da partícula, mas apenas da sua posição
inicial e final.
Na figura acima, o trabalho realizado pela força elétrica no
deslocamento da carga q entre os pontos A e B tem
sempre o mesmo valor, pois só depende da distância entre
eles. Devemos apenas ter o cuidado de medir o
deslocamento d sempre ao longo das linhas de força.
9.2 ENERGIA POTENCIAL ELÉTRICA NO

CAMPO DE UMA CARGA PUNTIFORME
Uma carga elétrica q, que está a uma distância r de
uma outra carga Q, tem energia potencial elétrica porque Na figura acima, por exemplo, o potencial no ponto P é
o campo elétrico de q exerce sobre ela uma força elétrica. calculado por:
Quando q é abandonada do repouso, ela começará a se
deslocar e irá adquirir energia cinética à custa de sua
energia potencial inicial.
FÍSICA III 159
Q1 Q Q Exercício Resolvido: (MACK-SP) Ao abandonarmos um
VP = K . + K. 2 + K. 3 corpúsculo, eletrizado positivamente com carga elétrica de
r1 r2 r3 + 2,0 C , no ponto A de um campo elétrico, ele fica sujeito
Exercício Resolvido: Nos vértices A e B do triângulo a uma força eletrostática que o leva para o ponto B, após
equilátero representado a seguir, foram fixadas duas realizar um trabalho de 6mJ. A diferença de potencial elétrico
partículas eletrizadas com cargas QA = +6,0C e entre os pontos A e B desse campo elétrico é:
a) 1,5kV.
QB = +4,0C . Considerando a constante eletrostática do b) 3,0kV.
9 c) 4,5kV.
meio igual a 9,0.10 S.I., determine:
d) 6,0kV.
a) a energia potencial elétrica armazenada no sistema;
e) 7,5kV.
b) o potencial elétrico resultante no vértice C;
c) a energia potencial adquirida por uma carga de prova q =
+2,0mC, ao ser colocada no vértice C.
Solução:

RELAÇÃO ENTRE E E A D.D.P.
E.d = U
A equação anterior é de grande importância na
eletricidade, que sugeriu o nome oficial do de campo
elétrico no S.I., volt por metro (V/m).
9.6 SUPERFÍCIES EQUIPOTENCIAIS

Quando demarcamos os potenciais elétricos dos
pontos de uma região onde há campo elétrico, verificamos
que existem vários pontos. Entretanto, é possível agrupar
esses pontos que possuem um mesmo potencial,
obtendo-se as superfícies equipotenciais. Definimos,
portanto, essas superfícies como o conjunto de pontos que
possuem um mesmo potencial elétrico. Na figura abaixo
estão representadas superfícies equipotenciais em um
campo elétrico uniforme e ao redor de uma carga
9.5 DIFERENÇA DE POTENCIAL ELÉTRICO
puntiforme positiva.
(D.D.P.)
No campo elétrico gerado pela carga Q fixa,
consideremos dois pontos quaisquer A e B, desloquemos
uma carga de prova puntiforme q de A até B, como mostra
a figura abaixo.
Como a força elétrica é conservativa, seu trabalho é

igual à energia potencial inicial menos a final. Sendo
V A o potencial elétrico no ponto A e VB o potencial em
B, a equação para o trabalho é:
 AB = q.(VA − VB ) Na primeira figura, está representado um campo
uniforme com algumas superfícies equipotenciais.
A diferença (VA − VB ) é representada por U e Nela, o potencial de todos os pontos sobre o plano 
denominada diferença de potencial elétrico entre os valem VC , do plano  valem VD e do plano  , VE .
pontos A e B, também conhecida como tensão elétrica
entre A e B. As cargas elétricas liberadas nessas regiões Note que V A  VC  VD  VE  VB , ou seja, quanto
comportam-se da seguinte forma: mais próximo da barra positiva maior o potencial
Cargas elétricas positivas movimentam-se elétrico.
espontaneamente no sentido dos potenciais menores Na segunda figura são representadas superfícies
e cargas elétricas negativas movimentam-se equipotenciais de uma carga puntiforme positiva, veja
espontaneamente no sentido dos potenciais menores. que estas superfícies são concêntricas à carga. Notem

160 FÍSICA III
que V A  VC  VB . As linhas de força do campo

elétrico são SEMPRE PERPENDICULARES às
superfícies equipotenciais.
9.7 EXERCÍCIOS
5. (UFRGS) Considere que U é a energia potencial elétrica de
1. (UFLA-MG) O diagrama potencial elétrico versus distância duas partículas com cargas +2Q e -2Q fixas a uma distância
de uma carga elétrica puntiforme Q no vácuo é mostrado a R uma da outra. Uma nova partícula de carga +Q é agregada
seguir. Pode-se afirmar que o valor de Q é: a este sistema entre as duas partículas iniciais, conforme
representado na figura a seguir.
A energia potencial elétrica desta nova configuração do

sistema é:
a) zero.
b) U/4.
c) U/2.
a) + 3,0.10−12 C d) U.
e) 3U.
b) + 0,1.10−12 C
c) + 3,0.10 −9 C 6. (UFRGS) Assinale a alternativa que preenche
−9
corretamente as lacunas do texto a seguir, na ordem em que
d) + 0,1.10 C aparecem. Na figura que segue, um próton (carga +e)
e) − 3,0.10 −12 C encontra-se inicialmente fixo na posição A em uma região
onde existe um campo elétrico uniforme. As superfícies
2. No esquema a seguir, QA = +3,0C e QB = +4,0C . equipotenciais associadas a esse campo estão
Determine, no ponto C, a intensidade do campo elétrico representadas pelas linhas tracejadas.
resultante e o valor do potencial elétrico:
3. Uma região isolada da ação de cargas elétricas recebe uma

partícula eletrizada com carga de -2,0nC. Considere um ponto
A, a 20cm dessa partícula. Calcule:
a) O potencial elétrico em A;
Na situação representada na figura, o campo elétrico tem

módulo ............... e aponta para .............., e o mínimo
trabalho a ser realizado por um agente externo para levar o
b) A energia potencial adquirida por uma carga puntiforme de
próton até a posição B é de ................
+3,0uC, colocada em A. a) 1000 V/m, direita, -300 eV
a) coincide com A. b) 100 V/m, direita, -300 eV
b) coincide com B. c) 1000 V/m, direita, +300 eV
c) está localizado entre A e B.
d) 100 V/m, esquerda, -300 eV
d) está localizado à direita de A e B. e) 1000 V/m, esquerda +300 eV
e) situa-se à esquerda de A.
7. Uma região isolada da ação de cargas elétricas recebe uma
partícula eletrizada com carga -2,0nC. Considere um ponto A,
a 20cm dessa partícula. Calcule:
a) O potencial elétrico em A;
b) A energia potencial adquirida por uma carga puntiforme de
+ 3,0 C , colocada em A.
8. Assinale a alternativa correta em relação às superfícies
4. (FEI-SP) Na figura, a carga puntiforme Q está fixa em O. equipotenciais:
Sabe-se que OA = 0,5m, OB = 0,4m e que a diferença de a) O trabalho realizado pela força elétrica sobre uma carga
potencial entre B e A vale VB − VA = −9000V . Qual o valor que se desloca em cima de uma superfície equipotencial é
da carga elétrica Q? sempre positivo.

FÍSICA III 161
b) A tensão elétrica em volts tem valor nulo em toda a I- Deve haver um percurso fechado entre os
extensão de uma linha equipotencial. dois pontos, ao longo do qual as cargas
c) O trabalho realizado pela força elétrica sobre uma carga de possam se movimentar.
sinal negativo será negativo, e o trabalho realizado sobre II- Deve existir uma diferença de potencial
cargas de sinal positivo será positivo. elétrica (d.d.p.) entre os dois pontos. Por
d) O módulo do trabalho realizado pela força elétrica sobre exemplo, a bateria da figura abaixo, mantém
uma carga elétrica, independentemente do seu sinal, sempre entre os pontos A e B (terminais + e -) uma
será igual a zero.
e) As linhas de campo elétrico são sempre tangenciais às d.d.p. U = VA − VB .
superfícies equipotenciais.
9. Avalie as seguintes afirmações sobre as superfícies
equipotenciais:
I – O ângulo formado entre as linhas de campo elétrico e as
superfícies equipotenciais é sempre menor ou igual a 90º.
II – Se uma carga elétrica de prova move-se entre duas linhas
equipotenciais, partindo de uma superfície de maior potencial
para outra de menor potencial, sua energia cinética aumenta.
III – A intensidade do potencial elétrico de uma carga pontual
é inversamente proporcional à distancia da carga de prova.
Estão corretas:
a) I e III. c) II e III. e) III
b) I e II. d) I
10. (PUC-SP) Um campo elétrico é criado por uma carga Ligando-se esses pontos por fios de cobre percebemos
puntiforme. As superfícies equipotenciais são concêntricas, o estabelecimento de um fluxo ordenado de elétrons, ou
com centro na carga. Considerando superfícies seja, uma corrente elétrica, que poderia acender uma
equipotenciais cujos correspondentes valores do potencial lâmpada ou ligar um motor elétrico.
diferem por uma constante, podemos afirmar que essas A menor ou maior facilidade de movimento das cargas
superfícies se apresentam: elétricas através de um corpo depende da natureza deste.
a) Igualmente espaçadas.
Sabemos que os metais e as ligas metálicas, muitos
b) cada vez mais espaçadas, à medida que a distancia à
líquidos e gases ionizados permitem um fácil movimento
carga aumenta.
c) cada vez mais juntas, à medida que a distancia à carga
de cargas e são classificados como condutores. Sólidos
aumenta. são metálicos, certos líquidos e gases não ionizados não
d) Mais afastadas ou mais juntas, dependendo do valor da permitem um movimento apreciável de cargas elétricas e
carga que cria o campo. são classificados como isolantes.
e) N.d.a.
10.2 INTENSIDADE DA CORRENTE
9.7 GABARITO ELÉTRICA (i)
1. d 2. 5.103 N / C e − 3.103 V 3. a) -90V b) − 2,7.10−4 J 4. Os condutores de maior interesse para o nosso estudo
−4 são os metálicos. Estabelecendo-se uma d.d.p. entre as
− 2 C 5. D 6. a (obs: agente externo) 7. a) 90 b) 2,7.10 J extremidades de um fio metálico, origina-se um campo
8. d) 9. c) 10. c) elétrico que exerce força nos elétrons livres, que, então,
abandonam os átomos e movimentam-se em sentido
contrário ao do campo elétrico.
UNIDADE 10
ELETRODINÂMICA
Eletrodinâmica é o ramo da física que estudará o
aspecto dinâmico da eletricidade, isto é, as cargas
elétricas em movimento.
10.1 CORRENTE ELÉTRICA Consideremos que a corrente elétrica d afigura seja

Vivemos na era da eletricidade. Casas e fábricas são estabelecida por um intervalo de tempo t , em segundos.
iluminadas graças à eletricidade; comunicações por O cálculo da intensidade da corrente elétrica i no citado
telefone, rádio, internet e televisão também dependem intervalo de tempo é dado por:
dela.
q
O papel da grande importância que a eletricidade i=
desempenha na vida moderna baseia-se em um fato t
experimental, aparentemente banal: Onde q representa a quantidade de carga elétrica que
As cargas elétricas podem se mover através da atravessa o fio condutor no intervalo de tempo t e a
matéria. O movimento ordenado das cargas elétricas unidade de medida para corrente elétrica é o Ampere.
constituem o que conhecemos por corrente elétrica. A corrente elétrica pode ser de dois tipos: contínua
Duas condições devem coexistir para que se possa (DC) ou alternada (AC). A corrente DC se encontra em
estabelecer uma corrente elétrica entre dois pontos: maior parte em circuitos menores, como por exemplo
circuitos eletrônicos ou microeletrônicos, já a corrente AC

162 FÍSICA III
se encontra nas tomadas residenciais e nas linhas de Exercício Resolvido 2: Um fio de cobre é percorrido por uma
transmissão da COPEL. −19
corrente elétrica, de intensidade 10ª. Sendo de 1,6.10 C
Em nosso estudo, iremos dar um foco maior na
a carga elétrica elementar, determine:
corrente contínua, deixando a corrente alternada para a
a) O módulo da carga elétrica que atravessa uma seção
análise de engenheiros eletricistas.
transversal do condutor, durante um segundo.
b) A quantidade de elétrons que atravessa a citada seção,
10.2.1 Sentido Real x Sentido Convencional durante um segundo.
Se observarmos a figura anterior, pode-se observar
que os elétrons se movem no sentido contrário do campo Solução 2:
elétrico, isto é, se movem do terminal negativo da bateria
até o terminal positivo da mesma. O sentido que a corrente
elétrica seguiu neste caso é o sentido real da corrente
elétrica, visto que representou o movimento real dos
elétrons em um circuito. 10.4 EXERCÍCIOS
Entretanto, no estudo de circuitos elétricos, adota-se o 1. (AFA-modificado) Num fio de cobre passa uma corrente
sentido contrário ao sentido real, denominado sentido constante de 20A. Qual o número de elétrons que atravessam
convencional da corrente elétrica, saindo do terminal uma secção reta do fio durante 8s?
positivo da bateria e entrando no terminal negativo da
bateria.
2. Três fios condutores de cobre, F1 , F2 e F3 , estão

interligados por solda, como mostra a figura, e são
percorridos por correntes elétricas i1 , i2 e i3 ,
respectivamente, como mostra a figura abaixo.
10.3 PROPRIEDADE GRÁFICA

No gráfico da intensidade da corrente em função do
tempo, a área sob a curva, delimitada por certo intervalo
de tempo t , é numericamente igual a quantidade de
carga elétrica que atravessa a seção do condutor no
Determine:
intervalo de tempo considerado.
a) O sentido e a intensidade da corrente elétrica no fio 3.
b) O sentido em que os elétrons livres percorrem o fio 3.
Exercício Resolvido 1: Quando as extremidades do fio c) A quantidade de elétrons livres que passa por uma seção
metálico indicado na figura são submetidas a uma diferença transversal do fio 3, em cada segundo, sendo
de potencial U = VA − VB , em que VA = 20V e e = 1,6.10−19 C a carga elementar.
VB = 60V , em que sentido se movem seus elétrons livres?
Qual é o sentido convencional da corrente elétrica gerada?
Solução 1: Os elétrons livres se movem para a extremidade 6

em que o potencial elétrico é maior, ou seja, de A para B. O 3. Cerca de 10 íons de Na+ penetram em uma célula
sentido convencional da corrente elétrica é oposto ao do nervosa, em um intervalo de tempo de 1ms, atravessando sua
movimento ordenado dos elétrons livres, ou seja, de B para membrana. Calcule a intensidade da corrente elétrica através
A. da membrana, sendo e = 1,6.10−19 C a carga elétrica
elementar.
FÍSICA III 163
7. A intensidade da corrente elétrica que passa por um

condutor metálico varia com o tempo, de acordo com o
diagrama a seguir:
4. (UNIFESP-SP) Num livro de eletricidade você encontra três

informações: a primeira afirma que isolantes são corpos que
não permitem a passagem da corrente elétrica; a segunda
afirma que o ar é isolante; e a terceira afirma que, em media, Determine:
um raio se constitui de uma descarga elétrica correspondente a) O módulo da carga elétrica total que passa por uma secção
a uma corrente de 10000 A que atravessa o ar e desloca, da transversal desse condutor, nos 8 segundos.
nuvem à terra, cerca de 20 C. Pode-se concluir que essas três
informações são:
a) Coerentes , e que o intervalo de tempo médio de uma
descarga elétrica é de 0,002 s.
b) Coerentes, e que o intervalo de tempo médio de uma
c) Conflitantes, e que o intervalo de tempo médio de uma
descarga elétrica é de 0,002 s. b) A intensidade media de corrente elétrica nesse intervalo de
d) Conflitantes, e que o intervalo de tempo médio de uma tempo.
e) Conflitantes, e que não é possível avaliar o intervalo de
tempo médio de uma descarga elétrica.
5. (UEL-PR) O gráfico mostra, em função do tempo t, o valor
da corrente elétrica i através de um condutor.
8. (PUC-SP) Uma lâmpada permanece acesa durante 1h,

sendo percorrida por uma corrente elétrica de intensidade
igual de 0,5A.
a) Qual a carga elétrica que passou por uma secção de seu
filamento?
Sendo Q a carga elétrica que circulou no intervalo de tempo

de 0 a 4,0 a carga elétrica que circulou no intervalo de tempo
de 4,0s a 8,0s foi:
a) 0,25Q.
b) 0,40Q. b) Quantos elétrons passaram?
c) 0,50Q.
d) 2,0Q.
e) 4,0Q.
9. Uma secção transversal de um condutor é atravessada por

um fluxo uniforme de 6C por minuto. Qual é o valor da
6. Um anel de raio r, uniformemente eletrizado, com intensidade dessa corrente em ampères?
densidade linear de cargas (carga elétrica existente por
unidade de comprimento do anel) igual a  , rota em torno do
eixo E com velocidade angular constante w.
10. (UEL-2013-Modificada) Com o objetivo de se estudar a

estrutura da matéria, foi projetado e construído no CERN
(Centro Europeu de Pesquisas Nucleares) um grande
acelerador (LHC) para fazer colidir dois feixes de prótons, ou
Determine a intensidade da corrente elétrica gerada por esse íons pesados. Nele, através de um conjunto de imas, o feixe
anel. de prótons são mantidos em órbita circular, com velocidades
muito próximas à velocidade da luz c no vácuo. Os feixes
percorrem longos tubos, que juntos formam um anel de 27km
de perímetro, onde é feito vácuo. Um desses feixes contém
N = 2,0.1014 prótons distribuídos uniformemente ao longo
dos tubos. Os prótons são mantidos nas órbitas circulares por
horas, estabelecendo, dessa forma, uma corrente elétrica no

164 FÍSICA III
anel. Calcula a corrente elétrica, considerando o tubo uma diretamente proporcionais. Nessas condições, podemos
espira circular de corrente. escrever a equação da 1ª Lei de Ohm:
U = R.i
O coeficiente de proporcionalidade R recebe o nome
de resistência elétrica do resistor. Observe que, para
resistores diferentes, sob uma mesma d.d.p., é
atravessado por corrente de menor intensidade aquele
que tiver maior valor de resistência elétrica R. Daí o nome
de resistência elétrica dado a R, pois traduz a dificuldade
que o resistor oferece à passagem de corrente elétrica.
Os resistores que obedecem a Lei de Ohm são
chamados resistores ôhmicos, isto é, são os resistores
10.5 GABARITO que não mudam seu valor indiferente da d.d.p. U ou
1. 10 21 2. a) 8 A de D para B b) os elétrons se movem de B para D c) corrente i no resistor. Na prática, os resistores variam seu
valor em função principalmente da temperatura,
 .w
5.1019 3. 1,6.10−10 4. C 5. C 6. i= 7. a) 60C b) 7,5A 8. a) entretanto, em nossa análise de circuitos elétricos os
r resistores considerados serão ôhmicos.
No S.I., a unidade de resistência elétrica denomina-se
1,125.1022
ohm (  ). O valor da resistência elétrica dos resistores
1800C b) 9. 0,1A 10. 0,35A
sempre virá acima do símbolo que os representam

graficamente.
11.2 CURVA CARACTERÍSTICA DE UM
UNIDADE 11 RESISTOR
Na figura abaixo, temos o gráfico U em função de i
para um resistor ôhmico: U é um função de i. Perceba
U1 U 2 U 3
RESISTORES que = = = R , ou seja, R é o coeficiente
i1 i2 i3
Os resistores são elementos de um circuito que angular da reta.
consomem energia elétrica, convertendo-a integralmente
em energia térmica (calor).
Quando uma corrente elétrica atravessa um resistor,
ocorre um choque de elétrons livres contra seus átomos.
Desta forma, o estado de agitação dos átomos aumenta,
determinando uma elevação da temperatura do resistor. A
conversão da energia elétrica em energia térmica é
denominada Efeito Joule.
Muitas vezes o Efeito Joule é indesejável, como por
exemplo nas linhas de transmissão de energia elétrica. Em
outras ocasiões, essa transformação nos interessa, como
nos aquecedores, chuveiros, lâmpadas incandescentes, Somente os resistores ôhmicos terão U variando i
etc. Para tais situação é que dispomos dos resistores. Seu segundo uma reta.
símbolo está representado na figura abaixo.
Exercício Resolvido 1: As tabelas a seguir fornecem
intensidades de corrente elétrica i em função de tensões U
em três condutores A, B e C mantidos em temperatura
constante:
11.1 1ª LEI DE OHM

Seja o resistor da figura abaixo, onde se aplica um
diferença de potencial U entre os seus terminais e se
estabelece uma corrente elétrica de intensidade i.
a) Que condutor(es) é (são) ôhmicos?
b) Calcule a resistência elétrica do(s) condutor(es) ôhmico(s).
Solução:
a) U/i é constante nos condutores A e C (condutores
ôhmicos).
4
b) RA = = 2
O físico alemão George Ohm verificou, através de 2
métodos experimentais, que existem resistores para os 0,25
quais, variando-se a d.d.p. U, a intensidade da corrente RC = = 0,1
elétrica i varia na mesma proporção, isto é, U e i são
2,5

FÍSICA III 165
11.3 2ª LEI DE OHM 1. No diagrama a seguir está representada a curva
característica de um resistor mantido em temperatura
A resistência elétrica de um resistor depende de vários constante.
fatores. Para analisar esses fatores, consideremos os
resistores na forma que eles são mais utilizados na prática:
a forma de fio.
Sua resistência R depende: da temperatura em que ele

se encontra, do material de que é constituído, de seu Analise as seguintes afirmações:
comprimento L e da área A de sua secção transversal. I. O resistor em questão é ôhmico.
Mantida a temperatura constante, verifica-se que a II. A resistência elétrica do resistor é igual 5 e isso significa
resistência R é diretamente proporcional ao comprimento que são necessários 5V para produzir nele 1A de corrente
L e inversamente proporcional à área da secção elétrica.
transversal A, portanto, a resistência de um fio pode ser
calculada à partir da 2ª Lei de Ohm: III. A intensidade da corrente i2 indicada no diagrama é igual
L a 6A.
R = . IV. Se esse resistor for percorrido por uma corrente de 2A
A durante 20s, consumirá 400J de energia. (P = i.U)
Em que a grandeza  caracteriza o material que constitui São corretas as seguintes afirmações:
a) Apenas I, II e III.
o resistor, sendo denominada resistividade do material.
b) Apenas I e IV.
No S.I., a unidade de resistividade é ohm.metro ( .m ). c) Apenas I, II e IV.
d) Todas.
Exercício Resolvido 2: Um chuveiro é alimentado por dois e) Apenas I e II.
2
fios de cobre de secção transversal de área igual a 4,0mm 2. O diodo semicondutor é um componente eletrônico usado,
. Suponha que o chuveiro esteja ligado, de modo que a por exemplo, na conversão de corrente alternada em corrente
corrente elétrica nesses fios seja de 20ª. contínua. A curva característica de um determinado diodo de
silício está representada na figura a seguir.
Sabendo que os fios de cobre estão praticamente na

temperatura ambiente e que, nessa temperatura, a
resistividade do cobre é igual a 1,7.10 .mm / m ,
2 2
a) A partir de que valor de U esse diodo começa a conduzir
determine: corrente elétrica?
a) A resistência elétrica de um trecho AB de um desses fios,
de 80cm de comprimento.
b) A diferença de potencial entre os extremos A e B do trecho
a que se refere o item anterior.
Solução:
a) Para o trecho AB, temos:
b) Qual é o valor R1 de sua resistência quando U é igual a
1,2V, e o valor R2 quando U é igual 1,4V?
Observe que essa resistência é extremamente pequena (3,4

milésimos de ohm). Isso explica por que os fios de ligação em
uma instalação elétrica residencial podem ser considerados
aproximadamente condutores ideais.
b)
3. (UFG-GO) Nos choques elétricos, as correntes que fluem

através do corpo humano podem causar danos biológicos
que, de acordo com a intensidade da corrente, são
classificados segundo a tabela abaixo:
11.4 EXERCÍCIOS

166 FÍSICA III
7. (MACK-SP) Um cabo de cobre, utilizado para transporte de

energia elétrica, tem a cada quilômetro de comprimento
resistência elétrica de 0,34 . Qual a massa de um metro
desse cabo?
Dados do cobre:
 cobre = 1,7.10−8 .m e d cobre = 9000kg / m
3
Considerando que a resistência do corpo em situação normal

é da ordem de 1500 , em qual das faixas acima se enquadra
uma pessoa sujeita a uma tensão elétrica de 220V?
a) I c) III e) V
b) II d) IV
4. Calcule quantos metros deve ter um fio de cobre com
2,0mm de diâmetro, para que sua resistência elétrica seja 8. (UFSM-RS)
igual a 1,0 . Considere a resistividade do cobre igual
1,7.10−8 .m . Use  = 3,1 .
Chama-se “gato” uma ligação elétrica clandestina entre a

5. O resistor de determinado chuveiro é um fio de nicromo, de rede e uma residência. Usualmente, o “gato” infringe normas
2m de comprimento e 11 de resistência, enrolado em forma de segurança, porque é feito por pessoas não especializadas.
de hélice cilíndrica. O choque elétrico, que pode ocorrer devido a um “gato”
a) Faça uma estimativa do comprimento que deveria ter um malfeito, é causado por uma corrente elétrica que passa
fio de cobre, de mesma área de secção transversal, para se através do corpo humano.
obter um resistor também de 11 . Para isso, considere: Considere a resistência do corpo humano como 10  para
5
 nicromo = 1,0.10−6 .m e cobre = 2,0.10−8 .m pele seca e 10  para pele molhada.
3
Se uma pessoa com a pele molhada toca os dois pólos de

uma tomada de 220V, a corrente que a atravessa, em A, é:
5
a) 2,2.10
3
b) 2,2.10
c) 4,5
−1
d) 2,2.10
b) Seria viável usar o cobre na confecção do resistor desse
chuveiro? Ignore problemas relacionados com oxidação. e) 2,2.10 −3
9. (UFMS) O gráfico desta questão mostra o resultado de um

experimento no qual foi medida a corrente elétrica em função
6. (MACK-SP) Para a transmissão de energia elétrica,
da diferença de potencial aplicada entre as extremidades de
constrói-se um cabo composto por 7 fios de uma liga de cobre
2
cinco condutores produzidos a partir de cinco ligas metálicas
de área de secção transversal 10mm cada um, como mostra diferentes, cujos resultados são rotulados de I a V.
a figura.
A resistência elétrica desse cabo, a cada km, é:

Dado:  cobre = 2,1.10−2 .mm 2 / m .
a) 2,1 c) 1,2 e) 0,3
b) 1,8 d) 0,6
Todos os condutores, do tipo cilíndrico, foram produzidos com
os mesmos comprimentos e raios.
A respeito desses condutores, é correto afirmar que:
(01) os condutores II e III são ôhmicos.

FÍSICA III 167
(02) os condutores III e IV são ôhmicos.
(04) o condutor III possui uma resistência que é o dobro do
condutor IV.
(08) para o condutor V, a diferença de potencial pode ser
escrita como V = R.i, onde R é a resistência desse condutor.
(16) acima de 1 volt, o condutor I é o que apresenta maior
resistência entre todos.
10. (UFF-RJ) Um resistor ôhmico, quando submetido a uma

d.d.p. de 20V, é percorrido por uma corrente elétrica de 4A.
Para que o resistor seja percorrido por uma corrente elétrica
de 3A, que d.d.p. deve ser aplicada a ele? Como em cada resistor passa a mesma corrente, as
tensões (d.d.p.) individuais valem
U = Req .i,
U 1 = R1 .i1 ,
U 2 = R2 .i2 ,
U 3 = R3 .i3
A d.p.p. U na associação é igual à soma das d.d.p.s em
cada resistor, assim,
11.5 GABARITO
1. D 2. a) 0,7V b) R1 = 0,2 e R2 = 0,14 3. d 4. 182m 5. a)
100m b) Não, visto que seria necessário mais cobre 6. e 7. 450g 8. D 9.
02 10. 15V Portanto, em uma associação série, a resistência
equivalente é a soma das resistências dos resistores
associados. Para n resistores associados em série, a
UNIDADE 12
resistência equivalente é calculada por:
Req = R1 + R2 + R3 + ... + Rn
12.2 ASSOCIAÇÃO EM PARALELO
CIRCUITOS ELÉTRICOS E Vários resistores estão associados em paralelo quando
são ligados pelos terminais, de modo que fiquem
ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES submetidos à mesma d.d.p. e que a corrente total seja
dividida entre eles.
A associação de resistores é muito comum em vários
sistemas, quando desejamos alcançar um determinado
valor de resistência em que somente um resistor não é
suficiente. No comércio, não se encontra resistores com
todos os valores de resistência possíveis, portanto, para
se obter a resistência desejada, deve-se associá-los para
se obter o valor desejado.
Os resistores podem ser associados de diversas
maneiras. Basicamente, existem dois modos distintos de
associá-los: em série e em paralelo.
Em qualquer associação de resistores, denomina-
se resistor equivalente aquele que, submetido à
mesma d.d.p. que a associação, é atravessado pela
mesma corrente total que atravessa a associação; e a Como a d.d.p. em cada resistor é a mesma, podemos
resistência desse resistor equivalente é denominada escrever
resistência equivalente.
U
i= ,
12.1 ASSOCIAÇÃO EM SÉRIE R
Vários resistores estão associados em serie quando U
são ligados um em seguido ao outro, de modo a serem i1 = 1 ,
percorridos pela mesma corrente e terem a d.d.p. total R1
U dividida entre eles. Observe na figura abaixo que os
U2
resistores estão dispostos em serie. i2 = ,
R2
U3
i3 =
R3
Lembrando que, como dita acima,

168 FÍSICA III
Portanto, em uma associação em paralelo, o inverso

da resistência equivalente é igual à soma dos inversos
das resistências associadas. Para o caso de n
resistores associados em paralelo, a resistência
equivalente é:
1 1 1 1 1
= + + + ... +
Req R1 R2 R3 Rn
Exercício Resolvido 1: Calcule a resistência equivalente do
circuito a seguir:
Solução 3:
a) Associação em série:
Solução 1: Req = 7 + 3 = 10
1 1 1 1 b) Associação em paralelo:
= + +
Req 4 6 12 1 1 1 1 1 + 3 + 36
= + + =  Req = 0,9
1 3 + 2 +1 6 Req 36 12 1 36
= = c) Associação mista:
Req 12 12
6 .6
Req = 2 Req = + 2 = 5
6+6
12.3 CASOS PARTICULARES 12.5 EXERCÍCIOS
I) Para o caso particular de apenas dois resistores em
1. (UFSM-RS) Analise as afirmativas a seguir, referentes a
paralelo, podemos simplificar a equação acima por:
um circuito contendo três resistores de resistências
diferentes, associados em paralelo e submetidos a uma certa
diferença de potencial, verificando se são verdadeiras ou
falsas.
I- A resistência do resistor equivalente é menor do que a maior
das resistências dos resistores do conjunto;
II) Para o caso de n resistores com a mesma resistência R II- A corrente elétrica é menor no resistor de maior resistência;
associados em paralelo: III- A potencia elétrica dissipada é maior no resistor de maior
resistência;
R
Req = A seqüência correta é:
a) F,V,F.
n b) V,V,F.
Exercício Resolvido 2: (PUC-RJ-2008) Três resistores c) V,F,F.
idênticos de R = 30 estão ligados em paralelo com uma d) F,F,V.
bateria de 12V. Pode-se afirmar que a resistência equivalente e) V,V,V.
do circuito e a corrente do circuito equivalente é
2. A figura abaixo representa a associação de dois resistores
Solução 2:
30 em série, em que a d.d.p. U1 é igual a 12V:
Req = = 10
3
12
i = = 1,2 A
10
12.4 ASSOCIAÇÃO MISTA
As associações mistas de resistores são construídas por
resistores ligados das mais diversas maneiras. Qualquer Determine:
associação mista pode ser substituída por um resistor a) As intensidades de corrente i1 e i2 .
equivalente. Sua obtenção é feita resolvendo-se as
associações parciais, cujos resistores temos certeza de
que estão em série ou em paralelo.
Exercício Resolvido 3: Em cada uma das associações a
seguir, determine a resistência equivalente entre os pontos A
e B: b) A d.d.p. U 2 e a d.d.p. U

FÍSICA III 169
3. Com relação à associação de resistores em serie, indique
a alternativa INCORRETA:
a) A resistência equivalente à associação é sempre maior que
a de qualquer um dos resistores componentes.
b) A intensidade de corrente elétrica é igual em todos os
resistores. 7. (VUNESP-SP) Os gráficos na figura a seguir mostram o
c) A soma das tensões nos terminais dos resistores comportamento da corrente em dois resistores, R1 e R2 , em
componentes é igual à tensão nos terminais da associação.
d) A tensão é necessariamente a mesma em todos os função da tensão aplicada.
resistores.
e) A potencia elétrica dissipada é maior no resistor de maior
resistência.
4. Calcule a resistência equivalente entre os terminais A e B,
nos seguintes casos:
a) Considere uma associação em série desses dois

resistores, ligada a uma bateria. Se a tensão no resistor R1
for igual a 4V, qual será o valor da tensão em R2 ?
b) Considere, agora, uma associação em paralelo desses

dois resistores, ligada a uma bateria. Se a corrente que passa
pelo resistor R1 for igual a 0,30A, qual será o valor da
corrente que passa por R2 ?
5. (UFC-CE) Os valores das resistências do circuito

representado abaixo são: R = 8 , r1 = 2 e r2 = 0,4
. A resistência equivalente em , entre os pontos M e N,
vale:
8. Determine a resistência equivalente entre A e B, sabendo
que todos os resistores tem resistência R.
9. (UEL-PR) Considere o circuito representado no esquema

abaixo, onde cada resistência vale 10 .
a) 1 c) 4 e) 16
b) 2 d) 8
6. Determine a resistência equivalente entre os pontos P e Q
da figura abaixo:
A resistência equivalente entre os terminais X e Y, em ,é

igual a:
a) 10 c) 30 e) 90

170 FÍSICA III
b) 15 d) 40 corrente pelo amperímetro deve ser desprezível quando

comparada com a resistência R, isto é:
O amperímetro ideal tem resistência elétrica NULA.
13.2 VOLTÍMETRO
O voltímetro é um aparelho destinado a medir
diferença de potencial elétrica (tensão elétrica). É
representado graficamente pelo item (a) da figura abaixo,
10. (F.E.EDSON DE QUEIROZ-CE) Dispõe-se de três e deve ser associado em paralelo com o elemento do
resistores de resistência de 300 ohms cada um. Para se obter circuito cuja d.d.p. se quer medir, conforme apresentado
uma resistência de 450 ohms, utilizando-se os três resistores, no item (b) da mesma figura.
como devemos associá-los?
a) Dois em paralelo, ligados em serie com o terceiro.
b) Os três em paralelo.
c) Dois em série, ligados em paralelo com o terceiro.
d) Os três em série.
e) n.d.a.
Para que a introdução do voltímetro não modifique a d.d.p.

a que o resistor R esta submetido, sua resistência deve
12.6 GABARITO ser muito maior que R para que seja mínima a corrente
U 2 = 28V desviada para o voltímetro. Idealmente, nenhuma corrente
1. B 2. a) 4 A b) deve ser desviada para o voltímetro, isto é:
U = U1 + U 2 = 28 + 12 = 40V
O voltímetro ideal tem resistência infinitamente
3. D 4. a) 4 b) 14 c) 3 5. A 6. R/3 7. a) 8V b) 0,15ª 8. R/2
9. B 10. A
grande.
Exercício Resolvido : Nos circuitos a seguir, determine as
indicações fornecidas pelos medidores, supostos ideais:
UNIDADE 13
MEDIDORES ELÉTRICOS
Vimos nas seções anteriores como calcular a
resistência elétrica e a corrente elétrica que atravessa os
componentes do circuito. Há, porém, aparelhos que
permitem a mensuração da corrente e da tensão elétrica Solução :
diretamente, sem que seja necessária a elaboração de a) Sabendo que a corrente elétrica a sair de A tem que ser a
cálculos, são eles, respectivamente: o amperímetro e o mesma que chegar em B e que nenhuma corrente passa pelo
voltímetro. Veremos, agora, como devemos conecta-los voltímetro (visto que sua resistência é infinita), temos, então,
aos circuitos para efetuarmos medidas corretamente e o seguinte circuito equivalente:
como eles são representados graficamente.
Ao final, veremos temos uma forma de associação de
resistores que, com o auxílio de um medidor elétrico,
permite a mensuração de uma resistência desconhecida.
Tal associação recebe o nome de Ponte de Wheatstone.
13.1 AMPERÍMETRO
O amperímetro é o instrumento destinado a medir
intensidade de corrente elétrica. Ele é representado
graficamente pelo item (a) da figura abaixo, e deve ser
associado em série com o elemento do circuito cuja a
corrente se quer medir, conforme apresentado no item (b)
da mesma figura.
b) Nesse caso, tanto o voltímetro como o amperímetro foram

Para que a introdução do amperímetro não modifique ligados em serie no circuito. Então, por ser infinita a
a intensidade da corrente que percorre o resistor de resistência do voltímetro ideal, não há corrente no circuito
resistência R, a resistência oferecida à passagem de pois a resistência equivalente do circuito tende a infinito.
Então, os medidores indicam zero.
FÍSICA III 171
13.3 FUSÍVEIS
Os fios condutores de eletricidade nas residências e
edifícios e nos dispositivos eletrônicos e elétricos em
geral, tem suas resistência planejadas com base na
corrente máxima que receberão. Se por algum acidente
essa corrente tiver uma intensidade maior que a esperada,
ela pode aquecer demasiadamente os fios ou circuitos e
danificar os aparelhos ou causar até incêndios.
Assim, para evitar que a corrente supere a
intensidade máxima prevista, usa-se os fusíveis,
representados pela figura abaixo. Solução 2: A ponte de Wheatstone esta em equilíbrio, logo
os produtos das resistências dos lados opostos são iguais:
Dentro do fusível, há um condutor de baixo ponto de 10.R = 15.20  R = 30

fusão, que se funda ao ser atravessado por uma corrente
maior que a planejada, interrompendo a corrente.
13.5 EXERCÍCIOS
Hoje em dia, nas residências e edifícios em geral usa-
se os disjuntores, cujo funcionamento se da por efeitos 1. Determine a leitura do amperímetro A considerado ideal.
magnéticos. Apesar do principio de funcionamento dos
disjuntores ser diferente dos fusíveis, a aplicação é a
mesma: evitar que a corrente elétrica supere aquela
para a qual os equipamentos foram desenvolvidos.
13.4 PONTE DE WHEATSTONE
É a associação de quatro resistores ligados segundo
os lados de um losango. Entre dois vértices opostos liga-
se um gerador e entre os outros dois, um galvanômetro
(instrumento que detecta corrente elétricas de pequena
intensidade) 2. Determine a leitura do amperímetro A considerado ideal.
A ponte de Wheatstone esta em equilíbrio estático

quando não passa corrente elétrica pelo galvanômetro.
Nestas condições, os produtos das resistências dos
lados opostos são iguais.
3. Determine a leitura do voltímetro V considerado ideal.
R1 .R3 = R2 .R4
A ponte de Wheatstone é um instrumento utilizado para
determinar o valor da resistência elétrica de um resistor.
Assim, vamos supor que se queira determinar o valor de
R4 da resistência de um resistor. Conhecidos os valores
de R1 e R2 , ajusta-se o valor de R3 (por meio de um
reostato, que é um resistor cuja resistência pode ser
ajustada manualmente), até que a ponte entre em
equilíbrio.
4. No esquema representado na figura, os amperímetros
Da relação acima, entre as resistências, calcula-se o
valor de R4 . ideaisA1 e A2 registram, respectivamente, 10A e 4A. Sendo
Exercício Resolvido 2: Considere a ponte de Wheatstone, R2 = 6 , calcule R1 .
esquematizada abaixo, em equilíbrio. Qual o valor da
resistência elétrica R?

172 FÍSICA III
5. Uma bateria fornece uma d.d.p. de 6V à associação de 8. Na figura, F1 , F2 e F3 são fusíveis de resistências iguais,
resistores representada na figura.
que suportam correntes máximas de 4A, 10A e 15A,
respectivamente:
Para que nenhum fusível se queime, a corrente i pode valer,

Os amperímetros A1 , A2 e A3 são digitais e supostos em ampères, no máximo:
a) 29 c) 45 e) 4
ideais. Determine suas indicações, sabendo que, R1 = 1 b) 30 e) 12
R2 = 3 e R3 = 5 .
9. (VUNESP-SP) Um estudante utiliza-se das medidas de um

6. No circuito esquematizado abaixo, calcule a resistência R voltímetro V e de um amperímetro A para calcular a
, sabendo que é nula a corrente indicada no galvanômetro G: resistência elétrica de um resistor e a potencia dissipada nele.
As medições de corrente e voltagem foram realizadas
utilizando o circuito da figura a seguir:
O amperímetro indicou 3mA e o voltímetro 10V. Cuidadoso,

ele lembrou-se de que o voltímetro não é ideal e que é preciso
considerar o valor da resistência interna do medidor para se
calcular o valor da resistência R. Se a especificação para a
resistência do aparelho é 10k , calcule:
7. (UFBA) A figura abaixo representa um circuito elétrico a) O valor da resistência R obtida pelo estudante.
constituído de um voltímetro (V) e um amperímetro (A) ideais,
cinco resistores e uma bateria. A bateria fornece uma tensão
de 12,0V e o voltímetro registra 6,0V.
b) A potencia dissipada no resistor. (P = U.i)
10. (UFLA-MG) A ponte de Wheatstone mostrada abaixo

estará em equilíbrio quando o galvanômetro G indicar zero
volt. Para que isso ocorra, R1 deve ter valor igual a:
a) Qual a leitura no amperímetro?
b) Qual a diferencia de potencial no resistor de 1,5?
a) R/3 c) 2R e) R2
b) R d) R 2 /2

FÍSICA III 173
nenhum circuito externo, ou seja, não circula nenhuma
corrente pelo gerador, logo, o produto r.i será nulo e,
consequentemente, U = E.
13. GABARITO 14.2 GERADOR EM CURTO-CIRCUITO

1. 2,4 A 2. 4/3 A 3. 4V 4. 4 ohms Se os terminais de um gerador forem ligados por um
i1 = 2,7 A condutor de resistência elétrica nula, dizemos que ele esta
em curto-circuito, figura abaixo.
5. i2 = 1,5 A 6. 2 ohms 7. a) 1A b) 3V 8. E
i3 = 1,2 A
R = 5.103 
9.
P = 2.10−2W
10. B
A corrente que então circula pelo condutor é
UNIDADE 14
denominada corrente de curto-circuito (icc).
Nesse caso, a d.d.p. nos terminais do gerador é nula,
pois U = R.icc , em que R = 0, logo U = 0.
Na equação do gerador temos:
GERADORES E RECEPTORES U = E − r.i  0 = E − r.icc encontramos então a
equação para o calculo da corrente de curto-circuito:
14.1 GERADORES
E
Gerador é todo dispositivo que transforma energia icc =
não-elétrica em energia elétrica. Assim, uma pilha é um R
gerador, pois transforma energia química em energia
elétrica; uma usina hidrelétrica é um gerador, pois 14.3 CURVA CARACTERÍSTICA DE UM
converte energia cinética da água em energia elétrica. GERADOR
Além desses, outros inúmeros dispositivos são capazes Se representarmos graficamente, num sistema
de transformar algum tipo de energia em energia elétrica, cartesiano, a equação do gerador, encontraremos a
por isso, considerados geradores. seguinte reta:
Um gerador não é uma exceção à regra de que,
quando uma corrente elétrica atravessa um aparelho,
parte da energia elétrica é dissipada. Isso significa que
devemos considerar para os geradores uma resistência
interna r.
Na figura abaixo, à esquerda, apresentamos o símbolo
de um gerador ideal (quando possui r = 0) e, à direita,
representamos um gerador real cuja resistência interna r
não pode ser desprezada.
Esta reta representa a curva característica de um gerador.

Três informações importantes podem ser extraídas
Nas figuras acima, o traço vertical maior representa o através da analise desse gráfico:
pólo de potencial maior, o pólo positivo, enquanto o traço . O coeficiente linear da reta corresponde ao gerador em
menor representa o pólo de potencial menor, o pólo circuito aberto, pois U = E;
negativo. . A reta corta o eixo das abcissas no valor da intensidade
Repare que, num gerador, a corrente elétrica flui do da corrente de curto-circuito;
pólo negativo para o pólo positivo. . tan  = r ;
A letra E representa a força eletromotriz (f.e.m.) dos
geradores, que é a energia fornecida a cada unidade de 14.4 LEI DE POUILLET
carga que passa pelo gerador. Essa lei permite o cálculo da intensidade da corrente
Levando em conta a resistência interna r do gerador circulante no circuito formado por um gerador (ou por uma
real, percebemos que a d.d.p. entre seus terminais é associação de geradores) de f.e.m. E e resistência interna
menor do que a f.e.m. E, devido à perda de d.d.p. na r, e um circuito externo formado por um ou mais resistores
resistência interna r, dada pelo produto r.i . Nessas de resistência equivalente Req .
condições, para um gerador real, a equação do gerador
A equação de Pouillet tem a forma:
fica:
E
U = E − r.i i=
Caso o gerador fosse real, r = 0, teríamos que U = E, o que Req + r
indica que em um gerador ideal a d.d.p. entre os terminais Caso exista uma associação de geradores, o valor de E
é igual a própria força eletromotriz. utilizado deve ser o valor do gerador equivalente. Se os
Há, porém, uma situação em que a d.d.p. coincide com geradores estão em série, o gerador equivalente é obtido
a f.e.m. em um gerador real: gerador em circuito aberto. pela soma numérica dos geradores individuais; se
Isso ocorre quando o gerador não esta alimentando
174 FÍSICA III
estiverem em paralelo e todos os geradores possuírem A representação gráfica do receptor é semelhante à do

f.e.m. iguais, o gerador equivalente tem valor igual ao dos gerador, exceto no sentido da corrente:
geradores individuais.
Num receptor, a corrente flui do pólo positivo para
o pólo negativo.
Repare na figura que a d.d.p. no resistor é devido a

soma das duas quedas no potencial. A primeira
corresponde a d.d.p. útil do receptor E’ relativa a
transformação de energia elétrica em outro tipo de energia
que não a térmica. Essa parcela indicada por E’ recebe o
nome de força contra-eletromotriz (f.c.e.m.). A segunda
corresponde a d.d.p. na resistência interna r’. Desse
modo, a equação do receptor é:
U = E'+r'.i
14.6 CURVA CARACTERÍSTICA DO RECEPTOR
Se representarmos graficamente a equação do
receptor num sistema cartesiano, obteremos a curva
característica do receptor, representada abaixo.
Exercício Resolvido 1: No circuito representado na figura,

calcule:
a) A intensidade da corrente elétrica.
b) A tensão U entre os terminais do gerador.
Solução 1:
Observe que o coeficiente angular da reta representa

a resistência interna do receptor r’:
Exercício Resolvido 2: (VUNESP-SP) Dois resistores, um

tan  = r '
O coeficiente linear da reta corresponde ao valor da
de 40 e outro de resistência R desconhecida, estão força contra-eletromotriz E’ do receptor.
ligados em serie com uma bateria de 12V e resistência interna
desprezível, como mostra a figura. 14.7 LEI DE POUILLET NUM CIRCUITO
GERADOR-RESISTOR-RECEPTOR
Se um circuito possui geradores, resistores e
receptores, a lei de Pouillet assume novo aspecto.
Suponto, então, um circuito conforme apresentado na
Sabendo que a corrente no circuito é de 0,20A, determine: figura abaixo, formado por um gerador (E;r), um resistor
a) O valor da resistência R.
b) A diferença de potencial em R.
Req (ou uma associação deles) e um receptor E’; r’).
Solução 2:
14.5 RECEPTORES
Receptor é o aparelho que transforma que energia
elétrica em outra forma de energia, que não seja
exclusivamente térmica.
Assim, o motor elétrico é um receptor pois transforma
energia elétrica em energia mecânica; uma bateria, em
processo de carregamento, é um receptor pois converte A intensidade da corrente circulante, dada pela
energia elétrica em energia química. No receptor ocorre equação de Pouillet, tem a forma:
também conversão de energia elétrica em energia térmica.
E − E'
Por isso, dizemos que o receptor possui uma resistência
interna r’. i=
Req + r + r '
FÍSICA III 175
Exercício Resolvido 3: Determine a intensidade da corrente
elétrica total nos circuitos a seguir:
2. No circuito a seguir, tem-se um gerador ligado a um

conjunto de resistores.
Solução: Determine: a) A intensidade da corrente elétrica que percorre

No circuito fornecido, notamos dois possíveis geradores. o gerador AB.
Entretanto, da forma como estão ligados, apenas um deles
funcionará como gerador, ficando o outro como receptor.
O gerador será aquele que apresentar maior tensão como
força eletromotriz (f.e.m.). Então, a corrente elétrica circula
no sentido anti-horário, pois 60V é maior que 20V.
b) A diferença
E − E' 60 − 20
i= = = 2A de potencial
Req + r + r ' 8 + 2 + 3 + 7 entre os pontos
C e D.
Se substituirmos os dois geradores associados em
paralelo por um gerador equivalente, o circuito dado ficará
reduzido a um circuito de “caminho” único. Então teremos:
c) A intensidade de corrente nos resistores de resistências

R2 e R3 .
A corrente flui no sentido anti-horário pois a soma da

f.e.m. nesse sentido resulta em 80V, enquanto no sentido
3. Determine a intensidade da corrente elétrica nos resistores
contrario resulta em 60V.
R1 , R2 e R3 do circuito a seguir:
14.8 EXERCÍCIOS
1. No circuito abaixo, considere ideais o gerador, o
amperímetro A e o voltímetro V.
4. (MACK-SP) No circuito representado abaixo, a bateria é

ideal e a intensidade de corrente i1 = 1,5 A . O valor da força
eletromotriz E da bateria é:
Sabendo que a leitura no voltímetro é igual a 7,5V, determine:
a) A resistência R do resistor em paralelo com o voltímetro.
b) A leitura no amperímetro.

176 FÍSICA III
a) 10V c) 30V e) 50V

b) 20V d) 40V
8. As baterias chumbo-ácido dos automóveis são constituídas

de seis células geradoras, cada uma com cerca de 2,0V de
força eletromotriz e cerca de 0,005 de resistência interna,
associadas em serie.
5. (FUVEST-SP) Uma bateria possui força eletromotriz E e a) Determine a força eletromotriz e a resistência interna de
uma dessas baterias.
resistência interna R0 . Para determinar essa resistência, um
voltímetro foi ligado aos dois pólos da bateria, obtendo-se
V0 = E (Situação 1). Em seguida, os terminais da bateria
foram conectados a uma lâmpada. Nessas condições, a
lâmpada tem resistência R = 4 e o voltímetro indica V A
V
(Situação 2), de tal forma que 0 = 1,2 b) Quando se dá a partida, a corrente na bateria é muito
VA elevada, podendo atingir cerca de 200A de intensidade. Para
um corrente com esse valor, calcule a d.d.p. entre os seus
terminais.
Dessa experiência, conclui-se que o valor de R0 é, em  :

a) 0,8 c) 0,4 e) 0,1
b) 0,6 d) 0,2
9. Um gerador de 48V e resistência interna igual 0,7 esta
carregando uma bateria de 12V e 0,3 de resistência
interna. Em série com eles foi colocado um resistor de 5 .
Calcule a intensidade da corrente elétrica no circuito.
6. (UFPI) No circuito a seguir, a força eletromotriz E da fonte,

considerada ideal, é de 8,8V, e os resistores tem resistências
R1 = 2,0 , R2 = 4,0 e R3 = 6,0 .
10. Uma bateria de 12V de força eletromotriz a 0,3 de

resistência interna foi ligada a um motor de resistência interna
igual a 3 . Em paralelo com o motor foi instalado um resistor
de resistência R. Sabendo que a intensidade de corrente no
motor é igual a 1A e que ele opera com força contra-
eletromotriz igual a 6V, calcule R.
Seja I a indicação do amperímetro A. Permutando de lugar o

amperímetro e a fonte de f.e.m., a indicação do amperímetro
será:
a) I/3 c) I e) 2I
b) I/2 d) 3L
14.9 GABARITO
1. a) R = 5 b) i = 1,5A 2. a) 3A b) 6V c) 2A e 1A, respectivamente
i1 = 8 A
3. i2 = 6A
i3 = 2 A
7. (UFLA-MG) Um motor elétrico (receptor), de resistência 4. C 5. A 6. C 7. 120V
interna de 10 , esta ligado a uma tomada de 200V,
 = 2.6 = 12V
recebendo uma potencia de 1600W. Qual o valor da f.c.e.m. 8. a) b) U = 6V
do motor? r = 0,005.6 = 0,03
9. 6ª 10. R = 1

GEOGRAFIA DO BRASIL 177
GEOGRAFIA DO BRASIL
quatro grandes grupos climáticos fundamentais: quentes,
UNIDADE 8
áridos, temperados e frios, cada qual com suas variações
e respectivas paisagens vegetais, lembrando que a
vegetação geralmente está subordinada ao clima, e não o
contrário.
A seguir, detalharemos os mais importantes climas,
assim como as suas respectivas paisagens vegetais,
PAISAGENS NATURAIS DO GLOBO partindo da zona térmica mais fria (polos) para a mais
Considerando-se a influência dos fatores que quente (equador).
interferem nos climas, podemos admitir a existência de
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Climas do mundo
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.2 ZONAS POLARES incubada pelo gelo. No hemisfério sul ela aparece nas
As áreas de clima frio polar são aquelas de altas bordas do continente antártico e no extremo sul da
latitudes (acima dos 66º 33` para o norte ou para o sul da América. Vale salientar que neste tipo de clima as
linha do Equador). Nestas latitudes no hemisfério Norte precipitações são na sua grande maioria sob a forma de
encontramos o extremo norte dos continentes americano, neve, sendo rara a ocorrência de chuvas.
europeu e asiático, além do Oceano Glacial Ártico; ao Sul
teremos o continente Antártico. Nestas áreas encontram-
se elevadas pressões atmosféricas que originam as
massas de ar polares.
No clima frio polar há duas estações do ano
principais: Inverno – com temperaturas médias mensais
de 30 a 50ºC negativos. Verão – com temperaturas
mensais médias que atingem no máximo 10ºC
O mapa abaixo simboliza as áreas do hemisfério
norte onde é comum a ocorrência do domínio da Tundra.
Esta vegetação, rasteira que atinge no máximo 1 metro de Distribuição da tundra pelo globo
altura, é composta por líquens e musgos que florescem
apenas no período do desgelo (verão). O ciclo vegetativo CURIOSIDADE: A temperatura mais baixa da superfície
é efêmero, tendo em vista que no inverno esta vegetação terrestre foi registrada na estação científica russa de
permanece por longo período (cerca de 8 meses) Vladivostok, na Antártica: 88,5ºC.

178 GEOGRAFIA DO BRASIL
Vegetação pelo mundo
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
adaptações estruturais para suportar o inverno,
apresentando as seguintes características: vegetação
homogênea – que apresenta baixa diversidade biológica
(florestas uniformes); plantas aciculifoliadas – com folhas
pontiagudas; copas em forma de cone – facilita o
escoamento da neve acumulada na ponta da árvore para
o chão.
Os países que apresentam este tipo de vegetação
se destacam na produção de papel, tendo em vista que as
Coníferas são importantes fontes de madeira mole, além
da facilidade no seu reflorestamento. O Canadá, por
exemplo, se destaca como um dos maiores produtores de
Paisagem de Tundra no Polo Norte papel mundo, juntamente com a China e os EUA.
8.3. ZONAS TEMPERADAS

As regiões temperadas localizam-se nas médias
latitudes, entre os trópicos e os círculos polares. Devido à
latitude e à continentalidade, existirão diferenças
climáticas no interior das regiões temperadas, influindo
diretamente nas paisagens vegetais, sendo três as
principais: Floresta de Coníferas, Floresta Temperada e
vegetação de campos (Pradarias).
Na transição do clima polar para o frio, ou seja, nas
extremidades da zona temperada, aparecem as grandes
florestas de Coníferas (Taiga), aproximadamente acima
da latitude de 50º, dominando grandes áreas do Canadá e
Eurásia, sendo praticamente inexistente no hemisfério Sul. Distribuição da Taiga pelo globo
O clima nestas áreas é extremamente influenciado pelas
massas de ar polares, com verões muito curtos e com
precipitações de neve em até 6 meses do ano. Neste
ambiente hostil, a vegetação de Coníferas, também
conhecida como floresta de Taiga, acabou criando

Conforme diminui os índices pluviométricos, em áreas
onde ocorrem estações muito secas ou frias, desenvolve-
se uma vegetação rasteira de campos limpos, conhecida
como Pradarias. Como a lixiviação (lavagem do solo pelas
águas da chuva) é menor, aparece um solo com presença
de grande quantidade de húmus, favorecendo as culturas
de cereais devido a sua grande fertilidade. Além da
agricultura, esta vegetação, conhecida no Brasil como
Pampas Gaúcho, torna-se um ambiente propício de
pastagem natural para o gado. A escassez de chuva, no
entanto, leva muitas vezes à compactação do solo pelo
gado, podendo ocorrer intensa desertificação (processo
de degradação dos solos, devido a sua utilização
Paisagem de Taiga no Canadá econômica inadequada, levando a sua total
improdutividade. A desertificação ameaça hoje ¼ de todos
Também conhecidas como florestas de folhas os solos do mundo, tendo avançado perigosamente, ao
caducas (espécies caducifólias ou decíduas, que perdem ponto de já ter provocado o êxodo rural de cerca de 135
suas folhas a partir do outono), as Florestas Temperadas, milhões de pessoas no mundo).
primitivamente dominavam grandes áreas das zonas
temperadas, principalmente nas regiões de clima 8.4 ZONA TROPICAL
temperado úmido (as quatro estações bem definidas), que As regiões tropicais do globo correspondem às áreas
apresenta chuvas bem distribuídas durante o ano todo, de baixas latitudes, entre a linha do Equador e os trópicos
com ocorrência de neve durante o inverno. de Câncer e Capricórnio, onde surgem dois tipos
Estas florestas caracterizam-se por serem abertas, climáticos principais: Clima Equatorial e Tropical. Nestes
possibilitando a entrada do sol nos patamares mais climas, as amplitudes térmicas, tanto diárias quanto
baixos, onde surge uma vegetação rasteira (bosque). anuais, são baixas. Geralmente são dominadas pelas
Também de baixa biodiversidade, as Florestas massas de ar Equatoriais e Tropicais, sendo que, apenas
Temperadas foram muito alteradas pelas ações humanas, no período curto do inverno pode haver a penetração de
restando pequenos remanescentes preservados na massas frias. Nota-se nestas áreas duas estações bem
América do Norte, Europa e Ásia. A principal causa do definidas: verão chuvoso e inverno seco.
desmatamento foi a utilização de seus solos férteis para a CURIOSIDADE: Os climas mundiais refletem diretamente
agropecuária e, na Europa, pela urbanização. na cobertura vegetal, definindo a altura das plantas, a
forma das folhas, a espessura dos caules, a fisionomia
CURIOSIDADE: Na Ucrânia, república da ex União geral da vegetação e servem de base para a seguinte
Soviética, existe um solo de coloração escura, conhecido classificação: Perenes são plantas que apresentam folhas
como Tchernoziom, caracterizado por ser o mais fértil do durante todo o ano. Caducifólias são plantas que perdem
mundo. Infelizmente, devido ao acidente nuclear de as folhas em épocas muito frias ou secas do ano.
Chernobyl em 1986, grande parte destes solos foram Aciculifoliadas possuem folhas em forma de agulhas,
impossibilitados para a utilização agrícola. como pinheiros (quanto menos a superfície das folhas,
menos intensa é a transpiração e maior é a retenção de
água pela planta). Latifoliadas são plantas de folhas
largas que permitem intensa transpiração e geralmente
são nativas de regiões úmidas
Desenvolvem-se nestas áreas duas formas
principais de vegetação: As Florestas Tropicais e
Equatoriais e as Savanas.
Distribuição das florestas temperadas pelo globo
Florestas equatoriais
As florestas se desenvolvem nos climas quentes com
chuvas abundantes. São também conhecidas como
florestas pluviais devido à grande quantidade de chuvas
que ocorrem o ano todo. Estas florestas apresentam uma
grande riqueza vegetal com elevado número de espécies,
apresentando inúmeras árvores de grande porte
latifoliadas. Ao contrário das florestas caducifólias
temperadas, estas florestas são perenifólias. Devido à
Floresta Temperada
elevada diversidade vegetal, existem inúmeras madeiras quanto Temperada, e ainda os climas frios de montanha,
nobres, de alto valor econômico, fato este que tem que variam conforme a altitude.
contribuído para destruição acelerada destes biomas. As Clima Mediterrâneo: O clima mediterrânico é um
florestas pluviais se dividem em três: Florestas tipo de clima temperado. Ocorre na Europa meridional, no
Equatoriais, Tropicais e Subtropicais. sudoeste da Austrália, na Califórnia, no sudoeste da África
do Sul e no centro do Chile. O verão nessas regiões é
quente e seco, e o inverno é instável e úmido.
Clima desértico: normalmente situado no interior
dos continentes, as áreas desérticas predominam na zona
tropical, estendendo-se em grande parte para a zona
temperada, como é o caso do deserto do Saara (norte da
África), da Arábia (Oriente Médio), do Atacama (Oeste da
América do Sul), do Kalahari (Sudoeste da África), etc. O
fato mais marcante destas regiões é o baixo índice
pluviométrico (menos de 500 mm/anuais) e a sua irregular
distribuição. Devido às elevadas pressões atmosféricas,
os ventos são constantes, modificando rapidamente as
Florestas tropicais paisagens arenosas. A amplitude térmica diária é elevada,
de dia o calor é muito forte, sendo que na noite cai abaixo
No domínio das Savanas, as condições térmicas se
de 0º. Com exceção dos oásis (verdadeiras ilhas verdes
assemelham às das áreas cobertas por florestas tropicais,
no meio do deserto), a vegetação desértica apresenta-se
exceto pela amplitude térmica anual, que é maior, e pela
muito pobre e escassa, com enormes raízes, casca grossa
pluviosidade, que no período do inverno chega a atingir
e lenhosa e folhas atrofiadas, como é o caso das
apenas cerca de 60mm. Esparsamente ocorrem arbustos
cactáceas.
e árvores de folhas pequenas, algumas vezes na forma de
espinho, com cascas grossas e galhos retorcidos, indícios
estes de xeromorfismo – as plantas xerófitas são
estruturalmente adaptadas à ambientes secos, como é o
caso da Caatinga do sertão nordestino no Brasil. Cerrado
é o nome dado às savanas brasileiras.
Desertos pelo Globo
Clima de montanha: as altas montanhas

constituem um tipo de relevo jovem (dobramentos
modernos) e de elevadas altitudes, normalmente
superiores a 4.000 metros, como é o caso das grandes
cadeias montanhosas do Himalaia (Ásia), dos Alpes
(Europa), dos Andes (América) e outras. Nestas regiões,
Floresta Equatorial
a temperatura do ar diminui com o aumento da altitude,
tendo em vista que este vai se tornando cada vez mais
rarefeito. É muito comum a existência das neves eternas
nas porções mais elevadas, pois a queda de neve é
superior ao degelo. A vegetação, nesta situação, divide-
se por andares. Nas porções mais baixas (0 – 300m) a
vegetação vai depender do bioma ao seu entorno; de 300
– 1000 m. surgem às florestas de folhas caducas; de 1000
– 1400 m, aparecem os campos; acima de 3000 m há
apenas a ocorrência de rochas nuas e neves eternas.
Vegetação Tropical do tipo Savana.
8.5. CLIMAS E VEGETAÇÕES “EXTRA-ZONAIS”

Alguns climas e vegetações possuem
características próprias que independem das zonas
térmicas que estão estabelecidas. Exemplo disso são as
áreas desérticas, que ocorrem tanto na zona Tropical
Ocorrência de vegetação e clima de montanha pelo Globo

( ) As regiões intertropicais apresentam temperaturas médias
altas e amplitude térmica anual muito elevada, dados
meteorológicos que dependem, basicamente, da latitude.
A seqüência correta de preenchimento dos parênteses de
cima para baixo, é:
a) V - F - F – V b) V - V - F - F
c) F - V- V – F d) F - F - V – F
e) V –V – F – V
2. (UFRN) Sobre os grandes tipos climáticos, assinale a

alternativa correta.
a) O clima subtropical distingue-se por precipitações
reduzidas, evaporação elevada e intensa insolação.
b) O clima equatorial caracteriza-se por fracas precipitações
e baixas temperaturas.
c) O clima tropical caracteriza-se pela existência de quatro
estações, médias térmicas baixas e baixas precipitações.
d) O clima temperado distingue-se por contrastes sazonais de
Vegetação de Montanha (em estratos) temperatura e amplitudes térmicas muito maiores que as dos
climas da Zona Intertropical.
Texto Complementar e) O clima desértico caracteriza-se pela concentração de
O EL NIÑO E O LA NIÑA chuvas no verão e amplitudes térmicas diárias pequenas.
Admite-se que em média a cada sete anos as águas
do oceano Pacífico se aquecem mais que o normal, 3. (ENEM-2009) Na figura, observa-se uma classificação de
fenômeno que pode se repetir por até cinco sucessivos regiões da América do Sul segundo o grau de aridez
Verões. O excesso de calor afeta o clima do mundo inteiro, verificado.
pois aquece o ar e altera as correntes atmosféricas. A massa
de ar quente volta-se para o leste, rumo à América do Sul,
provocando tempestades tropicais, aumento de chuvas e
seca desde a Indonésia até o litoral americano. No Brasil,
quando o fenômeno é intenso, o Sudeste é castigado pelas
chuvas, enquanto a região Nordeste passa por um forte
período de estiagem. O nome “El Niño” foi usado pela primeira
vez por pescadores peruanos, que observaram a chegada de
uma corrente oceânica quente perto da época do Natal.
Veja as alterações climáticas provocadas pela
corrente “El Niño”:
1. As águas do oceano Pacífico se aquecem e a evaporação
do mar aumenta.
2. O ar úmido, quando encontra a barreira dos Andes, sobe,
provocando chuvas nas regiões do Peru e Equador.
3. Livre de umidade o ar seco atinge a região Nordeste do
Brasil, provocando estiagem.
4. O fenômeno “El Niño aumenta as correntes de ventos do
Pacifico na direção oeste-leste, que bloqueiam a entrada das
frentes frias na região Sudeste do Brasil. a) a existência de áreas superáridas, áridas e semiáridas é
5. O encontro de massas de ar quente e fria provoca fortes resultado do processo de desertificação, de intensidade
chuvas no Sul do Brasil, Uruguai e Argentina. variável, causado pela ação humana.
6. Outras mudanças climáticas de menor intensidade b) o emprego de modernas técnicas de irrigação possibilitou
ocorrem pelo mundo. a expansão da agricultura em determinadas áreas do
Obs.: A corrente “El Niño” é considerada uma anomalia na sua área semiárido, integrando-as ao comércio internacional.
de atuação no leste do Pacífico. No caso trata-se de uma c) o semiárido, por apresentar déficit de precipitação, passou
irregularidade periódica no movimento das águas superficiais do a ser habitado a partir da Idade Moderna, graças ao avanço
oceano.Fonte: MOREIRA, Igor. O espaço geográfico São Paulo: científico e tecnológico.
Ática, 1998 p. 199 d) as áreas com escassez hídrica na América do Sul se
restringem à regiões tropicais, onde as médias de
8.6 EXERCÍCIOS temperatura anual são mais altas, justificando a falta de
desenvolvimento e os piores indicadores sociais.
1. (UFRS) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as
e) o mesmo tipo de cobertura vegetal é encontrado nas áreas
afirmações a seguir, referentes às zonas climáticas do globo.
superáridas, áridas e semiáridas, mas essa cobertura,
( ) A fraca intensidade de irradiação solar nas baixas latitudes
embora adaptada às condições climáticas, é desprovido de
produz temperaturas médias geralmente inferiores a 10ºC
valor econômico.
nessas zonas.
( ) O clima nas altas montanhas não está necessariamente 4. (UEM-2012) Sobre os grandes biomas do mundo, assinale
relacionado com as faixas de latitudes, razão pela qual ele é o que for correto.
chamado clima azonal. 01) As pradarias são compostas, basicamente, por gramíneas
( ) A dinâmica atmosférica do clima de monção, que ocupa e são encontradas, principalmente, em regiões de clima
uma área importante das baixas latitudes, caracteriza-se por temperado. Esse bioma recebe o nome de pradaria, na
mudanças sazonais significativas. América do Norte, e de pampa, na América do Sul. Um dos

solos mais férteis do mundo, denominado tchernozion, é (LUCCI, E. A.; BRANCO, A. L.; MENDONÇA, C. Território e sociedade no
mundo globalizado: geografia geral e do Brasil: ensino médio. São Paulo:
encontrado sob as pradarias da Rússia e da Ucrânia. Saraiva, 2005. p. 527)
02) A floresta boreal ou taiga ocorre apenas nas altas A diversidade de paisagens vegetais do planeta está
latitudes do hemisfério norte, em regiões de clima temperado diretamente relacionada com os tipos de clima, de relevo e de
continental, como Canadá, Suécia, Finlândia e Rússia. É um solo onde elas se situam. A influência do clima é, sem dúvida,
bioma que apresenta uma formação homogênea, na qual a mais relevante, havendo uma associação entre a paisagem
predominam coníferas do tipo pinheiro, resistentes ao frio. vegetal e o ambiente climático característico, principalmente
04) Os desertos são biomas cujas espécies estão adaptadas no que diz respeito à temperatura e à umidade. Com base
à escassez de água em regiões com índice pluviométrico nessas informações e na observação das ilustrações, localize
muito baixo. Os solos são sempre muito pedregosos ou e caracterize as paisagens vegetais da tundra e da taiga.
arenosos. Nessas áreas, são encontradas plantas xerófitas e
___________________________________________
em lugares onde a água aflora à superfície surgem os oásis.
___________________________________________
08) Nas regiões de montanhas, há uma grande variação da
altitude. À medida que aumenta a altitude e diminui a ___________________________________________
temperatura, os solos ficam mais rasos e aparecem as ___________________________________________
plantas orófilas, que são plantas adaptadas a grandes ___________________________________________
altitudes. ___________________________________________
16) A tundra é um bioma seco e frio, com dois estratos de ___________________________________________
vegetação: um mais alto, formado por árvores e outro, mais ___________________________________________
baixo, composto por gramíneas. A tundra é encontrada, ___________________________________________
geralmente, na faixa de transição entre os desertos e as
___________________________________________
florestas. Grandes extensões da tundra são encontradas na
África, na América do Sul e no México.
8.7 GABARITO
5. (UEL 2008) Nestas áreas os rios geralmente congelam no 1- C / 2- D / 3-B / 4- 15 (01+02+04+08) 5-C / 6-D 7) A tundra ocorre nas
inverno e com a primavera vem o degelo. A vegetação perde regiões de altas latitudes, de climas extremamente frios (polares e sub-
suas folhas no inverno para retornarem na primavera. Quase polares) e com áreas de ocorrência no Alasca, no norte do Canadá e da
Groenlândia, no norte da Rússia e da Escandinávia e na Antártida, bem como
dois terços da população mundial ocupam estas regiões e nas altas cadeias de montanhas (Himalaia, Alpes, Rochosas, entre outras). A
com isso, as alterações feitas no meio natural foram e tundra também aparece nas latitudes baixas, onde o efeito da altitude
continuam sendo significativas. possibilita uma redução das temperaturas médias, semelhantes àquelas que
Com base nos conhecimentos sobre o tema As Grandes são registradas nas regiões polares, a exemplo da cordilheira dos Andes. É
um tipo de vegetação adaptada ao rigor do inverno, encontrando-se em
Paisagens Naturais, é correto afirmar que o texto acima
grande parte do ano (inverno) hibernadas pelo gelo. Trata-se, portanto, de
corresponde às regiões: uma paisagem vegetal rasteira e dispersa, caracterizada pela presença de
a) tropicais. b) intertropicais. liquens, musgos e arbustos de pequeno porte. A taiga, também chamada
c) temperadas. d) de tundra. floresta boreal, ocorre apenas no Hemisfério Norte, em latitudes elevadas,
e) equatoriais. ocupando grandes extensões da Rússia (taiga siberiana), do Alasca, da
Noruega, da Suécia, da Finlândia e do Canadá. É uma formação típica de
6. (Uel-2007) Sobre o clima mundial, é correto afirmar que: clima subpolar, mas é encontrada também em clima temperado continental,
com invernos muito rigorosos (com queda de neve). Caracteriza-se como
a) O globo foi dividido em quatro grandes zonas: tropical, uma floresta relativamente homogênea, onde predominam coníferas
temperada, supertropical e glacial. (pinheiros, ciprestes, abetos), resistentes ao frio.
b) As correntes marítimas e as massas de ar interferem pouco
na Circulação Genérica da Atmosfera.
c) Os tipos climáticos existentes restringem-se a: equatorial,
tropical, subtropical e polar.
d) A movimentação de algumas massas de ar, no Oceano
UNIDADE 9
Atlântico Norte, pode gerar furacões.
e) A movimentação de algumas massas de ar, no Oceano
Atlântico Sul, pode gerar furacões como o Andrew.
8. (UFBA/UFRB)
GRANDES FORMAÇÕES VEGETAIS
DO BRASIL I
9.1. INTRODUÇÃO
As formações vegetais que se desenvolvem nas
diversas regiões do planeta são resultantes da condições
climáticas (temperatura, umidade, luz solar), condições
pedológicas (solos), da altitude e da forma de relevo. Sua
manutenção e perpetuação dependem de agentes
polinizadores (transportadores de grãos de pólen) como o
vento e os animais, e entre estes, principalmente os
pássaros, insetos e morcegos.
Formada a vegetação, a própria natureza, com
sua dinâmica, se encarrega de alterá-la; mudanças
climáticas e geomorfológicas podem alterar as paisagens
botânicas, extinguindo-as e até soterrando-as. Com o
aparecimento do homem, a natureza, foi aos poucos
sendo apropriada por ele, apropriação essa nem sempre

harmoniosa, pois o homem extinguiu espécies tanto do desmatamento que até hoje não foi interrompido. A Mata
reino animal como do vegetal. Atlântica foi quase extinta, a Araucária explorada
De modo que no Brasil de hoje, como em qualquer intensamente, agora é a vez da floresta Amazônica, que
parte do planeta, a cobertura vegetal ou sua inexistência vem sofrendo queimadas e derrubada para implantação
traz não só a marca das forças da natureza, mas também de projetos agropecuários ou para a exploração
da ação humana, ação transformadora, destruidora, madeireira.
criadora. Com o início da colonização teve início o
Área de ocupação das formações vegetais do Brasil originais e atuais

Quanto à variedade de espécies:
Quanto à umidade:
Homogênea: predomínio de uma única espécies;
Higrófitas – adaptam-se aos ambientes úmidos.
Heterogênea: maior diversidade de espécies.
Hidrófita- Quando vivem dentro d’água são classificadas
como hidrófitas. 9.3. FORMAÇÕES FLORESTAIS
Xerófitas- adaptam-se aos climas áridos e semiáridos
(baixa umidade); Floresta Amazônica
Halófita – adaptam-se aos ambientes salgados; Ocorre ao norte do Brasil, recobrindo mais de 40% do
território nacional, constituindo-se numa das mais vastas
Quanto às folhas: formações do mundo. Também recebe o nome de
Caducifólias- quando todas as folhas caem numa Floresta Latifoliada Equatorial.
estação Entre suas principais características temos:
Perenifólias - sempre verde,nunca perde todas as suas latifoliada (folhas largas e chatas), heterogênea (riqueza
folhas. em espécies vegetais), higrófita (vive com grande
Quanto à forma: quantidade de umidade), perenefólia (não perde as folhas
Latifoliadas - aqueles que possuem folhas largas. São os durante o inverno), sempre verde, praticamente
vegetais encontrados em regiões úmidas e quentes, impenetrável e apresentando três andares ou degraus de
típicas da Amazônia; vegetação, que são:
Latifoliadas - aqueles que possuem folhas largas. São os • Caiapó ou Igapó corresponde a parte
vegetais encontrados em regiões úmidas e quentes, permanentemente alagada junto aos rios, constituindo-se
típicas da Amazônia; em um ótimo habitat da Vitória Régia;
Aciculifoliadas – são os vegetais que possuem folhas em • A Mata de Várzea corresponde a parte da floresta
forma de agulhas. No Brasil, esses vegetais são que está sujeita à inundações periódicas, onde o principal
encontrados na região Sul, nas florestas de araucárias. tipo de extrativismo é a borracha, destacando-se a
seringueira (Hevea brasiliensis);
Quanto à formação • A mata de terra firme ou Caetê não é atingida
Arbórea: árvores de grande porte. Ex: Floresta pelas enchentes, pois fica na parte mais elevada da
subtropical; planície e se caracteriza pelo grande extrativismo de
Arbustiva: árvores de pequeno e médio porte; madeira, castanha do Pará (o Brasil é um dos principais
Herbácea: vegetação de campos, gramíneas; produtores), seringueira, guaraná e outras drogas.
Desértica: vegetação esparsa, descontínua; Os solos da Amazônia são pobres e com alto grau de
Litorânea: vegetação submetida a ação do mar; acidez onde aproximadamente 80 têm ph menor que 5,3.
6% sofre carência de fosfato e 90% possui pouco fósforo.
Ademais, o solo é raso, raramente ultrapassando 15 a 20 cidade, os gases tóxicos emitidos pelas indústrias
cm de profundidade. Ele é formado por uma fina camada causaram a morte de espécies vegetais que eram
de restos vegetais que se transformam rapidamente em responsáveis pela manutenção do equilíbrio da fina
húmus sob a ação de fungos e bactérias aliados à alta camada de sedimentos sobre a rocha matriz, assim, houve
umidade e calor aí imperante, ou seja, a floresta está em redução na umidade do solo que causou desagregação do
equilíbrioA retirada da vegetação deixa o solo mesmo e, posteriormente, desmoronamentos.
desprotegido e exposto à erosão. Com a retirada da Atualmente, restam aproximadamente 5% da
matéria orgânica pela força das águas, a camada inferior quantidade original da Mata Atlântica situando-se
do solo (composta por areia e argila) é exposta, principalmente em pequenas porções do litoral dos
consequentemente, a floresta perde o ambiente propício à estados do sudeste e sul. Ainda é considerada como fonte
sua existência. do extrativismo vegetal, onde se destaca: ipê, jacarandá,
Floresta Latifoliada Tropical jequitibá, jatobá, canela, peroba, pau rosa e ainda o pau-
Aparecem nas áreas tropicais da Terra em locais onde brasil.
a maior umidade torna possível a sua existência. Mesmo • Mata ciliar: corresponde à vegetação que margeia os
durante os períodos de secas conservam aspectos rios. Essa vegetação, por lei, não deve ser retirada, sendo
verdejantes. É difícil diferenciá-la da floresta equatorial, uma Área de Preservação Permanente (APP), visto que
podendo-se dizer que é uma “foto” em ponto menor, pois protege o leito dos rios do assoreamento ocasionado pela
apresenta quase todas as características da primeira, só deposição de sedimentos.
que em proporções pouco menores. No Brasil aparecem As matas ciliares, especialmente em áreas de campos e
junto ao litoral ou interiorizadas ao longo dos rios. cerrado (onde há maior umidade e matéria orgânica no
Esta formação leva ainda outras denominações que solo), formam formando verdadeiras “ilhas de vegetação”,
variam de acordo com o local em que ela aparece tais recebendo o nome de Mata Galeria.
como: 9.4 EXERCÍCIOS
1. (UCPEL) A floresta amazônica é uma formação vegetal
típica de áreas de clima equatorial, onde pequenas variações
de clima, relevo e solo explicam a existência de grupos
diferenciados de vegetação dentro do conjunto. Com base em
seus conhecimentos sobre um desses grupos da floresta
amazônica, é correto afirmar que
a) a floresta aciculifoliada ocupa a porção oriental do país,
com uma vegetação exuberante, típica de clima úmido, cuja
existência está ligada ao relevo e à unidade.
b) a mata de igapó, também conhecida como igapó, está
localizada em terrenos baixos, sujeitos à inundação, possui
uma grande diversidade de espécies como as seringueiras.
c) a mata de várzea está situada em terrenos alagados,
próximos ao rio, a qual possui como vegetação características
a vitória-régia, piaçava e palmeiras.
d) a mata atlântica é uma formação vegetal homogênea com
madeiras de alto valor comercial, como a araucária e a
imbuia.
e) a mata de terra firme corresponde às regiões mais
elevadas, abrange a maior parte da floresta e possui árvores
de maior porte propiciando intensa atividade madeireira.
• Mata Atlântica ou Floresta tropical úmida de
encosta – ocupa as encostas planálticas voltadas para o 2. (PUC-PR). As florestas tropicais, a despeito das leis
oceano Atlântico, desde o Nordeste até o Rio Grande do ambientais e da criação de parques e reservas, continuam
Sul. Foi muito devastada pela ação do homem (ação sendo reduzidas em suas áreas, por conta da devastação de
seus recursos naturais.
antrópica) desde o descobrimento, principalmente no
Confira as características abaixo que se relacionam com as
nordeste onde deu lugar ao cultivo da cana-de-açúcar
florestas tropicais do globo:
(além da devastação para a cultura da cana, árvores eram 1 – Ombrófilas.
derrubadas para a utilização da madeira como 2 – Elevada biodiversidade.
combustível -lenha- nos engenhos e para a produção de 3 – Homogeneidade de espécies.
embalagens para o açúcar). 4 – Elevada pluviosidade.
Nas encostas planálticas, os solos são pouco 5 – Espécies latifoliadas.
espessos e resultantes da decomposição de restos 6 – Caducifólias.
vegetais. A devastação tem provocado tem favorecido a 7 – Baixo índice de evapo-transpiração.
retirada dessa camada fértil do solo e exposto areia e 8 – Apresenta vários estratos.
saibro que são provenientes da decomposição das rochas Assinale a alternativa que contém as características das
originais daquela porção da superfície terrestre, em geral, florestas tropicais.
granitos e gnaisses. a) 1 – 2 – 4 – 5 – 8. b) 2 – 4 – 6 – 7 – 8.
No litoral Sudeste e Sul, a presença da Serra do Mar c) 1 – 3 – 5 – 6. d) 3 – 4 – 5 – 7.
dificultou a ocupação humana e a exploração da e) 2 – 3 – 4 – 7 - 8.
vegetação aí existente. Todavia, hoje, as empresas 3. (UFPA-2012) Situada na região norte da América do Sul, a
madeireiras e de construção de estradas tem devastando floresta amazônica possui uma extensão de
a vegetação. A poluição ambiental também é forte, haja aproximadamente 7 mil quilômetros quadrados, espalhada
vista o caso de Cubatão que na década de 1980 foi pelos estados da região Norte do Brasil e por outros países
considerada a cidade mais poluída do mundo, através de da América do Sul. Sobre esse bioma, é correto afirmar que
diversas iniciativas, houve melhora muito grande no a) é uma floresta tropical fechada, formada em boa parte por
controle da poluição. É importante lembrar que, nessa árvores de grande porte, situando-se próximas uma das

outras. O solo dessa floresta é muito rico, pois possui uma Darwin, empolgado com as maravilhas da natureza tropical,
espessa camada de nutrientes orgânicos. em Salvador e no Rio, registrou: A viagem do Beagle foi sem
b) a camada superficial do solo é formada pela decomposição dúvida o acontecimento mais importante de minha vida e
de folhas, frutos e animais mortos. Esse rico húmus é matéria determinou toda a minha carreira. As maravilhas das
essencial para as milhares de espécies de plantas e árvores vegetações dos trópicos erguem-se hoje em minha
que se desenvolvem nessa região. lembrança de maneira mais vívida do que qualquer outra
c) o clima que encontramos na região desta floresta é o coisa. (Adaptado de: MOREIRA, I. C. Darwin, Wallace e o Brasil. In Jornal da
tropical. Nesse tipo de clima, tanto as temperaturas como o Ciência, Ano XXII, n. 625, p. 6, 11 jul. 2008.)
índice pluviométrico são elevados. De acordo com o texto acima, Darwin mostrou-se empolgado
d) A retirada da cobertura vegetal permitiria a perda de parte com a natureza tropical, em Salvador e no Rio de Janeiro.
dos nutrientes do solo, que seriam levados pelas chuvas Assinale a alternativa que identifica corretamente o
constantes. Entretanto, devido à espessura da camada de ecossistema comum às duas localidades e suas
húmus, o solo amazônico ainda teria boa fertilidade para características.
utilização na agricultura. a) A Caatinga caracteriza-se pela presença de árvores com
e) As águas amazônicas possuem características diferentes, troncos retorcidos, de casca espessa e folhas coriáceas, em
resultantes da geologia das bacias fluviais da Amazônia. Os áreas com índices pluviométricos entre 1.100 e 2.000 mm por
chamados rios de água branca ou turva, como o Solimões ou ano, e sua vegetação é determinada pelas características do
o Madeira, percorrem terras pobres em minerais e solo.
suspensões orgânicas. Os chamados rios de água preta, b) A Floresta Pluvial Costeira caracteriza-se pela presença de
como o Negro, oriundos de terras arenosas ricas em minerais, árvores com folhas largas e perenes, alta diversidade de
são transparentes e coloridos em marrom pelas substâncias epífitas, com a altura média do andar superior entre 30 e 35
do húmus. m, com a maior densidade da vegetação no andar arbustivo.
c) Os Manguezais são muito afetados pelo clima, estão
4. (UNCISAL) A denominação Mata Atlântica abrange todas ligados à existência de um ciclo de marés, têm solo rico em
as formações florestais que ocorrem ao longo da costa oxigênio e apresentam alta diversidade de espécies vegetais.
brasileira, ou seja, do Rio Grande do Norte ao Rio Grande do d) O Cerrado caracteriza-se pela presença de árvores que
Sul. Na região compreendida entre estes extremos observa- perdem suas folhas periodicamente e de plantas suculentas
se uma grande variação de relevo, tipos de solo e clima, com com folhas transformadas em espinhos, em áreas com
uma cobertura vegetal característica, refletindo, em parte, as índices pluviométricos baixos, entre 500 e 700 mm anuais.
diferenças do ambiente. Dadas as inferências sobre Mata e) A Floresta de Cocais ou Babaçual tem baixo índice de
Atlântica, precipitação e temperatura média anual acima dos 30 °C, com
I. Encontra-se associada a ecossistemas de restinga e de lençol freático profundo; seu solo permanece seco a maior
mangue. parte do ano.
II. Devido a ser um ambiente muito úmido, suas árvores
apresentam folhas largas e perenes. 7. (FUVEST-2012) “Há mais de 40 anos, a Lei nº 4.771, de
III. É um dos biomas mais devastados pela exploração 15 de setembro de 1965, conhecida como Código Florestal,
humana, principalmente para obtenção da madeira de várias estabeleceu no seu Artigo 1º: “As florestas existentes no
espécies e também da extração do látex, no caso da território nacional e as demais formas de vegetação,
seringueira. reconhecidas de utilidade às terras que revestem, são bens
IV. Abriga uma grande diversidade de epífetas, como várias de interesse comum a todos os habitantes do País,
espécies de bromélias e de orquídeas. exercendo-se os direitos de propriedade, com as limitações
verifica-se que que a legislação em geral e especialmente esta Lei
a) somente III e IV são verdadeiras. estabelecem”.
b) somente II é verdadeira. Em pesquisa realizada pelo Instituto Datafolha, em junho de
c) somente I, II e IV são verdadeiras. 2011, para saber a opinião do cidadão brasileiro sobre a
d) I, II, III e IV são verdadeiras. proposta de mudanças no Código Florestal, 85% dos
e) somente II e IV são verdadeiras. entrevistados optaram por “priorizar a proteção das florestas
5. (UDESC) Sobre a vegetação brasileira, é incorreto e dos rios, mesmo que, em alguns casos, isto prejudique a
afirmar: produção agropecuária”; para 10%, deve-se “priorizar a
a) A Mata dos Cocais é uma formação vegetal encravada produção agropecuária mesmo que, em alguns casos, isto
entre a Floresta Amazônica, o cerrado e a caatinga. É, prejudique a proteção das florestas e dos rios”; 5% não
portanto, uma mata de transição entre formações bastante sabem.
distintas, constituída por palmeiras ou palmáceas. a) O Artigo 1º da Lei nº 4.771 indica a existência de um
b) Nas áreas mais altas do pantanal matogrossense há conflito, de natureza social, que justifica a necessidade da
campos inundáveis, floresta tropical e mesmo cerrado. O norma legal. Que conflito é esse? Explique.
Pantanal, portanto, não é uma formação vegetal, mas um ___________________________________________
complexo que agrupa várias formações em seu interior. ___________________________________________
c) Mata de galeria ou mata ciliar é a que acompanha os rios ___________________________________________
e lagos, ficando permanentemente alagada. Nela se ___________________________________________
reproduzem milhares de espécies de peixes, moluscos e ___________________________________________
crustáceos. Ela também é conhecida pelo nome de mangue. ___________________________________________
d) Os campos naturais são formações rasteiras ou herbáceas,
constituídas por gramíneas que atingem até 60 cm de altura.
___________________________________________
Sua origem pode estar associada a solos rasos ou a b) Analise os resultados da pesquisa feita pelo Instituto
temperaturas baixas, em regiões de altitudes elevadas, a Datafolha, expostos anteriormente, relacionando-os com o
áreas sujeitas a inundação periódica ou ainda a solos Artigo 1º da Lei nº 4.771.
arenosos. ___________________________________________
e) O cerrado é muito parecido com a savana africana; é ___________________________________________
constituído por uma vegetação caducifólia, ___________________________________________
predominantemente arbustiva, de raízes profundas, galhos
retorcidos e casca grossa (que retém mais água).
___________________________________________
___________________________________________
6. (UEL-2010) RESPONDA ESTA QUESTÃO COM BASE NO ___________________________________________
TEXTO ABAIXO ___________________________________________

8. "(...) como resultado de 500 anos de exploração, as Mata dos Cocais

florestas da região foram quase totalmente destruídas. É uma formação de transição entre a floresta
Restam hoje menos de 5% da cobertura original, sendo que
Amazônica e as formações arbustivas do Nordeste
os remanescentes florestais são pequenos e muito
Ocidental ou Meio Norte Brasileiro. Caracteriza-se,
fragmentados". ("Ciência Hoje" - 1992)
a) Qual é a formação vegetal a que se refere o texto e qual a principalmente, pela palmeira do babaçu, além da
sua área de domínio no Brasil? carnaúba.
___________________________________________ O babaçu é uma palmeira que atinge de 10 a12 metros
___________________________________________ de altura. Suas folhas têm uma coloração verde escura e
brilhante. Seus frutos são cocos que dão em forma de
___________________________________________
cachos. Cada árvore possui, em média, 10 cachos e cada
cacho possui em média, 200 cocos, cada um deles
b) Caracterize essa formação vegetal.
contendo, no seu interior, de 2 a 5 amêndoas. Por ser uma
___________________________________________
oleaginosa com alta concentração de matérias graxas,
___________________________________________ utiliza-se o óleo do babaçu na indústria alimentícia e
___________________________________________ cosmética, também serve como coque na indústria
siderúrgica e ração animal. A extração da amêndoa é feita
c) Explique a sua devastação, considerando o processo de de maneira artesanal e, geralmente, em condições
ocupação do território brasileiro. precárias, sendo a única fonte de renda de inúmeras
___________________________________________ famílias.
___________________________________________ A principal área de ocorrência do babaçu, dentro da
___________________________________________ Mata dos Cocais, é o estado do Maranhão e o estado do
___________________________________________ Piauí (aparece também ao norte de Mato Grosso e Goiás).
___________________________________________ Outro vegetal importante dentro da mata dos cocais é
a Carnaúba que é uma palmeira com folhagens em forma
9.5 GABARITO de leque e dela tudo de aproveita (a população local utiliza
1- E / 2- A / 3- A / 4- C / 5- C / 6-B 7- a) O Artigo 1º da Lei nº 4.771 denuncia a a carnaúba para a construção de portas, vigas, estrado de
existência de um conflito entre quem deseja a preservação do meio natural,
camas, bolsas, chapéus e outros inúmeros objetos), daí a
entendendo-o como bem de interesse comum, e aqueles que, de posse de
alguma da área de floresta, desejam utilizá-la para fins econômicos, mesmo denominação a ela atribuída de “árvore da vida” ou “árvore
que isso a degrade. Desse impasse nasce a necessidade de uma legislação da providência”. O mais importante fator de renda para os
que determine as regras de uso e ocupação dessas áreas. b) A pesquisa, que extrativistas é a cera extraída das folhas, que é utilizada
retrata uma tendência contrária ao que vemos nos meios políticos de na fabricação de cosméticos, ceras industriais e
discussão do novo Código, mostra que a maior parte da população (85%)
domésticas, graxas, lubrificantes, discos, filmes
concorda com os dizeres do Artigo 1º e entende a floresta como área comum
e que deve ser preservada, mesmo que para isso setores econômicos como fotográficos, papel carbono e outras aplicações.
a agropecuária sejam prejudicados e tenham que procurar outras áreas ou O Buriti também é uma espécie presente na mata dos
novas tecnologias para seu desenvolvimento. Apenas 10% da população cocais. Seu fruto é rico em algumas vitaminas e propício
acredita que a degradação agrícola está acima da sustentabilidade ambiental. para o consumo “in natura”, entretanto, é muito utilizado
8- a)Mata Atlântica e sua área de domínio no Brasil acompanha toda a linha na composição de doces, sucos, sorvetes e ração animal.
do litoral brasileiro do norte do Rio Grande do Sul ao Rio Grande do Norte.
b)Floresta Ombrófila densa, aberta e mista, mangues, restingas e outros. c)A
10.2 FORMAÇÕES COMPLEXAS
destruição da Mata Atlântica começou no início da colonização europeia com
a extração do pau-brasil e continua até hoje por conta da falta de Cerrado
conscientização do homem. Aparece em quase todo o Brasil Central, parte de
Minas Gerais, parte ocidental da Bahia e sul do Maranhão,
nas áreas onde o clima apresenta estações bem
UNIDADE 10
marcadas, uma seca e outra chuvosa, além de partes dos
estados de São Paulo e Minas Gerais. Originalmente o
cerrado estende-se por cerca de 25% do Brasil.
É formado por arbustos e gramíneas. Embora os
troncos retorcidos dos arbustos lembrem o xeromorfismo
GRANDES FORMAÇÕES VEGETAIS (vegetação adaptada há pouca umidade), a presença de
solos antigos, desgastados e ácidos explica de forma mais
DO BRASIL II convincente a fisiografia desses vegetais.
Os arbustos apresentam cascas grossas e troncos
10.1 FORMAÇÕES FLORESTAIS
retorcidos, enquanto que as gramíneas podem variar de
Floresta da Araucária ou Mata dos Pinhais altura, dependendo do período chuvoso da região.
Seu habitat natural é o planalto Meridional, em suas Quando denso, é chamado de cerrado, pois predominam
maiores altitudes (700 a 1100m), desde o sudoeste do os arbustos; quando ralo, é denominado de cerradinho,
estado de São Paulo até o norte do Rio Grande do Sul pois predominam as gramíneas.
(latitudes entre 21º e 30º). É uma formação homogênea Apenas parte da vegetação do cerrado perde suas
(onde predomina a araucária angustifólia ou pinheiro do folhas durante o inverno. Os rios aí situados são perenes
Paraná), aberta e aciculifoliada (folhas finas e longas), e e as queimadas naturais, muitas vezes, favorecem a
por isso também leva o nome de Floresta Aciculifoliada vegetação.
Subtropical. O Pinheiro do Paraná aparece associado por As regiões de cerrado são utilizadas como pastagens
vezes ao cedro, imbuía e erva-mate (extraído da naturais (especialmente pecuária extensiva),
congonheira ou Ilex paraguaiensis). apresentando ainda um pequeno extrativismo de lenha e
As araucárias são amplamente aproveitadas pelo barba timão (de onde se extrai o tanino, também utilizado
homem: é utilizada na indústria de papel, fornece madeira, no curtimento do couro). Nos últimos anos, a melhoria da
através de sua resina fabrica-se o alcatrão e o breu, genética vegetal e dos solos tem inserido no cerrado a
cascas e galhos são combustíveis e, por fim, o fruto é produção de grãos (especialmente a soja).
comestível.

Pantanal Mato-grossense Nas restingas, misturam-se espécies herbáceas,
Recobre a planície de mesmo nome, junto à Bacia do arbustivas e arbóreas, como a aroeira-de-praia e o
rio Paraguai (Brasil e Bolívia). Parte dessa área sofre cajueiro, favorecendo a formação de dunas.
inundações como conseqüência do enchimento do Rio Nas praias e dunas a vegetação pode ser constituída,
Paraguai e seus afluentes. No período de estiagem, de principalmente, pela salsa da praia, picão da praia e
abril a setembro, as lagoas tornam-se os refúgios da gramíneas. Após a vegetação de praias e dunas, surge o
fauna. A combinação da flora e fauna torna o Pantanal um jundu, que é um tipo de vegetação arbórea, cuja altura
Santuário Ecológico. máxima é de 5 metros. Forma um emaranhado confuso
A formação vegetal existente no Pantanal é com muitas plantas espinhentas, o que dificulta a
considerada complexa por possuir espécies florestais, penetração.
arbustivas, herbáceas e xerófilas, inclusive algumas 10.5 EXERCÍCIOS
espécies características de outras formações, sendo,
1- (ETECS) Considere o texto e a foto para responder à
assim, classificada como a mais heterogênea do Brasil. questão.
Constitui importante área de criação de gado, além do Os caranguejos são uma iguaria muito apreciada. Em nosso
extrativismo vegetal da Poaia ou Ipecacuanha e país, existem pessoas e comunidades que vivem da cata do
quebracho (tanino). caranguejo para vender a bares e restaurantes do litoral ou a
Caatinga atravessadores, que comercializam o produto nos grandes
centros.
O Nordeste brasileiro pode ser subdividido, com base (http://www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/ju/setembro2004/ju264pag06.
em critérios naturais,em quatro sub-regiões: Zona da htm Acesso em: 26.08.2011.)
Mata, Agreste, Sertão e o Meio Norte. A Caatinga
ocupava, originalmente, cerca de 11% do território
brasileiro, sendo a vegetação típica do chamado de Sertão
Nordestino e do vale médio do São Francisco, onde as
chuvas são escassas e irregularmente distribuídas.
A principal característica desta formação é a presença
de plantas xerófitas mal desenvolvidas e caducifólias
(há exceções), todas com raízes muito longas. A
vegetação arbórea da caatinga freqüentemente aparece
associada às cactáceas e bromeliáceas. Entre as
espécies mais comuns temos: juazeiro, quixabeira, xique-
xique, facheiro, mandacaru, barriguda (cactáceas), aroeira (http://biotransitando.blogspot.com/2010/02/caranguejo-uca-ameacado-de-
e outros. Esta vegetação rala e cinzenta, cujos arbustos extincao.html. Acesso em: 29.10.2011.)
são tortuosos, apresenta como maior aproveitamento a Sobre o caranguejo, é correto afirmar que esse crustáceo
prática de uma pecuária extensiva e de baixo rendimento. está inserido no ecossistema denominado
a)cerrado. b)mangue.
10.3 FORMAÇÕES HERBÁCEAS c)pantanal. d)caatinga.
Campos e) savana.
Caracterizam-se pelo domínio das gramíneas, ou 2. (Utfpr-2006) A vegetação natural de uma área é a
diferentes tipos de capins. A denominação de “campos expressão das características do solo, relevo e clima. Leia as
limpos” é dada para as regiões onde ocorra o domínio afirmativas I, II e III, que descrevem os tipos de vegetação do
absoluto de gramíneas, e “campos sujos” quando Brasil.
aparecem arbustos e pequenas formações de palmáceas. I) É uma floresta densa e intrincada, as plantas crescem muito
Os campos limpos predominam desde o sul do estado próximas umas das outras e é comum à ocorrência de plantas
de São Paulo até o Rio Grande do Sul, onde são parasitas. Desenvolve-se em região de clima quente e úmido.
denominados de pampa ou campanha gaúcha, ou ainda II) Constitui-se basicamente por vegetação arbustiva e
herbácea. Desenvolve-se em clima tropical semiúmido.
de “estepes brasileiras”. Ocupam grandes áreas do
III) Constitui-se por cobertura arbórea, na qual predominam
Planalto Meridional como as regiões de Guarapuava no
pinheiros, erva-mate, imbuia, canelas, ipê e outras. O clima
Paraná, Lajes em Santa Catarina, Vacarias e São Gabriel predominante é o tropical.
no Rio Grande do Sul. A alternativa que contém todas as formações vegetais
Pode-se distinguir ainda os campos de altitude ou descritas é:
serranos, os campos da Hiléia ou inundáveis e outros. Os a) Mata Atlântica, caatinga e mata de araucária.
primeiros surgem nas áreas mais elevadas, onde a altitude b) Pantanal, cerrado e floresta amazônica.
altera a vegetação (Serra do Caparaó, maciço do Itatiaia, c) Floresta Amazônica, cerrado e mata de araucária.
etc.). Os inundáveis se destacam principalmente na ilha d) Floresta Amazônica, cerrado e mata atlântica.
de Marajó. e) Mata de araucária, pantanal e mangue.
Os campos são mais utilizados como pastagens
naturais. 3. (Udesc-2006) Sobre a vegetação brasileira, é incorreto
afirmar:
10.4 FORMAÇÕES LITORÂNEAS a) A Mata dos Cocais é uma formação vegetal encravada
Mangues entre a Floresta Amazônica, o cerrado e a caatinga. É,
portanto, uma mata de transição entre formações bastante
Ocorrem nas baixadas litorâneas onde o solo é
distintas, constituída por palmeiras ou palmáceas.
salino e há falta de oxigênio. Os vegetais podem b) Nas áreas mais altas do pantanal matogrossense há
apresentar raízes aéreas, sendo classificados como campos inundáveis, floresta tropical e mesmo cerrado. O
halófilos (espécies adaptadas a ambientes salinos) e Pantanal, portanto, não é uma formação vegetal, mas um
higrófilos (espécies adaptadas a ambientes aquáticos). complexo que agrupa várias formações em seu interior.
Restingas, praias e dunas c) Mata de galeria ou mata ciliar é a que acompanha os rios
e lagos, ficando permanentemente alagada. Nela se
reproduzem milhares de espécies de peixes, moluscos e
crustáceos. Ela também é conhecida pelo nome de mangue.

d) Os campos naturais são formações rasteiras ou herbáceas, IV. A ausência de legislação de proteção aos manguezais
constituídas por gramíneas que atingem até 60 cm de altura. resultou no seu desaparecimento em escala global. Assinale
Sua origem pode estar associada a solos rasos ou a a alternativa correta.
temperaturas baixas, em regiões de altitudes elevadas, a a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
áreas sujeitas a inundação periódica ou ainda a solos b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
arenosos. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
e) O cerrado é muito parecido com a savana africana; é d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
constituído por uma vegetação caducifólia, e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
predominantemente arbustiva, de raízes profundas, galhos
retorcidos e casca grossa (que retém mais água). 7. (ENEM/2013) Então, a travessia das veredas sertanejas é
mais exaustiva que a de uma estepe nua. Nesta, ao menos,
4. (Ufpe-2008) As formações vegetais , observadas na o viajante tem o desafogo de um horizonte largo e a
superfície terrestre ,sofrem influências diretas e indiretas de perspectiva das planuras francas. Ao passo que outra o
numerosos fatores estáticos e dinâmicos. Com relação a afoga; abrevia-lhe o olhar; agride-o e estonteia-o; enlaça-o na
esse tema, é correto afirmar que: trama espinescente e não o atrai; repulsa-o com as folhas
( ) a altitude e a latitude são dois fatores estáticos que urticantes, com o espinho, com os gravetos estalados em
influenciam consideravelmente a distribuição das espécies lanças, e desdobra-se-lhe na frente léguas e léguas, imutável
vegetais sobre a superfície terrestre, propiciando no aspecto desolado; árvore sem folhas, de galhos estorcidos
uma zonação fitogeográfica. e secos, revoltos, entrecruzados, apontando rijamente no
( ) nas zonas frias, a vegetação de tundra é grandemente espaço ou estirando-se flexuosos pelo solo, lembrando um
submetida à influência da luz; as plantas têm que se bracejar imenso, de tortura, da flora agonizante...
reproduzir muito rapidamente, produzindo, portanto, um Cunha, E. Os sertões. Disponível em: http://pt.scribd.com. Acesso em: 2 jun.
grande número de sementes. 2012.
( ) as florestas pluviais são típicas de ambientes quentes e Os elementos da paisagem descritos no texto correspondem
úmidos, geralmente sem expressivas variações de umidade; a aspectos biogeográficos presentes na
os solos nesses ambientes são repletos de húmus. a)composição de vegetação xerófila.
( ) as pradarias, que dominam em ambientes temperados, b) formação de florestas latifoliadas.
de precipitações reduzidas, caracterizam-se pelas c) transição para mata de grande porte.
gramíneas altas, que morrem, na superfície, no período de d) adaptação à elevada salinidade.
inverno. e) homogeneização da cobertura perenifólia.
( ) nos ambientes tropicais, a existência dos solos lateríticos
8. (UNICAMP2010) O mapa abaixo representa a área
é a principal condição para que se desenvolvam as florestas
abrangida pelo projeto de transposição do rio São Francisco
latifoliadas perenifólias, em face das facilidades oferecidas à
penetração das raízes das árvores.
5- (UNICAMP) Com relação à fruticultura na região do Vale
do São Francisco no Nordeste brasileiro, é correto afirmar que
a) a região tem terras férteis e adequadas à fruticultura graças
à inserção de projetos irrigáveis, o que compensa o clima
seco e o alto índice de insolação durante a maior parte do
ano.
b) a região tem clima úmido, com chuvas bem distribuídas ao
longo do ano, característica favorável
à fruticultura.
c) a região é importante produtora de frutas, mas não foi
possível implantar a vitinicultura, apesar de várias tentativas,
porque a cultura não se adapta ao clima.
d) os maiores produtores de frutas tropicais da região e do
país encontram-se em polos agroindustriais dos municípios
pernambucanos de Juazeiro e Petrolina.
6.(UEL-2012) Analise a figura a seguir.
a) Qual o principal bioma a ser atingido pela transposição do

São Francisco? Dê duas características desse bioma.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Mangue no rio Preguiças, Barreirinhas – MA.
Com base na figura e nos conhecimentos sobre os b) Indique um impacto positivo e outro negativo espedaos n
manguezais, considere as afirmativas a seguir. projeto de transposição do São Francisco.
I. São formados em ambientes de transição das águas fluviais ___________________________________________
para as águas oceânicas, nas zonas de contato entre terra e ___________________________________________
mar. ___________________________________________
II. Trata-se de um domínio morfoclimático que se desenvolve ___________________________________________
graças à biodiversidade ambiental que caracteriza as suas
___________________________________________
florestas.
III. Sua fauna representa importante fonte de alimentos para ___________________________________________
o habitante, que depende deste ecossistema para extrair seu
meio de subsistência. 9- (UFG) Observe a figura.
determinada porção do território. A esse respeito devemos
lembrar também que: não é sempre um mesmo elemento
natural o determinante da paisagem, da mesma forma que
não há uma delimitação precisa ou rigorosa entre um
domínio e outro. Sabemos que é muito difícil, por exemplo,
determinar com precisão os limites do domínio amazônico,
isto é, o clima equatorial, a floresta Amazônica, etc. É
devido a esta imprecisão entre um domínio e outro que
existem as chamadas áreas ou faixas de transição.
A vegetação predominante do Brasil Meridional era a Mata de Exemplo: o Meio-Norte (MA-PI), com sua mata dos
Araucárias ou Mata dos Pinhais, um tipo de conífera que cocais ou babaçuais, é uma área de transição situada
outrora forneceu produtos muito utilizados na Região Sul e entre três domínios diferentes: o equatorial quente e úmido
em outras áreas do país. Com base nesta afirmação, com a floresta Amazônica a oeste, o semi-árido quente e
a) indique uma característica da vegetação de araucárias e seco com a caatinga a leste e o semi-úmido com o cerrado
uma característica do clima subtropical; ao sul. O clima e a vegetação do Meio-Norte não são
___________________________________________ iguais a nenhum dos domínios mencionados.
___________________________________________ País de grande extensão territorial e marcado por
___________________________________________ grande diversidade de aspectos naturais, o Brasil
___________________________________________ apresenta seis principais domínios morfoclimáticos e
___________________________________________ diversas áreas não individualizadas: as chamada áreas ou
faixas de transição (Meio-Norte, Agreste, etc.).
b) cite dois produtos do extrativismo vegetal dessa região.
Apresentamos a seguir os seis domínios
___________________________________________ morfoclimáticos brasileiros com suas características
___________________________________________ principais. Observe que os elementos mais constantes nos
vários domínios são o clima, o relevo e a vegetação.
10.6 GABARITO
1- B / 2- C / 3- C / 4- VVVVF / 5- A / 6-B /7-A 8-a. O bioma que ocorre na área
da transposição é a Caatinga. Esse bioma apresenta clima tropical semiárido,
vegetação de arbustos de porte médio, normalmente com espinhos
(vegetação xerófita), solos rasos e rios intermitentes. b. Positivos:
possibilidade de irrigação e aumento da área agrícola; perenização de rios,
maior disponibilidade de água para o abastecimento urbano. Negativos: risco
de salinização dos solos, eventual alteração da flora e fauna da região
atinigida; possibilidade de concentração de terras, redução da vazão do São
Francisco a jusante da área de captação em anos muito secos 9 – a)
características da vegetação: adaptação ao clima de temperaturas baixas no
inverno; ocorrência em altitudes superiores a 1.000 m; ambientes com alta
umidade (chuvas e/ou vales onde formam florestas-galerias); formato de
guarda-chuva invertido (retenção de umidade e sustentação de precipitação
nival); principais ocorrências em solos férteis (terra roxa); aciculifoliada
(folhas duras e pontiagudas em formato de agulhas/espinhos); árvores
separadas por sexo (machos e fêmeas); pinhões que alimentam os animais
de pequeno porte. Características do clima subtropical: estações do ano bem
marcadas; grandes amplitudes; térmicas anuais; chuvas distribuídas durante
todo o ano; índices pluviométricos acima de 1250 mm anuais; temperatura
média anual em torno de 18 ºC. b) a erva-mate (folhas)/chimarrão; a madeira
(da imbuia, do ipê, do cedro ou do pinheiro-do-paraná); pinhão; canela;
xaxim.
UNIDADE 11 Amazônico
Caracterizado por um relevo de terras baixas, com
DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS planícies de pequena extensão. O clima é equatorial com
chuvas e temperaturas elevadas. A floresta amazônica é
Estudamos, até agora, os elementos naturais o traço mais marcante desse domínio. É latifoliada e
(estrutura geológica, relevo, clima, hidrografia, vegetação, riquíssima em espécies.
etc.) isoladamente; entretanto, sabemos que na realidade A rede hidrográfica amazônica é a maior do mundo,
existe uma verdadeira interação entre os diversos com grande número de rios perenes e caudalosos cuja
elementos da paisagem. fauna é rica em espécies.
Esta interação e interdependência, onde elementos Os solos são precários, pouco espessos e ácidos; a
como clima, relevo, e vegetação exercem influência cobertura da floresta é a sua proteção natural e
preponderante (principalmente o clima), explica a desmatamento é a maior ameaça ao equilíbrio desse
existência dos chamados domínios morfoclimáticos domínio.
(morfo = “relativo ao relevo” e climáticos = “relativo ao
clima”) ou morfoclimatobotânicos ou ainda paisagens Cerrado
naturais. É o maior domínio de clima tropical com duas
estações: verão chuvoso e inverno com poucas chuvas. A
11.1 DOMÍNIO MORFOCLIMÁTICO DO BRASIL
vegetação é arbustiva e herbácea, com matas galerias ao
Os domínios morfoclimáticos podem ser entendidos
longo dos rios. O relevo apresenta planaltos sedimentares
como uma combinação ou síntese dos diversos elementos
(chapadas e chapadões) e a hidrografia é constituída por
da natureza, caracterizando ou individualizando uma
rios das bacias Amazônica, do Paraná e do Paraguai. No

cerrado predominava até pouco tempo a pecuária
extensiva, a mineração e, em área reduzida, a agricultura,
devido à precariedade dos solos.
Recentemente, grandes extensões desses solos
foram melhorando com a adição de calcário, e hoje
produzem grãos.
Mares de morros
É o domínio da parte litorânea do país, penetrando
mais para o interior do Sudeste (Serra da Mantiqueira).
apresenta um relevo característico com “mares de morros”
ou “morros em meia laranja”. A cobertura vegetal é a
floresta tropical úmida de encostas, a Mata Atlântica, hoje
reduzida a 5% do que era pelo incessante desmatamento
iniciado no século XVI. Esse desmatamento, aliado às
intensas chuvas, tem provocado desmoronamentos nas
áreas elevadas do Sudeste.
Caatinga
É um domínio com vegetação adaptada a um clima de
chuvas escassas e irregulares. Cactáceas e bromeliáceas
são espécies vegetais próprias desse clima. O relevo
apresenta chapadas e depressões. A hidrografia é
constituída de rios temporários, característicos de todo o
sertão semi-árido. mudanças, o que resulta em uma diversidade biológica
própria. Ao aparecer questões sobre o tema, lembre-se
Araucária do estudo das formações vegetais e dos domínios
É o domínio da mata dos pinhais e do clima subtropical, morfoclimáticos associados a cada bioma. Isso possibilita
com chuvas bem distribuídas ao longo do ano e quedas a resolução de exercícios sobre o tema.
de temperatura no inverno devido à presença da massa
Polar Atlântica; seus rios são perenes e correm no planalto 11.3 EXERCÍCIOS
Meridional, com terrenos sedimentares basálticos. A
atividade madeireira reduziu em muito a vegetação 1. (Ufpe) Observe atentamente o mapa a seguir, onde estão
original. delimitados os grandes domínios climáticos do Brasil. Com
relação a esses domínios indicados pelos números, é correto
Domínio da pradaria dizer que:
Corresponde à campanha gaúcha, situada ao sul do
planalto Meridional, é recoberta por uma vegetação
rasteira, que se estende pelo Uruguai e pela Argentina.
Seu relevo é aplainado, com ondulações suaves
denominadas coxilhas, o clima é subtropical e os rios são
perenes, alguns com matas galerias. A principal atividade
econômica desse domínio é a agropecuária.
Faixas de Transição
Na passagem de um domínio a outro aparecem áreas
onde é possível perceber a existência de duas ou mais
paisagens naturais, que compõem um espaço
diferenciado e muito representativo. São as faixas de ( ) o domínio 1 corresponde à área do país que apresenta
transição e delas se pode destacar: um regime pluviométrico profundamente subordinado às
invasões de sistemas frontais.
No Nordeste: ( ) o domínio 2, cuja porção ocidental exibe um amplo
Os manguezais na zona costeira; mosaico de paisagens vegetais xerófilas, tem um regime
O agreste entre a zona da mata e o sertão; pluviométrico associado a sistemas atmosféricos
A mata dos cocais no meio norte entre a Caatinga e a extratropicais.
Amazônia. (ver unidade 10) ( ) o domínio 3 , nitidamente semi-árido, notabiliza-se pelas
secas periódicas, cuja causa principal é o fenômeno “La
No sul: Niña”, verificado no Atlântico Sul.
Zona de transição das pradarias, situado entre os ( ) o domínio 4 é típico de áreas de transição climática;
domínios da Araucaria e Pradaria. representa a área do país onde as mínimas térmicas são as
mais significativas.
No Centro-Oeste: ( ) o domínio 5 é notadamente tropical, mas em pleno
O Pantanal. domínio equatorial, e se caracteriza por possuir uma estação
seca mais prolongada , que favorece a ocorrência de
11.2 BIOMAS BRASILEIROS cerrados.
Para espacializar o meio natural brasileiro, o IBGE faz uso 2. (PUC-PR) Em relação aos domínios morfoclimáticos
do conceito de biomas. O bioma é entendido como um situados na Região Sul do Brasil e suas principais
conjunto de vida (vegetal e animal) constituído pelo características, avalie cada afirmação abaixo:
agrupamento de tipos de vegetação contíguos e I – Dois domínios morfoclimáticos de nosso país situam-se
identificáveis em escala regional, com condições inteiramente na Região Sul: as pradarias, no sul e sudoeste
geoclimática similiares e história compartilhada de

gaúcho e o domínio das araucárias que se estende desde o (F) A morfologia do relevo é levemente ondulada, com a
centro do Paraná ao norte do Rio Grande do Sul. utilização do solo arenoso sem controle; percebe-se um sério
II – As mais baixas temperaturas registradas no país ocorrem problema erosivo que origina as ravinas.
na Região Sul, na região de Chuí e dos banhados e restingas Assinale a alternativa que contém a associação correta.
do Parque Nacional do Taim, bem próximo da divisa do Rio a) I-A, II-F, III-C, IV-E, V-B, VI-D.
Grande do Sul com o Uruguai, devido à elevada latitude do b) I-B, II-F, III-A, IV-E, V-D, VI-C.
local. c) I-C, II-E, III-A, IV-B, V-F, VI-D.
III - O clima subtropical úmido predomina na Região Sul, d) I-D, II-E, III-A, IV-F, V-B, VI-C.
embora nas porções menos elevadas do relevo, como no e) I-D, II-F, III-B, IV-E, V-C, VI-A.
litoral e nos vales do Rio Paraná e Uruguai, sejam registradas
temperaturas bastante elevadas, sobretudo nos meses de Leia o texto, análise o mapa a seguir e responda às questões
verão. 4 e 5.
IV – O domínio dos Mares de Morros Florestados, que se Bioma é conceituado no mapa com um conjunto de vida
caracteriza, entre outras coisas, por abranger os últimos (vegetal e animal) constituído pelo agrupamento de
remanescentes da Floresta Atlântica não é encontrado na vegetação contíguos e identificáveis em escala regional, com
Região Sul, uma vez que o limite meridional desse domínio condições geoclimáticas similares e história compartilhada de
se situa na Baixada Santista, no litoral paulista. mudanças, o que resulta em uma diversidade biológica
V – A maior parte dos cursos fluviais da Região Sul pertence própria.
à Bacia Platina, seguindo para os rios (disponível em: www.ibge.com.br Acesso em : 10 jul. 2007.)
Uruguai e Paraná, que fazem o limite ocidental dessa região
brasileira com o Paraguai e a Argentina.
As afirmativas corretas são:
a) I, III e V. b) II, III e IV.
c) II, IV e V. d) I, II, III e IV.
e) I, II, IV e V.
3. (UEL-2012) Os domínios morfoclimáticos brasileiros são
definidos a partir da combinação dos elementos da natureza,
como os climáticos, botânicos, pedológicos, hidrológicos e
fitogeográficos, sendo possível delimitar seis regiões, de
acordo com Aziz Ab´Saber (1970), além das faixas de
transição.
O mapa a seguir apresenta a localização de tais domínios.
4. Com base no texto, no mapa e nos conhecimentos sobre o

tema, considere as afirmativas a seguir.
I. A Mata Atlântica e a Amazônia são exemplos de biomas
florestais em que as chamadas plantas epífetas e os cipós
convivem com as demais plantas, tanto em relações
simbiônticas quanto em relações parasitárias, disputando as
partes mais altas da floresta em busca de luz solar.
II. O bioma do Cerrado é uma formação vegetal complexa na
qual estão presentes o estrato arbóreo, composto em grande
parte, por árvores de pequena altura, troncos retorcidos e
AB'SÁBER, Aziz Nacib. Os Domínios de Natureza no Brasil: potencialidades
paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. p.32-33.)
recobertos com cascas grossas e abundante vegetação
Com base no mapa e nos conhecimentos sobre domínios herbácea.
morfoclimáticos brasileiros, associe o domínio, na coluna da III. O bioma da Mata Atlântica é composto apenas por
esquerda, com a sua característica, na coluna da direita. florestas tropicais latifoliadas nas quais predomina o estrato
(I) Mar de Morros herbáceo onde se instalam as bromélias epífetas e as
(II) Caatinga orquídeas.
(III) Araucária IV. O bioma Caatinga apresenta plantas com atividade
(IV) Pradaria decidual, raízes profundas e mecanismos de adaptação que
(V) Cerrado minimizam a evapotranspiração, permitindo maior
(VI) Amazônico capacidade de ssobrevivência em face do solo e do clima
(A) Caracteriza-se por solos férteis, rios de planalto com alto desse bioma.
poder para geração de energia hidrelétrica. A vegetação Assinale a alternativa correta.
característica é o pinheiro, que desapareceu quase a) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
totalmente devido ao extrativismo na área. b) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
(B) É o segundo maior domínio em extensão territorial. Sua c) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
vegetação predominante caracteriza-se por árvores d) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
retorcidas e cipós. Possui também planaltos e chapadas. e) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
(C) Caracteriza-se por dois tipos de estações fluvioclimáticas:
5. Com base no texto, no mapa e nos conhecimentos sobre o
a das cheias dos rios e a da seca; esta última não interrompe
tema, considere as afirmativas a seguir.
o processo pluviométrico diário, somente em índices
I. A Amazônia constitui-se na maior reserva de
diferentes.
biodiversidade biológica do mundo e é o maior bioma
(D) Caracterizado por relevo em “meias-laranjas”, tem
brasileiro em extensão, ocupando 49,29% do território
significativas redes de drenagens, além da boa precipitação.
nacional.
(E) O clima característico é o semiárido, com solo raso e
II. O crescimento da área destinada ao plantio de soja, a partir
pedregoso; os latossolos sofrem o intemperismo físico e os
da década de 1970, acarretou consequências negativas para
litólicos são pouco erodidos.
o Cerrado, tais como o desmatamento acelerado e a ___________________________________________

intensificação do processo de assoreamento dos rios. ___________________________________________
III. O bioma Pantanal está situado em área de intensa
ocupação humana, apresentando densidade demográfica b) Aponte dois exemplos de populações tradicionais na
acima de 200 hab/km², que aumenta com os fluxos turísticos Amazônia.
durante os meses de seca na região. ___________________________________________
IV. Estendendo-se pelos estados do Rio Grande do Sul e ___________________________________________
Santa Catarina, o Pampa apresenta semelhanças com os ___________________________________________
outros bioma brasileiros em razão da presença do estrato ___________________________________________
arbustivo, que incentiva a pecuária intensiva. ___________________________________________
Assinale a alternativa correta. ___________________________________________
a) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
b) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
___________________________________________
c) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. 8- (FUVEST) Com referência à biodiversidade, existem
d) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. no mundo 17 países classificados como
e) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. “megadiversos”. Dentre eles, destacam-se: Tailândia,
6.(UEL-2010) Observe a imagem a seguir: Indonésia, Gabão, Congo, Colômbia e Brasil.
Considerando as relações entre biodiversidade,
economia e geopolítica,
a) explique, utilizando-se de dois argumentos, por que
a biodiversidade tornou-se um elemento importante, do
ponto de vista econômico, no mundo atual.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
(Disponível em: <http://tiny.cc/cerrado862>. Acesso em: 5 jul. 2009.) ___________________________________________
A imagem apresenta vegetação típica do cerrado brasileiro e, b) esclareça, utilizando-se de dois argumentos, a importância
ao fundo, uma das formações características de seu relevo. geopolítica da Amazônia.
Com base nessa informação, assinale a alternativa correta. ___________________________________________
a) O domínio do cerrado corresponde em geral ao clima
___________________________________________
semiárido e à vegetação assemelhada à do deserto africano,
e sua ocorrência corresponde ao planalto meridional com ___________________________________________
seus típicos “mares de morros”. ___________________________________________
b) No domínio do cerrado geralmente predominam estações ___________________________________________
úmidas prolongadas (5 a 7 meses) e vegetação assemelhada ___________________________________________
à das estepes africanas, e sua ocorrência corresponde ao ___________________________________________
planalto das guianas com suas típicas “cuestas”.
c) No domínio do cerrado geralmente predomina o clima 11.4 GABARITO
semiúmido com presença de vegetação semelhante à da 1) F,F,F,V,V / 2) A / 3) D / 4- D / 5- A /6- C 7-a) Economia de fronteira é aquela
savana africana, e sua ocorrência corresponde ao planalto que apresenta um crescimento econômico visto como linear e infinito,
central com suas típicas “chapadas” “chapadões”. baseado na contínua incorporação de terra. É caracterizada pelo uso e
d) O domínio do cerrado em geral é associado com exploração predatória de recursos naturais, culturais e de saberes das
irregularidades de massas de ar, com predomínio da populações tradicionais. b) São populações tradicionais da Amazônia os
povos indígenas, os extrativistas (seringueiros, castanheiros), os ribeirinhos,
vegetação semelhante à dos cocais africanos, e sua
os camponeses e os quilombolas. 8- a) Entendendo-se por biodiversidade o
ocorrência corresponde ao planalto brasileiro com seus conjunto de seres vivos que se encontram num determinado meio ambiente
típicos “tabuleiros”. e, por extensão, em todos os ambientes do globo, sua importância para a
e) O domínio do cerrado corresponde em geral à região de economia mundial globalizada vem aumentando. Como exemplo, pode-se
convergência dos alísios, com vegetação rasteira citar, primeiramente, que o elevado número de espécies nos diversos
assemelhada à das pradarias africanas, e sua ocorrência ambientes pode proporcionar recursos econômicos pelo processo de
corresponde ao planalto atlântico exploração, desde que se dê da forma sustentável. Um outro argumento a
com suas típicas “coxilhas”. ser citado é que a exploração sustentável ajuda a manter o equilíbrio
ambiental, melhorando o desenvolvimento do conjunto das economias.
7. (UNICAMP) A Amazônia é uma das mais antigas periferias Outras viabilidades econômicas da conservação da biodiversidade são a
do sistema mundial capitalista. Seu povoamento e exploração turística sustentável e a venda de créditos de carbono. b) A
Amazônia é uma região geográfica que mantém características físicas,
desenvolvimento se deram de acordo com o paradigma da humanas e econômicas constantes ao longo de seis países sul-americanos.
economia de fronteira, significando, com isso, que o Assim, pensando-se em geopolítica, vários argumentos evidenciam sua
crescimento econômico é visto como linear e infinito, sendo importância, entre eles:
imperativo sustar esse padrão baseado no uso predatório das – o controle das águas dos rios da bacia amazônica, num momento em que
suas riquezas naturais e do saber de suas populações cresce a importância da questão hídrica mundial; – a dificuldade de controle
tradicionais. (Adaptado de Bertha K. Becker, “Geopolítica da Amazônia”. do espaço aéreo amazônico no caso de vôos clandestinos, ou mesmo, no
Estudos Avançados,19, nº 53, 2005, p. 72) caso de um conflito internacional; – a questão do controle dos recursos
a) O que se pode entender por economia de fronteira? energéticos, minerais, vegetais e animais, gerando disputas entre os países
que compartilham a Amazônia; – a importância que a Amazônia adquire, em
___________________________________________
escala global, tendo em vista os diversos interesses econômicos e
___________________________________________ estratégicos que ela suscita por ser um dos ambientes mais biodiversos do
___________________________________________ mundo; – finalmente, a importância que o Brasil apresenta nas decisões
___________________________________________ sobre a Amazônia por ser o país que abarca a maior parte dessa região
natural.
___________________________________________
___________________________________________

parcialmente a dependência do mundo capitalista em
relação às áreas produtoras de petróleo do Oriente Médio.
UNIDADE 12 Nessa região, principalmente no Golfo Pérsico,

encontram-se as maiores reservas mundiais de petróleo e,
o que é mais importante, de exploração relativamente fácil.
Tais condições determinaram que os custos de
FONTES DE ENERGIA I produção de um barril de petróleo nessa região fossem
bem mais baixos que nas demais grandes áreas
12.1 INTRODUÇÃO produtoras. Assim, os árabes venderam petróleo ao
As fontes de energia, assim como todos os recursos mundo a preços tão baixos que desestimularam qualquer
minerais que o homem utiliza, podem ser classificadas em política de expansão da produção. Mesmo as áreas
dois tipos: as renováveis, isto é, que podem ser sabidamente ricas em petróleo adotaram uma política de
aproveitadas indefinidamente, tais como a biomassa, a manutenção de reservas, desativando tradicionais áreas
energia hidráulica, a solar, a dos ventos etc.; e as não- produtoras e aumentando sua dependência em relação ao
renováveis, constituídas pelos recursos que existem em Oriente Médio.
quantidade limitada no planeta e tendem a esgotar-se, Foi nesse contexto de a Organização dos países
como é o caso do petróleo, do carvão mineral, do urânio e Exportadores de Petróleo (OPEP-1), nos anos 70, elevou
do xisto betuminoso. drasticamente os preços do barril de petróleo, num
As principais fontes de energia do Brasil são: processo ainda não satisfatoriamente explicado, uma vez
Petróleo – que fera gasolina, óleo diesel, querosene, que envolveu vários interesses.
além de servirem para obtenção de eletricidade nas usinas
termelétricas;
Energia hidráulica – que fornece eletricidade por meio
de usinas hidrelétricas;
Carvão mineral – que fornece calor para os altos fornos
das indústrias siderúrgicas, além de servir para gerar
eletricidade nas usinas termelétricas;
Lenha e carvão vegetal – bastante utilizados para gerar
calor em indústrias, restaurantes e residências;
Álcool – cujo uso como combustível para automóveis
aumentou enormemente nas décadas de 70 e 80.
Entre outras fontes de energia incluem-se ainda o
bagaço da cana, o xisto betuminoso, a energia nuclear etc.
12.2 PETRÓLEO
Em períodos geológicos distantes, restos de
animais e vegetais (plâcton) se depositaram no fundo de
mares a lagos. Essa matéria orgânica, sob intensa
sedimentação, calor e pressão, sofreu a ação de
microorganismos, formando o petróleo.
Para que se forme uma jazida petrolífera
economicamente explorável são necessários: existência
de rocha-mãe, condições propícias à transformação
química e bioquímica (temperatura e pressão), ocorrência
de processos migratórios (presença de água), existência
de rocha porosa e de estruturas acumuladoras (suaves
dobramentos).
A importância do petróleo no século XX, como fonte
de energia e matéria-prima, é inquestionável. A partir dele
obtêm-se a gasolina, o óleo diesel, o gás de cozinha,
sendo ainda indispensável na fabricação de plásticos,
borrachas sintéticas, fertilizantes, inseticidas, pesticidas e
alguns tipos de medicamentos e produtos químicos.
Do ponto de vista econômico é o mais estratégico
dos produtos no mundo, pois sem ele o mundo ficaria
praticamente paralisado, tanto em termos de transporte,
como de indústrias. Isso faz com que sua exploração seja
regulada pelo Estado em praticamente todos os países, ou
melhor, só possa ser realizada com autorização
governamental (inclusive nos EUA). Essa
regulamentação, no entanto, não impede que, na maior
parte dos países, as empresas privadas participem do
processo exploratório.
A importância do petróleo no contexto econômico
mundial fez dele o responsável por uma série de conflitos
internacionais.
Procurar e explorar petróleo é uma atividade que
envolve bilhões de dólares, materiais especializados,
tecnologia de ponta, e ainda assim é cercada de grandes
possibilidades de fracasso. Tal complexidade explica
A OPEP foi criada em 1960, visando a controlar o Campos, no Rio de Janeiro, Santos e Espírito Santo
volume de produção, bem como os preços do petróleo dos (responsáveis por 88% das reservas provadas) e as
países membros: Arábia Saudita, Argélia, Catar, Emirados bacias dos estados do Rio Grande do Norte, Sergipe,
Árabes Unidos, Indonésia, Irã, Iraque, Kuwait, Líbia, Bahia (Recôncavo Baiano), Ceará, Espírito Santo e
Nigéria e Venezuela. Nos anos 70, esses países (que Alagoas. Apenas 7,4% das reservas estão nas bacias
detêm cerca de 75% das reservas mundiais de petróleo) terrestres.
eram responsáveis por cerca de 55% da produção mundial
de petróleo.
O Petróleo no Brasil
A história do petróleo no Brasil confunde-se com a da
Petrobrás, a empresa que funcionou desde de a sua
criação, em 1953, como a executora da política da União
no setor petrolífero. Essa empresa foi criada no governo
Getúlio Vargas, na forma de companhia mista, em que por
lei, pelo menos 51% de suas ações deveriam pertencer ao
Estado. Esse controle estatal da Petrobrás, define-se no
contexto de uma conjuntura política marcada pelo
nacionalismo da era Vargas. Nesse contexto, inseria-se a
defesa da soberania nacional em relação à exploração do
petróleo presente no subsolo brasileiro. Dessa forma, foi
estabelecido – com a formação da Petrobrás – que a
atividade petrolífera no país seria monopólio da União.
No entanto, esse monopólio não resistiu às
transformações de cunho neoliberal que atingiram o país
nos anos 90, uma vez que passou a ser questionado por
poderosas forças políticas e econômicas nacionais. Isso
fez com que a continuidade ou não desse monopólio fosse
colocada em votação no Congresso Nacional, em 1995.
Em novembro de 1995, o Congresso Nacional aprovou
por votação em dois turnos, inicialmente na Câmara
Federal e posteriormente no Senado, a emenda
constitucional que quebrou o monopólio da Petrobrás,
12.3 PRINCIPAIS ÁREAS DE PRODUÇÃO
após 42 anos de vigência, transferindo-o para a União, que
agora pode contratar empresas privadas ou estatais, PETROLÍFERA NO BRASIL
nacionais ou estrangeiras, para explorar essas atividades. Bacia de Campos
A perda do monopólio não diminuiu a importância da Na bacia de Campos, encontram-se, não só a maior
Petrobrás no setor petrolífero nacional, pois ela continua a produção brasileira, mas também as maiores reservas. A
exercer suas atividades normalmente. Isso porque exploração do petróleo nessa área é muito complexa,
nenhuma empresa nacional ou internacional tem, pelo envolvendo uma série de atividades e equipamentos,
menos a curto prazo, condições de fazer frente ao seu como plataformas fixas cravadas no solo oceânico e
poderio no setor. Por outro lado, a ação dessa empresa – flutuantes, sofisticados sistemas de segurança, materiais
a maior da América Latina – extrapola em muito os limites especializados, tecnologia de ponta e, ainda, centros de
desse monopólio, uma vez que atua através de pesquisa e alguns milhares de funcionários.
subsidiárias, nos setores de distribuição de derivados A Petrobrás dispõe hoje de avançada tecnologia, em
(Petrobrás Distribuidora), produção petroquímica sua maior parte desenvolvida no país, o que lhe permite
(PETROQUISA), prospecção e exploração de petróleo no fazer perfurações que passam de 3 km. No entanto, o
exterior (Braspetro) e inúmeras outras atividades. problema da colocação das válvulas que controlam a
saída do petróleo para a superfície, em águas profundas,
As Reservas e Produção Brasileira tornou-se de difícil solução, uma vez que os
As reservas comprovadas de petróleo do Brasil estão mergulhadores não resistem à pressão de profundidades
estimadas em 14,246 bilhões de barris (2010). Esse valor superiores a 450 metros. O campo de Albacora, por
será aumentado em vista da confirmação da quantidade exemplo, rico em petróleo, tem uma profundidade que
existente nas reservas do Pré-sal. Todavia, mesmo a alcança 800 metros.
confirmação desses novos estoques, é fundamental Em 1986, a Petrobrás conseguiu vencer o obstáculo,
lembrar que o Oriente Médio, cujas reservas são de 362 expandindo para leste as possibilidades da bacia de
bilhões de barris, continuarão a concentrar a maior Campos. Cravou em rochas oceânicas, a 800 metros de
quantidade do óleo e manter sua importância geopolítica. profundidade, uma torre de aço de 400 metros, o que
Em 2006, o Brasil tornou-se auto-suficiente em possibilitou que as válvulas fossem instaladas a 400
petróleo, produzindo mais que os 1,8 mil barris metros, profundidade acessível aos mergulhadores.
consumidos internamente por dia. Todavia, não significa Mas, de fato, o grande marco atual na com relação ao
que paramos de importá-lo, pois, o óleo que é extraído no petróleo no Brasil é a descoberta, em 2006, da chamada
território nacional não é o mais adequado às nossas camada Pré-sal (que é uma grande área com diversos
refinarias. Ainda continuamos a manter as relações de poços, alguns com presença confirmada de petróleo e
importação x exportação. Em suma, a mencionada outros ainda não - veja as figuras abaixo). Em meio a
autosuficiência em petróleo deve ser entendida da conjecturas e pensamentos ufanistas, a novidade foi
seguinte forma: os lucros com as exportações superam os divulgada como uma pedra de salvação e alavanca de
gastos com importações. desenvolvimento. Contudo, ainda hoje, há muitas dúvidas
A maior parte da extração brasileira, 92,6% é feita nas e inseguranças quanto às reservas totais e à viabilidade
bacias marítimas (plataforma continental), destacando-se da exploração.
entre as principais áreas produtoras, as bacias de
12.4 REFINARIAS DE PETRÓLE BRASILEIRAS
Em 1997, a Petrobrás importou, em média, cerca de

600 mil barris de petróleo por dia, o que correspondeu a
aproximadamente 45% do consumo nacional. Entre os
nossos fornecedores de petróleo, destacaram-se durante
muito tempo os países do Oriente Médio, como Arábia
Saudita, Irã, Iraque e Kuwait. Atualmente, a situação se
modificou, pois a Argentina vem ganhando terreno e, já em
1996, passou à condição de principal fornecedor desse
produto ao Brasil.
O Brasil apresenta o maior parque de refino da América
Latina, sendo praticamente auto-suficiente no setor. Com
exceção da refinaria Ipiranga – RS, que é uma empresa
particular, as demais são controladas pela Petrobrás.
Além disso, os aspectos legais da exploração, bem O maior número de refinarias concentra-se no
como o destino dos royalties do petróleo ainda não foram Sudeste, por ser a região mais industrializada e
firmemente estabelecidos, permanecendo um debate urbanizada e, conseqüentemente, a de maior consumo de
acirrado sobre quais unidades da federação devem derivados, no país.
receber os recursos bem como sobre quais programas e
metas do governo serão favorecidos por esses valores. 12.5 O PROÁLCOOL – Programa Nacional do
É importante lembrar que em 2009 começou a Álcool
exploração de um desses poços do Pré-sal (em Tupi). No O PROÁLCOOL foi estabelecido em 1975 como uma
ano seguinte (2010) efetivamente deu-se o advento da tentativa brasileira de desenvolver fontes alternativas de
exploração comercial da reserva. energia que substituíssem o petróleo, pelo menos
Em meio à especulação e à disputas políticas e parcialmente. Desde 1973 cogitava-se, em nível
econômicas, o Pré-sal continua a ser um assunto de internacional, uma “crise do petróleo”, após esse produto
interesse para o povo brasileiro, sobretudo pela ter sofrido um acentuado aumento em seus preços. E,
quantidade de questões políticas que conflitam, muitas como o petróleo passou a ter um peso cada vez maior no
vezes, com questões sociais e técnicas. total de nossas importações, foi necessário buscar novas
formas de energia que o substituíssem. E a alternativa
Petróleo na Amazônia escolhida pelo governo brasileiro foi, principalmente, o
Há muitos anos se fala das possibilidades de se álcool de cana (o etanol ou álcool etílico).
encontrar petróleo na bacia sedimentar amazônica, mas O álcool é empregado em veículos automotores, tanto
isso nunca tinha sido efetivamente comprovado. Em 1987, misturado com gasolina para motores comuns, quanto na
a Petrobrás concluiu os trabalhos de prospecção e forma hidratada para os veículos fabricados
perfuração em Urucu, no Amazonas, descobrindo aí especialmente para usarem álcool.
petróleo. O petróleo encontrado nos três poços perfurados Todas a metas estabelecidas foram cumpridas e até
é do tipo leve, com 80% de possibilidade de extrapoladas. Para se ter uma idéia, em 1985, no auge do
aproveitamento em derivados claros, como a gasolina, PROÁLCOOL, cerca de 91% dos veículos produzidos no
óleo diesel, nafta etc. país eram a álcool. Esse sucesso foi resultado da aliança
A área de ocorrência na Amazônia, um lugar entre o setor usineiro, interessado em ampliar os seus
denominado Urucu, situa-se entre os rios Juruá e Purus, limites de produção e mercado, e o setor governamental,
no estado do Amazonas. Nos dias atuais, o processo de que fornecia subsídios à produção. No caso do governo, o
prospecção na área encontra-se relativamente estagnado, interesse de expandir a produção e o consumo dessa fonte
fato decorrente dos baixos preços do petróleo no mercado alternativa era conseqüência do seu desejo de tentar
internacional. minimizar os efeitos desastrosos dos choques causados
pelo petróleo na economia do país.
Isso fez com que se direcionasse investimentos de a) Baseou-se em uma forte política de subsídios e
grande vulto para os setores produtivos ligados à financiamento a juros baixos aos grandes usineiros,
produção do álcool no país. Calcula-se que esses agravando ainda mais o problema fundiário no país.
investimentos, na forma de crédito ou de subsídios, tenha b) Contribuiu para atenuar a crise do setor açucareiro
superado a casa dos 10 bilhões de dólares. brasileiro na década de 70, devido aos baixos preços
Todo esse esforço, no entanto, começou a cair por terra internacionais do açúcar.
a partir de 1986, com o declínio dos preços internacionais c) Possibilitou a abertura de novas fronteiras agrícolas,
do petróleo. Esse declínio, inclusive, fez com que vários evitando investimentos em plantações e usinas já existentes.
d) Representou uma fonte de desenvolvimento de tecnologias
aspectos do PROÁLCOOL fossem questionados,
"limpas" por aproveitar a cana-de-açúcar como fonte de
especialmente os seguintes: energia renovável.
• A expansão da cultura da cana ter ocorrido, por e) Ocasionou uma série de problemas ambientais pela
vezes, em detrimento dos espaços agrícolas dificuldade de aproveitamento e armazenamento dos
anteriormente ocupados por culturas de gêneros resíduos da produção de álcool.
alimentícios;
• O fato de o álcool não substituir o petróleo, mas 2. As previsões de que em poucas décadas, a produção
apenas a gasolina, o que torna a produção do álcool mundial de petróleo possa a vir a cair têm gerado
dependente dos seus derivados, uma vez que o caminhão preocupação, dado seu caráter estratégico, por essa razão,
em especial no setor de transporte intensificou-se a busca por
que transporta a cana, bem como o que distribuí o álcool,
alternativas para a substituição do petróleo por combustíveis
são movidos a diesel;
renováveis. Nesse sentido, além da utilização de álcool, vem
• O fato de gerar excedentes de gasolina de difícil se produzindo no Brasil ainda que de forma “lenta”:
comercialização, uma vez que no mercado internacional a) A mistura de percentual de gasolina cada vez maior no
os baixos preços desse derivado eram incompatíveis com álcool.
os altos custos da Petrobrás. b) A extração de óleo de madeira para sua conversão em gás
• Custo demasiadamente alto, uma vez que um natural.
barril de álcool em 1996 custava 34 dólares, enquanto o c) O desenvolvimento de tecnologia para produção de
de gasolina custava 19 dólares. biodiesel.
Em 1997 o governou soltou uma resolução que d) A utilização de veículos com motores movidos a gás do
suspender os subsídios direcionados ao setor, carvão mineral.
ameaçando a sobrevivência de muitas usinas em e) A substituição da gasolina e do diesel pelo gás natural.
funcionamento no país. Essa medida sinalizou aos 3. (UEL- 2006) Sobre o petróleo, é correto afirmar que:
produtores de álcool que o programa, que mobilizou o país a) É um hidrocarboneto (combinação de hidrogênio e
de 1975 a 1985, estava com os seus dias contados. carbono) com origem na decomposição de matéria inorgânica
Após uma série de reveses durante a década de 1990, em cavidade ou depressão, levando centenas de milhões de
chegou ao Brasil no ano de 2003 a tecnologia flex (carros anos para se formar.
bicombustíveis) que deu novo impulso à produção de b) Vem da decomposição total de bactérias em ambientes
álcool combustível, evitando os antigos transtornos que os com pouca oxigenação, formando uma lama semi-putrefata
proprietários de carros movidos a etanol bem conheciam. ou sapropal, que é a fase final da formação do petróleo. O
Atualmente, constantes oscilações no preço do álcool, ambiente ideal para a formação do petróleo são bacias
fruto, em grande parte, do oligopólio no setor abertas dos mares do passado.
sucroaçucaleiro, tem dificultado o uso desse combustível c) Um bom exemplo de local para formação de petróleo é a
nos veículos automotores, tornando, em muitos casos, área da tríade: Itália, Espanha e França.
vantajoso abastecer o automóvel com gasolina. d) Provém apenas dos mares, já que as regiões ocupadas
Diversas críticas ao uso da cana-de-açúcar como pelos continentes atualmente não abrigaram oceanos nas
matéria-prima para a geração de combustível são feitas ao eras geológicas anteriores.
Brasil (pois somos pioneiros nessa tecnologia). Dentre e) É uma fonte de energia que necessita de refino. Sua
formação ocorre em bacias semi-abertas, como no Golfo, e
essas destacamos a que afirma que a utilização do solo
em algumas áreas continentais.
para a cultura da cana ocupa áreas que poderiam ser
utilizadas para culturas com destino alimentar e, também, 4. (Ufpi) Assinale a alternativa correta com relação aos
a que entende que não se deve utilizar um alimento (no recursos energéticos e as conseqüências, especificamente
caso a cana) como base para combustível. Muitos desses no Brasil:
críticos se esquecem de lembrar que os EUA produzem a) Os combustíveis fósseis, recursos naturais finitos e
etanol de milho, um componente mais presente na dieta renováveis, têm os custos econômicos de sua exploração
humana e animal que a cana. Rebatendo os adversários, encarecidos quando a sua exploração ocorre nas bacias
a cultura da cana-de-açúcar tem crescido muito no Brasil oceânicas brasileiras.
e expandido para o Centro-oeste. b) São chamados de combustíveis fósseis as fontes
Por fim, deve-se dizer que grande parte dos energéticas geradas pela fossilização natural de material
trabalhadores dos canavais e de outras etapas da cadeia orgânico, sendo o petróleo o mais utilizado no Brasil.
c) A queima de combustíveis fósseis provoca a liberação de
produtiva do álcool tem condições precárias de trabalho,
gases-estufa na atmosfera, o que contribui para o
sendo em muitos casos sujeitados a regimes de
resfriamento das temperaturas globais da Terra.
semiescravidão ou mesmo escravidão. Além disso, os d) Os maiores responsáveis pela poluição atmosférica
incentivos à produção de álcool no Brasil favorecem causada pela queima de combustíveis fósseis são os países
especialmente latifundiários e proprietários de usinas. periféricos, uma vez que as indústrias dos países
tecnologicamente mais avançados já operam, em sua
12.6 EXERCÍCIOS maioria, com a chamada “tecnologia limpa.”.
1. (Ufv) O Programa Nacional do Álcool (Proálcool) foi criado e) O Brasil já integra a Organização dos Países Exportadores
em 1975, como uma forma encontrada pelo governo brasileiro de Petróleo (Opep), contribuindo com tecnologia de ponta,
para enfrentar as crises do petróleo, iniciadas em 1973. Sobre apesar de ainda não ser auto-suficiente na produção e
o Proálcool, assinale a alternativa INCORRETA: consumo desse combustível fóssil.
5. Sobre a atual crise energética brasileira, é correto afirmar:

a) Foi causada pela privatização do sistema nacional de ___________________________________________
geração de energia elétrica. ___________________________________________
b) É resultado da excessiva dependência da matriz energética ___________________________________________
nacional em relação à termeletrecidade. ___________________________________________
c) O racionamento de energia é uma medida desnecessária,
sendo possível mudar de imediato a matriz energética, com o
___________________________________________
maior uso de petróleo e seus derivados, em que o Brasil é ___________________________________________
auto-suficiente. ___________________________________________
d) A atual crise energética é fruto do aumento da demanda, ___________________________________________
da insuficiência dos recursos públicos aplicados no setor
energético na última década e do baixo nível de precipitação 12.7 GABARITO
em anos recentes. 1 – C / 2 – C / 3 – E / 4 – B / 5 – D / 6 – A 7 – Espera-se que aluno argumente:
e) A crise foi causado pelo atraso da construção da usina de - Que recursos naturais renováveis são aqueles capazes de se auto-
Angra II, visto que o programa de energia nuclear vem tendo renovar, como os recursos hídricos e florísticos e o ar,
enquanto os não renováveis ao se esgotar não podem ser recriados, a
papel essencial no suprimento da demanda nacional de
exemplo do petróleo e minerais metálicos. - Que demonstre
energia. conhecimentos mínimos sobre a disponibilidade em território brasileiro; -
Que demonstre conhecimentos mínimos que a exploração de tais
6.A diminuição da dependência externa brasileira de petróleo
recursos traz como consequência a perda de biodiversidade, a emissão de
está relacionada com: gases do efeito estufa, o agravamento das questões ligadas à saúde, a
a) o desenvolvimento do Proálcool e elevação da produção, degradação ambiental, entre outros.
particularmente da área da Bacia de Campos, no Rio de 8 – Espera-se que o aluno argumente que essa mudança decorreu do
Janeiro. entendimento de que os problemas ambientais são problemas humanos
b) a elevação da produção da área do Recôncavo e das áreas e sociais e que, portanto, há necessidade de buscar uma nova forma de
continentais de Alagoas e Sergipe. relações entre sociedade e natureza. O conceito de meio ambiente como
c) o desenvolvimento do Proálcool e elevação do consumo do natureza incluindo as condições de vida e a própria sociedade se expressa
nas conferências de meio ambiente e se concretiza na busca do
petróleo proveniente do xisto.
desenvolvimento sustentável, haja vista a emergência da compreensão da
d) o desenvolvimento do Pro-carvão, retração do consumo e responsabilidade humana pela degradação ambiental que poderia
desenvolvimento termoelétrico. ameaçar a continuidade da vida no planeta.
e) a elevação da produção na área da Bacia de Campos e
desenvolvimento termonuclear.
UNIDADE 13
7. (UFPR) Recursos naturais são definidos como bens
produzidos pela natureza e podem ser classificados em dois
grupos: renováveis e não-renováveis. Elabore textos que
esclareçam:
a) O que são os recursos renováveis e não-renováveis,
exemplificando-os;
___________________________________________ FONTES DE ENERGIA II
___________________________________________
___________________________________________ 13.1 CARVÃO MINERAL
___________________________________________ O carvão mineral é um combustível fóssil originado do
___________________________________________ soterramento de antigas florestas, em ambiente aquático
___________________________________________ ou subaquático com pouco oxigênio, particularmente no
___________________________________________ período paleozóico (permocarbonífero). Apresenta vários
___________________________________________ estágios, determinados por condições ambientais de
formação, como a turfa, o linhito, o antracito, destacando-
b) as consequências ambientais e sociais da exploração se pela qualidade e disponibilidade a hulha, que acabou
desses recursos. quase se tornando sinônimo de carvão mineral.
___________________________________________ As reservas brasileiras de carvão mineral são
___________________________________________ relativamente pequenas e de baixa qualidade, pois
___________________________________________ apresentam, como regra, baixo poder calorífico e alto teor
___________________________________________ de cinzas, dificultando seu aproveitamento como fonte
___________________________________________ energética, ou como matéria-prima no setor siderúrgico.
___________________________________________ Essas deficiências determinam que o Brasil não seja auto-
___________________________________________ suficiente na produção desse recurso, sendo obrigado a
___________________________________________ importar cerca de 50% do carvão mineral que consome.
As maiores reservas situam-se no Rio Grande do Sul,
8. (UFPR) Os problemas ambientais estão na ordem do dia e a maior produção encontra-se em Santa Catarina, por
dos debates científicos, das agendas políticas, da mídia e das apresentar as únicas reservas aproveitáveis na siderurgia
relações econômicas. Até muito recentemente, ao se falar de (carvão metalúrgico). No Rio Grande do Sul, as mias
meio ambiente, as instituições e as pessoas tratavam importantes áreas produtoras situam-se no vale do Jacuí
diretamente da natureza. Na atualidade, essa concepção e a maior parte de sua produção é utilizada pelas usinas
mudou e meio ambiente já não significa apenas natureza. termelétricas desse estado. Em Santa Catarina, as mais
Explique o que é meio ambiente hoje e que circunstâncias importantes áreas produtoras situam-se no vale do rio
levaram a essa mudança de concepção. Tubarão, onde se localizam os mais importantes centros
___________________________________________ carboníferos do Brasil, caso de Criciúma e Siderópolis, e
___________________________________________ grande parte de sua produção é utilizada pelas usinas
___________________________________________ siderúrgicas do Sudeste.
___________________________________________ A baixa qualidade do carvão brasileiro, aliada ao fato de
___________________________________________ ser altamente poluente e apresentar elevados custos de
___________________________________________ transportes, determinou que seu aproveitamento como
fonte energética só fosse lembrado com mais seriedade
em épocas de crise.
Dentro desse contexto, a crise de petróleo fez com que Nuclebrás, escolher o lugar da instalação da usina e
se atentasse para as reservas sulinas, particularmente de responsabilizar-se pelo andamento das obras de
carvão vapor, até então tratadas como entulho, por falta construção civil, que ficou a cargo de Furnas (subsidiária
de consumo. Entre as medidas tomadas nos anos 70 para da Eletrobrás). Em 1974 decidiu-se pela construção de
o incremento da produção e do consumo, destacam-se: mais duas usinas: “Angra II” e “Angra III”.
* financiamentos e facilidades às companhias Angra II e III, diferentemente de Angra I, têm origem
carboníferas que tornassem possível a elevação do nível alemã e estão vinculadas à assinatura do acordo de
técnico da extração, instalação de termelétricas, cooperação nuclear de 1975. Esse acordo, em linhas
sobretudo próximas às áreas produtoras de carvão; gerais, estabeleceu que o Brasil compraria da República
* incentivos a vários setores industriais para substituir Federal Alemã (hoje só Alemanha) além das 8 usinas, a
o óleo diesel por carvão vapor no processo de tecnologia de materiais e de processamento do
aquecimento de suas caldeiras (caso das indústrias de combustível (urânio). Tal acordo, teoricamente,
cimento); possibilitaria ao Brasil auto-suficiência em tecnologia de
* desenvolvimento do setor carboquímico, para o instalação e funcionamento de termonucleares.
aproveitamento de subprodutos derivados no processo de Atualmente, o PAC (Programa de Aceleração do
extração do carvão (caso da pirita carbonosa, composta Crescimento) do Governo Federal, prevê a construção de
de ferro e enxofre). diversas usinas nucleares que são consideradas, no
programa, como fonte limpas de energia (mesmo após o
13.2 O PROGRAMA NUCLEAR BRASILEIRO acidente de Fukushima).
Alegando escassez de combustíveis fósseis e
13.3 A ENERGIA HIDRELÉTRICA
esgotamento dos recursos hídricos, o governo brasileiro
adota um programa nuclear visando à geração de energia O potencial hidráulico brasileiro é considerado o
elétrica a partir de termonucleares. Optou-se pela terceiro do mundo, vindo após o da Rússia e o da China.
implantação de usinas que utilizem o urânio enriquecido E sua utilização, apesar de cerca de 75% desse potencial
como combustível. permanecer ainda inaproveitado, tem sido intensa, pois
A partir de tais justificativas e opções, o Brasil entra na cerca de 93% da eletricidade gerada no país provém de
era nuclear comprando uma usina (1969) de uma empresa usinas hidrelétricas. E as possibilidades de construção de
norte-americana (Westinghouse), a chamada “Angra I”, novas usinas geradoras de eletricidade pela força
com 626 mil kw de potência. A escolha de Angra como hidráulica são ainda imensas no Brasil.
área de implantação deveu-se, segundo justificativas O potencial hidráulico conhecido evoluiu bastante
apresentadas na época, à sua posição intermediária entre com novas descobertas, especialmente de rios da bacia
os dois maiores pólos de desenvolvimento do país (São Amazônica. Informações mais precisas sobre o
Paulo e Rio de Janeiro). A compra de Angra I não implicou aproveitamento dos rios brasileiros aumentaram esse
transferência de tecnologia do ciclo nuclear e sim de potencial estimado: era de 150 milhões de kW em 1970 e
utilização dos equipamentos. Caberia ao Brasil, através da passou para quase 260 milhões de kW em 1995.

No tocante ao uso regional da energia hidrelétrica, POTENCIAL HIDRELÉTRICO SEGUNDO AS BACIAS
o Centro-Sul consome mais de 80% do total nacional, HIDROGRÁFICAS
seguido pela região Nordeste (15%). A bacia hidrográfica Bacia Amazônica 105.550 MW
mais aproveitada é a do Paraná, onde mais de 35 milhões Bacia do Tocantins 27.821 MW
de kW de seu potencial (mais de 57 milhões de kW) já Bacia do Paraná 57.358 MW
estavam sendo utilizados em 1995. Isso se deve à sua Bacia do São Francisco 26.354 MW
proximidade em relação aos maiores centros Bacia do Uruguai 13.902 MW
consumidores de eletricidade do país, sobretudo o estado Bacia do Leste 14.469 MW
de São Paulo. Bacia do Sul e Sudeste 9.622 MW
Dessa forma, a energia hidráulica pode Outras 3.979 MW
perfeitamente suprir todas as necessidades brasileiras de Total do Brasil 259.055 MW
eletricidade, desde que ocorram investimentos na Aproveitado (até 1995) 58.300 MW
construção de novas usinas. E apresenta uma série de
vantagens em relação às usinas termelétricas e às 13.4 O XISTO PIROBETUMINOSO
atômicas. Uma delas é que a água não se esgota, outra é O Brasil possui grandes reservas de xisto
que seu custo operacional é menor que o das usinas pirobetuminoso, localizadas principalmente na formação
nucleares e das termelétricas. Mais outra vantagem é o Irati, área de terrenos sedimentares do período Permiano,
fato de ser menos poluente que essas formas de obtenção que vai desde São Paulo até o Rio Grande do Sul; também
de eletricidade. Uma desvantagem que oferece a energia no vale do Paraíba paulista surgem ocorrências dessa
hidrelétrica é o espaço que ocupa com o lago artificial riqueza mineral. As maiores concentrações desse minério
imposto pela construção da usina. O caso da usina de estão no município de São Mateus do Sul (PR), onde foi
Itaipu, no rio Paraná (entre o Brasil e o Paraguai), é instalada uma usina para processar o xisto.
representativo: o represamento do rio deu origem a um O aproveitamento desse minério ainda é muito
enorme lago artificial que cobriu totalmente, em 1983, os pequeno: apenas cerca de 200 mil barris de óleo por ano,
famosos saltos de Sete Quedas, uma atração turística do uma quantidade insignificante quando nos lembramos que
país e uma paisagem natural de beleza rara, que a o país consome cerca de 1 milhão de barris de petróleo
natureza levou milhões de anos para construir. por dia. A usina de São Mateus do Sul deve aumentar a
Além disso, com o represamento do rio e a produção para cerca de 25 mil barris de óleo sintetizado
formação de um lago sempre há a perda de bons solos do xisto por dia, mas antes terá de superar dificuldades
agricultáveis e a necessidade de remoção das populações técnicas e a poluição gerada no processo.
ribeirinhas. A composição do xisto brasileiro é variável, em média,
O governo federal prevê a construção de várias o teor de óleo na rocha é inferior a 10%. Assim, para
usinas hidrelétricas nos próximos anos (como parte do produzir grande quantidade de óleo, por exemplo 25 mil
PAC), para assim, suprir as necessidades energéticas barris por dia, a usina terá de movimentar, em um ano, um
necessárias para o desenvolvimento da economia volume enorme de rochas, quase equivalente ao Pão de
nacional. Açúcar, e 90% desse material é inútil após passar pelo
aquecimento e separação do betume.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________

13.5 A LENHA E O CARVÃO VEGETAL produção de energias eólica e solar.

A lenha e o carvão vegetal desempenharam papéis ( ) O gás natural e o petróleo ocupam, respectivamente, o
primeiro e o segundo lugares entre as fontes de energia
importantíssimos na industrialização e urbanização do
utilizadas no Brasil;
Brasil, tendo sido a fonte de energia básica para um grande
( ) O Álcool e o Biodiesel são considerados fontes de energia
número de indústrias, além do principal combustível que causam menores impactos ao Meio Ambiente do que o
doméstico empregado nas vilas e cidades que iam petróleo.
crescendo. Mas sua importância foi decaindo com o tempo: ( ) O álcool combustível passou a ser produzido no Brasil, em
em 1970, a lenha e o carvão vegetal ainda representavam, escala comercial, a partir do ano de 2000, através do programa
juntos, cerca de 35% do total da energia consumida no conhecido como Proálcool.
país; em 1995, esse índice baixou para apenas 13%.
Seu uso implica um desmatamento muito grande, e 3. (Unaerp) “Crescimento acelerado do consumo interno,
restam poucas florestas no Brasil. A lenha é usada em motivado pelas vendas de carros bicombustíveis, estimula
residências, restaurantes, padarias e em usinas de açúcar; investimento de 12,5 bilhões de reais. As vendas de carros
o carvão vegetal, bem menos utilizado que a lenha, é movidos a gasolina e a álcool já respondem por 32% do
comércio global de veículos do Brasil”.
importante apenas para a siderúrgicas e metalúrgicas.
Revista Globo Rural, nº 236/05
Minas Gerais é o estado que mais se destaca na produção
Todas as opções sobre o Proálcool estão corretas, exceto:
e uso da lenha e do carvão vegetal. a) O Programa Nacional do Álcool (Proálcool) foi criado em
13.6 BIOGÁS 1975, como uma forma encontrada pelo governo brasileiro
para enfrentar as crises do petróleo, iniciadas em 1973.
Uma fonte de energia que poderá tornar-se importante b) O Proálcool representou uma fonte de desenvolvimento de
futuramente no Brasil é o Biogás, isto é, o gás produzido a tecnologias “limpas” por aproveitar a cana-de-açúcar como
partir da matéria orgânica em decomposição (esterco, combustível
palha, bagaço vegetal ou lixo). c) Com o Proálcool, houve a reafirmação das plantations, o
O biodigestor é o equipamento ou aparelho utilizado que contribuiu para a desconcentração da propriedade da
para aproveitar o biogás, liberado no processo de terra.
decomposição desse material orgânico (através de certas d) O Proálcool começou a ser desativado a partir de 1986 em
bactérias). Na China e na Índia, utilizam-se muitos conseqüência de uma crise iniciada na safra de cana-de-
biodigestores. No Brasil, eles começam a serem instalados açúcar que gerou a escassez do combustível.
em alguns sítios e fazendas, mas ainda em pequena e) As vendas brasileiras de álcool ao exterior ainda são,
escala. Inúmeros estudos sobre a viabilidade técnica e basicamente, de álcool industrial. Os principais mercados são
econômica do biogás vêm sendo feitos no país, Estados Unidos, Índia, Europa e Japão.
especialmente em São Paulo, desde 1973. E nas fazendas 4. (Ufpe) As afirmativas a seguir referem-se ao tema "as fontes
ou sítios em que se têm feito experiências com essa fonte de energia". Assinale a INCORRETA.
de energia, os resultados têm sido satisfatórios. a) Dentre as chamadas fontes de energia alternativa, podemos
destacar a biomassa, o sol, a geotérmica e o vento.
13.7 ENERGIA SOLAR b) As melhores condições geográficas para a utilização da
A tecnologia para o uso da energia solar encontra-se energia eólica são os vales planos e extensos, expostos à
ainda em estágio incipiente, mas é bastante pesquisada direção dos ventos predominantes, e os terrenos planos de
nos países desenvolvidos, especialmente nos Estados áreas costeiras.
Unidos, que, em 1981, construíram uma usina solar c) O biogás é o produto da fermentação anaeróbica de
experimental para obtenção de energia elétrica. Mas seu resíduos de origem orgânica; essa fonte de energia é de
uso mais freqüente nos dias de hoje, especialmente no aplicação segura e tem um custo relativamente baixo.
Brasil, é para aquecimento de água em habitações. d) Dentre as principais vantagens proporcionadas pelas fontes
de energia alternativas, podemos citar: não alteram as
Existem já no mercado nacional indústrias que produzem e
condições climáticas ambientais, não contaminam o meio
instalam coletores solares para o aquecimento de água de
ambiente nem produzem mutações nos seres vivos.
piscinas e reservatórios. Em Caicó (RN), chegou mesmo a e) No Nordeste brasileiro, a utilização da energia solar torna-
ser montado um sistema de bombeamento de água para se difícil, porque os valores regionais de insolação, em face do
irrigação de uma área de 2 hectares. Entretanto, a clima seco dominante no sertão, são baixos, comparados com
tecnologia existente, ainda rudimentar, aproveita muito os de outras regiões mais úmidas do país.
pouco da enorme quantidade de energia presente nos raios
solares. 5. O debate em torno do uso da energia nuclear para produção
de eletricidade permanece atual. Em um encontro
internacional para a discussão desse tema, foram colocados
13.8 EXERCÍCIOS
os seguintes argumentos:
1. (UEL-2006) Sobre fontes de energia é correto afirmar que: I- Uma grande vantagem das usinas nucleares e o fato de não
a) As hidrelétricas possuem como desvantagens mudar a contribuírem para o aumento do efeito estufa, uma vez que o
paisagem de um curso d’água (de lótico para semi-lótico), urânio, utilizado como ‘combustível’, não é queimado, mas
inundar grandes áreas e realocar populações. sofre fissão.
b) Cerca de 30% das centrais de energia nucleares mundiais II- Ainda que sejam raros os acidentes com usinas nucleares,
ficam no Canadá, Japão, EUA, ex-URSS e Europa. seus efeitos podem ser tão graves que essa alternativa de
c) A Energia solar equivale a 10% da energia obtida em geração de eletricidade não nos permite ficar tranqüilos.
relação às reservas de petróleo do mundo. A respeito desses argumentos, pode-se afirmar que:
d) A energia que provém do movimento das marés é a hidro- a) o primeiro é válido e o segundo não é, já que nunca
protéica, um sistema complexo e caro para países como o ocorreram acidentes com usinas nucleares.
Brasil. b) o segundo é válido e o primeiro não é, pois de fato há
e) Alguns países como a Inglaterra, Tailândia, Brasil e Tunísia queima de combustível na geração nuclear de eletricidade.
são os que utilizam sobremaneira a energia eólica. c) o segundo e válido e o primeiro é irrelevante, pois nenhuma
forma de gerar eletricidade produz gases do efeito estufa.
2. (Ufpi - 2008) Sobre as fontes de energia geradas e utilizadas d) ambos são válidos para se compararem vantagens e riscos
no Brasil: na opção por essa forma de geração de energia.
( ) O modelo atual de geração de energia brasileiro ainda tem
base na hidroeletricidade, apesar do grande potencial para
e) ambos são irrelevantes, pois a opção pela energia nuclear acontece porque as construções de barragens, na maioria das
está se tornando uma necessidade inquestionável. vezes, são pouco problemáticas do ponto de vista ambiental e
social.
6. Mais de duas décadas se passaram após a construção da
c) O conhecimento da vazão da água dos rios é o único
Usina Termonuclear de Angra dos Reis, porém ainda pairam
mecanismo pelo qual um projeto de construção de barragens
no ar preocupações, sobretudo para as duas principais
passa a ser elaborado e se estrutura, tanto para a geração de
capitais, São Paulo e Rio de Janeiro. Dentre as razões
energia elétrica como para o funcionamento de reservatórios
listadas, indique aquela(s) que corretamente justifica(m) tais
de água para a irrigação.
preocupações.
d) A energia elétrica obtida pelo represamento de águas por
(01) O risco de acidente, que provocaria a contaminação
meio de construção de barragens é considerada uma das mais
radioativa de extensas áreas circunvizinhas.
baratas de todas as fontes existentes e o processo de
(02) O obscuro destino dado ao lixo radioativo produzido por
planejamento, construção e exploração dessa energia, um dos
Angra.
mais seguros.
(04) O elevado consumo de carvão mineral utilizado como co-
e) A quantidade de energia possível de ser obtida pelo uso da
processador na geração de energia elétrica.
biomassa de uma área a ser inundada é inferior àquela gerada
(08) O risco de extravio de plutônio, que poderia ser usado
pela usina e é por isso que quando a exploração energética se
para fins não-pacíficos.
dá por meio da construção de barragens, os custos ambientais
(16) O uso de grande quantidade de lenha, para
e econômicos são menores nesta opção.
beneficiamento do plutônio, e a conseqüente devastação da
Mata Atlântica. 9. (ENEM) Empresa vai fornecer 230 turbinas para o segundo
7. (UFPE-2008) Ao longo de sua história, o homem utilizou complexo de energia à base de ventos, no sudeste da Bahia.
diferentes fontes de energia: a dos próprios músculos, o fogo, O Complexo Eólico Alto Sertão, em 2014, terá capacidade
a tração animal e tantas outras formas. Foi a partir do Século para gerar 375MW (megawatts), total suficiente para
XVIII que ele passou a fazer uso das chamadas fontes de abastecer uma cidade de 3 milhões de habitantes.MATOS, C. “GE
energia modernas. Com relação a esse assunto, analise as busca bons ventos e fecha contrato de R$820mi na Bahia”. Folha de S. Paulo, 2
dez. 2012.
proposições abaixo:
A opção tecnológica retratada na notícia proporciona a
( ) O carvão mineral foi a fonte de energia que exerceu
seguinte consequência para o sistema energético brasileiro:
importante papel na Primeira Revolução Industrial, se
a) Redução da utilização elétrica.
mantendo como fonte de energia básica até a primeira metade
b) Ampliação do uso bioenergético.
do Século XX, quando foi suplantado pelo petróleo.
c) Expansão de fontes renováveis.
( ) Para muitos estudiosos, uma fonte alternativa de energia
d) Contenção da demanda urbano-industrial.
para o Século XXI, abundante nas áreas de clima tropical e
e) Intensificação da dependência geotérmica.
subtropical é a hulha.
( ) A descoberta recente pela Petrobrás, de grandes reservas 10. (ENEM) Nos últimos decênios, o território conhece grandes
de petróleo e gás natural, no campo de Tupi, na bacia de mudanças em função de acréscimos técnicos que renovam a
Santos poderá, segundo o Governo brasileiro, tornar o país, sua materialidade, como resultado e condição, ao mesmo
um grande exportador de petróleo. Contudo, esta reserva se tempo, dos processos econômicos e sociais em curso. SANTOS,
encontra localizada a uma profundidade ainda não explorada M.; SILVEIRA; M. L. O Brasil: território e sociedade do século XXI. Rio de
economicamente pela Empresa. Janeiro: Record, 2004 (adaptado).
( ) A região da Bretanha, na França em função da pouca A partir da última década, verifica-se a ocorrência no Brasil de
amplitude das marés, faz uso de uma fonte de energia alterações significativas no território, ocasionando impactos
renovável representada pelos ventos. sociais, culturais e econômicos sobre comunidades locais, e
( ) Além da cana de açúcar, outras fontes da biomassa com maior intensidade, na Amazônia Legal, com a
tropical podem ser utilizadas para a produção de combustíveis a) reforma e ampliação de aeroportos nas capitais dos
para motores, a exemplo do dendê, da mamona, do babaçu, estados.
da celulose, entre outros. b) ampliação de estádios de futebol para a realização de
eventos esportivos.
8. (UEL-2010) Observe a figura e assinale a alternativa correta c) construção de usinas hidrelétricas sobre os rios Tocantins,
sobre o processo de obtenção de energia elétrica pelo Xingu e Madeira.
represamento de águas. d) instalação de cabos para a formação de uma rede
informatizada de comunicação.
e) formação de uma infraestrutura de torres que permitem a
comunicação móvel na região
11- (UNICAMP) As discussões sobre a instalação da Usina

Hidrelétrica de Belo Monte iniciaram-se no começo da década
de 1970, definindo os primeiros diagnósticos sobre o inventário
hidrelétrico da bacia hidrográfica na qual a usina será
instalada. Em fevereiro de 2010, foi concedida a licença
ambiental para a construção da usina, considerada a maior
usina hidrelétrica inteiramente brasileira.
a) Em qual bacia hidrográfica será construída a Usina
Hidrelétrica de Belo Monte, e em qual unidade federativa será
localizada?
(Usina Hidrelétrica Engenheiro Sergio Motta/Porto Primavera/ -Rosana-SP. ____________________________________________
Scarlato, F.C. , Pontin, J.A Energia para o século XXI.SP: editora Atica, 2001, p. ____________________________________________
39.)
____________________________________________
a) A água de uma barragem desliza num plano reto, fazendo
movimentar as turbinas, que por sua vez operam os geradores
____________________________________________
de correntes eletromagnéticas. Como a energia gerada .___________________________________________
depende da massa de água represada, as barragens têm de b) Aponte um impacto ambiental e um impacto sócio-
estar no mesmo nível topográfico das turbinas e geradores. econômico decorrentes da instalação e do funcionamento de
b) O método de transformar energia potencial em elétrica é uma usina hidrelétrica de grande porte no bioma em que será
pouco eficiente na obtenção de energia renovável por meio de instalada a usina de Belo Monte
usinas hidroelétricas, mas a opção por esse tipo de extração
____________________________________________
UNIDADE 14
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
12-(PUCRIO) “PROJETO ETANOL” QUESTÕES AMBIENTAIS
“A terra não pertence ao homem; o homem pertence à
terra. Todas as coisas estão ligadas, como o sangue une
uma família. O que acontece com a terra recairá sobre
os filhos da terra.”
Carta indígena dirigida ao presidente dos EUA em 1854
14.1 INTRODUÇÃO
Jamais houve em nossa sociedade tamanha
preocupação com relação ao ambiente global. Os impactos
ambientais provocados pelo homem começam a atingir
situações incontroláveis durante o decorrer do século XX.
Entramos no século XXI com perspectivas pouco otimistas
relacionadas ao meio ambiente global. Na era da
globalização e dos avanços da revolução tecnico-científico-
www.politicalcartoons.com informacional, tornou-se mais evidente o que há décadas
O aumento do consumo energético no mundo vem causando já vinha sendo debatido: as questões ambientais passam a
problemas socioespaciais expressivos que afetam a qualidade ter reflexos mundiais.
de vida em diversos países. A charge selecionada trata de Problemas como o aceleramento do efeito estufa,
importantes questões da geopolítica internacional que aquecimento global, redução da camada de ozônio,
merecem crescente atenção para que problemas estruturais desertificação, acúmulo de resíduos sólidos etc., presentes
não sejam ampliados, notadamente nos “Países do Sul”. no limiar do século XXI, afetam, mesmo que de maneira
a) Interprete a charge à luz da importância do projeto mostrado diferenciada, tanto os países ricos quanto os pobres. De
para os “Países do Norte”. acordo com a ONU, é possível que a temperatura média do
____________________________________________ planeta aumente em 3,5 ºC no decorrer deste século,
____________________________________________ trazendo como conseqüências imediatas o derretimento
____________________________________________ das calotas polares com aumento no nível dos oceanos,
____________________________________________ aceleração da desertificação, mudanças nos regimes
____________________________________________ pluviométricos e alteração da biodiversidade do planeta.
____________________________________________ Mesmo que a teoria do aquecimento global não seja
____________________________________________ consenso entre toda a comunidade científica, a degradação
____________________________________________ do meio ambiente é um fenômeno indiscutível. Será que
possível reverter este processo?
b) Identifique e explique o problema estrutural da agricultura
dos “Países do Sul” ao qual a charge se refere. 14.2. A NOÇÃO DE IMPACTO AMBIENTAL
____________________________________________ “Vocês sabem como reparar os buracos na camada de
____________________________________________ ozônio?
____________________________________________ Vocês sabem como salvar os peixes das águas poluídas?
____________________________________________ Vocês podem ressuscitar os animais extintos?
Vocês podem recuperar as florestas que um dia existiram
____________________________________________
onde hoje é uma área desertificada?
____________________________________________ Se vocês não podem recuperar nada disso, então, por
____________________________________________ favor, parem de destruir."
____________________________________________ (Severn Suzuki, representante da Organização das
13.9 GABARITO Crianças em Defesa do Meio Ambiente durante discurso na
1 – A / 2 – V, F, V, F / 3 – B / 4 – E 5 – D / 6 – 1 + 2 + 8 / 7 – E / 8 – D 9 – C / 10 Eco-92)
– C 11 – a) A usina hidrelétrica de Belo Monte será construída em um dos A conquista do fogo marcava o início da
afluentes do rio Amazonas, portanto, na bacia hidrográfica amazônica. A capacidade de atuação do homem sobre a natureza e de
unidade federativa em que se localizará essa usina é o Pará. b) Dentre os
sua submissão cada vez menor a ela. Até então, o homem
impactos ambientais, podem-se citar: desmatamento; prejuízo à
biodiversidade; interferência na vazão das águas do rio. Dentre os impactos possuía um nicho ecológico regulado pelas condições
socioeconômicos, podem-se citar: a necessidade de relocação de povos naturais e seu impacto ambiental pode ser considerado
indígenas que vivem na região; alagamento de áreas agricultáveis; migração como zero, pois vivia em plena harmonia com o meio.
de mão de obra temporária, aumentando a concentração humana na área; Porém com o domínio do fogo, ele inicia a criação de um
aumento da produção de energia elétrica, expandindo as possibilidades
microclima próprio evoluindo gradualmente sua cultura e
econômicas da região. 12 – a) A crescente demanda por energia dos “Países
do Norte” (os EUA, notadamente), além da busca por fontes energéticas distanciando-se cada vez mais da natureza.
alternativas ao petróleo, forçam políticas de incentivo à produção e Iniciada a fase de urbanização, já nas primeiras
destinação da biomassa advinda de atividades agrícolas diversas para a metrópoles européias, notam-se sinais de muitos fogos.
indústria de energia, sendo a produção do etanol uma delas. b) O problema Aos fornos de olarias juntam-se os das forjas de ferreiros,
estrutural identificado é o da manutenção da submissão do setor agrícola dos caldeireiros, sopradores de vidro, etc. O ambiente fornece,
“Países do Sul” aos interesses dos mercados internacionais, notadamente os
dos “Países do Norte”. Ainda nos dias atuais, muitos “Países do Sul” agora, não apenas biomassa dos rebanhos e das colheitas,
submetem a sua organização produtiva a um padrão de economia mas também matérias primas minerais dos recursos não
agroexportadora. renováveis.

Na fase tecnológica do séc. XVIII as forjas e as da tubulação rompida, formando uma enorme mancha
fundições já aperfeiçoadas com a transição do uso do negra no litoral americano
bronze para o ferro, agora fazem aço. A lenha, recurso O alerta com relação a possibilidade de extinção da
renovável, é trocada pelo carvão mineral. O crescimento espécie humana foi dado no inicio dos anos 70, na
populacional ainda é relativamente lento. Com o advento Conferência das Nações Unidas sobre o homem e o Meio
da Revolução Industrial, passou a haver uma explosão no Ambiente, em Estocolmo (Suécia), onde tornou-se latente
crescimento da população mundial, devido à grande a discussão do antagonismo entre desenvolvimento e meio
disponibilidade de alimentos, a melhoria das condições ambiente, principalmente após estudos que defendiam o
sanitárias e o aumento da taxa de natalidade devido às desenvolvimento zero. Estes e outros estudos culminaram
mudanças sociais, entre elas, a quebra de tabus como os na proposta de Desenvolvimento humano sustentável,
ligados à divisão sexual do trabalho. que discutiremos adiante. Assim podemos definir o termo
A Revolução Industrial foi o ponto fundamental para impacto ambiental: “atividade natural ou humana de
que os impactos ambientais passassem a ser sentidos em consideráveis proporções, que provoca alterações no
uma escala maior, atingindo desde cidades até países ambiente.”
inteiros da Europa, principalmente através da poluição
atmosférica, no entanto, foi a partir das grandes guerras 14.3. Sustentabilidade e Desenvolvimento
mundiais do início do século XX que o homem passou a sustentável
realmente perceber seu potencial de destruição ambiental Após a Segunda Guerra Mundial, especialmente na
em escala global. As bombas atômicas de Hiroshima e década de 1960, intensificou-se a percepção de que a
Nagasaki alertaram o mundo para a possibilidade de humanidade, com o desenrolar dos acontecimentos,
destruição em massa. Além do contexto das guerras, o caminhava para o esgotamento dos recursos naturais ou a
crescimento econômico (e desenvolvimento) a qualquer inviabilização de alguns elementos naturais fundamentais,
custo promovido após a 2ª Guerra Mundial torna-se cada consequência da transformação da natureza em
vez mais uma ameaça para a perpetuação da espécie mercadoria pelo sistema capitalista de produção. No ano
humana. Abaixo estão citados alguns exemplos de de 1962 Rachel Carson publica o livro Primavera Silenciosa
desastres ambientais do século XX e início do XXI: que levantava a polêmica do impacto da ação humana
sobre a natureza. Nesse período o grupo de ambientalista
se divide, basicamente, em conservacionistas, aqueles que
querem preservar as espécies em perigo de extinção. São
menos radicais e acreditam que o homem pode explorar os
recursos de forma equilibrada; e preservacionistas, os
quais são mais radicais e acreditam que a interferência
humana é prejudicial ao meio natural.
A segunda metade do século XX, mais diretamente
após a década de 1960, marca a emergência da discussão
ambiental de forma generalizada, pondo em debate a
escassez de certos recursos e a necessidade de
“Deserto” do Mar de Aral conservação da fauna e da flora.
• British Petroleum (2010): maior derramamento Em 1972 o Clube de Roma lança o documento: “Limites
de petróleo da história dos Estados Unidos, no Golfo do do Crescimento” onde propugna o controle populacional e
México; do crescimento industrial, a insuficiência da produção de
• Chernobyl (1986): maior acidente com usina alimentos e os limites dos recursos do planeta. Um
nuclear, ocorrido na Ucrânia (então república da ex-URSS); documento claramente defensor da manutenção da
desigualdade de desenvolvimento entre os países. NO
• Mar de Aral (1960-1985): O maior lago do mundo
mesmo ano houve a Conferência do Meio Ambiente de
secou devido a intensa utilização de suas águas para
Estocolmo (Suécia). Nela o meio ambiente passa a ter
irrigação (URSS). Obs.: Ao lado uma embarcação
importância em escala internacional, passando a ser
“encalhada no deserto de Aral;”
considerado nas questões relativas ao desenvolvimento
• Sul da Ásia (2002): encontra-se estacionada
econômico.
sobre esta região a maior nuvem de poluentes já
Em 1983 a Comissão Brundthland (da ONU) faz
registrada, com espessura de 3 Km e área equivalente a
conferências ao redor do planeta e produz o documento
três vezeso território brasileiro.
“Nosso Futuro Comum”, onde cria o conceito de
• Fukushima (2011) Após o sismo, três dos seis
desenvolvimento sustentável (“O desenvolvimento
reatores da central nuclear, que estavam em
sustentável satisfaz as necessidades do presente sem
funcionamento, foram fechados, e geradores de
comprometer a capacidade de as gerações futuras
emergência ativados para manter funcionando as bombas
poderem também satisfazer as suas.”).
de água necessárias para resfriar o sistema da indústria.
Em 1989 é criado o Painel Intergovernamental de
No entanto, uma onda de 14 m atingiu o local, inundando a
Mudanças Climáticas (IPCC). Nessa mesma década há um
empresa e desativando os geradores de emergência. Os
fortalecimento do terceiro setor (ONG’s).
reatores superaqueceram e explodiram, liberando para a
A problemática ambiental urbana que tomou corpo na
atmosfera elementos radioativos tão perigosos como os de
década de 1980 torna-se efetivamente forte na década de
Chernobyl.
1990, especialmente após a ECO-92 (A Conferência
• Golfo do México (2010) Uma explosão na Mundial das Nações Unidas sobre Meio Ambiente), no Rio
plataforma de petróleo Deepwater Horizon, arrendada pela de Janeiro, também conhecida como Cúpula da Terra. Ela
empresa British Petroleum, no Golfo do México, é a produziu os seguintes documentos:
responsável pelo maior derramamento de petróleo já 1. Declaração do Rio sobre Meio Ambiente e
acontecido nos Estados Unidos. Dois dias depois da Desenvolvimento
explosão, ocorrida em 20 de abril de 2010, a plataforma 2. Agenda 21
afundou a aproximadamente 80 km da costa da Louisiana, 3. Princípios para a Administração Sustentável das
sul dos Estados Unidos. O petróleo cru começou a vazar Florestas

4. Convenção da Biodiversidade humana. Através da poluição, há uma perda da qualidade

5. Convenção sobre Mudança do Clima de vida em decorrência das mudanças ambientais,
Além disso, reconheceu-se que países desenvolvidos principalmente entre as comunidades de baixa renda, como
causavam mais danos ambientais do que os nações em moradores ribeirinhos que sofrem diretamente as
desenvolvimento. Devido à importância da reunião no conseqüências deste processo.
cenário internacional, o então presidente da República, A poluição atmosférica caracteriza-se basicamente pela
Fernando Collor de Mello, transferiu temporariamente a presença de gases tóxicos e partículas sólidas no ar. As
capital do Brasil para o Rio de Janeiro. principais causas desse fenômeno são a eliminação de
Em 2002, dez anos após a ECO-92, a ONU realizou a resíduos por certos tipos de indústrias (siderúrgicas,
Conferência das Nações Unidas sobre Ambiente e petroquímicas, de cimento, etc.) e a queima de carvão e
Desenvolvimento Sustentável em Joannesburgo, na África petróleo em usinas, automóveis e sistemas de
do Sul. Conhecida como Rio+10, o encontro tinha como aquecimento doméstico.
objetivo rever as metas propostas pela Agenda 21 e O ar poluído penetra nos pulmões, ocasionando o
trabalhar para implementar o que já estava em andamento. aparecimento de várias doenças, em especial do aparelho
A expectativa era de que houvesse a definição de uma respiratório, como a bronquite crônica, a asma e até o
ação global que conciliasse o desenvolvimento econômico câncer pulmonar. Esses efeitos são reforçados ainda pelo
e social com a preservação do ambiente. Mas com os consumo de cigarros. Os grandes centros urbanos ou as
recentes atentados do 11 de Setembro, a conferência, no áreas industriais tendem a sofrer maiores impactos
entanto, terminou por debater basicamente problemas de decorrentes da poluição atmosférica.
cunho social e frustrou as expectativas. Os Estados Unidos, países da União Européia,
Já em 2012, vinte anos após a ECO-92, foi feita pela Rússia, China e Japão são os campeões da poluição
ONU a Conferência RIO+20, baseada em três pilares – atmosférica. Nos últimos 50 anos, somente os três
econômico, social e ambiental. Ela tratou, basicamente, de primeiros (em destaque), lançaram na atmosfera, cerca de
dois temas: a ‘economia verde’ no contexto da erradicação 382 bilhões de toneladas de dióxido de carbono. Esta
da pobreza e a estrutura de governança para o quantidade é superior ao total lançado por todos os demais
desenvolvimento sustentável no âmbito das Nações países durante o mesmo período.
Unidas. Em meio à crítica sobre seu possível sucesso ou O grupo dos países desenvolvidos são os que mais
fracasso, a Rio+20 teve alguns avanços e recuos. Como resistem aos acordos mundiais de diminuição no
pontos positivos podemos destacar: O compromisso lançamento de poluentes, principalmente representados
socioambiental; o compromisso com novos padrões de pelos EUA, país que mais polui.
consumo; compromisso dos países de investir em direção
ao desenvolvimento sustentável; concordância em admitir DEZ PAÍSES MAIS POLUIDORES DA ATMOSFERA
em 2015 (ano que se encerram as metas do milênio) à Emissões em toneladas/ano em 1990
assumir metas globais para avançar nos indicadores PAÍS Emissão de Percentual
sociais, ambientais e econômicos; ampla participação da Co2 mundial
sociedade civil. Dentre os maiores problemas, podemos 1 EUA 4.957.022 36,1
destacar: Ausência de alguns dos principais líderes globais;
2 Rússia 2.388.720 17,4
a criação do fundo de investimento sustentável foi rejeitada
3 Japão 1.173.360 8,5
pelos países ricos; prevalência da moderação e da
4 Alemanha 1.012.443 7,4
diplomacia na elaboração do documento, não propondo
5 Reino Unido 584.078 4,3
metas arrojadas.
6 Canadá 457.441 3,3
Sustentabilidade 7 Itália 428.941 3,1
“Temos de reconhecer que, quando as 8 Polônia 414.930 3
necessidades básicas são satisfeitas, o desenvolvimento 9 França 366.536 2,7
humano é primordialmente da ordem do ser mais do que 10 Austrália 288.965 2.1
da ordem do ter mais.” (Extraído da obra de John Fien, TOTAL: 12.072.436 87,9
Fonte: MCT, Protocolo de Kyoto
‘Leadership and Management in Education’)
A sustentabilidade vista na ênfase ambiental, trata Emissões de CO2 em megatoneladas (2011)
da manutenção das funções e componentes do PAÍS Emissão de
ecossistema, dentro do conceito geral, ou seja, o ambiente Co2
natural mantém suas características e condições de vida, 1 China 9.441
levando em conta a habitabilidade, a beleza ambiental os 2 EUA 6.538
recursos naturais. 3 Índia 2.272
As Nações Unidas em seu “Metas de 4 Rússia 1.963
desenvolvimento do Milênio” traçou quatro objetivos: 5 Japão 1.203
1.Integrar os princípios do desenvolvimento
6 Brasil 1.144
sustentável nas políticas e programas nacionais e Fonte: ONU
reverter a perda de recursos ambientais.
2.Reduzir de forma significativa a perda O exemplo mais claro desta resistência se deu com
da biodiversidade. a renúncia do presidente dos EUA, George Bush, em
3. Reduzir para metade a proporção de população sem assinar o Protocolo de Kyoto em Março/2001, elaborado
acesso a água potável e saneamento básico. pela ONU para aliviar a poluição atmosférica. A alegação é
4. Alcançar, até 2020 uma melhoria significativa em simples: para Bush, só lhe importa proteger os interesses
pelo menos cem milhões de pessoas a viver abaixo das multinacionais estadunidenses, ou seja, a economia
do limiar da pobreza. deste país é mais importante que o meio ambiente global.
14.4 A Poluição Atmosférica

Dá-se o nome de poluição a qualquer degradação das
condições ambientais, do habitat de uma coletividade

14.5 Efeito estufa
Ao contrário do que popularmente se acredita, a gênese que começa em 2012 e deve ir até 2017, podendo chegar
do efeito estufa não é causada pela poluição. Esse a 2020. Incluirá novos cortes de redução de gases-estufa,
fenômeno atmosférico acompanha a vida do planeta desde mas só os europeus estão comprometidos com o
seus primórdios e decorre da ação bloqueadora, através prolongamento de Kyoto. Rússia, Canadá e Austrália, que
dos gases da atmosfera, do calor refletido da irradiação estavam na primeira fase de Kyoto, disseram que não irão
solar pela superfície terrestre. Esse efeito possibilita a fazer novos cortes nesse novo período.
manutenção das temperaturas da Terra em níveis que O novo protocolo, por sua vez, incluirá também os
permitam a existência da vida. Ocorre que, a partir do Estados Unidos e todos as economias emergentes, ou
século XIX, esse efeito tem-se acentuado/acelerado. A seja, os maiores poluidores do mundo. Os diplomatas
queima de florestas tropicais e a utilização cada vez maior reunidos em Durban comemoraram o feito como um
de combustíveis fósseis (petróleo, gás natural e carvão "momento histórico". É a primeira vez que todos os países
mineral), lançam na atmosfera grandes quantidades de gás do mundo estarão em um mesmo acordo, tentando cortar
carbônico (CO2). Esse gás é um dos principais suas emissões. O quanto cada um irá cortar, no entanto,
responsáveis pelo efeito estufa, e não permite que a deverá ser diferente para países industrializados e o mundo
radiação solar, depois de refletida na Terra, volte para o em desenvolvimento.
espaço, bloqueando o calor.
14.7. Ilhas de calor
14.6. Protocolo de Kyoto Em uma cidade grande, como é o caso de São Paulo,
Em 1988 foi feita a primeira reunião entre governantes devido a enorme quantidade de gases tóxicos, lançados
e cientistas em Toronto, Canadá, para discutir à respeito por automóveis e industrias, somados aos edifícios que
das possíveis mudanças climáticas globais. Na ECO 92, no barram ou dificultam a penetração dos ventos e à
Rio de Janeiro, mais de 160 países assinaram o acordo canalização das águas – fato que diminui o resfriamento
sobre mudanças climáticas globais, entendendo que os provocado pela evaporação -, conduzem comumente a
países desenvolvidos deveriam ser os primeiros a atuar ocorrência de fenômenos como ilhas de calor,
para amenizar as mudanças climáticas. representado no esquema abaixo.
Em Kyoto, 1997, é assinado um acordo no qual os
países desenvolvidos se propõe a reduzir 5,2% suas
emissões de CO2 em relação ao ano de 1990. Também
foram criados os “créditos de carbono”. Muito pouco foi
efetivamente feito e o protocolo expira em 2012.
Além dos EUA não terem ratificado o protocolo, a China
e a Índia, os dois novos grandes poluidores mundiais, por
não serem considerados desenvolvidos pelo tratado, não
tem obrigações de redução, o que gera discussões. Aliás, Ilha de calor: alteração do microclima urbano)
a China tornou-se o maior poluidor mundial.
Na Conferência do Clima de Durban, foi estipulado um
segundo período de compromissos do Protocolo de Kyoto

automóveis, metais de pontes, estátuas, etc., além de

afetarem as plantas e ocasionarem doenças respiratórias e
da pele nas pessoas, são formados a partir da emissão de
dióxido de enxofre e óxidos de nitrogênio por parte de
certas indústrias. Esses gases, em contato com a água da
atmosfera desencadeiam reações químicas que originam
aqueles ácidos. Dependendo das condições atmosféricas,
em determinadas situações, essas chuvas podem ocorrer
distantes das regiões poluidoras, como por exemplo em um
país vizinho.
14.10 Crise da Água: uma Catástrofe

Anunciada
Observe que o pico de temperatura ocorre na área O século XXI inicia-se apresentando um aumento
central da cidade, sendo que às suas vizinhanças as constante na demanda pela água, pois aliado ao
temperaturas são normalmente menores. À medida que crescimento populacional, adiciona-se a ampliação das
saímos da área central, há diminuição na densidade de tecnologias modernas que exigem cada vez mais a
construções, aumento da ocorrência de vegetação e, utilização deste recurso, como máquinas de lavar louça,
consequentemente, redução das temperaturas. roupas, jatos de pressão, etc. Neste sentido, percebemos
14.8 Inversão térmica que até os dias atuais, há uma busca incessante de novas
obras de engenharia para a obtenção de um volume cada
Outra situação comum, devido à concentração de
vez maior de água, através de represas, adutoras,
poluentes, se refere à Inversão Térmica que consiste no
estações de tratamento de água, etc., no entanto, este
seguinte: o ar situado próximo à superfície, que em
modelo de desenvolvimento começa a dar sinais de
condições normais é mais quente que o ar situado bem
saturação, pois, principalmente nas grandes metrópoles
acima da superfície, torna-se mais frio. Como este ar é mais
mundiais já não existe mais de onde tirar a água.
pesado que o ar quente, ele impede a decida do ar mais
quente, não formando correntes de ar ascendentes na
Dos 100% do líquido da vida existente na superfície do
atmosfera. A poluição passa então a se concentrar na baixa
planeta, 97,5% correspondem as águas oceânicas e
atmosfera, agravando os problemas de saúde da
população. A inversão térmica tende a ocorrer nas 2,5% as águas continentais (“água doce”), dos quais:
estações mais frias do ano e, em cidades com alto grau de 68,7% estão congeladas nos pólos, 29,9% em lençóis
poluentes podem favorecer o surgimento ou agravamento subterrâneos e “míseros” 0,26% em rios e lagos. Estes
de doenças respiratórias. 0,26% parece muito pouco, no entanto não é, pois se
dividirmos este volume de “água doce” pelos 6 bilhões
de habitantes do planeta, esta água sobrará.
Onde estaria então o problema?
R: A resposta para esta indagação nos parece simples:

poluição, desperdício e a localização dos mananciais.
Não se esqueça que o fenômeno de inversão térmica é

um fenômeno natural, o fator problemático é a presença de
poluentes na área de ocorrência.
14.9 Chuva ácida

Dá se o nome da chuva ácida, as precipitações de
água atmosférica carregada de ácido sulfúrico e de ácido
nítrico. Esses ácidos que corroem rapidamente a lataria de
Diante desta lastimável situação, resta-nos uma
questão: a água existente na Terra é/será suficiente para
abastecer a população? Mesmo o Brasil, considerado o
país mais privilegiado do mundo no que se refere a questão
da água, pois sozinho, detém cerca de 16% das águas
utilizáveis do mundo em seu território, poderá passar em
breve por sérios problemas de abastecimento, caso é
lógico, não seja tomado as devidas precauções. Isto por
que, de toda esta água existente, 80% localiza-se na
Amazônia, onde vivem apenas 5% dos brasileiros. O
restante, 20% da água, serve para abastecer 95% da Política nacional de resíduos sólidos
população brasileira, e como se sabe, os rios da região Depois de 21 anos de tramitação no Congresso Nacional,
Centro-sul estão muito poluídos. a lei que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos
É grande o número de pensadores que acreditam na (PNRS) foi sancionada em 2 de agosto de 2010, em
possibilidade de uma 3ª Guerra Mundial. Caso esta venha Brasília. Durante a cerimônia, o presidente Luiz Inácio Lula
ocorrer, um dos motivos principais, mas não da Silva afirmou que a legislação é uma "revolução em
necessariamente o único, será a questão da água. Regiões termos ambientais no Brasil".
como o Oriente Médio e África Saariana já se envolveram Com a sanção da PNRS, o país passa a ter um
em conflitos pela água. marco regulatório na área de Resíduos Sólidos. A lei faz a
distinção entre resíduo (lixo que pode ser reaproveitado ou
14.11 LIXO URBANO reciclado) e rejeito (o que não é passível de
Os resíduos sólidos urbanos (RSU's), também reaproveitamento), além de se referir a todo tipo de
chamados por lixo urbano, são resultantes da atividade resíduo: doméstico, industrial, da construção civil,
doméstica e comercial das povoações. A sua composição eletroeletrônico, lâmpadas de vapores mercuriais,
é variada, dependendo da situação sócio-econômica e das agrosilvopastoril, da área de saúde e perigosos.
condições e hábitos de vida de cada um. Dentre suas Resultante de ampla discussão com os órgãos de
origens e destinos apropriados, pode-se colocar: governo, instituições privadas, organizações não
governamentais e sociedade civil, a PNRS reúne
• Domiciliar: alimentos, papéis, plásticos, vidros, papelão, princípios, objetivos, instrumentos e diretrizes para a
produtos deteriorados, etc. que devem, na medida do gestão dos resíduos sólidos.
possível, reciclados; Os principais objetivos da nova lei são:
• Industrial: cinzas, lodos, metais, cerâmicas, madeira, • A não-geração, redução, reutilização e tratamento de
borracha, resíduos alcalinos, etc. Os resíduos industriais resíduos sólidos;
recebem destinação adequada, de acordo com seu tipo • Destinação final ambientalmente adequada dos rejeitos;
— podem ser depositados em aterros sanitários e/ou • Diminuição do uso dos recursos naturais (água e energia,
industriais, encaminhados para empresas incineradoras, por exemplo) no processo de produção de novos produtos;
enviados para coprocessamento ou fins de reciclagem, • Intensificação de ações de educação ambiental;
obedecendo a todas as exigências da legislação municipal, • Aumento da reciclagem no país;
estadual e federal. • Promoção da inclusão social;
• Hospitalar: embalagens, seringas, agulhas, curativos, • Geração de emprego e renda para catadores de
gazes, ataduras, peças atômicas. Que devem ser materiais recicláveis.
incinerados;
• Lixo tecnológico: computadores, pilhas e aparelhos Propostas
eletrônicos em geral. A PNRS institui o princípio de responsabilidade
compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos, o que
Para sua reflexão vale nos atentarmos sobre as abrange fabricantes, importadores, distribuidores e
discussões que tratam da liberação de substâncias tóxicas, comerciantes, consumidores e titulares dos serviços
nocivas à saúde humana, das diversas formas de vida, públicos de limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos.
qualidade do ar, do solo e do lençol freático. Dentre as Um dos pontos fundamentais da nova lei é a
formas de destino deste lixo estão: Lixão, Aterro Sanitário, chamada logística reversa, que se constitui em um
Incineração, Compostagem e Reutilização-reciclagem, conjunto de ações para facilitar o retorno dos resíduos aos
viabilizada pela coleta seletiva. seus geradores para que sejam tratados ou reaproveitados
em novos produtos. De acordo com as novas regras, os
envolvidos na cadeia de comercialização dos produtos,
desde a indústria até as lojas, deverão estabelecer um
consenso sobre as responsabilidades de cada parte.
Atualmente, a logística reversa já funciona com pilhas,
pneus e embalagens de agrotóxicos. Mas é pouco
praticada pelo setor de eletroeletrônicos, que foi um dos
que mais contestaram tal ponto do projeto.
A PNRS também estabelece princípios para a
elaboração dos Planos Nacional, Estadual, Regional e
Municipal de Resíduos Sólidos. Propicia oportunidades de
cooperação entre o poder público federal, estadual e
municipal, o setor produtivo e a sociedade em geral na
busca de alternativas para os problemas socioambientais
existentes e na valorização dos resíduos sólidos, por meio
da geração de emprego e renda.

Instrumentos d) a crescente preocupação com o planejamento urbano pelos

órgãos oficiais do governo tem trazido melhorias na condução
• Inventários e o sistema declaratório anual de
do tráfego e a diminuição dos custos na infraestrutura viária.
resíduos sólidos;
• Coleta seletiva, 2-(FUVEST) Sobre a questão ambiental, no planeta, é correto
• Os sistemas de logística reversa e outras afirmar que:
ferramentas relacionadas à implementação da a) países que se industrializaram ainda no século XIX já
responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos conseguiram superar seus problemas de meio ambiente.
b) a introdução da economia de mercado nos antigos países
produtos;
de economia socialista tem permitido reorganizar o espaço e
• Incentivo a cooperativas de catadores; conservar o meio ambiente.
• Monitoramento e a fiscalização ambiental, c) a pobreza, o crescimento da população e a degradação
sanitária e agropecuária; do meio ambiente estão intimamente ligados e podem explicar
• Cooperação técnica e financeira entre os setores vários problemas ecológicos.
público e privado para o desenvolvimento de pesquisas de d) caso se confirme o aquecimento climático global pelo efeito
novos produtos, métodos, processos e tecnologias de estufa, as planícies litorâneas serão as áreas menos afetadas.
gestão, reciclagem, reutilização, tratamento de resíduos e 3) (UNIRIO) A idéia de DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
disposição final ambientalmente adequada de rejeitos; tem sido cada vez mais discutida junto às questões que se
• Educação ambiental. referem ao crescimento econômico. De acordo com este
• Responsabilidade do cidadão conceito considera-se que:
A lei dos resíduos sólidos proíbe a existência de lixões a) o meio ambiente é fundamental para a vida humana e,
e determina a criação de aterros para lixo sem portanto, deve ser intocável.
possibilidade de reaproveitamento ou de decomposição b) os países subdesenvolvidos são os únicos que praticam
(matéria orgânica). Nos aterros, que poderão ser formados esta idéia, pois, por sua baixa industrialização preservam
até por consórcios de municípios, será proibido catar lixo, melhor o seu meio ambiente do que os países ricos.
morar ou criar animais. As prefeituras poderão ter recursos c) ocorre uma oposição entre desenvolvimento e proteção ao
para a criação de aterros, desde que aprovem nas câmaras meio ambiente, e, portanto, é inevitável que os riscos
de vereadores uma lei municipal criando um sistema de ambientais sustentem o crescimento econômico dos povos.
reciclagem dos resíduos. d) se deve buscar uma forma de progresso socioeconômico
que não comprometa o meio ambiente sem que, com isso,
Dicas de filmes deixemos de utilizar os recursos nele disponíveis.
A história secreta da obsolescência programada (2011) e) são as riquezas acumuladas nos países ricos em prejuízo
País: Espanha/França Direção: Cosima Dannoritzer das antigas colônias, durante a expansão colonial, que devem,
A História das coisas (2007) hoje, sustentar o crescimento econômico dos povos.
País: EUA Direção: Louis Fox 4-(Enem/2010) O lixão que recebia 130 toneladas de lixo e
Lixo Extraordinário (2010) contaminava a região com seu chorume (líquido derivado de
País: Brasil/Reino Unido Direção: Lucy Walker decomposição de compostos orgânicos) foi recuperado,
transformando-se em um aterro sanitário controlado, mudando
14.12 EXERCÍCIOS a qualidade de vida e a paisagem e proporcionando condições
1-(UEG) Invadindo espaços dignas de trabalho para os que dele subsistiam. Revista Promoção
da Saúde da Secretaria de Políticas de Saúde. Ano 1, nº 4, dez. 2000 (adaptado)
As cidades que antes serviam para abrigar os cidadãos, hoje
são o ambiente típico dos automóveis. Quais procedimentos técnicos tornam o aterro sanitário mais
Nos países em desenvolvimento, a ação do poder público em vantajoso que o lixão, em relação às problemáticas abordadas
favor do automóvel foi e tem sido tão eficaz que fica cada vez no texto?
mais difícil para os moradores das cidades viver com um a) O lixo é recolhido e incinerado pela combustão a altas
mínimo de conforto sem um automóvel particular. Só os que, temperaturas.
em razão do seu padrão de renda, não podem almejar ter um b) O lixo hospitalar é separado para ser enterrado e sobre ele,
carro sujeitam-se ao ineficiente sistema de transporte público. colocada cal virgem.
Neles perdem várias horas do dia, muitos dias por ano, alguns c) O lixo orgânico e inorgânico é encoberto, e o chorume
anos de vida. canalizado para ser tratado e neutralizado.
Se as condições fossem outras, se o transporte público fosse d) O lixo orgânico é completamente separado do lixo
mais eficiente, menor seria a parcela de renda que boa parte inorgânico, evitando a formação do chorume.
da população precisa reservar para compra e manutenção de e) O lixo industrial é separado e acondicionado de forma
um carro particular, menores seriam as demandas por adequada, formando uma bolsa de resíduos.
investimentos públicos no sistema viário, maiores seriam as 5-(UEPB) Sobre a globalização dos problemas ambientais é
disponibilidades da renda pessoal para outras atividades, correto afirmar:
incluindo lazer, e maiores seriam os recursos que o poder I - Após a Revolução Industrial, a Natureza passou a ser vista
público poderia destinar para melhorar a qualidade de vida de como uma fonte de recursos econômicos a ser explorada por
uma população. OKUBARO, Jorge J. O automóvel, um condenado? São meio de instrumentos cada vez mais sofisticados, criados pela
Paulo: Senac, 2001. p. 52-53. (Adaptado). ciência e pela tecnologia. Nesse processo, o meio ambiente foi
De acordo com a análise do texto acima, é CORRETO afirmar: submetido a uma contínua devastação, pondo em risco o
a) o elevado custo, os problemas de congestionamento das equilíbrio do planeta e afetando a vida de toda a humanidade.
grandes cidades (ônibus, automóveis, caminhões) são os II - Nas últimas décadas do século XX, com o agravamento
maiores responsáveis pela poluição atmosférica nos centros dos problemas ambientais, a sociedade se mobilizou para
urbanos, ocasionando a redução na qualidade de vida da deter os efeitos nocivos das atividades econômicas,
população. predatórias e poluentes.
b) a baixa tarifa do transporte urbano é um incentivo ao III - Os grupos ecológicos se multiplicaram e a pressão social
trabalhador, independentemente do tempo gasto para o resultou na aprovação pelos poderes públicos de leis de
deslocamento entre a casa e o trabalho, o que resulta em proteção ao meio ambiente.
ganho no orçamento no final do mês. IV - No âmbito internacional, a preservação do meio ambiente
c) a qualidade do transporte coletivo urbano, fruto de passou a constituir elemento importante de um país para
estratégias de planejamento, acaba por estimular a utilização negociar a comercialização de seus produtos e recebimento
do transporte coletivo, diminuindo o número de veículos nos de empréstimos.
grandes centros urbanos.
Está(ão) correta(s) a) Muito embora nas últimas décadas venha diminuindo
a) Apenas a proposição I significativamente o processo de desertificação no mundo, no
b) Todas as proposições Brasil tal processo vem aumentando, atingindo várias regiões,
c) Apenas as proposições II e IV principalmente as áreas litorâneas.
d) Apenas as proposições I e II b) Quando derivado da ação humana, o processo de
e) Apenas as proposições I e III desertificação decorre principalmente da substituição da
vegetação original por outros cultivos de subsistência.
6-(UEPB) Lixão da Muribeca Há quase 25 anos ele está lá, [...]
c) A desertificação é um fenômeno que transforma, por meio
o Recife despeja 1.900 toneladas de dejetos no lugar
da ação humana ou por processo natural, determinado solo
em deserto, causando vários tipos de problemas.
d) Com a formação de áreas áridas, a temperatura diminui e o
nível de umidade do ar aumenta, causando vários problemas
e dificuldades no setor produtivo das regiões em que ocorre.
e) Muito embora o processo cause empobrecimento do solo,
devido às técnicas avançadas de cultivo, o desenvolvimento
da agricultura e a consequente produção de alimentos acaba
não sendo afetada.
8. (UEL-2010) Analise o mapa a seguir:
A análise mais ampla sobre a problemática em foco nos leva a

afirmar:
I - Para ser resolvida a problemática dos resíduos sólidos nas
grandes cidades do mundo é preciso apenas uma política
ambiental voltada para a reciclagem do lixo e da criação de
aterros sanitários, ao lado de uma política social que crie
cooperativas para empregar os catadores.
II - A sociedade de consumo tal como está estruturada hoje é
insustentável para a natureza e tem ao lado do consumismo
desenfreado (com a produção crescente dos supérfluos e dos
descartáveis) a geração de um exército de excluídos que
sobrevivem dos restos que as camadas sociais de maior poder
aquisitivo jogam fora.
III - A globalização tem aumentado o abismo social entre ricos
e pobres; o mercado cada vez mais competitivo gera o
desemprego, o consumismo e a impossibilidade de inserção
Com base no mapa e nos conhecimentos sobre regionalização
dos miseráveis. A imagem de degradação humana, embora
mundial, analise as afirmativas a seguir:
seja da região metropolitana do Recife, é comum a todas as
I. A distribuição das rotas conhecidas de lixo eletrônico indica
grandes cidades do terceiro mundo.
que América do Sul e África são destinos preferenciais do lixo
IV - A problemática ambiental de dilapidação da natureza bem
eletrônico gerado pela Tríade.
como as graves questões sociais, tais como a fome, o
II. A velocidade do consumo e do descarte de aparelhos
desemprego, a mortalidade infantil etc., têm relação direta
eletrônicos tornam o acúmulo desse tipo de resíduo
como o nosso modelo de civilização. Não há como resolver a
duplamente grave nos países do Terceiro Mundo.
crise ambiental e social do planeta sem que haja mudanças
III. A distribuição das fontes e destinos do lixo eletrônico
profundas na forma de pensar e de agir da sociedade global.
reforça o caráter desigual nas relações políticas e econômicas
Estão corretas apenas as proposições
entre a Tríade e os países do Sul.
a) II e III b) I e IV
IV. A localização dos destinos conhecidos do lixo eletrônico
c) II, III e IV d) III e IV
indica o risco de que grande parte da humanidade sofra os
e) I, II e IV
efeitos nocivos desses resíduos.
7- (UEL) Observe a figura a seguir: Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas
b) Somente as afirmativas I e III são corretas
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas
9) Um computador pessoal pode conter 700 substâncias

químicas diferentes, e seu descarte indevido contribui para o
acúmulo de metais pesados despejados no ambiente. As
relações entre a quantidade de matéria-prima extraída do
ambiente e o volume de resíduos sólidos produzidos podem
ser identificadas nos diferentes métodos de tratamento de
resíduos sólidos.
Solo após processo de desertificação Com base nessas considerações e relativamente aos métodos
Sobre o processo de desertificação, é correto afirmar: de tratamento de resíduos sólidos, atribua V (verdadeiro) ou F
(falso) às afirmativas a seguir.

( ) A reciclagem reduz a matéria-prima extraída do ambiente ____________________________________________

e diminui o volume dos resíduos sólidos produzidos. ____________________________________________
( ) A reciclagem reduz o volume dos resíduos sólidos ____________________________________________
produzidos, sem diminuir a matéria-prima extraída do ____________________________________________
ambiente.
( ) A reciclagem e o reaproveitamento reduzem o volume de
____________________________________________
resíduos sólidos produzidos, mas aumentam a extração de ____________________________________________
matéria-prima do ambiente. ____________________________________________
( ) O reaproveitamento reduz a matéria-prima extraída do ____________________________________________
ambiente, mas aumenta o volume dos resíduos sólidos ____________________________________________
produzidos. ____________________________________________
( ) O reaproveitamento reduz o volume dos resíduos sólidos ____________________________________________
produzidos, sem diminuir a matéria-prima extraída do ____________________________________________
ambiente. ____________________________________________
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a
sequência correta.
____________________________________________
a) V, V, F, F, V. b) V, F, F, F, V. ____________________________________________
c) F, V, V, F, F. d) F, V, F, V, V. ____________________________________________
e) F, F, V, V, F. ____________________________________________
____________________________________________
10 (UNICAMP 2007) A figura abaixo indica as emissões de ____________________________________________
monóxido carbono antropogênico em ppb (parte por bilhão) em ____________________________________________
parte da região Sudeste do Brasil, durante o mês de novembro ____________________________________________
de 2006. Com base na figura, responda:
____________________________________________
12 (UEL/2014) A concentração populacional urbana e o
aumento do consumo pelos setores da sociedade promoveram
o aumento exponencial na geração de resíduos. A fim de
buscar soluções para os problemas, o Governo Federal
brasileiro promulgou a Lei Federal nº 12.305, de 2 de agosto
de 2010, que instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólido
e enfatiza o princípio da responsabilidade compartilhada e o
conceito de logística reversa.
a) Conceitue os termos: responsabilidade compartilhada e
logística reversa.
____________________________________________
____________________________________________
a) Quais são os processos que explicam uma maior ____________________________________________
concentração de monóxido de carbono nos pontos 1, 2 e 3? ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ b) Como se aplicam a responsabilidade compartilhada e a
b) Quais são as conseqüências ambientais dos excessos de logística reversa no cotidiano? Aponte um agente envolvido
emissões de monóxido de carbono? em uma dessas ações.
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
11- (UFPR2012) O Brasil está entre os países que mais ____________________________________________
emitem gases responsáveis pelo efeito estufa. Entretanto, o ____________________________________________
documento denominado Índice de Desenvolvimento
13- (UEL/2013) A Rio+20, realizada em 2012, reuniu líderes e
Sustentável, publicado pelo IBGE (Instituto Brasileiro de
representantes de muitos países. Essa reunião aconteceu
Geografia e Estatística), nesse ano de 2010, mostra que nos
exatamente 20 anos após a histórica Rio92, que tomou
países ditos ‘desenvolvidos’ a produção de energia é a
decisões para combater as mudanças climáticas, a perda de
principal fonte de emissão de gases de efeito estufa e que no
biodiversidade e a desertificação. No documento final da
Brasil, em 2005, por exemplo, a produção de energia ocupou
Rio+20, vários pontos foram criticados pelos representantes
o terceiro lugar na emissão desses gases.
dos diferentes países e divulgados amplamente pela mídia.
Explique por que existe essa disparidade entre o Brasil e
a) Sintetize as críticas à falta de compromissos financeiros e à
os países desenvolvidos, e cite quais são, no Brasil, as
ausência de encaminhamento prático para as decisões.
principais atividades responsáveis pelo lançamento de
gases do efeito estufa. ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
b) Identifique dois motivos para a desconsideração do
conhecimento produzido cientificamente por parte dos agentes
políticos e cite dois exemplos de práticas de consumo no
contexto da economia verde que poderiam ser adotadas pelas
pessoas no cotidiano.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
14.13 GABARITO
1- A / 2- C / 3- D / 4- C / 5- B / 6- B 7-C / 8-E / 9-B 10-a)Nos pontos 1 e 2 a
concentração se explica pela forte atividade urbano-industrial, com grande
queima de combustíveis fósseis, sendo o uso do automóvel o maior
responsável pela concentração de CO nas regiões metropolitanas de São
Paulo e Rio. No ponto 3, zona metalúrgica, a concentração do gás resulta da
grande atividade siderúrgica, com a queima de carvão para produzir aço na
Grande BH. b. O monóxido de carbono é um gás estufa, portanto, o aumento
de energia térmica junto à superfície promove alterações climáticas (efeito-
estufa). Nos centros urbanos, a emissão de gases-estufa, associada à
impermeabilização do solo e à verticalização urbana, promove o aumento da
temperatura, conhecido como “ilha de calor”. É um gás tóxico que pode
comprometer a qualidade de vida e colaborar com a maior incidência de
chuvas ácidas. 11- A produção de energia no Brasil possui base diferenciada
dos países desenvolvidos, pois sua matriz energética é fortemente pautada
em fontes renováveis, como as hidrelétricas e a biomassa. Igualmente deverá
citar que as principais atividades que contribuem para o efeito estufa são
relativas aos desmatamentos e às queimadas, na Amazônia e no Cerrado,
primeiramente e as atividades agrícolas. 12- a) A responsabilidade
compartilhada é uma ação que envolve todos os setores da sociedade na
gestão dos resíduos sólidos, desde o fabricante até o consumidor, pois todos
deverão ser responsáveis pela destinação ambientalmente adequada dos
resíduos sólidos (a sociedade, as indústrias, o comércio e as três esferas do
governo). A logística reversa é o conjunto de ações, procedimentos e meios
destinados à coleta e à recondução dos resíduos sólidos ao setor empresarial
para reaproveitamento em ciclos produtivos ou em outras formas corretas
de destinação final do produto.
b) A aplicação da responsabilidade compartilhada e da logística reversa se dá
por intermédio do cumprimento do que estabelece a Lei com o envolvimento
de todos os setores da sociedade, partindo do produtor de matéria-prima,
passando pela indústria, pelo comércio, pela prestação de serviços, chegando
até o consumidor, por meio de ações que buscam práticas ambientais
sustentáveis. Exemplos de Responsabilidade Compartilhada e Logística
Reversa: – Coleta seletiva dos resíduos sólidos. – Reciclagem de produtos,
como: papel, óleo de cozinha, plásticos, metais, vidros, entre outros. –
Descarte de medicamentos, celulares, pilhas, baterias, entre outros. – Recusa
e/ou redução de produtos e embalagens que agridem o meio ambiente; não
jogar lixo nas ruas, entre outros. – Encaminhamento/devolução de produtos
usados aos fabricantes para reciclagem. Agentes responsáveis: Fabricantes e
consumidores; Estado, Sociedade e Empresas 13- a) As críticas apontadas à
falta de compromisso financeiro ocorreram pelo fato de que os países
envolvidos na discussão da Rio+20 não se comprometeram e não assumiram
o custo financeiro para combater as principais ameaças ao planeta, como a
desertificação, o desmatamento, a extinção da biodiversidade, o
aquecimento global, a fome, as epidemias, entre outros fatores. Também
não houve encaminhamentos práticos para mudar esses posicionamentos,
traduzindo-os em ações concretas e em práticas que contribuam para a
solução dos problemas ambientais do planeta, principalmente na proteção
dos ecossistemas mais vulneráveis, das espécies da biodiversidade mais
ameaçadas e da população em situação de risco. b) Entre os motivos para a
desconsideração do conhecimento científico por parte dos agentes políticos,
destacam--se o descompasso entre a pesquisa científica e as decisões
políticas, por desconsiderar os resultados apontados pelas pesquisas
produzidas em diversos campos do conhecimento; o discurso esvaziado do
saber científico; e o desinteresse pelo problema ambiental global. Sobre as
práticas cotidianas de consumo, no contexto da economia verde, destacam-
se: consumir produtos de origem orgânica; ampliar o uso de energias limpas
e/ou renováveis; reaproveitar ou reciclar os resíduos; racionalizar o uso da
água; e ampliar e incentivar o uso do transporte coletivo.

212 GEOGRAFIA GERAL
GEOGRAFIA GERAL reunificada. Magnolli, Demétrio, para entender o Mercosul. São
UNIDADE 8
Paulo, Moderna 1995, p.
8.1 CONCEITO E BREVE HISTÓRICO GERAL

Blocos Econômicos são: associações de países
que estabelecem relações econômicas privilegiadas entre
REGIONALIZAÇÃO NO MUNDO si.
• Internacionalização da economia (capital)
CONTEMPORÂNEO: BLOCOS  Interdependência entre multinacionais
ECONÔMICOS  Fluxo comercial crescente
 Obstáculo: Protecionismo
O fim da Guerra Fria embaralhou as cartas do jogo
planetário. A dissolução do bloco soviético, uma aparente Eles começaram a se formar na Europa, logo após a 2ª
vitória da superpotência da América do Norte, escortinou Guerra Mundial, em 1948 com a constituição da Benelux
realidades novas, que prefiguram o próximo século. O (Bélgica, Holanda e Luxemburgo). Esta tendência à
poder mundial tende a se concentrar em macro-áreas do regionalização do espaço mundial segue com a
hemisfério norte que aglutinam a riqueza e a capacidade constituição no ano de 1957 da CEE (Comunidade
de inovação tecnológica. A economia mundial globaliza-se Econômica Européia), sendo mais fortalecida nos anos 90
e, simultaneamente, argumenta-se em blocos regionais. A com o fim da União Soviética e por conseqüência da
partilha do mercado mundial envolve as estratégicas das Guerra Fria. No ano de 2001 registrava-se a existência de
grandes corporações econômicas e as políticas dos 32 blocos econômicos envolvendo nações de todos os
estados. continentes, com destaque especial para a União
A geoeconomia do poder mundial em arranjo faz Européia, considerado o bloco mais avançado em termos
emergirem megablocos econômicos como a União de metas estabelecidas entre os países membros.
Européia, o Nafta e a Bacia do Pacífico. Esse movimento Para a OMC (Organização Mundial do Comércio), este
de integração e abertura de mercados repercute sobre tipo de associação aparece como sendo uma alternativa
área do mundo subdesenvolvidos, assumindo formas e eficaz na abertura econômica entre os países, tendo em
expressões as mais variadas. O México integra-se ao vista que se torna mais fácil eliminar barreiras
bloco comercial liderado pelos Estados Unidos; os novos alfandegárias entre grupo menores de países, do que
países industrializados do Sudeste Asiático (Tigres tentar pôr fim ao protecionismo no comercio em escala
Asiáticos) estreitam laços comerciais com o Japão; mundial. No mapa abaixo estão demarcados os principais
antigos satélites da ex-URSS no Leste Europeu blocos econômicos e os estados-nação que os compõe,
reestruturaram as suas economias à sombra da Alemanha além de figurar a não implantada ALCA.
Os blocos econômicos são classificados de acordo
com o grau de integração existente dentro dos mesmos:
os impostos cobrados para que produtos atravessem as

8.2 MODALIDADES DOS BLOCOS ECONÔMICOS:
fronteiras e entrem no país.
- Zona de Livre Comércio: os países participantes
- União Aduaneira – Numa união aduaneira, além de
de uma zona de livre comércio firmam acordos para
não serem cobrados no comércio entre os países
reduzir gradativamente as tarifas alfandegárias, ou seja,
membros, há uma tarifa externa comum entre os

GEOGRAFIA GERAL 213
membros. Os produtos vindos de fora do bloco devem Mercosul é peça fundamental no reposicionamento
pagar o mesmo imposto de importação ao entrarem em comercial do Nafta e da UE.
qualquer país membro. União Européia
- Mercado Comum - Além da livre circulação de
O terceiro maior bloco econômico em termos de
mercadorias e da implantação de uma tarifa externa
PIB, é formada por 25 países da Europa. O Tratado de
comum, há livre circulação de capitais, serviços e
Maastricht que substitui o antigo bloco MCE (Mercado
pessoas.
Comum Europeu), dando origem ao novo bloco, é
- União econômica e monetária – Além de
assinado em 1991 e entra em vigor em 1993. O acordo é
incorporar todas as características dos blocos anteriores,
formado por dois outros – o da União Política e o da União
introduz uma moeda única e padroniza políticas
Monetária Econômica, que estabelece a criação de uma
macroeconômicas como taxas de câmbio, juros, nível de
moeda única, o Euro. Há cinco pré-requisitos para que os
endividamento público, etc. Os países participantes desse
países sejam admitidos na União Monetária Econômica:
tipo de bloco econômico abrem mão de sua moeda
 déficit público máximo de 3% do PIB;
nacional e de seu banco central.
 inflação baixa e sob controle;
8.3 ASSOCIAÇÕES ECONÔMICAS  dívida publica de no máximo 60% do PIB;
Nafta  moeda estável (sem grandes flutuações cambiais);
O Acordo de livre Comércio da América do  taxa de juros de longo prazo controlada.
Norte tem inicio em 1988, quando estadunidenses e
canadenses decidem integrar sua economia. Em 1993
recebem adesão do México. Um ano depois, esse tratado
entra em vigor com um prazo de 15 anos para a total
eliminação das barreiras tarifarias no comércio entre os
três países menbros. Entre 1990 e 1999, a circulação de
mercadorias na região cresce l56%, o que ajuda a
economia mexicana a despontar entre as 15 maiores do
mundo, depois da crise de 1994, estando hoje com uma
riqueza muito próxima do PIB brasileiro
Mercosul
Criado em 1991, o Mercado Comum do Sul reúne
Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai. Quatro anos depois,
instala-se a área de livre comércio, que permite a
circulação de 90% de todas as mercadorias fabricadas nos
países membros sem nenhuma tarifa de importação.
Alguns setores ainda mantém tarifas, mas elas tendem a
No âmbito social, são definidos quatro direitos
cair, até serem eliminadas. Chile, Bolívia, Peru, Colômbia
básicos dos cidadãos: livre circulação, assistência
e Equador permanecem como membros associados. Com
previdenciaria, igualdade entre homens e mulheres e boas
um PIB de 1,1 trilhão de dólares e um mercado
condições de trabalho. A Cúpula da União Européia de-
consumidor potencial de 213 milhões de habitantes, o
cide, em dezembro de 1999, ampliar para 27 o número de
214 GEOGRAFIA GERAL
países integrantes, que acrescentarão cerca de meio Irlanda, Itália, Luxemburgo, Holanda e Portugal. Em 2001,
trilhão de dólares ao PIB da UE. Dentre eles, a Turquia a Grécia é admitida nesse grupo. Inicialmente, o Euro é
desponta como a próxima a ser admitida pelo bloco. adotado como índice de referência (como na época da
URV – Unidade Real de Valor – que antecedeu a moeda
do Real no Brasil), sendo usado na pratica apenas em
transações bancárias. A circulação de notas inicia-se em
1º de janeiro de 2002. Reino Unido, Suécia e Dinamarca
decidem não adotar o Euro e mantém sua moeda. Eles
acreditam que a troca é uma perda da soberania nacional.
CEI
A Comunidade dos Estados Independentes é
uma organização criada em 1991 com a queda do regime
comunista. Reúne 12 das 15 repúblicas que formavam a
ex-URSS. Ficam de fora Estônia, Lituânia e Letônia. A
comunidade prevê a centralização das Forças Armadas e
uso de urna moeda comum, o rublo. Esse acordo existe
no papel desde 1997, mas está previsto para entrar em
Implantação do Euro: Onze países participam do vigor em 2003, apenas entre Quirguistão, Federação
lançamento da nova moeda, em l.º de janeiro de 1999: Russa, Belarus e Cazaquistão.
Alemanha, Áustria, Bélgica, Espanha, França, Finlândia,
_____________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________
OPEP organização. O único aspecto comum a todos os

A Organização dos Países Exportadores de integrantes da Opep é a dependência de sua economia
Petróleo procura administrar de forma centralizada a nacional em relação ao petróleo. A Arábia Saudita, o maior
política petroleira de seus membros, que inclui o controle produtor do grupo, tende a dominar a política de preços.
de preços e o volume de produção. Atua como cartel dos Desde a década de 80, a Opep estabelece cotas de
principais exportadores de petróleo. No entanto, reservas produção para cada país membro, o que regula a oferta
de diferentes tamanhos e interesses sociais e políticos para valorizar o produto. A flutuação dos preços
divergentes entre os países membros criam conflitos na internacionais do petróleo é um dos maiores problemas da
GEOGRAFIA GERAL 215
organização, que busca atrair países produtores não- em 1994 para eliminar as barreiras alfandegárias entre os
membros para suas diretrizes de aumento ou redução da 34 países americanos, exceto Cuba. O prazo mínimo para
produção (veremos tal organização ao estudarmos o sua formação foi planejado para sete anos.
petróleo). Isso poderá significar a formação de um dos maiores
blocos comerciais do mundo (PIB total de US$ 9,7 trilhões,
APEC o que significa US$ 1,2 trilhão a mais do que a UE).
A Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico A ALCA somaria uma população de 783,6 milhões de
surge em 1993 com a proposta de criar urna zona de livre habitantes, o dobro do que registra a UE.
comercio entre os 20 paises membros e Hong Kong O grande patrocinador desse acordo econômico foi o
(China) até 2020. As transações são efetuadas com base governo dos EUA, pois, oferecendo produtos e serviços
em um regime diferenciado de tarifas. Em 2000, o bloco mais competitivos, as empresas norte-americanas
se destaca corno o maior do mundo em volume de consideram-se preparadas para a queda das barreiras
negócios, respondendo por 46,9% de todas as alfandegárias na região.
mercadorias exportadas por esse tipo de associação. A Para participar da ALCA, as nações da América Latina
maior parte dessas vendas (71 ,9%) tem como destino os e Caribe necessitarão de vultosas obras de infra-estrutura.
países do próprio grupo. Estima-se, no conjunto, investimentos da ordem de US$
65 bilhões por ano na modernização de setores vitais
como transportes, telecomunicações, água e energia.
8.4 TEXTO COMPLEMENTAR

O QUE É O BREXIT?
Brexit é a abreviação de Britain Exit, uma expressão
inglesa que significa “Saída Britânica”, na tradução literal para
o português. Este termo se refere ao plano que prevê a
saída do Reino Unido da União Europeia (UE).
A decisão sobre a saída do Reino Unido do bloco
econômico europeu foi feita a partir de um referendo popular
(plebiscito), realizado em 23 de junho de 2016. Com 51,9%
dos votos, a maioria dos cidadãos britânicos optaram pelo
Brexit, contra 48,1% que apoiavam a permanência do Estado
na União Europeia.
A maioria dos eleitores da Inglaterra e País de Gales
votaram a favor da saída do Reino Unido, enquanto que
grande parte dos cidadãos da Escócia e Irlanda do Norte se
manifestaram por permanecer na UE.
O Reino Unido (United Kingdom ou UK, em inglês) é
formado por quatro países constituintes: Inglaterra, Escócia,
Irlanda do Norte e País de Gales.
O principal discurso dos defensores da Brexit é a ideia do
nacionalismo tradicional, apoiado por ideais anti-migração.
Para a saída do Reino Unido da União Europeia foi
invocado o artigo 50 do Tratado de Lisboa, que prevê que
qualquer Estado-membro da UE tem a liberdade para sair do
bloco econômico de modo voluntário e unilateral. Também
fica determinado que o prazo máximo para as negociações
de saída é de dois anos, caso não haja uma decisão unânime
que prorrogue este tempo.
Com a Brexit, o Reino Unido entra para a história como o
primeiro Estado-membro a sair da União Europeia.
No entanto, futuramente, caso decida voltar a fazer parte
da UE, o Reino Unido deverá formular um novo pedido de
adesão ao Conselho Europeu. Após deliberação e voto
unânime do Parlamento, o Estado pode voltar a ingressar o
ASEAN bloco econômico.
A Associação das Nações do Sudeste Asiático 8.5 EXERCÍCIOS
surge em 1967 de um acordo entre Tailândia, Indonésia,
Filipinas e Cingapura para assegurar o desenvolvimento 1. Em 2004, a União Européia recebeu dez novos
econômico e a estabilidade política da região, assolada membros, a maioria localizada no Leste Europeu e
pela guerra. Diferentemente de europeus e norte- provenientes de antigos regimes socialistas. Essa
americanos, os asiáticos destinam 93,5%, de suas absorção ocorre em razão:
exportações para países de fora do bloco. A eliminação a) do enorme crescimento econômico que essas economias
apresentavam, tornando-se uma fonte de atração para a
das barreiras econômicas e alfandegárias, antes prevista
estagnada economia da porção ocidental da Europa;
para 2002, é adiada para 2005.
b) da oferta de mão-de-obra altamente especializada com o
ALCA(Projeto) fim dos regimes socialistas;
A Área de Livre Comércio das Américas (ALCA) surgiu

216 GEOGRAFIA GERAL
c) da expansão de novos mercados para as economias do Assinale a seqüência correta para a coluna da direita, de
Oeste que vêem nos países orientais futuros consumidores cima para baixo.
de seus produtos; a) 4, 3, 1, 2 b) 2, 3, 4, 1
d) das novas possibilidades de expansão agrícola, pois os c) 4, 2, 3, 1 d) 3, 2, 1, 4
países do Leste contam com as terras mais férteis da Europa; e) 2, 4, 1, 3
e) da exploração das jazidas de gás natural nos territórios do
5. (UFPR) Sobre os chamados “blocos econômicos”, é
Leste já que essa fonte será a mais utilizada na Europa no
correto afirmar:
século XXI.
a) São acordos instituídos para ampliar a competitividade dos
2. Sobre os chamados “blocos econômicos”, é correto países-membros na economia mundial, por meio da
afirmar: integração de seus mercados e da expansão de suas
a) São acordos instituídos para ampliar a competitividade dos empresas dentro desses mercados supranacionais.
países-membros na economia mundial, por melo da b) São acordos de comércio internacional instituídos para
integração de seus mercados e da expansão de suas conter o processo de globalização, já que consistem na
empresas dentro desses mercados supranacionais. imposição de barreiras à importação de produtos
b)São acordos de comércio internacional instituídos para provenientes de países externos aos blocos.
conter o processo de globalização, já que consistem na c) Os blocos econômicos foram instituídos para substituir a
imposição de barreiras à importação de produtos antiga divisão do mundo em países desenvolvidos,
provenientes de países externos aos blocos. subdesenvolvidos e em desenvolvimento.
c) Os blocos econômicos foram instituídos para substituir a d) A discussão dos acordos de integração regional começou
antiga divisão do mundo em países desenvolvidos, quando da assinatura dos tratados de paz que encerraram a
subdesenvolvidos e em desenvolvimento. Primeira Guerra Mundial, foi interrompida com a eclosão da
d) A discussão dos acordos de integração regional começou Segunda Guerra e retomada a partir de 1960.
quando da assinatura dos tratados de paz que encerraram a e) Um desses blocos, o Mercosul, constitui a experiência mais
Primeira Guerra Mundial, foi interrompida com a eclosão da avançada de integração econômica entre países, pois apóia-
Segunda Guerra e retomada a partir de 1960. se não somente na liberalização comercial, mas também no
e) Um desses blocos, o Mercosul, constitui a experiência mais sentimento de identidade cultural latino-americana.
avançada de integração econômica entre países, pois apóia-
6. (UFPR 2012) O termo BRICS tem sido utilizado para
se não somente na liberalização comercial, mas também no
designar os países Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul.
sentimento de identidade cultural latino-americana.
Sobre esses países, é correto afirmar que:
3. (UFOP-2009) “São as empresas globais e não as nações a) formam um bloco econômico que, a exemplo do Mercosul
que definem as estratégias globais nas quais as atividades e da União Europeia, estão estabelecendo um conjunto de
são localizadas em muitos países.” (PORTER, M. E. A vantagem tratados e acordos visando a integração da economia.
competitiva das nações. Rio de Janeiro: Campus, 1993, apud JANSEN et al. b) são considerados países emergentes, embora possuam
Estratégias de sobrevivência para pequenas e médias empresas em ambientes
globalizados: um estudo de caso do setor eletroeletrônico. Gestão & Produção, diferenças expressivas entre si, no que diz respeito a
v. 12, n. 13, p. 405-416, set./dez. 2005). população, território, recursos naturais e industrialização.
A afirmativa transcrita acima expressa uma opinião c) sua importância como bloco econômico e político tem
corrente acerca do atual processo de globalização da reformulado a geopolítica mundial e rivalizado com outras
economia. Sobre essa questão, assinale a afirmativa entidades supranacionais, a exemplo da ONU.
incorreta. d) Uma das suas características é a semelhança no regime
a) A economia mundial conseguiu tornar-se verdadeiramente político adotado, mostrando que o mundo ainda se divide por
global com base na nova infra-estrutura, propiciada pelas questões de natureza ideológica.
tecnologias da informação e da comunicação. e) sua emergência como bloco foi consequência da alta
b) As nações subdesenvolvidas estão criando restrições à capacidade em articular necessidades globais com interesses
entrada de capitais por meio de barreiras comerciais e do regionais, acima dos interesses econômicos e políticos.
aumento da regulamentação dos seus mercados financeiros
7.(FUVEST) Nos últimos anos, o MERCOSUL
e de trabalho.
a) dificultou relações econômicas com países andinos.
c) O processo atual de mundialização da economia capitalista
b) influenciou na consolidação da ALCA.
é acionado pelas corporações transnacionais, apoiadas pelos
c) enfrentou dificuldades políticas para consolidar-se.
governos dos países capitalistas centrais.
d) evitou conflitos econômicos regionais.
d) Um fator determinante para a incorporação ao processo de
e) foi reconhecido na ONU como foro multilateral.
globalização econômica é a adoção de políticas de
desregulamentação e de liberalização po6stas em prática 8. Uma das características geopolíticas e econômicas do
pelos governos e pelas instituições internacionais. mundo atual é a existência de um grande número de
4.(UFPR 2005) Numere as colunas com base na associações regionais de países, a exemplo da União
informação abaixo. Europeia e do Mercosul. Caracterize esses dois blocos,
1. Tratado de livre comércio entre os países signatários. evidenciando as diferenças entre eles.
2. Tratado de integração comercial que também estabelece ___________________________________________
uma união aduaneira (Tarifa Externa Comum). ___________________________________________
3. Sistema confederativo de integração nacional: livre ___________________________________________
trânsito de mercadorias e de pessoas, união aduaneira, ___________________________________________
unificação monetária. ___________________________________________
4. Instituição criada para viabilizar a ampliação do comércio
multilateral. 9. Com a economia mundial globalizada, a tendência
( ) Organização Mundial do Comércio comercial é a formação de blocos econômicos como: União
( ) União Européia Européia, APEC, Mercosul, Nafta e Pacto Andino. O comércio
( ) NAFTA entre os países constituintes de um bloco econômico
( ) MERCOSUL aumenta e gera crescimento econômico para os países. Essa

GEOGRAFIA GERAL 217
é a nova tendência mundial, pois, cada vez mais, o comércio -produção econômica para o mercado internacional
entre blocos econômicos cresce. APRESENTE as medidas e não para suas metrópoles
comumente adotadas para facilitar o comércio em um
mesmo bloco. 9.1 CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
___________________________________________ Existem três partes fundamentais do relevo da
___________________________________________ América anglo-saxônica. AS características morfológicas
___________________________________________ entre EUA e Canadá são parecidas por terem
acompanhado as mudanças de suas estruturas
___________________________________________
geológicas.
___________________________________________ *PORÇÃO OCIDENTAL: Dobramentos recentes.
Formados no período terciário. Apresentam
8.6 GABARITO grandes altitudes, representado pela séria de cadeias
1/C 2/A 3 /B 4/A 5/A 6/B 7/C montanhosas. Dentre as principais podemos citar:
Cadeias da Costa, Serra Nevada e Montanhas Rochosas
*PORÇÃO CENTRAL: Planícies sedimentares
UNIDADE 9
As planícies centrais ou Prairies têm baixa altitude
e marcas de glaciações do período quaternário, sobretudo
no Canadá. Também abrange rios e lagos, cujos principais
são: Planícies de Lacustre (CAN), do Mississipi (EUA) e a
planície dos Grandes Lagos.
AMÉRICA ANGLO-SAXÔNICA *PORÇÃO ORIENTAL: Escudos Cristalinos
Constituído de rochas antigas (origens magmáticas
e metamórficas) que sofreram longos processos de erosão
e que constituem baixas altitudes. Os principais planaltos
são: Labrador (CAN) e Monte Apalache (EUA).
A hidrografia da América anglo-saxônica, por sua

vez, apresenta distinções entre Canadá e EUA. Ela é
A América Anglo-Saxônica é parte do continente fisicamente bastante diversificada e seus aproveitamentos
americano, localizado nos hemisférios norte e ocidental. econômicos também, conseqüentemente.
Espacialmente ocupa uma área bastante extensa, próximo No Canadá, o fator clima é determinante. As baixas
aos 19 mi km². EUA e Canadá compõem a divisão, que temperaturas do inverno dificultam o aproveitamento do
no estudo geopolítico são os países desenvolvidos, em potencial hidrelétrico, bem como da navegação. O rio São
oposição à América Latina, que forma o outro bloco que Lourenço serve de desaguadouro para os grandes lagos.
forma o continente americano. A denominação “anglo- É aproveitado seu potencial hidrelétrico e também a
saxônica” atribuída aos dois países tem relação com seu navegação por obras de engenharia. Concentra uma
processo de povoamento, predominantemente de elevada parcela populacional canadense com grandes
ingleses. cidades em seu entorno. O rio Mackenzie foi atrativo para
A grande entrada de colonos e imigrantes é apontada a colonização regional, impulsionada pelo ouro de aluvião
como fator importante para o desenvolvimento de seus no fim do séc. XIX. Os lagos glaciais se formaram nos
países, especialmente pela forma em que aconteceu: períodos glaciares, pelo afundamento de pontos de
predominavam as colônias de povoamento. planície. O derretimento formou os lagos.
Algumas características importantes: Nos EUA são visíveis três grandes vertentes.
- entrada de muitas famílias refugiadas de Próximo ao Pacífico, a acidentalidade do relevo implica em
perseguições religiosas e crises da economia de seus potencial hidrelétrico que veio a favorecer o potencial
locais de origem hidrelétrico. No Golfo do México, os rios de planície são
-Ruptura precoce de laços coloniais com suas mais largos e também lentos, o que favorece a navegação.
respectivas metrópoles A desembocadura de New Orelans tem um dos maiores
-Agricultura familiar em pequenas propriedades portos. Nas proximidades do Atlântico, há rios de potencial
-Incentivo à produção artesanal e industrial hidrelétrico. A presença das grandes cidades foi vital para
doméstica > autonomia obras atendê-las.

218 GEOGRAFIA GERAL
9.2 CANADÁ Seu subsolo é rico em minério de urânio, ferro,

zinco, ouro, cobre, níquel, prata e chumbo. A indústria é
diversificada, se destacando madeireira e metalúrgica.
Existem pólos no sudeste (grandes lagos e vale do São
Lourenço), Vancouver (oeste) e central (Edomonton e
Calgary), especializadas em petroquímica e alimentício,
por ter matéria-prima e infra-estrutura de transportes.
9.3 EXERCÍCIOS
1. (MACK) É incorreto afirmar sobre a economia do
Canadá que:
a) a extração de madeira, especialmente voltada para a
produção de papel e celulose, é importante indústria
canadense.
b) nos platôs interiores das cadeias montanhosas da
ColúmbiaBritânica, desenvolve-se uma pecuária extensiva
para a produção de carne.
c) a região das Províncias Marítimas caracteriza-se pelas
O território canadense extenso (10 mi km²) quando atividades policulturas e pela pesca.
analisada em conjunto com sua população (34mi d) a maior concentração demográfica situada na região
habitantes), nos indica que a densidade demográfica é ocidental do país é responsável pelo desenvolvimento da
baixa. Além disso, a distribuição ao longo de sua extensão agropecuária regional.
não é homogenia. Pelo contrário, cerca de 90% da e) a utilização de técnicas modernas e altamente produtivas
população se concentra nas proximidades com a fronteira faz do Canadá um grande produtor de cereais.
com os EUA. O centro-norte do país, em função do
2. Leia as assertativas sobre o Canadá:
isolamento geográfico, florestas de coníferas e clima
I. É um dos poucos países desenvolvidos da atualidade que
extremamente rigoroso, é praticamente inabitado.
mantém grande parte de seus recursos naturais sem
No sudeste canadense, na região dos Grandes Lagos aproveitamento.
e no vale do São Lourenço, se concentra as maiores II. A estrutura fundiária baseia-se em propriedades que
cidades do país, com destaques para Toronto, Montreal e possuem em média 100 ha e são exploradas pelos membros
Ottawa. Na outra ponta, sudoeste, está Vancouver, da família proprietária.
importante cidade portuária. III. A maior concentração industrial acha-se no vale do rio São
A qualidade de vida do Canadá recebe destaque em Lourenço e na península de Ontário.
relação ao mundo. Os valores apontados pelo IDH, São verdadeiros os itens:
colocado entre os mais altos, relevam numericamente tal a) I b) II
fato. Sua população é majoritariamente urbana, descentes c) I, II e III d) I e III
de ingleses e franceses (principais colonizadores). A dupla e) II e III
colonização faz com que seja oficialmente bilíngüe.
3. O Canadá é um dos países mais desenvolvidos do mundo
Franco-canadenses queixam-se de injustiças políticas,
atual, com uma economia dinâmica, alto nível cultural e
econômicas e sociais de praticas de maioria inglesa. A grande desenvolvimento tecnológico. Porém, enfrenta alguns
região de Quebéc é reconhecida francófona. Existem pelo problemas internos, ligados ao baixo contingente
Canadá outros grupos de minorias étnicas entre populacional e à dificuldade de ocupação de um espaço
esquimós, indígenas, mestiços e asiáticos. natural anecúmeno. Uma das opções abaixo NÃO está de
acordo com a distribuição da população canadense.
Características econômicas do Canadá Assinale-a
O Canadá PE um dos países mais desenvolvidos do a) A grande aglomeração populacional, na região sudeste, é
mundo, de economia dinâmica, produção científico- explicada pelo poder econômico formado pelas Províncias de
tecnológica, e alta produção. Enquanto sofre com o Quebec e Ontário, as mais industrializadas.
problema da ocupação do espaço natural, com b) Por ser uma nova área industrial, as Províncias Atlânticas
dificuldades de povoamento e exploração econômica de apresentam uma recente concentração populacional.
recursos naturais. A pequena população representa um c) O grande Norte Canadense é uma região de vazio
pequeno mercado interno, o que acarreta na dependência demográfico; embora apresente diversos recursos minerais,
do mercado internacional para absorver sua produção. sua extração é dificultada pelo clima.
Apesar da grande extensão territorial, apenas 11% é d) A distribuição da população pela linha de fronteira dos
ocupada para produção agropecuária. À norte, a Estados Unidos é explicada pelo clima mais ameno.
dificuldade é o frio rigoroso, a oeste, as montanhas e) A alta mecanização da agricultura desenvolvida nas
rochosas, logo sua produção fica concentrada ao sul, pradarias libera mão-de-obra para outras atividades
econômicas, como a indústria petroquímica.
próximo da fronteira com os Estados Unidos. Suas
técnicas são modernas e altamente produtivas, usando 4. (VUNESP) Considerando as características climáticas do
alta mecanização e pequena mão-de-obra. A monocultura Canadá, assinale a alternativa que apresenta, corretamente,
de trigo é dominante nas planícies do centro-sul (Alberta, a seqüência dos tipos de vegetação do norte para o sul,
Saskatchewan e Manitoba), onde é feita a rotatividade de naquele país.
cultura com beterraba, cevada e aveia para evitar o a) Pradarias, taiga e tundra.
desgaste do solo. b) Tundra, pradarias e taiga.
O extrativismo vegetal ocorre onde não é viável a c) Tundra, taiga e pradarias.
agricultura, um pouco mais a norte nas florestas de d) Taiga, pradarias e tundra.
coníferas. Produzem papel-celulose (maior produção e) Taiga, tundra e pradarias.
mundial) e madeira para construção e fabricação de 5. "São necessárias de 4 a 6 toneladas de bauxita para
móveis. produzir 2 toneladas de alumina, da qual se extrai apenas
uma tonelada de alumínio. Para essa produção há
GEOGRAFIA GERAL 219
necessidade de grande consumo de energia elétrica. Temos
a informação de que uma usina pequena, com produção de
100 000 ton./ano, consome mais eletricidade do que uma
cidade do porte de Belo Horizonte."
Condizente com o texto acima, pode-se afirmar que a
grande produção de alumínio, hoje, está:
a) junto às jazidas de bauxita, pois os grandes produtores do
minério são também grandes produtores de hidreletricidade,
a exemplo do Canadá e Estados Unidos;
b) junto às jazidas de bauxita, onde devem estar as usinas
que produzem alumina para, a seguir, ser exportada para os
países fortemente industrializados, pois esse processo não
exige grande quantidade de energia elétrica;
c) nos países industrializados, como Estados Unidos, ex-
União Soviética, Canadá e Alemanha, que são grandes
produtores de energia elétrica e importadores de alumina e
bauxita;
d) nos países industrializados como o Brasil, Austrália, África
do Sul, que além de serem os grandes produtores de bauxita
também grandes produtores de hidreletricidade por terem
climas úmidos e grandes extensões de relevo planáltico;
e) em países diversificados, pois o grande grande comando
da localização industrial de hoje está atrelado ao capital, não
importando em nada onde esteja a matéria-prima ou a
energia elétrica, e sim unicamente onde está o capital do
empreendimento.
6- (FUVEST) Explique a origem e a distribuição dos
grupos predominantes na população canadense. Declaração de Independência dos EUA.
___________________________________________
___________________________________________ O processo de colonização de povoamento deu aos
___________________________________________ EUA vantagem no processo de industrialização, uma vez
que ocorreu quase simultaneamente às revoluções
___________________________________________
industriais da Europa. No século XX, os conflitos mundiais
___________________________________________
favoreceram a sua economia, pois atuaram como
7 – Aponte quais são as características da distribuição fornecedores de armas, equipamentos, produtos
demográfica da população canadense. industriais e agrícolas, alem de substituir os países
___________________________________________ europeus no fornecimento de bens e tecnologia no mundo.
___________________________________________ Ampliaram seus mercados e tornaram-se credores de
___________________________________________ países europeus conduzindo o comercio internacional e
___________________________________________ controlando a produção de produtos agrícolas e minerais
___________________________________________ no mundo inteiro. Aliás, as empresas norte-americanas
detêm o controle tecnológico e financeiro do capitalismo
9.4 GABARITO internacional. Os EUA organizam enormes aglomerados
1/D 2 /A 3/B 4/ C 5/C no setor primário, secundário e terciário, e, entre as
maiores empresas do mundo controlam mais da metade
delas.
Quanto às transações internacionais, são
UNIDADE 10
responsáveis por cerca de 14% do comercio mundial e
realizam grandes investimentos em diferentes regiões do
planeta. Até o final de 2001, a economia norte-americana
passava pelo mais longo período de crescimento contínuo.
O PIB estadunidense é o maior do mundo.
ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA: A
HIPERPOTÊNCIA MUNDIAL
A primeira colônia inglesa fundada na America do
Norte foi Jamestown, na Virgínia, em 1607. A partir de
então, várias outras foram fundadas ao longo do século
XVII, sempre na estreita faixa que se estende do Oceano
Atlântico até os Montes Apalaches. Em 4 de julho de 1776,
os colonos romperam os laços com a metrópole e
proclamaram sua independência. Nessa época o novo
país era composto por 13 colônias, as quais constituíram
o núcleo inicial da atual nação.
Após a independência, impulsionados pela
ideologia do Destino Manifesto, os norte-americanos
deram início à expansão territorial, conquistando terras até
o oceano pacífico. Esse período é chamado de O sucesso da economia norte-americana é
imperialismo interno. explicado por diversos fatores, entre os quais se podem
citar:
• As riquezas naturais;

220 GEOGRAFIA GERAL
• O fluxo de imigrantes; outras. No Oeste estão as indústrias de alta tecnologia

• O amplo mercado consumidor interno; (Vale do Silício - Silicon Valley): eletrônicos,
• A avançada tecnologia; computadores, programas e sistemas, biotecnologia,
• O controle de vastas áreas de influência no mundo robótica, química fina e etc. Ao contrário do Nordeste,
inteiro. nessa região encontram-se empresas leves com mão-de-
obra altamente qualificada.
10.1 INDUSTRIALIZAÇÃO
O processo de industrialização iniciado logo após os 10.2. AGRICULTURA
primeiros anos da Revolução Industrial apresenta três A economia rural dos EUA se destaca por ser
fases: sólida e favorecida pelas grandes extensões de solos
• Fase 1 – início do século XIX até a 1ª Guerra: férteis, pela variedade de climas e pelo relevo (topografia)
marcada pela impulsão da indústria por meio da plano. Apesar da pequena participação no PIB (2%), é
exploração de matérias-primas e de energia, pelo vigoroso responsável por cerca de 300 bilhões de dólares ao ano
mercado consumidor interno e pelo surgimento de na economia. Em virtude disso há varias regiões agrícolas
grandes trustes, como o império construído por caracterizadas particularmente históricas, nas formas de
Rockefeller. ocupação e valores da terra. A produção agropecuária
• Fase 2 – Entre 1918 até a década de 1980: apesar divide-se em Nordeste e Leste (colonização antiga), Sul
da medida antitruste, nesta fase as grandes corporações e Sudeste (antigas propriedades escravocratas), e Oeste
expandiram-se para diferentes regiões do globo e Planícies Centrais (ocupação recente com áreas acima
desenvolvendo o controle de matérias-primas, de fontes de 1.300 hectares). Essas zonas agropecuárias são
de energia, transportes e das indústrias; período foi caracterizadas como:
marcado pela ampliação das exportações a partir de 1940. • Green Belts: cinturões verdes formados por pequenas
• Fase 3 – A partir de 1990: surgimento da sociedade propriedades em torno de grandes cidades, que fornecem
pós-industrial e ampliação da população economicamente produtos frescos para a população urbana. No nordeste
ativa no setor terciário, ou seja; crescimento de setores desenvolveu-se a maior indústria de laticínios do mundo,
ligados à tecnologia e descentralização industrial para conhecida como Dairy Belt.
outras regiões. • Central Belts: entre os Apalaches e as montanhas
Rochosas predomina a cultura de milho (Corn Belt), trigo
(Weath Belt) e algodão (Cotton Belt).
• Ranching Belts: encontram-se nos planaltos de
Columbia e do Colorado, com climas áridos, semi-áridos e
invernos frios e verões amenos, onde se desenvolveu a
pecuária bovina e ovina.
• Dry-farming: fazendas do Sul da Califórnia que utilizam
técnica Agrícola de revolver a terra em profundidade e
trazer para a superfície solos mais férteis, técnica que,
associada à irrigação, favorece a produção de uva,
legumes, verduras e gado leiteiro.
Distribuição Industrial dos EUA
As principais regiões industriais dos EUA são:

• Manufacturing Belt / Rust Belt (Nordeste): região de
maior concentração urbano-industrial do planeta. A partir
da década de 40, a desconcentração passa a definir novas
regiões na Costa do Pacifico e no Sul. O surto industrial
ocorreu nesta área por causa da disponibilidade de carvão
e da facilidade de recepção de minérios através dos lagos.
Dispõe mão-de-obra numerosa, de grande produção de
energia elétrica e de usinas nucleares.
• Sun Belt (Sul): é a denominação das áreas industriais
relativamente recentes situadas no sul, junto ao Golfo do
México. A descoberta de petróleo no Texas impulsionou a
industrialização na região. Local estratégico para o
desenvolvimento de um programa espacial (Guerra fria) a
sede da NASA está no Texas; forte indústria aeronáutica
e petroquímica; indústrias têxteis, alimentícias, de Distribuição da agropecuária dos EUA.
cigarros. Destaque para o turismo (clima quente: Miami
Disney World e Epcot Center). Além da indústria e da agricultura, outro fator
• Oeste: ultima região a industrializar-se, concentra importante para o desenvolvimento dos EUA são suas
recursos minerais, combustíveis fosseis e grande fontes de energia. O estado americano é o maior
potencial hidrelétrico. Destaque para Califórnia (São produtor mundial de energia, principalmente em relação
Francisco – Los Angeles) com indústrias petroquímica, ao carvão, gás e petróleo.
automobilística, aeronáutica, naval, alimentícia entre

GEOGRAFIA GERAL 221
A importante jazida de carvão mineral nos montes Golfo do México, da Califórnia), a política de grandes obras
Apalaches e a presença de minérios metálicos próximo ao (acomodação dos rios Columbia, Tennessee..., sistema de
lago Superior foram decisivas para o desenvolvimento auto-estradas) e descentralizações estratégicas (bases
industrial no Nordeste do país. militares e contratos de fabricação) com o estímulo do
O crescimento populacional dos Estados Unidos foi governo federal, o atrativo do sol (turismo, aposentados), o
acompanhado pelo incremento populacional oriundo do interesse pela região do Pacífico etc. O fato essencial é o
processo de imigração, principalmente pelo crescimento reflorescimento do sistema industrial: as empresas fogem de
urbano-industrial e pelo Homestead Act (lei de concessão um espaço envelhecido, incômodo, e encontram nos estados
que proíbem o monopólio sindical as bases de uma maior
de terras, em 1862). Após a crise de 1929, o governo criou
rentabilidade. O símbolo desse progresso é a Silicon Valley,
leis para impedir a imigração, mas a partir da Segunda complexo de base científica desenvolvida em torno da
Guerra Mundial esse fluxo diversifica-se e o país passa a Universidade Stanford, próxima a São Francisco, e, mais
receber pessoas de diferentes regiões do globo. recentemente, o Triângulo de Ouro da Carolina do Norte, ou
o complexo microeletrônico de Austin (Texas).
10.3 TEXTO COMPLEMENTAR A noção de reviravolta espacial deve ser matizada: o
destino do cinturão do sol tem seus inconvenientes (seqüelas
A grande reviravolta espacial da crise petrolífera em Houston, por exemplo); se a Califórnia
As crises econômicas dos anos 70 e 80 revelaram é o primeiro estado da União (25 milhões de habitantes), o
brutalmente a reviravolta da dinâmica espacial: o peso Manufacturing Belt conserva uma grande parte do poder de
demográfico do Nordeste cai de 46% para 40% entre 1950 e comando (72% das sedes sociais das 200 maiores
1980, e seu peso industrial de 68% para 48%. O empresas). Sobretudo, permanecem o poder da megalópole
Manufacturing Belt, daí em diante batizado de Frost Belt, na (45 milhões de habitantes de Boston até Washington) e o
verdade Rust Belt (cinturão da geada, da ferrugem...), perde papel comercial e financeiro de Nova York. A América que
sua substância em benefício do Sul e do Oeste, o Sun Belt. O experimenta dificuldades é antes de tudo aquela do Centro: o
cinturão do sol estabelece novos imigrantes (cubanos na Meio-Oeste das indústrias pesadas sujeitas à reestruturação
Flórida, mexicanos do Texas à Califórnia, asiáticos na costa da siderurgia, da indústria automobilística... e as Grandes
oeste). Planícies agrícolas, onde a falência e a concentração da
A reviravolta espacial foi estimulada desde a propriedade rondam numerosos produtores endividados,
Segunda Guerra Mundial sob a influência de diversos fatores: dependentes do agro-business.
a procura de novas bases energéticas (hidrocarburetos do MANZAGOL, Claude. Geopolítica interna dos Estados Unidos. In: O Mundo
Hoje, 1993. p. 47-8.
222 GEOGRAFIA GERAL
10.4 EXERCÍCIOS do seguinte aspecto demográfico característico desse

grupo:
1. (UFV-MG) Considerando a organização do espaço a) estrutura etária associada as altas taxas de natalidade.
industrial norte-americano, analise as afirmativas abaixo, b) taxa de emigração marcada por alto número de idosos.
atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas. c) população economicamente ativa concentrada nas áreas
( ) A concentração industrial na região Nordeste está rurais.
relacionada à ocorrência de recursos naturais e fontes de d) altas taxas de mortalidade masculina geradas por
energia, e aos volumosos investimentos ingleses. condições precárias de trabalho.
( ) O Vale do Silício é uma região de industrialização recente,
que abriga um complexo de indústrias de alta tecnologia, 5. (PUC-RS) Responda a questão com base na leitura do
empregando mão-de-obra altamente qualificada. mapa dos Estados Unidos da América e nas afirmativas.
( ) A região dos Grandes Lagos, de vital importância para a
indústria norte-americana, vem diminuindo a sua participação
na produção industrial do país.
( ) A região Centro-Sul (Dallas, Houston e Atlanta) vem
despontando nos setores industriais químico e aeroespacial,
devido aos investimentos governamentais e à ocorrência de
jazidas petrolíferas.
Assinale a sequência correta:
a) F, V, F, V. b) V, F, V, V.
c) F, V, V, V. d) F, V, V, F.
e) V, V, F, F.
Sobre a área assinalada no mapa, conhecida como Sun
2. “... Os produtos finais têm alto valor unitário, o que reduz a Belt, afirma-se:
importância dos custos dos transportes. Por outro lado, mão I. Nela predomina a indústria tradicional, que ainda emprega
de obra cientifica e técnicos altamente qualificados, e mão-de-obra numerosa.
intensos investimentos de capital constituem as exigências II. É uma área estratégica de comércio, pois está situada junto
cruciais para o sucesso destes empreendimentos. Assim, aos Grandes Lagos.
centros empresariais de alta tecnologia disseminaram-se por III. Compreende um conjunto de núcleos industriais
uma grande variedade de novas localizações, distantes das resultantes da política de descentralização da indústria
regiões industriais tradicionais. A eletrônica, a informática, a estadunidense.
biotecnologia, a bélica – exemplificam essas novas IV. Nesta área está localizado o Silicon Valley.
ocupações.” Essa concentração de indústrias de ponta Estão corretas apenas as afirmativas:
pode ser encontrada: a) I, II e IV. b) I, II e III.
a) no Vale do Silício (Califórnia – EUA). c) I e IV. d) II e III.
b) no Vale do Hoang-Hô (China). e) III e IV.
c) no ABC paulista.
6. (UFPR) O princípio que legitimava a segregação entre
d) no litoral atlântico do México.
brancos e negros nos Estados Unidos permaneceu vigente
e) na região metropolitana de Paris.
até a década de 1960. Embora todos os indivíduos nascidos
3. (Mackenzie) naquele país fossem iguais perante a lei, aos negros
dispensava-se uma série de medidas discriminatórias. A
mudança das leis segregacionistas teve a contribuição:
a) do movimento pelos direitos civis nas décadas de 1950 e
60, com a liderança de Malcom X, do pastor Martin Luther
King e de muitos membros do governo do presidente eleito
em 1960, John Kennedy.
b) da pressão exercida pelos países europeus em favor da
comunidade negra.
c) da industrialização acelerada dos estados sulinos.
d) dos casamentos entre pessoas brancas e negras,
favorecendo a aceitação do multiculturalismo.
No mapa apresentado, a área demarcada e as cidades e) da elevação dos padrões de consumo dos negros, devido
assinaladas I, II, III e IV de grande importância econômica ao sucesso de seus negócios no setor do comércio e da
são respectivamente: indústria de bens de consumo, o que elevou a representação
a) Ranching Belt – Miami, Dallas, São Francisco e Los política negra nos estados do sul.
Angeles.
b) Dry-Farming – Nova Orleans, Miami, São Francisco e 7. (UFPR) A fronteira do México com os Estados Unidos
Seattle. tem protagonizado distintos processos de natureza
c) Manufacturing Belt – Miami, Nova Orleans, Los Angeles e social, econômica e espacial. Sobre essa realidade,
São Francisco. considere as seguintes afirmativas:
d) Sun Belt – Miami, Houston, Los Angeles e São Francisco. 1. Observa-se um intenso processo migratório ilegal do
e) Green Belt – Miami, Dallas, Seattle e São Francisco. México com destino aos Estados Unidos, desencadeando
ações radicais por parte do governo americano, como a
4. (UERJ) Cresce a população de Latinos nos EUA. construção de um muro para marcar a fronteira e dificultar o
Já se sabe que a população latina esta mudando a ingresso de migrantes clandestinos nos EUA.
face dos EUA, e os números confirmam: a cada 30 segundos 2. Há uma importante relação industrial entre os dois países,
nasce no país uma pessoas dessa origem. Os latinos são sobretudo por meio da ação das maquiladoras, indústrias
14,2% do total da população, 40,5 milhões de pessoas. De americanas instaladas do lado mexicano que se aproveitam
acordo com os dados do censo americano, os Latinos de isenções tarifárias, importam componentes dos Estados
representam o segmento mais jovem. Unidos, executam a montagem dos produtos utilizando-se do
O texto faz referencias ao aumento da população de baixo custo da mão de obra mexicana e exportam os produtos
hispânicos na população estadunidense. Alem da acabados para os EUA, com preços normalmente abaixo
elevada imigração, esse aumento é consequência direta daqueles praticados pelas indústrias que produzem em
território americano.

GEOGRAFIA GERAL 223
3. Os problemas existentes entre ambos os países podem ser diplomáticas durante a Guerra Fria. Ao mesmo tempo em que
atribuídos à separação física estabelecida por essa fronteira: reivindicam de Cuba o respeito aos direitos humanos, os
o México compõe a América Central e os Estados Unidos a Estados Unidos mantêm domínio sobre a baía de
América do Norte. Guantánamo.
4. A importância da fronteira entre EUA e México em relação Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta,
à migração e ao processo de localização das maquiladoras de cima para baixo.
se justifica pelo fato de as maiores cidades mexicanas a) V – V – V – F. b) F – V – F – F.
estarem localizadas na região de fronteira, inclusive a capital, c) V – F – V – F. d) F – F – F – V.
Cidade do México. e) V – F – F – V.
5. As remessas de dólares que os imigrantes fazem para suas
famílias no país de origem contribuem com expressiva 10.(UNICAMP 2012) Considerando o território norte-
parcela da economia mexicana. americano após a 2ª Guerra Mundial, o chamado Sunbelt, que
Assinale a alternativa correta. abrange os Estados da Califórnia, Arizona, Texas, Novo
a) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras. México, Luisiana e Flórida, se destacou pelo dinamismo de
b) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras. sua economia.
c) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras a) Aponte as principais características econômicas do Sunbelt
d) Somente as afirmativas 2, 3 e 5 são verdadeiras. americano.
e) Somente as afirmativas 1, 2 e 5 são verdadeiras. ___________________________________________
___________________________________________
8. (UFPR) Tem muita gente boa aplaudindo Barack Obama ___________________________________________
porque ele proibiu a prática de torturas contra presos. O ___________________________________________
suplício mais conhecido era a simulação de afogamento. Um
pedaço dessa mesma plateia emocionou-se com a valentia
___________________________________________
do Capitão Nascimento no filme “Tropa de Elite” e com o b) Indique duas características da agricultura norte-americana
poder de persuasão de seus sacos de plástico. É um novo moderna.
tipo de esquizofrenia política. O sujeito é Obama nos Estados ___________________________________________
Unidos e George Bush no Brasil. (Elio Gaspari, O Globo, jan.
de 2009.)
___________________________________________
Sobre esse texto, considere as afirmativas abaixo: ___________________________________________
1. A esquizofrenia política a que o autor se refere é a atitude ___________________________________________
paradoxal de algumas pessoas que apoiam Obama e o ___________________________________________
Capitão Nascimento ao mesmo tempo.
2. O Capitão Nascimento representa uma simbiose de Obama 10.5 GABARITO
e George Bush, mas em lugares diferentes. 1/F, V, V, V 2/A 3/ D 4/A 5/E 6/A 7/E 8/B 9/V, F, F, V
3. O texto critica a interferência de George Bush no modo de
agir da polícia brasileira.
UNIDADE 11
4. No que se refere a respeito aos direitos humanos, o autor
coloca Barack Obama e George Bush em polos opostos.
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras. AMÉRICA LATINA
e) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
11.1 ASPECTOS FÍSICOS
9. (UFPR) Leia as duas declarações abaixo, associadas a
dois presidentes estadunidenses:
“A América para os Americanos” – Doutrina Monroe, 1865.
“Todos somos americanos” – presidente Barack Obama, 17
de dezembro de 2014 (discurso sobre a reaproximação entre
Estados Unidos e Cuba).
A respeito da postura dos Estados Unidos em sua política
externa no continente americano, nos dois períodos
históricos destacados acima, identifique como
verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A Doutrina Monroe defendia a autonomia dos países

americanos frente ao domínio da Europa, após a
emancipação das colônias hispânicas. Ao longo do século
XIX, tal ideário serviu para justificar a política de
preponderância norte-americana sobre os demais países do
continente americano.
( ) O presidente Obama defende a reconciliação entre os
Estados Unidos e Cuba após o rompimento diplomático
ocasionado pela Guerra Hispano-Americana. Por meio do
pan-americanismo, os norte-americanos defendem a
implantação da democracia e da modernização em Cuba.
( ) A Doutrina Monroe defendia a união aduaneira dos países
do continente americano, inspirada no ideário pan-americano,
após a emancipação das colônias hispânicas. Ao longo do
século XIX, essa política favoreceu o domínio norte-
americano sobre os países latinos produtores de matéria-
prima.
( ) O presidente Obama defende a reconciliação entre os
Estados Unidos e Cuba após o rompimento das relações
224 GEOGRAFIA GERAL
11.2 AMÉRICA CENTRAL

A América Central é a parte de menor extensão
territorial no continente americano, embora seja a mais
fragmentada, já que é composta por 20 países e 11
colônias. Sua área é de apenas 756 mil km², o que
equivale a pouco mais que 2% da área total do continente.
Ela é constituída por duas porções:
Continental: é um istmo que interliga a America do
Norte a America do Sul, ocupando cerca de 70% da área
regional. É dividida e, 7 países independentes.
Insular: É formada por um conjunto de ilhas dispostas
em forma de arco, no oceano atlântico, o que cria uma
espécie de mar interno, conhecido como mar das Antilhas
ou mar do Caribe. O conjunto das ilhas maiores é
chamado de Grandes Antilhas. As menores são as
pequenas Antilhas e as Bahamas.
A hidrografia da America Central apresenta os rios

curtos e torrenciais, com cheias durante as chuvas de
verão. O maior destaque é a presença dos lagos
vulcânicos ou tectônicos, como os de Manágua e
Nicarágua. O potencial hidrelétrico é pouco explorado,
devido ao baixo nível de urbanização e industrialização. A
baixa latitude da região, situada entre 7 e 25 graus norte,
determina a predominância de climas quentes do tipo
tropical e de florestas latifoliadas, que lembram as da serra
do Mar no Brasil. Há, no entanto, variações de temperatura
e quantidade de chuvas, determinadas por diversos
fatores, com destaque para a altitude. É comum dividir a
O relevo da região teve uma formação complexa. Há paisagem segundo essa variação da altitude. Assim
50 milhões de anos a America do Norte e a America do temos:
Sul estavam separadas e os atuais oceanos Atlântico e •Terras Quentes: São áreas com altitudes
Pacifico estavam interligados por um largo canal. Nessa máximas de 1000 metros. Constituem a porção mais
região havia duas bacias sedimentares marinhas, a da extensa da America Central. Nessas áreas os climas
Colômbia e Venezuela, e das ilhas conhecemos hoje só tropicais, com medias térmicas mensais entre 22 e 29
existiam as Pequenas Antilhas. O que hoje forma as ilhas graus. A pluviosidade varia bastante em função da posição
de Cuba, Jamaica e Porto Rico faziam parte do continente geográfica. Há locais tipicamente tropicais, como Havana,
do norte. Nos últimos 5 milhões de anos a região foi onde as chuvas se concentram no verão. Em direção ao
tomando o formato atual, com a ligação entre o norte e o sul, as chuvas tornam-se mais escassas e o clima
sul, alem do surgimento das Grandes Antilhas. Isso dominante passa a ser o tropical semi-árido.
ocorreu graças a quatro processos: o leito das bacias •Terras Temperadas: Estão situadas acima de
colombiana e venezuelana foram se soerguendo; 1000 e chegam a 2000 metros de altitude. O clima, apesar
ocorreram intensas erupções vulcânicas; o processo de de ser chamado de temperado, é considerado o tropical
sedimentação se acelerou; e a área que atualmente forma de altitude, com chuvas no verão e inverno um pouco mais
o golfo do México e as Grandes Antilhas afundou e foi frio.
invadida ou cercada pela água dos mares. •Terras Frias: Situadas acima de 2000 metros e
A porção continental é formada por dobramentos restritas a áreas isoladas e muito pequenas. O clima é
modernos, separados por uma fenda tectônica, onde se temperado, com invernos rigorosos e até a presença de
aloja o lago Nicarágua. Ao norte dele, temos as neve. A paisagem dominante é a da floresta temperada.
cordilheiras de Isabelia e as sul a de Talamanca,
altamente instáveis, que fazem parte do Circulo de Fogo 11.3 MÉXICO
do Pacifico. Na costa oeste (pacifico) dessa porção os O México ou Estados Unidos do México é um país
planaltos são cobertos por solos férteis provenientes da localizado na América do Norte que limita fronteira ao
decomposição das lavas vulcânicas. Nas planícies do norte, com os Estados Unidos; a leste com o Golfo do
leste (atlântico), os pântanos e mangues dificultam a México; a oeste, com o oceano Pacífico e ao sul, com a
ocupação humana. Guatemala e Belize.
A porção insular é formada pelas Grandes Antilhas, O território mexicano abrange uma área de 1 958
mais recentes surgidas com as mudanças do nível dos 201 km2, a qual abriga cerca de 109,6 milhões de
mares, e pelas Pequenas Antilhas, mais antigas e pessoas. A capital do país é a cidade do México. A
vulcânicas, que fazem parte do circulo do fogo do atlântico, extensão territorial do México é superada somente pelo
além de áreas com formação sedimentar e coralínea, Brasil e Argentina entre os países da América Latina.
como é o caso das Bahamas. A superfície do território é tomada em grande parte pelo
planalto Mexicano. Este último está rodeado de duas
montanhas, denominadas de Sierra Madre Ocidental e
Sierra Madre Oriental. Mais ao centro do território se
encontra o Planalto de Anáhuac, região na qual as
GEOGRAFIA GERAL 225
altitudes são acima de 2.000 metros e é justamente nessa Atlântico-Leste-Sudeste. Há entre essas regiões, áreas de
área que se estabelece a capital do país. Os pontos mais planícies, formadas pelas três principais bacias
elevados do México localizam-se em um lugar chamado hidrográficas do continente: a Amazônica, a do Orinoco e
de Popocatépeti, com 5.452 metros de altitude; e a do rio Paraná. O ponto culminante é o monte Aconcágua
Citlaltépeti, com 5.700 metros. Ambos formados a partir de (6.959m), na fronteira entre o Chile e a Argentina.
manifestações vulcânicas comuns na região. A quantidade
de rios presentes ao longo do território mexicano é Litoral
reduzida, resultado da característica do relevo, no caso Atlântico com 16 mil km de extensão, o litoral tem
planalto, além do fato de que grande parte do país possui baixos declives, uma larga plataforma continental e é rico
clima do tipo árido e semi-árido. Dentre os rios existentes, em acidentes, como por exemplo, os golfos de Darien e o
o principal é sem dúvida, o rio Bravo, o qual deságua no da Venezuela, as penínsulas de Goajira e Pária, no mar
Golfo do México na forma de um grande delta. O país das Antilhas, e as baías de São Marcos, Todos os Santos
abrange uma diversidade de formação vegetativa, que e Guanabara. O Pacífico com 9.000km possui costas
varia de acordo com a localização geográfica, tipo de altas, com grandes profundidades submarinas, e a única
relevo e a altitude. A localização geográfica interfere nas área mais acidentada está localizada no sul, onde
formações climáticas, por essa razão no centro-sul do país aparecem muitas ilhas e arquipélagos.
o clima é o tropical, uma vez que essa área se encontra
na zona intertropical da Terra, faixa climática que recebe Hidrografia
uma quantidade maior de luz solar. As bacias do Amazonas, do Orinoco e do Paraná
banham, em conjunto, uma área superior a
11.000.000km². O maior sistema é o formado pelo rio
Amazonas e seus afluentes, entre eles alguns de grande
extensão, como o Negro, o Juruá, o Purus e o Madeira.
Também merecem destaque os rios São Francisco, no
Brasil, e o Magdalena, na Colômbia.
A maior parte dos lagos sul-americanos fica nos Andes e
o maior deles é o Titicaca, o mais alto lago navegável do
mundo, entre a Bolívia e o Peru. Na faixa atlântica, os dois
maiores são o Maracaibo, na Venezuela, e a lagoa dos
Patos, no Brasil.
Clima
A América do Sul pode ser dividido em quatro zonas
climáticas distintas: tropical, temperada, seca e fria,
distribuídas conforme o relevo da região. As chuvas são
abundantes na maior parte da América do Sul, com
exceção das áreas desérticas do Peru e norte do Chile,
O relevo é determinante no surgimento de desertos
Patagônia argentina e nordeste brasileiro. O deserto de
como o de Chihuahua, localizado ao norte do território.
Atacama, no Chile, é uma das regiões mais secas do
Isso porque os conjuntos montanhosos impedem que as
mundo.
massas de ar cheguem até o interior do território. As
formações vegetais que mais se destacam são os Flora e fauna
estepes, arbustos xerófilos, savanas e florestas tropicais.
A Amazônia contém a maior porção de floresta
tropical úmida do mundo. Florestas temperadas de
araucárias revestem parte dos planaltos e chapadas da
bacia do Paraná e da depressão periférica da borda leste
da bacia do Paraná, enquanto florestas frias cobrem os
Andes. A bacia do Orinoco é caracterizada pelos "llanos",
áreas de savanas. A região semi-árida do Nordeste
brasileiro apresenta a vegetação de caatinga. Estepes são
encontradas nos planaltos do Equador e Peru e na região
platina. O planalto central do Brasil caracteriza-se pelo
cerrado.
Estima-se em 2.700 espécies de pássaros na fauna
sul-americana. Nas florestas tropicais há abundância de
macacos, antas e roedores, entre eles a capivara, maior
roedor do mundo. Uma fauna peculiar povoa os Andes,
com animais como o lhama e a alpaca, de grande utilidade
11.4 AMÉRICA DO SUL
para o homem, por fornecerem lã, carne e transporte de
A América do Sul é um subcontinente que compreende
carga. Há uma grande variedade de peixes, répteis e
a porção meridional do continente americano - formado
insetos, principalmente na bacia amazônica. O peixe-boi,
também pela América Central e a América do Norte. A
mamífero aquático e vegetariano, e a piranha, peixe de
América do Sul limita-se a leste com o oceano Atlântico, a
pequeno porte e grande ferocidade, são característicos da
oeste com o oceano Pacífico, e ao norte com o mar do
região.
Caribe. Liga-se à América Central pelo Panamá.
11.5 ASPECTOS HUMANOS
Relevo
Três regiões montanhosas determinam o contorno América Central
principal do continente: a cordilheira dos Andes, os A população absoluta dos 20 países
planaltos residuais Norte-Amazônicos (antigo planalto das independentes que formam a America central somava
Guianas ou sistema Parima), e os planaltos e serras do cerca de 75 milhões de pessoas em 2006, mas apenas 12
226 GEOGRAFIA GERAL
tinham mais que 1 milhão de habitantes. Os mais totalmente familiar. Essa configuração resulta em baixa
populosos eram: Guatemala (12,3 milhões), Cuba (11,3 produtividade.
milhões),Republica Dominicana (9,1 milhões) e Haiti (8,3 Na América Central são desenvolvidos diversos
milhões). O povoamento é elevado com uma media de cultivos, sendo os principais para exportação a banana, o
cerca de 100 habitantes por Km². Alguns países se açúcar, o café e o tabaco. A produção agrícola destinada
destacam, com um numero de habitante por Km² acima da ao abastecimento do mercado interno, geralmente é
media regional, devido a sua população mais elevada ou desenvolvida em grandes propriedades rurais, com um
a sua pequena área de extensão. relativo emprego de tecnologias, na maioria das vezes
Países mais povoados da America Central (Hab/Km²) pertencentes a empresas norte-americanas ou de outras
Devido à pequena extensão territorial nacionalidades.
Barbados 649 Nessa porção da América há, como na maioria dos
São Vicente e Granadinas 303 países latinos, concentração fundiária, isto é, uma minoria
Granada 261 da população detém grande parte das terras em suas
Trinidad e Tobago 207 mãos.
Devido à grande população absoluta As indústrias na América Central não possuem
EL Salvador 324 grande representatividade, as poucas que existem
Haiti 301 produzem basicamente tecidos, roupas, alimentos, além
Guatemala 113 disso, são quase todas transnacionais.
Cuba 106 Os recursos minerais são restritos, com exceção
A distribuição espacial da população, no entanto, para a bauxita extraída na Jamaica e o níquel extraído na
é muito irregular. Na porção continental as maiores República Dominicana e em Cuba. A participação da
concentrações estão nas áreas centrais ou nas indústria na geração do PIB é em geral baixa. Há países
proximidades da costa do pacifico, devido a presença de em que o porcentual é mais elevado, mas isso não
solos de terra roxa, de alta fertilidade, fundamentais para significa que sua produção manufatureira industrial tenha
a agricultura regional. Já a costa do atlântico, área inicial algum destaque internacional.
de colonização, é menos propicia ao desenvolvimento
agrícola, devido a presença de pântanos e florestas. Nas 11.6 MÉXICO
ilhas, quase sempre, o povoamento é maios nas áreas O México é o mais populoso país de língua
litorâneas e nas proximidades das maiores cidades, quase espanhola do mundo e o segundo mais populoso país da
sempre os portos mais importantes. América Latina, depois do Brasil. Cerca de 60% da
A formação étnica da America Central é produto população é de etnicidade mestiça, 15% são ameríndios e
da evolução das relações humanas e econômicas entre 25% de origem européia. O país é predominantemente
três grupos humanos: os indígenas pré-existentes, os católico romano (89%), com 6% de adesão a várias
colonizadores europeus e os negros, trazidos como instituições protestantes e os restantes 5% ou a aderir a
escravos. religiões menores ou sem religião.
O crescimento vegetativo regional caiu O México (cuja moeda é o peso mexicano) tem uma
rapidamente desde as duas ultimas décadas do século economia de livre mercado voltada para a exportação.
XX, devido a conjugação de diversos fatores, dentre os Trata-se da segunda maior economia da América Latina,
quais se destacam: urbanização; ampliação e melhoria ficando atrás somente do Brasil e a quarta economia do
dos meios de informação; generalização da educação continente americano. A economia mexicana é feita de
básica; crescente turismo; alterações dos modos de vida uma mistura de indústrias e sistemas agrícolas antigos e
tradicionais; e integração das mulheres no mercado de modernos, ambos cada vez mais dominados pelo setor
trabalho. Em vários países, o crescimento já era abaixo da privado.
taxa de reposição populacional, ou seja, abaixo de 2% Um Tratado de Livre Comércio muito importante
ano. A alteração das taxas de natalidade e mortalidade para o México é com o NAFTA (firmado com EUA e
determinou mudanças na estrutura etária da população. Canadá em 1992 e posto em prática em 1994). Pra se ter
A população urbana cresceu rapidamente nas noção da importância econômica para o México da
ultimas décadas, mas na maior parte dos países ele é inclusão no NAFTA, em 2.006, aproximadamente 90% da
ainda pequena, se comparada a taxas de urbanização que exportações e 55% das importações eram negociadas
se encontram nos países desenvolvidos. Na porção com os parceiros do norte. Os principais destinos das
insular o país mais urbanizado é Bahamas, com 89% de exportações mexicanas são os EUA, Canadá e Espanha.
população nas cidades, o que se explica pela quase As bases da economia mexicana são: serviços, a
inexistência de vida econômica rural nas ilhas desse indústria, o comércio, a agricultura e a exploração de
arquipélago. Logo em seguida estão Cuba e Trinidad e minérios. São destaques da produção agrícola: frutas
Tobago, com uma população urbana de 75%. (morango, laranja, limão, abacate, manga, abacaxi,
Na porção continental a urbanização é ainda banana e melão), cereais (milho e cevada), feijão, cana-
menor. Os dois países que tem a maior parcela de de-açúcar e algodão. A indústria mexicana se destaca nos
população nas cidades são Costa Rica (60%) e El setores automotivo (há fabricas da Volkswagen, GM, Ford,
Salvador (62%), com porcentuais típicos de países Honda, BMW, Nissan e Mercedes-Benz produzindo
subdesenvolvidos ruralizados. As cidades, em geral, são naquele país), petroquímico (Pemex),um dos mais
muito pequenas, a maior parte vilas e povoados com más importantes, têxtil e papeleira, cimento (Cemex) e
condições de vida. As cidades grande são raras e somente construção, alimentos e bebidas (grupo Modelo e FEMSA
quatro delas tem mais de 1 milhão de habitantes. – a 2° maior envasadora de Coca-cola do mundo) e
Os países que integram essa porção do espaço mineral (o país extrai ferro, zinco, cobre, chumbo,
americano têm suas economias fortemente ligadas à magnésio, prata – 3° maior produtor mundial-, mercúrio,
atividade primária, principalmente a agropecuária. Os enxofre e ouro). Os serviços (comércio, transporte, hotéis,
agricultores desenvolvem, majoritariamente, a agricultura telecomunicações, etc.) contribuem com cerca de 70% do
de subsistência, praticada sem o emprego de tecnologias, PIB e empregam quase 60% da população
ou seja, as técnicas de preparo, plantio e colheita são economicamente ativa.
rudimentares e tradicionais, a força de trabalho é
GEOGRAFIA GERAL 227
O litoral atlântico e o golfo do México são os Equador 42,2 62,8 69,4
principais locais de extração do petróleo mexicano, um Bolívia 41,3 64,4 69,9
dos maiores produtores mundiais. Dessa forma as Peru 61,5 74,6 77,9
indústrias petroquímicas também ganham muito destaque
no país. As Sierras são ricas áreas em recursos minerais A maior parte das cidades da América do Sul
onde são extraídos minérios como a prata (1º produtor padece de graves problemas urbanos, como falta de
mundial), chumbo, ouro, cobre e zinco. As grandes regiões planejamento, verbas insuficientes para a conclusão de
industriais estão nas regiões metropolitanas da Cidade do obras básicas de infra-estrutura, favelamento, transito
México, de Guadalajara e de Monterrey. intenso nas áreas centrais, problemas de saneamento
entre outros. A situação de subdesenvolvimento do
continente se expressa de muitas outras formas. Um dos
indicadores usados é o da expectativa de vida. As
elevadas taxas de mortalidade, que caracterizavam quase
todos os países sul-americanos no pós-guerra, se
tornaram bem menores no final do século XX. Hoje, alguns
países estão da região estão alcançando patamares de
expectativas de vida de países ricos, o que indica
evolução.
Logo da petroleo mexicano
O quadro social e econômico tem grande influência
11.7 AMÉRICA DO SUL sobre o crescimento vegetativo de cada país. A elevação
Quando os primeiros europeus chegaram a da renda e a urbanização são fatores que determinam
América do Sul, inúmeros povos já habitavam essa região queda nas taxas de natalidade e mortalidade, levando o
havia mais de 10 mil anos, formando sociedades com crescimento natural da população a patamares mais
diferentes níveis de complexidade e com grande baixos. A conseqüência desse processo é mostrada pela
diversidade étnica. Diversos fatores contribuíram para o queda da taxa de fecundidade das mulheres, pelo
isolamento desses povos e a manutenção de suas aumento da parcela de idosos e pela redução da parcela
diversidades culturais: o pequeno número de habitantes; a de jovens.
extensão territorial do continente; os obstáculos naturais; A América do Sul apresenta diferentes formas de
e a forma de organização social predominante. A organização econômica, quase sempre impregnadas de
composição étnica da América do Sul é fruto da traços de subdesenvolvimento. Muitos apontam o pesado
diversidade de povos que havia no continente, somada a endividamento externo como um dos mais importantes
entrada de colonizadores e imigrantes brancos, além da fatores do estrangulamento da frágil economia da América
imigração forçada de negros africanos. De forma geral, do Sul. É fato que em alguns países (como Brasil e
podemos afirmar que os indígenas são a minoria no atual Argentina) o montante total da divida tem crescido muito
continente, com algumas exceções como o Peru e a depressa e está entre os mais elevados do mundo, o que
Bolívia, que apresentam parcelas acima da média sul- gera um preocupante processo de dependência dos
americana. centros financeiros mundiais. Essa situação tem levado
A população absoluta da América do Sul não é alguns governantes sul-americanos a perderem sua
muito elevada: saltou de cerca de 216 milhões em 1975, capacidade de manobra política e econômica, obrigando-
para 375 milhões em 2006. Dentre os países mais os, muitas vezes, a submeterem a soberania nacional aos
populosos estão o Brasil (190 milhões), a Argentina (45 interesses internacionais, aceitando programas de
milhões) e a Colômbia (40 milhões). A população relativa “salvamento” econômico que os prendem, ainda mais
da América do sul é baixa: em média há apenas 22 fortemente, ao sistema internacional de produção.
habitantes por Km². Essa população está distribuída de A atividade de extração mineral e energética tem
forma muito irregular, formando manchas de alta grande importância econômica na America do Sul. Em
concentração próximas a grandes áreas mais vazias. A algumas de suas regiões a mineração foi a base da
concentração litorânea se originou com a colonização, que colonização, como a extração de prata nos Andes,
impulsionava as vilas e povoados ligados as metrópoles. marcando não apenas a sua paisagem mas também as
Hoje, mais de 30 cidades do continente têm população formas de organização social, política e econômica.
superior a 1 milhão de habitantes, e três delas já atingem • Petróleo: é explorado em diversos países, mas suas
o padrão de megacidades (mais de 10 milhões). Em quase maiores produções estão ma Venezuela. Em 1976 a
toda a America do Sul, a tendência é abandonar o campo produção foi estatizada e é o principal produto da
e se concentrar nas grandes capitais e nos centros balança de exportação do país. No Equador, a
urbanos regionais. Em muitos casos essas cidades produção é pequena mas essencial, pois é a principal
abrigam a maior parte dos habitantes dos seus países, fonte de renda nacional.
fenômeno conhecido como macrocefalia urbana. Esse • Gás Natural: A produção vem crescendo rapidamente
fenômeno é mais intenso em dois países: Uruguai, onde na Venezuela, Argentina e Bolívia, este último graças
41% da população vive na cidade de Montevidéu; e no ao mercado brasileiro.
Paraguai, onde 31% da população nacional se concentra • Prata: é explorada no Peru, 2º maior produtor mundial.
em Assunção. A expansão acelerada da população • Cobre: é extraído em larga escala no Chile, maior
urbana na América do Sul, não apresenta a mesma produtor mundial, representando 20% das exportações
intensidade nos vários países da região. Veja os exemplos mundiais.
na tabela.
11.7 EXERCÍCIOS
Evolução da População Urbana (em % sobre o total)
Países 1975 2005 2015 1. Sobre os aspectos físicos da América Central, marque
Chile 78,4 87,7 89,1 a alternativa incorreta.
Argentina 80,7 99,6 91,2 a) A América Central Continental corresponde ao istmo que
Venezuela 75,8 88,1 90,1 liga a América do Norte à América do Sul.
Uruguai 83,1 93,0 94,4 b) A América Central possui relevo montanhoso e vários
Paraguai 39,0 58,5 65,0 vulcões ativos, além de frequentes terremotos.
228 GEOGRAFIA GERAL
c) Na América Central o clima predominante é o tropical

úmido.
d) A Costa Rica é o país responsável por proporcionar acesso
terrestre entre a América Central e a América do Sul.
e) Localizada ao norte da linha do Equador, a América Central
pertence ao Hemisfério setentrional.
2. A América Central é uma subdivisão do continente
americano, sendo composta por 20 países. Marque a
alternativa que não é composta apenas por países da
América Central.
a) Honduras, Guatemala, Trinidad e Tobago
b) Granada, Panamá, El Salvador
c) México, Cuba, Costa Rica
d) Nicarágua, Bahamas, Haiti
e) Jamaica, República Dominicana, Barbados
3. (PUC) A América Central é constituída de uma parte
continental e outra insular. Entre os países que integram
a parte insular estão:
a) Costa Rica e Jamaica
b) Guatemala e Honduras
c) El Salvador e Porto Rico
d) Cuba e República Dominicana a) chuvas de inverno;
e) Barbados e Panamá b) áreas de produção de café;
4. O México possui importantes reservas de petróleo e c) isotermas de verão;
gás natural, concentradas: d) densidades demográficas;
a) na península da Califórnia e) áreas de criação de gado.
b) na Serra Madre Ocidental 9.(UNICAMP 2015 – Adaptada)
c) nas planícies litorâneas do Oceano Pacífico
d) no planalto Mexicano
e) nas planícies litorâneas do Golfo do México
5. (EVANGÉLICA) O mais importante setor industrial
mexicano é:
a) o petroquímico
b) a exploração carbonífera
c) o de alimentos
d) o extrativismo vegetal
e) o mecânico
6. Dois blocos econômicos são formados exclusivamente
por países sul-americanos, são eles:
a) Mercosul e Pacto Andino.
b) Nafta e Mercosul.
c) Apec e Pacto Andino.
d) Mercosul e União Européia.
As figuras acima ilustram a importância do sistema
e) Mercosul e América Andina.
internacional de circulação. As longas distâncias a serem
7. (FUVEST) Os países da América Central, com exceção vencidas representam altos custos, calculados em função do
de Cuba, apresentam economia: tempo de deslocamento. Por isso foram construídos dois
a) nitidamente diferenciada, cabendo aos países continentais importantes canais de comunicação interoceânicos, hoje já
a produção de gêneros alimentícios e aos insulares, a centenários. São eles o Canal de Suez e o Canal do Panamá,
produção de bens industriais. que completou cem anos em agosto. Até 1999, quando a
b) interdependente e complementar, realizando entre si a administração do Canal Panamá foi entregue ao Governo do
maior parte das transações comerciais. Panamá, o Canal esteve sob controle de outro país. Qual é
c) dependente da exportação de produtos do setor secundário esse país e qual foi seu interesse no controle do Canal?
para os Estados Unidos, importando dos mesmos produtos Assinale a alternativa correta.
alimentícios. a) O Canal do Panamá estava sob controle da França para
d) independente, baseada na exploração de seus recursos facilitar o comércio com países da Ásia.
naturais para fins de turismo e lazer. b) O Canal do Panamá estava sob controle do Japão para
e) dependente da exportação de produtos do setor primário facilitar o transporte de mercadorias para a Europa.
para os Estados Unidos e Europa Ocidental, deles c) O Canal do Panamá estava sob controle do Oriente Médio
importando bens industrializados. para facilitar o tráfico de armas com os EUA.
d) O Canal do Panamá estava sob controle dos Estados
8. (PUC) O fenômeno representado no mapa da América Unidos para facilitar o comércio com países do Oriente Médio.
do Sul, ao lado, corresponde à distribuição das: e) Até 1999 o Canal do Panamá esteve sob controle político
dos EUA. A manutenção do Canal sob jurisdição norte-
americana envolveu vários interesses, entre os quais
podemos citar o interesse geopolítico norte-americano em
controlar um ponto fundamental da rota internacional das
grandes embarcações, e o interesse econômico em encurtar
as distâncias entre as costas Leste e Oeste dos EUA, também
facilitando o transporte de mercadorias de outras nações que
não necessitavam mais fazer o percurso Sul pelo Estreito de
Magalhães, contornando toda a América do Sul.
GEOGRAFIA GERAL 229
pela grande Planície Central Européia que se estende
10. (UNICAMP 2014) “Sabe-se que existe, em toda crise, a
emersão de processos que antes permaneciam ocultos por
desde a costa ocidental da França e vai até aos Montes
controles institucionais. Algumas identidades sociais não se Urais, no limite com a Ásia. Os planaltos localizam-se no
afirmavam no espaço público quando formas de identificação, interior da Europa, principalmente a Sul da Grande
mais facilmente aceitas, ocupavam a cena política. A crise, ao Planície Européia. Nesta zona planáltica destacam-se
destruir certezas, pode encadear outras práticas, alguns relevos muito antigos de formas arredondadas e
possibilitando que identidades antes secundárias orientem a pouco elevados (com altitudes inferiores a 2.000 metros).
defesa de bandeiras de luta aparentemente ultrapassadas ou, As montanhas mais jovens localizam-se, sobretudo, no sul
até mesmo, mortas. Exemplificam esta possibilidade os da Europa. São montanhas de altitude elevada (superior a
movimentos negro e indígena, na América Latina, e os 2.500 metros) e apresentam declives muito acentuados.
contextos sociais em que se trava, hoje, a luta em torno do
trabalho, envolvendo os desafios da economia popular”. (Ana
Clara Torres Ribeiro, “Leituras de movimentos: conjuntura, ação e poder”, em
Por uma sociologia do presente: ação técnica e espaço. Rio de Janeiro: Letra
Capital, 2013, p. 202.)
A luta dos movimentos indígenas na América Latina
resultou, em boa medida, em avanços políticos
significativos. Que contexto social permitiu a eleição do
Presidente Evo Morales na Bolívia?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
11.8 GABARITO
1/D 2/ C 3/D 4/E 5/E 6/A 7/E 8/D 9/E
• Os Montes Urais são um conjunto montanhoso muito
antigo e constituem o limite geográfico que separa o
continente europeu do continente asiático (H).
UNIDADE 12 • Os Alpes constituem a mais importante cadeia

montanhosa da Europa Ocidental. Trata-se de um
conjunto de idade relativamente recente, visível pela
imponência dos seus picos (B).
• Os Pirenéus são uma formação montanhosa de idade
EUROPA I recente que faz separa a Península Ibérica da França (A).
• O Cáucaso situa-se no Sudoeste da Europa, entre o
O continente europeu é um dos menores Mar Negro e o Mar Cáspio, separando a Europa da Ásia.
continentes do planeta superando somente a Oceania e O ponto de maior altitude é o Monte Elbrus, que com os
ocupa uma área territorial de 10.530.751 quilômetros seus 5.642 metros constitui o ponto mais elevado de todo
quadrados, que corresponde a 7% das terras emersas do o continente europeu (G).
planeta. Esse continente possui uma particularidade, está • Os Cárpatos constituem um conjunto montanhoso
fisicamente ligado à Ásia, onde juntos são conhecidos muito antigo que apresenta formas arredondadas e
como Eurásia. Outros definem a Europa não como um altitudes menores que outras montanhas européias (E).
continente, mas sim como uma imensa península, em • Os Alpes Dináricos localizam-se paralelamente ao
razão de seu litoral recortado. A Europa está localizada a longo da costa do mar Adriático (D).
oeste da eurásia, seu território permanece quase em sua • Os Montes Escandinavos são uma formação muito
totalidade no oriente, acima do paralelo do Equador, ou antiga de formas arredondadas, que se estende ao longo
seja, no hemisfério norte. O território desse continente da Península da Escandinávia (I).
limita-se ao norte com o Oceano Glacial; com o mar • Os Balcãs localizam-se na Península Balcânica e a
Mediterrâneo ao sul; Oceano Atlântico a oeste e com os sua área abrange diversos países (F).
Montes Urais e o Mar Cáspio ao leste. No continente • Os Apeninos são cadeias montanhosas que se
europeu existem muitos países, dentre esses o de maior estendem ao longo da Península Itálica (C).
território, a Rússia, com 40% da área total e outros 40
países. Apesar de muitos países europeus possuírem 12.2 HIDROGRAFIA
territórios relativamente restritos, tornaram-se verdadeiras O Rio Volga é o mais extenso rio europeu (3.688
potências políticas e econômicas mundiais, tais como km). Nasce no Planalto de Valdai, atravessa a planície
Reino Unido, Alemanha, França e Itália. Quanto às russa e desemboca no Mar Cáspio. O Rio Reno é o mais
características físicas ou naturais, a Europa apresenta importante rio europeu, devido ao intenso transporte de
uma série de particularidades, diante disso apresentamos matérias-primas e produtos industrializados através dele.
os principais aspectos do relevo, hidrografia, clima e Nasce nos Alpes (suíços), atravessa o Lago Constança,
vegetação. passa por um pequeno trecho da França, liga a grande
região industrial da Alemanha e desemboca no Mar do
12.1 RELEVO Norte (na Holanda), junto à sua desembocadura encontra-
A Europa é um continente com um relevo pouco se o Porto de Rotterdã, o maior da Europa. O Rio Danúbio
acidentado, se comparada com outros continentes. Em é o "internacional" da Europa, pois atravessa vários
termos de relevo, podemos considerar que existem três países: Alemanha, Áustria, República Tcheca, Eslováquia,
grandes conjuntos morfológicos: as planícies, os planaltos Hungria, Iugoslávia, Bulgária e Romênia. Banha as
e as montanhas. Grande parte do território é constituído

230 GEOGRAFIA GERAL
cidades de Viena, Budapeste e Belgrado. Sua foz faz a Europa Norte-Oriental: Inclui a Noruega, Suécia,
fronteira entre a Romênia e a Ucrânia. Finlândia e Rússia, com clima temperado frio e floresta
boreal de coníferas.
Centro Sul da Europa: Inclui Rússia, Ucrânia,
Hungria e Espanha, com clima temperado continental
(seco) e vegetação de estepes. O clima temperado
continental apresenta verões rigorosos e secos e invernos
rigorosos com grandes nevadas.
Europa Mediterrânea: Clima mediterrâneo e
vegetação de maquis e garrigue (formações muito pobres,
semi-destruídas pela ação do homem). O clima
mediterrâneo caracteriza-se por verões quentes e secos e
invernos pouco frios com chuvas.
Alguns rios banham cidades importantes, como:

• Rio Tejo: Lisboa
• Rio Tâmisa: Londres
• Rio Pó: Norte da Itália
• Rio Sena: Paris
• Rio Tibre: Roma
• Rio Vístula: Varsóvia
Em geral são rios de planícies favorecendo a
navegação e escoamento dos produtos. Porém os Alpes e
Pirineus são aproveitados como formadores de quedas
d’água aproveitadas na geração de energia em usinas 12.6 OS GRANDES TIPOS DE FLORESTAS NA
hidrelétricas.
EUROPA
Canal Reno-Meno-Danúbio
No continente europeu há a ligação do Mar do Norte Tipo %
até o Mar Negro através dos rios Reno, Meno e Danúbio. Temperada 39%
Embarcações de carga partem regularmente do porto de Boreal 33%
Rotterdã, na Holanda, seguindo pelos rios Reno, Meno e Mediterrânea 17%
depois pelo canal de 171 km de extensão, entrando no Tropical 6%
Danúbio e alcançando o Mar Negro. Alpina 5%
12.3 LAGOS 12.7 EXERCÍCIOS

O País dos Lagos, com aproximadamente 40.000
1.(UNESP) Ao realizar uma viagem pelo continente europeu,
km de origem glacial, é a Finlândia. Na Rússia, situam-se
de Roma a Madri, percorre-se um relevo marcado por cadeias
os maiores lagos europeus, como Ladoga e Onega. Na
montanhosas. Assinale a alternativa que contém a sequência
Suiça, em plena região alpina, estão lagos de rara beleza, correta das mesmas.
como o Genebra e o Constança. a) Apeninos, Alpes, Pirineus
12.4 LITORAL b) Alpes, Urais, Cáucaso
O litoral apresenta muitos recortes, daí a Europa c) Pirineus, Vosges, Urais
d) Bálcãs, Cárpatos, Cáucaso
contar com 19% de suas terras em forma de penínsulas e
e) Vosges, Apeninos, Cárpatos
18% em forma de ilhas.
O litoral da Noruega caracteriza-se pela presença 2. Assinale a alternativa que aponta o oceano e os mares
de fiordes, que são antigos vales glaciais. Ligando o Mar que banham a Europa.
Negro ao Mar de Mármara, temos o Estreito de Bósforo e, a) Oceano Atlântico, Mar Morto, Mar Mediterrâneo, e Mar do
ligando o Mar de Mármara ao Mar Egeu, o Estreito de Norte
Dardanelos. O Estreito de Gilbratar está situado entre a b) Oceano Atlântico, Mar Negro, Mar Adriático, e Mar
Espanha e Marrocos (África), enquanto o Canal da Mediterrâneo
Mancha fica entre a França e a Inglaterra. c) Oceano Atlântico, Mar Cáspio, Mar Báltico e Mar
Vermelho
12.5 TIPOS DE CLIMA E VEGETAÇÃO d) Oceano Atlântico, Mar Tirreno, Mar Morto e Mar Negro
Europa Setentrional: Inclui partes da Noruega, e) Oceano Atlântico, Mar Vermelho, Mar Adriático e Mar
Suécia, Finlândia e norte da Rússia. Possui clima polar e Báltico
vegetação de tundra. 3. Escolha a alternativa que melhor caracteriza o rio
Europa Ocidental e parte da Central: Possui Volga:
clima temperado oceânico e florestas de folhas caducas a) Corta o norte do continente, depois de ter nascido nos
(quase totalmente destruídas). O clima temperado Alpes e atravessado a planície Russa
oceânico possui chuvas abundantes e freqüentes. b) Nasce na suíça e, depois de cortar a França, deságua no
Caracteriza-se por verões não muito quentes e invernos Mediterrâneo
não muito frios. c) É o de maior importância geopolítica no continente

GEOGRAFIA GERAL 231
d) É o maior do continente, corta a planície Russa e deságua
no Cáspio
e) Nasce nos Alpes, corta a Alemanha e os Países Baixos,
atravessando a maior zona industrial do continente.
4. Assinale a alternativa que apresenta uma proposição
UNIDADE 13
correta sobre o continente europeu:
a) é cortado ao sul pelo Trópico de Câncer e ao norte pelo EUROPA II
Círculo Polar Ártico.
b) sua rede hidrográfica é pobre, mas permite a produção de
energia devido ao seu relevo predominantemente planáltico.
c) as coberturas florestais na Europa Ocidental já foram
muito retiradas devido a séculos de ocupação humana e
econômica.
d) o Rio Danúbio, o mais extenso da Europa, corre do centro
para o leste europeu com uma foz no Mar Cáspio, após
atravessar vários países e capitais européias.
e) a Península da Escandinávia reúne países pobres da
Europa como a Bulgária, Macedônia e Albânia.
5. Assinale a alternativa que associa corretamente o
clima e a vegetação presentes no sul da Europa:
a) polar – tundra
b) temperado oceânico – floresta temperada
c) mediterrâneo – maquis-garrigue
d) montanha – montanha
e) temperado frio – Taiga
6. Londres e Varsóvia localizam-se pouco ao norte do
paralelo de 50º N. Nesta faixa de latitude, as duas capitais
estão submetidas, respectivamente, ao clima do tipo
a) temperado e frio.
b) frio e polar.
c) temperado oceânico e temperado continental.
d) temperado oceânico e frio.
e) temperado continental e polar.
7. Qual é a região da Europa onde se encontram os rios
mais navegados e quais são as causas desse intenso
uso?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________ A Europa é o segundo menor continente do planeta,
8. A tundra e a taiga se desenvolveram em zonas de alta além disso, o seu território é bastante fragmentado, ou
latitude e caracteristicamente, nas proximidades dos seja, é dividido em 48 países. Somando a população de
círculos polares. todos esses, o total é de aproximadamente 750 milhões
a) Descreva a tundra, a taiga e o tipo de exploração que se de habitantes; levando em conta o território limitado do
faz delas na Europa. continente pode-se afirmar que o mesmo é bastante
___________________________________________ povoado, apresenta uma densidade demográfica de 72
___________________________________________ hab./Km2.
___________________________________________ A população europeia tem sua origem ligada etnicamente
___________________________________________ a diferentes povos, especialmente: anglo-saxões,
___________________________________________ escandinavos, eslavos, germânicos e latinos. Embora
existam países cuja população tem sua origem a partir da
b) Analise os riscos de degradação que as afetam. miscigenação entre os grupos humanos citados. O
___________________________________________ cristianismo (católicos, protestantes e ortodoxos) é a
___________________________________________ religião praticada pela maioria da população europeia, que
___________________________________________ se encontra distribuída de maneira irregular no território.
___________________________________________ Existem áreas em que a concentração é muito elevada,
___________________________________________ com mais de 300 hab./km2, e em outras apresentam uma
densidade demográfica inferior a 1 hab./km2. A porção da
12.8 GABARITO Europa mais povoada localiza-se no centro-ocidental,
1/A 2/B 3/D 4/C 5/C 6/C região que se destaca especialmente pela produção
industrial e comercial. A região abriga países como Itália,
Países Baixos, França, Reino Unido e Alemanha. Ao norte
do continente, região de proximidade com o círculo polar
Ártico, o povoamento é muito restrito, condição imposta
pelo clima extremamente frio. Dentre os países mais
populosos da Europa, a Rússia ocupa o primeiro lugar,
com cerca de 144 milhões de habitantes; logo depois vem
a Alemanha (82 milhões), França (59 milhões), Reino

232 GEOGRAFIA GERAL
Unido (59 milhões), Itália (57 milhões), Ucrânia (49 no entanto, as diferenças encontradas entre alguns países
milhões) e Espanha (39 milhões). A maior densidade do continente quanto ao padrão de vida.
demográfica da Europa pertence à Holanda, com cerca de
470 hab./km2. 13.1 MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS
As diferenças no padrão de desenvolvimento, as
diferenças regionais e sociais, os conflitos que se
verificam no continente são causadores de movimentos
migratórios na Europa. Podemos identificar vários padrões
de deslocamento na Europa, lembrando inicialmente que,
se no passado a Europa foi um continente de emigração
(saída), hoje é um continente de imigração. Os europeus
colonizaram e ocuparam grandes extensões da América,
África, Ásia e Oceania. Contudo, a elevação do padrão de
vida nesse continente passou a atrair migrantes em
direção aos países mais prósperos do oeste europeu.
13.2 ECONOMIA
13.2.1 França
A economia francesa é uma das mais fortalecidas
do mundo, seu parque industrial é bastante diversificado,
atua na fabricação de automóveis, aviões, peças, produtos
químicos e alimentos. Além da indústria de tecnologia de
ponta, que fabrica produtos de informática e suprimentos,
artigos eletrônicos e armamentos. A França é o país de
origem de várias empresas multinacionais, entre as quais
podemos citar: Accor, Air France, Air Liquide, Alcatel,
Alstom, Areva, Aventis, Axa, BNP Paribas, Bouygues,
Carrefour, Champion, Citroem, Danone, EDF, ELF, FNAC,
O povoamento no continente europeu é muito France Telecom, Leroy Merlin, Michelin, Peugeot, Renault,
antigo. O sul da Europa foi berço de grandes civilizações Saint- Gobain, Suez, Thales, Thomson, entre outras.
do passado como os gregos e os romanos. A proximidade Além do setor industrial francês, outra importante fonte de
geográfica da Ásia contribuiu ao longo do tempo para o receita é o turismo. Anualmente, a França recebe cerca de
recebimento de povos que se deslocavam pelo Velho 70 milhões de turistas, que “injetam” bilhões de dólares na
Mundo. Assim, a Europa apresenta hoje grande variedade economia. Dentre os inúmeros produtos de exportação
étnica destacando-se os latinos no sul, os eslavos no leste estão os vinhos e os perfumes franceses, que são
e os germânicos e anglo-saxões no centro e noroeste. Mas famosos em todo o mundo. Na agricultura, o país se
podemos lembrar de minorias étnicas nesse continente destaca na produção de trigo, batata doce, milho, cevada,
como os magiares na Hungria, os bósnios, otomanos uva, batata, frutas, aveia, girassol, hortaliças, beterraba,
(Turquia), os bascos (norte da Espanha) e outros grupos.A tabacos e vinhos. Na pecuária, as principais criações são
Europa é um continente onde predomina o cristianismo, de bovinos, suínos, ovinos, caprinos, além dos pescados,
dividido em grupos católicos, protestantes e ortodoxos. como bacalhau, badejo e sardinha. No extrativismo
Observam-se grupos menores de muçulmanos, judeus e mineral, o país se destaca na produção de carvão, ferro,
outras religiões de procedência asiática. O grau de sais de potássio, bauxita, zinco, chumbo, ouro, petróleo,
urbanização no continente é elevado, principalmente na gás natural, gipsita e aço.
porção ocidental.
Duas cidades localizadas nessa porção são
consideradas metrópoles globais: Londres e Paris. Como
a urbanização na Europa é antiga e se processou
lentamente há um predomínio de cidades de pequeno e
médioporte. A infra-estrutura urbana no continente não
apresenta os graves problemas de áreas urbanas
inchadas do Terceiro Mundo. O padrão de vida no
continente é bom, mas existem diferenças regionais e
sociais muito visíveis na Europa. Os melhores índices
sócio-econômicos são encontrados no oeste e norte e os
piores no sudeste. Quatro países da Europa Ocidental
figuram no G7, o grupo dos sete países mais ricos do
mundo. Trata-se do Reino Unido, França, Itália e
Alemanha (a terceira potência mundial). É importante
perceber que, apesar de desenvolvida, a Europa não está
livre da pobreza e de muitos problemas sociais. Países
como Albânia, Bósnia, Romênia, Bulgária e Moldávia,
apresentam um padrão de vida muito inferior às grandes
potências da Europa Ocidental e não se comparam ao
padrão de vida encontrado na Suécia, Suíça, Holanda,
Alemanha, França, Reino Unido.
Genericamente a Europa apresenta reduzido
crescimento populacional, baixa taxa de natalidade,
mortalidade infantil e analfabetismo reduzidos, elevado
padrão de renda e elevada expectativa de vida. Observe,
GEOGRAFIA GERAL 233
13.2.2 Inglaterra 13.2.3 Alemanha
O Reino Unido foi, no século XIX, líder indiscutível Quarta potência econômica mundial, a Alemanha é a
e centro da economia mundial. Ao longo do século XX, economia mais forte e importante do continente europeu.
contudo, sua posição pouco a pouco declinou e sua No mundo perde somente para os EUA, Japão e China.
importância econômica foi ultrapassada pela de um grupo Dentre as indústrias, há o predomínio da metalurgia e
de países que se industrializaram rapidamente e da química. A agricultura há a predominância da média
substituíram-no em diversos mercados. propriedade familiar de cultivo mecanizado. O maior
Nas últimas décadas do século XX, apenas uma centro financeiro do país é Frankfurt. Na cidade de
pequena parte da população ativa britânica, inferior a dois Frankfurt estão situados o Banco Central Europeu e a
por cento, estava empregada no setor agrícola, altamente Bolsa de Valores de Frankfurt.
mecanizado. O grande aumento de produtividade, No país há empresas e instituições atualizadas
experimentado desde o começo do século e superior ao e inovadoras que produzem e dominam a tecnologia de
da população, fez cair muito a dependência do Reino ponta, com atuação em nível internacional. O país conta
Unido, em matéria de alimentos, para com o comércio com uma mão-de-obra de trabalhadores qualificados e
exterior, embora continuasse considerável. Trigo, cevada, especializados. No setor educacional há um sistema de
batata e beterraba açucareira são os principais produtos formação profissional de grande nível almejado em todo o
agrícolas, enquanto ovelhas, vacas, porcos e galinhas são mundo.
criados em grandes quantidades e por processos de alta A Alemanha tem uma excelente infra-estrutura para
modernização tecnológica. O leite e seus derivados realização de pesquisas e desenvolvimento sócio-
constituem um dos itens mais importantes da produção econômico. A economia da Alemanha é baseada num
pecuária. modelo de economia social de mercado, onde se
A localização das primeiras indústrias ocorreu estabelece limites para a livre ação de mercado, evitando
próximo as jazidas de carvão e aos portos, principalmente perdas de social.
no centro da Grã-Bretanha. Por esse motivo houve grande Em 2003, a economia alemã alcançou um superávit de
industrialização nas chamadas “regiões negras”, como 129 milhões de euros, sendo a mercadoria alemã
Yorkshire, Lancashire e Midlands (Inglaterra), Lowlands recordista de vendas ocupando o primeiro lugar no setor
(Escócia) e País de Gales. As mudanças futuras no padrão de exportações no mundo. Hoje, somente é superada pela
tecnológico e energético, porém, iriam levar à decadência China.
as “regiões negras” e suas indústrias pioneiras. Com a
segunda Revolução Industrial, muitas indústrias que não
dependiam do carvão começaram a se deslocar para a
região metropolitana de Londres, como as
automobilísticas, farmacêuticas, químicas, assim a
Grande Londres se firmava como a maior zona industrial
do Reino Unido.
Graças à tendência de realocação industrial, as
pequenas cidades do centro-sul da Inglaterra, diretamente
polarizadas por Londres e Birmingham, passaram a
abrigar as mais novas e modernas indústrias, como a
eletrônica, a aeronáutica, a automobilística, a de
biotecnologia etc. Destaque para o importante tecnopolo
de Cambridge com suas indústrias de alta tecnologia.
13.3 EXERCÍCIOS
1.(UnB) A Bacia do Ruhr, na Europa Ocidental, é uma
região caracterizada:
a) por um microclima extremamente frio e seco;
b) pela presença de um complexo urbano-industrial;
c) por uma atividade agrícola altamente desenvolvida;
d) pela existência de lençóis petrolíferos;
e) pela presença de altas cadeias montanhosas.
2. (MACK) Na Holanda, a área de planície sujeita à
inundação pelo mar ou pelos rios, protegida por diques e
utilizável para práticas agrícolas, recebe o nome de:
a) punas b) horst
c) polder d) necks
e) boulders
3. O Leste Europeu busca uma maior aproximação com o
Ocidente, visando ao possível ingresso na União Européia.
Entre os países que mais avançaram no processo de
transição da economia planificada para a de mercado,
destacam-se:

234 GEOGRAFIA GERAL
a) Polônia – diversificação industrial, contínuo crescimento da c) à contenção de movimentos separatistas pelos governos
renda per capita – e Albânia – elevada produção agropecuária italiano, grego, espanhol e irlandês, com o apoio da União
atraindo investimentos externos. Europeia.
b) República Tcheca – forte industrialização, baixo índice de d) ao sucesso da resistência, apoiada pela União Europeia,
desemprego – e Eslovênia – muito industrializada, alta renda às diversas tentativas de golpe de estado em distintos países
per capita. europeus nos anos de 2010 e 2011.
c) Romênia – privatização das estatais com geração de e) à bem-sucedida luta contra os terroristas que ameaçavam
muitos empregos – e Polônia – diversificação industrial, a realização da Eurocopa 2012.
contínuo crescimento da renda per capita.
d) Albânia – elevada produção agropecuária atraindo 8. (UNICAMP 2014)
investimentos externos – e República Tcheca – forte Taxa de desemprego de menores de 25 anos de idade em 6
industrialização, baixo índice de desemprego. países da Zona do Euro (janeiro de 2013)
e) Eslovênia – muito industrializada, alta renda per capita – e
Romênia – privatização das estatais com geração de muitos
empregos.
4. "Graças às abundantes reservas carboníferas existentes
em seu território e à grande importação de outras matérias-
primas, o país transformou-se em centro econômico-
industrial, no século XIX." O texto melhor caracteriza:
a) O Reino Unido b) A Alemanha
c) A Itália d) O Canadá
e) Os Estados Unidos
5. A Itália é um dos países mais industrializados da União
Européia. Em seu território, a região que concentra maior
atividade fabril é:
a) o Vale do Ádige, próximo a Verona e Veneza;
b) o Vale do Tibre, na região de Roma;
c) A Sicilia, em Messina e Catânia;
d) o Vale do Pó, principalmente entre Turim e Milão; (Adaptado de Le nouvel observateur, 14/03/2013, p. 22.)
e) a Campânia, em torno de Nápoles e Salermo. Criada em 2010, no início da crise financeira grega, a Troika
6. (UNICAMP) A integração europeia, cuja construção se (composta pelo Banco Central Europeu, Comissão Europeia
iniciou como um projeto utópico no final da 2ª Guerra Mundial, e Fundo Monetário Internacional) tem sido a principal
é a causa de muitas e importantes transformações na protagonista dos planos de resgate de países europeus em
estrutura política e econômica da Europa Ocidental crise. Contudo, as medidas de austeridade impostas a esses
contemporânea. Pode-se afirmar que é graças a integração países têm promovido mais desigualdades sociais e,
que a Europa conheceu uma longa fase de prosperidade contrariamente ao desejado, têm aumentado o desemprego.
econômica, com a modernização de estruturas produtivas e a a) Indique duas medidas de austeridade impostas pela
melhoria substancial nos padrões de vida das populações Troika aos países em crise da Zona do Euro.
europeias. (Adaptado de Antonio Carlos Lessa, “A Europa, seus ___________________________________________
organismos e sua integração político econômica”. In: Henrique Altemani de ___________________________________________
Oliveira e Antonio Carlos Lessa (orgs.), Política Internacional Contemporânea:
mundo em transformação. São Paulo: Saraiva, 2006, p. 59).
___________________________________________
Considerando a significativa relação maioria dos países ___________________________________________
europeus com o bloco econômico da União Europeia, ___________________________________________
assinale a alternativa que não representa um fator de b) Além do desemprego, indique duas consequências
integração entre as nações do continente e o bloco sociais provocadas pela recessão econômica em que se
econômico da União Europeia. encontram esses países europeus.
a) O Tratado de Roma, assinado em 1957. ___________________________________________
b) A circulação do Euro.
___________________________________________
c) O acordo de Schengen.
d) Crises econômicas. ___________________________________________
___________________________________________
7. ___________________________________________
___________________________________________
9. (UFRJ) Nas últimas décadas, a Turquia vem pleiteando,
sem sucesso, sua entrada na União Europeia.
a) à violenta repressão aos protestos populares nos países

citados pela figura, resultantes da crise econômica que assola
o continente europeu.
b) às insurreições armadas contra a União Europeia que
eclodiram no continente, em 2011.
GEOGRAFIA GERAL 235
Apresente uma razão que tem dificultado a entrada da
Turquia na União Europeia.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
10.Aponte os principais fatores determinantes do

pequeno crescimento vegetativo da Europa.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
13.4 GABARITO
1/B 2/C 3/B 4/A 5/D 6/A 7/A
UNIDADE 14 14.2 ASPECTOS NATURAIS

É um arquipélago vulcânico e montanhoso,
JAPÃO composto por ilhas que se estendem em mais de
369.662km². Teve sua área reduzida no pós-guerra, com
14.1 CONSIDERAÇÔES GERAIS a perda de algumas regiões.
O Japão consiste num país insular, localizado na Sua estrutura geológica é de formação recente e
Ásia oriental, na porção noroeste do pacífico. O altmanete influenciada pela ação de agentes internos
arquipélago é formado por 3400 ilhas, cujas principais são como os vulcanismos e tectonismos, uma vez que está na
Honshu, Hokkaido, Kyushu e Shikoku, representando 97% região do Círculo de Fogo do Pacífico, região muito
do território. A maior parte das ilhas é montanhosa, com instável. Enconta-se na confluência de três placas
vários vulcões. Sua população é a nona do mundo, com tectônicas: asiáticas, filipinas e do pacífico).
128 milhões de habitantes e abriga a maior região O relevo é marcado por planaltos e montanhas,
metropolitana do mundo. Sua organização política é uma que ocupam 71% do território, com 532 elevações que
Monarquia consitucional unitária, com um imperador superam os 2000m. Apesar disso são raras as grandes
(atualmente, Akihito) e um parlamento eleito (atual altitudes como o Monte Fuji (3700m).
primeiro ministro: Naoto Kan). Com o 10º IDH do mundo, A hidrografia é relativamente pobre. São rios
representa seu elevado padrão de vida, exemplificado na pouco extensos e estreitos, com baixo volume d’água e
maior expectativa de vida. Sua forte economia a coloca rápido fluxo. Apesar das quedas d’água, seu potencial
entre as principais potências mundiais tendo agora o PIB hidráulico para produção de energia elétrica é insuficiente.
somente menor que a China e os EUA. E pelo fato de seus rios terem origens vulcânicas, a
presença de águas ácidas inutiliza para a agricultura.
O clima japonês é predominantemente
temperado, no entanto a ação de diversos fatores fazem
que seja bem diversificado. Sua latitude entre 30ºN e
45ºN, determina variações de umidade e temperatura no
sentido norte-sul. A altitude nas extensas regiões elevadas
faz com que as temperaturas baixem. A maritimidade
exerce grande influência e a umidade marinha ameniza
extremos de temperatura e provoca chuvas intensas no
verão. O extremo norte do país é atingido pela corrente
marítima fria Oya Shivo e no restante do litoral passa a
corrente quente Kuro Shivo, que na mistura a outra
corrente propicia condições boas para a pesca. O clima
ainda é influenciado pelas monções. No inverno, as
monções frias do continente trazem baixas precipitações,
ficando concetradas na costa ocidental. Já no verão, as
monçoes quentes trazem chuvas intensas principalmente
nas regiões voltadas para o pacífico. A diversidade de
climas permite visualizar várias paisagens vegetais, de
florestas coníferas, caducas e subtropicais. Tem uma das
paisagens mais conservadas do mundo.
14.3 ASPECTOS HUMANOS
A população japonesa passou por um longo
período de estabilização numérica entre 1720 e 1870, com
aproximadamente 30 milhões de habitantes, quando o
236 GEOGRAFIA GERAL
governo passou a incentivar a natalidade. Após a 2ª guerra manter um efetivo relacionamento comercial com o mundo
mundial, passou por um acelerado crescimento desenvolvido da época. Essa abertura foi acompanhada
populacional, devido ao repatriamento de 6 milhões e do de crescentes agitações sociais e conflitos regionais
baby boom (que durou até os anos 70). internos.
Com a população absoluta de 128 milhões, ocupa Em 1868, foi restaurada a plena soberania do
a nona posição. É também uma das mais povoadas, com Imperador, dando início ao período que ficou conhecido
densidade demográfica de 340 hab/km². Sua distribuição com Restauração Meiji. O novo imperador, revestido de
é irregular, com maior concentração nas regiões maior poder, modernizou o país, criando instituições
litorâneas. Com a revolução Meiji e a consequente políticas e sociais semelhates ao do ocidente. Ainda em
revolução industrial japonesa, o processo de urbanização seu governo, a capital foi transferida de Kyoto para Edo,
se intensificou. Atualmente a população urbana permeia rebatizada de Tokyo. A criação do Ministério de Educação,
os 80%. Nesse estágio, a tendência é de estabilização, em 1871, foi o primeiro passo para a erradicação do
mas ainda podem ocorrer migrações inter-urbanas, analfabetismo e creiação de mão-de-obra especializada,
fazendo com que algumas continuem crescendo. contribuindo assim para acelerar o processo de
A ocupação das áreas mais povoadas é explica industrialização. Impulsionadas pela industrialização e
historicamente pelo favorecimento do clima, solo e centralização político-administrativa, a economia japonesa
posterior industrialização. Tal concentração gerouo passou por um rápido desenvolvimento, acompanhado de
problemas estruturais como o custo do terreno, poulição um crescente nacionalismo militarista. A política Fukoku
atmosférica, o lixo, transporte e moradia. Kyohei (país rico, exército forte) caracterizou todo o final
Destacam-se os tecnopolos, cidades que do século XIX e abriu caminho para a expansão militarista
receberam altos investimentos para criar centros de do Japão.
pesquisa, ensino e produção, ligadas à alta tecnologia e a
3ª R.I. Estes são alguns dos polos que governo tem 1ª Fase expansionista
incentivado a se fortalecer e explicam a redução de Quando o japão terminou o processo de unificação, as
população de grandes metrópoles. áreas de domínio já se encontravam nas mãos das
A maior parte da população em atividade está no grandes potências imperialistas. Desta forma a opção pela
setor terciário, e a indústria, mesmo automatizada ainda expansão nas proximidades do país, ocupando ilhas e
representa boa parcela. A mão de obra do campo arquipélagos do Pacífico. Em 1894, foi desencadeada a
decresceu rapidamente, pela mecanização agrícola. Guerra Sino-Japonesa, que lutavam pelo controle da
Durante muito tempo, o Japão foi país emigrante, Coréia.
na busca de melhores condições de vida e oportunidade Para sustentar a política imperialista, o Estado investiu
de trabalho, como consequencia da forte pressão nas indústrias de base, principalmente siderúrgica e naval.
demográfica. No fim do séc XX, passou a receber grandes Quando as grandes empresas estatais foram privatizadas,
fluxos de trabalhadores estrangeiros grandes famílias industriais foram favorecidas,
Com a elevada espectativa de vida (em 2006 → 78 configurando as atuais multinacionais. Entre 1904 e 1905,
homens / 85 mulheres), baixo analfabetismo (0,1%) e a um novo confronto, agora com a Rússia, por novos
elevada escolaridade colocam o Jopão entre os maiores domínios. Na primeira guerra, lutando contra a Alemanha,
IDH do mundo, mostrando a alta qualidade de vida. veio um período de prestígio internacional e prosperidade,
Um aspecto que vem acontecendo e gera pertencendo a Liga das Nações.
preocupações é o baixo crescimento vegetativo, que tem A partir da Era Showa, desenvolveu a ideologia dos
como consequencia o envelhecimento da população. Isso anéis geopolíticos, tendo Tokyo como centro: Segurança
determina uma crescente pressão sobre o mercado de interna, Matéria-prima, Defesa Externa. O Japão ocupou a
trabalho, na qual falta mão-de-obra em algumas Manchúria, e com a 2ª guerra, o caso se internacionalizou.
especializações e preocupações previdenciárias. Reagindo às exigências norte-americanas, o ataque de
Pear Harbour em 1941. No contra-ofensiva da Força
Aliada, o ataque a Iwo Jima e Okinawa. E ao fim da 2ª
guerra, os bombardeios atômicos de Hiroshima e
Nagasaki.
Dentre a série de reformas, destacam-se; a reforma
agrária, lei que garatam direito de organização sindical,
dissolução de trustes zaibatsu, direito de voto para as
mulheres e de livre associação, reunião, opinião e religião.
Com o tratado de paz, reconduz a política interna.
2ª Fase expansionista
14.4 GEOPOLÍTICA
No séc XIX, as maiorespotências comerciais do
mundo passaram a exercer uma cerscente pressão sobre
o governo japonês, sem sucesso, para que ele mantivesse
um relaionamento diplomático e comercial com o mundo
ocidental. Após uma ação norte-americana, os japoneses
assinaram o primeiro acordo de amizade (1854).
Nos anos seguintes, ocorreram outros acordos
semelhantes com Rússia, reino Unido, Países Baixos e
França. No fim da década de 1850, o Japão passaria a

GEOGRAFIA GERAL 237
Proibido de se militarizar, deixou de investir em armas, 3. (GV) O desenvolvimento econômico do Japão,
e atribui ao desenvolvimento tecnológico e sua expansão conhecido como “o milagre japonês”, colocou o país entre as
econômica rumo ao exterior. Aprenderam as técnicas de maiores potências mundiais. O início da industrialização
controle de qualidade e inovavam processos produtivos. japonesa pode ser situado:
Passou a bater records mundiais de crescimento a)no pós-guerra, quando dois cientistas japoneses
econômico, e ter excedentes de produção. Ampliou seu inventaram o transistor e surgiu a indústria eletrônica;
corpo diplomático, junto ao FMI, GATT e ONU. Os jogos b) na Primeira Guerra Mundial, quando o Japão desenvolveu
olímpicos de 1964 foi um marco para abertura a tecnologia de armamentos e da construção naval;
c)durante a Guerra da Coréia, quando os norte-americanos
internacional.
investiram maciçamente na industrialização do país;
A crise do petróleo de 1973, derrubou o PIB, mas d) com o Imperador Hirohito, que mobilizou o país,
mantia-se acima das outras nações. Foi dada maior transformando o camponês em operário, para absorver a
ênfase às indústrias, de alta tecnologia, com menos numerosa mão-de-obra ociosa;
dependencia externa (robótica e nanotecnologia). Seus e)na Era Meiji, que tornou obrigatório o ensino, abriu fábricas
produtos são cada vez menores, com menos gasto de e preparou o país para a expansão rumo ao exterior.
matéria-prima, fácil transporte, preços mais acessíveis e
qualidade superior. Com a liquidez financeira, realizoou-se 4. (MACKENZIE) Apesar da pequena extensão territorial, o
gigantescos investimentos em tecnologia e destinou Japão apresenta quatro tipos climáticos. Dentre os fatores
capitais para grandes investimentos em países com que explicam esta diversidade, não se inclui:
matéria prima e mercado consumidor. Isso explica sua a) a influência das correntes marítimas;
b) a proximidade da linha do Equador;
importância na APEC.
c) a maritimidade e a insularidade;
14.5 ECONOMIA d) as altitudes que superam 2.000 metros;
Setor primário: pequena parcela no PIB, pouco e) o alongamento do país no sentido das latitudes
extensão territorial agricultável (terreno montanhoso,
preservação de florestas, crescimento urbano-industrial). 5.(PUC) A indústria japonesa desenvolveu-se
Elevada mecanização e uso intensivo de tecnologias. aceleradamente no Pós-Segunda Guerra Mundial. Entre
O país é pobre em recursos minerais e energéticos, por outros motivos, esse fato deveu-se:
a) aos grandes investimentos de capitais norte-americanos
isso é dependente de importação, com algumas poucas
em grupos industrializados japoneses;
excessões, de recursos disponíveis, em quantidade
b) à presença, no país, de grandes reservas de carvão,
parcial da demanda. Quanto a energia elétrica, sua petróleo e minério de ferro;
exploração hidráulica já chegou ao limite, as termelétricas c) à existência de grande mercado comprador representado
dependem do preço do petróleo e o carvão é ruim. Oie isso pela China e pela Coréia do Sul;
a instalação de usinas nucleares, e sua representatividade d) à localização privilegiada do país em relação aos mercados
no consumo energético. Recentemente, tem alavancado americanos e europeus;
pesquisas por fontes alternativas e renováveis. e) à existência, no país, de enormes reservas de ouro que
O processo de industrialização iniciada na Era Meiji permitiram elevadas exportações de capitais.
tem por fatores contribuintes: proximidade dos portos e
áreas industriais; mão-de-obra abundante, barata e 6. (PUC) O Japão apresenta um relevo predominantemente
disciplinada, novas técnicas de produção e montanhoso, com elevado número de vulcões; pesa ainda em
gerenciamento, inovações tecnológicas. seu território insular um contorno de planícies e terras baixas.
Esse quadro físico limitou a agricultura; no entanto,
14.6 EXERCÍCIOS podemos encontrar uma ocupação rural maia densa:
1. (VUNESP) Apesar do seu grande poderio econômico em a) nas ilhas meridionais;
termos mundiais, a economia japonesa enfrenta alguns b) em toda faixa ocidental do arquipélago;
problemas para manter o seu desenvolvimento. Assinale a c) ao norte (na ilha Hocaido);
alternativa que encerra um desses problemas: d) nas vertentes orientais (ilha Honshu);
a) crescente dependência do exterior em relação à obtenção e) em roda a ilha Shikoku.
de matérias-primas
b) baixa produtividade do trabalho no setor das indústrias 7. (SANTA CASA) “Com uma estratégia adequada a um país
modernas de desenvolvimento industrial mais recente, passou de
c) empobrecimento dos solos agrícolas provocado pela importador a exportador de muitas tecnologias aperfeiçoadas,
poluição industrial generalizada conseguindo deslocar, inclusive, os fornecedores mais
d) mercado interno irrisório, devido aos baixos salários dos tradicionais no mercado mundial”. Entre as alternativas
trabalhadores e à pobreza da classe média abaixo. É mais provável que o texto faça referência explícita:
e) baixa taxa de investimento no setor produtivo, pelo desvio a) ao Canadá; b) ao Brasil;
de capital para investimento no exterior c) ao Japão; d) à Alemanha;
e) ao México.
2. Considere as seguintes afirmativas:
I – a agricultura se desenvolve nas planícies, que 8. (UEMT) “A pobreza em recursos naturais, a escassez de
correspondem à sexta parte do território. terras agrícolas e a forte pressão demográfica caracterizavam
II – a maior parte das indústrias está situada nas esse país como áreas totalmente inviáveis para o crescimento
proximidades dos portos ou econômico. No entanto, a atitude da sociedade em relação ao
na embocadura dos rios. desenvolvimento, a frugalidade da população, o talento
III – o Japão não depende de importação de matérias-primas. humano e a abertura da economia para o comércio exterior
IV – a reconstrução das indústrias japonesas nos pós-guerra superaram as entraves das condições iniciais.” O texto
foi feita com capitais franceses e ingleses. melhor se aplica:
Com relação à economia japonesa, estão corretas as a) ao Japão; b) à Índia;
afirmações: c) a Israel; d) ao Reino Unido;
a) I e II b) I e III e) ao Egito;
c) II e III d) II e IV
e) III e IV 9. (MACK) O Japão tem necessidade de importar a maior
parte das matérias-primas, determinando o intenso

238 GEOGRAFIA GERAL
movimento comercial com diversos países. O Brasil exporta

para esse país grandes quantidades de:
a) urânio b) bauxita
c) ferro d) cobre
e) carvão
10. (FGV) O Japão é um país pequeno, localizado em

arquipélago montanhoso, com poucos recursos naturais e
cerca de 125 milhões de habitantes. Em meados do século
XIX, era, ainda, um país feudal, mas, a partir de 1868, iniciou
seu processo de modernização. Viveu a primeira metade do
século XX envolvido em conflitos militares (com os russos no
Extremo Oriente, com a Coréia, com a China e, depois, na
Segunda Guerra Mundial).
a) Analise os fatores que possibilitaram ao Japão tornar-
se uma potencia econômica mundial.
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___________________________________________
___________________________________________
b) Por que esse país não ocupa posição equivalente na

geopolítica mundial?
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14.7 GABARITO
1/A 2/A 3/E 4/B 5/A 6/C 7/C 8/A 9/C

HISTÓRIA DO BRASIL 239
HISTÓRIA DO BRASIL Para garantir que a independência fosse bem-
UNIDADE 8
sucedida, o governo brasileiro precisaria obter o
reconhecimento por parte de outros países e das
próprias regiões internas do Brasil, de que, daí em diante,
o Brasil seria uma nação unificada em toda sua extensão,
independente de Portugal e governada por uma
INDEPENDÊNCIA E PRIMEIRO monarquia nas mãos de D. Pedro.
REINADO Vale lembrar que os acontecimentos que culminaram
com a proclamação da independência se desenrolaram
8.1 O PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA DO apenas ao longo do eixo Rio - São Paulo, no máximo
envolvendo o sudeste do país. Por isto, após os
BRASIL
acontecimentos de 1822, era necessário a D. Pedro
A Independência do Brasil constituiu um longo estender sua autoridade a todas as províncias brasileiras,
processo de ruptura, iniciado com a vinda da Família Real em um processo de reconhecimento interno. A
para o Brasil, em 1808, atingindo seu ápice em 1822, com resistência das províncias do Norte, Nordeste e Sul (Piauí,
o “Grito do Ipiranga”, e só finalizado em 1831, com a Bahia, Maranhão, Pará e Cisplatina – atual Uruguai) à
abdicação de D. Pedro I. autoridade do imperador não foi pequena. Como o país
Como visto, o retorno de D. João VI para Portugal, em recém dependente não dispunha de um exército
1821, e a permanência de seu filho Dom Pedro de organizado, nem de um contingente militar experiente e
Alcântara no Brasil atendeu aos interesses de suficiente para sufocar possíveis revoltas, D. Pedro e os
comerciantes e proprietários rurais brasileiros e partidários da independência contrataram mercenários
portugueses, que se beneficiavam da autonomia estrangeiros.
brasileira. No entanto, a atuação das Cortes, em Portugal, Já para que o país tivesse condições de se estruturar
visava restaurar o Brasil à sua condição de colônia, economicamente, fazendo comércio e estabelecendo
entrando em confronto com os apoiadores de D. Pedro no alianças, o reconhecimento externo (de outros países)
Brasil – em especial, seu ministro José Bonifácio. da independência brasileira era necessário. O primeiro
Atendendo aos interesses de seus apoiadores, D. Pedro país a reconhecer a independência do Brasil foram os
declarou às Cortes que permaneceria no Brasil (Dia do Estados Unidos, em 1824. Os países da América Latina
Fico, 9 de jan. de 1822) criando um Exército, um ministério não viam com bons olhos a independência do Brasil
e convocando uma Assembleia Constituinte, em junho de devido ao regime monárquico aqui empregado. Para que
1822. As Cortes não reconheceram tais atos e Portugal reconhecesse a independência, a diplomacia
determinaram o retorno imediato de D. Pedro à Portugal, inglesa teve papel decisivo. A intermediação inglesa
sob risco de ser deposto pela força das armas. Não determinou, em agosto de 1825, que Portugal
enxergando mais saída à situação, Bonifácio aconselha reconhecesse a independência mediante o pagamento de
que D. Pedro declare imediatamente a independência de uma indenização por parte do Brasil. Com isso, em 1827,
Portugal – ato solenizado pelo príncipe em 7 de setembro a Inglaterra reconheceu a independência do Brasil, porém
de 1822, às margens do rio Ipiranga, sob o brado: fez algumas exigências. A principal delas foi a
“Independência ou morte”. manutenção das cláusulas dos Tratados de Aliança e
Este ato, conhecido como “Grito do Ipiranga”, teve Amizade, Comércio e Navegação de 1810, que
importância muito mais simbólica para a independência. praticamente estabelecia o monopólio inglês sobre o
Com a ruptura definitiva de Portugal, o Brasil passou a ser comércio com o Brasil. A renovação dos Tratados de 1810
governado por D. Pedro na condição de imperador, foi extremamente prejudicial às finanças e à economia do
inaugurando, assim o período do Primeiro Reinado. Brasil, gerando uma baixa arrecadação alfandegária e
desestimulando o desenvolvimento de manufaturas.
8.2 O PRIMEIRO REINADO (1822-1831)
Este período constituiu-se num verdadeiro momento A Constituição de 1824
de transição, extremamente importante para a vida política Em junho de 1822, antes mesmo de a independência
do Brasil, pois permitiu a consolidação de um longo se concretizar, D. Pedro já havia convocado uma
processo de libertação política do país. No entanto, D. Assembleia Constituinte. Em maio de 1823 instalou-se
Pedro e seus dirigentes encontraram uma série de essa Assembleia, composta por deputados eleitos por
dificuldades para garantir a independência e a soberania cada província. A Assembleia dividia-se entre brasileiros,
brasileira. que eram a maioria e pretendiam limitar a autoridade do
Financeiramente a situação do Brasil não era das imperador, e portugueses, que se fortaleciam pelo apoio
melhores, uma vez que, com o regresso da Corte para que prestavam ao imperador, defendendo um Estado
Portugal, uma boa parte da moeda circulante no Brasil foi fortemente centralizado.
levada. Além disso, os gastos com as guerras e Como as lutas internas pelo reconhecimento da
negociações do reconhecimento da independência foram independência ainda estavam sendo travadas no interior
bastante elevados. O próprio Banco do Brasil, fundado em do país, os debates na Assembleia tomaram caráter
1808, faliu em 1828. nacionalista, o que não interessava a D. Pedro nem aos
240 HISTÓRIA DO BRASIL
portugueses. O clima de tensão atingiu seu ápice quando afastando-se do grupo português que o apoiava, o
o Imperador determinou a dissolução da Assembleia. Com Imperador abria espaço para a consolidação do grupo
isso, D. Pedro nomeou um conselho para elaborar a agrário brasileiro no poder e isso afastava definitivamente
Constituição. qualquer ameaça de recolonização.
A Constituição elaborada pelo conselho do imperador
e outorgada em março de 1824, organizou uma monarquia 8.3 EXERCÍCIOS
hereditária, constitucional e representativa. Haveriam 1. Assinale a decisão que se caracteriza ato autoritário de D.
quatro poderes: executivo, legislativo, judiciário e Pedro I.
moderador – este último exercido pelo imperador, e tendo a) Abdicar de seus direitos ao trono português
a função de mediar os outros três poderes. Esta b) Reagir contra a recolonização no Brasil
Constituição atendia aos interesses de D. Pedro e de seus c) Dissolver a assembleia constituinte e deportar políticos
apoiadores portugueses. A aristocracia rural brasileira, d) Antecipar sua maioridade e recusar-se a voltar para
passava a sentir-se desprestigiada diante do Portugal
fortalecimento do imperador além de temer pela e) Pagar dívidas internas com empréstimos externos e
aproximação entre D. Pedro e os portugueses. Iniciava-se abandonar o poder
assim o desgaste da imagem do imperador. 2. (UNESP) A respeito da independência do Brasil, pode-se
Com a Constituição de 1824: O senado tornou-se afirmar que:
vitalício; o catolicismo tornou-se a religião oficial do a) Consubstanciou os ideais propostos na Confederação do
Estado, mas garantia-se a liberdade religiosa; o Brasil foi Equador.
dividido em Províncias (atuais estados), com presidentes b) Instituiu a monarquia como forma de governo, a partir de
indicados pelo imperador; a Assembleia de deputados amplo movimento popular.
seria eleita pelo voto indireto e censitário (baseado na c) Propôs, a partir das ideias liberais das elites políticas, a
renda). extinção do tráfico de escravos, contrariando os interesses da
Inglaterra.
Crises políticas e abdicação d) Provocou, a partir da Constituição de 1824, profundas
Em 1824, organizou-se em Pernambuco um transformações na estruturas econômicas e sociais do País.
movimento republicano de oposição ao imperador e ao e) Implicou na adoção da forma monárquica de governo e
seu autoritarismo, conhecido como Confederação do preservou os interesses básicos dos proprietários de terras e
Equador. Os líderes, liberais e republicanos, proclamaram de escravos.
a confederação adotando a constituição da Colômbia e
3. (ENEM) Após a Independência, integramo-nos como
buscando apoio dos Estados Unidos. A repressão exportadores de produtos primários à divisão internacional do
desencadeada contra os líderes da revolução foi trabalho, estruturada ao redor da Grã-Bretanha. O Brasil
implacável: destacando-se o caso de Frei Caneca, que foi especializou-se na produção, com braço escravo importado
condenado ao fuzilamento. da África, de plantas tropicais para a Europa e a América do
No ano seguinte, estourou na Província Cisplatina Norte. Isso atrasou o desenvolvimento de nossa economia
(atual Uruguai) um movimento pela independência por pelo menos uns oitenta anos. Éramos um país
daquela região frente ao Brasil. A Guerra Cisplatina essencialmente agrícola e tecnicamente atrasado por
(1825-1828) consumiu um grande volume de recursos e depender de produtores cativos. Não se poderia confiar a
acabou desgastando ainda mais o Imperador, que trabalhadores forçados outros instrumentos de produção que
também passou a sofrer oposição por parte do Exército. A os mais toscos e baratos. O atraso econômico forçou o Brasil
Província acabou conquistando sua independência. a se voltar para fora. Era do exterior que vinham os bens de
Além das oposições internas, D. Pedro teve de lidar consumo que fundamentavam um padrão de vida "civilizado",
com a questão sucessória portuguesa. Apesar do Brasil marca que distinguia as classes cultas e "naturalmente"
estar independente de Portugal, o trono português ainda dominantes do povaréu primitivo e miserável. (...) E de fora
pertencia à família de D. Pedro. Com a morte de seu pai, vinham também os capitais que permitiam iniciar a construção
de uma infraestrutura de serviços urbanos, de energia,
D. João VI, em 1826, D. Pedro tornou-se o herdeiro da
transportes e comunicações. Paul Singer. Evolução da economia e
Coroa portuguesa. Pressionado pelos brasileiros, abdicou vinculação internacional. In: I. Sachs; J. Willheim; P. S. Pinheiro (Orgs.). "Brasil:
do trono português em favor de sua filha – ainda menor de um século de transformações". São Paulo: Cia. das Letras, 2001, p. 80.
idade – nomeando seu irmão D. Miguel como regente. No Levando-se em consideração as afirmações anteriores,
entanto, D. Miguel iniciou uma revolta em Portugal, relativas à estrutura econômica do Brasil por ocasião da
proclamando-se Rei absolutista. independência política (1822), é correto afirmar que o país
A partir de 1828 a situação do imperador tornou-se a) Se industrializou rapidamente devido ao desenvolvimento
ainda mais crítica, devido a formação de uma maioria alcançado no período colonial.
liberal na câmara, em oposição ao seu governo. Com o fim b) Extinguiu a produção colonial baseada na escravidão e
do absolutismo na França, em 1830, a imprensa passou a fundamentou a produção no trabalho livre.
c) Se tornou dependente da economia europeia por realizar
atacar de forma mais contundente o autoritarismo do
tardiamente sua industrialização em relação a outros países.
imperador.
d) Se tornou dependente do capital estrangeiro, que foi
Isolado politicamente, enfrentando dificuldades
introduzido no país sem trazer ganhos para a infraestrutura
financeiras e diplomáticas em seu governo e sofrendo de serviços urbanos.
forte oposição do Exército, D. Pedro abdicou do trono e) Teve sua industrialização estimulada pela Grã-Bretanha,
Brasileiro em 7 de abril de 1831, partindo para Portugal que investiu capitais em vários setores produtivos.
visando reconquistar o trono português. No Brasil, deixou
como herdeiro do trono seu filho D. Pedro de Alcântara, de 4. (UFRS) Sobre o processo de emancipação política do
Brasil em 1822, considere as afirmativas a seguir:
apenas 5 anos. Para o Brasil, a abdicação do imperador
significou o fim do processo de independência, pois

I - Para a aristocracia brasileira era fundamental que o processo isolado e esteve vinculado à crise mais ampla do
governo do Brasil emancipado mantivesse o escravismo e as antigo sistema colonial.
relações com a Inglaterra. (02) De todas as províncias brasileiras, somente três, Bahia,
II - Pedro I negou publicamente sua disposição de indenizar Minas Gerais e Mato Grosso, se opuseram a Independência,
Portugal pela separação, mas assinou o compromisso que mantendo-se fiéis a Portugal.
estabelecia o Tratado de Paz e Aliança. (03) A independência brasileira foi reconhecida, sem
III - O Tratado de Paz com Portugal manteve a Província exigências, pelas principais potências europeias,
Cisplatina sob controle português. imediatamente após 7 de setembro.
Quais estão corretas: (08) A primeira Constituição brasileira foi promulgada em
a) Apenas I. b) Apenas II. 1824 por D. Pedro I e teve um caráter democrático e liberal,
c) Apenas III. d) Apenas I e II. estabelecendo a clássica divisão de poderes: Executivo,
e) I, II e III. Legislativo e Judiciário.
Soma:______
5. (UFRR) A primeira e única Constituição brasileira do
Império foi a de 1824. Após dissolver a Assembleia 8. (FGV) A abdicação de D. Pedro I em 1831 deu início ao
Constituinte, em 12 de novembro de 1823, D. Pedro I nomeou chamado período regencial, sobre o qual se pode afirmar:
um Conselho de Estado composto por dez membros, o qual I - As elites nacionais reformaram o aparato institucional de
redigiu a Constituição, incorporando inúmeros artigos do modo a estabelecer maior descentralização política. II - Foi
anteprojeto do grupo conservador da Constituinte. A um período convulsionado por revoltas, entre elas, a
Constituição foi outorgada pelo Imperador em 25 de março de Farroupilha e a Sabinada.
1824. Estabelecia-se, assim, um sistema político calcado em III - D. Pedro II sucedeu o pai e impôs, logo ao assumir o trono,
diversas restrições ao pleno exercício do voto. reformas no regime escravista.
a) Cite dois segmentos sociais que, junto com os escravos, IV - O exercício do Poder Moderador pelos regentes e pelo
estavam impedidos de votar nas eleições primárias Exército conferia estabilidade ao regime.
(paroquiais), que escolhiam os eleitores de cada uma das As afirmativas corretas são:
províncias do Império. a) I e II. b) I, II e III.
___________________________________________ c) I e III. d) II, III e IV.
___________________________________________ e) II e IV.
b) Para ser um eleitor nos Colégios Eleitorais que, no segundo 8.4 GABARITO
turno, escolhiam os Deputados e Senadores, as exigências 1-C; 2-E; 3-C; 4-B; 5-a) Nas primárias que escolhiam os eleitores das
aumentavam. Indique um requisito necessário à capacitação províncias, não votavam: estrangeiros não naturalizados; brasileiros sem
desse tipo de eleitor. direitos políticos; menores de 21 anos; menores de 25 anos, excetuando-se
___________________________________________ os que, tendo mais de 21 anos, fossem casados, bacharéis formados e oficiais
militares; índios; mulheres; religiosos regulares; criados de servir; filhos que
___________________________________________
vivessem na dependência dos pais; todos os detentores de renda anual
6. (PUC-Rio) ‘’Nós, representantes do povo brasileiro, inferior a 100 mil-réis. b) Alguns requisitos para ser um eleitor nos Colégios
reunidos em Assembleia Nacional Constituinte para instituir Eleitorais: não ser liberto; não estar envolvido em ‘’querelas e devassas’’ e
ter uma renda anual superior a 200 mil-réis. 6- a) Características da
um Estado democrático, destinado a assegurar o exercício
Constituição de 1824: a divisão em 4 poderes de Estado, a instituição do
dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o regime monárquico, o voto censitário e indireto, a subordinação entre a
bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça, como Igreja e Estado; Características da Constituição de 1988: instauração de uma
valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem República federativa, a existência de três poderes de Estado, o voto universal
preconceitos (...), promulgados, sob a proteção de Deus, a direto, a separação entre Igreja e Estado, entre outras. b) Segundo a
seguinte Constituição (...)’’. (‘’Preâmbulo da Constituição da Constituição de 1824, o Poder Moderador era a chave da organização política
República Federativa do Brasil’’, 1988) do Estado Imperial, pois sua função era promover e garantir o equilíbrio entre
‘’D. Pedro I, por graça de Deus e unânime aclamação dos os outros poderes de Estado. Nessa qualidade, o Poder Moderador, privativo
do Imperador, permitia a ele, entre outras atribuições, dissolver a Câmara
povos, Imperador constitucional e Defensor Perpétuo do
dos Deputados. Assim, numa certa medida, o Poder Moderador ampliava as
Brasil: Fazemos saber a todos os nossos súditos, que tendo- atribuições do Imperador como chefe do Poder Executivo, estabelecendo
nos requerido os povos deste Império, juntos em Câmaras, possibilidades de intervenção no funcionamento do Legislativo e do
que nós quanto antes jurássemos e fizéssemos jurar o projeto Judiciário. 7-01 8-A
da Constituição (...)’’ (‘’Preâmbulo da Constituição da
República Federativa do Brasil’’, 1824)
a) Tomando como referência os textos apresentados,
UNIDADE 9
identifique uma característica da Constituição de 1824 e uma
característica da Constituição de 1988. Explique a relação
entre o Poder Moderador e os demais políticos de Estado,
instituída pela Constituição brasileira de 1824.
________________________________________________
______________________________________ O PERÍODO REGENCIAL (1831-1840)
________________________________________________
______________________________________ 9.1 AS REGÊNCIAS
________________________________________________ Regência Trina Provisória (1831)
______________________________________ A Constituição de 1824 previa que, no caso de
menoridade do herdeiro ao trono, uma regência eleita pela
7. (UFMT) O Primeiro Reinado foi o período da história do Assembleia deveria governar o país. Este era o caso de
Brasil que correspondeu ao governo de D. Pedro I. Sobre o Pedro de Alcântara, que tinha apenas 5 anos de idade
contexto da Independência brasileira e o Primeiro Reinado, quando seu pai, D. Pedro I, abdicou, em abril de 1831. A
julgue os itens. Assembleia de Deputados elegeu uma Regência Trina
(01) A Independência do Brasil ocorreu no contexto das Provisória, composta por três membros seguidores do
independências latino-americanas, ou seja, não foi um imperador. Os três regentes provisórios eram: Francisco
de Lima e Silva (pai do futuro Duque de Caxias), Nicolau Pedro Araújo Lima, que assumiu após a renúncia
Pereira de Campos Vergueiro e José Joaquim Carneiro de de Feijó, adotou em seu governo medidas nitidamente
Campos. conservadoras. Durante sua regência podemos destacar:
Assim, iniciou-se o Período Regencial (1831-1840), um A criação da Lei Interpretativa do ato Adicional, anulando
dos mais agitados da história do Brasil e marcado por as medidas de caráter liberal, que eram contrárias aos
grande instabilidade política. Neste período, a unidade interesses dos conservadores. O grupo progressista
territorial do Brasil esteve em jogo, e o debate sobre a converte-se no Partido Liberal, formado pela classe
centralização ou descentralização do poder político (mais média urbana, ricos comerciantes e por alguns
poder às províncias ou à capital federal) foi a principal proprietários de terras. O grupo regressista cria o Partido
preocupação dos governantes e das elites. Conservador formado principalmente pelos grandes
proprietários rurais. Vale lembrar que essas duas
As Correntes Políticas correntes representavam as principais forças políticas,
Durante o período regencial verificam-se três correntes bem como seus interesses dentro do país. Mesmo com
ou grupos políticos. São eles: denominações diferentes, não expressavam diferenças
Grupo restaurador (caramuru): defendia a volta de ideológicas, pois ambos defendiam interesses da classe
Dom Pedro I ao governo do Brasil. Era formado, dominante que monopoliza poder político e econômico no
principalmente, por comerciantes portugueses e liderado Brasil.
por José Bonifácio. Como linha política mostrava oposição
às reformas socioeconômicas e defendia o absolutismo 9.2 AS REBELIÕES REGENCIAIS
monárquico. Devido à instabilidade política no período regencial,
Grupo dos moderados (chimangos) que, reunindo uma série de rebeliões foram deflagradas em todo o país.
membros da elite aristocrática rural e latifundiária Essas revoltas provinciais questionaram a centralização
envolvidos no governo regencial, defendia a ordem política política, desejando maior liberdade e autonomia de
existente. governo, lutaram contra a cobrança de inúmeros impostos
Grupo dos exaltados (jurujubas) caracterizado pelo e tributos instituídos para sustentar o Estado brasileiro.
radicalismo dentro do cenário político brasileiro. Formado Lutaram também contra a situação de miséria da maioria
por membros da classe média e do exército, defendiam a da população.
autonomia das províncias e a consequente
descentralização do poder imperial. Eram também A Revolta dos Malês (1835)
favoráveis ao fim do Império e a implantação de uma Diante da exploração escravista, os negros
República. muçulmanos da Bahia (malês) organizaram uma revolta
Diante desse quadro, ocorrem muitas manifestações contra a opressão das autoridades provinciais. Armados
políticas no Brasil, pois eram constantes e intensas as de paus e pedras os negros reagiram contra os abusos de
disputas pelo controle do poder político no país. A situação poder. Esta revolta não é definida ou identificada a partir
foi agravada devido às condições econômicas e políticas da esfera ideológica, mas sim uma luta contra a
existentes, bem como as pressões que ameaçavam a exploração. Todos os envolvidos foram presos ou
ordem vigente e colocava em risco o predomínio da executados.
aristocracia rural. A Cabanagem (1835-1840) Província do Pará
Regência Trina Permanente (1831-1834) Conflito ocorrido na província do Pará, onde a maior
parte da população encontrava-se numa extrema miséria.
Três meses depois da formação da Regência Trina
Nem os grupos mais ricos na região, os fazendeiros,
Provisória, foi eleita a Regência Trina Permanente com
tinham poder ou controle político na província. Neste
Francisco de Lima e Silva, José Costa de Carvalho e João
contexto, o povo e os fazendeiros organizaram um
Bráulio Muniz. Dentre as medidas da Regência Trina
movimento para tomar o poder. Devido à dificuldade de se
permanente destacam-se: A criação da Guarda Nacional;
estabelecer uma proposta única de governo entre os
aprovação do Código do Processo Criminal; Ato Adicional
revoltosos, o movimento acabou se enfraquecendo,
de 1834, pelo qual criam-se as Assembleias Legislativas
facilitando a reação das forças do governo. A repressão foi
Provinciais, o município neutro do Rio de Janeiro e
violenta deixando mais de 30 mil mortos.
transforma a Regência Trina em Regência Una. Isso
explica o fato de que, com a abdicação, quem toma o A Sabinada (1837-1838)
poder são membros da elite agrária, que lutava pela Foi um movimento liderado pela classe média baiana e
descentralização política do país. Estas medidas, numa teve como causas um profundo descontentamento com as
análise geral, representaram um avanço liberal dentro do medidas autoritárias do governo regencial. Quando o
governo. movimento ganha força, os rebeldes tomam o poder e
proclamam a República Baiense, defendendo a separação
Regências Una de Feijó e Araújo Lima (1834- política com o governo central até a maioridade do
1840) imperador. No entanto, após várias batalhas, os rebeldes
Em 1835 foi eleito como Regente Uno o padre foram cercados e derrotados.
Diogo Antônio Feijó. Seu governo foi marcado por
grande oposição, pois não tinha maioria absoluta na A Balaiada (1838-1841) Província do Maranhão
Assembleia, e com as diversas revoltas que eclodiam no A situação econômica do Maranhão estava cada vez
país, teve imensas dificuldades para governar. O grupo mais grave e diante da exploração dos fazendeiros sobre
político dos moderados dividiu-se em progressistas (grupo a população, uma multidão de oprimidos pegam em armas
de Feijó), favoráveis à manutenção da autonomia para lutar contra seus opressores. Entre os líderes
provincial, e em regressistas (oposição a Feijó) defensores destacam-se: Manoel Francisco (artesão), Raimundo
de uma centralização político-administrativa para Gomes (vaqueiro) e Cosme (negro). Os rebeldes da
combater as rebeliões provinciais. O padre Diogo Antônio Balaiada não tinham um projeto político claro e definido. O
Feijó não conseguiu resistir às pressões contra o seu movimento foi sufocado por forças do governo só no início
governo e acabou renunciando em 1837. do II Reinado.

A Farroupilha (1835-1845) reprimir a Cabanagem (...) no Pará. (...) Em 1835, o regente
Foi a mais longa luta interna do Brasil Imperial. As Diogo Antônio Feijó reuniu-se secretamente com os
embaixadores da França e da Grã-Bretanha. Durante a
principais razões da revolta foram:
reunião, Feijó pediu ajuda militar, de 300 a 400 homens para
• O descontentamento dos gaúchos com a política de
cada um dos países, no intuito de ajudar o governo central
importação de produtos da região platina que entravam no brasileiro a acabar com a rebelião. (Luís Indriunas, ‘’Folha de
país com facilidade, prejudicando economicamente a São Paulo’’, 13.10.1999)
província do Rio Grande do Sul. (A adoção, por parte do A partir das informações apresentadas pelos documentos
governo central, de uma política de baixos impostos para encontrados, é correto afirmar que o período regencial:
a entrada do charque uruguaio e Argentino e as altas taxas a) Foi marcado pela disputa política entre regressistas e
de importação do sal prejudicava duplamente os progressistas, que defendiam, respectivamente, a escravidão
fazendeiros gaúchos) e a imediata abolição da escravatura.
• A indicação por parte do governo, do presidente de b) Pode ser considerado parte de um momento especial de
província, desligado dos interesses gaúchos. construção do Estado nacional no Brasil, durante o qual a
• O inconformismo da elite agrária Rio-grandense unidade territorial esteve em perigo.
quanto à centralização político-administrativa no Rio de c) Não apresentou grande preocupação por parte das
Janeiro. autoridades regenciais e nem da aristocracia rural, apesar
Proclamaram as republicas do Piratini e Juliana; das inúmeras rebeliões espalhadas pelo país.
Porém, enfraquecida por divergências entre seus líderes a d) Teve como característica marcante a ampliação da
luta dos farrapos entra em declínio. No início de 1845, com participação popular por meio do voto universal e da criação
o acordo de paz assinado por Davi Canabarro e o Barão do Conselho de Representantes das Províncias do Império.
e) Teve como momento mais importante a aprovação do Ato
de Caxias, dava-se por pacificada a província do Rio
Adicional de 1834, que estabeleceu medidas político-
Grande. Essa foi a mais longa guerra civil da História do
administrativas voltadas para a centralização política.
Brasil.
5. (MACK) Durante o Período Regencial, o processo de
9.3 EXERCÍCIOS integração política do Brasil foi marcado por uma série de
rebeliões. Assinale a alternativa que apresenta a correta
1. O Período Regencial apresentou as seguintes relação entre essas rebeliões e o centralismo da época:
características, EXCETO: a) As rebeliões regenciais foram movimentos de cunho
a) Durante as regências surgiram os primeiros partidos: o exclusivamente econômico, que tiveram em comum o objetivo
Liberal e o Conservador. de reduzir a cobrança de impostos e taxas realizada pelo
b) O Partido Liberal representava as novas aspirações governo central.
populares, revolucionárias e republicanas. Foi um período de b) Todos os movimentos chamados rebeliões do período
crise econômica e social que resultou em revoluções, como a regencial tiveram como característica comum a luta pela
Cabanagem e a Balaiada. descentralização político-administrativa, visando à autonomia
c) Houve a promulgação do Ato Adicional à Constituição, pelo provincial.
qual o regente passaria a ser eleito pelos cidadãos com direito c) Para os grandes proprietários rurais, interessava que as
a voto. Assembléias provinciais não tivessem o mínimo de autonomia
d) Formaram-se as lideranças políticas que teriam atuação e que sua liberdade de ação fosse controlada pelo governo
marcante no Segundo Reinado. do Rio de Janeiro.
2. Do ponto de vista político, podemos considerar o Período d) Os participantes das rebeliões coloniais (Balaiada,
Regencial como: Cabanagem, Sabinada e Farroupilha) desejavam todos, a
a) Uma época conturbada politicamente, embora sem lutas implantação imediata de um regime republicano de governo
separatistas que comprometessem a unidade do país. em todo o território brasileiro.
b) Um período em que as reivindicações populares, como e) Nesse período de transição, do Primeiro Império para o
direito de voto, abolição da escravidão e descentralização Segundo, as lutas das várias correntes políticas regionais
política, foram amplamente atendidas. representavam opiniões diferentes a respeito da maneira de
c) Uma transição para o regime republicano que se instalou organizar a economia do país.
no país a partir de 1840. 6. (UFRJ) O texto a seguir refere-se ao período da política
d) Uma fase extremamente agitada com crises e revoltas em regencial no Brasil:
várias províncias, geradas pelas contradições das elites, A Câmara que se reunia em 1834 trazia poderes constituintes
classe média e camadas populares. para realizar a reforma constitucional prevista na lei de 12 de
e) Uma etapa marcada pela estabilidade política, já que a outubro de 1832. De seu trabalho resultou o Ato Adicional
oposição ao imperador D. Pedro I aproximou os vários publicado a 12 de agosto de 1834 (...) O programa de
segmentos sociais, facilitando as alianças na Regência. reformas já fora estabelecido na lei de 12 de outubro, o
Senado já manifestara sua concordância em relação ao
3. Sobre a Guerra dos Farrapos, analise as proposições a mesmo e só havia em aberto, questões de pormenor. No
seguir: decorrer das discussões poder-se-ia fixar o grau maior ou
I - Uma das motivações da revolta gaúcha foi a entrada do menor das autonomias provinciais, mas já havia ficado
charque argentino e uruguaio sem tarifação especial. decidido que não se adotaria a monarquia federativa, o que
II - A economia gaúcha era voltada ao mercado interno, o que marcava como que um teto à ousadia dos constituintes.
não fazia parte da prioridade do governo central. (CASTRO, P.P. de. A experiência republicana, 1831-1840. In: HOLANDA, S.B.
III - A rendição dos farrapos só ocorreu após várias derrotas de. ‘’História Geral da Civilização Brasileira.’’ v.4. São Paulo: Difel, 19085, p.
impostas aos revolucionários, pelas tropas do Barão de 37.)
Caxias. a) Cite duas reformas instituídas pelo Ato Adicional de 12 de
É CERTO afirmar-se que: agosto de 1834.
a) somente I está correto. b) somente II está correto. ___________________________________________
c) somente I e II estão corretos. d) todos estão corretos. ___________________________________________
e) todos estão errados. ___________________________________________
4. (FGV) Documentos inéditos descobertos na Inglaterra ___________________________________________
relatam que, apenas 13 anos depois de proclamada a
Independência, o governo brasileiro pediu auxílio militar ás b) Aponte a razão pela qual se costuma dizer que a Regência
grandes potências da época – Inglaterra e França – para correspondeu a uma ‘’experiência republicana’’.
___________________________________________
UNIDADE 10
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
O SEGUNDO REINADO (1840-1889)
7. (UCS – RS) Associe os períodos:
1 - Primeiro Reinado (1822-1831)
2 - Período Regencial (1831-1840)
3 - Segundo Reinado (1840 – 1889)
( ) Período conturbado, caracterizado pelas lutas entre
restauradores, exaltados e moderados, assim como pelas
rebeliões provinciais que colocaram em risco a integridade
territorial e política do país.
( ) Caracterizou-se por ser um período de transição, marcado
por uma aguda crise econômica, financeira, social e política,
com a divisão do Partido Brasileiro em duas facções: a
conservadora e a liberal.
( ) Período em que a economia passou a ter o café como
produto fundamental e foram realizados alguns esforços
industrializadores, dentre os quais, um dos mais importantes,
aquele empreendido pelo Barão de Mauá.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os
parênteses, de cima para baixo:
a) 1, 1, 2; b) 3, 3, 2;
c) 1, 2, 3; d) 3, 2, 1; Sem influência direta no governo, os liberais, com
e) 3, 2, 3; apoio de alguns conservadores, fundam o Clube da
8. O que defendiam os: maioridade, que defendia a antecipação da maioridade de
a) Moderados: Dom Pedro II - na época com 15 anos de idade. O grande
___________________________________________ argumento era que, com o imperador no trono, se
___________________________________________ alcançaria o fim das revoltas nas províncias,
estabelecendo a ordem política e o retorno da estabilidade
___________________________________________
que se perdera durante o Período Regencial. Além disso,
___________________________________________ as elites agrárias tinham interesse em um governo forte
___________________________________________ que garantisse a manutenção do regime escravista. Os
liberais, então, votam a maioridade de Dom Pedro II, que
b) Exaltados:
assume o trono dando início ao Segundo Reinado, em
___________________________________________
episódio conhecido como Golpe da Maioridade.
___________________________________________
___________________________________________ 10.1 POLÍTICA INTERNA
___________________________________________ O Parlamentarismo “às avessas”
___________________________________________ Além de tomar medidas pela centralização política do
c) Restauradores: governo, D. Pedro II criou o cargo de presidente do
___________________________________________ Conselho de Ministros para ter um controle mais direto e
eficiente na política imperial, dando início ao
___________________________________________
parlamentarismo no Brasil. No entanto, devido à existência
___________________________________________ do poder Moderador, esse regime foi chamado de
___________________________________________ “Parlamentarismo às Avessas”, pois o Imperador
___________________________________________ reservava a si o direito de nomear ou destituir o ministro
de acordo com seus interesses. Diferenciava-se, assim,
9.4 GABARITO do modelo de monarquia parlamentarista como observado
1-D; 2-D; 3-D; 4-B; 5-B; 6- a) Extinção do Conselho de Estado, no Reino Unido.
substituição da Regência Trina pela Regência Uma, criação de Assembleias
Legislativas nas províncias. b) Maior autonomia provincial durante o período,
Durante todo o período do Segundo Reinado, a ordem
conferida, sobretudo pela criação de Assembleias provinciais, mas também a política manteve-se relativamente estável, pois observou-
renovação periódica do Regente, por meio de votação. O governo regencial se uma alternância no comando do Conselho de Ministros
representou uma vitória dos liberais moderados, que avançaram algumas entre os partidos Liberal e Conservador. Estes partidos,
propostas descentralistas de governo. Mas apesar de derrotados, algumas das apesar de representarem diferentes interesses, não
propostas dos exaltados foram ao menos parcialmente contempladas. Entre
elas esta a autonomia provincial. Ora, o modelo de república que esses
possuíam diferenças ideológicas significativas,
exaltados tinham na cabeça era precisamente o modelo americano, que
punha em ênfase forte autonomia das unidades federativas. Assim, apesar de Revoltas e oposição
não se tratar de uma federação, tal como a americana, alguns autores têm Devido às fraudes eleitorais, a violência, a
falado em ‘’experiência republicana’’ para se referir a algumas das conquistas
corrupção dos liberais, a oposição conservadora
dos exaltados/republicanos durante a Regência. 7-A; 8-a) Consolidar a
independência com poucas modificações socioeconômicas. b) Instalação da questionou a vitória do Partido Liberal exigindo que Dom
República. c) Queriam o retorno de D. Pedro primeiro ao Brasil. Pedro II anulasse as eleições. Os liberais de São Paulo e
Minas Gerais reagiram iniciando a Revolução Liberal de
1842. As autoridades imperiais sufocaram esta revolta.
A situação em Pernambuco era de profundas
crises econômicas e sociais, isso gerou um profundo
descontentamento da população. Nos centros urbanos,
devido a atividade comercial surge um novo grupo social: Escravismo e Imigração: a questão da mão-
a classe média, que cria o Partido da Praia e passa a
de-obra
dominar a política local na região. A nomeação por parte
de D. Pedro II de um presidente conservador para a Desde a primeira metade do século XIX, a Inglaterra
Província foi o fato que deu início à Revolução Praieira pressionava constantemente o governo brasileiro pelo fim
(1848-1850), que foi marcada por suas propostas do tráfico e do regime de escravidão. Motivavam os
extremamente liberais para a época, como um projeto de ingleses, além dos ideais de liberdade e a projeção de seu
governo com influência socialista; voto livre e universal; poderio naval sobre o Atlântico, o fato de que os escravos
liberdade de imprensa; fim da escravidão. A revolta foi não recebiam salários, portanto não participavam do
abafada em 1850, encerrando o ciclo de instabilidade mercado consumidor; e de que o dinheiro gasto na compra
política iniciada no Período Regencial. de escravos pelos fazendeiros poderia ser empregado na
compra de produtos industrializados.
Em 1831, por exemplo, a Inglaterra havia forçado o
10.2 O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO
governo brasileiro a aprovar uma lei que declarava livre
A economia cafeeira todos os escravos importados pelo Brasil a partir daquela
Desde o declínio da mineração, no século XVIII, a data. A lei não foi cumprida, pois contrariava os interesses
economia brasileira estava amargando resultados dos fazendeiros, donos de escravos. Em 1845, para agir
negativos. Para recuperar os lucros de exportação, o contra os traficantes de escravos, a Inglaterra aprovou a
Império passou a estimular a produção de café. Este já era lei Bill Aberdeen, que autorizava sua marinha a atacar
cultivado no Brasil desde meados do século XIX. No navios negreiros. Assim, a marinha inglesa invadiu portos
entanto, conforme a demanda europeia pelo produto do Brasil para caçar navios e prender traficantes de
aumentou, as lavouras de café começaram a se expandir escravos. A Questão Christie (1863-1865), é um exemplo
pelo interior. dos atritos entre o governo brasileiro e o inglês devido à
Inicialmente concentradas no Vale do Paraíba, devido questão da escravidão. Neste período, romperam-se as
às boas condições climáticas, fertilidade da terra e relações diplomáticas entre Brasil e Inglaterra em função
proximidade com o porto, a produção cafeeira expandiu- da política britânica em relação à escravidão.
se aos poucos para o interior do país, encontrando no Portanto, era consenso entre as elites políticas e
Oeste Paulista as condições de solo e clima ideais para o econômicas do Império que o fim imediato do tráfico
cultivo. A extensas terras “desocupadas” do interior provocaria o colapso da economia brasileira, fortemente
paulista foram sendo transformadas em extensas lavouras dependente do trabalho cativo. O aumento do tráfico a
monocultoras de café, próximas ao modelo de plantation. partir do Primeiro Reinado, visando atender às
Como resultado deste processo, muitos camponeses necessidades da produção cafeeira, aumentou as
pobres e povos indígenas foram mortos, expulsos de suas desavenças entre Brasil e Inglaterra, que promulgavam
terras ou forçados a trabalhar nas fazendas. leis de restrição ao tráfico não acatadas pelos proprietários
Como o cultivo de café exige um grande investimento brasileiros, seja pela inexistência de alternativa viável ao
inicial, já que da preparação da terra até as primeiras trabalhador cativo, seja pela ausência de rebeliões
colheitas passam-se cerca de 4 anos, os primeiros generalizadas de escravos no Brasil.
grandes cafeicultores eram pessoas que já dispunham de No entanto, é aprovada pelo Império, em 1850, a Lei
recursos, como latifundiários e comerciantes. Foi no Oeste Eusébio de Queirós, que proibia definitivamente o tráfico
Paulista que o café ganhou, por parte dos produtores, uma negreiro e autorizava a expulsão dos traficantes de
visão empresarial: primeiramente usando mão-de-obra escravos do país. Esta lei passou a ser rigidamente
escrava e em seguida o trabalho livre assalariado de aplicada, impondo sérios desafios aos proprietários de
imigrantes. terras, já que a mão-de-obra escrava se tornou escassa e,
consequentemente, mais cara. Como alternativas para
A modernização do Império substituição de mão-de-obra, intensificou-se o tráfico
Diante deste novo quadro na economia do Brasil, com interprovincial de escravos – venda de escravos das
um crescimento evidente e as lavouras de café províncias com menor necessidade (Norte e Nordeste)
espalhando-se pelo interior, inicia-se a construção de para as regiões com maior demanda (Sudeste).
ferrovias pelo país, principalmente com objetivo de Neste período, passa a ser debatida e estimulada a
escoar a produção cafeeira do interior para o litoral. Neste imigração europeia, com o duplo objetivo de substituir o
período, houve um “surto” industrial: crescimento das trabalho escravo pelo assalariado e de “embranquecer” a
cidades, avanço dos meios de transporte e comunicação. população, amparado pelas teorias racistas em vigor. A
A grande figura de destaque foi o industrial Irineu política de estímulo à imigração é intensificada a partir de
Evangelista de Souza (Barão de Mauá). 1870, com o pagamento de subvenções aos imigrantes e
Outros fatores também contribuíram para o avanço e o estabelecimento dos regimes de trabalho em colonato
desenvolvimento industrial do país, como a Tarifa Alves e parceria. Para restringir o acesso às terras não
Branco (1844), que cobrava taxa de 30% sobre produtos ocupadas, o governo promulga, em 1850, a Lei de Terras
importados que não tivesse similares no país e de 60% (1850), que estabelecia que todas as terras que não
nos produtos que tinham similares no Brasil. Essa medida estivessem legalmente ocupadas pertenciam ao Estado,
desprivilegiava a Inglaterra que desde os Tratados de devendo efetuar-se um pagamento para sua aquisição.
Aliança e Amizade, Comércio e Navegação tinha
vantagens no comércio com o Brasil. 10.3 EXERCÍCIOS
Apesar do progresso que se verificou neste período o
país continuou dependente economicamente, pois 1. "Não se pode esquecer os laços estreitos que ligavam a
continuava com um papel, na Divisão Internacional do economia agroexportadora brasileira à Inglaterra. Os
ingleses, nas décadas de 1840-50, praticamente dominavam
Trabalho (DIT), de exportador de matérias-primas e
o comércio de importação-exportação do país; nos anos de
importador de produtos industrializados (manufaturas). 1840, firmas britânicas controlavam 50% das exportações
Além disso, a construção de ferrovias e a tímida brasileiras de café e açúcar e 60% das de algodão. Da mesma
industrialização foram empreendidas, em sua maioria, maneira, os bancos ingleses, através de empréstimos
através de capitais ingleses. externos ao Estado, se faziam presentes na economia
nacional. A este tipo de presença econômica, agrega-se que
as pressões inglesas (...) assumiam a forma militar, com o verdade comprovada pela ciência. Com base nestas
aprisionamento de navios brasileiros." (João L. Fragoso e considerações, explique o posicionamento do Estado e das
Francisco C. T. da Silva, "A Política no Império e no início da elites brasileiras no que se refere ao papel da política
República Velha." In Maria Yedda Linhares (org.), "História imigratória nesse período.
Geral do Brasil") ___________________________________________
Além dessa presença econômica, o país citado exerceu ___________________________________________
pressões para que o governo brasileiro
___________________________________________
a) Aprovasse a Tarifa Alves Branco.
b) Abolisse o tráfico negreiro. ___________________________________________
c) Impulsionasse a "Era Mauá". ___________________________________________
d) Rompesse relações com o Paraguai. ___________________________________________
e) Aceitasse o "Funding Loan". ___________________________________________
2. Cronologicamente, o Segundo Reinado no Brasil é um ___________________________________________
período que compreendeu quase cinco décadas, com seu ___________________________________________
início em 1840, com a declaração de maioridade de D. Pedro ___________________________________________
II, e com seu término em 1889, com a Proclamação da
República. Todavia, em linhas gerais, pode-se caracterizá-lo 6. (UFMT) Durante o Segundo Reinado, com a consolidação
pela sua: de um projeto político nacional após os conturbados anos da
a) estabilidade política, economia agrário-exportadora e década de 30 do século XIX, o Brasil ampliou sua projeção
trabalho escravo. externa e esteve envolvido em várias questões importantes
b) instabilidade política, economia industrial e trabalho no plano internacional, principalmente na região da Bacia do
assalariado. Prata. Sobre a política externa do Segundo Reinado para
c) estabilidade política, economia agrário-exportadora e essa região, é correto afirmar:
trabalho assalariado. a) Foi negociado o fim da Guerra da Cisplatina.
d) estabilidade política, economia industrial e trabalho b) Brasil subjugou a Argentina na guerra contra Aguirre.
escravo. c) Foi celebrada uma aliança com o Paraguai para conter a
e) instabilidade política, economia agrário-exportadora e expansão uruguaia.
trabalho escravo d) O Brasil promoveu a paz na região.
e) Foi criada a Tríplice Aliança contra o Paraguai.
3. (UEL 2010) A difusão e distribuição das ferrovias no Brasil,
ao longo do século XIX, obedeceram a propósitos 7. (FUVEST) Caracterize o processo imigratório para o Brasil
específicos. no final do Século XIX quanto a: formas de contrato, origem
Assinale a alternativa que identifica corretamente um desses do imigrante e áreas de localização.
propósitos. ___________________________________________
a) Consolidar a integração do mercado interno ao romper o ___________________________________________
isolamento dos diversos mercados regionais.
___________________________________________
b) Proporcionar crescente autonomia das atividades
produtivas primárias em relação ao mercado mundial. ___________________________________________
c) Dissolver a forma de organização do espaço geográfico ___________________________________________
nacional baseada nos arquipélagos econômicos regionais. ___________________________________________
d) Internalizar capitais norte-americanos aplicados na ___________________________________________
construção e administração das ferrovias
___________________________________________
e) Incrementar os fluxos econômicos entre áreas produtoras
de bens primários e portos exportadores. ___________________________________________
___________________________________________
4. (FGV) Leia as afirmativas acerca da economia brasileira do
século XIX: 8. (UEM) Sobre a escravidão, a imigração e o trabalho livre
I – A expansão da malha ferroviária, na segunda metade do no Brasil Imperial, assinale a alternativa correta:
século, tem relação direta com o forte desenvolvimento da a) Entre 1860 e 1890, o governo imperial repatriou mais de
economia açucareira. um milhão de negros para a Libéria, país da África. Essa
II – O fim do tráfico negreiro, em 1850, trouxe como medida visou ao branqueamento e à purificação racial dos
decorrência a liberação de capitais para outras atividades trabalhadores brasileiros.
econômicas. b) Com a Lei de Terras de 1850, o Governo Imperial manteve
III – A Tarifa Alves Branco (1844), criada para aumentar as as regras tradicionais de cessão das terras devolutas,
receitas do governo imperial, revelou-se uma medida estipulando que essas terras não poderiam ser vendidas, mas
protecionista. apenas cedidas pelo Estado por meio das Cartas de
IV – Em função da Lei de Terras (1850), ampliou-se o acesso Sesmarias.
à terra por parte de imigrantes e ocorreu a expansão da c) No século XIX, a parceria e o colonato foram sistemas de
pequena e média propriedade. trabalho praticamente desconhecidos dos fazendeiros
V – A Lei do Ventre Livre (1871) e a Lei dos Sexagenários brasileiros, os quais optaram pelo sistema do trabalho
(1885) faziam parte de um projeto de abolição gradual da assalariado puro como forma de atrair os imigrantes
escravidão. europeus.
São corretas as alternativas: d) A proibição do tráfico de escravos africanos, decretada em
a) I e II, apenas. 1831 e posta em prática em 1850 pelo governo brasileiro, e a
b) II, III e IV, apenas. disponibilidade de trabalhadores livre excedentes na Europa
c) II, III e V, apenas. foram fatores estimuladores da formação do mercado de
d) II, III, IV e V, apenas. trabalho assalariado no Brasil.
e) Todas as alternativas estão corretas. e) A legislação trabalhista decretada por D. Pedro II, em 1870,
que garantiu ao trabalhador imigrante o décimo terceiro
5. (UFG-GO) O fim do tráfico de escravos (!850) exigiu uma salário, férias remuneradas e outras vantagens, foi o mais
política de substituição de mão-de-obra, cujo debate importante estimulo ao trabalho livre no Brasil.
demonstrou grande preocupação em definir um tipo racial
para o brasileiro. A percepção da raça como elemento
determinante na formação de uma nação era aceita como

10.4 GABARITO
1-B; 2-A; 3-E; 4-C; 5- A política imigratória respondia tanto ao problema 11.2 CRISE E FIM DO IMPÉRIO
da mão-de-obra afetada pelo fim do tráfico de escravos como à questão racial, Entre 1865 e 1870, o Brasil envolveu-se em um
incorporando imigrantes brancos (europeus) como forma de modificar o conflito de grandes dimensões devido à interesses
padrão racial do povo brasileiro (branqueamento). Relaciona-se também com
a formação e a ampliação do mercado consumidor interno. 6-E 7- O processo
estratégicos na região da bacia do rio da Prata. Foi a
imigratório para Brasil, no final do século XX, decorre da extinção da Guerra do Paraguai, na qual Brasil, Argentina e Uruguai
escravidão. Os cafeicultores precisavam de mão de obra e financiaram a vinda uniram-se formando a Tríplice Aliança para lutar contra os
de imigrantes para o trabalho nas fazendas. Inicialmente a forma de contrato interesses expansionistas do Paraguai, governado pelo
era a ‘’parceria’’ onde o produto seria dividido entre o imigrante e o produto. ditador Francisco Solano López. Ao fim da guerra, o
Esse sistema resultou em outro tipo de ‘’escravidão’’. A partir de 1870 o
governo passa a financiar a imigração e o trabalhador passa a receber um
Paraguai foi completamente destruído e as nações da
salário fixo, bonificação no final da colheita e um pedaço de terra que seria Tríplice Aliança, apesar de vencedoras, contraíram
utilizado para o seu sustento. Os imigrantes europeus que vieram para o Brasil enormes dívidas com a Inglaterra, que financiou parte dos
eram principalmente italianos, espanhóis, portugueses, alemães e eslavos. esforços de guerra desses países. Desta forma, a
Ocuparam a região sudeste do país onde se desenvolvia o plantio do café. monarquia brasileira começa a enfrentar dificuldades na
Ocorre também um fluxo migratório para o sul. São principalmente os
administração do país e no enfrentamento da oposição.
alemães que se instalam em pequenas propriedades e produzem insumos de
subsistência para o consumo interno e local. 8-D;
Oposições à monarquia
Após a Guerra do Paraguai, o Exército se fortaleceu
como instituição, pois ampliou seu contingente e seus
UNIDADE 11 recursos materiais. Com isto, os oficiais do Exército

passaram a reivindicar maior participação na política. A
partir da década de 1870, uma série de eventos políticos
colocou em confronto direto os oficiais do Exército e os
políticos conservadores e monarquistas. Estes episódios
FIM DO IMPÉRIO E PROCLAMAÇÃO ficaram conhecidos como questão militar. Os militares
DA REPÚBLICA foram proibidos por lei de discutir assuntos políticos na
imprensa. No entanto, não respeitaram essa lei devido à
Entre 1850 e 1870, o Império do Brasil viveu o auge de insatisfação para com a monarquia. Portanto,
seu poderio: alcançou estabilidade política, a economia se progressivamente a monarquia perdeu o apoio de grande
expandiu e começou a se modernizar e as forças parte dos grupos militares.
brasileiras saíram vitoriosas em uma guerra contra o A questão religiosa foi o processo que levou ao
Paraguai. No entanto, as transformações na sociedade e rompimento entre a Igreja Católica e o governo. Isso se
na economia brasileira, como a abolição gradual da deu após o decreto do papa Pio IX que estabelecia a
escravidão, a ascensão de novos grupos sociais e a exclusão dos maçons da Igreja. O Imperador não acatou
crescente oposição ao regime monárquico ao decreto, ocasionando a revolta de líderes religiosos
desgastaram politicamente o Segundo Reinado, levando à brasileiros. D. Pedro II reprime os revoltosos causando um
sua crise e consequente fim. grande descontentamento popular – o povo brasileiro era
muito religioso – isso significa que além de perder o apoio
11.1 A ABOLIÇÃO GRADUAL DA ESCRAVIDÃO da Igreja, a imagem do imperador ficava desgastada no
Como já foi dito, o pacto entre as elites agrárias que âmbito popular.
garantiu o governo centralizado em D. Pedro II baseou-se, O movimento republicano também começou a se
em grande parte, na manutenção do regime escravista. No fortalecer. Em 1870, surgiu, no Rio, o Partido Republicano.
entanto, as crescentes pressões internas e externas pelo Em 3 de dezembro do mesmo ano, foi lançado, também
fim da escravidão levaram o Império a promover a no Rio, o célebre "Manifesto Republicano" de 1870,
extinção gradual do regime de escravidão. redigido por Quintino Bocaiúva. Era um movimento de
Em 1850, a Lei Eusébio de Queirós proibiu o tráfico moderados embora muitos de seus integrantes viessem
de escravos e estabeleceu punições aos traficantes. Em do "novo" Partido Liberal. Os republicanos exigiam o fim
1871, foi aprovada a Lei do Ventre Livre, que da monarquia e a instauração de um regime republicano
consideravam “livres” todos os filhos de mulheres federalista – isto é, que dava mais autonomia às províncias
escravas nascidos a partir da promulgação da lei. Em – por este motivo, foi apoiado por grande parte dos
1885, a foi aprovada a Lei dos Sexagenários, que cafeicultores paulistas, que viam a centralização política
determinava que todos os escravos de 65 anos ou mais como prejudicial aos lucros do café.
fossem considerados libertos, e os com 60 anos
trabalhariam mais três e estariam libertos. Finalmente, Proclamação da República (15/11/1889)
com o regime de escravidão já desarticulado no país, foi Em 1889, a crise da monarquia se agravou. O
sancionada pela princesa Isabel, em 1888, a Lei Áurea Imperador D. Pedro II já se encontrava enfermo e com
que abolia, em texto breve, a escravidão em todo o dificuldades para controlar as oposições ao seu governo.
território nacional. Em uma tentativa de amenizar as críticas ao governo, o
Apesar do caráter oficial das leis abolicionistas, a primeiro-ministro Visconde de Ouro Preto apresentou ao
extinção do regime de escravidão não foi resultado apenas Parlamento uma série de propostas de reformas liberais
das iniciativas governamentais. A partir da década de no regime. No entanto, estas propostas não foram
1850, intensificou-se em todo o território os movimentos suficientes para abrandar o clima de conspiração contra a
de resistência à escravidão, com fugas e processos de monarquia. Para piorar o quadro, uma série de boatos de
alforria, além da ação de movimentos abolicionistas que o ministro pretendia diminuir os poderes das Forças
organizados, que pressionaram o governo pelo fim da Armadas, em nome da Guarda Nacional.
escravidão. Apesar de tudo, a legislação abolicionista não Em novembro, o Marechal do Exército Deodoro da
dava qualquer amparo àquelas pessoas recém-libertas da Fonseca, tradicionalmente aliado do imperador, passou a
escravidão, originando as profundas desigualdades se reunir com oficiais do Exército – entre eles, Benjamin
sociais e raciais e os preconceitos que permanecem até Constant – e líderes republicanos para discutir a
hoje na sociedade brasileira. deposição forçada de Ouro Preto. Em 15 de novembro de

1889, um movimento militar liderado pelo Marechal forma, com a vitória do civil Prudente de Morais, inicia-se
prendeu o ministro e o gabinete foi derrubado. Na mesma o período da República das Oligarquias.
noite, os golpistas civis e militares se reuniram e
proclamaram provisoriamente uma república federativa. 11.5 EXERCÍCIOS
O fim do Império ocorreu, portanto, de maneira 1. (UFES) Como consequência, para o Brasil, da guerra
abrupta, embora sua crise já se arrastasse por muito contra o Paraguai, podemos citar:
tempo. Pode-se afirmar que a República foi defendida em I - Os militares tiveram seu prestígio aumentado, a ponto de
três esferas: na esfera social, por barões do café e a terem reivindicado uma participação política que lhes era
classe média; na esfera institucional pelo exército e negada no Império.
partidos republicanos; na esfera pessoal, por Benjamin II - Aumento da dívida em relação a Inglaterra devido aos
Constant, Quintino Bocaiúva, entre outros. gastos com armamentos.
III - A transformação do Paraguai em um mercado largamente
11.3 A REPÚBLICA DA ESPADA (1889-1894) consumidor de produtos industriais brasileiros.
Com o movimento de proclamação da República, IV - A total desorganização do exército brasileiro.
inicia-se o período da Primeira República no Brasil V - O fato de ter ficado evidenciado, no Brasil, que para defesa
(1889-1930). Este período é dividido em duas fases do território havia dependência da classe dos militares, até
principais: A República da Espada (1889-1894) e a então considerada secundária em face do elemento civil.
República das Oligarquias (1894-1930). Assinale a alternativa correta:
Assumindo o poder provisoriamente, o Marechal a) III e I b) I, II e V
Deodoro da Fonseca tomou várias medidas: criação da c) II, III e IV d) III, IV e V
bandeira Republicana; convocação da Assembleia 2. Leia, com atenção, o texto:
Constituinte; Transformou as Províncias em Estado; "A Princeza Imperial Regente, em nome de sua Majestade o
Separação entre Estado e Igreja. Durante esse período Imperador Senhor D. Pedro II, Faz saber a todos os súditos
pode-se destacar ainda a reforma financeira realizada pelo do Império que a Assembléia Geral decretou e Ella
ministro Rui Barbosa, que na prática provocou a Crise do sanccionou a Lei seguinte: Art.1¡. É declarada extincta desde
Encilhamento. a data desta Lei, a escravidão no Brazil. Art.2¡. Revogam-se
as disposições em contrário." (13 de maio de 1888)
A Constituição de 1891 e o Governo O importante fato revelado por esse documento histórico
Constitucional (1891-94) representa o fim de um longo processo, do qual participaram
vários atores sociais. Sobre esse processo, assinale a
Em 24 de fevereiro de 1891, a Assembleia Constituinte alternativa INCORRETA:
promulgou a primeira constituição republicana, que definia a) Com o fim do tráfico internacional de cativos, a reposição
o Brasil como uma República Federativa, presidencialista da mão-de-obra escrava no Brasil passou a depender da
e representativa, abolindo o voto censitário e implantado o reprodução natural.
voto universal masculino (exceto em casos de b) A Lei do Ventre Livre estabelecia que todas as crianças,
analfabetos, soldados e mendigos). Esta constituição filhas de mães escravas, nasceriam livres. Mas assegurava
atendeu aos interesses da burguesia cafeeira, pois que os senhores podiam dispor de sua mão-de-obra até a
possuía caráter liberal, concedia maior autonomia aos idade de 21 anos.
estados e restringia a participação política da população c) A abolição do trabalho escravo foi resultado de um
como um todo. processo gradual, perceptível pelos decretos anteriores de
A Constituição também estabelecia que o primeiro fim do tráfico e leis do Ventre Livre e Sexagenários.
presidente constitucional seria eleito pelo Congresso. d) O movimento abolicionista foi liderado por todos os
Assim, em 25 de fevereiro de 1891, Deodoro da Fonseca fazendeiros do sudeste cafeeiro, interessados na rápida
foi eleito, numa votação apertada, presidente do Brasil substituição da mão-de-obra escrava pelo trabalhador livre.
inaugurando o Governo Constitucional. Porém seu breve e) A pressão antiescravista dos abolicionistas, associada às
mandato foi marcado pelos conflitos entre o poder fugas e revoltas de escravos, pressionou a abolição da
escravatura.
Executivo e o Legislativo. Com medidas centralizadoras
(fechou o Congresso e decretou estado de sítio) e 3. (UEL) A histórica disputa pelo controle geopolítico da Bacia
desagradando a elite oligárquica, Deodoro não consegue do Prata colocou em guerra, no período de 1864 a
apoio e sustentação política. Devido às pressões foi 1870,Brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina.
obrigado a renunciar. O conflito envolveu distintos interesses, entre os quais:
O Marechal Floriano Peixoto, eleito pelo congresso I - As questões de livre navegação nos rios Paraguai e
vice-presidente do Brasil na chapa de oposição, torna-se Paraná, caminhos naturais de acesso ao estuário do Prata.
o sucessor de Deodoro nove meses depois de iniciada a II - A constituição de uma confederação nos moldes
República. Floriano Peixoto restabeleceu o Congresso e bolivarianos, capaz de unir diferentes etnias indígenas
suspendeu o estado de sítio. Ainda assim, seu governo daqueles países.
era inconstitucional pois o artigo 42 dizia que, se o III - A política expansionista do Paraguai, efetivada, na época,
presidente não completasse a metade do mandato, novas pela conquista de áreas do Mato Grosso.
eleições deviam ser convocadas. Mas, com o apoio do IV - A presença britânica na região, que defendeu as suas
PRP e da classe média urbana, Floriano sentiu-se à iniciativas socioeconômicas opondo-se aos interesses da
Argentina.
vontade no papel de “consolidador da república” e lançou
Assinale a alternativa correta:
as bases de uma ditadura de “salvação nacional”.
O governo de Floriano foi nacionalista, austero e b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
centralizador; enfrentou implacavelmente seus inimigos, c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
demitiu (contra a lei) os governadores que tinham apoiado d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
Deodoro; venceu a oposição da Marinha, na segunda e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Revolta da Armada. No Sul, deu apoio a Júlio de Castilhos
combatendo a Revolução Federalista. Tornou-se 4. Sobre a crise do Império, explique:
conhecido como “o Marechal de Ferro”. Nas eleições de a) A questão religiosa
1894, Floriano não consegue indicar um sucessor à ___________________________________________
presidência, e sua reeleição não era permitida. Desta ___________________________________________
___________________________________________ republicanos jacobinos na montagem do Governo Provisório,
___________________________________________ na chamada República da Espada.
III - a participação popular nas decisões políticas concretizou-
b) A questão militar se a partir da promulgação da Constituição de 1891, com a
___________________________________________ qual criava-se uma República Federativa de cunho
regionalista e ampliava-se o direito de voto, tornando-o
___________________________________________
universal e secreto.
___________________________________________ IV - a mentalidade positivista assumida pelos oficiais do
___________________________________________ exército, em defesa da modernização a ser promovida pela
República, tinha como perspectiva a instalação de um regime
c) A questão da abolição que superasse o “atraso” mantido pelo Império e promovesse
___________________________________________ a “ordem” para viabilizar o “progresso” capitalista.
___________________________________________ Assinale a alternativa que contém somente afirmações
___________________________________________ corretas.
a) II e III b) I e IV
___________________________________________
c) I e II d) II e IV
5. (PUC-Camp-Sp) Leia as afirmações a seguir sobre o 8. ‘’A escola filosófica positivista, dadas suas características
cenário de crise do Império, no Brasil. constitutivas, marcou profundamente determinado momento
I – O regime monárquico enfrentou, desde a Guerra do da trajetória histórica brasileira.’’
Paraguai, a disposição do oficialato do exército de ampliar Assinale a alternativa que identifica o momento em que tal
sua participação na vida política nacional, o que serviu de influência teria ocorrido:
fermento para conflitos que ajudaram a minar a sustentação a) Durante o processo histórico que culminou com a abolição
do Estado. da escravidão.
II – A sintonia do monarca com as ideias progressistas b) Nos governos militares que se instalaram após 1964, até
vigentes no século XIX, com o desenvolvimento cientifico e o meados da década de 80.
refinamento cultural que lhe era próprio foram fundamentais c) No movimento republicano, em sua fase inicial.
para que preparasse, desde 1850, a transição para o regime d) Na gestação do golpe conhecido historicamente como
republicano. ‘’intentona comunista’’.
III – O questionamento da submissão da Igreja ao Estado e) Durante o processo de emancipação política do Brasil.
monárquico por parte do clero e as relações intransigentes do
Gabinete Rio Branco a essas manifestações serviram para 11.5 GABARITO
aprofundar a cisão da monarquia com tal segmento. 1-B; 2-D; 3-B; 4- a) Em 1872, os bispos de Olinda e Belém resolveram
IV – A Convenção de Itu, em 1873, deu contornos claros à acatar as determinações do Vaticano de suspender as irmandades que não
mobilização de apoio à monarquia na província de São Paulo haviam excluído do seu interior os maçons. O imperador foi contra, mas os
e marcou o inicio de ofensivas de seus integrantes no plano bispos não acataram a sua ordem, foram presos e condenados a trabalhar
eleitoral. forçados. b) O governo proibiu que militares se manifestassem pela imprensa
sem ordem do Ministro de Guerra. Mandou punir os infratores, houve
As afirmações relacionadas corretamente com esse contexto
protestos e um ataque violento ao governo. Este por fim cedeu e cancelou as
são: punições. c) As várias leis atacando perifericamente a escravidão e a sua
a) I e II. b) I e III. própria abolição, acabaram por retirar do Imperador a sua base política de
c) I e IV. d) II e III. sustentação dos fazendeiros escravocratas. 5 – B; 6- O Estado adotava
e) II e IV. medidas paliativas; os escravos fugiam sempre que podiam; e os
abolicionistas faziam pressão nos centos urbanos pela abolição. 7-B; 8-C;
6. (FUVEST) Sobre o fim a escravidão no Brasil, diferencie a
ação do Estado da ação dos escravos e dos abolicionistas.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
UNIDADE 12
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
A REPÚBLICA DAS OLIGARQUIAS
___________________________________________
12.1 REPÚBLICA DAS OLIGARQUIAS
7. Por ora a cor do governo é puramente militar e deverá ser (1894-1930)
assim. O fato foi deles, deles só, porque a colaboração do O período de 1894 a 1930 corresponde à fase em
elemento civil foi quase nula. O povo assistiu àquilo que o país foi governado por civis ligados, em grande
bestializado, atônito, surpreso, sem conhecer o que parte, à oligarquia rural, sobretudo de São Paulo, Minas
significava. Aristides Lobo. “Diário Popular”. Rio de Janeiro,
Gerais e Rio Grande do Sul. Essa fase foi marcada pela
15/11/1889. O Brasil não tem povo.
influência dos grandes fazendeiros, muito deles
Louis Couty. In: CARVALHO, José Murilo de. “Os
bestializados”. São Paulo: Cia. Das Letras, 1989.
conhecidos como “coronéis”. Para manter o poder, as
Tomando como referência as citações acima e a relação oligarquias agrárias montaram, em cada estado, uma rede
delas com o contexto social e político após a Proclamação da de transmissão de poder na qual o coronelismo fazia a
República no Brasil, pode-se afirmar que: articulação das alianças na base de troca de favores, da
I - o comentário de Aristides Lobo refere-se ao caráter elitista dependência pessoal e da corrupção, o que permitia
da proclamação, realizada por militares com o apoio das manter o poder nas mãos de um mesmo grupo; no final do
oligarquias cafeeiras, transformando a população civil em mandato, cada governador passava o cargo para um
meros espectadores. parente ou correligionário.
II - a fala de Louis Couty, partidário da ala revolucionária dos
republicanos, refere-se ao processo de inclusão social, 12.1.1 Características políticas
instaurado a partir da proclamação e consolidado pelos Por meio da Política dos Governadores, os
governadores de estado apoiavam o governo federal,
ajudando a eleger deputados e senadores favoráveis ao EUA, estabelecendo relação financeiras e comerciais e
presidente, que, em retribuição, apoiava os governadores permitindo a entrada de capitais estrangeiros em setores
concedendo verbas, empregos e favores para seus estratégicos para a economia.
aliados políticos.
Esta política de troca de favores sustentava a chamada 12.2 OS GOVERNOS OLIGÁRQUICOS
“Política do Café-com-Leite”: a aliança entre o partido No governo de Prudente de Morais (1894-1898),
republicano paulista e o partido republicano mineiro que implementou-se uma política de valorização do café por
praticamente dominou a vida política brasileira durante o meio da desvalorização da moeda nacional, que favorecia
período. São Paulo era o maior produtor de café do país e os exportadores mas prejudicava a importação de
Minas Gerais o maior produtor de leite. Por meio desta produtos. Em seu governo, Prudente de Morais também
política, alternavam a indicação e o apoio a um candidato enfrentou a Revolta de Canudos.
à presidência, garantindo, assim, a eleição da maioria dos O presidente Campos Sales (1898-1902) fechou com
presidentes da Primeira República. banqueiros ingleses acordos para o pagamento da dívida
Nas regiões mais afastadas das capitais, predominava externa em prazo mais longo, conhecido como funding-
o poder político dos “coronéis” – geralmente, grandes loan, constituindo em um empréstimo de 10 milhões de
fazendeiros que tinham numerosos trabalhadores sob seu libras, com os juros e grande parte da dívida paga em
controle político e econômico. Em troca dos “favores”, os parcelas que só venceriam em 1964. Como garantia de
coronéis exigiam que os eleitores votassem nos pagamento, ofereceu aos ingleses as rendas das
candidatos por eles indicados (prefeito, governador, alfândegas brasileiras, da Estrada de Ferro Central do
presidente da república, vereadores, deputados e Brasil, o controle do serviço de abastecimento de água do
senadores), em política conhecida como Coronelismo. Rio de Janeiro e abriu os portos aos produtos estrangeiros,
Quem se negasse, ficava sujeito à violência dos jagunços especialmente os ingleses. Apesar de sanear as finanças
ou capangas armados que trabalhavam nas fazendas e nacionais, as medidas de Campos Sales causaram a
compunham grupos armados que perseguiam os inimigos estagnação, fechamento de indústrias, desemprego,
do coronel. contenção salarial e aumento do custo de vida, levando os
Cumprindo ordens dos fazendeiros, os jagunços trabalhadores a organizar inúmeras greves.
procuravam controlar o voto de cada eleitor, pois, naquela Rodrigues Alves (1902-1906) fez um novo
época a votação não era secreta - o eleitor declarava empréstimo junto aos banqueiros ingleses para investir em
publicamente em quem estava votando. O voto aberto obras públicas. Em seu governo, promoveu junto ao
dado sob pressão ficou conhecido como voto de prefeito do Rio de Janeiro, Pereira Passos, e o médico
cabresto, expressão popular que significava voto sanitarista Oswaldo Cruz, um conjunto de reformas
obrigado, imposto pelos coronéis contra a vontade do urbanas e campanhas sanitárias na capital da República.
eleitor. O caráter autoritário e violento das reformas acarretou a
Além do voto de cabresto, os coronéis praticavam Revolta da Vacina.
fraudes para que seus candidatos vencessem as eleições: Com Afonso Pena (1906-1909), o governo busca a
documentos eram falsificados para que menores e estabilidade monetária e a valorização do café, por meio
analfabetos pudessem votar; pessoas falecidas eram da compra das safras excedentes do produto,
inscritas como eleitoras; urnas eram violadas e votos, armazenando-o para vendê-lo no momento em que a
adulterados. Muitas fraudes eram feitas também na procura aumentasse. Esta compra foi efetivada com novos
contagem dos votos. Essa política prevaleceu durante empréstimos dos bancos ingleses. Afonso Pena promoveu
toda a primeira república. a expansão da malha ferroviária, integrando as regiões sul
e sudeste, trouxe melhorias aos portos de exportação e
12.1.2 Características socioeconômicas promoveu a entrada no Brasil de, aproximadamente,
Os primeiros governos republicanos depararam-se 100.000 imigrantes europeus.
com o desafio imposto por graves problemas econômicos. Afonso Pena faleceu antes de completar o mandato,
A economia brasileira, predominantemente baseada na assumindo a presidência seu vice Nilo Peçanha (1909-
exportação agrícola e dependente de capitais e mercados 1910). Peçanha promoveu reformas no ministério da
estrangeiros, passava por crises periódicas devido à Agricultura, pesquisas para a introdução de um parque
dívida externa acumulada ao longo do Império e às siderúrgico no Brasil, o ensino técnico brasileiro e criou o
frequentes superproduções de café, que causava a Serviço de Proteção ao Índio, sob direção do coronel
queda dos preços do produto, diminuindo a margem de Cândido Rondon.
lucro dos produtores. Além disso, a sonhada O Marechal Hermes da Fonseca (1910-1914) foi
industrialização do país caminhava a passos lentos, seja eleito fora do eixo São Paulo-Minas Gerais. Em seu
pela falta de capitais, seja pelo atraso tecnológico. governo, observamos uma crise nas oligarquias
Neste período de 1889 a 1930 o país recebeu cerca de agropecuárias dos Estados e a implementação de uma
3,8 milhões de estrangeiros, devido à demanda por força Política de Salvação das oligarquias decadentes nos
trabalho gerada pelo café. Estes imigrantes se Estados. Durante seu governo, enfrenta a revolta do
concentraram principalmente no Centro-Sul, Sul e Leste. Contestado.
Eram em sua maioria italianos, portugueses, espanhóis, Venceslau Brás (1914-1918) Governou durante a
japoneses, sírio-libaneses e judeus, e exerceram grande Primeira Guerra Mundial. O conflito acarretou profundas
influência sobre a cultura brasileira. mudanças na economia baseada na agricultura de
O país continuava predominantemente agrícola, com o exportação, contribuindo para a consolidação do parque
estado de São Paulo liderando o desenvolvimento industrial brasileiro. Formou-se uma classe empresarial
capitalista. Neste período, observamos o início de uma brasileira a partir de proprietários de casas comerciais
diversificação agrícola, com o aumento da produção de exportadoras de café, de importadores de artigos
arroz, feijão, milho e algodão e do látex, que teve o auge manufaturados e mesmo de fazendeiros.
de sua produção entre 1898 e 1910 na região amazônica. Delfim Moreira (1918-1919): foi um mandato-tampão
Também nesse período, observamos a intensificação Substituía o presidente titular, Rodrigues Alves, morto de
da industrialização e da urbanização nos grandes gripe espanhola antes de assumir o poder.
centros. No plano internacional, o Brasil se aproxima dos

Epitácio Pessoa (1919-1922): deu atenção especial a) Do apoio de grupos militares vinculados ao tenentismo.
aos problemas do Nordeste, causando a insurreição de os b) Da política dos governadores que, articulando os governos
oligarcas paulistas e mineiros, interessados apenas em estadual e federal, anulava totalmente a oposição.
medidas governamentais que implicassem a valorização c) De movimentos sociais populares de apoio ao Estado
do café. Sua política econômica possuía contradições oligárquico.
comerciais, pois liberou a importação de produtos d) Da instituição do voto secreto e fim da representação
manufaturados, enfraquecendo o setor industrial proporcional.
brasileiro, e uma política de taxação alfandegária para as e) Da Constituição de 1891, que estabeleceu um Estado
unitário e fortemente centralizado.
mercadorias originárias do exterior.
5. (UFPE) O fim da monarquia no Brasil não significou o início
12.3 EXERCÍCIOS de um período de plena liberdade democrática. Durante as
três primeiras décadas da república, houve forte domínio das
1. Com a proclamação da República no Brasil, as antigas
oligarquias regionais, as quais:
províncias receberam a denominação de estados. A mudança
( ) Controlavam o resultado das eleições, favorecendo seus
de província no Império para estado na primeira República
aliados e impedindo a ascensão de grupos adversários.
não foi somente questão de nomenclatura, considerando que
( ) Conviveram com constantes manifestações de rebeldia
a) os presidentes das províncias indicavam o primeiro
dos militares e com um movimento operário de cunho
ministro no parlamentarismo brasileiro e os estados eram
nacional, unificado pelas ideias do socialismo marxista.
administrados por interventores nomeados pelo presidente.
( ) Faziam acordos políticos, para controlar a população e
b) os governantes das províncias eram membros das famílias
evitar movimentos de rebeldia social.
tradicionais da sociedade local e os presidentes dos estados
( ) Estavam afastadas do governo federal, devido à política
atendiam aos interesses gerais da nação.
centralizadora e antidemocrática desse governo.
c) os presidentes das províncias exerciam um mandato de
( ) Influenciavam a vida dos grandes partidos nacionais,
quatro anos, enquanto na presidência dos estados havia
construindo alianças entre os grupos de Estados diferentes.
grande rotatividade política provocada por lutas partidárias.
d) as províncias substituíam o poder central na manutenção
6. (UFPR) "Termo aplicado para definir o mandonismo, o
da integridade territorial do país, enquanto os estados
coronelismo é derivado de um dos postos honoríficos da
delegavam essa função ao presidente da república.
Guarda Nacional dos tempos do Império". (Alencar, F. História da
e) os presidentes das províncias eram indicados pelo poder sociedade brasileira. Rio de Janeiro, Livro Técnico, 1985, p.180 e seguintes)
central, enquanto os presidentes dos estados eram eleitos Qual a influência do coronelismo na vida política da primeira
pelas situações políticas e sociais regionais. República brasileira?
2. (UFPR) Podemos afirmar corretamente sobre a República ___________________________________________
Velha (1889-1930): ___________________________________________
a) Sua primeira fase (1889-1894) ficou conhecida como ___________________________________________
‘’República da Espada’’. ___________________________________________
b) A Constituição de 1891 estabelecia que o presidente e o
vice seriam eleitos pela voto indireto.
___________________________________________
c) Teve como primeiro presidente o civil Campos Sales, ___________________________________________
responsável pela criação da política do café com leite. ___________________________________________
d) Foi no governo de Prudente de Moraes que houve ___________________________________________
aplicação do ‘’funding loan’’ (suspensão do pagamento dos
juros da dívida externa por três anos e do Capital por treze 7. (FECEA) A República Velha (1889-1930) teve, na
anos). dominação oligárquica, traço marcante do seu processo
e) Foi na gestão de Afonso Pena que ocorreu a ‘’Revolte da político. Assinale a opção que caracteriza corretamente uma
Chibata’’ e a ‘’Revolta de Canudos’’. das manifestações da referida estrutura de dominação:
3. (UNESP) ‘’Entendi que não era lícito assistir a) A aliança das oligarquias dominantes com os militares
indiferentemente a esta luta [política na Câmara Federal], “jacobinos” garantia a estabilidade do regime.
cujos resultados poderiam acarretar a ruína da República. b) O sistema federativo garantia igualdade de representação
Dirigi- me para este fim aos governadores dos Estados, onde e de força política entre os estados.
reside iniludivelmente a força política deste regime. (...) c) O sufrágio universal permitiu a efetiva participação dos
Outros deram à minha política a denominação de Política dos setores urbanos, principalmente das classes médias e do
Governadores. Teriam acertado se dissessem Política dos operariado, no processo político.
Estados.’’ (Campos Sales: da propaganda à república) d) O coronelismo foi expressão típica do domínio oligárquico,
A partir do texto acima, explique o fenômeno político através da manipulação do processo político, no nível local,
denominado ‘’Política dos Governadores’’ e relacione pelos grandes proprietários.
algumas de suas consequências para a Primeira República. e) n.d.a.
___________________________________________ 8. (PUC-PR) O governo republicano apoiaria os grupos
___________________________________________ dominantes nos Estados, enquanto estes, em troca,
___________________________________________ apoiariam a política do presidente. Esse arranjo, concebido
___________________________________________ por Campos Sales, ficou conhecido como:
a) Política dos Governadores b) Plano de Metas
___________________________________________ c) Encilhamento d) Civilismo
___________________________________________ e) Política dos Governadores
___________________________________________
___________________________________________ 12. GABARITO
___________________________________________ 1-E; 2 – A; 3-Consolidação da Política do Café com Leite. Baseava-se
___________________________________________ na autonomia para os Estados, em contrapartida estes não fariam
oposição ao Governo Federal. 4 – B 5 – V, F, V, F, F; 6 – Foi
importante para garantir a política oligárquica a nível municipal e
4. (MACK – SP) A hegemonia política dos estados
regional. 7 - D 8 - A
economicamente fortes e populosos, São Paulo e Minas
Gerais, durante a República Velha, foi viabilizada através:

no porto do Rio de Janeiro. A maior parte da população

passou a viver nos cortiços, sem o saneamento básico
UNIDADE 13 adequado. Isso disseminou uma série de doenças pela

cidade.
Em 1904, o presidente da república, Rodrigues Alves,
em conjunto com o prefeito do Rio de Janeiro, Pereira
A SOCIEDADE NA PRIMEIRA Passos, promoveram uma série de reformas urbanas no
centro do Rio, desapropriando e demolindo vários cortiços
REPÚBLICA e expulsando a população pobre para os morros, onde
formaram as favelas.
13.1 AS REVOLTAS SOCIAIS Em novembro do mesmo ano, Rodrigues Alves
As contradições políticas e econômicas da República publicou a lei da vacinação obrigatória e autorizou o
das Oligarquias não passaram despercebidas pela higienista Oswaldo Cruz a promover a vacinação em
população. Esta se manifestou através de uma série de massa na população, para deter o surto de varíola. O
revoltas que abalaram a sustentação dos governos, e governo alegava que a vacinação era de interesse da
forçaram uma série de mudanças nas políticas sociais. saúde pública, pois, nesse mesmo ano, já haviam morrido
Nesta unidade, destacamos algumas dessas revoltas de varíola 4 mil pessoas. Entretanto, os opositores do
principais. governo alegaram que o decreto da vacina propunha a
aplicação de forma truculenta, pois o material era pouco
Revolta de Canudos (Bahia, 1896-97) confiável e insistiam que a decisão deveria ser pessoal.
Nas últimas décadas do século XIX uma série de Como o povo não fora devidamente esclarecido sobre a
condições contribuiu para agravar o sofrimento de necessidade de vacina, reagiu e passou a agredir os
milhares de sertanejos do nordeste: o declínio da vacinadores. O Rio de Janeiro transformou-se num campo
produção açucareira, as constantes secas, a prepotência de batalha.
dos coronéis-fazendeiros e os novos rumos políticos do
país, com a república. Revolta da Chibata (Rio de Janeiro, 1910)
Foi nesse contexto de opressão e desesperança Em novembro de 1910, teve início uma revolta de
social, durante o mandato do presidente Prudente de aproximadamente 2 mil membros da marinha brasileira,
Morais, que Antônio Vicente Mendes Maciel (1828-1897), liderada pelo marinheiro João Candido.
apelidado Antônio Conselheiro, encontrou ambiente Primeiro os revoltosos tomaram o comando do
propício para suas pregações político-religiosas. Criticava encouraçado Minas Gerais e, em seguida, assumiram o
a República, a instituição do casamento civil e outras controle dos navios São Paulo, Bahia e Deodoro. Depois,
atitudes do novo governo, por isso, foi identificado por apontaram os canhões para a cidade do Rio de Janeiro e
seus adversários como fanático religioso e monarquista. enviaram um comunicado para o presidente da república,
Antônio Conselheiro tinha 65 anos quando, em 1893, explicando as razões da revolta e fazendo exigências.
chegou a uma velha fazenda abandonada no sertão Queriam mudanças no código de disciplina da marinha,
baiano, situado às margens do rio Vaza-barris, onde que punia as faltas graves dos marinheiros com 25
liderou a formação do povoado de Canudos. Desde 1870, chibatadas. Além dos castigos físicos, os marinheiros
fazia pregações que atraíram crescente número de reclamavam da má alimentação e dos miseráveis salários
pessoas do sertão nordestino. Um de seus lemas era: “A que recebiam.
terra tem dono, a terra é de todos”. Sob a mira dos canhões, o governo respondeu que
Milhares de pessoas mudaram-se para Canudos: atenderia a todas as exigências dos marujos.
sertanejos sem-terra, vaqueiros, ex-escravos, homens e Rapidamente, a Câmara dos Deputados aprovou um
mulheres perseguidos pelos coronéis ou pela polícia. projeto que acabava com as chibatadas e anistiava os
Buscavam paz e justiça em meio à fome e à seca do revoltosos. Os marinheiros acreditaram nisso e
sertão. Em pouco tempo, o povoado transformou-se numa entregaram os navios aos comandantes. O governo,
das localidades mais populosas da Bahia, reunindo entre entretanto, não cumpriu suas promessas: decretou a
20 mil e 30 mil habitantes. expulsão de vários marinheiros e a prisão de alguns
Comandado por Antônio Conselheiro, a população líderes.
vivia num sistema comunitário, em que as colheitas, os Em dezembro, os marujos organizaram outra rebelião,
rebanhos e o fruto eram repartidos. O que restava era mas dessa vez o governo estava preparado para reagir
vendido ou trocado com os povoados vizinhos. violentamente. Dezenas de revoltosos foram mortos,
Os fazendeiros baianos e a elite política local temiam o centenas foram presos e mandados para a Amazônia e
crescimento de Canudos. Para a igreja católica, Antônio mais de mil foram expulsos da marinha.
Conselheiro e seus seguidores desviavam os fiéis; para os
proprietários de terra e o governo, Canudos representava A Guerra do Contestado (PR e SC, 1912-16)
uma ameaça – tanto pela ocupação das terras quanto pela Localizada entre Santa Catarina e Paraná e disputada
recusa ao pagamento de impostos. As tropas dos coronéis pelos dois estados (daí o nome do conflito), a região do
não conseguiram esmagar as forças de Canudos. Assim, Contestado foi ocupada no século XIX por contingentes
o governo federal entrou na luta, enviando ao povoado populacionais que haviam fugido da Guerra Farroupilha.
várias tropas militares, que também foram derrotadas. Em 1908, iniciou- se a construção da estrada de ferro
Finalmente, um poderoso exército de cerca de sete mil São Paulo - Rio Grande do Sul pela empresa norte-
homens foi organizado pelo ministro da guerra, e Canudos americana Brazil Railway Company, que recebeu do
foi destruída em 5 de outubro de 1897. governo brasileiro uma área de 15 km de largura ao longo
da ferrovia. Seguiu-se, então, a expulsão dos posseiros
Revolta da Vacina (Rio de Janeiro, 1904) que aí viviam, implantando-se no local a maior empresa
No início do século XX a capital do Brasil, Rio de madeireira da América Latina.
Janeiro, vivia momentos difíceis. Houve um aumento da A tensão aumentou quando um movimento de caráter
população devido à vinda dos ex-escravos da zona rural à messiânico passou a pregar a justiça divina e a execrar a
procura de emprego e à constante chegada de imigrantes República, considerada fonte de todos os males. Um
desses pregadores foi José Maria, que fundou, em 1912, não havia temer-se o juízo tremendo do futuro. A História não
uma comunidade religiosa. Os seguidores de José Maria iria até ali." (Euclides da Cunha, "Os Sertões".)
reagiam aos frequentes ataques das forças Essa passagem do livro
governamentais, incluindo o Exército. a) Revela a preocupação que os protagonistas de ambos os
O conflito estendeu-se até 1916. Contra a massa lados tinham com relação às implicações políticas de suas
camponesa rebelada foram empregados os mais ações.
modernos equipamentos militares existentes na época. b) Denuncia mais do que a crueldade de ambos os lados, o
Até pequenos aviões foram usados na campanha militar sentimento de impunidade entre as forças da repressão.
c) Mostra que ambos os lados em luta estavam determinados
contra uma população armada com paus, espingardas,
a destruir o adversário para não deixar provas de sua
foices e pedras. conduta.
Movimento Operário d) Critica veladamente a ausência de interesse por parte da
opinião pública e da imprensa com relação ao episódio
As condições de trabalho nas fábricas brasileiras eram
relatado.
semelhantes às da época da Revolução Industrial na e) Indica que o autor, por acompanhar de longe os
Europa: insalubridade, ambientes inadequados, jornadas acontecimentos, deixou-se levar por versões que exageraram
que se estendiam de 12 a 16 horas e salários miseráveis. a crueldade da repressão.
Os acidentes de trabalho matavam e mutilavam milhares
de trabalhadores. Não havia aposentadoria, férias, 2. (PUC-Rio)
descanso remunerado ou qualquer regulamentação do ‘’Anda o povo acelerado
contrato de trabalho. Com horror à palmatória
Para enfrentar essas adversidades, os trabalhadores Por causa dessa lambança da vacina obrigatória (...)
Eu não vou nesse arrastão
começaram a se organizar em associações de classe. No Sem fazer o meu barulho
início, foram criadas entidades beneficentes de ajuda Os doutores da Ciência
mútua para casos de invalidez, desemprego, doença e Terão mesmo que ir no embrulho
óbito. Posteriormente, surgiram as primeiras organizações Não embarco na canoa
que lutavam por melhoria salarial, diminuição da jornada Que a vacina me persegue
de trabalho e em defesa do emprego: os sindicatos ou Vão meter ferro no boi
Ou no diabo que os carregue.’’
ligas operárias. (‘’A vacina obrigatória’’. In ‘’Memória da Pharmácia’’, disco Odeon)
Entre 1917 e 1920, uma série de greves trabalhistas Os versos apresentados se referem ao episódio conhecido
agitou os principais centros urbanos do país, preocupando como Revolta da Vacina (Rio de Janeiro, 1904). Sobre este
ao governo e aos industriais. Com a força do movimento acontecimento, assinale a única afirmativa correta:
operário, foram aprovadas as primeiras leis trabalhistas, e a) O desconhecimento popular sobre os efeitos da vacina
como desdobramento da luta dos sindicatos, foi fundado, antivariólica, somado à imposição ilegal de sua
em 1922, o Partido Comunista Brasileiro (PCB). obrigatoriedade, estimulou a insubordinação de vários grupos
sociais, como militares e agentes sanitários.
13.2 A CRISE DA REPÚBLICA DAS b) A revolta popular correspondeu a uma reação à lei de
OLIGARQUIAS (1920-1930) vacinação obrigatória contra a varíola, decretada pelo
O presidente Artur Bernardes (1922-1926) governou governo federal nos quadros da reforma urbana e sanitária,
o país em constante estado de sítio. Em sua gestão, as que então ocorria na capital da República, a cidade do Rio de
contestações ao regime eclodiram de forma explosiva, Janeiro.
revelando que as oligarquias paulistas e mineiras não c) A população carioca rebelou-se contra o médico
conseguiam mais controlar o país. Corrupção, violência, responsável pela campanha sanitarista. Dr. Oswaldo Cruz,
vícios do regime, implantado a partir de 1894, foram que realizou, além da vacinação obrigatória, a destruição de
domicílios populares considerados insalubres – os cortiços.
colocados em questão. O país se modificara, a sociedade
d) Grupos monarquistas contrários à modernização
tornara-se mais complexa, porém as oligarquias
instaurada pelo governo republicano, na qual se incluíam
continuavam agindo sem considerar essas ações de saneamento da capital federal, iniciaram uma
transformações. revolta militar, recebendo o apoio de segmentos populares.
De perfil político extremamente conservador, o e) A abertura da Avenida Central, hoje Avenida Rio Branco,
presidente Washington Luís (1926-1930) continuou a ocasionou a demolição de diversas moradias populares,
política de defesa dos interesses dos cafeicultores, estimulando saques e motins e uma revolta de trabalhadores
através da estabilização do câmbio. Para isso recorreu a urbanos que almejava derrubar o governo republicano.
empréstimos nos Estados Unidos, que passou a substituir
a Inglaterra como credor do governo brasileiro. Ao mesmo 3. "Nossos caboclos do mato são fáceis de fanatizar e, se for
tempo, facilitava-se a implantação de empresas norte- exato o que se ouve, é necessária a ação enérgica". A
americanas em território brasileiro. advertência feita ao governador do Estado de Santa Catarina,
Vidal Ramos em 1912 é do Cel. Campos Moraes. Ele
A crise econômica de 1929, desencadeada pela
considerava perigoso para o poder local o ajuntamento de
quebra da bolsa de Valores de Nova York, fez baixar
sertanejos pobres em torno do Curandeiro José Maria."
drasticamente as cotações internacionais do café, (Fonte: MACHADO, Paulo Pinheiro. "Lideranças do
comprometendo os grandes estoques do produto. Os Contestado: a formação e atuação de chefias caboclas (1912-
reveses da economia teriam como consequência uma 1916)". Campinas: Editora da Unicamp, 2004, p.13.)
crise sem precedentes no domínio político da oligarquia Analise o texto anterior e assinale o correto.
cafeeira. a) O fragmento acima se refere à Guerra do Contestado que,
para a imprensa e as autoridades militares, era uma reedição
13.3 EXERCÍCIOS
do fanatismo de Canudos.
1. (Unifesp 2008) "Aquilo não era uma campanha, era uma b) O movimento do Contestado foi, sem dúvida, religioso, com
charqueada. Não era a ação severa das leis, era a vingança. características messiânicas, mas só ingressavam no grupo
Dente por dente. Naqueles ares pairava, ainda, a poeira de meninas virgens e meninos puros, para a construção de uma
Moreira César, queimado; devia-se queimar. Adiante, o nova Jerusalém.
arcabouço decapitado de Tamarindo; devia-se degolar. A
repressão tinha dois pólos - o incêndio e a faca... Ademais,

c) José Maria, o líder do Contestado, era um missionário que expressaram reivindicações sociais sem conteúdo
franciscano, alemão que atuou no Planalto Catarinense, entre religioso." (FAUSTO, Boris. História Concisa do Brasil. São
1890 e 1930. Paulo: USP, 2001. p. 166.)
d) A população do Contestado era muito religiosa, louvava a Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema,
monarquia e o retorno da Casa Real de Bragança ao trono assinale a alternativa que contempla, respectivamente,
Brasileiro. exemplos dos três grupos referidos pelo autor:
a) A Cabanada, rebelião ocorrida na província de
4. (UEM-PR) No início do século XX, ocorreu, no Paraná, um Pernambuco, alastrando-se até Alagoas; a Revolta da
sangrento conflito armado que ficou conhecido como a Vacina, no Rio de Janeiro; a Revolta dos Mucker, em São
Guerra do Contestado. A respeito da Guerra do Contestado, Leopoldo, no Rio Grande do Sul.
assinale a alternativa incorreta: b) A Revolta da Chibata, protagonizada por marinheiros de
a) Foi uma guerrilha camponesa inspirada no movimento dois navios da esquadra brasileira; a Revolta do Parceiros,
maoísta chinês que visava implantar no Paraná um modelo organizada por colonos estrangeiros; e a Setembrada,
camponês de revolução. insurreição popular ocorrida em Pernambuco.
b) As raízes da revolta estavam na situação de c) Canudos, no sertão na Bahia; o movimento do Contestado,
descontentamento da população pobre da região, somada à na região limítrofe entre o Paraná e Santa Catarina; e as
ação da empresa Brazil Railway, que demitiu 8 mil greves por salários e melhores condições de trabalho
trabalhadores após a conclusão de ferrovia São Paulo – Rio ocorridas nas fazendas de café de São Paulo.
Grande do Sul. d) A Balaiada, rebelião ocorrida na província do Maranhão; a
c) A Guerra do Contestado ocorreu na divisa do Paraná com Revolta dos Maragatos, no Rio Grande do Sul; e a Rebelião
Santa Catarina entre os anos de 1912 e 1916 e resultou na Comunista, ocorrida em São Paulo, Rio de Janeiro e Rio
morte de 20 mil combatentes camponeses que participaram Grande do Norte.
do levante. e) A Revolta Baiana, ocorrida na Bahia, Ceará e em outras
d) O movimento teve como grande líder o místico José Maria, províncias nordestinas; a Revolução Praieira, rebelião
que falava na formação de uma monarquia ‘’celeste’’ e armada ocorrida em Pernambuco; e a Sabinada, rebelião
prometia o retorno do rei dom Sebastião para fazer justiça aos popular ocorrida na Bahia.
pobres e oprimidos.
e) A chamada Guerra do Contestado terminou com a vitória 8. A crise de 1929 que teve início nos Estados Unidos, afetou
das tropas oficiais, lideradas pelo general Setembrino, sobre o Brasil econômica e politicamente, provocando, sobretudo:
os guerrilheiros. a) A crise nas exportações industriais, prejudicando a
burguesia.
5. (UEL-PR) Durante o governo de Washington Luís (1926- b) A redução dos investimentos estrangeiros na extração do
1930) a insatisfação da população e a tensão política látex.
agravaram-se com a: c) O aumento do desemprego nas atividades comerciais e as
a) Instalação da Comissão Verificação dos Poderes. greves operárias.
b) Destruição do arraial de Canudos. d) Um salto nas exportações devido ao desabastecimento
c) Realização da Semana de Arte Moderna. norte americano.
d) Crise econômica e financeira mundial. e) A crise na lavoura cafeeira, comprometendo a ‘’República
e) Disputa entre catarinenses e paranaenses que culminou das Oligarquias.’’
com a Guerra do Contestado.
13. GABARITO
6. O período da História do Brasil compreendido entre 1889 e 1 – B; 2 – B; 3 – A; 4 – A; 5 – D; 6 – E; 7 – C; 8-E;
1930 é denominado por muitos historiadores de República
Velha. Neste período, diversas revoltas e movimentos sociais
UNIDADE 14
ocorreram. Leia atentamente as seguintes afirmativas sobre
essas revoltas e movimentos sociais:
I. A Guerra do Contestado (1912-1916) ocorreu na fronteira
entre Paraná e Santa Catarina.
II. Antônio Conselheiro foi o principal líder da Revolta de
Canudos, a qual reuniu milhares de pessoas, entre elas, FIM DA PRIMEIRA REPÚBLICA E
sertanejos que não possuíam terras, ex-escravos e pequenos
proprietários pobres.
GOVERNO PROVISÓRIO DE VARGAS
III. A Revolta da Vacina ocorreu no Rio de Janeiro em virtude Na década de 1920, novos atores políticos e sociais
do excesso de ações tomadas em nome da modernização e começam a surgir no cenário político brasileiro. O
das péssimas condições de vida de grande parte da surgimento de uma classe média urbana e a mudança na
população, que teve como estopim a obrigatoriedade da formação de oficiais das Forças Armadas possibilitou o
vacina contra a varíola. surgimento do Tenentismo, movimento que abalou as
IV. A Revolta da Chibata denunciava o rígido código de
estruturas da República das Oligarquias e inaugurou um
disciplina da marinha, que punia as faltas graves com
novo período político no Brasil a partir de 1930.
chibatadas, além da má alimentação e dos miseráveis soldos
(salários) que os marinheiros recebiam. 14.1 O TENENTISMO
Assinale a alternativa CORRETA:
No início da década de 1920 crescia o
a) Apenas a proposição IV é verdadeira.
b) Apenas as proposições I e II são verdadeiras. descontentamento social contra o tradicional sistema
c) Apenas as proposições I, II e IV são verdadeiras. oligárquico que dominava a política brasileira. O clima de
d) Apenas a proposição II é verdadeira; revolta atingiu as forças armadas, difundindo-se, entre os
e) Todas as proposições são verdadeiras. tenentes.
Tenentismo é o termo como ficou conhecido o
7. (UNICENTRO–PR) "Ao longo da Primeira República os movimento político-militar que, sob as lideranças de
movimentos sociais de trabalhadores ganharam certo ímpeto, jovens oficiais das forças armadas, principalmente
tanto no campo quanto nas cidades. No primeiro caso eles tenentes, pretendiam conquistar o poder pela luta armada
podem ser divididos em três grandes grupos: os que e promover reformas.
combinaram conteúdo religioso com carência social, os que As reivindicações dos tenentes incluíam: a moralização
combinaram conteúdo religioso com reivindicação social e os da administração pública; o fim da corrupção eleitoral; o
voto secreto e uma justiça eleitoral confiável; a defesa da A revolução de 1930 teve início em 1929. O
economia nacional contra a exploração das empresas e descontentamento popular era evidenciado ante os
do capital estrangeiro; a reforma da educação pública para desmandos do governo, cujo partido majoritário, o PRP,
que o ensino fosse gratuito e obrigatório para todos os liderava a política, com especialidade, a política do café. A
brasileiros. monocultura era defendida pelo Congresso Brasileiro.
A maioria das propostas do tenentismo contava com a Washington Luís era paulista e deveria, segundo a
simpatia da grande parte das classes médias urbanas, dos política do café com leite, indicar um mineiro para disputar
produtores rurais que não pertenciam ao grupo que estava as eleições.
no poder e de alguns empresários da indústria. Os Porém lançou o paulista Júlio Prestes de Albuquerque,
tenentes pretendiam dotar o país de um poder fiel à sua política. Em março de 1930, dentro de um clima
centralizado, com o objetivo de educar o povo e seguir agitado, a população foi convocada às eleições
uma política vagamente nacionalista: tratava- se de presidenciais. A escolha seria, de um lado, o Presidente
reconstruir o Estado para construir a nação. de São Paulo, Dr. Júlio Prestes e, de outro Getúlio Vargas,
líder da Aliança Liberal. Em meio a muita violência,
Revolta do Forte de Copacabana acontecem as eleições e vence Júlio Prestes. Esse
Liderados por 18 tenentes, os revoltosos do forte resultado apontou um único caminho: a Revolução.
tentaram impedir a posse do presidente Artur Bernardes. A maioria simpatizante da Aliança Liberal iniciou
Tropas fiéis ao governo imediatamente cercaram o Forte reuniões de militares em vários estados e o assassinato
e isolaram os rebeldes, que não tiveram condições para de João Pessoa, na Paraíba, foi o estopim do levante. Em
resistir. Mesmo diante da superioridade das forças 1929 os preços do café haviam caído, como reflexo do
governamentais, 17 tenentes e um civil saíram às ruas "crash" da Bolsa de Nova York. Era o começo da ruína da
para o combate com as tropas opositoras. Dessa luta Primeira República. As eleições de março, acusadas de
suicida, apenas dois revoltosos escaparam com vida: o fraudulentas, foram a gota que faltava para que o povo se
episódio ficou conhecido como Os Dezoito do Forte. manifestasse abertamente contra o governo. Em três de
outubro, em manobra conjunta no Rio Grande do Sul, na
A Coluna Prestes Paraíba e em Minas Gerais, estourou a Revolução.
As forças tenentistas de São Paulo e do Rio Grande do
Sul uniram- se e, lideradas por Luis Carlos Prestes e 14.4 O GOVERNO PROVISÓRIO (1930-1934)
Miguel Costa, decidiram percorrer o país, procurando Getúlio Vargas foi conduzido ao poder em 3 de
apoio popular para novas revoltas contra o governo. novembro de 1930 pela Junta Militar que depôs o
Nascia, assim, a chamada Coluna Prestes. presidente Washington Luís. Governa como chefe
Durante mais de dois anos (de 1924 a 1926), a Coluna revolucionário até julho de 1934, quando é eleito
Prestes percorreu 24 mil quilômetros através de 12 presidente pela Assembleia Constituinte. O governo
estados brasileiros. Sem descanso, o governo perseguia provisório é marcado por conflitos entre os grupos
as tropas da Coluna Prestes, que, por meio de manobras oligárquicos e os chamados tenentes que apoiam a
militares, conseguia escapar. Em 1926 os homens que Revolução de 30. Getúlio Vargas equilibra as duas forças:
ainda permaneciam na Coluna Prestes decidiram entrar atende a algumas reivindicações das oligarquias regionais
na Bolívia e desfazer a tropa. e nomeia representantes dos tenentes para as
A Coluna Prestes não conseguiu provocar revoltas interventorias estaduais. O interventor em São Paulo é um
capazes de ameaçar seriamente o governo, mas também veterano do movimento tenentista, João Alberto. Para o
não foi derrotada por ele. Isso demonstrava que o poder Rio Grande do Sul, nomeia Flores da Cunha e para os
na República Velha não era inatacável. Luís Carlos Estados do Norte-Nordeste e Espírito Santo é escolhido
Prestes, posteriormente, voltou ao país, tornando- se um um supervisor, Juarez Távora, que fica conhecido como
dos principais líderes do Partido Comunista (fundado em "vice-rei do Norte".
1922).
Agitações sociais
14.2 MODERNISMO Em 1931 o PCB organiza no Rio de Janeiro uma
Esse movimento teve como marco inicial a Semana de manifestação contra a carestia, a Marcha contra a Fome,
Arte Moderna realizada na cidade de São Paulo em violentamente reprimida. Em vários Estados também
fevereiro de 1922. Tendo como palco o Teatro Municipal, ocorrem greves e manifestações de oposição. Os setores
a semana contou com recitais de poesia, exposições de oligárquicos afastados do poder se reorganizam, exigem a
pintura e escultura, festivais de música e conferências convocação de uma Assembleia Constituinte e o fim do
sobre artes. Um dos objetivos do movimento modernista governo provisório. São Paulo, principal centro econômico
era reagir criticamente contra os padrões considerados do país, lidera a oposição a Vargas.
ultrapassados de nossa arte e a invasão cultural
estrangeira que despersonalizava o Brasil. A reação A Revolução Constitucionalista de 1932
modernista tinha como objetivo abrasileirar nossa cultura Em 1932 as elites paulistas deflagram a Revolução
e provocaram a indignação dos setores conservadores. Constitucionalista contra o governo federal. Uma frente
entre o Partido Republicano Paulista, derrotado pela
14.3 A ERA VARGAS Revolução de 30 e o Partido Democrático lançam a
A chamada "Era Vargas" começa com a Revolução de campanha pela imediata convocação de uma Assembleia
30 e termina com a deposição de Getúlio Vargas em 1945. Constituinte e o fim das intervenções nos Estados. O
É marcada pelo aumento gradual da intervenção do movimento tem o apoio das classes médias.
Estado na economia e na organização da sociedade e Manifestações e comícios multiplicam-se na capital. Em
pelo crescente autoritarismo e centralização do poder. um deles, dia 23 de maio de 1932, os manifestantes
Divide-se em três fases distintas: 1) Governo Provisório entram em conflito com o chefe de polícia Miguel Costa e
(1930-1934); 2) Governo Constitucional (1934-1937); 3) quatro estudantes são mortos: Euclides Bueno Miragaia,
Estado Novo (1937-1945). Mário Martins de Almeida, Dráusio Marcondes de Souza e
Antônio Américo Camargo de Andrade. Com as iniciais de
A Revolução de 1930 seus nomes é composta a sigla MMDC, assumida como
emblema do movimento rebelde. Em nove de julho de em 1927. Seu líder maior, Luís Carlos Prestes, ficou
1932 estoura a rebelião armada. As forças paulistas conhecido como "Cavaleiro da Esperança".
comandadas pelo general Isidoro Dias Lopes ficam Soma:______
isoladas: não recebem ajuda dos outros Estados e a 4.(UFPE) A Constituição promulgada em 16 de julho de 1934
Marinha bloqueia o porto de Santos impedindo-as de resultou de intensos debates que se prolongaram por oito
comprar armas no exterior. Os paulistas se rendem em meses. Entre suas principais inovações não se inclui:
três de outubro, depois de quase três meses de luta. a) A legislação trabalhista, a nacionalização das minas e
quedas d’água.
14.5 A CONSTITUIÇÃO DE 1934 b) O salário mínimo para os trabalhadores, os deputados
As eleições são realizadas dia 3 de maio de 1933 e a classistas e o direito da União em monopolizar determinadas
Assembleia Constituinte é instalada em 15 de novembro. atividades econômicas.
Promulgada em 15 de julho de 1934, a Constituição c) A criação das justiças Eleitoral e do Trabalho.
mantém a república federativa, o presidencialismo, o d) A inviolabilidade dos direitos à liberdade, à segurança e à
regime representativo e institui o voto secreto. Amplia os propriedade dos cidadãos como também a liberdade de
poderes do Estado, que passa a ter autonomia para consciência e de crença.
estabelecer monopólios e promover estatizações. Limita a e) O cerceamento de todas as garantias individuais e a
atuação política do Senado, incumbindo-o da proibição do direito de voto das mulheres.
coordenação interna dos três poderes federais. Institui o 5. Para responder à questão, assinalar com V (verdadeiro) ou
Conselho de Segurança Nacional e prevê a criação das com F (falso) as afirmações sobre a política econômica do
justiças Eleitoral e do Trabalho. Nas disposições Governo Vargas nos anos 1930.
transitórias, transforma a Assembleia Constituinte em ( ) O Governo Vargas continuou a defender o café, por meio
Congresso e determina que o próximo presidente seja de medidas que garantissem as exportações do produto.
eleito indiretamente por um período de quatro anos. ( ) O Governo Federal sustentou uma política de
diversificação e expansão da produção nacional, tanto
14.6 EXERCÍCIOS agrícola quanto industrial.
1. (FATEC-SP) A Revolta do Forte de Copacabana, ( ) A crise econômica mundial foi favorável ao crescimento
sublevação de caráter tenentista, tinha por objetivo: das atividades industriais brasileiras, no quadro de um
a) Impor uma ditadura militar no país e impedir que processo de substituição de importações.
Washington Luis tomasse o poder. ( ) A economia brasileira passou a ter um setor de base
b) Acabar com a velha ordem oligárquica que tinha sido voltado para a siderurgia e a exploração do petróleo.
estabelecida desde o governo de Prudente de Moraes. ( ) O Governo Federal privilegiou a livre iniciativa por meio da
c) Retornar ao regime monárquico, para solucionar a crise formação de cooperativas, em detrimento de uma intervenção
política vigente. mais direta do Estado na Economia.
d) Defender o domínio político de Minas Gerais e de São A sequência correta, resultante do preenchimento dos
Paulo dentro da federação. parênteses, de cima para baixo, é:
e) Continuar com o sistema eleitoral, ameaçado pelas a) V - F - F - V – F b) F - V - F - V – F
agitações políticas do momento. c) V - V - V - F – F d) F - F - V - V – V
e) V - V - F - F – V
2. (UFV-MG) A partir da proclamação da República, em 15 de
novembro de 1889, as forças armadas brasileiras intervieram 6. (UECE) A frase ‘’façamos a revolução antes que o povo a
na vida política brasileira em várias oportunidades. A Revolta faça’’, atribuída a Antônio Carlos, Presidente do Estado de
da Armada, o Movimento Tenentista (1922-1930), a Minas Gerais em 1930, revela alguns elementos a respeito do
Revolução de 1930 e o Golpe Militar de 1964 são alguns movimento que levou Getúlio Vargas ao poder e que ficou
exemplos dessas intervenções. conhecido como ‘’revolução de 30’’. Sobre este movimento, é
Aponte alguma das principais características do Movimento correto afirmar que:
Tenentista. a) Foi liderado pelas oligarquias cafeeiras paulistas,
___________________________________________ descontentes com as diretrizes do governo de Washington
___________________________________________ Luís.
b) Representou a vitória de uma burguesia urbano-industrial
___________________________________________ sobre as oligarquias agroexportadora, com reflexos imediatos
___________________________________________ nas estruturas sociais brasileiras.
___________________________________________ c) O movimento foi desencadeado, após a vitória de Getúlio
___________________________________________ Vargas nas eleições de 1930, pelas oligarquias descontentes
___________________________________________ com o resultado eleitoral.
d) A tomada do poder foi efetuada em nome da moralidade
___________________________________________ eleitoral e administrativa, que era o lema da campanha
3. (UFSC) Na década de 1920, eclode no Brasil um tenentista durante toda a década de 20.
descontentamento de um setor militar, o qual ficou conhecido
7. (FUVEST-SP) "o que avulta entre os fatores da revolução
como "tenentismo".
de 1930 é o sentimento regionalista, na luta pelo equilíbrio
Em relação a este assunto, é CORRETO afirmar que:
das forças entre os estados federais. Minas Gerais, aliando-
(01) O movimento tenentista pregava a moralização da vida
se ao Rio Grande do Sul, combatia a hegemonia paulista, que
pública e a defesa dos interesses nacionais.
a candidatura do Sr. Júlio Prestes asseguraria por mais
(02) Dentre sua liderança destacou-se Luís Carlos Prestes,
quatro anos". Barbosa Lima Sobrinho, ‘’A verdade sobre a
que liderou a "Coluna Prestes" e percorreu mais de 24.000
revolução de outubro – 1930’’ (1933).
km pelo interior do Brasil. Seu maior objetivo era depor o
a) Explique a questão do regionalismo político no período que
governo de Getúlio Vargas.
antecedeu 1930:
(04) A "Coluna Prestes" propunha a destituição do presidente
Artur Bernardes e da República Oligárquica. ___________________________________________
(08) O movimento tenentista foi fortalecido no sertão ___________________________________________
nordestino com o apoio decisivo de "Lampião", líder dos ___________________________________________
cangaceiros. ___________________________________________
(16) A "Coluna Prestes" nunca foi derrotada pelas tropas do
exército. No entanto, internou-se na Bolívia onde se dispersou
___________________________________________ b) Posteriormente, quando os ‘’benefícios’’ forem estendidos
___________________________________________ aos trabalhadores rurais, essas medidas, além de não
impedirem o êxodo, também não eliminaram a miséria. Por
___________________________________________
quê?
___________________________________________
_______________________________________
___________________________________________
_______________________________________
___________________________________________
___________________________________________
b) Apresente a situação política de São Paulo na federação, ___________________________________________
depois da tomada do poder, por Getúlio Vargas, em 1930:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________ 14.7 GABARITO
___________________________________________ 1 – C; 2 – (discursiva) 3 - 1+4+16=21; 4-E; 5 – V - V - V - F – F; 6 – D; 7 - a)
O sistema federativo estabelecido pela Constituição de 1891 e a ‘’Política dos
___________________________________________
Governadores’’, instituída por Campos Sales, favoreciam a existência de
___________________________________________ regionalismos estaduais e consequentemente, do poder local, mesmo com a
___________________________________________ predominância da Política do ‘’café com leite’’ em nível federal. b) Após a
Revolução de 1930, São Paulo perdeu a hegemonia política na esfera estadual
___________________________________________ e apesar do potencial econômico, o estado não desfrutava de prestigio junto
ao novo governo. Tal situação pode ser apontada como um dos fatores da
8. (FGV-2010) “A revolta paulista, chamada Revolução Revolução Constitucionalista de 1932. 8 – B; 9 - a) A legislação trabalhista para
Constitucionalista, durou três meses e foi a mais importante os trabalhadores urbanos. b) O êxodo rural ocorreu devido a fatores como a
guerra civil brasileira do século XX (…) Sua causa era atração exercida pela cidade grande. No meio rural os proprietários burlavam
praticamente inatacável: a restauração da legalidade, do as leis trabalhistas o que originou os ‘’boias-frias’’, mal remunerados e
governo constitucional. Mas seu espírito era conservador: contando apenas com o trabalho temporário.
buscava-se parar o carro das reformas, deter o tenentismo,
restabelecer o controle do governo federal pelos estados.”
(CARVALHO, J.M. de, Cidadania no Brasil: o longo caminho. ANOTAÇÕES:
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, p. 100.) ___________________________________________
A respeito da situação política brasileira no início da década ___________________________________________
de 30, é correto afirmar:
___________________________________________
a) A maior parte da oligarquia paulista havia aderido à
Revolução dirigida por Getúlio Vargas ansiando por uma ___________________________________________
modernização no país que envolvesse uma reforma eleitoral, ___________________________________________
a centralização política federal e o reconhecimento dos ___________________________________________
direitos trabalhistas. ___________________________________________
b) Apesar de derrotada militarmente, a revolta acabou
___________________________________________
levando à convocação de uma Assembleia Nacional
Constituinte com novas regras eleitorais, como o voto secreto ___________________________________________
que dificultava a ocorrência de fraudes e o direito de voto para ___________________________________________
as mulheres. ___________________________________________
c) A maior parte da oligarquia paulista acabou por articular-se ___________________________________________
com Luís Carlos Prestes, ex-dirigente da coluna Prestes-
___________________________________________
Miguel Costa, que havia aderido ao comunismo e tornara-se
a principal liderança política do Partido Comunista. ___________________________________________
d) Os paulistas defendiam um amplo programa nacionalista e ___________________________________________
procuravam garantir o retorno da normalidade democrática ___________________________________________
quebrada com o movimento revolucionário de 1930, que ___________________________________________
representava os interesses dos setores oligárquicos dos
___________________________________________
diversos estados da federação.
e) A Revolução Constitucionalista foi inicialmente uma revolta ___________________________________________
da oligarquia paulista e sofreu, posteriormente, um processo ___________________________________________
de radicalização política que levaria à intensificação de ___________________________________________
greves e manifestações populares em todo o país, em prol da ___________________________________________
democracia.
___________________________________________
9. (FUVEST-SP) ‘’Os benefícios que conquistastes devem ser ___________________________________________
ampliados aos operários rurais, aos que, insulados nos ___________________________________________
sertões, vivem distantes das vantagens da civilização. Mesmo ___________________________________________
porque, se não o fizermos corremos o risco de assistir ao ___________________________________________
êxodo dos campos e superpovoamento das cidades
___________________________________________
desequilíbrio de consequências imprevisíveis, capaz de
enfraquecer ou anular os efeitos da campanha de valorização ___________________________________________
integral do homem brasileiro, para dotá-lo de vigor ___________________________________________
econômico, saúde física e energia produtiva.’’ (Getúlio ___________________________________________
Vargas, discurso de primeiro de maio de 1941) ___________________________________________
a) A quais ‘’benefícios’’ se refere o Presidente Vargas?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

258 HISTÓRIA GERAL
HISTÓRIA GERAL nobreza e o clero concentravam todos os privilégios, pois
UNIDADE 8
monopolizavam as terras.
A condição dos servos era de total dependência e
submissão. Deviam cumprir com uma série de obrigações
e impostos.
A SOCIEDADE MEDIEVAL 8.2 A IGREJA MEDIEVAL

A Igreja (ou clero) medieval representou a instituição
8.1 O FEUDALISMO mais estável do Ocidente, já que a fragmentação política
O feudalismo representou o sistema sócio-político e dos bárbaros e, posteriormente, do feudalismo não
econômico da Europa Ocidental, na Idade Média, propiciaram, no geral, a formação de instituições políticas
resultante da desintegração do Império romano e do consolidadas. O poder da Igreja foi fruto de sua
estabelecimento dos Reinos Bárbaros. organização, que se caracterizou pela hierarquia dos seus
líderes, partindo do papa e se estendendo dos bispos até
8.1.1 Influência romana e bárbara os cônegos locais.
Pode-se perceber influências romanas e bárbaras nas A Igreja atuava em todos os aspectos da vida social,
origens do feudalismo. Entre as romanas, estão: colonato sendo responsável principalmente por incutir a moral cristã
(sistema de trabalho que fixava o homem à terra); e a vila nas pessoas, o que nem sempre foi uma tarefa fácil, já que
(propriedade rural). As influências bárbaras foram: a cultura ocidental também foi permeada pelos costumes
comitatus (obrigações recíprocas de fidelidade); pagãos, que, não raro entravam em conflito com o
beneficium (terras distribuídas por serviços prestados). costume cristão. Para isso, a partir do século XII, a Igreja
Aliados a esses elementos, aparecem as guerras, o instituiu a Inquisição, que tinha como função regular a
isolamento causado pelas invasões, a insegurança, a vida das pessoas conforme a fé católica. A Inquisição
paralisação do comércio, entre outros. Devido a estas também atuou no sentido de impedir a disseminação de
transformações, o regime feudal foi plenamente efetivado doutrinas contrárias à estabelecida pela Igreja: as
entre os séculos VIII e XIII (auge do feudalismo). heresias. As heresias surgiram como oposição aos
dogmas da Igreja, sendo que a maioria delas criticavam a
8.1.2 Política feudal
corrupção do clero, que passou a se tornar muito opulenta,
A política feudal apresentava como principal já que os fiéis faziam constantes e generosas doações ao
característica a descentralização do poder político devido clero. Além disso, o comércio de cargos e a fornicação dos
aos laços de dependência entre os homens. O poder padres passaram a ser motivos para a formação de grupos
político era exercido pelos senhores feudais, que tinham o dissidentes.
controle dos direitos e uso sobre a terra, que era a base É importante notar que o clero estava dividido em clero
de poder e riqueza no feudalismo. secular e clero regular. O primeiro era formado pelos
Através das relações de vassalagem (contrato feudal) padres, bispos e o papa, ou seja, o clero mais próximo às
os nobres – suserano e vassalo – estabelecem alianças pessoas. Já o clero regular era formado pelos monges,
políticas através de obrigações recíprocas de proteção, que abandonavam a vida social e se enclausuravam nos
sustento, serviços e obediência (fidelidade). mosteiros. Os mosteiros caracterizam-se pela rigidez e
8.1.3 Economia feudal pela disciplina, que deveriam ser seguidas pelos monges.
No geral, era necessário fazer pelo menos três votos:
A economia feudal era predominantemente agrária
castidade, obediência e pobreza. Existiam diversas
(rural) e amonetária (ausência de moeda). A produção
ordens, como a dos franciscanos, que enfatizava o voto
agrícola era destinada ao consumo local, ou seja, no
de pobreza, a dos beneditinos, que dedicavam à oração e
próprio feudo, que era autossuficiente. Devido às técnicas
ao trabalho, e a dos dominicanos, que enfatizava o ensino,
rudimentares de plantio a produtividade era baixa,
preservando, desta forma, muitas obras clássicas.
havendo apenas trocas de excedentes (economia de
subsistência). 8.3 AS CRUZADAS
8.1.4 Sociedade feudal A partir do século XI, grande parte dos domínios
árabes, incluindo a Terra Santa (denominação dada à
Já a sociedade feudal, era estamental, dividida em
Palestina pelos cristãos) caiu em poder dos turcos, um
três grupos bem distintos: nobres, clero e servos. Os
povo vindo do oriente que se converteu ao islamismo.
senhores feudais (nobres) realizavam tarefas
Diferentemente dos árabes, que nunca haviam se oposto
administrativas e guerreiras. Como tinham a posse da
às peregrinações dos cristãos à Terra Santa, os turcos as
terra, controlavam o poder político na sociedade.
proibiram. Diante disso, o papa Urbano II fez um apelo aos
O clero ministrava a vida religiosa e regrava a vida
nobres pela libertação da mesma.
social. Também exercia o poder político devido às terras
Portanto, as cruzadas foram expedições militares
que possuía. Por fim, aos servos restava o trabalho braçal.
organizadas pelos cristãos com o objetivo de libertar a
Eram camponeses e estavam divididos em servos da
terra santa (Jerusalém) do domínio dos turcos. A Igreja
gleba (presos à terra), e vilões (mudavam de feudos). A
HISTÓRIA GERAL 259
tinha interesse em aumentar seu prestígio e em expandir 8.5 EXERCÍCIOS
seu domínio sobre os territórios controlados pelos
muçulmanos. A adesão dos nobres ao apelo do papa foi 1. (CESCEM/SP) As Cruzadas ao Oriente Médio (séc. XI –
quase imediata, devido ao seu espírito de guerra, além do XIII) tiveram profunda repercussão sobre o feudalismo
direito de primogenitura, que garantia a herança das terras porque, entre outros motivos:
apenas ao filho mais velho. Assim, os nobres que não a) diminuíram o prestígio da Santa Sé, em virtude da
eram primogênitos viram nas cruzadas a chance de separação das Igrejas Cristãs de Roma e Bizâncio
b) impediram os contatos culturais com civilizações refinadas
conquistar terras.
como bizantina e árabe
É importante ressaltar que a mentalidade do homem
c) aceleraram o comércio, promovendo o desenvolvimento de
deste período era essencialmente religiosa, sendo que
uma nova camada social: a burguesia
muitos servos buscavam o perdão dos seus pecados ao
d) desintegraram o sistema de comércio com o Oriente,
irem às cruzadas. A primeira cruzada obteve êxito. Porém, gerando a decadência dos portos de Veneza, Gênova e
logo os turcos expulsaram os cristãos e mais sete Marselha
cruzadas foram organizadas para a retomada da Terra e) estimularam a expansão da economia agrária, que minou
Santa. Todas fracassaram. Vale ressaltar a importância da a economia monetária dos centros urbanos
quarta cruzada, que foi financiada por comerciantes
venezianos, que buscavam alcançar riquezas comerciais. 2. Sobre as Cruzadas, o mais longo conflito entre católicos e
Invadiram e saquearam as cidades de Zara e muçulmanos, assinale a única alternativa incorreta:
Constantinopla, onde fundaram o Império Latino de a) As Cruzadas foram, antes de qualquer coisa, um grande
Constantinopla. A cidade de Veneza assumiu o monopólio incentivo para o desenvolvimento comercial e científico da
comercial no Mediterrâneo, restabelecendo o comércio Europa, já que muito se investiu na construção naval, na
entre Ocidente e Oriente. indústria de bens de consumo e no desenvolvimento desde
as táticas de combate até culinária.
As cruzadas acabaram por comprometer o prestígio da
b) As Cruzadas consistiram em expedições guerreiras,
Igreja entre os fiéis. Além do mais, serviu para o
estimuladas pelo papado, para a conquista dos territórios
agravamento da crise no mundo feudal, resultando no
palestinos considerados santificados e que estava sob
enfraquecimento da nobreza e decadência econômica do domínio muçulmano havia séculos.
feudalismo. Por outro lado, a burguesia saiu fortalecida c) Para arregimentar seus exércitos para lutarem contra os
desse movimento, pois as práticas comerciais foram povos bárbaros do Oriente, o Papa Urbano II prometia aos
intensificadas devido à reabertura do comércio no mar guerreiros (ou cruzados) total indulgência de seus pecados,
Mediterrâneo. além de pagamentos de vultosas quantias em espécie ou na
forma de terras.
8.4 CULTURA MEDIEVAL d) Apesar de terem durado tanto tempo (cerca de 200 anos),
A cultura medieval foi marcada pelo teocentrismo, já todas as Cruzadas foram vitoriosas e conseguiram destruir
que a fé cristã foi a principal influência na formação da quase que totalmente a estrutura social, cultural, política e
mentalidade e das manifestações artísticas deste período. econômica de muitas sociedades muçulmanas da época.
O homem medieval, do seu nascimento até sua morte, era
influenciado pela fé cristã. O batismo, a missa e o 3. “Na sociedade feudal, o vínculo humano característico foi
cemitério estavam sob a responsabilidade da Igreja. o elo entre subordinado e o chefe mais próximo. De escalão
em escalão, os nós assim formados uniam, tal como se
Porém, nem tudo era católico: o carnaval, os torneios
tratasse de cadeias infinitamente ramificadas, os mais
medievais, que consistiam em duelos entre nobres, são pequenos aos maiores. A própria terra só parecia ser uma
exemplos de que a cultura medieval não provinha única e riqueza tão preciosa por permitir obter ‘homens’
exclusivamente da Igreja. remunerando-os.” (Marc Bloch, “A Sociedade Feudal)
A arquitetura medieval foi marcada pela construção de O texto descreve a:
igrejas, que seguiam dois estilos: o românico, marcado a) Hierarquia eclesiástica da Igreja Católica.
pela horizontalidade, pelo aspecto de fortaleza, e o gótico, b) Relação de tipo comunitário dos camponeses.
vislumbrado nas catedrais urbanas, possuindo vitrais c) Relação de suserania e vassalagem.
coloridos que permitiam a entrada de luz no seu interior. d) Hierarquia nas Corporações de Ofício.
Essas catedrais eram altas (verticalidade), o que e) Organização política nas cidades medievais.
representava a onipotência do poder divino. É importante 4. Se, para o historiador, a Idade Média não pode ser reduzida
ressaltar que as catedrais eram construídas por a uma “idade das trevas”, para o senso comum, ela continua
trabalhadores assalariados, que dominavam uma técnica a ser lembrada dessa maneira, como um período de práticas
bastante sofisticada para a época. e instituições “bárbaras”.
Foi no medievo que surgiram as primeiras Com base na afirmação acima, indique e descreva:
universidades. Em um primeiro momento vinculadas à a) Duas contribuições relevantes da Idade Média.
Igreja, gradualmente foram surgindo instituições ___________________________________________
autônomas. Inicialmente, os estudantes cursavam ___________________________________________
disciplinas básicas como geometria, música, gramática e ___________________________________________
retórica, para posteriormente ingressar em um dos três ___________________________________________
cursos da época: direito, medicina ou teologia. A filosofia ___________________________________________
medieval se destacou a partir de Santo Agostinho e de São ___________________________________________
Tomás de Aquino, que procuraram conciliar a filosofia ___________________________________________
grega com a fé cristã. A literatura medieval foi marcada ___________________________________________
pelo trovadorismo, que se destacou pela utilização das
línguas nacionais (e não mais o latim), e pela exaltação do b) Duas práticas ou instituições medievais lembradas
amor. negativamente.

260 HISTÓRIA GERAL
___________________________________________ 9. (FUVEST) Uma característica da Idade Média foi o

___________________________________________ surgimento de heresias.
___________________________________________ a) O que são heresias?
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
5. Dispondo de grande poder econômico, a Igreja Católica b) Quais as principais reações da Igreja católica diante
possuía imensa riqueza, representada por bens móveis e delas naquele período?
imóveis. Em uma sociedade em que a terra se firmava como ___________________________________________
a base da riqueza, o fato de a Igreja converter-se na maior ___________________________________________
proprietária de terras ajuda a entender melhor a ___________________________________________
preponderância que assumiu na sociedade medieval, da qual
se tornou dirigente, não só nos assuntos materiais, mas
___________________________________________
também nas questões temporais. Foram mecanismos ___________________________________________
usados pela Igreja para manter sua riqueza e poder:
a) A cobrança de dízimos e a oposição dos reis francos 10. A Igreja católica dividiu a sociedade medieval em três
medievais. segmentos distintos. Quais eram eles e qual função cada um
b) A instituição do celibato clerical e a criação da Inquisição. desempenhava?
c) O controle sobre as terras do Império Romano e o apoio ao ___________________________________________
centralismo político. ___________________________________________
d) A tolerância do escravismo e o monopólio do saber. ___________________________________________
e) A utilização da servidão e o incentivo ao comércio. ___________________________________________
___________________________________________
6. (UFSC) Sobre as várias fases do cristianismo na história
do Mundo Ocidental, considere as seguintes afirmações:
___________________________________________
I. Teve origem na Judéia, passando a ser difundido pelo
8.6 GABARITO
Império Romano através da atuação dos apóstolos.
1) c 2) d 3) c 4) a) Durante a Idade Média, em especial a Baixa Idade Média,
II. O poder religioso da Igreja, na Idade Média, influiu nas houve grandes transformações culturais, produzidas pela tradução de obras
atividades políticas, administrativas e culturais. clássicas e pela incorporação de uma parte de seus conceitos, que deu
III. A insatisfação em relação às atividades da Igreja origem a escolástica, expressão filosófica que procurou combinar o
culminou com o surgimento de várias dissidências, cujo espiritualismo cristão com o racionalismo clássico. A cultura muçulmana, por
conjunto foi denominado "Reforma Religiosa". sua vez, pode ser considerada uma importante referência para a Europa
IV. O anseio de propagação da fé católica atingiu a América, Medieval: a introdução de noções de medicina, química, arquitetura e
matemática, dinamizaram de maneira significativa a cultura ocidental e
através da ação dos jesuítas que acompanhavam as
formaram a base de um legado que permanece importante ao longo de
expedições colonizadoras. séculos. Durante esse período, novas técnicas agrícolas se desenvolveram e
A partir dessa leitura pode-se afirmar que: possibilitaram um aumento da produção. b) A principal lembrança negativa
a) Somente as afirmativas II e III estão corretas. é o Tribunal do Santo Ofício e a prática da Inquisição, desde o século XII
b) Somente a afirmativa I está correta. responsável por perseguições, julgamentos, tortura e condenação à fogueira.
c) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. Além dessa categoria de violência, o período também é associado à eclosão
e permanência de diversos conflitos, responsáveis pela dizimação de grande
d) Todas as afirmativas estão corretas. parte da população européia. No aspecto social, a exploração do trabalho
e) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. servil, determinou condições de vida miseráveis aos não nobres, acentuando
de maneira expressiva a hierarquização social, justificada e defendida pela
7. A vida cultural européia, na Baixa Idade Média (do XI ao Igreja Católica. 5) b 6) d 7) b 8) a 9) a) Heresias são movimentos
XV séculos), pode ser caracterizada pelo(a): religiosos que discordam dos dogmas oficiais da Igreja católica. b) A Igreja as
a) Esforço de Ptolomeu para estruturar os conceitos condenou e reprimiu violentamente por intermédio dos tribunais da
Inquisição.10) A Igreja católica apregoou a idéia de uma sociedade dividida
geográficos.
em três categorias: os que oram (clero), os que lutam (nobres) e os que
b) Multiplicação das universidades e difusão da arquitetura trabalham (servos). Aos servos, Deus teria deixado a tarefa de trabalhar para
gótica. sustentar a todos e não questionar as regras vigentes naquela sociedade. Os
c) Deslocamento, de Córdoba para Paris, do centro de nobres se encarregariam da segurança terrena e os membros do clero seriam
gravidade da cultura muçulmana. responsáveis pela segurança espiritual dos fiéis.
d) Difusão do dogma escolástico baseado na negação da
união entre a fé e a razão para a busca da verdade.
e) Decadência do ensino urbano, seguido de sua ruralização.
8. “Reconheço ter prendido mercadores de Langres que

passavam pelo meu domínio. Arrebatei-lhes as mercadorias
e guardei-as até o dia em que o bispo de Langres e o abade
de Clury vieram procurar-me para exigir
reparações”.(Castelão do Século XI)O texto apresentado
permite afirmar que, na Idade Média:
a) O poder da igreja era, além de religioso, também temporal.
b) Os senhores feudais eram mais poderosos do que a Igreja.
c) O clero era responsável pela distribuição das mercadorias.
d) O conflito entre Igreja e nobreza aproximou o clero dos
comerciantes.
e) O poder do papa era limitado pelos sacerdotes.

HISTÓRIA GERAL 261
com isso, a produção diminuíra ainda mais. O desespero
deste período levou o homem medieval a atitudes
UNIDADE 9 extremas. Alguns se entregavam ao fanatismo religioso,

preparando-se para o fim dos tempos, enquanto outros se
afastavam da fé, entregando-se à devassidão. Esta crise
só será superada no contexto das Grandes Navegações,
BAIXA IDADE MÉDIA quando a economia europeia ganhou novo impulso.
Período compreendido entre os séculos X e XV, foi 9.2 MONARQUIAS NACIONAIS

marcada por mudanças que convergiram no início da Formação da monarquia nacional lusitana
formação do capitalismo. A ausência de guerras no O processo de formação do Estado nacional
entorno do ano 1000 acrescentado por melhoria nas português, na Península Ibérica, está diretamente ligado à
técnicas de cultivo (rotação trienal, arado de ferro, entre Guerra de Reconquista: a luta dos cristãos para
outras) propiciaram um crescimento demográfico na recuperar os territórios ocupados pelos mouros
Europa. (muçulmanos).
A origem de Portugal remonta ao chamado Condado
9.1 RENASCIMENTO COMERCIAL E URBANO Portucalense, que havia sido doado ao nobre Henrique de
A formação dos burgos, as cidades medievais, Borgonha como recompensa por sua participação na luta
intensifica-se com as cruzadas que, como foi abordado contra os mouros. No ano de 1139, o Condado proclama
acima, reativou o comércio da Europa com o Oriente. As sua independência sob a liderança de D. Afonso
cidades eram cada vez mais povoadas por servos, que ora Henriques, que foi reconhecido rei de Portugal.
eram expulsos dos feudos, ou mesmo eram mendigos, Desenvolveu-se então, na região, uma economia baseada
vagabundos. As cidades possuíam pouco saneamento em atividades comerciais, o que proporcionou o
básico, o que constantemente provocava o aparecimento aparecimento de uma classe de mercadores, que com o
de pestes, como a peste negra. passar do tempo, não demonstraram os mesmos
Mesmo assim, os atrativos eram muitos, devido à interesses da nobreza dominante na política do jovem
crescente atividade econômica da burguesia. Os país.
burgueses realizavam atividades ligadas ao artesanato, Em 1383, houve uma disputa pelo trono envolvendo de
comércio e também de banqueiros. Logo começaram a um lado a dinastia de Borgonha, apoiada pela nobreza
realizar o câmbio de diferentes moedas, assim como tradicional, e do outro lado a dinastia de Avis, apoiada
empréstimo a juros, chamado de usura. A Igreja era contra pela burguesia mercantil. Dom João, mestre de Avis,
esta prática, apregoando também a noção de justo-preço, vence os Borgonha e inaugura um novo período de
ou seja, limitando a margem de lucro dos artesãos. Estes governo, promovendo a centralização monárquica, dando
se reuniam nas corporações de ofício, com o objetivo de a Portugal condições de ser a primeira nação a expandir
garantir o domínio da produção, assim como a seus limites através das Grandes Navegações,
exclusividade em dada cidade, afastando a concorrência modificando radicalmente o perfil da história europeia.
de novos artesãos.
Em relação ao comércio, é importante destacar as Formação da monarquia nacional espanhola
feiras medievais, que começaram a se formar no A Espanha também se consolidou como monarquia
encontro das rotas dos mercadores, que paravam para nacional durante a luta contra os mouros. Ao longo desta
trocar mercadoria. Com o tempo essas feiras foram se guerra surgiram os Reinos de Leão, Castela, Navarra e
estabelecendo, dando origem a novas cidades. A principal Aragão. Mas é somente no ano de 1476, após a união de
rota terrestre era a de champagne, que ligava a Itália à Aragão e Castela, com o casamento de Fernando e
região de Flandres, onde existia uma próspera indústria Isabel, e a expulsão definitiva dos árabes de Granada, em
têxtil. As cidades italianas, por sua vez, dominavam as 1492, é que a Espanha se torna um Estado nacional. É
rotas marítimas do Mediterrâneo, que eram utilizadas para importante notar que o estado espanhol se forma e se
fazer comércio com o oriente. consolida mediante a aliança dos monarcas com a
nobreza, que lutou na expulsão dos mouros, e a aliança
Crise do feudalismo com a Igreja, que se constituía na religião do novo Estado
A baixa Idade média foi um período de relativa frente à religião do inimigo: o Islã.
prosperidade para a Europa, com o Renascimento
urbano e comercial. No campo, novas técnicas agrícolas Formação da monarquia nacional inglesa
garantiram o abastecimento de alimentos para a A monarquia Inglesa remonta ao século XI, quando a
população. Porém, no século XIV, a crise geral levou o dinastia Plantageneta impõe seu poder frente aos
Velho Mundo ao “outono da Idade Média”. No campo, senhores feudais. Vale ressaltar que no século XIII os
péssimas colheitas provocaram a diminuição da produção nobres diminuem a autoridade real com a magna carta,
de alimentos, provocando uma onda de fome por toda a que impedia que o rei tomasse decisões políticas sem
Europa. A má alimentação, somada com as péssimas consultar os nobres. A monarquia inglesa conquistará
condições de higiene das cidades provocaram a poderes amplos novamente após a Guerra dos Cem Anos.
disseminação da peste bubônica, também conhecida
Formação da monarquia nacional francesa
como peste negra, que dizimou aproximadamente dois
terços da população. A fragmentação política durante o feudalismo
Para complicar ainda mais o quadro, inúmeras guerras contribuiu para o fortalecimento da nobreza feudal, o que
ocorreram neste período. A Guerra dos Cem Anos, dificultava a política de centralização na França. Como o
conflito entre a Inglaterra e a França, aumentou ainda mais rei não passava de um senhor feudal com os mesmos
o desespero e as mortes. No campo, os camponeses poderes dos demais, foi necessário lutar com os outros
realizaram diversas rebeliões contra os nobres, as senhores feudais a fim de impor-lhes leis e cobrar tributos.
jacqueries. A insatisfação surgiu devido à opressão Foi durante a Dinastia Capetíngia que o processo de
realizada pelos nobres, que exigiam mais trabalho dos centralização do poder político nas mãos do rei inicia-se
camponeses, já que muitos haviam morrido de fome, e com aumento territorial às custas dos feudos tomados à
força da nobreza. A Guerra dos Cem Anos contribuirá
262 HISTÓRIA GERAL
politicamente, ao longo do conflito, para a tarefa de a) Autônomas, organizadas como repúblicas, e internamente
centralização do poder real. divididas em simpatizantes do papa (guelfos) e simpatizantes
do imperador (gibelinos).
9.3 GUERRA DOS CEM ANOS b) Repúblicas, internamente coesas, e aliadas umas às
A Guerra dos Cem Anos foi um conflito medieval entre outras, na luta contra os poderes universais do papa e do
a França e a Inglaterra, com duração de 116 anos. O início imperador.
do conflito se deu por uma crise sucessória ao trono c) Organizadas internamente como democracias, e
francês, que tinha como pretendente o rei inglês Eduardo externamente como uma federação, para tratar com o papa e
III. A nobreza francesa não aceitou entregar o trono a um o imperador.
monarca inglês e esse impasse foi o estopim da guerra. É d) Governadas por “condottieri”, que garantiam sua
importante notar que, no contexto da Guerra, havia o independência frente aos inimigos externos, constituídos pelo
interesse sobre a região de Flandres que, pertencendo papa e pelo imperador.
politicamente à França, realizava intenso comércio com a e) Soberanas que, para escapar à dominação bizantina e
sarracena, financiavam o Império e o Papado.
Inglaterra, que lhe fornecia lã para a próspera indústria
têxtil flamenga. Assim, Flandres não aceitava o domínio 4. Nos séculos XIV e XV, o Ocidente cristão passou por
francês. crises que levaram ao declínio do modelo social, econômico
A guerra foi iniciada pela Inglaterra, que só foi contida e político então vigente. Sobre esse período, responda as
questões a seguir.
no final do conflito, quando a presença de Joana D‘Arc foi
a) A que modelo se refere o enunciado acima?
fundamental. Esta comandou o exército francês e
___________________________________________
conquistou uma série de vitórias contra os ingleses.
Porém, foi capturada e queimada viva. Joana D‘Arc ___________________________________________
inspirou a continuidade das lutas, sendo que os franceses b) Cite quatro características do modelo acima referido.
conseguiram conter o avanço inglês sobre seus territórios. ___________________________________________
A Guerra dos Cem Anos significou a formação da ___________________________________________
identidade nacional dos franceses e ingleses, tal como o ___________________________________________
fortalecimento do poder monárquico nesses países. ___________________________________________
9.4 EXERCÍCIOS ___________________________________________
1. (UEL) "Durante os séculos XI a XIII verificou-se nas ___________________________________________
atividades agrícolas e artesanais da Europa Centro- 5. “Em 1348, a peste negra atingiu o reino. A escassez de
Ocidental um conjunto de transformações (...) que mão-de-obra desorganizou as relações sociais e de trabalho.
repercutiram no crescimento das trocas mercantis. Os trabalhadores que restaram aumentaram suas
Situa-se aí historicamente o chamado renascimento urbano exigências. Um rogo foi dirigido a Deus, e também aos
medieval." homens incumbidos de preservar sua ordem na Terra. Mas
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é foi preciso entender que nem a Igreja nem o rei podiam fazer
correto afirmar que tais mudanças econômicas: coisa alguma. Não era isso uma prova de que nada valiam?
a) Caracterizaram-se pelo desenvolvimento das técnicas de De que o pecado dos governantes recaía sobre a população?
produção e amplo emprego de recursos energéticos, tais Quando o historiador começa a encontrar tantas maldições
como carvão e petróleo. contra os príncipes, novas formas de devoção e tantos
b) Implicaram no capitalismo mercantil incrementado pelo feiticeiros sendo perseguidos, é porque de repente começou
amplo comércio atlântico, fomentado por negociantes a se estender o império da dúvida e do desvio.”
(Adaptado de Georges Duby, "A Idade Média na França (987-1460):
italianos e príncipes alemães. de Hugo Capeto a Joana D'arc". Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor,
c) Aumentaram a produção no campo e na cidade e 1992, p. 256-258.)
fomentaram a circulação de bens e moedas, viabilizados por a) A partir do texto, identifique de que maneira a peste negra
novos instrumentos de crédito a governantes e comerciantes. repercutiu na sociedade da Europa medieval em seus
d) Privatizaram as terras e introduziram um modelo de aspectos econômico e religioso.
produção fabril, promovido pelo governo britânico. ___________________________________________
e) Reforçaram o predomínio político e comercial dos senhores
___________________________________________
2. Durante a Baixa Idade Média (séculos XI a XIV), o Ocidente ___________________________________________
importou, com regularidade e intensidade crescentes, ___________________________________________
especiarias de áreas e civilizações não cristãs. Essas
mercadorias eram
___________________________________________
a) adquiridas por meio de escambo (trocadas por ___________________________________________
quinquilharias) ou por roubo dos povos produtores, como na b) Indique características da organização social da Europa
costa ocidental da África. medieval que refletiam a ordem de Deus na Terra.
b) compradas com moedas nos portos do Mediterrâneo ___________________________________________
oriental, ou trocadas por tecidos de lã, provenientes de
Flandres e das cidades do norte da Itália.
___________________________________________
c) obtidas com exclusividade pelos bizantinos, os quais as ___________________________________________
revendiam, igualmente com exclusividade, aos mercados ___________________________________________
venezianos. ___________________________________________
d) vendidas nos portos europeus pelos comerciantes árabes,
depois de trazidas do Oriente por caravanas de camelos. 6. (F.C.CHAGAS/SP) Embora sendo uma língua de origem
e) transportadas por navios de cabotagem, principalmente latina, o português possui inúmeras palavras que provêm do
ibéricos, que as vendiam nos mercados da Europa do Norte. árabe. Isto é facilmente explicável porque:
a) Elementos da língua árabe integraram-se na língua dos
3. (Unifesp) Na Baixa Idade Média, mais precisamente entre povos ibéricos durante o domínio islâmico
os séculos XII e XIII, o centro-norte da Itália formava um b) O latim possuía elementos das línguas de muitos povos
viveiro de prósperas cidades que expressavam o vigor da que estiveram sob o domínio romano
retomada econômica do Ocidente naqueles séculos. c) A imigração de sírios e libaneses foi intensa no Brasil e
Muitas dessas cidades, em termos político-administrativos,
culturalmente muito influente
eram:

HISTÓRIA GERAL 263
d) A literatura em língua árabe teve grande penetração em os títulos de crédito, como cheques, letras de câmbio,
toda a Europa desde o século V a.D conhecimentos de depósitos e outros, marcando
e) Tanto a língua portuguesa como a língua árabe tem sua inclusive o nascimento do direito comercial. Esses
origem no sânscrito progressos comerciais tiveram origem:
a) No livro de autoria de Marco Polo, que revelava idênticas
7. (FEI/SP) Os problemas das heranças feudais, que haviam práticas dos chineses.
confundido destinos e províncias, tornaram inevitável a b) Durante a Primeira Cruzada, que conquistou Jerusalém.
Guerra dos Cem anos entre França e Inglaterra. A eclosão c) Na iniciativa dos monarcas ingleses no final da Guerra dos
desse conflito: Cem Anos.
a) Deu-se no primeiro quarto do século V, a partir de d) Nas feiras medievais.
problemas na sucessão do trono francês, sobre o qual a e) Na corte portuguesa dos monarcas da dinastia dos Avis.
Inglaterra tinha fortes interesses
b) Teve como causa principal a disputa pela região de 12. Através da aliança da burguesia e a monarquia, delineou-
Flandres que, feudatária da França, atraía fortes interesses se o Estado Moderno. Em que consistia essa aliança?
econômicos da Inglaterra ___________________________________________
c) Ocorreu na primeira metade do século XIV, a partir da
___________________________________________
disputa entre os dois países sobre inúmeros territórios
flamengos e italianos ___________________________________________
d) Foi provocada pelas disputas entre a Rosa Vermelha ___________________________________________
(Lancaster) e a Rosa Branca (York) ___________________________________________
e) Aconteceu devido a interesses manufatureiros da França ___________________________________________
sobre os Flandres, região feudatária da Inglaterra.
13. (MACK) Dentre as diferenças de concepções mentais
8. No ano de 1348, a peste negra devastou a Europa e ceifou entre burgueses e clérigos durante a Idade Média, podemos
um terço de sua população. destacar que:
Analise as afirmações a seguir sobre essa catástrofe. a) O tempo foi considerado pelos homens como uma
I) Veio da Ásia pela rota da seda, em virtude do comércio mercadoria que pertencia a Deus e, portanto, não cabia aos
estabelecido por negociantes genoveses e venezianos. burgueses atribuir a ele um valor econômico. Tal concepção
II) Ocorreu num século de retração da economia européia, era antagônica ao pensamento da igreja medieval, que
marcado por várias revoltas camponesas, e contribuiu para
privilegiava a prática da usura.
o enfraquecimento do feudalismo.
III) Atingiu indiscriminadamente as várias categorias sociais,
b) Diante de uma intensa ruralização da vida social e
tanto das cidades como das áreas rurais, como ocorria com econômica, coube aos mercadores os papéis de preservar e
outra doença comum na época: a lepra. difundir os conhecimentos da civilização ocidental cristã,
Com base nas três assertivas, é correto afirmar que enquanto aos clérigos coube a função de manter a coesão
somente: social.
a) I é correta b) II é correta c) O tempo da burguesia era o dos negócios e do trabalho,
c) III é correta d) I e II são corretas repleto de significados práticos. O tempo dos clérigos era
e) II e III são corretas marcado por significados místicos, relacionados com a
memória do Salvador, reafirmando o sentido salvítico da
9. No período denominado Baixa Idade Média, houve história da humanidade.
desenvolvimento do comércio e florescimento de cidades. O d) O comércio, que durante muito tempo teve o papel de
crescimento econômico da Europa ocidental intensificou-se principal atividade econômica do período, foi duramente
com a expansão ultramarina do século XV. reprimido pela Igreja, apesar dos esforços dos burgueses
Considera-se essencial para tal expansão: para obter apoio dos reis a fim de institucionalizar as práticas
a) A crise e o enfraquecimento comercial das cidades-Estado mercantilistas.
italianas, fornecedoras na Europa de produtos orientais. e) A igreja considerava que o homem foi condenado à
b) A centralização do poder político e a possibilidade de danação eterna por causa do pecado original de Adão, não
investimento de recursos monetários estatais em expedições cabendo à humanidade a possibilidade de remissão de seus
marítimas. pecados. Já a burguesia considerava que as boas ações
c) A ocupação de Constantinopla pelos turcos otomanos e o serviam de base para a busca da Salvação.
fim dos contatos pacíficos entre o ocidente e o oriente.
d) A abundância de metais na Europa e o crescimento de 14. (FUVEST) A prosperidade das cidades medievais
circulação monetária em condições de financiar (séculos XII a XIV), com seus mercadores e artesãos, suas
empreendimentos dispendiosos. universidades e catedrais, foi possível graças:
e) A ruptura da unidade cristã do ocidente e a formação de a) À diminuição do poder político dos senhores feudais sobre
religiões cristãs adaptadas à ética da acumulação capitalista. as comunidades camponesas, que passaram a ser protegidas
pela Igreja.
10. (FAAP) “A fim de que meus escritos não pereçam b) À união que se estabeleceu entre o feudalismo, que
juntamente com o autor, e este trabalho não seja dominava a vida rural, e o capitalismo, que dominava a vida
destruído... Deixo meu pergaminho para ser continuado, urbana.
caso algum dos membros da raça de Adão possa c) À subordinação econômica, com relação aos camponeses,
sobreviver à morte e queria continuar o trabalho por mim e política, com relação aos senhores feudais.
iniciado.” d) Ao aumento da produção agrícola feudal, decorrente tanto
O texto foi escrito por um monge irlandês do século XIV e da incorporação de novas terras quanto de novas técnicas.
desperta dúvidas num homem culto da época sobre a e) À existência de um poder centralizado que obrigava o
possibilidade de alguém sobreviver, certamente devido a: campo a abastecer prioritariamente os setores urbanos.
a) Gripe espanhola.
b) Peste negra.
c) Descobrimentos marítimos.
d) Guerra luso-espanhola.
e) Conflito euro-asiático.
11. (PUC-PR) Facilitando o comércio e evitando os

perigos do transporte do dinheiro amoedado, surgiram

264 HISTÓRIA GERAL
9.5 GABARITO Entre os principais fatores que influenciaram essa

1) b 2) c 3) a 4 - a) Nos séculos XIV e XV, a Europa medieval foi atingida por mudança de mentalidade está a intensificação da vida
sérias crises políticas, econômicas e sociais, dentre as quais se destacam a urbana, que torna o homem menos dependente das
peste negra, a crise agrícola e as revoltas camponesas, que findaram por levar condições climáticas (no campo, o homem necessita de
a um lento declínio do feudalismo, que era o modelo social, político e boas colheitas para sobreviver) e mais ligado às suas
econômico que organizava a sociedade da época, abrindo caminho para um
novo modelo de sociedade que irá se organizar ao longo a Idade Moderna. b)
habilidades humanas para negociar, criar, enfim, lucrar e
O feudalismo, ou modelo feudal, tinha como características principais: a garantir sua sobrevivência. As universidades, que
descentralização política, as relações de suserania e vassalagem, uma intensa surgiram na baixa Idade Média, também constituíram um
hierarquização social, a servidão, a economia baseada na agricultura, o feudo fator de mudança de mentalidade, já que os estudos de
como unidade básica da economia e a hegemonia do pensamento católico. 5 autores clássicos, além de outras disciplinas, favoreciam
- a) A peste negra insere-se no contexto da crise do século XIV e é considerada
uma manifestação do esgotamento do sistema feudal. Quanto ao aspecto
o recrudescimento do pensamento racional. Além disso, o
econômico, as altas taxas de mortalidade ocasionaram a escassez de mão-de- surgimento da imprensa, ocorrido no século XV favoreceu
obra, levando à superexploração dos servos pelos senhores feudais e às a difusão de ideias pela Europa.
conseqüentes revoltas camponesas, destacando-se as "jacqueries", além de A produção intelectual renascentista foi muito intensa,
mudanças nas relações de trabalho. Tais eventos acabaram por gerar a crise sendo impossível a menção à totalidade das obras do
do trabalho servil. Outro efeito da mortalidade foi a redução do mercado em
um contexto de retomada do comércio que, juntamente à paralisação das
período. Em nível de ensino médio, vale ressaltar as
rotas terrestres, em decorrência particularmente da Guerra dos Cem Anos, principais obras, que sinalizam as inovações e as
estimularam a Expansão Marítima e Comercial Européia. Quanto ao aspecto características gerais do movimento. Na pintura o
religioso, a peste serviu de argumento para perseguições aos grupos destaque está na utilização na tinta a óleo e na técnica de
considerados heréticos, culpados de atrair a ira divina, em razão de as perspectiva, que dão a noção de tridimensionalidade nas
interpretações sobre a peste estarem inseridas à mentalidade medieval
pinturas. O principal artista foi Leonardo da Vinci, que
marcada pelo cristianismo. b) A concepção de sociedade, na Europa medieval,
era determinada pela Igreja e fundamentada no teocentrismo. Assim sendo, também era arquiteto, engenheiro, urbanista, anatomista.
a sociedade era estratificada, composta de três ordens: o clero, os que rezam; Na arquitetura, o principal fator na construção era a
a nobreza, os que combatem; e os camponeses, os que trabalham. 6) a 7) b 8) funcionalidade, sendo seguida pela estética. Assim como
d 9) b 10) b 11) d 12) A burguesia desejava a unificação do mercado nacional a concepção grega, o estilo foi marcado pelo equilíbrio,
através de uniformização de pesos, medidas, moedas, leis, pedágios,
harmonia e simetria. Na escultura, a principal
alfândegas e da administração em geral. Para tanto, ajudou o rei no processo
de centralização do poder - o único caminho para atingir a desejada representação era a do corpo humano, basicamente o
unificação. 13) d 14) d masculino, onde se exaltava um corpo perfeito. O material
utilizado era o mármore. A literatura teve uma grande
expansão neste período. Autores como Nicolau
Maquiavel, Erasmo de Rotterdam e Willian Shakespeare
foram os destaques. Os dois primeiros podem ser
caracterizados pela exaltação da razão em suas obras.
UNIDADE 10
Maquiavel defendeu a separação entre ética e política,
sendo que utiliza conhecimentos históricos e de
comportamento do homem em sociedade para legitimar
suas ideias. Já Erasmo faz uma brilhante crítica da
sociedade na obra “O Elogio da Loucura”. Nem mesmo o
RENASCIMENTO E REFORMAS clero escapa de sua análise social ferrenha. Shakespeare,
dramaturgo inglês, teve como característica central de
RELIGIOSAS suas obras a exaltação do sentimento humano, o que
tornam suas obras atemporais.
10.1 O RENASCIMENTO CULTURAL O renascimento científico, ocorrido no século XVII,
O Renascimento cultural foi um movimento que teve provocou uma profunda intensificação da influência da
origem na Itália, com posterior expansão para outras ciência na sociedade ocidental. O método utilizado para a
regiões da Europa. Deve-se observar que a mudança de obtenção da verdade desvencilhou-se da teologia e
mentalidade ocorrida neste período foi fruto de um passou a ser pautado na razão. Assim, acreditava-se que
processo histórico que se inicia desde o século XIV, ou a razão humana era capaz de dar conta de explicar os
seja, na baixa Idade Média, e se desdobra até o século fenômenos naturais. Os métodos para se alcançar a
XVI. O foco da mudança de mentalidade pode ser verdade seriam a observação e o experimento
didaticamente esquematizado na transposição do (empirismo). Neste contexto que a teoria do
pensamento teológico, fundamentado na fé, pelo heliocentrismo passou a ser defendida, entrando em
pensamento antropocêntrico, baseado na razão conflito com o pensamento defendido pela Igreja e pelos
humana. antigos filósofos gregos.
Didaticamente, podemos elencar os principais valores
defendidos pelo ideal renascentista: 10.2 AS REFORMAS RELIGIOSAS
• Individualismo: o homem passa a se preocupar Assim como visto anteriormente, a Igreja Católica era
mais com consigo mesmo, deixando a idéia de a instituição que mais influenciava a vida da sociedade
coletividade proposto pelo cristianismo. europeia durante a Idade Média. Porém, diante do
• Hedonismo: é a valorização do prazer acima de contexto de significativas mudanças promovidas pelo
tudo. Renascimento Cultural, a religiosidade do europeu
• Racionalismo: a razão humana é capaz de também foi afetada. As ideias racionalistas promovidas
desvendar o mundo e alcançar a verdade. pelo Renascimento ampliaram a capacidade crítica dos
• Antropocentrismo: o homem está no centro do pensadores, fazendo com que determinadas práticas da
universo e não Deus (teocentrismo). Igreja fossem colocadas em discussão, e até mesmo
• Humanismo: valorização do homem em seu questionadas. A religiosidade popular, contudo, continuou
aspecto ativo e criativo. A base do homem ideal está na bastante presente, sendo que considerável parcela da
Antiguidade clássica (antigos gregos e romanos), que será população ainda estava preocupada com a salvação
a inspiração para a produção intelectual renascentista. eterna.

HISTÓRIA GERAL 265
Além da influência racionalista, outro fator que alterou Igreja era Cristo, sendo que na terra haveria apenas os
o patamar da religião na Europa foi o poder crescente da pastores, que poderiam casar e constituir família, sendo
burguesia. Graças à intensificação da atividade comercial também os líderes dos fiéis.
no continente, a burguesia se encontrava cada vez mais Outra denominação surgida no período foi o
atuante nas relações políticas e econômicas da calvinismo, que defendia a doutrina da predestinação.
sociedade. Mas, para ampliar seus rendimentos, os Para o teólogo francês João Calvino, as pessoas já
burgueses praticavam o empréstimo mediante a cobrança nasciam predestinadas a serem salvas ou não. Os sinais
de juros, sendo que essa prática, conhecida como usura, que acompanhariam os crentes seriam a fé em Deus, a
era condenada pela Igreja. vida moral íntegra, a dedicação ao trabalho, enfim, a
Para completar essas correntes contrárias às doutrinas prosperidade terrena. O calvinismo difundiu-se nos países
católicas medievais, a nobreza em ascensão encontrava do norte da Europa, sendo que a burguesia foi muito
na Igreja um empecilho para a criação dos Estados atraída por sua doutrina, já que não condenava o lucro e o
nacionais, pois boa parte das terras da Europa pertencia empréstimo a juros.
ao Vaticano. Os príncipes do Sacro Império Romano- O Anglicanismo foi uma denominação surgida na
Germânico, por exemplo, conflitavam com o papado por Inglaterra no contexto da Reforma. O rei Henrique VIII,
causa da submissão de seus territórios a Roma. com o intuito de separar-se de sua esposa, pediu a
A corrupção do clero era uma prática constante. anulação do seu casamento ao papa, que negou o pedido
Alguns exemplos desses desvios de conduta eram o devido ao fato da esposa do monarca Inglês ter
nicolaísmo (envolvimento de clérigos com mulheres) e a parentesco com o imperador do Sacro Império Romano-
simonia (venda de cargos eclesiásticos e de relíquias Germânico, aliado papal. Assim, Henrique rompe com a
religiosas). Além disso, a ignorância da maioria dos padres Igreja Católica, criando uma igreja nacional diretamente
serve também como exemplo da situação da Igreja neste submetida ao rei. A Igreja anglicana passou a ser a única
período. aceita dentro da Inglaterra, o que provocou inúmeras
É importante notar que a contestação à autoridade perseguições aos fiéis de outras denominações, inclusive
católica, tal como a denúncia das práticas corruptas do a migração dos puritanos para a América do Norte. Os
clero não ocorreram somente no século XVI. Os adeptos ao anglicanismo provinham do catolicismo e do
chamados precursores da reforma (John Wiclyffe, inglês, puritanismo, sendo aglutinados pela nova denominação,
e Jan Huss, alemão) foram pensadores que já haviam se cuja doutrina transitava entre princípios católicos e
posicionado contra a Igreja entre os séculos XIV e XV, o protestantes. Somente em 2009 a ala anglicana católica
que acarretou punição para ambos pela Inquisição. reatou vínculos com o Vaticano.
A questão central que desencadeou a Reforma foi a
venda das indulgências. A indulgência era, basicamente, A Contra-Reforma
a venda do perdão divino. A Igreja lançou mão deste A Contra-Reforma foi a reação do catolicismo
método para angariar fundos para a construção da diante do avanço do protestantismo. O Concílio de
Basílica de São Pedro, localizada no Vaticano. Porém, Trento, realizado entre 1545 e 1563, buscou reafirmar a
ocorreram abusos, o que provocou a indignação do monge posição dogmática católica, porém algumas medidas
católico alemão Martinho Lutero (1483-1546). Este, moralizadoras começaram a ser tomadas, como a
doutor em teologia, escreveu em 1517 as 95 teses contra proibição da venda de indulgências. O Concílio de Trento
a venda das indulgências, sendo que, de imediato, Lutero reativou a Inquisição, com o nome de Tribunal do Santo
não tinha a pretensão de romper com o papado. Porém, a Ofício, que atuou principalmente na Península Ibérica,
Igreja reagiu e obrigou Lutero a se retratar, negando aquilo onde ocorreu um vínculo entre a monarquia e o papado.
que havia escrito. Ele não se submeteu, sendo Os hereges, e principalmente os judeus, foram
excomungado e banido do Sacro Império Romano- perseguidos, sendo que era exigida sua conversão ao
Germânico. Os desdobramentos da excomunhão de catolicismo. Os que aceitavam eram chamados de cristãos
Lutero foram dramáticos. Uma violenta guerra civil opôs os novos, enquanto os que resistiam eram executados.
príncipes adeptos dos ideais de Lutero aos príncipes leais Também foi instituído o Index Librorum Proibithorum,
à Igreja e ao Império. Além disso, o teólogo Thomas uma lista de livros proibidos pela Igreja por serem
Münzer liderou uma revolta camponesa que, inspirada na considerados contrários à sua doutrina. Por fim, é
insubmissão de Lutero, buscou lutar contra a opressão importante notar a criação da Companhia de Jesus,
dos nobres proprietários de terras. Os anabatistas, como formada pelos jesuítas. Os jesuítas atuaram em um
eram conhecidos, foram massacrados, sendo que Lutero contexto no qual o catolicismo havia perdido muitos fiéis
nunca apoiou tal movimento. O fim das hostilidades só para o protestantismo. Desta forma, sua atuação na
veio mais tarde com a Paz de Augsburgo, na qual foi América como conversores dos indígenas para a fé
estabelecido que a religião de um príncipe de determinada católica foi imprescindível Igreja, sendo que os “soldados
região deveria ser a mesma de todos os seus súditos. de Cristo” atuaram em conjunto com os conquistadores
ibéricos. A aculturação ocorreu de maneira deliberada, já
As novas denominações cristãs que a cultura indígena, considerada inferior, foi quase
É importante notar que a Reforma não criou uma nova totalmente desconsiderada.
religião, mas sim dividiu o cristianismo em diversas
denominações com doutrinas diferentes. O luteranismo, 10.3 EXERCÍCIOS
criado por Lutero, rompeu com a hierarquia católica,
1. “Que obra de arte é o homem: tão nobre no raciocínio, tão
estabelecendo uma nova doutrina baseada na livre vário na capacidade; em forma e movimento tão precioso e
interpretação da Bíblia. Lutero traduziu a Bíblia do latim admirável; na ação é como um anjo; no entendimento é como
para o alemão e, dentro do contexto das inovações Deus; a beleza do mundo, o exemplo dos animais”
tecnológicas do Renascimento, Gutenberg inventou a (Shakespeare)
prensa. Essas duas inovações possibilitaram a leitura do O valor renascentista expresso no texto refere-se ao:
texto sagrado por mais pessoas. Outro princípio a) Hedonismo. b) Teocentrismo.
dogmático do luteranismo foi a salvação pela fé, em c) Estoismo. d) Humanismo.
oposição a doutrina da salvação pelas obras defendida e) Empirismo.
pelo catolicismo. Por fim, estabeleceu que único líder da

266 HISTÓRIA GERAL
2. “O termo Humanismo é originário do latim humanus e quer e) Nenhuma das alternativas acima está correta.
dizer cultivado”. Em sentido amplo, o Humanismo implicava
a total valorização do homem, e por seu intermédio, 6. (Unifesp) Relatório de um magistrado sobre o alegado
implantava-se uma concepção antropocêntrica (homem suicídio de Richard Hun, na prisão da Torre de Londres,
como centro do universo) - contrapondo-se ao Teocentrismo em 1515:
(Deus como centro do universo) medieval. Analise os itens “Todos nós os do inquérito encontramos o corpo do dito Hun
relativos às características do Humanismo e assinale uma suspenso dum gancho de ferro por uma faixa de seda, de
única alternativa: expressão calma, cabelo bem penteado, e o boné enfiado na
cabeça, com os olhos e a boca simplesmente cerrados, sem
I) Uso da razão frente à revelação: o homem renovado qualquer pasmo, esgar ou contração... Pelo que nos pareceu
deveria usar o raciocínio lógico e ter a convicção de que tudo absolutamente a todos nós que o pescoço de Hun já estaria
poderia ser explicado através da razão e da ciência. partido e grande quantidade de sangue vertido antes de ele ser
II) Ateísmo - negação total da existência de uma figura que enforcado. Pelo que todos nós achamos por Deus e em nossas
tivesse influência sobre a conduta humana. consciências que Richard Hun fora assassinado.”
III) Criticismo - os humanistas defendiam que a liberdade do O documento revela a:
homem era expressa através da leitura crítica da realidade a) Independência do poder judiciário no Renascimento.
social, histórica e cultural. b) Emergência e difusão do raciocínio dedutivo no
IV) Negação da tradição da Antigüidade Clássica, pois os Renascimento.
humanistas diziam que os gregos e os romanos tinham um c) Retomada do tratamento prisional romano no
conhecimento muito restrito e simplório sobre a vida e a Renascimento.
natureza. Dessa maneira, não conseguiam explicar de forma d) Consolidação do pensamento realista aristotélico-
eficaz as ações do homem. escolástico no Renascimento.
V) Naturalismo - percepção racional da natureza, propiciando e) Permanência da visão de mundo medieval no
a compreensão dos fenômenos naturais. Adotou-se também Renascimento
a postura do homem renovado, aberto para o mundo,
7. O movimento renascentista teve início na Itália, sendo que,
protagonista de sua própria história.
posteriormente, se difundiu por toda a Europa. O que explica
a) Estão corretas apenas I, III e V. o pioneirismo italiano no desenvolvimento do Renascimento
b) Estão corretas apenas I, II e V. cultural?
c) Estão corretas apenas II, III e IV. ___________________________________________
d) Estão corretas apenas I, III e IV.
e) Todas estão corretas. ___________________________________________
___________________________________________
3. (UNESP) Foram características do Renascimento, entre
___________________________________________
outras:
a) A retomada dos valores da cultura greco-romana. ___________________________________________
b) Reafirmação dos valores da cultura medieval; o deísmo; o
8. Além de influenciar as artes, os ideais renascentistas
caráter civil da produção artística.
também alteraram a maneira de se fazer ciência. Quais
c) O repúdio aos valores da cultura greco-romana; o deísmo;
foram essas mudanças no campo científico?
o racionalismo.
d) O repúdio aos valores da cultura medieval; o ___________________________________________
antropocentrismo; a negação de que tudo pode ser explicado ___________________________________________
pela razão e pela ciência. ___________________________________________
e) A valorização da cultura oriental; o humanismo; o caráter ___________________________________________
eclesiástico da produção artística.
___________________________________________
4. (Unifesp) “Deus meu, não se cansando os hereges e os ___________________________________________
inimigos... De semear continuamente os seus erros e ___________________________________________
heresias no campo da Cristandade, com tantos e tantos
livros perniciosos que são republicados a cada dia, é ___________________________________________
necessário que não se durma, mas que nos esforcemos para
extirpá-lo ao menos nos lugares onde isso seja possível.” 9. (UFRJ) “III - Tem sido hábito, até agora, de certos
(Cardeal Roberto Bellarmino, 1614) homens segurar-nos como propriedade sua, visto que o
Tendo em vista o contexto da época, pode-se inferir que os Cristo nos libertou [...]. Por isso, julgamos estar
hereges e os inimigos aos quais o autor se refere eram, garantindo que seremos libertados da servidão”.
principalmente, os: (Manifesto dos camponeses alemães revoltados, 1525)
a) Jansenistas e os muçulmanos. “Deus prefere que existam governos, por piores que
b) Cátaros e os letrados. sejam, do que permitir à ralé que se amotine, por mais
c) Hussitas e os feiticeiros. razão que tenha”. (Martinho Lutero. Primeira metade do
d) Anabatistas e os judeus. século XVI)
e) Protestantes e os cientistas. Por mais que Lutero e os camponeses alemães tivessem
críticas comuns à Igreja Católica da época, existiam
5. (UFAC) Referindo-se ao Renascimento, é correto
sérios pontos de conflitos entre eles. A raiz deste choque
afirmar que:
está:
a) Surgiu na Grécia por volta do século II d.C., tendo sido
a) Na idéia de que somente aqueles que possuíssem
pouco influente na Itália.
instrução ou títulos podiam manifestar-se contra a Igreja
b) Os renascentistas criticavam o humanismo por ser uma
Católica e suas práticas.
forma de pensamento filosófico que considera o ser humano
b) No apoio mútuo existente entre Lutero e os setores da
como a obra mais importante da criação.
nobreza alemã que mantinham os camponeses sob servidão.
c) Caracterizou-se principalmente pela valorização da
c) No fato de os camponeses alemães defenderem o respeito
racionalidade do ser humano, isto é, da capacidade humana
absoluto ao dogma da infalibilidade papal, com o que Lutero
de conhecer a realidade por meio da razão e da observação
não concordava.
objetiva da natureza, não mais pela crença nas explicações
d) Na excomunhão de Lutero pelo papa Leão X, já que os
religiosas e na tradição.
camponeses temiam aproximação com alguém acusado de
d) O Renascimento foi a expressão cultural das profundas
heresia.
mudanças da Europa na passagem da Idade Moderna para a
e) No fato de a doutrina luterana defender a salvação do corpo
Idade Contemporânea e teve início na Alemanha, no século
e alma, enquanto os camponeses só estavam preocupados
XVII.
com a salvação terrena.
HISTÓRIA GERAL 267
a) São representantes das classes mais humildes de seus
10. (PUC-MG) Considere as afirmações a seguir:
países e, portanto, podemos dizer que a Reforma foi feita pelo
I. “Assim vemos que a fé basta a um cristão. Ele não precisa
povo.
de nenhuma obra para se justificar”.
II. “O rei é o chefe supremo da Igreja [...] Nesta qualidade, o b) Representam um movimento religioso que questionou as
rei tem todo o poder de examinar, reprimir, corrigir [...] a fim bases mais profundas do catolicismo como a crença em
de conservar a paz, a unidade e a tranqüilidade do reino...”. Jesus Cristo.
III. “Por decreto de Deus, para manifestação de sua glória, c) Ambos questionavam as práticas do catolicismo que
alguns homens são predestinados à vida eterna e outros são julgavam injustas como a venda de indulgências e o voto de
predestinados à morte eterna”. castidade.
A partir dessa leitura, e considerando-se outros d) Ambos eram ingleses e por isso mesmo a Inglaterra ainda
conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar que as é um país majoritariamente protestante.
concepções expressas nos trechos I, II e III fazem referência, e) Cada um em seu país de origem, os dois líderes foram
respectivamente, às doutrinas: responsáveis por comandar grandes massas populares que
a) Católica, anglicana e ortodoxa. deram um caráter cada vez mais político a sua luta religiosa.
b) Luterana, anglicana e calvinista.
14. (FGV) É comum referir-se ao calvinismo como a
c) Ortodoxa, luterana e católica.
religião do capitalismo, pois essa crença:
d) Ortodoxa, presbiteriana e escolástica.
a) Defendia que o trabalho deveria ser valorizado, que o
e) Luterana, absolutismo e puritanismo.
comércio não deveria ser condenado, além de concordar com
11. (UEA/AM) Analise as afirmativas a respeito das origens a cobrança de juros.
da Reforma Protestante. b) Acreditava que o comércio das coisas sagradas, como os
I. A ascensão da burguesia fez emergir uma carga de cargos eclesiásticos e as indulgências, traria benefícios para
irreligiosidade, por influência dos conhecimentos pagãos os fiéis e para a sociedade.
que o comércio levou à Europa e pelo pragmatismo próprio c) Apresentava doutrina que relacionava a salvação eterna do
dos mercadores. fiel com a frequência aos cultos, com a presença da fé e das
II. O conflito entre a afirmação da autoridade real nas obras de caridade.
monarquias nascentes e o supranacionalismo papal, d) Preconizava o comércio como uma atividade voltada para
conjugado às aspirações da burguesia em ascensão, o sagrado; assim, grande parte do lucro obtido deveria ser
necessitada de aprovação de suas práticas econômicas doado para os templos religiosos.
tidas como pecaminosas, contribuiu pra deflagrar a Reforma, e) Praticava a cobrança de todos os sacramentos,
latente na Igreja Católica.
especialmente do batismo e da confissão, além do
III. As manifestações intensas de fé e religiosidade da
pagamento do dízimo eclesiástico.
maioria da população contrastavam com as evidências de
luxo, cobiça e ostentação do clero, estimulando as intenções 15. A Reforma religiosa do século XVI provocou na Europa
reformadoras no interior da própria igreja Católica. mudanças históricas significativas em várias esferas.
A partir dessa leitura, pode-se afirmar que: Indique transformações decorrentes no âmbito
a) Somente a afirmativa I é correta. socioeconômico graças à expansão da doutrina calvinista.
b) Somente as afirmativas I e II são corretas. ___________________________________________
c) Todas as afirmativas são corretas. ___________________________________________
d) Somente as afirmativas II e III são corretas.
e) Somente a afirmativa III é correta.
___________________________________________
___________________________________________
12. (UEM-PR) “Erram, pois, os pregadores das indulgências ___________________________________________
que dizem que, pelas indulgências do papa, o homem fica
livre de toda a pena e fica salvo.” ___________________________________________
(LUTERO, Martinho. Obras. In: MELLO, Leonel Itaussu A. e COSTA, Luís ___________________________________________
C. Amad. História Moderna e Contemporânea. São Paulo: Scipione, 1995.
P. 54)
___________________________________________
Essa é uma das teses que o reformador protestante Martinho
Lutero publicou no início do século XVI, na Alemanha, para 10.4 GABARITO
criticar as práticas da Igreja Católica e 1) d 2) a 3) a 4) e 5) c 6) b 7) Os burgueses das cidades italianas conseguiram
propor mudanças. Teses religiosas como essa alcançar relativa prosperidade econômica graças às transações comercias que
mostram a intensificação das críticas de Lutero e faziam entre Europa e Oriente. Porém, a tradição da Igreja católica não
preparam o caminho para sua ruptura com a Igreja Católica, permitia que a burguesia obtivesse lucro. Sendo assim, os burgueses
começaram a incentivar uma nova maneira de ver o mundo, em que o homem
desencadeando o movimento conhecido como Reforma
pudesse ser o principal responsável pelas ações praticadas por ele mesmo: o
Protestante. Sobre essa Reforma, assinale a alternativa
Renascimento. 8) O Renascimento desenvolveu um espírito crítico,
incorreta: racionalista e disposto a experimentar hipóteses e a examinar livremente os
a) Na Inglaterra, a Reforma Protestante foi deflagrada por problemas. Desse modo, a ciência passou a se basear na investigação
Henrique VIII, que rompeu com o Papa e criou a Igreja cuidadosa, nos experimentos e na investigação antes da tomada de
Anglicana, subordinada ao Estado inglês. conclusões sobre um determinado fenômeno. 9) b 10) b 11) d 12) c 13) c 14)
b) Por meio das indulgências, a Igreja Católica absolvia os a 15) No âmbito socioeconômico, o calvinismo, por meio da Teoria da
pecados dos fiéis em troca de uma soma de dinheiro. Predestinação, ao estabelecer a salvação condicionada à acumulação
c) A Companhia de Jesus, criada por Inácio de Loyola na material, contribuiu para ajustar a moral cristã ao capitalismo nascente. O
calvinismo, por meio da Teoria da Predestinação, ao estabelecer a salvação
primeira metade do século XVI, foi um importante instrumento
condicionada à acumulação material, contribuiu para ajustar a moral cristã ao
de difusão do protestantismo na Europa. capitalismo nascente. O calvinismo foi rapidamente incorporado pela
d) Lutero rejeitou os rituais católicos de salvação e defendeu burguesia por justificar moralmente a acumulação primitiva de capital.
a tese de que o homem se torna justo por meio da fé.
e) Para o reformador protestante Calvino, defensor da
doutrina da predestinação, alguns homens já nasciam
predestinados à salvação.
13. (FSA-SP) A Reforma Protestante foi um movimento
religioso que abalou os fundamentos da dominação milenar
da Igreja Católica. Sobre seus principais líderes, João
Calvino e Martinho Lutero, pode-se afirmar que:

268 HISTÓRIA GERAL
• Colonialismo: buscava-se a formação de
UNIDADE 11
colônias, pois poderiam ser exploradas. A colonização do
Brasil se insere neste contexto.
11.2 EXPANSÃO MARÍTIMA EUROPÉIA
O contexto das grandes navegações foi marcado pela
centralização dos estados europeus (Absolutismo), onde
ABSOLUTISMO E EXPANSÃO o monarca, através dos impostos, investiu nas
MARÍTIMA construções navais para desbravar o “mar tenebroso”.
Assim chamava-se o Oceano Atlântico na época, onde
11.1 O ABSOLUTISMO existiam diversas lendas sobre monstros marinhos que
A política medieval foi marcada pela descentralização, destruíam navios, pois se acreditava que a Terra era
na qual o poder local era exercido pelos senhores feudais. plana, existindo um abismo no final do oceano.
É importante notar que a Igreja era um caso à parte, pois, A Europa vivia uma intensa crise no século XIV, na qual
além de possuir feudos em inúmeros lugares, ainda a fome, a peste negra e a Guerra dos Cem Anos
detinha poder de influência nesses territórios. O rei, dizimaram a população. Some-se a isso a tomada de
portanto, era uma figura ‘decorativa’, sem poder de fato. Constantinopla, em 1453, que provocou a alta nos preços
A Baixa Idade Média trouxe mudanças nesse quadro, das especiarias trazidas das Índias pelos genoveses e
pois enquanto a nobreza e a Igreja perdiam poder devido venezianos. Os comerciantes italianos faziam comércio
às Cruzadas, a burguesia, novo grupo social, aumentava com a região de Flandres, ao norte, através de rotas
sua influência e tinha interesses em unificar o poder nas terrestres, mas para se protegerem da peste, optavam
mãos de um monarca. Essa unificação política garantiria pelo contorno pelo Mar Mediterrâneo, entrando em contato
a unificação da moeda, dos impostos, e da língua, com os portugueses.
favorecendo assim a formação de um mercado Os portugueses passaram a buscar uma rota
consumidor nacional. alternativa para as Índias, onde poderiam comprar as
Desta forma, pode-se dizer que, a partir do século XV, especiarias e vender por um preço mais vantajoso. Assim,
houve a tendência entre os países do ocidente europeu a partir de 1415 começaram as expedições com a tomada
em unificar seus territórios, formando os estados de Ceuta. É importante ressaltar a conquista de
absolutistas modernos. Porém, é importante ressaltar que Bartolomeu Dias, que alcançou o sul da África, o chamado
o monarca não governava de maneira arbitrária, já que Cabo da Boa Esperança. Mas seria Vasco da Gama o
necessitava de legitimidade para o seu poder. Pode-se primeiro a realizar o périplo africano e chegar as Índias.
dizer que, de maneira geral, esses estados se constituíram Em 1500, Pedro Álvares Cabral inicia outra expedição
com base nos valores aristocráticos, sendo que grande que, com o objetivo inicial de ir as Índias, acaba por “achar”
parte dos funcionários e das lideranças políticas as terras brasileiras.
pertenciam ao grupo da nobreza. Os espanhóis também investiram no desbravamento
Diversos pensadores do período buscaram legitimar o do Atlântico para comercializar diretamente como oriente.
absolutismo. Entre ele podemos citar: O genovês Cristóvão Colombo, acreditando que o
• Maquiavel (1469-1527): escreveu a obra “O mundo era redondo, propôs a coroa espanhola uma
Príncipe”, na qual defendeu que o monarca deve se expedição que navegasse a oeste, alcançando assim
manter no poder a qualquer custo, ou seja, nem sempre oriente. Em 1492 alcançou a América acreditando que
deve se valer de atitudes éticas. estava nas Índias! Américo Vespúcio que vai constatar
• Tomas Hobbes (1588-1679): escreveu a obra “O que se tratava de um novo continente, por isso o nome de
Leviatã”, na qual defende que o homem é mau por América.
natureza (“o homem é o lobo do homem”). Desta forma, As disputas envolvendo os interesses dos estados
deve ocorrer um contrato entre o povo e rei, para que este europeus sobre as novas terras foram mediados pelo
mantenha o controle sobre a violência. papa, que acabou favorecendo os portugueses e
• Jacques Bossuet (1627-1704): escreveu a obra espanhóis pela Bula Inter Coetera e o Tratado de
“Política Tirada das Sagradas Escrituras”, em que defende Tordesilhas. (Ver un. 1, ap. 1, História do Brasil) A França
o direito divino dos reis, ou seja, todo monarca é instituído contestou a divisão somente entre Espanha e Portugal,
por Deus, seja ele bom ou mau. mas não houve um novo acordo. Tanto os franceses
quando os ingleses realizaram ataques corsários e de
Mercantilismo pirataria sobre as riquezas exploradas pelos países
O mercantilismo, também chamado de capitalismo ibéricos. A Inglaterra e França também estabeleceram
comercial, é o conjunto das medidas econômicas colônias na América do Norte.
adotadas pelos estados absolutistas. A sua principal A expansão marítima européia provocou o
característica é a intervenção do estado na economia, o enriquecimento da Europa, principalmente da Espanha e
que vai ser criticado pelos pensadores posteriores de Portugal, que se valeram da exploração colonialista da
(iluministas). Esta intervenção visava o enriquecimento do América.
Estado, e se valia das seguintes medidas: 11.3 A INVASÃO E COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA
• Metalismo: buscava-se acumular metais ESPANHOLA
preciosos, a moeda utilizada na época. O descobrimento da América, atribuído a Cristovão
• Balança comercial favorável: buscava-se Colombo, na verdade constitui-se num equívoco, já que
comprar menos e vender mais, para que as reservas de anteriormente este território já havia sido encontrado por
ouro do Estado aumentassem. outros povos. A este povos chamamos de Pré-
• Protecionismo: se os produtos de outro Estado colombianos.
fossem mais baratos, o Estado aplicava impostos
alfandegários sobre os mesmos, para que ficassem mais A América pré-colombiana
caros e não gerassem a saída de ouro. Acredita-se que o povoamento da América tenha
iniciado por volta de 40.000 a.C., sendo que
provavelmente tenham ocorrido migrações de asiáticos

HISTÓRIA GERAL 269
pelo Estreito de Bering. Outra hipótese defende que as haciendas, onde o europeu exigia o trabalho, dando em
migrações podem ter ocorrido através do Oceano Pacífico. troca a proteção e a fé católica.
As comunidades indígenas aqui instaladas não cons- A sociedade colonial espanhola estava dividida
tituíam um povo unificado como se acreditava. Alguns principalmente por critérios étnicos. Os brancos nascidos
grupos formavam tribos coletoras, vivendo da caça e na Europa, chamados de chapetones, ocupavam os altos
pesca, como no caso das tribos instaladas na região que cargos administrativos. Os brancos nascidos na América,
posteriormente formaria o Brasil, enquanto outros “criollos” constituíam a elite colonial, sendo ricos
formaram complexos impérios, como é o caso dos Incas, proprietários de terras. Porém, eram impedidos de ocupar
Maias e Astecas. altos cargos, como o de vice-rei, podendo ocupar apenas
Os Maias constituíram uma civilização bastante os cargos políticos locais, os chamados cabildos (câmaras
desenvolvida, sendo que desenvolveram a agricultura, a municipais). Já os indígenas constituíam a base da
escrita, a astronomia entre outros. Porém, esse império sociedade, sendo responsáveis pelo trabalho. Ainda
não sobreviveu até a chegada dos europeus, restando existiam os mestiços, que por não serem nem brancos
apenas relatos e vestígios arqueológicos de sua nem indígenas, acabavam marginalizados, constituindo
existência. uma mão-de-obra livre pouco valorizada.
Os Astecas desenvolveram um vasto império na
região do atual México. Também desenvolveram a 11.4 EXERCÍCIOS
agricultura, sendo que um dos principais aspectos da
economia era a exploração de populações dominadas, o 1. Marque a alternativa correta sobre o Estado Absolutista.
a) Poder político centralizado na pessoa do monarca.
que demonstra a falácia de se atribuir aos indígenas um
b) A Teoria do Direito Divino limitava o poder dos reis.
espírito pacífico em relação aos seus iguais. Na chegada
c) A Revolução Francesa contribuiu decisivamente para o
dos espanhóis o imperador era Montezuma e o seu fortalecimento do Absolutismo.
império estava no auge. d) Apresentava características republicanas e democráticas.
Os Incas se desenvolveram na região dos Andes, e) O fundamento filosófico do Estado Absolutista era o
onde a economia era baseada na agricultura (cultivo de Iluminismo.
milho e batata). Desenvolveram um império, explorando
outras populações através da mita, trabalho compulsório, 2. O historiador francês Fernand Braudel, referindo-se ao
que seria utilizado posteriormente pelos europeus. mercantilismo, afirma que este "reagrupa comodamente
uma série de atos de atitudes, de projetos, de idéias, de
A conquista/invasão da América experiências que marcam, entre o século XV e o século XVIII,
As expedições espanholas rumaram para a América a primeira afirmação do Estado Moderno em relação aos
com duas motivações principais: encontrar metais problemas concretos que ele tinha que enfrentar."
preciosos e conquistar novos convertidos à fé católica. A Assinale a alternativa que expressa corretamente uma
Coroa espanhola também buscava o domínio de novas característica do Mercantilismo.
terras e despontar na competição mercantilista, na qual o a) Pacto colonial, permitindo o pleno desenvolvimento interno
Estado que acumulasse mais metais preciosos era o e a liberdade político-administrativa da Colônia.
considerado o mais opulento. b) Não-intervencionismo estatal.
Uma das principais características da conquista c) Incentivo à manutenção de uma balança comercial
espanhola na América foi a violência dispensada. A favorável, importando mais que exportando.
superioridade espanhola era evidente, já que contavam d) Intervenção do Estado, que se efetivou sob forma de
com cavalos, pólvora e também com as doenças que protecionismo e de regulamentação da atividade econômica.
transmitiam aos indígenas, pois estes não tinham e) Monopólio concedido pelo Estado, que permitia a qualquer
companhia de comércio, sem autorização da metrópole,
anticorpos para gripe, varíola entre outras. Além disso,
vender seus produtos na Colônia.
alguns indígenas acreditavam que os espanhóis eram
deuses que tinham retornado para se vingar, o que 3. (UEL) Analise o mapa a seguir:
constitui um elemento cultural de supervalorização do
outro, enquanto que os próprios espanhóis também se
consideravam superiores. A intolerância foi intensa,
provocando o maior genocídio da história.
Hernán Cortez conquistou o México, derrotando o
imperador Montezuma, enquanto que Francisco Pizarro
conquistou o Peru, aproveitando-se de uma disputa de
sucessão do trono inca.
A colonização espanhola
Devido a vasta área a ser colonizada pelos
espanhóis na America, a coroa dividiu o território em 4
vice-reinos e 3 capitanias para otimizar a administração
da colônia. É importante notar que esta colonização
estava inserida no contexto do mercantilismo, no qual a
tônica era a exploração dos recursos naturais existentes,
principalmente metais precisos. A principal fonte de prata (BOXER, C. R. O Império marítimo português. São Paulo: Companhia das
Letras. 2002, p. 70-71.)
foi encontrada em Potosí, na Bolívia. Para a exploração Este mapa indica a fase da expansão européia referente
das minas foi utilizada em larga escala a mão-de-obra a) À colonização do Brasil e ao comércio triangular.
indígena como trabalho compulsório. Os espanhóis b) Aos domínios coloniais ibéricos e suas possessões além-
adaptaram um sistema, já utilizado pelos incas, chamado mar.
mita, que consistia no recrutamento de homens dos povos c) À expansão lusa denominada périplo africano.
conquistados para o trabalho compulsório. Os indígenas d) Ao comércio triangular do Atlântico Norte.
em geral morriam nas minas, seja por doença ou por falta e) Ao auge do comércio desencadeado pelo tráfico negreiro.
de nutrição adequada. Outra forma de trabalho
compulsório era a encomienda, muito utilizada nas 4. São características do mercantilismo:
270 HISTÓRIA GERAL
a) Livre cambismo, fomento às indústrias, balança comercial europeus, que destruíram as comunidades indígenas e
favorável dizimaram milhões de pessoas.
b) Fomento às indústrias, tarifas protecionistas, metalismo, b) Atravessaram conflitos em todos os períodos conhecidos
leis de mercado de sua história, das lutas contra a dominação dos grandes
c) Livre cambismo, pacto colonial, intervencionismo estatal impérios pré-colombianos à resistência frente aos europeus
d) Monopólio, livre cambismo, tarifas protecionistas, conquistadores e aos estados independentes.
metalismo c) Conseguiram autonomia política após as independências
e) Balança comercial favorável, metalismo, tarifas nacionais, pois as repúblicas hispano-americanas permitiram
protecionistas, intervencionismo estatal. o retorno à vida comunitária, suprimiram os tributos e o
trabalho forçado.
5. (FGV-SP) Acerca do Absolutismo na Inglaterra, não é d) Mantiveram-se livres na área de colonização portuguesa,
possível afirmar que: mas foram escravizados nas regiões de colonização
a) Fortaleceu-se com a criação da Igreja Anglicana. espanhola e inglesa, tornando-se a principal mão-de-obra na
b) Foi iniciado por Henrique VIII, da dinastia Tudor, e agricultura e mineração.
consolidado no longo reinado de sua filha Elizabeth I. e) Unificaram-se atualmente em amplos movimEntos de
c) A política mercantilista intervencionista foi fundamental libertação que visam recuperar as formas de vida e de
para a sua solidificação. trabalho do período pré-colombiano e restaurar a autonomia
d) Foi conseqüência da guerra das Duas Rosas, que eliminou das antigas comunidades.
milhares de nobres e facilitou a consolidação da monarquia
10. (FUVEST) Sobre a chegada dos espanhóis à América e a
centralizada.
subseqüente colonização, pode-se afirmar que.
e) O rei reinava mas não governava, a exemplo do que
a) Os indígenas, depois da execução dos seus imperadores,
ocorreu durante toda a modernidade.
foram confinados dentro de missões religiosas e os espanhóis
6. (UFRN) O sistema de colonização objetivado pela política organizaram expedições para a captura dos fugitivos.
mercantilista tinha em mira: b) Os espanhóis fizeram incursões bem sucedidas pelo
a) Criar condições para a implantação do absolutismo. interior do continente, dominaram culturas indígenas
b) Permitir à economia metropolitana o máximo de auto- complexas e encontraram metais preciosos em abundância.
suficiência e situá-la vantajosamente no comércio interna- c) A agricultura de exportação foi a principal base do comércio
cional, pela criação de complementos à economia nacional. colonial, sustentado por um sistema cooperativo de produção
c) Evitar os conflitos internos, resultantes dos choques entre e pelo trabalho indígena compulsório.
feudalismo e capitalismo, que entravavam o desenvolvimento d) O trabalho indígena eliminou a necessidade de escravos
dos países europeus. africanos, o lucro do comércio metropolitano permitiu afrouxar
d) Ganhar prestígio internacional. as regras do mercantilismo e estimular o sistema de frotas e
e) Obter a garantia de acessos às fontes de matérias-primas galeões.
e aos mercados consumidores no ultra-mar. 11. (UFMG) Leia este trecho:
“...não somos índios nem europeus, mas uma espécie
7. (UNICAMP) A respeito do Estado moderno, o pensador
intermediária entre os legítimos proprietários do continente e
político inglês, John Locke (1632 - 1704) escreveu:
os usurpadores espanhóis: em suma, sendo americanos por
"Considero poder político o direito de fazer leis para regular e
nascimento e nossos direitos os da Europa, temos de disputar
preservar a propriedade."
estes aos do país e mantermo-nos nele contra a invasão dos
(Citado por Kazumi MUNAKATA, A legislação trabalhista no
invasores - encontramo-nos, assim, na situação mais
Brasil, 1984).
extraordinária e complicada. (BOLÍVAR, Simón. "Carta de Jamaica",
a) Explique a função do Estado segundo a tese de Locke. 1815.)
___________________________________________ Ao escrever esse texto, o autor refere-se à situação ambígua
___________________________________________ dos:
___________________________________________ a) Criollos, formados na tradição européia, mas identificados
___________________________________________ com o Novo Continente.
b) Escravos negros americanos, que perderam seus laços
___________________________________________ culturais com a África.
___________________________________________ c) Mulatos libertos nascidos na América, divididos entre
b) Como, a partir dessa tese, se explica a relação do Estado diferentes tradições culturais.
moderno com a acumulação da capital? d) Cholos, indígenas educados por europeus, afastados das
___________________________________________ suas raízes identitárias originais.
___________________________________________ 12. (PUC-MG) A sociedade que foi se constituindo na
___________________________________________ Hispano- América colonial possuía uma rígida estratificação
___________________________________________ social na qual se destacavam, exceto:
___________________________________________ a) Os peninsulares ou chapetones, que eram os grandes
burocratas e mercadores coloniais.
___________________________________________ b) Os "crioulos", que eram grandes proprietários de terras,
8. Por que os mercadores europeus do século XV preferiam comerciantes, pecuaristas e arrendatários de minas.
o comércio marítimo ao comércio terrestre com o Oriente? c) Os "kuracas", indígenas hispanizados, que exerciam
___________________________________________ cargos burocráticos na justiça, exército e Igreja.
___________________________________________ d) Os mestiços, que exerciam funções intermediárias, como
artesãos independentes, feitores e posseiros.
___________________________________________ e) Os escravos negros, empregados em serviços domésticos
___________________________________________ e, nas Antilhas, na produção agrícola.
___________________________________________
___________________________________________ 13. (PUC-SP) Sobre as civilizações indígenas americanas no
momento da conquista européia, podemos afirmar:
a) Somente os maias e tupis foram escravizados e tiveram
9. Os indígenas da América:
sua cultura destruída no processo de conquista e colonização
a) Viviam pacificamente no interior dos grandes impérios pré-
da América.
colombianos (Inca, Maia e Asteca) até a chegada dos
b) Cheienes, cheroquis, iroqueses e dakotas ocupavam vá-
rias regiões na América do Norte, foram exterminados pela
HISTÓRIA GERAL 271
colonização francesa, e sua marcha expansionista de norte a
sul e de leste a oeste teve como resultado a dominação das
terras do atual Estados Unidos.
c) Tupis, jês, nuaruaques e caraíbas ocupavam praticamente
toda a região do atual território brasileiro, foram caçados para
serem transformados em escravos pelos senhores espanhóis
UNIDADE 12
e holandeses, cujo objetivo seria vendê-los como produtores
de especiarias para o Oriente. ILUMINISMO E REVOLUÇÃO
d) Maias, astecas e incas, que viviam na América Central, INDUSTRIAL
vale do México e região andina, foram dominados pelos
espanhóis no século XVI e perderam autonomia e controle
12.1 ILUMINISMO
sobre sua sofisticada organização sociocultural e política,
permanecendo submetidos através do sistema de O Iluminismo foi um dos mais importantes movimentos
encomiendas, mitas ou quatequil que os reduzia a escravidão intelectuais da história. Seu estudo torna-se fundamental
permanente ou temporária. para a compreensão dos eventos históricos da Idade
e) Os indígenas brasileiros tupis e jês foram exterminados no Moderna e Contemporânea.
processo da conquista portuguesa, sendo apenas possível O Iluminismo ocorreu na Europa no século XVIII,
seu conhecimento pela arqueologia. conhecido como o “Século das Luzes”. Assim como no
Renascimento, os filósofos deste período buscaram
14. (Fatec-SP) "Em trezentos anos, a rica montanha de Potosí valorizar a razão acima de tudo, rompendo com a religião
queimou (...) oito milhões de vidas. Os índios eram e o misticismo.
arrancados das comunidades agrícolas e empurrados, junto
com suas mulheres e seus filhos, rumo às minas. De cada Liberalismo político
dez que iam aos altos páramos gelados, sete nunca O liberalismo político foi a ideologia política da
regressaram. LuísCapoche, dono de minas e de engenhos, burguesia europeia, que buscava legitimar suas práticas
escreveu que 'os caminhos estavam tão cobertos que parecia
econômicas. Os principais pensadores foram:
que se mudava o reino'. Nas comunidades, os indígenas
viram 'voltar muitas mulheres aflitas, sem maridos, e muitos • John Locke (1632-1704): defendeu que a função
órfãos sem seus pais', sabiam que na mina esperavam 'mil do governo era a manutenção da liberdade, felicidade e da
mortes e desastres'. Os espanhóis percorriam centenas de propriedade. Desta forma, a instituição política seria um
quilômetros em busca de mão-de-obra. Muitos dos índios contrato entre o governante e o “povo”, sendo que este
morriam pelo caminho, antes de chegar a Potosi (...). A teria o direito à rebelião caso o governo não cumprisse seu
conquista rompeu as bases daquelas civilizações. Piores papel.
conseqüências do que o sangue e o fogo da guerra teve a • Montesquieu (1689-1755): defendeu a divisão
implantação de uma economia mineira". (Galeano, E. Veias dos poderes, pois a concentração dos mesmos geraria o
abertas da América Latina) abuso por parte do governante. Portanto, é neste
De acordo com o texto, a forma de trabalho compulsório momento que surge a ideia dos três poderes (executivo,
imposta aos indígenas era: legislativo e judiciário), bastante difundida atualmente.
a) Mita • Voltaire (1694-1778): filósofo francês, foi incisivo
b) Encomienda em criticar a Igreja e o governo absolutista. Para ele, tais
c) Corvéia instituições manteriam o povo na ignorância, sendo que a
d) Sesmarias
única saída seria a destruição de ambos.
e) Capitação
• Rousseau (1712-1778): defendeu a ampliação
15. "A Espanha iniciou seu ciclo de navegações no final do da participação popular, sendo que a frase que sintetiza
século XV quando Portugal já havia atingido o Cabo da Boa seu pensamento é “a voz do povo é a voz de Deus”. Como
Esperança". Justifique a afirmação. Locke, Rousseau também foi um filósofo contratualista,
___________________________________________ sendo que a soberania em um Estado deveria pertencer
___________________________________________ ao povo, que governaria segundo a “vontade geral”.
___________________________________________
Liberalismo econômico
___________________________________________
O liberalismo econômico foi um conjunto de ideias que
___________________________________________ se opunham à doutrina mercantilista vigente em sua
___________________________________________ época, sendo que o principal filósofo foi Adam Smith,
também chamado de pai da ciência econômica. Este, na
11.5 GABARITO obra “a riqueza das nações”, defendeu a livre-
1.a 2.d 3.c 4.e 5.e 6. B 7. a) O Estado seria o regulador da sociedade, concorrência, que se aplicada, geraria uma maior
determinando sua organização. b) O Estado moderno foi formado a partir da
acumulação da capitais privados pela burguesia, o que fortaleceu o poder do
qualidade dos produtos, uma maior variedade e a
rei através de uma maior arrecadação de impostos. 8. O comércio marítimo diminuição dos preços. Desta forma, a burguesia, mesmo
era muito mais interessante para os mercadores europeus do século XV, buscando o lucro de maneira individualista, sob a pressão
pois trazia vantagens econômi- cas para o continente. Com a tomada de da concorrência, acabaria favorecendo a sociedade em
Constantinopla pelos turcos, os tributos cobrados sobre os produtos que geral.
passavam via terrestre passaram a ser extorsivos, o que encarecia muito as
mercadorias. Assim, os europeus dedicaram muita atenção, pesquisa e
dinheiro para descobrir novas rotas de comércio, pelo mar, com o Extremo
Despotismo esclarecido
Oriente. 9.b 10.b 11.a 12.c 13.d 14.a 15. A Espanha ainda não estava unificada Alguns reis absolutistas, vendo que o liberalismo
politicamente e lutava contra a ocupação muçulmana nas Guerras de econômico havia sido um sucesso, decidiram implantar
Reconquista. Com o casamento dos reis católicos, Fernando, de Aragão, e tais medidas em seus Estados, porém, não alterando a
Isabel, de Castela (1469), os espanhóis alcançaram a unidade política e estrutura de poder. Portanto, na esfera política estes
expulsaram os mouros da península, em 1492. A partir daí, foi possível a
realização do ciclo ocidental de nave-gação, com Cristóvão Colombo estados continuaram absolutistas, porém, na esfera
econômica realizaram a modernização liberal. Tais
Estados foram a Rússia, Portugal, Espanha, entre outros.

272 HISTÓRIA GERAL
12.2 A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL fábricas. Os estilos de vida foram alterados, a locomoção

A Revolução Industrial é um dos eventos mais de trem, o correio, os bares, teatros, a luz significavam as
importantes da História ocidental devido às mudanças que vantagens de se viver em núcleos urbanos.
ocorreram na sociedade a partir deste evento. Para a Porém, nem tudo era belo: as doenças estavam
compreensão do seu significado, deve-se entender de sempre presentes, não havia a noção de higiene que
forma ela se articula com o contexto político, econômico, temos hoje, o que ocasionou a proliferação de muitas
social e cultural em que estava inserida, tal como entender contaminações. A mudança drástica de ambientes trouxe
os desdobramentos que a revolução provocou na muitos impasses a essa população migrante.
sociedade ocidental até o presente. Desacostumados com a vida da cidade, as pessoas
sofriam com diversos problemas. Alimentação, jornada de
Questões político-econômicas trabalho, condições de moradia e assim por diante.
A Revolução Industrial iniciou-se na Inglaterra no
Questões ambientais
século XVIII, em um contexto político no qual a burguesia
estava participando ativamente do poder que, desde a A poluição das indústrias era evidente aos citadinos. A
revolução inglesa, estava configurado em uma monarquia emissão de gases poluentes intensificou-se com o
parlamentarista de caráter liberal. Desta forma, as leis aumento da produção industrial, que já utilizava o carvão
criadas favoreciam os interesses da burguesia, que tinha e petróleo como fonte de energia. A poluição ambiental
como atividade econômica o comércio e a produção de sempre esteve presente na história da humanidade, mas
bens. a revolução industrial vai intensificar de maneira alarmante
O comércio inglês já estava estabelecido desde a esse processo, fazendo com que discussões e tratados
época do mercantilismo, havendo reservas econômicas sejam insistentemente propostos na atualidade para tentar
abundantes e disponíveis para novos empreendimentos. solucionar esse problema.
A Revolução Industrial inicia-se no momento em que A questão social
ocorre a intensificação da produção, fruto da ambição
Os trabalhadores deste período não contavam com
de uma burguesia que queria lucrar cada vez mais. Essa
leis trabalhistas que regulassem as relações de trabalho,
intensificação na produção veio acompanhada pelo
o que desobrigava os patrões de oferecer condições
aumento de mercados consumidores, que abrangiam
humanas de trabalho e salários dignos à sobrevivência do
desde outros países da Europa até colônias na América,
operariado. Os documentos apontam casos de crianças
África e Ásia.
de seis anos trabalhando em minas de carvão em
No poder, medidas leis são criadas para favorecer o
condições extremamente insalubres. As mulheres
aumento da produção: as leis dos cercamentos permitiu
passaram a ser contratadas nas indústrias, recebendo
que se configurassem nos campos latifúndios, onde se
menos que os homens. Mesmo os trabalhadores,
criavam ovelhas para a produção de lã. Não por
recebiam baixos salários, além de terem longas jornadas
coincidência, a indústria têxtil vai ser a principal atividade
diárias de trabalho (em média dezesseis horas) e não
econômica do início da revolução. Essa medida provocou
possuírem descanso semanal.
também a expulsão dos camponeses de suas terras,
Essa condição vai levar o proletariado a lutar por
obrigando-os a procurar emprego nas fábricas que
direitos. O movimento ludista foi o primeiro deles, que
surgiam nas cidades. Desta forma, a burguesia garantia a
consistiu na quebra de máquinas pelos trabalhadores, já
matéria-prima e a mão-de-obra barata para a indústria
que estes acreditavam que elas eram as responsáveis
têxtil.
pela condição desumana por que passavam. Como este
Além da política liberal e das medidas adotadas no
movimento foi esmagado pelos patrões, os trabalhadores
sentido de favorecer a intensificação da produção, o
passaram a reivindicar participação política direta. Assim
surgimento de novas tecnologias foi fundamental para o
surgiu o movimento cartista, que apresentava proposta
estabelecimento das indústrias e do domínio deste tipo de
de sufrágio universal e de eleição de trabalhadores. Esta
produção sobre os demais. A máquina a vapor foi o
luta se prolongou a até o século XIX, quando os
principal invento do período, aumentando drasticamente a
trabalhadores passaram a se reunir em sindicatos, que
produtividade das indústrias. Este invento também
aos poucos foram conseguindo melhores condições de
revolucionou o sistema de transporte com os navios e
trabalho. Vale ressaltar que o movimento sindical foi muito
trens movidos a vapor.
atuante ao longo do século XX, inclusive no Brasil, e até
Mentalidade hoje é um dos principais meios de luta dos trabalhadores
A mentalidade do homem europeu se alterou com o frente ao patronato.
desenrolar da revolução industrial. O trabalho passou a 12.3 EXERCÍCIOS
ser visto como “aquilo que dignifica o homem” o que antes
era tido como uma maldição, passa à condição de 1. (UEL) Igualdade social, liberdade de pensamento, ação e
essência da dignidade e a própria religião cristã, soberania popular são manifestações do Iluminismo, que
especificamente no protestantismo, passa a entender o basicamente se caracterizou como:
trabalho como uma forma de agradar a Deus. a) Um movimento de retorno aos valores místicos e
A relação com o tempo também se altera: se na idade transcendentes, anteriores ao Renascimento.
média era a Igreja quem detinha o “controle das horas”, b) Uma substituição da religião, da tradição e da ordem
agora o relógio passa a ser difundido, já que cada minuto absolutista, pelo pensamento racional em prol dos
diário de produção determinará a produtividade final da liberalismos político e econômico.
fábrica. O operário recebe pelas horas de trabalho, não c) Uma utopia social fundada na ideologia cristã, base das
correntes humanistas do Ocidente.
podendo se atrasar para chegar à fábrica.
d) Uma reação contrária à sistematização do saber e à
A vida na cidade soberania popular.
e) Um movimento artístico com ênfase na expressão livre da
A revolução industrial marca o predomínio da vida
vontade criadora dos artistas.
urbana em detrimento da vida rural. Os centros urbanos
crescem e o meio rural sofre um desfalque devido à
intensa migração populacional por conta da demanda das

HISTÓRIA GERAL 273
2. Dentre as características do Iluminismo, filosofia que A obra Riqueza das Nações (1776), fundamental na evolução
alcançou sua máxima consagração na França do século do pensamento econômico, defendia, entre outras, a idéia de
XVIII, não está presente: que:
a) O combate ao absolutismo real, não necessariamente à a) A grandeza de um Estado exige a planificação e o dirigismo
monarquia. econômico.
b) A defesa do liberalismo no plano econômico, ou seja, b) O trabalho é a fonte de riqueza, baseando-se no valor da
combatia o intervencionismo estatal na economia. lei da oferta e da procura.
c) A defesa da pena de morte como formada controle da c) A riqueza deve basear-se, fundamentalmente, na
criminalidade. exploração dos recursos da natureza.
d) O ensino de que o homem deve governar-se observando a d) A "mais-valia" resultado da exploração do trabalhador deve
tradição, a religião e a fé. ser suprimida.
e) A crença num Deus que pode ser alcançado pela razão, e) A socialização dos meios de produção e distribuição
numa espécie de religião natural, dispensando dogmas e aumentam a eficiência da economia.
sacerdócio: o deísmo.
6. Entre os séculos XVI e XVIII, ocorreram diversas
3. “[O indivíduo], orientando sua atividade de tal maneira que transformações culturais na Europa ocidental. Assinale a
sua produção possa ser de maior valor, visa apenas o seu seguir a opção que identifica corretamente uma dessas
próprio ganho e, neste, como em muitos outros casos é transformações.
levado como que por uma mão invisível a promover um a) O desenvolvimento do pensamento científico, nos séculos
objetivo que não fazia parte de suas intenções. (...) Ao per- XVII e XVIII, baseava-se na crítica, no empirismo e no
seguir seus próprios interesses, o individuo muitas vezes naturalismo.
promove o interesse da sociedade muito mais eficazmente do b) O movimento reformista, no século XVI, caracterizou-se
que quando tenciona realmente promovê-lo. (SMITH, A. A por uma unidade de pensamento e práticas nos diversos
riqueza das nações. São Paulo: Abril Cultural, I 953, p.379-50) países nos quais se difundiu.
Sobre o liberalismo, considere as seguintes afirmativas: c) A Contra-Reforma, expressa no Concílio de Trento, entre
I. O liberalismo econômico, cujos princípios, como o livre 1545 e 1563, alterou os dogmas católicos a partir de um
comércio, a propriedade privada e a lei de mercado, enfoque humanista, que extinguiu os Tribunais da Santa
favoreceram o desenvolvimento do capitalismo, teve em Inquisição.
Adam Smith um de seus principais fundadores. d) O Iluminismo, no século XVIII, baseando-se no
II. A sistematização das análises econômicas no livro ‘História racionalismo, criticou os fundamentos do poder da igreja,
da Riqueza das Nações’ contribuiu para a definição da apoiando os princípios do poder monárquico absoluto.
economia como ciência. e) O Liberalismo econômico, na segunda metade do século
III. No trecho acima, Adam Smith denunciou os males do XVIII, criticava o sistema colonial, defendendo a manutenção
individualismo e do egoísmo econômico. dos monopólios como geradores de riqueza da sociedade.
IV. A “mão invisível” citada por Adam Smith é uma metáfora
que pode ser substituída pela definição liberal de mercado. 7. Quais foram as principais mudanças promovidas pelo
Assinale a alternativa correta. Iluminismo na sociedade européia?
a) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras. ___________________________________________
b) Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. ___________________________________________
c) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras ___________________________________________
d) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras. ___________________________________________
___________________________________________
4. (UEL) Na última parte do século XVIII, as necessidades de
___________________________________________
coesão e eficiência estatais, bem como o evidente sucesso
internacional do poderio capitalista, levaram a maioria dos
monarcas a tentar programas de modernização intelectual, 8. (UNICAMP-SP) "Todo o poder vem de Deus. Os
administrativa, social e econômica. (Adaptado de: HOBSBAWM, governantes, pois, agem como ministros de Deus e seus
Eric. "A Era das Revoluções". São Paulo: Paz e Terra, 1997. p. 39.) representantes na terra. Conseqüentemente, o trono real não
Assinale a alternativa que apresenta corretamente como ficou é o trono de um homem, mas o trono do próprio Deus." (Jacques
Bossuet, Política tirada das palavras da Sagrada Escritura, 1709).
conhecida a modernização referida pelo autor.
"[...] Que seja prefixada à Constituição uma declaração de
a) Anarquismo, porque os reis perderam a autoridade nos
que todo o poder é originalmente concedido ao povo e,
setores administrativo, social e econômico.
conseqüentemente, emanou do povo.” (Emenda constitucional
b) Socialismo utópico, porque os reis desejavam proposta por Madison em 8 de junho de 1789)
transformações impossíveis de serem realizadas. a) Explique a concepção de Estado em cada um dos textos.
c) Despotismo esclarecido, visto que os monarcas se
___________________________________________
apropriaram de alguns preceitos iluministas.
d) Socialismo cristão, pois os monarcas desejavam reformas ___________________________________________
administrativas e econômicas com base nos preceitos ___________________________________________
religiosos. ___________________________________________
e) Totalitarismo, uma vez que os reis almejavam o poder ___________________________________________
absoluto nas instâncias intelectual, administrativa, social e
___________________________________________
econômica.
___________________________________________
5. O texto a seguir se refere ao liberalismo econômico. ___________________________________________
“A Escola de Manchester, conhecida também como Escola
Clássica, desenvolveu o pensamento econômico dominante b) Qual a relação entre indivíduo e Estado em cada um dos
na época do capitalismo industrial e liberal. Coube a Adam textos?
Smith formular em "A Riqueza das Nações", que foi publicado ___________________________________________
em 1776, as idéias iniciais do Liberalismo Econômico, ___________________________________________
igualmente defendido por Davi Ricardo em "Princípios da ___________________________________________
Economia Política e do Imposto", Thomas Robert Malthus em ___________________________________________
"Ensaio Sobre o Princípio da População" e Jean Baptiste Say
em "Tratado de Economia Política".
___________________________________________
(AQUINO, S. L. de A.; et alii. "História das sociedades modernas às
atuais". Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1995, p. 1281)

274 HISTÓRIA GERAL
___________________________________________ a razão entre o aumento do consumo e o intervalo de tempo

___________________________________________ em que esse aumento ocorreu. O período em que essa taxa
de crescimento foi mais acentuada está associado à
___________________________________________
passagem
9. (FGV) A Revolução Industrial, iniciada na segunda metade a) do habitante das cavernas ao homem caçador.
do século XVIII, gerou profundas transformações, b) do homem caçador à utilização do transporte por tração
econômicas e sociais. animal.
Entre essas transformações, pode-se apontar c) da introdução da agricultura ao crescimento das cidades.
a) a retração do mercado consumidor nos países d) da Idade Média à máquina a vapor.
industrializados. e) da Segunda Revolução Industrial aos dias atuais.
b) a superação do conflito capital-trabalho em face dos
acordos sindicais. 12. (PUCCAMP) "O produto da atividade humana é separado
c) a dominação de todas as etapas da produção pelo de seu produtor e açambarcado por uma
trabalhador. minoria: a substância humana é absorvida pelas coisas
d) a proliferação do trabalho doméstico nas áreas mais produzidas, em lugar de pertencer ao homem."
mecanizadas. A partir do texto, pode-se afirmar que a Revolução Industrial:
e) a redução dos custos de produção, ampliando o mercado a) produziu a hegemonia do capitalista na produção social;
consumidor. b) tornou a manufatura uma alternativa para o artesanato;
c) introduziu métodos manuais de trabalho na produção;
10. (UFV) A transição do sistema de produção doméstico para d) tornou o homem mais importante que a máquina;
o fabril foi característico do processo histórico conhecido e) valorizou o produtor autônomo.
como Revolução Industrial. Ele se deu, primeiramente, na
Inglaterra, durante a segunda metade do século XVIII, e foi 13. (UERJ) Na Revolução Industrial, o pioneirismo inglês
marcado por uma série de transformações econômicas, resultou de uma série de fatores, entre os quais sua
sociais, culturais, técnicas e tecnológicas. Entre essas hegemonia marítimo-comercial. A concretização dessa
transformações, destacam-se: hegemonia ficou evidente quando a Inglaterra adotou a
I. O aumento da produção de bens de consumo, seguinte medida:
especialmente têxteis, devido à substituição da energia a) decretou os Atos de Navegação.
humana e hidráulica pela energia a vapor e à invenção do tear b) extinguiu o tráfico de escravos negros.
mecânico e da máquina de fiar. c) assinou o Tratado de Methuen com Portugal.
II. A diminuição da divisão social do trabalho e o surgimento d) abriu os portos chineses aos navios ingleses.
de uma nova concepção de tempo, associada à regularidade e) redefiniu o comércio com o Oriente, graças à Paz de Haia.
do padrão de trabalho doméstico.
14. Podemos dizer que a supremacia marítima e comercial da
III. o desenvolvimento do sistema de produção doméstico,
Inglaterra foi um dos fatores decisivos para o processamento
devido ao desemprego e ao aumento do controle dos
da Revolução Industrial porque:
trabalhadores sobre os resultados do seu trabalho.
a) assegurava o fornecimento de matéria-prima;
IV. a aceleração do processo de urbanização e o aumento do
b) permitia um maior desenvolvimento técnico;
poderio naval britânico, contribuindo para a conquista de
c) eliminava a concorrência francesa;
novos mercados em outras regiões do mundo.
d) assegurava o mercado para as manufaturas eimpunha a
V. a expropriação dos trabalhadores de seus meios de
diminuição de seus custos de produção;
produção e a divisão das terras comunais, o que beneficiou
e) permitia a utilização de mão-de-obra escrava.
principalmente os grandes proprietários rurais.
Está CORRETO o que é dito apenas em: 15. Diferencie a Segunda Revolução Industrial (XIX) da
a) I, III e IV. Primeira, ocorrida no século XVII.
b) I, II e III. ___________________________________________
c) I, IV e V.
d) II, III e V. ___________________________________________
e) II, IV e V. ___________________________________________
11. (ENEM) O consumo diário de energia pelo ser humano
___________________________________________
vem crescendo e se diversificando ao longo da História, de ___________________________________________
acordo com as formas de organização da vida social. O ___________________________________________
esquema apresenta o consumo típico de energia de um ___________________________________________
habitante de diferentes lugares e em diferentes épocas: ___________________________________________
12.4 GABARITO
1.b 2.d 3.b 4.c 5.b 6.a 7. Dentre as principais mudanças promovidas pelo
movimento iluminista junto à sociedade européia, pode-se constatar o
despotismo esclarecido; o desenvolvimento da educação, da cultura e da
ciência; o reconhecimento dos direitos do homem e a ênfase do progresso.
8. a) O primeiro texto apresenta a concepção do Estado monárquico
absolutista, característico da Idade Moderna, em que o poder real fundado
no direito divino era ilimitado. O segundo texto apresenta uma concepção
liberal, fundada no direito natural, em que o governo emana do
consentimento dos seus governados e tem poderes limitados pelo respeito
à liberdade, prosperidade e felicidade. b) No primeiro texto, o indivíduo,
considerado súdito da monarquia absoluta, é submetido pelo Estado. O
segundo texto, fundado no liberalismo, assegura ao indivíduo direitos
naturais, inalienáveis, cabendo ao Estado representá-los e garanti-los por
meio de legislação e instituições. 9- e; 10-e; 11-e; 12-a; 13-a; 14-d 15 -
Territorial: na primeira os europeus exploraram o continente americano e
na segunda os continentes asiático e africano. Econômico: já havia no
processo o desenvolvimento industrial que tornou as relações entre os
agentes diferente.
Segundo esse esquema, do estágio primitivo ao tecnológico,
o consumo de energia per capita no mundo cresceu mais de
100 vezes, variando muito as taxas de crescimento, ou seja,
HISTÓRIA GERAL 275
Por ser uma exceção, o caso das colônias do Norte
merece maior atenção ao ser estudado. Organizou-se
UNIDADE 13 como colônia de povoamento, em que se instituiu certa

autonomia, tanto no sentido político quanto no econômico.
A organização econômica, chamada de comércio
triangular, consistia na venda de pescados, madeira e
outros produtos às Antilhas, onde era obtido o melaço.
AS REVOLUÇÕES BURGUESAS Deste melaço produzia-se o rum, que por sua vez era
vendido na África em troca de escravos africanos, que
13.1 REVOLUÇÃO INGLESA seriam vendidos nas Antilhas em troca de ouro, fechando
A Revolução (1642-1651) marca principalmente o atrito dessa forma, o triângulo comercial e o lucro por parte dos
da monarquia absolutista inglesa com o Parlamento, órgão colonos. Além disso, na própria colônia formou-se um
que representava a participação burguesa. Esta, em mercado interno, tal como a adoção de minifúndios e de
expansão econômica, passa a pressionar o monarca no trabalho livre.
sentido de tirar os seus poderes absolutos. Dentro deste A política colonial, chamada de self-goverment, foi
contexto, ocorria também um conflito religioso, no qual o marcada pela autonomia em relação à Inglaterra, e pela
monarca, sendo o líder da igreja Anglicana, religião oficial formação de conselhos, sendo um esboço de democracia.
da Inglaterra, perseguia tanto católicos quanto puritanos
(calvinistas). A Independência (1776)
A guerra civil que se sucedeu terminou com a vitória do Esta organização autônoma das colônias do Norte
Parlamento, que limitou definitivamente o poder real e chocou-se com o interesse da coroa britânica em deter o
estabeleceu a monarquia parlamentarista, vigente até controle de suas colônias. O gasto inglês com a guerra dos
os dias atuais na Inglaterra. Outro ponto importante é que sete anos (1756-1763) fez com que a Inglaterra cobrasse
a “Revolução Gloriosa” (1688), ao significar a vitória da impostos maiores sobre suas colônias, o que desagradou
burguesia, promoveu o desenvolvimento comercial e aos nortistas. Exemplo dessa intensificação dos impostos
industrial inglês, fato este que irá culminar na Revolução e do controle inglês foi a lei do selo, que exigia que todos
Industrial e na expansão do domínio econômico inglês os produtos comercializados na colônia possuíssem o selo
sobre várias regiões do mundo. Por fim, a limitação do inglês, ou seja, que tivesse pago imposto.
poder real inglês significou uma alternativa ao poder Os colonos se posicionaram contra tais medidas e
absolutista, vigente em muitos países europeus na organizaram-se tanto na forma de protesto, quanto na
modernidade. A ideia de participação popular na política, forma de realização de assembleias para discussão. O 1º
ainda que neste caso fosse restrita a burguesia, seria Congresso da Filadélfia elaborou um documento chamado
difundida a outros países europeus e americanos. de declaração dos direitos dos colonos, em que se decidiu
pelo rompimento da colônia em relação à Inglaterra. Tal
13.2 OS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA fato foi uma afronta a uma das maiores nações da época,
A Colonização que não aceitaria tal atitude de maneira pacífica. Iniciou-
A colonização da região que posteriormente seria se assim a guerra pela independência (1775-1783), em
chamada de Estados Unidos da América inicia-se no que os colonos receberam o apoio decisivo da França,
século XVII, quando os puritanos, perseguidos na tradicional inimiga da Inglaterra.
Inglaterra devido a sua confissão religiosa, diferente da Com a vitória dos colonos, organizou-se a primeira
oficial (anglicanismo), migram à América para colonizar constituição dos E.U.A., na qual se definiu o sistema
uma nova região. É importante lembrar que o puritanismo republicano de governo, com a divisão de poderes e com
se baseia na teologia calvinista, em que ocorria a a instituição do voto. Porém, cabe ressaltar que o mesmo
valorização do trabalho e de uma moralidade rígida. Esses era censitário, ou seja, somente quem possuísse alguma
migrantes levaram os ideais calvinistas ao outro lado do propriedade era considerado cidadão. Mulheres, crianças
oceano, servindo como base ideológica da construção da e escravos também estavam excluídos da participação
colônia que posteriormente seria uma nova nação. política.
Juntamente com os puritanos, migram à América
muitos camponeses, que nesta época, foram expulsos de 13.3 REVOLUÇÃO FRANCESA
suas terras devido à política de cercamentos dos campos, A revolução francesa foi o conjunto de mudanças que
que visava à criação de ovelhas para desenvolver a ocorreram na França no final do Século XVIII. Tais
indústria têxtil. Esses camponeses se submetiam a mudanças não ocorreram de maneira pacífica, pois toda a
chamada servidão por contrato, em que se comprometiam estrutura político-econômica e social foi abalada.
a trabalhar por sete anos como servos. Antecedentes
As treze colônias se estabeleceram na costa leste,
A França, desde o início da modernidade, consolidou a
evitando o desbravamento do interior do continente
forma de governo absolutista, onde o monarca possuía
americano, já que as tribos indígenas apresentavam
amplos poderes e buscava a sua legitimidade na
resistência à ocupação inglesa. É importante notar que o
tradicional nobreza e no clero. Ou seja, a monarquia
desenvolvimento das treze colônias não ocorreu de
francesa possuía características feudais, o que passa a
maneira uniforme. Didaticamente elas podem ser
ser questionado pelos filósofos iluministas e pela
separadas em colônias do norte e colônias do Sul, em que
burguesia.
cada um desses grupos apresentava características em
Ao longo do século XVIII a França passou por
comum.
problemas econômicos que contribuíram para a eclosão
As colônias do Sul podem ser enquadradas como
da revolução. O envolvimento em guerras (participação na
colônias de exploração, assim como América portuguesa
Independência dos E.U.A.) bem como as más colheitas
e espanhola. A similaridade também se apresenta quanto
colocaram a França em um pesado déficit econômico.
ao plantation, que era a adoção do latifúndio, monocultura
Tal fato, somado à isenção de impostos ao clero e a
(nesse caso, do algodão para as indústrias têxteis
nobreza dificultavam a superação deste quadro.
inglesas), e mão-de-obra escrava (inclusive africana).
A sociedade francesa estava dividida em estamentos,
onde no primeiro estado se encontrava o clero, no
276 HISTÓRIA GERAL
segundo a nobreza (ambos faziam parte da elite pessoas e foi levada a cabo de 1760 a 1775, no curso de
privilegiada que não pagava impostos e ocupavam os quinze anos, antes que uma gota de sangue fosse derramada
cargos governamentais) e no terceiro estado estava um em Lexington. (John Adams para Jefferson, 1815.)
grupo heterogêneo, composto pela burguesia, O texto:
camponeses e sans-culottes. A revolução vai ser liderada a) Considera que a Independência dos Estados Unidos se fez
principalmente pela burguesia, que, possuindo poder sem idéias.
econômico, se encontrava sem poderes políticos de fato. b) Confirma que a guerra entre os Estados Unidos e a
As tentativas de reformas econômicas foram Inglaterra foi uma revolução.
c) Sustenta que na Independência dos Estados Unidos não
fracassadas, o que fez com que o rei convocasse os
houve ruptura.
estados gerais, que era uma assembleia com d) Defende que a criação dos Estados Unidos foi precedida
representantes de cada estado. O voto era por estado, o de uma revolução.
que sempre prejudicava o povo, que possuía apenas um e) Demonstra que os norte-americanos não aceitaram as
voto. A manutenção dos privilégios para o primeiro e concessões inglesas.
segundo estado, mesmo diante da profunda crise 3. (MAKENZIE) “Assim como nos governos absolutos o rei é
econômica, fez com que o terceiro estado rompesse com a lei, nos países livres, a lei deve ser o rei; e não existirá
os demais, dando início à revolução. outro.” (Thomas Paine)
“Considero o povo que constitui a sociedade ou nação como
A Revolução (1789-1799) a fonte de toda autoridade (...) sendo livre para conduzir seus
A primeira fase foi marcada pela constituição da interesses comuns através de quaisquer órgãos que julgue
Assembleia Nacional Constituinte, que elaborou um adequados (...).” (Thomas Jefferson)
documento chamado declaração dos direitos do homem e A Independência das Treze Colônias Inglesas da América
do cidadão. Nele estava presente os ideais da revolução: significou:
liberdade, igualdade e fraternidade. Vale notar que tais a) O primeiro grande indicador histórico da ruína do Antigo
direitos não foram expandidos a toda população. Os Regime.
camponeses continuaram sem direitos políticos e b) O fim da Era das Revoluções.
conseguiriam direito a liberdade somente mediante c) A superação do capitalismo monopolista.
pagamento. Porém, tais ideais simbolizam um marco d) A consolidação econômica da política mercantilista.
importante na história ocidental, quando se iniciou um e) O desdobramento natural da Doutrina Monroe e do Destino
processo de ampliação de direitos políticos e sociais Manifesto.
dentro da sociedade. 4. Primeira colônia americana a se tornar independente, em
Logo que o movimento revolucionário começou a 4 de julho de 1776, os Estados Unidos assumiram no século
ganhar força, os países absolutistas europeus começaram XIX.
preparar um ataque a França com o objetivo de minar a a) Uma posição estimulante aos movimentos revolucioná-
revolução. A guerra ocorreu em 1791, e de maneira rios, contestando as estruturas tradicionais do poder vigente
surpreendente a França vence as potências absolutistas. em grande parte da Europa.
O rei francês Luís XVI trai a França na guerra e é b) Uma intransigente defesa da intervenção do Estado nas
guilhotinado em praça pública. atividades econômicas, visando a controlar os abusos da
Após a guerra, a França entra em regime republicano burguesia.
chamado de Convenção (1792), onde principalmente dois c) A identificação do Estado com a religião puritana, que se-
partidos disputam os cargos políticos: os girondinos, ria obrigatória a todos os cidadãos.
composto pela alta burguesia, e os jacobinos, que era d) Dentro do continente americano, uma política imperialista,
formado pela baixa burguesia. Neste período também impondo seus interesses econômicos às demais nações.
ocorre o momento mais radical da revolução, chamado de e) Uma política de expansão colonial em direção à África e à
regime do terror, quando os jacobinos, partido mais ligado Oceania.
ao povo, liderados por Robespierre, passam a perseguir 5. A independência das 13 colônias inglesas da América do
veementemente seus opositores, utilizando a guilhotina Norte - a Revolução Americana - resultou:
como principal método de execução dos opositores I. Do desdobramento natural da relativa autonomia
políticos. econômica e política dessas colônias de povoamento.
O extremo autoritarismo deste período provoca uma II. Da reação dos colonos às medidas fiscais e administrativas
reação, em que novamente ocorre mudança política: tomadas pela Inglaterra após a Guerra dos Sete Anos.
institui-se o Diretório (1795), com caráter mais moderado III. Dos prejuízos causados aos colonos pela política liberal
e com liderança dos girondinos, ou seja, da alta burguesia. inglesa, que aboliu o "pacto colonial".
Este governo caracterizou-se pela fragilidade, em que os IV. Da manutenção e intensificação das práticas
interesses da alta burguesia eram preservados em mercantilistas britânicas que se opunham ao "comércio
detrimento dos interesses da população. Tal situação triangular".
propiciou alguns anos mais tarde a subida de Napoleão Assinale se estão corretas apenas:
Bonaparte ao poder. a) I e II b) I e III
c) II e IV d) I, II e III
13.4 EXERCÍCIOS e) I, II e IV
1. (PUC-RIO) Sobre o trabalho compulsório (seja servil, seja 6. Uma das características básicas do processo de
escravo) em toda a América, no período colonial, pode-se independência das 13 colônias da América do Norte é:
afirmar que: a) Isolamento do movimento no contexto americano.
a) Restringiu-se às áreas econômicas de exportação. b) Ocorrência pacífica.
b) Atingiu apenas os indígenas e os negros. c) Adoção de uma constituição republicana parlamentarista.
c) Impôs-se sem maiores resistências. d) Alteração da estrutura social vigente.
d) Incluiu até mesmo os brancos. e) Preservação da unidade territorial.
e) Inexistiu nas terras voltadas para o Pacífico.
7. Relacione a Guerra dos Sete Anos (1767-1773), entre
2. (UNIFESP) O que queremos dizer com a Revolução? A Inglaterra e França e a independência dos Estados Unidos.
guerra? Isso não foi parte da Revolução; foi apenas um efeito ___________________________________________
e conseqüência dela. A Revolução estava nas mentes das
___________________________________________
HISTÓRIA GERAL 277
___________________________________________ século XVIII, pode, genericamente, ser classificado como
___________________________________________ uma revolução burguesa, é o fato de que nesse processo:
a) A estrutura social francesa viu-se reduzida a uma
___________________________________________
polarização entre o bloco de apoio ao antigo regime - no qual
___________________________________________ se encontravam a aristocracia, os camponeses e os
___________________________________________ trabalhadores urbanos - de um lado, e o bloco de apoio à
___________________________________________ república operário- burguesa, de outro.
b) A burguesia conseguiu a adesão ideológica da aristocracia,
8. (ENEM) Algumas transformações que antecederam a
especialmente no que respeita à "abertura das carreiras
Revo- lução Francesa podem ser exemplificadas pela
públicas aos talentos individuais", o que possibilitou a ascen-
mudança de significado da palavra "restaurante". Desde o
são de seus representantes ao poder do Estado.
final da Idade Média, a palavra 'restaurant' designava caldos
c) O comando da burguesia desde o início se revelou como
ricos, com carne de aves e de boi, legumes, raízes e ervas.
irrefutável, uma vez que ela colocou a serviço de seus obje-
Em 1765 surgiu, em Paris, um local onde se vendiam esses
tivos revolucionários os mais variados setores da população,
caldos, usados para restaurar as for- ças dos trabalhadores.
- liderando assim uma restauração do Antigo Regime.
Nos anos que precederam a Revolução, em 1789,
d) As vanguardas operário-camponesas colocaram-se ao
multiplicaram-se diversos 'restaurateurs', que serviam pratos
lado da burguesia, pois tinham claro que suas reivindicações
requintados, descritos em páginas emolduradas e servidos
somente alcançariam um patamar de conseqüência numa
não mais em mesas coletivas e mal cuidadas, mas individuais
sociedade em que as relações burguesas de produção já
e com toalhas limpas. Com a Revolução, cozinheiros da corte
estivessem desenvolvidas.
e da nobreza perderam seus patrões, refugiados no exterior
e) Os resultados políticos das sucessivas convulsões sociais
ou guilhotinados, e abriram seus restaurantes por conta
geradas nos quadros da crise do estado monárquico fran- cês
própria. Apenas em 1835, o Dicionário da Academia Francesa
foram, ao final, capitalizados pela burguesia, que pôde assim
oficializou a utilização da palavra restaurante com o sentido
dar início à viabilização de seus interesses políticos e
atual.
econômicos.
A mudança do significado da palavra restaurante ilustra
a) A ascensão das classes populares aos mesmos padrões 12. Na Revolução Francesa, foi uma das principais
de vida da burguesia e da nobreza. reivindicações do Terceiro Estado:
b) A apropriação e a transformação, pela burguesia, de a) A manutenção da divisão da sociedade em classes
hábitos populares e dos valores da nobreza. rigidamente definidas.
c) A incorporação e a transformação, pela nobreza, dos ideais b) A concessão de poderes políticos para a nobreza,
e da visão de mundo da burguesia. preservando a riqueza dessa classe social.
d) A consolidação das práticas coletivas e dos ideais c) A abolição dos privilégios da nobreza e instauração da
revolucionários, cujas origens remontam à Idade Média. igualdade civil.
e) A institucionalização, pela nobreza, de práticas coletivas e d) A união de poderes entre Igreja e Estado, com
de uma visão de mundo igualitária. fortalecimento do clero.
9. (FGV) "Chegou a hora da igualdade passar a foice por e) O impedimento do acesso dos burgueses às funções
todas as cabeças. Portanto, legisladores, vamos colocar o políticas do Estado.
terror na ordem do dia." (Discurso de Robespierre na 13. A "Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão", da
Convenção) Revolução Francesa, traz o seguinte princípio: "Os homens
A fala de Robespierre ocorreu num dos períodos mais nascem e se conservam livres e iguais em direitos. As
intensos da Revolução Francesa. Esse período caracterizou- distinções sociais só podem ter por fundamento o proveito
se: comum".
a) pela fundação da monarquia constitucional, marcada pelo Tal princípio é decorrente:
funcionamento da Assembléia Nacional. a) Da incorporação das reivindicações da classe média por
b) pela organização do Diretório, marcado pela adoção do maior participação na vida política.
voto censitário. b) Do reconhecimento da necessidade de assegurar os
c) pela reação termidoriana, marcada pelo fortalecimento dos direitos dos vencidos, sem distinção de classes.
setores conservadores. c) Da incorporação dos camponeses à comunidade dos
d) pela convocação dos Estados Gerais, que pôs fim ao cidadãos com direitos sociais e políticos reconhecidos na lei.
absolutismo francês. d) Da crença popular na perspectiva liberal burguesa de que
e) pela radicalização da revolução. a Revolução fora feita por todos e em benefício de todos.
10. Do ponto de vista social, pode-se afirmar, sobre a e) Da determinação burguesa de levar avante um processo
Revolução Francesa, que: revolucionário de distribuição da propriedade privada.
a) Teve resultados efêmeros, pois foi iniciada, dirigida e
14. O que era o Terceiro Estado e quais as suas
apropriada por uma só classe social, a burguesia, única
reivindicações durante a Revolução Francesa?
beneficiária da nova ordem.
b) Fracassou, pois, apesar do terror e da violência, não
___________________________________________
conseguiu impedir o retorno das forças sócio-políticas do ___________________________________________
Antigo Regime. ___________________________________________
c) Nela coexistiram três revoluções sociais distintas: uma ___________________________________________
revolução burguesa, uma camponesa e uma popular urbana, ___________________________________________
a dos chamados "sans-culottes".
d) Foi um fracasso, apesar do sucesso político, pois, ao
___________________________________________
garantir as pequenas propriedades aos camponeses, ___________________________________________
atrasou, em mais de um século, o progresso econômico da ___________________________________________
França.
e) Abortou, pois a nobreza, sendo uma classe coesa, tanto do 15. Durante a Revolução Francesa, na fase da Convenção
ponto de vista da riqueza, quanto do ponto de vista político, Nacional, destacou-se, como líder revolucionário,
impediu que a burguesia a concluísse. Robespierre. Este assumiu a defesa do ideal democrático e
se manifestou nestes termos: "Nos Estados aristocráticos a
11. O motivo pelo qual o conjunto de mudanças políticas que palavra pátria tem sentido unicamente para as famílias
resultou na implantação do regime republicano na França, no aristocráticas, isto é, para os que se apoderaram da
soberania. Somente na democracia o Estado é realmente a

278 HISTÓRIA GERAL
pátria de todos os indivíduos que o compõem e pode contar para manter a rivalidade franco-inglesa. A Inglaterra muito
com um número de defensores, preocupados pela sua enriquecida pela Revolução Industrial, via na França uma
causa, tão grande quanto o número de seus cidadãos." possível nação concorrente no meio econômico. Também
Apoiando-se no texto e aplicando seus conhecimentos:
aumentava o número de inimigos franceses, monarquias
a) Dê o nome do agrupamento político que Robespierre
liderou nos momentos decisivos da Revolução. absolutistas da Europa, com o receio da propagação dos
___________________________________________ ideais da burguesia francesa além as fronteiras, tendo em
vista que na França os privilégios dos nobres haviam sido
___________________________________________ abolidos.
___________________________________________ Diante desse tenso e beligerante, fundou-se uma nova
b) Copie o trecho do documento anterior que melhor coligação antifrancesa, a Terceira no ano de 1803, unindo
corresponde à teoria da vontade geral e indique o nome do Inglaterra com inúmeras nações de governos absolutistas.
filósofo mentor desta teoria. Apesar das vitórias francesas de Ulm e Austerlitz, a
___________________________________________ marinha francesa havia sido destruída pelos ingleses na
Batalha de Trafalgar.
___________________________________________
Em 1806, Napoleão fundou a Confederação do Reno,
___________________________________________ reunindo em torno de si a maior parte dos Estados
___________________________________________ germânicos. Imediatamente, foi fundada a Quarta
___________________________________________ Coligação (Inglaterra, Prússia e Rússia) que foi derrotada
___________________________________________ pelos franceses nas batalhas de Iena (derrota prussiana)
e Eylau e Friedland (derrotas russas). Porém a Inglaterra
13.5 GABARITO permanecia inabalada. Sem conseguir vencer os ingleses
1.d 2.d 3.a 4.d 5.e 6.e 7. Com o fim da Guerra dos Setes Anos, e a Inglaterra militarmente Napoleão impôs o Bloqueio Continental
saindo vitoriosa,porém, acarretou determinados gastos, e para aliviar essa (1806), proibindo qualquer nação européia de manter
tensão começou a impor tributos altíssimos ás Treze Colônias,e descontentes,
as colônias passaram a lutar pela independência. 8.b 9.e 10.c 11.e 12.c 13.d
relações comerciais com a Inglaterra. Era uma tentativa de
14. Terceiro Estado é a denominação utilizada para indicar a camada sufocar a economia britânica. Porém, a partir dessa
populacional não pertencente ao clero ou à nobreza, ou seja, camponeses, medida ocorre a decadência do Império Napoleônico,
artesãos, etc. Seus membros reivindicavam a redução dos impostos e a porque a maioria das nações européias tinha como base
igualdade entre todos os cidadãos, pois pagavam altas taxas de impostos e econômica a agricultura e dependiam dos produtos
sustentavam o Primeiro e o Segundo Estado.15. a) Jacobinos. b) "... a pátria
de todos os indivíduos que o compõem e pode contar com um número de
ingleses. Com isso, realizaram com os ingleses um
defensores ...". O filósofo mentor desta teoria foi Rousseau. comércio clandestino, que também mantinham relações
comerciais com suas colônias em outros continentes. Este
fato revelava a ineficiência do embargo econômico.
Napoleão Bonaparte já havia invadido boa parte da
UNIDADE 14
Europa, e diante da desobediência de países em relação
ao Bloqueio Continental, tropas francesas iniciaram uma
expansão maior.
A França passou a ser vista como um invasor que
oprimia o país invadido, além da humilhação aplicada,
PERÍODO NAPOLEÔNICO E pois, em alguns países Napoleão conduziu ao trono, os
INDEPENDÊNCIAS seus familiares, como seu irmão José Bonaparte, que foi
coroado rei da Espanha. Ao invadir a Espanha e Portugal,
14.1 O PERÍODO NAPOLEÔNICO Napoleão acabou por beneficiar os processos de
O Golpe de 18 de Brumário (1799) levou Napoleão emancipação política de várias colônias da América, tendo
Bonaparte ao poder sem derramamento de sangue. Uma em vista a fuga da família real portuguesa para o Brasil e
vez estabelecido o governo, Napoleão Bonaparte fundou o governo espanhol que inexistia, permitindo então que a
o Consulado: um sistema administrativo composto por três elite colonial ganhasse condições para lutar pela
representantes, sendo ele próprio, é claro, o que tinha independência.
maiores poderes. A decadência napoleônica tornou-se mais nítida após
Com o estabelecimento do Código Civil Napoleônico a invasão francesa da Rússia (1812), por esta não ter
concretizavam-se os anseios da burguesia, pois respeitado o Bloqueio Continental. Os russos, diante do
assegurava a propriedade privada e a igualdade a todos avanço de Napoleão com um exército praticamente
perante a lei, proibia greves operárias e a organização invencível de quase 6000 mil homens, usaram a tática
sindical e confirmava a reforma agrária, o que acalmava e denominada "terra arrasada". Esta tática consistia em
mantinha sob controle a população rural, parte majoritária recuar sem deixar nada que pudesse contribuir o invasor
da França na época. inimigo. Além de atrasar e prejudicar o abastecimento de
O governo francês estabeleceu relações com a Igreja víveres e água, o exército napoleônico acabou sofrendo
novamente, assinando a Concordata de 1801, pela qual uma humilhante derrota com a chegada do inverno russo.
os bispos seriam nomeados pelo consulado e os demais Napoleão viu seus homens sucumbirem à fome e ao frio.
membros do clero católico se tornavam assalariados do
Estado. Os Cem Dias (1815)
Após resolvido os problemas mais urgentes da França, Após a derrota contra a Rússia a fragilidade de
Bonaparte convocou um plebiscito em que a maior parte Napoleão era bem explícita, ao ponto de seus inimigos
da população francesa aprovava a nova Constituição, formarem a Sexta Coligação (Rússia, Prússia, Inglaterra e
transformando o consulado em Império. Napoleão se Áustria) e o derrotarem na Batalha de Leipzig, para depois
coroou imperador, com apoio de praticamente todos os ocuparem Paris, o que obrigou Napoleão a fugir para a Ilha
setores da sociedade, inclusive do exército. de Elba. Com o fim do Império Napoleônico, foi restaurada
a Dinastia dos Bourbons com a coroação de Luís XVIII
Império (1804-1814) como rei da França. No entanto não durou muito e
O governo monárquico de Napoleão continuava a Napoleão voltou, mesmo sendo perseguido pelo monarca
manter sua ideologia burguesa, o que também contribuia Francês, conseguiu reunir o exército sobre o seu comando

HISTÓRIA GERAL 279
e marchou de volta à Paris, provocando a fuga de Luís c) Foram negadas pela experiência histórica concreta da
XVIII. América Latina ao longo do século XIX.
Uma vez reassumindo o comando da França, no d) Indicam o descontentamento da elite agrária, prejudicada
Governo dos Cem Dias, Bonaparte teve de enfrentar a pela adoção de princípios liberais.
Sétima Coligação, mais foi definitivamente derrotado na e) Aplicam-se somente aos países do Caribe, que não
Batalha de Waterloo (1815), em que foi derrotado conseguiram atingir estabilidade após a independência.
definitivamente e preso pelos ingleses e, posteriormente, 2. O processo de emancipação das colônias espanholas na
exilado para a Ilha de Santa Helena, onde faleceu em América, no início do século XIX, foi marcado por lutas
1821. prolongadas contra a Coroa. As independências na América
do Sul espanhola foram uma decorrência da:
14.2 INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA a) Direção política da elite "criolla", manipulando e
ESPANHOLA restringindo a participação popular.
b) Interferência da Inglaterra, apoiando o projeto político de
A colonização espanhola na América foi marcada pela
uma confederação americana.
exploração e pela divisão social baseada em critérios c) Abolição da escravidão, com a crescente utilização de ex-
étnicos. Os “chapetones” possuíam acesso aos altos escravos nas tropas patriotas.
cargos administrativos, enquanto que os “criollos” – d) Participação norte-americana por meio do envio de
brancos nascidos na América, mesmo sendo ricos e soldados.
cultos, não tinham tais privilégios. Os indígenas, negros e e) Aliança entre Napoleão e os Bourbons, quando a França
mestiços constituíam a base de trabalho colonial. invadiu a Espanha.
A independência dessa região vai ser influenciada
3. (UFV) Durante o período Napoleônico (1799 - 1815), entre
primeiramente pelos ideais iluministas, que defendiam
as medidas adotadas por Bonaparte, assinale aquela que
valores como a igualdade e a liberdade. Baseados nesses teve repercussões importantes nas relações comerciais do
princípios, os Estados Unidos da América rompem com a Brasil com a Inglaterra:
colônia inglesa, servindo como exemplo para a população a) Restauração financeira, com a conseqüente fundação do
da América espanhola. A Inglaterra, que havia passado Bando da França, em 1800.
pelo processo de revolução industrial, possuía interesse b) Decretação do Bloqueio Continental, em 1806, com o qual
nesse processo de independência, pois poderia ter Napoleão visava arruinar a indústria e o comércio ingleses.
liberdade de comércio com tais países. c) Promulgação, em 1804, do Código Civil, que incorporou
O estopim para as lutas de independência ocorrem definitivamente à legislação francesa os princípios liberais
com a invasão de Napoleão à Espanha, que acabou por burgueses.
desorganizar a dominação sobre as colônias. Estas d) Expansão territorial da França, graças à incorporação de
passam a ter relativa autonomia durante esse período, o várias regiões da Europa, formando o chamado "Império
que passa a se tornar motivo de luta, pois não aceitariam Napoleônico".
retornar a condição de simples colônia com o fim das e) Criação do franco como novo padrão monetário.
guerras napoleônicas. 4. (UNIRIO) "Milhares de séculos decorrerão antes que as
Vale ressaltar que a independência da América circunstâncias acumuladas sobre a minha cabeça encontrem
espanhola foi fruto da ação dos “criollos”, sendo que as um outro na multidão para reproduzir o mesmo espetáculo."
camadas humildes foram “massa de manobra” nesse (Napoleão Bonaparte)
processo. A elite “criolla” financiou exércitos mercenários, Sobre o Período Napoleônico (1799 - 1815), podemos afirmar
tal como liderou as guerras. San Martín libertou a que:
Argentina, Chile e Peru, enquanto que Simón Bolívar a) Consolidou a revolução burguesa na França, através da
libertou a Venezuela, a Colômbia e a Bolívia. contenção dos monarquistas e jacobinos.
A maioria dos países da América estava independente b) Manteve as perseguições religiosas e confisco das
das metrópoles européias até 1830. Vale ressaltar que tal propriedades eclesiásticas iniciadas durante a Revolução
independência se realizou somente no plano político, já Francesa.
c) Enfrentou a oposição do Exército e dos camponeses ao se
que permaneceram dependentes economicamente
fazer coroar imperador dos franceses;
principalmente da Inglaterra. Tal mudança política não foi
d) Favoreceu a aliança militar e econômica com a Inglaterra,
acompanhada de mudanças sociais profundas, já que a visando à expansão de mercados;
condição dos indígenas e dos mestiços continuou a e) Anulou diversas conquistas do período revolucionário, tais
mesma. A elite “criolla” passou a deter controle político dos como a igualdade entre os indivíduos e o direito de
países recém-formados, sendo que uma das principais propriedade.
características dos mesmos foi a fragmentação política em
pequenas repúblicas, frágeis e instáveis. 5. Napoleão Bonaparte, para os franceses, foi...
O mais bem-sucedido governante de sua longa história.
14.3 EXERCÍCIOS Triunfou gloriosamente no exterior, mas, em termos
nacionais, também estabeleceu ou restabeleceu o
1. Bolívar, durante os anos de luta pela independência, mecanismo das instituições francesas como existem ate hoje.
deixara escritos cantos de louvor à liberdade e prognosticava (HOBSBAWM, Eric J. A era das revoluções. 1789-1848.
um porvir que faria da América um exemplo para o mundo. p.94).
Quinze anos depois, morria doente, desiludido e só. Poucos "Foi preciso esperar a consolidação napoleônica para haver
dias antes de sua morte, escreveu uma carta (...) em que um novo interesse pela industria.
afirmava que nem mesmo os espanhóis dese- jariam (FALCON, Francisco e MOURA, Gerson. A formacao do
reconquistar a América, tal o caos instalado (...). Nosso mundo contem- porâneo. p 35).
destino, dizia ele, era ser governado por pequenos tiranos. Levando em consideração as medidas e as transformações
(Maria Lígia Coelho Prado, América Latina no século XIX.) do período napoleônico, assinale a alternativa correta:
As afirmações de Bolívar: As principais reformas napoleônicas durante o Consulado
a) Expressam opiniões pessoais de um líder político favorável foram:
ao estabelecimento de governos anti-imperialistas. a) A institucionalização do Código Civil em 1804, garantindo
b) Revelam a dificuldade em se estabelecer uma unificação a liberdade individual, a igualdade perante a lei e o direito à
dos países latino-americanos, que acabam por se fragmentar propriedade privada, a proibição de organização sindical
em países frágeis, dependentes das potencias econômicas.

280 HISTÓRIA GERAL
operária e a criação da Sociedade de Fomento à Industria, 14.4 GABARITO

para incentivar o desenvolvimento da industria francesa. 1.b 2.a 3.b 4.a 5.a 6.a 7. Napoleão foi enviado ao Egito a pedido do Diretório,
b) A Franca, no inicio do século XVIII, já era um pais que que governava a França. O Egito então era uma província turca, localizada em
apresentava embriões de uma sociedade capitalista, cujas uma das rotas usadas pelos britânicos para fazer o comércio com a Índia. O
forcas dinâmicas apontavam para um desenvolvimento objetivo dos franceses era cortar essa rota. Para tanto, partiram com 40 mil
industrial autêntico, o que foi interrompido com a agitação homens e duas centenas de estudiosos interessados em pesquisar a história
revolucionária e só retomado com a Era Napoleônica. egípcia. Os franceses derrotaram o exército turco, mas os rumores de um
golpe de Estado na França levaram Napoleão a deixar o exército no Egito e
c) As Guerras Napoleônicas na Europa desorganizaram a
voltar para Paris. Uma vez na capital, e vitorioso no Egito, Napoleão se tornou
economia do continente e retardaram a difusão das o homem adequado para executar o golpe e derrubar o Diretório. 8. No que
instituições impulsionadoras do capitalismo. diz respeito ao Bloqueio Continental, a Inglaterra financiou levantes na
d) A Era Napoleônica fortaleceu os ideais aristocráticos do Península Ibérica, desembarcando um exército liderado pelo Duque de
Antigo Regime colocando a França como uma nação Wellington. Os franceses foram derrotados e expulsos de Portugal e da
moderna. Espanha. No mais, os ingleses intensificaram o bloqueio naval da Europa
Continental para prejudicar a economia francesa interrompendo o comércio
6. Relativamente à expansão napoleônica (1805-1815), pode- francês pelo Atlântico. Diante da invasão dos Estados Pontifícios por
se afirmar que acarretou mudança no quadro político Napoleão, a Igreja Católica também desacatou o Bloqueio. Pio VII acreditava
europeu, tais como: que Napoleão não atacaria os Estados Pontifícios, mas Napoleão os invadiu e
a) Difusão do ideal revolucionário liberal, ampliação acabou excomungado. A partir desse episódio, os católicos se tornaram
temporária do raio de influência francesa e fortalecimento do inimigos de Napoleão e o clero contribuiu para desgastar a imagem do
ideário nacionalista nos países dominados. imperador.
b) Isolamento diplomático da nação inglesa, radicação defi
ANOTAÇÕES:______________________________
nitiva do republicanismo no continente e estabelecimento do
equilíbrio geopolítico entre os países atingidos. ___________________________________________
c) Desestabilização das monarquias absolutistas, estímulo ___________________________________________
para o desenvolvimento industrial nas colônias espanholas e ___________________________________________
implantação do belicismo entre as nações. ___________________________________________
d) Desenvolvimento do cosmopolitismo entre os povos do
império francês, incrementação da economia nos países
___________________________________________
ibéricos e contenção das lutas sociais. ___________________________________________
e) Difusão do militarismo como forma de controle político, ___________________________________________
abertura definitiva do mercado mundial para os franceses, ___________________________________________
estímulo decisivo para as lutas anti-colonialistas. ___________________________________________
7. Descreva o processo que fez de Napoleão o homem ___________________________________________
adequado para derrubar o Diretório. ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
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___________________________________________
___________________________________________
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___________________________________________
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___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
8. Quais foram as reações da Igreja e da Inglaterra ___________________________________________
Católica diante das medidas adotadas por Napoleão? ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________

MATEMÁTICA I 281
MATEMÁTICA I Resolução: Analisando os sinais das funções componentes,

temos:
UNIDADE 8
INEQUAÇÕES DO 1º E 2º GRAU
Antes de iniciarmos o estudo das inequações, é
importante relembrarmos de duas propriedades
importantes das desigualdades.
Propriedade 1: Pode-se somar ou subtrair uma
constante nos dois membros da inequação sem alterar o Queremos o sinal de A.B, para isso utilizamos o
sentido da desigualdade. seguinte método de análise de sinais:
Propriedade 2: Pode-se multiplicar ou dividir por uma
constante diferente de zero os dois membros da
inequação, acarretando em dois diferentes resultados.
i) Desigualdade se mantém de a constante for
positiva.
ii) Desigualdade é invertida se a constante for
negativa. Nas linhas A e B, figuram os sinais das funções
componentes. Na última linha, a operação que queremos.
8.1 INEQUAÇÃO DO 1º GRAU Como desejamos onde A.B é maior igual a zero, temos
Denomina-se inequação do 1º grau na que a solução é o intervalo:
variável x toda desigualdade que pode ser reduzida a uma
das formas:
ax + b ≥ 0 (𝒙+𝟐).(−𝒙+𝟏)
Exemplo 4: ≤ 𝟎
ax + b ≤ 0 (𝟐𝒙−𝟏)
ax + b > 0 Resolução:
ax + b < 0 Analisando o sinal das funções componentes
onde a e b є IR e a ≠ 0 separadamente, temos:
Exemplo 1: 4𝑥 + 8 < 2
Método de Resolução:
O procedimento é o mesmo da equação do 1º grau,
mudando apenas que no caso das inequações deve-se
respeitar as propriedades das desigualdades.
Note: Enquanto em uma equação do 1º grau
encontramos um valor que a satisfaça, nas inequações do
1º grau encontramos um conjunto de valores.
Exemplo 2:
10 − 5𝑥 < 25
10 − 5𝑥 − 10 < 25 − 10
−5𝑥 < 15
1 1
(−5𝑥). (− ) < (15). (− )
5 5 𝐴.𝐵
𝑥 > −3 Queremos o sinal de , para isso utilizamos o
𝐶
𝑆 = {𝑥 𝜖 𝐼𝑅 / 𝑥 > −3} mesmo método utilizado anteriormente:
Inequações Do 1º Grau Produto E Quociente

Para solucionar uma inequação produto e
quociente do 1º grau, basta resolver cada função
componente separadamente e fazer o estudo do sinal.
Observe os exemplos:
Exemplo 3: (x-1).(x+2) ≥ 0

282 MATEMÁTICA I
Levando em consideração que o denominador não

pode ser zero, x precisa ser diferente de ½ (por isso o
𝐴.𝐵
intervalo é aberto em ½). Como queremos ≤ 0, temos:
𝐶
8.2 INEQUAÇÃO DO 2º GRAU Logo,

Denomina-se inequação do 2º grau na (𝒙²+𝟐𝒙+𝟑).(𝒙²−𝟔𝒙+𝟖)
Exemplo 8: ≤ 0
(𝒙−𝟏).(𝒙²−𝟒𝒙+𝟒)
variável x toda desigualdade que pode ser reduzida a uma
das formas: Analisando as funções separadamente, temos:
ax 2 + bx + c ≥ 0
ax 2 + bx + c ≤ 0
ax 2 + bx + c > 0
ax 2 + bx + c < 0
onde a, b e c є IR e a ≠ 0
Exemplo 5: 𝑥 2 − 3𝑥 − 4 > 0
Método de Resolução:
Para resolver uma inequação do 2º grau,
encontramos as raízes e analisamos o sinal da função
correspondente.
Exemplo 6: 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 ≤ 0
Vamos analisar o sinal da função correspondente.
Como a > 0, a concavidade é para cima. Encontrando as
raízes, temos:
𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0
3 ± √1
𝑥=
2
𝑥 ′ = 1 𝑒 𝑥 ′′ = 2
Logo através da figura podemos visualizar que a

função 𝑓(𝑥) ≤ 0 para 1≤ x ≤2
𝑆 = {𝑥 ∈ 𝐼𝑅 / 1 ≤ 𝑥 ≤ 2}
Inequações do 2º grau Produto e Quociente No quadro de sinais, temos:

Para solucionar uma inequação produto e
quociente do 1º grau, basta resolver cada função
componente separadamente e fazer o estudo do sinal.
Observe os exemplos:
Exemplo 7: (x²-5x+6).(-x²+2x+3) ≥ 0
Resolução: Para a solução, analise as funções
separadamente e depois coloque-as no quadro de sinais.
E assim, o conjunto solução é:
8.3 EXERCÍCIOS
1) Resolva as inequações a seguir no conjunto dos reais:
a) 4x - 5 > 7
No quadro de sinais, temos: b) 3x - 2 < 5x + 1

MATEMÁTICA I 283
c) x² - 2x - 35 < 0 d) 0 < x < 2
e) x > 2
2) (CEFET-CE 2006) Considere a inequação (x - 1)(x - 4) ≤

0. Considerando os números inteiros que a satisfazem. É
correto concluir que: 8) (PUC) No conjunto dos Reais, a solução da inequação
a) Só dois deles são positivos. (𝒙−𝟑)
< 0 é:
(𝟑𝒙−𝒙²)
b) A soma de todos eles é dez.
c) O maior deles é múltiplo de 3. a) x > 0
d) O produto de todos eles é zero. b) x > 3
e) O produto de todos é um número negativo. c) x < 0 ou x > 3
d) 0 < x < 3
3) (UFMG 2002) O número real x satisfaz (4x - 3)/(x + 1) > e) x > 0 e x ≠ 3
2. Assinale a alternativa em que estão incluídas TODAS
as possibilidades para x.
a) -1 < x < 5/2
b) x < -1 ou x > 5/2 9) Resolva, de acordo com os números Reais, a
c) x > 5/2
d) x < -1
e) x < -2 inequação quociente dada por .
4) O custo diário da produção de um artigo é dado por 𝑪 =

𝟓𝟎 + 𝟐𝒙 + 𝟎, 𝟏𝒙², em que x é a quantidade diária
produzida. Cada unidade do produto é vendida por R$
6,50. Entre que valores deve variar x para não haver
prejuízo?
a) 19 ≤ x ≤ 24
b) 20 ≤ x ≤ 25 10) (FGV–SP) Determine os valores reais de x para os
c) 21 ≤ x ≤ 26 quais (x² – 8x +12).(x² – 5x) < 0.
d) 22 ≤ x ≤ 27
e) 23 ≤ x ≤ 28
5) (CPS 2005) Dois jovens viveram concomitantemente

durante um certo tempo na cidade de São Paulo. O
primeiro jovem afirmou que mora na cidade a partir do
ano indicado na inequação 2t - 3960 ≥ 0 e o segundo
jovem morou na cidade antes do ano indicado na
inequação 3t - 6000 ≤ 0, onde t é o ano do calendário.Com 8.4 GABARITO
estas informações pode-se dizer que os jovens viveram 1) a) x>3 b) x>-3/2 c) -5<x<7 2) B 3) C 4) B 5) C 6) C 7) A 8) E 9) {𝑥 ∈
simultaneamente na cidade de São Paulo durante: 𝐼𝑅 / 3/2 ≤ 𝑥 𝑒 𝑥 < 1} 10) 0<x<2 e 5<x<6
a) 30 anos.
b) 25 anos.
c) 20 anos.
d) 15 anos.
e) 10 anos.
UNIDADE 9
6) FUVEST-SP - Um estacionamento cobra R$ 6,00 pela POTENCIAÇÃO
primeira hora de uso, R$ 3,00 por hora adicional e tem
uma despensa diária de R$ 320,00. Considere-se um dia Observe a seguinte multiplicação:
em que sejam cobradas, no total, 80 horas de
3.3.3.3 = 34 = 81
estacionamento. O número mínimo de usuários
necessários para que o estacionamento obtenha lucro Em 34 , que representa 3.3.3.3, temos:
nesse dia é:
a)25 Expoente: indica o número de vezes que o fator deve
b)26 ser multiplicado.
c)27 34
d)28
Base: indica o fator que se pretende multiplicar.
e)29
81 representa a potência, nesse caso.

(𝒙²−𝟐𝒙)
7) (Cesgranrio) As soluções de < 0 são os valores Em geral, para p natural e diferente de 0, temos que:
(𝒙²+𝟏)
de x que satisfazem: 𝑎𝑝 = 𝑎. 𝑎. 𝑎 … . 𝑎. 𝑎
a) x < 0 ou x > 2
b) x < 2 p vezes
c) x < 0

284 MATEMÁTICA I
Exemplos: d) 44
a) 5³ = 5.5.5 = 125 e) −44
5 é a base; f) (−4)4
3 é o expoente;
125 é a potência 2) (FGV) Se x = 3200000 e y = 0,00002, então xy vale:
a) 0,64
𝑏) (−4)4 = (-4).(-4).(-4).(-4) = 256 b) 6,4
-4 é a base; c) 64
4 é o expoente; d) 640
256 é a potência. e) 6400
3) (FUVEST) Qual a metade de 𝟐𝟏𝟎𝟎 ?
9.1 CONSEQUÊNCIAS DA DEFINIÇÃO a) 250
a) 𝑎0 = 1, 𝑎 ≠ 0 b) 225
b) 𝑎1 = 𝑎 c) 299
c) 0𝑝 = 0, 𝑝 ∈ ℝ∗+ d) 290
d) 00 não é definido e) n.d.a
f) Se p é par, 𝑎𝑝 > 0
g) Se p é ímpar, 𝑎𝑝 tem o mesmo sinal de a 4) (Fuvest)
a) Qual a metade de 222 ?
9.2 PROPRIEDADES
Sejam a, b, m, n, p naturais diferentes de zero. 2
b) Calcule 83 + 90,5
P1) 𝑎𝑚 . 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚+𝑛
Ex: 6². 64 = 62+4 = 66
P2) 𝑎 𝑚 ÷ 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚−𝑛 5) (Unicamp-1995)

Ex: 38 ÷ 34 = 38−4 = 34 a) Calcule as seguintes potências: a =3³, b = (-2)³, c = 3−2 e d
= (−2)−3 .
P3) (𝑎. 𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 . 𝑏 𝑛
Ex: (8.7)2 = 8². 7² b) Escreva os números a, b, c, d em ordem crescente.
𝑎 𝑛 𝑎𝑛
P4) ( ) =
𝑏 𝑏𝑛
2 3 23 6) (FUVEST) Qual das alternativas abaixo representa o
Ex: ( ) = número mais próximo de:
9 93
(5,4)4 . (10,3)³
P5) (𝑎 𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚.𝑛 (9,9)²
Ex: (44 )5 = 44.5 = 420 a) 0,625
b) 6,25
1 c) 62,5
P6) 𝑎 −𝑝 = , 𝑎 ∈ ℝ∗ d) 625
𝑎𝑝
1 1 e) 6250
Ex: 3−1 = 1=
3 3
2 −2 1 1 9 7) (PUC-RS) Simplificando a expressão abaixo, obtem-se:
Note: ( ) = 2 2
= 4 =
3 ( )
3
( )
9
4 2−2 . 2² + 2. (32 )2 + 180
𝑎 −𝑛 𝑏 𝑛 2
No geral, ( ) =( ) 83
𝑏 𝑎
𝑚 a) 41
𝑛
P7) 𝑎 𝑛 = √𝑎 𝑚 b) 83
1
2 c) 82
Ex: 4 = √41 = 2
2
d) 45
e) 164
Exemplo: (UFRGS) Qual o valor da expressão
1 0 8) Assinale a afirmação falsa:
(−5)2 − 42 + ( )
5 a) 270 . 260 = 2150 : 220
3−2 + 1 b) (24)7 = (27)4
5 2
Resolução: Temos que, (-5)² = 25 pela definição. Ainda, c) 32 = 35
1 0 d) 169/89 = 29
( ) =1 pela consequência (a). Pela definição também, 4² e) 760 < 860
5
= 16.
1
Pela propriedade (6), temos que 3−2 = 2 .
3 9) Sendo x = 240, y = 330 e z = 520, então:
Disso, segue que: a) x < y < z
1 0
(−5)2 −42 +( ) 25−16+1 10 b) x < z < y
5
= = = 9. c) y < z < x
3−2 +1 (1/9)+1 (10/9)
d) z < y < x
9.3 EXERCÍCIOS e) y < x < z
1) Resolva:
a) 3³
10) Os astrônomos estimam que, no universo visível,
b) (-3)³
existem aproximadamente 100 bilhões de galáxias, cada
c) - 3³
MATEMÁTICA I 285
uma com 100 bilhões de estrelas. De acordo com estes 10.2 RACIONALIZAÇÃO
números, se cada estrela tiver, em média, 10 planetas a
Racionalizar uma fração é deixar seu denominador com
sua volta, então existem no universo visível
um número racional.
aproximadamente:
a) 1012 planetas.
b) 1017 planetas. 1º Caso: Denominador com raíz:
c) 1023 planetas. 𝑎 𝑎 √𝑏 𝑎√𝑏
d) 10121 planetas.
⇔ . =
√𝑏 √𝑏 √𝑏 𝑏
e) 10220 planetas
2 2 √2 2√2
Ex: = . = = √2
9.4 GABARITO √2 √2 √2 2
𝟐𝟏
1) a) 27 b) - 27 c) - 27 d) 256 e) -256 f) 256 2) 64 3) C 4) a) 𝟐 b) 7
5) a) 27, -8, 1/9, -1/8 6) E 7) A 8) C 9) B 10) C 2ª Caso: Denominador é um binômio do tipo (𝑎 + √𝑏):
deve-se multiplicar pelo “conjugado” do denominador.
𝑐 𝑐 𝑎 − √𝑏 𝑐(𝑎 − √𝑏)
= . =
𝑎 + √𝑏 𝑎 + √𝑏 𝑎 − √𝑏 𝑎² − 𝑏
UNIDADE 10 Ex:
3+√4
2
=
2
3+√4 3−√4
.
3−√4
=
2(3−√4)
3²−4
=
2
5
NOTE: “conjugado” está entre aspas pois é um termo

RADICIAÇÃO usado no estudo de números complexos para identificar o
mesmo complexo com sinal trocado na parte imaginaria.
𝑛
√𝑎 ATENÇÃO: Se for raiz cúbica, é necessário multiplicar
pelo “conjugado” ao quadrado, para que tornemos raiz
a: radicando cúbica ao cubo e possamos fazer a simplificação.
n: índice da raíz
√ : radical 10.3 EXERCÍCIOS
Temos para índice natural não nulo e radicando não 1) (FUVEST)

negativo:
𝑛
√𝑎 = 𝑏 ⟺ 𝑏 𝑛 = 𝑎
a) 28/5
Por convenção, se o índice é 2, dispensamos a indicação. b) 29/5
Exemplos: c) 28
3
a) √27 = 3, pois 33 = 27 d) 29
3
b) √−8 = −2, pois (−2)3 = −8 e) 258/10
c) √−49 = ∅, não existe no conjunto dos números reais,
pois qualquer número ao quadrado é positivo.
2) (UFRGS) Qual o valor da expressão
12
5. √64 − √18
10.1 PROPRIEDADES 4
√50 − √324
Sejam a, b, n, m, p dentro das condições de existência de a) 9
cada exemplo, temos: b) 5√2
𝑛 𝑛 𝑛
P1) √𝑎. 𝑏 = √𝑎. √𝑏 c) 1
4 4 4 d) √3
Ex: √4.5 = √4. √5 e) 2
𝑛
𝑛 𝑎 √𝑎
P2) √ = 𝑛 3) (UFSM) Qual o valor da expressão
𝑏 √𝑏
360000 . 0,00009
3 √
3 8 √8 2 0,0002
Ex: √ = 3 = a) 3.10³
27 √27 3
b) 3
𝑚 c) 3.10
𝑛 𝑛
P3) ( √𝑎) = ( √𝑎𝑚 ) d) 9.10³
e) 27.10²
4 3 4
Ex: (√16) = (√163 )
4) Assinale a expressão abaixo simplificada
𝑛 𝑚𝑛.𝑚
P4) √ √𝑎 = √𝑎 √3
𝑎
4 3 4.3 12 √𝑎
Ex: √ √81 = √81 = √81 a) √𝑎
3
𝑚. 𝑚.𝑝 b) √𝑎
P5) √𝑎𝑛 = √𝑎𝑛.𝑝 c) 𝑎
3. 3.2 d) 4√𝑎
Ex: √102 = √102.2 6
e) √𝑎

286 MATEMÁTICA I
5) (Fuvest) Determine o valor da expressão:
UNIDADE 11
6) (Mauá) Calcule o valor de FUNÇÃO EXPONENCIAL
A função 𝐹: ℝ → ℝ∗+ definida por f(x) = ax, com a
real, a>0 e a1, é chamada função exponencial de base a.
Note que:
7) Considere as afirmações: 1) Se a=1, tem-se f(x)= 1x = 1, que é função constante.
2) Se a < 0, por exemplo, a = -2, tem-se f(x)=(-2)x. Esse
gráfico não será contínuo, ou seja, para determinados
valores de x não teremos o y. Por exemplo, para x=1/2.
11.1 COMPORTAMENTO DA FUNÇÃO

A função exponencial possui dois
Julgando em V ou F, indique a resposta correta: comportamentos distintos, dependendo de sua base.
a) VVVV Observe:
b) VVVF 1) f(x)=2x, (a=2)
c) VFVV
d) FVVV x -2 -1 0 1 2
e) VVFF x -2 -1 0 1
2 2 2 2 2 22
8) Efetue as operações, escrevendo de forma mais y 1/4 1/2 1 2 4
simplificada:
a)
b)
9) Racionalize os denominadores:
2) f(x)=(1/2)x, (a=1/2)
a)
x -2 -1 0 1 2
x -2 -1 0 1
b)
(½) (½) (½) (½) (½) (½)2
y 4 2 1 1/2 1/4
c)
d)
10) Qual a metade de √𝟐?

a) 2-1/2
b) 21/2
c) 2²
d) √20,5 No geral, seja a função 𝐹: ℝ → ℝ∗+ definida por f(x) = ax,
e) n.d.a com a real, a>0 e a1, temos:
• a>1, a função f é crescente.
• 0<a<1, a função f é decrescente.
Note:
10.3 GABARITO i) Nos dois exemplos, pode-se observar que o gráfico
1) D 2) C 3) C 4) B 5) 4 6) -1/2 7) A 8) a) 3 b) nunca intercepta o eixo horizontal, ou seja, a função não
𝟑 possui raízes.
𝟑 𝟑 √𝟖 𝟔 √𝟏𝟒𝟓 𝟒 √𝟑𝟔
( √𝟓. √𝟐)/𝟐 9) a) 7 b) c) d) ii) A função sempre passa pelo ponto (0,1) ou seja corta o
𝟒 𝟏𝟒𝟓 𝟑 eixo vertical na altura 1.
10) A

MATEMÁTICA I 287
Exemplo 2: Um país europeu teve uma “deflação” de 1%
ao mês durante 1 ano. Um produto que custava 100
dólares no começo do ano, vai custar quanto ao término
desse ano?
Resolução:
Trata-se da aplicação dos juros compostos com um
decréscimo de 1% ao mês. Assim, C12= C0 ∙ (1-1%)12= 100
∙ (0,99)12 = 100 ∙ 0,89 = 89 dólares aproximadamente.
11.3 EXERCÍCIOS
1) Classifique as funções em crescentes ou
decrescentes:
Exemplo 1: Sabendo que o gráfico abaixo e definido por a) f(x) = (3/2)x
b) f(x) = 
uma função do tipo f(x)=ax, com a pertencente aos reais, x
positivo e diferente de zero, determine o valor de a.

c) f(x) = (4) -x
d) f(x) = 3 x/2
e) f(x) = 5(0,2) x
2) Construa o gráfico das seguintes funções:

a) f(x) = 2 x + 5
b) f(x) = (1/2) x -1
c) f(x) = 5 -x
3) (Vunesp) Uma cultura de bactérias cresce segundo a

lei N(t) = α.𝟏𝟎𝛌𝐭 , onde N(t) é o número de bactérias em t
Resolução: horas, t ≥ 0, e 𝝀 e α são constantes estritamente positivas.
Sabendo que a função é do tipo f(x)=ax e que o gráfico Se após 2 horas o número inicial de bactérias, N(0), é
passa pelo ponto (2; 6,25) podemos escrever que duplicado, após 6 horas o número de bactérias será:
f(2)=6,25 e f(2)=a2, e portanto 6,25=a2, desenvolvendo a a) 4 α
equação obteremos: b) 2 α√ 2
(625/100)=a2→(25/10)2=a2 c) 6 α
a=25/10→a=2,5 d) 8 α
R: O valor de a é 2,5. e) 8 α √2
11.2 APLICAÇÃO DA FUNÇÃO

EXPONENCIAL NOS JUROS COMPOSTOS
A cobrança de juros ou o ganho de juros é uma
prática realizada há séculos nas relações comerciais. 4) (UEPG – PR) Dadas as funções definidas por f(x) =
Juros: um valor (constante ou variável) que vai (𝟒/𝟓)𝒙 e g(x) = (𝟓/𝟒)𝒙, é correto afirmar:
aumentando o capital inicial ou a dívida. (01) Os gráficos de f(x) e g(x) não se interceptam.
Taxa de Juros: um índice apresentado na forma de (02) f(x) é crescente e g(x) é decrescente.
porcentagem (i%). Seu valor é constante e é uma (04) g(– 2) . f(– 1) = f(1)
porcentagem a ser aplicada no capital. (08) f [g(0)] = f(1)
A cobrança de juros composto é a mais utilizada (16) f(– 1) + g(1) = 5/2
no cotidiano. Ela consiste no aumento dos juros após cada Soma ( )
período.
Para juros compostos, temos a seguinte relação: 5) (FGV) Um computador desvaloriza-se
Cn = C0 ∙ (1+i%)n exponencialmente em função do tempo, de modo que seu
valor y, daqui a x anos, será y = A. k x, em que A e k são
em que:
constantes positivas. Se hoje o computador vale R$
C0 : capital inicial
5000,00 e valerá a metade desse valor daqui a 2 anos, seu
i% : taxa aplicada valor daqui a 6 anos será:
n : número de períodos a) R$ 625,00
Cn : capital gerado após n períodos b) R$ 550,00
Observe o gráfico indicando acréscimo ou decréscimo do c) R$ 575,00
capital inicial C0 d) R$ 600,00
e) R$ 650,00
6) (UEL) O crescimento de uma colônia de bactérias é

P ( t ) =   4 t
descrito por onde t  0 é o tempo, dado
em horas, e P(t) é a população de bactérias no instante t.
Se, após 4 horas, a população inicial da colônia triplicou,
após 8 horas o número de bactérias da colônia será:
a) 6 a
b) 8 a
c) 9 a
d) 8 a - 4
e) a + 8
288 MATEMÁTICA I
7) (FGV) Seja a função dos Reais em Reais definida por 11.4 GABARITO
f(x) = 53x, se f(a) = 8, então f(-a/3) é: 1) a) crescente b) crescente c) decrescente d) crescente e)
a) ½ decrescente
b) ¼ 2)
c) 1/8
d) 4
e) 2
3) D 4) 28 5) A 6) C 7) A 8)
8) (UEL) Um economista estudando a relação entre o C 9) D 10) a) a=1024 e
preço da carne bovina (que aumenta na entressafra) e as b=1/10 b) 30 anos c)
vendas da carne de frango, encontrou uma função cujo
gráfico é esboçado a seguir:
De acordo com esse gráfico, é verdade que:

a) V é diretamente proporcional a p.
b) v é inversamente proporcional a p.
c) se p cresce, então v também cresce.
d) v é sempre maior que p.
e) o preço da carne de frango é inferior ao da carne bovina.
9) (Mackenzie) Dadas as funções f(x) = 𝟐𝒙²−𝟒 e g(x) =

𝟒𝒙²−𝟐𝒙 , se x satisfaz f(x) = g(x), então 𝟐𝒙 é:
a) ¼
b) 1
c) 8
d) 4
e) ½
10) (Unicamp) Suponha que o número de indivíduos de

uma determinada população seja dado pela função: F(t)=
a 2-bt, onde a variável t é dada em anos e a e b são
constantes.
a) Encontre as constantes a e b de modo que a população
inicial (t = 0) seja igual a 1024 indivíduos e a população após
10 anos seja a metade da população inicial.
b) Qual o tempo mínimo para que a população se reduza a
1/8 da população inicial?
c) Esboce o gráfico da função F(t) para t Î [0, 40].

MATEMÁTICA I 289
Para 0 < a < 1
UNIDADE 12
EQUAÇÃO EXPONENCIAL
Equação exponencial é uma equação cuja
incógnita está no expoente. O procedimento para resolver
equações exponenciais consiste em tornar os membros da
igualdade em mesma base, para que igualar os
expoentes.
𝑎𝑚 = 𝑎𝑛 ⇔ 𝑚 = 𝑛, quando 𝑎 ≠ 1 𝑒 𝑎 > 0
Exemplo 1: 2𝑥−5 = 16
2𝑥−5 = 24
𝑥−5 =4
12.1 EXERCÍCIOS
𝑥=9
Em alguns casos, é necessário a utilização de 1) Resolva as equações exponenciais:
propriedades de potência para que a equação fique como a) 2 𝑥 = 64
desejado. b) 9 𝑥 = 243
Exemplo 2: 1 𝑥 1
c) ( ) =
2𝑥+1 + 2𝑥+3 = 20 2 32
1 4𝑥
2𝑥 . 21 + 2𝑥 . 23 = 20 d) ( )
4
= 0,25
2𝑥 (21 + 23 ) = 20 e) 3 𝑥 = √3
2𝑥 (2 + 8) = 20 3
f) 4 𝑥 = √32
20
2𝑥 =
10
2𝑥 = 2 2) Se x é um número real, resolva a equação exponencial
𝑥=1 32x + 3x+1 = 18 e indique a alternativa correta:
Ainda, existem casos que apenas as propriedades de a) -1
potência não são suficientes. Nesses casos, utilizamos o b) 0
artifício de mudança de variável. c) 1
Exemplo 3: d) 2
22𝑥 − 3. 2𝑥 + 2 = 0 e) -2
(2𝑥 )2 − 3. 2𝑥 + 2 = 0 3) (UFJF) Dada a equação 23x – 2 · 8x + 1 = 4x – 1, podemos
𝑥
Considerando 2 = 𝑘, temos: afirmar que sua solução é um número:
𝑘 2 − 3𝑘 + 2 = 0 a) natural.
b) maior do que 1.
Resolvendo a equação do segundo grau, temos: 𝑘1 = 1 e
c) de módulo maior do que 1.
𝑘2 = 2. Sabendo que 2𝑥 = 𝑘:
d) par.
Substituindo 𝑘′ , temos: 2𝑥 = 1 e) de módulo menor do que 1.
2 𝑥 = 20
𝑥=0
Substituindo 𝑘2 , temos: 2𝑥 = 2 4) (Mackenzie – SP) A soma das raízes da equação 22x + 1 –
𝑥=1 2x + 4 = 2x + 2 – 32 é:
𝑆 = {0,1} a) 2
b) 3
12.1 TEXTO COMPLEMENTAR: c) 4
d) 6
INEQUAÇÕES EXPONENCIAIS e) 7
A resolução das inequações exponenciais segue
o mesmo princípio das equações. Devemos igualar as
bases e trabalhar com os expoentes. 5) (UEL) Para todo x real, a expressão 𝟑𝒙 + 𝟑𝒙+𝟏 + 𝟑𝒙+𝟐 +
As soluções dependem da base e da 𝟑𝒙+𝟑 + 𝟑𝒙+𝟒 + 𝟑𝒙+𝟓 é equivalente a :
monotonicidade (crescente ou decrescente) da função a) 36𝑥+15
exponencial. Observe: b) 5. 3 𝑥
Para a > 1 c) 6. 3 𝑥
d) 243. 3 𝑥
e) 364. 3 𝑥
6) (UFRGS) Sabendo-se que 6x+2=72, tem-se que 6-x vale:

(A) -4
(B) -2
(C) 0
(D) ½
(E) 2
7) (UEL) A espessura da camada de creme formada sobre

um café expresso na xícara, servido na cafeteria A, no

290 MATEMÁTICA I
decorrer do tempo, é descrita pela função E(t) = a2bt, onde 12) (UEL) A relação P = 64000.(1 - 2-0,1t) descreve o
t ≥ 0 é o tempo (em segundos) e a e b são números reais. crescimento de uma população de microorganismos,
Sabendo que inicialmente a espessura do creme é de 6 sendo P o número de microorganismos, t dias após o
milímetros e que, depois de 5 segundos, se reduziu em instante 0. Após quantos dias o valor de P é superior a
50%, qual a espessura depois de 10 segundos? 63000?
12.2 GABARITO
8) (UFPR) – Um grupo de cientistas decidiu utilizar o 1)a) 3 b) -5 c) 4 d) 3 e) 8 2) C 3) E 4) C 5) E 6) D 7) 1,5 milímetros 8) 4
seguinte modelo logístico, bastante conhecido por anos. 9) D 10) A 11) C 12) Após 60.
matemáticos e biólogos, para estimar o número de
pássaros, P(t), de determinada espécie numa área de
proteção ambiental. Sendo t o tempo em anos e t = 0 o
momento em que o estudo foi iniciado.
P(t) = 500/(1+22-t) Em quanto tempo a população chegará
a 400 indivíduos?
UNIDADE 13
LOGARÍTMOS
Na apostila passada estudamos as equações e
inequações exponenciais quando era possível reduzir
facilmente as potências à mesma base. Observe: se
2x = 8, então x=3 pois 2x = 23.
E quando não for possível reduzir para a mesma
9) (CFTMG) A solução da equação 3x+1 -3x+2=-54 é: base? Por exemplo: 2x = 5, sabemos que 2 < x < 3, pois 2²
a) – 2 = 4 e 2³ = 8.
b) – 1
c) 0
d) 2
e) 3
10) (Espcex). Marque a alternativa correta em relação a

solução da equação abaixo:
a) múltiplo de 16
b) múltiplo de 3
c) número primo
d) divisor de 8
e) divisor de 9 Então, x é um número real “a” que na base 2 dá
5, ou seja 2a = 5. Vamos chamar esse número de “a” de
logaritmo. Perceba que o logaritmo é um expoente.
Definição: Dados os números reais positivos c e b, com
11) (UFPR) Um importante estudo a respeito de como se c≠1, se 𝑏 = 𝑐 𝑎 , então o expoente a chama-se logaritmo de
processa o esquecimento foi desenvolvido pelo alemão b na base c, ou seja:
Hermann Ebbinghaus no final do século XIX. Utilizando Logcb = a ↔ ca = b,
métodos experimentais, Ebbinghaus determinou que, com c e b positivos e c≠1.
dentro de certas condições, o percentual P do Em que:
conhecimento adquirido que uma pessoa retém após t
c: base do logaritmo
semanas pode ser aproximado pela fórmula 𝑷 = (𝟏𝟎𝟎 −
b: logaritmando
𝒂). 𝒃𝒕 + 𝒂. Sendo que a e b variam de uma pessoa para
outra. Se essa fórmula é válida para um certo estudante,
a: logaritmo
com a = 20 e b = 0,5, o tempo necessário para que o Nota: Caso a base seja omitida, considera-se base 10, ou
percentual se reduza a 28% será: seja: log10b↔log b.
a) entre uma e duas semanas.
b) entre duas e três semanas. Exemplos:
c) entre três e quatro semanas. a) log232=x
d) entre quatro e cinco semanas. Aplicando a definição temos:
e) entre cinco e seis semanas. 2x=32→2x=25→x=5
b) log1/327=x

MATEMÁTICA I 291
Aplicando a definição temos: 13.3 EXERCÍCIOS
(1/3)x=27→(1/3)x=33→(1/3)x=(1/3)-3→x=-3
1) Usando a definição calcule:
ATENÇÃO: O logaritmando também pode ser chamado a)log3 27 d)log2 √8 g)log2 0,25
de antilogaritmo. Observe: log39 = 2, logo 9 é
antilogaritmo. Podemos também escrever que antilog32 = b)log1/2 32 e)log1/5 125 h)log9 1
32 = 9. c)log 10000 f)log7 7 i)log3/2 8/27
13.1 CONSEQUÊNCIAS DA DEFINIÇÃO 2) (PUC-PR) O valor da expressão log2 0,5 + log3 √3 + log4
Considerando as condições de existência para a, b, c e m, 8 é:
temos: a) 1
b) – 1
log a1 = 0 c) 0
log a a = 1 d) 2
e) 0,5
log a am = m
log a b = log a c  b = c 3) Simplifique a expressão log(x/y) + log(y/z) + log(z/x).
a log a b
=b
13.2 PROPRIEDADES OPERATÓRIAS DOS
LOGARÍTMOS
Sejam a, x, y, m, dentro das condições de existência dos
logaritmos, temos:
Logaritmo do produto: 4) (UEL) Se log3 a = x, log3 b = y e log3 2 = z, então
4
log a ( x. y ) = log a x + log a y  27  a 2 
log3  
Logaritmo do quociente:  72  b  é igual a:
x
log a   = log a x − log a y a) 2x + y – z + 1
 y b) 4x – 2y – 3z + 1
c) 4.(2x – y – z + 2)
Logaritmo de potência:
d) 2.(2x + y – z +2)
loga xm = m log a x e) 2.(4x – 2y –3z +4)
Mudança de base:
logax = [(logyx)/(logya)] 5) Desenvolva a expressão log (x/y)2 – log (x.y2).
Trocando base e logaritmando:

logax = 1/logxa
Potência de base:
OBSERVAÇÃO: Chama-se cologaritmo o oposto do 6) A soma dos logaritmos de dois números na base 9 é ½.
Determine o produto desses números.
logaritmo, ou seja: cologa b = - loga b.
Exemplos:
1) Sabendo que log 2 = m e log 3 = n, calcule o valor dos
logaritmos abaixo em função de m e n:
a) log 6 b) log 3/2 c) log 64
Resolução:
a) log 6 = log (2.3), logo:
log (2.3) = log 2 + log 3 = m + n 7) (UNIFOR) Qual o valor de [log5 (25.log2 32)]³?
b) log 3/2 = log 3 – log 2 = n – m
c) log 64 = log 26, logo:
log 26 = 6.log 2 = 6m
2) Desenvolva a expressão logarítmica: log(x/y) + log(x.y)

- log x2
Resolução:
Aplicando as propriedades de logaritmos em log (x/y) +
log(x.y) - log x2 iremos obter
log x - log y + log x + log y - 2log x = 0

292 MATEMÁTICA I
log a x = n log a y = 6n
8) (PUC-SP) Se e então
log a x y 3 2
é igual a: UNIDADE 14
FUNÇÃO LOGARÍTMICA
Seja a um número real tal que a>0 e a≠1.
Definimos a função logarítmica de base a, como: F: ℝ∗+ →
ℝ; f(x) = log a x .
ATENÇÃO: As funções exponenciais e logarítmicas são
inversas entre si. Os gráficos de f(x) = log a x e f(x) = ax
são simétricos em relação a reta y=x.
9) (PUC) Assinale a propriedade válida sempre: Note qual o domínio e o contradomínio dessas duas
a) log (a . b) = log a . log b
funções.
b) log (a + b) = log a + log b
c) log m . a = m . log a 14.1 GRAFICAMENTE
d) log am = log m . a i) a > 1; função logarítmica crescente.
e) log am = m . log a
(Supor válidas as condições de existências dos logaritmos)
𝟑
10) (UFRGS) Se log(2)=a e log(3)=a+b, então log √𝟓𝟒 é:
a) 4ª+b
b) 12ª+3b
𝑎+4𝑏
c)
3
4𝑎+3𝑏
d)
3
e)
4𝑎+𝑏 ii) 0 < a < 1; função logarítmica decrescente.
3
𝟑 𝒂³
11) (PUC) Se log(a)= 4 e log(b)= 1, então log √ é:
𝒃
1
a)
5
11
b)
3
c) √3
d) 3
e) 5
IMPORTANTE: As funções F: ℝ∗+ → ℝ; f(x) = logax só

existem se satisfazerem a condição de existência dos
logaritmos, ou seja, a>0 e a≠1 e x>0. Note que as funções
logarítmicas não precisam ser apenas com base constante
e com apenas um x no logaritmando, mas podem ser um
pouco mais complexas. Note ainda que a função, seja
crescente ou decrescente, sempre intercepta o ponto
(1,0), ou seja, sempre tem raiz igual a 1.
Exemplo 1: Construa o gráfico da função: f(x)= log2(x-1)
Resolução:
O domínio da função é x>1 pois pela condição de
existência, x-1>0.
13.4 GABARITO A raiz da função é log2(x-1)=0. Assim, x-1=20 e portanto x-
1- a) x=3 b) x=-5 c) x=4 d) x=3/2 e) x=-3 f) x=1 g) x=-2 h) x=0 i) x=-3 2- A
1=1. Logo, x=2.
3- 0 4- E 5- log(x) 6- 3 7- 27 8- 8n/3 9- E 10- D 11- B
O gráfico da função vai ser deslocado no sentido positivo
do eixo x, ou seja:

MATEMÁTICA I 293
4) O anúncio de certo produto aparece diariamente num
certo horário na televisão. Após t dias do início da
exposição (t exposições diárias), o número de pessoas
(y) que ficam conhecendo o produto é dado por y = 3 –
3.(0,95)t, em que y é dado em milhões de pessoas.
a) Para que valores de t teremos pelo menos 1,2 milhões
de pessoas conhecendo o produto?
b) Faça o gráfico de y em função de t.
5) (UEL) Em certa cultura de bactérias, o número de

bactérias presentes no instante t é determinado pela
função N(t) = N0 ekt, onde N0 é o número inicial de
bactérias e k uma constante positiva. Sabendo-se que o
número de bactérias duplica ao final das duas primeiras
horas, calcule o tempo necessário para que a população
de bactérias atinja 96 N0.
(Use: loge3/ loge2 = 1,59 onde e = 2,71)
a) 12 horas, 16 minutos e 24 segundos
b) 12 horas, 58 minutos e 15 segundos
c) 12 horas e 30 segundos
Exemplo 2: Obtenha o domínio da função f(x) = log(3- d) 13 horas, 10 minutos e 48 segundos
x)(x+2). e) 13 horas e meia
Resolução:
6) Numa cidade, a taxa anual de aumento da população é

constante e estima-se que daqui a t anos a população
será de N=No(1,02)t habitantes. Dentro de quantos anos
aproximadamente espera-se que a população dobre?
(Dados log 2 = 0,3010 e log 1,02 = 0,0086)
Fazendo a interseção desses conjuntos, temos:
a) 23 anos
b) 25 anos
c) 28 anos
d) 32 anos
e) 35 anos
7) (UEL) Sendo a função 𝑭: ℝ → ℝ∗+ definida por f(x) = 2 x

, então a função inversa de f é:
Para quem quer saber mais: É interessante estudar a
generalização dos gráficos das funções logarítmicas com
logaritmando ax+b e, com logaritmando, ax²+bx+c.
14.2 EXERCÍCIOS
1) Dadas as funções logarítmicas f(x)=log3 x e g(x)=log1/2
x, determine:
a) f(27) d) D(f) g) x, tal que f(x)=243
b) g(1) e) Im(f) h) x, tal que g(x)=4
c) g(4) f) f-1(1) i) g-1(2)
8) (UEL) O valor de um automóvel (em unidades
monetárias) sofre uma depreciação de 4% ao ano.
2) Construa o gráfico de g(x)=log2x e f(x)=2.log2x.
Sabendo-se que o valor atual de um carro é de 40.000
unidades monetárias, depois de quantos anos o valor
3) Uma árvore cresce (em metros) de acordo com a
desse carro será de 16.000 unidades monetárias? Use o
função f(t) = log2 t, onde t é o tempo medido em anos.
valor 0,3 para log 2 e o valor 0,48 para log 3.
Assim espera-se que após 42 anos a árvore tenha
a) 3
crescido quantos metros?(Use log7=0,8, log 3 = 0,4 e log
b) 6
2 = 0,3).
c) 10
a) 2
d) 15
b) 3
e) 20
c) 4
d) 5
e) 6

294 MATEMÁTICA I
9) (UEL) Se log37=a e log53=b, então log57 é igual a: a) {x  IR / x ≠ 1/2

a) a + b b) x  IR / x ≥ 1
b) a - b
𝑎
c) x  IR / 1/2  x  1
c)
𝑏
d) x  IR / x > 1/2
d) a.b e) x  IR / x ≠ 1
e) ab
10) (UFRGS) A expressão gráfica da função y = log(10.x²),

x>0, é dada por:
13) Um capital de R$ 12.000,00 é aplicado a uma taxa

anual de 8%, com juros capitalizados anualmente.
Considerando que não foram feitas novas aplicações ou
retiradas, encontre:
a) O capital acumulado após dois anos.
b) O número inteiro mínimo de anos necessários para que

o capital acumulado seja maior que o dobro do capital
inicial.
(Se necessário, use log 2 = 0,301 e log 1,08 = 0,033).
a) I b) II c) III d) IV e) V
11) (FUVEST) Qual das figuras abaixo é um esboço para

o gráfico da função f(x)=log22x ?
14.3 GABARITO
1- a) 3 b) 0 c) -2 d) x>0 e) ℝ f) 3 g) 4 h)-2 i) 1/4
2-
3- D 4- a) Para até 10 dias. b)
5- D 6- E 7- log2 x 8- E 9- D 10- A 11- D 12- B 13- a) R$ 13.996,80. b) mínimo

de 10 anos.
12) (FGV) O mais amplo domínio real da função dada por
f(x) = √𝐥𝐨𝐠 𝟑 (𝟐𝒙 − 𝟏) é:
MATEMÁTICA II 295
MATEMÁTICA II Essa distância ρ é chamada módulo de um número
UNIDADE 8
complexo e é representada por |z|.
Assim, ρ = |z| =. √𝑎2 + 𝑏 2 .

Exemplo: Calcular o módulo de
z= -5+12i,
NÚMEROS COMPLEXOS II Resolução: Parte Real: a=-5 e parte imaginária: b=12.
Então,
8.1 PLANO DE ARGAND-GAUSS
|z|=√𝑎2 + 𝑏 2 =√(−5)2 + 12²=√169 = 13.
Considere o plano determinado por um sistema de eixos
retangulares.
Portanto |z|=13.
Propriedades
I) |Z|≥0, ∀ Z ∈ ℂ
II) |Z| = 0 = 𝟎 + 𝟎𝒊
III) Z.𝑍̅=|Z|²
IV) |Z1.Z2|=|Z1|.|Z2|
𝑍 |𝑍1 |
V) | 1|= , 𝑐𝑜𝑚 𝑍2 ≠ 0
𝑍2 |𝑍2 |
VI) |Z1 + Z2|≤|Z1|+|Z2|
8.3 ARGUMENTO DE COMPLEXO

Seja z = a + bi, com a e b reais, um número
Esse plano é chamado de plano de Argand-Gauss,
onde um número complexo z=a+bi é representado. Com a complexo não nulo de módulo ρ, e seja P seu afixo no
e b reais, o valor de a é representado no eixo das plano de Argand-Gauss.
abscissas e o valor de b é representado no eixo das
ordenadas. Logo, a abscissa representa a parte real e a
ordenada representa a parte imaginária.
Assim, o número complexo z=3+2i tem afixo (3,2) e
representado por um ponto no plano de Argand-Gauss.
O ângulo de medida 𝜑 determinado por OP e pelo

semieixo positivo Ox é chamado argumento principal do
8.2 MÓDULO DE COMPLEXO número complexo z. Tem-se, ainda, por trigonometria:
Considere, no plano de Argand-Gauss, o afixo P(a, b) do 𝑎 𝑏
cos 𝜑 =
sin 𝜑 =
número complexo z = a + bi, e seja ρ a distância do ponto 𝜌 𝜌
P à origem O do sistema. Exemplo: Determinar o argumento principal do número
complexo z = 1 + √3i.
Resolução: No complexo z = 1 + √3i, tem-se: parte real a = 1
e parte imaginária b = √3. Assim:
ρ = |z| = √𝑎² + 𝑏² = √1² + (√3)²=2

1
cos 𝜑 =
2
√3
{ sin 𝜑 = 2
𝜋
Aplicando o Teorema de Pitágoras no triângulo 𝜑 = + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ ℤ
3
sombreado, tem-se:
𝜌 = √𝑎2 + 𝑏 2 Logo, o argumento principal de z é
𝜋
ou 60°.
3
296 MATEMÁTICA II
8.4 FORMA TRIGONOMÉTRICA DE UM 5. (FGV-SP–2007) A figura indica a representação dos

números Z1 e Z2 no plano complexo
NÚMERO COMPLEXO
Seja um número complexo na forma algébrica z = a +
bi, z ≠ 0, de módulo ρ e argumento 𝜑, sua forma
trigonométrica é
𝑧 = ρ(cos 𝜑 + 𝑖. sin 𝜑)
Obs: Pode-se usar a forma simplificada como 𝑧 = ρ∠𝜑.
8.5 MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO.

Dados dois números complexos não nulos z1 e
z2, tais que z1 = ρ1 (cos 𝜑 1 + i sen 𝜑1 ) e z2 = ρ2 (cos 𝜑2
+ i sen 𝜑2 ). Tem-se: Se Z1 . Z2 = a+bi, então a+b é
a) 4(1 − √3. )
z1. z2= ρ1 ρ2 [cos (𝜑1+ 𝜑 2)+ i sen (𝜑1+ 𝜑 2)]
𝑧1 𝜌 b) 2(√3 − 1. )
= 1 [cos (𝜑1− 𝜑 2)+ i sen (𝜑1− 𝜑2)]
𝑧2 𝜌2 c) 2(1 + √3. )
Obs: Esses resultados são provados utilizando-se de
d) 8(√3 − 1. )
multiplicação distributiva e em seguida, relações
e) 4(√3 + 1)
trigonométricas.
6. (UFRGS) O ângulo formado pelas representações
8.6 POTENCIAÇÃO. geométricas dos números complexos z = √3 + i e z4 é:
A partir da da cálculo da multiplicação, é 𝜋
a) 6
possível obter o cálculo de potenciação para número
𝜋
complexo na forma trigonométrica. Sendo 𝑧 = b) 4
ρ(cos 𝜑 + 𝑖. sin 𝜑) um número complexo não nulo e n 𝜋
c)
um número inteiro, tem-se: 3
𝜋
zn= ρn [cos (𝑛. 𝜑)+ i sen (𝑛. 𝜑)] d)
2
𝜋
e)
8.7 EXERCÍCIOS 10
7. (UFPE) Considere o seguinte gráfico que representa o
1. (Mackenzie-SP) A forma trigonométrica do número
número complexo z = a + bi.
complexo i –√3 é
𝜋 𝜋
a) 2 (cos + 𝑖. sin )
3 3
𝜋 𝜋
b) 2 (cos + 𝑖. sin )
6 6
2𝜋 2𝜋
c) 2 (cos + 𝑖. sin )
3 3
5𝜋 5𝜋
d) 2(cos + 𝑖. sin )
3 3
5𝜋 5𝜋
e) 2 (cos + 𝑖. sin )
6 6
2. (UEL-PR) A potência (cos 60º + i.sen 60º)601 é igual a a) z = √2 + i

1
a) (1 − √3. 𝑖) b) z = √3 + i
2
c) z = 1 +√3 i
1
b) (−1 + √3. 𝑖) d) z = √2+ √2 i
2
e) z = 1 – √3 i
1
c) (1 + √3. 𝑖) 8. (Cesgranrio-RJ) A representação geométrica dos números
2
complexos z e w é a da figura.
1
d) (√3 + 𝑖)
2
1
e) (√3 − 𝑖)
2
3. (UNIRIO-RJ) Seja o complexo z = ρ.(cos 𝜃 + i.sen 𝜃) escrito

na forma trigonométrica. Então, z.𝑧̅ é
a) 2ρ
b) 2ρ.(cos 2 𝜃 – i.sen 2 𝜃)
c) ρ²
d) ρ² .(cos q 2 + i.sen q 2 ) A representação geométrica POSSÍVEL para o produto zw é
e) cos² 𝜃 + i.sen² 𝜃
4. (UFC–2007) Ao dividir ( 1 – √3 i ) por ( –1 + i ) , obtém-se

um complexo de argumento igual a
a)
MATEMÁTICA II 297
UNIDADE 9
b)
POLINÔMIOS
Chamamos expressão polinomial ou polinômio
na variável x toda expressão da forma:
P(x)=an xn + an-1 xn-1 + … + a1 x + a0,
onde ai(an, an-1, …, a2, a1, a0) são os coeficientes,
c)
𝑛 ∈ ℕ∗ 𝑒 𝑎𝑖 ∈ ℂ
9.1 FUNÇÃO POLINOMIAL E GRAU
As funções complexas 𝑓: ℂ → ℂ definidas por
expressões polinomiais são denomidadas funções
polinomiais. O maior expoente de x é denominado grau da
função.
d) Exemplos:
P(x) = x3 + x +5, (o maior expoente de x é 3, logo o grau
do polinômio é 3).
P(x) = 6, (o maior expoente de x é 0, pois P(x) = 6 = 6x0,
portanto o grau do polinômio é 0).
9.2 VALOR NUMÉRICO
e) Quando se quer obter o valor numérico de um
polinômio para um valor k qualquer, basta substituir x por
9. (PUC Minas) A forma trigonométrica do número complexo k no polinômio e efetuar as operações indicadas.
y = 4√3 + 4i é
a) 8.(cos 30° + i.sen 30°)
Exemplo:
b) 8.(cos 45° + i.sen 45°)
O valor de p(x)=x3+x2+7 para x=2 é: p(2)=23+22+7=19
c) 8.(cos 60° + i.sen 60°) Se p(a)=0, então ‘a’ é denominado raiz ou zero do
d) 8.(cos 120° + i.sen 120°) polinômio
e) 8.(cos 150° + i.sen 150°)
9.3 POLINÔMIOS IGUAIS
10. (UEBA) Na figura a seguir, o ponto P é o afixo do número Para que dois polinômios sejam iguais é
complexo z. necessário que todos os seus coeficientes
correspondentes sejam iguais.
9.4 ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE POLINÔMIOS
A soma de dois ou mais polinômios é o polinômio
cujos coeficientes são obtidos somando-se os coeficientes
dos termos de mesmo grau. De forma análoga, a diferença
de dois polinômios é o polinômio cujos coeficientes são
obtidos subtraindo-se, numa certa ordem, os termos que
apresentam o mesmo grau.
Exemplos:
p(x) = 3x4 – 2x3 + x2 + 4x + 1
A forma trigonométrica de z² é q(x) = 4x4 – 6x3 + 2x2 -4x + 1
a) 4.(cos 15° + i.sen 15°) p(x) + q(x) = (3+4)x4 +(-2-6)x3 + (1+2)x2 +(4-4)x + (1+1) =
b) 4.(cos 60° + i.sen 60°) 7x4 – 8x3 + 3x2 + 2
c) 2.(cos 60° + i.sen 60°) p(x) – q(x) = (3-4)x +(-2-(-6))x3 + (1-2)x2 +(4-(-4))x + (1-1) =
4
d) 2.(cos 30° + i.sen 30°) – x4 +4x3 – x2 + 8x

e) cos 15° + i.sen 15°
9.5 MULTIPLICAÇÃO DE POLINÔMIOS
11. (UEL-PR) Sejam z1 e z2 os números complexos z1 = 3.(cos Para se obter o produto de dois polinômios,
30° + i.sen 30°) e z2 = 5.(cos 45° + i.sen 45°). O produto de z1 inicialmente faremos a multiplicação de cada termo de um
por z2 é o número complexo deles, por todos os termos do outro. Depois, faremos a
a) 15.(cos 1350° + i.sen 1350°) adição dos resultados.
b) 8.(cos 75º + i.sen 75°)
c) 8.(cos 1350º + i.sen 1350°)
d) 15.(cos 15º + i.sen 15°) Exemplo:
e) 15.(cos 75º + i.sen 75°) (x2–x)(–x2+2x+5)=–x4+2x3+5x2+x3–2x2–5x
=–x4+3x3+3x2 –5x
9.6 EXERCÍCIOS
8.8 GABARITO 1. (UFOP-MG–2008) Sejam os polinômios p(x) = (a + b)x4 – 5
11𝜋 e q(x) = –2x4 + (a + c)x² + b + c, em que a, b e c são números
1) e 2) c 3) c 4) 5) a 6) d 7) b 8) d 9) a 10)b 11)e
12

298 MATEMÁTICA II
reais. Suponha que p(x) e q(x) sejam iguais para todo x ∈ ℝ. e) 𝑃(𝑥) = 𝑥 + 1
Então, a + b + c vale
a) -7 8. (UFPA) O polinômio p(x)=ax3+bx2+cx+d é idêntico a
b) −
5 q(x)=5x2–3x+4. Então podemos dizer que a+b+c+d é igual a:
2
a) 3
c) -2
7 b) 6
d) − c) -3
2
e) 4 d) 0
e) 2
2. (UFMG) Sejam p(x) = 4x³ + bx² + cx + d e q(x) = mx² + nx
– 3, polinômios com coeficientes reais. Sabe-se que p(x) = (2x 9. Sejam p, q e r polinômios de variável x tais que pq=r. Se
– 6).q(x) + x – 10. Considerando-se essas informações, é p(x)=ax2+bx, q(x)=3x+1 e r(x)=2x3+cx2-x, então o valor de c é:
INCORRETO afirmar que
a) se 10 é raiz de q(x), então 10 também é raiz de p(x).
b) p(3) = –7
c) d = 18
d) m = 2
3. (UFMG–2006) Neste plano cartesiano, está representado 10. A diferença entre o cubo da soma de dois números inteiros
o gráfico do polinômio p(x) = ax³ + bx² + cx + d, sendo a, b, c e a soma de seus cubos pode ser:
e d números reais. a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
9.7 GABARITO
1) d 2) c 3) d 4) c 5) e 6) a 7) a 8) b 9) c=a+3b 10) c
Considere estas afirmativas referentes a esse polinômio:

I. a – b + c – 5 = 0; e
UNIDADE 10
II. p(p(6)) > p(6).
Então, é CORRETO afirmar que DIVISÃO DE POLINÔMIOS
a) nenhuma das afirmativas é verdadeira.
b) apenas a afirmativa I é verdadeira. Dados dois polinômios 𝑝(𝑥) e ℎ(𝑥), com ℎ(𝑥) não nulo,
c) apenas a afirmativa II é verdadeira. dividir 𝑝(𝑥) por ℎ(𝑥) significa encontrar dois polinômios
d) ambas as afirmativas são verdadeiras. 𝑞(𝑥) e 𝑟(𝑥) que satisfaçam as seguintes condições:
4. (UFMG–2007) Sejam p(x) = ax² + (a – 15)x + 1 e q(x) = 2x² 1ª) 𝑝(𝑥) = ℎ(𝑥). 𝑞(𝑥) + 𝑟(𝑥)
1
– 3x + polinômios com coeficientes reais. Sabe-se que
𝑏
esses polinômios possuem as mesmas raízes. Então, é 2ª) o grau de 𝑟(𝑥) tem que ser menor que o grau
CORRETO afirmar que o valor de a + b é de ℎ(𝑥) ou então 𝑟(𝑥) = 0
a) 3
b) 6
c) 9
d) 12
e) 10
𝑝(𝑥) é o dividendo
5. (Unifor-CE) Se os polinômios f(x) = x³ + (a – b)x² + (a – b – ℎ(𝑥) é o divisor
2)x + 4 e g(x) = x³ + 2ax² + (3a – b) são idênticos, então 𝑞(𝑥) é o quociente
a) ab = 3 𝑟(𝑥) é o resto
b) a = 3b
c) b = 3a Dizemos que 𝑝(𝑥) é divisível por ℎ(𝑥) quando 𝑟(𝑥) = 0
d) ab= 3
e) ab = –1 10.1 MÉTODO DA CHAVE
Para dividir o polinômio por outro adotamos um
6. (UFMG) Considere os polinômios: p(x) = ax³ + (2a – 3b)x² algoritmo análogo ao utilizado na divisão aritmética.
+ (a + b + 4c)x – 4bcd e q(x) = 6x² + 18x + 5, em que a, b, c Exemplo:
e d são números reais. Sabe-se que p(x) = q(x), para todo x
Dividir o polinômio 𝑝(𝑥) = 4𝑥 3 + 9 + 2𝑥 2 pelo
∈ ℝ . Assim sendo, o número d é igual a
a) 1/8 polinômio ℎ(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥– 1.
b) 2/3 1º passo:
c) 4/5
Escrever os polinômios na ordem decrescente de seus
d) 3
expoentes de 𝑥 e completar o polinômio com termos de
e) 9
coeficiente zero para os termos que não aparecem:
7. (UEL – 2005) Sobre um polinômio p(x) de grau 1, sabe-se 𝑝(𝑥) = 4𝑥 3 + 2𝑥 2 + 0𝑥 + 9
que: sua raiz é igual a 2, p(– 2) é igual ao dobro de sua raiz. ℎ(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥– 1
Nestas condições, é correto afirmar que p(x) é igual a:
a) 𝑃(𝑥) = −𝑥 + 2 2º passo:
b) 𝑃(𝑥) = 2𝑥 + 1 Dividir o termo de maior grau do dividendo pelo termo de
c) 𝑃(𝑥) = −2𝑥 + 3 maior grau do divisor (no caso, divida 4𝑥 3 por 𝑥 2 ). Obtendo
d) 𝑃(𝑥) = 2𝑥 − 1
MATEMÁTICA II 299
assim, o primeiro termo do quociente (no caso, 4𝑥). A Repete-se o procedimento, agora com o próximo
seguir, multiplicamos o termo obtido pelo divisor (no caso, número.
multiplique 4𝑥 por 𝑥 2 + 𝑥 − 1), e subtraímos esse produto
do dividendo.
4 x3 + 2 x 2 + 0 x + 9 x2 + x −1
2 -4 5 3
−4 x 3 − 4 x 2 + 4 x 4x 1 2 -2 3
−2 x 2 + 4 x + 9
3º passo:
Caso a diferença obtida tenha grau maior ou igual ao do 5º passo:
divisor, ela passa a ser o novo dividendo (no caso, −2𝑥 2 + Repete-se o procedimento, até a tabela ser totalmente
4𝑥 + 9 tem grau igual a 𝑥 2 + 𝑥 − 1). Repetimos, então, o preenchida.
processo a partir do 2º passo.
4 x3 + 2 x 2 + 0 x + 9 x2 + x −1 2 -4 5 3
1 2 -2 3 6
−4 x3 − 4 x 2 + 4 x 4x − 2
−2 x + 4 x + 9
2
Coeficientes do quociente
+2 x + 2 x − 2
2
Agora, observa-se que o último número do resultado é
6x + 7 o resto 𝑟(𝑥) = 6. Os outros são os coeficientes do
(Como 6𝑥 + 7 tem grau menor ou igual a 𝑥 2 + 𝑥 − 1, a quociente:
divisão está finalizada). 𝑞(𝑥) = 2𝑥 2 – 2𝑥 + 3 e
Logo, obtemos quociente 𝑞(𝑥) = 4𝑥– 2 e resto 𝑟(𝑥) =
6𝑥 + 7. Observação: Podemos utilizar o Método de Briot-
Ruffini também quando o divisor é um polinômio da
Observe que esta divisão está dentro das condições forma ax + b. Nesse caso,
propostas anteriormente, pois: devemos dividir os coeficientes do polinômio quociente
por a.
1ª) 𝑝(𝑥) = ℎ(𝑥). 𝑞(𝑥) + 𝑟(𝑥)
Exemplo: Efetuar a divisão de P(x) = 5x³+ x² – 2x + 1
4𝑥 3 + 2𝑥 2 + 0𝑥 + 9 = (𝑥 2 + 𝑥 − 1)(4𝑥 − 2) + (6𝑥 + 7)
por 2x – 4
2ª) o grau de 𝑟(𝑥) tem que ser menor que o grau Pode-se escrever o divisor como 2(x-2), efetuar a
de ℎ(𝑥) ou então 𝑟(𝑥) = 0. divisão por x-2 e dividir o resultado por 2.
6𝑥 + 7 tem grau menor ou igual a
𝑥2 + 𝑥 − 1 5 1 -2 1
2 5 11 20 41
10.2 DISPOSITIVO PRÁTICO DE BRIOT-RUFFINI
É um algoritmo que permite efetuar divisões apenas Para obtermos o polinômio quociente, devemos dividir
por polinômios do tipo 𝑥 − 𝑎 de uma maneira rápida e cada termo obtido por 2. É importante observar que o
simples. resto não se altera. Assim, temos como quociente
5 11
Exemplo: Q(x)= 𝑥 2 + 𝑥 + 10 e o resto R(x) = 41.
2 2
Efetue a divisão de 2𝑥 3 – 4𝑥 2 + 5𝑥 + 3 por 𝑥 − 1. 10.3 TEOREMA DO RESTO
1º passo: O resto da divisão de um polinômio 𝑝(𝑥) pelo binômio
Escrever os polinômios na ordem decrescente de seus (𝑥 − 𝑎) é igual a 𝑝(𝑎)
expoentes de 𝑥 e completar o polinômio com termos de
coeficiente zero para os termos que não aparecem: 10.4 TEOREMA DE D’ALEMBERT
2𝑥 3 – 4𝑥 2 + 5𝑥 + 3 Uma consequência imediata do teorema do resto é o
𝑥−1 teorema de DÁlembert que diz:
2º passo:
Determinamos a raiz do binômio 𝑥– 1 e colocamos a raiz do Um polinômio 𝑝(𝑥) é divisível pelo binômio (𝑥 − 𝑎) se,
lado esquerdo do dispositivo e, do lado direito, os coeficientes e somente se, 𝑝(𝑎) = 0.
de todos os termos do dividendo, em ordem crescente de
expoente. Exercício Resolvido 1: (Cescem – SP) Determinar o
2 -4 5 3 valor de p, para que o polinômio
1 P( x) = 2 x 3 + 5 x 2 − px + 2 seja divisível por x − 2 .
3º passo: Resolução: Se P(x) é divisível por x − 2 ,então:
Abaixamos o primeiro coeficiente do dividendo; em seguida, P ( 2) = 0
multiplicamos esse coeficiente pela raiz, somamos com o 2º
coeficiente do dividendo e colocamos o resultado abaixo dele. P ( 2) = 0
2.8 + 5.4 − 2 p + 2 = 0
16 + 20 − 2 p + 2 = 0
2 -4 5 3 p = 19
1 2 -2
Resposta:
p = 19
4º passo:
300 MATEMÁTICA II
10.5 EXERCÍCIOS a) p(x) = –x + 2

b) p(x) = 2x – 4
1. (UFJF-MG / Adaptado) Um polinômio P(x), quando dividido c) p(x) = x – 2
pelo polinômio q(x) = x² – 4, deixa resto r(x) = 3x + 5. Então, d) p(x) = x² – x – 2
o resto da divisão de P(x) por x + 2 é igual a e) p(x) = –x² + x + 2
a) –2
b) –1
c) 0
d) 1 9) (UNIFESP) Dividindo-se os polinômios p1(x) e p2(x) por x –
e) 2 2, obtêm-se, respectivamente, r1 e r2 como restos. Sabendo-
se que r1 e r2 são os zeros da função quadrática y = ax² + bx
+ c, conforme gráfico,
2. (FUVEST-SP) Dividindo-se o polinômio p(x) por 2x² – 3x +
1, obtêm-se quociente 3x² + 1 e resto –x + 2. Nessas
condições, o resto da divisão de p(x) por x – 1 é
a) 2
b) 1
c) 0
d) –1
e) –2
3. (UFJF-MG) Na divisão de um polinômio P(x) pelo binômio

(x + a) usou-se o Dispositivo prático de Briot-Ruffini e
encontrou-se:
Os valores de r, q, p e a são, respectivamente,

o resto da divisão do polinômio produto p1(x).p2(x) por x – 2 é
a) 6, 1, –6, –2
a) 3
b) –6, –2, –2, 2
b) 5
c) –6, 1, –2, 2
c) 8
d) –6, –2, 1, 2
d) 15
e) 4, 1, –4, 2
e) 21
4. (FUVEST-SP) Seja p(x) um polinômio divisível por x – 3.

Dividindo-se p(x) por x – 1, obtemos quociente q(x) e resto r 10. (AFA-SP) O parâmetro a, de modo que o resto da divisão
= 10. O resto da divisão de q(x) por x – 3 é de 5x³ + (2a – 3)x² + ax – 2 por x + 2 seja 6, é igual a
a) –5 a) 9
b) –3 b) 10
c) 0 c) 11
d) 3 d) 12
e) 5 e) 4
5. (FUVEST-SP–2009) O polinômio p(x) = x³ + ax² + bx, em

que a e b são números reais, tem restos 2 e 4 quando dividido 11. (UFLA-MG–2009) O polinômio x³ + ax² + x + b é divisível
por x – 2 e x – 1, respectivamente. Assim, o valor de a é por x² + 2x – 3. Então, o valor de a – b é
a) –6 a) 2
b) –7 b) –10
c) –8 c) 10
d) –9 d) –2
e) –10 e) 0
6. (PUC Minas) O resto da divisão de P(x)= ax³ – 2x + 1 por

Q(x) = x – 3 é 4. Nessas condições, o valor de a é 12. (UFJF-MG) O resto da divisão do polinômio p(x) = 3x² –
a) 1/3 17x + 27 por q(x) = x – 4 é
b) ½ a) 4
c) 2/3 b) 7
d) 3/2 c) 2x
e) 2/5 d) 5
e) 5x – 20
7. (UFJF-MG–2006) O polinômio p(x) é divisível por x + 3, por
x – 1 e por x + 5. Podemos dizer que o seu grau g é
a) g > 3 13. (ITA-SP) A divisão de um polinômio P(x) por x² – x resulta
b) g < 3 no quociente 6x² + 5x + 3 e resto –7x. O resto da divisão de
c) g ≥ 3 P(x) por 2x + 1 é igual a
d) g = 3 a) 1
e) g ≤ 3 b) 2
c) 3
8. (UEL-PR) Sobre um polinômio p(x) de grau 1, sabe-se que d) 4
I. sua raiz é igual a 2 e) 5
II. p(–2) é igual ao dobro de sua raiz
Nessas condições, é CORRETO afirmar:

MATEMÁTICA II 301
14. (UFJF-MG) Um polinômio p(x) dividido por x – 1 deixa 11.3 MULTIPLICIDADE DE UMA RAIZ
resto 2. O quociente desta divisão é, então, dividido por x – 4, Na decomposição de um polinômio 𝑝(𝑥) de grau 𝑛 > 0 em
obtendo resto 1. O resto da divisão de p(x) por (x – 1)(x – 4)
um produto de 𝑛 fatores do primeiro grau, caso um termo
é
a) 1
apareça mais de uma vez, tem-se uma multiplicidade de
b) 2 raíz.
c) x + 1 Exemplo: Seja o polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 3 – 5𝑥 2 + 3𝑥 + 9.
d) x – 1
Fazendo 𝑝(𝑥) = 0 e resolvendo a equação polinomial,
e) 2x+1
obtemos as raízes 3, −1 e 3. Assim, dizemos que 3 é raiz
dupla, ou de multiplicidade 2, e – 1 é raiz simples, ou de
multiplicidade 1.
15. (UFMG) O polinômio P(x) = x4 + mx² + n é divisível por x²
– 4 e também por x² – 3. O valor do produto mn é 11.4 TEOREMA DAS RAÍZES CONJUGADAS
a) –84 Seja a equação algébrica 𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ +
b) –12 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 = 0 de coeficientes reais e grau 𝑛 ≥ 2.
c) –1
d) 12
Se 𝑧 = 𝑎 + 𝑏𝑖 é raiz da equação, 𝑧̅ = 𝑎 − 𝑏𝑖 também o
e) 14 é, com a mesma multiplicidade de 𝑧.
Exemplo: As raízes da equação 𝑥²– 4𝑥 + 5 = 0 são
dois números complexos conjugados: 2 + 𝑖 e 2– 𝑖.
10.6 GABARITO
1) b 2) b 3) c 4) a 5) a 6) a 7) c 8) a 9) e 10) b 11) c 12) b 13) e 14) c 15) a
11.5 EXERCÍCIOS
1. Coloque na forma de fatores do primeiro grau a equação
𝑥³ − 6𝑥 2 + 11𝑥 − 6 = 0, sabendo que uma de suas raízes é
igual a 1.
UNIDADE 11 2. Determine um polinômio 𝑃(𝑥) de coeficientes reais, de

menor grau possível, com coeficiente do termo de maior grau
sendo 1 e que admita como raízes os números 3 e 2+𝑖.
EQUAÇÕES ALGÉBRICAS I
Denomina-se equação polinomial ou algébrica
toda equação que pode ser escrita na forma:
𝑝(𝑥) = 𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎2 𝑥 2 +
+𝑎1 𝑥 + 𝑎0 3. (UFJF-MG) Marque a alternativa CORRETA.
Onde 𝑎𝑛 , 𝑎𝑛−1 , … 𝑎2 , 𝑎1 e 𝑎0 são os coeficientes e 𝑛 ∈ a) Se a e b são raízes da equação algébrica p(x) = 0, então o
ℕ∗ 𝑒 𝑎𝑖 ∈ ℂ grau de p(x) é exatamente 2.
b) Toda equação algébrica de grau n ≥ 1 com coeficientes
reais admite n raízes reais.
11.1 TEOREMA FUNDAMENTAL DA ÁLGEBRA
c) Se a, b e d são três raízes da equação algébrica p(x) = 0
Toda equação algébrica 𝑝(𝑥) = 0 de grau 𝑛 (𝑛 ≥ 1) de grau n, então n > 2.
possui pelo menos uma raiz complexa (real ou não) d) Se p(x) = 0 é uma equação algébrica de grau 3 cujas raízes
são a, b e d, então p(x) = (x – a)(x – b)(x – d).
Esse teorema foi criado por Gauss no século XVIII e já
e) Se a=2+i é raíz do polinômio, então b=-2+i também é raíz.
originou um mais importante:
Um polinômio de grau n, n ≥ 1, possui n raízes
complexas
11.2 DECOMPOSIÇÃO EM FATORES DO

PRIMEIRO GRAU 4. (UFOP-MG) Considere a equação 7x(x – 1)²(2x – 2) = 0.
Então, podemos afirmar que
Todo polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎2 𝑥 2 + a) 1 é raiz tripla.
𝑎1 𝑥 + 𝑎0 , (com 𝑛 ≥ 1 e 𝑎𝑛 ≠ 0) pode ser decomposto b) 1 é raiz dupla.
num produto de n fatores de primeiro grau: c) 1 é raiz simples.
𝑝(𝑥) = 𝑎𝑛 (𝑥– 𝑥1 ) ∙ (𝑥– 𝑥2 ) ∙. . .∙ (𝑥– 𝑥𝑛 ) d) –1 é raiz dupla
x1 , x2 ,... xn e) –1 é raiz tripla.
em que são as raízes do polinômio.
Exemplo: Seja o polinômio 5. (UFOP-MG) Se p(x) = x²(x² + 1)(x – 1)² , então a equação
p(x) = 0 admite
𝑝(𝑥) = 2𝑥³ − 8𝑥² − 2𝑥 + 8 = 0, cujas raízes são 𝑥1 =
a) 8 raízes reais simples.
−1, 𝑥2 = 1 e 𝑥3 = 4. Colocando 𝑝(𝑥) na forma fatorada, b) 6 raízes reais simples.
temos: c) 3 raízes reais duplas.
𝑝(𝑥) = 2(𝑥 + 1)(𝑥– 1)(𝑥– 4). d) 2 raízes reais duplas.
e) 4 raízes reais duplas
302 MATEMÁTICA II
6. (UCS-RS) Sabe-se que o polinômio f(x) = x4 – 4x³ + 4x² – 9

é divisível por g(x) = x² – 2x + 3. Se q(x) é o quociente da
divisão de f(x) por g(x), quais são as raízes de q(x)?
a) 1 e –1
b) 3 e –3
c) 1 e –3
UNIDADE 12
d) –1 e 3
e) –1 e –3 EQUAÇÕES ALGÉBRICAS II
7. (PUC-SP) O número de raízes reais do polinômio p(x) = (x²
+ 1)(x – 1)(x + 1) é 12.1 RELAÇÕES DE GIRARD
a) 0
b) 1 São relações entre os coeficientes e as raízes de uma
c) 2 equação.
d) 3 Seja a equação do 2º grau
e) 4 𝑎𝑥² + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0,
onde 𝑎 ≠ 0, cujas raízes são 𝑥1 e 𝑥2 .Temos que:
8. (PUC Minas) A equação de terceiro grau cujas raízes são  b
1, 2 e 3 é  x1 + x2 = − a
a) x³ – 6x² + 11x – 6 = 0
b) x³ – 4x² + 4x – 1 = 0

c) x³ + x² + 3x – 5 = 0  x .x = c
d) x³ + x² + 2x + 3 = 0  1 2 a
e) x³ + 6x² – 11x + 5 = 0
Seja a equação do 3º grau
𝑎𝑥³ + 𝑏𝑥² + 𝑐𝑥 + 𝑑 = 0,
9. (UFRN) Uma das soluções da equação x4 – 8x² + 16 = 0 é onde 𝑎 ≠ 0, cujas raízes são 𝑥1 , 𝑥2 e 𝑥3 .Temos:
a) –1
 b
 x1 + x2 + x3 = − a
b) –2
c) –3
d) –4 
 c
e) –5
 x1.x2 + x1.x3 + x2 .x3 =
 a
 d
 x1.x2 .x3 = −
10. (Cesgranrio) Sejam a e b, respectivamente, a maior e a
 a
menor das raízes de x4 – 10x² + 9 = 0. A diferença a – b vale
a) 6 12.2 RAÍZES RACIONAIS
b) 5 Seja a equação algébrica
c) 4 𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 = 0 de
d) 3
p
e) 2 coeficientes inteiros. Se o número racional (𝑝  Z e q
q
11. (UFRN) Seja P(x) = x³ + 6x² – x – 30. Se P(2) = 0, então o  Z*, com p e q primos entre si), é raiz dessa equação,
conjunto solução de P(x) = 0 é então 𝑝 é divisor de 𝑎0 e 𝑞 é divisor de 𝑎𝑛
a) {–2, –3, –5}
b) {2, –3, –5} Exemplo
c) {2, –2, –2} 1-Resolva a equação cúbica
d) {2, 3, 5} 𝑥³– 𝑥²– 2𝑥 + 2 = 0.
e) {2, 6, 30}
Primeiro, devemos pesquisar as raízes:
p
p{-2,2,-1,1} e q{-1,1}  {-2,2,-1,1}
q
depois, testar as possíveis raízes:
11.6 GABARITO 𝑝(−2) ≠ 0, 𝑝(2) ≠ 0, 𝑝(−1) ≠ 0 e 𝑝(1) = 0, portanto 1 é
1) (x-2)(x-3)(x-1) 2) x³-7x²+17x-15 3) c 4) a 5) a 6) d 7) c 8) a 9) b 10) a 11) b raiz do polinômio. Por fim, a partir do dispositivo de Briot-
Ruffini reduzir a equação para o segundo grau:
1 -1 -2 2
1 1 0 -2 0
Para obtermos as outras raízes, resolvemos a equação

x2 – 2 = 0, obtendo x =  2 . Portanto, o conjunto
solução da equação 𝑥³– 𝑥²– 2𝑥 + 2 = 0 é
𝑆 = {−√2, √2, 1}.

MATEMÁTICA II 303
12.3 EXERCÍCIOS c) –2
d) 3
1) (UEL) Sobre a equação e) 6
𝑥³– 𝑥² + 𝑥 − 1 = 0, é correto afirmar que:
a) Possui três raízes imaginárias puras. 7) (FUVEST-SP) Se a equação 8x³ + kx² –18x + 9 = 0 tem
b) Possui três raízes reais cuja soma é 1. raízes reais a e –a, então o valor de k é
c) Possui três raízes reais cuja soma é 3. a) 9/4
d) Possui duas raízes reais e uma imaginária pura. b) 2
e) Possui uma raiz real e duas imaginárias puras. c) 9/8
d) -2
e) -4
8) (UFSCar-SP) Sabendo-se que a soma de duas das raízes

da equação x³ – 7x² + 14x – 8 = 0 é igual a 5, pode-se
afirmar a respeito das raízes que
a) são todas iguais e não nulas.
b) somente uma raiz é nula.
c) as raízes constituem uma progressão geométrica.
d) as raízes constituem uma progressão aritmética.
2) (Cesgranrio) Se a, b e c são as raízes da equação x³ – 10x³ e) nenhuma raiz é real.
– 2x + 20 = 0, então o valor da expressão a²bc + ab²c + abc²
é igual a
a) 400
b) 200
c) –100
d) –200
e) –400 9) (UFMG) A soma de todas as raízes da equação (x – 1)² –
(x – 1)(x + 4) = (x – 1)(x + 1) é
a) –5
b) –2
c) 2
d) 5
e) 6
3) (UFOP-MG) Sabendo que –1 é raiz da equação polinomial

6x³ + 5x² + kx − 1 = 0 e denominando de a e b as outras raízes
dessa equação, pode-se afirmar que a² + b² vale 10) (UFMG) Se a equação x² + px + q = 0 admite raízes
a) –1 reais simétricas, então
b) 1 a) p = 1 e q = 0
c) 1/6 b) p = 1 e q > 0
d) 13/36 c) p = 1 e q < 0
e) 2 d) p = 0 e q > 0
e) p = 0 e q < 0
4) (UFOP-MG–2009) Considere o polinômio p(x) = x4 – x³ – 11) (FUVEST-SP) Sabe-se que o produto de duas raízes da
14x² + 2x + 24. Sabendo-se que o produto de duas raízes de equação algébrica 2x³ – x² + kx + 4 = 0 é igual a 1. Então, o
p(x) é –12, o produto das outras duas raízes é valor de k é
a) –2 a) –8
b) 2 b) –4
c) 4 c) 0
d) –4 d) 4
e) 8 e) 8
5) (UFMG) Os números –1 e 1 são duas raízes do polinômio

p(x) = cx³ + ax² + bx + 2c. A terceira raiz de p(x) é 12) (UFRGS) Se os números –3, a e b são raízes da
a) –3 equação x³ + 5x² – 2x – 24 = 0, então o valor de a + b é
b) –2 a) –6
c) 0 b) –2
d) 1/2 c) –1
e) 2 d) 2
e) 6
6) (Mackenzie-SP) Se a soma de duas raízes de p(x) = x³ –

6x² + 11x + k é 3, então o número real k é igual a GABARITO
a) –6 1) e; 2) d ;3) d; 4) a; 5) e; 6) a 7) e; 8) c; 9) a; 10) e; 11) a 12) b
b) –3

304 MATEMÁTICA II
UNIDADE 13
ANÁLISE DE GRÁFICOS
Os gráficos são recursos utilizados para representar
um fenômeno que possa ser mensurado, quantificado ou
ilustrado de forma mais ou menos lógica. Assim como os
mapas indicam uma representação espacial de um
determinado acontecimento ou lugar, os gráficos apontam
uma dimensão estatística sobre um determinado fato.
Por esse motivo, interpretar corretamente os vários
tipos de gráfico disponibilizados em textos, notícias, entre
outras situações, é de grande importância para
compreender determinados fenômenos. Eles, geralmente, Qual a quantidade de PET destinada a usos têxteis?
comparam informações qualitativas e quantitativas, O exemplo informou que o total de PET foi de 282 kton. Como
podendo envolver também o tempo e o espaço. Existe o gráfico mostra que o PET destinado a uso têxtil representa
uma grande variedade de tipos de gráficos, vamos 37,8 % desse total, basta calcular a porcentagem:
aprender como interpretar cada um deles. 37,8
282.= 106,596 𝑘𝑡𝑜𝑛
100
12.1 GRÁFICO DE BARRAS Quantos graus tem o setor circular que representa
Os gráficos de barras são utilizados para comparar tecidos e malhas?
dados da mesma natureza. As barras podem estar No gráfico, tecidos e malhas representa 30% do total
dispostas na vertical, como o gráfico abaixo ou na de usos têxteis, assim, sabendo que a circunferência
horizontal. tem o total de 360°, é possível calcular quantos graus
tem o setor circular por regra de 3.
Exemplo: Confira o gráfico que mostra o desmatamento da
Amazônia entre 2003 e 2008. 360° ---------- 100%
x ----------- 30%
360.30
𝑥= = 108°
100
Logo, o setor circular deve ter 108°.
12.3 GRÁFICO DE LINHAS

O gráfico de linhas (ou de segmentos) é utilizado, em
geral, para representar a evolução dos valores de uma
variável no decorrer do tempo.
Exemplo: O gráfico abaixo mostra o lucro de três
empresas: A, B e C.
O primeiro passa pra análise de gráficos, é observar

o título, e o eixos do gráfico. Nesse exemplo, o eixo vertical
mostra a área desmatada em km² ao decorrer do tempo, que
está no eixo horizontal
Assim, pode-se observar que o maior desmatamento
ocorreu no ano de 2003 e o menor, no ano de 2007. Seus
valores não podem ser precisados exatamente, mas é
possível ter uma ideia baseado na gradação do eixo vertical.
12.2 GRÁFICO DE SETORES (DE PIZZA)

Os gráficos de setores apresentam relações entre as
O eixo vertical representa o lucro das empresas,
partes de um todo. Normalmente, usamos taxas logo, quanto mais alto o ponto no gráfico, maior o lucro da
percentuais para relacionar essas partes. Para a empresa. O eixo horizontal representa os meses em que
construção do mesmo, utilizamos uma circunferência de foram colhidos os dados. Pela legenda, é possível identificar
raio qualquer. as três linhas diferentes. Repare, agora, somente nos pontos
A e B. Esses estão na mesma reta vertical, o quer dizer que
Exemplo: Os gráficos mostram o destino do PET reciclado eles têm a mesma largura. Portanto, correspondem ao
no Brasil, sendo que, no ano de 2010, o total de PET reciclado mesmo mês. E, ainda, o ponto A está um pouco mais acima
foi de 282 kton (quilotoneladas). que o B. O que isso significa? A Empresa Álgebra possui mais
lucro que a Empresa Aritmética, visto que a altura do ponto A
é maior.
OBSERVAÇÃO: É importante destacar que existem

outros tipos de gráficos. Aqui, nos atentaremos a esses
que são os mais cobrados.

MATEMÁTICA II 305
12.4 EXERCÍCIOS 4. O supervisor de uma agência bancária obteve dois gráficos
que mostravam o número de atendimentos realizados por
1. (ENEM – 2010) Os dados do gráfico seguinte foram funcionários. O Gráfico I mostra o número de atendimentos
gerados a partir de dados colhidos no conjunto de seis realizados pelos funcionários A e B, durante 2 horas e meia,
regiões metropolitanas pelo Departamento Intersindical de e o Gráfico II mostra o número de atendimentos realizados
Estatística e Estudos Socioeconômicos (Dieese). pelos funcionários C, D e E, durante 3 horas e meia.
Observando os dois gráficos, o supervisor desses

Supondo que o total de pessoas pesquisadas na região
funcionários calculou o número de atendimentos, por hora,
metropolitana de Porto Alegre equivale a 250000, o número
que cada um deles executou. O número de atendimentos, por
de desempregados em março de 2010, nessa região, foi de:
hora, que o funcionário B realizou a mais que o funcionário C
a) 24.500
é:
b) 25.000
a) 4.
c) 220.500
b) 3.
d) 223.500
c) 10.
e) 227.500
d) 5.
2. (ENEM – 2012) O dono de uma farmácia resolveu colocar e) 6
à vista do público o gráfico mostrado a seguir, que apresenta 5. Observe os gráficos e analise as afirmações I, II e III.
a evolução do total de vendas (em reais) de certo Procura por graduação aumenta ano a ano. Explosão do
medicamento ao longo do ano de 2011. De acordo com o número de inscritos.
gráfico, os meses em que ocorreram, respectivamente, a
maior e a menor venda absolutas em 2011 foram.
a) Março e abril.
b) Março e agosto.
c) Agosto e setembro.
d) Junho e setembro.
e) Junho e agosto.
3. O gráfico em forma de pizza representa as notas obtidas

em uma questão pelos 32000 candidatos presentes à
primeira prova de vestibular. Ele mostra, por exemplo, que
32% desses candidatos tiveram nota 2 nessa questão.
Quantos candidatos tiveram nota 3?
I. Em 2010, o aumento percentual de matrículas em cursos
tecnológicos, comparado com 2001, foi maior que 1000%.
II. Em 2010, houve 100,9 mil matrículas a mais em cursos
tecnológicos que no ano anterior.
III. Em 2010, a razão entre a distribuição de matrículas no
curso tecnológico presencial e à distância foi de 2 para 5.
É correto o que se afirma em
a) I e II, apenas.
b) II, apenas.
c) I, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
a) 16
b) 16.000 6. Os gráficos abaixo apresentam dados sobre a produção e
c) 5.120 a reciclagem de lixo em algumas regiões do planeta.
d) 10.240
e) 3.200

306 MATEMÁTICA II
c) A média de pontos obtidos por rodada, nessas doze

rodadas, é igual a 1,5 pontos.
d) A equipe conseguiu dois empates entre a sétima e a nona
rodadas.
e) Nas doze rodadas, a equipe empatou três vezes.
9. Para construir um gráfico de setores, representando

alguma estatística a respeito de sua turma, um estudante fez
a divisão ilustrada na imagem e colocou nele um número
referente a um dos setores do gráfico. A respeito dessa
construção, assinale a alternativa correta.
Baseando-se nos dados apresentados, qual é, em milhões de

toneladas, a diferença entre as quantidades de lixo recicladas
na China e nos EUA em um ano?
a) 9,08
b) 10,92 a) O maior ângulo central nesse gráfico mede 150°.
c) 12,60 b) O número total de alunos nessa turma é 62.
d) 21,68 c) O menor setor do gráfico está relacionado a 9 alunos.
e) 24,80 d) Não é possível garantir que os setores são proporcionais
aos números que representam.
7. Com base exclusivamente nos dados apresentados no e) O maior setor desse gráfico representa 20 alunos.
gráfico quanto à cotação do dólar comercial no último dia útil
de cada mês de 2015, assinale a alternativa correta. 10. O gráfico a seguir diz respeito aos resultados obtidos por
uma turma de alunos de um curso preparatório específico
para professor de educação básica.
a) Em dezembro de 2014, a cotação do dólar comercial foi

menor que 2,689.
b) O maior valor para a cotação do dólar comercial foi Resultados dos professores no curso preparatório
verificado em 28 de setembro. Para continuar no mercado, é necessário que esse curso
c) A função que representa o valor da cotação do dólar aprove pelo menos 70% de seus alunos, que, por sua vez,
comercial em relação ao tempo é crescente, no intervalo são professores especializando-se. Sabendo que os
apresentado no gráfico. aprovados são apenas aqueles que obtiveram resultado
d) A diferença entre os valores da cotação do dólar comercial ótimo ou excelente, pode-se afirmar que esse curso
de maio e de março foi menor que um centavo de real. continuará no mercado?
e) Em 15 de agosto, o valor da moeda foi menor que 3,629. a) Sim, pois o percentual de professores aprovados foi,
aproximadamente, 70%
8. O gráfico mostra o número de pontos de uma equipe de b) Sim, pois o percentual de professores aprovados foi,
futebol nas 12 primeiras rodadas de um campeonato. aproximadamente, 80%
Sabendo que, nesse campeonato, em caso de vitória a c) Não, pois o percentual de professores aprovados foi,
equipe soma três pontos, em caso de empate soma um ponto aproximadamente, 50%
e em caso de derrota não soma ponto, assinale a alternativa d) Não, pois o percentual de professores aprovados foi,
correta. aproximadamente, 40%
e) Sim, pois o percentual de professores aprovados foi,
aproximadamente, 90%
12.4 GABARITO
1- A 2- E 3- C 4- A 5- E 6- A 7- D 8- B 9- A 10- A
a) A equipe perdeu os jogos da segunda, terceira e quarta

rodadas.
b) Nas doze rodadas, o número de vitórias foi igual ao número
de derrotas.

MATEMÁTICA II 307
UNIDADE 14
Portanto, a velocidade média ao longo de toda a
viagem foi de 96 km/h.
13.5 MODA
É chamado de moda o dado mais frequente de um
conjunto.
MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL
Exemplo:
13.1 MÉDIA ARITMÉTICA Em uma escola de música, as turmas são formadas por
A média aritmética dos números reais, 𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ,..., 𝑥𝑛 apenas 8 alunos. Na turma “A”, estão matriculados
é definida por: Mateus, Mateus, Rodrigo, Carolina, Ana, Ana, Ana e
Teresa.
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ + 𝑥𝑛 Observe que há dois meninos chamados de Mateus e
𝐴= três meninas chamadas de Ana. O nome que mais se
𝑛
repete é Ana e, por isso, é a moda desse conjunto de
dados.
Exemplo: Agora um exemplo com números: em uma escola de
1) Calcule a média aritmética dos números 7, 3, 8, 20 música, os oito alunos da turma “A” possuem as seguintes
7 + 3 + 8 + 20 idades: 12 anos, 13 anos, 13 anos, 12 anos, 11 anos, 10
𝐴= = 9,5
4 anos, 14 anos e 11 anos.
13.2 MÉDIA PONDERADA Perceba que as idades 11, 12 e 13 repetem-se o
A média aritmética dos números reais positivos, 𝑥1 , 𝑥2 , mesmo número de vezes e nenhuma idade aparece mais
𝑥3 ,..., 𝑥𝑛 com pesos 𝑚1 , 𝑚2 , 𝑚3 ,..., 𝑚𝑛 (também que essas três. Nesse caso, o conjunto possui três modas
números reais positivos), respectivamente, é definida (11, 12 e 13) e é chamado de trimodal. Também podem
existir conjuntos bimodais, isto é, com duas modas;
por:
amodais, com nenhuma moda etc.
𝑥1 𝑚1 + 𝑥2 𝑚2 + 𝑥3 𝑚3 + ⋯ + 𝑥𝑛 𝑚𝑛
𝑃= 13.6 MEDIANA
𝑚1 + 𝑚2 + 𝑚3 +. . . +𝑚𝑛 Se o conjunto de informações for numérico e
estiver organizado em ordem crescente ou decrescente, a
Exemplo: sua mediana será o número que ocupa a posição central
1) Calcular a média ponderada dos números 15, 20 e da lista. Considere que a escola de música já citada possui
40 com pesos 6, 3 e 1, respectivamente. nove professores e que suas idades são:
15.6 + 20.3 + 40.1 190 32 anos, 33 anos, 24 anos, 31 anos, 44 anos, 65
𝑃= = = 19 anos, 32 anos, 21 anos e 32 anos
6+3+1 10
Para encontrar a mediana das idades dos
professores, devemos organizar a lista de idades em
13.3 MÉDIA GEOMÉTRICA ordem crescente:
A média geométrica dos números reais positivos, 𝑥1 , 𝑥2 , 21, 24, 31, 32, 32, 32, 33, 44 e 65
𝑥3 ,..., 𝑥𝑛 é definida por: Observe que o número 32 é o quinto. À sua
direita, existem outras 4 idades, assim como à
esquerda. Logo, 32 é a mediana da lista das idades dos
𝐺 = 𝑛√𝑥1 . 𝑥2 . 𝑥3 … 𝑥𝑛 professores.
21, 24, 31, 32, 32, 32, 33, 44, 65
Exemplo: Se a lista possuir um número par de informações,
Calcular a média geométrica dos números 90, 75 e 4. para encontrar a mediana, devemos encontrar os dois
3 3 valores centrais (a1 e a2) da lista, somá-los e dividir o
G = √90.75.4 = √27000 = 30 resultado por 2.
Se as idades dos professores fossem 19 anos, 19 anos,
13.4 MÉDIA HARMÔNICA 18 anos, 22 anos, 44 anos, 45 anos, 46 anos, 46 anos, 47
A média harmônica dos números reais não nulos, 𝑥1 , anos e 48 anos, a lista crescente com as duas medidas
𝑥2 , 𝑥3 ,..., 𝑥𝑛 é definida por: centrais seria:
18, 19, 19, 22, 44, 45, 46, 46, 47, 48
𝑛 Observe que a quantidade de informações à direta e à
𝐻=
1 1 1 1 esquerda desses dois números é exatamente a mesma. A
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ + 𝑥𝑛 mediana desse conjunto de dados é, portanto:
𝑎1 + 𝑎2
𝑀=
Exemplo: 2
44 + 45
João está fazendo uma viagem. Na primeira metade da 𝑀=
viagem, sua velocidade média é 80 km/h. Na segunda 2
89
metade da viagem, sua velocidade média aumentou 𝑀=
para 120 km/h. Qual a velocidade média no total do 2
𝑀 = 44,5
percurso?
A velocidade média v é dada pela média harmônica das
velocidades nas duas metades da viagem. Assim:
2
𝑣= = 96
1 1
+
80 120
308 MATEMÁTICA II
13.7 EXERCÍCIOS
1. Uma empresa com 20 funcionários torna públicos os
salários de seus funcionários, ocultando o salário de seu
diretor, conforme a tabela a seguir:
Com base no gráfico, o valor da parte inteira da mediana dos

empregos formais surgidos no período é
a) 212.952
b) 229.913
Um aumento salarial de 10% sobre s valores da tabela para c) 240.621
todas as funções. Foi divulgado que a nova média salarial da d) 255.496
empresa passou a ser de R$ 1 952,50. Qual é o novo salário e) 298.041
de diretor? 7. Quais valores são, respectivamente, a moda, média e
a) R$ 2 500,00 mediana dos números da lista a seguir?
b) R$ 4 500,00
c) R$ 10 000,00 133, 425, 244, 385, 236, 236, 328, 1000, 299, 325
d) R$ 11 000,00
a) 236; 361,1 e 312
e) R$ 25 500,00
b) 244; 361 e 312
2. (UFMG) Um carro, que pode utilizar como combustível c) 236; 360 e 312
álcool e gasolina misturados em qualquer proporção, é d) 236; 361,1 e 310
abastecido com 20 litros de gasolina e 10 litros de álcool. e) 236; 361,1 e 299
Sabe-se que o preço do litro de gasolina e o do litro de álcool 8. (FCC-SP) A média aritmética de 11 números é 45. Se o
são, respectivamente, R$ 1,80 e R$ 1,20. número 8 for retirado do conjunto, a média aritmética dos
Nessa situação, o preço médio do litro do combustível que foi números restantes será
utilizado é de a) 48,7
a) R$ 1,50. b) 48
b) R$ 1,55. c) 47,5
c) R$ 1,60. d) 42
d) R$ 1,40. e) 41,5
e) R$ 1,30
9. (PUC-SP) A média aritmética de 100 números é iguala
3. A análise do biotipo de cada um dos atletas que integraram 40,19. Retirando-se um desses números, a média aritmética
a delegação brasileira na última Olimpíada permitiu que se dos 99 números restantes passará a ser 40,5. O número
calculasse, certo dia, a média de pesos das 122 mulheres retirado equivale a
participantes: 62 kg. Supondo-se que uma dessas atletas a) 9,5%
fosse excluída do grupo, a média de pesos das 121 restantes b) 75%
passaria a ser 61,9 kg. Nessas condições, o peso, em c) 95%
quilogramas, da atleta excluída seria d) 765%
a) 75,5 e) 950%
b) 75,2 10. (Unicamp-SP) A média aritmética das idades de um grupo
c) 74,6 de 120 pessoas é de 40 anos. Se a média aritmética das
d) 74,1 idades das mulheres é de 35 anos e a dos homens é de 50
e) 73,8 anos, qual o número de pessoas de cada sexo no grupo?
4. (UEL-PR) Um automóvel subiu uma ladeira a uma
velocidade média de 60 km/h e, em seguida, desceu a mesma
ladeira à velocidade média de 100 km/h. A velocidade média
desse veículo no percurso inteiro foi de
a) 72 km/h.
b) 75 km/h.
c) 78 km/h.
11. (FUVEST-SP) Numa classe de um colégio, existem
d) 80 km/h.
estudantes de ambos os sexos. Numa prova, as médias
e) 84 km/h.
aritméticas das notas dos meninos e das meninas foram,
5. A média das notas dos alunos de um professor é igual a respectivamente, iguais a 6,2 e 7,0. A média aritmética das
5,5. Ele observou que 60% dos alunos obtiveram nota de 5,5 notas de toda a classe foi igual a 6,5.
a 10 e que a média das notas desse grupo de alunos foi 6,5. a) A maior parte dos estudantes dessa classe é composta de
Nesse caso, considerando o grupo de alunos que tiveram meninos ou meninas? JUSTIFIQUE sua resposta.
notas inferiores a 5,5, a média de suas notas foi de b) Que porcentagem do total de alunos da classe é do sexo
a) 2,5 masculino?
b) 3,0
c) 3,5
d) 4,0
e) 4,5
6. (Enem 2012) O gráfico apresenta o comportamento de
emprego formal surgido, segundo o CAGED, no período de 13.8 GABARITO
janeiro de 2010 a outubro de 2010. 1- D 2- C 3- D 4- B 5- D 6- B 7- A 8- A 9- E 10- 80 mulheres e 40 homens
11- a) O número de meninos é maior do que o número de meninas, já
que a média da turma se encontra mais próxima da média masculina.
b) 62,5%

MATEMÁTICA III 309
MATEMÁTICA iii 8.1.4 Posições relativas entre retas
UNIDADE 8
Retas concorrentes: Duas retas são concorrentes se, e
somente se, elas possuem um único ponto em comum.
Quando as retas são concorrentes e formam um ângulo
reto (ângulo de 90°) entre si, são chamadas de retas
perpendiculares.
INTRODUÇÃO À GEOMETRIA
PLANA/ESPACIAL E ÂNGULOS
8.1 GEOMETRIA PLANA/ESPACIAL
8.1.1 Elementos primitivos da geometria plana
Abaixo estão representados os conceitos Retas paralelas: Duas retas são paralelas se, e somente
primitivos da geometria plana, como são conceitos se, forem coincidentes (mesma reta) ou coplanares e não
elementares, não possuem definição. possuírem interseção. Notação: 𝑟//𝑠
- Ponto P;
Retas reversas: Duas retas são reversas se, e somente
⃡ ;
- Retas r e 𝐴𝐵 se, não existir um plano que as contenha.
- Plano 𝜋.
8.1.2 Partes da reta

Semirreta: Em uma reta, toma-se um ponto qualquer e o
conjunto de todos os pontos à direita e à esquerda são
semirretas. No caso da figura abaixo, a representação é
𝑂𝐵 . Retas Ortogonais: Duas retas reversas, r e s, são
ortogonais quando existe uma reta t que é paralela não
coincidente a s e perpendicular a r.
(s)-Segmento de reta: Em uma reta, considere o conjunto
de todos os pontos contidos entre os pontos A e B, esse
conjunto é o segmento de reta, a representação é ̅̅̅̅
𝐴𝐵.
8.1.3 Postulados ou Axiomas

São informações feitas com base nos conceitos primitivos.
1. Na reta, bem como fora dela, existem infinitos pontos. 8.1.5 Retas e Planos
2. Num plano, assim como fora dele há infinitos pontos Paralelismo entre retas e planos: Uma reta é paralela a
3. Dois pontos distintos determinam uma única reta. um plano, ou o plano é paralelo à reta, se, e somente se,
eles não tiverem um ponto em comum.
Obs: Note que por apenas um ponto passam infinitas

retas, assim como mostrado no desenho da esquerda
acima.
Plano e reta concorrentes: quando o plano e a reta não
4. Três pontos não colineares determinam um único plano.
são paralelos, dizemos que são secantes ou
5. A menor distância entre dois pontos é o segmento de
concorrentes e sua interseção determinam um ponto.
reta que os une.
6. Postulado de Euclides: por um ponto fora de uma reta
passa única reta que é paralela à reta dada.

310 MATEMÁTICA III
Uma situação em particular de reta e plano e plano Note que a projeção de uma reta é a projeção de cada
secantes, é o caso em que a reta é perpendicular ao plano, ponto pertencente a ela. Perceba também que se a reta
dizemos que r é perpendicular a plano 𝛼 quando, r é for perpendicular ao plano, sua projeção ortogonal será
perpendicular a todas as retas de 𝛼 que passam pelo um ponto.
ponto em comum.
8.2 ÂNGULOS
Note que no desenho as retas r e s são perpendiculares a Chama-se ângulo a união de duas semirretas de mesma
reta r. origem não contidas na mesma reta suporte.
8.1.6 Posições relativas entre Planos Notação: podemos representar por 𝐴𝑂̂𝐵 ou simplesmente
Paralelismo entre planos: Dois planos 𝛼 e 𝛽, são por 𝛼.
paralelos se coincidem (têm todos os pontos em comuns)
ou se não têm nenhum ponto em comum. 8.2.1 Ângulos opostos pelo vértice
São dois ângulos cujos lados são semirretas opostas.
Os ângulos 𝐴𝑂̂ 𝐵 e 𝐶𝑂̂𝐷, 𝐴𝑂̂ 𝐷 e 𝐵𝑂̂ 𝐶 são opostos pelo

Planos concorrentes: Dois planos distintos 𝛼 e 𝛽, são
vértice (o.p.v.).
concorrentes (ou secantes) quando tem interseção não
Uma propriedade importante é que os ângulos opostos
vazia, ou seja, ao menos um ponto em comum. A
pelo vértice são congruentes.
interseção entre planos é um reta.
8.2.2 Classificação dos ângulos quanto à
medida
Quando o ângulo entre dois planos concorrentes é um Ângulo Agudo: um ângulo agudo possui medida menor
ângulo reto, eles são ditos planos perpendiculares. que 90° (𝛼 < 90°)
Ângulo Reto: um ângulo reto possui medida igual a 90°
8.1.7 Projeção ortogonal sobre um plano Ângulo Obtuso: um ângulo obtuso possui medida maior
Considere um objeto qualquer fora de um plano 𝛼, a que 90° e menor que 180° (90° < 𝛽 < 180°).
sombra desse objeto sobre o plano é dito projeção
ortogonal. 8.2.3 Classificação dos ângulos quanto à
medida
Exemplos:
a) Projeção ortogonal de um ponto: Complementares: dois ângulos são complementares
quando a soma for 90°.
b) Projeção ortogonal de uma reta:

Suplementares: dois ângulos são suplementares quando
a soma for 180°.

MATEMÁTICA III 311
Replementares: dois ângulos são suplementares quando b) Duas retas reversas podem ser coplanares.
a soma for 360°. c) Duas retas paralelas podem não ser coplanares.
d) Se dois planos 𝛼 e 𝛽 são coincidentes, então são paralelos.
e) Duas retas reversas nunca estão em planos paralelos
f) Se uma reta r é paralela a outra reta s e uma reta t é paralela
a s, então t é paralela a r.
g)Se uma reta r e um plano 𝛼 têm ponto em comum, então r
está contida em 𝛼.
h) Duas retas perpendiculares a uma mesma reta são
8.2.4 Bissetriz de um ângulo paralelas entre si.
A bissetriz de um ângulo é uma semirreta que divide o i) Se uma reta r e um plano 𝛼 são paralelos , então toda reta
ângulo em duas partes congruentes. perpendicular ao plano 𝛼 é perpendicular à reta r.
j) Se uma reta r está contida num plano 𝛼, então toda
perpendicular a r é perpendicular a 𝛼.
k) Se uma reta r é perpendicular a um plano 𝛼 e esse plano é
paralelo a outro plano 𝛽, então r é perpendicular a 𝛽.
2. Duas retas concorrentes formam 4 ângulos, tal que um

Como 𝑂𝐶 é bissetriz, 𝐵Ô𝐶 e 𝐶Ô𝐴 tem a mesma medida. dos ângulos agudos é um quarto de um ângulo obtuso.
Calcule qual o valor desses ângulos.
8.2.5 Ângulos formados por duas retas
paralelas e uma transversal
Tome duas retas paralelas r e s, tracemos uma transversal
t, assim conseguiremos oito ângulos, e são classificados
em alternos e correspondes. 3. Sabendo que r e s são paralelas, determine o valor de
x nas figuras abaixo.
a)
Alternos:
Alternos Internos: e E c, d E f
Alternos Externos: a E g, b E h b)
Correspondentes: g E c, f E b, h E d, e E a
Os ângulos Alternos e Correspondentes são iguais

entre si dois a dois e lembre-se de ângulos opostos
pelo vértice, assim:
𝒈=𝒆=𝒄=𝒂
𝒉=𝒇=𝒅=𝒃
Exemplo: Determine o valor de x da figura abaixo.
c)
Solução: Note que os ângulos mostrados são alternos

internos, logo são iguais, sendo assim: 4. (Puccamp) Considere as afirmações a seguir.
2𝑥 − 30° = 𝑥 + 15° I. Duas retas distintas determinam um plano.
2𝑥 − 𝑥 = 15° + 30° II. Se duas retas distintas são paralelas a um plano, então
𝑥 = 45° elas são paralelas entre si.
III. Se dois planos são paralelos, então toda reta de um
8.3 EXERCÍCIOS deles é paralela a alguma reta do outro.
É correto afirmar que
1. Classifique as seguintes afirmações em verdadeiras ou
a) apenas II é verdadeira.
falsas.
b) apenas III é verdadeira.
a) Se duas retas não são coplanares, elas são reversas.
312 MATEMÁTICA III
c) apenas I e II são verdadeiras.

d) apenas I e III são verdadeiras.
e) I, II e III são verdadeiras.
5. (Faap) Considere as proposições:

I. Dois planos paralelos a uma mesma reta são paralelos.
II. Um plano paralelo a duas retas pertencentes a outro a) 30º
plano é paralelo a este. b) 135º
III. Um plano perpendicular a uma reta de outro plano é c) 65º
perpendicular a este. d) 85º
IV. Um plano paralelo a uma reta de outro plano é paralelo e) 75º
a este.
Nestas condições: 11. Determine a medida do ângulo x na figura abaixo,
a) nenhuma das proposições é verdadeira sabendo que r//s.
b) somente as proposições I e III são verdadeiras
c) uma única proposição é verdadeira
e) todas as proposições são verdadeiras
d) uma única proposição é falsa.
6. (Mackenzie) r, s e t são retas distintas tais que s é

perpendicular a r e t é perpendicular a r. Relativamente às
retas s e t, podemos afirmar que:
a) elas podem ser unicamente paralelas ou concorrentes.
b) elas podem ser unicamente paralelas ou reversas.
c) elas podem ser unicamente concorrentes ou reversas.
d) elas podem ser paralelas, concorrentes ou reversas.
f) elas podem ser unicamente reversas.
8.4 GABARITO
7. (FEI_SP) No quadro a seguir a, b, c, d e e são retas 1.a)V b)F c)F d)V e)V f)V g)F h)V i)F j)V k)V 2. 144° 𝑒 36° 3. a) 40° b) 30°
coplanares e distintas. Completando o quadro com os c) 110° 4. A 5. E 6. B 7. C 8. E 9. C 10. E 11. 120°
símbolos:
// ... “é paralela e distinta a”
┴ ... “é perpendicular a”
d
a
//
b c
┴
UNIDADE 9
e ┴
b ┴ POLÍGONOS
O número de vezes em que o símbolo “//” aparece
(incluindo o já escrito) é: Sejam dados 𝒏 pontos (𝑛 > 3) distintos e não
a) 1 colineares no plano. Chamamos de polígono a região de
b) 2
um plano limitada pelos segmentos de reta com
extremidades unidas em dois pontos consecutivos.
c) 3
d) 4 Polígonos Convexos e Polígonos Côncavos
e) 5 Para classificar os polígonos em convexos ou
côncavos, considere dois pontos A e B quaisquer
8. Dois ângulos opostos pelo vértice são expressos em pertencentes ao interior do polígono e trace um segmento
graus respectivamente, por 5x + 2º e 2x + 44º. Determinar ̅̅̅̅, se:
𝐴𝐵
o valor desses ângulos. ̅̅̅̅ estiver contido no polígono, este é dito convexo.
𝐴𝐵
a) 48º ̅̅̅̅ não estiver contido no polígono, este é dito côncavo.
𝐴𝐵
b) 14º
c) 70º
d) 28º
e) 72º
9. A terça parte do suplemento de um ângulo aumentada

de 28º é igual ao complemento do mesmo ângulo.
Calcular o ângulo. Polígono Convexo.
a) 1º
b) 2º
c) 3º
d) 4º
e) 6º
10. Na figura abaixo, determine o valor de , sabendo-se

que r // t.
Polígono Côncavo.
MATEMÁTICA III 313
Elementos básicos de um polígono convexo No pentágono podemos traçar as diagonais e obtemos 3
Considere o polígono convexo triângulos.
Qualquer ABCDE... 𝑆𝑖 = 3.180° = (5 − 2). 180°
• A, B, C, D, E... vértices Sendo assim para um polígono de 𝑛 lados, temos 𝑛 − 2
• ̅̅̅̅
𝐴𝐵, ̅̅̅̅
𝐵𝐶 , ̅̅̅̅
𝐶𝐷 … lados triângulos, logo
• 𝐴𝐶 , 𝐴𝐷 , ̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ 𝐵𝐷 … diagonais 𝑆𝑖 = (𝑛 − 2). 180°
• â𝑛 … ângulo interno
• Â𝑛 … ângulo externo Soma dos ângulos externos de um polígono
convexo qualquer
A soma dos ângulos externos (𝑆𝑒 ),
independentemente do número de lados do polígono, é
sempre 360°.
𝑆𝑒 = 360°
Soma das diagonais de um polígono convexo
qualquer
A soma das diagonais de um polígono é a
quantidade de diagonais desse polígono. Para determinar
o número de diagonais, utilizaremos:
Classificação dos polígonos quanto ao número 𝑛(𝑛 − 3)
𝑑=
de lados 2
Podemos classificar os polígonos em função do seu Polígonos regulares
número de lados. Observe a tabela a seguir com alguns Um polígono é definido como sendo regular se ele
exemplos. for equilátero (lados congruentes) e equiângulo (ângulos
Número congruentes). Uma consequência disso é que os ângulos
Denominação
de lados internos (𝑎𝑖 ) e ângulos externos (𝑎𝑒 ) são dados por:
3 Triângulo 𝑆𝑖 (𝑛 − 2). 180°
4 Quadrilátero 𝑎𝑖 = =
𝑛 𝑛
5 Pentágono
6 Hexágono 360°
7 Heptágono 𝑎𝑒 =
8 Octógono 𝑛
9 Eneágono
10 Decágono Obs: Alguns exercícios podem vir a tratar de
11 Undecágono perímetro de uma figura plana. Perímetro é a
12 Dodecágono medida do comprimento do contorno da figura, no
15 Pentadecágono caso particular de polígonos, será a soma de todos
20 Icoságono
os lados.
Soma dos ângulos internos de um polígono Exemplo 1: Considere um polígono convexo de 15 lados.
convexo qualquer Calcule:
Como visto na unidade 10, sabemos que a soma dos a) a soma dos ângulos internos;
ângulos internos de um triângulo é 180°. Vamos fazer uma b) o número de diagonais;
c) a soma dos ângulos externos.
indução para obtermos uma fórmula para a Soma dos
ângulos internos (𝑆𝑖 ) Resolução
a) A soma dos ângulos internos é dada pela fórmula:
𝑆𝑖 = 180°(𝑛 − 2)
Onde n representa o número de lados do polígono, logo,
𝑆𝑖 = 180°(15 − 2)
𝑆𝑖 = 180°(13)
𝑆𝑖 = 2340°
No triângulo.
b) O número de diagonais é dado pela fórmula:
𝑆𝑖 = 1.180° = (3 − 2). 180° 𝑛(𝑛 − 3)
𝐷=
2
Como n=15, temos
15(15 − 3)
𝐷=
2
15(12)
𝐷=
2
𝐷 = 15 ∙ 6
𝐷 = 90
c) Para qualquer polígono, a soma dos ângulos externos a ele
No quadrilátero, podemos traçar a diagonal e obtemos 2 é 360°, portanto, a soma dos ângulos externos de um
triângulos. polígono convexo de 15 lados é 360°
𝑆𝑖 = 2.180° = (4 − 2). 180° Exemplo 2: Determine o valor de cada ângulo interno e cada
ângulo externo de um hexágono regular.
Resolução
𝑆𝑖 (6 − 2). 180° 4.180°
𝑎𝑖 = = = = 120°
𝑛 6 6
360° 360°
𝑎𝑒 = = = 60°
𝑛 6

314 MATEMÁTICA III
9.2 EXERCÍCIOS d) 12
e) 15
1. Determine o valor de x nos polígonos abaixo:
10. Dados dois polígonos com 𝒏 e 𝒏 + 𝟔 lados,
respectivamente. Sabendo que um dos polígonos possui
39 diagonais a mais que o outro temos então que 𝒏 é igual
a:
a) 10
b) 5
c) 32
d) 14
e) 12
2. Determine o polígono regular cujo ângulo interno é 11. Sejam 𝑷𝟏 e 𝑷𝟐 polígonos convexos. Sabendo que a
igual a três vezes o ângulo externo. 𝟏
razão entre o número de suas diagonais é , e que a soma
𝟒
do número de suas diagonais é 25, determine quais são
esses polígonos.
3. Dê o número de lados de um polígono que possui 44

diagonais.
4. Assinale qual o polígono cujo número de lados é igual

ao número de diagonais.
a) Pentágono
b) Icoságono
c) Hexágono 9.3 GABARITO
d) Triângulo 1.Figura da esquerda: 𝑥 = 70° Figura da direita: 𝑥 = 90° 2. 8 lados 3. 11
e) Undecágono lados 4. A 5. D 6. B 7. B 8. D 9. A 10. B 11. Pentágono e Octógono.
5. Em um polígono regular, o ângulo interno excede o

externo de 108°, então o número de diagonais distintas
UNIDADE 10
desse polígono é:
a) 22
b) 13
c) 35
d) 10
e) 5 TRIÂNGULOS
6. O número de lados de um polígono regular convexo, Considere três pontos distintos não colineares
cujo ângulo interno é o quíntuplo do externo é: (não estão na mesma reta suporte) A, B e C. Os
a) 11 segmentos formados 𝐴𝐵̅̅̅̅, 𝐴𝐶
̅̅̅̅ e 𝐵𝐶
̅̅̅̅ são chamados de lados
b) 12
do triângulo e da união desses três segmentos, temos o
c) 13
triângulo.
d) 14
e) 15 A
7. (Fuvest) Dois ângulos internos de um polígono

convexo medem 130° cada um e os demais ângulos
internos medem 128° cada um. O número de lados do
polígono é:
a) 6
b) 7
c) 13 C B
d) 16 10.1 ELEMENTOS BÁSICOS
e) 17
8. As mediatrizes de dois lados consecutivos de um
polígono regular formam um ângulo de 24°, sendo assim
o número de diagonais desse polígono é:
a) 156
b) 24
c) 15
d) 90
e) 22
9. Em um polígono, a soma dos ângulos internos
adicionados a soma dos ângulos externos é igual a 1440°.
Da figura acima, temos:
Assim o número de diagonais é:
-Vértices: A, B e C.
a) 20
-Lados: a, b e c.
b) 35 -Ângulos internos: 𝛼, 𝛽 𝑒 𝜃
c) 5 -Ângulos externos: x, y e z.
MATEMÁTICA III 315
10.2 PROPRIEDADES DO TRIÂNGULO
-Perímetro refere-se ao contorno de uma superfície ou de
uma figura e à medida desse contorno, no caso do
triângulo ou de qualquer polígono, a soma dos lados,
assim:
𝑃 =𝑎+𝑏+𝑐
-A soma dos ângulos internos é 180°
𝛼 + 𝛽 + 𝜃 = 180°
Uma consequência é que este possui dois ângulos
-A medida de um ângulo exterior é igual a soma das congruentes.
medidas dos ângulos interiores não adjacentes a ele:
𝑥 =𝜃+𝛽 Triângulo Equilátero: Um triângulo é dito equilátero
𝑦 =𝜃+𝛼 quando possui 3 lados congruentes.
𝑧=𝛼+𝛽
-Condição de existência do triângulo: Seja um lado

qualquer do triângulo, este é maior que o módulo da
diferença e menor que a soma dos outros lados.
|𝑏 − 𝑐| < 𝑎 < 𝑏 + 𝑐 Como consequência, todos os seus ângulos são
|𝑎 − 𝑐| < 𝑏 < 𝑎 + 𝑐 congruentes. Assim seja 𝑥 o valor de cada ângulo interno
|𝑏 − 𝑎| < 𝑐 < 𝑏 + 𝑎 desse triângulo, temos:
𝑥 + 𝑥 + 𝑥 = 180°
10.3 CLASSIFICAÇÃO DOS TRIÂNGULOS 3𝑥 = 180°
10.3.1 Classificação quanto aos ângulos. 𝑥 = 60°
-Triângulo Acutângulo: Neste Triângulo, os três ângulos
internos são agudos, ou seja, menores que 90°. 10.4 CASOS DE CONGRUÊNCIA
Definição: ∆𝐴𝐵𝐶 é congruente ao ∆𝐷𝐸𝐹 se, e somente se
todos os ângulos e lados correspondentes forem
congruentes.
Triângulo Retângulo: Um triângulo é dito retângulo

quando possui um ângulo reto (90°).
𝑎 = 𝑑, 𝑏 = 𝑒, 𝑐 = 𝑓
𝐴̂ = 𝐷
̂ , 𝐵̂ = 𝐸̂ , 𝐶̂ = 𝐹̂
10.5 CRITÉRIOS DE CONGRUÊNCIA

Os critérios de congruência são condições
Triângulo Obtusângulo: Nesse caso, o triângulo possui mínimas que garantem a igualdade desses triângulos.
um ângulo obtuso, ou seja, maior que 90°. Lado-ângulo-lado (LAL): Dois triângulos que possuem
dois lados correspondentes congruentes e o ângulo entre
esses lados congruentes.
10.3.2 Classificação quanto aos lados

Triângulo Escaleno: Um triângulo é escaleno quando
seus três lados são não congruentes, 𝐸 ≠ 𝐹 ≠ 𝐿.
𝑏 = 𝑒, 𝑐 = 𝑓, 𝐴̂ = 𝐷
̂
Ângulo-lado-ângulo (ALA): Dois triângulos que possuem
ordenadamente congruentes um lado e dois ângulos
adjacentes a esse lado são congruentes.
Como consequência, os três ângulos internos também são

diferentes, 𝛼 ≠ 𝛽 ≠ 𝛿.
Triângulo Isósceles: Um triângulo é dito isósceles

quando possui dois de seus lados congruentes, o lado não
𝑏 = 𝑒, 𝐴̂ = 𝐷
̂ , 𝐶̂ = 𝐹̂
congruente é dito base desse triângulo.
Lado-ângulo-ângulo oposto (LA𝑨𝑶 ): Se dois triângulos
têm ordenadamente congruentes um lado, um ângulo
adjacente e o ângulo oposto a esse lado, então esses
triângulos são congruentes.
316 MATEMÁTICA III
b)
𝐵̂ = 𝐸̂ , 𝐶̂ = 𝐹̂ , 𝑏 = 𝑒
Lado-lado-lado (LLL): Se dois triângulos possuem os três
lados congruentes, então ambos são congruentes. 3. (Fuvest) Na figura adiante, 𝑨𝑩 = 𝑨𝑪, 𝑩𝑿 = 𝑩𝒀 e 𝑪𝒁 = 𝑪𝒀.
Se o ângulo Â mede 𝟒𝟎°, então o ângulo 𝐗𝐘 ̂𝐙 mede:
𝑎 = 𝑑, 𝑏 = 𝑒, 𝑐 = 𝑓
a) 40°
10.6 EXERCÍCIOS b) 50°
1. Calcule o valor das incógnitas, nas figuras a seguir: c) 60°
a) d) 70°
e) 90°
4. (UFMG) Observe a figura a seguir. Nessa figura, 𝑨𝑫 =
𝑩𝑫, 𝑪̂ = 𝟔𝟎° e 𝑫Â𝑪 é o dobro de 𝑩
̂ . A razão 𝑨𝑪/𝑩𝑪 é igual
a:
b)
a) 1/3
b) 1/2
c) c) √3/2
d) √2/2
e) √3/2
5. Sabendo que as retas t e s da figura abaixo são
paralelas, considere as seguintes afirmações:
d)
e)
I) Na figura acima temos um triângulo equilátero e um
triângulo escaleno.
II) Podemos afirmar que o valor de x é igual a 70°.
III) Os ângulos 140° e 120° mostrados na figura, são
suplementares.
IV) Podemos afirmar que temos um triângulo retângulo na
figura.
Assinale a alternativa correta:
a) Somente a afirmação I é correta.
b) As afirmações II e IV estão corretas.
c) Todas as afirmações são corretas.
d) Temos três afirmações corretas.
e) Todas as afirmativas são incorretas.
f)
6. (Fuvest) Na figura a seguir, 𝑨𝑫 = 𝟐𝒄𝒎, 𝑨𝑩 = √𝟑 𝒄𝒎, a
2. Nos casos (a) e (b) abaixo, selecione os triângulos medida do ângulo 𝑩Â𝑪 é 𝟑𝟎° e 𝑩𝑫 = 𝑫𝑪, onde D é ponto
congruentes e indique o caso de congruência. ̅̅̅̅. A medida do lado 𝑩𝑪
do lado 𝑨𝑪 ̅̅̅̅ , em cm, é
a)

MATEMÁTICA III 317
UNIDADE 11
PROPORCIONALIDADE E
a) √3
b) 2 SEMELHANÇA
c) √5
d) √6
11.1 PROPORCIONALIDADE DE SEGMENOS
e) √7
Razão geométrica dos segmentos: A razão entre dois
segmentos é a divisão ente suas medidas de mesma
7. Observe a figura. unidade de comprimento.
Exemplo: Dados os segmentos ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = 6 𝑐𝑚,

𝐴𝐵 = 4 𝑐𝑚 e 𝐶𝐷
̅̅̅̅ e 𝐶𝐷
a razão geométrica de 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ é:
𝐴𝐵 4 𝑐𝑚 2
= =
𝐶𝐷 6 𝑐𝑚 3
Segmentos proporcionais: São pares de segmentos que

têm as mesmas razões geométricas.
Nela, a, 2a, b, 2b, e x representam as medidas, em graus, Exemplo: Seja 𝐴𝐵 = 4 𝑐𝑚, 𝐶𝐷 = 6 𝑐𝑚, 𝑃𝑄 = 10 𝑐𝑚 e
dos ângulos assinalados. O valor de x, em graus, é: 𝑅𝑆 = 15 𝑐𝑚.
a) 100
̅̅̅̅ e 𝐶𝐷
A razão geométrica de 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ é:
b) 110
c) 115
d) 120 𝐴𝐵 4 𝑐𝑚 2
= =
e) 125 𝐶𝐷 6 𝑐𝑚 3
8. Seja ABC um triângulo isósceles de base BC. Sobre o Enquanto a razão geométrica de ̅̅̅̅
𝑃𝑄 e ̅̅̅̅
𝑅𝑆 é:
lado AC deste triângulo considere um ponto D tal que os
segmentos AD, BD e BC são todos congruentes entre si. 𝑃𝑄 10 2
A medida do ângulo BÂC é igual a:
= =
𝑅𝑆 15 3
a) 23°
b) 32° Como suas razões geométricas são iguais, podemos dizer
c) 36° ̅̅̅̅ e 𝐶𝐷
que 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ são proporcionais a 𝑃𝑄
̅̅̅̅ e 𝑅𝑆
̅̅̅̅.
d) 40°
e) 45° 𝐴𝐵 𝑃𝑄
=
9. (Fuvest) No quadrado ABCD de lado 12 temos: AE=13 𝐶𝐷 𝑅𝑆
e CF=3. O ângulo AÊF é agudo, reto ou obtuso? 11.2 TEOREMA DE TALES
Justifique.
Se duas retas são transversais de um feixe de
retas paralelas, então a razão entre dois pares de
segmentos correspondentes é igual.
𝑎//𝑏//𝑐
As retas a,b e c formam o feixe de retas paralelas, com t e

‘ duas retas transversais a esse feixe, sendo assim:
̅̅̅̅ 𝐷𝐸
𝐴𝐵 ̅̅̅̅
=
𝐵𝐶 ̅̅̅̅
̅̅̅̅ 𝐸𝐹
Pela propriedade das proporções segue que:
̅̅̅̅
𝐴𝐶 ̅̅̅̅𝐷𝐹 ̅̅̅̅
𝐴𝐶 ̅̅̅̅𝐷𝐹
= 𝑂𝑈 =
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
𝐵𝐶 𝐸𝐹 ̅̅̅̅ 𝐷𝐸
𝐴𝐵 ̅̅̅̅
Exemplo: Calcule x, sabendo que r, s e t são retas
paralelas.
10.7 GABARITO
1. a)𝑥 = 80° b)𝑥 = 65°/2 c)𝑥 = 120° d)𝑥 = 35° e) 𝑥 = 50° 𝑒 𝑦 = 175°/2
f) 𝑥 = 100° 𝑒 𝑦 = 155° 2. a) LA𝐴𝑂 , 𝑡𝑟𝑖â𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 1 𝑒 3 b)
LAL, 𝑡𝑟𝑖â𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 1 𝑒 2 3. D 4. B 5. B 6. A 7. D 8. C 9. Agudo

318 MATEMÁTICA III
Observe que os ângulos 𝐵̂ = 𝐷

̂ e 𝐸̂ = 𝐶̂ são iguais, pois
são ângulos correspondentes, assim pelo critério de
semelhança, eles são semelhantes, temos:
Tome por P e p os perímetros de ∆𝐴𝐵𝐶 e ∆𝐴𝐷𝐸
respectivamente, assim temos pelo Teorema de Tales
que:
Pelo Teorema de Tales,

10 8
=
15 𝑥
10𝑥 = 8 ∙ 15 ̅̅̅̅
𝐴𝐷 𝑝 3 𝑝
120 = → = → 6𝑝 = 3.18 →
𝑥= ̅̅̅̅
𝐴𝐵 𝑃 6 18
10 54
𝑥 = 12 →𝑝= →𝑝=9
6
11.3 SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS 11.4 EXERCÍCIOS
Dois Triângulos são semelhantes se, e somente se,
possuem os ângulos internos iguais e os lados 1. Considere a figura abaixo, sabendo que as retas DE e
correspondentes proporcionais, ou seja. BC são paralelas
Responda:
a) Determine AD, supondo que DB = 5 cm, EC = 10 cm e AE
𝐴̂ = 𝐷
̂
= 8 cm.
𝑎 𝑏 𝑐 b) Determine AD e DB, supondo que AB = 26 cm, AE = 8 cm
∆𝐴𝐵𝐶~∆𝐷𝐸𝐹 ↔ 𝐵̂ = 𝐸̂ 𝑒 = = =𝑘
𝑑 𝑒 𝑓 e EC = 5 cm.
𝐶̂ = 𝐹̂
Onde 𝑘 é a constante de proporcionalidade (razão 2. Uma reta paralela ao lado BC de um triângulo ABC
de semelhança)
Considere que P e p são os perímetros de ∆𝐷𝐸𝐹 e determina o ponto D em AB e E em AC . Sabendo – se
∆𝐴𝐵𝐶, respectivamente e que H e h são as alturas de que AD = x, BD = x + 6, AE = 3 e EC = 4, determine
∆𝐷𝐸𝐹 e ∆𝐴𝐵𝐶, respectivamente, assim temos também
que: o lado AB do triângulo.
𝑝 ℎ 𝑎 𝑏 𝑐
= = = = =𝑘 3. Pedro está construindo uma fogueira representada
𝑃 𝐻 𝑑 𝑒 𝑓 pela figura abaixo. Ele sabe que a soma de x com y é 42
Critério de semelhança e que as retas r, s e t são paralelas.
É muito inconveniente mostrar tudo o que foi
pedido acima, então o critério de semelhança nos diz que
se dois triângulos possuem dois ângulos iguais, então eles
são semelhantes.
A diferença x - y é:
a) 2.
b) 4.
c) 6.
𝐴̂ = 𝐷
̂ , 𝐶̂ = 𝐹̂ → ∆𝐴𝐵𝐶~∆𝐷𝐸𝐹 d) 10.
e) 12.
Exemplo: Calcule o perímetro do triângulo menor,
sabendo que ̅̅̅̅
AB = 6, ̅̅̅̅
AC = 7, ̅̅̅̅
BC = 5, ̅̅̅̅
AD = 3 e que 4. Para a instalação de luz elétrica no quarteirão de um
̅̅̅̅ //𝐵𝐶
𝐷𝐸 ̅̅̅̅ .
loteamento, serão colocados quatro postes, A, B, C e D,
como indica a figura abaixo. Sabendo-se que as laterais
dos terrenos são paralelas e a distância AD corresponde
a 180 m, é certo afirmar que a distância entre os postes A
e B corresponde a:
a) 50 m
b) 52 m
c) 54 m
d) 56 m
e) 58 m

MATEMÁTICA III 319
5. A sombra de um prédio, num terreno plano, numa c) 7
determinada hora do dia, mede 15 m. Nesse mesmo d) 8
instante, próximo ao prédio, a sombra de um poste de e) 9
altura 5 m mede 3 m.
9. Após um tremor de terra, dois muros paralelos em uma
rua de uma cidade ficaram ligeiramente abalados. Os
moradores se reuniram e decidiram escorar os muros
utilizando duas barras metálicas, como mostra a figura
adiante. Sabendo que os muros têm alturas de 9 m e 3 m,
respectivamente, a que altura do nível do chão as duas
barras se interceptam? Despreze a espessura das barras.
A altura do prédio, em metros, é

a) 25.
b) 29.
c) 30.
d) 45.
e) 75.
a) 1,50 m
6. Numa cidade do interior, à noite, surgiu um objeto b) 1,75 m
voador não identificado, em forma de disco, que c) 2,00 m
estacionou a 50 m do solo, aproximadamente. Um d) 2,25 m
helicóptero do exército, situado a aproximadamente 30 m e) 2,50 m
acima do objeto, iluminou-o com um holofote, conforme
mostra a figura anterior. Sendo assim, pode-se afirmar 10. Na figura a seguir, o triângulo ABC é retângulo e
que o raio do disco-voador mede, em m, isósceles e o retângulo nele inscrito tem lados que
aproximadamente: medem 4 cm e 2 cm.
Determine o perímetro do triângulo MBN.
a) 3 11.5 GABARITO
b) 3,5 1.a)𝐴𝐷 = 4 𝑐𝑚 b) 𝐴𝐷 = 16 𝑐𝑚 𝑒 𝐷𝐵 = 10 𝑐𝑚 2. 42 cm 3. E 4. C 5. A 6.
c) 4 A 7. D 8. B 9. D 10. 8 + 4√2 𝑐𝑚
d) 4,5
e) 5
UNIDADE 12
7. (UEL) Para medir a altura de um edifício, um engenheiro
utilizou o seguinte procedimento: mediu a sombra do
prédio obtendo 10,0 m. Em seguida, mediu sua própria
sombra que resultou em 0,5 m. Sabendo que sua altura é
de 1,8 m, ele pôde calcular a altura do prédio, obtendo:
a) 4,5 m
b) 10,0 m PONTOS NOTÁVEIS DOS
c) 18,8 m TRIÂNGULOS
d) 36,0 m
e) 45,0 m
12.1 MEDIANA
8. Considerando-se as informações constantes no A mediana de um triângulo é um segmento de reta que
triângulo PQR (figura abaixo), pode-se concluir que a une um vértice até o ponto médio do lado oposto a esse
altura PR desse triângulo mede: vértice.
Obs.: Todas as medidas se referem à mesma unidade de
comprimento
̅̅̅̅, e 𝐶𝑀
M é o ponto médio do lado 𝐶𝐵 ̅̅̅̅̅ = 𝐵𝑀
̅̅̅̅̅ .
12.2 Bissetriz
Bissetriz é uma semirreta que tem início em um
a) 5
dos vértices e divide o ângulo interno desse vértice em
b) 6 dois ângulos de mesma medida.

320 MATEMÁTICA III
12.7 Ortocentro
O ortocentro é o encontro das alturas, ou de
seus prolongamentos, em um triângulo. A posição do
ortocentro em relação ao triângulo depende do tipo de
triângulo.
Triângulo acutângulo: No triângulo acutângulo, o
ortocentro (H) localiza-se no interior do triângulo.
12.3 Altura
A altura de um triângulo é o segmento de reta que
tem início em um dos vértices desse triângulo e é
perpendicular à reta suporte do lado oposto a esse vértice.
Triângulo retângulo: No triângulo retângulo, o ortocentro

localiza-se no vértice de ângulo reto.
12.4 Mediatriz
A mediatriz de um triângulo é a reta que é
perpendicular a um dos lados desse triângulo e passa pelo
ponto médio nesse lado. Qualquer ponto que pertença a
mediatriz, será equidistante das extremidades do lado do
triângulo.
Triângulo obtusângulo: No triângulo obtusângulo, o

ortocentro (H) localiza-se em seu exterior.
12.5 Baricentro
É o ponto de encontro das medianas de um triângulo.
12.8 Circuncentro
O circuncentro é o ponto de encontro das
mediatrizes dos lados de um triângulo. E assim como o
ortocentro, a posição do circuncentro em relação ao
triângulo depende da natureza do triângulo.
Triângulo acutângulo: No triângulo acutângulo, o

O baricentro (G) é o centro de gravidade do triângulo, este circuncentro (O) localiza-se no interior do triângulo.
também divide cada mediada em dois segmentos que
estão na razão de 2 para 1, assim:
̅̅̅̅ = 2𝐺𝐿
𝐴𝐺 ̅̅̅̅, 𝐵𝐺
̅̅̅̅ = 2𝐺𝑀
̅̅̅̅̅ e 𝐶𝐺
̅̅̅̅ = 2𝐺𝑁
̅̅̅̅
12.6 Incentro
O incentro é o encontro das bissetrizes dos
ângulos internos de um triângulo. O incentro de um
triângulo equidista dos seus lados, por isso, ele é o centro
da circunferência inscrita no triângulo.
Triângulo retângulo: No triângulo retângulo, o

circuncentro (O) localiza-se no lado oposto ao ângulo reto.
Na figura, I é o incentro; P, T e L são os pontos de

tangência.

MATEMÁTICA III 321
seu exterior, conforme o tipo de triângulo. Assinale a
alternativa em que os mesmos são citados.
a) O baricentro e o ortocentro.
b) O baricentro e o incentro.
c) O circuncentro e o incentro.
d) O circuncentro e o ortocentro.
e) O incentro e o ortocentro
6. Na figura abaixo, 𝑨𝑩 = 𝑨𝑪 , O é o incentro do triângulo

ABC, e o ângulo BOˆC é o triplo do ângulo Â . Então a
medida de Â é:
Triângulo obtusângulo: No triângulo obtusângulo, o

circuncentro localiza-se no exterior do triângulo.
a) 18º
b) 12º
c) 24º
d) 36º
e) 15º
7. (UFES) Um dos ângulos internos de um triângulo

isósceles mede 100°. Qual é a medida do ângulo agudo
formado pelas bissetrizes dos outros ângulos internos?
a) 20°
Obs 1: No triângulo isósceles, mediana, bissetriz, altura e b) 40°
mediatriz, são os mesmos segmentos e ainda, os pontos c) 60°
notáveis estão todos sobre esses segmentos. d) 80°
Obs 2: No triângulo equilátero, mediana, bissetriz, altura e e) 140°
mediatriz, são os mesmos segmentos e ainda, os pontos
notáveis se localizam no mesmo lugar geométrico do 8. (Fuvest-SP) Um triângulo ABC têm ângulos A= 40º e B
= 50º. Qual é o ângulo formado pelas alturas relativas aos
triângulo.
vértices A e B desse triângulo?
a) 30º
12.8 EXERCÍCIOS b) 45º
1. Classifique em verdadeiro (V) ou falso (F). c) 60º
a) O incentro é o centro da circunferência inscrita no triângulo. d) 90º
b) O circuncentro é o centro da circunferência circunscrita ao e) 120º
triângulo.
c) O incentro é interno no triângulo 9. ABCD é um paralelogramo e M é ponto médio de AB,
d) O baricentro é externo em triângulos retângulos. determine x, se DP=16. (Dica: lembre-se de que as
e) O ortocentro localiza-se em um dos lados quando o diagonais do paralelogramo se cruzam em seus pontos
triângulo é retângulo. médios.)
f) O circuncentro é sempre interno ao triângulo.
2. Diga qual o triângulo que satisfaz a condição dada nos

casos:
a) ortocentro e baricentro são coincidentes.
b) circuncentro e o incentro são coincidentes.
c) ortocentro é um dos vértices.
d) ortocentro é externo. 10. Seja ABC um triângulo isósceles, com 𝑨𝑩 = 𝑨𝑪. Seja
e) o circuncentro é externo. I o incentro desse triângulo. Se 𝑨𝑰 = 𝟑 e a distância de I
f) o circuncentro está em um dos lados. até BC é 2, determine a medida o lado BC.
g) o ortocentro é um ponto interno.
12.9 GABARITO
3. Determine a altura de um triângulo equilátero de lado 1.a)V b)V c)V d)F e)F f)F 2.a)Equilátero b) Equilátero c)Retângulo
igual a 3 cm. Dica: Lembre-se das relações d)Obtusângulo e) Obtusângulo f)Retângulo g)Acutângulo 3.
3√3
𝑐𝑚 4.
trigonométricas. 2
D 5. C 6. D 7. B 8. D 9. 8 unidades de medida 10. 4√5 unidades de
medida
4. (UNITAU) O segmento da perpendicular traçada de um
vértice do triângulo à reta suporte do lado oposto é
denominado:
a) mediana
b) mediatriz
c) bissetriz
d) altura
e) base
5. (CESESP) Dentre os quatro centros principais do

triângulo qualquer, há dois deles que podem se situar no

322 MATEMÁTICA III
4. Da semelhança entre ∆𝐴𝐵𝐶 e ∆𝐴𝐵𝐷:

𝑐 𝑎
UNIDADE 13
= → 𝑎. 𝑛 = 𝑐 2 (2)
𝑛 𝑐
5. Somando membro a membro as equações (1) e (2),

segue:
𝑎. 𝑚 = 𝑏 2
RELAÇÕES MÉTRICAS + 𝑎. 𝑛 = 𝑐 2
13.1 Relações métricas no triângulo retângulo 𝑎. 𝑚 + 𝑎. 𝑛 = 𝑏 2 + 𝑐 2 → 𝑎(𝑚 + 𝑛) = 𝑏 2 + 𝑐 2
Elementos do triângulo retângulo Como 𝑚 + 𝑛 = 𝑎, temos:
Consideremos o triângulo ABC, retângulo em A, e
o segmento AD perpendicular ao lado BC, sendo D em BC. 𝑎. 𝑎 = 𝑏 2 + 𝑐 2 → 𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2
Assim temos os seguintes elementos em ∆𝐴𝐵𝐶: Da relação acima, podemos enunciar o Teorema
de Pitágoras, que nos diz: Considere um triângulo
retângulo, o quadrado da hipotenusa deste, é igual à soma
dos quadrados dos catetos.
13.2 Relações métricas em triângulos

quaisquer
Lei dos cossenos: Considere o triângulo abaixo.
𝐵𝐶 → hipotenusa (medida a)
𝐴𝐶 → cateto (medida b)
𝐴𝐵 → cateto (medida c)
𝐶𝐷 → projeção ortogonal do cateto 𝐴𝐶 sobre a
hipotenusa (medida m)
𝐷𝐵 → projeção ortogonal do cateto 𝐴𝐵 sobre a
hipotenusa (medida n)
𝐴𝐷 → altura relativa à hipotenusa (medida h)
Sendo os lados a, b e c, e os ângulos opostos a esses
Relações métricas lados como sendo 𝛼, 𝛽 e 𝜃, respectivamente, podemos
Uma importante aplicação da semelhança de escrever as relações:
triângulos são as relações métricas no triângulo retângulo. 𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2. 𝑏. 𝑐. cos (𝛼)
A altura relativa à hipotenusa do triângulo ABC, o 𝑏 2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2. 𝑎. 𝑐. cos (𝛽)
divide em dois triângulos semelhantes a ele e entre si,
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 − 2. 𝑎. 𝑏. cos (𝜃)
assim temos:
Lei dos senos: Considere o triângulo abaixo, inscrito em
uma circunferência de raio R.
Sendo os lados a, b e c, e os ângulos opostos a esses

Como os três triângulos tem todos os ângulos
lados como sendo 𝛼, 𝛽 e 𝜃, respectivamente, podemos
congruentes, pelo caso de semelhança visto na unidade
11, temos: escrever as relações:
𝑎 𝑏 𝑐
∆𝐴𝐵𝐶~∆𝐴𝐷𝐶~∆𝐴𝐵𝐷 = = = 2𝑅
𝑠𝑒𝑛(𝛼) 𝑠𝑒𝑛(𝛽) 𝑠𝑒𝑛(𝜃)
Sendo assim, vamos fazer semelhança dois a dois.
Exemplo 1: Determine o valor das incógnitas abaixo.
1. Da semelhança entre ∆𝐴𝐵𝐶 e ∆𝐴𝐷𝐶:
𝑎 𝑐
= → 𝑎. ℎ = 𝑏. 𝑐
𝑏 ℎ
2. Da semelhança entre ∆𝐴𝐷𝐶 e ∆𝐴𝐵𝐷:
ℎ 𝑚
= → ℎ2 = 𝑚. 𝑛
𝑛 ℎ
3. Da semelhança entre ∆𝐴𝐵𝐶 e ∆𝐴𝐷𝐶:
𝑏 𝑎 Do teorema de Pitágoras temos:
= → 𝑎. 𝑚 = 𝑏 2 (1)
𝑚 𝑏 𝑎2 = 32 + 42 → 𝑎2 = 9 + 16
→ 𝑎2 = 25 → 𝑎 = √25 → 𝑎 = 5
MATEMÁTICA III 323
Das relações 3 e 4, segue: 4. A Figura a seguir mostra a trajetória percorrida por uma
2
9 pessoa para ir do ponto X ao ponto Y, caminhando em um
3 = 𝑚. 5 → 𝑚 =
5 terreno plano e sem obstáculos.
16
42 = 𝑛. 5 → 𝑛 =
5
E por último, da segunda relação:
9 16 144
ℎ2 = ( ) . ( ) → ℎ2 =
5 5 25
144 12
→ℎ=√ →ℎ=
25 5
13.3 EXERCÍCIOS
1. Dados os triângulos a seguir, calcule o lado indicado Se ela tivesse usado o caminho mais curto para ir de X a
por x. Y, teria percorrido
a) b) a) 15 m
b) 16 m
c) 17 m
d) 18 m
e) 19 m
5. Um topógrafo pretende medir a distância entre dois

c) d) pontos (A e B) situados em margens opostas de um rio.
Para isso, ele escolheu um ponto C na margem em que
está, e mediu os ângulos 𝑨𝑪 ̂ 𝑩 e 𝑪𝑨
̂ 𝑩, encontrando,
respectivamente, 𝟒𝟓° e 𝟕𝟓º. Determine 𝑨𝑩, sabendo que
AC mede 16 m.
e)
5√6
a)
3
2. A diagonal de uma tela retangular de TV mede 22 16√6
polegadas. Quais são as dimensões de tela, também em b)
3
polegadas, sabendo que a razão entre elas é 3/4? 25√6
c)
a)13,2 e 17,6 3
√6
b)14,2 e 18,4 d)
3
c)12,6 e 16,4 4√6
d) 15,5 e 19,5 e)
3
e)11,8 e 15,2
6. Um triângulo T tem lados iguais a 4, 5 e 6. O Cosseno
3. Na figura abaixo, que representa o projeto de uma do maior ângulo de T é:
escada com 5 degraus de mesma altura, o comprimento a) 5/6
total do corrimão e igual a: b) 4/5
c) ¾
d) 2/3
e) 1/8
7. Deseja-se medir a distância entre duas cidades B e C

sobre um mapa, sem escala. Sabe-se que AB = 80 km e
AC = 120 km, onde A é uma cidade conhecida, como
mostra a figura a seguir. Calcule a distância entre B e C.
a) 1,8 m a) menor que 90

b) 1,9 m b) maior que 90 e menor de 100
c) 2,0 m c) maior que 100 e menor que 110
d) 2,1 m d) maior que 110 e menor que 120
e) 2,2 m e) maior que 120

324 MATEMÁTICA III
8. Na figura, ABCD é um quadrado cuja área mede 4 𝒎𝟐 ,
UNIDADE 14
e C é o ponto médio do segmento AE. O comprimento de
BE, em metros, é:
QUADRILÁTEROS NOTÁVEIS
Nessa unidade estudaremos alguns casos particulares
de polígonos com quatros lados e daremos ênfase aos
a) √5 quadriláteros convexos.
b) 2√5
c) 5√2 14.1 TRAPÉZIO
d) 3√5 Definição: Trapézio é todo quadrilátero notável que
possui 2 lados paralelos, em que esses lados são
e) 4√2
chamados de bases.
9. Para calcular a distância entre duas árvores situadas
nas margens opostas de um rio, nos pontos A e B, um
observador que se encontra em A afasta-se 20m da
margem na direção da reta AB até o ponto C e depois
caminha em linha reta até o ponto D, a 40 m de C, do qual
ainda pode se ver as árvores.
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
𝐴𝐵//𝐶𝐷
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
𝐴𝐷 e 𝐵𝐶 são as diagonais
Classificação dos trapézios
Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem, Trapézio Escaleno: Trapézio cujo os lados são todos
respectivamente, cerca de 15° e 120°, que o valor ele diferentes entre si.
encontrou para a distância entre as árvores, se usou a
aproximação √𝟔 = 𝟐, 𝟒?
𝑨𝑩 = ̅̅̅̅
10. Na figura seguinte, ̅̅̅̅ 𝑨𝑪 = 𝒍 é o lado do
decágono regular inscrito em uma circunferência de
raio 1 e centro O.
̅̅̅̅ ≠ 𝐵𝐶
𝐴𝐵 ̅̅̅̅ ≠ 𝐶𝐷
̅̅̅̅ ≠ 𝐴𝐷
̅̅̅̅
Trapézio Retângulo: Trapézio que possui dois ângulos

retos.
a) Calcule o valor de 𝑙.
b) Mostre que cos (36°) = (1 + √5)/4
Trapézio Isósceles: No trapézio isósceles, temos que as
13.4 GABARITO laterais são congruentes.
1.a)𝑥 = 15 b) 𝑥 = 5 c)𝑥 = √130 d) 𝑥 = 6 e) 𝑥 = 4√5 2. A 3. D 4. C

−1+√5
5. B 6. E 7. C 8. B 9. 28 metros 10. a)
2
̅̅̅̅ ≡ 𝐴𝐷
𝐵𝐶 ̅̅̅̅
Propriedades do Trapézio
Propriedade 1: Na figura 1 temos que os ângulos 𝛼 e 𝛾,
𝜆 e 𝛽 são colaterais internos. Sendo assim 𝛼 + 𝛾 = 180° e
𝜆 + 𝛽 = 180°.
Propriedade 2: Em um trapézio isósceles, os ângulos da
base e suas diagonais são congruentes (𝐴𝐶 = 𝐵𝐷).
Observe a figura 2.
Propriedade 3: Na figura abaixo 𝐴𝑀 ̅̅̅̅̅ ≡ 𝑀𝐷
̅̅̅̅̅ e 𝐵𝑁
̅̅̅̅ ≡ 𝑁𝐶
̅̅̅̅ , o
segmento 𝑀𝑁 é dito base média do trapézio.

MATEMÁTICA III 325
losango ao mesmo tempo.
𝐴𝐵 + 𝐶𝐷
𝑀𝑁 =
2
14.2 Paralelogramo
Definição: Paralelogramo é todo quadrilátero que possui
os lados opostos paralelos. Note que o paralelogramo Propriedades do Quadrado
também é um trapézio. Propriedade 1: Todos os lados congruentes, pois é
losango.
Propriedade 2: Todos os ângulos ongruentes, pois é
retângulo.
Propriedade 3: As diagonais são bissetrizes, pois é
losango.
Propriedade 4: As diagonais cruzam-se no ponto médio,
pois é paralelogramo.
̅̅̅̅//𝐶𝐷
𝐴𝐵 ̅̅̅̅ e 𝐴𝐷
̅̅̅̅//𝐵𝐶
̅̅̅̅ Propriedade 5: As diagonais são perpendiculares, pois é
losango.
Propriedades do Paralelogramo
Propriedade 1: Os lados opostos de um paralelogramo Exemplo 1: No paralelogramo que segue, calcule x e y.
̅̅̅̅ ≡ ̅̅̅̅
são iguais (𝐴𝐵 𝐷𝐶 e ̅̅̅̅
𝐴𝐷 ≡ ̅̅̅̅
𝐵𝐶 )
Propriedade 2: Os ângulos opostos de um paralelogramo
são congruentes.
Propriedade 3: As diagonais de um paralelogramo se
cruzam no ponto médio.
14.3 Losango
Definição: Losango é paralelogramo que possui os lados Resolução: Como trata-se de um paralelogramo, temos que:
iguais. 𝑦 + 𝑥 + 20° = 180° → 𝑦 = 160° − 𝑥 (1)
𝑦 = 2𝑥 + 70° (2)
Comparando (1) e (2), temos:
160° − 𝑥 = 2𝑥 + 70° → 160 − 70° = 2𝑥 + 𝑥
→ 90° = 3𝑥 → 𝑥 = 30°
Sabendo que 𝑥 = 30° e da equação (1), segue:
𝑦 = 160° − 30° → 𝑦 = 130°
Exemplo 2: Na figura abaixo, calcule o lado do losango

Propriedades do Losango ABCD, sabendo que sua diagonal ̅̅̅̅
𝐴𝐶 mede 5 cm.
Propriedade 1: Os ângulos opostos são congruentes,
pois o losango é um paralelogramo.
Propriedade 2: As diagonais se cruzam o ponto médio,
pois é um paralelogramo.
Propriedade 3: As diagonais são bissetrizes.
Propriedade 4: As diagonais são perpendiculares.
14.4 Retângulo
Definição: Retângulo é o paralelogramo que possui
ângulos congruentes de 90°.
Resolução: Para resolvermos esse exercício, devemos
lembrar que as diagonais do losango são bissetrizes de seus
ângulos e que os ângulos opostos são congruentes, portando,
acompanhe a seguinte figura.
Propriedades do Retângulo
Propriedade 1: Os lados opostos são congruentes, pois é
̅̅̅̅ ≡ ̅̅̅̅
um paralelogramo (𝐴𝐵 𝐷𝐶 e ̅̅̅̅
𝐴𝐷 ≡ ̅̅̅̅
𝐵𝐶 )
Propriedade 2: As diagonais se cruzam no ponto médio,
pois é um paralelogramo.
Propriedade 3: Diagonais congruentes (𝐴𝐶 ̅̅̅̅ ≡ 𝐷𝐵
̅̅̅̅).
Note que depois de traçar a diagonal que mede 5 cm, o
losango foi dividido em 2 triângulos congruentes. Note que o
14.5 Quadrado
triângulo ADC tem todos os ângulos congruentes, logo ele é
Definição: O Quadrado é o quadrilátero que é retângulo e
equilátero, ou seja, todos os seus lados são congruentes.
326 MATEMÁTICA III
Como um dos lados mede 5 cm, os outros também medirão a) 130°

5 cm. b) 15°
Portanto o lado do losango mede 5 cm. c) 60°
d) 120°
14.6 EXERCÍCIOS e) 115°
1. Classifique as seguintes afirmações em verdadeiras
ou falsas. 6. Sendo ABCD um retângulo, o valor de x e y é:
a) Todo retângulo que tem dois lados congruentes é
quadrado.
b) Todo paralelogramo que tem dois lados adjacentes
congruentes é losango.
c) Se um paralelogramo tem dois ângulos de vértices
consecutivos congruentes, então ele é um retângulo.
d) Se dois ângulos opostos de um quadrilátero são
congruentes, então ele é um paralelogramo.
e) Se dois lados de um quadrilátero são congruentes, então
a) 15° e 75°
ele é um paralelogramo.
b) 5° e 85°
f) Se dois lados opostos de um quadrilátero são congruentes,
c) 30° e 60°
então ele é um paralelogramo.
d) 25° e 65°
g) Se dois lados opostos de um quadrilátero são congruentes
e) 10° e 80°
e paralelos, então ele é um paralelogramo.
h) As diagonais de um losango são congruentes. 7. Em um losango, a medida do ângulo obtuso é igual ao
triplo da medida do ângulo agudo. Logo o ângulo agudo
2. No paralelogramo a seguir, calcule y.
é igual a:
a) 135°
b) 90°
c) 60°
d) 45°
e) 30°
8. A base média de um trapézio vale 20 cm e a base maior

é 3/2 da base menor, logo a medida da base menor vale:
a) 24 cm
3. (ITA) Dadas as afirmações: b) 16 cm
I. Quaisquer dois ângulos opostos de um quadrilátero
c) 20 cm
são suplementares.
d) 12 cm
II. Quaisquer dois ângulos consecutivos de um
paralelogramo são suplementares. e) 28 cm
III. Se as diagonais de um paralelogramo são 9. A razão entre dois lados de um paralelogramo é 2/3. Se
perpendiculares entre si e cruzam-se em seu ponto
o perímetro desse paralelogramo é 150 m, a medida de
médio, então esse paralelogramo é um losango.
Podemos afirmar que: um dos lados.
a) todas são verdadeiras. a) 30 metros
b) apenas I e II são verdadeiras. b) 35 metros
c) apenas II e III são verdadeiras. c) 40 metros
d) apenas II é verdadeira. d) 32 metros
e) apenas III é verdadeira. e) 38 metros
4. (Vunesp) Considere as seguintes proposições: ̂=𝑩
10. Um trapézio 𝑨𝑩𝑪𝑫 de bases 𝑨𝑩 e 𝑪𝑫 é tal que 𝑨 ̂=
- todo quadrado é losango; 𝟔𝟎°, 𝑨𝑫 = 𝟖 𝒄𝒎 e 𝑫𝑪 = 𝟕 𝒄𝒎. Determine a base média do
- todo quadrado é retângulo: trapézio.
- todo retângulo é um paralelogramo:
a) 10 cm
- todo triângulo equilátero é isósceles.
b) 11 cm
Pode-se afirmar que:
c) 12 cm
a) só uma é verdadeira.
d) 13 cm
b) todas são verdadeiras.
e) 14 cm
c) só uma é falsa.
d) duas são verdadeiras e duas são falsas. 11. Um trapézio ABCD de base maior 𝑨𝑩 = 𝟏𝟎 𝒄𝒎 é tal que
e) todas são falsas. ̂=𝑩
𝑨 ̂ = 𝟔𝟎°, sendo a diagonal 𝑨𝑪 perpendicular ao lado
CB. Determine o perímetro do trapézio.
5. Sabendo que ABCD é um paralelogramo, então o valor
de y é:
14.7 GABARITO
1.a)V b)V c)V d)V e)F f)V g)V h)F 2. 80° 3. C 4. B 5. A 6. D 7. D 8.
B 9. A 10. B 11. 25 cm

QUÍMICA I 327

328 QUÍMICA I
química I
9.2 TIPOS DE ORBITAIS MOLECULARES
UNIDADE 8 9.2.1 Orbitais Moleculares do Tipo Sigma ()

No orbital sigma () sempre ocorre interpenetração dos
orbitais em mesmo eixo (frontal).
ORBITAIS MOLECULARES
Para entendermos este conteúdo, é necessário lembrar
alguns conceitos sobre orbitais atômicos, discutidos na
Unidade 3 (apostila 1):
Orbital: região do átomo onde existe a máxima
probabilidade de se encontrar o elétron.
* Cada orbital comporta no máximo 2 elétrons, com
spins opostos
Forma dos orbitais atômicos
Voltando à molécula do Hidrogênio (H2), podemos

observar que a interpenetração dos orbitais ocorre no mesmo
eixo. E como ocorre interpenetração de orbitais do tipo s, a
ligação é dita sigma s-s. Outros exemplos estão no quadro
anterior.
Orbital s: esférico Vamos observar a formação da molécula de água:
Orbital p: halteres (hélice) De acordo com o modelo orbital, o ângulo previsto para
as ligações entre os átomos de hidrogênio e o de oxigênio
9.1 LIGAÇÃO COVALENTE E OS ORBITAIS seria de 90º:
Linus Pauling: A formação dos pares eletrônicos de uma
ligação covalente corresponde a uma interpenetração de
orbitais atômicos com elétrons desemparelhados (orbitais
incompletos). Dessa interpenetração resulta um novo orbital,
denominado orbital molecular, que contém o par eletrônico.
Cada orbital incompleto de um átomo corresponde à
possibilidade de uma ligação covalente.
1e- desemparelhado: 1 ligação covalente

2e- desemparelhados: 2 ligações covalentes
3e- desemparelhados: 3 ligações covalentes
2e- desemparelhados: 2 ligações covalentes Verifica-se experimentalmente que esse ângulo é de
104º28’, o que pode ser explicado, levando-se em conta a
repulsão entre os dois núcleos de hidrogênio:
Exemplo: H2
A forma da molécula da água é um “V” (Diz-se, então, que

a geometria da água é angular, e não linear).

QUÍMICA I 329
9.2.2 Orbitais Moleculares do Tipo Pi ()
Nascem da interpenetração de dois orbitais p, em eixos
paralelos, quando entre os átomos já existe uma ligação
sigma.
Exemplo: Formação da molécula de Nitrogênio (N2). 9.3.2 Hibridação sp2
N (Z = 7) →1s2 2s2 2p3 Ocorre no carbono quando faz uma ligação dupla, e no
Camada de valência: 2s22p3 = 5e- átomo de boro, unindo 2 orbitais p e um orbital s.
Logo a distribuição eletrônica por orbitais será: Carbono:
Obs: o orbital pz é um orbital p puro (não participa da

hibridação), e dará origem à ligação pi(π).
Boro:
Apresenta três orbitais p incompletos ( px, py, pz),

ortogonais.
No boro, o orbital p puro é vazio.

9.3.3 Hibridação sp
Ocorre no carbono, quando faz uma ligação tripla ou duas
ligações duplas, ou no átomo de berílio, unindo um orbital p
e o orbital s.
Representação esquemática da molécula de N2 (gás nitrogênio): Carbono:
Obs: os orbitais p puros (py e pz) darão origem às duas

ligações pi(π).
Berílio:
9.3 HIBRIDAÇÃO DE ORBITAIS

Se observarmos os elementos berílio, boro e carbono de
números atômicos 4, 5 e 6 respectivamente, e fizermos o Os orbitais p puros no Be são vazios.
preenchimento de seus orbitais observaremos o seguinte:
FIQUE ATENTO: Como já foi citado na apostila 1 de Química
III (Unidade 1), o átomo de carbono pode apresentar os três
tipos de hibridações quando este se liga a outros carbonos.
Na ligação simples , ocorre sobreposição de orbitais
(overlap) sp3, caso a ligação seja dupla restará um orbital p
não hibridizado para fazer a ligação  apresentando orbitais
sp2 fazendo a ligação , por fim na tripla ligação, dois orbitais
p permanecem intactos fazendo duas ligações  e um orbital
sp fazendo a ligação .
Tipo de Orbital Hibridação
ligação molecular (Carbono)
Por essa distribuição chega-se a conclusão de que o Simples  sp3
berílio é inerte, o boro só faz uma ligação e o carbono duas, Dupla e sp2
contudo nota-se que o berílio forma duas ligações covalentes
Tripla  e 2 sp
como BeCl2, o boro forma compostos covalentes com três
ligações como BF3 e o carbono visto na química orgânica
realiza 4 ligações, como explicar tal fenômeno? 9.4 EXERCÍCIOS
Admitiu-se que ocorre o fenômeno da hibridação dos
1. Monte as fórmulas estruturais dos seguintes compostos e
orbitais, demonstrando que para atingir estados mais
descubra os tipos de ligações covalentes (sigma ou pi, de qual
estáveis alguns elementos podem fundir seus orbitais. Ou orbital para qual orbital) entre os átomos constituintes:
seja, hibridação é a mistura de orbitais puros de diferentes a) H2O
subníveis, porém de mesmo nível, formando os orbitais b) I2
híbridos.
c) O3
9.3.1 Hibridação sp3
Ocorre com o carbono, quando faz apenas simples ligações,
unindo seus 3 orbitais p com o orbital s d) SO2

330 QUÍMICA I
e) metano b) n=2 e l=1

c) n=2 e l=2
d) n=3 e l=1
f) eteno (etileno) e) n=2 e l=0
g) etino (acetileno) 9. (UFPA) Sejam os elementos X, com 53 elétrons, e Y, com 38

elétrons. Depois de fazermos a sua distribuição eletrônica,
podemos afirmar que o composto mais provável formado pelos
2. Na molécula H – O – O – H as ligações entre os átomos são,
elementos é:
da esquerda para direita:
a) YX2 b) Y3X2 c) Y2X3
a)  (s-s),  (s-p) e  (s-p)
d) Y2X e) YX
b)  (s-p),  (p-p) e  (s-p)
c)  (s-p),  (s-p), e  (s-p) 10. . (Uel 2013) A tecnologia Touch Screen possibilita acesso à
d)  (s-p),  (p-p) e  (s-p) Internet com um toque ou um deslizar sobre a tela. Dentre as
e)  (p-p),  (s-p) e  (s-p), tecnologias conhecidas, cita-se a tela capacitiva sensível ao toque,
constituída, por exemplo, de um painel de vidro ou plástico
3. Na molécula de Cl2, a ligação entre os átomos de cloro é: revestido com camadas internas de uma mistura de óxidos
a) Sigma (p-p) b) Sigma (s-s) condutores (In2O3) e (SnO2). Ao tocarmos o vidro com o dedo, há
c) Pi (p-p) d) Sigma (sp2-sp2) descarga do capacitor (retirada ou doação de elétrons da
superfície), sendo detectada a posição do toque. Atualmente,
e) Pi (s-s) pesquisas visam projetar telas flexíveis, resistentes e finíssimas
fazendo uso de grafeno, material com alta condutividade elétrica
4. No BH3 (hidreto de boro) aparecem:
composto por átomos de carbono densamente alinhados. Cada um
a) 3 ligações do tipo sp deles liga-se a três outros átomos de carbono em uma rede com
b) 3 orbitais hídridos sp forma de colmeia de abelhas (hexagonal), de um átomo de
c) 3 orbitais híbridos sp2 espessura.
d) 3 orbitais híbridos sp3 Com relação a essa descrição, considere as afirmativas a
e) 3 orbitais híbridos sp4 seguir.
I. O grafeno é uma substância inorgânica e possui hibridação
5. Se não existisse o fenômeno da hibridação dos orbitais, o sp3 .
carbono seria: II. O grafeno possui elétrons livres na ligação pi (π)
a) hexavalente b) pentavalente deslocalizada, devido à hibridação sp2 , conferindo caráter
c) tetravalente d) trivalente condutor ao grafeno.
e) bivalente III. Os números de oxidação do índio e do estanho são,
6. (Uespi) Dado um átomo 17X o conjunto dos quatro números respectivamente, +3 e +4.
IV. No grafite, que é uma forma alotrópica do grafeno, a rede
quânticos para o 11º elétron do subnível p é:
a) 3,1,0 e -1/2 está disposta em camadas unidas por forças de Van der
b) 3,1,0 e +1/2 Waals.
c) 3,1,0 e +1/2
d) 3,2,0 e -1/2
e) 3,2,0 e +1/2 b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
7. (UEL-02) Considere as informações a seguir. As figuras I, II e III, ao d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
lado, representam configurações e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
eletrônicas, não necessariamente no estado fundamental, das espécies
químicas monoatômicas A, B, C e D, descritas abaixo. 11. (Uepg 2012) No que se refere aos compostos a seguir,
assinale o que for correto
As espécies A e B apresentam a configuração eletrônica I. A espécie B

contém 8 prótons no núcleo. 01) O etanol não forma ligação de hidrogênio.
A espécie C é um átomo neutro de configuração eletrônica II. A e C
02) O o-nitrofenol apresenta ligação de hidrogênio
são espécies do mesmo elemento
químico. A espécie D apresenta carga elétrica +2 e a configuração intramolecular
eletrônica III. 04) O etanol tem um ponto de ebulição mais elevado do que o
propano, por apresentar forças intermoleculares mais fortes.
Com base nas informações acima, é correto afirmar:
a) A e D são espécies de elementos químicos pertencentes ao mesmo 08) A molécula H2S tem forma geométrica linear; o átomo
grupo da classificação periódica. central de enxofre apresenta dois pares de elétrons isolados.
b) A e B pertencem ao mesmo período da tabela periódica. 16) O naftaleno apresenta ligações sigma, ligações pi e todos
c) A espécie A é um isótopo da espécie C. os átomos de carbono hibridizados sp2
d) B é um íon de carga elétrica +2.
e) A combinação das espécies A e B, na proporção de 2:1, forma uma
1.10 GABARITO
espécie eletricamente neutra, de natureza iônica. 1) ... 2)D 3)A 4)C 5)E. 6)B 7)E; 8)B 9)A 10)E; 11) 02 + 04 + 16 = 22.
8. (Ufac) Um elétron localiza-se na camada 2 e subnível p
quando apresenta os seguintes valores de números quânticos:
a) n=4 e l=0

QUÍMICA I 331
UNIDADE 9
9.2.5 Tetraédrica (ângulo de 109,5º)
GEOMETRIA MOLECULAR São moléculas que apresentam 1 átomo central, 4 ligantes
e não há par de elétrons livre ao redor do átomo central.
9.1 TEORIA DA REPULSÃO DO PARES Ex:CH4, CCl4
ELETRÔNICOS DA CAMADA DE VALÊNCIA DO
ÁTOMO CENTRAL
Como vimos anteriormente, as moléculas são formadas
por átomos unidos por ligações covalentes. A disposição dos
núcleos desses átomos irá determinar diferentes formas
geométricas para as moléculas. Uma maneira de se prever a
Exercício resolvido:
geometria das moléculas é utilizar a teoria da repulsão dos
Determine a geometria molecular dos seguintes compostos:
pares de elétrons da camada de valência (teoria RPECV), a) gás carbônico
que diz o seguinte: os pares de elétrons da camada de b) gás nitrogênio
valência de um átomo central (ligados ou não a outros c) tetracloreto de carbono
átomos) se comportam como nuvens eletrônicas que se Resolução:
repelem entre si de modo a ficarem o mais afastados a) gás carbono → CO2
possível um do outro, para que a repulsão entre eles seja
mínima.Isso origina as formas variadas das moléculas.
Como não há par de elétrons livres ao redor do átomo central
9.2 TIPOS DE GEOMETRIA MOLECULAR (Carbono), a repulsão ocorrerá apenas entre as ligações do
carbono com cada um dos átomos de oxigênio, resultando em
9.2.1 Linear (ângulo de 180º) geometria linear.
Ocorre em dois casos: b) gás nitrogênio → N2
→ moléculas diatômicas (O2, H2, HCl,Cl2, etc.)
Como o N2 é uma molécula diatômica,só poderá ter geometria

linear.
→ moléculas triatômicas cujo átomo central não apresenta b) tetracloreto de carbono → C Cl4
pares de elétrons livres. Ex: BeCl2, CO2, HCN
Como esta molécula tem um átomo central(C) e quatro ligantes,

9.2.2 Angular ela apresenta geometria tetraédrica.
São moléculas que apresentam 1 átomo central, 2 ligantes
e há par(es) de elétrons livres ao redor do átomo central. 9.3 EXERCÍCIOS
Esse(s) par(es) não ligante(s) empurra(m) as ligações da
molécula de modo a ficar(em) o mais distante possível dos 1. Classifique os compostos abaixo quanto ao tipo de geometria
outros pares eletrônicos. Ex: H2O, H2S, H2Se,... molecular:
a) H2O
b) BCl3
c) BeCl2
9.2.3 Plana Triangular ou trigonal plana (ângulo de

120º) d) O3
e não há par de elétrons livre ao redor do átomo central. Ex: e) SO2
BCl3, SO3
f) NF3
g) H3O+
h) NH4+
i) H2CCl2
9.2.4 Piramidal Trigonal
e há par de elétrons livre ao redor do átomo central. j) HF
Ex:NH3, PH3
332 QUÍMICA I
2. O modelo de repulsão dos pares de elétrons da camada de III. A tem 4 elétrons de valência e B tem 6;
valência estabelece que a configuração eletrônica dos escreva a fórmula eletrônica, a geometria e o tipo de ligação
elementos que constituem uma molécula é responsável pela sua envolvida.
geometria molecular. Associe as duas colunas a seguir: _____________________________________________
Geometria molecular Moléculas _____________________________________________
1-Linear A- SO2 _____________________________________________
2-Trigonal Plana B- NH3
3-Angular C- CO2 b) Dadas as representações de Lewis para as três moléculas a
4-Pirâmide trigonal D- SO3 seguir, preveja a geometria de cada uma.
3. (VUNESP) As moléculas de CH4 e NH3 apresentam,

respectivamente, as seguintes geometrias (números atômicos :
(H = 1; C = 6; N = 7):
a) quadrada plana e tetraédrica _____________________________________________
b) pirâmide trigonal e angular _____________________________________________
c) quadrada plana e triangular plana _____________________________________________
d) pirâmide trigonal e quadrada plana
e) tetraédrica e pirâmide trigonal 10. (Unesp) A partir das configurações eletrônicas dos átomos
constituintes e das estruturas de Lewis:
4. O oxigênio, fundamental à respiração dos animais, e o a) determine as fórmulas dos compostos mais simples que se
ozônio, gás que protege a Terra dos efeitos dos raios formam entre os elementos:
ultravioleta da luz solar, diferem quanto: I. hidrogênio e carbono;
a)ao número de prótons dos átomos que entram em suas II. hidrogênio e fósforo.
configurações. _____________________________________________
b)ao número atômico dos elementos químicos que os formam. _____________________________________________
c)à configuração eletrônica dos átomos que as configuram. _____________________________________________
d)à natureza dos elementos químicos que os originam
e)ao número de átomos que compões suas moléculas b) Qual é a geometria de cada uma das moléculas formadas,
considerando-se o número de pares de elétrons?
5. A partir da análise das estruturas de Lewis, o par de Número atômicos: H = 1; C = 6; P = 15.
substâncias que apresenta a mesma geometria molecular é: _____________________________________________
(Dados: números atômicos H=1, C=6, N=7, O=8, P=15, S=16 e
Cl=17)
_____________________________________________
11. (Uerj 2014) O enxofre é um elemento químico que pode
a)CH2Cl e SO3 b)NH3 e SO3
formar dois óxidos moleculares: SO2 e SO3. Nomeie a
c)PCl3 e SO3 d)NH3 e PCl3
geometria dessas moléculas. Explique, ainda, por que apenas
e)NH3 e CH3Cl
o SO2 é solúvel em água.
6. (Uem 2013) Utilizando o modelo de repulsão dos pares _____________________________________________
eletrônicos da camada de valência (VSEPR), assinale a(s) _____________________________________________
alternativa(s) que apresenta(m) uma correta descrição da _____________________________________________
geometria e da polaridade das moléculas. _____________________________________________
01) Amônia: piramidal, polar. _____________________________________________
02) Trióxido de enxofre: trigonal plana, apolar.
04) Dióxido de carbono: angular, apolar.
08) Cloreto de metila: piramidal, polar.
16) Ácido cianídrico: linear, polar
9.4 GABARITO
7. (Uftm 2012) Os veículos automotivos que usam combustíveis 1) a) angular ; b) trigonal plana; c) linear; d) angular; e) angular; f) piramidal;
fósseis são um dos principais responsáveis pela má qualidade g)piramidal ; h) tetraédrica; i) tetraédrica; j) linear; 2) 1-c 2- d 3- a 4-b 3) e
do ar das grandes cidades e também contribuem para o 4) E 5)D 6) 01 + 02 + 16 = 19 7)C 8) D
9) a) A fórmula eletrônica é dada na
aquecimento global. Além do gás carbônico (CO2) produzido na
figura 1, a geometria é linear e o tipo
combustão, são formados os óxidos nitrosos, que participam de de ligação envolvida é a covalente.
reações secundárias com o ar, formando ozônio (O3), que causa b) Observe a figura 2:
irritação no sistema respiratório, podendo levar a sérios
problemas de redução da capacidade pulmonar. A forma
geométrica da molécula de gás carbônico e a polaridade da
molécula de ozônio são, respectivamente, 10- a) Estruturas de Lewis:
a) angular e polar.
b) angular e apolar.
c) linear e polar. b) CH4 - geometria molecular
d) linear e apolar. tetraédrica
PH3 - geometria molecular
e) trigonal planar e apolar.
piramidal com base triangular
8. (UFPA) Dadas as moléculas de dióxido de carbono (CO 2), (pirâmide trigonal).
acetileno (C2H2), água (H2O), ácido clorídrico (HCl) e monóxido 11)
de carbono (CO), o número de moléculas lineares é:
a) 1 b)2 c)3
d) 4 e)5
9. (Ufla 2007) Responda os itens a e b considerando as

diferentes características das ligações iônicas e covalentes e a
teoria de repulsão dos pares eletrônicos.
O SO2, por ser um composto polar e pela regra “semelhante dissolve
a) Dado o composto AB‚ e sabendo-se que:
semelhante” ele irá se solubilizar em água. Já para o trióxido de enxofre
I. As eletronegatividades de A e B são, respectivamente, 2,55 e (SO3) a resultante das forças é zero, portanto molécula apolar, não será
2,58; solúvel em água.
II. O composto é apolar;

QUÍMICA I 333
Vale a dica de que serão sempre apolares:
• Substâncias puras simples (formadas por um único
UNIDADE 10 elemento)
• Moléculas simétricas
POLARIDADE
10.1 POLARIDADE DAS LIGAÇÕES
►Ligação Covalente Apolar
Ocorre quando os dois átomos envolvidos na ligação
possuem a mesma eletronegatividade, ou seja, átomos
iguais. Isso faz com que o par de elétrons fique exatamente
na metade da distância entre os núcleos dos dois átomos,
pois os elétrons são atraídos por ambos os núcleos
igualmente.
►Ligação Covalente Polar

Ocorre quando há uma diferença de eletronegatividade
entre os átomos, o que desloca o par de elétrons na direção
do átomo de maior força eletronegativa. Ocorre entre
átomos de elementos químicos diferentes.
10.2 POLARIDADE DAS MOLÉCULAS

Para descobrir a polaridade de uma molécula deve-se Serão sempre polares:
conhecer a sua geometria e as eletronegatividades dos • Moléculas angulares
elementos constituintes: um átomo muito eletronegativo • Moléculas piramidais
tende a “puxar” os elétrons para si, formando um pólo • Moléculas assimétricas
negativo ao seu redor, e deixando o outro átomo com um
pólo positivo. No caso de moléculas diatômicas, por exemplo,
se tivermos uma molécula H-H ela será apolar, pois não há
diferenças de eletronegatividade entre os átomos
constituintes (ligação covalente apolar). Já em uma molécula
H-F, como o flúor é muito eletronegativo, teremos o seguinte:
Vemos que o Flúor puxa as cargas negativas para si (µ

corresponde a esse vetor denominado momento dipolar),
formando um pólo negativo em F (δ significa carga elétrica,
podendo ser positiva ou negativa). Temos então uma
molécula polar.
Para moléculas diatômicas, se há diferença de
eletronegatividade entre os átomos constituintes, há
deslocamento do par eletrônico para o elemento mais
eletronegativo, criando polaridade, resultando em molécula
polar. Se não há essa diferença de eletronegatividade, não há
deslocamento do par eletrônico, o que resulta em molécula
apolar.
Obs: Regra de Pauling: Podemos avaliar a polarização ou
Nas moléculas com mais de dois átomos, a geometria o caráter iônico (de compostos iônicos e covalentes) a partir
molecular e a polaridade das ligações são fundamentais para da diferença das eletronegatividades de dois átomos.
se determinar a polaridade da molécula. Toda molécula que Quando a diferença de eletronegatividade for maior que 1,7,
tenha apenas ligações covalentes apolares e não tenha a ligação é considerada iônica; se for <1,7, será covalente.
geometria com par de elétrons livres ao redor do átomo Ex: Cl2: 3,0 – 3,0 = 0 - ligação covalente, apolar
central (angular ou piramidal) são apolares. Ex. H2O: 3,5 – 2,1= 1,4 - (<1,7) ligação covalente, polar
Ex: Na Cl: 3,0 – 0,9 = 2,1 (>1,7) ligação iônica
Para determinar a polaridade de moléculas que têm Exceções a essa regra são:
ligações covalentes polares, siga os seguintes passos: NaH (2,1 – 0,9 = 1,2) – iônica
1- determinar a geometria molecular HF (4,0 – 2,1 = 1,9) – covalente
2- colocar os vetores de cada ligação
3- identificar o vetor momento dipolar resultante (µR) Exercício Resolvido: Determine a polaridade das seguintes
substâncias:
Sempre que, após traçar todos os vetores em cada a) BCl3
ligação numa molécula, sobrar algum vetor resultante, que b) PCl3
não pode ser anulado, dizemos que a molécula é c) H2S
considerada polar. Ou seja, se µR=0, a molécula é apolar; se d) CBr4
µR≠0 a molécula é polar. e) CO2
Resolução
334 QUÍMICA I
Para determinarmos a polaridade, é necessário desenhar a b) uma parte apolar, que se liga à gordura, cujas moléculas são
estrutura dos compostos no espaço (geometria molecular); e apolares; e uma parte com carga, que se liga à água, cuja
depois identificar o momento dipolar resultante (µR). molécula é polar.
a) BCl3 → trigonal plana b) PCl3 → piramidal c) uma parte apolar, que se liga à gordura, cujas moléculas são
polares; e uma parte com carga, que se liga à água, cuja
molécula é apolar.
d) uma parte com carga, que se liga à gordura, cujas moléculas
são apolares; e uma parte apolar, que se liga à água, cuja
molécula é polar.
4. (UEL2010) Assinale a alternativa correta.
a) O CCl4 apresenta um momento de dipolo em sua molécula.
molécula apolar molécula polar
b) O BF3 apresenta dipolo resultante nulo em sua molécula.
c) H2S → angular d) CBr4 → tetraédrica c) O CO2 apresenta um momento de dipolo em sua molécula.
d) O H2O apresenta dipolo resultante nulo em sua molécula.
e) O NH3 apresenta dipolo resultante nulo em sua molécula.
5. (UFG 2011) Como usualmente definido na Química, a medida
da polaridade das ligações químicas é feita pelo momento
dipolar representado pelo vetor momento dipolar. A molécula de
BF3 apresenta três ligações covalentes polares e independentes
entre um átomo de boro e um átomo de flúor, e podem ser
molécula polar molécula polar representadas como vetores. A polaridade e a representação
e) CO2 → linear plana dessa molécula são, respectivamente,
molécula apolar
10.3 EXERCÍCIOS
1. Os tipos de ligações existentes nos compostos CO, Cl2, KCl,
HCl são respectivamente:
a) covalente polar, covalente polar, iônica e covalente polar
b) covalente polar, covalente polar, iônica e iônica
c) iônica, covalente polar, covalente polar e iônica
d) covalente polar, covalente apolar, iônica e iônica
e) covalente polar, covalente apolar, iônica e covalente polar.
2. (PucSP 2007) Sabendo-se que: 6. (IFBA 2014) A respeito da geometria, polaridade e ligações
- a amônia (NH3) é constituída por moléculas polares e apresenta químicas das moléculas dos compostos, previstas por suas
boa solubilidade em água. estruturas de Lewis, pode-se afirmar corretamente que
- o diclorometano (CH2Cl2) não possui isômeros. Sua molécula a) a molécula do PCl3 é polar com geometria trigonal plana.
apresenta polaridade, devido à sua geometria e à alta b) na molécula tetraédrica do POCl3 as ligações químicas P-Cl
eletronegatividade do elemento Cl. são covalentes polares.
- o dissulfeto de carbono (CS2) é um solvente apolar de baixa c) no íon amônio os ângulos de ligação H-N-H são iguais aos
temperatura de ebulição. ângulos H-N-H da amônia.
As fórmulas estruturais que melhor representam essas três d) o comprimento da ligação H-Te no H2Te, um composto
substâncias são, respectivamente: polar, é menor que o da ligação H-I no composto HI.
e) no composto polar COCl2, os átomos da molécula se
dispõem nos vértices de uma pirâmide com base triangular.
7. (UEL) Algumas substâncias, como as ciclodextrinas, estão
sendo utilizadas em formulações de produtos para a pele, pois
possibilitam a liberação do princípio ativo “hóspede”, de forma
gradual e controlada, maximizando a sua biodisponibilidade.
As ciclodextrinas são oligossacarídeos cíclicos obtidos de
fonte natural vegetal, de formato toroesférico cilíndrico e
apresentam a superfície externa com característica polar e a
cavidade interna com característica apolar.
3. (Unicamp 2013) Uma prática de limpeza comum na cozinha

consiste na remoção da gordura de panelas e utensílios como
garfos, facas, etc. Na ação desengordurante, geralmente se usa
um detergente ou um sabão. Esse tipo de limpeza resulta da Dentre as moléculas representadas a seguir, a “hóspede”
ação química desses produtos, dado que suas moléculas favorável a ocupar a cavidade da ciclodextrina é:
possuem
a) uma parte com carga, que se liga à gordura, cujas moléculas
são polares; e uma parte apolar, que se liga à água, cuja
molécula é apolar.

QUÍMICA I 335
a) transcreva a fórmula química dos compostos iônicos para o
caderno de respostas e identifique-os, fornecendo seus nomes.
b) apresente a fórmula estrutural para os compostos
covalentes e identifique a molécula que apresenta momento
dipolar resultante diferente de zero (molécula polar).
12. (UNESP-SP) O dióxido de carbono (CO2), conhecido
também por gás carbônico, é um óxido formado por átomos com
diferentes eletronegatividades. Com base nessas informações,
a) explique por que a molécula de CO2 é classificada como
apolar.
8. (Udesc 2012) As principais forças intermoleculares presentes b) monte a fórmula estrutural do CO2, indicando os momentos
na mistura de NaCl em água; na substância acetona dipolares de cada uma das ligações, e calcule o momento
(CH3COCH3 ) e na mistura de etanol (CH3 CH2OH ) em água dipolar resultante (µR).
são, respectivamente: _____________________________________________
a) dipolo-dipolo; dipolo-dipolo; ligação de hidrogênio. b) dipolo- _____________________________________________
dipolo; íon-dipolo; ligação de hidrogênio. _____________________________________________
c) ligação de hidrogênio; íon-dipolo; dipolo-dipolo. _____________________________________________
d) íon-dipolo; dipolo-dipolo; ligação de hidrogênio. _____________________________________________
e) íon-dipolo; ligação de hidrogênio; dipolo-dipolo. _____________________________________________
_____________________________________________
9. (UFRJ) A solubilidade dos compostos é um conhecimento
muito importante em química. Sabe-se que, de uma forma geral, _____________________________________________
substâncias polares dissolvem substâncias polares e
substâncias apolares dissolvem substâncias apolares. 10.4 GABARITO
Em um laboratório, massas iguais de tetracloreto de carbono, 1) E 2) B 3)B 4) B 5) D 6) E 7) A 8) D
água e etanol foram colocadas em três recipientes idênticos, 9) a)
conforme se vê na figura a seguir.
b) O solvente mais adequado para removê-la é o mais apolar: o tetracloreto de

carbono.
10. Gasolina é composta de hidrocarbonetos apolares que dissolvem os
componentes apolares de graxas e óleos.
11. a) BaCℓ2: cloreto de bário. NaCℓ: cloreto de sódio.
b) O cloreto de metila é polar:
a) Mostre, por meio de desenhos semelhantes ao apresentado,

como fica a mistura de I e II, identificando cada substância, e
como fica a mistura de II e III.
b) A graxa lubrificante utilizada em automóveis é uma mistura

de hidrocarbonetos pesados derivados de petróleo com 12. a)
aditivos diversos. Indique qual, dentre os três solventes
apresentados, é o mais adequado para remover uma mancha
de graxa em uma camisa. Justifique sua resposta.
_____________________________________________
_____________________________________________ Como a molécula de CO2 é linear, o ângulo entre as ligações C=O é de 180°. Apesar
_____________________________________________ de as ligações C=O serem covalentes polares, devido à diferença das
_____________________________________________ eletronegatividades, a soma dos dipolos é nula, o que vai caracterizar o CO2 como
uma molécula apolar.
10. (FUVEST-SP) Explique usando termos químicos b)
adequados por que gasolina pode ser usada para limpar
peças, de automóveis, por exemplo sujas de graxa.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
11. (UNESP-SP) Considere os seguintes compostos, todos
contendo cloro: BaCℓ2; CH3Cℓ; CCℓ4 e NaCℓ.
Sabendo que o sódio pertence ao grupo 1, o bário ao grupo 2,
o carbono ao grupo 14, o cloro ao grupo 17 da Tabela
Periódica e que o hidrogênio tem número atômico igual a 1:

336 QUÍMICA I
UNIDADE 11
FORÇAS INTERMOLECULARES
11.1 INTRODUÇÃO
Estudamos até agora as forças que existem para unir os
átomos formando moléculas (forças intramoleculares ou
ligações químicas). Agora vamos estudar as forças que
unem uma molécula a outra: as Forças Intermoleculares,
que dependem exclusivamente do tipo da molécula, se polar
ou apolar, ou se apresenta Hidrogênio ligado a Flúor,
Oxigênio ou Nitrogênio.
Forças intermoleculares são forças de atração de natureza 11.2.2 Pontes ou Ligações de Hidrogênio
elétrica que surgem entre moléculas, no estado sólido ou É um tipo de força intermolecular de interação dipolo-
líquido. dipolo extremamente alta. Para a ocorrência desta força é
necessário um átomo de hidrogênio estar ligado a um
11.2 TIPOS DE FORÇA INTERMOLECULAR elemento fortemente eletronegativo (F, O, N) com pares
As forças ou interações intermoleculares classificam-se em: eletrônicos não-compartilhados. Ex.: água, HF, amônia
Forças de Van der Waals (NH3), etanol, etc.
• Dipolo Permanente (D.D.P.) ou dipolo-dipolo
• Dipolo Induzido (D.D.I.) ou Forças de London Para haver Ponte de Hidrogênio, devemos ter:
Pontes ou ligações de Hidrogênio H ligado a F, O ou N
11.2.1 Forças de Van der Walls

► Força dipolo permanente ou dipolo-dipolo
Ocorre entre moléculas polares (μ ≠ 0), pela atração entre
pólos contrários. O dipolo é permanente, pois sempre existe
a polaridade, devido à diferença de eletronegatividade. No fluoreto de hidrogênio (HF), as pontes de hidrogênio são
Quanto maior essa diferença, maior o momento dipolar e, tão fortes que aparecem mesmo no estado de vapor.
portanto, maior a força! A atração intermolecular ocorre da mesma maneira da
força dipolo-dipolo: a extremidade positiva de uma molécula
(o H) atrai a extremidade negativa de outra molécula (um dos
FON).
A extremidade positiva de uma molécula atrai a

extremidade negativa de outra molécula, como se fossem
imãs. O símbolo δ (delta) indica a polaridade da molécula,
sendo o Cl negativo por atrair o par eletrônico.
► Força dipolo induzido (Força de London) Em grau decrescente de força, temos:
A força de London ocorre nas moléculas apolares (µ = 0), Pontes H. > D.D.P. > D.D.I
devido à atração entre a extremidade positiva de um dipolo
induzido e a extremidade negativa de outro dipolo. Ex.He(l), 11.3 CARACTERÍSTICAS DOS COMPOSTOS
CH4, CO2, etc.
Considerando um espaço de tempo prolongado, os COVALENTES
átomos de hélio são simétricos, isto é, os elétrons estão 11.3.1 Pontos de Fusão e Ebulição
simetricamente distribuídos ao redor do núcleo. Em um dado Uma diferença entre os três estados de agregação é a
momento, devido aos choques, os elétrons e o núcleo são distância que separa as partículas que compõe a substância.
deslocados ligeiramente, desaparecendo essa simetria De uma maneira geral, ferver um líquido consiste em
elétrica. O átomo aparece, então, na forma de um pequeno aumentar a distância que separa as partículas. Para isso, é
dipolo, existindo, portanto, entre os átomos uma pequena necessário fornecer energia para vencer as forças
atração: intermoleculares.
Então, quanto mais intensa a força intermolecular, maior o
ponto de ebulição. Um exemplo importante é a água que,
mesmo sendo uma molécula pequena, tem ponto de ebulição

QUÍMICA I 337
maior que o propano (C3H8), o éter comum, e o etanol. substâncias polares (água), do que em apolares (gasolina),
Molécula Formula Tipo F.I.M P.E. (°C) apesar de sua parte apolar permitir sua dissolução nestas
Propano H3C-CH2-CH3 DDI -45 últimas. Conforme aumenta a parte apolar, aumenta a
Etoxietano H3C-O-CH3 DDP -25 solubilidade em solventes apolares, e diminui em solventes
Etanol H3C-CH2-OH Pontes H 78 polares. É o caso do butanol, que já não consegue dissolver
Água H2O Pontes H 100 completamente na água.
Para moléculas com mesmo tipo de força intermolecular, ► Obs.: a interação entre soluto e solvente é denominada
deve-se verificar a massa molecular: quanto maior a massa solvatação, e quando o solvente é a água, a solvatação é
ou a superfície molecular, maior será a possibilidade de fazer chamada de hidratação.
interações de London, e maior serão o PF e PE.
11.4 PROPRIEDADES DOS COMPOSTOS
Molécula Formula M.M (u) P.E. (°C)
COVALENTES
Água H2O 18 100
Metanol H3C-OH 32 66 As principais características dos compostos covalentes (ou
Etanol H3C-CH2-OH 46 78 moleculares) são:
Propan-1-ol H3C-CH2-CH2-OH 60 98 → PF e PE geralmente baixos, mas dependendo do
tamanho da molécula e das ligações intermoleculares,
Vale lembrar também que, moléculas de cadeia reta, podem ser altos.
comparadas às de cadeia ramificada e de massas → Compostos polares são solúveis em água, e compostos
semelhantes, podem fazer mais interações de London, o que apolares são insolúveis.
justifica seu maior PE. → Não conduzem corrente elétrica, nem na forma pura,
nem em solução. Uma exceção importante são os ácidos,
substâncias moleculares que, em solução aquosa sofrem
um processo chamado ionização (produção de íons a partir
de moléculas), e são capazes de conduzir corrente elétrica.
Verificar o tipo de força intermolecular que há nas substâncias:
a) xenônio líquido
b) cloreto de hidrogênio líquido
c) gelo seco (CO2(s))
d) gelo comum
e) fluoreto de hidrogênio líquido
Resolução
Quando as moléculas são polares, temos força entre dipolos
permanentes (DDP); quando tivermos H ligado a F,O, ou N, a
11.3.2 Tensão superficial força intermolecular é do tipo pontes de hidrogênio (P.H.), e
É a força que mantém as moléculas na superfície de um quando as moléculas são apolares, a força é entre dipolos
líquido unidas entre si, formando uma camada na superfície induzidos (DDI ou forças de London, FL). Assim:
do líquido que faz com que sua superfície se comporte como a) Xe → gás nobre – atração por DDI ou FL
uma membrana elástica que não deixa o objeto adentrar-los, b) HCl → polar – atração por DDP
ou seja, afundar, possibilitando até que insetos andem sobre c) CO2 → apolar – atração por DDI ou FL
a água por exemplo. Quanto maior a interação d) H2O → polar – PH
intermolecular, maior será essa tensão superficial. e) HF → polar - PH
11.3.3 Solubilidade 11.5 EXERCÍCIOS

Quando colocamos um pouco de açúcar (sacarose) em 1. (Upf 2013) A alta tensão superficial apresentada pela água é
um a jarra com água, com o tempo ele parece desaparecer, explicada por fortes interações que ocorrem entre as moléculas
mas deixa a água com gosto doce característico. Dizemos, dessa substância. No caso específico da água, a tensão
então, que o açúcar se dissolveu na água. Mas quando superficial é tão alta que permite que alguns insetos, como o
adicionamos uma colher de óleo a essa mesma jarra, ele mosquito da Dengue, consigam “andar” sobre ela. Com base na
não “desaparece” e nem se mistura à água, e fica espalhado tensão superficial característica da água, H2O(l) avalie as
por cima desta (sistema heterogêneo). O que acontece é, afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F).
na realidade, uma consequência dos tipos de forças
intermoleculares que, por sua vez, dependem da molécula
ser polar ou apolar. Podemos dizer que compostos de
polaridade semelhante conseguem se misturar de forma
homogênea, isto é, polar dissolve polar e apolar dissolve
apolar.
Semelhante dissolve Semelhante

↓ ↓
polar ↔ polar
( ) A elevada tensão superficial da H2O(l) é explicada em
apolar ↔ apolar
função das ligações de hidrogênio que ocorrem entre
O álcool etílico (etanol) é solúvel em água (polar), mas moléculas vizinhas e que representam as mais intensas
interações intermoleculares.
também é solúvel em gasolina (apolar). O que explica isso?
( ) A interação de grande intensidade que ocorre entre os
A resposta está na estrutura molecular do etanol: sua
átomos de hidrogênio e de oxigênio de moléculas distintas de
molécula tem uma parte polar (HO-) e uma parte apolar água pode ser explicada pela diferença de eletronegatividade
(hidrocarboneto). Como no etanol a parte polar predomina entre esses átomos.
(pontes de hidrogênio) ele é bem mais solúvel em
338 QUÍMICA I
( ) Interações do tipo dipolo induzido–dipolo induzido ocorrem 5. (Unesp 2013) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Leia o texto
com moléculas de água e dependem da existência de para responder à questão. Alguns cheiros nos provocam fascínio e
polaridade permanente nas moléculas. atração. Outros trazem recordações agradáveis, até mesmo de
( ) O fato de as moléculas de água serem apolares favorece momentos da infância. Aromas podem causar sensação de bem-
estar ou dar a impressão de que alguém está mais atraente. Os
para que suas interações intermoleculares sejam estabelecidas
perfumes têm sua composição aromática distribuída em um
com grande intensidade. A opção que contém a ordem correta modelo conhecido como pirâmide olfativa, dividida
das assertivas, de cima para baixo, é: horizontalmente em três partes e caracterizada pelo termo nota. As
a) V – F – F – F. b) V – V – F – F. notas de saída, constituídas por substâncias bem voláteis, dão a
c) F – V – V – F. d) V – F – V – F. primeira impressão do perfume. As de coração demoram um pouco
e) F – F – V – V. mais para serem sentidas. São as notas de fundo que permanecem
mais tempo na pele. (Cláudia M. Rezende. Ciência Hoje, julho de
2. (Ufg 2013) Três substâncias, água (H2O), etanol (CH3CH2OH) 2011. Adaptado.)
e acetona ((CH3)2CO) foram adicionadas em três tubos de
ensaio, na mesma quantidade em volume, conforme figura
apresentada a seguir.
À temperatura e pressão ambientes, os constituintes químicos

das notas de saída
a) são líquidos oleosos que aderem à pele por meio de ligações
de hidrogênio.
b) evaporam mais rapidamente que os constituintes químicos
Considerando-se a volatilidade das substâncias presentes nos das notas de coração e de fundo.
tubos, após um determinado tempo, a figura que representa as c) apresentam densidade mais elevada que os constituintes
quantidades em volume das substâncias à temperatura químicos das notas de coração e de fundo.
ambiente é: d) são gases cujas moléculas possuem elevada polaridade.
e) são pouco solúveis no ar atmosférico.
6. (UEL 2010) A GFP desnaturada não é fluorescente. Isto
sugere que a estrutura terciária da GFP é importante e que a
fluorescência é ativada por interações não-covalentes (ou forças
de Van der Waals) do cromóforo com resíduos de aminoácidos
da proteína espacialmente próximos.
3. (Ufrgs 2013) Na coluna da esquerda, abaixo, estão listados

cinco pares de substâncias, em que a primeira substância de
cada par apresenta ponto de ebulição mais elevado do que o da
segunda substância, nas mesmas condições de pressão. Na
coluna da direita, encontra-se o fator mais significativo que
justificaria o ponto de ebulição mais elevado para a primeira
substância do par.
Associe corretamente a coluna da direita à da esquerda. Com relação à estrutura do cromóforo da GFP, é correto
1. CCl 4 e CH4 ( ) intensidade das ligações de hidrogênio afirmar:
2. CHCl3 e CO2 ( ) massa molecular mais elevada a) Interações dipolo-dipolo induzido são as interações não-
3. NaCl e HCl ( ) estabelecimento de ligação iônica covalentes mais fortes que o cromóforo realiza.
4. H2O e H2S ( ) polaridade da molécula b) Realiza várias interações não-covalentes do tipo ligação de
5. SO2 e CO2
hidrogênio.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
c) Na ligação química entre os átomos de carbono 1 e 2
cima para baixo, é
existem quatro elétrons envolvidos em ligação pi.
a) 2 – 4 – 1 – 3. b) 2 – 4 – 3 – 5.
d) O hidrogênio 4 e o nitrogênio 3 estão unidos por interação
c) 3 – 5 – 4 – 1. d) 4 – 1 – 3 – 5.
do tipo ligação de hidrogênio.
e) 4 – 5 – 1 – 3.
e) O hidrogênio 4 e o nitrogênio 3 estão unidos por uma ligação
4. (UEL 2008) Com relação às moléculas dos gases O2, NO, N2 covalente apolar.
e NH3 são feitas as seguintes afirmativas.
7. (UEL 2010) O aquecimento global, ocasionado pela liberação
I. As polaridades das ligações da molécula de NH3 se anulam,
de CO2 (dióxido de carbono) na atmosfera, seria muito mais
resultando numa molécula apolar.
rápido não fosse a capacidade dos oceanos em remover do ar
II. As moléculas de O2, NO, N2 e NH3 contém 16, 11, 10 e 8
grandes quantidades deste gás. Por outro lado, a captação de
prótons, respectivamente.
CO2 pelos oceanos vem causando a destruição do exoesqueleto
III. As moléculas de O2, NO e N2 são todas lineares.
de carbonato de cálcio (CaCO3) de organismos marinhos, como
IV. As moléculas de NH3, nas fases sólida e líquida, se
os corais, cujas consequências também podem ser desastrosas
comportam como dipolos que exercem atrações uns com os
para a vida no planeta. Do ponto de vista químico, quanto aos
outros denominadas ligações de hidrogênio.
processos descritos no enunciado, é correto afirmar:
Assinale a alternativa que contém todas afirmativas corretas.
a) A captação do CO2 ocorre com eficiência, pois o CO2 é uma
a) I e IV b) II e III
molécula polar, e por isso é muito solúvel em água.
c) III e IV d) I, II e III
b) A decomposição de exoesqueletos de CaCO3 ocorre porque
e) I, II e IV
a captação do CO2 torna os oceanos menos ácidos.
QUÍMICA I 339
c) Uma solução teórica para minimizar os efeitos da acidez nos ______________________________________________________________________
oceanos pela captação do CO2 seria a adição de um ácido ______________________________________________________________________
fraco, como o HCl diluído. ______________________________________________________________________
d) A captação do CO2 ocorre com eficiência, pois o CO2, sendo
uma molécula apolar, é muito solúvel em água. b) Qual das duas vitaminas da figura é lipossolúvel? Explique
e) A captação do CO2 pela água envolve uma reação química as diferenças de solubilidade e de pontos de fusão entre tais
resultando em H2CO3 instável. vitaminas.
______________________________________________________________________
8. (UEL 2010) O éter metílico e o álcool etílico apresentam a
mesma massa molecular, são formados pelo mesmo número ______________________________________________________________________
de átomos e também apresentam a mesma fórmula molecular ______________________________________________________________________
(C2H6O). Entretanto, as suas temperaturas de ebulição são
11. (Unicamp 2013) O carro flex pode funcionar com etanol ou
muito diferentes, isto é: éter metílico = -25,0 °C e álcool etílico
gasolina, ou com misturas desses combustíveis. A gasolina
= 78,5°C. comercial brasileira é formada por uma mistura de hidrocarbonetos
Assinale a alternativa que explica o fato do éter metílico e o e apresenta, aproximadamente, 25 % de etanol anidro em sua
álcool etílico apresentarem diferenças na temperatura de composição, enquanto o etanol combustível apresenta uma
ebulição. pequena quantidade de água, sendo comercializado como etanol
a) As moléculas do álcool etílico podem formar interações do hidratado.
tipo pontes de hidrogênio entre si, enquanto as moléculas do a) Do ponto de vista das interações intermoleculares, explique,
éter metílico não podem. separadamente: (1) por que a gasolina comercial brasileira,
b) O álcool etílico contém água e portanto aumenta o seu ponto apesar de ser uma mistura de hidrocarbonetos e etanol,
de ebulição. apresenta-se como um sistema monofásico; e (2) por que o
c) As moléculas do álcool etílico podem formar interações etanol combustível, apesar de ser uma mistura de etanol e água,
fortes do tipo Van der Waals entre si, enquanto as moléculas apresenta-se como um sistema monofásico.
do éter metílico não podem. ______________________________________________________________________
d) As moléculas do álcool etílico podem formar interações ______________________________________________________________________
fortes do tipo forças de London entre si, enquanto as moléculas ______________________________________________________________________
do éter metílico não podem. ______________________________________________________________________
e) As moléculas do álcool etílico podem formar interações
______________________________________________________________________
fortes do tipo dipolos induzidos entre si, enquanto as moléculas
do éter metílico não podem. b) Em um tanque subterrâneo de gasolina comercial houve uma
infiltração de água. Amostras do líquido contido no tanque,
9. (PUC‐RJ) Observe a Tabela 1. Dessa tabela faça um gráfico coletadas em diversos pontos, foram juntadas em um recipiente.
relacionando os pontos de ebulição dos compostos listados Levando em conta as possíveis interações intermoleculares
com suas respectivas massas molares. Do gráfico, deduza o entre os componentes presentes no líquido, complete o desenho
valor esperado para o ponto de ebulição da água (massa molar do recipiente na figura apresentada abaixo. Utilize,
igual a 18) e complete a Tabela 2 com o valor encontrado. necessariamente, a legenda fornecida, de modo que fique
Explique, então, a diferença observada entre o valor deduzido do evidente que houve infiltração de água.
gráfico e o assinalado como valor real (100 °C).
Tabela 1
Fórmula Massa molar Ponto de ebulição
(0C)
H2S 34 − 60
H2Se 81 − 41
H2Te 130 −2
Tabela 2
Fórmula Massa molar Ponto de
ebulição (0C)
Valor esperado H2O 18
Valor real H2O 18 100
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10. (DAP-2011) As vitaminas são consideradas como nutrientes
______________________________________________________________________
orgânicos essenciais, em pequenas quantidades, para o
______________________________________________________________________
metabolismo, crescimento, reprodução e bem-estar físico de
nosso organismo. Esses nutrientes podem ser obtidos através 12. (DAP 2014) Observe a tabela abaixo, mostrando as
da dieta ou por suplementos, uma vez que não são sintetizados propriedades químicas de quatro compostos orgânicos (A, B, C
pelo organismo ou são produzidos em quantidades e D):
inadequadas. Podemos classificá-las em dois grandes grupos: Composto A B C D
hidrossolúveis e lipossolúveis. Na figura abaixo estão P.F. (°C) - 114 -123 17 -181
representadas as fórmulas estruturais e os respectivos pontos P.E. (°C) 78 20 118 -89
de fusão de duas vitaminas: vitamina A e vitamina C. Solub. na água miscível miscível miscível Imiscível
Condução de Não Não conduz -
corrente elétrica conduz conduz
em sol. aquosa
Agora, observe o quadro abaixo, que representa as estruturas
químicas desses quatro compostos, indicados de 1 a 4, não
necessariamente na mesma ordem.
Com base no texto, na figura e nos seus conhecimentos sobre o

tema:
a) Determine a fórmula molecular da vitamina A, e indique quais
as funções orgânicas presentes na vitamina C.
Com base na tabela, na estrutura e nos seus conhecimentos

sobre o tema:
340 QUÍMICA I
a) Faça a associação correta dos compostos A, B, C e D com as a) De acordo com o urso cinza, o urso branco usa o termo
suas estruturas. Explique, com base nos seus conhecimentos “dissolvendo” de forma cientificamente inadequada. Imagine que
sobre polaridade, como você chegou a essa associação. o urso cinza tivesse respondido: “Eu é que deveria estar aflito,
b) Determine a nomenclatura oficial (IUPAC) dos compostos A, pois o gelo é que está dissolvendo!” Nesse caso, estaria o urso
B, C e D, e as suas respectivas funções químicas. cinza usando o termo “dissolvendo” de forma cientificamente
c) Explique, a partir da estrutura química, por que o composto correta? Justifique.
C tem a capacidade de conduzir corrente elétrica em solução b) Considerando a última fala do urso branco, interprete o duplo
aquosa. significado da palavra “polar” e suas implicações para o efeito
______________________________________________________________________ cômico da tirinha.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
13. (FUVEST 2014) O gráfico abaixo apresenta a solubilidade
______________________________________________________________________
em água, a 25°C, de álcoois primários de cadeia linear, contendo
apenas um grupo –OH no extremo da cadeia não ramificada.
Metanol, etanol e 1‐propanol são solúveis em 11.6 GABARITO
água em quaisquer proporções.
1) B 2)A 3) E 4) C 5) B 6) B 7) E 8) A
9)
a) Analise o gráfico e explique a tendência observada. O valor esperado para a temperatura de ebulição da águe seria aproximadamente
– 70 ° C. A diferença entre o valor deduzido e o valor real se dá pela existência de
______________________________________________________________________ forças intermoleculares do tipo pontes de Hidrogênio, extremamente intensas, que
______________________________________________________________________ determinam o ponto de ebulição da água anormalmente elevado.
______________________________________________________________________ 10) a)C20H30O ; álcool, enol e éster
b) Vitamina A. Na estrutura da vitamina A, podemos observar que há um predomínio
b) Um químico recebeu 50 mL de uma solução de 1‐dodecanol do componente apolar (parte de hidrocarbonetos), o que confere seu caráter
(C12H25OH) em etanol. A essa solução, adicionou 450 mL de predominante apolar e, consequentemente, sua propriedade de se dissolver melhor
água, agitou a mistura e a deixou em repouso por alguns em substâncias apolares (como os lipídios). Na vitamina C, ao contrário, há um
minutos. Esse experimento foi realizado a 15°C. prodomínio do componente polar (várias hidroxilas), conferindo caráter polar. Os
Descreva o que o químico observou ao final da sequencia de grupos hidroxila da vitamina C possibilitam a formação de interações
intermoleculares do tipo Pontes de Hidrogênio, o que resulta numa maior atração
operações do experimento.
entre as moléculas, e maior ponto de fusão, além de sua propriedade de se dissolver
Dados: em substâncias polares.
• 1‐dodecanol e insolúvel em soluções diluídas de etanol em agua (≤
10% em volume).
• ponto de fusão do 1‐dodecanol = 24°C.
• a densidade do 1‐dodecanol é menor do que a de soluções diluídas
de etanol em água.
______________________________________________________________________
11) a) (1) A parte apolar da molécula do etanol atrai os hidrocarbonetos que
______________________________________________________________________
formam a gasolina. (2) O grupo OH presente na molécula do etanol faz ligações (ou
______________________________________________________________________ pontes) de hidrogênio com a água. b) Teremos:
14. (Unicamp 2014) Na tirinha abaixo, o autor explora a
questão do uso apropriado da linguagem na Ciência. Muitas
vezes, palavras de uso comum são utilizadas na Ciência, e
isso pode ter várias consequências.
12- a) A-1; B-4; C-2; D-3

O composto 1 é apolar, formando interações intermoleculares do tipo dipolo-
dipolo induzido (DDI), o que faz apresentar baixo PF e PE. Os compostos 2,3 e 4 são
polares, apresentando PF e PE maiores. 2 e 3 podem interações intermoleculares
do pontes de hidrogênio (são os de maiores PF e PE); mas o composto 2 é o que
tem maior polaridade, e consequentemente maior PF e PE). Já o composto 4
apresenta interações intermoleculares dipolo-dipolo permanente (DDP), o que faz
apresentar PF e PE maior em relação ao composto 1, mas inferiores a 2 e 3.
b) A- etanol – função álcool; B-etanal-função aldeído; C-ácido etanoico – ác.
Carboxílico; D-etano – hidrocarboneto

QUÍMICA I 341
c) O composto C é um ácido carboxílico. Quando em solução aquosa sofre
ionização, liberando íons H+ e acetato (H3C-COO-), que possibilitam a condução de 12.1.2 Quando à natureza do disperso
corrente elétrica. a) iônica – os dispersos são íons. São soluções eletrolíticas
13. a) De acordo com o gráfico quanto menor o número de átomos de carbono na
cadeia da molécula do álcool primário de cadeia linear (região hidrofóbica), maior a
(conduzem corrente elétrica).
solubilidade do mesmo em 100 g de água. Ex.: NaCl(s) → Na+(aq) + Cl-(aq)
H2SO4(l) → 2 H+(aq) + SO42-(aq)
b) molecular – os dispersos são moléculas. São soluções
não eletrolíticas (não conduzem corrente elétrica). Ex.:
soluções aquosas de alcoóis, de aldeídos, de sacarose, etc.
12.1.3 Quanto ao estado de agregação

a) sólidas. Ex.: ligas metálicas (ouro 18K; bronze;)
b) líquidas Ex.: soluções aquosas
c) gasosas Ex.: ar atmosférico
12.1.4 Quanto à saturação

→ Coeficiente de Solubilidade (C.S.)
Juntando-se gradativamente sal comum à água, em
b) O ponto de fusão do 1-dodecanol é de 24 °C e ele é praticamente insolúvel em temperatura constante e agitação contínua, verifica-se que
água (de acordo com o gráfico), esse experimento foi realizado a 15 °C, então, o em dado momento o sal não se dissolve mais. No caso
químico observou uma mistura bifásica na qual o álcool estava no estado sólido e
flutuando na água (a densidade do 1-dodecanol é menor do que a de soluções
particular do NaCl, isso ocorre quando há aproximadamente
diluídas de etanol em água). 360g de sal por litro de água a 0ºC. Daí em diante, toda a
14. a) O termo foi usado de maneira cientificamente incorreta. O urso cinza se quantidade adicional de sal que for colocada no sistema irá
referiu à fusão do gelo (mudança do estado sólido para o líquido). No caso de uma se depositar ou precipitar no fundo do recipiente; dizemos
dissolução ocorreria a separação das partículas formadoras de um soluto a partir então que ela se tornou uma solução saturada, ou que
do acréscimo de um solvente. b) O urso cinza não é oriundo da região polar do
planeta. No caso de compostos polares teríamos uma dissolução em água já que
atingiu o ponto de saturação.
esta é polar e semelhante tende a dissolver semelhante. O ponto de saturação depende do soluto, do solvente e
das condições físicas (a temperatura quase sempre influi, e
a pressão é especialmente importante onde há gases).
O ponto de saturação é definido pelo coeficiente de
solubilidade que é a maior massa de soluto que pode ser
UNIDADE 12
dissolvida em uma dada quantidade de solvente, a uma
dada temperatura e pressão.
Ex.: • 357g de NaCl por litro de água a OºC
•1120g de AgNO3 por litro de água a OºC
•2g de CaSO4 por litro de água a OºC.
SOLUÇÕES I Quanto à saturação, as soluções são classificadas em:

a) Insaturada: contém menos soluto que o estabelecido
Soluções são misturas homogêneas de duas ou mais pelo coeficiente de solubilidade;
substâncias. Nas soluções, o disperso recebe o nome de b) Saturada: é aquela cuja quantidade da substância
soluto, e o dispersante é denominado solvente. Assim, por dissolvida é igual à estabelecida pelo C.S.
exemplo, quando dissolvemos açúcar em água, o açúcar é c) Supersaturada: é uma solução instável, que contém
o soluto e água, o solvente. dissolvida uma massa de soluto maior que a estabelecida
pelo coeficiente de solubilidade.
Exercícios resolvidos
1- Determine a massa do soluto A em uma solução saturada,
sabendo-se que para o preparo dessa solução foram utilizadas
800 g de água. (dados CSA=20g/100g H2O)
Resolução
A partir do coeficiente de solubilidade, podemos encontrar a massa de
A por proporção (regra de três)
As soluções são muito importantes: o ar que respiramos CSA=20g/100g H2O → 20g
é uma solução (mistura) de gases; a água do mar (que A ----------100g H2O
cobre ¾ da superfície terrestre) é uma solução que contém X-----------800g H2O
vários sais; muitos produtos, como bebidas, materiais de X = 160 g de A
limpeza, remédios, entre outros, e até mesmo no nosso 2- Foi preparada uma solução aquosa saturada de B, resultando
corpo (que contém cerca de 65% em massa de água), o em uma massa total de 1400g. Sabendo-se que o coeficiente de
sangue, o suco gástrico, a urina, etc... são líquidos que solubilidade de B para essa solução é 40g/100 g H2O, determine
contêm em solução um número enorme de substâncias que a massa de água e a massa de B adicionados.
Resolução
participam de nosso metabolismo. Enfim, as soluções têm Como sabemos, a solução é a mistura de soluto e solvente, e a massa
grande importância científica, industrial e biológica. da solução é a soma das massas do soluto e do solvente.
CSB = 40g/100 g H2O
12.1 CLASSIFICAÇÃO DAS SOLUÇÕES soluto (B) solvente (H2O) Solução
40g 100g 140g
As soluções podem ser classificadas de várias maneiras:
X y 1400g
12.1.1 Quanto à proporção soluto/solvente Por regra de três, podemos determinar as massas de B e de
a) diluída – baixa proporção de soluto água na solução:
b) concentrada – alta proporção de soluto. • 40g B ---------140g de solução
Comparando a água mineral com a água do mar, podemos X -----------1400g x = 400g de B
dizer que esta é uma solução concentrada, enquanto que a • 100 g de H2O -------140 g de solução
água mineral é uma solução diluída. Y -------1400 g y = 1000g de H2O

342 QUÍMICA I
12.2 CURVAS DE SOLUBILIDADE Obs: Solubilidade x Temperatura

Curvas de solubilidade são gráficos que apresentam a Tipos de dissolução:
variação dos coeficientes de solubilidade das substâncias a) endotérmica: conforme aumenta a temperatura,
em função da temperatura. Consideremos, por exemplo, a aumenta a solubilidade (aumenta o CS)
tabela seguinte, que mostra os coeficientes de solubilidade b) exotérmica: quanto maior for a temperatura, menor será
do nitrato de potássio (em g de KNO3 por 100g de água) em a solubilidade).
várias temperaturas. Desses dados resulta a curva de
Obs 2: Solubilidade gás x líquido - Influência da
solubilidade do nitrato de potássio em água, também
apresentada adiante: temperatura e da pressão
- Quanto maior for a temperatura, menor será a
Solubilidade do KNO3 em água solubilidade de um gás em um líquido.
Temperatura (ºC) massa (g) de KNO3/100 g de
água
- Quanto maior for a pressão, maior será a solubilidade de
0 13,3 um gás no líquido.
10 20,9
20 31,6 12.3 LEITURA COMPLEMENTAR: DISPERSÕES
30 45,8
Introdução
40 63,9
No início do nosso curso, na apostila 1 (Química II), aprendemos
50 85,5
60 110
os conceitos de substâncias e misturas. Também vimos que as
70 138 misturas podem ser basicamente de dois tipos: homogêneas e
80 169 heterogêneas. Agora, voltaremos a falar sobre as misturas, mas
90 202 com um enfoque mais voltado para as misturas homogêneas,
100 246 também chamadas de soluções. Mas antes de abordarmos esse
assunto, vale a pena conceituarmos as dispersões.
12.3.1 Conceito de dispersão

Dispersão é toda mistura de duas ou mais substâncias em
que uma espécie química denominada disperso se dissemina
na forma de partículas em uma outra espécie química, esta
última denominada dispersante. Uma mistura de água e areia,
de água e gelatina (proteína), ou de água e sal são exemplos de
dispersões.
De acordo com o tamanho das partículas do disperso,
podemos classificar as dispersões em três tipos: dispersão
grosseira, dispersão coloidal ou colóide e solução. Observe as
características gerais para diferenciar esses três tipos de
dispersões na Tabela 1.
Obs.: 1Å (angstron)=10-10 m
1 nm = 10-9m ou 10 Å
Solução Dispersão Coloidal Suspensão

Exemplo sal de cozinha em água proteína em água água e areia
Diâmetro (d) d < 1 nm 1nm < d < 100 nm ou 1nm < d > 100 nm ou d > 1000 nm
do disperso d < 1000 nm
Filtração as partículas do disperso não as partículas do disperso são as partículas do disperso são retidas por
são retidas retidas por ação do ultrafiltro ação de filtro comum
Sedimentação não se sedimentam só se sedimentam com ação de se sedimentam com ação da gravidade
ultracentrífuga ou com centrífuga comum
Visualização não são visíveis visíveis por ação do visíveis ao olho nu ou por ação de
ultramicroscópio microscópio comum
Tabela 1- Classificação das Dispersões
12.3.2 Dispersão grosseira ou suspensão – são misturas 12.3.3 Dispersão coloidal ou coloide – são misturas
heterogêneas, em que as partículas do disperso têm um heterogêneas, em que as partículas do disperso podem ser
diâmetro maior que 100 nm ou 1000 Å, formado por um grande vistas ao ultramicroscópio. Essas têm um diâmetro
aglomerado macromoléculas ou macroíons. Ex.: água e óleo, compreendido entre 10 e 1000 Å (1 e 100 ou 1000 nm), e podem
água e areia; água e enxofre, etc. ser separadas por ação de ultrafiltros e ultracentrífugas.
Observe na tabela 2, os principais tipos de sistemas coloidais
dispersante disperso Exemplo

sol líquido sólido gelatina + água
gel sólido líquido geleias; gelatina (semi-sólida)
aerossol líquido gás líquido neblina; desodorante spray
sólido sólido fumaça; poeira do ar
espuma líquida líquido gás espuma de barbear, chantilly
sólida sólido pedra-pomes; maria-mole, isopor, suspiro
emulsão líquido + líquido maionese, detergente com água e óleo
Tabela 2 – Tipos de dispersão coloidal

QUÍMICA I 343
12.3.3.1 Classificação dos coloides g) Em que temperatura a solubilidade do NaCℓ é igual à do
I) Quanto à natureza das partículas do disperso NH4Cℓ?
a) Disperso micelar: constituído por micelas (aglomerados de
2. (Acafe 2016) O cloreto de potássio é um sal que adicionado
átomos, íons ou moléculas). Ex.: átomos de ferro em água.
ao cloreto de sódio é vendido comercialmente como “sal light”,
b) Disperso molecular: constituído de macromoléculas. Ex:
com baixo teor de sódio. Dezoito gramas de cloreto de potássio
amido em água.
estão dissolvidos em 200 g de água e armazenados em um
c) Disperso iônico: constituído de macroíons. Ex: íons
complexos em água. frasco aberto sob temperatura constante de 60 C.  Dados:
Considere a solubilidade do cloreto de potássio a 60 C igual a
II) Quanto a afinidade entre o disperso e o dispergente 45 g 100 g de água. Qual a massa mínima e aproximada de
a) Dispersão coloidal liófila: presença de camada de água que deve ser evaporada para iniciar a cristalização do
solvatação. soluto?
Gel em sol → PEPTIZAÇÃO (gr. digerido) a) 160 g
•Ocorre pela adição de dispersante b) 120 g
Sol em gel → PECTIZAÇÃO (gr. coalhado) c) 40 g
•Ocorre pela retirada de dispersante d) 80 g
b) Dispersão coloidal liófoba: não há camada de solvatação. 3. Foram misturados 400g de sulfato de sódio com 750g de
Para ter estabilidade é necessário introduzir pequena água a 18ºC, resultando um sistema heterogêneo. Por filtração
quantidade de um coloide adequado. Ex.: lecitina da gema de desse sistema foram obtidos 900g de solução saturada. O
ovo liófilo estabiliza a mistura de azeite e vinagre. coeficiente de solubilidade do sal a 18ºC é:
Obs: camada de solvatação: espécie de película protetora, a) 200 g/L
formada pela adesão das partículas do dispersante na superfície b) 300 g/L
das partículas do disperso, devido à afinidade entre essas c) 400g/L
partículas. A camada de solvatação permite transformar a d) 500g/L
dispersão coloidal liófila em sol ou em gel, conforme se adicione e) 600g/L
ou se retire dispersante.
4. (Uerj 2014) Um laboratorista precisa preparar 1,1 kg de
12.3.3.2 Propriedades dos coloides solução aquosa saturada de um sal de dissolução exotérmica,
I) Eletroforese: aplicação de campo elétrico. Haverá migração utilizando como soluto um dos três sais disponíveis em seu
das partículas do disperso coloidal para um dos polos. laboratório: X, Y e Z. A temperatura final da solução deverá ser
II) Cataforese: disperso positivo, migração para o pólo negativo igual a 20 °C. Observe as curvas de solubilidade dos sais, em
(cátodo) do campo. gramas de soluto por 100 g de água:
III) Anaforese: deslocamento para o ânodo (pólo positivo) de
partículas coloidais carregadas negativamente, em suspensão
num líquido, devido a um campo elétrico.
IV) Efeito Tyndal: é um efeito óptico de espalhamento ou
dispersão da luz, provocado pelas partículas de uma dispersão
do tipo aerossol. O efeito Tyndall é o que torna possível, por
exemplo, observar as partículas de poeira suspensas no ar
através de uma réstia de luz, ou, ainda, observar as gotículas de
água que formam a neblina através do farol dos veículos.
V) Movimento Browniano: é o movimento aleatório de
partículas macroscópicas num fluido como consequência dos
choques das moléculas do fluido nas partículas. Também pode
ser observado quando luz é incidida em lugares muito secos,
onde macropartículas "flutuam" em movimentos aleatórios. O
primeiro a observar esse movimento, o biólogo Robert Brown.
12.4 EXERCÍCIOS A massa de soluto necessária, em gramas, para o preparo da

solução equivale a:
1. Com base no gráfico abaixo, responda: a) 100
b) 110
c) 300
d) 330
5. (Ufmg) Sabe-se que o cloreto de sódio pode ser obtido a

partir da evaporação da água do mar. Analise este quadro, em
que está apresentada a concentração de quatro sais em uma
amostra de água do mar e a respectiva solubilidade em água a
25°C:
a) Entre os sais citados, qual tem sua solubilidade diminuída

com a elevação da temperatura?
b) Entre os 5 sais citados, qual apresenta menor variação de
solubilidade em função da variação de temperatura?
c) Entre o NaNO3 e o KNO3, qual é o mais solúvel na água? Considerando-se as informações desse quadro, é CORRETO
d) Entre o NaNO3 e o NaCℓ, qual é o mais solúvel em água? afirmar que, na evaporação dessa amostra de água do mar a
e) Entre os 5 sais citados, qual apresenta maior aumento de 25°C, o primeiro sal a ser precipitado é o
solubilidade em função da variação de temperatura? a) NaBr.
f) Aproximadamente, qual a quantidade de NaNO3 que satura b) CaSO4.
50 g de água, a 20°C? c) NaCl.

344 QUÍMICA I
d) MgCl2. Adicionando-se 200 g de H3BO3 em 1,00 kg de água, a 20 °C,

e) n.d.a. quantos gramas do ácido restam na fase sólida?
a) 50,0
6. (PUC-Mg) Considere o gráfico de solubilidade de vários sais b) 75,0
em água, em função da temperatura. c) 100
d) 150
e) 175
9. (UERJ 2014)Um laboratorista precisa preparar 1,1 kg de

solução aquosa saturada de um sal de dissolução exotérmica,
utilizando como soluto um dos três sais disponíveis em seu
laboratório: X, Y e Z.
A temperatura final da solução deverá ser igual a 20 ºC.
Observe as curvas de solubilidade dos sais, em gramas de
soluto por 100 g de água:
Baseando-se no gráfico e nos conhecimentos sobre soluções,

é INCORRETO afirmar que:
a) a solubilidade do Ce2(SO4)3 diminui com o aumento da
temperatura.
b) o sal nitrato de sódio é o mais solúvel a 20 °C.
c) a massa de 80 g de nitrato de potássio satura 200 g de água
a 30 °C.
d) dissolvendo-se 60 g de NH4Cl em 100 g de água, a 60 °C,
obtém-se uma solução insaturada.
e) dissolvendo-se 80 g de NaNO3 em 100 g de água, a 10 ºC A massa de soluto necessária, em gramas, para o preparo da
obtem-se uma solução saturada. solução equivale a:
a) 100
7. (Puc-Rio) Observe o gráfico a seguir b) 110
c) 300
d) 330
10. (Unifor-CE) A 30ºC a solubilidade do nitrato de prata em

água é de 3000g por quilograma de água. Adiciona-se, a 30ºC,
2000g desse sal em 500g de água, agita-se vigorosamente e
depois filtra-se. Qual massa da solução saturada obtida?
a) 1 000g
b) 1 500g
c) 2 000g
d) 2 500g
e) 3 000g
11. (UFMS) Preparou-se uma solução saturada de nitrato de

potássio (KNO3), adicionando-se o sal a 50 g de água, à
temperatura de 80°C. A seguir, a solução foi resfriada a 40°C.
Qual a massa, em gramas, do precipitado formado?
A quantidade de clorato de sódio capaz de atingir a saturação Dados:
em 500 g de água na temperatura de 60 °C, em grama, é T = 80°C S = 180 g de KNO3/100g de H2O
aproximadamente igual a: T = 40°C S = 60 g de KNO3/100g de H2O
a) 70
b) 140 12. (UFRJ) Observe o gráfico a seguir e responda às questões
c) 210 que se seguem.
d) 480
e) 700
8. (Puccamp) Considere o gráfico, representativo da curva de

solubilidade do ácido bórico em água:
a) Qual a menor quantidade de água necessária para dissolver

completamente, a 60°C, 120 g de B?
b) Qual a massa de A necessária para preparar, a 0°C, com
100 g de água, uma solução saturada (I) e outra solução
insaturada (II)?

QUÍMICA I 345
_____________________________________________ • Definição: é o quociente da massa do soluto (em
_____________________________________________ gramas) pelo volume da solução (em litros);
_____________________________________________ • Unidade: g/L;
• Significado Físico: Indica quantos gramas do soluto
5.9 GABARITO existem em cada litro de solução.
1- a) Ce2(SO4)3 b) NaCℓ ; c) NaNO3 até 50°C; KNO3 acima de 50°C
m1
C=
d) NaNO3 e) KNO3 ; f) 40 g g) aproximadamente 25°C
2- A 3- A; 4- D; 5- B; 6- D; 7- E; 8- D; 9- A; 10- C; 11- 60g
12- a) 300g b) solução saturada dissolve até 10 g por 100 g de água;
solução insaturada, uma massa inferior a 10g.
V
onde:
C = concentração comum.
m1 = massa do soluto (g).
V = volume da solução (L).
UNIDADE 13
Exercício Resolvido: Calcule a concentração em g/L, de uma
solução de nitrato de sódio, sabendo que ela contém 60g do
sal em 300ml de solução.
Dado: 1 L = 1000 mL
Resolução:
a) Por regra de três:
SOLUÇÕES II 300ml de solução ————— 60g de NaNO3
1000ml de solução ———— X X = 200g,
13.1 CONCENTRAÇÃO DAS SOLUÇÕES b) Pela fórmula:
É toda e qualquer expressão da proporção entre as m1 60
quantidades de soluto e solvente, ou então, das quantidades C= = = 200g / L
de soluto e de solução. V 0,3
Qtde de soluto 13.4 MOLARIDADE, CONCENTRAÇÃO MOLAR

Concentração = (M) OU CONCENTRAÇÃO MOL/L
Qtde de solvente ou solução
Qtde: Quantidade
• Definição: É o quociente do número de mols do soluto
pelo volume da solução (em litros);
13.2 CONCENTRAÇÃO EM PORCENTAGEM (%) • Unidade: mol/L (molar)
• Significado físico: indica quantos mols do soluto existem
– Título () em cada litro de solução.
• Tipos: massa/massa, massa/volume e
n1
volume/volume.
M=
V
onde:
M = molaridade.
n1 = quantidade de mols do soluto.
V = volume da solução (L).
Exercício Resolvido: Qual a molaridade uma solução de
iodeto de sódio que encerra 45 g do sal em 400 mL de
solução? (massas atômicas: Na = 23; I = 127)
Resolução:
NaI = 150 g/mol:
1 mol NaI--------150 g NaI
X g NaI --------45 g NaI → X= 0,3 mol de NaI
em que: 400 mL de solução:

: título 1 L------------1000mL
m1 = massa do soluto X L-----------400 mL → X = 0,4 L
m = massa da solução
V1 = volume do solvente n 1 0,3 mol
V = volume da solução M= = = 0,75 mol/L
V 0,4 L
Exercício resolvido: Qual a massa de NaCl presente em
200ml de uma solução 3% (m/v) desse sal?
Resolução: 13.5 PARTES POR MILHÃO
 = 3% = 0,03 É uma relação utilizada para soluções extremamente
V = 200 mL diluídas. Indica quantas partes de soluto há em 1 milhão de
partes (106 partes) da solução. Podemos expressar o
conceito de partes por milhão em massa (ppm em massa),
ou em volume (ppm em volume, para soluções gás/gás).
m1 =  x V Exercício resolvido: Uma amostra 10L de água foi submetida
m1 = 0,03 x 200 a análise, mostrando um teor de mercúrio de 200ppm. Qual era
m1 = 6 g. a massa total de mercúrio nesta amostra de água? (considere
d=1g/ml)
13.3 CONCENTRAÇÃO COMUM (C) OU Resolução:
200ppm → 200mg Hg2+ a cada 1.106mg (ou 1kg) de solução
CONCENTRAÇÃO g/L
346 QUÍMICA I
Como d= 1g/ml, em 10L teremos 10kg de solução. Resolução:

200mg Hg2+ --- 1kg Primeiramente, encontramos as quantidades de soluto em
x --- 10kg x= 2000mg ou 2 g Hg2+ cada solução inicial, por regra de três:
Solução I. 1000ml ---- 2mol de NaCl
13.6 DILUIÇÃO E CONCENTRAÇÃO DE 200ml ---- x x= 0,4mol NaCl
SOLUÇÕES
Solução II. 1000ml ---- 2mol de KI
►Diluir uma solução significa acrescentar solvente a essa 300ml ---- y y= 0,6mol KI
solução.
►Concentrar uma solução é o processo inverso, ou seja, é Agora vamos para a solução final. A quantidade de cada soluto
diminuir a quantidade de solvente da solução. será constante (não houve reação e são solutos diferentes),
mas o volume desta solução será a soma dos volumes
Isto pode ser feito por aquecimento, provocando-se a
anteriores (200mL + 300mL = 500mL). O que o corre é uma
evaporação do solvente, desde que o mesmo não seja
espécie de diluição de cada um dos solutos. Deste modo, por
inflamável e que o soluto dessa solução não seja volátil. regra de três (ou pela fórmula trabalhada no item Diluição)
Quando o solvente é retirado ou acrescentado a uma chegamos às concentrações finais:
solução, a quantidade de soluto permanece inalterada. 500ml ---- 0,4mol de NaCl
Dessa forma o número de mols do soluto antes da diluição é 1000ml ---- z z= 0,8mol NaCl → C= 0,2mol/L
igual ao número de mols após a diluição, daí: ni = nf e
n 500ml ---- 0,6mol de KI
sabendo que: M = , temos: 1000ml ---- w w= 1,2 mol KI → C= 1,2mol/L
V
Mi . Vi = Mf . Vf  equação geral da 13.7.3 Mistura de soluções de solutos diferentes
diluição com reação
Em que: Nesta situação, realizamos exercício de cálculo
Mi = molaridade inicial Vi = volume inicial estequiométrico.
Mf = molaridade final Vf = volume final
Duas soluções, a primeira de cloreto de sódio de 100mL e
Exercício resolvido: Diluindo-se 200ml de solução 5 mols/l de
concentração de 2mol/L, e a segunda de nitrato de prata de
ácido sulfúrico a 250ml, qual a molaridade final?
100mL e concentração de 3mol/L, são misturadas, havendo
Resolução:
formação de precipitado.
Mi . Vi = Mf . Vf  200 . 5 = 250 . Mf  Mf = 4 molar
Com base nos dados, determine:
a) a concentração do reagente em excesso
13.7 APÊNDICE: MISTURA DE SOLUÇÕES b) a concentração mol/L do sal formado
13.7.1 Mistura de soluções de mesmo soluto c) a massa do precipitado. (Dados: Ag 108u, Cl 35,5u, Na 23u,
N 14u, O 16u)
Dica: A massa de soluto final é a soma das massa do
Resolução:
soluto das soluções iniciais, e o volume final da solução 1° passo: descobrir a quantidade de cada reagente.
é a soma dos volumes das soluções iniciais. Solução I. 1000ml ---- 2mol de NaCl
Exercício resolvido: Calcule a concentração final de uma 100ml ---- x x= 0,2mol NaCl
solução resultante da mistura de duas soluções de NaCl
inicias, a primeira com concentração de 50g/l e volume de Solução II. 1000ml ---- 3mol de AgNO3
200mL, e a segunda de 300mL de volume, com concentração 100ml ---- y y= 0,3mol AgNO3
de 30g/L. 2° passo: Escrever a equação química, e determinar a
Resolução: proporção em mols na reação. Depois, incluímos a situação do
Primeiramente, encontramos as massas de soluto em cada problema:
solução inicial, por regra de três: 1 NaCl(aq) + 1 AgNO3(aq) → 1 NaNO3(aq) + 1 AgCl(s)
Solução I. 1000ml ---- 50g de NaCl x x x x
200ml ---- x x= 10g NaCl 0,2mol 0,3mol → misturados
0,2mol 0,2mol → reagem
Solução II. 1000ml ---- 30g de NaCl Final: 0 0,1mol → 0,2mol 0,2mol
300ml ---- y y= 9g NaCl
Agora vamos para a solução final. A massa de soluto desta 3° passo: Agora poderemos responder ao que se pede,
será a soma das massas de soluto das soluções iniciais (deste lembrando que a solução final tem um volume de 200ml (soma
modo, m1 = 10 + 9 = 19g), e o volume desta solução será a dos volumes das soluções iniciais)
soma dos volumes anteriores (200mL + 300mL = 500mL). a) Reagente em excesso: AgNO3 → 0,1mol
Com isso, podemos chegar à concentração final, tanto por 0,1mol AgNO3 ---- 200mL
regra de três, quanto pela fórmula. x ---- 1000mL x = 0,5mol AgNO3 → C= 0,5mol/L
500ml ---- 19g de NaCl b) Sal formado(os dois produtos são sais; porém, como o
1000ml ---- Z Z= 38g NaCl → C = 38g/L exercício pede a concentração do sal formado, se refere ao sal
que fica dissolvido): NaNO3
13.7.2 Mistura de soluções de solutos diferentes 0,2mol NaNO3 ---- 200mL
x ---- 1000mL x = 1mol AgNO3 → C= 1mol/L
sem reação
c) O precipitado é o AgCl.
Dica: Quando não há reação, cada soluto terá sua massa
1mol AgCl ---- 143,5g
constante, enquanto o volume da solução final é a soma 0,2mol AgCl--- y y= 28,7g AgCl
dos volumes das soluções iniciais.
Exercício resolvido: 13.8 EXERCÍCIOS
Calcule a concentração final de cloreto de sódio e de iodeto de
potássio em uma solução resultante da mistura de duas 1. A concentração de 0,46g de álcool etílico (C2H6O) por litro
soluções: a primeira de NaCl com concentração de 2mol/L e de sangue reduz a concentração de um motorista, aumenta o
volume de 200mL, e a segunda de KI de 300mL de volume, tempo de suas reações e duplica o risco de acidente no
com concentração de 2mol/L.
QUÍMICA I 347
trânsito. Qual a concentração molar de álcool no sangue do
motorista, nessas condições? Dados: H=1u, C=12u,O=16u
a) 0,01 mol/L
b) 0,001 mol/L
c) 0,02 mol/L
d) 0,05 mol/L
e) 0,1 mol/L 7. (UEL) Uma análise quantitativa do filtrado indicou
contaminação por cobre após a extração ácida de uma
2. (UEL) A mistura de álcool e água é sempre homogênea, em amostra de sedimento e filtração da mistura. A contaminação
qualquer proporção O conteúdo de álcool na mistura pode ser por cobre pode ser atribuída à lixiviação de produtos agrícolas
expresso de diversas maneiras. No comércio, por exemplo, as através das chuvas. A concentração de cobre determinada foi
garrafas de álcool costumam apresentar esta informação 20,0 mg de cobre/kg de sedimento seco. Sabe-se que o filtrado
expressa como sendo 96,0 ºGL e/ou 92,8 ºINPM. que contém o metal dissolvido foi obtido a partir de 1,00 g de
ºGL – indica a porcentagem em volume de álcool na mistura sedimento seco 25,0 mL da mistura dos ácidos.
ºINPM – indica a porcentagem em massa de álcool na mistura Considerando que o volume do filtrado é de 25,0 ml, a
Sabe-se que a solução obtida pela fermentação do açúcar concentração molar (mol/L) do metal no filtrado é:
apresenta um volume de etanol em torno de 10%. Com Dado: Massa molar (g/mol) Cu = 64
destilações sucessivas, é possível elevar o conteúdo alcoólico a) 3,13 × 104
até 96% em volume. Uma purificação maior do álcool exige b) 4,89 × 102
outros tratamentos como, por exemplo, a adição de CaO, que c) 5,12 × 102
reage com a água presente, retirando-a da mistura. O álcool d) 4,92 × 103
absoluto ou anidro, assim obtido, é etanol praticamente isento e) 1,25 × 105
de água, podendo ser utilizado como combustível para
automóveis em sua forma pura ou misturada com gasolina. 8. (UEL) De um modo geral, a atividade humana sempre gerou
Com base nas afirmações, é correto afirmar: alguma forma de resíduo, alguns deles nocivos ao meio
a) 500g de uma solução alcoólica a 60,0 ºINPM contém 300g ambiente e, por conseguinte, ao próprio homem. O íon cádmio
de álcool etílico gerado em aulas experimentais é um exemplo. Um estudante
b) por destilações sucessivas é possível elevar o conteúdo de de Química, a fim de diminuir a quantidade de solução de
etanol a 96g por 100g da mistura. cloreto de cádmio armazenada como resíduo de aula, realizou
c) é possível obter álcool absoluto por destilação simples. 5 experimentos. Transferiu para 5 béqueres as quantidades,
d) álcool com indicação 92,8 ºINPM pode ser produzido conforme indicadas na tabela. Um precipitado amarelo é
misturando-se 46,6ml de etanol e 3,60ml de água. formado em cada béquer. Os precipitados foram filtrados,
e) álcool com indicações 96,0 ºGL pode ser preparado secados e pesados.
misturando-se 96,0ml de etanol com 100ml de água.
3. (CESGRANRIO) O mercúrio é um metal tóxico que pode ser

absorvido pelos animais por via gastrointestinal e cuja
excreção é lenta. A análise da água de um rio contaminado
revelou uma concentração de 5 . 10-5 M de mercúrio. Qual a
massa, aproximada, em miligramas, de mercúrio ingerido por
um garimpeiro, ao beber um copo contendo 250ml dessa
água? Hg = 200u Dado: Massas molares (g/mol): Cd = 112; Cl = 35, 5; K = 39; S = 32.
a) 2,5 mg A massa, em gramas, de precipitado formada no experimento 3
b) 5,0 mg é igual a
c) 0,25 mg a) 10,8
d) 3,0 mg b) 3,60
e) 0,4 mg c) 7,20
d) 14,4
4. (UNICAMP) O soro caseiro, recomendado para evitar a e) 18,0
desidratação infantil, consiste em uma solução aquosa de
cloreto de sódio (3,5g/L) e de sacarose (11,0g/L). Qual é a 9. (UEL-2008) Sistemas em escala nanométrica (1 nanômetro = 1 ×
concentração, em mol/L, do cloreto de sódio nesta solução? 109 metro) representam uma grande evolução na área tecnológica.
a) 0,03 mol/L A "língua eletrônica", desenvolvida por pesquisadores no Brasil, é
b) 0,06 mol/L um sensor gustativo para avaliação de líquidos. Ela é formada por
c) 0,09 mol/L um conjunto de eletrodos de ouro coberto por uma finíssima
d) 0,01 mol/L camada nanométrica de diversos polímeros inteligentes (plásticos
e) 0,1 mol/L sensíveis às substâncias presentes no líquido). A língua humana
só identifica o doce e o salgado a partir das concentrações 10
mmol/L e 30 mmol/L, respectivamente, enquanto a língua eletrônica
5. (FUVEST) O limite máximo de “ingestão diária aceitável” é capaz de reconhecer substâncias doces e salgadas a partir da
(IDA) de ácido fosfórico, aditivo em alimentos, é de 5mg/kg de concentração 5 mmol/L. Uma solução aquosa de glicose (C6H12O6)
peso corporal. Calcule o volume de refrigerante, contendo foi preparada, dissolvendo-se 3 mol do açúcar em 5 litros de
ácido fosfórico na concentração de 0,6g/l, que uma pessoa de solução (Solução A).
60kg deve ingerir para atingir o limite máximo de IDA. Assinale a alternativa que contém a solução cuja concentração
a) 1 L de açúcar é sensível às línguas eletrônica e humana,
b) 0,25 L simultaneamente.
c) 0,5 L a) Solução preparada pela transferência de 1 mL da Solução A em um
d) 0,3 L balão volumétrico de 100 mL e o volume completado com água.
e) 0,1 L b) Solução preparada pela transferência de 1 mL da Solução A em um
balão volumétrico de 1000 mL e o volume completado com água.
c) Solução preparada pela transferência de 2 mL da Solução A em um
6. (UEM PR) Uma solução de H3PO4 apresenta concentração balão volumétrico de 200 mL e o volume completado com água.
de 9,8 g/L. Calcule sua concentração molar e seu título em d) Solução preparada pela transferência de 2 mL da Solução A em um
massa, sabendo-se que a densidade da solução é igual a1,2 balão volumétrico de 500 mL e o volume completado com água.
g/mL.(Dados: P = 31; O = 16; H = 1) e) Solução preparada pela transferência de 1 mL da Solução A em um
balão volumétrico de 50 mL e o volume completado com água.

348 QUÍMICA I
_____________________________________________
10. (FUVEST) Considere duas latas do mesmo refrigerante, uma _____________________________________________
na versão “diet” e outra na versão comum. Ambas contêm o _____________________________________________
mesmo volume de líquido (300 mL) e têm a mesma massa _____________________________________________
quando vazias.A composição do refrigerante é a mesma em
ambas, exceto por uma diferença: a versão comum contém certa
_____________________________________________
quantidade de açúcar, enquanto a versão “diet” não contêm _____________________________________________
açúcar (apenas massa desprezível de um adoçante artificial). _____________________________________________
Pesando-se duas latas fechadas do refrigerante, foram obtidos _____________________________________________
os seguintes resultados: _____________________________________________
_____________________________________________
14. (Uerj 05) O organoclorado conhecido como DDT, mesmo

não sendo mais usado como inseticida, ainda pode ser
encontrado na natureza, em consequência de sua grande
Por esses dados, pode-se concluir que a concentração, em
estabilidade. Ele se acumula em seres vivos pelo processo
g/L, de açúcar no refrigerante comum é de, aproximadamente:
denominado de biomagnificação ou magnificação trófica. Foram
a) 0,020
medidas, em partes por milhão, as concentrações desse
b) 0,050
composto obtidas em tecidos de indivíduos de três espécies de
c) 1,1
um mesmo ecossistema, mas pertencentes a diferentes níveis
d) 20
tróficos, com resultados iguais a 15,0 , 1,0 e 0,01. As
e) 50
concentrações de DDT nos tecidos dos indivíduos da espécie
11. (ESAL-MG) Um avião agrícola, com capacidade para 2 000 situada mais próxima da base da cadeia alimentar e da situada
L, deverá ser utilizado para realizar uma pulverização de solução mais próxima do topo dessa cadeia, em gramas de DDT por 100
inseticida (produto contra insetos) em uma determinada gramas de tecido, foram, respectivamente, iguais a:
plantação. Qual a massa em quilogramas do inseticida (soluto), a) 1,0 × 10-3 e 1,0 × 10-5
a ser utilizada para preparar 2 000 L dessa solução, cuja b) 1,5 × 10-4 e 1,0 × 10-4
concentração deverá ser igual a 0,3% (m/v). c) 1,0 × 10-4 e 1,5 × 10-4
a) 5,0 kg d) 1,0 × 10-6 e 1,5 × 10-3
b) 6,0 kg
15. 100mL de uma solução de KOH, de concentração 0,2mol/L
c) 7,0 kg
foram misturadas a 300ml de outra solução de mesmo soluto,
d) 8,0 kg
de concentração 1mol/L. Determine a concentração final de
e) 9,0 kg
Hidróxido de potássio.
12. (Uerj 09) Atualmente, o óleo diesel utilizado em veículos _____________________________________________
automotores pode apresentar duas concentrações de enxofre, _____________________________________________
como mostra a tabela abaixo: _____________________________________________
área geográfica concentração de código _____________________________________________
enxofre (mg.L–1) _____________________________________________
Urbana 500 S-500 _____________________________________________
Rural 2000 S-2000
16. Foram misturados 100mL de uma solução de cloreto de
A partir de janeiro de 2009, terá início a comercialização do óleo sódio a 1mol/L, com 100ml uma solução de cloreto de magnésio
diesel S-50, com concentração de enxofre de 50 mg.L–1, mais a 2mol/L. Calcule a concentração de cada íon (Na +, Cl- e Mg2+)
indicado para reduzir a poluição atmosférica causada pelo uso na solução final.
desse combustível. Um veículo foi abastecido com uma mistura
_____________________________________________
contendo 20 L de óleo diesel S-500 e 55 L de óleo diesel S-2000.
Admitindo a aditividade de volumes, calcule a concentração de _____________________________________________
enxofre, em mol.L–1, dessa mistura. Em seguida, determine o _____________________________________________
volume de óleo diesel S-50 que apresentará a mesma massa de _____________________________________________
enxofre contida em 1 L de óleo diesel S-2000 _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________
17. 100mL de uma solução 1mol/L de nitrato de chumbo II
_____________________________________________ foram misturadas com 300mLde uma solução de cloreto de
_____________________________________________ sódio 1mol/L. Determine :
_____________________________________________ a) a massa do precipitado
_____________________________________________ b) a concentração mol/L do excesso de reagente
_____________________________________________ c) a concentração mol/L do sal formado.
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________
13. (Fuvest) Obtiveram-se os seguintes resultados na análise
_____________________________________________
de 1,0 kg de água do mar:
Cátions Número de mols Ânions Número de mols _____________________________________________
Sódio (Na+) 0,46 Cloreto (Cℓ-) 0,53 _____________________________________________
Magnésio (Mg2+) 0,05 Sulfato (SO42-) 0,03 _____________________________________________
Cálcio (Ca2+) 0,01
Potássio (K+) 0,01
_____________________________________________
a) Mostre que a água analisada é eletricamente neutra, apesar 13.9 GABARITO
de o número total de mols de cátions ser diferente do número 1- A; 2- A;3- A; 4- B;5- C; 6- M = 0,1 mol/L e  = 0,816%; 7- E; 8- A; 9- E; 10-
total de mols de ânions. E; 11- B. 12- 0,05 mol/L e 40 L
b) A água do mar é condutora de corrente elétrica? Por quê? 13- Cálculo do número de cargas positivas:
_____________________________________________ Cátions
_____________________________________________ Sódio (Na+) 1mol de Na+ = 1mol de cargas positivas 0,46mol Na+ = 0,46mol

QUÍMICA I 349
Magnésio (Mg2+) 1mol de Mg2+ = 2mols de cargas positivas 0,05mol de Mg2+ =
0,1mol cargas positivas
Cálcio (Ca2+) 1mol de Ca2+ = 2mols de cargas positivas 0,01mol de Ca2+ = 0,02mol
Potássio (K+) 1mol de K+ = 1mol de cargas positivas 0,01mol K+ = 0,01mol
Total: 0,59mol de cargas positivas
Cálculo do número de cargas negativas: Ânions
Cloreto (Cℓ-) 1mol de Cℓ- = 1mol de cargas negativas 0,53mol de Cℓ- = 0,53mol de
Sulfato (SO42-) 1mol de SO42- = 2mol de cargas negativas 0,03mol de SO42- = 0,06mol
Total: 0,59 mol de cargas negativas
Σcargas negativas = Σcargas positivas → Solução eletricamente neutra
b) A presença dos íons livres em solução permite que a água do mar seja condutora
de corrente elétrica.
14- D; 15- 1,25mol/L; 16- Na+ = 0,5mol/L; Mg2+= 1mol/L; Cl-= 2,5mol/L
17- a) 27,8g; b) 0,25mol/L c) 0,5mol/L
UNIDADE 14
Se elevarmos o êmbolo, criaremos um espaço vazio, e o
PROPRIEDADES COLIGATIVAS líquido começara a vaporizar-se.
Figura A: inicialmente temos apenas evaporação, pois
14.1 DEFINIÇÃO ainda não existem moléculas no estado de vapor.
É o estudo da modificação nas propriedades físicas do Figura B: enquanto a velocidade de evaporação se
solvente quando adicionado um soluto não volátil. mantém constante, começa a ocorrer a condensação de
Essas alterações dependem apenas do número de uma parte do vapor.
partículas (moléculas e/ou íons) dispersas na solução, Figura C: após algum tempo, a velocidade de
independente da natureza dessas partículas. condensação iguala-se a velocidade de evaporação, e o
Sobre a influência do número de partículas, podemos sistema atinge um equilíbrio dinâmico: a cada unidade de
torná-la clara com o seguinte exemplo e a situação tempo, o número de moléculas que passam para o estado
esquematizada a seguir: de vapor é igual ao número de moléculas que retornam
para a fase líquida.
Logo, a pressão de vapor ou pressão máxima de vapor

é a pressão exercida pelo vapor quando este está em
equilíbrio com o líquido correspondente.
Observação: Os sólidos também apresentam pressões de

vapor que, em princípio, são menores que as pressões de
vapor dos líquidos.
14.2.1 Fatores que influenciam a pressão máxima de

vapor:
A primeira questão é: qual das soluções, 1 ou 2, possui maior I – Temperatura

efeito coligativo? Aumentando-se a temperatura, as partículas do líquido se
Ora, se as duas soluções contêm o mesmo número de agitam mais e, em conseqüência o líquido evapora mais
partículas de soluto pela mesma quantidade de solvente, intensamente, produzindo então maior pressão de vapor.
ambas têm as mesmas concentrações. Pela definição de
propriedades coligativas, o efeito produzido por estas
adições independe da natureza das partículas e só depende
do número de partículas dissolvidas. Portanto, ambas as
soluções possuem os mesmos efeitos coligativos.
Seguindo esta linha de raciocínio, a solução 3 também
deveria ter o mesmo efeito coligativo das demais. Entretanto,
este é praticamente duas vezes maior. Segue a explicação.
Como o NaCl é uma substância iônica, quando colocada
em água sofre dissociação, segundo a seguinte equação:
NaCl(s) → Na+(aq) + Cl-(aq)
Como se pode perceber, a cada partícula de NaCl que se
adiciona, resultam duas em virtude da dissociação iônica, o
que dobra o efeito coligativo.
Tendo este importantíssimo conhecimento, é preciso definir
agora a pressão máxima de vapor. O gráfico abaixo mostra uma curva típica da relação entre
14.2 PRESSÃO MÁXIMA DE VAPOR DE UM pressão de vapor e temperatura.
LÍQUIDO
Imagine um cilindro munido de um êmbolo totalmente
apoiado em líquido contido em seu interior.

350 QUÍMICA I
II – Natureza do líquido Em locais de maior altitude em relação ao nível do mar, a

Líquidos mais voláteis que a água como, por exemplo, o água ferve a uma temperatura menor que 100°C. Isso pode
álcool comum, a acetona, etc..., evaporam-se mais ser explicado da seguinte maneira: a pressão atmosférica
intensamente, resultando em conseqüência maiores nesses locais é menor que 760 mmHg, fazendo com que a
pressões máximas de vapor à mesma temperatura. pressão de vapor da água se iguale a essa pressão
O gráfico a seguir mostra as curvas de ebulição em atmosférica mais facilmente (a uma menor temperatura),
função da temperatura para três substâncias: acetona, álcool como pode ser visto no gráfico a seguir:
e água.
14.3 EFEITOS COLIGATIVOS

Existem quatro efeitos, fenômenos ou propriedades
coligavas das soluções, que serão mencionadas a seguir:
Analisando melhor o gráfico constatamos pela linha mais
escura que a 56,10 ºC a pressão de vapor da acetona é de 14.3.1 Tonoscopia ou tonometria
760 mm Hg, a pressão de vapor do álcool é de 300 mm Hg
É o estudo do abaixamento da pressão máxima de vapor
e da água é de aproximadamente 180 mm Hg. Tal analise
implica que quanto mais volátil for um líquido, maior será a
do solvente, que é ocasionado pela adição de um soluto
sua pressão de vapor a uma mesma temperatura. não volátil.
Logo, a uma mesma temperatura temos em ordem
crescente de pressão de vapor: água < álcool < acetona.
14.2.2 Pressão de vapor e ponto de ebulição

Para que um líquido entre em ebulição, é necessário que a
pressão de vapor do líquido seja igual à pressão
atmosférica (é a pressão que atua sobre a superfície
líquida). Assim, a temperatura na qual um líquido entra em
ebulição depende da pressão exercida sobre ele.
Ao nível do mar, onde a pressão atmosférica é de 760 mm
Hg (1 atm), a água ferve a 100 ºC. Isso quer dizer que a
100 ºC a pressão de vapor da água é igual a 760 mm Hg (1
atm). O gráfico a seguir mostra que a adição de soluto
O gráfico abaixo mostra a variação da pressão de vapor da no solvente puro provoca um aumento da temperatura
água com a temperatura. para que a solução atinja a mesma pressão de vapor do
solvente puro.

QUÍMICA I 351
14.3.4 Osmose e pressão osmótica

14.3.2 Ebulioscopia ou ebuliometria
Quando uma solução (de soluto não volátil) está
É o estudo do aumento da temperatura de ebulição de um deparada do respectivo solvente por uma membrana
líquido, ocasionada pela adição de um soluto não-volátil. semipermeável (MS) há passagem do solvente puro para a
O aumento da temperatura de ebulição do solvente é uma solução através da MS. Este fenômeno é chamado de
conseqüência direta do abaixamento da pressão de vapor, osmose.
visto que, para qualquer valor de temperatura, a pressão de
vapor da solução é menor que a do solvente puro. Veja o
gráfico:
Quando uma solução diluída está separada de uma solução

concentrada por uma MS, também ocorre osmose, isto é, o
solvente passa da solução diluída para a mais concentrada
através da MS.
14.3.3 Crioscopia ou criometria

É o estudo do abaixamento da temperatura de
congelamento de um líquido, provocado pela adição de um
soluto não-volátil.
Enquanto a água pura congela a 0ºC, sob pressão
normal, uma solução, digamos de sal comum em água,
congelará abaixo de 0ºC, sob mesmas condições. As
fábricas de sorvete, por exemplo, aproveitam-se desse
fenômeno. De fato, o tambor onde o sorvete é fabricado gira
dentro de uma solução concentrada de sal em água
(salmoura), que permanece em estado líquido mesmo a
temperatura em torno de 20ºC abaixo de zero. É possível impedir a osmose, isto é, impedir a passagem
O gráfico a seguir mostra o abaixamento da temperatura do solvente para a respectiva solução através de uma MS,
de congelamento da água pela adição de um soluto não- aplicando-se uma pressão externa conveniente sobre a
volátil. solução.
A menor pressão que, aplicada sobre uma solução,
impede a osmose chama-se pressão osmótica (π).
Esta pressão impede que a água invada o compartimento

352 QUÍMICA I
d)aumenta com o aumento do volume de líquido presente, à

temperatura constante.
5. Em determinado local, a água pura, aquecida em um

recipiente aberto, ferve a 90ºC. Com base nisso, podemos
concluir que neste local:
a) a pressão do vapor da água é igual a 760 mmHg.
b) a pressão atmosférica deve ser igual a uma atmosfera.
c) estamos acima do nível do mar.
d) estamos abaixo do nível do mar.
e) estamos no nível do mar.
6. (UNESP) A uma dada temperatura, possui a menor pressão

de vapor a solução aquosa:
a) 0,1 mol/L de sacarose.
b) 0,2 mol/L de sacarose.
c) 0,1 mol/L de ácido clorídrico.
d) 0,2 mol/L de ácido clorídrico.
e) 0,1 mol/L de hidróxido de sódio.
7. (UEL) A adição de um soluto não volátil a um solvente dificulta

sua ebulição e seu congelamento. Isto pode ser útil na prática
Podemos calcular a pressão osmótica aplicando a quando, por exemplo, se pretende cozinhar um ovo mais rápido
equação dos gases ideais de Clapeyron: ou então quando é necessário evitar o congelamento da água
do radiador de carros em países muito frios. Considere as duas
soluções aquosas de NaCl, conforme o quadro, e analise as
Em que: π = pressão osmótica

M= Concentração (em mol/L)
R= Constante universal dos gases ideais I. A solução B tem pressão de vapor menor que a da solução
T= Temperatura (em Kelvin)
A, na mesma temperatura.
* Para π em Atmosferas(atm), utilizar R=0,082 atm.L.(mol.K)-1, e para π
em milímetros de mercúrio (mmHg), utilizar R=62,3mmHg.L(mol.K)-1.
II. As soluções A e B apresentam pontos de ebulição menores
que o da água pura.
III. Independentemente da quantidade de soluto, as duas
14.4 EXERCÍCIOS soluções apresentam o mesmo ponto de ebulição.
IV. A solução B entra em ebulição a uma temperatura mais alta
1. (FATEC-SP) É prática nos países frios adicionar etilenoglicol que a solução A.
à água do radiador dos automóveis durante o inverno. Isto se Estão corretas apenas as afirmativas:
justifica porque a água: a) I e IV.
a) diminui seu pH. b) II e IV.
b) diminui seu ponto de congelamento. c) II e III.
c) diminui seu ponto de ebulição. d) I, II e III.
d) aumenta sua pressão máxima de vapor. e) I, III e IV.
e)aumenta sua pressão osmótica.
8. (UEL) Na mesma condição de pressão foram preparadas as
2. (UNESP) A solução aquosa que apresenta menor ponto de seguintes soluções. Em um béquer (béquer 1) foram
congelamento é a de: adicionados 1 kg de água e 1 mol de sacarose (C12H22O11). A
a) CaBr2 de concentração 0,10 mol/L. mistura foi agitada dando origem a uma solução 1. Em outro
b) KBr de concentração 0,20 mol/L. béquer (béquer 2) foram adicionados 1 kg de água e 1 mol de
c) Na2SO4 de concentração 0,10 mol/L. cloreto de sódio (NaCl). A mistura foi agitada dando origem a
d) Glicose (C6H12O6) de concentração 0,50 mol/L. uma solução 2. Em outro béquer (béquer 3) foram adicionados
e) HNO3 de concentração 0,30 mol/L (100% ionizado). 1 kg de água e 1 mol de glicose (C6H12O6). A mistura foi agitada
dando origem a uma solução 3. Com relação às soluções
3. (ITA) Se duas soluções aquosas apresentam o mesmo contidas nos béqueres 1, 2 e 3 é correto afirmar:
abaixamento da temperatura de solidificação, podemos a) A diminuição do ponto de congelamento do solvente na
concluir que: solução 1 é maior que na solução 3.
a) as duas soluções possuem a mesma concentração. b) O aumento do ponto de ebulição do solvente na solução 2 é
b) as duas soluções possuem o mesmo número de partículas menor que na solução 1.
de soluto por unidade de massa do solvente. c) A diminuição da pressão de vapor do solvente da solução 2
c) as duas soluções possuem o mesmo número de partículas é duas vezes maior que da solução 1.
de solvente. d) A diminuição da pressão de vapor do solvente da solução 2
d) as duas soluções são ambas iônicas ou ambas moleculares. é igual ao da solução 3.
e) nda. e) O aumento do ponto de ebulição do solvente da solução 1 é
duas vezes maior que da solução 3.
4. (FUVEST-SP) Em um mesmo local, a pressão de vapor de
todas as substâncias puras líquidas: 9. (UEL) A figura a seguir mostra dois conjuntos com dois
a) tem o mesmo valor à mesma temperatura. béqueres (A) e (B) com soluções aquosas de mesmo soluto não
b) tem o mesmo valor nos respectivos pontos de ebulição. volátil, porém de concentrações diferentes. Os béqueres estão
c) tem o mesmo valor nos respectivos pontos de colocados em um recipiente fechado. Após algum tempo, o
congelamento. sistema atinge o equilíbrio (sistema final) e observa-se que o

QUÍMICA I 353
nível da solução contida no béquer (A) aumentou e o nível da 12. (UFSCAR-SP) Um líquido puro e a solução de um soluto não
solução contida no béquer (B) diminuiu. volátil neste líquido têm suas pressões de vapor em função da
temperatura representadas pelas curvas contidas no gráfico
mostrado a seguir.
Com base na figura, considere as afirmativas a seguir.

I. No início, a pressão de vapor da água no béquer (B) é maior
que a pressão de vapor da água no béquer (A).
II. Inicialmente a solução no béquer (B) está mais diluída que a
solução no béquer (A).
III. A água é transferida, como vapor, da solução mais
concentrada para a solução mais diluída.
IV. A pressão de vapor da água nos béqueres (A) e (B) é a) Associe as curvas do gráfico (linhas contínua ou tracejada)
menor que a pressão de vapor da água pura. com o líquido puro e a solução. Justifique.
Estão corretas apenas as afirmativas: b) Determine o ponto de ebulição aproximado (1°C) do líquido
a) I e II. puro ao nível do mar. Justifique.
b) II e III. _____________________________________________
c) II e IV. _____________________________________________
d) I, II e IV. _____________________________________________
e) II, III e IV. _____________________________________________
_____________________________________________
10. (UEL) Um béquer A contém 100 ml de água pura e um
béquer B contém 100 ml de solução saturada de água e cloreto _____________________________________________
de sódio. Os béqueres são colocados sobre uma chapa de 13. (UNESP) Quando um ovo é colocado em um béquer com
aquecimento vinagre (solução diluída de ácido acético) ocorre uma reação
e seus conteúdos entram em ebulição a pressão atmosférica. com o carbonato de cálcio de casca. Após algum tempo, a casca
Em relação aos líquidos contidos nos frascos A e B durante a é dissolvida, mas a membrana interna ao redor do ovo se
ebulição, é correto afirmar: mantém intacta. Se o ovo, sem a casca, for imerso em água, ele
a) Os líquidos contidos nos béqueres A e B apresentam a incha. Se for mergulhado numa solução aquosa de cloreto de
mesma pressão de vapor, mas as temperaturas de ebulição são sódio (salmoura), ele murcha. Explique, utilizando equações
diferentes. químicas balanceadas e propriedades de soluções, conforme for
b) Os líquidos contidos nos béqueres A e B apresentam a necessário, por que
mesma pressão de vapor e a mesma temperatura de ebulição. a) a casca do ovo se dissolve no vinagre.
c) Os líquidos contidos nos béqueres A e B apresentam a b) o ovo sem casca incha, quando mergulhado em água, e
mesma temperatura de ebulição, mas as pressões de vapor são murcha quando mergulhado em salmoura.
diferentes. _____________________________________________
d) Os líquidos contidos nos béqueres A e B apresentam _____________________________________________
temperatura de ebulição e pressão de vapor diferentes.
_____________________________________________
e) A pressão de vapor do líquido contido no recipiente B
depende da quantidade de sal dissolvido. _____________________________________________
_____________________________________________
11. (UERJ 2008) O Mar Morto apresenta uma concentração _____________________________________________
salina de 280 g×L-1, enquanto nos demais mares e oceanos _____________________________________________
essa concentração
é de 35 g×L-1. 14. (UFRJ 2007) As substâncias puras tetracloreto de carbono,
Considere as três amostras abaixo, admitindo que as soluções n-octano, n-hexano e isopropanol encontram-se em frascos
salinas apresentadas contenham os mesmos constituintes: identificados apenas pelas letras A, B, C e D. Para descobrir as
• amostra A: água pura; substâncias contidas nos frascos, foram realizados dois
• amostra B: solução salina de concentração idêntica à do Mar experimentos:
Morto;
• amostra C: solução salina de concentração idêntica à dos demais
mares e oceanos.
Indique a amostra que apresenta a maior temperatura de
ebulição, justificando sua resposta. Em seguida, calcule o
volume da amostra B a ser adicionado a 7 L da amostra A para
formar uma nova solução salina que apresente a mesma
concentração da amostra C.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________ - No primeiro experimento, foi adicionada uma certa quantidade
de água nos frascos A e B, observando-se o comportamento
_____________________________________________
mostrado na figura 1.

354 QUÍMICA I
- No segundo experimento, determinou-se que a substância do sendo, as temperaturas de ebulição da água, em °C, nas
frasco C foi aquela que apresentou a menor pressão de vapor soluções dos experimentos A e B, foram,
à temperatura ambiente (25 °C). respectivamente, de
Usando conceitos de polaridade das moléculas e a tabela a) 100,25 e 100,25.
(figura 2) de propriedades, identifique os compostos A, B, C e b) 100,75 e 100,25.
D. c) 100,75 e 100,50.
_____________________________________________ d) 101,50 e 101,00.
_____________________________________________ e) 101,50 e 100,50.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
15. (UERJ 2006) Para evitar alterações nas células

sangüíneas, como a hemólise, as soluções utilizadas em
alimentação endovenosa devem apresentar concentrações
compatíveis com a
pressão osmótica do sangue. Foram administradas a um
paciente, por via endovenosa, em diferentes períodos, duas
soluções aquosas, uma de glicose e outra de cloreto de sódio,
ambas com concentração igual a 0,31 mol × L-1 a 27°C.
Considere que:
- a pressão osmótica do sangue, a 27°C, é igual a 7,62 atm;
- a solução de glicose apresenta comportamento ideal;
- o cloreto de sódio encontra-se 100 % dissociado.
a) Calcule a pressão osmótica da solução de glicose e indique
a classificação dessa solução em relação à pressão osmótica
do sangue.
b) As curvas de pressão de vapor (Pv) em função da
temperatura (t) para as soluções de glicose e de cloreto de
sódio são apresentadas no gráfico a seguir.
Aponte a curva correspondente à solução de glicose e

justifique sua resposta.
14.5 GABARITO
1- B; 2- E; 3- B; 4- B; 5- C; 6- D; 7- A; 8- C; 9- D; 10- A.
11- Amostra B. Por apresentar maior número de partículas dissolvidas.
16. (Fuvest 2014) A adição de um soluto à água altera a Cálculo da diluição:
Ci  Vi = Cf  Vf
temperatura de ebulição desse solvente. Para quantificar essa
280 Vi = 35  (Vi + 7)
variação em função da concentração e da natureza do soluto, Vi = 1 L
foram feitos experimentos, cujos resultados são apresentados 12- a) Linha contínua → solvente (líqüido puro); Linha pontilhada → solução
abaixo. Analisando a tabela, observa se que a variação de A dissolução de um soluto não-volátil num líqüido baixa a pressão de vapor
temperatura de ebulição é função da concentração de moléculas do líqüido. b) A temperatura de ebulição do líqüido puro (solvente) ao nível
ou íons de soluto dispersos na solução. do mar é aproximadamente igual à temperatura na qual a sua pressão de
vapor é igual a 1,0 atm. A leitura do gráfico mostra que essa temperatura é
aproximadamente (761)°C.
13- a)CaCO3(s) + 2 CH3COOH(aq) → Ca(CH3COO)2(aq) + H2O(ℓ) + CO2(g)
O carbonato de cálcio insolúvel é transformado em acetato de cálcio solúvel. b)
Osmose é a passagem do solvente através de uma membrana semipermeável no
meio menos concentrado (hipotônico) para o meio mais concentrado
(hipertônico). O fenômeno nos dois casos é osmótico. O ovo sem casca incha na
água, porque a água é hipotônica em relação ao conteúdo dele. Na salmoura,
murcha, porque esta é hipertônica (maior pressão osmótica) em relação ao
conteúdo do ovo
14- A = n-hexano, B = isopropanol , C = n-octano D = tetracloreto de carbono
15- a) P = (n/V).R.T = (molaridade).R.T
P = 0,31 × 0,082 × 300 = 7,62 atm
Dois novos experimentos foram realizados, adicionando se 1,0 Classificação: solução isotônica.
b) Solução de glicose: curva A. Sendo um soluto não eletrolítico, apresenta menor
mol de Na2SO4 a 1 L de água (experimento A) e 1,0 mol de número de partículas dissolvidas e, portanto, maior pressão de vapor.
glicose a 0,5 L de água (experimento B). Considere que os 16- D
resultados desses novos experimentos tenham sido
consistentes com os experimentos descritos na tabela. Assim
QUÍMICA II 355
QUÍMICA II Ex: → H2SO4 ác. sulfúrico

→ H2SO3 ác. sulfuroso
UNIDADE 8 - 3 ª Regra: Ácido padrão – 2 átomos de oxigênio =

HIPO......OSO
Ex: → HClO3 ác. clórico
FUNÇÕES INORGÂNICAS: ÁCIDOS → HClO ác. hipocloroso
- 4 ª Regra: Ácido padrão + 1 átomo de oxigênio = PER

8.1 INTRODUÇÃO
......ICO
Função Química constitui um conjunto de substâncias que Ex: → HClO3 ác. clórico
apresentam propriedades químicas semelhantes → HClO4 ác. Perclórico
(propriedades funcionais).
As principais funções inorgânicas são: 8.3 CLASSIFICAÇÃO DOS ÁCIDOS
• Ácidos
8.3.1 Quanto à Força
• Bases
Os ácidos podem ser classificados em fortes, moderados
• Sais
ou fracos, conforme sua capacidade de ionização em
• Óxidos
água. Uma condição para o hidrogênio ser ionizável é
8.2 ÁCIDOS estar ligado a um átomo bastante eletronegativo.
Segundo a teoria de Arrhenius: “Ácido é toda Ex: F, O, N , Cl, Br...
substância que, dissolvida em água, ioniza-se, fornecendo Entre os hidrácidos têm -se:
como cátions somente íons hidrogênio H+”.
Ex : • Fortes: HCl, HBr, HI
HCl ↔ H+ (aq) + Cl- (aq)
• Moderado: HF
• Fracos: os demais
O íon H+ liga-se à molécula de água, formando o íon H3O+
(Hidrônio ou hidroxônio). Para os oxiácidos, temos a seguinte regra:
Ex: Oxiácido: HxOy ( x= número de H ionizáveis)
HCl + H2O ↔ H3O+ + Cl- y – x = 3 → muito forte
2 → forte
►Os ácidos se dividem em :
1 → moderado
- Hidrácidos → Ácidos que não têm oxigênio.
0 → fraco
- Oxiácidos → Ácidos que têm oxigênio.
Ex: H2SO4 4 -2 = 2 (ácido forte)
Nomenclatura dos Hidrácidos
Regra: Exceções:
ácido + nome do elemento + sufixo ÍDRICO 1) H3PO3 → é um ácido moderado , porque possui apenas
2 hidrogênios ionizáveis. Isso se deve ao fato de um dos
Ex : HF – ácido fluorídrico hidrogênios estar ligado ao átomo de fósforo.
HCl – ácido clorídrico ( ác. muriático ) 2) H3PO2 → é um ácido moderado , possui 2 hidrogênios
HBr – ácido bromídrico ligados ao átomo de fósforo, e portanto apenas 1
H2S – ácido sulfídrico hidrogênio ionizável.
Nomenclatura dos Oxiácidos ►Quanto ao número de átomos de H ionizáveis:

Para entender a nomenclatura dos oxiácidos é preciso que • Monoácidos ou Monopróticos : São ácidos que
se memorize a seguinte tabela: possuem 1 hidrogênio ionizável.
Ácido Nomenclatura Ex: HCl, HBr, H3PO2 e H3C – COOH
HClO3 Ácido Clórico • Diácidos ou Dipróticos : São ácidos que possuem
HNO3 Ácido Nítrico 2 hidrogênios ionizáveis.
H2SO4 Ácido Sulfúrico Ex:, H2SO4, H2CO3 e H3PO3
H3PO4 Ácido Fosfórico
• Triácidos ou Tripróticos : São ácidos que possuem
H2CO3 Ácido carbônico
3 hidrogênios ionizáveis.
- 1ª Regra: Ácido padrão = termina em ICO Ex : H3PO4, H3BO3
Ex: H2SO4 → ácido sulfúrico • Tetrácidos ou Tetrapróticos : São ácidos que
possuem 4 hidrogênios ionizáveis.
- 2ª Regra: Ácido padrão – 1 átomo de oxigênio = termina Ex: H4P2O7
em OSO

356 QUÍMICA II
8.4 EXERCÍCIOS Assinale a alternativa que contém todas afirmativas

1- Dê os nomes dos seguintes ácidos: corretas.
a) HCN a) I e II b) I e III
b) HI c) III e IV d) I, II e IV
c) HClO2 e) II, III e IV
d) H2CO3 7- Indivíduos que apresentam gastrite, geralmente têm uma
e) H3PO2 produção exacerbada de ácido clorídrico em seu estômago.
f) HClO4 Sobre esse ácido e com base em seus conhecimentos é
g) H2SO3 correto afirmar:
2- Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, a) sua fórmula é HClO3
relacionando os ácidos às suas respectivas aplicações e ou b) é um ácido fraco
características: c) recomenda-se tomar vinagre ou suco de limão nesse caso
(1) HCl (2) HCN (3) H2SO4 (4) HF (5) HNO3 (6) H2S (7) d) é um oxiácido
H3PO4 (8) H2CO3 (9) CH3COOH e) é monoprótico
( ) fabricação de explosivos, salitre e fertilizantes 8- (FCB-ARARAS) Após a ionização de um ácido em água,
( ) corrosão do vidro observou-se que o número de moléculas ionizadas era o
( ) acidulante em refrigerantes do tipo “cola” quádruplo do número de moléculas não ionizadas. Com base
( ) suco gástrico; limpeza de edifícios após a caiação nessa observação, a porcentagem de ionização do referido
( ) bateria do automóvel; carboniza açúcar, papel, ácido era:
algodão e madeira; desidratante a) 25% b)40% c)70%
( ) cheiro de ovo podre d) 75% e)80%
( ) câmara de gás
9- (Vunesp – SP) Escreva: as fórmulas moleculares do ácido
( ) vinagre
hipoiodoso e do ácido perbrômico.
( ) acidez natural das águas da chuva, presente em
bebidas gaseificadas
3- Escreva as equações de ionização dos seguintes ácidos:
a) ácido bromídrico
_______________________________________________
b) ácido nitroso 8.5 GABARITO
_______________________________________________ 1- a) Ácido cianídrico b) Ácido iodídrico c) Ácido cloroso d) Ácido
carbônico e) Ácido hipofosforoso f) Ácido perclórico g) Ácido sulfuroso
c) ácido sulfuroso 2- Ordem: 5-4-7-1-3-6-2-9-8 3- a) HBr → H+ + Br- b) HNO2 → H+ + NO2-
_______________________________________________ c) H2SO3 → 2H+ + SO3-2 d) H3PO4 → 3H+ + PO4-3 e) H3CCOOH → H+ +
d) ácido fosfórico H3CCOO- 4-E 5-B 6-D 7-E 8-E 9- HIO e HBrO4
_______________________________________________
e) ácido acético
UNIDADE 9
_______________________________________________
4- (Mackenzie) O ácido que pode ser classificado como
oxiácido, diprótico e formado por 3 elementos químicos
diferentes é:
a)H2S b)H4P2O7 c)HCN
d)HNO3 e)H2SO4
FUNÇÕES INORGÂNICAS: BASES E
5- (Mogi da Cruzes – SP) O HCl, quanto ao número de
SAIS
hidrogênios ácidos; elementos químicos; presença de 9.1 BASES
carbono e presença de oxigênio classifica-se, As bases são muito comuns em nossa vida diária.
respectivamente como: Vários produtos de limpeza usados nas cozinhas contêm
a) monoácido, ternário, inorgânico, oxoácido bases, como por exemplo, o hidróxido de sódio (NaOH)
b) monoácido, binário, inorgânico, hidrácido presente na água sanitária e o hidróxido de amônio
c) biácido, binário, inorgânico, oxoácido (NH4OH) presente no amoníaco.
d) biácido, ternário, orgânico, hidrácido Definição: segundo a teoria de Arrhenius, base é toda
e) monoácido, binário, orgânico, hidrácido substância que,dissolvida em água, se dissocia,
6- (UEL) Para extrair o cobre e o zinco de córregos adjacentes fornecendo como ânion exclusivamente o íon OH-
à área de trabalho de cultivo de cana-de-açúcar, utiliza-se de (hidróxido ou hidroxila). Exemplos:
uma mistura dos ácidos HCl, HNO3 e HF. NaOH → Na+(aq) + OH-(aq)
Dado: Ka(HF) = 6,8x10-4 mol/L à 25ºC
Com base nos conhecimentos sobre o tema, é correto Ca(OH)2 → Ca2+(aq) + 2OH-(aq)
afirmar:
I. As substâncias cloreto de hidrogênio, ácido nítrico e ácido
Al(OH)3 → Al3+(aq) + 3OH-(aq)
fluorídrico, quando dissolvidas em água, comportam-se como O OH- é o responsável pelas propriedades comuns a todas
ácidos de Lewis. as bases (radical funcional das bases).
II. O ácido nítrico, quando dissolvido em água, torna a
concentração do íon H+ maior que 1x10-7 mol/L. De um modo geral, as bases são formadas por um
III. Uma solução de HCl de concentração 0,1mol/L possui pH METAL, que constitui o radical positivo (cátion) ligado à
maior que 7. hidroxila (OH-). A única base não-metálica importante é o
IV. Ao adicionar HF em água, a reação de ionização não hidróxido de amônio, NH4OH ( que é obtida a partir do
ocorre totalmente. borbulhamento de amônia, NH3 em água).

QUÍMICA II 357
9.1.1 Classificação das bases 9.2 SAIS
a) De acordo com o número de hidroxilas (OH-) Os sais são também muito comuns em nosso
Monobases Dibases Tribases Tetrabases cotidiano; o sal comum, NaCl, (cloreto de sódio), está
NaOH Ca(OH)2 Al(OH)3 Pb(OH)4
presente em nossa comida diária; o bicarbonato de sódio,
NaHCO3, é usado como antiácido e também no preparo
NH4OH Ba(OH)2 Fe(OH)3 Sn(OH)4
de bolos e bolachas; o gesso usado em ortopedia é o
KOH Fe(OH)2 Co(OH)3 Pt(OH)4
sulfato de cálcio, CaSO4.
CuOH Cu(OH)2 Bi(OH)3 Mn(OH)4
b) De acordo com a solubilidade em água: 9.2.1 Definição de sal

Solúveis: 1A e NH4OH. Ex. KOH; Sais são compostos iônicos que possuem pelo menos, um
Pouco solúveis: 2A, exceto Be(OH)2 e Mg(OH)2 cátion diferente do H+ e um ânion diferente do OH-. Os
(praticamente insolúveis). Ex. Ca(OH)2; Ba(OH)2 ácidos e as bases reagem entre si originando água e um
Insolúveis: demais bases. composto classificado como sal.
Esta reação é denominada salificação:
c) Força: leva em conta o grau de dissociação ou grau
de ionização (α) ÁCIDO + BASE → SAL + ÁGUA
HBr + KOH → KBr + H2O
 = nº de moléculas dissociadas
nº de moléculas dissolvidas Salificação total ou neutralização: Neste caso não há
sobra nem do hidrogênio do ácido nem da hidroxila da
A força das bases pode ser relacionada com a sua base no sal obtido.
solubilidade: quanto maior a solubilidade, maior será o seu Ex.: HCl + NaOH → Na+Cl- + H2O
grau de dissociação, portanto, mais forte será a base.
Então, bases solúveis serão fortes, e bases insolúveis Salificação parcial: Nessa situação haverá sobra, ou de
serão fracas. Uma exceção é o NH4OH que, apesar de ter H+, ou de OH- no sal obtido.
grande solubilidade em água, é uma base fraca, pois
permanece preferencialmente na fase não-dissociada. - da base: há sobra de OH- (OH- > H+)
Ex.:1Ca(OH)2 +1HCl → 1Ca(OH)Cl + 1H2O
Bases Fortes → Cujo grau de ionização () é
Sal: Cloreto monobásico de cálcio ou hidroxicloreto de
aproximadamente 100%. É o caso dos hidróxidos dos
cálcio
metais alcalinos (NaOH, KOH, etc...) e dos metais
alcalinos terrosos (Ca(OH)2, Ba(OH)2, etc...), exceto - do ácido: há sobra de H+ (H+ > OH-)
Be(OH)2 e Mg(OH)2, que são fracas. Ex.: 1H2SO4 + 1NaOH → 1NaHSO4 + 1H2O
sal: sulfato monoácido de sódio, ou hidrogeno sulfato de
Bases Fracas → Cujo grau de ionização () é  5%. É o
sódio (bissulfato de sódio).
caso do hidróxido de amônio (NH4OH) e os hidróxidos dos
outros metais (Fe(OH)2; Al(OH)3).
9.2.2 Nomenclatura dos sais
9.1.2 Nomenclatura das bases A denominação dos sais é feita usando-se o nome
a) Bases de elementos com NOX fixo: do ânion, seguido do nome do cátion. Como o ânion
( 1+ : 1A e Ag; 2+: 2A; 3+: Al). vem do ácido, pode-se empregar a seguinte regra:
hidróxido seguida do nome do elemento positivo (cátion). Terminação do Terminação
Ex.: NaOH → hidróxido de sódio ácido do ânion
Ca(OH)2 → hidróxido de cálcio Hidrácido ÍDRICO ETO
NH4OH → hidróxido de amônio Oxoácidos OSO ITO
ICO ATO
b) Bases de elementos com NOX variável
Assim, temos:
Como o nox varia, é necessário indicar, após o nome do
hidróxido, esse nox. O que pode ser feito utilizando-se HCl + KOH → KCl + H2O
algarismos romanos; ou usando os sufixos OSO (Nox Ácido Hidróxido Cloreto de
menor) e o ICO (Nox maior) Clorídrico de Potássio Potássio
Ex.: Fe(OH)2 → Hidróxido de Ferro II ou Hidróxido ferroso H2SO4 + Ca(OH)2 → CaSO4 + 2H2O
Fe(OH)3 → Hidróxido de Ferro III ou Hidróxido férrico Ácido Hidróxido Sulfato
CuOH→ Hidróxido de Cobre I ou Hidróxido cuproso Sulfúrico de Cálcio de Cálcio
Cu(OH)2 → Hidróxido de Cobre II ou hidróxido cúprico
Quando o cátion tiver NOX variável, procede-se como
Alguns NOX variáveis úteis: nas bases:
Elementos Nox FeCl2 → cloreto de ferro II ou cloreto ferroso
Cu, Hg +1 e +2 FeCl3 → cloreto de ferro III ou cloreto férrico
Au +1 e +3
9.2.3 Solubilidade de sais em água
Fe, Co, Ni, Cr +2 e +3
É muito comum nas reações químicas a formação de
Pb, Pt, Sn, Mn +2 e +4 precipitados/sólidos que sedimentam no fundo do frasco.
Tais reações são muitas vezes usadas para identificar ou
9.1.3 Propriedade das bases separar determinados compostos pela formação de um sal
Sabor cáustico ou adstringente (que “amarra” a boca), precipitado. Veja a tabela abaixo:
como o leite magnésia (Mg(OH)2) ou a banana verde;
Condução de corrente elétrica quando em solução
aquosa. Como a condutibilidade elétrica é proporcional à
concentração de íons em solução, as bases fortes são
boas condutoras, e as bases fracas são más condutoras.

358 QUÍMICA II
4- Dados os íons Cu+, Hg+2, Co+3 , Pb+4 , NH4+ e Mn+2, some

os valores que correspondem as alternativas que contém a
fórmulas corretas:
01. Cu(OH)3 e Hg(OH)2
02. Mn(OH)2 e NH4OH
04. Pb(OH)4 e Co(OH)3
08. Hg(OH)2 e Pb(OH)4
16. MnOH e CuOH
32. Cu(OH) e NH4(OH)2
Soma:__________
5- Determine a somas das alternativas corretas:
01 As dibases têm fórmula geral B(OH)2
02 O NaOH é uma base forte.
04 NH4OH é praticamente insolúvel em água.
Sais anidros: são aqueles que não possuem moléculas 08.O Cu(OH)2 denomina-se hidróxido cúprico.
de água em sua estrutura interna. 16. As bases de metais alcalinos são solúveis.
Ex: Na2SO4 (sulfato de sódio) 32. O leite de magnésia é fundamentalmente composto pela
dibase Mg(OH)2.
Sais hidratados ou cristalizados com água: são
Soma:___________
aqueles que apresentam moléculas de água entre seus
cátions e ânions. 6– Para combater a azia (acidez estomacal excessiva), o
Em fórmulas químicas, o ponto que precede a quantidade mais aconselhável é beber um pouco de água contendo:
de moléculas de água indica adição. a) limão
b) bebida alcoólica
Ex: CaSO4 . 2H2O (sulfato de cálcio diidratado) c) vinagre
d) leite de magnésia (hidróxido de magnésio)
Nomes particulares e) suco de laranja
NaCl → sal de cozinha
NaNO3 → salitre do Chile 7- (UEL) Quantos elementos químicos compõem o sulfato
cúprico pentahidratado?
CaCO3 → calcário ou mármore branco
a) 7 b) 6 c) 5
Na2CO3 → barrilha (fabricação de vidros). d) 4 e) 3
9.2.4 Propriedades dos sais 8- A condução de eletricidade através de soluções é feita por
Os sais em geral apresentam: íons livres. Soluções de ácidos e bases conduzem bem a
• Sabor “salgado” (quase sempre VENENOSOS) eletricidade e por isso são chamadas soluções eletrolíticas.
• São sólidos, cristalinos, que FUNDEM e FERVEM em Isso se deve ao fato dos ácidos, compostos moleculares,
temperaturas elevadas. reagirem com água, formando íons (ionização), e das bases,
• Conduzem corrente elétrica quando em solução aquosa compostos iônicos, quando em solução aquosa ou fundidas,
ou fundidos sofrerem a dissociação (separação dos íons).
Assinale, nas proporções abaixo, os bons condutores de
9.3 EXERCÍCIOS eletricidade:
01. NaOH sólido;
1- Escreva nome dos seguintes compostos: 02. HCl anidro;
a) KOH 04. Solução de H2SO4;
b) Ba(OH)2 08. Solução de Ca(OH)2;
c) Fe(OH)2 16. KOH fundido;
d) Fe(OH)3 32. H2S líquido.
e) NH4OH Soma:____________
f) NaOH
9- Sobre sais, é correto afirmar:
g) KCl
01. Podem ter origem na reação de um ácido com uma base
h) NaBr
02. Dissolvidas em água são bons condutores de eletricidade
i) CaSO4
e tornam vermelha a fenolftaleína.
j) CaCO3
04. O ácido hipofosforoso apresenta hidrogênio não-ionizável
k) K3PO4
na fórmula. Desta forma, os hipofosfitos sempre apresentarão
2- Classifique as bases de acordo com a força e a solubilidade hidrogênio na fórmula e serão necessariamente sais ácidos.
em água. 08. O CaCl2.6H2O é denominado cloreto de cálcio
a) KOH hexaidratado.
b) NaOH 16. Os sais sempre apresentam metal do lado esquerdo da
c) Ca(OH)2 fórmula e são sempre compostos iônicos.
d) Mg(OH)2 Soma:______________
e) Al(OH)3
10- (FUVEST) Um elemento metálico M forma um cloreto de
f) NH4OH
fórmula MCl3. A fórmula do seu sulfato é:
3- (Mackenzie – SP) – A equação que representa a) M2SO4
corretamente a dissociação iônica de uma base pouco b) MSO4
solúvel, de fórmula M(OH)x, é: c) M2(SO4)3
a) M(OH) x → Mx + -OH d) M(SO4) 2
b) M(OH) x → xM+ + x-OH e) M(SO4)3
c) M(OH) x → Mx+ + xOH-
11- (MACK) À reação entre o ácido sulfúrico e o hidróxido de
d) M(OH) x → Mx+ + -OHx bário dá-se o nome de ................... e formam-se água e
e) M(OH) x → xM+ + -OHx ................. .
As palavras corretas que preenchem os espaços vazios são:

QUÍMICA II 359
a) ionização – ácido
b) óxido-redução – sal
c) neutralização – sal
d) salificação – óxido
e) dissociação – base UNIDADE 10
12– Um metal M forma um carbonato de fórmula M2(CO3)3. O
fosfato do metal M tem a fórmula: ÓXIDOS
a) MPO4
b) M(PO4)3 O óxido é todo composto binário (formado por 2
c) M2PO4 elementos) que contém oxigênio e no qual ele é o
d) M2(PO4)3 elemento mais eletronegativo. Ex.: Cl2O, SO2, CO2, NO,
e) M3(PO4)2 CaO, etc.
O único elemento mais eletronegativo que o oxigênio é
13- (UEL) Nitrogênio, fósforo e potássio são nutrientes o flúor; por isso o OF2 não é um óxido, mas sim, um
importantes para o desenvolvimento das plantas. A falta fluoreto de oxigênio.
desses nutrientes em solos utilizados para a agricultura torna
necessário o fornecimento de quantidades adequadas de 11.1 NOMENCLATURA
fertilizantes N, P K. O sulfato de amônio [(NH4)2SO4], o nitrato a) Regra geral para óxidos ExOy
de amônio (NH4NO3) e a uréia (NH2CONH2) são exemplos de
fertilizantes nitrogenados; o dihidrogeno fosfato de cálcio Mono mono
[Ca(H2PO4)2] é exemplo de fertilizante fosfatado e o cloreto
de potássio (KCl) é fonte de potássio. Di óxido de di nome do E
Dados: massas molares (g/mol) H=1, C=12, N=14, O=16,
P=31, S=32, Ca=40 OsTri... tri…
sufixos (mono, di, tri, etc.) indicam os valores de x e y
Com base nessas informações e nos conhecimentos sobre os na fórmula do óxido. O prefixo mono, diante do nome do
subtemas, considere as afirmativas. elemento E, é comumente omitido.
I. Dentre os fertilizantes nitrogenados, a uréia necessita de
Ex.: SO3 → trióxido de monoenxofre ou trióxido de enxofre.
menor quantidade em massa para a aplicação adequada no
solo. CO2 → dióxido de carbono (gás carbônico).
II. Os três fertilizantes nitrogenados citados são insolúveis em CO → monóxido de carbono.
água. N2O → monóxido de dinitrogênio (gás hilariante).
III. O potássio, em sua forma eletricamente neutra, é b) Regra para óxido de metais que têm mais de um
absorvido pela planta. Nox.
IV. O fósforo, no fertilizante citado, apresenta número de Neste caso, assim como no hidróxido, usa-se as
oxidação +5. terminações OSO (para o óxido de menor Nox) e ICO
Assinale as afirmativas corretas (para o óxido de maior Nox); pode-se, ainda, usar
a)I e III algarismos romanos para exibir o Nox do elemento.
b)II e III Exemplos:
c)I e IV FeO → óxido ferroso ou óxido de ferro II
d)I, II e IV
Fe2O3 → óxido ferrico ou óxido de ferro III (hematita)
e)II, III e IV
c) Regra para peróxido (o oxigênio tem Nox = -1).
10.6 GABARITO Esses óxidos apresentam a ligação  - O – O- , e por isso
1- a) Hidróxido de potássio b) Hidróxido de bário c) Hidróxido de são chamados peróxidos.
ferro II d) Hidróxido de ferro III e) Hidróxido de amônio f)
Hidróxido de sódio g) Cloreto de potássio h) Brometo de sódio i) Usa-se:
Sulfato de cálcio j) Carbonato de cálcio k) Fosfato de potássio 2- Peróxido de + Nome do elemento
a) Base forte, solúvel b) Base forte, solúvel c) Base forte, pouco
solúvel d) Base forte, praticamente insolúvel e) Base fraca, Na2O2 → Peróxido de Sódio
insolúvel f) Base fraca, solúvel 3- C 4- Soma: 14 (2+4+8) 5- Soma: +1 -1
59 (1+2+8+16+32) 6- D 7- D 8- Soma: 28 (4+8+16) 9- Soma: 9
K2O2 → Peróxido de Potássio
(1+8) 10- C 11- C 12- A 13- C
+1 –1
H2O2 → Peróxido de Hidrogênio (água oxigenada)
11.2 CLASSIFICAÇÃO
De acordo com suas propriedades, os óxidos
podem ser classificados em: ácidos, neutros, anfóteros,
duplos ou salinos ou misto, peróxidos e superóxidos.
a) Óxido básico: é todo óxido que, ao reagir com um
ácido, resulta em sal e água. Caracterizam-se por serem
óxidos iônicos e a maioria reage com água originando uma
base (óxidos de metais alcalinos e alcalinos terrosos).
Exemplos: CaO, Na2O, CuO, BaO, K2O, etc.
I – CaO + H2SO4 → CaSO4 + H2O
II – K2O + H2O → 2KOH
b) Óxido ácido: é todo óxido, que, ao reagir com uma
base, resulta em sal e água. Caracterizam-se por serem
óxidos moleculares, formados por não-metais ou metais

360 QUÍMICA II
de NOX elevado e a maioria reage com água originado um

( ) resultante da combustão incompleta, é um gás tóxico que
ácido. compete com o oxigênio pela hemoglobina, podendo levar a
Exemplos: N2O5, N2O3, SO3,CO2, Cl2O7, etc. asfixia e morte.
I – CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O ( ) conhecido como cal viva ou cal virgem, é utilizado na
construção civil, na caiação e na correção da acidez do solo.
II – CO2 + H2O ↔ H2CO3 (Ácido fraco = Composto ( ) gás resultante dos processos de respiração celular e
instável!!!) combustão completa de compostos orgânicos, é responsável
pela acidez natural da água das chuvas, e considerado um
III- Os óxidos ácidos reagem com os óxidos básicos dos gases do efeito estufa.no estado sólido é chamado de
formando sal: gelo seco, e passa para o estado gasoso por sublimação.
CO2 + CaO → CaCO3 ( ) produzidos a partir da queima de combustíveis fósseis
(gasolina e óleo diesel), são gases poluentes que, ao reagir
c) Óxido neutro: é todo óxido que não reage com água, com a água da chuva, produzem ácidos, originando a chuva
ácido ou base. ácida.
Exemplos: CO, NO e N2O (gás hilariante) ( ) resultantes da reação entre o nitrogênio do ar atmosférico
e o gás oxigênio, dentro de motores de veículos ( explosão
d) Óxido anfótero: é todo óxido que, na presença de base interna) , esses óxidos reagem com a água da chuva, gerando
forte, comporta-se como óxido ácido; e na presença de a chuva ácida.
ácido forte, como óxido básico. ( ) conhecido como magnetita, é a pedra ímã natural.
Exemplos: ZnO, Al2O3, PbO, SnO, SnO2, etc. 3- (CESGRANRIO) - Dentre os óxidos abaixo, o único que,
I – Com ácido: ao reagir com uma base ou hidróxido, produz um sal é?
ZnO + 2HCl → ZnCl2 + H2O a) CaO b) Al2O3 c) FeO d) CO2 e) MnO
II – Com Base 4- (FUVEST) – A respiração de um astronauta numa nave

ZnO + 2NaOH + H2O → Na2Zn(OH)4 espacial causa o aumento da concentração de óxido de
carbono na cabine. O dióxido de carbono é continuamente
e) Óxidos duplos ou salinos ou mistos: é todo óxido em eliminado através de reação química com reagente
que o metal se apresenta com dois números de oxidação. apropriado. Qual dos reagentes abaixo é o maior indicado
Exemplos: para retirar o dióxido de carbono da atmosfera da cabine?
a) Ácido sulfúrico concentrado.
• Fe3O4 ou FeO Fe2O3 b) Hidróxido de lítio.
c) Ácido acético concentrado.
d) Água destilada.
e) Fenol
5- (UNOPAR) – Ao se jogar uma casca de ovo (que se sabe
• Mn3O4 ou 2MnO MnO2 ser rica em carbonato de cálcio) em uma solução aquosa de
ácido clorídrico, observa-se.
a) Liberação de gás carbônico;
b) Formação de uma fase orgânica de tetracloreto de
carbono;
c) Precipitação de carbono;
d) Liberação de cloreto de cálcio gasoso;
e) Forte resfriamento, chegando a congelar parte da água.
f) Peróxidos: São óxidos que apresentam o grupo peróxi
 - O – O -  onde o Nox de cada oxigênio vale -1. 6- (Mackenzie-SP) A alternativa que apresenta
respectivamente óxido ácido, óxido básico, óxido neutro e
Exemplos: óxido duplo é:
H2O2 → peróxido de hidrogênio (água oxigenada). a) CO; CaO; SO3; Na2O4
Na2O2 → peróxido de sódio b) N2O5 ; BaO; NO; Pb3O4
CaO2 → peróxido de cálcio c) CO2; Al2O3; Fe3O4; Cl2O
d) N2O; MgO; CO; Mn3O4
g) Superóxidos: São óxidos que apresentam o grupo e) SO2; K2O; CO; K2O2
polióxi  - O – O – O – O - onde o Nox de cada oxigênio
7- (UNIFOR-CE) Um cloreto metálico é indicado pela fórmula
vale –1/2.
MeCl3. Prevê-se para o óxido desse metal a fórmula:
Ex.: K2O4 → superóxido de potássio
Na2O4 → superóxido de sódio
11.3 EXERCÍCIOS
1- Escreva o nome dos seguintes compostos:
a) SO2
b) CO2
c) CO
d) SO3
e) Li2O
f) Fe2O3
g) PbO
h) PbO2
11.4 GABARITO
2- Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, 1) a)dióxido de enxofre; b)dióxido de carbono; c) monóxido de carbono;
relacionando os ácidos às suas respectivas aplicações: d) trioxido de enxofre; e) óxido de litio; f) oxido de ferro III ou férrico; g)
(1) CO2 (2) CO (3) SO2 e SO3 óxido de chumbo II ou plumboso; h) óxido de chumbo IV ou plúmbico;
(4) NO e NO2 (5) CaO (6) Fe3O4 2) 2, 5, 1, 3, 4, 6; 3) D; 4) B; 5) A; 6) D; 7) Me2O3.

QUÍMICA II 361
O deslocamento pode ser tanto de cátion como de ânion,
observe:
UNIDADE 11 FeCl2 + 2Na → 2NaCl + Fe

Deslocamento do cátion
NaBr + 1/2Cl2 → NaCl + 1/2Br2
REAÇÕES INORGÂNICAS Deslocamento do ânion
A química trata essencialmente das reações Contudo, um elemento somente desloca o outro quando
químicas, sendo estas as responsáveis pela formação de for mais reativo do que ele. Portanto, é interessante
novas substâncias (fenômenos químicos). A equação conhecer as filas de reatividade ou filas de tensões
química é a representação dos aspectos qualitativos e eletrolíticas:
quantitativos de uma reação química, sendo, portanto, a
I – Fila de reatividade dos metais.
representação da equação sob a forma escrita.
Ca, K, Ba, Al, Zn, Fe, Ag, Cu, Hg,
Exemplo: NaOH + HCl → NaCl + H2O Na, Mg Sn, Pb
H
Ag, Pt, Au
Reagentes Produtos
Metais
1o membro 2o membro
Alcalinos e Metais Metais
Numa equação química os coeficientes devem ser
balanceados de modo que o número total de átomos de
Alcalinos Comuns Nobres
um elemento seja o mesmo no 1o e 2o membro da Terrosos
equação.
Cresce a reatividade
12.1 CLASSIFICAÇÃO II – Fila de reatividade dos não-metais.
As reações químicas mais comuns podem ser
classificadas em: F, O, N, Cl, Br, I, S, P, C, H
- Reações de síntese ou adição; Cresce a reatividade

- Reações de análise ou decomposição;
Vejamos alguns exemplos:
- Reações de deslocamento ou simples troca
- Reações de dupla troca. AgCl + K → KCl + Ag
Ocorre, porque o potássio é mais reativo que a prata.
a) Reação de Síntese ou Adição
Na2SO4 + Zn → ????
É toda reação na qual duas ou mas substâncias fornecem
Não ocorre, porque o zinco é menos reativo que o sódio.
um único produto:
2HCl + Fe → FeCl2 + H2
Ocorre, porque o ferro é mais reativo que o hidrogênio.
OBS.: No caso do metal poder atuar com dois Nox

diferentes, forma-se o sal do metal com metal com menor
Exemplos: Nox. Exemplo: Fe+2 e Fe +3.
I- C + O2 → CO2
d) Reação de dupla Troca
II- CaO + H2O → Ca(OH)2 Essas reações ocorrem na água (em solução aquosa) e
Cal hidratada os reagentes estarão sempre dissociados ou ionizados:
b) Reação de análise ou Decomposição
É toda reação na qual um único reagente fornece dois ou
mais produtos:
OBS.:AB e CD podem ser ácidos, bases ou sais.
Uma reação de dupla troca ocorre somente quando:
1) AD e/ou CB for menos solúvel que AB e/ou CD
(precipitação)
2) AD e/ou CB for Mais volátil que AB e/ou CD ( formação
Exemplos: de gás)
I – Fotólise: Decomposição pela luz. 3) AD e/ou CB for mais fraco que AB e/ou CD ( não
H2O → H2 + ½ O2 ionizável)
Luz *Substâncias insolúveis mais freqüentes:
Haleto de Ag+ ; Hg+ e Pb+2.
II – Pirólise: Decomposição pelo calor. Sulfato de Pb+2 e de metais alcalinos terrosos.
CaCO3 → CaO + CO2 Hidróxido de metais pesados.
Calcário  cal virgem gás carbônico *Principais substâncias voláteis:
Hidrácidos: HF, HCl, HBr, etc.
c) Reação de Deslocamento ou Simples Troca.
NO3, H2CO3, NO2, H2SO3, NH4OH
Podem ser representadas pela seguinte equação:
Óxidos não metálicos.
*Substância mais fraca:
H2O, H2CO3, NH4OH, HCN, H2S
Bases e sais insolúveis.
Exemplos:
• NaCl + AgNO3 → AgCl + NaNO3
Ocorre porque o AgCl é insolúvel (se precipita)
362 QUÍMICA II
• 2NaCl + H2SO4 → Na2SO4 + 2HCl(g) ficam suficientemente frágeis e fraturam com facilidade. Uma
Ocorre porque o HCl é volátil das medidas de prevenção consiste no fornecimento de cálcio
aos ossos nas quantidades que eles necessitam diariamente.
12.2 EXERCÍCIOS Segundo recomendações médicas, um adulto deve ingerir
uma dose diária de 800mg de cálcio. Suponha que um adulto
1- (UFPE) – Soluções de NaCl, NH4Cl e Na2CO3 foram esteja tomando, diariamente, 1,30g de suplemento
colocadas, separadamente, em três tubos de ensaio. Por nutricional, à base de casca de ostras, o qual contém 82% de
adição de um ácido em um dos tubos, houve liberação do gás carbonato de cálcio.
carbônico. Por adição de uma base no 2 o. tubo, houve Com base no texto e nos conhecimentos sobre o carbonato
liberação de amônia. Por adição de um sal de prata no 3 o de cálcio, considere as afirmativas a seguir.
tubo, houve formação de cloreto de prata. Nessas I. O carbonato de cálcio não pode ser ingerido porque, sendo
circunstâncias, podemos afirmar que o 1o, o 2o, e o 3o um composto covalente, é um sal pouco solúvel em água.
tubo contêm, respectivamente: II. O adulto em questão está ingerindo cerca de 53,4% da
a) Na2CO3, NH4Cl e NaCl; dose diária recomendada do elemento cálcio.
b) NH4Cl, Na2CO3 e NaCl; III. O carbonato de cálcio pode resultar da reação de dupla
c) Na2CO3, NaCl e NH4Cl; troca entre um ácido fraco e uma base forte.
d) NaCl, NH4Cl e Na2CO3 IV. O adulto em questão está ingerindo cerca de 65% da dose
e) NaCl, Na2CO3 e NH4Cl. diária recomendada do elemento cálcio.
2. (UFC – CE) – Insetos picam, mordem e ferroam, injetando
pequenas quantidades de produtos químicos na pele. corretas
Ferroadas de abelha e mordidas de formigas injetam ácidos a)I e II
enquanto ferroadas de vespas injetam substâncias alcalinas. b)II e III
c)II e IV
Marque a opção que indica o processo de neutralização
que poderá aliviar a irritação localizada. d)III e IV
a) Ferroadas de vespas podem ser tratadas com solução e) I, III e IV
diluída de leite de magnésia Mg(OH)2. 7. (UEL) Em um processo de avaliação experimental, um
b) Ferroadas de abelha podem ser tratadas com solução de aluno recebeu 4 rótulos contendo separadamente,
bicarbonato de sódio, NaHCO3. informações sobre os seguintes reagentes: Fe(NO3)2, AgNO3,
c) Ferroadas e mordidas de insetos podem ser tratadas KCl e Na2CO3. Recebeu também 4 frascos cada um contendo
aplicando uma compressa de cloreto de sódio, NaCl. um desses reagentes, porém, sem identificação. Com o
d) A mordedura de uma formiga pode ser tratada com vinagre, objetivo de rotulá-los adequadamente, o aluno numerou-os de
CH3CO2H. 1 a 4, e fez alguns testes com amostras das soluções de cada
e) Ferroadas e mordidas de insetos podem ser tratadas com frasco obtendo as seguintes informações.
suco puro de frutas cítricas, HO2CCH2COH(CO2H)CH2CO2H, I. Com a adição de ácido clorídrico, houve desprendimento de
como limão. gás na amostra do frasco 1 e formação de um precipitado na
3. (UNICAMP/ MODIFICADO) Um fermento químico utilizado amostra do frasco 2.
para fazer bolos é o sal bicarbonato de amônio, também II. Com adição de cloreto de sódio observou formação de
chamado de “carbonato ácido de amônio”. Quando aquecido, precipitado na amostra do frasco 2.
esse sal se decompõe em dióxido de carbono (gás III. Com adição de hidróxido de sódio, observou formação de
carbônico), amônia e água. Escreva a equação química precipitado nas amostras dos frascos 2 e 4.
desse processo e explique como essa reação favorece o IV. Com adição de ácido clorídrico, cloreto de sódio e
crescimento do bolo. hidróxido de sódio, nenhuma reação de precipitação ocorreu
Porque o bolo pode encolher (diminuir de volume) se o em amostras do frasco 3.
forno for aberto antes de concluir o seu crescimento? De acordo com os resultados dos testes realizados, os
frascos 1,2, 3 e 4 contém respectivamente:
a) Fe(NO3)2, AgNO3, KCl, Na2CO3
b) Na2CO3, AgNO3, Fe(NO3)2, KCl
4. (Mackenzie-SP) Acidentalmente, um caminhão, ao tombar, c) KCl, Na2CO3, Fe(NO3)2 AgNO3
derramou ácido sulfúrico concentrado no chão. O melhor d) Na2CO3, AgNO3, KCl, Fe(NO3)2
modo de atenuar seu efeito e tentar o mais possível eliminá- e) Fe(NO3)2, KCl, AgNO3, Na2CO3,
lo é o de espalhar no local:
8. Em determinadas situações, como o nervosismo ou
a) água
b) carbonato de cálcio alimentação inadequada, o ácido clorídrico (HCl) é produzido
c) óleo diesel em grandes quantidades, causando acidez estomacal. Essa
d) ácido nítrico acidez pode ser regulada com o uso de antiácido composto
e) cloreto de sódio de hidróxido de magnésio [Mg(OH)2] e hidróxido de alumínio
[Al(OH)3], duas bases que reduzem a acidez gástrica em
5. (UEL) A chuva ácida é um dos fenômenos mais níveis normais. As reações que ocorrem estão representadas
preocupantes causados pela sociedade moderna. O enxofre, abaixo:
presente nos combustíveis, é um dos elementos que contribui 2 HCl + Mg(OH)2 → MgCl2 + 2 H2O
para sua formação. Esta chuva provoca a corrosão como, por 3 HCl + Al(OH)3 → AlCl3 + 3 H2O
exemplo, em monumentos artísticos de mármore, devido a Classifique as duas rações.
uma reação química. A corrosão neste material é
conseqüência do mármore ser formado, principalmente, de:
a) Óxido de silício
b) Sulfato de cálcio
c) Silicato de cálcio
d) Fosfato de sódio
e) Carbonato de cálcio
6. (UEL) A osteoporose, é uma doença que resulta da
carência de cálcio nos ossos, havendo uma redução da
massa óssea e deterioração da qualidade dos mesmos. Os
ossos ficam cada vez mais porosos e, após alguns anos,

QUÍMICA II 363
REVISÃO ESTEQUIOMETRIA:
UNIDADE 12
9) (UEL) A combustão completa de 0,10mol de um composto
orgânico constituído de carbono, hidrogênio e oxigênio gastou
0,30mol de O‚ e produziu 8,8g de dióxido de carbono e 5,4g
de água. Esse composto orgânico poderá ser:
a) CH3OH
b) CH3CHO GASES I
c) C2H5OH
d) CH3COCH3 A matéria pode existir em três estados de
e) HCOOH agregação, sólido, líquido ou gasoso. No estado gasoso,
as forças de coesão que ligam as moléculas são muito
10) (UEL) O rendimento do processo de obtenção do fracas, de modo que elas se deslocam de forma caótica e
formaldeído (constituinte da solução aquosa conhecida como em altas velocidades. Em pressões como a do ambiente,
formol) a partir do metanol, por reação com O‚ em presença estão relativamente afastadas e as atrações que exercem
de prata como catalisador é da ordem de 90%, em massa. umas sobre as outras são nulas ou desprezíveis. Em
Sendo assim, a massa do aldeído obtida pela oxidação de consequência disto, os gases não têm forma nem volumes
3,2kg de metanol é: Dados: O outro produto da oxidação do próprios, ocupam toda a capacidade do recipiente que os
metanol é água. Massas molares (g/mol) H = 1,0; C = 12,0; O contém, sempre se misturam entre si e podem ser
= 16,0
altamente comprimidos. Com o bombardeio constante que
a) 0,90 kg
os gases exercem sobre as paredes de seu recipiente,
b) 1,2 kg
c) 2,4 kg dizemos que os gases exercem pressão.
d) 2,7 kg
e) 3,2 kg 13.1 GASES IDEAIS OU PERFEITOS
Os gases ditos como perfeitos são gases que
11) (UEL) Quantos gramas de hidróxido de potássio são obedecem a duas leis, de Boyle e Charles, apresentando
necessários para neutralizar completamente 1,0 mol de H2S? um volume de suas moléculas desprezível quando
Dado: Massa molar do KOH = 56,0 g. comparado com seu volume ocupado, e não exercendo
a) 14,0 atração mútua entre suas moléculas independentemente
b) 21,0 das condições de temperatura e pressão. Como sabemos
c) 28,0 tais condições não podem ser atendidas, tornando os
d) 56,0 gases ideais como hipotéticos ou imaginários, contudo,
e) 112 em condições como baixa pressão (rarefeito) e altas
temperaturas os gases se comportam de forma
aproximada a de um gás tido como ideal.
12) (UEL) Considere a reação de decomposição térmica de
0,50 mol de dicromato de amônio, de acordo com a equação: 13.2 CONDIÇÕES NORMAIS DE
(NH4)2 Cr2O7(s) → N2(g) + 4H2O(l) + Cr2O3(s). Quantos litros
de nitrogênio, nas condições ambiente, são obtidas? Dado: TEMPERATURA E PRESSÃO (CNTP)
Volume molar nas condições ambientes = 24,5L/mol Por definição, chamamos de CNTP quando:
a) 49,0 • Pressão for igual a 1atm (atmosfera) ou
b) 36,8 760mmHg (altura a que uma coluna de mer
c) 24,5 cúrio é empurada devido a pressão atmosfé
d) 22,4 rica)
e) 12,3 • Temperatura igual a 0ºC ou 273K
13.3 TRANSFORMAÇÕES GASOSAS

O estado de qualquer massa gasosa é definido
por três grandezas: Pressão, Volume e Temperatura,
denominadas variáveis de estado. Qualquer alteração no
12.3 GABARITO valor de pelo menos uma dessas variáveis constitui uma
1-A 2-B 3- NH4HCO3 → CO2 + NH3 +H2O A decomposição térmica do
transformação do gás ou uma mudança de estado.
bicarbonato de amônio produz dois gases (CO2 e NH3), que ajudam o As transformações mais comuns podem ser
bolo a expandir sua massa. Porém, quando o bolo está sendo classificadas como:
preparado, e está crescendo, a sua estrutura (a massa) ainda é muito • Isotérmica
frágil, e não resiste a mudanças bruscas de temperatura. Por isso que • Isobárica
ao abrirmos o forno no momento de crescimento do bolo, ele • Isométrica, isocórica ou isovolumétrica.
encolhe. 4- B 5- E 6- B 7- D 8 - reações de dupla troca. 9- C 10- D 11- E
12- E;
►Isotérmica: A temperatura se mantém constante
durante a transformação
“À temperatura constante, uma massa fixa de gás

ocupa um volume inversamente proporcional à sua
pressão”
PV = constante ou P1V1 = P2V2 Lei de Boyle

364 QUÍMICA II
Assim, para uma quantidade fixa de gás, o quociente

entre um produto PV e a temperatura permanece
constante.
O valor da constante é proporcional à quantidade de

matéria do gás (n), de modo que se possa escrever a
seguinte equação
Note que a diminuição do volume acarreta um ou

aumento da pressão. onde n corresponde ao número de mols do gás e R é
►Isobárica: A pressão se mantém constante durante chamada constante universal doa gases ideais.
a transformação. Esta equação vale para todos os gases (de
“À pressão constante, o volume de uma massa fixa comportamento ideal), mas possui duas importantes
de gás é diretamente proporcional à sua diferenças que a tornam mais poderosa que a equação
temperatura absoluta” geral dos gases:
• Não há necessidade da existência de
V/T = constante V1/T1 = V2/T2 estados inicial e final.
Lei de Charles - Gay-Lussac. • Pode ser aplicada a transformação em que
a massa do gás varia.
Valores de R
Para P = 1atm, V = 1L de gás à T = 273 K, um
mol de gás terá constante de 0,082atm.L/K.mol
Para P = 760 mmHg, V = 1L de gás à T = 273K,
um mol de gás terá constante de 62,3 mmHg.L/K.mol
13.5 EXERCÍCIOS
1) Dentre os valores apresentados abaixo, qual indica a
pressão mais elevada?
Note que o aumento da temperatura acarreta um a) 1,2atm
aumento do volume. b) 700mmHg
c) 80cmHg
►Isométrica ou Isocórica ou Isovolumétrica: O d) 0,8 atm
volume se mantém constante durante a transformação. e) 70 cmHg
“Ao volume constante, a pressão de uma massa 2) Um volume de 10L de um gás perfeito teve sua pressão
fixa de gás é diretamente proporcional à sua aumentada de 1 para 2atm e sua temperatura aumentada de
temperatura absoluta” -73ºC para +127ºC. O volume final em litros alcançado pelo
gás foi de:
P/T = constante P1/T1 = P2/T2 Lei de Charles - Gay- a) 50
Lussac. b) 40
c) 30
d) 10
e) 20
3) Considere a seguinte transformação que ocorre com uma
amostra gasosa de massa “m” apresentando o
comportamento de um gás ideal.
Estado inicial Estado final
T1 T2= 2T1
P1 P2=P1
V1 V2=2V1
O gráfico que melhor representa essa transformação é:
Note que o aumento da temperatura acarreta no

aumento da pressão.
13.4 EQUAÇÃO GERAL DOS GASES

A lei de Boyle e as leis de Charles e de Gay-
Lussac podem ser reunidas em uma única expressão,
conhecida como equação geral dos gases.

QUÍMICA II 365
(constante de Avogadro = 6.1023mol-1; R=0,082atm.L.K-1 .mol-
1.)
8) (UEPG) Certa massa de gás ocupa um volume de 1 m 3 a

323 °C, exercendo uma pressão de 1 atm no recipiente que a
contém. Reduzindo-se a temperatura para 25 °C e o volume
ocupado pelo gás para 25 litros, qual será a pressão no
sistema, em atm?
4) O gráfico abaixo apresenta um processo cíclico a que é 9) A figura mostra dois balões interligados por uma torneira.
submetido um gás ideal. Analise-o. A interligação tem volume desprezível e no balão I a pressão
é de 3atm.
Abrindo a torneira e mantendo a temperatura constante, qual

será a pressão final do sistema?
A opção em que aparece a correspondência das etapas
numeradas (1→2, 2→3 e 3→1), com suas respectivas
denominações é:
a) isobárica, adiabática e isotérmica 10) Se um sistema representado abaixo for mantido a uma
b) isovolumétrica, isobárica e isotérmica temperatura constante e se os balões possuírem o mesmo
c) isovolumétrica, isotérmica e isobárica volume, após se abrirem as válvulas A e B a pressão total nos
d) isotérmica, isobárica e isovolumétrica três balões será:
e) isovolumétrica, isobárica e adiabática
5) Observando-se o comportamento de um sistema gasoso
podemos afirmar que:
I. A pressão de um gás é o resultado das colisões das
moléculas com as paredes do recipiente. a)3atm
II. A energia cinética média das moléculas de um gás é b)4atm
diretamente proporcional à temperatura absoluta. c)6atm
III. Volume, pressão e temperatura são chamados variáveis d)9atm
de estado. e)12atm
IV. As moléculas se movimentam sem colidirem com as
paredes que as contém. 11) (UEL – 2014) Em um balão de paredes rígidas, foram
Estão corretas as afirmativas: colocados 0,200 g de gás hidrogênio, 6,400 g de gás oxigênio
a) I e um material sólido que absorve água. O volume do balão é
b) II de 4,480L e é mantido à temperatura de 0 °C. No balão,
c) I e II passa-se uma faísca elétrica de modo que haja reação e a
d) II, III e IV água formada seja retirada pelo material absorvente, não
e) I, II e III exercendo pressão significativa. Com base nesse problema,
6) (Unicamp) Uma garrafa de 1,5 litros, indeformável e seca, responda aos itens a seguir.
foi fechada por uma tampa plástica. A pressão ambiente era a) Supondo um comportamento ideal, qual é a pressão no
de 1,0 atmosfera e a temperatura de 27°C. Em seguida, essa balão (em atmosferas) após inserção de oxigênio e
garrafa foi colocada ao sol e, após certo tempo, a temperatura hidrogênio? Considere R = 0,082 atm · L/ mol · K; P · V =
em seu interior subiu para 57°C e a tampa foi arremessada n·R·T
pelo efeito da pressão interna.
a) Qual era a pressão no interior da garrafa no instante b) Após a reação, mantendo-se a temperatura inicial e o
imediatamente anterior à expulsão da tampa plástica? volume, qual a pressão no interior do balão?
b) Qual é a pressão no interior da garrafa após a saída da

tampa? Justifique.
13.6 GABARITO
1-A; 2-D; 3-A; 4-C; 5-E; 6-a) 1,1 atm; b) 1 atm, pois a pressão da garrafa,
7) Qual a pressão exercida por 1,2.10 24 moléculas de após a saída da tampa, se iguala à pressão atmosférica. 7- 8,2 atm. 8- 20
nitrogênio, confinadas num recipiente de 6L a 27ºC ? Dado atm. 9- 1,25 atm 10- B 11 – a) 1,5 atm; b) 0,75 atm

366 QUÍMICA II
• Pressão parcial: é a pressão que o gás iria exercer
UNIDADE 13 caso estivesse nas mesmas condições da mistura.

Para um certo gás A, podemos calcular sua pressão
parcial da seguinte forma:
GASES II ou
14.1 HIPÓTESE DE AVOGADRO Da mesma forma, o Volume total da mistura é a soma
dos volumes de cada gás constituinte.
“Volumes iguais de diferentes gases, nas mesmas
condições de pressão e temperatura apresentam o Vtotal = V1 + V2 + V3 + ...
mesmo número de mols ou moléculas”.
Então, cada gás é responsável por uma parcela do
Se em um mol há 6 .1023 moléculas, um mol de volume total da mistura. Esse volume ocupado por cada
qualquer gás, nas mesmas condições de pressão e gás é chamado volume parcial.
temperatura, ocupará sempre o mesmo volume. Dessa
forma, surge um novo conceito, que é o de volume molar. •Volume parcial: é o volume o que o gás iria ocupar
caso estivesse só e nas mesmas condições da mistura.
Volume molar: é o volume ocupado por um mol de
qualquer gás em certa condição de pressão e ou
temperatura. Podemos calcular o volume molar pela
equação de Clapeyron. Obs.: Nas CNTP o volume ►Densidade dos gases
ocupado por um mol de qualquer gás (volume molar) é Para calcularmos a densidade, utilizamos a fórmula
22,4 litros.
. Mas para o cálculo da densidade dos gases,
14.2 MISTURA DE GASES temos que associar essa fórmula com a equação de
As misturas gasosas são muito freqüentes em Clapeyron, o que resulta na seguite relação:
nosso dia a dia, podemos encontrá-las desde no ar
atmosférico ao butijão de gás de nossas cozinhas.
Quando gases se misturam, formam soluções
No caso de haver dois gases (A e B) a uma mesma
homogêneas, devido sua ampla capacidade de se
temperatura e pressão, a densidade do gás A em
misturarem em quaisquer proporções. Mas o que deve
acontecer quando gases com diferentes pressões e
relação a um gás B é:
volumes são misturados numa e mantidos numa certa
temperatura? Podemos primeiramente dizer que a .
quantidade de mols resultante será a soma de mols de
Se for necessário comparar a densidade de um gás em
todos os gases.
relação ao ar atmosférico, a massa do ar é de 28,9 g
(média ponderada dos constituintes do ar atmosférico).
“Em uma mistura gasosa, o número de mols (ou
moléculas) da mistura é a soma do número de mols de ►Difusão e efusão de gases
todos os gases participantes.”
-Difusão: propriedade de duas ou mais substâncias se
ntotal = n1+n2 +n3 + ... misturarem espontaneamente, originando misturas. É a
propriedade de espalhamento.
Para um certo gás A, podemos achar a sua proporção
-Efusão: passagem de um gás através de uma superfície
em relação ao total da mistura: porosa(pequenos orifícios).
Podemos dizer que quanto maior é a massa molecular de
um gás, menores são suas velocidades de difusão e
Essa relação é chamada fração molar (X). efusão. Também podemos comparar as velocidades de
difusão e efusão de dois gases:
A partir desses conceito da soma do número de mols,
podemos aplicar a equação geral dos gases, e
chegaremos em:
Em que V são as velocidades de difusão e efusão, e M
são as massas molares dos gases.
Sabemos que a pressão é resultante do número de 14.3 EXERCÍCIOS
colisões das moléculas contra as paredes do recipiente.
Quanto maior o número de moléculas, maior será a 1) Numa mistura gasosa de gás carbônico, oxigênio e
pressão. Dessa forma, em uma mistura gasosa, a pressão metano, a fração molar do gás carbônico vale 0,2 e a facão
será resultante das colisões de todos os gases da mistura, molar do oxigênio vale 0,3. Sendo a pressão do sistema da
ou seja, cada gás da mistura é responsável por uma ordem de 4 atm, a pressão parcial do metano será, em atm:
a) 0,8
parcela da pressão total. Então, podemos dizer que a
b) 1,2
pressão total da mistura é a soma das pressões exercidas c) 0,2
por cada gás: d) 3,0
Ptotal = P1 + P2 + P3 + ... e) 2,0
A pressão exercida por cada gás da mistura é chamada
de pressão parcial.
QUÍMICA II 367
2) Em uma mistura gasosa de 1 mol de He, 2 mols de Ar, 2
mols de N2 e 3 mols de CO2 sob pressão total P, quais os
componentes que apresentam mesma pressão parcial?
a) He e Ar
b) Ar e N2
c) He e CO2
d) Ar e CO2
e) He e N2
3) (UFPR-adaptado) Em um recipiente de volume igual a 10
L, são misturadas massas iguais de H2(g) e He(g), à Qual recipiente contém a mesma quantidade de átomos que
temperatura de 25°C. Sabendo que as massas molares de H2 um recipiente selado de 22,4L, contendo H2, mantido a 2 atm
e He são iguais a 2,0 e 4,0g/mol, respectivamente, é correto e 273K?
afirmar: a) 1
(01) A pressão parcial exercida pelo He é igual ao dobro da b) 2
pressão exercida pelo H2. c) 3
(02) Se o volume do recipiente fosse aumentado para 30 L, d) 4
mantendo-se a temperatura constante, a pressão do sistema e) 5
triplicaria.
(04) As quantidades das partículas H2 e He nesta mistura são
iguais. 8) (UEL – 2014) Leia o texto a seguir.
(08) O número de átomos de hidrogênio é igual a quatro vezes O sistema de esgoto projetado pelas sociedades modernas
o número de átomos de hélio nesta mistura. ainda preserva a mesma estrutura básica dos sistemas
(16) Se o recipiente for aquecido, com o volume mantido construídos durante a Roma antiga, chamado de Cloaca
constante, a pressão total exercida pelos gases irá aumentar. Máxima. Com a criação dos sistemas de galerias
Soma:____ subterrâneas, parte dos problemas de infraestrutura urbana e
saúde pública foi solucionada, restando, no entanto, fatores
que preocupam os responsáveis pela manutenção dessas
4) (UEL) Com relação a uma mistura contendo igual número galerias, dentre eles o confinamento de gases. Por se tratar
de moléculas de metano e hidrogênio, ocupando um volume de ambiente com pouca circulação de ar e por conter matéria
de 22,4L nas CNTP, a pressão do metano em atm vale: orgânica em decomposição, produz, entre outros, o gás
a)0,5 sulfídrico (H2S), que é inflamável (limite inferior de explosão
b)1,0 4,3g de H2S(g) em 100cm3 de espaço confinado), tornando
c)1,5 importante o trabalho de manutenção dessas redes, pois seu
d)2,0 entupimento sazonal pode causar sérios acidentes
e)2,5 (Adaptado de: <http://www.protecaorespiratoria.com/2011/ 07/gases-
produzidos-em-galerias-de-esgoto.html>.Acesso em: 23 abr. 2013.)
5) Os frascos F1 e F2 de mesmo volume, contém Em uma hipotética situação, uma rede de esgoto
respectivamente 1mol de He e 1mol de Ne, ambos a pressão obstruída permaneceu fechada por dois dias, criando
P e temperatura T. uma câmara de 1m3 contendo 4 mols de gás H2S a uma
pressão de 2 atm. Em um dia quente (25 °C), ao fazer a
manutenção, o funcionário está prestes a usar um
maçarico para cortar a tubulação no local obstruído.
Com base no texto, na situação apresentada e nos
conhecimentos sobre química, assinale a alternativa correta.
Abrindo-se a torneira e esperando que os gases se misturem
a) O funcionário trabalhará em condições normais de
totalmente, a pressão da mistura gasosa a temperatura T
segurança ao tentar cortar a tubulação obstruída da rede de
deverá ser igual a: esgoto com o maçarico, considerando a concentração do
a)p/2 limite inferior de explosão do H2S.
b)p
b) O H2S gasoso forma pontes de hidrogênio com a água
c)2p
contida no esgoto, reduzindo significativamente a quantidade
d)p2 de matéria de H2S no sistema, tornando o trabalho com o
e) maçarico seguro para o funcionário.
c) O volume ocupado pelo gás é diretamente proporcional à
6) Ao passar de carro em Santos SP uma criança vê na praia sua pressão, sendo o volume de gás alto o suficiente para
um homem vestido de palhaço segurando dois balões, um oferecer riscos ao trabalho do funcionário.
verde “A” flutuando e um vermelho “B” caído ao chão, no rádio d) A pressão parcial do H2S é dependente da pressão do ar
ela é informada que a temperatura do dia é de 25ºC. Nas presente na câmara, aumentando o efeito explosivo do H2S e
bexigas A e B podem conter respectivamente: Dados: volume tornando inseguro o trabalho do funcionário com o maçarico.
molar de gás 25L/mol; densidade do ar atmosférico = 1,2g/L; e) A quantidade de matéria de H2S gasoso no ambiente, nas
Massas atômicas Ar(40u), C(12u), O(16u), N(14u) e H(1u) condições indicadas, ocupa o espaço inferior da câmara e
a)argônio e dióxido de carbono possibilita ao funcionário fazer o corte pela parte superior,
b)dióxido de carbono e amônia sem manter contato com o gás.
c)amônia e metano
d)metano e amônia 9) Quando um jogo de futebol é disputado em La Paz, na
e)metano e argônio Bolívia, a maior dificuldade dos jogadores é se adaptarem à
pressão atmosférica, que fica em torno de 60 000 Pa. Nessa
7) (FUVEST – 2013) A tabela abaixo contém informações pressão, o teor de gás oxigênio no ar atmosférico é 40%
sobre cinco gases contidos em recipientes separados e menor que ao nível do mar. Sabendo que a concentração de
selados. gás oxigênio no ar, ao nível do mar, é de aproximadamente
20% em volume e que a pressão atmosférica, ao nível do mar,
pode ser considerada aproximadamente igual a 100 000 Pa,
calcule:

368 QUÍMICA II
a) a pressão parcial do oxigênio em La Paz;
b) a % em volume de oxigênio no ar atmosférico de La Paz.

(Adaptado de: CAVAGIS, A. D. M.; PEREIRA, E. A.; OLIVEIRA, C. L. Um
Método Simples para Avaliar o Teor de Sacarose e CO2 em Refrigerantes.
Química Nova na Escola. v.36. n.3. 2014. p.241-245.)
a) Considerando que a massa molar do CO2 = 44 g/mol, que
a equação dos gases ideais é dada pela fórmula P V = n · R
· T, que a constante dos gases ideais é igual a 0,082
atm·dm3/mol·K e que o quadro apresenta os dados obtidos
experimentalmente pelos estudantes, qual o volume, em
10) Calcule entre o gás metano (16 g/mol) e o gás dióxido de litros, que a massa de CO2 contida na bebida ocuparia a uma
enxofre (64g/mol) qual possui maior velocidade de efusão e temperatura ambiente de 25 ◦C e pressão de 1 atm?
quanto essa velocidade é maior.
11) (UEL-2015) Leia o texto a seguir.

“Para muitos filósofos naturais gregos, todas as substâncias
inflamáveis continham em si o elemento fogo, que era
considerado um dos quatro elementos fundamentais. Séculos b) Se a quantidade de CO2 = 44 g/mol fosse armazenada em
mais tarde, George Stahl ampliou os estudos sobre um recipiente fechado e introduzido 1,44 g de gás oxigênio
combustão com a teoria do flogístico, segundo a qual a através de um orifício, mantendo pressão a 1 atm e
combustão ocorria com certos materiais porque estes temperatura a 298 K, qual seria a pressão parcial do CO2 (em
possuíam um “elemento” ou um princípio comum inflamável atm) nessa mistura?
que era liberado no momento da queima. Portanto, se algum
material não queimasse, era porque não teria flogístico em
sua composição. Uma dificuldade considerável encontrada
pela teoria do flogístico era a de explicar o aumento de massa
dos metais após a combustão, em sistema aberto. Lavoisier
critica a teoria do flogístico e, após seus estudos, conciliou a
descoberta acidental do oxigênio feita por Joseph Priestley,
com seus estudos, chegando à conclusão de que o elemento
participante da combustão estava nesse componente da
atmosfera (o ar em si) juntamente com o material, e não em
uma essência que todos os materiais continham.” 14.4 GABARITO
(Adaptado de: STRATHERN, P. O Princípio da Combustão. In: STRATHERN,
P. O Sonho de Mendeleiev. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002. p.175-193.) 1- E 2- B 3- Soma: 24 (08 + 16) 4- A 5- B 6- E 7 – C 8 – A 9- a) 12 000 Pa;
Com base no texto e nos conhecimentos sobre b) 20% 10- A velocidade de efusão do gás metano é o dobro da
combustão, assinale a alternativa correta. velocidade de efusão do gás dióxido de enxofre. 11-B 12- a) 1,1 dm3 =
a) De acordo com a Lei de Lavoisier, ao queimar uma palha 1,1L; b) 0,5 atm
de aço, em um sistema fechado, a massa do sistema irá
aumentar.
b) Ao queimar uma folha de papel em uma caixa aberta, a
UNIDADE 14
massa da folha de papel diminui, porque os produtos da
combustão são gasosos e se dispersam na atmosfera.
c) Ao queimar uma vela sobre uma bancada de laboratório, a
massa da vela se manterá constante, pois houve apenas uma
mudança de estado físico.
d) Considere que, em um sistema fechado, 32,7 g de zinco
em pó reagem com 4 g de gás oxigênio, formando 40,7 g de CINÉTICA QUÍMICA
óxido de zinco (ZnO).
e) Na combustão do carvão, em um sistema fechado, 1 mol 14.1 Introdução
de C(s) reage com 1 mol de oxigênio formando 2 mols de Na vida diária encontramos reações químicas mais
dióxido de carbono (CO2). lentas e mais rápidas:
- A explosão da dinamite ocorre em frações de segundos;
12) (UEL-2015) Em uma aula de laboratório de química, os - A digestão dos alimentos, em nosso organismo, demora
estudantes juntamente com o professor realizaram
horas;
experimentos com o objetivo de investigar a quantidade de
- O vinho leva vários dias para azedar e se transformar em
gás carbônico (CO2) presente no refrigerante. Cada grupo de
estudantes recebeu uma lata de refrigerante de cola do tipo
vinagre;
normal e fechada, e iniciou-se a experimentação, provocando A formação do petróleo no interior da terra demorou
a liberação de todo o gás contido no refrigerante. Como o muitos séculos.
processo é realizado por meio de pesagem por diferença, Sem dúvida é muito importante estudar a velocidade
antes de abrir a lata e após a eliminação do gás, alguns (rapidez) das reações químicas. Como exemplo,
cuidados foram tomados, a fim de minimizar os erros lembremos que se uma indústria química conseguir
experimentais. O quadro a seguir apresenta os valores de acelerar suas reações ela estará reduzindo o tempo gasto
massa obtidos pelos estudantes durante o procedimento com produção, e tornando seu processo químico mais
experimental. econômico. Pois bem, o estudo da velocidade das reações
é exatamente o objetivo da cinética química.
QUÍMICA II 369
14.2 VELOCIDADE DAS REAÇÕES 14.3.4 Por que nem toda colisão é eficaz?
A velocidade de uma reação é a relação entre a A formação de moléculas de produto a partir da
quantidade consumida de um reagente ou produzida de um colisão das moléculas de reagentes passa por uma situação
produto e o intervalo de tempo gasto para que isso ocorra. intermediária denominada complexo ativado.
Podemos, então, usar uma expressão para o cálculo
da velocidade média de uma reação:
n
Vm =
t Notamos que só são eficazes aquelas colisões
Onde: que se dão com geometria favorável e levam ao complexo
VM= velocidade média da reação
ativado. No entanto, se as moléculas colidirem em
n= variação da quantidade em mols de um componente
posições desfavoráveis, não haverá possibilidade de
t= tempo gasto nessa variação
Exemplo: Consideramos a reação: formar o complexo ativado.
A+B → C+D No memento da colisão ocorre uma ruptura
realizando-se num sistema fechado. Determinemos a quantidade parcial de ligações químicas das moléculas reagentes. A
em mols de C em dois instantes: energia necessária para que se dê essa ruptura provém
t1= 10 min n1= 2 mols. do movimento das moléculas (energia cinética).
t2= 20 min n2= 3 mols.
A velocidade média será:
n n2 − n1 3mol − 2mol
Vm = = =
t t 2 − t1 20 min − 10 min
Vm = 0,1mol/minuto
Em média, a cada minuto forma- se 0,1 mol de C.
OBS: A velocidade média de uma reação pode ser calculada
utilizando-se de várias grandezas, além do mol como massa,
volume e concentração.
14.3 CONDIÇÕES PARA QUE UMA REAÇÃO

OCORRA
Para uma reação ocorrer, é necessário haver colisão
entre as moléculas dos reagentes. Embora necessária, essa
condição não é suficiente.
No inicio do sec. XX uma teoria surge para explicar
as velocidades das reações químicas.
Teoria das colisões
Segundo a teoria das colisões para que uma reação
química ocorra são necessárias as seguintes condições:
14.3.1 Condições fundamentais
As condições fundamentais para que uma reação
ocorra são: 14.3.5 Energia de ativação
• Afinidade química entre os reagentes; Como acabamos de ver, apenas as moléculas dotadas
As substâncias colocadas para reagir devem possuir de energia suficiente conseguem, ao se aproximar com
tendência para entrar em reação. geometria favorável, sofrer colisões eficazes. Os químicos
• Contato entre os reagentes; costumam representar graficamente essa situação:
As interações químicas são devidas aos choques
entre as partículas dos reagentes, e a reação química passa
a depender de duas outras condições, ditas como acessórias.
14.3.2 Condições acessórias
• Colisão entre as partículas
• Geometria favorável na colisão
14.3.3 Colisões eficazes e não eficazes
Considere a seguinte reação ocorrendo em um
recipiente de 1 L e a 427ºC:
NO2 + CO → NO + CO2
Note que existe uma barreira a ser vencida para que
Cálculos revelam que cada molécula colide cerca de
9 as moléculas de reagente se transformem em moléculas
10 vezes por segundo com outras moléculas. É, sem
de produtos. Essa barreira é chamada de energia de
dúvida, um número extraordinariamente elevado.
ativação.
Se todas essas colisões resultassem em formação de
produto, essa reação aconteceria em uma fração de
segundo, com uma velocidade assustadoramente alta. No
entanto verifica-se que essa reação não apresenta
velocidade assim tão elevada. Dessa forma, somos
levados a concluir que nem todas as colisões entre as
moléculas de reagentes são eficazes! Cada reação possui um valor característico de energia
de ativação. Esse valor não depende da temperatura nem
da concentração de reagentes.

370 QUÍMICA II
14.4 FATORES QUE ALTERAM A

VELOCIDADE DAS REAÇÕES
Quando dizemos que uma reação é lenta, ou uma
reação é rápida, na maior parte das vezes, estamos nos
referindo a ela nas condições ambientais, isolada de
qualquer fator externo.
No entanto, existem fatores que podem tornar rápida
uma reação lenta ou vice-versa. Tais fatores devem ser
usados da maneira que mais convier para cada
experiência. Citamos aqui os mais importantes: Tal regra, embora dê uma idéia acerca da influência da
14.4.1 Superfície de Contato temperatura na velocidade de uma reação, deve ser usada
com muito cuidado.
Ao dissolvermos um pedaço de zinco numa solução
aquosa de ácido clorídrico, ocorre a reação: 14.4.6 Pressão
Zn(S) + 2HCl(aq) → ZnCl(aq) + H2(g) O fator pressão só vai influenciar, de maneira significativa,
na velocidade de reações em que pelo menos um dos
Se, ao invés de usarmos um “pedaço” de zinco, o
reagentes estiver no estado gasoso.
tivéssemos pulverizado, a reação seria efetivamente mais
Numa reação entre gases, um aumento de pressão
rápida. Pulverizando-o, aumentamos sua superfície de ocasionará um aumento na concentração (as partículas
contato e, com isso, aumentamos a velocidade da reação. passarão a ocupar um espaço menor, aumentando, dessa
14.4.2 Natureza dos Reagentes maneira, o número de choques entre elas).
Em uma reação química, há necessidade de 14.4.7 Concentração de reagentes
rompimento de ligações nos reagentes, para a Aumentar a concentração dos reagentes em uma reação
conseqüente formação de novas ligações nos produtos. significa aumentar a quantidade de reagentes por unidade de
Quanto maior for o número e a força dessas ligações a volume. Quanto maior for o número de partículas reagentes,
serem quebradas, mais difícil e, portanto mais lenta será a maior será o número de choques entre elas. Com o aumento
reação. do número de choques, aumenta a velocidade da reação.
Exemplo:
I – 2NO + O2 → 2NO2 (reação moderada a 20ºC) 14.4.8 Catalisador
II – CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O (muito lenta a 20ºC) O catalisador é uma substância que aumenta a velocidade
de uma reação química sem ser efetivamente consumida no
No caso II; há mais ligações a serem rompidas. processo.
Catálise é o nome dado ao aumento da velocidade
14.4.3 Estado de agregação dos reagentes
provocado pelo catalisador.
Como regra geral, os gases reagem mais fácil e A catálise pode ser:
rapidamente que os líquidos, e estes mais rapidamente Catálise homogênea: é a catálise em que os
que os sólidos. reagentes e o catalisador constituem uma só fase.
Isso ocorre porque as moléculas dos gases se Exemplo:
movimentam com mais rapidez e liberdade, ocorrendo, NO2( g )
portanto, muito mais choques e, conseqüentemente, a
2SO2(g) + O2(g) ⎯⎯ ⎯ ⎯→ 2SO3(g)
reação tende, em geral, a ser mais rápida.
14.4.4 Luz Catálise heterogênea: é aquela em que os
Muitas reações são aceleradas pela presença de luz. reagentes e o catalisador formam um sistema heterogêneo.
São as chamadas reações fotoquímicas. Em muitas delas, Exemplo:
nota-se a presença de um reagente colorido, o chamado MnO ( s )

componente fotoquimicamente ativo. 2H2O2(l) ⎯⎯ ⎯2⎯
⎯→ 2H2O(l) + O2(g)
Exemplo:
Mecanismo energético do catalisador
O catalisador diminui a energia de ativação da
reação (diminui a barreira, oferece um caminho mais
O C2 é amarelo-esverdeado. curto, mais rápido, para a reação).
14.4.5 Temperatura
Um aumento de temperatura aumenta a energia
cinética das moléculas. Aumentando a sua energia, as
moléculas irão se movimentar com maior velocidade.
Haverá um número maior de choques. Tais choques serão
mais violentos e, evidentemente, ocorrerá um aumento na
velocidade da reação.
Obs.: Note que a variação de energia da reação

(ΔH), não mudou com ou sem catalisador.
Os catalisadores:
• diminuem a energia de ativação de uma reação.
• não alteram o ΔH.
• não são consumidos.
• agem em pequenas quantidades.
QUÍMICA II 371
• biológicos são denominados enzimas. NO2(g) + CO(g) → NO(g) + CO2(g)
14.5 LEI DE VELOCIDADE que se desenvolve segundo as etapas:
Seja a seguinte reação genérica:
aX + bY → produtos
sua lei de velocidade é dada pela seguinte expressão:
v = k . [X]m. [Y]n
no qual:
v = velocidade da reação.
k = constante de velocidade (característica da reação e da A velocidade da reação global será determinada
temperatura). pela velocidade da 1ª etapa, que é a etapa mais lenta.
[X] e [Y] = concentração molar dos reagentes X e Y. Assim, a expressão da velocidade da reação global será:
m e n = ordem da reação (determinados v = k . [ NO2]2
experimentalmente). que corresponde à expressão da velocidade da etapa
mais lenta.
14.6 EXERCÍCIOS
1. (PUC-RS) Numa experiência, a reação de formação da
amônia (NH3), a partir de H2 e N2, está ocorrendo dom
14.5.1 Lei de velocidade para reações consumo de 12 mols de N2 a cada 120 segundo. Nesse caso,
elementares a velocidade de consumo de H2, é:
Reações elementares são reações que ocorrem em a) 6 mols/min. b) 12 mols/min.
uma única etapa. c) 18 mols/min. d) 24 mols/min.
A lei de velocidade para reações elementares e) 36 mols/min.
obedecem a outra lei chamada de Lei de Guldberg Waage:
2. (UC/MG) Uma reação química processa-se conforme o
“A velocidade de uma reação elementar é gráfico abaixo:
diretamente proporcional ao produto da concentração dos
reagentes, quando estas estão elevadas a expoentes, que
são os seus coeficientes nas reações".
Dada a equação elementar:
aA + bB → cC + dD
aplicando a Lei de Guldberg Waage sua expressão de lei da
velocidade é a seguinte:
v = k. [A]a . [B]b
Observe outra equação genérica: É incorreto afirmar que:
2A + B → produtos a) a passagem I é endotérmica.
v= k . [A]2 . [B] b) a passagem II envolve a menor energia de ativação.
Assim: c) a passagem III é a mais lenta.
- dobrando-se [A] e mantendo-se [B], v quadruplica; d) III libera mais calor que II.
- mantendo-se [A] e dobrando-se [B], v duplica; e) a reação se processa em etapas.
- dobrando-se [A] e [B] simultaneamente, a velocidade da 3. (ESAN-SP) considere a reação genérica:
reação fica oito vezes maior.
Numa tabela, teríamos:
cujo o diagrama energético é esquematizado abaixo:
A velocidade de uma reação em razão das

concentrações é determinada na prática.
Com base neste diagrama, são feitas as seguintes
14.5.2 Lei de velocidade para reações não- afirmações:
elementares I. A reação R → P é exotérmica.
Na prática observa-se que a maioria das reações ocorre II. C representa a energia de ativação da reação direta
em várias etapas, cada uma com a sua velocidade. R → P.
Reação não-elementar é uma reação que desenvolve em III. O ponto X representa o complexo ativado da reação.
duas ou mais etapas distintas. Estão corretas as afirmações:
A velocidade da reação não-elementar é determinada a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III.
pela velocidade da etapa mais lenta e será proporcional d) apenas I e II. e) I ,II e III.
apenas as concentrações dos reagentes que participam da 4. A combustão do butano (C4H10) correspondente à equação:
etapa lenta. C4H10 + (13/2)O2 → 4CO2 + 5H2O + Energia
A etapa lenta é a etapa determinante da velocidade da Se a velocidade da reação for 0,05 mols butano-minuto qual
reação. a massa de CO2 produzida em 01 hora?
Como exemplo, veja a equação da reação do dióxido de Massas atômicas: C = 12 u; O = 16 u; H = 1 u
nitrogênio e monóxido de carbono:
372 QUÍMICA II
5. (Puc-mg) Considere o gráfico a seguir, no qual estão IV. o processo de decomposição da água oxigenada é
representados o tempo e a evolução das concentrações das exotérmico.
espécies B, C, D e E, que participam de uma reação química. Está(ão) correta(s):
a) III apenas. b) IV apenas. c) II e IV apenas.
d) I e III apenas. e) I, II e III apenas.
10. (UEL) Leia o texto a seguir e responda à questões.

Se o suprimento de ar, na câmara de combustão de um motor
de automóvel, for insuficiente para a queima do n-octano,
pode ocorrer a formação de monóxido de carbono, uma
substância altamente poluidora do ar atmosférico.
Dados:
2 C8H18 (l) + 25 O2 (g) → 16 CO2 (g) + 18 H2O (l) ΔH0 = -
10.942 kJ
2 CO (g) + O2 (g) → 2 CO2 ΔH0 = - 566,0 kJ
Os dados experimentais para a velocidade de reação, v,
A forma CORRETA de representar essa reação é: indicados no quadro a seguir, foram obtidos a partir dos
a) B + 3 C → D + 2 E b) D + 2 E → B + 3 C resultados em diferentes concentrações de reagentes iniciais
c) B + 2 C → D + 3 E d) D + 3 E → B + 2 C para a combustão do monóxido de carbono, em temperatura
e) 2 B + C → D + E constante.
6. (UERJ) Quando se leva uma esponja de aço à chama de
um bico de gás a velocidade da reação de oxidação é tão
grande que incendeia o material. O mesmo não ocorre ao se
levar uma lâmina de aço à chama. Nessas experiências, o
fator que determina a diferença de velocidades da reação é:
a) a pressão. b) o catalisador.
c) o estado físico. d) a concentração. A equação de velocidade para essa reação pode ser escrita
e) a superfície de contato. como v = k [CO]m[O2]n, onde m e n são, respectivamente, as
ordens de reação em relação aos componentes CO e O2. De
7. (UNITAU) Na reação de dissociação térmica do HI(g), a acordo com os dados experimentais, escreva a equação de
velocidade de reação é proporcional ao quadrado da velocidade para a reação, indique os valores de m e n e a
concentração molar do HI. De triplicarmos a concentração do ordem global da reação.
HI, a velocidade da reação:
a) aumentará 6 vezes. b) aumentará 9 vezes. 11) (UEL – 2014) O processo de remoção de enxofre em
c) diminuirá 6 vezes. d) diminuirá 9 vezes. refinarias de petróleo é uma prática que vem sendo cada vez
e) diminuirá 3 vezes. mais realizada com o intuito de diminuir as emissões de
8. (UEL) O ozônio próximo à superfície é um poluente muito dióxido de enxofre de veículos automotivos e o grau de
perigoso, pois causa sérios problemas respiratórios e também envenenamento de catalisadores utilizados. A
ataca as plantações através da redução do processo da dessulfurização é um processo catalítico amplamente
fotossíntese. Um possível mecanismo que explica a formação empregado para a remoção de compostos de enxofre, o qual
de ozônio nos grandes centros urbanos é através dos consiste basicamente na inserção de hidrogênio.
produtos da poluição causada pelos carros, representada A reação química do composto etanotiol é mostrada a seguir.
pela equação química a seguir:
C2H5SH(g) + H2(g) →C2H6(g) + H2S(g)
a) Suponha que a reação de dessulfurização seja realizada

Estudos experimentais mostram que essa reação ocorre em em laboratório, na presença de concentrações diferentes de
duas etapas: etanotiol e hidrogênio, conforme quadro a seguir.
De acordo com as reações apresentadas, escreva a

lei da velocidade. Com base nos dados apresentados nessa tabela, determine
a lei da velocidade e a ordem da reação.
9. A decomposição da água oxigenada, conforme se pode b) Considerando que a velocidade média da reação de
observar no gráfico, ocorre em 3 etapas distintas, dessulfurização, em certo intervalo de tempo, é de 10 mol/s
genericamente representadas pelas curvas a, b e c. em relação ao etanotiol, determine a velocidade da reação em
relação ao gás sulfídrico dada em g/s, no mesmo intervalo de
tempo.
Analisando-se o gráfico, pode(m)-se afirmar:

I. as etapas a e b são lentas e c é rápida. GABARITO
II. c é a etapa determinante da velocidade da reação. 1) C; 2) D; 3) E; 4) 528 g; 5) C; 6) E; 7) B; 8) v = k [NO2]; 9) D; 10) v =
III. o processo de decomposição da água oxigenada é k[CO]1 [O2]2 , m=1 e n=2, ordem global = m +n = 3; 11- a) v = k ·
endotérmico. [Etanotiol] · [H2] e a ordem da reação é igual a 2. b) 340 g/s de H2S

QUÍMICA III 373
QUÍMICA III
UNIDADE 8 Etano-1,2-diol
• 3 ou mais –OH: poliálcool
Exemplo:
ÁLCOOIS
Definição
São compostos orgânicos derivados dos
hidrocarbonetos que possuem um ou mais grupos
Propano-1,2,3-triol (Glicerol)
hidroxila (―OH) ligados a carbono saturado.
Grupo funcional: 8.2. NOMENCLATURA OFICIAL
As regras são as mesmas estabelecidas para os
hidrocarbonetos, a única diferença esta no sufixo
(terminação).
8.1. CLASSIFICAÇÃO DOS ÁLCOOIS

Exemplos:
Existem vários critérios utilizados para classificar os
álcoois. Vejamos alguns:
a) Quanto à localização da hidroxila:
- Álcool Primário
Apresentam ―OH ligado a carbono primário. Exemplo:
- Álcool Secundário
Apresentam ―OH ligado a carbono secundário.
Exemplo:
No caso de o álcool apresentar mais de 2 átomos de
carbono, deveremos indicar a posição do grupo ―OH por
número; para isso contamos a cadeia carbônica a partir da
extremidade mais próxima do grupo ―OH. Exemplos:
- Álcool Terciário
Apresentam ―OH ligado a carbono terciário. Exemplo:
b) Quanto ao número de hidroxilas:

• 1 –OH: monoálcool
Exemplo:
Em alcoóis insaturados e/ou ramificados, devemos indicar

a posição da hidroxila, da insaturação e das ramificações.
Metanol
Sendo que a ordem de prioridade para a numeração é:
• 2 –OH: diálcool
Exemplo: FUNÇÃO > INSATURAÇÃO > RADICAL

374 QUÍMICA III
Exemplos:
8.4 EXERCÍCIOS
1. Escreva a fórmulas estruturais dos compostos pedidos:
a) Álcool metílico
b) Álcool etílico
c) Álcool sec-butílico
d) Álcool isobutílico
e) Álcool n-propílico
2. Dê a nomenclatura oficial IUPAC dos seguintes compostos:

a) H3C-H2C-OH
b) H3C-H2C-H2C-H2C-OH
c) H3C-HC=CH-H2C-OH
FIQUE LIGADO: É importante lembrar que a hidroxila, d) (H3C)2HC-H2C-H2C-OH
― OH, e a insaturação (caso exista) devem fazer parte e)
da cadeia principal.
Quando lidarmos com alcoóis cíclicos, a numeração
deve ser feita a partir do carbono que contem a
hidroxila. f)
g)
Em poliálcoois, as posições das hidroxilas são dadas pela

regra dos menores números possíveis e a quantidade de
―OH são indicadas pelos sufixos diol, triol, etc. 3. (Univ. S. Judas Tadeu - SP) O manitol é um tipo de açúcar
Exemplos: utilizado na fabricação de condensadores de eletrólitos secos,
que são utilizados em rádios, videocassetes e televisores; por
isso, em tais aparelhos, podem aparecer alguns insetos,
principalmente formigas. Se a fórmula estrutural é:
Qual o nome oficial desse açúcar?

a) hexanol
b) hexanol-1,6
c) 1,2,3-hexanotriol
d) 1,2,3,4-tetra-hidróxi-hexano
e) hexan-1,2,3,4,5,6-hexol
8.3 Nomenclatura Usual
4. Substituindo-se um dos H da molécula da água por um
Usa-se a palavra álcool, seguida do nome do radical com radical metil temos:
a terminação – ico. a) hidroximetil
b) álcool etílico
c) metanol
d) hidroxibenxeno
Exemplos:
e) nenhuma das alternativas
5. (FURRN) O nome oficial do composto orgânico abaixo é:
a) 2-etilbut-1-en-4-ol
b) 3-vinilpent-1-enol
QUÍMICA III 375
c) 3-vinilpent-5-enol 10. (UEL) Alguns atletas, de forma ilegal, fazem uso de uma
d) 3-etilbut-3-en-1-ol classe de substâncias químicas conhecida como
e) 2-etil-butenol anabolizantes, que contribuem para o aumento da massa
muscular. A seguir, são representadas as estruturas de
6. (Mackenzie-SP) O óleo de rosas tem fórmula estrutural
quatro substâncias usadas como anabolizantes.
É incorreto afirmar que:

a) é um álcool.
b) possui somente carbono um terciário em sua estrutura.
c) é um ciclano.
d) tem fórmula molecular C8H10O.
e) possui um anel benzênico em sua estrutura.
7. (FUVEST) Pode-se produzir o metanol a partir de uma
reserva natural (X), conforme o esquema abaixo:
Em tal esquema, X e Y devem ser respectivamente:

a) metano e oxigênio
b) carvão e hidrogênio
c) celulose e gás carbônico
d) calcário e soda cáustica
e) sacarose e etanol
8. (Fatec-SP) Com relação ao etanol e ao metanol são feitas
as afirmações:
I. Ambos os álcoois podem ser utilizados como combustível
para automóveis.
II. Além da utilização em bebidas, o metanol pode ser utilizado
como solvente em perfumes, loções, desodorantes e
medicamentos.
III. Atualmente o metanol é produzido do petróleo e do carvão
mineral por meio de transformações químicas feitas na
indústria.
IV. O metanol é um combustível relativamente "limpo". Sua
combustão completa tem alto rendimento, produzindo CO2 e
H2O.
V. Ambos os álcoois podem ser produzidos a partir da cana-
de-açúcar.
Escolha a alternativa que apresenta somente afirmação(ões) Com base nas estruturas químicas, considere as afirmativas
verdadeira(s). a seguir.
a) I. I. A fórmula molecular do anabolizante 4 é C21H32N2O.
b) II e III. II. Os anabolizantes 1 e 3 apresentam anel aromático.
c) II e IV. III. Os anabolizantes 1 e 2 são isômeros de função.
d) I, III e IV. IV. Os anabolizantes 1, 2, 3 e 4 apresentam a função álcool.
e) I, II, III e IV. Assinale a alternativa correta.
9. (ENEM) O álcool hidratado utilizado como combustível a) Somente as afirmativas I e III são corretas.
veicular é obtido por meio da destilação fracionada de b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
soluções aquosas geradas a partir da fermentação de c) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
biomassa. Durante a destilação, o teor de etanol da mistura é d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
aumentado, até o limite de 96% em massa. Considere que, e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
em uma usina de produção de etanol, 800 kg de uma mistura 11. (UEL) O etanol é obtido por um processo denominado
etanol/água com concentração 20% em massa de etanol fermentação alcoólica, mediado por leveduras.
foram destilados, sendo obtidos 100 kg de álcool hidratado Considere um rendimento de 100% e a equação química
96% em massa de etanol. A partir desses dados, é correto que representa a obtenção de etanol por fermentação a
concluir que a destilação em questão gerou um resíduo com partir do açúcar conhecido como sacarose:
uma concentração de etanol em massas:
a) de 0%.
b) de 8,0%. Com base no exposto e nos conhecimentos sobre o tema,
c) entre 8,4% e 8,6%. analise as afirmativas.
d) entre 9,0% e 9,2%. I. A fermentação alcoólica é um processo exotérmico.
e) entre 13% e 14%.

376 QUÍMICA III
II. A fermentação de 1 mol de sacarose pura extraída da OBS: Não confundir álcool com enol:
beterraba produz menor quantidade de energia que 1 mol • Álcool apresenta o grupo –OH ligado em carbono
de sacarose pura extraída da cana de açúcar. saturado:
III. Um mol de sacarose produz na reação aproximadamente
1, 44 × 1025 átomos de hidrogênio.
IV. A fermentação de 1 mol de sacarose produz apenas 22,4
litros de CO2(g) a 1 atm e 0 °C.
corretas.
a) I e II.
b) I e III.
c) III e IV.
d) I, II e IV. • Enol apresenta o grupo –OH ligado em carbono
e) II, III e IV. insaturado:
8.5 GABARITO
1. A) B)
9.2 FENÓIS
C) D)
Definição
São compostos orgânicos que apresentam uma
E) ou mais hidroxilas (―OH) ligadas diretamente ao anel
2.A) etanol B) Butan – 1 – ol C) But – 2 – en – 1 – ol aromático.
D) 3 – metil-butan – 1 – ol E) Ciclohexanol F) Ciclopentanol G) 3 – Grupo funcional:
metilciclohexanol 3.E 4.C 5D 6.C 7.B 8. D 9.D 10.B 11.B
UNIDADE 9 Nomenclatura Oficial

Acrescenta-se a palavra hidroxi antes do
nome do hidrocarboneto benzênico correspondente.
ENÓIS, FENÓIS E ÉTERES Exemplos:
9.1 ENÓIS
Definição
São compostos orgânicos que apresentam grupo
hidroxila (―OH), ligado a carbono insaturado por dupla
ligação, não pertencente a anel aromático.
Grupo funcional:
FIQUE LIGADO: A numeração sempre começa pela

hidroxila.
Nomenclatura oficial
As regras são as mesmas estabelecidas
9.3 ÉTERES
anteriormente e a terminação é ol.
Exemplos: Definição
São compostos orgânicos derivados dos álcoois,
por retirada do hidrogênio (H) da hidroxila (OH) e
substituição por radical derivado de hidrocarboneto.
(Possuem um átomo de oxigênio (O) ligado a dois radicais
orgânicos, ou seja, oxigênio entre carbonos).
Grupo Funcional: R―O―R'
Nomenclatura Oficial

QUÍMICA III 377
Exemplos: g)
H3C-CH2-O-CH2-CH2-CH3 Etoxipropano
H3C-O-CH3 Metoximetano
Metoxibenzeno
Nomenclatura usual 3. Substituindo-se um H por OH nas moléculas do benzeno e

cicloexano, obtém-se dois compostos cujas funções são
respectivamente:
a) enol e álcool
b) álcool e fenol
c) álcool e álcool
d) fenol e fenol
Exemplos: e) fenol e álcool
4. (PUC-PR) Complete com palavras da alternativa correta:
H3C-O-CH2CH3 Éter etil-metílico
"Quando o grupo hidroxila estiver ligado diretamente a um
H3C-CH2-O-CH2CH3 Éter dietílico carbono saturado, teremos um_____________ e quando
estiver ligado diretamente a um carbono insaturado do anel
9.4 EXERCÍCIOS benzênico, teremos um _________".
1. Escreva a fórmulas estruturais dos compostos pedidos: a) Álcool e Enol
a) but-1-en-2-ol b) Fenol e Álcool
c) Álcool e Fenol
b) 2-metil-1-hidroxibenzeno d) Álcool e Ácido carboxílico
e) Ácido carboxílico e Álcool
c) 1,3-dihidroxibenzeno 5. (UFES) Álcool e enol apresentam –OH ligado,
respectivamente, a:
d) hex-3-en-1-ol a) carbono insaturado e saturado.
b) carbono insaturado e insaturado.
2. Dê a nomenclatura oficial IUPAC dos seguintes compostos: c) carbono saturado e saturado.
a) d) carbono saturado e anel aromático.
e) carbono saturado e insaturado.
6. (UFMG) Considere as estruturas moleculares do naftaleno
e da decalina, representadas pelas fórmulas abaixo.
b)
Substituindo, em ambas as moléculas, um átomo de

hidrogênio por um grupo hidroxila (OH), obtêm-se dois
c) compostos que pertencem, respectivamente, às funções:
a) álcool e fenol
b) fenol e álcool
c) álcool e álcool
d) enol e álcool
e) álcool e enol
d)
7. Escreva a fórmulas estruturais dos compostos pedidos:
a) Éter butil-etílico
b) Metóxi-sec-butano
c) Propóxi-pentano
e) d) Éter fenílico
8. Dê a nomenclatura oficial dos seguintes compostos:

a) H3C-O-CH3
b) H3C-O-CH2CH2CH2CH3
f) c) H3C-CH2-O-CH2-CH3
d) H3C-CH2-O-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3
9. O bactericida Fomecin A, cuja formula estrutural é:

378 QUÍMICA III
a) As moléculas do álcool etílico podem formar interações do

tipo pontes de hidrogênio entre si, enquanto as moléculas do
éter metílico não podem.
b) O álcool etílico contém água e, portanto, aumenta o seu
ponto de ebulição.
c) As moléculas do álcool etílico podem formar interações
Apresenta as funções: fortes do tipo Van der Waals entre si, enquanto as moléculas
a) ácido carboxílico e fenol do éter metílico não podem.
b) álcool, fenol e éter d) As moléculas do álcool etílico podem formar interações
c) álcool, fenol e aldeído fortes do tipo forças de London entre si, enquanto as
d) éter, álcool e aldeído moléculas do éter metílico não podem.
e) cetona, fenol e hidrocarboneto e) As moléculas do álcool etílico podem formar interações
fortes do tipo dipolos induzidas entre si, enquanto as
10. (UFRJ) Um aditivo usado no álcool para veículos é o MTE, moléculas do éter metílico não podem.
sigla para metil-terciobutil-éter. Escreva a fórmula estrutural
deste éter.
9.5 GABARITO
11. (CESGRANRIO) Quantos éteres acíclicos diferentes 1,A) B) C) D)

possuem fórmula molecular C4H10O?
a) 1
b) 2
c) 3 2. A) Hidroxibenzeno (Fenol) B) Etenol C) Prop – 1 – en –
d) 4 1 – ol D) 1 – hidroxi – 2 – metilbenzeno E) 1 – hidroxi – 3 – metilbenzeno
e) 5 F) Prop – 1 – en – 2 – ol G) 1 – hidroxi – 4 – metilbenzeno
12. (PUC-MG) O THC ou tetrahidrocanabinol, de fórmula:
3.E 4.C 5.E 6.C 7. B) CH3-O-CH2(CH3)-CH2-CH3 C) CH3
(CH2)-O-(CH2)4-CH3D)
8. A) Metóxi-metano B) Metóxi-butano C) Etóxi-etano D) Etóxi-pentano
é o principal componente ativo da maconha (marijuana) com 9.C 10.B 11.D 12.D 13.D 14.A 15.E
efeito de causar abandono das atividades sociais e reduzir
acentuadamente o desejo sexual. O THC apresenta, na sua
fórmula, grupos funcionais de:
a) álcool e éter
UNIDADE 10
b) álcool e cetona
c) fenol e cetona
d) fenol e éter
e) enol e éter
13. (FGV) O gengibre é uma planta da família das
zingiberáceas, cujo princípio ativo aromático está no rizoma.
ALDEÍDOS E CETONAS
O sabor ardente e acre do gengibre vem dos fenóis gingerol 10.1. ALDEÍDOS
e zingerona.
Definição
São compostos orgânicos que apresentam o
grupo carbonila em carbono primário (ponta da cadeia).
Grupo funcional:
Na molécula de zingerona, são encontradas as funções

orgânicas:
a) álcool, éter e éster.
b) álcool, éster e fenol.
c) álcool, cetona e éter.
d) cetona, éter e fenol. Nomenclatura Oficial
e) cetona, éster e fenol. As regras são as mesmas estabelecidas para
os hidrocarbonetos, à única diferença está no sufixo
14. (UEL) O éter metílico e o álcool etílico apresentam a
mesma massa molecular, são formados pelo mesmo número
(terminação).
de átomos e também apresentam a mesma fórmula molecular
(C2H6O). Entretanto, as suas temperaturas de ebulição são
muito diferentes, isto é: éter metílico = -25,0 °C e álcool etílico
= 78,5 °C. Assinale a alternativa que explica o fato do éter
metílico e o álcool etílico apresentarem diferenças na
temperatura de ebulição. Exemplos:
QUÍMICA III 379
Definição
São compostos orgânicos que apresentam o
grupo funcional carbonila entre átomos de carbono (o
carbono com dupla ligação ao oxigênio é secundário).
Grupo Funcional
Nos aldeídos, o grupo funcional está sempre na
extremidade, portanto, esse carbono (carbono do grupo
funcional) sempre será o numero 1 e sua posição não
precisa ser indicada. Os aldeídos ramificados e/ou
insaturados seguem as regras já vistas.
Na nomenclatura das Cetonas coloca-se o
3-etil-but-3-enal sufixo ONA, ao nome do hidrocarboneto
correspondente.
Caso existam dois grupos aldeídos, devemos Quando a numeração for necessária, ela de ser
utilizar a terminação dial, sem necessidade de informar iniciada da extremidade mais próxima da carbonila.
a posição, pois as mesmas sempre se encontraram nas
extremidades das cadeias. Exemplos:
Exemplo:
Nomenclatura usual
Apenas alguns Aldeídos possuem
nomenclatura usual, as quais são atribuídas de acordo
com o Ácido Carboxílico correspondente (função
orgânica que será vista mais adiante). Nas cetonas ramificadas e/ou insaturadas seguem as
regras já vistas.
Nome Oficial Nome Usual Fórmula Exemplo:
Aldeído Fórmico,
Metanal Formaldeído ou
Formol
Aldeído Acético
Etanal
ou Acetaldeído
Aldeído
Propanal Propiônico ou Nomenclatura Usual
Propionaldeído
Na nomenclatura usual, o grupo carbonila é
denominado cetona, e seus ligantes são considerados
Aldeído Butírico radicais.
Butanal
ou Butiraldeído Exemplo:
Aldeído Oxálico
Etanodial
ou Oxalaldeído
Aldeído Benzóico
Fenilmetanal
ou Benzaldeído
FIQUE LIGADO: O formaldeído puro é um gás. A sua

solução aquosa recebe o nome de formol e é usada
para conservar peças anatômicas.
Obs.: Os radicais são citados em ordem alfabética.
10.2. CETONAS
10.3 EXERCÍCIOS

380 QUÍMICA III
1. Dê a nomenclatura oficial dos seguintes compostos:

a) H3C-COH
5. A biacetila é o principal aromatizante da margarina.
Sabendo que ela é uma dicetona formada por quatro átomos
b) H3C-(CH2)2-COH
de Carbono de cadeia normal e saturada, escreva sua
fórmula estrutural e seu nome oficial.
c) CH3-CH-(CH3)-CH2-CHO
d)
6. (UNICAMP-SP) A substância Propan-2-ona pode ser

chamada simplesmente de Propanona já que não existe um
e) composto com o nome de Propan-1-ona. Explique por quê.
f)
7. (Fatec-SP) Na indústria de alimentos, sua aplicação mis

importante relaciona-se à extração de óleos e gorduras de
sementes, como soja, amendoim e girassol. À temperatura
ambiente, é um líquido que apresenta odor agradável, e muito
utilizado como solventes de tintas, vernizes e esmaltes. Trata-
se da cetona mais simples. O nome oficial e a fórmula
g)
molecular da substância descrita pelo texto acima são,
respectivamente:
a) Butanal e C4H8O
b) butanona e C4H7OH
c) etanona e C2H4O
d) propanal e C3H6O
e) propanona e C3H6O
h)
8. (Unifor-CE) Um professor de Química escreveu na lousa a

fórmula C3H6O e perguntou a 3 estudantes que composta tal
fórmula representava. As respostas foram:
estudante 1 – propanona (acetona)
i) estudante 2 – propanal
estudante 3 – álcool propílico (propanol)
O professor considerou certa a resposta dada somente por:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 1 e 2
2. (Fuvest) O bactericida Fomecina, cuja formula estrutural é: e) 2 e 3
9. (Unisinos-RS) A glicerina, é também chamada de prop-

1,2,3-triol, é a base de todas as substâncias graxas utilizadas
em saboneteria. É um líquido denso, de tato azeitoso, sabor
doce e ávido de água, que, por aquecimento em presença de
catalisador, além de água produz um composto conhecido
como acroleína; conforme equação:
Apresenta as funções;
a) ácido carboxílico e fenol
b) álcool, fenol e éter
c) álcool, fenol e aldeído
d) éter, álcool e aldeído
e) cetona, fenol e hidrocarboneto
O nome do composto produzido é:
3. (Unifor–CE) Certo composto tem fórmula molecular C3H6O.
a) propeno
Ele pode ser um:
b) propanol
a) álcool ou éter
c) propenal
b) aldeído ou cetona
d) propanona
c) álcool ou cetona
e) butanona
d) éter ou aldeído
e) álcool ou aldeído 10.
4. Existe um produto denominado casco de cavalo, utilizado
para tornar as unhas mais duras e resistentes. Um de seus
compostos é o aldeído de menor massa molar. Qual o nome
e qual a fórmula molecular deste aldeído?

QUÍMICA III 381
Ácido metanóico
CH3CH2COOH Ácido propanóico
O lúpulo é uma trepadeira da família Cannabinaceae. É uma HOOCCH2CH2COOH Ácido butanodióico
planta denominada dióica; isso significa que produz flores
masculinas e femininas. Na fabricação de cerveja utiliza-se
apenas as flores femininas, que se agrupam em pequenos
cones, pois apenas elas contêm a lupulina, um pó resinoso
utilizado para dar aroma acre e sabor amargo característico Ácido benzóico
da cerveja. - Nos ácidos carboxílicos, o grupo funcional está
Este composto apresenta, na sua estrutura, os grupos sempre na extremidade, portanto, esse carbono
funcionais de:
(carbono do grupo funcional) sempre será o numero 1
a) álccol e enol
b) fenol e cetona e sua posição não precisa ser indicada.Os ácidos
c) álcool e cetona carboxílicos ramificados e/ou insaturados seguem as
d) fenol e aldeído regras já vistas.
e) cetona e aldeído
- Em caso de duas Carboxilas, usa-se o sufixo DIÓICO,
10.4 GABARITO sem necessidade de informar posição, pois as mesmas
1. A) Etanal B) Butanal C) 3 – metilbutanal D) cicloexanona E) sempre se encontram nas extremidades da cadeia.
5 – metilexan – 2, 3, 4 – triona F) 2, 3 – dimetilbutanal G) 5 –
Nomenclatura usual
metilex – 5 – en – 2 – ona H) Butanodial I) 6 – etil – 7 – metilnon
– 3 – en – 8 – inal 2.C 3.B 4.Metanal e CH2O Alguns Ácidos Carboxílicos possuem
nomenclatura usual, usa-se a palavra ácida seguida do
nome que lembra alguma característica do ácido
(geralmente associada a sua fonte natural). Exemplos:
5. Butanodiona 6.Com a carbonila
localizada no primeiro carbono da extremidade, não se trata da
função cetona, mas sim aldeído. 7.E 8.D 9.C 10.C
UNIDADE 11
ÁCIDOS CARBOXÍLICOS E SAIS
11.1. ÁCIDOS CARBOXÍLICOS
Definição
São compostos que possuem o grupo carboxila
(carbonila + hidroxila), ―COOH.
Grupo Funcional
Vale a pena lembrar que ácidos são

substâncias que segundo Arrenius, liberam H+ em meio
aquoso, tendo seu pH <7.
Acrescenta-se à palavra ácido o nome do
hidrocarboneto correspondente, cuja terminação “o” é
substituída pela terminação “óico”. FIQUE LIGADO: Na nomenclatura usual dos
ácidos, os átomos de carbono de números 2,3,...
podem ser denominados α,β,... Respectivamente.
11.2. SAIS DE ÁCIDOS CARBOXÍLICOS
Definição
Exemplos: São compostos que derivam dos ácidos
carboxílicos pela substituição do H da OH (hidroxila)
por metal ou NH4+.

382 QUÍMICA III
Nomenclatura a) Ácido 3-Propenóico

b) Ácido 2-Propenóico
c) Ácido 1-Propenóico
d) Ácido Propenol
e) Ácido Propiônico
5. (UFSM) Observe as representações moleculares:

Exemplos:
Etanoato de sódio
Propanoato de sódio
Os glicerídeos e os cerídeos são classes de lipídeos que

Etanoato de potássio possuem em comum o grupo funcional _____. Nos
glicerídeos, o álcool que origina todos os membros da classe
11.3 EXERCÍCIOS é o _____; já os cerídeos podem variar tanto o _____ quanto
o álcool superior que formam a molécula.
1. Monte a estrutura dos seguintes compostos:
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
a) ácido metanóico
a) álcool - propanol - ácido graxo.
b) éster - glicerol - ácido graxo.
c) éster - propanol - aldeído.
b) propanoato de potássio
d) álcool - propanol - aldeído.
e) éter - glicerol - aldeído.
c) ácido butanodióico
6. (PUC-RIO) O ácido acetilsalicílico (figura a seguir), mais
conhecido como aspirina, é uma das substâncias de
propriedades analgésicas mais consumidas no mundo.
d) ácido 2,2-dimetilbutanóico
Assinale a alternativa que contém os grupos funcionais
presentes na molécula da aspirina e a faixa de pH
característico de uma solução aquosa dessa substância a
e) 2,3-dimetil-3-etilpentanoato de sódio
25°C.
2. Dê o nome oficial IUPAC dos seguitnes compostos:

a) H3C-COOH
b) H3C-H2C-COO-Na+
c) CH3-(CH2)4-COO-Na+
a) Ácido carboxílico, éster, pH < 7.
d) HOOC-COOH b) Cetona, éter, pH = 7.
c) Aldeído, ácido carboxílico, pH > 7.
d) Amina, amida, pH = 7.
3. Bodes e cabras apresentam um odor muito desagradável. e) Éster, éter, pH < 7.
Os responsáveis por isso são três ácidos que, quando 7. (UNESP) Por motivos históricos, alguns compostos
isolados, receberam os nomes de Capróico, Caprílico e orgânicos podem ter diferentes denominações aceitas como
Cáprico (do latim caper = cabra). Os nomes oficiais desses corretas. Alguns exemplos são o álcool etílico (C2H6O), a
ácidos são, respectivamente, Hexanóico, Octanóico e acetona C3H6O) e o formaldeído (CH2O). Estes compostos
Decanóico. Escreva as fórmulas estruturais para cada um podem também ser denominados, respectivamente, como:
deles. a) hidroxietano, oxipropano e oximetano.
b) etanol, propanal e metanal.
c) etanol, propanona e metanal.
d) etanol, propanona e metanona.
e) etanal, propanal e metanona.
8. (UNESP) Se uma garrafa contendo vinho permanecer

4. (Univ. Sagrado Coração - SP) O Ácido Acrílico, líquido de aberta, exposta ao ar, por alguns dias, o álcool etílico
cheiro irritante, é empregado na síntese de resinas acrílicas, presente será oxidado, transformando o vinho em vinagre –
cuja fórmula está ao lado, também é conhecido como Ácido uma solução de ácido etanóico (também denominado ácido
Acroléico. Seu nome oficial é: acético). A equação química que representa esta reação é:
a)

QUÍMICA III 383
tratamento contra o envelhecimento precoce da pele e
está presente em composições de creme facial. Sobre a
b) estrutura e a reação do ácido α-lipóico, considere as
I. A molécula do ácido α-lipóico apresenta um anel
c) aromático.
II. A equação representa uma reação irreversível.
III. A adição de íons hidrogênio favorece o rompimento da
d) ligação entre os átomos de enxofre.
IV. O grupamento carboxílico permanece inalterado com o
aumento da acidez.
e) a) I e II.
b) I e IV.
As informações a seguir referem-se às questões 9, 10 e c) III e IV.
11. d) I, II e III.
O aspartame é um edulcorante 200 vezes mais doce que a e) II, III e IV.
sacarose e apresenta baixo conteúdo calórico. Até o 13. (UEL) A gasolina é constituída por uma mistura de
momento a única restrição que se faz quanto ao seu uso é compostos de carbono, predominantemente por alcanos.
que pessoas portadoras de uma deficiência genética no O ponto de ebulição desses compostos aumenta,
metabolismo da fenilalanina (fenilcetonúria) não devem proporcionalmente, com o aumento do número de
ingerir nenhum produto que contenha o aspartame. O átomos de carbono presentes nas respectivas estruturas.
excesso de fenilalanina no sangue resulta em anormalidades Entretanto, a presença de ramificações em estruturas de
das respostas cerebrais. Apresentamos a seguir uma alcanos contendo o mesmo número de átomos de
possível reação de hidrólise do aspartame em nosso carbono promove diminuição do ponto de ebulição. De
organismo, indicando os possíveis pontos de ruptura da acordo com essas considerações, responda aos itens a
molécula. seguir.
a) Disponha os alcanos, a seguir em ordem crescente de
ponto de ebulição, usando os números de I a V.
(I) 2-metil-hexano
(II) heptano
(III) 3,3-dimetilpentano
(IV) hexano
(V) 2-metilpentano
b) Quantos isômeros estruturais possui o hexano?
Represente a fórmula estrutural completa para cada isômero
9. (UEL) Considerando o metabolismo do aspartame nos
estrutural.
pontos indicados pelas setas, pode-se afirmar que os
produtos da reação, além do metanol, são:
14. (FUVEST)
a) Ácido 2-amino propanodióico e ácido 1-fenil-2-amino
a) Medidas experimentais mostraram que uma gotícula de um
propanóico.
ácido graxo “ômega-6”, de volume igual a 3,10 x 103 mL,
b) Ácido diamino butanodióico e ácido 1-amino-3-fenil
contém aproximadamente 6,0 x 1018 moléculas do ácido.
propanóico.
Sabendo-se que a fórmula molecular desse ácido é CnH2n-
c) Ácido 2-amino butanodióico e ácido 2-amino-3-fenil
4O2, determine o valor de n, utilizando os dados fornecidos.
propanóico.
Mostre seus cálculos e escreva a fórmula molecular do ácido.
d) Ácido 2-amino butanodióico e ácido 2-fenil propanóico.
e) Ácido diamino butanodióico e ácido 2,3-difenil propanóico.
10. (UEL) Considerando a estrutura química do b) Esse ácido é praticamente insolúvel em água. Quando se
aspartame, pode-se afirmar que a mesma apresenta: adiciona tal ácido à água, ele se distribui na superfície da
a) 3 carbonos assimétricos ou quirais. água. Mostre a orientação das moléculas do ácido que estão
b) 1 carbono assimétrico ou quiral. diretamente em contato com a água. Represente as
c) 4 carbonos assimétricos ou quirais. moléculas do ácido por
d) 2 carbonos assimétricos ou quirais.
e) 5 carbonos assimétricos ou quirais.
11. (UEL) Analisando os grupos funcionais presentes na
estrutura química do aspartame e sem considerar os
pontos de ruptura da molécula, quantos deles são grupos
e a superfície da água por uma linha horizontal.
funcionais derivados dos ácidos carboxílicos?
a) 3
Dados: densidade do ácido nas condições do experimento:
b) 1
0,904 g/mL.
c) 4
Constante de Avogadro: 6,0 x 1023 mol–1
d) 5
Massas molares (g/mol)
e) 2
H …………… 1
12. (UEL) Observe a equação a seguir. C …………… 12
O …………… 16
11.4 GABARITO
A equação representa a reação do ácido α-lipóico, 1. a)HCOOH b)H3C-CH2COO-K+ c)HOOC-CH2-CH2-COOH d)HOOC-C(CH3)2-
substância extraída do fígado de boi, que auxilia no CH2-CH3 e) H3C-CH2-C(CH3)(CH2-CH3)-CH(CH3)-COO-Na+ 2. A) Ácido

384 QUÍMICA III
etanoico b) Propanoato de sódio c)Hexanoato de sódio d) Ácido

etanodióico 3.
onde:
4.B 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10. D 11.E 12.C 13. a)A ordem crescente de ponto R = radical orgânico qualquer.
de ebulição para os alcanos é representada por: 2-metilpentano < R1 = radical derivado de hidrocarboneto.
hexano < 3,3-dimetilpentano < 2-metil-hexano < heptano ou 2-
metilpentano, hexano, 3,3-dimetilpentano, 2-metil-hexano, heptano ou Os Ésteres são compostos muito usados na
V < IV < III < I < II. B) São 5 isômeros estruturais, representados pelas industria de alimentos e farmacêutica por apresentarem
fórmulas estruturais a seguir. odor agradável, sendo empregados como
aromatizantes e flavorizantes (substâncias que
conferem sabor)
14. a) Cálculo da massa molar do ácido graxo

1,00mL ––––––––––––– 0,904g
3,10. 103 mL –––––––––––– x
Exemplos:
x = 2,80 . 103 g
6,0. 1018 moléculas ––– 2,80 . 103g

6,0. 1023 moléculas –––––––– y
y = 280g
Etanoato de metila
Massa molar do ácido = 280g/mol
Cálculo do valor de n CnH2n-4O2
(12n + 2n – 4 + 32) g/mol = 280g/mol n = 18

Metanoato de etila
b)Fórmula molecular: C18H32O2
Nomenclatura Usual
Representação das moléculas do ácido em água. Como os ésteres são geralmente originários da
reação entre os ácidos carboxílicos e os álcoois, a
nomenclatura usual destes compostos seguem a dos
ácidos.
A extremidade polar do ácido interage com as moléculas de água

também polares.
UNIDADE 12
ÉSTERES E HALETOS Exemplo:
12.1 Esteres
Definição
São compostos derivados dos ácidos
carboxílicos pela substituição do H da hidroxila (OH) Butirato de Etila
por um radical derivado de hidrocarboneto.
12.2 Compostos Halogenados
Grupo funcional

QUÍMICA III 385
Definição e) H3C-CHBr-CH2-CH3
São compostos orgânicos derivados de
hidrocarbonetos pela substituição de um ou mais H por 3. (UFV) A azadiractina é um composto natural isolado da
átomos de halogênio (F, Cl, Br, I). árvore indiana Azadi-rachta indica com potente atividade
1.1.1 1.2.1.Nomenclatura Oficial nematicida e antialimentar para insetos.
Exemplos:
Clorometano
As funções de 1 a 4 marcadas na estrutura da azadiractina

são, respectivamente:
a) alqueno, éster, álcool, ácido carboxílico.
2-bromopropano b) dieno, cetona, fenol, éster.
c) alquino, éter, fenol, cetona.
d) alqueno, álcool, éter, ácido carboxílico.
e) alqueno, éter, álcool, éster.
4. Escreva os nomes oficiais e usuais dos ésteres:
Iodobenzeno a) Essência de morango
1,1-dibromopropano b) Essência de baunilha
Nomenclatura Usual
Coloque o nome do Halogênio seguido do
sufixo -eto (Fluoreto, Cloreto, Brometo ou Iodeto) e o
nome do radical preso ao Halogênio, seguido pela letra
a.
c) Essência de damasco
Exemplos:
Floureto de etila
d) Essência de laranja
Brometo de fenila
Cloreto de terc-butila 5. (UnB) Os ésteres são substâncias utilizadas como

aromatizantes e saponificantes (flavorizantes) de balas,
12.3 EXERCÍCIOS chicletes e doces. Os itens abaixo referem-se a esta função.
Julgue os itens abaixo e marque ( V ) para verdadeiro e ( F )
1. Monte a estrutura dos seguintes compostos: para falso:
a) etanoato de metila
b) propanoato de isobutila
c) 2-cloropropano
d) clorobenzeno
e) triclorometano
f) 1,2-dibromoetano ( ) A fórmula mínima do Acetato de Etila é CHO.
2. Dê o nome oficial IUPAC dos seguitnes compostos: ( ) Os Ésteres são obtidos pela reação entre um Aldeído e
a) H3C-H2C-COO-CH2-CH3 um Álcool.
b) H2C=CH-COO-C(CH3)3 ( ) O nome do composto acima é butanoato de etila
d) CCl4

386 QUÍMICA III
6. (UEL) Observe as estruturas a seguir.
a) ácido etanóico, metanal e etanoato de isopropila.

b) etanal, propanol-1 e Propanoato de etila.
c) ácido etanóico, propano-1-ol e etanoato de n-propila.
Com referência às estruturas anteriores, pode-se afirmar: d) etanal, ácido propanoico e metanoato de n-propila.
a) I é um éster e II não pode formar ligações de hidrogênio e) ácido metanóico, propanal e etanoato de n-propila.
intermoleculares.
11. (FUVEST-SP) Hidrocarbonetos e éteres já estão sendo
b) II não possui elétrons pi em sua estrutura e III é um
usados como gases propelentes no lugar do
composto polar.
triclorofluorcarbono (fréon) em desodorantes e outros
c) I é um derivado de ácido carboxílico e II é um composto
produtos spray. Identifique a alternativa que contém,
saturado.
respectivamente, um hidrocarboneto, um éter e um fréon:
d) III é aromático e I possui um carbono com hibridação sp.
e) Os três compostos são cíclicos e aromáticos.
7. (PUC-RS) Flavorizantes artificiais procuram imitar o sabor
e o aroma de alimentos produzidos artificialmente. Dentre
esses compostos sintéticos, destacam-se os ésteres. Um
exemplo de éster que pode ser usado como aditivo alimentar
é
a) CH3COOH
b) CH3CH2COCH2CH3
c) CH3CH2CH2OH
d) CH3CH2CH3COOCH2CH3
e) C6H5OCH3
8. (UFRS) Os LCDs são mostradores de cristal líquido que
contêm em sua composição misturas de substâncias
orgânicas.
A substância DCH-2F é um cristal líquido nemático utilizado
na construção de mostradores de matriz ativa de cristais
líquidos. Sua estrutura está representada a seguir.
A substância DCH-2F é um 12. (FUVEST-SP) Hidrocarbonetos halogenados, usado em

a) isocianeto aromático. aerossóis, são também responsáveis pela destruição da
b) cianeto aromático. camada de ozônio da estratosfera. São exemplos de
c) haleto orgânico. hidrocarbonetos halogenados:
d) alcano saturado. a) CH2Cl2 e CH3CH3.
e) hidrocarboneto aromático. b) CH3COCl e CH3OCH2Cl
c) CFCl3 e CHCl3.
9. (UEL) O odor de muitas frutas e flores deve-se à d) CH3NH2 e CFCl3.
presença de ésteres voláteis. Alguns ésteres são e) CH3CHFCl e CH3COCl.
utilizados em perfumes, doces e chicletes para substituir
o aroma de algumas frutas e flores. Como exemplos, 12.4 GABARITO
podemos citar o acetato de isopentila, que dá o odor 1. A) B)
característico da banana e o acetato de etila, que dá o
odor das rosas. Este último provém da reação entre o
ácido acético e o álcool etílico, como demonstrado na
reação a 100°C:
Se as concentrações de CH3COOCH2CH3(l) e H2O(l) C) D)

forem dobradas em seus valores no equilíbrio, na mesma
temperatura, então o valor de Kc será igual a:
a) 7,6
b) 3,8
c) 1,9 E)
d) 0,95
e) 1,27
10. (UFRS) Na reação de esterificação: os nomes dos
compostos I, II, III são respectivamente:
2. A) Propanoato de Etila B) 2 – Propenoato de Terc-Butila C)
Tetraclorometano D) 2 – Bromobutano 3.E 4.A) Etanoato de Isobutila
B) Butanoato de Pentila C) Butanoato de Butila D) Propanoato de
Pentila 5.F – F – F 6.C 7.D 8.C 9.B 10.C 11.E 12.C

QUÍMICA III 387
especiais, considerando-as como derivadas da anilina
UNIDADE 13
ou amino-benzeno.
Exemplos:
FUNÇÕES NITROGENADAS
13.1. Aminas
Definição
São compostos considerados como derivados
da amônia (NH3), pela substituição de um, dois ou três
átomos de hidrogênio por igual números de grupos
alquila ou arila (radicais). Podem então ser
classificadas de acordo com o número de radicais
ligados ao nitrogênio remanescente.
FIQUE LIGADO: As aminas são consideradas as bases

orgânicas, ou seja, apresentam pH > 7 e, segundo a teoria
de Lewis formam OH- em solução aquosa.
Nomenclatura Oficial 13.2 AMIDAS

Dá-se o nome dos radicais ligados ao Definição
nitrogênio obedecendo a ordem alfabética e usa-se a São compostos orgânicos derivados dos ácidos
terminação amina. carboxílicos, pela substituição da ―OH por radical
―NH2
Exemplos:
Grupo Funcional
Nome do hidrocarboneto (- o) + amida
FIQUE LIGADO: Existem algumas amidas que
recebem nomes especiais.
Exemplos:
Em moléculas complexas de aminas primárias

considera-se o grupo amino (-NH2) uma ramificação.
Exemplos: Etanamida ou acetamida
Metanamida ou formamida
Benzamida
H3C-CH2CH2CONH2 Butanamida
13.3 EXERCÍCIOS
1. Escreva a formula estrutural dos compostos abaixo:
a) metiletilpropilamina
b) butanoamida
c) trimetilamina
d) etanodiamida
e) isobutilamina
As aminas aromáticas, nas quais o nitrogênio
se liga diretamente ao anel aromático, possuem nomes 2. Dê o nome oficial IUPAC dos seguintes compostos:
a) H3C-(CH2)3-CONH2

388 QUÍMICA III
b) (CH3)2-NH 7. (F.F.O.DIAMANTINA) O quadro abaixo apresenta as

c) (CH3)3-C-CH2-CH2-CONH2 fórmulas de cinco compostos orgânicos importantes, bem
d) H3C-NH-CH2-CH3 como uma relação de cinco funções.
W - éster 1 - CH3CH2COCH2CH3
3. (PUC-MG) As fórmulas moleculares que representam uma Y - amina 2 - (CH3CH2)2NCOCH3
diamida e um éter são, respectivamente: Z - éter 3 - (CH3CH2)3N
a) C4H11N e C4H8O2 K - cetona 4 - CH3CH2COOCH2CH3
b) C8H2N2 e C2H6O T - amida 5 - CH3CH2OCH2CH3
c) C2H7NO e C3H6O A alternativa que apresenta a associação CORRETA entre
d) C2H4N2O2 e C2H4O2 compostos e funções é:
e) C5H4NO e C5H10O a) W-4, Y-3, Z-5, K-1, T-2
4. (PUC-MG) Sejam dadas as seguintes associações b) W-5, Y-3, Z-4, K-1, T-2
função/nome do composto correspondente: c) W-4, Y-2, Z-1, K-5, T-3
1. Éter: etanoato de etila 4. Aldeído: formol d) W-5, Y-2, Z-1, K-5, T-4
2. Éster: etoxi-etano 5. Amina: glicerina e) W-3, Y-1, Z-2, K-4, T-5
3. Fenol: hidroxi-benzeno 6. Alquino: acetileno 8. (UFOP) A oxetanocina é um produto natural de origem
São CORRETOS os itens: bacteriana utilizada clinicamente contra o HIV.
a) 1,2,3
b) 3,4,6
c) 2,3,4
d) 4,5,6
5. Dê o nome das seguintes aminas:
a)
Este composto também é conhecido pelo

seu nome popular: anilina.
Analise a estrutura acima e assinale a alternativa abaixo que
b) contém o conjunto de grupos funcionais existentes na
oxetanocina.
a) Álcool primário - amina - cetona.
b) Ácido carboxílico - amina - álcool primário.
c) Álcool primário - amina - éter cíclico.
d) Álcool primário - amina – aldeído.
c) e) Cetona – éster – fenol.
9. (UFC) A Cefalexina, um antibiótico alternativo às
penicilinas, contém os grupamentos funcionais amida, ácido
carboxílico, sulfeto e amina primária. Observe a figura abaixo
e assinale a alternativa que é consistente com a estrutura
6. (UFJF) As fórmulas estruturais do mentol, da cânfora, da correta da cefalexina, após a substituição das letras R, X, Y e
nicotina e do DDT são dadas abaixo. Z pelos grupos funcionais citados.
a) R = OH, X = O, Y = NH2 e Z = S
b) R = NH2, X = S, Y = OH e Z = O
c) R = OH, X = S, Y = NH2 e Z = O
d) R = NH2, X = O, Y = OH, e Z = S
e) R = SH, X = O, Y = NH2 e Z = O
10. (UEL) Você já sentiu o ardido de pimenta na boca? Pois
bem, a substância responsável pela sensação picante na
língua é a capsaicina, substância ativa das pimentas. Sua
fórmula estrutural está representada a seguir.
As funções orgânicas presentes, RESPECTIVAMENTE,

nestes quatro compostos são:
a) álcool, cetona, amina e haleto.
b) fenol, cetona, amida e haleto.
c) álcool, aldeído, amina e éster. Os grupos funcionais característicos da capsaicina são:
d) fenol, cetona, amida e haleto. a) cetona, álcool e amina
e) cetona, fenol, amina e ácool. b) ácido carboxílico, amina e cetona
c) amida, éter e fenol
d) cetona, amida, éster e fenol
QUÍMICA III 389
e) cetona, amida, éter e fenol c) II e III
d) I, II e III
11. (UEL) Para evitar os efeitos nocivos à pele causados pela e) II, III e IV
radiação ultravioleta (UV) da luz solar, são utilizados os quais
podem apresentar diferentes tipos de substâncias ativas. A 13. (UFLA) Os compostos a seguir, uma lactona, uma lactama
seguir estão representadas as estruturas químicas de três e o 1,4-dioxano, pertencem a quais grupos funcionais,
substâncias utilizadas em cremes bloqueadores. respectivamente?
É correto afirmas que as funções orgânicas presentes nestas a) Éster, amida e éter.
substâncias são: b) Cetona, amina e éter.
a) éster, éter, fenol, amina c) Cetona, amida e éster.
b) éster, cetona, álcool, amina d) Éter, amina e éster.
c) cetona, éster, álcool, amida e) Amina, amida e cetona.
d) cetona, ácido carboxílico, amida
e) éster, amida, fenol, aldeído 13.4 GABARITO
12. (UEL) As aminas são um grupo de substâncias orgânicas
usadas como mediamento. A ingestão de um antiistamínico
diminui o efeito da histamina, que é uma substância produzida 1.A)
pelo corpo humano em resposta às reações alérgicas. O B)
medicamento Toratol é usado por dentistas para aliviar a dor C)
de seus pacientes. As fórmulas das substâncias citadas no
texto estão apresentadas na sequencia.
D)
E)
2. A) Pentanamida B) Dimetilamina C) 4,4-Dimetilexanamida D)

Etilmetilamina 3) D 4) B 5) A) Fenilamina B) EtilIsopropilamina C)
Dietilmetilamina 6) A 7) A 8) C 9) B 10) C 11) A 12) A 13) A
UNIDADE 14
ISOMERIA PLANA
14.1 INTRODUÇÃO
Isomeria é o fenômeno de coexistência de dois
ou mais compostos com a mesma fórmula molecular,
porém diferentes fórmulas estruturais. Cada composto
é denominado isômero (isso = igual; mero = parte). O
fenômeno da isomeria química é semelhante ao
fenômeno da existência de palavras diferentes pela
simples permutação de letras, como por exemplo:
Amor, Ramo, Mora, Roma.
Classificam-se principalmente em isomeria
Com relação às fórmulas das moléculas representadas em plana e a espacial.
(A), (B) e (C), são feitas as seguitnes afirmativas:
I. Na fórmula A, identifican-se as funções éter e amina. 14.2 ISOMERIA PLANA
II. A histamina B possui duas aminas secundárias e uma
Na isomeria plana, os isômeros diferem um dos
amida.
III. A fórmula molecular da molécula C é C15NO3H. outros, pela fórmula estrutural plana.
IV. Na fórmula C, identificam-se as funções cetona, amina e
ácido carboxílico. Isomeria de Função
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas Os isômeros pertencem a funções químicas
corretas.
a) I e IV
diferentes.
b) I e III

390 QUÍMICA III
Metameria ou Isomeria de Compensação

Os isômeros pertencem a mesma função e
apresentam o mesmo tipo de cadeia carbônica, mas
diferenciam-se pela posição de um heteroátomo (N, O,
P, S).
Isomeria de Cadeia
Os isômeros pertencem à mesma função
química, mas possuem cadeias carbônicas diferentes.
Tautomeria ou Isomeria Dinâmica

É um caso especial de isomeria de função,
onde dois ou mais isômeros coexistem em equilibrio
dinâmico numa solução, transformando-se um no outro
pela mudança de posição de H na molécula.
A tautomeria , também pode ser denominada
ceto-enólica ou aldo-enólica, pois ocorre principalmente
entre cetonas e enóis ou aldeídos e enóis.
Isomeria de Posição
Os isômeros pertencem à mesma função
química e possuem a mesma cadeia carbônica,
diferenciando-se pela posição de uma ramificação, de 14.3 EXERCÍCIOS
um grupo funcional, ou de uma insaturação (ligações
duplas, ou triplas). 1. Identifique o tipo de isomeria plana, que ocorre entre os
compostos:
a)
b)
c)
QUÍMICA III 391
d)
e)
f)
2. (PUCCAMP) O ácido butanóico é isômero funcional do:
a) 2-butanol
b) ácido metilacético
c) acetato de etila
d) butanal
e) éter dietilico
Os pares de estruturas que são isômeros entre si são
3. (FEEQ-CE) Um isômero do éter CH3OCH3 é o: a) II, IV e VI.
a) ácido acético b) I, II e VI.
b) éter dietilico c) I, II e IV.
c) propanol d) I, II, IV e V.
d) etanol e) II, IV, V e VI.
e) etano
7. (FUVEST) O alcano e o álcool mais simples que apresenta
4. (UEL) Em cada um dos itens de Ia IV são dadas duas isomeria são:
estruturas e uma afirmativa sobre elas. a) metano e metanol
b) etano e butanol
c) propano e butanol
d) butano e butanol
e) butano e propanol
8. (PUC-RS) Em uma aula de química orgânica, o professor
escreveu no quadro a fórmula C4H8O e perguntou a quatro
alunos que composto tal fórmula poderia representar. As
respostas foram
O professor considerou certas as respostas dadas pelos

alunos
a) 1 e 2
b) 1 e 3
A alternativa que contém todas afirmações corretas é:
c) 2 e 4
a) I e II
d) 3 e 4
b) I e III
e) 1, 2 e 3
c) II e III
d) II e IV
9. (UFPR) Associe os pares de compostos com a isomeria
e) III e IV
existente:
5. (ITA) Considere as afirmações: 1) de posição
I. Propanal é um isômero da propanona 2) funcional
II. Etilmetiléter é um isômero do 2-propanol 3) de cadeia
III. 1-Propanol é um isômero do 2-propanol 4) tautomeria
IV. Propilamina é um isômero da trimetilamina
Estão CORRETAS: ( ) CH3-HC=O e CH2=CH-OH
a) todas ( ) CH3-O-CH3 e CH3–CH2-OH
b) Apenas I, II e III
c) Apenas I e II ( ) CH2= CH-CH3 e
d) Apenas II e IV ( ) (CH3)2HC-OH e CH3 -CH2 -CH2- OH
e) Apenas III e IV
a) 4 2 3 1
6. (PUC-SP) A seguir são apresentados alguns pares de b) 1 2 3 4
estruturas: c) 1 3 2 4
d) 2 3 4 1
e) 4 1 2 3
10. (UEL) A aspirina, medicamento usado como analgésico,

antitérmico e antiinflamatório, quando estocada durante um

392 QUÍMICA III
longo período de tempo, pode sofrer hidrólise na presença de

água e calor. Nesta situação, o frasco contendo o
medicamento fora do prazo de validade apresenta odor igual
ao do vinagre.
Dado: Reação de hidrólise da aspirina
Com base nas estruturas químicas, considere as afirmativas

Com base no exposto, na equação química e nos a seguir.
conhecimentos sobre o tema, analise as afirmativas, I. A fórmula molecular do anabolizante 4 é C21H32N2O.
I. A hidrólise de uma molécula de aspirina produz 2 moléculas II. Os anabolizantes 1 e 3 apresentam anel aromático.
de ácidos carboxílicos. III. Os anabolizantes 1 e 2 são isômeros de função.
II. O odor de vinagre no frasco é devido à formação do ácido IV. Os anabolizantes 1,2,3 e 4 apresentam função álcool.
acético. Assinale a alternativa contendo os itens corretos
III. O grupo –OH está na posição meta na molécula do ácido a) I e III
salicílico. b) I e IV
IV. Os ácidos acético e salicílico são isômeros de cadeia. c) II e IV
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas d) I, II e III
corretas. e) II, III e IV
a) I e II 12. (UFJF) A descoberta do fenômeno da isomeria, na
b) I e III primeira metade do século XIX, mostrou que as propriedades
c) II e IV das substâncias químicas não dependem somente de sua
d) I, III e IV composição, mas também do arranjo espacial dos átomos
e) II, III e IV dentro da molécula. A tabela abaixo apresenta algumas
propriedades físico-químicas de dois isômeros A e B.
11. (UEL) Alguns atletas, de forma ilegal, fazem uso de uma
classe de substâncias químicas conhecidas como
anabolizantes, que contribuem para um aumento da massa
muscular. A seguir, são representadas as estruturas de
quatro substâncias usadas como anabolizantes.
Com relação aos compostos A e B, qual a afirmativa correta?

a) Na temperatura ambiente (25 °C), o composto A é um
sólido e o composto B é um gás.
b) Analisando as temperaturas de ebulição e fusão, pode-se
afirmar que as forças intermoleculares presentes entre as
moléculas do composto B são mais intensas do que aquelas
existentes entre as moléculas do composto A.
c) A e B são isômeros de função.
d) O composto B reage com ácidos a temperaturas elevadas
levando à formação de alcenos.
e) O composto A possui atividade óptica.
14. GABARITO
1.A) Função B) Posição C) Tautomeria D) Cadeia E) Posição F) Metameria
2.C 3.D 4.B 5.A 6.A 7.E 8.B 9.A 10.A 11.B 12.C

SOCIOLOGIA I 393
SOCIOLOGIA I Hemelink (1989) refere que a identidade diz respeito a
UNIDADE 8
uma cultura determinada.
Já Ibáñez (1990) considera a identidade a nível
individual assim a identidade é basicamente produzida
pela cultura ou subculturas que nos socializam
enquanto a identidade cultural é estabelecida com base no
INDIVÍDUO E IDENTIDADE sentido de pertença à comunidade.
As teorias sociológicas preocupam-se em explicar 8.3 SOCIALIZAÇÃO
como as ações individuais podem ser analisadas no seu
A socialização pode ser definida como a transmissão
relacionamento com outras ações, ou como regras de
de padrões culturais e é obtida através do convívio e pela
ação coletiva são incorporados pelos indivíduos.
educação.
Durkheim, em termos de representações coletivas e
A socialização condiciona as atitudes. Funciona como
instituições, trata de separar o social do individual como
uma expressão da coerção social.
duas esferas independentes da realidade humana,
Ela pode ser entendida também como um processo
colocando o social sobre o individual.
pelo qual ao longo da vida a pessoa humana aprende e
A sociologia trata do indivíduo como um produto social,
interioriza os elementos socioculturais do seu meio,
inter-relacionado com diferentes grupos sociais de que
integrando-os na estrutura da sua personalidade sob a
participa. As mudanças históricas trouxeram novas formas
influência de experiências de agentes sociais
de analisar a relação entre os indivíduos e as sociedades
significativos, adaptando-se assim ao ambiente social em
que estão inseridos, no oriente e sociedades Indígenas
que deve viver (Rocher).
os indivíduos podem ser considerados elementos
A sociabilidade é desenvolvida através do processo de
indissociáveis da sociedade já na Europa a consolidação
socialização. Esse é um processo global, através do qual
do capitalismo reforçou a ideia de que os indivíduos são
o indivíduo se integra ao grupo em que nasceu,
autônomos.
assimilando o conjunto de hábitos e costumes
característicos do grupo. Participando da vida em
8.1 INDIVIDUALIZAÇÃO
sociedade, aprendendo suas normas, valores e costumes,
O estudo da individualização na área da sociologia é o indivíduo está se socializando. Quanto mais adequada a
bastante complexo, principalmente quando associado ao socialização do indivíduo, mais intensa é a sua integração
fenômeno da globalização que se constitui na atualidade ao grupo.
como tendência nas análises sobre o tema. Quando o processo de socialização opera de modo
Podemos definir individualização da seguinte forma: ineficaz, ocorre o isolamento social, que pode ser
acentuação do valor da personalidade do homem, o cultivo observado por meio do não-contato entre os indivíduos.
e desdobramento da mesma, em oposição ao gregarismo Existem mecanismos que reforçam o isolamento social.
humano, à massificação. É uma superacentuação do Entre eles estão as atitudes de ordem social e as de ordem
indivíduo ou de grupos particulares. Uma concepção individual. Entre as de ordem social temos os vários tipos
de sociedade que realça o indivíduo ao ponto de reduzir a de preconceito (de cor, de religião, de sexo etc.). Um
sociedade a uma soma de entes individuais. exemplo histórico bastante conhecido de preconceito é o
As sociedades capitalistas exerceriam um processo de antissemitismo, voltado contra os judeus 1939 a 1945, nos
criação das condições para que se acredite que a países dominados pela ideologia nazista. A África do Sul
sociedade é um conjunto de interesses individuais é outro exemplo de país onde existia uma legislação que
dos agentes privados, essa perspectiva gera no afastava do convívio social uma parte da população: o
indivíduo uma dissociação com o sentimento de regime do apartheid, no qual a minoria branca se
coletividade trazendo consequências para a vida em sobrepunha à maioria negra.
sociedade. Como atitude de ordem individual que reforça o
isolamento social podemos citar a timidez, a desconfiança
8.2 IDENTIDADE
e sentimento de não pertencimento a um grupo social.
A identidade passa ser qualificada:
Por meio da socialização as descobertas de um
Como identidade pessoal: atributos específicos do
membro de um grupo, comunidades ou outros, tornam-
indivíduo.
se estímulo e ponto de partida para aperfeiçoamentos
Como identidade social: atributos que analisam a
e novas descobertas. Transmitidas de geração a
pertença a grupos ou categorias (Jaques, 1998, p. 161)
A investigação sobre identidade revela uma forma de geração, elas não se perdem com a morte de seus
conhecimento de nós próprios que repousa sobre a descobridores.
interpretação da imagem que os outros tem de nós e que
serve para consolidar a que nós fazemos de nós próprios.

394 SOCIOLOGIA I
8.4 AS QUESTÕES SOCIAIS 8.5 EXERCÍCIOS

“Podemos chamar de questões sociais determinados
1. (UEM-Verão 2008) Leia o texto a seguir: “Desde o início a
problemas que transcendem o âmbito do indivíduo, da sua
criança desenvolve uma interação não apenas com o próprio
vida privada. São problemas oriundos de relações que se
corpo e o ambiente físico, mas também com outros seres
dão num plano mais amplo – relações que envolvem
humanos. A biografia do indivíduo, desde o nascimento, é a
elementos estruturais de uma ou várias sociedades. história de suas relações com outras pessoas. Além disso, os
Essas formulações podem ser muito bem componentes não sociais das experiências da criança estão
exemplificadas com o que o sociólogo norte-americano C. entremeados e são modificados por outros componentes, ou
Wright Mills (19151962) escreveu em seu livro, A seja, pela experiência social”.
imaginação sociológica. Mills considera, por exemplo, o (BERGER, Peter L. e BERGER, Brigitte. “Socialização: como ser um membro
problema do desemprego. Se, numa cidade de 100 mil da sociedade”. In FORACCHI, Marialice M. e MARTINS, José de Souza.
Sociologia e Sociedade. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1977, p.
habitantes, somente um homem está sem emprego, isso 200).
é seu problema pessoal. Ao se analisarem suas Podemos concluir do texto que:
habilidades e potencialidades, como também os motivos (01) os indivíduos, desde o nascimento, são influenciados
pelos quais está desempregado, pode-se resolver seu pelos valores e pelos costumes que caracterizam sua
problema com certa facilidade. Entretanto, se, em uma sociedade.
nação com 50 milhões de trabalhadores, 15 milhões não (02) a relação que a criança estabelece com o seu corpo não
encontram emprego, configura-se uma questão pública deveria ser do interesse das ciências biológicas, mas apenas
que não pode ser resolvida da mesma forma como se da sociologia.
resolveu o problema individual. Nesse último caso, foi a (04) o fenômeno tratado pelo autor corresponde ao conceito
estrutura de produção, que gera empregos, que entrou no de socialização, que designa o aprendizado, pelos indivíduos,
colapso. O sistema de oportunidade está em falência. As das regras e dos valores sociais.
(08) as experiências individuais, até mesmo aquelas que
soluções para essa questão passam por uma análise mais
parecem mais relacionadas às nossas necessidades físicas,
profunda da estrutura econômica e política dessa
contêm dimensões sociais.
sociedade e pela formulação de propostas que
(16) o desconforto físico que uma criança sente, como a fome,
obrigatoriamente envolverão o conjunto da nação, e não o frio e a dor, pode receber dos adultos distintas respostas de
mais visarão à situação pessoal de cada um dos satisfação, dependendo da sociedade na qual eles estão
indivíduos. inseridos.
Consideremos a guerra. Podemos analisar a guerra do Soma: ______
ponto de vista individual e perceber como ela pode destruir
lares, famílias e realizar desencontros particulares. Pode- 02 - (UEL- 2004) O texto a seguir refere-se à situação dos
se também perceber que muitos indivíduos procuram se apátridas na 2ª Guerra Mundial: “O que era sem
aproveitar da guerra para escalar altos cargos públicos no precedentes não era a perda do lar, mas a impossibilidade de
sistema militar, enquanto outros irão para o front com a encontrar um novo lar. De súbito revelouse não existir lugar
perspectiva voltar como heróis. Enfim, as possibilidades algum na terra aonde os emigrantes pudessem se dirigir sem
de se ver a guerra de modo individual são múltiplas. Mas as mais severas restrições, nenhum país ao qual pudessem
ser assimilados, nenhum território em que pudessem fundar
a guerra não é uma coisa pessoal, e sim uma questão
uma nova comunidade própria [...] A calamidade dos que não
social, e como tal é algo público, que deve ser analisado
têm direitos não decorre do fato de terem sido privados da
com uma questão política que só se resolve nesse nível.
vida, da liberdade ou da procura da felicidade, nem da
A guerra é um acontecimento que envolve as relações igualdade perante a lei ou da liberdade de opinião – fórmulas
internacionais entre Estados-nações que se consideram que se destinavam a resolver problemas dentro de certas
soberanos e procuram, através de confrontos armados, comunidades – mas do fato de já não pertencerem a qualquer
não só resolver suas diferenças, mas também resolver comunidade [...] A privação fundamental dos direitos
seus interesses, sejam eles políticos ou econômicos. Uma humanos manifesta-se, primeiro e acima de tudo, na privação
guerra terá profundas repercussões nas estruturas de um lugar no mundo que torne a opinião significativa e a
políticas, econômicas e sociais dos países envolvidos, ação eficaz. Algo mais fundamental do que a liberdade e a
bem como nas estruturas de outros países que estejam justiça, que são os direitos do cidadão, está em jogo quando
próximos do conflito. Para se resolver uma questão dessa deixa de ser natural que um homem pertença à comunidade
natureza, é necessário pensar em toda uma ordem em que nasceu.”
(ARENDT, Hannah. Origens do totalitarismo: anti-semitismo, imperialismo,
internacional, nas relações entre Estados-nações, e não
totalitarismo. São Paulo: Companhia das Letras, 1989. p. 227, 229, 230.)
nos casos particulares (Exemplo: Guerra Estados Unidos Com base no texto, é correto afirmar:
x Iraque.) a) Obter o reconhecimento por uma comunidade é condição
Isso não significa afirmar que as questões particulares básica para o gozo de direitos.
ocasionadas pelo desemprego ou pela guerra não sejam b) A condição em que se encontra o apátrida é igual à
importantes. Elas são importantes tanto para o indivíduo condição de escravo.
que sofre essa ação quanto para o analista da sociedade. c) Ser privado da vida é menos importante que ser privado da
O que se está tentando deixar claro é que, quando algo liberdade.
se torna uma questão social, a análise e a resolução d) Ao apátrida é garantida ressonância às suas opiniões mais
dessa questão se dão num nível mais amplo e mais significativas.
complexo que o do indivíduo.” (Nelson Dacio Tomazi e) Ser um apátrida é ser reconhecido como um indivíduo com
(coordenador), As questões Sociais. In Iniciação à Sociologia, São direitos fora de seu país de origem.
Paulo: Atual, 2ª ed. 2000, p. 27)
03 - Ao receber um convite para uma festa de aniversário, é
comum que o convidado leve um presente. Reciprocamente,
na festa de seu aniversário, este indivíduo espera receber

SOCIOLOGIA I 395
presentes de seus convidados. Do mesmo modo, se o vizinho todos os grupos de que participa existem certas regras que
nos convida para o casamento de seu filho, temos certa precisam ser seguidas caso queria permanecer e ser
obrigação em convidá-lo para o casamento do nosso filho. aceito no grupo; padrões que a sociedade considera
Nos aniversários, nos casamentos, nas festas de amigo- fundamentais, e que foram estabelecidos pelos seus
secreto e em muitas outras ocasiões, trocamos presentes. antepassados, tendo sofrido modificações maiores ou
Segundo o sociólogo francês Marcel Mauss, a prática de menores através dos tempos. Estando dentro da
“presentear” é algo fundamental a todas as sociedades: sociedade é possível também, sentir a pressão que esta
segundo ele, a relação da troca, esta obrigatoriedade de dar, exerce sobre os indivíduos para que todos cumpram tais
de receber e de retribuir é mais importante que o bem trocado. normas e padrões impostos.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, Assim, instituição social é um conjunto de regras e
considere as afirmativas a seguir. procedimentos padronizados, reconhecidos, aceitos e
I. O ato de presentear instaura e reforça as alianças e os sancionados pela sociedade e que têm grande valor
vínculos sociais. social. São os modos de pensar, de sentir e de agir que a
II. A troca de presentes cria e alimenta um circuito de pessoa encontra preestabelecida e cuja mudança se faz
comunicação nas sociedades. muito lentamente, com dificuldade.
III. O lucro obtido a partir dos bens trocados é o que Quando se observa qualquer grupo social dentro de
fundamenta as relações de troca de presentes. uma determinada sociedade – seja ele a família, a Igreja,
IV. O presentear como prática social originou-se quando da a escola ou um banco –, verifica-se a existência de regras
consolidação do modo capitalista de produção. e procedimentos padronizados, de importância estratégica
Estão corretas apenas as afirmativas: para manter a organização do grupo e satisfazer as
a) I e II. b) I e III. necessidades dos indivíduos que dele participam.
c) III e IV. d) I, II e IV.
No estudo das instituições sociais existem dois
aspectos muito importantes. Em primeiro lugar, é
e) II, III e IV.
necessário fazer uma diferença nítida entre grupo social e
04 - (Uel) O marxismo contribuiu para a discussão da relação instituição social. Apesar de os dois dependerem
entre indivíduo e sociedade. Diferente de Émile Durkheim e basicamente um do outro, são duas realidades distintas.
Max Weber, Marx considerava que não se pode pensar a Os grupos sociais referem-se a indivíduos com
relação indivíduo – sociedade separadamente das condições objetivos comuns, envolvidos num processo de interação
materiais em que essas relações se apoiam. mais ou menos contínuo. Já as instituições sociais
Para ele, as condições materiais de toda a sociedade referem-se às regras e procedimentos padronizados
condicionam as demais relações sociais. Em outras palavras, dos diversos grupos. Por exemplo: o pai, a mãe, os filhos
para viver, os homens têm de, inicialmente, transformar a formam um grupo primário. As regras e os procedimentos
natureza, ou seja, comer, construir abrigos, fabricar que regulam esta relação fazem parte da instituição
utensílios, etc., sem o que não poderia existir. familiar.
Para Marx qual é o ponto de partida para o estudo de Em segundo lugar, é preciso deixar bem claro que uma
qualquer sociedade? instituição não existe isolada das outras. Todas elas
a) As condições materiais e espirituais de cada comunidade
possuem uma interdependência mútua, de tal forma
que uma modificação numa determinada instituição pode
ou grupo social.
acarretar mudanças maiores ou menores nas outras. Por
b) As relações sociais que os homens estabelecem entre si
exemplo: a escravidão era uma instituição que existiu no
para utilizar os meios de produção e transformar a natureza,
Brasil até 1988. Com a libertação dos escravos, deu-se
ou seja, a produção é a raiz de toda a estrutura social, que
uma modificação básica na instituição econômica do
condiciona a política, as classes, a cultura e todo o resto da
Brasil. Os trabalhadores, a partir daí, passaram a receber
sociedade.
um salário pelo seu trabalho. Imediatamente a instituição
c) Identificar as várias fases do sistema social capitalista e
familiar, a religiosa, a educativa sofreram mudanças
como se estabelecem as relações sociais de produção, bem decorrentes desse processo, na medida em que tiveram
como a apropriação por parte da burguesia das riquezas que reorganizar seu sistema de status, seus padrões de
produzidas pela classe operária. comportamento e suas normas jurídicas com relação a
d) Identificar as classes sociais dentro da produção, passo população negra recém liberta.
principal para identificar os vários modos de produção na Todavia, segundo alguns sociólogos as consequências
história, ou seja, do primitivo ao capitalista e as relações de de algumas instituições mesmo após a sua falência podem
exploração do homem peio homem. reverberar na sociedade atual, como é o caso da
e) Identificar dentro da estrutura social o papel na produção escravidão por exemplo. Jessé Souza, sociólogo brasileiro
da classe dominante e a formação do estado, elemento que discute o tema com profundidade em sua obra, segundo
cria as classes sociais. o autor a escravidão foi uma instituição que deixou marcas
profundas no Brasil e que precisa ser solucionada para a
construção de uma sociedade mais justa.
UNIDADE 9
As principais instituições sociais são: a
instituição familiar, a instituição educativa, a
instituição religiosa, a instituição jurídica, a
instituição econômica e a instituição política.
As instituições sociais servem principalmente como um
INSTITUIÇÕES SOCIAIS meio para a satisfação das necessidades da sociedade.
Nenhuma instituição surge sem que tenha surgido antes
9.1 O QUE SÃO INSTITUIÇÕES? uma necessidade. Mas, além desse papel, as instituições
Desde o seu nascimento, o indivíduo começa a sociais cumprem também o de servir de instrumento de
aprender as regras e os procedimentos que deve regulação e controle das atividades do homem.
seguir na vida em sociedade. À medida que amadurece
e entende melhor o mundo em que vive, percebe que em

396 SOCIOLOGIA I
9.2 ÉMILE DURKHEIM racionalmente. Ele delibera os meios e caminhos para

Segundo Émile Durkheim a medida que vai vivendo, o realizar seu intento.
indivíduo vai aprendendo a viver em sociedade. É também • Ação social com relação a valores: o que orienta a
capaz de internalizar as regras e normas da sociedade. ação é o valor ou crença em algo, sendo valor ético,
Esse processo o autor chama de Socialização. religioso, político e estético.
O cumprimento das regras e normas – e dos hábitos e • Ação social tradicional: motivada por costumes e
costumes – é o que garante a harmonia social, conhecida hábitos, normalmente passados de geração por geração.
também como coesão social. Quando as regras que • Ação social afetiva: orientada pelas emoções,
mantinham o organismo social em funcionamento perdem afeitos ou estados sentimentais.
o controle o autor denomina que a sociedade passa por
uma anomia social, em linhas gerais esse fenômeno 9.3 KARL MARX E AS INSTITUIÇÕES
ocorre quando existe uma ausência de regras eficazes SOCIAIS
capazes de controlar o comportamento das pessoas. Para Marx as instituições sociais tem um papel
Para Durkheim é por meio das instituições sociais importante na manutenção das diferenças entre as
que a sociedade aplica a coerção (pressão/força) social. classes sociais. A partir do materialismo histórico dialético
Nesse sentido a família, escola, Estado, religião e outras o autor busca compreender as contradições sociais
instituições sociais contribuem para que a ordem social existentes na sociedade capitalista.
seja mantida. Para o autor a vida material é que determina o ser
Durkheim denomina que existem formas de agir, social. A partir da luta de classes entre burgueses e
pensar e sentir, além de regras e normas jurídicas ou proletariados é que a sociedade coloca em movimento a
morais que são incorporados aos indivíduos independente mudança social, para Marx “a luta de classes é o motor
de sua vontade, Durkheim denomina esse fenômeno da história”. Para o autor chegaria um momento em que
como fatos sociais. Os fatos sociais são formas de a classe operária tomaria posse dos modos de produção
agir, pensar e sentir e podem ser classificados como e a sociedade passaria do capitalismo ao socialismo para
normais (contribuem para manutenção da ordem social) e mais tarde chegar ao comunismo.
patológicos (fora da ordem) e possuem três Numa sociedade capitalista para Karl Marx existem
características: duas características principais que mantém a sociedade
• Exterioridade: existem fora e independentemente em funcionamento: a infraestrutura (corresponde as
dos indivíduos. Quando nasceram, os indivíduos já se forças produtivas e as relações de produção) e a
deparam com regras e normas, hábitos e costumes superestrutura (que mantém e mascara a infraestrutura,
assimilados, cumpridos e seguidos. a superestrutura corresponde as instituições sociais como
• Coercitividade: exercem uma força e pressão sobre escola, Estado, mídia, arte). A infraestrutura é que
os indivíduos, obrigando-os socialmente a cumprir as determina a superestrutura.
regras e normas. Para Marx o Estado na sociedade capitalista é
• Generalidade: vale para todos os indivíduos de uma utilizado pela burguesia para defender seus interesses e
sociedade. os modos de produção em suas mãos. Para o autor essa
instituição social não teria como função na prática
9.2 MAX WEBER E O ESTADO representar o coletivo mas sim os interesses de um grupo.
Para Weber o desenvolvimento das instituições sociais
se dá por um processo de racionalização da vida moderna.
UNIDADE 10
Para o autor os indivíduos antecedem a sociedade, ou
seja, a sociedade é constantemente construída pela
pluralidade de ações dos indivíduos. Para o autor a
sociologia deve se preocupar em compreender as ações
sociais. Diferente de Durkheim que defendia que a
sociologia deveria se aproximar das ciências naturais, ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL
Weber argumentava que a ciência da sociedade tem
especificidades diferentes de outras ciências. Max Weber funda uma outra corrente de interpretação
Para Weber o Estado é uma instituição que possui o sociológica acerca das classes sociais. Segundo ele,
monopólio legítimo da força e da violência num sociedade se assenta sobre três dimensões distintas: a
determinado território. Além disso, o Estado é uma econômica, a social e a política.
instituição que possui um aparato técnico-administrativo A dimensão econômica estratifica a sociedade através
extremamente burocrático. A burocracia será estudada dos critérios pautados na riqueza, na posse e na renda. É
por Max Weber e o autor vincula esse fenômeno ao preciso, no entanto, levar em conta que a dimensão social
processo de racionalização isso porque os profissionais e a dimensão política possuem, também, critérios de
que trabalham no interior da burocracia são profissionais diferenciação social.
especializados, selecionados a partir de critérios racionais A dimensão social funda uma maneira de estratificação
que cumprem regras, normas, regulamentos e metas. baseada no status. O seu elemento definidor é a honra e
Mas é a ação social o grande foco do autor no o prestigio que as pessoas e / ou grupos desfrutam, ou
entendimento da sociedade, para Weber os indivíduos dão não, a posição que ocupam na sua profissão, o seu estilo
significado para suas ações e entendem que o outras de vida, etc.
pessoas poderão compreender esse significado, por isso A dimensão política funda um modo de estratificação
se trata de uma ação social e nesse sentido nem toda ação baseado no poder. Quanto mais poder os indivíduos e / ou
individual terá esse mesmo caráter. grupos ostentarem, melhor eles se posicionarão na escala
Para Weber existem quatro tipos ideias de ação de reconhecimento no interior dessas relações de poder e
social: de dominação.
• Ação social racional com relação a fins: nesse tipo A abordagem multidimensional de Max Weber parte do
de ação o indivíduo bus atingir um fim/objetivo pressuposto de que os indivíduos podem se situar na
escala de estratificação de modo diferente nessas três
dimensões. Por exemplo, um indivíduo pode possuir
SOCIOLOGIA I 397
riqueza suficiente para colocá-lo no topo da escala de expressavam deslocamentos nas situações de classes,
ordem econômica, mas não possuir honras e prestígios em que os indivíduos perdiam posições de poder, de
suficientes para o situar no patamar mais elevado no prestigio e a possibilidade de oferecer seus serviços ou
âmbito da dimensão social. Sua riqueza pode não ser produtos no mercado.
considerada fonte de prestigio e honrarias. Para Weber as lutas de classes se deram em
O dado essencial da teoria weberiana é que há uma determinados contextos históricos e ainda se dão
relação de assimetria (uns acima e outros abaixo) não só atualmente tendo, em ambos, como fator desencadeador
entre os indivíduos que detêm a riqueza e os que não o avanço tecnológico e as alterações da vida social. Na
detêm, os que possuem prestigio e os que não possuem, Antiguidade, por exemplo, os camponeses endividados
os que têm poder e os que não têm. As diferenciações lutavam contra credores que, por dividas, os queriam
cortam horizontal e verticalmente toda sociedade, pessoas sujeitar a condições subumanas. Os artesãos na Idade
igualmente ricas podem possuir prestigio e poder Média lutavam bravamente contra o exercício de suas
diferentes. atividades por indivíduos que se deslocavam do campo
para a cidade, criando as corporações de ofícios.
10.1 SITUAÇÃO DE CLASSE EM WEBER Desse modo, as lutas de classes cortam horizontal e
Não existe uma única concepção de classe social na verticalmente a sociedade e não se dão somente entre
Sociologia. Uma de suas correntes insiste que os critérios classes diferentes, mas também internas a mesma
de sua definição devem estar centrados em elementos situação de classe. No âmbito de uma mesma classe
objetivos, ou seja, na posição dos indivíduos no mundo da podem ocorrer lutas para manter posições de poder, de
produção material, basicamente. Essa orientação segue, prestigio e mesmo a possibilidade de realização de
em termos gerais, a perspectiva marxista que veremos a atividades, de uma maneira que acaba se tornando
seguir. ultrapassada com o desenvolvimento tecnológico e da
Outra corrente, a weberiana, parte do pressuposto de realidade social.
que não somente a riqueza, a posse e a renda são fatores Segundo Weber, é necessário contextualizar as
de diferenciação social, mas também o são o status, a diversas formas de luta existente nas diferentes
honra, o prestigio e o poder. (TOMAZI, Nelson D. Iniciação organizações sociais. Apreender as especificidades
à Sociologia. SP. Atual, 2000). dessas lutas em cada momento da história, é
Weber afirma que podemos considerar como compreender como em outras sociedade (antiga e
pertencentes a uma mesma classe as pessoas que têm medieval, por exemplo), e não só a capitalista, existiram
em comum idênticas oportunidades de vida, as quais classes e também lutas entre elas e que formas de ação
estão fundadas na posse de bens, de rendas e na posição das classes são próprias de cada momento da história,
ocupada no mercado de trabalho. sendo que referente ao sistema capitalista a questão
Esses elementos definem a situação de classe, a qual primordial e definidora da luta de classes é a determinação
é caracterizada pelas possibilidades que os indivíduos do preço do trabalho.
possuem de utilizarem as oportunidades em seu favor. Por
isso, para Weber, ter propriedade ou não ter não é um 10.3 AS CASTAS
dado fundamental para entender a situação de classe na Para Max Weber, o sistema de castas obedece a uma
sociedade capitalista. Outro dado definidor da situação de forma especifica de organização. Nas castas há a
classe esta relacionado, entre aqueles que não têm definição clara do papel dos indivíduos, por exemplo, os
propriedade, ao tipo de serviço que podem oferecer no membros de uma casta poderiam desempenhar
mercado. determinadas tarefas, ao passo que membros de outras
O tipo de serviço que pode oferecer no mercado é que castas não poderiam.
enquadraria o indivíduo em uma dada posição de classe. Pertencer a uma casta ou subcasta era o fator
Os profissionais mais qualificados, como médicos, comprobatório da posição social que se ocupava dentro
engenheiros, dentistas, advogados, etc., são qualificados de uma comunidade. Dessa forma, o conjunto de relações
em grupos diferentes daqueles trabalhadores menos econômicas e políticas ocorriam tendo como base esse
qualificados, pelo tipo de serviço que vendem no mercado tipo de estratificação. Assim uma determinada casta podia
de trabalho e / ou de serviços. conferir a seus membros uma posição social que era
De que maneira tais critérios têm um fundamento também política ante as demais castas numa dada
objetivo? No sentido de que eles são definidos com bases comunidade. Por exemplo, no Egito antigo tinha-se uma
em valores sociais convencionalmente estabelecidos em ordem social que no topo estavam os sacerdotes, os reis,
uma dada sociedade. Para a família e os colegas de um os soldados; os demais – lavradores, pastores e artífices
jovem nascido em uma sociedade cujo o valor maior é o – ocupavam posições consideradas inferiores. Era-lhes,
consumo de bens, parece natural que a vida dele seja determinado, antes do nascimento, dar continuidade aos
inteiramente direcionada para a busca desses bens, que ofícios que vinham de seus antepassados, ou seja, o filho
expressam uma posição de destaque perante os demais. do lavrador tinha que fazer essa tarefa, e não outra.
Um carro sofisticado pode ser citado como exemplo de um Nenhum outro oficio lhe era permitido.
símbolo de status que visa garantir reconhecimento ao seu Na China, os letrados constituíram a casta dominante
proprietário e distingui-lo dos demais indivíduos. por vários séculos como a encarnação da sabedoria e da
eficiência no exercício dos cargos públicos. Na
10.2 AS CLASSES SOCIAIS: A antiguidade, as diversas sociedades (grega, egípcia,
PERSPECTIVA WEBERIANA chinesa, etc.) pautavam-se por um tipo de organização da
propriedade e por um tipo de Estado, o que tornava
As lutas de classes em Weber somente podem ser
possível uma dada forma de organização socioeconômica
entendidas no âmbito das situações de classe discutidas
e político-cultural. A propriedade ou era comunal (coletiva)
anteriormente. As argumentações de natureza geral sobre
ou do Estado, e este último tinha, por sua vez, um caráter
a polarização antagônica são de pouca validade, segundo
burocratizado, sendo função dos funcionários públicos
ele.
fiscalizar e organizar as diversas atividades profissionais.
As modificações que ocorrem no passado, por
O fato de apenas alguns grupos estarem em condições de
exemplo, eram, para Weber, fruto de lutas que
exercerem cargos públicos tinha a ver com a manutenção
398 SOCIOLOGIA I
e com a reprodução das condições de dominação vigentes 10.6 OS ESTAMENTOS

nas sociedades antigas. Entre os séculos IX e XIV, a sociedade feudal europeia
tinha sua organização social baseada em estamentos:
10.4 A SOCIEDADE DE CASTAS nobreza, clero e servos. A honra, a hereditariedade, a
A sociedade de castas é uma forma particular de linhagem, eram os elementos organizadores dos
estratificação caracterizada por vários traços estruturais estamentos, ou seja, a hierarquização se estabelecia com
específicos, como, por exemplo, a hierarquização rígida, base num conjunto de valores culturais, definidos pela
baseada em critérios como hereditariedade, profissão, tradição.
etnia e religião, que determinam uma “situação de As atividades sociais que cada estamento
respeitabilidade” nas relações sociais. A definição desses desempenhava nessa ordem social eram encaradas como
critérios ocorre a partir de um conjunto de valores, hábitos funções necessárias à manutenção da sociedade. A
e costumes definidos pela tradição. organização social baseada em estamentos produz uma
O sistema de castas assenta-se numa relação de situação de privilégio para alguns indivíduos, esses
privilégios que alguns indivíduos possuem em detrimento privilégios estão diretamente ligados à honra. Aqueles que
dos demais. Esse tipo de organização social parte do dominavam (a nobreza e o clero) eram os que se situavam
pressuposto que os direitos são desiguais por natureza, melhor no código de honrarias que vigorava naquela
uma vez que os elementos que os caracterizam são sociedade.
definidos fora dos indivíduos – por exemplo, a definição de Essa relação de privilégios, que tinha fundamento na
cargos e profissões era determinada pela hereditariedade honra, só era possível porque os estratos não privilegiados
(o guerreiro e o sacerdote fariam os seus filhos também também reconheciam, na hereditariedade, na linhagem a
guerreiros e sacerdotes). honra do outro. Os dominados incorporavam, pelo
Pode-se dizer, que nas sociedades antigas, a conjunto de valores culturais vigentes.
organização social baseava-se no sistema de castas. As
desigualdades políticas, jurídicas, religiosas, etc. 10.7 ESTAMENTOS: RECIPROCIDADE E
expressavam-se através do lugar que o individuo ocupava FORÇA
na estrutura de cargos e profissões, definidos pela
O feudalismo, como organização econômica e política,
hereditariedade, em primeiro lugar. A Grécia antiga pode
assentava-se na relação entre a nobreza, o clero e os
ser tomada como exemplo da especialização hereditária,
servos. Os dois primeiros estratos se superpunham
com a caracterização das famílias a partir de suas
hierarquicamente na distribuição do poder. O clero e a
profissões: família de médicos, de sacerdotes, de
nobreza constituíam o estamento política e
guerreiros, e assim por diante.
economicamente dominante.
10.5 AS CATAS NA ÍNDIA A reciprocidade entre o servo (aquele que paga um
tributo pela utilização de um feudo) e o senhor feudal
Embora abolido em 1950, ainda hoje existe na Índia o
(aquele que detinha largas extensões de terra) fundava-se
sistema de castas. É válido ressaltar que o sistema
na relação estabelecida entre servir e proteger.
encontra-se modificado, pois coexiste com um sistema de
A propriedade e o uso da terra no feudalismo
classes sociais; mesmo assim, o estudo dessa sociedade
implicavam contrair uma diversidade de obrigações, que
deve passar pela compreensão do sistema de castas lá
faziam com que o proprietário estivesse ligado a uma
vigente, o qual nos oferece vários elementos para a
trama de relações, que não se limitava aos servos. Do
compreensão dessa ordem social.
proprietário, por exemplo, o rei podia exigir serviços
Os critérios de distribuição dos indivíduos são
militares. Um nobre proprietário podia exigir de um outro
pautados na religião, na etnia, na cor, na
proprietário de terras, em nome do rei, um número
hereditariedade e na ocupação. Podemos afirmar que,
determinado de cavaleiros para atuar na guerra. Dessa
de modo geral, existem quatro grandes castas na
forma, para manter posições de poder, a nobreza exigia
sociedade indiana:
obrigações militares de todos os senhores feudais através
• brâmanes (casta sacerdotal)
de seus vassalos.
• xátrias (casta intermediária - guerreiros, que são
No modo de produção feudal, o que alinhava as
encarregados do governo e da administração pública)
relações entre os diversos estratos ou estamentos era a
• vaixás (castas dos comerciantes, artesãos e
vassalagem, que era fundada numa relação pessoal de
camponeses)
fidelidade. A idéia geral é de que o vassalo era aquele que
• sudras (casta dos inferiores, responsáveis pelos
servia a um senhor, numa ligação baseada na propriedade
trabalhos manuais considerados servis)
da terra. As obrigações entre eles eram diversas, podendo
Existe ainda a classificação párias, que enquadra
se enumerar a ajuda de guerra, os ofícios de escudeiro, as
aqueles que não pertencem a nenhuma casta e que,
funções da criadagem doméstica, etc. Não somente o
portanto não comungam das regras atribuídas às castas.
vassalo tinha obrigações para com o senhor, mas também
Os indivíduos que pertencem às castas inferiores são
este lhe devia proteção. Essa relação de dependência
considerados impuros e não podem prestar serviços a
definia-se como uma idéia de laços de parentesco que
membros de castas superiores. As regras de contato
envolviam o senhor feudal e o vassalo, servindo para
físico, as regras relacionadas á alimentação, a endogamia
manter a relação de subordinação e submissão Existia
e a hereditariedade viabilizam a característica de
uma hierarquia de vassalagem que se superpunha a todos
imobilidade social no sistema de castas (é importante
os estamentos e os interligava; do estrato inferior (os
ressaltar que nenhum sistema é estritamente rígido).
servos) até o topo da pirâmide social, todos se
A complexidade do sistema de castas entre os hindus
encontravam ligados por uma trama de obrigações,
envolve não elementos políticos econômicos, mas
reciprocidade e fidelidade.
questões culturais seculares. A combinação entre esses
elementos forma uma organização social particular no 10.8 EXERCÍCIOS
processo de construção das desigualdades sociais.
1) De acordo com Octavio Ianni: “Para melhor compreender
o processo de estratificação social,

SOCIOLOGIA I 399
enquanto processo estrutural, convém partirmos do princípio. c) Segundo a teoria weberiana a divisão da sociedade
Isto é, precisamos compreender que a maneira pela qual se capitalista em classes é produzida por uma escolha pessoal
estratifica uma sociedade depende da maneira pela qual os dos indivíduos.
homens se reproduzem socialmente”. d) n.d.a.
Fonte: IANNI, O. Estrutura e História. In IANNI, Octavio (org). Teorias da
Estratificação Social: leitura de sociologia. São Paulo: Cia. Editora Nacional, 4 - A questão das classes sociais na Sociologia tem
1978, p. 11.
diferentes formas de explicação. Dentre as explicações
Com base no texto e nos conhecimentos sobre
clássicas, as de Marx e Weber. Atualmente encontramos
estratificação social, considere as afirmativas a seguir:
estudiosos que analisam a estrutura social brasileira de
I. Os estamentos são formas de estratificação baseadas em
diferentes maneiras:
categorias socioculturais como tradição, linhagem,
I. A Classe C é a classe central, abaixo da A e B e acima da
vassalagem, honra e cavalheirismo.
D e E. [...] a faixa C central está compreendida entre os R$
II. As classes sociais são formas de estratificação baseadas
1064 e os R$ 4561 a preços de hoje na grande São Paulo. A
em renda, religião, raça e hereditariedade.
nossa classe C está compreendida entre os, imediatamente
III. As mudanças sociais estruturais ocorrem quando há
acima dos 50% mais pobres e os 10% mais ricos na virada do
mudanças significativas na organização da produção e na
século. [...] A nossa classe C aufere em média a renda média
divisão social do trabalho.
da sociedade, ou seja, é classe média no sentido estatístico.
IV. As castas são formas de estratificação social baseadas na
A classe C é a imagem mais próxima da média da sociedade
propriedade dos meios de produção e da força de trabalho.
brasileira. Dada a desigualdade, a renda média brasileira é
A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é:
alta em relação aos estratos inferiores da distribuição.
a) I e II
(Adaptado de: NERI, M. C.; COUTINHO DE MELO, L. C.
b) I e III
(coordenadores). Miséria e a nova classe média na década
c) II e III
da igualdade. Rio de Janeiro: FGV/IBRE, CPS, 2008, p. 34-
d) I, II e IV
35.)
e) II, III e IV
II. A reorganização do processo de acumulação no Brasil
[após os anos de 1990] acarreta consequências imediatas
2) (UEL-SOC/2010) Leia o texto a seguir:
nas relações sociais, no trabalho, no emprego e nas classes
Celulares e carros são, hoje em dia, objetos de grande desejo
sociais dele resultantes. Assim, podemos concordar que o
de consumo. Ter um carro pode representar muita coisa,
operariado industrial perdeu o seu peso relativo na nossa
sucesso com as garotas, inveja dos vizinhos, glamour,
sociedade [...]. É certo que a classe trabalhadora [...] se
requinte. O fato é que poucos podem comprar um carro,
multiplicou em diferentes grupos sociais, uns talvez mais
estando este objeto longe da realidade da maioria. Celular,
atomizados ou desorganizados [...]. Também percebe-se, [...]
por sua vez, é uma mercadoria mais barata que começou com
que houve um processo de financeirização da classe
um apelo funcional: a mãe conseguir falar com os filhos, ligar
hegemônica brasileira, que acabou reduzindo ainda mais os
para alguém de qualquer lugar, uma ligação de emergência.
setores dominantes, sobretudo entre os banqueiros, as
Rapidamente ganhou funções “inúteis”, marcas, modelos e
multinacionais e os grupos econômicos, mesclados entre si
preços diferentes, transformando-se num objeto de forte
com o capital financeiro e o capital internacional. (Adaptado de:
apelo, capaz de mostrar aos demais “quem você é”, OLIVEIRA, F. et al. Classes sociais em mudança e a luta pelo socialismo. São
diferenciar ricos de pobres, pessoas de “bom gosto” e Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2002, p. 27-28.)
pessoas “fora de moda”. (Adaptado de Considerando as duas teorias e os dois tipos de análise
http://panoptico.wordpress.com/2007/04/20/celular. Acesso em: 22 abr. 2009.) dos estudiosos, é correto afirmar que as análises de
Os fenômenos sociais contidos no texto referem-se a) I e II concordam com Max Weber simultaneamente.
exclusivamente a: b) I e II concordam com Karl Marx simultaneamente.
I. Mobilidade social ascendente, que expressa a melhora da c) II concorda com Max Weber e as de I com Karl Marx.
posição do indivíduo no sistema de estratificação social, d) I e II discordam igualmente com Karl Marx e com Max
decorrente da posse de mercadorias tecnológicas. Weber.
II. Grupos de status referentes à hierarquização de pessoas e) II concorda com Karl Marx e as de I concorda com Max
e grupos com base em “estilos de vida” especiais Weber.
identificados pela posse de certos atributos e bens peculiares
que conferem prestígio, honra e distinção social a seus
membros.
III. Reificação, que se refere à iniciativa do homem em atribuir
a coisas e objetos inertes características de seres “animados”
ou “humanizados”, portadores de propriedades “mágicas”.
IV. Classes sociais, entendidas como aqueles agrupamentos
de pessoas estratificadas de acordo com suas posições nas
relações de produção (propriedade, controle e apropriação
UNIDADE 11
dos meios de produção).
Assinale a alternativa correta. DESIGUALDADE SOCIAL
a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
b) Somente as afirmativas II e III são corretas. As desigualdades sociais ocorrem dentro de um
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. sistema socioeconômico determinado, no qual as classes
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. em oposição (dominantes – dominados) são também
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. complementares e estão dialeticamente ligadas entre si, já
que são parte integral do funcionamento de um todo
3. De acordo com seus conhecimentos sobre classes (exploradores e explorados)”. “Se considerarmos que as
sociais em Weber, assinale a alternativa CORRETA: oposições de classes são assimétricas, que frente aos que
a) A classe se constitui por um certo numero de pessoas que possuem o poder, os meios de produção e as riquezas se
tem em comum um componente casual especifico em suas encontram aqueles que não as possuem; que os que não
oportunidades de vida, ou seja pessoas que se encontram na trabalham com seus meios de produção empregam o
mesma situação de classe. salário assalariado de outros; que uns estão “acima” e
b) Para Weber as classes sociais são divididas em outros estão “abaixo”, é fácil ver que as diferentes
possuidores dos meios de produção (burguesia) e os não
posições ocupadas pelas classes na sociedade
possuidores (proletariado).
representam efetivamente uma estratificação”. (Sociologia

400 SOCIOLOGIA I
e sociedade: leituras de introdução à sociologia 11.2 DESEMPREGO

(compilação de textos por) Marialice Mercarini Foracchi (e) É a média da população que, com a sua força de
José de Souza Martins. 11º ed. Rio de Janeiro, LTC, trabalho, não está devidamente alocada em um emprego.
1977). É um fenômeno com maior índice, observado
A desigualdade (ou podemos dizer desigualdades – de principalmente em países emergentes, cuja economia não
renda, gênero, etnia/raça, habitação, regional, de acesso cresce em proporção ao crescimento demográfico da
a justiça, etc) em nosso país é histórica e consolidada de população, que, por sua vez, não encontra meios de
maneira dinâmica e sistêmica, se apresentando nos alocação no mercado de trabalho, por consequência de
diversos indicadores socioeconômicos. outros fenômenos como a educação precária, e
Não podemos pensar que a desigualdade reflete-se mecanização da maioria dos meios de produção.
apenas nas questões referentes à renda. É preciso Observa-se o desemprego como outra consequência
considerar todos os aspectos relevantes ao acesso dos da desigualdade social, uma vez que quem detém a renda
indivíduos a uma vida digna: acesso a capacidade de se numa sociedade, tem acesso a uma melhor capacitação
educar e escolarizar-se, alimentar-se, ter tratamentos de profissional e educacional, que subsidia a
saúde quando preciso e com qualidade, habitar em locais empregabilidade de um cidadão.
com saneamento básico, acesso a energia elétrica e água
tratada 11.3 FOME
O desenvolvimento só é viável à medida que a É o nome dado à sensação fisiológica, sentida pelo
sociedade seja capaz de enfrentar o desafio de combater corpo, de ingerir alimentos para manter suas funções
a desigualdade a partir de um conjunto integrado de necessárias para a vida, quando esse corpo se encontra
políticas que leve em consideração os seus vários padrões privado de alimentos. A fome é uma anomalia social e
de reprodução no vasto e desigual território brasileiro. fisiológica, que traz também, em suas causas, a
A desigualdade social acarreta, em seu curso, desigualdade social e suas consequências.
fenômenos preocupantes numa sociedade, e que são Como causas sociais da fome, temos, entre outras: a
anomalias sociais, trazendo malefícios à população. guerra, conflitos civis, falta de acesso aos meios de
Percebe-se, através de pesquisas, estudos e produção e terras para cultivo de alimentos, invasões, má
levantamentos feitos por órgãos competentes, que os concentração de renda, dívida externa dos países que
países onde a desigualdade social é elevada, também impedem o crescimento econômico, refletindo em falta de
registram índices igualmente elevados de outros fatores alimento para a população, etc. Numa sociedade com
negativos, tais como: violência e criminalidade, desigualdade social latente, a fome é um problema que
desemprego, desigualdade racial, guerras, educação atinge a população de forma drástica.
precária, falta de acesso a serviços públicos de qualidade,
diferenciação de tratamento entre ricos e pobres, entre 11.4 GUERRAS E CONFLITOS CIVIS
outros. São conflitos que envolvem interesses, gerando
Abaixo, a contextualização de alguns desses disputa normalmente violenta entre dois ou mais grupos
fenômenos em relação à desigualdade social: distintos de indivíduos, que se organizam na busca pela
conquista desses objetivos. Normalmente, as guerras
11.1 VIOLÊNCIA E CRIMINALIDADE podem ser entre nações, ou grupos de uma mesma nação
A violência é um tipo de comportamento que, como com intenções divergentes, ao ponto de gerar um conflito,
consequência, causa dano a uma pessoa ou grupo de sendo chamada de guerra civil ou conflito civil.
pessoas, ou objeto, e viola a integridade física ou Observa-se que, em muitas das sociedades onde há
psicológica do indivíduo. É a força física ou psicológica uma desigualdade social elevada, existe algum tipo de
empregada de maneira excessiva e danosa a outrem. E a guerra ou conflito civil em curso ou constantemente
criminalidade é, para o Direito uma conduta atípica, surgindo.
passível de culpa, a qual viola um código de leis ou Os conflitos sociais costumam ser originados a partir
constituição praticada por seres humanos, e vulgarmente de protestos em favor de melhores condições sociais. E as
tida como um ato que transgride o princípio da moralidade. guerras sempre são um meio de países que já tem
Violência e criminalidade são fenômenos que costumam concentração alta de recursos, tentar expandir-se,
precederem-se entre si e que, na maioria dos casos, pode conquistando, através da imposição e da força, países
ser explicado como consequência da desigualdade social. mais fracos econômica, militar e socialmente.
Pessoas sem acesso a uma boa educação, até mesmo Implicitamente, envolve a desigualdade social como
por parte dos pais, e que sofrem omissão do estado, não causa.
tendo condições básicas de subsistência, acabam se
influenciando, ora por tendência natural da psique 11.5 EDUCAÇÃO PRECÁRIA
humana, ou por influência do meio social onde vivem, a A educação é um fenômeno que engloba os processos
praticar atos delituosos e violentos, como forma, em suas de ensinar e aprender e que existe em qualquer que seja
próprias concepções de adquirir meios financeiros, ou a sociedade humana, guardadas as formas, os métodos e
mesmo de luta contra a desigualdade imposta. as proporções que são aplicados esses processos. A
Como resultado, observam-se, em países e regiões educação, numa sociedade, promove a culturalização e a
que sofrem com a desigualdade social, altos índices de inserção do indivíduo no meio social, através do
homicídios e delitos praticados pelos indivíduos em geral, aprimoramento de suas capacidades intelectuais. Numa
mais carentes de recursos e tendenciosos a atos desse sociedade, quando a educação é afetada pela
tipo. Vale ressaltar que esses fenômenos não ocorrem desigualdade social, reflete na qualidade com que se é
como regra da consequência de desigualdades sociais, aplicada a metodologia e as condições de espaço e
haja vista que a maioria da população que é afetada pela estrutura física a determinadas camadas da população,
desigualdade, não recorre a meios violentos ou ilícitos gerando um déficit no aprendizado e na qualidade em que
para driblar essa realidade, sendo esses fenômenos se é transmitido o conhecimento a quem aprende.
explicados, nesses casos, por traços de personalidades Essa precariedade em sistemas educacionais pode ter
individuais. explicação em diversos fenômenos gerados pela
desigualdade social, como má gestão pública de recursos

SOCIOLOGIA I 401
financeiros, falta de interesse da população em se buscar 11. EXERCÍCIOS
um ensino de qualidade, uma vez que, diante da pobreza,
a sociedade atingida pela desigualdade vê-se em uma 1. De acordo com o caput do artigo 5º da Constituição
escolha entre sobreviver ou aprender, e o fenômeno da Federal/1988 " Todos são iguais perante a lei, sem distinção
de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos
evasão escolar que cresce em escalas altíssimas.
estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à
11.6 POBREZA vida, à liberdade, àigualdade, à segurança e à propriedade"...
A pobreza é entendida como a carência de recursos Contudo quando confrontamos com a realidade concreta
podemos enxergar que esses direitos e garantias
econômicos, sociais, financeiros e de energia para mudar
fundamentais não se materializam na vida cotidiana de vários
o que é imposto. O fenômeno da pobreza talvez seja o que
brasileiros.
mais traduza a desigualdade social como um todo, visto Assim, fazendo uma relação com o estudo das desigualdades
que é a primeira consequência observada e identificada sociais, podemos afirmar que:
como divergência entre quem detém a maior parte da a) A desigualdade social por ser um fenômeno natural de toda
renda e quem não tem ou quase não possui renda. Nota- sociedade, na prática, o Estado não tem o dever de acabá-
se, nos países que têm os mais altos índices de las.
desigualdade social, a disparidade entre ricos e pobres, b) A norma jurídica em questão entra em confronto
em que uma parcela mínima, normalmente até 10% da diretamente com a realidade efetiva, demonstrando assim
população, detém mais de 50 % de todos os recursos que, mesmo assegurada por lei, a igualdade social não é
econômicos, financeiros e sociais de uma população. A efetivada de forma tão simples.
parte mais preocupante da pobreza é a por falta de atitude c) As sociedades são naturalmente desiguais, os dispositivos
de mudança, gerada por outro tipo de pobreza que é a jurídicos são os únicos mecanismos capazes de diminuir as
financeira. A sociedade que sofre com o flagelo da desigualdades sociais.
pobreza, em geral, tende a se habituar sempre com o d) A desigualdade social não tem relações com as injustiças,
mínimo possível para a sobrevivência física. já que os mecanismos jurídicos a condenam, retirando a
possibilidade de haver uma relação entre as relações
11.7 DESIGUALDADE RACIAL desiguais e as injustiças sociais.
A desigualdade racial, ou racismo, é a tendência de 2. Sobre o processo de Desigualdades Sociais é
pensamento ou atitude humana, que dá grande INCORRETO afirmar que:
importância a uma suposta existência de raças humanas a) De uma forma bastante ampla, as desigualdades que se
diferentes e com diferenças em superioridade entre elas. manifestam em uma sociedade pode ser muito bem explicada
A desigualdade racial tem seus índices aumentados ao analisarmos as suas raízes históricas, culturais e
com o fenômeno social de desigualdade, uma vez que econômicas.
uma disparidade na distribuição de recursos financeiros, b) As desigualdades sociais não são acidentais, mas
em muitas sociedades, gera uma separação, ou uma produzidas por um conjunto de relações que abrangem as
segregação por grupos de pessoas com outros tons de várias esferas da vida social. Esses fatores, não somente
pele, gênero ou etnia, orientação intelectual, religiosa, contribuem para o surgimento dessas desigualdades, como
filosófica, sexual, etc. também contribui para que essas se multipliquem.
O tipo mais comum de desigualdade encontrado é o c) A má distribuição de renda e a omissão do Estado pode ser
que ocorre entre brancos e negros, mas também considerado como fatores relevantes para a propagação das
observamos muitos outros tipos de discriminação racial, desigualdades sociais.
d)As desigualdades sociais podem ser consideradas como
como a que ocorreu no regime do ditador Adolf Hitler, que
produto de um conjunto de relações pautado na propriedade
acreditava ser a raça ariana (pessoas brancas de uma
e na dominação e hegemonia de uma classe social sobre as
determinada região europeia) aquela superior em relação demais.
às outras, uma vez por ele concebido o conceito de raças e) No contexto político e social o entendimento sobre as
humanas. Dado esse fato, Hitler promoveu um verdadeiro desigualdades sociais ultrapassam os limites culturais e
extermínio a judeus e pessoas de outras raças, o somente devem ser explicados pelos critérios econômicos.
conhecido Holocausto, quando, de uma vez só, em um
curto período de tempo, mais de 600 mil pessoas foram 3. Dos fatores abaixo, NÃO podemos relacionar como uma
exterminadas. das causas das desigualdades sociais:
Observamos também, na história mundial, uma a) má distribuição de renda.
segregação racial que ocorreu na África do Sul, país de b) omissão do Estado.
origem negra, colonizado por ingleses, que passaram a c) perpetuação da pobreza.
habitar ali, e cresceram em população. Gerou-se, então, d) diferenças etárias e geracionais.
um enorme conflito, principalmente no que diz respeito ao e) racismo e injustiça.
preconceito em si, uma vez que bairros, escolas e até 4. Considerando o debate sociológico sobre o tema das
sanitários públicos eram separados para pessoas negras “desigualdades sociais” no Brasil, assinale o que for correto.
e brancas. O fenômeno chamado apartheid (separação), 01) O desemprego é uma condição de vida experimentada
ocorreu entre 1948 e 1994, cujos direitos da grande por muitos indivíduos na atualidade. Ele é analisado pelas
maioria negra da população eram cerceados pela minoria teorias sociológicas como uma “questão social”, podendo ser
branca que governava. um fenômeno que envolve diversos elementos estruturais de
Por tendências humanas da própria natureza de uma ou de várias sociedades.
caráter de muitos e agravada por fatores sociais, a 02) O aumento significativo do número de divórcios é
desigualdade racial é um fato atualmente mais velado; resultado dos problemas que afetam os indivíduos em
porém, ainda evidente na sociedade contemporânea. particular, destruindo lares e famílias, exigindo soluções
A desigualdade social junto às suas consequências, específicas para cada pessoa.
funciona como um tipo de ciclo onde um fenômeno gera 04) As desigualdades socioeconômicas entre brancos e
ou agrava o outro, fazendo assim com que sociedades negros são explicadas pelo sentimento de inferioridade que
sofram por omissão do Estado ou de quem detém a maior os negros, historicamente, cultivaram, não tendo relação com
o regime de produção baseado na monocultura, no latifúndio
parte dos recursos.
e na escravidão.

402 SOCIOLOGIA I
08) Os negros integram o grupo social que permanece por ensina a obra de Darwin, apenas os mais aptos chegariam
menos tempo na escola. A implantação de políticas públicas à “reta final”.
que tenham como meta sua inclusão no sistema formal de Nesse sentido, a ciência serviu como base
ensino integra, na atualidade, o grupo das ações afirmativas, legitimadora de noções e ideias sobre a “raça”. Logo, a
discutidas pelas instituições de ensino superior. ciência, longe de ocupar um papel de neutralidade nesse
16) O desemprego, o divórcio e as desigualdades processo, serviu como matriz conceitual no que diz
socioeconômicas entre negros e brancos podem ser respeito a interpretações que levaram à crer na
analisadas como “questões sociais” que produzem efeitos “superioridade branca” e, em consequência, na
perversos exclusivamente nas classes sociais menos
desqualificação dos “não brancos”.
favorecidas.
Soma:_____
O debate de raça no Brasil foi influenciado de forma
significativa pelas ciências biológicas, como Nina
Rodrigues (1862-1914). Isso ocorreu com bastente
intensidade durante o século XIX, e esses autores
UNIDADE 12 estavam inseridos no pensamento antropológico que

caracterizava o período: o evolucionismo.
De acordo com Nina Rodrigues, a partir de um
cruzamento de perspectivas que levou em conta
elementos da cultura afro-brasileira e elementos de
RAÇA E ETNIA natureza médico-biológica. Isso desembocou em análises
negativas do caráter racial brasileiro, que efetuavam
12.1 RAÇA
relações da raça com “potenciais criminosos”: traços da
Raça é uma categoria cujas marcas físicas percebidas aparência de um sujeito poderiam revelar uma natureza
são consideradas socialmente significativas. Um grupo criminosa.
étnico é uma categoria de pessoas cujas marcas culturais É com Gilberto Freyre (1900-1987) que a ideia de
percebidas são consideradas socialmente significativas. miscigenação racial, como portadora da negatividade do
Assim como as diferenças físicas não geram diferenças no povo brasileiro, começa a ser descontruída. Em suas
comportamento dos diversos grupos étnicos. Diferenças obras o autor lida com a concepção de que foi exatamente
socioestruturais são, normalmente, as principais causas a miscigenação que promoveu um tipo de
de diferenças no comportamento social. “democratização social” no Brasil.
O amplo tema da desigualdade social, coloca o termo A mistura racial promoveria o clima fértil para a
raça como ponto de partida de infindáveis discussões construção de uma harmonia entre as raças. Em Gilberto
acadêmicas, políticas e também discussões que fazem Freyre temos a possiblidade de releitura de aspectos tidos
parte do nosso cotidiano. A questão das cotas raciais no como negativos por outros autores no que concerne à
Brasil, por exemplo, ainda gera muita polêmica e raça, mas isso também contribui para leituras que
posicionamentos que levam em conta os possíveis efeitos “encobertavam” as relações raciais no Brasil.
positivos e negativos de sua implementação. Nota-se,
contudo, que a polêmica das cotas raciais encontra-se 12.2 ETNIA
inscrita em quadro maior de discussões sobre a
Segundo Philippe Poutignat e Jocelyne Streiff-
desigualdade raciais, que visam implementar medidas
Fernart (1998) a noção de etnia foi introduzida pelas
reparatórias e inclusivas a determinados setores
ciências sociais pelo antropólogo francês Georges
marginalizados da sociedade brasileira.
Vancher de Lapouge (1854-1936), que criou o termo para
No século XIX a “raça” apresentava-se como objeto de
evitar a confusão entre raça, identificado por ele como
estudo dos “homens da ciência”. O debate racial era
associação de características morfológicas e qualidades
recheado dos paradigmas científicos existentes, fazendo
psicológicas, e grupos formados a partir de laços
com que “raça” fosse inscrita no clássico debate sobre a
intelectuais, como cultura ou língua, que seriam
unidade do gênero humano. Todavia, esse debate, era
agrupamentos resultantes da reunião de elementos de
perpassado pelas noções de diferenciação e
raças distintas. Esses agrupamentos encontram-se
hierarquização social, que encontraram solo firme ao
sujeitados, em virtude de questões históricas, a
serem ancorados pelos estados nacionais, principalmente
instituições, organizações políticas, costumes ou ideias
no que diz respeito à Europa e Estados Unidos.
comuns.
Isso quer dizer que raça de acordo com esse
O sociólogo Michael Banton (1977) analisa as
pensamento, indica diferenças biologizantes entre os
minorias étnicas pelo foco da desigualdade social,
sujeitos, que acabam por gerar hierarquias sociais tidas
afirmando que elas podem ser definidas por si mesmas e
como naturais. Os pressupostos desse aparato teórico
pela sociedade englobante. Também atenta para o fato de
indicam que as raças se constituem no tempo e no espaço
ser um tipo de minoria que cultiva a diferença justificada
e, portanto, podem ser apreendidas no sentido da inferior
na descendência comum. Mas, para que uma minoria
à superior.
étnica se constitua, é preciso que haja uma crença comum
O traço fundamental dessa escola é a ideia de uma
na legitimidade das organizações de cunho étnico e
superioridade da “raça branca” em relação aos índios e
também ter em vista as fronteiras de inclusão e exclusão
aos negros. A ideia subjacente aqui coloca a
que definem as minorias.
preeminências de traços físicos na interpretação mortal
dos indivíduos.
A escola darwinista social influenciou fortemente o
debate racial. Segundo Vera Regina Rodrigues as ideias
dessa escola também ecoam fortemente nas perspectivas
que colocam o “branco” no topo da escala hierárquica das
raças. Porém, aqui, a matriz conceitual é retirada da obra
A origem das espécies, de Charles Darwin. As raças
humanas, segundo essa linha de pensamento, passariam 12.3 EXERCÍCIOS
por processos evolutivos similares, porém, como nos
1 - (Uel) Analise a tabela a seguir:
SOCIOLOGIA I 403
03 - (Uema) Leia o fragmento abaixo.
“[...] Se a supressão do nexo colonial não se refletiu na
condição de escravo nem afetou a natureza da escravidão
mercantil, ela alterou a situação econômica do senhor que
deixou de sofrer o peso da ‘espoliação colonial‘ e passou a
contar, por conseguinte, com todas as vantagens da
‘espoliação escravista‘ que não fossem absorvidas
diretamente pelos mecanismos secularizados do comércio
Os dados sobre a pobreza e a indigência segundo a cor internacional”.
Fonte: FERNANDES, Florestan. Circuito Fechado: quatro ensaios sobre o
ilustram os argumentos dos estudos “poder institucional”. São Paulo: Globo, 2010.
a) de Gilberto Freyre sobre a natural integração dos negros
na sociedade brasileira, que desenvolveu a democracia Baseando-se no fragmento de Florestan Fernandes,
racial. pode-se afirmar que a independência do Brasil
b) de Caio Prado Junior sobre a formação igualitária da a) dificultou o fortalecimento da economia nacional.
sociedade brasileira, que desenvolveu o liberalismo racial. b) fortaleceu o setor econômico escravista nacional.
c) de Sérgio Buarque de Holanda sobre a cordialidade entre c) extinguiu o tráfico de pessoas escravizadas ao país.
as raças que formam a nação brasileira: os negros, os índios d) rompeu com a estrutura econômica baseada na
e os brancos. escravidão.
d) de Euclides da Cunha sobre a passividade do povo e) aumentou a dependência brasileira aos interesses
brasileiro, ordeiro e disciplinado, que desenvolveu a portugueses.
igualdade de oportunidades para todas as raças.
e) de Florestan Fernandes sobre a não integração dos negros 04 - bserve a tabela a seguir:
no mercado de trabalho cem anos após a abolição da
escravidão. Diferença entre as populações de brancos e negros no
Brasil (em médias)
2 - (Uem) O conto Negrinha, escrito por Monteiro Lobato,
publicado em 1920, narra a história de uma pobre órfã,
menina negra, de sete anos da idade, criada por uma rica
senhora branca, a qual sente imenso prazer em aplicar-
lhe constantemente surras e castigos corporais.
“A excelente dona Inácia era mestra na arte de judiar de
crianças. Vinha da escravidão, fora senhora de escravos – e
daquelas ferozes, amigas de ouvir cantar o bolo e estalar o Ela apresenta as principais dimensões que caracterizam
bacalhau. Nunca se afizera ao regime novo – essa indecência a desigualdade racial no Brasil.
de negro igual a branco e qualquer coisinha: a polícia! Com base nas médias nela apresentadas, é CORRETO
‘Qualquer coisinha’: uma mucama assada ao forno porque se afirmar que
engraçou dela o senhor; uma novena de relho porque disse: a) a proporção de negros analfabetos é menor que a média
‘Como é ruim, a sinhá!’... nacional.
O 13 de maio tirou-lhe das mãos o azorrague, mas não lhe b) os domicílios com banheiro e água encanada representam
tirou da alma a gana. Conservava Negrinha em casa como a dimensão mais desigual, mostrando a proximidade do negro
remédio para os frenesis. Inocente derivativo: em relação ao branco.
– Ai! Como alivia a gente uma boa roda de cocres bem c) a desigualdade social no Brasil aumentou
fincados!...” significativamente, pois a proporção de pobres negros foi
(LOBATO, Monteiro. Negrinha. São Paulo: Brasiliense, 1985, p. 4 e 5). maior que a de brancos e a da média nacional juntas.
Considerando a narrativa acima e conhecimentos sobre d) as formas de perseguição étnica e racial no Brasil são
preconceito, discriminação e exclusão social no Brasil, relações sociais, que refletem a desigualdade existente,
assinale a(s) alternativa(s) correta(s). apresentada na tabela.
01) O conto, publicado cerca de três décadas após a e) há uma desigualdade forte no país entre brancos e negros,
instauração legal do trabalho livre, evidencia a persistência de e os dados são insuficientes para perceber todas as
uma mentalidade escravocrata na sociedade brasileira, com dimensões sociais que tornam os indivíduos desiguais.
a manutenção de relações marcadas pela violência, pelo
sentimento de posse e a exclusão de direitos em relação à
população negra.
02) A integração do negro na sociedade de classes, ocorrida
principalmente após o desenvolvimento político e econômico
brasileiro, durante a década de 1950, aconteceu de tal forma
a criar condições mais igualitárias de participação dessa
população no sistema de competição capitalista, rompendo
com a desigualdade originalmente imposta pelo escravismo
no Brasil.
04) Esse conto usa a ironia como recurso para evidenciar as
relações de abuso, agressão e violência sofridas pela
população negra no Brasil mesmo após o fim da escravidão.
08) O preconceito, baseado no princípio que a cor de pele
fundamenta diferenças profundas entre as pessoas, é um
fenômeno social que pode se expressar tanto a partir da
restrição do acesso a vagas de trabalho quanto por meio de
formas de violência interpessoal, de caráter físico ou
psicológico.
16) O Brasil é um país onde predomina a chamada
“democracia racial” e, portanto, não faz sentido discutir
problemas de racismo, a não ser em textos de ficção.
Soma: ____
404 SOCIOLOGIA I
Outra face perversa do racismo atrelado ao sexismo é

a jornada tripla de trabalho. As trabalhadoras se
UNIDADE 13 distanciam de seus lares e filhos para que possam prover

sustento, muitas vezes cuidando dos filhos das mulheres
com melhor condição financeira, e, por não possuírem os
recursos, não podem contratar alguém para prestar
assistência às crianças e fazer manutenção em suas
RAÇA E GÊNERO próprias casas. As creches não atendem à demanda e as
Ao longo do ultimo século, acompanhamos algumas funções das mulheres pobres se acumulam. Chegar em
transformações nos costumes, nas normas sociais e nos casa após um longo dia de labuta e, ainda assim, precisar
valores relacionados à masculinidade e à feminilidade. cumprir mais tarefas domésticas é uma realidade
Muitas delas estão relacionadas à reivindicação, por parte exaustiva que pode ser relatada por milhares de mulheres
das mulheres, de mais igualdade social. Conquistas como negras.
o direito à educação superior, acesso aos mesmos postos
de trabalho e paridade salaria, igualdade política (direito a
voto) e criminalização da violência doméstica foram
construídas pelo movimento organizado de mulheres, hoje
conhecido como movimento feminista.
O Feminismo Negro é um movimento social e um
segmento protagonizado por mulheres negras, com o
objetivo de promover e trazer visibilidade às suas pautas
e reivindicar seus direitos. No Brasil, seu início se deu no
final da década de 1970, a partir de uma forte demanda
das mulheres negras feministas: o Movimento Negro tinha
sua face sexista, as relações de gênero funcionavam
como fortes repressoras da autonomia feminina e
impediam que as ativistas negras ocupassem posições de
igualdade junto aos homens negros; por outro lado, o
Movimento Feminista tinha sua face racista, preterindo as
discussões de recorte racial e privilegiando as pautas que Conforme mostra a imagem, segundo pesquisas a
contemplavam somente as mulheres brancas. mulher negra ocupa a última posição em relação à renda
O problema da mulher negra se encontrava na falta de média da população. Os dados apresentados mostram
representação pelos movimentos sociais hegemônicos. que as mulheres negras permanecem na base da pirâmide
Enquanto as mulheres brancas buscavam equiparar social, sofrendo o peso de preconceitos e discriminações
direitos civis com os homens brancos, mulheres negras simultâneos, que não só as excluem de determinados
carregavam nas costas o peso da escravatura, ainda espaços pelo fato de serem mulheres, mas também as
relegadas à posição de subordinadas; porém, essa excluem de outras possibilidades, pelo fato de serem
subordinação não se limitava à figura masculina, pois a negras. É como resultado desse processo que as
mulher negra também estava em posição servil perante à mulheres negras apresentavam, em finais dos anos 2000,
mulher branca. A partir dessa percepção, a uma taxa de desemprego de 12,5%, enquanto as
conscientização a respeito das diferenças femininas foi mulheres brancas tinham taxas de 9,2% e os homens
ganhando cada vez mais corpo. Grandes nomes da brancos – grupo melhor inserido socialmente – de
militância feminina negra foram fazendo história, a inferiores 5,3%.
exemplo de Lélia Gonzalez e Sueli Carneiro. A atenção e Ainda que essa desigualdade venha se reduzindo as
a produção de conteúdo foram dedicadas a discussões de distâncias são ainda muito grandes, evidenciando que as
raça e classe, buscando romper uma zona de conforto que políticas universais são certamente importantes, porém
o ativismo feminista branco cultivava, especialmente insuficientes para reverter os quadros de desigualdade
aquele que limitava sua ótica aos problemas das mulheres verificados, sendo fundamental contarmos também com
de boa condição financeira e acesso à educação. políticas de natureza afirmativa.
No entanto, isso não foi suficiente para que o
Feminismo Hegemônico passasse a reconhecer as 13. EXERCÍCIOS
ativistas negras e resgatasse as memórias das mulheres
que lutaram na linha de frente de diversos movimentos 1 - UERR - 2018 - SETRABES - A “Revista Veja edição 2557
sociais. de 22 de novembro de 2017” editou 16 páginas sobre Negros
Em 2013, a PEC 66 foi aprovada, transformando em lei no Brasil, preconceito e a desigualdade. Foi enfatizado que é
a reivindicação de empregadas domésticas, que há preciso falar sobre o racismo. Com relação ao racismo
décadas lutavam por direitos trabalhistas. Não por acaso, assinale a alternativa incorreta.
as mulheres negras compõem a maioria de trabalhadoras a) O episódio do jornalista Willian Waak, afastado do Jornal
do lar (61,7%) e mesmo com o avanço trazido pela da Globo depois de ser flagrado dizendo “é coisa de preto”,
Proposta de Emenda Constitucional, a realidade ainda ao se referir a alguém que buzinava sem parar perto do local
permanece distante do desejado. As funcionárias que em que ele falaria ao vivo, jogou luz ao tema que insiste em
exigem seus direitos muitas vezes acabam despedidas e, permanecer nas sombras; o racismo à brasileira.
sob ameaças e assédio moral, é difícil efetivar a conquista. b) Indicadores socioeconômicos mostram os
Enquanto mulheres brancas lutam para que seus afrodescendentes vivendo em franca desvantagem em
salários (média de R$ 797,00) sejam equiparados aos relação aos brancos, só tendo sido mais valorizados na última
década no que se refere ao ensino universitário, em razão da
salários dos homens brancos (média de R$ 1.278,00), as
adoção de cotas.
mulheres negras recebem ainda menos (média de R$
c) O negro é parte integrante da história brasileira, apesar dos
436,00). Conseguir um emprego formal, uma boa muitos preconceitos que ainda persistem contra eles.
colocação e ingressar no ensino superior também são
dificuldades típicas daquelas que possuem a pele negra.
SOCIOLOGIA I 405
d) A Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012, é uma das III. Ao recorrer às imagens e às práticas de intervenções
medidas governamentais criadas para democratizar o acesso corporais de outras culturas, Orlan revela que o que é
exclusivamente de negros ao ensino superior. Através dela, a considerado feio diz respeito às culturas tradicionais.
instituição é obrigada a ceder 50% de suas vagas aos IV. O processo de hibridização da imagem do rosto de Orlan
candidatos pretos e/ou pardos. com máscaras africanas, ou outras representações, visa à
e) A escravidão foi abolida nos Estados Unidos em 1863, mas constituição de um novo conceito de beleza.
no começo do século XX a segregação retornou oficialmente Assinale a alternativa correta.
aos estados do sul. Até 1964, certos lugares mantinham a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
bairros, escolas, ônibus, banheiros e mesmo bebedouros b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
separados para brancos e negros. Somente em 1965 os c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
afroamericanos ganharam o direito a voto. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
2. Apesar do discurso de que no Brasil não há a
existência de racismo entre as pessoas, ele se propaga e 4. (Uel 2016) Leia o texto a seguir.
invade as mentalidades, as subjetividades e isto é Inevitavelmente, nós consideramos a sociedade um
comprovado: lugar de conspiração, que engole o irmão que muitas de nós
a) pelos levantamentos do IBGE que, com base nas temos razões de respeitar na vida privada, e impõe em seu
pesquisas de opinião, constataram que, mesmo a população lugar um macho monstruoso, de voz tonitruante, de pulso
brasileira sendo produto de uma miscigenação cultural, todos rude, que, de forma pueril, inscreve no chão signos em giz,
somos iguais independente de cor, pois as oportunidades são místicas linhas de demarcação, entre as quais os seres
para todos. humanos ficam fixados, rígidos, separados, artificiais.
b) através do censo demográfico que reafirma que nas Lugares em que, ornado de ouro ou de púrpura, enfeitado de
comunidades e nas áreas em crescente processo de plumas como um selvagem, ele realiza seus ritos místicos e
favelização, a população negra se encontra em um número usufrui dos prazeres suspeitos do poder e da dominação,
expressivo, pois a maioria não trabalha por opção. enquanto nós, “suas” mulheres, nos vemos fechadas na casa
c) a partir do mapeamento por territórios que constata a da família, sem que nos seja dado participar de nenhuma das
grande concentração de população negra apartada da numerosas sociedades de que se compõe a sociedade.
(WOOLF, V. Trois Guinées. Paris: Éditions des Femmes, 1997.
população branca, e que a primeira apresenta altas taxas de p.200. apud Bourdieu, P. A Dominação Masculina. 2.ed. Rio de Janeiro:
mortalidade infantil e quadros de desnutrição severa. Bertrand Brasil, 2002. p.4.)
d) pelas estatísticas oficiais do Estado brasileiro que
Em sua obra, Virginia Woolf reflete sobre a condição social
comparam as condições de vida, emprego, saúde,
das mulheres. Tal condição foi historicamente abordada com
escolaridade, entre outros índices de desenvolvimento
base no pensamento binário, a exemplo da díade masculino-
humano vividos por negros e brancos, o que comprova a
feminino, também presente na oposição entre ordem e caos,
existência de uma grande desigualdade social em nosso país.
o que pode ser encontrado em diferentes culturas e no
pensamento científico. O binarismo, no entanto, é uma forma
3. (Uel 2017) Observe a figura e leia o texto a seguir.
de racionalização da vida social criticada por diferentes
correntes teóricas. Com base no texto e nos
conhecimentos sobre as críticas ao pensamento binário
aplicado às explicações das relações sociais de gênero,
I. Nesse trecho, Virginia Woolf invoca o paradigma do
construtivismo social e entende que os posicionamentos
sociais das mulheres e dos homens são fruto de forças sociais
que tendem a transcender as vontades individuais e a gerar
opressões.
II. Para Virginia Woolf, as separações entre o mundo dos
homens e o mundo das mulheres são intransponíveis,
havendo correspondência real entre as representações
sociais e as práticas dos sujeitos empreendidas na
experiência concreta.
III. As evidências de que diferentes sociedades atribuem
Orlan foi a primeira artista a utilizar a cirurgia estética nas posição de domínio ao masculino fornecem a comprovação
suas performances com a intenção de transformar a
de que os valores culturais são determinados pelas
operação em um evento artístico e não obter um
diferenças biológicas entre os sexos, o que se expressa em
resultado final que adequasse seu rosto aos padrões de uma cultura universal.
beleza vigentes. A figura faz parte de uma série de IV. Pelos exemplos históricos conhecidos, os esquemas
autorretratos produzidos a partir da apropriação de
binários de representação do masculino e do feminino
práticas de intervenções corporais provenientes de
produzem hierarquias entre esses dois termos, de modo a
outras tradições e da hibridização do seu rosto com reservar um status superior aos atributos classificados como
imagens de registros etnográficos, por meio da masculinos.
manipulação digital. Esses autorretratos buscam o Assinale a alternativa correta.
mesmo apelo visual que as propagandas de produtos de
beleza. b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
Adaptado de Entrevista: “Orlan, artiste: Mon corps est devenu c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
un lieu public de débat”. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
(Orlan, artista: Meu corpo se tornou um lugar público de debate). In: Le Monde.
Paris, 22 abr. 2009. e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Com base na figura e no texto, considere as afirmativas a
seguir.
I. Ao evidenciar a falta de um padrão universal de beleza
feminina, Orlan indica que a beleza é construída socialmente.
II. Orlan, ao problematizar o estatuto do corpo e da beleza nas
sociedades de culturas tradicionais, questiona os padrões de
beleza da sociedade ocidental contemporânea.

406 SOCIOLOGIA I
No início dos anos de 1950, Florestan Fernandes

realizou, com Roger Bastide uma importante pesquisa
UNIDADE 14 sobre as relações raciais entre negros e brancos na cidade

de São Paulo. Essa pesquisa integrava um projeto maior
da Unesco que visava compreender o caráter positivo das
relações raciais na sociedade brasileira quando
DEMOCRACIA RACIAL comparado a países como os Estados Unidos, no qual
prevalecia um sistema oficial de segregação racial.
A democracia racial é um termo usado por algumas Assim como Gilberto Freyre, Florestan Fernandes não
pessoas para descrever relações raciais no Brasil. O desenvolve uma teoria geral para explicar relações
termo denota a crença de alguns estudiosos que o Brasil étnicas, mas utiliza diversas teorias tomadas de outras
escapou do racismo e da discriminação racial. Estudiosos áreas das ciências sociais para compreender a
afirmam que os brasileiros não vêem uns aos outros emergência do povo brasileira, tomando o negro como
através da lente da raça e não abrigam o preconceito racial ponto de partida. Fernandes traça o perfil do regime de
em relação um ao outro. Por isso, enquanto a mobilidade classes a partir da posição do negro na sociedade
social dos brasileiros pode ser limitada por vários fatores, brasileira, revelando como sua integração na sociedade
gênero e classe incluído, a discriminação racial é de classes ainda não havia se efetivado plenamente. A
considerada irrelevante (dentro dos limites do conceito da sociedade pós-escravocrata, urbana e industrial, que
democracia racial). Florestan Fernandes denomina de “sociedade de classes”
O conceito foi apresentado inicialmente pelo sociólogo ou “ordem social competitiva”, emergiu e se desenvolveu,
Gilberto Freyre, na sua obra Casa-Grande & Senzala, na cidade de São Paulo, como um “autêntico e fechado
publicado em 1933. Embora Freyre jamais tenha usado mundo dos brancos” (Fernandes, 1978).
este termo nesse seu trabalho, ele passou a adotá-lo em Florestan Fernandes foi o primeiro sociólogo a chamar
publicações posteriores, e suas teorias abriram o caminho atenção para a articulação, os efeitos e a função do mito
para outros estudiosos popularizarem a ideia. da democracia racial na sociedade brasileira. A função e
Freyre argumentou que vários fatores, incluindo as utilidade desse mito para Fernandes tem sua atuação em
relações estreitas entre senhores e escravos antes da três planos distintos: primeiro, o mito atribuía ao negro a
emancipação legal dada pela Lei Áurea em 1888, e o responsabilidade por suas condições de vida, segundo,
caráter supostamente benigno do imperialismo Português isentou o branco de qualquer responsabilidade pela
impediu o surgimento de categorias raciais rígidas. Freyre situação e deu novo impulso ao modo de analisar as
também argumentou que a miscigenação continuada relações raciais a partir de elementos exteriores e com
entre as três raças (ameríndios, os descendentes de base em aparências.
escravos africanos e brancos) levaria o surgimento de O fato de a sociedade brasileira possuir a democracia
indivíduos híbridos que contribuíam para o equilíbrio de racial como ideal afirmado e desejado, conduziu
antagonismos existentes no período, como por exemplo, encobrimento da realidade das relações entre brancos e
os senhores e escravos, a cultura portuguesa e a cultura negros. O sentido discriminador e indiretamente
indígena. A teoria se tornou uma fonte de orgulho nacional segregador que essas relações apresentam tendeu a ficar
para o Brasil, que se contrastou favoravelmente com encoberto pelo discurso da ideologia dominante, dada à
outros países, como os Estados Unidos, que enfrentava dualidade do padrão que ordena os contatos inter-raciais.
divisões raciais que levaram a significantes atos de Este discurso, de um lado, afirma a igualdade e investe na
violência. Com o tempo, a democracia racial se tornaria negação do racismo; de outro mantém a profundidade das
amplamente aceita entre os brasileiros de todas as faixas desigualdades sociais e econômicas só explicáveis
e entre muitos acadêmicos estrangeiros. Pesquisadores através da discriminação e do preconceito, cuja
negros nos Estados Unidos costumavam fazer consequência mais imediata é a segregação social.
comparações desfavoráveis entre seu país e o Brasil
durante a década de 1960. 14.1 EXERCÍCIOS
Sociólogo, antropólogo e escritor, Gilberto de Mello
Freyre nasceu no Recife, Pernambuco, no dia 15 de março 1. (UENP) Do ponto de vista sociológico, o Brasil se constituiu
sobre o mito da democracia racial principalmente depois da
de 1900, filho do professor e juiz de direito Alfredo Freyre
publicação de Casa grande e senzala de Gilberto Freyre
e de Francisca de Mello Freyre. Em 1918, viajou para os
(2003). De acordo com Florestan Fernandes (1965) o ideal de
Estados Unidos, onde fez seus estudos universitários: miscigenação fora difundido como mecanismo de absorção
bacharelado em Artes Liberais, com especialização em do mestiço não para a ascensão social do negro, mas para a
Ciências Políticas e Sociais, na Universidade de Baylor e hegemonia da classe dominante. O mito da democracia racial
mestrado e doutorado em Ciências Políticas, Jurídicas e assentou-se sobre dois fundamentos: 1) o mito do bom
Sociais, na Universidade de Columbia, onde defendeu a senhor; 2) o mito do escravo submisso. Analise as
tese Vida social no Brasil em meados do século XIX. afirmações:
Com o livro “Casa-Grande & Senzala”, publicado em I. A crença no bom senhor exalta a vulgaridade das elites
1933, Gilberto Freyre revolucionou a historiografia. Ao modernas, como diria Contardo Calligaris, e juntamente com
invés do registro cronológico de guerras e reinados, ele uma espécie de pseudocordialidade seriam responsáveis
passou a estudar o cotidiano por meio da história oral, pela manutenção e o aprofundamento das diferenças sociais.
documentos pessoais, manuscritos de arquivos públicos e II. O mito do escravo submisso fez com que a sociedade de
privados, anúncios de jornais e outras fontes até então um modo geral não encarasse de frente a violência da
ignoradas. Usou também seus conhecimentos de escravidão, fez com que os ouvidos se ensurdecessem aos
antropologia e sociologia para interpretar fatos de forma clamores do movimento negro, por direitos e por justiça.
inovadora. III. As proposições legislativas sobre a inclusão de negros vão
Obra de grande repercussão Casa-grande & senzala desde o Projeto de Lei que reserva aos negros um percentual
fixo de cargos da administração pública, aos que instituem
teve continuidade em dois outros livros Sobrados e
cotas para negros nas universidades públicas e nos meios de
mocambos e Ordem e progresso. Freyre entendia o
comunicação.
nacionalismo como fusão de raças, regiões e culturas e Assinale a alternativa correta:
grupos sociais. a) todas as afirmações são verdadeiras.
SOCIOLOGIA I 407
b) apenas a afirmação II é verdadeira. e) essa dinâmica política depende da participação ativa de
c) as afirmações I e III são verdadeiras. todas as etnias.
d) as afirmações I e II são falsas.
5. (Ufu) O discurso sobre a formação da identidade
e) todas as afirmações são falsas.
nacional brasileira tem como uma de suas vertentes o
estudo das consequências do encontro de três matrizes
2. (UNICENTRO) “Quando se menciona o trabalho escravo
étnicas: o negro, o europeu (branco) e o indígena. Em
no Brasil, a primeira lembrança é a da escravidão negra.
meio a este debate, e contrariando as teorias raciais,
Realmente, foi ela a mais marcante, a mais longa e terrível;
elaborou-se uma tese conhecida como “democracia
mas o trabalho escravo se inicia no Brasil com a escravidão
racial”, caracterizada por
indígena” (Tomazi, Nelson Dácio (coordenador). Iniciação à
a) defender o direito de participação de representantes de
Sociologia. São Paulo: Atual, 2000, p.62). Considerando a
todas as raças no processo político.
realidade estabelecida pela implantação do trabalho escravo
b) pressupor a miscigenação harmoniosa entre os diferentes
dos negros africanos trazidos ao Brasil, assinale a alternativa
grupos étnicos que formaram a nação brasileira.
incorreta.
c) denunciar os conflitos raciais e a desvalorização dos
a) As condições de vida dos escravos africanos eram
afrodescendentes no Brasil.
terríveis, razão pela qual a média de vida útil deles não
d) culpar os grupos dominantes pela marginalização dos
ultrapassava os quinze anos.
afrodescendentes e da população indígena brasileira.
b) Os negros africanos reagiram à escravidão das mais
diversas formas: através das fugas, dos quilombos, da luta 6. ENEM 2017
armada, da preservação dos cultos religiosos, da dança, da A luta contra o racismo, no Brasil, tomou um rumo contrário
música. ao imaginário nacional e ao consenso científico, formado a
c) O negro é parte integrante da história brasileira, apesar dos partir dos anos 1930. Por um lado, o Movimento Negro
muitos preconceitos que ainda persistem contra eles. Unificado, assim como as demais organizações negras,
d) O Brasil figura entre os primeiros países latino-americanos priorizaram em sua luta a desmistificação do credo da
a declarar por meio de muitas leis, até a promulgação da lei democracia racial, negando o caráter cordial das relações
áurea, a libertação de seus escravos. raciais e afirmando que, no Brasil, o racismo está entranhado
e) O fim do tráfico de escravos, no Brasil, ocorreu em meados nas relações sociais. O movimento aprofundou, por outro
do século XIX, quando começaram algumas experiências lado, sua política de construção de identidade racial,
com a mão de obra assalariada de estrangeiros. chamando de “negros” todos aqueles com alguma
ascendência africana, e não apenas os “pretos". GUIMARÃES,
3. Leia o trecho a seguir: A. S. A. Classes, raças e democracia. São Paulo: Editora 34, 2012.
VEJA – Vê uma atitude racista no culto à mulata ou reafirma A estratégia utilizada por esse movimento tinha como
sua tese de que esse culto está uma prova da ausência de objetivo
problemas raciais no Brasil? O Brasil é, realmente, uma a) eliminar privilégios de classe.
democracia racial perfeita? b) alterar injustiças econômicas.
GF (Gilberto Freyre) – Perfeita, de modo algum. Agora, que o c) combater discriminações étnicas.
Brasil é, creio que se pode dizer sem dúvida, a mais avançada d) identificar preconceitos religiosos.
democracia racial do mundo de hoje, isto é, a mais avançada e) reduzir as desigualdades culturais.
nestes caminhos de uma democracia racial. Ainda há, não
digo que haja racismo no Brasil, mas ainda há preconceito de
raça e de côr entre grupos de brasileiros e entre certos ANOTAÇÕES:
brasileiros individualmente. (Trecho de entrevista de Gilberto Freyre ___________________________________________
publicada na revista Veja de 14 de abril de 1970). ___________________________________________
É possível afirmar que a resposta de Gilberto Freyre:
___________________________________________
a) reforça o preconceito racial dos antigos senhores
escravocratas. ___________________________________________
b) desrespeita a figura da mulata. ___________________________________________
c) pondera a questão do racismo no Brasil com a evidência ___________________________________________
de que há democracia racial, ainda que imperfeita. ___________________________________________
d) incita o ódio entre as raças. ___________________________________________
e) ignora a história do passado escravista brasileiro. ___________________________________________
4. (Enem PPL) A população negra teve que enfrentar sozinha ___________________________________________
o desafio da ascensão social, e frequentemente procurou ___________________________________________
fazê-lo por rotas originais, como o esporte, a música e a ___________________________________________
dança. Esporte, sobretudo o futebol, música, sobretudo o ___________________________________________
samba, e dança, sobretudo o carnaval, foram os principais ___________________________________________
canais de ascensão social dos negros até recentemente. A ___________________________________________
libertação dos escravos não trouxe consigo a igualdade ___________________________________________
efetiva. Essa igualdade era afirmada nas leis, mas negada na ___________________________________________
prática. Ainda hoje, apesar das leis, aos privilégios e
___________________________________________
arrogâncias de poucos correspondem o desfavorecimento e
a humilhação de muitos. CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil: o longo ___________________________________________
caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006 (adaptado). ___________________________________________
Em relação ao argumento de que no Brasil existe uma ___________________________________________
democracia racial, o autor demonstra que ___________________________________________
a) essa ideologia equipara a nação a outros países ___________________________________________
modernos. ___________________________________________
b) esse modelo de democracia foi possibilitado pela
___________________________________________
miscigenação.
c) essa peculiaridade nacional garantiu mobilidade social aos ___________________________________________
negros. ___________________________________________
d) esse mito camuflou formas de exclusão em relação aos ___________________________________________
afrodescendentes. ___________________________________________
___________________________________________
408 SOCIOLOGIA II
SOCIOLOGIA II acreditavam estar desvendando o passado da
UNIDADE 8
humanidade. O conhecimento das populações foi
sistematizado em uma escala na qual as sociedades eram
organizadas das mais simples até as mais complexas.
Segundo os estudiosos, as sociedades evoluíam em
direção à civilização. A noção de que as várias sociedades
CULTURA se encontravam em níveis de evolução diferentes – sendo
O conceito de cultura não é – e nunca foi – unânime. O umas mais evoluídas que outras – recebe o nome de
antropólogo brasileiro Roque de Barros Laraia define evolucionismo cultural. O povo europeu era considerado
cultura como o modo de ver o mundo, a moral e os valores, civilizado e os demais povos eram considerados
os diferentes comportamentos sociais e mesmo as atrasados. O evolucionismo cultural funcionou como
posturas corporais são assim produtos de uma herança justificativa para a dominação europeia: “estamos apenas
cultural, ou seja, resultado da operação de uma civilizando, isso é um favor”. A ideia de evolução favorece
determinada cultura. Assim, a cultura seria para Laraia as sociedades europeias por colocar como ápice da
uma espécie de código de comportamento em cada evolução aquilo que elas próprias consideram mais
sociedade. Ela determinaria como nos vestimos, o que é evoluído. Essa forma de pensar tem um nome:
considerado adequado ou não em uma sociedade, como etnocentrismo.
nos comportamos em relação aos demais, enfim, nossas Entre os critérios utilizados pelos europeus para
ações seriam mediadas por aquilo que aprendemos julgar se convém conferir aos nativos um caráter de
através da socialização. civilizado, é possível citar alguns:
• a aparência física: eles estão nus ou ”vestidos de peles
Nenhuma pessoa tem mais cultura que a outra.
de animais”;
É comum escutarmos que certa pessoa ou grupo social • os comportamentos alimentares: eles ”comem carne
tem muita ou pouca cultura, como se cultura fosse algo crua” (todo o imaginário do canibalismo irá aqui se
que pudesse ser medido. A palavra cultura é, nesse elaborar);
sentido, erroneamente entendida como sinônimo de • a inteligência apreendida a partir da linguagem: eles
educação – posse de leituras, informações, títulos falam ”uma língua ininteligível”;
universitários, entre outros. A cultura, empregada assim, • o critério religioso: o selvagem tem uma alma? Para os
pode ser um instrumento de discriminação, pois exclui missionários, a resposta depende do fato de saber se é
pessoas e grupos sociais considerados incultos com base possível trazer-lhes a revelação.
em seu grau de escolaridade, por exemplo. Quando Dessa maneira, há dois marcos básicos. No
cultura é compreendida como o conjunto de práticas, extremo inferior os povos “primitivos” e no extremo
saberes e valores construídos a partir de interações superior os povos ditos “civilizados”. Cada item da cultura
sociais, o estabelecimento de uma relação de serve para demonstrar o percurso do primitivismo à
superioridade entre grupos sociais com diferentes civilização. Os itens culturais faziam papel de régua com a
culturas se torna mais difícil. qual se media a distância histórica entre os povos.
8.1 EVOLUCIONISMO CULTURAL ”A grande glória e a honra de nossos reis e dos

O avanço colonialista europeu sobre as Américas, espanhóis foi ter feito os índios aceitarem um único Deus,
parte da África, Ásia e Oceania a partir do século XVI uma única fé e um único batismo e ter tirado deles a
gerou relatos de viagem, narrativas descritivas, idolatria, os sacrifícios humanos, o canibalismo, a
investigações e todo tipo de documento histórico sobre as sodomia; e ainda outros grandes e maus pecados, que
populações nativas até então desconhecidas pelos nosso bom Deus detesta e que pune. Da mesma forma,
imperialistas. Essas informações foram produzidas desde tiramos deles a poligamia, velho costume e prazer de
o início das explorações europeias, mas só no século XIX, todos esses homens. Mostramos a eles o alfabeto sem o
com o avanço do imperialismo europeu, foram qual os homens são como animais e o uso do ferro que é
sistematizadas por meio de estudos científicos. Os tão necessário ao homem. Também mostramos vários
agentes das conquistas realizadas entre os séculos XVI e bons hábitos, artes, costumes policiados para poder
XIX – administradores coloniais, missionários religiosos e melhor viver. Cada uma dessas coisas vale mais que as
comerciantes - tinham intenção de dominar os povos penas, as pérolas e o ouro que tomamos deles, ainda
“primitivos”. A produção de conhecimentos a partir da mais porque não utilizavam esses metais como moeda”.
documentação correspondia ao interesse dos colonialistas Gonzalo Fernandez de Oviedo. De la natural hystoria de las Indias, 1526.
em ampliar as suas formas de dominação. Para os
cientistas, por outro lado, os estudos iriam auxiliar o
entendimento da história da humanidade. Quando
olhavam para o presente das populações “primitivas”,

SOCIOLOGIA II 409
8.2 ETNOCENTRISMO e) As sociedades primitivas conseguiram produzir cultura
plenamente, ao longo da história, quando instituíram o
Etnocentrismo é uma visão que toma um grupo étnico
Estado.
como modelo para encarar os demais. Os antropólogos, a
partir do século XX, começaram a reconhecer que as 2. “Não quero que a minha casa seja cercada de muros por
teorias evolucionistas eram etnocêntricas, isto é, todos os lados, nem que minhas janelas sejam tapadas.
construídas a partir de critérios favoráveis a quem as Quero que as culturas de todas as terras sejam sopradas para
formulou. Por exemplo, utilizar o progresso tecnológico dentro de minha casa, o mais livremente possível. Mas
como parâmetro para avaliar as sociedades só é favorável recuso-me a ser desapossado da minha por qualquer
a uma sociedade em que o avanço tecnológico é muito outra.” GANDHI, M. Relatório do desenvolvimento humano 2004. In:
TERRA, Lygia; COELHO, Marcos de A. Geografia geral. São Paulo:
valorizado. Quando analisamos outra sociedade com
Moderna, 2005. p.137.
critérios próprios da nossa estamos sendo etnocêntricos.
Considerando-se as ideias pressupostas, o texto
Não estamos realmente analisando a outra sociedade,
a) afirma que a globalização aumentou, de modo sem
mas procurando nela aquilo que está presente na nossa precedente, os contatos e a união entre os povos e seus
sociedade. Portanto, ser etnocêntrico é colocar o valores, reforçando o respeito às diferenças socioculturais.
próprio grupo como centro de tudo e todos os outros b) critica a intolerância com relação a outras culturas, gerando
grupos são pensados e sentidos através dos nossos assim os conflitos comuns neste novo século.
valores, nossos modelos, nossas definições do que é a c) indica o reconhecimento à diversidade cultural, além das
existência. necessidades de afirmação e de identidade, seja étnica, seja
Como pano de fundo do etnocentrismo se tem a cultural, seja religiosa.
experiência de choque cultural. De um lado, conhecemos d) nega a existência da exclusão cultural e ressalta a
um grupo do “eu”, o “nosso” grupo, que come igual, veste homogeneização mundial e a superação/eliminação de
igual, gosta de coisas parecidas, conhece problemas do fronteiras culturais.
mesmo tipo, acredita nos mesmos deuses, casa igual, 3. “Saber o que é etnocentrismo e entender um pouco de seus
mora no mesmo estilo, distribui o poder da mesma forma, delineamentos é fundamental para explicar o surgimento da
empresta à vida significados em comum e procede de antropologia como ciência e qual o seu objeto de estudo”.
maneiras semelhantes. De outro lado, de repente, nos (BATISTA, J. de P., 2010, p.2)
deparamos com um “outro”, o grupo do “diferente” que, às Assinale a alternativa correta acerca da afirmação acima:
vezes, não faz coisas como as nossas e age de forma que a) Etnocentrismo é o estudo que toma a questão étnica como
não pensamos serem possíveis. Gera um estranhamento central
saber que o “outro” também sobrevive à sua maneira, b) O etnocentrismo é um procedimento puramente intelectual
gosta dela e, ainda que diferente, também está no mundo. c) Etnocentrismo é o estudo de agrupamentos étnicos no
centro do país
O estranhamento é a perplexidade provocada pelo d) Etnocentrismo é uma visão do mundo onde o nosso próprio
encontro das culturas que são para nós as mais distantes, grupo é tomado como centro de tudo
e cujo encontro vai levar a uma modificação do olhar que e) O etnocentrismo ameniza discursos de superioridade
étnicas raciais por tomar a questão étnica como centro de
se tinha sobre si mesmo. De fato, presos a uma única
seus argumentos
cultura, somos não apenas cegos à dos outros, mas
míopes quando se trata da nossa. A experiência da 4. (Unesp 2012) Cada cultura tem suas virtudes, seus vícios,
alteridade nos leva a ver aquilo que nem teríamos seus conhecimentos, seus modos de vida, seus erros, suas
conseguido imaginar, dada a nossa dificuldade em fixar ilusões. Na nossa atual era planetária, o mais importante é
nossa atenção no que nos é habitual, familiar e cotidiano. cada nação aspirar a integrar aquilo que as outras têm de
Aos poucos, notamos que o mais simples dos nossos melhor, e a buscar a simbiose do melhor de todas as culturas.
comportamentos não tem nada de “natural”. O A França deve ser considerada em sua história não somente
segundo os ideais de Liberdade-Igualdade-Fraternidade
conhecimento da nossa cultura passa pelo conhecimento
promulgados por sua Revolução, mas também segundo o
das outras culturas; e devemos especialmente
comportamento de uma potência que, como seus vizinhos
reconhecer que somos uma cultura possível entre tantas
europeus, praticou durante séculos a escravidão em massa,
outras, mas não a única. LAPLANTINE, François. Aprender e em sua colonização oprimiu povos e negou suas aspirações
Antropologia. São Paulo: Brasiliense, 2003.
à emancipação. Há uma barbárie europeia cuja cultura
produziu o colonialismo e os totalitarismos fascistas, nazistas,
8.3 EXERCÍCIOS comunistas. Devemos considerar uma cultura não somente
1. Com base no texto e nos conhecimentos de sociologia, segundo seus nobres ideais, mas também segundo sua
assinale a alternativa cujo discurso revela uma atitude maneira de camuflar sua barbárie sob esses ideais. (Edgard
Morin. Le Monde, 08.02.2012. Adaptado.)
etnocêntrica:
No texto citado, o pensador contemporâneo Edgard
a) A cultura pode ser compreendida como o conjunto de
Morin desenvolve
práticas, saberes e valores construídos a partir de interações
a) reflexões elogiosas acerca das consequências do
sociais que singularizam um povo.
etnocentrismo ocidental sobre outras culturas.
b) Os povos indígenas possuem um acúmulo de saberes que
b) um ponto de vista idealista sobre a expansão dos ideais da
podem influenciar as formas de conhecimentos ocidentais.
Revolução Francesa na história.
c) Os critérios de julgamento das culturas diferentes devem
c) argumentos que defendem o isolamento como forma de
primar pelo respeito e pela compreensão dos valores, da
proteção dos valores culturais.
lógica e da dinâmica própria a cada uma delas.
d) uma reflexão crítica acerca do contato entre a cultura
d) As sociedades tribais são tão eficientes para produzir
ocidental e outras culturas na história.
cultura quanto qualquer outra, mesmo quando não possuem
e) uma defesa do caráter absoluto dos valores culturais da
certos recursos culturais presentes em outras culturas.
Revolução Francesa

410 SOCIOLOGIA II
5. (Ufu 2012) A estética nas diferentes sociedades vem b) considera os padrões culturais do seu próprio grupo social
geralmente acompanhada de marcas corporais que como diferentes, bizarros, desconsiderando que cada padrão
individualizam seus sujeitos e sua coletividade. Discos labiais, cultural possui uma lógica própria, agindo, assim, de forma
piercings, tatuagens, mutilações, pinturas, vestimentas, relativista.
penteados e cortes de cabelo são algumas marcas c) respeita a lógica interna de cada cultura expressa nas mais
reconhecíveis de um inventário possível das técnicas variadas formas de práticas culturais, concebendo a
corporais em toda sua riqueza e diversidade. Embora diversidade como natural, agindo de forma egocêntrica.
universal, as formas das quais se valem os grupos e d) concebe a própria sociedade como o centro da
indivíduos para se marcarem corporalmente são vistas, às humanidade, e, portanto, como a única expressão de padrão
vezes, como estranhas a indivíduos que pertencem a outros cultural aceitável, agindo de forma teocêntrica.
grupos. e) valoriza os padrões culturais da sociedade nacional,
Essa atitude de estranhamento em relação ao diferente é julgando-a como superior, menosprezando culturas cujos
considerada conceitualmente como padrões são iguais aos de seu grupo, agindo de forma
a) preconceito: reconhece no valor das raças o que é correto antropocêntrica.
ou não na estética corporal.
b) relativização: o outro é entendido nos seus próprios termos. 8. (Unisc-2014) “O etnocentrismo, de fato, é um fenômeno
c) etnocentrismo: só reconhece valor nos seus próprios universal. É comum a crença de que a própria sociedade é o
elementos culturais. centro da humanidade, ou mesmo a sua própria expressão.
d) etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lo num As autodenominações de diferentes grupos refletem este
igual. ponto de vista. Os Cheyene, índios das planícies
norteamericanas, se autodenominavam “os entes humanos”;
6. (UEL 2003) O etnocentrismo pode ser definido como uma os Akuáwa, grupo Tupi do Sul do Pará, consideram-se “os
“atitude emocionalmente condicionada que leva a considerar homens”; da mesma forma os Navajo se intitulavam o “povo”.
e julgar sociedades culturalmente diversas com critérios Os australianos chamavam as roupas de “peles de
fornecidos pela própria cultura. Assim, compreende-se a fantasmas”, pois não acreditavam que os ingleses fossem
tendência para menosprezar ou odiar culturas cujos padrões parte da humanidade; (…) É comum assim a crença no povo
se afastam ou divergem dos da cultura do observador que eleito, predestinado por seres sobrenaturais para ser superior
exterioriza a atitude etnocêntrica. (...) Preconceito racial, aos demais. Tais crenças contêm o germe de racismo, da
nacionalismo, preconceito de classe ou de profissão, intolerância, e, frequentemente, são utilizadas para justificar
intolerância religiosa são algumas formas de a violência praticada contra os outros.”
etnocentrismo”. (WILLEMS, E. Dicionário de Sociologia. Porto LARAIA, R. B. Cultura Um Conceito Antropológico. Rio de
Alegre: Editora Globo, 1970. p. 125.) Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1993, p.75.
Com base no texto e nos conhecimentos de sociologia, A partir da citação, podemos dizer que é correto afirmar
assinale a alternativa cujo discurso revela uma atitude que o etnocentrismo
etnocêntrica: I- tem como pressuposto a recusa em interferir e modificar
a) A existência de culturas subdesenvolvidas relaciona-se à os costumes de grupos sociais ou de um povo.
presença, em sua formação, de etnias de tipo incivilizado. II- é uma prática social que toma os referenciais culturais de
b) Os povos indígenas possuem um acúmulo de saberes que sua sociedade para pensar, julgar e avaliar as demais
podem influenciar as formas de conhecimentos ocidentais. sociedades ou grupos com o pressuposto de superioridade
c) Os critérios de julgamento das culturas diferentes devem cultural.
primar pela tolerância e pela compreensão dos valores, da III- é um fenômeno universal que está presente somente nas
lógica e da dinâmica própria a cada uma delas. sociedades ocidentais.
d) As culturas podem conviver de forma democrática, dada a IV- não promove a classificação das culturas de forma
inexistência de relações de superioridade e inferioridade entre hierárquica.
as mesmas. a) Somente a afirmativa II está correta.
e) O encontro entre diferentes culturas propicia a b) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
humanização das relações sociais, a partir do aprendizado c) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
sobre as diferentes visões de mundo. d) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
7. Analise a charge a seguir e) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
9. Leia com atenção e responda.
TEXTO I
O comportamento das mulheres na charge

a) analisa práticas de sistemas culturais diferentes pautadas
nos referenciais da sua própria cultura, julgando
negativamente os padrões que fogem a esses referenciais,
agindo de forma etnocêntrica.

SOCIOLOGIA II 411
A diversidade cultural tem o desafio de assegurar a
coexistência harmoniosa entre os indivíduos e grupos
culturais diferentes enquanto defende o exercício da
criatividade humana por meio de inúmeras expressões
culturais.
Declaração de Okinawa. Julho de 2000.
Fonte: RUAS, Carlos. Um sábado qualquer. 2015. Disponível em:

<https://www.umsabadoqualquer.com/belezarelativa/>. 9.1 RELATIVISMO CULTURAL
A busca da superação do etnocentrismo se
TEXTO II utilizou do fato de que cada povo constrói um modo próprio
“A cultura é como uma lente através da qual o indivíduo vê o de vida a partir da busca da satisfação de suas
mundo” (Ruth Benedict, O Crisântemo e a Espada, 1972). necessidades. As diferenças entre as sociedades seriam
Entendendo que diferentes culturas correspondem a oriundas das formas encontradas pelos indivíduos para se
diferentes visões de mundo, explique o que é o relacionarem com a natureza. A essa visão se dá o nome
etnocentrismo e seus impactos sobre as sociedades de relativismo cultural. O relativismo cultural nos ensina
colonizadas pelos europeus a partir do século XVI. a compreender que a diferença deve ser tomada como
___________________________________________ sinônimo de diversidade e nunca de desigualdade; que
___________________________________________ não devemos usar os padrões da nossa própria cultura
___________________________________________ para julgar os padrões culturais de outro grupo; e a
___________________________________________ perceber que o que caracteriza o indivíduo é sua aptidão
___________________________________________ praticamente infinita para inventar modos de vida e formas
de organização social extremamente diversas. Assim,
___________________________________________
como crítica à prática do etnocentrismo, a Antropologia
___________________________________________ desenvolveu o princípio do relativismo cultural para
___________________________________________ demonstrar que toda manifestação cultural é legítima.
___________________________________________ Alguns antropólogos merecem destaque pela sua
___________________________________________ contribuição com a mudança de perspectiva acerca de
cultura.
10. A cultura é constituída de um conjunto de valores,
FRANZ BOAS (1858 – 1942)
símbolos e bens materiais produzidos pela ação humana.
Nascido na Alemanha, mas tendo desenvolvido os
Assim, o mundo humano é essencialmente o mundo da
seus estudos antropológicos nos Estados Unidos, Franz
cultura, e pertencer a ele significa transcender as nossas Boas foi um dos precursores da crítica ao evolucionismo.
condições biológicas. Como se constitui a relação cultura– Foi o primeiro a perceber a importância de estudar as
natureza na sociedade contemporânea? culturas humanas segundo suas particularidades.
___________________________________________ Segundo Boas, cada grupo produzia, a partir de suas
___________________________________________ condições históricas, climáticas, linguísticas, etc., uma
___________________________________________ determinada cultura que se caracterizava por ser única.
___________________________________________ Sua preocupação era com o estudo da história concreta e
___________________________________________ particular de cada cultura. Antes de Boas, cultura era
___________________________________________ sinônimo de civilização e um atributo dos países tidos
como civilizados. O antropólogo passou a utilizar o
___________________________________________ conceito em uma perspectiva pluralista: ele fala em
___________________________________________ “culturas” e não em “cultura”
___________________________________________
___________________________________________ BRONISLAW MALINOWSKI (1884 – 1942)
Desenvolveu o método de observação participante
8.4 GABARITO como forma de produzir conhecimento sistematizado.
Entre os anos de 1915 e 1918 realizou uma pesquisa
1–e2–c3–d4–d5–c6–a7–a8–a
etnográfica nas ilhas Trobiand, atual Nova Guiné, que
resultou no estudo Os Argonautas do Pacífico Ocidental.
Com Malinowski, a antropologia se torna uma ciência da
alteridade que vira as costas ao empreendimento
UNIDADE 9 evolucionista de reconstituição das origens da civilização,

e se dedica à compreensão da cultura de um povo em sua
totalidade. A ideia é a de que as diferentes sociedades
encontraram respostas distintas para as mesmas
DIVERSIDADE CULTURAL necessidades. Além disso, Bronislaw Malinowski foi o
primeiro a viver com as populações que estudava e a
A percepção da diversidade cultural pressupõe o recolher informações em seus idiomas.
desenvolvimento da alteridade. Alteridade é compreender
o outro como alguém que possui comportamentos, 9.2 O CASO BRASILEIRO
conhecimentos, valores e normas distintos do nosso. É O antropólogo Darcy Ribeiro (1922 – 1997), em seu
essa compreensão que permite a aceitação da livro O povo brasileiro, lançado em 1995, dividiu o país em
diversidade cultural. cinco grandes macrorregiões: cabocla, crioula, sertaneja,
sulista e caipira. Para ele, essa divisão é resultado dos
sucessivos e intermináveis cruzamentos das três
principais matrizes étnicas que constituíram a cultura
nacional: a branca, a indígena e a africana.

412 SOCIOLOGIA II
Da chegada dos primeiros colonizadores, no século XVI, tipo de personalidade que predominará. Naturalmente, numa
ao Brasil contemporâneo, a cultura que aqui se fez e se sociedade complexa como a nossa, com extrema
desenvolveu é marcada por fusões, sobreposições e heterogeneidade de padrões, haverá consideráveis
substituições diversas, reunindo elementos da vida negra, variações. Seria, portanto, exagerado dizer que a cultura
da vida indígena e da vida europeia quase sempre de produz uma personalidade totalmente estereotipada. A
modo conflituoso e difícil, com inegável prejuízo àqueles sociedade proporciona, antes, os limites dentro dos quais a
que faziam parte das camadas mais baixas da hierarquia personalidade se desenvolverá”. Fonte: KOENIG, S.
social. A palavra que garante maior fidelidade à cultura Elementos de Sociologia. Tradução de Vera Borda, Rio de
Janeiro, Zahar Editores, 1967, p. 70-75.
brasileira é resistência. Dos negros e dos indígenas, em
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é
diferentes épocas e por variados motivos, a cultura vingou correto afirmar:
como manifestação de ousadia, criatividade e luta política a) Existe uma interação entre a cultura e a personalidade, o
por sobrevivência. que faz com que as individualidades sejam influenciadas de
Globalização e Diversidade Cultural diferentes modos e graus pelo ambiente social.
A globalização é caracterizada como um processo de b) Apesar de os indivíduos se diferenciarem desde o nasci-
progressiva inter-relação entre diferentes sociedades do mento por dotes físicos e mentais, desenvolvem personali-
dades praticamente idênticas por conta da influência da
mundo nas três esferas determinantes da dinâmica
sociedade em que vivem.
social: a econômica, a política e a cultural. O c) A sociedade impõe, por suas exigências, aprovações e
multiculturalismo constitui o pilar ideológico da dimensão desaprovações, o tipo de personalidade que o indivíduo terá.
cultural da globalização. A ideia é de que cada povo d) O indivíduo já nasce com uma personalidade que difi-
continuará falando na sua língua, mantendo seus cilmente mudará por influência da sociedade ou do meio
costumes, etc., mesmo quando se envolve com povos ambiente.
muito diferentes. Contudo, a globalização, ao tentar e) São as tendências hereditárias e não a sociedade que
determinam a personalidade do indivíduo.
unificar os mercados e, consequentemente, padronizar
hábitos de consumo, não só ameaça as diferenças 3. Leia com atenção:
culturais entre os povos, mas também cria novos meios, Quanto ao “choque de civilizações”, é bom lembrar a carta de
uma menina americana de sete anos cujo pai era piloto na
inclusive mais ágeis de comunicação, que suscita o risco
Guerra do Afeganistão: ela escreveu que — embora amasse
de uniformização cultural. ALVAREZ, Maria. A questão da muito seu pai — estava pronta a deixá-lo morrer, a sacrificá-
diversidade cultural no processo de integração latinoamericana: lo por seu país. Quando o presidente Bush citou suas
o grande desafio do século XXI. palavras, elas foram entendidas como manifestação “normal”
A miscigenação entre as diferentes etnias e as de patriotismo americano; vamos conduzir uma experiência
trocas simbólicas e materiais entre eles tornaram o mental simples e imaginar uma menina árabe maometana
Brasil um país pluriétnico e multicultural. O pateticamente lendo para as câmeras as mesmas palavras a
respeito do pai que lutava pelo Talibã — não é necessário
preconceito que aqui insiste em se fazer gigante e pensar muito sobre qual teria sido a nossa reação. ZIZEK, S.
violento só se explica pela negação e pela Bem-vindo ao deserto do real. São Paulo: Bom Tempo, 2003.
incompreensão da trajetória do povo brasileiro como A situação imaginária proposta pelo autor explicita o
uma cultura-nação erguida sobre o sangue de milhões desafio cultual do(a)
de negros africanos e indígenas sul-americanos. a) prática da diplomacia.
TOMAZI, Nelson. ROSSI, Marco. Sociologia volume único: conecte b) exercício da alteridade.
live. São Paulo: Saraiva, 2018. c) expansão da democracia.
d) universalização do progresso.
9.3 EXERCÍCIOS e) conquista da autodeterminação.
1. (UFU 1998) "Viver é plural", disse um dos nossos 4. (Unesp 2016) Defendo a liberdade de expressão irrestrita,
maiores escritores, o mineiro João Guimarães Rosa. A mesmo depois desse trágico evento em que os cartunistas do
vida brasileira também é plural. Qual a cara do Brasil? jornal satírico “Charlie Hebdo” foram mortos, além de outras
Não existe uma só. Nosso país é múltiplo, vário, pessoas em um mercado kosher, em Paris. […] Sou
diferenciado." ALENCAR, Chico. "Nem melhores nem intransigente no que diz respeito à liberdade de expressão de
piores: apenas brasileiros." In: Identidade nacional em cada um: e sou ainda mais intransigente quando matam em
debate. Márcia Kupsta (org.). São Paulo: Moderna, 1997, p. nome de Alá, de Maomé, de Cristo, de comunismo, de
53 nazismo, de fascismo etc. Caricaturar nunca é crime. Caneta
Considerando o texto acima, pode-se afirmar que e lápis não matam. Exageram, humilham, fazem rir, mas não
I. O Brasil é um país preconceituoso do ponto de vista racial. matam. (Gerald Thomas. “Quem ri por último ri melhor”. Folha
II. A identidade brasileira se constitui pela diversidade étnico- de S.Paulo, 17.01.2015.)
cultural. O argumento defendido no texto está baseado na
III. A diversidade étnico-cultural no Brasil se expressa na a) valorização do caráter absoluto de todo tipo de simbologia
diferença de costumes, crenças, na mistura de raças etc.. teológica e religiosa.
IV. O brasileiro e o Brasil não dão certo por causa da mistura b) primazia de princípios originalmente burgueses e liberais
de raças. no campo da cultura.
Assinale a alternativa correta: c) utopia comunista da igualdade econômica e da liberdade
a) II, III e IV estão corretas. de expressão.
b) I, II e III estão corretas. . d) depreciação do livre-arbítrio, em favor de uma concepção
c) II e III estão corretas. totalitária de mundo.
d) I e II estão corretas. e) defesa intransigente de restrições para o exercício da
e) Todas as afirmativas estão corretas autonomia de pensamento.
2. (UEL 2007) “Socialização significa o processo pelo qual um 5. (UEM 2009) Considerando o papel das sociedades
indivíduo se torna um membro ativo da sociedade em que indígenas no processo de formação da diversidade étnica
nasceu, isto é, comporta-se de acordo com seus folkways e brasileira, assinale o que for correto.
mores [...]. Há pouca dúvida de que a sociedade, por suas 01) O trabalho nessas sociedades é marcado por três
exigências sobre os indivíduos determina, em grande parte, o elementos básicos: relações de parentesco, obrigações

SOCIOLOGIA II 413
rituais e míticas e falta de separação entre atividades Tendo por base o anúncio transcrito acima, é correto
produtivas e lúdicas. afirmar que
02) Para além da diversidade de comunidades, de grupos e a) relativizar é construir descrições exteriores sobre diferentes
de nações indígenas, é possível identificar o “índio brasileiro” modos de vida.
como portador de uma identidade étnica única. b) relativizar é uma tentativa de construir descrições e
04) As populações indígenas gastam pouco tempo interpretações dos fatos culturais a partir do que nos dizem e
executando tarefas voltadas à satisfação de suas do que fazem os atores destes fatos culturais.
necessidades materiais e sociais, porque são naturalmente c) relativizar é uma defesa da homogeneidade cultural.
mais vagarosas. d) é o reconhecimento da unidade biológica da espécie
08) O contato interétnico entre índios e brancos, durante o humana. Através dessa unidade biológica podemos explicar
processo de colonização da sociedade brasileira, provocou o as realidades culturais e o comportamento das pessoas.
genocídio de diversas populações indígenas, revelando que e) o relativismo defende que todas as culturas tendem a se
essas relações foram reguladas pela violência. assemelhar com o passar do tempo, e que ao difundir nossos
16) As posturas colonialistas partiam da oposição entre hábitos estamos colaborando com esse processo.
“primitivos” e “civilizados”, o que fez que a contribuição dos
povos indígenas ao processo de formação da sociedade 9. Leia o trecho da música “Canto para minha morte”, de
brasileira fosse identificada como sinal de atraso. Raul Seixas.
6. O que é alteridade? É ser capaz de apreender o outro na Qual será a forma da minha morte?
plenitude de sua dignidade, dos seus direitos e, sobretudo, da Uma das tantas coisas que eu não escolhi na vida.
sua diferença. Quanto menos alteridade existe nas relações Seixas, Raul. Canto para minha morte. In: Há 10 mil anos
pessoais e sociais, mais conflitos ocorrem. atrás. [LP] Philips, 1976.
Considerando as atitudes que Frei Betto defende para Podemos dizer que a morte corresponde a um atributo
construir uma comunidade de alteridade, assinale com V universal dos seres vivos. Entretanto, há diversas formas
as afirmativas verdadeiras e com F as falsas. de abordá-la. Sobre a forma como a sociologia aborda o
(_) Manter a nossa tendência de colonizar o outro, ou partir tema, assinale a alternativa CORRETA.
do princípio de que eu sei e ensino para ele. a) A morte é a parte essencial da vida. Entretanto, a
(_) Refletir que os professores sabem algumas coisas e sociologia está comprometida em fazer com que a morte
aqueles que não foram à escola sabem outras tantas. violenta deixe de existir.
(_) Defender que o equilíbrio emocional para lidar com as b) A sociologia considera que a morte pode ser representada
relações de alteridade só se aprende na escola. e compreendida de formas muito diversas, dependendo da
(_) Utilizar o diálogo e a capacidade de entender o outro a cultura, da sociedade e da religião dos indivíduos.
partir de sua experiência de vida e da sua interioridade. c) Não é a sociologia, mas a medicina e a biologia que devem
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de estar preocupadas com o problema da morte.
letras CORRETA. d) A sociologia está preocupada em fazer uma catalogação
a) (V) (V) (F) (F) dos tipos de morte humana, como o suicídio, o assassinato e
b) (V) (F) (F) (V) o genocídio.
c) (F) (F) (V) (V) e) Todas as sociedades possuem medo da morte. É por isso
d) (F) (V) (F) (V) que elas criaram a religião, que é uma forma de controlar esse
medo.
7. (UFU) "A ideia de que os brasileiros são preguiçosos, não
é, de modo algum, estranha à cultura do país. O herói 10. (UFPR) Explique a seguinte frase: “A coerência de um
nacional sem caráter, Macunaíma, retratado pelo modernista hábito cultural somente pode ser analisada a partir do
Mário de Andrade, vivia a falar de sua própria preguiça. São sistema a que pertence”. (LARAIA, Roque de Barros. Cultura:
também parte desse patrimônio simbólico a ideia de um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 2008).
indolência indígena e a crença na inferioridade da ___________________________________________
mestiçagem e nos efeitos negativos do clima tropical sobre o ___________________________________________
trabalho. Nada disso, no entanto, supera a imagem positiva ___________________________________________
que os portugueses guardam dos brasileiros, associada à ___________________________________________
alegria, à cordialidade, à espontaneidade, à amizade, à ___________________________________________
sociabilidade..." FOLHA DE SÃO PAULO, Caderno Especial Brasil 500, ___________________________________________
Quinta-feira 22 de abril de 1999, p. 4
Tomando como referência o texto acima, é correto ___________________________________________
afirmar que ___________________________________________
I) As maneiras de ser, pensar e sentir não são as mesmas ___________________________________________
para todas as pessoas. ___________________________________________
II) Existe uma única maneira de construir a imagem do povo
brasileiro. 9.4 GABARITO
III) Podemos pensar hoje em uma cultura brasileira composta 1 – c 2 – a 3 – b 4 – b 5 – 25 6 – d 7 – d 8 – b 9 - b
de elementos de todas as origens (indígena, africana e
europeia).
IV) A imagem do brasileiro indolente reflete sua incapacidade
para explorar as potencialidades do país.
Selecione a alternativa correta.
a) II e III estão corretas.
b) I, II e III estão corretas.
c) II, III e IV estão corretas.
d) I, III e IV estão corretas.
8. (Unioeste 2012) O relativismo cultural é um princípio
segundo o qual não é possível compreender, interpretar ou
avaliar de maneira significativa os fenômenos sociais a não
ser que sejam considerados em relação ao papel que
desempenham no sistema cultural.

414 SOCIOLOGIA II
10.1 CULTURA DE MASSA E CULTURA
UNIDADE 10
POPULAR: QUAL A DIFERENÇA?
A cultura popular é produzida por quem normalmente
a consome, ou seja, as manifestações de valores
tradicionais de um povo são absorvidas pelos próprios
agentes produtores das manifestações. A cultura de
INDÚSTRIA CULTURAL massa, por outro lado, é um tipo de cultura produzida por
A indústria cultural pode ser definida como o conjunto um pequeno grupo que não a consome, mas que busca
de meios de comunicação como, o cinema, o rádio, a obter vantagens econômicas por meio daquilo que produz.
televisão, os jornais e as revistas, que formam um sistema A cultura de massa leva ao conformismo social do
poderoso para gerar lucros e por serem acessíveis às consumidor e mascara a realidade, pois é produzida por
massas, exercem um tipo de manipulação e controle uma elite que almeja o lucro e a manutenção das relações
social. Em outras palavras, a indústria cultural mercantiliza de poder favoráveis à sua dominação sobre as classes
a cultura e cria demanda para seus produtos. O resultado trabalhadoras.
disso é que a lógica da produção em série do sistema Nesse sentido, a cultura de massa pode ser
capitalista passa a ocupar todos os espaços da vida classificada como uma cultura alienadora, que não dá
moderna, inclusive o tempo livre e os momentos de lazer tempo para que o seu apreciador faça questionamentos
das classes trabalhadoras. O exercício do lúdico e do ou uma análise crítica do que consome. Além disso, a
descanso são prejudicados, pois, em seu lugar, são cultura de massa faz uso da indústria cultural para se
inculcados hábitos de consumo de mercadorias que, na disseminar. Os meios de comunicação de massa seduzem
verdade, são reproduções do processo de trabalho. os consumidores de modo a levar ao convencimento de
que as mercadorias oferecidas são necessárias. O
THEODOR W. ADORNO E MAX HORKHEIMER resultado é a perda da autonomia dos indivíduos.
Os pensadores alemães Theodor W. Adorno (1903 –
PARA REFLETIR...
1969) e Max Horkheimer (1895 – 1973) criaram o conceito
de indústria cultural em 1947, quando escreveram o Para a maioria dos estudiosos da indústria cultural, pouco
texto “A indústria cultural: o esclarecimento como ou nada se pode esperar dela no sentido da libertação do
mistificação das massas”. Nele, afirmaram que esse indivíduo. Para uma modificação positiva da programação
conceito permitia explicar o fenômeno da exploração da indústria cultural é necessário que antes se realize
comercial e a banalização da cultura. A preocupação uma verdadeira revolução estrutural da sociedade. No
básica de Adorno e Horkheimer era a emergência de entanto, apontar para a adaptação dos meios de
empresas interessadas na produção em massa de bens comunicação de massa às exigências ditas democráticas
culturais como se fossem mercadorias. Ambos apontaram como solução para as questões que envolvem a indústria
para a possibilidade de homogeneização das pessoas. cultural é apenas parcialmente correto. O fundamental
Para esses pensadores alemães, a indústria cultural
problema da indústria cultural não está no conteúdo das
tinha como finalidade incitar o consumo de mercadorias
mensagens divulgadas, mas na estrutura mental e
culturais de modo a fazer os consumidores perderem o
senso crítico. Nesse sentido, os produtos culturais são psíquica dos indivíduos receptores dessas informações.
produzidos com intuito de gerar lucro. A indústria cultural Em outras palavras, os meios de comunicação de massa
possui relações com os meios de comunicação de massa oferecem condições efetivas para a divulgação dos
e com a cultura de massa – fenômenos da elementos reais de uma cultura – mesmo de uma cultura
industrialização. de massa -, mas seus receptores têm de estar preparados
Adorno e Horkheimer demonstraram, com o conceito para perceber os possíveis excessos dos meios de
de indústria cultural, que a massificação cultural teve tanta comunicação. Em suma, a atenção tem que se voltar para
importância quanto o totalitarismo político para assegurar a situação de passividade dos indivíduos na recepção e
a dominação sobre as classes trabalhadoras. Por um lado, assimilação da produção cultural, pois isso acarreta a sua
a imposição de um partido único e a negação do direito de massificação.
organização das classes populares garantiam que não
Teixeira Coelho. O que é indústria cultural. São Paulo:
haveria contestação ao regime. Por outro lado, a produção Brasiliense, 1980 [adaptado].
de bens culturais voltados para o simples divertimento e
distorção da realidade – e não para a reflexão crítica –
seria uma estratégia fundamental para atingir o mesmo 10.2 EXERCÍCIOS
objetivo: o conformismo das massas e a naturalização da 1. Não somente os tipos das canções de sucesso, os astros,
situação de violência a que estavam submetidas. as novelas ressurgem ciclicamente como invariantes fixos,
mas o conteúdo específico do espetáculo só varia na
WALTER BENJAMIN aparência. O fracasso temporário do herói, que ele sabe
De acordo com Walter Benjamin (1892 – 1940), não suportar como bom esportista que é; a boa palmada que a
seria preciso ser tão radical na análise das novas formas namorada recebe da mão forte do astro, são, como todos os
de comunicação – que depois seriam chamadas de detalhes, clichês prontos para serem empregados
indústria cultural -, uma vez que as mesmas poderiam arbitrariamente aqui e ali e completamente definidos pela
finalidade que lhes cabe no esquema. Desde o começo do
ajudar a desenvolver o conhecimento na medida em que
filme já se sabe como ele termina, quem é recompensado, e,
fariam a arte e a cultura atingir maior número de pessoas.
ao escutar a música ligeira, o ouvido treinado é perfeitamente
Para ele, no passado a arte estava a serviço de um capaz, desde os primeiros compassos, de adivinhar o
pequeno grupo de indivíduos de classe privilegiada. Com desenvolvimento do tema e sente-se feliz quando ele tem
as novas técnicas de reprodução – como a fotografia e o lugar como previsto. O número médio de palavras é algo em
cinema – a arte passou a ser difundida sobre outras que não se pode mexer. Sua produção é administrada por
classes sociais. especialistas, e sua pequena diversidade permite reparti-las
facilmente no escritório. (Theodor W. Adorno e Max Horkheimer. A
indústria cultural como mistificação das massas. In: Dialética do
esclarecimento, 1947. Adaptado).

SOCIOLOGIA II 415
O tema abordado pelo texto refere-se um aracnídeo. O Quarteto-Fantástico nasce dos efeitos
a) ao conteúdo intelectualmente complexo das produções de uma tempestade cósmica. Um a um, os elementos da
culturais de massa. natureza tornam-se importantes para o nascimento de
b) à hegemonia da cultura americana nos meios de vários super-heróis. Porém, mais do que
comunicação de massa. superpoderosos, esses heróis de Histórias em
c) ao monopólio da informação e da cultura por ministérios Quadrinhos (HQ) também “escondem um segredo”:
estatais. I. Reforçam a ideologia de uma nação soberana, a
d) ao aspecto positivo da democratização da cultura na estadunidense, protegida dos inimigos, o que a credenciaria
sociedade de consumo. como mantenedora da liberdade mundial.
e) aos procedimentos de transformação da cultura em meio II. Veiculam subliminarmente a crença da supremacia dos
de entretenimento. brancos, enquanto suposta raça mais forte e inteligente face
aos demais grupos étnicos do planeta.
2. (Uem 2017) Leia abaixo o trecho da seguinte canção: III. Defendem a ideologia da igualdade necessária entre as
Amores da minha vida classes, sem a qual o mundo não poderia viver em paz e em
(interp. Maiara e Maraisa) harmonia.
Mãe, eu te prometo, vou criar juízo IV. Reconhecem que os verdadeiros super-heróis não
Já passou da hora, ai que trem difícil precisam de superpoderes, desde que sejam pessoas boas e
Final de semana é quase todo dia altruístas.
Eu saio à noite e durmo de dia Assinale a alternativa correta.
Mãe, meu Ibope tá valorizado a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
Deve ser por isso que eu não tenho namorado b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
(...) Ah eu vou ser orgulho da minha mãe c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
Vou subtrair uns dez da minha vida d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
Mas enquanto esse dia não chega e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Eu quero é que multiplica
Disponível em maiara-maraisa.lyrics.com.br/letras/2611470. 4. (Unioeste 2017) O ensaio “Indústria Cultural: o
A cultura pop atual é um dos produtos da Indústria Cultural. esclarecimento como mistificação das massas”, de Theodor
Ela é normalmente entendida como entretenimento ou W. Adorno e Max Horkheimer, publicado originalmente em
alienação. Ela pode, todavia, revelar tendências de 1947, é considerado um dos textos essenciais do século XX
pensamento e de comportamento presentes em uma que explicam o fenômeno da cultura de massa e da indústria
determinada sociedade em um dado momento histórico. O do entretenimento. É uma das várias contribuições para o
universo da música sertaneja no Brasil sempre foi muito pensamento contemporâneo do Instituto de Pesquisa Social
marcado pela narrativa masculina. Nesse universo, cantoras fundado na década de 1920, em Frankfurt, na Alemanha. Um
como Maiara e Maraisa, de alguma forma, contestam essa ponto decisivo para a compreensão do conceito de
situação, oferecendo um ponto de vista feminino. “Indústria Cultural” é a questão da autonomia do artista em
A respeito da cultura pop e das questões de gênero, assinale relação ao mercado.
o que for correto. Assim, sobre o conceito de “Indústria Cultural” é CORRETO
01) A letra da música “Amores da minha vida” indica a afirmar.
inserção de novos pontos de vista narrativos no universo a) A arte não se confunde com mercadoria, e não necessita
sertanejo, os quais incluem, por exemplo, a perspectiva da mídia e nem de campanhas publicitárias para ser
feminina. divulgada para o público.
02) A desigualdade de gênero é evidenciada nas b) Não há uniformização artística, pois, toda cultura de massa
disparidades em relação à posição que as mulheres ocupam se caracteriza por criações complexas e diversidade
na vida pública, nas relações sociais e nos contextos cultural.
familiares. A letra de “Amores da minha vida” trata do tema da c) A cultura é independente em relação aos mecanismos de
liberdade da sexualidade feminina, confrontando reprodução material da sociedade.
determinadas expectativas familiares. d) A obra de arte se identifica com a lógica de reprodução
04) A produção musical das cantoras Maiara e Maraisa foge cultural e econômica da sociedade.
ao esquema oferecido pela Indústria Cultural, por não se e) Um pressuposto básico é que a arte nunca se transforma
constituir em uma produção comercial e por não seguir uma em artigo de consumo.
forma de distribuição que passa pelos suportes industriais e
pela lógica do espetáculo. 5 - (Enem 2015) Falava-se, antes, de autonomia da produção
08) Nas sociedades contemporâneas, existe uma separação significar que uma empresa, ao assegurar uma produção,
bem demarcada entre as manifestações culturais tradicionais, buscava também manipular a opinião pela via da publicidade.
como a música caipira e a sertaneja, e as produções Nesse caso, o fato gerador do consumo seria a produção.
modernas e contemporâneas, como a música eletrônica. Mas, atualmente, as empresas hegemônicas produzem o
16) O conceito de gênero na Sociologia destaca que a consumidor antes mesmo de produzirem os produtos. Um
classificação do que é feminino ou masculino é, sobretudo, dado essencial do entendimento do consumo é que a
uma construção social. Nesse sentido, a letra de “Amores da produção do consumidor, hoje, precede a produção dos bens
minha vida” evidencia a dinâmica dessa construção ao e dos serviços. SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento
único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2000 (adaptado).
defender a possibilidade de “ser mulher” de uma maneira O tipo de relação entre produção e consumo discutido no
diferente daquela proposta pelas gerações passadas. texto pressupõe o(a)
3. (Uel 2012) Observe a figura a seguir. a) aumento do poder aquisitivo.
b) estímulo à livre concorrência.
c) criação de novas necessidades.
d) formação de grandes estoques.
e) implantação de linhas de montagem.
6. (Uffs 2011) É uma forma de cultura produzida
industrialmente, e tem por objetivo a lucratividade das
corporações de mídia que nela investem grande capital
em máquinas e infraestrutura fabril. Utiliza tecnologia de
O Super-Homem ganha poderes pelos efeitos dos raios ponta, destina-se a um grande público anônimo e
solares, mas tem uma fraqueza: o minério criptonita. O impessoal e é distribuída através do mercado e depende
Homem-Aranha adquire habilidades depois da picada de de patrocinadores:
416 SOCIOLOGIA II
a) Cultura Erudita. 10. Quanto às reflexões de teóricos da Indústria Cultural,

b) Cultura Popular. é correto atribuir-lhes a seguinte noção:
c) Cultura de Massa. a) A indústria cultural se opõe ao processo de racionalização
d) Cultura Midiática. da cultura ao proporcionar liberdade e da diversidade de
e) Cultura Eletrônica. acesso aos bens culturais.
b) A cultura é transformada em mercadoria formando uma
7. (Unicentro 2010) “A indústria cultural, com suas indústria que, com base na racionalidade técnico-industrial,
vantagens e desvantagens, pode ser caracterizada pela planeja, fabrica e distribui bens de consumo culturais.
transformação da cultura em mercadoria, com produção c) A indústria cultural, ao popularizar as diversas
em série e de baixo custo, para que todos possam ter manifestações culturais, tende a neutralizar a
acesso. É uma indústria como qualquer outra, que deseja homogeneização das relações sociais.
o lucro e que trabalha para conquistar o seu cliente, d) Cultura de massa é um conceito que designa um tipo de
vendendo imagens, seduzindo o seu público a ter manifestação construída de forma espontânea no seio da
necessidades que antes não tinham". (PARANÁ. Livro didático sociedade.
de Sociologia. Curitiba, 2006, p.156).
e) A razão positivista torna-se excessivamente crítica e com
isso perde sua capacidade de compreender o papel da cultura
a) A indústria Cultural não é uma característica da sociedade
na sociedade.
contemporânea ela é um produto natural em qualquer
sociedade. 11. (UEL 2013) Observe a tirinha a seguir.
b) A indústria Cultural é responsável por criar no indivíduo
necessidades que ele não tinha e transformar a cultura em
mercadoria.
c) A Indústria Cultural não influência nas necessidades do
indivíduo com a sua produção em série e de baixo custo.
d) A indústria cultural faz com que o indivíduo reflita sobre o
que necessita, não desejando lucro.
e) A Indústria Cultural prioriza a heterogeneidade de cada
cultura.
8. (Ufu 2009) Com relação à chamada cultura de massas
ou à mercantilização da cultura, marque a alternativa
correta.
a) Para os autores da teoria crítica, as modernas sociedades
industrializadas desenvolvem uma produção cultural
diversificada, produzida pelas massas. Essa produção tem
por objetivo a satisfação das necessidades humanas,
independentemente da lógica do mercado.
b) De acordo com a teoria crítica, as sociedades modernas
capitalistas têm como característica fundamental a produção
do valor de troca, o que possibilita a existência de uma
produção artística e cultural totalmente independente da
lógica do mercado.
c) Segundo os autores da chamada teoria crítica, há uma
tendência, na moderna sociedade capitalista, de transformar a) Defina Indústria Cultural, de acordo com Adorno e
tudo em mercadorias, fazendo com que o critério estético das Horkheimer.
pessoas passe a ser diferente daquele pelo qual as b) Aponte dois elementos na tirinha que remetem à
mercadorias são analisadas. Esse outro critério é fundado na atuação dos meios de comunicação de massa.
exterioridade e na lógica de mercado. ___________________________________________
d) De acordo com a teoria crítica, há uma tendência na
sociedade moderna capitalista de transformar tudo em
___________________________________________
mercadoria, fazendo com que o critério estético das pessoas ___________________________________________
passe a ser o mesmo das coisas. Esse critério funda-se na ___________________________________________
exterioridade e na lógica do mercado. ___________________________________________
___________________________________________
9. (Uel 2009) De acordo com a crítica à “indústria ___________________________________________
cultural”, na sociedade capitalista avançada, a produção
e a reprodução da cultura se realizam sob a égide da
___________________________________________
padronização e da racionalidade técnica. ___________________________________________
No contexto dessa crítica, considerando o fast food como ___________________________________________
produto cultural, é correto afirmar:
a) A padronização dos hábitos e valores alimentares obedece 10. GABARITO
aos ditames da lógica material da sociedade industrializada. 1 – e 2 – 19 3 – a 4 – d 5 – c 6 – c 7 – b 8 – d 9 – a 10 – b
b) O consumo dos produtos da indústria do fast food e a
satisfação dos novos hábitos alimentares contribuem com a
emancipação humana.
c) A homogeneização dos hábitos alimentares reflete a
inserção crítica dos indivíduos na cultura de massa.
d) A racionalidade técnica e a padronização dos valores
alimentares permitem ampliar as condições de liberdade e de
autonomia dos cidadãos.
e) A massificação dos produtos alimentares sob os ditames
do mercado corresponde à efetiva democratização da
sociedade.

SOCIOLOGIA II 417
processo de dominação nas sociedades capitalistas.
Gramsci desenvolve sua análise com base no conceito de
UNIDADE 11 hegemonia e nos chamados aparelhos privados de

hegemonia. Hegemonia é o processo através do qual a
classe dominante consegue fazer com que seu projeto de
sociedade e de dominação seja aceito pelos dominados,
IDEOLOGIA desarticulando a visão de mundo autônoma dos grupos
dominados. Isso é feito por meio dos aparelhos privados
O termo ideologia foi primeiramente cunhado por de hegemonia, que são instituições no interior do Estado
Destutt de Tracy (1754 – 1836), em seu livro “Elementos – ou fora dele – como sistema escolar, igreja, partidos
de Ideologia”, de 1801. Em pleno período iluminista, De políticos e meios de comunicação, por exemplo. Para
Tracy e esboçou o conceito de ideologia como uma ciência Gramsci, uma classe se torna hegemônica quando, além
das ideias. Seu intuito era explicar os fenômenos que do poder coercitivo e policial, utiliza a persuasão para
interferem na formação das ideias. Assim, a ideologia se produzir um consenso sobre um sistema de ideias. O
empenharia na decomposição das ideias até descobrir resultado do processo narrado é a construção de uma
seus elementos constitutivos. cultura dominante efetiva que se infiltra no senso
A ideologia surge para denominar uma forma de ciência – comum de um povo para demonstrar que a visão de
a ciência das ideias. Contudo, Karl Marx (1818 – 1888) e mundo dominante é a única possível. Cabe destacar que
Friedrich Engels (1820 – 1895), em “Ideologia alemã”, Gramsci aponta a possibilidade de haver um processo de
desenvolveram uma concepção diferente para o conceito. contra-hegemonia, desenvolvido por indivíduos
Segundo os autores, a ideologia é um sistema de vinculados à classe trabalhadora na defesa de seus
representações e ideias que corresponde à consciência interesses.
dos indivíduos em determinada época. No entanto, em
qualquer época, as ideias que predominam na sociedade 11.2 EXERCÍCIOS
capitalista são as da classe dominante, pois quem controla 1. (Uem 2011) Assinale o que for correto sobre o conceito
a produção e a distribuição de bens materiais também de ideologia.
controla a produção e a distribuição dos bens intelectuais. 01) Expressa a visão social de mundo de um grupo ou classe
Nesse sentido, a ideologia é uma realidade manipulada social que se impõe ou busca a imposição sobre outro.
pela burguesia para camuflar as contradições e os 02) Define as escolhas dos indivíduos e age sobre eles como
conflitos de sociedades divididas em classes sociais – um corpo sistemático de representações e de normas.
principalmente o processo de exploração e as 04) Gera processos de identificação e aceitação de
desigualdades dele decorrentes. O argumento geral de comportamentos, condenando as condutas desviantes.
Marx e Engels nessa discussão é o de que não é a 08) Pretende reproduzir a sociedade e a estrutura de classes
consciência que determina a vida, mas sim a vida que que nela se estabelece.
determina a consciência. A consciência dos indivíduos 16) Mantém independência dos processos cotidianos da vida
está plenamente vinculada com as condições materiais de social, tendo suporte nas relações estabelecidas no mundo
produção da sociedade em que vivem. do trabalho.
Karl Marx situa a ideologia na superestrutura. 2. (Unimontes 2011) “A ideia da ideologia, na sociedade
Para ele, superestrutura e ideologia são identificadas. As capitalista, pressupõe a elaboração de um discurso
instituições “superestruturais” (Estado, direito, religião, homogêneo, pretensamente universal, que, buscando
etc.) existiriam para administrar, ordenar e iludir os identificar a realidade social com o que as classes dominantes
indivíduos sobre as suas reais condições de vida. A essas pensam sobre ela, esconde, oculta as contradições existentes
instituições, portanto, caberia sustentar as relações e silencia as representações contrárias às dessa classe.
econômicas e sociais dominantes. Parte-se do pressuposto de que a sociedade capitalista é uma
▪ INFRAESTRUTURA: é a estrutura econômica da sociedade harmônica, em que não há nenhuma forma de
sociedade, englobando o conjunto das forças produtivas exploração.” (TOMAZI, N.D. Sociologia da Educação)
e das relações de produção a elas correspondentes. Considerando as reflexões do autor sobre esse tema,
▪ SUPERESTRUTURA: são as instituições jurídicas, julgue os itens a seguir:
políticas, religiosas, artísticas e filosóficas, Em síntese, I. Essas reflexões estão apoiadas nas ideias de Karl Marx
sobre a ideologia na sociedade capitalista.
as formas ideológicas da sociedade.
II. Essas reflexões concordam com o fato de que a sociedade
A compreensão da ideologia desenvolvida por Karl Marx e capitalista está dividida em classes que são contraditórias e
conflituosas e que, portanto, existem explicações, teorias
Friedrich Engels pode ser resumida nos seguintes pontos:
divergentes e discursos conflituosos sobre a realidade social.
1. A ideologia é um instrumento de dominação de classe e é III. Essas reflexões estão apoiadas nas ideias de Max Weber
intrínseca à existência de classes contraditórias e em luta; sobre a sociedade capitalista.
2. O papel da ideologia como instrumento da luta de classes é IV. Essas reflexões partem do pressuposto de que a ideologia
impedir que a dominação e a exploração sejam percebidas em é sempre expressa por um grupo ou por uma classe, sendo,
sua realidade concreta; portanto, o indivíduo apenas o subsidiário de todo um
3. A ideologia não é um “reflexo” do real, mas o modo ilusório, pensamento anterior e mais amplo sobre a vida social.
Estão corretos os itens
invertido, pelo qual os indivíduos representam o “aparecer
a) II, III e IV, apenas. b) I, II e IV, apenas.
social” (a base real invertida) como se ele fosse a realidade. c) I, II e III, apenas. d) I e IV, apenas.
CHAUÍ, M. (1983). O Que é Ideologia. São Paulo: Ed. Brasiliense
3. (Unicentro 2010) “Todos nós participamos de certos grupos
11.1 CULTURA E IDEOLOGIA de ideias [...]. São espécies de “bolsões” ideológicos, onde há
pessoas que dizem coisas em que nós também acreditamos,
O pensador italiano Antonio Gramsci (1891 – 1937), pelas quais lutamos, que têm opiniões muito parecidas com
em sua análise da relação entre cultura e ideologia, as nossas. Há alguns autores que dizem que na verdade nós
demonstrou que os dois conceitos não podem ser não falamos de fato o que acreditamos dizer, haveria certos
utilizados separadamente, pois há uma profunda conexão mecanismos, certas estruturas que “falariam por nós”. Ou
entre ambos, principalmente no que diz respeito ao seja, quando damos nossas opiniões, quando participamos
418 SOCIOLOGIA II
de algum acontecimento, de alguma manifestação, temos base em sua própria ideologia, ela poderá refletir e agir em
muito pouco de nosso aí, reproduzimos conceitos que sua sociedade.
circulam nesses grupos. Ideologia não é, portanto, um fato 08) Na sociedade brasileira, a ideologia da democracia racial
individual, não atua de forma consciente na maioria dos afirma que índios, negros e brancos vivem em harmonia, com
casos. Quando pretendemos alguma coisa, quando igualdade de condições. Essa formulação omite as
defendemos uma ideia, um interesse, uma aspiração, uma desigualdades étnicas existentes no país.
vontade, um desejo, normalmente não sabemos, não temos 16) Ideologia consiste em ideias que predominam na
consciência de que isso ocorre dentro de um esquema maior, sociedade e que, por isso, são internalizadas por todos os
[...] do qual somos representantes – repetimos conceitos e indivíduos. Portanto não existem possibilidades de se romper
vontades que já existiam anteriormente” com seus pressupostos.
(MARCONDES FILHO, Ciro. Ideologia: O que todo cidadão precisa saber
sobre. São Paulo, 1985, p.20). 7. (Uel 2006) “[...] uma grande marca enaltece - acrescenta
A partir do texto é possível afirmar que a Ideologia é um maior sentido de propósito à experiência, seja o desafio
a) um fato individual, consciente e que se manifesta por de dar o melhor de si nos esportes e nos exercícios físicos ou
vontades particulares. a afirmação de que a xícara de café que você bebe realmente
b) um conjunto de atitudes individuais e momentâneas que importa [...] Segundo o velho paradigma, tudo o que o
não interferem na vida social. marketing vendia era um produto. De acordo com o novo
c) algo que se reproduz fora e sem sofrer influências do grupo modelo, contudo, o produto sempre é secundário ao
social. verdadeiro produto, a marca, e a venda de uma marca adquire
d) algo que se reproduz solitariamente. um componente adicional que só pode ser descrito como
e) algo que se reproduz a partir da convivência entre os espiritual”. O efeito desse processo pode ser observado na
indivíduos em grupos, que defendem os mesmos interesses fala de um empresário da Internet comentando sua decisão
e possuem opiniões semelhantes de tatuar o logo da Nike em seu umbigo: “Acordo toda manhã,
pulo para o chuveiro, olho para o símbolo e ele me sacode
4. (Unioeste 2009) Com base nos seus conhecimentos
para o dia. É para me lembrar a cada dia como tenho de agir,
sobre o termo ideologia, considere as afirmativas a
isto é, ‘just do it’.”
seguir: (KLEIN, Naomi. Sem logo: a tirania das marcas em um planeta vendido. Rio de
I. Trata-se de um conjunto de ideias, valores ou crenças que Janeiro: Record, 2002, p. 45-76.)
orientam a percepção e o comportamento dos indivíduos Com base no texto e nos conhecimentos sobre ideologia,
sobre diversos assuntos ou aspectos sociais e políticos. é correto afirmar:
II. Na perspectiva marxista, a ideologia é um conceito que a) A atual tendência do capitalismo globalizado é produzir
denota “falsa consciência”: uma crença mistificante que é marcas que estimulam a conscientização em detrimento dos
socialmente determinada e que se presta a estabilizar a processos de alienação.
ordem social vigente em benefício das classes dominantes. b) O capitalismo globalizado, ao tornar o ser humano
III. A ideologia consiste em ideias explícitas, fruto da reflexão desideologizado, aproximou-se dos ideais marxistas quanto
coletiva e, portanto, internalizadas por todos os indivíduos ao ideal humano.
sem possibilidades de se romper com seus pressupostos. c) Graças às marcas e à influência da mídia, em sua atuação
IV. A ideologia pode ser usada para manipular, direcionar educativa, as pessoas tornaram-se menos sujeitas ao
e/ou limitar a visão das pessoas sobre determinado assunto consumo.
ou questão. d) O trabalho ideológico em torno das marcas solucionou as
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas crises vividas desde a década de 1970 pelo capital
corretas. oligopólico.
a) I e II. b) I, II e III. e) Por meio da ideologia associada à mundialização do
c) I, II e IV. d) II e IV. capital, ampliou-se o fetichismo das mercadorias, o qual se
e) II, III e IV. reflete na resposta social às marcas.
5. (Ueg 2009) Ideologia é um conceito 8 – (Ueg 2008)
a) desenvolvido por Marx e significa uma falsa consciência
produzida pelos especialistas no trabalho intelectual.
b) desenvolvido por Weber e significa um processo de
passagem da ética protestante para o espírito do capitalismo.
c) que significa anomia, para Durkheim; alienação, para Marx;
e racionalização, para Weber.
d) criado por Durkheim e significa ausência de leis e regras
na sociedade.
6. (Uem 2008) Ao discorrer sobre ideologia, Marilena Chauí
afirma que “(...) a coerência ideológica não é obtida malgrado
as lacunas, mas, pelo contrário, graças a elas. Porque jamais
poderá dizer tudo até o fim, a ideologia é aquele discurso no
qual os termos ausentes garantem a suposta veracidade
daquilo que está explicitamente afirmado”.
(O que é ideologia. São Paulo: Brasiliense, 1981, p. 04).
Considerando o texto acima e o conceito de ideologia
para Karl Marx, assinale o que for correto.
01) Na maioria das sociedades capitalistas, as desigualdades
são ocultadas pelos princípios ideológicos que afirmam a
importância dos seguintes elementos: o progresso, o “vencer
na vida”, o individualismo, a mínima presença do Estado na
economia e a soberania popular por meio da representação.
02) Ideologia corresponde às ideias que predominam em uma
determinada sociedade, portanto expressa a realidade tal
qual ela é na sua objetividade.
04) Uma pessoa pode elaborar uma ideologia, construir uma
GLAUCO. Abobrinhas da Brasilônia. São Paulo: Circo editorial, 1985.
“questão” individual sem interferências anteriores e
influências comunitárias para a sua sustentação. Assim, com
SOCIOLOGIA II 419
A Filosofia e a Sociologia são disciplinas que promovem
uma reflexão crítica sobre os mais variados temas,
particularmente o da ideologia. Partindo de uma análise
crítica e utilizando o conceito de ideologia desenvolvido
por Marx e outros pensadores, é correto afirmar que o
cartum
UNIDADE 12
a) revela que, independentemente dos indivíduos e das
classes sociais, todos pertencemos ao povo brasileiro. ESTADO MODERNO
b) mostra que, diante da televisão, todos os brasileiros são
iguais nesse momento. 12.1 FORMAÇÃO DO ESTADO MODERNO
c) sugere que há um crescimento quantitativo dos Diferentes formas de exercer o poder e distintas
telespectadores com o passar do tempo. maneiras de constituição do Estado existiram desde a
d) mostra que o discurso sobre “povo brasileiro” é ideológico, Antiguidade. No entanto, são objeto de estudo da
falso, abole as divisões e desigualdades sociais. Sociologia as formas modernas de Estado. As
9. (UNESP/2016) A utilização de fantasia pelo sistema de primeiras manifestações do Estado moderno surgiram da
crença que reafirma o capitalismo ocorre a partir do consenso desintegração do mundo feudal. No período medieval o
popular que é realizado por meio da conquista, pelos poder era concentrado nas mãos dos senhores feudais,
assalariados, de bens simbólicos, de expectativas e de que controlavam a maior parte das terras e toda a
interesses. Assim sendo, o sistema de crença no consumo sociedade. O modo de organização feudal foi sendo
não opera sobre programas concretos e imediatos, mas sim enfraquecido pelas revoltas sociais dos camponeses, pela
a partir de imagens criadas pela publicidade e pela recusa ao pagamento das obrigações feudais e pelo
propaganda, que são fomentadas exclusivamente pela base crescimento das cidades e do comércio. Assim, de forma
econômica da sociedade; daí a permanente busca de lenta, ocorreu na Europa, a partir do século XIV, um
realização econômica como sinônimo de todas as outras processo de centralização do poder que deu origem ao
realizações ou satisfações. Por isso é que nos roteiros de Estado moderno. De acordo com o sociólogo Charles Tilly
cenas a comunicação sempre espelha a positividade. Não há (1929 – 2008), a construção dos Estados modernos não
dor, nem crueldade, nem conflito, nem injustiça, nem ocorreu de maneira uniforme, mas tomou diversas
infelicidade, nem miséria. A seleção e associação de signos
trajetórias.
são trabalhadas para nem de longe sugerir dúvidas no
sistema de crença no consumo. O jovem rebelde é bonito,
forte, penteado e vestido com grife divulgada; o belo casal 12.2 AS PRIMEIRAS FORMAS DE ESTADO
transpira boas expectativas de vida no calor do forno de MODERNO
micro-ondas ou na certeza de um seguro de vida ou mediante O Estado absolutista surgiu no contexto de expansão
uma assistência médica eficiente; uma supercriança lambe do mercantilismo. Foi implantado inicialmente em
nos superdedos a margarina de uma família feliz. Portugal, no final do século XIV, com a Revolução de Avis.
(Solange Bigal. O que é criação publicitária ou (O estético na publicidade), 1999. Adaptado.)
De acordo com o texto, no universo publicitário, a Posteriormente se estabeleceu em vários lugares da

estética exerce sobretudo o papel de Europa e teve seu ápice na França, no reinado de Luís XIV
a) denunciar as condições opressivas de vida existentes no (1638 – 1715). O Estado absolutista controla as atividades
capitalismo. econômicas e centraliza a prática da justiça e cuida do
b) criticar os mecanismos de sedução exercidos pela indústria contingente militar, formando exércitos profissionais. O
cultural. teórico Thomas Hobbes (1588 – 1679) procurou
c) veicular imagens de caráter ideológico manipuladoras do fundamentar a necessidade de um Estado absoluto. Para
desejo. ele, as pessoas viviam em luta constante por conta de
d) efetivar processos formadores do senso crítico sobre a egoísmo e ambição e, por isso, a vida em sociedade era
realidade. difícil. Somente um poder absoluto e superior aos
e) questionar os estereótipos hegemônicos na sociedade de indivíduos poderia garantir a segurança de todos. Além de
classes. absoluto, o poder deveria ser duradouro, o que justifica a
10. Antonio Gramsci utiliza o conceito de hegemonia para continuidade das monarquias pela hereditariedade.
explicar o processo pelo qual a classe dominante consegue O Estado liberal emergiu no século XVII como reação
fazer com que uma visão de mundo que obscurece a ao absolutismo. Seus principais valores são
condição real da sociedade seja aceita pela classe dominada. individualismo, liberdade e propriedade privada. Não cabe
Para isso, conta com o apoio dos aparelhos privados de ao Estado liberal intervir nas relações entre os indivíduos
hegemonia. Com base nos seus conhecimentos sobre o e seus interesses privados, mas manter a segurança para
tema, cite dois aparelhos privados de hegemonia e que todos possam desenvolver livremente suas
explique a sua atuação para a conformação e potencialidades. Politicamente, o Estado liberal defendia a
estabilização da sociedade. soberania popular – expressa por meio de eleições
___________________________________________ regulares. As atividades econômicas, por sua vez, não
___________________________________________ devem ser reguladas pelo Estado, mas por si mesmas – a
___________________________________________ mão invisível de acordo com o economista Adam Smith
___________________________________________ (1723 – 1790). A plena liberdade para a produção e a
___________________________________________ circulação de mercadorias garantiria o progresso das
___________________________________________ empresas e das nações. No entanto, a intensa
___________________________________________ concorrência entre as empresas foi provocando o
___________________________________________ desaparecimento das pequenas – que faliam ou eram
___________________________________________ compradas pelas maiores. O resultado foi a concentração
___________________________________________ de capital nas mãos de poucos. A ruina do pensamento
liberal no final do século XIX é acompanhada de guerras e
11.3 GABARITO crises econômicas.
1 – 15 2 – b 3 – e 4 – c 5 – a 6 – 09 7 – e 8 – d 9 – c

420 SOCIOLOGIA II
12.3 AS FORMAS DE ESTADO DO SÉCULO XX ideia era romper com o princípio liberal de não-intervenção
O Estado soviético decorreu da Revolução estatal.
Russa, iniciada em 1917. A base econômica do Estado O Estado neoliberal tem como referência os
soviético é a propriedade socializada. O poder político se economistas Friedrich von Hayek (1899 – 1992) e Milton
organizou como um Estado planificado e centralizado. Friedman (1912 – 2006). Ambos atribuíram a crise que
Somente os filiados ao Partido Comunista tinham direito assolou os Estados a partir da década de 1970 aos gastos
de participação política. O Estado soviético foi ampliado a com políticas sociais, pois comprometiam o mercado e a
partir de 1922 com a União das Repúblicas Socialistas liberdade dos indivíduos. Nesse sentido, o bem-estar dos
Soviéticas (URSS). Com o processo de globalização e em cidadãos deveria ficar a cargo deles mesmos. Em outras
decorrência de problemas internos, a partir de 1985 a palavras, os serviços públicos deveriam ser privatizados e
URSS começou a sofrer dissolução. A queda do Muro de pagos por quem os utilizasse. A defesa era, portanto, da
Berlim, em 1989, marca o fim do Estado soviético. volta do Estado mínimo. As expressões mais marcantes
O Estado fascista se desenvolveu nas décadas de do Estado neoliberal foram os governos de Margaret
1920 e 1940, primeiro na Itália, depois na Alemanha. Nele, Thatcher (de 1979 a 1990) na Inglaterra e de Ronald
a participação política significava plena adesão ao regime Reagan (de 1981 a 1991) nos Estados Unidos.
e a seu líder máximo – Benito Mussolini na Itália e Adolf
ESTADO E VIOLÊNCIA
Hitler na Alemanha. Qualquer crítica ou oposição ao
governo era proibida. O intuito era formar uma “É preciso conceber o Estado moderno como uma
comunidade nacional com indivíduos que compartilham comunidade humana que, nos limites de determinado
interesses. Aqueles que não constituíam a comunidade território, reivindica com sucesso para si o monopólio do
eram considerados inimigos da nação. Além disso, a uso legítimo da violência física”. A definição de Estado
sociedade se estruturava segundo princípios autoritários. dada por Max Weber em “A política como vocação” (1919)
O Estado possuía domínio sobre a vida social dos enuncia suas três características principais: a
indivíduos e a violência era utilizada como instrumento burocracia, o domínio sobre um território e o controle
político. da força. Apenas os agentes do Estado estão
O Estado de bem-estar social é resultado da tentativa autorizados a utilizar as fontes legítimas de violência
de reconstituição das economias ocidentais após a
física para manter a ordem dentro do território e controlar
Segunda Guerra Mundial. As bases teóricas desse tipo de
os cidadãos ou contra outros Estados. A população,
Estado foram formuladas pelo economista John Keynes
(1883 – 1946) em 1936. O modelo visava enfrentar as segundo Weber, aceita ser comandada pelo Estado.
demandas dos trabalhadores por melhores condições de KONDER, Bruno. Sociologia geral. São Paulo: Escala
vida e atender às necessidades do capital. O Estado de educacional, 2010.
bem-estar social intervinha na economia, executava
investimentos e obras, além de redistribuir recursos. A

SOCIOLOGIA II 421
12.4 EXERCÍCIOS 5. (Unioeste 2016) Max Weber (1864-1920) afirma que
1. (Fuvest) "Um comerciante está acostumado a empregar o “devemos conceber o Estado contemporâneo como uma
seu dinheiro principalmente em projetos lucrativos, ao passo comunidade humana que, dentro dos limites de determinado
que um simples cavalheiro rural costuma empregar o seu em território […], reivindica o monopólio do uso legítimo da
despesas. Um frequentemente vê seu dinheiro afastar-se e violência física” (Weber, Ciência e Política: duas vocações. São
Paulo: Cultrix, 2006, p. 56).
voltar às suas mãos com lucro; o outro, quando se separa do
Assinale a alternativa CORRETA, a respeito do
dinheiro, raramente espera vê-lo de novo. Esses hábitos
significado da afirmação de Weber.
diferentes afetam naturalmente os seus temperamentos e
a) Para Weber, no caso do Estado contemporâneo, apenas
disposições em toda espécie de atividade. O comerciante é,
seus agentes podem utilizar a violência de modo legítimo
em geral, um empreendedor audacioso; o cavalheiro rural, um
dentro dos limites do seu território.
tímido em seus empreendimentos..." (Adam Smith, A RIQUEZA DAS
NAÇÕES, Livro III, capítulo 4) b) O Estado foi sempre o único agente que pode utilizar
Neste pequeno trecho, Adam Smith: legalmente a violência com o consentimento dos cidadãos –
a) contrapõe lucro à renda, pois geram racionalidades e a violência dos pais contra os filhos, por exemplo, sempre foi
modos de vida distintos. ilegal.
b) mostra as vantagens do capitalismo comercial em face da c) Atualmente, o Estado é o único agente que utiliza a
estagnação medieval. violência (ameaças, armas de fogo, coação física) como meio
c) defende a lucratividade do comércio contra os baixos de atingir seus fins – assim a segurança de todos os cidadãos
rendimentos do campo. está garantida.
d) critica a preocupação dos comerciantes com seus lucros e d) Outros grupos também podem utilizar a violência como
dos cavalheiros com a ostentação de riquezas. recurso – por exemplo, as empresas privadas de vigilância –
e) expõe as causas da estagnação da agricultura no final do independente da autorização legal do Estado.
século XVIII. e) Todos os cidadãos reconhecem como legítima qualquer
violência praticada pelos agentes do Estado contemporâneo
2. A respeito do Estado do Bem-Estar Social, também – por exemplo, quando a polícia usa balas de borracha contra
denominado Welfare State, considere as seguintes grevistas.
afirmações:
I - O Estado de Bem-estar Social é também denominado 6. (Mack-2003) O absolutismo e a política mercantilista eram
“Estado mínimo”, com atuação apenas na preservação da duas partes de um sistema mais amplo, denominado de
propriedade e da segurança. Antigo Regime. O termo foi adotado para designar o sistema
II – Tem como função o fomento da iniciativa privada nas cujos elementos básicos eram, além do absolutismo e do
áreas de interesse social, em substituição à atuação direta do mercantilismo, a sociedade estamental e o sistema colonial.
Estado. Assinale a alternativa que expressa, corretamente, uma
III – É caracterizado pela intervenção direta no domínio prática dos Estados Absolutistas.
econômico, com vistas à produção de bens e serviços à a) Liberdade religiosa
população. b) Centralização político-administrativa
IV – É caracterizado pela intervenção direta apenas em c) Enfraquecimento do poder real
setores essenciais, como saúde e educação, e fomento à d) Abolição total dos privilégios da nobreza
iniciativa privada para atuação em atividades próprias de e) Política econômica liberal
mercado. 7. O Estado do Bem-Estar Social, também denominado
V – Os Estados Unidos experimentou o Estado de Bem-Estar Welfare State, caracteriza-se
social com o plano “New Deal” na década de 1930. a) pelo "enxugamento" da máquina administrativa, busca de
a) As afirmações I, II e III são corretas. estabilidade fiscal e transparência nos gastos públicos.
b) As afirmações II e IV são corretas. b) pelo denominado "Estado mínimo", com atuação apenas
c) As afirmações III e V são corretas. na preservação da propriedade e da segurança.
d) Somente a afirmação V é correta. c) pela função de fomento da iniciativa privada nas áreas de
e) Todas as afirmações são corretas. interesse social, em substituição à atuação direta do Estado.
d) pela intervenção direta no domínio econômico, com vistas
3. Por volta do século XVI, associa-se à formação das à produção de bens e serviços à população.
monarquias nacionais europeias: e) pela intervenção direta apenas em setores essenciais,
a) a demanda de protecionismo por parte da burguesia como saúde e educação, e fomento à iniciativa privada para
mercantil emergente e a circulação de um ideário político atuação em atividades próprias de mercado.
absolutista.
b) a afirmação político-econômica da aristocracia feudal e a 8. O Estado de Bem-Estar Social, assim como foi definido, se
sustentação ideológica liberal para a centralização do Estado. desenvolveu após a Segunda Guerra Mundial, tendo como
c) as navegações e conquistas ultramarinas e o desejo de importante referência o Keynesianismo, entendido como uma
implantação de uma economia mundial de livre mercado. teoria econômica proposta pelo economista inglês John
d) o crescimento do contingente de mão de obra camponesa Maynard Keynes em seu livro “Teoria geral do emprego, do
e a presença da concepção burguesa de ditadura do juro e da moeda” com o intuito de reverter os efeitos nefastos
proletariado. da crise econômica de 1929. Ao refletir sobre o
e) o surgimento de uma vanguarda cultural religiosa e a forte funcionamento do Estado de Bem-Estar Social,
influência do ceticismo francês defensor do direito divino dos argumenta-se que:
reis. a) O Estado de Bem-Estar Social fundamenta-se em um
pensamento econômico que defende a não intervenção
4. Luiz XIV, da França, foi considerado o modelo de política nos assuntos econômicos
monarca absolutista. Sua expressão “O Estado sou Eu” b) O Estado de Bem-Estar Social é o resultado de uma
traduz uma premissa básica da formação do Estado estratégia neoliberal para enfrentar o desemprego crescente,
Moderno, que é: por meio de políticas anticíclicas.
a) o rei como aquele que não intervém no Estado. c) Atribui-se ao Estado o dever de garantir direitos sociais e
b) o rei como o primeiro cidadão do Estado. econômicos ao fim de reequilibrar as distorções do livre
c) o rei como aquele que apenas simbolicamente tem poder mercado.
político. d) O Estado de Bem-Estar Social se desenvolveu sobre uma
d) a generosidade do monarca para com os seus súditos. concepção totalitária da política, defendendo o
e) o rei como fonte da soberania nacional. ultranacionalismo, o etnocentrismo e o militarismo.

422 SOCIOLOGIA II
e) O funcionamento do Estado de Bem-Estar Social 12.5 GABARITO

incentivou, ao redor do mundo, a concentração de renda nas
1–a2–c3–a4–e5–a6–b7–d8–c9–b
mãos de uma minoria privilegiada.
9. Analise a figura a seguir.
UNIDADE 13
PODER E REPRESENTAÇÃO
13.1 FORMAS DE EXERCÍCIO DO PODER
As relações de poder estão presentes por toda a
sociedade e são várias as formas de manifestação do
poder. Contudo, merecem destaque três formas
predominantes:
O poder econômico consiste na utilização de bens
NOVAES, Carlos Eduardo. Capitalismo para principiantes. São Paulo: Ática, materiais como forma de exercer influência sobre a
1995. p.123.
conduta de indivíduos. Por exemplo, na atual sociedade
A figura ilustra, por meio da ironia, parte da crítica que a
perspectiva sociológica baseada nas reflexões teóricas de capitalista, os banqueiros exercem grande influência nas
Karl Marx (1818-1883) faz ao caráter ideológico de certas decisões econômicas que impactam profundamente sobre
noções de Estado. Sobre a relação entre Estado e sociedade a vida dos indivíduos.
segundo Karl Marx, é correto afirmar: O poder ideológico consiste na capacidade de
a) A finalidade do Estado é o exercício da justiça entre os influenciar a formação das ideias e práticas sociais para
homens e, portanto, é um bem indispensável à sociedade. construir padrões de comportamento que reproduzam
b) O Estado é um instrumento de dominação e representa, determinadas maneiras de perceber o mundo. Os meios
prioritariamente, os interesses dos setores hegemônicos das de comunicação de massa e a educação, por exemplo,
classes dominantes. são instrumentos utilizados para o exercício do pode
c) O Estado tem por finalidade assegurar a felicidade dos ideológico, pois atuam na construção de identidades e nas
cidadãos e garantir, também, a liberdade individual dos ações cotidianas dos membros da sociedade. Assim, o
homens. controle desses elementos por um grupo permite a
d) O Estado visa atender, por meio da legislação, a vontade
manifestação do poder ideológico sobre os demais.
geral dos cidadãos, garantindo, assim, a harmonia social.
O poder político diz respeito à possibilidade de uso da
e) Os regimes totalitários são condição essencial para que o
Estado represente, igualmente, os interesses das diversas força como último recurso para a imposição da vontade
classes sociais. sobre determinada coletividade. O poder político não se
baseia somente na coação física, mas envolve a produção
10. Leia o texto a seguir. de um consenso acerca dos instrumentos que podem ser
O Estado moderno é uma associação de dominação utilizados para impor determinada vontade. O monopólio
institucional que, dentro de determinado território, pretendeu legítimo desses instrumentos constitui o poder político.
com êxito dominar os meios de coação física legítima como
meio de dominação e reuniu para este fim, nas mãos de seus O filósofo Montesquieu (1689 – 1755) é
dirigentes, os meios materiais de organização, depois de responsável por cunhar a ideia de separação dos
desapropriar todos os funcionários estamentais autônomos poderes. Em seu livro “O espírito das leis”, Montesquieu
que antes dispunham, por direito próprio, destes meios e de propõe a organização do Estado em três poderes: o
colocar-se, ele próprio, em seu lugar, representado por seus Executivo, o Legislativo e o Judiciário. De acordo com o
dirigentes supremos. (Adaptado de: WEBER, M. Economia e princípio de separação dos poderes, cada um dos poderes
Sociedade: fundamentos da sociologia compreensiva. v.2.
Brasília: Editora da UnB, 1999. p.529.) se controla mutuamente, de maneira a evitar que um poder
No texto, o sociólogo Max Weber explica que um dos extrapole as suas funções e atrapalhe a harmonia do
principais traços distintivos do Estado moderno em relação às conjunto. Segundo Montesquieu, é necessário que se
instituições políticas que o antecederam é o do monopólio da estabeleça o controle do poder pelo poder. Não deve haver
violência física legítima que este deve deter. Com base nisso, competição entre os poderes, mas cooperação. Isto é,
responda aos itens a seguir. nenhum dos poderes está acima dos outros: todos estão no
a) O que significa monopólio da violência física legítima e
quem o exerce? mesmo patamar. O intuito é distribuir e limitar o poder
b) Cite e explique duas atribuições legais de quem exerce o político do Estado.
monopólio da violência física.
13.2 DEMOCRACIA REPRESENTATIVA
___________________________________________
___________________________________________ Na sua origem, democracia é uma palavra grega cujo
significado é governo (kratein) do povo (demo). A
___________________________________________
democracia representativa parte da ideia de que o poder
___________________________________________
tem como base a soberania popular. O poder é do povo
___________________________________________ e em seu nome deve ser exercido. A soberania popular
___________________________________________ se expressa por meio da representação. A
___________________________________________ representação, por sua vez, é viabilizada através do voto.
___________________________________________ Isto é, os cidadãos escolhem os seus representantes
___________________________________________ através do voto. No entanto, não é incomum que os
___________________________________________ representantes escolhidos não representem de fato o
___________________________________________ conjunto da população. Isso é resultado da criação de um
___________________________________________ espaço elitista de exercício da política que, por vezes, se
opõe aos interesses populares. Bernard Manin (1951 -)

SOCIOLOGIA II 423
destaca alguns princípios centrais do governo 13.4 DITADURA
representativo. O primeiro é o processo de escolha dos A antítese de democracia é ditadura. O termo ditadura
representantes: as eleições periódicas. Por meio delas, tem origem na dictatura da República Romana (509 a.C. –
os cidadãos dão o consentimento para que outros tomem 27 a.C.). Também chamada ditadura constitucional, era
decisões importantes e que afetarão a vida da sociedade. uma medida extraordinária para situações de emergência,
O processo eleitoral é um dos pilares do governo como guerras externas ou rebeliões internas. O ditador era
representativo, mas está longe de ser a garantia de que os nomeado após aprovação pelo Senado. Tinha amplos
eleitos farão, de fato, a vontade de seus eleitores. Isso poderes: possuía autoridade no comando militar, seus
porque, segundo Manin, na democracia representativa os decretos tinham valor de lei, suas sentenças penais eram
representantes conservam uma independência parcial inapeláveis e não se submetia aos tribunos. Em
com relação às preferências dos eleitores. É claro que o contrapartida, não possua revogar ou alterar a
não cumprimento de promessas eleitorais pode ter graves Constituição, nem declarar guerra ou criar novos
consequências em um processo de reeleição. É nesse impostos. Além disso, uma dictatura não podia passar de
ponto que se verifica a importância de eleições periódicas, seis meses.
pois, é a maneira de avaliar e mudar o quadro de A Convenção Francesa de 1793 impôs a ditadura
governantes. Outro princípio do governo representativo é revolucionária. Nela, o poder se impunha peças armas
a liberdade de opinião. A opinião pública, especialmente para a fundação de um novo regime. Nesse caso, o poder
sobre assuntos políticos, deve se manifestar independente não se concentrava em um só indivíduo, mas era exercido
de controle do governo. Para que isso aconteça se faz por um grupo. Há diferenças, portanto, no emprego do
necessário investir em um livre acesso à informação termo ditadura: a ditadura romana tem conotação positiva,
política. Embora os representantes não sejam obrigados a de defesa da ordem diante de alguma ameaça; a ditadura
agir de acordo com o povo, não se pode ignorar o seu revolucionária também pode ser entendida como positiva,
posicionamento. Além disso, o governo representativo pois instaura um governo provisório que busca configurar
possui um formato que privilegia o debate. Como os uma sociedade mais justa. No entanto, a ditadura
integrantes eleitos podem ter opiniões muito divergentes, contemporânea assume uma imagem negativa de regime
o desafio imposto é alcançar o acordo. E isso só acontece antidemocrático. Basicamente são três as características
após o debate, local de negociação. É por isso que a principais de uma ditadura: concentração de poder
assembleia é o local onde o governo representativo ilimitado, suspensão de direitos e precariedade das regras
concentra sua presença. de sucessão ao poder.
O sociólogo Boaventura de Sousa Santos (1940 -), ao
analisar a questão da democracia e da representação,
afirma que a democracia no mundo contemporâneo 13.5 EXERCÍCIOS
oferece duas imagens contrastantes. Por um lado, a 1. (Enem 2012) É verdade que nas democracias o povo
democracia representativa é considerada parece fazer o que quer; mas a liberdade política não consiste
internacionalmente o único regime político legítimo. Por nisso. Deve-se ter sempre presente em mente o que é
outro lado, existem sinais de que os regimes independência e o que é liberdade. A liberdade é o direito de
democráticos, nas últimas décadas, traíram as fazer tudo o que as leis permitem; se um cidadão pudesse
expectativas da maioria da população – principalmente fazer tudo o que elas proíbem, não teria mais liberdade,
das classes populares. As frequentes revelações de porque os outros também teriam tal poder. MONTESQUIEU. Do
corrupção permitem concluir que alguns governantes Espírito das Leis. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1997 (adaptado).
eleitos utilizam o mandato para atender aos seus próprios A característica de democracia ressaltada por
interesses econômicos. Montesquieu diz respeito
a) ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao tomar as
13.3 O CASO BRASILEIRO decisões por si mesmo.
Por mais de 300 anos, enquanto na Europa se b) ao condicionamento da liberdade dos cidadãos à
constituíam Estados absolutistas e depois liberais, o Brasil conformidade às leis.
permaneceu como colônia de Portugal – portanto c) à possibilidade de o cidadão participar no poder e, nesse
submetido ao Estado português. Assim, durante o período caso, livre da submissão às leis.
colonial (1500 – 1822) todas as decisões políticas d) ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é
relacionadas ao Brasil eram tomadas pelo soberano proibido, desde que ciente das consequências.
português. As autoridades e os moradores da colônia e) ao direito do cidadão exercer sua vontade de acordo com
apenas cumpriam decisões, pois toda a estrutura de poder seus valores pessoais.
do Brasil estava ligada a Portugal. Com a independência, 2. (Enem 2017) O conceito de democracia, no pensamento
em 1822, foi instituído no Brasil um Estado monárquico de Habermas, é construído a partir de uma dimensão
(imperial e escravista), com alguns traços do Estado procedimental, calcada no discurso e na deliberação. A
liberal, mas com uma contradição imensa: a escravidão. legitimidade democrática exige que o processo de tomada de
Após a proclamação da República, em 1889, o Estado decisões políticas ocorra a partir de uma ampla discussão
brasileiro assumiu diferentes feições: oligárquico, ditatorial pública, para somente então decidir. Assim, o caráter
ou liberal. A sombra do poder dos militares sempre esteve deliberativo corresponde a um processo coletivo de
presente e tomou forma de intervenções e golpes. Só a ponderação e análise, permeado pelo discurso, que antecede
partir da Constituição de 1988, o país passou a conviver a decisão.
VITALE, D. Jürgen Habermas, modernidade e democracia
com a perspectiva de um Estado democrático de fato. deliberativa. Cadernos do CRH (UFBA), v. 19, 2006 (adaptado).
Entretanto, esse passado ficou como traço cultural da O conceito de democracia proposto por Jürgen
dupla face do comportamento político brasileiro que, de Habermas pode favorecer processos de inclusão social.
um lado, questiona qualquer forma de atuação estatal e, De acordo com o texto, é uma condição para que isso
de outro, quando necessita de algo – como emprego e aconteça o(a):
melhores condições de vida – afirma ser do Estado a a) participação direta periódica do cidadão.
responsabilidade. O governo estaria na raiz de todos os b) debate livre e racional entre cidadãos e Estado.
males e seria ao mesmo tempo a solução para eles. c) interlocução entre os poderes governamentais.
d) eleição de lideranças políticas com mandatos temporários.
e) controle do poder político por cidadãos mais esclarecidos.
424 SOCIOLOGIA II
3. (ENEM 2016) O processo de justiça é um processo ora de

diversificação do diverso, ora de unificação do idêntico. A
igualdade entre todos os seres humanos em relação aos
direitos fundamentais é o resultado de um processo de
gradual eliminação de discriminações e, portanto, de
unificação daquilo que ia sendo reconhecido como idêntico:
uma natureza comum do homem acima de qualquer diferença
de sexo, raça, religião etc. BOBBIO, N. Teoria geral da política e as
lições dos clássicos. Rio de Janeiro: Campus, 2000.
De acordo com o texto, a construção de uma sociedade
democrática fundamenta-se em:
a) A norma estabelecida pela disciplina social.
b) A pertença dos indivíduos à mesma categoria.
c) A ausência de constrangimentos de ordem pública.
d) A debilitação das esperanças na condição humana.
e) A garantia da segurança das pessoas e valores sociais.
4. (ENEM 2014) Tecnocracia e democracia são antitéticas: se

o protagonista da sociedade industrial é o especialista,
impossível que venha a ser o cidadão qualquer. A democracia
sustenta-se sobre a hipótese de que todos podem decidir a
respeito de tudo. A tecnocracia, ao contrario, pretende que A charge remete à prática política recorrente no Brasil, a qual
sejam convocados para decidir apenas aqueles poucos que vem sendo combatida pelo Supremo Tribunal Federal.
detém conhecimentos específicos. BOBBIO, N. O futuro da A prática central assinalada na charge é definida como:
democracia. São Paulo: Paz e Terra, 2000. a) Clientelismo, uma vez que remete ao voto de cabresto do
Na democracia, a participação dos cidadãos nas candidato em relação ao eleitor.
decisões deve ser a mais ampla possível. De acordo com b) Fisiologismo, isto é, a mudança de partido realizada pelo
o texto, o exercício pleno da democracia pressupõe candidato, a cada eleição.
a) que as decisões sejam tomadas a partir de um principio c) Populismo, resultante da presença, na cena pública, de
democrático, ou seja, todos tem o direito de opinar a respeito líder carismático e conservador.
de tudo. d) Nepotismo, por tratar do uso da máquina pública para
b) que aqueles que detêm conhecimento técnico em empregar parentes.
determinado assunto sejam os únicos a poderem opinar e e) Solidarismo, por reforçar a necessidade de todos se
decidir sobre o mesmo. ajudarem em defesa da cidadania plena.
c) que os detentores do conhecimento técnico tenham 7. (Unisc 2012) Em 2006, o IBOPE divulgou uma pesquisa
preferência para decidir, pois a democracia se confunde com acerca da opinião do eleitor brasileiro sobre corrupção e ética,
a especialização. com o objetivo de tentar entender se os problemas éticos
d) uma forma de democracia na qual todos podem opinar, enfrentados pela sociedade brasileira estão concentrados
mas apenas dentro de sua especialidade. nos “políticos” ou se há uma cultura na sociedade que avaliza
e) a inclusão do conhecimento técnico como critério de a corrupção. Foram apresentados aos pesquisados 13 atos
julgamento, visto que ele serviria para agilizar o processo de de corrupção, incluindo: dar uma “gorjeta” para se livrar de
escolha. uma multa, sonegar impostos, receber benefícios do governo
sabendo que não tem direito a eles, adquirir documentos
5. (Unesp 2012) O psicólogo Drew Westen mostrou que, na
falsos para obter algum tipo de vantagem, pedir mais de um
política, emoções falam mais alto que a lógica. Ele monitorou
recibo por um mesmo procedimento médico para obter mais
os cérebros de militantes partidários enquanto viam seus
reembolso do plano de saúde, comprar produtos que copiam
candidatos favoritos caindo em contradição. Como previsto,
os originais de marcas famosas, sabendo que são piratas ou
eles não tiveram dificuldade para perceber a incongruência
falsificados, fazer ligação clandestina ou “gato” de TV a cabo
do “inimigo”, mas foram bem menos críticos em relação ao
do vizinho, entre outros. Os resultados mostraram que 69%
“aliado”. Segundo Westen, quando confrontados com
dos eleitores brasileiros já transgrediram alguma lei ou
informações ameaçadoras às nossas convicções políticas,
descumpriram alguma regra contratual de forma consciente e
redes de neurônios associadas ao estresse são ativadas. O
intencional, para adquirir ganhos materiais, sendo que 75%
cérebro percebe o conflito e tenta desligar a emoção negativa.
afirmaram que cometeriam algum dos 13 atos de corrupção
Circuitos encarregados de regular emoções recrutam, então,
avaliados pelo estudo se tivessem oportunidade.
crenças capazes de eliminar o estresse. A contradição é Fonte: http://reinehr.org/sociedade/saude-dasociedade/corrupcao-na-politica-
apenas fracamente percebida. eleitor-vitima-ou-cumplice
(Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 07.02.2012.) Indique a alternativa que está amparada no texto acima.
A tese exposta no texto expõe uma dificuldade em a) São as oportunidades proporcionadas pelos cargos
compreender a contradição entre convicções pessoais e públicos que levam o político a se corromper.
fatos objetivos. De acordo com o texto, essa contradição b) Os políticos são os responsáveis pela corrupção ao
está relacionada estimular a sonegação de impostos.
a) à capacidade da razão de prevalecer sobre interferências c) A concordância de muitos cidadãos com atos de corrupção
de natureza emocional. dificulta o combate à corrupção política.
b) às fortes tendências de manipulação do noticiário político d) As pessoas corruptas já nascem corruptas.
pelos meios de comunicação. e) Os políticos corruptos já nascem corruptos.
c) a estados patológicos que dificultam a tarefa de
compreensão racional da realidade. 8. (Uema 2012) A questão da corrupção está em evidência e
d) a mecanismos neurológicos de proteção contra ideias e aumenta o desencanto com a política. Considerada como um
emoções ameaçadoras. dos maiores males da democracia, suas consequências são
e) à defasagem entre valores éticos e interesses pessoais no nefastas. Shakespeare, em “Medida por medida”, destacou
campo político e partidário. essa problemática, conforme o fragmento abaixo:
“Uma coisa é ser tentado e outra coisa é cair em tentação.
6. (Uel 2011) Observe a charge. Não posso negar que não se encontre num júri, examinando
a vida de um prisioneiro, um ou dois ladrões, entre os jurados,

SOCIOLOGIA II 425
mais culpados do que o próprio homem que estão julgando. 13.6 GABARITO
A Justiça só se apodera daquilo que descobre. Que importa
1–b2–b3–b4–a5–d6–d7–c8–a
as leis que ladrões condenem ladrões?”SHAKESPEARE,
W. Comédias e sonetos. São Paulo: Círculo do Livro, 1994.
Assinale a alternativa que expressa o sentido da
UNIDADE 14
corrupção política.
a) Uso do poder público para proveito, promoção ou prestígio
particular, ou em benefício de um grupo ou classe,
constituindo violação da lei ou de padrões de elevada conduta
moral.
b) Utilização da violência nua para impor autoridade e auferir DIREITOS E CIDADANIA
benefícios particulares. As vantagens obtidas se apoiam no
poder dos dominantes e no uso da arbitrariedade. HANNAH ARENDT
c) Fenômeno político baseado na capacidade simbólica de A experiência histórica levou a estudiosa Hannah
exercer ascendência sobre os outros, utilizando Arendt (1906 – 1975) a concluir que a cidadania é o
expressivamente a coação. direito a ter direitos, pois a igualdade em dignidade e
d) Fenômeno que coloca todos em nível de igualdade – direito dos seres humanos não é um dado. É algo
vendedores e compradores – com a finalidade de promover a construído na convivência coletiva, que requer o acesso a
troca de bens serve de elemento regulador das relações entre
os indivíduos. um espaço público comum. Em resumo, é esse acesso ao
e) Fenômeno político que induz a um benefício ou direito espaço público – o direito de pertencer a uma
desfrutado por indivíduos, partilhado pela generalidade das comunidade política – que permite a construção de um
pessoas. mundo comum através do processo de afirmação dos
direitos humanos. LAFER, Celso. A reconstrução dos
9. A justificativa de voto é realizada quando o eleitor ou
direitos humanos: a contribuição de Hannah Arendt. Estud.
eleitora está impossibilitado de comparecer ao seu domicílio
av. vol. 11 no. 30. São Paulo, 1997.
eleitoral – cidade ou local que o eleitor possui algum tipo de
vínculo – e não consegue votar em trânsito. Todo eleitor
possui o direito de justificar voto. Entretanto, essa prática
14.1 DIREITOS
também pode ser vista como a alternativa mais fácil para Com a Revolução Francesa (1789), os direitos
algumas situações, por exemplo quando o eleitor não baseados nos princípios da liberdade, da igualdade e da
deseja transferir seu título ou perdeu o prazo para o fazer. fraternidade foram declarados universais. Entretanto,
Considerando que o voto constitui elemento central em uma esses direitos, expressos na Declaração de Direitos do
democracia representativa, explique de que maneira a Homem e do Cidadão aprovada pela Assembleia
prática generalizada da justificativa de voto pode impactar Nacional francesa, não se estendiam às mulheres. O
sobre esse tipo de regime. documento e a independência dos Estados Unidos foram
___________________________________________ as principais fontes de inspiração da Declaração
___________________________________________ Universal dos Direitos Humanos elaborada pela
___________________________________________ Organização das Nações Unidas (ONU), em 1948.
___________________________________________ Influenciada pelas experiências de violência do século XX,
___________________________________________ a Declaração Universal dos Direitos Humanos estendeu a
___________________________________________ igualdade de direitos, nos campos econômico, social e
___________________________________________ cultural, a todos os seres humanos.
___________________________________________ Na década de 1950, em seu livro Cidadania, classe
___________________________________________ social e status, o sociólogo inglês Thomas H. Marshall
(1893 – 1981) analisou a relação entre cidadania e
10. Em meados do século XIX, Lincoln declarou que a direitos. Marshall elabora uma reconstituição histórica da
democracia é o governo do povo, pelo povo e para o povo. evolução dos direitos. Segundo sua explicação, é possível
No século seguinte, Churchill declarava que a democracia é distinguir três categorias de direitos:
a pior forma de governo – exceto por todas as outras. A Os direitos civis correspondem aos direitos
chamada democracia representativa, cuja legitimidade está individuais necessários para a garantia das liberdades
calcada na vontade da maioria, pode tornar-se, sob o prisma individuais. A título de exemplo, a liberdade de ir e vir; a
dos grupos sociais minoritários, uma verdadeira tirania da liberdade de imprensa, de pensamento e de professar
maioria, capaz de ignorá-los e até reprimi-los, sem violação
uma fé; o direito à propriedade, à associação e o direito de
da lei - o que a torna opressão legal. BAPTISTA, Fernando. O direito
das minorias na democracia participativa. São Paulo: Prisma Jurídico, 2003. ter acesso à justiça. Sua afirmação na Inglaterra ocorreu
[adaptado]. ao longo do século XVIII.
Por falta de políticos eleitos que os representem, grupos Os direitos políticos consistem no direito de participar
minoritários acabam não tendo suas demandas atendidas e, das decisões políticas do próprio país – votar e ser votado.
por consequência, permanecem em situação de exclusão. Os direitos políticos envolvem, também, a possibilidade de
Com base no texto e nos seus conhecimentos, cite e
participar de associações políticas e de protestar. Na
explique uma situação em que a maioria pode oprimir a
minoria em uma democracia representativa. Inglaterra, eles começaram a ser reivindicados no século
___________________________________________ XIX, no entanto, somente no século XX o direito ao voto
foi estendido às mulheres e depois aos analfabetos.
___________________________________________
Os direitos sociais, por sua vez, dizem respeito a um
___________________________________________
mínimo de bem-estar e segurança. É possível mencionar
___________________________________________ o direito à saúde, à educação, à assistência social, à
___________________________________________ previdência, ao descanso semanal remunerado, entre
___________________________________________ outros, como direitos sociais. Na Inglaterra, somente ao
___________________________________________ longo do século XX os direitos sociais se tornaram uma
___________________________________________ realidade.
___________________________________________
___________________________________________

426 SOCIOLOGIA II
DIREITOS DOS REFUGIADOS MINORIAS: O QUE SÃO?

Um mundo pacífico e próspero é aquele no qual as Minoria não envolve números. Seu conceito leva em
pessoas podem se sentir seguras e protegidas em suas consideração indivíduos que ainda não têm seus direitos
casas, com suas famílias e em suas comunidades. É um plenamente reconhecidos. Ou seja, não possuem a plena
mundo no qual elas podem se sentir confiantes em seu país, cidadania, apesar de serem considerados cidadãos. Não
com sua cultura e na família das nações e dos povos do somos iguais. Nunca fomos. Nunca seremos. Entretanto,
nosso planeta. Às vezes, por razões econômicas ou outras as diferenças não podem ser utilizadas como forma de
razões pessoais, as pessoas optam por deixar as suas discriminação. A palavra minoria inúmeras vezes aparece
casas e começar uma nova vida em um novo local. Quando acompanhada de um adjetivo indicativo da origem da
catástrofes naturais acontecem, casas são destruídas, própria destinação, isto é, minorias “nacionais”, “étnicas”,
deslocando comunidades inteiras. Quando a guerra ou a “religiosas” e “linguísticas”. Nesse sentido, as chamadas
agitação civil devastam uma comunidade, pessoas são minorias buscam o reconhecimento de suas diferenças e
deslocadas à força para proteger a vida e a integridade lutam pela aceitação de suas originalidades.
física. Esta é a situação dos refugiados hoje. Mas quais são
os direitos de um refugiado? Um refugiado tem direito a 14.3 EXERCÍCIOS
buscar refúgio em um lugar seguro. Contudo, a proteção 1. (Uern 2013) Cidadania e cidadão são palavras que vêm do
internacional abrange mais do que a segurança física. Os latim “civitas”. O termo indicava a convivência das pessoas
refugiados devem usufruir, pelo menos, dos mesmos que participavam das decisões sobre os rumos da sociedade.
(Cotrim, Gilberto. 1955. História Global – Brasil e Geral. Volume único. 8ª Ed.
direitos e da mesma assistência básica que qualquer outro
São Paulo: Saraiva, 2005. p. 81.)
estrangeiro residindo legalmente no país, incluindo direitos A história cumpre o papel de educar as novas gerações com
fundamentais que são inerentes a todos os indivíduos. concepções, ideias e informações consideradas válidas,
Portanto, os refugiados devem gozar dos direitos civis adequadas ou corretas, segundo consensos mínimos que
vão se construindo nas gerações anteriores e se legitimando
básicos, incluindo a liberdade de pensamento, a liberdade
ao longo do tempo. O conceito e a prática de cidadania são
de deslocamento e a não sujeição à tortura e a tratamentos exemplos disso. Acerca do sentido atual do conceito de
degradantes. De igual modo, os direitos econômicos e cidadania e do papel da história na construção desse
sociais que se aplicam aos refugiados devem ser os conceito, assinale a afirmativa correta.
mesmos que se aplicam a outros indivíduos. Todos os a) Ao longo do século passado, através das mudanças
refugiados devem ter acesso à assistência médica. Todos sociopolíticas ocorridas principalmente no Brasil, o conceito
de cidadania se destituiu totalmente do sentido social,
os refugiados adultos devem ter direito a trabalhar.
passando a ser um ato puramente individual.
Nenhuma criança refugiada deve ser privada de b) Ser cidadão hoje é apenas estar em dia com suas
escolaridade. Os refugiados também têm determinadas obrigações eleitorais, mantendo-se informado sobre os
obrigações, entre elas a de respeitar as leis do país que os pleitos e os trâmites das eleições, já que a palavra cidadania
acolhem. ACNUR (Alto Comissariado das Nações Unidas para é sinônimo de “política” enquanto forma de governo.
refugiados). c) Na atual conjuntura, a partir de discussões constantes e
uma educação mais intensa e democrática, o termo cidadania
14.2 CIDADANIA ganha um sentido mais amplo de participação na vida social
e, principalmente, de legitimidade de direitos e deveres.
Ser cidadão e cidadã é ter garantidos todos os direitos
d) A partir dos conceitos históricos que vão sendo deflagrados
civis, políticos e sociais que asseguram a possibilidade de
a cada período e em cada cultura específica, o conceito de
uma vida digna. Esses direitos não foram concedidos aos cidadania perde o sentido inicial e passa a ser sinônimo de
indivíduos pela classe dominante, mas conquistados por condição socioeconômica, ou seja, o cidadão e quem detém
meio de muita luta durante séculos. Assim, o conceito de poder.
cidadania foi gerado a partir das reivindicações por
direitos. Nesse sentido, defender a cidadania é defender 2. (Enem 2015) O cartum evidencia um desafio que o tema
direitos e, por consequência, a democracia, que possibilita de inclusão social impõe às democracias
a criação de novos direitos. contemporâneas. Esse desafio exige a combinação entre
Marshall analisa a cidadania com base na evolução
dos direitos civis, políticos e sociais, tomando como base
o caso da Inglaterra. No entanto, a realidade de países
como o Brasil não permite a utilização da divisão proposta
pelo autor, pois o grau de complexidade e desigualdade
que permeia a presença de direitos não é facilmente
explicado. Assim, a análise feita com relação à maior ou
menos presença de direitos parte de dois tipos de
cidadania: a formal e a real.
A cidadania formal é a que está assegurada pela
Constituição e em leis específicas em cada país. É a que
estabelece que todos os indivíduos são iguais perante a
lei e garante aos mesmos a possibilidade de lutar
judicialmente por seus direitos. A cidadania real, por sua
vez, é a que está presente no dia a dia. A cidadania real
revela que, apesar das leis existentes, não há igualdade
efetiva entre todos os indivíduos.
a) participação política e formação profissional

diferenciada.
SOCIOLOGIA II 427
b) exercício da cidadania e políticas de transferência de Axé é simples: competência pedagógica, administração
renda. eficiente, respeito pelo menino, incentivo, formação e bons
c) modernização das leis e ampliação do mercado de salários para os educadores. Criado em 1991 pelo advogado
trabalho. e pedagogo italiano Cesare de Florio La Rocca, o Axé atende
d) universalização de direitos e reconhecimento das hoje a mais de duas mil crianças e adolescentes. A cultura
diferenças. afro, forte presença na Bahia, dá o tom do Projeto Erê
e) crescimento econômico e flexibilização dos processos (entidade criança do candomblé), a parte cultural do Axé. Os
seletivos. meninos participam da banda mirim do Olodum, do Ilé Ayê e
de outros blocos, jogam capoeira e têm um grupo de teatro.
3. A respeito da Declaração Universal dos Direitos Todas as atividades são remuneradas. Além da bolsa
Humanos, avalie as proposições a seguir. semanal, as crianças têm alimentação, uniforme e vale-
I) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um transporte.
documento que delimita os direitos fundamentais do ser Com a leitura dos dois textos, você descobriu que a
humano. cidadania:
II) Lista direitos cujo respeito e observância universal devem a) jamais foi negada aos cativos e seus descendentes.
ser promovidos pelos Estados-membros da Organização das b) foi obtida pelos ex escravos tão logo a abolição fora
Nações Unidas. decretada.
III) Sua criação foi motivada especialmente para promover a c) não era incompatível com a escravidão.
observância dos direitos humanos fortemente abalados na d) ainda hoje continua incompleta para milhões de brasileiros.
Segunda Guerra Mundial. e) consiste no direito de eleger deputados
IV) Criado em 1938, a Declaração foi assinada à época pelos
mais de 190 Estados-membros da ONU. 6. (ENEM) A definição de eleitor foi tema de artigos nas
Avalie as afirmações acima e marque a opção que Constituições brasileiras de 1891 e de 1934. Diz a
corresponda, na devida ordem, ao acerto ou erro de cada Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de
uma: 1891: Art. 70. São eleitores os cidadãos maiores de 21 anos
a) F, V, V, V b) V, V, F, F que se alistarem na forma da lei. A Constituição da República
c) F, V, F, V d) V, V, V, F dos Estados Unidos do Brasil de 1934, por sua vez,
e) F, F, F, V estabelece que: Art. 180. São eleitores os brasileiros de um e
de outro sexo, maiores de 18 anos, que se alistarem na forma
4. (Uerj simulado 2018) “Direitos Humanos” é uma daquelas
da lei.
expressões que, por sua amplitude, tem sido usada de várias
Ao se comparar os dois artigos, no que diz respeito ao
maneiras e a serviço de diversas ideologias. Cada um que
gênero dos eleitores, depreende-se que:
queira definir quais são os direitos, cada qual que queira
a) a Constituição de 1934 avançou ao reduzir a idade mínima
estabelecer seu padrão do “humano”. No Brasil, por exemplo,
para votar.
a mídia relaciona a dita expressão quase sempre com a
b) a Constituição de 1891, ao se referir a cidadãos, referia-se
questão policial, atribuindo-lhe um sentido negativo de
também às mulheres.
estímulo à impunidade. Essa imagem, além de reducionista,
c) os textos de ambas as Cartas permitiam que qualquer
por desprezar outras dimensões como a dos Direitos
cidadão fosse eleitor.
Econômicos, Sociais e Culturais (DESCs) e a dos Direitos de
d) o texto da carta de 1891 já permitia o voto feminino.
Solidariedade, é também falsa. No particular da luta contra a
e) a Constituição de 1891 considerava eleitores apenas
tortura, o que se defende não é o “criminoso”, mas a pessoa,
indivíduos do sexo masculino.
independentemente de quem seja e de que título carregue:
assassino, estuprador, menor infrator, policial, governador…
7. (UEMA 2017) A batalha pelos direitos sociais e os
Não se milita pela impunidade, mas pelo respeito às garantias
movimentos dos jovens pelo Brasil ainda é notícia na grande
mínimas estabelecidas em nossa Constituição, por um
mídia. Leia o fragmento publicado na mídia brasileira.
sistema prisional mais ressocializador, por uma polícia que
transmita menos medo e mais segurança. Luta-se também [...] Após mais de seis meses segurando os preços das tarifas,
contra a impunidade daqueles que se julgam acima da lei. os governos estaduais e municipais, de forma organizada e
Adaptado de fundacaomargaridaalves.org.br, 06/09/2006. abrupta, resolveram repassar à população um valor de
A expressão analisada no texto tem como fundamento o reajuste de tarifa de transporte público abaixo da inflação do
seguinte princípio iluminista: último ano, e o fizeram com o argumento da defasagem
a) legítima defesa. b) igualdade jurídica. contratual e da necessidade de equilibrar os contratos e tudo
c) soberania popular. d) liberdade individual. pela ordem e pela função econômica do Estado. [...] Em casos
como os dos Municípios de São Paulo e Rio de Janeiro, os
5. (ENEM) Você está estudando o abolicionismo no Brasil e
ficou perplexo ao ler o seguinte documento: governos se posicionaram pela intransigência quanto às
Texto 1 reivindicações pelas reduções das tarifas e então, OS
Discurso do deputado baiano Jerônimo Sodré Pereira – Brasil JOVENS FORAM ÀS RUAS. É certo que todo o debate social
1879 em torno do reajuste da tarifa do transporte público não passa
No dia 5 de março de 1879, o deputado baiano Jerônimo somente pelos centavos de reajustes, passa antes por ser um
Sodré Pereira, discursando na Câmara, afirmou que era GRITO REPRIMIDO de uma sociedade que há tempos não
preciso que o poder público olhasse para a condição de um sabe o que é ir às ruas para pleitear dignidade, justiça social,
milhão de brasileiros, que jazem ainda no cativeiro. Nessa lutar pelos direitos mínimos e sociais. Este grito social de
altura do discurso foi aparteado por um deputado que disse: desespero por uma vida melhor e participativa na vida política
“BRASILEIROS, NÃO”. (do País, dos Estados e dos Municípios) está representado
pela juventude que se organiza por meio das redes sociais da
Em seguida, você tomou conhecimento da existência do internet e que começou a se movimentar independente de
Projeto Axé (Bahia), nos seguintes termos: uma liderança. O Estado não permitiu que as manifestações
Texto 2 ocorressem de forma pacífica e voluntária, uma vez que
Projeto Axé, Lição de cidadania – 1998 – Brasil utilizou e ainda usa a repressão policial de forma desmedida,
Na língua africana lorubá, axé significa força mágica. Em [...] SILVA, Aarão Miranda da. Jus.com.br/artigos/24742.(Adaptado).
Salvador, Bahia, o Projeto Axé conseguiu fazer em apenas O Estado, ao se posicionar contrário aos direitos dos
três anos, o que sucessivos governos não foram capazes: a cidadãos, por exigirem mudanças nas políticas vigentes,
um custo dez vezes inferior ao de projetos governamentais, reprimindo toda e qualquer manifestação que busca uma
ajuda meninos e meninas de rua a construírem projetos de nova agenda política, é considerado
vida, transformando-os de pivetes em cidadãos. A receita do a) ateísta. b) ditatorial.
428 SOCIOLOGIA II
c) de esquerda. d) comunista.
e) crítico. Cite e explique duas situações em que a cidadania formal
difere da cidadania real.
8. (Enem 2013) Tenho 44 anos e presenciei uma ___________________________________________
transformação impressionante na condição de homens e ___________________________________________
mulheres gays nos Estados Unidos. Quando nasci, relações ___________________________________________
homossexuais eram ilegais em todos os Estados Unidos, ___________________________________________
menos Illinois. Gays e lésbicas não podiam trabalhar no
governo federal. Não havia nenhum político abertamente gay.
___________________________________________
Alguns homossexuais não assumidos ocupavam posições de ___________________________________________
poder, mas a tendência era eles tornarem as coisas ainda ___________________________________________
piores para seus semelhantes. ___________________________________________
ROSS, A. “Na máquina do tempo”. Época, ed. 766, 28 jan. 2013. ___________________________________________
A dimensão política da transformação sugerida no texto ___________________________________________
teve como condição necessária a ___________________________________________
a) ampliação da noção de cidadania. ___________________________________________
b) reformulação de concepções religiosas.
c) manutenção de ideologias conservadoras.
___________________________________________
d) implantação de cotas nas listas partidárias. ___________________________________________
e) alteração da composição étnica da população. ___________________________________________
9. (UEL) Nas democracias modernas, a cidadania se

concretiza pelo acesso aos direitos constitucionais. Na 14.4 GABARITO
sociedade brasileira, o texto da Constituição Federal de 1988
1–c2–d3–d4–b5–d6–e7–b8–a
estende os direitos ao conjunto da população. Entretanto, na
prática, a persistência de desigualdades revela a dificuldade
de pleno acesso à cidadania por parte dos brasileiros. ANOTAÇÕES
Analisando a sociedade inglesa, o sociólogo Theodore H.
Marshall, em sua obra Cidadania, classe social e status ___________________________________________
(1967), parte da constatação de que a “cidadania” e o ___________________________________________
“sistema de classes capitalista” convivem (ainda que, ___________________________________________
algumas vezes, em conflito) e relaciona a “cidadania” com ___________________________________________
“direitos civis” (originários dos séculos XVII e XVIII), “direitos ___________________________________________
políticos” (do XIX) e “direitos sociais” (do XX). Marshall, ___________________________________________
assim, concebe a “cidadania” como um “status concedido” e ___________________________________________
os “direitos” como decorrentes de mudanças históricas da ___________________________________________
sociedade. A partir das informações do enunciado e dos
conhecimentos sobre a temática “Direitos/Cidadania”, dê
___________________________________________
2 exemplos atuais para cada tipo de “direitos” (“civis”, ___________________________________________
“políticos” e “sociais”) segundo Theodore H. Marshall. ___________________________________________
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10 - Analise a imagem a seguir.


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CURSO ESPECIAL PRÉ-VESTIBULAR

Rita de Cássia Rodrigues Oliveira

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atenções no sujeito, nas suas paixões e traços de

8.3 ARTE REALISTA

Figura 4: Navio Negreiro – Turner, 1840, óleo s/tela, 90cm x 122cm.

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8.5 JEAN-BAPTISTE DEBRET (1768-1848)

Figura 8: Jean-Baptiste Debret, O jantar. Passatempos depois do jantar,

Seu trabalho mais conhecido dos brasileiros é uma

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8.8 VITOR MEIRELES (1832-1903)

Figura 11: Moema, Victor Meireles, 1866, óleo sobre tela.

Em Moema mesclou o romantismo e classicismo,

8.9 ALMEIDA JUNIOR (1850 – 1899)

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Figura 12: Caipira Picando Fumo, 1893, Almeida Júnior

Contudo, é preciso lembrar que apesar das inovações

8.10 FIQUE POR DENTRO!

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Estão corretas as afirmativas:

a) registram-se cenas da vida íntima dos senhores de

06. Observe a imagem e leia o texto a seguir:

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Figura 17: Ensaio de Ballet, Edgar Degas, 1875, óleo s/ lona.

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❑ PORPÓSITO: Retratar sensações visuais imediatas

9.5 FIQUE POR DENTRO!

Em 1826 o químico francês Nicéphore Niépce fez a primeira

A Onda, de Camille Claudel, é uma escultura.

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03. (UEL 2006) Captar a passagem do tempo foi uma

06. (UEL 2011) Observe a figura e leia os textos.

MONET. Le train dans la neige. 1875.

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UNIDADE 10 carreira ligada ao impressionismo. Como Cezanne se

Figura 20: Domingo na praia de La Grand Jatte, Georges Seurat, 1884.

Paul Gauguin (1848-1903). Iniciou pintando no estilo

Figura 23: Noite Estrelada, 1889, óleo s tela, 73x93 cm

Henry de Toulouse-Lautrec (1864-1901). As

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exagerando deliberadamente os amarelos e azuis neste caso.

02. Antes do final do século já haviam impressionistas

03. Cezanne é um dos autores mais importantes para o

a) I-A, II-C, III-E, IV-B, V-D.

05. (UEL 2013) Relacione as figuras com os textos dos

momento histórico, se opõe ao estilo vigente em uma

UNIDADE 11 vanguarda está associada à ruptura, a choque. Na

A intenção dos cubistas não é representar a realidade,

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Braque e Picasso faziam uso da colagem para

11.4 FAUVISMO matização, intensas, fortes e explosivas. Acima e tudo,

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A coreografia de balé do russo Nijinsky foi tão provocativa

As vanguardas do século XX, tanto na Europa, quanto na

IV. Embora com diferentes elementos, cada desenho deixa e) F, F, V, F, V.

05.(UEL 2012) Observe a imagem a seguir:

Figura 7: Formas únicas na continuidade do espaço,

08. (UEL 2011) Observe a figura 32 e o texto a seguir. Com

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Figura 36: O crítico de Arte, Raoul Hausmann,1919, litografia e

Para os dadaístas, a guerra desvendou a barbárie que

Figura 35: O Grito, Edvard Munch, têmpera sobre painel, 83 × 66 cm