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CFO-PR
LISTAS DE EXERCÍCIOS
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GEOGRAFIA I
5M
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SUMÁRIO
SW
UE
IQ
NR
HE
O
Lista de Exercícios Aula 01 ...................................................................................................01
L
CE
Lista de Exercícios Aula 02 ...................................................................................................04
AR
Lista de Exercícios Aula 03 ...................................................................................................07
Lista de Exercícios Aula 04 ...................................................................................................10
5M
Lista de Exercícios Aula 05 ...................................................................................................13
90
Lista de Exercícios Aula 06 ...................................................................................................16
08
Lista de Exercícios Aula 07 ...................................................................................................19
87
Lista de Exercícios Aula 08 ...................................................................................................23
82
Lista de Exercícios Aula 09 ...................................................................................................26
08
A
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LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 1
SW
1. (EsPCEx/2007) d) a redução da temperatura global e a formação de
Leia atentamente as seguintes afirmativas sobre o cadeias montanhosas.
UE
território brasileiro.
IQ
4. (EsPECx/2019)
NR
I – Não possui dobramentos de formação geológica A figura a seguir representa as placas tectônicas que
recente. compõem a crosta terrestre. O movimento dessas placas
HE
está indicado por setas. Na figura estão plotados alguns
O
II – A posição geográfica, ocupando a porção Centro- pontos geográficos (de I a V).
L
Oriental da Plataforma Sul-Americana, explica a sua
CE
relativa estabilidade geológica.
AR
III – Os crátons, estruturas geológicas datadas da era
5M
Pré-Cambriana, predominam na maior parte da superfície
do território nacional.
90
08
IV – Em geral, as bacias e coberturas sedimentares
87
coincidem com as planícies brasileiras, sobretudo na
82
porção sul do território nacional.
08
Assinale a única alternativa abaixo que lista todas as
A
UZ
afirmativas corretas.
SO
Alternativas
DE
a) I e II Considerando as consequências advindas da deriva dos
EI
b) II e III continentes (dinâmica tectônica) e a localização
ER
c) III e IV geográfica dos pontos I a V, assinale a afirmativa
d) I e IV
SW
correta.
e) II e IV
a) o ponto I se refere à falha de San Andres e é
UE
Pacífico e a Sul-americana.
a) a rigidez da crosta terrestre é apenas aparente, pois c) o ponto III se refere à Dorsal Mesoatlântica e é
LO
existem diversas rupturas que formam as chamadas resultado do movimento entre as placas divergentes
placas tectônicas.
CE
Africana e a Sul-americana.
b) os movimentos das placas tectônicas são provocados d) o ponto IV se refere à fossa abissal do Atlântico Norte
AR
A Europa, em abril de 2010, foi surpreendida por uma rochas até o presente. Um conjunto de fenômenos
SO
nuvem de cinzas vulcânicas liberada pela erupção do físicos, químicos, físico-químicos e biológicos compõe o
Eyjafjallajokull na Islândia. A erupção desse vulcão, seu complexo histórico.
DE
Nesse sentido, a erupção vulcânica constitui-se um Com relação à Geologia do Planeta Terra, analise as
fenômeno natural que pode causar: preposições e assinale a incorreta.
UE
a) a formação de rochas metamórficas e os tremores de a) para datar uma rocha utilizam-se a geocronologia,
terra. processo de cálculos fundamentado no decaimento
IQ
c) a formação de rochas magmáticas e o enriquecimento rubídio 87. “Meia-vida” equivale ao tempo necessário
da fertilidade dos solos. para que a metade de um núcleo atômico deixe de emitir
O
EL
RC
MA
1
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 1
SW
radiação, transformando-se com isso, em outro elemento processos básicos de intemperismo: físico, químico e
químico. biológico.
UE
b) nosso planeta está internamente estruturado em três
IQ
camadas principais: a litosfera, o manto e o núcleo, que Assinale a alternativa correta.
NR
se diferenciam pela temperatura, pressão, espessura, a) somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
composição química e estado físico. b) somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
HE
c) as rochas são agregados naturais de minerais que se c) somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
O
formaram e se formam naturalmente na crosta terrestre d) somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
L
e de acordo com a origem podem ser ígneas e) somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
CE
(magmáticas), sedimentares ou metamórficas.
AR
d) há milhões de ano havia um único bloco continental 7. (UNEMAT/2010)
“Pangeia” e um único oceano “Pantalassa”. Esse bloco A crosta terrestre é formada por rochas e minerais. Estas
5M
continental se fragmentou e deu origem a dois últimas podem ser definidas como agrupamentos de
90
continentes, Laurásia e Gondwana que, por sua vez, minerais que, por sua vez, são compostos de elementos
novas divisões deram origem aos atuais continentes e químicos. Analise as proposições sobre as rochas,
08
mares. A causa dessas separações tem como hipótese assinalando F para Falsa e V para Verdadeira.
87
principal o impacto de um grande meteorito.
82
e) a crosta terrestre (camada sólida da Terra) não é ( ) As rochas ígneas ou magmáticas formaram-se a partir
08
constituída por um único bloco e sim por diversos. Esses do resfriamento e solidificação do magma, material em
A
blocos são denominados de Placas Tectônicas. Como as estado de fusão de que é constituído o manto.
UZ
placas flutuam sobre o manto, há movimentos verticais e
horizontais, por isso, uma placa pode ser “empurrada” ( ) As rochas ígneas foram, originalmente, rochas
SO
sobre outra ou pode se afastar. O Brasil ocupa uma magmáticas, sedimentares ou metamórficas que, pela
DE
posição bem centralizada na Placa Sul-Americana e por ação do calor ou pela pressão existente no interior da
isso, não temos vulcanismos e nem abalos sísmicos de Terra, adquiriram outra estrutura.
EI
grande intensidade. ER
( ) As rochas sedimentares derivam de rochas que
6. (UDESC/2018) sofreram a ação de processos erosivos, como atividades
SW
O Ciclo das Rochas é uma teia complexa de realizadas pela água, pelo vento, por reações químicas e
transformações da matéria, estas, às vezes, desde muito físicas e pela ação dos seres vivos.
UE
contexto da Tectônica de Placas, determinam ( ) A areia, o calcário e o arenito são exemplos de rochas
NR
possibilidades pelas quais, ao longo do Tempo Geológico, ( ) Originalmente, as rochas metamórficas foram
LO
um tipo de rocha pode transformar-se em outro. magmáticas, sedimentares ou metamórficas, mas pela
ação do calor ou pela pressão existente no interior da
CE
Fonte: Carneiro C. D. R., Gonçalves P. W., Lopes O. R. Terra, adquiriram outra estrutura.
AR
a) V, V, F, F, V
90
c) V, F, V, V, V
I. A rocha, quando passa por processos intempéricos, d) F, V, V, V, F
87
pedogênese. 8. (UDESC/2018)
A
Analise a Figura 1.
UZ
2
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 1
SW
A Figura ilustra:
a) ( ) uma falha divergente
UE
b) ( ) uma falha transformante
IQ
c) ( ) uma falha convergente
NR
d) ( ) um hot spot
e) ( ) uma falha sismicamente inativa
HE
O
L
9.(UDESC/2019)
CE
A crosta terrestre é constituída por sete grandes placas
AR
tectônicas e outras menores. Na zona de encontro entre
duas placas divergentes, o magma aflora lentamente
5M
formando ao longo de milhares de anos uma cadeia
90
montanhosa chamada _____________. É o caso das
placas Sul-Americana e Africana, cujo contato se dá no
08
meio do oceano _____________, formando a
87
_____________.
82
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, as
08
lacunas no enunciado acima.
A
a) fossa - Pacífico - Fossa das Marianas
UZ
b) cordilheira - Índico - Cordilheira do Himalaia
c) cordilheira - Pacífico - Cordilheira dos Andes
SO
d) dorsal - Atlântico - Dorsal Atlântica
DE
e) dorsal - Atlântico - Cordilheira do Himalaia
EI
10.(UNICAMP/2018) ER
SW
UE
IQ
NR
HE
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CE
AR
2015, p. 277.)
87
propagação.
ER
direção de propagação.
c) na Califórnia (EUA), e as ondas longitudinais são
UE
direção de propagação
NR
propagação. 6. B 7. E 8. C 9. D 10. A
O
EL
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MA
3
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ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 2
SW
1. (EsFCEx/2013) degradação (erosão) das áreas topograficamente
O relevo brasileiro apresenta três tipos de unidades elevadas e a agradação (deposição) nas áreas
UE
geomorfológicas que refletem suas gêneses. Analise as topograficamente baixas, conduzem a uma tendência de
IQ
alternativas abaixo e marque aquela que corresponde a nivelamento da superfície terrestre. Isso só se
NR
essas unidades. completará caso não haja interferência das forças
endógenas, que podem promover soerguimentos ou
HE
a) As planícies, os tabuleiros e as depressões.
rebaixamentos terrestres. Há que se considerar, ainda, a
b) As planícies, a zona costeira e as depressões.
O
ação conjunta das duas forças e as implicações
c) Os dobramentos modernos, as planícies e a zona
L
altimétricas geradas por ocorrências de variações do
CE
costeira.
d) Os planaltos, as depressões e as planícies. nível do mar.
AR
e) Os planaltos, os dobramentos modernos e as
planícies. Adaptado de MARQUES, J.S. Ciência Geomorfológica. In:
5M
GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. (Orgs.)
90
2. (PM-PR/2015)
Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos.
08
A geomorfologia é o campo do conhecimento técnico e Rio de Janeiro: Bertrand,1994, p. 23-45.
87
científico que estuda as formas do relevo e os processos
82
pretéritos e presentes envolvidos. Em regiões sob a Tendo como referência o texto acima e os conhecimentos
08
influência de clima tropical e subtropical, o relevo, em de geomorfologia, a ciência que estuda as formas do
grande parte, está sendo moldado pela ação das chuvas,
A
relevo, identifique as seguintes afirmativas como
UZ
que promove o intemperismo nas rochas e o transporte e verdadeiras (V) ou falsas (F):
deposição dos sedimentos. Apesar de esses processos ( ) O relevo é o resultado da atuação das chamadas
SO
participarem da dinâmica natural, eles podem ser
forças endógenas e exógenas. Os processos endógenos
influenciados pela ação humana. A alteração no seu
DE
estão associados à dinâmica das Placas Tectônicas e os
equilíbrio pode trazer graves consequências à sociedade.
exógenos relacionados à atuação climática.
seguintes afirmativas:
do equilíbrio entre forças exógenas e endógenas.
UE
declividades são mais íngremes, trazendo prejuízos por que ocorrem em grandes maciços rochosos, como é o
NR
afetar os chamados topos de morros. caso da Serra do Mar, apesar de resultarem muitas vezes
em catástrofes e danos à população, podem ser
HE
que são deflagrados por grande volume de chuvas e evolução das formas do relevo.
CE
processos geomorfológicos que trazem maiores danos à predominantemente no Brasil em relevo de planícies.
sociedade.
5M
e) V – F – V – F.
A
3. (PM-PR/2014)
depositadas nas bacias geossinclinais que margeiam as
As formas ou conjuntos de formas de relevo participam
SW
a) Orogênese … Diaclase
Esses processos, originados pelas forças exógenas,
b) Epirogênese … Orogênese
promovendo, ao longo de grandes períodos de tempo, a
O
EL
RC
MA
4
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 2
SW
c) Fratura … Cráton
d) Diaclase … Fratura “São áreas onde o processo de erosão predomina sobre o
UE
e) Cráton … Epirogênese de acumulação de sedimentos. Ao contrário do que
IQ
sugere o nome, apresentam superfícies irregulares
NR
5. (EsPCEx/2020) formadas por serras, morros e chapadas. Por definição,
O continente americano estende-se desde as tundras situam-se em cotas altimétricas superiores a 300 m. [...]
HE
canadenses até o Cabo Horn, na Terra do Fogo. Sua Se distinguem entre si pelas estruturas geológicas que os
O
imensa variedade de paisagens comporta sociedades sustentam, [...] em escudos cristalinos e em bacias
L
altamente diferenciadas. Sobre esse grande conjunto, é sedimentares”. (MAGNOLLI e ARAÚJO: 2005).
CE
correto afirmar que:
AR
Essa afirmativa se refere corretamente à:
I – A costa ocidental apresenta extensos dobramentos a) Planície
5M
modernos, como os Andes e as Montanhas Rochosas, e b) Depressão
90
faz parte do Anel ou Círculo de Fogo do Pacífico. c) Planaltos
II – A porção oriental continental, tanto da América do d) Glaciação
08
Norte quanto da América do Sul, é marcada por e) Talude.
87
estruturas geológicas antigas e de grande estabilidade.
82
III – A condição bioceânica caracteriza todos os países da 8. (MPE-SP/2016)
08
América Anglo-Saxônica e da América Central ístmica. Na geologia, o ambiente tectônico formado por blocos de
A
IV – É o único continente que possui terras em todas as relevo rebaixados associados com falhas normais
UZ
zonas climáticas. paralelas com inclinações opostas é conhecido como:
SO
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas a) Graben
DE
corretas, dentre as listadas acima. b) Horst
c) Diastema
EI
a) I e II d) Anatexia
ER
b) I e III e) Diáclase.
c) I e IV
SW
d) II e III 9. (FUVEST/2014-2015)
e) III e IV. Observe a figura, com destaque para a Dorsal Atlântica.
UE
IQ
6. (USP/2018)
NR
um do outro.
II. A presença de rochas mais jovens próximas à Dorsal
SO
oceânico.
no traçado A – B apresentados na imagem e no perfil é:
ER
americana e africana.
HE
7. (URCA/2019)
Leia com Atenção:
O
EL
RC
MA
5
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 2
SW
Está correto o que se afirma em:
UE
a) I, II e III, apenas.
IQ
b) I, II e IV, apenas.
NR
c) II, III e IV, apenas
d) I, III e IV, apenas.
HE
e) I, II, III e IV.
OL
10. (UNESP/2015)
CE
Considerando os rios como agentes modeladores do
AR
relevo terrestre, é correto afirmar que:
a) Em seus alto e baixo cursos, predominam tanto os
5M
processos de erosão do relevo como de remoção de
90
materiais; em seu médio curso, predominam os
processos de deposição e de sedimentação.
08
b) Em seu alto curso, predominam os processos de
87
deposição e de sedimentação de materiais; em seu baixo
82
curso, predominam os processos de erosão do relevo e
08
de remoção de materiais.
A
c) Em seu alto curso, predominam os processos de
UZ
erosão do relevo e de remoção de materiais; em seu
baixo curso, predominam os processos de deposição e de
SO
sedimentação.
DE
d) Em seu alto curso, predominam os processos de
erosão do relevo e de remoção de materiais; em seu
EI
baixo curso, predominam os processos de deposição e de ER
sedimentação.
e) ao longo de todos os seus cursos, predomina o
SW
esculpimento do relevo.
IQ
NR
HE
LO
CE
AR
5M
90
08
87
82
08
A
UZ
SO
DE
EI
ER
SW
UE
IQ
NR
HE
GABARITO
1. D 2. D 3. D 4. B 5. A
O
6.A 7. C 8. A 9. A 10. C
EL
RC
MA
6
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 3
SW
1. (UFPR/2011) 3. (MACKENZIE/2020)
UE
O estudo dos climas compõe um importante capitulo da
ciência, e seu conhecimento é de suma importância para
IQ
a organização e desenvolvimento das sociedades
NR
humanas. Os climas da Terra expressam, devido às suas
diferenças, aspectos geográficos particulares. Nesse
HE
sentido, é correto afirmar:
O
L
a) Os elementos do clima (temperatura, umidade e
CE
pressão atmosférica) apresentam diferenciações
AR
espaciais devido à influência dos fatores geográficos
(latitude, longitude, altitude e maritimidade).
5M
b) Os climas da Terra são definidos tanto por fatores
90
astronômicos quanto por fatores estáticos, como as
08
mudanças climáticas globais, dentro das quais
sobressaem-se eventos catastróficos, como os tsunamis.
87
c) A circulação atmosférica da Terra é definida pela
82
atuação das massas de ar, cuja dinâmica é controlada
08
pela atuação do El Niño e do La Niña, eventos que
A
resultam, respectivamente, do menor e do maior fluxo
UZ
de calor nas águas do Oceano Pacífico.
SO
d) A diferenciação geográfica dos climas da Terra decorre
da interação entre os elementos e fatores geográficos do A respeito da Massa Polar Atlântica, considere as
DE
clima, tanto estáticos quanto dinâmicos. As mudanças seguintes afirmações:
climáticas globais indicam alterações nos climas do I. Atua em todo o território nacional com a mesma
EI
planeta, em escala secular (temporal) e global intensidade, tanto nos equinócios quanto nos solstícios.
ER
(geográfica), embora seja no âmbito das áreas urbano- II. No inverno segue carregada de umidade para o sul da
Amazônia, provocando queda das temperaturas na
SW
elevadas amplitudes térmicas diárias e sazonais, III. Nas Regiões Sul e Sudeste provoca diminuição das
NR
notadamente na porção mais ao norte do país. Nessa temperaturas podendo ocorrer, em determinados pontos,
geadas e queda de neve.
HE
climática. a) I, apenas.
AR
b) I e II, apenas.
c) II e III, apenas.
5M
2. (MACKENZIE/2019)
Está restrito a pequenos trechos, normalmente próximos d) II, III e IV, apenas.
90
ar seco dos desertos vizinhos – e por invernos brandos e foram registradas temperaturas reduzidas no mês de
08
úmidos – período em que essas massas de ar recuam e junho de 2016, tal como na madrugada do dia 13, em
A
Globalizado. São Paulo: Saraiva, 2014, p. 119. 200 mm no total daquele mês.
EI
descrito.
SW
a) Clima Temperado
b) Clima Mediterrâneo
UE
c) Clima de Montanha
d) Clima Tropical
IQ
e) Clima Desértico
NR
HE
O
EL
RC
MA
7
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 3
SW
Associando a representação esquemática aos eventos 6. (UFU/2019)
Observe os gráficos e as informações abaixo
UE
descritos, analise as seguintes afirmações:
IQ
I. O ar mais frio e denso eleva o ar mais quente,
NR
podendo originar nuvens com potencial para
tempestades e precipitações.
HE
O
II. Instabilidades atmosféricas podem ser geradas em
L
razão de o ar quente ser elevado rapidamente pelo
CE
sistema frontal.
AR
III. O encontro de massas de ar estabiliza as condições
5M
atmosféricas com o avanço e dissipação da massa de ar
90
tropical.
08
É correto apenas o que se afirma em:
87
a) I.
82
b) II.
08
c) I e II.
A
d) I e III.
UZ
e) II e III.
SO
5. (MACKENZIE/2019)
DE
Além dos fatores climáticos estáticos (latitude e altitude),
deve-se destacar também a atuação dos fatores
EI
dinâmicos sobre os climas encontrados no território ER
brasileiro: as massas de ar. Elas são grandes extensões
SW
frequentemente no Brasil.
TAMDJIAN, James e MENDES, Ivan. Geografia – Estudos
CE
64.
5M
brasileiro, analise as afirmativas a seguir. A partir da análise dos gráficos e das características
08
respectivamente, os climas
ou seja, de dezembro a março. a) Litorâneo Úmido e Tropical de Altitude.
08
II. A Massa Tropical Atlântica (mTa) é mais sentida ao b) Equatorial Subúmido e Litorâneo Úmido.
A
longo do litoral das regiões Norte e Nordeste, pois é c) Equatorial Úmido e Subtropical Úmido.
UZ
formada pelos ventos alísios que sopram das zonas de d) Litorâneo Úmido e Equatorial Úmido.
SO
denomina-se:
SW
d) Troposfera
d) I e II, apenas.
NR
e) Termosfera
e) II e III, apenas.
HE
O
EL
RC
MA
8
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 3
SW
8. (FUVEST/2018) Nº Tipo de E
Característica Nº Tipo de Caract
chuva chuva erístic
UE
4 a
a) 1 Convecti Ascenção do 2 Frontal Choqu
IQ
va ar quente e de
NR
duas
massa
HE
s de ar
b) 2 Frontal Choque de 1 Orográfica Ocorre
O
duas frentes em
L
CE
de altas
ar altitud
AR
es
c) 3 Orográfic Ocorre em 1 De relevo Popula
5M
a baixas rment
altitudes e
90
chama
08
da de
tempe
87
stade
82
tropica
l
08
d) 1 Frontal Popularmente 3 Convectiv Origin
O Brasil possui um território extenso, com 92%
A
chamada de a ao
pertencentes à zona intertropical. As massas de ar que
UZ
chuva de Desert
atuam em território brasileiro possuem influências verão o do
SO
oceânicas e continentais. Sobre as características dessas Ataca
massas de ar, é correto afirmar: ma
DE
e) 2 De relevo Ocorre em 1 Convectiv Ocasio
a) W representa a Massa Equatorial Atlântica de ar
baixas a na a
EI
quente e úmido, responsável pela grande umidade na latitudes formaç
Amazônia.
ER ão de
b) Y indica a Massa Polar Atlântica, que se desloca a frentes
SW
atingir a região Centro-Oeste no inverno. Os ventos alísios são correntes de ar que sopram
IQ
c) Z indica a Massa Tropical Continental, que tem como constantemente das proximidades dos trópicos para o
Equador. Em razão do movimento da Terra, os ventos,
NR
e) Doldrums.
5M
9. (UPF/2018)
Com base no infográfico que segue e nos seus
90
alternativa correta.
87
82
08
A
UZ
SO
DE
EI
ER
SW
UE
IQ
NR
GABARITO
HE
1. D 2. B 3. D 4. C 5. C
O
6. C 7. D 8. B 9. A 10. A
EL
RC
9
MA
9
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 4
SW
1. (FUMARC CBM-MG/2013) E
“O Cerrado é o segundo maior bioma da América do Sul, 4. (EsPCEx/2009)
UE
ocupando cerca de 22% do território nacional. [...] 4 os diferentes elementos da
A constante interação entre
IQ
Considerado como um hotspots mundiais de natureza (relevo, solo, clima, vegetação e hidrografia),
NR
biodiversidade, o Cerrado apresenta extrema abundância permite-nos identificar, no território brasileiro, seis
de espécies endêmicas e sofre uma excepcional perda de diferentes domínios morfoclimáticos. Sobre esses
HE
habitat. Contudo, inúmeras espécies de plantas e
domínios, pode-se afirmar que:
animais correm risco de extinção. [...] Estima-se que
O
20% das espécies nativas e endêmicas já não ocorram
L
I– Cada domínio exibe um bioma dominante, mas cada
CE
em áreas protegidas e que pelo menos 137 espécies de
animais que ocorrem no Cerrado estão ameaçadas de bioma abrange diversos tipos de ecossistemas em seu
AR
extinção. Depois da Mata Atlântica, o Cerrado é o bioma interior, de acordo com as mudanças nas condições
brasileiro que mais sofreu alterações com a ocupação naturais (solo, altitude, clima, fauna etc).
5M
humana.”
90
O principal fator que proporcionou a degradação do II– No domínio da Amazônia, a floresta, latifoliada e
Cerrado nas décadas 1960 e 1970 foi perene, contribui, em grande parte, para as condições
08
a) o avanço da fronteira agrícola da soja. climáticas reinantes: temperaturas médias elevadas,
87
b) o extrativismo mineral ligado à bauxita. precipitação abundante e concentrada no verão e
82
c) a exploração madeireira de espécies nativas. elevada amplitude térmica anual.
08
d) a construção de açudes e hidrelétricas na região.
A
III– O domínio do Cerrado é o mais extenso bioma
2. (PM-BA/2010)
UZ
brasileiro e sua vegetação limita-se aos Planaltos e
Chapadões do Brasil Central.
SO
DE
IV– No domínio da Caatinga encontra-se uma vegetação
que se desenvolve em solo pouco profundo, pois a
EI
relativa escassez de chuvas é responsável pelo baixo
ER
nível de decomposição química das rochas.
SW
a) I e II
NR
b) II e III
c) I e IV
HE
d) II e IV
LO
e) I e III
CE
a) o Cerrado, devido à produção de soja e à atividade Sobre os biomas, analise as afirmativas abaixo,
colocando entre parênteses a letra "V", quando se tratar
5M
pastoril.
b) o Pampa, com a criação do gado muar e o de afirmativa verdadeira, e a letra "F", quando se tratar
90
d) a Caatinga, com a pecuária extensiva e a civilização ( ) A Floresta Equatorial caracteriza-se por vegetação
82
regional, com condições de geologia e clima semelhantes herbívoros e vegetação arbustiva e de gramíneas.
ER
b) V-F-F-F-V
de flora e fauna própria” (IBGE, 2019). No que concerne c) F-V-V-V-F
aos biomas que estão presentes no estado da Bahia,
UE
d) F-F-F-V-V
assinale a alternativa correta e) V-V-V-V-V
IQ
10
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 4
SW
território devastado na Rússia corresponde a uma área d) vegetação compostaE de diferentes estratos que
maior que a da Suíça. No Canadá, foram 24,5 mil km2. acompanham a variação pedológica, com uma estação
UE
No Alasca (EUA), 17,4 mil km2. O Brasil aparece em 4
seca e outra chuvosa e atividades agropecuárias.
IQ
terceiro lugar no ranking, com a média anual de 21,6 mil e) estepes e pradarias sustentadas por solos férteis e
NR
km2. A cifra não bate com o dado oficial do pouco profundos, com verões secos e invernos frios e
desmatamento na Amazônia Legal (5.012 km2 de corte desenvolvimento da atividade pecuária.
HE
raso em 2013-14), porque inclui todos os biomas, não só
O
a floresta amazônica, e usa critérios diversos do que se 8. (UPCEL/2005)
L
considera devastação.
CE
AR
Considerando as informações do texto e os
conhecimentos de geografia, assinale a alternativa
5M
correta.
90
a) Na atualidade, o aumento expressivo do A biosfera é integrada por grandes conjuntos
08
desmatamento na Amazônia Legal brasileira decorre da denominados biomas, termo proposto pelo ecologista
87
falta de políticas públicas voltadas à contenção dessa norte-americano Clements, em 1916, para designar uma
82
prática ilegal, associada ao avanço da mineração e da comunidade de plantas e animais, com formas de vida e
08
agropecuária. condições ambientais semelhantes.
A
b) O aumento na mudança do uso do solo, de floresta
UZ
para outros usos, tem impactado com mais intensidade o
aumento da temperatura global, superando o impacto
SO
causado pela queima de combustíveis fósseis.
DE
c) Dos biomas brasileiros, o cerrado tem como
característica um ambiente seco com pouca diversidade
EI
de espécies, sendo um espaço adequado para ampliação Com relação aos grandes biomas terrestres e à figura
ER
agropecuária, haja vista o baixo impacto na podemos afirmar que
biodiversidade brasileira.
SW
tema na construção da geopolítica global. II. os biomas não se distribuem aleatoriamente, mas
NR
e) O desmatamento se inscreve nos problemas conservam uma certa seqüência, tanto no sentido
ambientais em escala global, sendo um exemplo de
HE
de Tundra.
08
à ocorrência de Tundra.
A
Está(estão) correta(s):
UZ
11
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 4
SW
9. (Mackenzie/2020) E
d) As savanas e as florestas de monções dependem da
Após analisar o quadro, selecione a alternativa que sazonalidade climática: invernos frios e chuvosos, verões
UE
apresenta as informações que completam corretamente quentes e secos. 4
IQ
os números I, II, III e IV, respectivamente.
NR
HE
OL
CE
AR
5M
90
08
87
82
08
A
UZ
a) I – Cactáceas; II - Umidade e chuvas moderadas; III
SO
– Solo raso; IV – Baixa.
b) I – Herbáceas – Liquens e musgos; II – Estação seca
DE
longa; III – Fértil; IV – Altíssima.
c) I – Arbustos com galhos retorcidos; II – Duas estações
EI
chuvosas; III – Pobre; IV – Baixa. ER
d) I – Árvores e arbustos; II – Chuvas moderadas; III –
SW
10. (UNICAMP/2018)
NR
1. A 2. C 3. D 4. C 5. E
em razão da umidade proveniente das baixas pressões
HE
12
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 5
SW
E
UE
1. (UCPEL/2018)
Os problemas relacionados ao meio ambiente são muito
4
IQ
antigos, entretanto, à medida que a população cresceu e
NR
a economia se industrializou, esses problemas ( ) Desertificação – atividades agropecuárias
aumentaram muito. Um dos problemas ambientais
HE
insustentáveis.
observados nos mostra a intensificação do aquecimento ( ) Poluição das águas – processo de eutrofização.
da Terra, ou seja, a elevação da temperatura terrestre em
O
( ) Ilhas de calor – verticalização de centros urbanos.
L
função da presença em excesso de certos gases,
( ) Chuva ácida – concentração de clorofluorcarbono nas
CE
principalmente o dióxido de carbono (gás carbônico), na
atmosfera. Esses gases permitem que a luz solar atinja a camadas superiores da atmosfera.
AR
superfície terrestre, mas bloqueiam e enviam de volta ( ) Aquecimento global – emissão de gases do efeito
5M
parte da radiação infravermelha (calor) irradiada pela estufa.
Terra. A alternativa que contém a sequência correta, de cima
90
para baixo, é a
08
Os fatos relatados descrevem o fenômeno conhecido a) V, V, V, F, V
87
como b) V, F, F, V, V
c) F, V, F, F, F
82
a) El Niño. d) F, F, V, V, F
08
b) buraco na camada de ozônio.
A
c) chuva ácida. 4. (UERJ/2014)
UZ
d) inversão térmica.
SO
e) efeito estufa.
DE
2.(PUCGO/2010)
passado, promovendo fenômenos como El Niño e La Nina, O lixo gerado especialmente nas cidades mais populosas
que provocam alterações no comportamento das chuvas se tornou, no último século, um dos fatores causadores
LO
fósseis, é outro elemento que tem contribuído para o a) poluição de ecossistemas fluviais − coleta seletiva
aquecimento global. b) aumento da emissão de gases − remodelação de áreas
90
global, por meio da liberação de metano gerada pelo c) destruição de reservas florestais − reciclagem de
87
resíduos tóxicos
processo digestivo deste animal. Desse modo, o Brasil
82
planeta. 5. (FUVEST/2018)
UZ
têm efeito mínimo sobre o aquecimento global. concentrações de poluentes, provocando problemas à
ER
13
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 5
SW
E
UE
O bioma esquematizado e a relevância das vegetações
4
destacadas pelo número 1 correspondem
IQ
a) ao Cerrado e à preservação dos fitoplânctons.
NR
b) ao Cerrado e à proteção ao assoreamento.
HE
c) ao Pampa e ao combate à arenização.
d) ao Pantanal e à proteção às inundações.
O
e) ao Pampa e ao combate à eutrofização.
L
CE
a) à camada de ozônio. 9. (CMB-PR/2019)
AR
b) à inversão térmica. A compra da remota Ilha da Groenlândia proposta pelo
5M
c) ao efeito estufa natural. presidente dos EUA, Donald Trump, pode soar estranha.
d) à chuva ácida. Afinal, trata-se do território menos povoado da Terra, com
90
e) ao smog fotoquímico. mais de 2 milhões de quilômetros quadrados – mais ou
08
menos um quarto da área do Brasil – e apenas 57 mil
87
6. (UFJF/2019) habitantes.
Ponderando a dimensão e o alcance geopolítico do tema,
82
considere as seguintes afirmativas:
08
A
1. A região ártica inclui territórios pertencentes ao
UZ
Canadá, Finlândia, Groenlândia, Islândia, Noruega,
SO
Rússia, Suécia e Estados Unidos.
DE
2. Os Estados Unidos possuem uma estratégia já
consagrada de atuação na região ártica, construída a
EI
partir da aquisição do Alasca junto ao Império Russo em
ER
1867.
SW
d) voçorocamento.
NR
Fatores naturais, bem como a ação humana, podem atuar árticas sobre ganhos e perdas potenciais a alcançar.
em processos de degradação ambiental. Em zonas áridas,
CE
a) a salinização e a retração no nível dos lençóis freáticos. d) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
08
agricultáveis.
c) a laterização e o aumento dos fenômenos erosivos. 10. (UFJF/2017)
82
8. (UNESP/2019)
SO
DE
EI
ER
SW
b) Lixiviação.
NR
c) Erosão.
HE
d) Intemperismo.
e) Rastejamento.
O
EL
RC
MA
14
MA
RC
EL
O
1. E
6. A
HE
NR GABARITO
IQ
UE 2. C
7. D
SW
ER
EI
8. B
3. A
DE
SO
UZ
A
9. C
4. A
08
82
87
08
90
5. B
10. A
5M
AR
CE
LO
HE
NR
IQ
UE
SW
ER
EI
DE
SO
UZ
A
08
E
82
87
08
90
5M
AR
CE
L O
HE
NR
IQ
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 5
UE
15
SW
ER
EI
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 6
SW
E
UE
1. (EsPCEx/2014) 4
Segundo Melhem Adas (2004), com a venda de produtos 4. (UDESC/2018)
IQ
a preços mais baixos que o custo de produção, a União Diversos estudiosos têm atribuído o atual estágio de
NR
Europeia foi uma das responsáveis pela regressão da consolidação do espaço mundial economicamente
HE
agricultura de produtos alimentares básicos da África globalizado aos avanços científicos e tecnológicos. A
Subsaariana, conduzindo esses países a uma situação integração efetiva entre ciência, tecnologia e produção
O
crítica de insegurança alimentar ou de dependência de
teve início em meados do século XX e, em um curto
L
importação.
CE
intervalo de tempo, grande parte das descobertas
científicas foi transformada em inovações tecnológicas.
AR
A essa prática econômica chamamos especificamente de:
Essa fase produtiva, à qual o texto se refere, é
5M
denominada:
a) protecionismo econômico a) Globalização.
90
b) dumping b) Segunda Revolução Industrial.
c) política de subsídios
08
c) Taylorismo.
d) desregulamentação econômica
87
d) Primeira Revolução Industrial.
e) neoliberalismo
82
e) Terceira Revolução Industrial.
08
2. (EsPCEx/2014)
5. (FUVEST/2021)
A
UZ
Sobre o comércio exterior brasileiro, podemos afirmar que
SO
I- no comércio mundial, o Brasil possui hoje a condição de
DE
Global Trader, estando, portanto, comprometido com os
princípios do multilateralismo e do liberalismo no comércio
EI
mundial. ER
II- a partir da metade da década de 1990, com o aumento
da participação de produtos básicos e semimanufaturados
SW
Comércio da América do Norte) e da América do Sul sociedade, que vai do 0 ao 100%. Considerando os
absorvem, principalmente, produtos manufaturados do referenciais trazidos no esquema, fazem parte do contexto
LO
chinesa é fato positivo para a economia brasileira, pois a) Monetarismo; Revolução Industrial; lei Bill Aberdeen.
AR
tende a abrir um espaço ainda maior para nossas b) Comunismo; centralização do poder; New Deal.
exportações de produtos básicos. c) Neoliberalismo; elevada urbanização; crise hipotecária
5M
Vestfália.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão
82
corretas
08
a) I e III 6. (PM-SP/2015)
Depois de um período de prosperidade, os Estados Unidos
A
b) III e V
UZ
metade do século XIX, apresentou um marco que b) a economia norte-americana atingiu uma
determinou os novos paradigmas do sistema superprodução agrícola e industrial, além da especulação
SW
b) a acumulação primitiva de capitais. Unidos, graças ao desemprego nos países com potencial
IQ
16
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 6
SW
E
UE
e) o mercado consumidor diminuiu nos Estados Unidos, 4
devido às dificuldades técnicas para modernizar sua
IQ
estrutura produtiva.
NR
I. A Primeira Revolução Industrial se caracteriza pela
HE
7. (EsPCEx/2007) substituição da manufatura pela maquinofatura e a
Com o advento da globalização econômica e financeira, Segunda Revolução Industrial se caracteriza pelo uso da
O
puderam-se perceber, a partir da década de 1990, eletricidade e do petróleo, responsável pelo impulso na
L
CE
algumas consequências de caráter político-econômico indústria automobilística.
para a economia brasileira. Entre elas pode-se destacar: II. A Terceira Revolução Industrial é também chamada de
AR
a) a venda de empresas nacionais menos competitivas no “informacional” e promoveu um grande avanço no fluxo
5M
mercado mundial, a grupos estrangeiros, acarretando o de informações, rapidez dos transportes e formação de
chamado processo de “desnacionalização da economia”. redes digitais ocasionando transformações na organização
90
b) o aumento do protecionismo econômico, por parte do do trabalho.
08
governo brasileiro, de modo a contrabalançar a invasão de III. As atuais “transnacionais”, antes denominadas
87
produtos e capitais estrangeiros na economia nacional. multinacionais, formaram-se a partir dos trustes e
82
c) a retração dos subsídios agrícolas dos países ricos, oligopólios com filiais em diversos países do mundo.
sobretudo aos seus produtos primários, haja vista as
08
políticas de desregulamentação econômica adotadas pelos a) Apenas II é verdadeira;
A
Estados Nacionais em escala mundial. b) Apenas II e III são verdadeiras;
UZ
d) a aceleração do crescimento da produção brasileira, em c) I; II e III são verdadeiras;
SO
decorrência do aumento da participação do Estado no d) Apenas III é verdadeira;
setor produtivo e do maior desenvolvimento econômico e e) Apenas I é verdadeira.
DE
tecnológico do País.
e) o aumento sem precedentes da exportação da soja 10. (FATEC/2014)
brasileira, reforçando o papel do País como economia
EI
A escolha de um local para a instalação de uma planta
ER
predominantemente agro-exportadora. industrial não é aleatória. Essa escolha, geralmente, recai
SW
Sobre as vias de circulação e suas interferências, no importantes para tomar a decisão. Esses elementos são
IQ
espaço econômico dos países, pode-se afirmar que: chamados de fatores locacionais e variam dependendo do
tipo de indústria.
NR
rodoviário em países de dimensões continentais, as As empresas que produzem tecnologia vestível procuram
ferrovias continuam a deslocar parcela significativa das se instalar nos chamados tecnopolos como o Vale do Silício
LO
deslocamento, observa-se que os sistemas de transporte c) amplo mercado consumidor e grande quantidade de
08
arcaicas, que dão acesso aos portos de um país, reduz o e) incentivos fiscais e legislação ambiental deficiente.
poder de consumo de sua população.
A
corretas.
a) II, III e IV
SW
b) I e II
c) I, III e IV
UE
d) II e V
IQ
e) I, III e V
NR
9. (URCA/2019)
HE
17
MA
RC
EL
O
6. B
1. B
HE
NR GABARITO
IQ
UE 7. A
2. A
SW
ER
EI
8. C
3. D
DE
SO
UZ
A
4. E
9. C
08
82
87
08
90
5. C
10. B
5M
AR
CE
LO
HE
NR
IQ
UE
SW
ER
EI
DE
SO
UZ
A
08
E
82
87
08
90
5M
AR
CE
L O
HE
NR
IQ
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 6
UE
18
SW
ER
EI
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 7
SW
1. (FAMEMA/2017) E
A ordem geopolítica do pós-Segunda Guerra Mundial
UE
articulou a bipolarização do poder entre ( ) A corrida armamentista4 constitui-se em uma
IQ
a) Alemanha Ocidental e Alemanha Oriental, com a
característica secundária deste período, já que a questão
NR
instituição do Muro de Berlim.
b) Rússia e China, com a instituição do protecionismo central da geopolítica, pós Segunda Guerra Mundial, foi a
HE
econômico. disseminação da organização espacial mundial multipolar.
c) Estados Unidos e União Soviética, com a chamada ( ) A designação de “fria” vinculou-se a um período
O
Guerra Fria.
L
geopolítico no qual se destacava a abstenção das
CE
d) Coreia do Norte e Coreia do Sul, com a deflagração da
Guerra da Coreia. superpotências nos conflitos militares nas áreas periféricas
AR
e) Estados Unidos e Reino Unido, com a proclamada do mundo, de forma que os norte-americanos e os
Guerra ao Terror. soviéticos se desvincularam de guerras localizadas em
5M
outras partes do mundo.
90
2. (UEL/2018)
Analise o mapa a seguir Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a
08
sequência correta.
87
82
a) V, V, V, F, F.
b) V, V, F, F, F.
08
c) V, F, F, V, V.
A
d) F, F, V, V, V.
UZ
e) F, F, F, V, V.
SO
3. (UFAM/2017)
DE
Sete meses após o término da Primeira Guerra Mundial,
em 19 de junho de 1919, foi celebrado o Tratado de
EI
Versalhes. Com esse tratado, as potências vencedoras do
ER
grande conflito (Estados Unidos, Império Britânico,
SW
lo.
Quanto às determinações do Tratado de Versalhes a serem
LO
Hohenzollern.
c) Proibição ao Exército alemão de ultrapassar o efetivo
90
livre de Dantzig.
A
ideológico entre a URSS e os EUA, gerando diversos Oficialmente, o mundo não acordou para a crise dos
conflitos por disputas de territórios. mísseis em Cuba até o anoitecer da segunda-feira, 22 de
DE
nasceu um plano que levou a uma das maiores crises presença de mísseis soviéticos em Cuba e declarar sua
ER
políticas da Guerra Fria: o conflito entre a União Soviética e intenção de impor um bloqueio naval. [...] Pela primeira
SW
os Estados Unidos (1962), designado como a Crise dos vez desde que os Estados Unidos jogaram bombas
Mísseis em Cuba. atômicas em Hiroshima e Nagasaki em 1945, centenas de
UE
( ) A Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) é milhões de pessoas em todo o globo temeram que armas
nucleares pudessem ser usadas outra vez.
IQ
19
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 7
SW
(A) início do embargo comercial e do bloqueio militar E
é, preservou o lucro dos empresários, baixou os índices da
norte-americano em relação à Cuba, estratégias de produção agrícola e industrial, e controlou os altos níveis
UE
isolamento político e comercial da ilha que persistem até do desemprego 4
IQ
hoje.
NR
(B) consumação do sucesso da Revolução Cubana, com a
derrubada do regime pró-soviético e o restabelecimento 6. (UNESP/2013)
HE
do controle norte-americano sobre a produção cubana de Enquanto a economia balançava, as instituições da
O
açúcar. democracia liberal praticamente desapareceram entre
L
(C) momento de tensão política que definiu o fim da 1917 e 1942; restou apenas uma borda da Europa e partes
CE
hegemonia norte-americana sobre o Caribe e a América da América do Norte e da Austrália. Enquanto isso,
AR
Central e ampliou a influência soviética na região. avançavam o fascismo e seu corolário de movimentos e
(D) ponto de partida para uma nova forma de relações regimes autoritários.
5M
diplomáticas e políticas entre Estados Unidos e América A democracia só se salvou porque, para enfrentá-lo,
90
Latina, pois iniciou um ciclo de revoluções sociais no houve uma aliança temporária e bizarra entre capitalismo
continente. liberal e comunismo [...]. Uma das ironias deste estranho
08
(E) episódio central da Guerra Fria e demonstração do século é que o resultado mais duradouro da Revolução de
87
esforço norte-americano de manter sua hegemonia sobre Outubro, cujo objetivo era a derrubada global do
82
a América Latina depois da Revolução Cubana. capitalismo, foi salvar seu antagonista, tanto na guerra
08
quanto na paz, fornecendo-lhe o incentivo — o medo —
5. (FGV/2014)
A
para reformar-se após a Segunda Guerra Mundial [...].
UZ
Esses anos [pós-guerra] também foram notáveis sob
outro aspecto pois, à medida que o tempo passava, (Eric Hobsbawm. Era dos extremos, 1995.)
SO
tornava-se evidente que aquela prosperidade não duraria. Segundo o texto, a economia balançava e as instituições
DE
Dentro dela estavam contidas as sementes de sua própria da democracia liberal praticamente desapareceram entre
destruição. 1917 e 1942, devido
EI
a) à crise financeira que culminou com a quebra da Bolsa
ER
(J. K. Galbraith, Dias de boom e de desastre in J. M. de Valores de Nova Iorque e à ascensão de projetos
Roberts (org), História do século XX, 1974, p. 1331) totalitários de direita.
SW
abalou os seus fundamentos porque foi gerada por ele c) à ascensão econômico-financeira dos Estados Unidos e
NR
mesmo, isto é, o funcionamento da economia provocou a à Guerra Fria entre Ocidente capitalista e Oriente
superprodução agrícola e industrial, a especulação na socialista.
HE
bolsa de valores, e a expansão do crédito, o que garantiu d) ao desenvolvimento do capitalismo industrial na Rússia
LO
os lucros aos empresários, diminuindo a desigual e à derrota alemã na Segunda Guerra Mundial.
distribuição de renda com o recuo do desemprego. e) ao fim das democracias liberais no Ocidente e ao
CE
b) a época referida no texto diz respeito à crise dos anos surgimento de Estados islâmicos no Oriente Médio e Sul
AR
contrair empréstimos e a comprar produtos norte- Considere o cartaz produzido durante a Primeira Guerra
08
americanos, e os empresários, internamente, Mundial (1914- 1918), lançado em 1918 nos Estados
especularam na bolsa de valores, para minimizar os Unidos pela Associação Cristã de Moças (Y.W.C.A.). No
87
efeitos do desemprego. cartaz está escrito: “Para cada soldado, uma mulher
82
c) nos fins dos anos 1920, com a economia desorganizada trabalhadora – Apoie nossa segunda linha de defesa
08
pela Primeira Guerra Mundial, o capitalismo norte- (Y.W.C.A.) – Campanha para o Trabalho Unido da Guerra”.
A
americano cresceu rumo à superprodução, com Considerando esse documento, os conhecimentos sobre a
UZ
investimentos na indústria, à restrição ao crédito e ao Primeira Guerra Mundial e sobre a condição das mulheres
SO
controle da especulação na bolsa de valores, pois a crise no mundo do trabalho na virada do século XIX para o
foi motivada apenas por motivos internos, o que facilitou século XX, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F)
DE
do capitalismo nos Estados Unidos dos anos 1920, em um de propaganda, dirigindo-se a setores específicos das
ER
clima de euforia com o aumento da produção, a sociedades em guerra para mobilizar seu apoio.
SW
especulação na bolsa de valores, a concentração de renda ( ) Após o término da guerra, as mulheres que ocuparam
e o crédito fácil, sem intervenção do Estado, apesar da os postos de trabalho foram incentivadas a deixá-los para
UE
diminuição das importações europeias e dos crescentes que retomassem seus papéis de mãe e esposa.
índices de desemprego. ( ) O cartaz demonstra uma realidade vivida pelos Estados
IQ
e) a crise dos anos pós-Segunda Guerra Mundial mostrou Unidos, enquanto os demais países da Tríplice Entente não
NR
20
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 7
SW
( ) O trabalho feminino em indústrias e setor de serviços E
já era uma realidade conhecida antes da Primeira Guerra, Sobre as razões que envolveram alguns dos países
UE
em decorrência da Revolução Industrial. 4
participantes das duas guerras mundiais, considere as
IQ
afirmações a seguir:
NR
I. Rússia: entrou em guerra contra o Império Austro-
Húngaro no primeiro conflito, devido à disputa por terras
HE
e áreas de influência. No segundo a URSS de Stálin e a
O
Alemanha de Hitler haviam firmado um Pacto de Não-
L
Agressão, o qual foi quebrado pelos nazistas ao invadirem
CE
território soviético, forçando a entrada de Stálin na guerra.
AR
II. Estados Unidos: no ano de 1914 entraram na guerra
ao lado da Entente. Devido ao rápido fortalecimento da
5M
indústria alemã viram sua hegemonia econômica ser
90
ameaçada. Durante o segundo conflito mantiveram-se
afastados do combate, até que a base militar de Pearl
08
Harbor foi bombardeada pelo Japão, fazendo os Estados
87
Unidos declararem guerra ao Eixo.
82
III. Alemanha: não satisfeita com a partilha colonial e
08
crescendo como potência industrial rapidamente, acaba
A
por gerar tensões com seus rivais, quadro que unido à
UZ
corrida armamentista e à formação de alianças, levou-a
ao conflito. Durante a década de 30, a crise generalizada,
SO
a humilhação, a política de fortalecimento militar e de
DE
expansão de terras formaram a base para os nazistas
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, iniciarem um novo conflito.
EI
de cima para baixo. IV. Itália: na primeira guerra ingressou ao lado das forças
ER
a) F – F – V – V. inglesas para conquistar colônias e, devido a sua derrota
nesse conflito, mais uma vez entrou em guerra contra as
SW
b) V – V – F – F.
c) F – V – F – V. potências para anexar terras a partir de 1939.
UE
d) V – V – V – F.
e) V – F – V – V. Estão corretas SOMENTE:
IQ
a) I, III e IV.
NR
convencionou denominar como “Guerra Fria”, é correto Enfrentando muitas pressões no contexto da Guerra Fria,
os países da América Latina, na década de 1950,
5M
afirmar:
a) Índia, Egito e África do Sul permaneceram neutros resolveram se organizar e criar uma política de mais
90
durante a Guerra Fria, não se alinhando ao sistema bipolar independência daquela proposta pela Organização dos
08
b) Acordos econômicos eram efetivados entre o Japão e a Estados Americanos (OEA), que estava sob o controle e
hegemonia dos interesses dos Estados Unidos. Assim,
87
conflitos do Ocidente.
c) Nos anos cinquenta do século XX, os Estados Unidos e resultou na criação da Comissão Econômica para a
08
a União Soviética assinaram um pacto para evitar a América Latina (CEPAL), que tinha por objetivo
A
d) O macarthismo, movimento político desenvolvido nos a) traçar uma política comum de defesa dos interesses
SO
Estados Unidos durante a década de 1950, manifestou-se latino-americanos para o comércio e criar estímulo ao
pelo fim das hostilidades entre soviéticos e desenvolvimento pela industrialização.
DE
dissolvido, sendo criada no ano seguinte a Liga das Nações c) estimular a produção agrícola e pecuária na América
SW
Diversas são as razões para se afirmar que a Segunda d) estabelecer acordos comerciais diretamente com países
Guerra Mundial foi uma continuação da Primeira Guerra europeus e fechar as fronteiras para os produtos
IQ
sentidos nas nações após as declarações de rendição e paz e) expandir os acordos internacionais na América Latina,
HE
a partir de 1919, contribuindo para a ascensão de regimes para consolidar, com os demais países, uma política de
nazifascistas e para a eclosão do segundo conflito. isolamento dos Estados Unidos na OEA.
O
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HE GABARITO
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LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 8
SW
1. (EsFECx/2010) E
a) à adoção da livre circulação como estratégia para
Sobre a Guerra do Vietnã é correto afirmar que: tornar os produtos europeus homogêneos e mais
UE
a) inseriu-se no quadro da Guerra Fria e das disputas 4
competitivos mundialmente.
IQ
entre capitalistas e socialistas, e culminou com a divisão b) à construção de vias de acesso sobre acidentes
NR
do território, que persiste até os dias atuais, em Vietnã geográficos, que deram início à União Europeia.
do Norte e Vietnã do Sul. c) ao fim das investidas neocolonialistas dos Estados
HE
b) originou-se da Guerra da Indochina (1946-1954) entre
Unidos, que mantinham a Europa fragmentada.
a Inglaterra, que tentava recuperar seu domínio na
O
d) ao fim das zonas econômicas especiais, que
região, após a ocupação japonesa durante a Segunda
L
estabeleciam espaços socioeconômicos segregacionistas.
CE
Guerra, e os movimentos nacionalistas que lutavam pela
independência. e) ao fim da divisão física e ideológica entre a Europa
AR
c) a organização da Frente de Libertação Nacional (FLN), Ocidental e o Leste Europeu durante a Guerra Fria.
no Vietnã do Sul, tinha tendência socialista e foi apoiada
5M
pelo Vietnã do Norte e por países do bloco socialista 4.( URCA/2019)
90
provocando a intervenção norte-americana no conflito. “A desagregação da União Soviética e da Iugoslávia, o
d) o avanço das forças socialistas foi barrado pela crescimento do fundamentalismo, as lutas dentro da
08
intervenção norte-americana que derrotou o exército sul- Rússia, da Turquia e do México por questões de
87
vietnamita e instalou um governo alinhado com os identidade, a intensidade dos conflitos por comércio
82
Estados Unidos. entre os Estados e Japão, os esforços dos Estados
08
e) a repercussão positiva da intervenção norte-
islâmicos e confucianos para adquirir armas nucleares e
americana no conflito significou um dos momentos de
A
os meios para lançá-las, a continuação do papel da China
fortalecimento da hegemonia norte-americana na Asia, o
UZ
como uma grande potência ‘de fora’, a consolidação dos
que fortaleceu a popularidade do governo dos Estados
regimes democráticos em alguns países e não em outros
SO
Unidos da América.
e a crescente corrida armamentista na Ásia Ocidental”.
DE
2. (FUVEST-USP/2016)
Em 2015, os Estados Unidos (EUA), país que não é Assinale a alternativa corretamente correspondente aos
EI
membro da OPEP, tornaram-se o maior produtor mundial acontecimentos descritos no enunciado da questão
ER
acima.
de petróleo, superando grandes produtores históricos
a) São acontecimentos posteriores ao fim da Guerra Fria.
SW
mundiais, de acordo com a publicação Statistical Review b) Acontecimentos que puseram fim à Guerra Fria.
of World Energy (BP) - 2015. c) Acontecimentos que antecederam a Guerra Fria.
UE
Sobre essa fonte de energia, é correto afirmar: d) São acontecimentos que puseram fim à Segunda
IQ
não membros da OPEP é resultado do uso de fontes de e) Acontecimentos que antecederam a Primeira Guerra
energia alternativas, como os biocombustíveis, e também Mundial.
HE
5. (URCA/2017)
pela exploração de jazidas de petróleo em rochas
“Em 3 de janeiro de 1992, realizou-se no auditório de um
CE
OPEP, como Arábia Saudita, Rússia e China, é resultado Em 18 de abril de 1994, duas mil pessoas se
da alta dos preços dessa commodity em 2015. concentraram em Serajevo, agitando as bandeiras da
87
e) A exploração das jazidas de óleo de xisto do subsolo Arábia Saudita e da Turquia. Ao desfraldarem essas
82
oceânico foram fatores para a industrialização de países, bandeiras, em vez das da ONU, da OTAN e dos Estados
08
em 19 de agosto de 1989, mais de 600 alemães da parte estaduais aos imigrantes ilegais e a seus filhos.”
ER
tivessem acontecido”, declarou Merkel. b) A modernização econômica produz cada vez mais uma
HE
23
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 8
SW
c) A influência Ocidental está em alta, gerando declínio 8. (EsPCEx/2011) E
do poderio econômico, militar e político das civilizações Nas décadas finais do Séc XX, a União Soviética passou
UE
asiáticas. 4
por uma série de transformações que levaram ao fim do
IQ
d) As civilizações ocidentais se submetem cada vez mais socialismo. Essas mudanças foram marcadas por:
NR
às civilizações orientais, enquanto ocorre um declínio a) acordos de eliminação de mísseis entre as
demográfico e religioso do mundo islâmico. superpotências, interrompidos com a entrada soviética
HE
e) As pretensões universalistas do Ocidente o levam a no Afeganistão em 1988.
O
um ambiente de paz e harmonia com outras civilizações, b) políticas que levaram a uma abertura política e
L
a exemplo do Islã e da China econômica, conhecidas como glasnost e perestróika.
CE
c) aprofundamento do processo de distensão e
AR
6. (FUVEST-USP/2015) fortalecimento do Pacto de Varsóvia.
O processo de expansão das características multilaterais d) fim do monopólio do Partido Comunista, implantação
5M
do sistema ocidental nas diversas áreas do mundo do unipartidarismo e instauração de eleições diretas em
90
conheceu crescente impasse a partir do início do novo 1989.
século. A sustentabilidade de um sistema e) restabelecimento dos Kolkoses e Sovekoses nos
08
substancialmente unipolar mostrou-se cada vez mais campos, abertura do país a empresas estrangeiras e
87
crítica, precisamente em face das transformações intensificação das alianças geopolíticas bipolares.
82
estruturais, ligadas, antes de mais nada, ao crescimento
08
econômico da Ásia, que pareciam complementar e 9. (PM-SP/2012)
A
sustentar a ordem mundial do pós-Guerra Fria. A ameaça Logo após a Segunda Guerra Mundial, formou-se a
UZ
do fundamentalismo islâmico e do terrorismo Organização das Nações Unidas (ONU). Um dos mais
internacional dividiu o Ocidente. O papel de pilar dos importantes órgãos da ONU é o seu Conselho de
SO
Estados Unidos oscilou entre um unilateralismo imperial, Segurança, que conta com cinco membros permanentes
DE
tendendo a renegar as próprias características da com poder de veto: os EUA, a França, a Inglaterra, a
hegemonia, e um novo multilateralismo, ainda a ser China e a Rússia.
EI
pensado e definido. ER
A ausência de Japão e Alemanha como membros
O texto propõe uma interpretação do cenário permanentes do Conselho de Segurança pode ser
SW
internacional no princípio do século XXI e afirma a explicada, entre outros motivos, pelo fato de
necessidade de se a) se oporem às políticas de pacificação empreendidas
UE
Ocidente, pois apenas os Estados Unidos dispõem de b) terem sido países derrotados na Segunda Guerra
NR
b) reconhecer a falência do modelo comunista, d) terem sido os maiores protagonistas da Guerra Fria.
LO
hegemônico durante a Guerra Fria, e aceitar a vitória do e) se declararem favoráveis à Liga das Nações,
capitalismo e da lógica multilateral que se constituiu a antecessora da ONU.
CE
hegemonia política e financeira norte americana tem econômicos significativos, uma vez que a região oferecia
enfrentado impasses e resistências. menores oportunidades de lucro do que os chamados
87
dos países do Oriente na nova ordem mundial. a ajuda financeira aos relatórios de organizações
A
padronizar e prescrever normas de conduta ao político e cultural dos países europeus na região.
administrador, levando os engenheiros da Administração d) particularizou-se pela aplicação da “política da boa
EI
Qual desses princípios busca selecionar cientificamente sul do continente, ainda que sob o controle dos norte-
SW
acordo com o método planejado, se refere ao: subida ao poder de Fidel Castro e da crise dos mísseis na
a) Princípio de Preparo. baía dos Porcos.
IQ
b) Princípio do Controle.
NR
c) Princípio da Execução.
HE
d) Princípio de Planejamento.
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LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 9
SW
1. (UEFS/2011) b) A violência nasce comoE técnica de poder, exercita-se
Instalou-se, a partir de 2002, a Segunda Guerra do como modo de preservar, ampliar ou conquistar a
UE
Golfo, liderada pelos Estados Unidos contra o Iraque, propriedade, adquirindo4 desdobramentos psicológicos
IQ
designada como guerra preventiva contra o terrorismo desprezíveis para agentes e vítimas.
NR
pelo então presidente norte-americano George W. Bush. c) Os atos de violência não têm excepcional significação,
Essa atitude foi considerada pelos seus críticos como porque mantêm as mesmas formas e técnicas, razões e
HE
reveladora de
convicções conforme as configurações e os movimentos
a) uma política unilateral de derrubada do Islã como
O
da sociedade.
religião dominante na região e sua substituição por
L
d) A violência entra como elemento importante da cultura
CE
religiões cristãs.
b) um sistema de alianças com os países produtores de política com a qual se ordenam ou se transformam as
AR
petróleo da região, para sabotar a produção iraquiana. relações entre os donos do poder e os setores sociais
c) projetos de apoderamento da tecnologia iraquiana de tornados subalternos.
5M
produção de armas químicas de destruição em massa,
90
para uso das forças militares norte-americanas. 4. (URCA/2012)
d) uma estratégia expansionista, destinada a beneficiar A "Primavera Árabe", assim denominada a onda de
08
os projetos territoriais do Estado de Israel. protestos em países do “Mundo Árabe” e em vários
87
e) seus reais interesses no petróleo da região e na países que não fazem parte dele. teve início na Tunísia,
82
intenção de impor sua liderança na política mundial. em dezembro de 2010. Seguiu-se uma onda de
08
instabilidade, ainda em curso, que atingiu a Argélia,
2. (FGV/2013)
A
Jordânia, Egito e Iêmen, Líbia, Mauritânia, Omã, Arábia
As instituições internacionais definem os deslocados
UZ
Saudita, Líbano, Síria, Palestina, Marrocos, Djibuti,
internos como os indivíduos forçados a abandonar seus
Iraque, Barein, Kuwait.
SO
domicílios em razão de uma situação humanitária difícil,
em caso de conflitos armados ou de catástrofes naturais,
DE
mas que permanecem em seus países de origem. Assinale a alternativa INCORRETA em relação a essa
Revista Carto, n. 18, julho/agosto de 2013. onda de protestos políticos:
EI
No final de 2012, existiam cerca de 28,8 milhões de a) O movimento denominado “Primavera Árabe” já
ER
“deslocados internos” no mundo. Sobre esse fato, demonstrou força política: deposição de Bem Ali
considere as seguintes assertivas: (Tunísia), renúncia de Hosni Mubarak (Egito, Jordânia),
SW
internacionais.
alguns líderes de governo anunciaram a intenção de
II Os conflitos na Síria foram um fator importante para o
NR
mundo registrado entre 2011 e 2012. Iêmen, do Sudão, o premiê iraquiano) e alguns líderes de
III Na América Latina, o país que conta com o maior governo anunciaram melhorias sociais;
LO
número de “deslocados internos” é a Colômbia, devido b) Os protestos devem-se unicamente a luta contra o
ao conflito armado prolongado entre a guerrilha e o terrorismo e a corrupção instalada nas máquinas dos
CE
e) I, II e III.
melhoria das condições de vida da população;
82
3. (UNICAMP/2016)
por jovens e suas formas de protesto são: grandes
"A fúria do tirano, o terrorismo de Estado, a guerra, o
A
racionais, humanitárias, ideais, ao mesmo tempo que se fazem também pequenos protestos;
exercem em formas e técnicas brutais, irracionais, e) Apesar da força política da "Primavera Árabe", os
DE
enlouquecidas. Em geral, a fúria da violência tem algo a manifestantes têm dificuldades em derrubar os regimes
ver com a destruição do ‘outro’, ‘diferente’, ‘estranho’, autoritários e implantar a democracia, devido a ausência
EI
com o que busca a purificação da sociedade, o exorcismo de experiências democráticas das populações desses
ER
de dilemas difíceis, a sublimação do absurdo embutido países; e, ainda, a insegurança interna decorrente das
SW
nas formas da sociabilidade e nos jogos das forças rivalidades religiosas, étnicas e tribais no interior do
sociais." (Octávio Ianni,” A violência na sociedade mesmo país, e, ainda, da corrupção instalada nas
contemporânea”, em Estudos de Sociologia, Araraquara,
UE
5. (UEA/2012)
NR
a) Os atos de violência sempre implicam alegações Índia e Paquistão disputam a região da Caxemira desde
irracionais e práticas racionais que transformam os jogos
HE
envolvem as coletividades.
EL
RC
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26
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ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 9
SW
culminou com a sua entrada no grupo de países já que pretendia evitar oE surgimento de novos conflitos
detentores de armas nucleares. As causas dos conflitos após a Segunda Guerra Mundial.
UE
na região da Caxemira estão relacionadas II – A mais decisiva das4 guerras árabe-israelenses, do
IQ
a) ao imperialismo francês, que colonizou a região e ponto de vista da alteração das fronteiras, foi a Guerra
NR
juntou povos com diferentes religiões e culturas. dos Seis Dias, em 1967, quando Israel ocupou o Sinai, a
b) à sua posição geográfica estratégica, localizada no sul Faixa de Gaza, Cisjordânia e as Colinas de Golan.
HE
da Índia, sendo a principal rota marítima das grandes III – Os conflitos acabaram levando à formação de
O
embarcações. campos de refugiados, onde passaram a viver milhares
L
c) às diferenças religiosas entre a Índia, de maioria de palestinos.
CE
hindu, e a região da Caxemira, de maioria muçulmana. IV – Em 1973, com a Guerra do Yom Kippur, a OPEP
AR
d) às rivalidades milenares entre povos paquistaneses, interrompeu o fornecimento de petróleo para os países
de origem báltica, e os indianos de origem muçulmana. aliados de Israel, provocando grande aumento no preço
5M
e) à presença de fartas reservas de petróleo, que torna a do produto.
90
região estratégica para o desenvolvimento da Índia. V – Durante a Guerra Fria, os Estados Unidos e a União
Soviética buscaram uma política neutra e não tiveram
08
6. (UEPB/2007) nenhum envolvimento nas guerras árabe-israelenses.
87
Com o objetivo de manter o controle sobre importante
82
área produtora de Petróleo, os Estados Unidos Assinale a única alternativa em que todos os itens estão
08
utilizaram-se dos atentados do 11 de setembro e do corretos
A
argumento do “combate ao terror” para invadir o Iraque.
UZ
Assinale a alternativa que corresponde a uma das a) II, III, IV e V.
consequências dessa desastrosa ocupação. b) II, III e IV.
SO
a) Os gastos de bilhões de dólares pelos Estados Unidos c) I, II, III e IV.
DE
na guerra do Iraque tornaram esse país a maior vítima d) II, IV e V.
desse conflito, com o agravante da sua indústria bélica, e) I, IV e V.
EI
já em crise desde a Segunda Guerra, por ter sido ER
seriamente afetada. 8. (EsPECx/2011)
b) A democracia foi finalmente instituída no Iraque, em “Em 1980, o Iraque, aproveitando-se da instabilidade do
SW
2005, o que se tornou possível graças à presença das Irã, invadiu-o (...). O Conflito resultou em elevado
UE
tropas de coalizão, comandadas pelos Estados Unidos, número de mortos e em consequências desastrosas para
que viabilizaram eleições parlamentares e uma nova ambos os países”.
IQ
poder têm-se agravado com a presença das forças de rios Tigre e Eufrates.
ocupação no território iraquiano, principalmente após a b) derrubar o Xá Reza Pahlevi, que dominava o Irã havia
LO
d) A estabilidade econômica e social vivida hoje pelo d) reconquistar a Península do Sinai, perdida nos
Iraque é muito superior àquela que havia durante o conflitos entre ambos, no ano de 1967.
5M
governo de Saddan Husssein. Apesar da violência e das e) liberar o canal de Suez, para facilitar o escoamento da
90
e) O Extermínio das armas químicas encontradas no Em setembro de 2005, o jornal dinamarquês Jyllands-
82
Iraque, a execução de Saddan Hussein e a implantação Posten publicou uma série de cartoons satirizando o
08
da democracia nesse país repercutiram positivamente na profeta Maomé. A ação do jornal provocou uma grave
reação por parte de muçulmanos em todo o mundo e
A
americana, que lhe deu maioria nas eleições para a desencadeou uma série de atentados terroristas. Na
mesma trilha, o jornal satírico francês Charlie Hebdo
SO
origens:
HE
27
EI
ER
LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA I – AULA 9
SW
[…]. Se há agressão em E algum lugar do mundo, isso é o
limite que resulta em guerra mundial. Não importa de
UE
onde parta a agressão.4 Se um comete agressão, há
IQ
guerra mundial. Na conferência realizada em Bandung,
NR
na Indonésia, de 18 a 24 de abril de 1955, os países
afro-asiáticos participantes acordaram uma série de
HE
medidas políticas, econômicas e culturais. De acordo com
O
esse trecho e com os conhecimentos sobre o período de
L
descolonização afro-asiática, assinale a alternativa que
CE
apresenta alguns acordos resultantes desse encontro.
AR
a) A conferência condenou o racismo e o colonialismo
5M
como formas de opressão que atentam contra os direitos
humanos contidos na carta das Nações Unidas; defendeu
90
a autodeterminação dos povos e uma política de não
08
alinhamento perante a polarização que enfrentava o
87
mundo pós-guerra.
82
b) A conferência manteve uma política de não
08
alinhamento perante o conflito da Palestina, assim como
A
exigiu a participação de cada nação em um dos blocos
UZ
em formação durante o período como forma de sair do
SO
subdesenvolvimento e da dependência.
DE
c) A conferência acordou respeitar as políticas de direitos
humanos de cada país mediante um acordo de não
EI
interferência e de não alinhamento, garantindo a
ER
Tomando por base as informações anteriores e o autodeterminação política e econômica dos blocos em
conteúdo expresso nas imagens, julgue as afirmativas:
SW
formação.
I. A facilidade para circular dentro da Europa, que não
possui regras rígidas para a imigração, atrai um grande d) Cada país participante manifestou sua orientação
UE
número de muçulmanos ligados ao terrorismo, que têm política em relação aos blocos em formação, exigindo o
IQ
promovido uma série de ataques contra órgãos de respeito a suas diferenças culturais e à preferência em
imprensa cristã.
NR
a) I apenas.
87
b) II apenas.
c) I e II apenas.
82
d) II e III apenas.
08
e) I, II e III.
A
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10. (UFPR/2016)
SO
28