Mat Por Assunto

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QUESTÕES
DIVIDIDAS
POR ASSUNTOS
ESA / EEAR
MATEMÁTICA
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CONJUNTO escrevermos os fatores comuns em uma única base, o
expoente do fator 5 será:
1. (EsSA – 2006) Se 𝐴 e 𝐵 são conjuntos quaisquer, não A) 46
vazios, podemos afirmar que a única opção falsa é: B) 49
A) 𝐴 − 𝐵 = ∅ ⇒ 𝐵 ⊂ 𝐴 C) 48
B) 𝐴 ∩ 𝐵 = 𝐴 ⇒ 𝐴 ∪ 𝐵 = 𝐵 D) 45
C) 𝑎 ∈ 𝐴 𝑒 𝑎 ∈ 𝐵 ⇒ 𝑎 ∈ 𝐴 ∩ 𝐵 E) 47
D) 𝑎 ∈ 𝐴 𝑒 𝐴 ⊂ 𝐵 ⇒ 𝑎 ∈ 𝐵
E) 𝑎 ∈ 𝐴 ∪ 𝐵 ⇒ 𝑎 ∈ 𝐴 𝑜𝑢 𝑎 ∈ 𝐵 7. (EsSA – 2007) Em uma unidade do Exército, a soma
do efetivo formado por soldados e cabos é 65. Em um
determinado dia, 15 soldados não compareceram ao
2. (EsSA – 2007) Sejam três conjuntos A, B e C. Sabe-se expediente. Em consequência dessas faltas, o efetivo de
que o número de elementos do conjunto A é 23, o cabos ficou igual ao efetivo de soldados presentes
número de elementos de (B ∩ C) é 7 e o número de naquele dia. Qual é o mínimo múltiplo comum entre o
elementos de (A ∩ B ∩ C) é 5. O número de elementos de número total de soldados e cabos desta unidade
(A ∪ B) ∩ (A ∪ C) é: militar?
A) 21 A) 280
B) 25 B) 260
C) 30 C) 200
D) 23 D) 240
E) 27 E) 220
3. (EsSA – 2018) Em uma escola com 180 estudantes, 8. (EsSA – 2006) O maior número pelo qual se deve
sabe-se que todos os estudantes leem pelo menos um dividir 243 e 391 para obter respectivamente os restos
livro. Foi feita uma pesquisa e ficou apurado que: 3 e 7 é 𝑥.
50 alunos leem somente o livro A A) 9
30 alunos leem somente o livro B B) 8
40 alunos leem somente o livro C C) 2
25 alunos leem os livros A e C D) 6
40 alunos leem os livros A e B E) 4
25 alunos leem os livros C e B #
9. (EsSA – 2010) Se 𝑝 = ! ! , sendo 𝑝 e 𝑞 números
Logo, a quantidade de alunos que leem os livros A, B e "#$
%
C é:
inteiros positivos primos entre si, calcule 𝑝# .
A) 10
A) 4$%
B) 15
B) 15&
C) 30
C) 15!
D) 20
D) 8$%
E) 25
E) 16$%
4. (EsSA – 2008) Quantos múltiplos de 9 ou 15 há entre 10. (EsSA – 2010 - ANULADA) Dentre as alternativas
100 e 1000? abaixo, qual corresponde ao valor numérico da
A) 100 '
expressão: 𝐸 = @A3√5 − 3 + A5 + 3√5D ?
B) 120
C) 140 A) 10
D) 160 B) 6√5
E) 180 C) 6
D) 10√5
CONJUNTOS NUMÉRICOS E) 6√5 − 10
5. (EsSA – 2013) Os números naturais eram PROPORCIONALIDADE

inicialmente utilizados para facilitar a contagem.
Identifique a alternativa que apresenta um número 11. (EsSA – 2008) A proporção entre as medalhas de
natural. ouro, prata e bronze conquistadas por um atleta é
A) √5 1:2:4, respectivamente. Se ele disputar 77 competições
! e ganhar medalhas em todas elas, quantas medalhas
B) − de bronze ele ganhará?
"
C) −4 A) 55
D) √−7 B) 33
E) 8 C) 44
D) 22
6. (EsSA – 2007) Se decompusermos em fatores primos E) 11
o produto dos números naturais de 1 a 200 e
12. (EsSA – 2017) Em uma das OMSE do concurso da D) 120
ESA, farão a prova 550 candidatos. O número de E) 80
candidatos brasileiros natos está para o número de
candidatos brasileiros naturalizados assim como 19 FUNÇÃO (LEI DE FORMAÇÃO)
está para 3. Podemos afirmar que o número de
candidatos naturalizados é igual a: 18. (EEAR – 2017.2) Considere a função 𝑓: ℝ → ℝ
'()'
A) 75. definida por 𝑓(𝑥) = ( . Se 𝑓(2𝑎) = 0, então o valor de
B) 25. 𝑎é
C) 50. A) −1/2
D) 90. B) 1/2
E) 100. C) −1
D) 1
13. (EsSA – 2016) Uma herança de R$ 193.800,00 será
19. (EEAR – 2016-2) Na função 𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 − 2(𝑚 − 𝑛),
repartida integralmente entre três herdeiros em partes
𝑚 e 𝑛 𝜖 ℝ. Sabendo que 𝑓(3) = 4 e 𝑓(2) = −2, os valores
diretamente proporcionais às suas respectivas idades:
30 anos, 35 anos e 37 anos. O herdeiro mais velho de 𝑚 e 𝑛 são, respectivamente
receberá: A) 1 e −1
A) R$ 70.500,00 B) −2 e 3
B) R$ 70.300,00 C) 6 e −1
C) R$ 57.000,00 D) 6 e 3
D) R$ 66.500,00
E) R$ 90.300,00 20. (EEAR – 2006) Seja a função 𝑓(𝑛) =
−1 , 𝑠𝑒 𝑥 = 2 𝑜𝑢 𝑥 = 3 , ($)
O $ + $ , 𝑠𝑒 𝑥 ≠ 2 𝑒 𝑥 ≠ 3. O valor da razão , (") é:
14. (EsSA – 2017) Os ângulos internos de um
*+' *+"
quadrilátero são inversamente proporcionais aos "
números 2, 3, 4 e 5. O maior ângulo interno desse A) − '
quadrilátero mede, aproximadamente: B) − '
$
A) 140º $
C)
B) 100º '
"
C) 210º D)
'
D) 90º
E) 230º 21. (EEAR – 2018.1) Dada a função 𝑓(𝑥 − 1) = 𝑥 ' + 3𝑥 −
2, considerando os valores de 𝑓(1) e 𝑓(2), pode-se
afirmar corretamente que:
REGRA DE TRÊS
A) 𝑓(1) = 𝑓(2) + 4
B) 𝑓(2) = 𝑓(1) − 1
15. (EsSA – 2006) Uma indústria importa vinho
C) 𝑓(2) = 2𝑓(1)
estrangeiro em 20 barris de 160 litros cada e vai
engarrafá-lo em um recipiente que contém 0,80 dm3 D) 𝑓(1) = 2𝑓(2)
cada. A quantidade total de recipientes de vinho será:
22. (EsSA – 2012) Se 𝑓(2𝑥 + 1) = 𝑥 ' + 2𝑥, então 𝑓(2)
A) 4.000 vale:
B) 16.000 A) 5/4
C) 200 B) 3/2
D) 256 C) 1/2
E) 2.560 D) 3/4
E) 5/2
16. (EsSA – 2006) 50 operários deveriam fazer uma
obra em 60 dias. 15 dias após o início do serviço, são 23. (EEAR – 2010) Seja 𝑓 uma função definida no
contratados mais 25 operários para ajudar na conjunto dos números naturais, tal que 𝑓(𝑥 + 1) =
construção. Em quantos dias ficará pronto o restante 2𝑓(𝑥) + 3. Se 𝑓(0) = 0, então 𝑓(2) é igual a:
da obra? A) 9
A) 30 B) 10
B) 34 C) 11
C) 36 D) 12
D) 28 FUNÇÃO (GRÁFICO)
E) 32
24. (EEAR – 2011) Considerando 𝐷 = [0, 10] o domínio
17. (EsSA – 2006) Um trabalhador gasta 5 horas para de uma função 𝑦 = 𝑓(𝑥), um gráfico que poderia
limpar um terreno circular de 8m de raio. Ele cobra R$ representá-la é:
4,00 por hora de trabalho. Para limpar um terreno A)
circular de 24m de raio, o trabalhador cobrará, em
reais:
A) 40
B) 180
C) 60
B)
I. 𝐷(𝑓) = ℝ
II. 𝐼𝑚(𝑓) = ℝ
III. 𝑓(−1) = 𝑓(1)
C)
IV. 𝑓 é crescente no intervalo [1, 3].
Das quatro afirmativas,
A) todas são verdadeiras.
B) apenas uma é falsa.
C) duas são falsas.
D) D) apenas uma é verdadeira.
FUNÇÃO (DOMÍNIO)
28. (EEAR – 2018.2) Seja 𝑓: ℝ → ℝ uma função. Essa

função pode ser:
A) 𝑓(𝑥) = √𝑥
B) 𝑓(𝑥) = |𝑥|
25. (EEAr – 2015) O conjunto imagem da função $
C) 𝑓(𝑥) = *
representada pelo gráfico é $
D) 𝑓(𝑥) = $)*
('*+")(&*)$)
29. (EEAr – 2013) Seja 𝑓(𝑥) = (*)')(*+%)
uma função.
Um valor que não pode estar no domínio de 𝑓 é:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 5
A) ]−5, −2] ∪ [0, 10]
B) ]−2, 0] ∪ [4, 10] 30. (EEAR – 2012) Considerando que o domínio de uma
C) [−5, −2[ ∪ [0, 4] função é o maior subconjunto de ℝ constituído por
D) [−2, 0] ∪ [0, 4[ todos os valores que podem ser atribuídos à variável
independente, o domínio da função ℎ(𝑥) = √𝑥 + 4 é:
26. (EEAR – 2013) Analisando o gráfico da função 𝑓 da A) ℝ*.
figura, percebe-se que, nos intervalos [−5, −2] e [−1, 2] B) ℝ – {4}.
de seu domínio, ela é, respectivamente, C) {𝑥 ∈ ℝ |𝑥 < 4}.
D) {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 ≥ −4}.
*)%
31. (EEAr – 2015) Seja a função real 𝑓(𝑥) = . A
√*+$
sentença que completa corretamente a expressão do
conjunto domínio 𝐷 = {𝑥 ∈ ℝ|___} dessa função é
A) 𝑥 > 1.
B) 𝑥 ≠ 1.
C) 𝑥 > 0.
A) crescente e crescente.
D) 𝑥 ≠ 0.
B) crescente e decrescente.
32. (EEAR – 2010) Seja a função f(𝑥) = √𝑥 + 1 +
C) decrescente e crescente.
√−2𝑥 + 1. Os valores inteiros do domínio de 𝑓 são tais
D) decrescente e decrescente. que seu produto é igual a:
A) 0
27. (EEAR – 2007) Considere o gráfico da função 𝑓: ℝ → B) 1
ℝ e as afirmativas a seguir:
C) 2
D) 3
*+$ "* A) 0
33. (EEAR – 2017.1) Se 𝑓(𝑥) = *)$ + é uma função,
√*)&
seu domínio é 𝐷 = {𝑥 ∈ ℝ| __________}. B) 1
A) 𝑥 > 4 e 𝑥 ≠ 1 C) 2
B) 𝑥 < 4 e 𝑥 ≠ ±1 D) 3
C) 𝑥 < −4 e 𝑥 ≠ −1
D) 𝑥 > −4 e 𝑥 ≠ −1 41. (EEAR – 2014) Seja a função 𝑓: ℝ → ℝ definida por
𝑓(𝑥) = 4𝑥 − 3. Se 𝑓 +$ é a função inversa de 𝑓, então
34. (EEAR – 2017.2) O domínio da função real 𝑔(𝑥) = 𝑓 +$ (5) é
√*+$ A) 17
" é 𝐷 {𝑥 ∈ ℝ|_________} $
√* % +&
B)
A) 𝑥 ≥ 1 e 𝑥 ≠ 2 $2
C) 2
B) 𝑥 > 2 e 𝑥 ≠ 4
$
C) −1 ≤ 𝑥 ≤ 1 D)
'
D) −2 ≤ 𝑥 ≤ 2 e 𝑥 ≠ 0
*)"
42. (EEAR – 2017.1) Sabe-se que a função 𝑓(𝑥) = é
%
FUNÇÃO (INJETIVA, SOBREJETIVA E BIJETIVA) invertível. Assim, 𝑓 +$ (3) é:
A) 3
35. (EEAR – 2010) A função 𝑓: ℕ → ℕ, definida por
B) 4
𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 2,
C) 6
A) é apenas injetora.
B) é apenas sobrejetora. D) 12
C) é injetora e sobrejetora.
D) não é injetora e nem sobrejetora 43. (EEAR – 2007) Seja 𝑓: ℝ → ℝ a função definida por
$)*
𝑓(𝑥) = " e 𝑔 a função inversa de 𝑓. Então, 𝑔(2) é:
1
, 𝑠𝑒 𝑛 é 𝑝𝑎𝑟 A) -4
36. (EEAR – 2006) Se 𝑓(𝑛) = d1)$' define B) -1
, 𝑠𝑒 𝑛 é í𝑚𝑝𝑎𝑟
' C) 3
uma função 𝑓: ℕ → ℕ, então:
D) 5
A) 𝑓 é apenas injetora.
B) 𝑓 é bijetora. 44. (EEAR – 2017.2) Sejam as funções polinomiais
C) 𝑓 não é injetora, nem sobrejetora. definidas por 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1 e 𝑔(𝑥) = 𝑓 +$ (𝑥). O valor de
D) 𝑓 é apenas sobrejetora. 𝑔(3) é:
A) 3
37. (EEAR – 2011) A função 𝑔: [– 5, 5] → 𝐵 tem como B) 2
imagem o conjunto 𝐼 = [20, 30]. Para que ela seja C) 1
sobrejetora é necessário que 𝐵 seja igual ao intervalo: D) 0
A) [5, 20]
B) [–5, 20] $)"*
45. (EEAR – 2018.2) Se 𝑓(𝑥) = *)" , com 𝑥 ∈ ℝ e 𝑥 ≠ −3,
C) [–5, 30]
é uma função invertível, o valor de 𝑓 +$ (2) é:
D) [20, 30]
A) –2
B) –1
38. (EsSA – 2017) Com relação às funções injetoras,
sobrejetoras e bijetoras podemos afirmar que: C) 3
A) se, é injetora e sobrejetora, então ela é bijetora. D) 5
B) se, é injetora, então ela é sobrejetora.
C) se, é sobrejetora, então ela é injetora.
D) se, é injetora e não é sobrejetora, então ela é
46. (EsSA – 2016) Funções bijetoras possuem função
bijetora.
inversa porque elas são invertíveis, mas devemos tomar
E) se, é sobrejetora e não injetora, então ela é cuidado com o domínio da nova função obtida.
bijetora. Identifique a alternativa que apresenta a função inversa
de 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3.
39. (EEAR – 2013) Para que uma função seja invertível, A) 𝑓(𝑥)+$ = 𝑥 − 3.
é necessário que ela seja: B) 𝑓(𝑥)+$ = 𝑥 + 3.
A) sobrejetora e positiva. C) 𝑓(𝑥)+$ = −𝑥 − 3.
B) bijetora e positiva. D) 𝑓(𝑥)+$ = −𝑥 + 3.
E) 𝑓(𝑥)+$ = 3𝑥.
C) apenas bijetora.
D) apenas injetora.
47. (EEAr – 2015) Seja 𝑓(𝑥) = 4𝑥 + 3 uma função
inversível. A fórmula que define a função inversa 𝑓 +$ (𝑥)
FUNÇÃO (INVERSA) é:
*+&
A) "
40. (EEAR – 2010) Sejam 𝑓 e 𝑔 duas funções reais *+"
inversas entre si. Se 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2, então 𝑔(1) é igual a: B)
&
'*)" D) 𝑐 > 0 e 𝑑 < 0.
C)
&
'*)&
D) 54. (EsSA – 2018) Lembrando que zero ou raiz da
"
função 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 é o valor que torna a função nula,
48. (EEAR – 2012) Seja a função 𝑓: ℝ → ℝ, definida por então, identifique a alternativa que apresenta a função
$ 𝑓(𝑥) cuja raiz igual a +3.
𝑓(𝑥) = $)*², , o conjunto imagem de “𝑓” contém o
A) 𝑓(𝑥) = 3𝑥
elemento:
B) 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3
A) 0
C) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 5
B) 2
$
D) 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 3
C) E) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 3
'
D) −1
55. (EEAR – 2019.1) A função que corresponde ao
gráfico a seguir é 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏, em que o valor de 𝑎 é
FUNÇÃO (COMPOSTA)
49. (EsSA – 2016) Sejam as funções reais dadas por

𝑓(𝑥) = 5𝑥 + 1 e 𝑔(𝑥) = 3𝑥 − 2. Se 𝑚 = 𝑓(𝑛), então 𝑔(𝑚)
vale:
A) 15𝑛 + 1
B) 14𝑛 − 1
C) 3𝑛 − 2 A) 3
D) 15𝑛 − 15
B) 2
E) 14𝑛 − 2
C) –2
50. (EsSA – 2015) Sejam f a função dada por 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + D) –1
4 e 𝑔 a função dada por 𝑔(𝑥) = 3𝑥 − 2. A função 𝑓 ∘ 𝑔
56. (EEAR – 2014) O ponto de intersecção dos gráficos
deve ser dada por
das funções 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 2 e 𝑔(𝑥) = 2𝑥 − 1 pertence ao
A) 𝑓j𝑔(𝑥)k = 6𝑥 _____ quadrante.
B) 𝑓j𝑔(𝑥)k = 6𝑥 + 4 A) 1°
C) 𝑓j𝑔(𝑥)k = 2𝑥 − 2 B) 2°
D) 𝑓j𝑔(𝑥)k = 3𝑥 + 4 C) 3°
E) 𝑓j𝑔(𝑥)k = 3𝑥 + 2 D) 4°
57. (EEAr – 2015) Sejam 𝑓 e 𝑔 funções polinomiais de

FUNÇÃO AFIM primeiro grau, tais que o gráfico de 𝑓 passa por (2, 0) e
o de 𝑔, por (−2, 0). Se a intersecção dos gráficos é o
51. (EEAR – 2008) Para que 𝑓(𝑥) = (2𝑚 − 6)𝑥 + 4 seja ponto (0, 3), é correto afirmar que:
crescente em ℝ, o valor real de 𝑚 deve ser tal que: A) 𝑓 e 𝑔 são crescentes
A) 𝑚 > 3. B) 𝑓 e 𝑔 são decrescentes
B) 𝑚 < 2. C) 𝑓 é crescente e 𝑔 é decrescente
C) 𝑚 < 1. D) 𝑓 é decrescente e 𝑔 é crescente
D) 𝑚 = 0. INEQUAÇÃO DO 1° GRAU
52. (EEAR – 2011) A função definida por 𝑦 = 𝑚(𝑥 − 1) + 58. (EEAR – 2006) Dada a inequação 2 − 𝑥 < 3𝑥 + 2 <
3 − 𝑥, 𝑚 ∈ ℝ, será crescente, se: 4𝑥 + 1, o menor valor inteiro que a satisfaz é um
A) 𝑚 ≥ 0 número múltiplo de:
B) 𝑚 > 1 A) 3
C) −1 < 𝑚 < 1 B) 2
D) −1 < 𝑚 ≤ 0 C) 7
D) 5
53. (EEAR – 2009) Sejam os gráficos de 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 e
𝑔(𝑥) = 𝑐𝑥 + 𝑑. Podemos afirmar que 59. (EEAR – 2014) A solução da inequação 2(𝑥 + 2) +
5𝑥 ≤ 4(𝑥 + 3) é um intervalo real. Pode-se afirmar que
pertence a esse intervalo o número
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
A) 𝑎 > 0 e 𝑏 < 0. 60. (EEAR – 2016-1) Resolvendo, em ℝ, o sistema de

B) 𝑎 < 0 e 𝑑 > 0. 2𝑥 + 3 ≥ 0
inequações abaixo: o , tem-se como
𝑥 − 8 < 3𝑥 − 5
C) 𝑏 > 0 e 𝑑 > 0. solução o conjunto
A) 𝑆 = o𝑥 ∈ ℝq0 ≤ 𝑥 ou 𝑥 ≥ 't
" B) 0
" C) 2
B) 𝑆 = o𝑥 ∈ ℝq0 ≤ 𝑥 ≤ 't D) 4
"
C) 𝑆 = o𝑥 ∈ ℝq 𝑥 > − 't
" 67. (EEAR – 2019.1) Seja a função quadrática 𝑓(𝑥) =
D) 𝑆 = o𝑥 ∈ ℝq 𝑥 ≥ − 't 𝑎𝑥 ' + 𝑏𝑥 + 1. Se 𝑓(1) = 0 e 𝑓(−1) = 6, então o valor de 𝑎
é
3𝑥 + 1 ≥ 4𝑥 − 6 A) 5
61. (EEAR – 2006) A solução do sistema o
𝑥+3>0 B) 4
é:
C) 3
A) ] − 3, 7]
D) 2
B) [−3, 7]
C) [−7, 3[
FUNÇÃO QUADRÁTICA (RAÍZES OU ZEROS)
D) ] − 7, 3]
EQUAÇÃO 2° GRAU 68. (EEAr – 2013) A menor raiz da função 𝑓(𝑥) = 𝑥 ' −
5𝑥 + 4 é ________ e a maior é ________. Completam
62. (EsSA – 2013) Um pelotão está formado de tal corretamente a afirmação, na devida ordem, as
maneira que todas as 𝑛 filas têm 𝑛 soldados. Trezentos palavras:
soldados se juntam a esse pelotão e a nova formação A) par e par
tem o dobro de filas, cada uma, porém, com 10 B) par e ímpar
soldados a menos. Quantas filas há na nova formação? C) ímpar e par
A) 20 D) ímpar e ímpar
B) 30
C) 40 69. (EEAR – 2019.2) A função 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 ' + 𝑏𝑥 + 𝑐, cuja
D) 60 soma das raízes é 2, é representada graficamente por
E) 80 uma parábola com concavidade voltada para cima e
que passa pelo ponto (0, −1). Sobre os sinais de 𝑎, 𝑏 e
𝑐, é correto afirmar que
63. (EsSA – 2007) Um pedreiro verificou que para
transportar 180 tijolos usando um carrinho de mão, A) 𝑎𝑏 > 0
levando sempre a mesma quantidade de tijolos, B) 𝑎𝑐 > 0
precisaria dar 𝑥 viagens. Se ele levasse 3 tijolos a menos C) 𝑏𝑐 > 0
em cada viagem, precisaria fazer mais duas viagens. A D) 𝑎𝑏𝑐 < 0
soma dos algarismos do número 𝑥 é:
A) 2
B) 10
70. (EEAR – 2009) Se 𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 ' + (2𝑚 − 1)𝑥 + (𝑚 − 2)
C) 9 possui um zero real duplo, então o valor de 𝑚 é:
D) 1 $
A) − &
E) 11
"
! B) −
64. (EsSA – 2007) A equação 𝑥 + (3𝑥 + 7)% = 1 possui %
uma raiz: C) 4
A) par D) 5
B) múltipla de 5 71. (EsSA – 2012) Os gráficos das funções reais 𝑓(𝑥) =
C) negativa '
2𝑥 − % e 𝑔(𝑥) = 3𝑥 ' − 𝑐 possuem um único ponto em
D) maior que 7 comum. O valor de 𝑐 é:
E) irracional $
A) −
%
65. (EsSA – 2006) A soma dos inversos das raízes da B) 0

$
equação do 2º grau 𝑥 ' − 2(𝛼 + 1)𝑥 + (𝛼 + 3) = 0 é igual a C)
%
4. Se nesta equação 𝛼 é constante, podemos afirmar $
que 𝛼 ' é igual a: D)
$%
A) 16 E) 1
B) 1 FUNÇÃO QUADRÁTICA (VÉRTICE)
C) 25
72. (EsSA – 2015) As funções do 2º grau com uma
D) 9 variável: 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 ' + 𝑏𝑥 + 𝑐 terão valor máximo quando
E) 4 A) 𝑎 < 0
B) 𝑏 > 0
FUNÇÃO QUADRÁTICA (DEFINIÇÃO) C) 𝑐 < 0
D) 𝛥 > 0
66. (EEAR – 2007) Para que a função 𝑓(𝑥) = (𝑘 − 4)𝑥 ' + E) 𝑎 > 0
𝑘𝑥 − (𝑘 − 2) seja quadrática, deve-se ter 𝑘 ≠
A) –2
73. (EEAR – 2009) A potência elétrica 𝑃 lançada num C) {𝑥 ∈ ℝ|−5 < 𝑥 < −1}
circuito por um gerador é expressa por 𝑃 = 10𝑖 − 5𝑖 ' , D) {𝑥 ∈ ℝ|−2 < 𝑥 < 3}
onde “𝑖” é a intensidade da corrente elétrica. Para que E) {𝑥 ∈ ℝ|−5 < 𝑥 < −5}
se possa obter a potência máxima do gerador, a
intensidade da corrente elétrica deve ser, na unidade
do SI (Sistema Internacional de Unidades), igual a: 81. (EEAR – 2007) A inequação (𝑥 ' − 5𝑥 + 6)(𝑥 − 3) ≥ 0
tem para conjunto solução:
A) 3
B) 2 A) {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 ≤ 3}
C) 1. B) {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 ≥ 2}
D) 0. C) {𝑥 ∈ ℝ|2 ≤ 𝑥 ≤ 3}
D) {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 ≤ 2 ou 𝑥 ≥ 3}
74. (EEAr – 2015) A função 𝑓(𝑥) = 𝑥 ' − 2𝑥 − 2 tem um
valor ___, que é ___.
82. (EsSA – 2006) Seja 𝑥 ' + (𝑞 − 3)𝑥 − 𝑞 − 2 = 0. O valor
A) mínimo; -5 de 𝑞 que torna mínima a soma dos quadrados das
B) mínimo; -3 raízes da equação é:
C) máximo; 5 A) 4
D) máximo; 3 B) −2
75. (EEAR – 2006) Para que a função real 𝑓(𝑥) = 2𝑥 ' + C) −4
(𝑚 − 1)𝑥 + 1 tenha valor mínimo igual a 1, o valor de 𝑚 D) 2
deve ser: E) 0
A) –1 ou 2
B) –2 ou 1 EQUAÇÃO MODULAR
C) 1
D) –2 83. (EEAR – 2019.2) Dada a equação |𝑥 ' − 2𝑥 − 4| = 4,
a soma dos elementos do conjunto solução é
76. (EsSA – 2017) Os valores de 𝑘 de modo que o valor
mínimo da função 𝑓(𝑥) = 𝑥 ' + (2𝑘 − 1)𝑥 + 1 seja −3 são: A) 4
% " B) 6
A) − ' e '
C) 8
% "
B) ' e ' D) 10
% "
C) ' e − '
% " 84. (EEAR – 2019.2) Seja 𝑓(𝑥) = |3𝑥 − 4| uma função.
D) & e − & Sendo 𝑎 ≠ 𝑏 e 𝑓(𝑎) = 𝑓(𝑏) = 6, então o valor de 𝑎 + 𝑏 é
%
E) e
" igual a
' '
A) 5/3
FUNÇÃO QUADRÁTICA (ESTUDO DO SINAL)
B) 8/3
C) 5
77. (EEAR – 2007) A função 𝑓: 𝐴 → ℝ, definida por
D) 3
𝑓(𝑥) = √𝑥 ' + 4𝑥 + 3, tem conjunto domínio 𝐴 igual a:
A) {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 ≤ 1 ou 𝑥 ≥ 3}
85. (EEAR – 2017.1) Seja 𝑓(𝑥) = |𝑥 − 3| uma função. A
B) {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 < 1 ou 𝑥 > 3} soma dos valores de 𝑥 para os quais a função assume
C) {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 < −3 ou 𝑥 > −1} o valor 2 é:
D) {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 ≤ −3 ou 𝑥 ≥ −1} A) 3
B) 4
78. (EEAR – 2011) O número de valores inteiros de 𝑥 C) 6
para os quais se verifica a inequação 𝑥 ' < 7𝑥 − 6 é: D) 7
A) três.
B) seis. 86. (EEAR – 2013) Seja a função 𝑓: ℝ → ℝ, definida por
C) cinco. 𝑓(𝑥) = |2𝑥 ' − 3|. O valor de 1 + 𝑓(−1) é:
D) quatro. A) –1
B) 0
79. (EEAR – 2018.1) Considere a inequação 𝑥 ' − 1 ≤ 3. C) 1
Está contido no conjunto solução dessa inequação o D) 2
intervalo:
A) [−3, 0]
87. (EEAR – 2017.1) Seja a função 𝑓(𝑥) = 2𝑥 ' + 8𝑥 + 5.
B) [−1, 1] Se 𝑃(𝑎, 𝑏) é o vértice do gráfico de 𝑓, então |𝑎 + 𝑏| é igual
C) [1, 3] a:
D) [3, 4] A) 5
B) 4
80. (EsSA – 2017) O conjunto solução da inequação C) 3
𝑥 ' + 5𝑥 + 6 < 0, onde 𝑥 é um número real (𝑥 ∈ ℝ), é: D) 2
A) {𝑥 ∈ ℝ|−3 < 𝑥 < −2}
B) {𝑥 ∈ ℝ|−3 ≤ 𝑥 ≤ 2}
88. (EEAR – 2006) O conjunto dos valores reais de 𝑥 D) log * 4 = 2
*+$
para os quais a expressão |* %+$6*)'$| é estritamente E) 2* = 4
positiva é:
A) {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 > 1} 95. (EEAR – 2012) No conjunto dos números reais, a
B) {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 > 3 e 𝑥 ≠ 7 } equação (3* )* = 9! tem por raízes:
C) {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 > 1 ou 3 < 𝑥 < 7} A) um número positivo e um negativo.
D) {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 > 1, 𝑥 ≠ 3 e 𝑥 ≠ 7} B) um número negativo e o zero.
C) dois números negativos.
INEQUAÇÃO MODULAR D) dois números positivos.
&#%
89. (EEAR – 2010) Seja a inequação |𝑥 − 1| ≤ 3. A soma 96. (EEAR – 2018.2) Na função 𝑓(𝑥) = 27 & , tal que 𝑥 ≠
dos números inteiros que satisfazem essa inequação é: 0, o valor de 𝑥 para que 𝑓(𝑥) = 37 , é um número:
A) 8 A) divisível por 2
B) 7 B) divisível por 3
C) 5 C) divisível por 5
D) 4 D) divisível por 7
90. (EEAR – 2007) No conjunto solução da inequação ' *

*
97. (EEAR – 2019.2) Sabe-se que @"D = 4* . Dessa
q1 − %q < 5 a quantidade de números inteiros pares forma, 𝑥 + 2 é igual a
positivos é: A) 5
A) 14 B) 4
B) 12 C) 3
C) 10 D) 2
D) 8 ' *
98. (EEAR – 2009) Se 𝑥 é a raiz da equação @"D = 2,25,
então o valor de 𝑥 é:
FUNÇÃO MODULAR A) 5
B) 3
91. (EEAR – 2011) A função modular 𝑓(𝑥) = |𝑥 − 2| é C) −2
decrescente para todo 𝑥 real tal que: D) −4
A) 0 < 𝑥 < 4
EQUAÇÃO EXPONENCIAL COM SUBSTITUIÇÃO DE
B) 𝑥 > 0 VARIÁVEL
C) 𝑥 > 4
D) 𝑥 ≤ 2 99. (EEAR – 2018.1) O valor real que satisfaz a equação
4* − 2* − 2 = 0 é um número:
POTÊNCIA A) entre –2 e 2
B) entre 2 e 4
92. (EsSA – 2013) Encontre o valor numérico da C) maior que 4
expressão: 𝐸 = 112 + 112 + 112 + 112 + 112 + 112 + 112 + D) menor que –2
112 + 112 + 112 + 112 .
A) 12122 100. (EsSA – 2012) O conjunto solução da equação
exponencial 4* − 2* = 56 é:
B) 1212
A) {−7, 8}
C) 11$&
B) {3, 8}
D) 11!
C) {3}
E) 1122
D) {2, 3}
E) {8}
93. (EsSA – 2012) Se 5*)' = 100, então 5'* é igual a:
A) 4 101. (EEAR – 2008) A raiz real da equação 25√* − 24 ∙
B) 8 5√* = 25 é um número múltiplo de:
C) 10 A) 7
D) 16 B) 5
E) 100 C) 3
D) 2
EQUAÇÃO EXPONENCIAL
102. (EsSA – 2009) A soma dos dois primeiros números
94. (EsSA – 2015) Identifique a equação exponencial. inteiros do domínios da função definida por 𝑔(𝑥) =
$
A) 2𝑥 = 4 %&'! '%&#(
.
√8 +"
B) 2 + 𝑥 = 4 A) 3
C) 𝑥 ' = 4 B) 1
C) −1 C) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ|0 < 𝑥 < 1}
D) 7 D) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 > 1}
E) 5
LOGARITMO (DEFINIÇÃO)
FUNÇÃO EXPONENCIAL
103. (EEAR – 2019.2) A população de uma determinada 110. (EEAr – 2013) Para que exista a função 𝑓(𝑥) =
bactéria cresce segundo a expressão 𝑃(𝑥) = 30 ∙ 2* , em log(𝑥 − 𝑚), é necessário que 𝑥 seja
que 𝑥 representa o tempo em horas. Para que a A) maior que 𝑚
população atinja 480 bactérias, será necessário um B) menor que 𝑚
tempo igual a _____ minutos. C) maior ou igual a 𝑚
A) 120 D) menor ou igual a 𝑚
B) 240
C) 360 "
111. (EEAR – 2007) Se log 8 = 𝑎, então log √2 vale:
D) 400 9
A)
'
104. (EsSA – 2018) Seja a função definida por 𝑓: ℝ ⟶ 9
B)
&
ℝ, tal que 𝑓(𝑥) = 2* . Então 𝑓(𝑎 + 1) − 𝑓(𝑎) é igual a: 9
C)
A) 𝑓(𝑎) 8
9
B) 1 D)
7
C) 2𝑓(𝑎) 112. (EEAR – 2016-1) O valor de 𝑥 na equação
D) 𝑓(1) log$/" (log '2 3𝑥) = 1 é:
E) 2 A) 1
105. (EEAr – 2013) Seja uma função real definida por B) 3
𝑓(𝑥) = (𝑥 + 1) ∙ 𝑚*+$ . Se 𝑓(2) = 6, então 𝑚 é igual a: C) 9
A) 4 D) 27
B) 3
C) 2 113. (EEAR – 2010) Considerando 𝑛 > 1, se log 9 𝑛 = 𝑛,
D) 1 então o valor de 𝑎 é:
A) 𝑛
106. (EEAr – 2015) Se 𝑓(𝑥) = 𝑎 * + 𝑏 é uma função tal B) 𝑛1
& $
que 𝑓(0) = " e 𝑓(−1) = 1, então o valor de “𝑎” é C)
1
!
A) 1 D) 𝑛)
B) 2
"
C)
$ 114. (EEAR – 2006) O logaritmo de 8 é se a base do
&
'
" logaritmo for igual a:
D)
' A) 4
B) 8
107. (EEAR – 2007) Sejam as funções 𝑓, 𝑔, ℎ e 𝑡 C) 16
' +*
definidas, respectivamente, por 𝑓(𝑥) = @ D , 𝑔(𝑥) = 𝜋 * , D) 64
"
+* *
√$6
ℎ(𝑥) = j√2k e 𝑡(𝑥) = @ D . LOGARITMO (PROPRIEDADES DA DEFINIÇÃO)
"
Dessas quatro funções, é (são) decrescente (s):
115. (EEAr – 2015) Seja 𝑥 um número real positivo e
A) todas
diferente de 1. Assim, log * 1 + log * 𝑥 é igual a:
B) somente três
A) −1
C) somente duas
B) 0
D) somente uma
C) 1
INEQUAÇÃO EXPONENCIAL D) 𝑥
7&
$ "*+% $ * 116. (EEAR – 2019.2) O valor de log " 1 + log " é
108. (EEAR – 2017.1) A desigualdade @ D > @ D tem ( '2
' &
como conjunto solução: A) 3/4
A) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 > 1} B) 9/4
B) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 < 5} C) 0
C) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 > 5} D) –3
D) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ|1 < 𝑥 < 5} 117. (EEAR – 2012) Dada a função 𝑓: ℝ∗) → ℝ definida
por 𝑓(𝑥) = 5 ∙ log ' 𝑥, o valor de 𝑓(1) + 𝑓(2) é:
109. (EEAR – 2016-1) O conjunto solução da inequação
% A) 3
2'*)$ < & ∙ 2*)' − 2 é
B) 5
$
A) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ| − < 𝑥 < 2} C) 6
'
B) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ| − 1 < 𝑥 < 1} D) 10
118. (EEAR – 2008) Estudando um grupo de crianças E) 5 ∙ 10$6
de uma determinada cidade, um pediatra concluiu que
suas estaturas variavam segundo a fórmula ℎ = LOGARITMO (PROPRIEDADE DO QUOCIENTE)
logj106,2 ∙ √𝑖k, onde ℎ é a estatura (em metros), e 𝑖 é a
idade (em anos). Assim, segundo a fórmula, a estatura
125. (EEAR – 2019.1) Sejam 𝑚, 𝑛 e 𝑏 números reais
de uma criança de 10 anos dessa cidade é, em m,
positivos, com 𝑏 ≠ 1. Se log = 𝑚 = 𝑥 e se log = 𝑛 = 𝑦, então
A) 1,20. 1
log = (𝑚 ∙ 𝑛) + log = @@D é igual a
B) 1,18.
C) 1,17. A) 𝑥
D) 1,15. B) 2𝑦
C) 𝑥 + 𝑦
119. (EsSA – 2018) Sejam 𝑓: {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 > 0} ⟶ ℝ e D) 2𝑥 − 𝑦
$
𝑔: ℝ ⟶ ℝ, definidas por 𝑓(𝑥) = log ' 𝑥 e 𝑔(𝑥) = & ∙ 2* ,
respectivamente. O valor de 𝑓 ∘ 𝑔(2) é: 126. (EsSA – 2010) Aumentando-se um número 𝑥 em
75 unidades, seu logaritmo na base 4 aumenta em 2
A) 4
unidades. Pode-se afirmar que 𝑥 é um número:
B) 2
A) Irracional.
C) −4
B) Divisor de 8.
D) −2
C) Múltiplo de 3.
E) 0
D) Menor que 1.
E) Maior que 4.
120. (EEAR – 2009) Se 𝑥 e 𝑦 são números reais
$
positivos, colog ' "' = 𝑥, e log < 256 = 4 então 𝑥 + 𝑦 é igual
127. (EEAR – 2017.1) Se log 2 = 0,3 e log 36 = 1,6, então
a: log 3 = ______.
A) 2 A) 0,4
B) 4 B) 0,5
C) 7 C) 0,6
D) 9 D) 0,7
LOGARITMO (PROPRIEDADE DO PRODUTO) LOGARITMO (PROPRIEDADE DA POTÊNCIA)
121. (EsSA – 2013) O logaritmo de um produto de dois 128. (EEAR – 2013) Se log 𝑥 + log 𝑦 = 𝑘, então log 𝑥 % +
fatores é igual à soma dos logaritmos de cada fator, log 𝑦 % é:
mantendo-se a mesma base. Identifique a alternativa
A) 10𝑘
que representa a propriedade do logaritmo anunciada.
B) 𝑘$6
A) log = (𝑎 ∙ 𝑐) = log = (𝑎 + 𝑐)
C) 5𝑘
B) log > (𝑎 ∙ 𝑐) = log = 𝑎 + log , 𝑐
D) 𝑘 %
C) log = (𝑎 ∙ 𝑐) = log = 𝑎 + log = 𝑐
D) log = (𝑎 + 𝑐) = (log = 𝑎)(log = 𝑐)
129. (EsSA – 2016) Utilizando os valores aproximados
E) log = (𝑎 + 𝑐) = log = (𝑎 ∙ 𝑐) "
log 2 = 0,30 e log 3 = 0,48, encontramos para log √12 o
valor de:
122. (EEAr – 2015) Se 𝑎 > 0, 𝑏 > 0, 𝑐 > 0 e 𝑐 ≠ 1, então A) 0,33
é correto afirmar que B) 0,36
A) 𝑙𝑜𝑔? (𝑎 + 𝑏) = (𝑙𝑜𝑔? 𝑎) + (𝑙𝑜𝑔? 𝑏). C) 0,35
B) 𝑙𝑜𝑔? (𝑎 + 𝑏) = (𝑙𝑜𝑔? 𝑎). (𝑙𝑜𝑔? 𝑏). D) 0,31
E) 0,32
C) 𝑙𝑜𝑔? (𝑎𝑏) = (𝑙𝑜𝑔? 𝑎) + (𝑙𝑜𝑔? 𝑏).
D) 𝑙𝑜𝑔? (𝑎𝑏) = (𝑙𝑜𝑔? 𝑎). (𝑙𝑜𝑔? 𝑏). 130. (EsSA – 2012) Sabendo que log 𝑃 = 3 ∙ log 𝑎 − 4 ∙
$
log 𝑏 + ' log 𝑐, assinale a alternativa que representa o
123. (EEAR – 2014) Se 𝑓(𝑥) = log 𝑥 e 𝑎 ∙ 𝑏 = 1, então valor de 𝑃. (Dados: 𝑎 = 4, 𝑏 = 2 e 𝑐 = 16)
𝑓(𝑎) + 𝑓(𝑏) é igual a A) 12
A) 0. B) 52
B) 1. C) 16
C) 10. D) 24
D) 100. E) 73
124. (EsSA – 2017) Se log 𝑥 representa o logaritmo na 131. (EEAR – 2009) Sejam 𝑥, 𝑦 e 𝑏 números reais
base 10 de 𝑥, então o valor de 𝑘 ∈ (0, +∞), tal que log 𝑘 = maiores que 1. Se log = 𝑥 = 2 e log = 𝑦 = 3, então o valor
10 − log 5 é: de log = (𝑥 ' ∙ 𝑦 " ) é:
A) 10$6 A) 13.
B) 108 B) 11.
C) 2 ∙ 108 C) 10.
D) 5 ∙ 108 D) 8.
138. (EEAR – 2017.2) As funções logarítmicas 𝑓(𝑥) =
LOGARITMO (MUDANÇA DE BASE) log 6,& 𝑥 e 𝑔(𝑥) = log & 𝑥 são, respectivamente,
$
A) crescente e crescente
132. (EsSA – 2018) O valor da expressão 𝐴 = log ' ' + B) crescente e decrescente
log ! 32 é: C) decrescente e crescente
A) 5⁄3 D) decrescente e decrescente
B) -1
C) 0 139. (EEAR – 2011) Sejam as funções logarítmicas
D) 1 𝑓(𝑥) = log 9 𝑥 e 𝑔(𝑥) = log = 𝑥. Se 𝑓(𝑥) é crescente e 𝑔(𝑥) é
E) 2⁄3 decrescente, então:
133. (EsSA – 2012) Se log ' 3 = 𝑎 e log ' 5 = 𝑏, então o A) 𝑎 > 1 e 𝑏 < 1.
valor de log 6,% 75 é: B) 𝑎 > 1 e 0 < 𝑏 < 1.
A) 𝑎 + 𝑏 C) 0 < 𝑎 < 1 e 𝑏 > 1.
B) −𝑎 + 2𝑏 D) 0 < 𝑎 < 1 e 0 < 𝑏 < 1.
C) 𝑎 − 𝑏
D) 𝑎 − 2𝑏 140. (EEAR – 2006) O menor número inteiro que
E) −𝑎 − 2𝑏 satisfaz a inequação log ' (3𝑥 − 5) > 3 é um número
A) par negativo.
134. (EsSA – 2018) Adotando-se log 2 = 𝑥 e log 3 = 𝑦, o B) par positivo.
valor log % 120 será dado por: C) ímpar negativo.
'*)<)$ D) ímpar positivo.
A) $+*
&*)"<
B)
*)< ÂNGULO
*)'<
C) $+<
'*)< 141. (EEAR – 2018.2) O complemento do suplemento
D) $+* do ângulo de 112° mede.
*)'<)$
E) A) 18°
$+<
B) 28°
135. (EsSA – 2011) Se 𝑓(𝑥) = log√% 𝑥 ' , com 𝑥 real e maior C) 12°
que zero, então o valor de 𝑓(𝑓(5)) é: D) 22°
' ABC '
A)
$)ABC ' 142. (EEAR – 2016-2) Os ângulos 𝐵 e 𝐴 são
ABC ' congruentes. Sendo 𝐴 = 2𝑥 + 15º e 𝐵 = 5𝑥 − 9º. Assinale
B)
ABC ')'
a alternativa que representa, corretamente, o valor de
% ABC '
C) 𝑥.
ABC ')$
! ABC ' A) 2º
D)
$+ABC ' B) 8º
% ABC '
E) C) 12º
$+ABC '
D) 24º
136. (EsSA – 2015) Dados log 3 = 𝑎 e log 2 = 𝑏, a solução
de 4* = 30 é POLÍGONO CONVEXO
'9)$
A) = 143. (EEAR – 2017.1) Ao somar o número de diagonais
9)'
B) =
e o número de lados de um dodecágono obtém-se:
C)
'=)$ A) 66
9
9)$
B) 56
D) C) 44
'=
=)'
E) D) 42
9
137. (EEAR – 2007) Sendo 𝑎 > 0 e 𝑎 ≠ 1, o conjunto 144. (EEAR – 2013) Se 𝐴 é o número de diagonais de
% um icoságono e 𝐵 o número de diagonais de um
solução da equação 10ABC*(* +"*)') = 6ABC* $6 está contido
decágono, então 𝐴 − 𝐵 é igual a:
no conjunto:
A) 85
A) {1, 2, 3, 4}.
B) 135
B) {−4, −3, −2, −1, 0, 1}.
C) 165
C) {−1, 0, 1, 2, 3, 4}.
D) 175
D) {0, 1, 2, 3, 4}.
145. (EEAr – 2015) Se um dos ângulos internos de um

FUNÇÃO LOGARÍTMICA
pentágono mede 100° então a soma dos outros ângulos
internos desse polígono é
A) 110°
B) 220° D) 18
C) 380° E) 14
D) 440° TRIÂNGULO (ÂNGULO INTERNO E EXTERNO)
146. (EEAR – 2007) Dois polígonos convexos têm o 153. (EEAR – 2017.1) No quadrilátero 𝐴𝐵𝐶𝐷, o valor de
número de lados expresso por 𝑛 e por 𝑛 + 3. Sabendo 𝑦 − 𝑥 é igual a:
que um polígono tem 18 diagonais a mais que o outro,
o valor de 𝑛 é:
A) 10
B) 8
C) 6
D) 4
147. (EEAR – 2006) Sejam 𝐴, 𝐵 e 𝐶 três polígonos

convexos. Se 𝐶 tem 3 lados a mais que 𝐵, e este tem 3
lados a mais que 𝐴, e a soma das medidas dos ângulos A) 2𝑥
internos dos três polígonos é 3240°, então o número de
B) 2𝑦
diagonais de 𝐶 é: *
A) 46 C)
'
<
B) 44 D)
'
C) 42
D) 40 154. (EEAR – 2012) Num triângulo 𝑅𝑆𝑇 a medida do
ângulo interno 𝑅 é 68° e do ângulo externo 𝑆 é 105°.
POLÍGONO REGULAR Então o ângulo interno 𝑇 mede:
A) 52°
148. (EEAR – 2017.2) O polígono regular cujo ângulo
externo mede 24° tem _____ lados. B) 45°
A) 20 C) 37°
B) 15 D) 30°
C) 10
155. (EEAR – 2006) Em um triângulo 𝐴𝐵𝐶, o ângulo
D) 5 externo de vértice 𝐴 mede 116º. Se a diferença entre as
medidas dos ângulos internos 𝐵 e 𝐶 é 30º, então o maior
149. (EEAR – 2018.1) A metade da medida do ângulo
ângulo interno do triângulo mede:
interno de um octógono regular, em graus, é:
A) 67,5 A) 75º
B) 78,6 B) 73º
C) 70º
C) 120
D) 85 D) 68º
150. (EEAR – 2008) Em um polígono regular, a medida 156. (EEAR – 2017.1) Se 𝐴𝐵𝐶 é um triângulo, o valor de
de um ângulo interno é o triplo da medida de um 𝛼 é:
ângulo externo. Esse polígono é o
A) hexágono.
B) octógono.
C) eneágono.
D) decágono.
151. (EsSA – 2007) Se um polígono regular é tal que a

medida de um ângulo interno é o triplo da medida do
ângulo externo, o número de lados desse polígono é:
A) 2 A) 10°
B) 9 B) 15°
C) 6 C) 20°
D) 4 D) 25°
E) 8
TRIÂNGULO (CLASSIFICAÇÃO)
152. (EsSA – 2007) Considere um polígono regular
𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹. .. Sabe-se que as mediatrizes dos lados 𝐴𝐵 e 𝐶𝐷 157. (EEAR – 2015) Seja 𝐴𝐵𝐶 um triângulo isósceles de
formam um ângulo de 20° e sua região correspondente base 𝐵𝐶 = (𝑥 + 3) 𝑐𝑚, com 𝐴𝐵 = (𝑥 + 4) 𝑐𝑚 e 𝐴𝐶 =
contém os vértices 𝐵 e 𝐶 do polígono. Assim sendo, (3𝑥 − 10)𝑐𝑚. A base de 𝐴𝐵𝐶 mede ___ cm.
quantas diagonais deste polígono passam pelo centro,
A) 4
dado que o seu número de vértices é maior que seis?
B) 6
A) 17
B) 15 C) 8
D) 10
C) 16
158. (EEAR – 2016-1) Um triângulo 𝐴𝐵𝐶 de base 𝐵𝐶 =
(𝑥 + 2) tem seus lados 𝐴𝐵 e 𝐴𝐶 medindo,
respectivamente, (3𝑥 − 4) e (𝑥 + 8). Sendo este triângulo
isósceles, a medida da base 𝐵𝐶 é
A) 4
B) 6
C) 8 A) 90°
D) 10 B) 120°
C) 150°
TRIÂNGULO (CEVIANAS E PONTOS NOTÁVEIS) D) 180°
159. (EEAR – 2010) Na figura, 𝐴𝐻 é altura do triângulo 164. (EEAR – 2013) Seja o paralelogramo 𝐴𝐵𝐶𝐷.
𝐴𝐵𝐶. Assim, o valor de 𝑥 é: Sabendo que 𝐴𝑃 •••• e 𝐷𝑃
•••• são bissetrizes dos ângulos
internos 𝐴“ e 𝐷
” , respectivamente, o valor de 𝑥 é:
A) 20° A) 55°
B) 15° B) 45°
C) 10° C) 30°
D) 5° D) 15°
160. (EEAR – 2007) Sendo 𝐸 o baricentro do triângulo TRAPÉZIO

𝐴𝐵𝐶, 𝐴𝐸 = 10 cm, 𝐸𝑁 = 6 cm, e 𝐶𝐸 = 14 cm, o valor, em
cm, de 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 é: 165. (EEAR – 2011) Um polígono convexo 𝐴𝐵𝐶𝐷 é tal
que apenas dois de seus lados são paralelos entre si e
os outros dois lados são congruentes. Dessa forma,
pode-se dizer que 𝐴𝐵𝐶𝐷 é um:
A) losango.
B) paralelogramo.
C) trapézio isósceles.
D) trapézio retângulo.
A) 18
B) 20 166. (EEAR – 2009) Os ângulos da base maior de um
C) 22 trapézio são complementares, e a diferença entre suas
medidas é 18°. O maior ângulo desse trapézio mede:
D) 24
A) 100°
B) 126°
161. (EEAR – 2006) Num triângulo 𝐴𝐵𝐶, o ângulo 𝐵𝐸Ž𝐶
mede 114°. Se 𝐸 é o incentro de 𝐴𝐵𝐶, então o ângulo Â C) 144°
mede: D) 152°
A) 44º
B) 48º 167. (EEAR – 2008) Em um trapézio, a base média
C) 56º mede 6,5 cm e a base maior, 8 cm. A base menor desse
trapézio mede, em cm,
D) 58º
A) 4
B) 5
PARALELOGRAMO
C) 6
D) 7
162. (EEAR – 2018.2) Seja 𝐴𝐵𝐶𝐷 um paralelogramo com
•••• ∥ 𝐶𝐷
𝐴𝐵 •••• e ••••
𝐵𝐶 ∥ ••••
𝐴𝐷. Se a interseção de ••••
𝐴𝐶 e ••••
𝐵𝐷 é o ponto
𝑂, sempre é possível garantir que: 168. (EEAR – 2012) Um trapézio de bases 𝑥 + 3 e 4𝑥 −
3, tem base média 2𝑥 + 2. A menor base mede:
A) 𝐴𝑂 = 𝐵𝑂
A) 7
B) 𝐴𝐵 = 𝐶𝐵
B) 8
C) 𝐷𝑂 = 𝐵𝑂
C) 9
D) 𝐴𝐷 = 𝐶𝐷
D) 10
163. (EEAr – 2013) Seja 𝐴𝐵𝐶𝐷 o trapézio isósceles da 169. (EEAR – 2017.2) No trapézio 𝐴𝐶𝐷𝐹 abaixo,
considere 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 e 𝐷𝐸 = 𝐸𝐹. Assim, o valor de 𝑥 ' é
figura. A soma das medidas dos ângulos 𝐴 e 𝐶 é:
por uma de suas diagonais. Assim, a área sombreada,
em função de 𝑥 é
A) 1
B) 4
C) 9
D) 16
170. (EEAR – 2006) Se a base média de um trapézio $%* %
" A) .
mede 30 cm, e a base maior é ' da base menor, então o '
$"* %
módulo da diferença entre as medidas das bases, em B) .
'
cm, é: C) 5,5𝑥 ' .
A) 8
D) 3,5𝑥 '
B) 10
C) 12
176. (EEAR – 2019.2) Uma “bandeirinha de festa
D) 14 junina” foi feita recortando o triângulo equilátero ABE
do quadrado ABCD, de 20 cm de lado, conforme a
ÁREA DO QUADRADO
figura. Considerando √3 = 1,7, essa bandeirinha tem
171. (EEAR – 2019.2) O piso de uma sala foi revestido uma área de ______ cm2.
completamente com 300 placas quadradas
justapostas, de 20 cm de lado. Considerando que todas
as placas utilizadas não foram cortadas e que não há
espaço entre elas, a área da sala, em metros quadrados,
é
A) 120
B) 80
C) 12
D) 8 A) 180
B) 190
172. (EEAR – 2008) Se 𝑆 = 6ℓ cm2 é a área de um
quadrado de lado ℓ cm, o valor de ℓ é: C) 210
A) 3 D) 230
B) 6
C) 9 ÁREA DO TRAPÉZIO
D) 12
177. (EEAR – 2019.1) Um trapézio tem 12 cm de base
ÁREA DO RETÂNGULO média e 7 cm de altura. A área desse quadrilátero é
______ cm2.
173. (EEAR – 2010) Seja um retângulo de comprimento
$ A) 13
c e largura ℓ. Aumentando-se o comprimento em do
$6 B) 19
seu valor, para que a área não se altere, a sua largura
C) 44
deverá ser igual a:
$ D) 84
A) $6
ℓ
$6
B) ℓ ÁREA DO LOSANGO
$$
8
C) ℓ
$$
8
178. (EEAr – 2015) Considere um quadrado de diagonal
D) ℓ 5√2 m e um losango de diagonais 6 m e 4 m. Assim, a
$6
razão entre as áreas do quadrado e do losango é
174. (EEAR – 2007) A casa de João tem um quintal aproximadamente igual a:
retangular de 30 m por 20 m. Se ele usar 30% da área
A) 3,5
do quintal para fazer uma horta também retangular, de
10 m de comprimento, então a largura desta horta, em B) 3,0
m, será: C) 2,5
A) 18 D) 2,1
B) 15
C) 12 179. (EEAR – 2017.2) A malha da figura abaixo é
D) 11 formada por losangos cujas diagonais medem 0,50 cm
e 2,00 cm. A área hachurada é de _____cm2.
ÁREA DO TRIANGULO
175. (EEAr – 2015) Na figura, 𝐴𝐵𝐶𝐷 é um quadrado

formado por pequenos quadrados de lado 𝑥 divididos
A) 20
B) 22
C) 23 185. (EsSA – 2015) Num triângulo retângulo cujos
D) 25 catetos medem √8 e √9, a hipotenusa mede:
A) √10
180. (EEAR – 2013) Considere o retângulo 𝐴𝐵𝐶𝐷, e os
pontos médios dos seus lados 𝑀, 𝑁, 𝑃 e 𝑄. Unindo esses B) √11
pontos médios, conforme a figura, pode-se concluir que C) √13
a área hachurada, em cm2, é: D) √17
E) √19
186. (EEAR – 2016-2) Sabe-se que a hipotenusa de um

triângulo retângulo tem 5√5 cm de comprimento e a
soma dos catetos é igual a 15 cm. As medidas, em cm,
dos catetos são
A) 6 e 9
A) 8
B) 2 e 13
B) 4
C) 3 e 12
C) 4√2 D) 5 e 10
D) 2√2
181. (EsSA – 2008) As diagonais de um losango medem 187. (EEAR – 2010) Quando dadas em cm, as medidas
48 cm e 33 cm. Se a medida da diagonal maior diminuir dos lados do trapézio 𝐴𝐵𝐶𝐷 são expressas por números
4 cm, então, para que a área permaneça a mesma, consecutivos. Assim, o valor de 𝑥 é:
deve-se aumentar a medida da diagonal menor de:
A) 3 cm
B) 5 cm
C) 6 cm
D) 8 cm
E) 9 cm
FÓRMULA DE HERON.
A) 1
182. (EEAR – 2007) Os lados de um triângulo medem 7
cm, 8 cm e 9 cm. A área desse triângulo, em cm2, é: B) 2
C) 3
A) 12√3
D) 4
B) 12√5
C) 8√2 188. (EEAr – 2015) Um trapézio isósceles tem base
D) 8√3 maior e base menor medindo, respectivamente, 12 cm
e 6 cm. Se esse trapézio tem altura medindo 4 cm,
RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO
então seu perímetro é ___ cm.
RETÂNGULO
183. (EEAR – 2019.1) Se 𝐴𝐵𝐶 é um triângulo retângulo
em 𝐴, o valor de 𝑛 é
A) 22
B) 26
C) 28
D) 30
A) 22/3
B) 16/3 189. (EEAR – 2010) Os lados de um triângulo
C) 22 obtusângulo medem 3 m, 5 m e 7 m. A medida da
D) 16 projeção do menor dos lados sobre a reta que contém o
184. (EsSA – 2014) Em um triângulo retângulo de lados lado de 5 m é, em m,
9m, 12m e 15m, a altura relativa ao maior lado será: A) 2,5
A) 7,2m B) 1,5
B) 7,8m C) 2
C) 8,6m D) 1
D) 9,2m
E) 9,6m CONSEQUÊNCIAS DO TEOREMA DE PITÁGORAS
TEOREMA DE PITÁGORAS 190. (EEAR – 2006) Dois quadrados são tais que um
deles tem como lado a diagonal do outro, que por sua
vez tem o lado medindo 10 cm. O módulo da diferença D) 40
entre as medidas de suas diagonais, em cm, é:
A) 10j2 − √2k 197. (EEAr – 2015) Um triângulo isósceles de base 10
cm e perímetro 36 cm tem ____ cm2 de área.
B) 10j√2 − 1k A) 75
C) 5j2 − √2k B) 72
D) 5j√2 − 1k C) 60
D) 58
191. (EEAR – 2012) O perímetro de um triângulo
198. (EsSA – 2008) Um quadrado e um retângulo têm
equilátero de altura ℎ = √3 m é ______ m.
a mesma área. Os lados do retângulo são expressos por
A) 3 números naturais consecutivos, enquanto que o
B) 4 quadrado tem 2√5 centímetros de lado. Assim, o
C) 5 perímetro, em centímetros, do retângulo é:
D) 6 A) 12
B) 16
192. (EsSA – 2015) A área do triângulo equilátero cuja C) 18
altura mede 6 cm é: D) 20
A) 12√3 cm2 E) 24
B) 4√3 cm2
199. (EEAR – 2009) Com 4 palitos de mesmo
C) 24√3 cm2
comprimento, forma-se um quadrado com 𝑥 cm² de
D) 144 cm2 área e 𝑦 cm de perímetro. Se 𝑥 − 𝑦 = 0, o comprimento
E) 6√3 cm2 de cada palito, em cm, é:
A) 2
193. (EEAR – 2011) Na figura, •••• •••• são segmentos
𝐵𝐶 e 𝐶𝐸 B) 4
colineares de 4 cm cada um. Se os triângulos 𝐴𝐵𝐶 e 𝐷𝐶𝐸 C) 6
são equiláteros, a área do triângulo 𝐵𝐷𝐸 é: D) 8
200. (EEAR – 2007) Um trapézio isósceles tem bases

medindo 12 cm e 20 cm. Se a medida de um de seus
lados oblíquos é 5 cm, então sua área, em cm2, é:
A) 25
B) 39
C) 48
A) 4√3
D) 54
B) 6√3
C) 8√3 201. (EEAR – 2014) A área de um losango é 24 cm2. Se
uma das diagonais desse losango mede 6 cm, o lado
D) 10√3
dele, em cm, mede
194. (EEAR – 2019.1) A área de um hexágono regular

inscrito em um círculo de √6 cm de raio é _____ √3 cm2.
A) 6
B) 9
C) 12
D) 15 A) 4
B) 5
ÁREA E TEOREMA DE PITÁGORAS C) 6
D) 7
195. (EEAR – 2019.2) Um triângulo isósceles, de
perímetro 24 cm, possui altura relativa à base medindo
6 cm. Assim, a metade da medida de sua base, em cm, 202. (EEAR – 2006) Um quadrado e um losango têm o
é mesmo perímetro. Se as diagonais do losango estão
entre si como 3 para 5, então a razão entre a área do
A) 7/2 quadrado e a do losango é:
B) 9/2 $2
A)
C) 11/2 $%
$"
D) 13/2 B) $%
$2
C)
196. (EEAR – 2007) Um triângulo isósceles tem $"
perímetro igual a 36 cm e altura relativa à base $$
D) $"
medindo 12 cm. A área desse triângulo, em cm2, é,
A) 60
203. (EEAR – 2009) O perímetro de um losango é 20
B) 56 cm. Se sua diagonal maior tem o dobro da medida da
C) 48 menor, então sua área, em cm2, é:
A) 35 •••• de forma que 𝐴𝐷 = 4, 𝐷𝐵 = 8, 𝐷𝐸 = 𝑥, 𝐵𝐶 = 𝑦, e se
𝐴𝐶
B) 30 •••• ∥ ••••
𝐷𝐸 𝐵𝐶 , então:
C) 25
D) 20
204. (EsSA – 2006) As bases de um trapézio medem 19

m e 9 m e os lados não paralelos, 6 m e 8 m. A área
desse trapézio, em dm2, é:
A) 6072
B) 6270
A) 𝑦 = 𝑥 + 8
C) 6027
B) 𝑦 = 𝑥 + 4
D) 6702
C) 𝑦 = 3𝑥
E) 6720
D) 𝑦 = 2𝑥
SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS (DEFINIÇÃO) ••••• ∥ ••••
209. (EEAR – 2009) Na figura, 𝑀𝑁 𝐵𝐶 . Se 𝐴𝐵 = 30 cm,
então •••••
𝑀𝐵 mede, em cm,
205. (EEAR – 2010) Se o triângulo 𝐶𝐷𝐸 é semelhante ao
triângulo 𝐴𝐵𝐶, o valor de |𝑎 − 𝑏| é:
A) 5
B) 10
A) 30° C) 15
B) 45° D) 20
C) 60°
210. (EEAR – 2018.1) Na figura, se 𝐵𝐶 = 60 cm, a
D) 90° •••• em cm, é:
medida de 𝐷𝐸
SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS (PROPRIEDADES)
206. (EEAR – 2007) Dois triângulos são semelhantes, e

'
uma altura do primeiro é igual aos de sua homóloga
%
no segundo. Se o perímetro do primeiro triângulo é 140
cm, então o perímetro do segundo, em cm, é:
A) 250
B) 280 A) 20
C) 300 B) 24
D) 350 C) 30
SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS (CASO ÂNGULO- D) 32
ÂNGULO)
207. (EEAR – 2017.2) Conforme a figura, os triângulos 211. (EEAR – 2018.2) Seja 𝐵𝐷𝐸𝐹 um losango de lado
𝐴𝐵𝐶 e 𝐶𝐷𝐸 são retângulos. Se 𝐴𝐵 = 8 cm, 𝐵𝐶 = 15 cm e medindo 24 cm, inscrito no triângulo 𝐴𝐵𝐶. Se 𝐵𝐶 = 60
𝐶𝐷 = 5 cm, então a medida de 𝐷𝐸, em cm, é cm, então 𝐴𝐵 = _____ cm.
A) 2/5 A) 36
B) 3/2 B) 40
C) 8/3 C) 42
D) 1/4 D) 48
SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS (TEOREMA 212. (EEAR – 2006) Num trapézio isósceles 𝐴𝐵𝐶𝐷 as
FUNDAMENTAL) bases •••••
𝐴𝐵 e ••••
𝐶𝐷 medem, respectivamente, 16 cm e 4 cm.
Traçando-se 𝐸𝐹 •••• paralelo às bases, sendo 𝐸 ∈ ••••
𝐴𝐷 e 𝐹 ∈
208. (EEAR – 2017.1) Seja um triângulo 𝐴𝐵𝐶, conforme
a figura. Se 𝐷 e 𝐸 são pontos, respectivamente, de ••••
𝐴𝐵 e
DE
••••
𝐵𝐶 , obtém-se os segmentos •••• •••• , de modo que
𝐴𝐸 e 𝐷𝐸 =
FE
$
•••• , em cm, é:
. O comprimento de 𝐸𝐹
%
A) 8
B) 10
C) 12
D) 14 A) 5
B) 6
CIRCUNFERÊNCIA (COMPRIMENTO) C) 7
D) 8
213. (EEAR – 2016-2) Um carrinho de brinquedo que
corre em uma pista circular completa 8 voltas, 218. (EEAR – 2009) Sejam uma circunferência de
percorrendo um total de 48m. Desprezando a largura •••• um
centro 𝑂 e um ponto 𝐴 exterior a ela. Considere 𝐴𝑇
da pista e considerando 𝜋 = 3, o seu raio é, em metros, segmento tangente à circunferência, em 𝑇. Se o raio da
igual a circunferência mede 4 cm e 𝐴𝑇 = 8√2 então a medida
••••, em cm, é:
de 𝐴𝑂
A) 10.
B) 12.
C) 13.
D) 15.
CIRCUNFERÊNCIA (POSIÇÕES RELATIVAS ENTRE

CIRCUNFERÊNCIAS)
A) 0,8
B) 1,0 219. (EEAR – 2012) Na figura, as circunferências 1, 2,
C) 1,2 3 e 4 são congruentes entre si e cada uma delas
D) 2,0 tangencia duas das outras. Se a circunferência 5 tem
apenas um ponto em comum com cada uma das outras
quatro, é correto afirmar que:
214. (EEAR – 2018.2) Considere uma roda de 20 cm de
raio que gira, completamente e sem interrupção, 20
vezes no solo. Assim, a distância que ela percorre é ____
πm.
A) 100
B) 80
C) 10
D) 8
A) a circunferência 5 é secante às outras quatro
215. (EEAR – 2011) Para dar 10 voltas completas em circunferências.
volta de um jardim circular, uma pessoa percorrerá B) a circunferência 5 é tangente exterior às outras
2198 m. Considerando 𝜋 = 3,14, a medida, em metros, quatro circunferências.
do diâmetro desse jardim é: C) todas as circunferências são tangentes interiores
A) 70 entre si.
B) 65 D) todas as circunferências são tangentes exteriores
entre si.
C) 58
D) 52
220. (EsSA – 2006) Três circunferências de raio 2𝑟, 3𝑟
216. (EEAR – 2019.1) Com um fio de arame, deseja-se e 10𝑟 são tais que cada uma delas tangencia
cercar dois jardins: uma circular, de raio 3 m, e o outro exteriormente as outras duas. O triângulo cujos
triangular, cujo perímetro é igual ao comprimento da vértices são os centros dessas circunferências tem área
circunferência do primeiro. Considerando 𝜋 = 3,14, de:
para cercar totalmente esses jardins, arredondando A) 36𝑟 '
para inteiros, serão necessários ____ metros de arame. B) 18𝑟 '
A) 29 C) 10𝑟 '
B) 30 D) 20𝑟 '
C) 35 E) 30𝑟 '
D) 38
CIRCUNFERÊNCIA (POSIÇÕES RELATIVAS ENTRE CIRCUNFERÊNCIA (POLÍGONOS INSCRITOS E

RETA E CIRCUNFERÊNCIA) CIRCUNSCRITOS)
217. (EEAR – 2012) Na figura, 𝑃𝑇 é tangente, em 𝑇, à 221. (EsSA – 2010) A medida do raio de uma
circunferência de centro 𝑂 e raio 6 m. Sabendo que 𝑃 circunferência inscrita em um trapézio isósceles de
bases 16 e 36 é um número:
está situado a 10 m de 𝑂, então 𝑃𝑇 = _____ m.
A) primo
B) par
C) irracional D) 96
D) múltiplo de 5
E) múltiplo de 9 228. (EEAr – 2013) Na figura, 𝐴𝐵 = 8 cm é o diâmetro
do círculo de centro 𝑂 e 𝐴𝑂 é o diâmetro do semicírculo.
222. (EsSA – 2014) Qual é a área da circunferência Assim, a área sombreada dessa figura é _____ 𝜋 cm2.
inscrita num triângulo 𝐴𝐵𝐶 cuja a área desse triângulo
vale 12√5 m2 e cujas medidas dos lados, em metros, são
7, 8 e 9:
A) 5𝜋𝑚'
B) √3𝜋𝑚'
C) √5𝜋𝑚'
"
D) % 𝜋𝑚'
E) 12𝜋𝑚'
A) 14
223. (EsSA – 2014) Um hexágono regular está inscrito
em uma circunferência de diâmetro 4cm. O perímetro B) 13
desse hexágono, em cm, é C) 11
A) 4𝜋. D) 10
B) 8𝜋.
C) 24. 229. (EEAR – 2019.2) A figura mostra um quadro que
D) 6. possui quatro círculos de raio 𝑅 e um de raio 𝑟, ambos
medidos em cm. Considerando que os círculos não são
E) 12.
secantes entre si, que 𝑟 = 𝑅/2 e 4𝑅 + 2𝑟 = 30 cm, a área
224. (EEAR – 2006) Um trapézio retângulo está que os círculos ocupam é _____ 𝜋 cm2.
circunscrito a uma circunferência. Se as bases desse
trapézio medem 10 cm e 15 cm, e o lado oblíquo às
bases mede 13 cm, então o raio da circunferência, em
cm, mede:
A) 4,5
B) 5
C) 5, 5 A) 120
D) 6 B) 138
225. (EsSA – 2006) Um triângulo 𝐴𝐵𝐶 tem área 60 cm2 C) 150
e está circunscrito a uma circunferência com 5 cm de
D) 153
raio. Nestas condições, a área do triângulo equilátero
que tem o mesmo perímetro que o triângulo 𝐴𝐵𝐶 é, em
cm2: ÁREA DA COROA CIRCULAR
A) 20√3
B) 15√3 230. (EEAR – 2007) Dois círculos concêntricos têm 4 m
e 6 m de raio. A área da coroa circular por eles
C) 12√3 determinada, em m2, é:
D) 16√3 A) 2p
E) 5√3 B) 10p
C) 20p
226. (EsSA – 2018) O valor do raio da circunferência D) 52p
que circunscreve o triangulo 𝐴𝐵𝐶 de lados 4, 4 e 4√3 é
igual a:
231. (EEAR – 2011) Considere a figura composta de três
A) 2 círculos concêntricos de raios medindo,
B) 4 respectivamente, 5 cm, 4 cm e 3 cm. A área, em cm2,
C) 4√3 da parte hachurada é:
D) 3
E) 2√3
ÁREA DO CÍRCULO
227. (EEAr – 2015) Em um pedaço de papel de formato A) 9𝜋

quadrado foi desenhado um círculo de raio 10 cm. Se o
B) 16𝜋
papel tem 20 cm de lado e considerando 𝜋 = 3,14, a área
do papel, em cm2, não ocupada pelo círculo é igual a: C) 18𝜋
A) 82 D) 24𝜋
B) 86
C) 92 ÁREA DA SETOR CIRCULAR
232. (EEAR – 2014) Em uma circunferência de raio 𝑟 =
6 cm, a área de um setor circular de 30° é ___ 𝜋 cm2.
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
233. (EEAR – 2009) A área de um setor circular de 30° A) 2𝜋 − 4

e raio 6 cm, em cm2, é, aproximadamente, B) 2𝜋 − 2
A) 7,48 C) 𝜋 − 4
B) 7,65 D) 𝜋 − 2
C) 8,34
238. (EEAR – 2016-1) A figura abaixo apresenta um
D) 9,42
quadrado inscrito em um círculo de raio 2√2 cm e
centro 𝑂. Considerando 𝜋 = 3, a área da região
234. (EEAR – 2010) Um setor circular, cujo arco mede hachurada é igual a _______ cm2.
15 cm, tem 30 cm2 de área. A medida do raio desse
setor, em cm, é:
A) 4
B) 6
C) 8
D) 10
235. (EEAR – 2018.1) Na figura, os arcos que limitam a

região sombreada são arcos de circunferências de raio
𝑅 e centrados nos vértices do quadrado 𝐴𝐵𝐶𝐷. Se o lado A) 2
do quadrado mede 2𝑅 e considerando 𝜋 = 3, então a B) 8
razão entre a área sombreada e a área branca é: C) 16
D) 24
239. (EEAR – 2014) A figura é formada por um círculo

de raio 𝑅 = 4 cm e três triângulos equiláteros de lados
congruentes ao raio do círculo. Os triângulos têm
apenas um ponto de intersecção entre si e dois, vértices
na circunferência. A área hachurada, em cm2, é
$
A)
'
$
B)
"
C) 2
D) 3
A) 6𝜋 − 12√3
ÁREA DO SEGMENTO CIRCULAR
B) 16𝜋 − 6√3
236. (EEAR – 2017.1) Na figura, 𝑂 é o centro do C) 12𝜋 − 8√3
semicírculo de raio 𝑟 = 2 cm. Se 𝐴, 𝐵 e 𝐶 são pontos do D) 16𝜋 − 12√3
semicírculo e vértices do triângulo isósceles, a área
hachurada é _______ cm². (Use 𝜋 = 3,14) ••••, 𝑂𝐵
240. (EEAR – 2009) No logotipo, 𝑂𝐴 •••• e ••••
𝑂𝐶 são raios
da menor das três circunferências concêntricas. A
região acinzentada desse logotipo é composta de:
A) 2,26
B) 2,28
C) 7,54 A) dois setores circulares, duas coroas circulares e
dois segmentos circulares.
D) 7,56
B) um setor circular, uma coroa circular e dois
237. (EEAR – 2016-1) A figura abaixo ilustra um círculo segmentos circulares.
com centro em 𝑂, origem do plano cartesiano, e uma C) um setor circular, duas coroas circulares e um
reta 𝑟. Considerando tal figura, a área da região segmento circular.
sombreada corresponde a D) dois setores circulares, uma coroa circular e um
segmento circular.
ÂNGULOS NA CIRCUNFERÊNCIA (CENTRAL E
INSCRITO)
241. (EEAR – 2010) Um ângulo central 𝛼 determina, em

uma circunferência de raio 𝑟, um arco de comprimento
'.H.I
ℓ = " . A medida desse ângulo é:
A) 150º
B) 120º A) 20°
C) 100º B) 30°
D) 80º C) 50°
D) 60°
242. (EEAr – 2015) Na circunferência da figura, 𝑂 é o
246. (EEAR – 2007) Na figura, 𝐴𝐷 é o diâmetro da
seu centro e 𝑉, 𝐴 e 𝐵 são três de seus pontos. Se 𝑥 e 𝑦
circunferência, 𝐷𝐴“𝐶 mede 35° e 𝐶𝐷
” 𝐵, 25°. A medida de
são, respectivamente, as medidas dos ângulos 𝐴𝑉Ž𝐵 e
𝐵𝐶“ 𝐴 é:
𝐴𝑂Ž𝐵, então sempre é correto afirma que
A) 30°
A) 𝑥 = 2𝑦 B) 35°
B) 𝑦 = 2𝑥
C) 40°
C) 𝑥 + 𝑦 = 90° D) 45°
D) 𝑥 − 𝑦 = 90°
247. (EEAR – 2018.2) Considere o quadrilátero 𝐴𝐵𝐶𝑂,
243. (EEAR – 2009) Na figura, O é o centro da de vértices 𝐴, 𝐵 e 𝐶 na circunferência e vértice 𝑂 no
circunferência. O valor de x é: centro dela. Nessas condições 𝑥 mede
A) 18° A) 30°
B) 20° B) 45°
C) 22° C) 55°
D) 24° D) 60°
244. (EEAR – 2011) Se MNOPQR é um hexágono ÂNGULOS NA CIRCUNFERÊNCIA (EXCÊNTRICO)

regular inscrito na circunferência, então a + b – c é
igual a: 248. (EEAR – 2016-2) Duas cordas se cruzam num
ponto distinto do centro da circunferência, conforme
esboço. A partir do conceito de ângulo excêntrico
interior, a medida do arco 𝑥 é
A) 150°
B) 120° A) 40º
C) 100° B) 70º
D) 90° C) 110º
D) 120º
245. (EEAr – 2015) Na figura, A e B são pontos da
•••• é seu diâmetro. Assim, o ângulo BA
circunferência e CD ”C 249. (EEAR – 2010) Sejam 𝐴𝐵 •••• o diâmetro da
mede circunferência, e as retas 𝑡 e 𝑡’ tangentes a ela nos
pontos 𝑁 e 𝑀, respectivamente. O valor de 𝑥 é:
A) 5
B) 6
C) 7
A) 66° D) 8
B) 60°
C) 55° 253. (EEAR – 2007) Na figura, t é tangente à
D) 50° circunferência em B. Se 𝐴𝐶 •••• 8 cm e 𝐶𝐷
•••• 12 cm, então a
••••, em cm, é:
medida de 𝐴𝐵
RELAÇÕES MÉTRICAS NA CIRCUNFERÊNCIA
250. (EEAR – 2013) Utilizando a Potência do Ponto 𝑃 A) 4√10

em relação à circunferência dada, calcula-se que o B) 2√5
valor de 𝑥 é:
C) √10
D) √5
254. (EEAR – 2010) Na figura, 𝑃𝐴 •••• é tangente à

•••• . A medida
circunferência em 𝐴, e 𝐵 é ponto médio de 𝑃𝐶
•••• , em cm, é:
de 𝑃𝐶
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
251. (EEAR – 2008) Seja a circunferência e duas de A) 12√2

•••• e 𝐶𝐷
suas cordas, 𝐴𝐵 ••••. A medida de 𝐶𝐷
••••, em cm, é:
B) 14√2
C) 16
D) 20
DESAFIO
255. (EEAR – 2011) Na figura, 𝐴𝐵 e 𝐶𝐷 são cordas tais

JK KF
que 𝐴𝑃 = 2𝑃𝐵, 𝐶𝐷 = 10 cm e ' = " . A medida de 𝐴𝐵,
em cm, é:
A) 10
B) 12
C) 14
D) 16
252. (EEAR – 2017.2) Se A, B, C e D são pontos da

circunferência, o valor de x é múltiplo de
A) 6√3
B) 7√3
C) 8√3
D) 9√3
TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO RETÂNGULO B) 1,67
(SENO, COSSENO E TANGENTE) C) 1,74
D) 1,85
256. (EEAr – 2015) Em um triângulo 𝐴𝐵𝐶, retângulo em
LMN OP TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO RETÂNGULO
𝐶, a razão é igual a
QBL DP (ÂNGULOS NOTÁVEIS)
DJ
A)
OJ
DO 261. (EEAR – 2011) Em um triângulo retângulo, um
B)
DJ dos catetos mede 4 cm, e o ângulo que lhe é adjacente
C) 1 mede 60°. A hipotenusa desse triângulo, em cm, mede:
D) 2 A) 6
B) 7
$
257. (EEAr – 2013) Sendo tg 𝑥 = R e sen 𝑥 = 𝑢, uma C) 8
maneira de expressar o valor de cos 𝑥 é: D) 9
A) 𝑡
B)
S 262. (EEAr – 2013) Em um triângulo retângulo, a
R hipotenusa é o dobro de um cateto. O ângulo oposto a
C) 𝑢 ∙ 𝑡 esse cateto mede:
D) 𝑢 + 𝑡 A) 20°
B) 30°
C) 45°
D) 60°
258. (EEAR – 2018.1) Os pontos 𝐴, 𝐵, 𝐶 e 𝐷 estão 263. (EEAR – 2016-1) Uma escada é apoiada em uma
alinhados entre si, assim como os pontos 𝐴, 𝐸 e 𝐹 parede perpendicular ao solo, que por sua vez é plano.
também estão. Considerando 𝐺 o ponto de interseção A base da escada, ou seja, seu contato com o chão,
de 𝐹𝐶 e 𝐸𝐷, o valor de tg 𝛼 é: dista 10 m da parede. O apoio dessa escada com a
parede está a uma altura de 10√3 m do solo. Isto posto,
o ângulo entre a escada e o solo é de
A) 60º
B) 45º
C) 30º
D) 15º
264. (EEAR – 2009) Na figura, 𝐵𝐶 = 2 cm. Assim, a

medida de 𝐴𝐵, em cm, é:
A) 0,2
B) 0,5
C) 2
D) 4
259. (EEAR – 2008) Em um triângulo 𝐴𝐵𝐶, retângulo

$
em 𝐴, a hipotenusa mede 5 dm e sen 𝐵Ž = ' sen 𝐶“ . Nessas
A) 2√3
condições, o maior cateto mede, em dm,
A) 3 B) 4√2
B) 4 C) 5√2
C) √5 D) 3√3
D) 2√5
265. (EEAR – 2019.2) Seja 𝐴𝐵𝐶 um triângulo retângulo
em 𝐵, tal que 𝐴𝐶 = 12 cm. Se 𝐷 é um ponto de 𝐴𝐵, tal
DESAFIO
que 𝐵𝐶“ 𝐷 = 45°, então 𝐶𝐷 = ________ cm.
260. (EEAR – 2012) Considerando as medidas

indicadas no triângulo, o valor de sen 42° + sen 48° é:
A) 3
B) 6
A) 1,41 C) 3√2
D) 6√2 271. (EEAR – 2006) A razão entre as medidas dos
apótemas do quadrado inscrito e do quadrado
circunscrito numa circunferência de raio 𝑅 é:
266. (EEAR – 2011) Na figura, 𝑂 é o centro da
√'
circunferência e 𝑃𝐴 é a tangente a ela, em 𝑃. Se 𝑃Â𝑂 = A)
'
30° e 𝐴𝑂 = 12√3 cm, então a medida do raio da √"
circunferência, em cm, é: B) '
C) 2
D) 2√3
272. (EEAR – 2007) 𝑆7 e 𝑆" são, respectivamente, as

áreas do hexágono regular e do triângulo equilátero,
ambos inscritos na mesma circunferência. Nessas
A) 8√3 condições, a relação verdadeira é:
B) 8√2 A) 𝑆7 = 𝑆"
B) 𝑆7 = 3𝑆"
C) 6√3
C) 𝑆7 = 2𝑆"
D) 6√2
D) 𝑆" = 2𝑆7
267. (EEAR – 2019.1) O segmento 𝐴𝑇 é tangente, em 𝑇,
à circunferência de centro 𝑂 e raio 𝑅 = 8 cm. A potência
de 𝐴 em relação à circunferência é igual a ______ cm2. 273. (EEAR – 2011) Um quadrado e um triângulo
equilátero estão inscritos em uma circunferência de
raio 𝑅. A razão entre as medidas dos apótemas do
quadrado e do triângulo é:
A) √2
B) √3
C) 3√2
D) 2√3
A) 16
B) 64
274. (EEAr – 2013) A razão 𝑟 entre o apótema e o lado
C) 192 de um hexágono regular é igual a
D) 256 √"
A)
'
268. (EsSA – 2011) Um terreno de forma triangular tem √'
frentes de 20 metros e 40 metros, em ruas que formam, B)
'
'
entre si, um ângulo de 60º. Admitindo-se √3 = 1,7, a C)
"
medida do perímetro do terreno, em metros, é: $
D)
A) 94 "
B) 93
275. (EEAR – 2014) Sejam um hexágono regular e um
C) 92 triângulo equilátero, ambos de lado ℓ. A razão entre os
D) 91 apótemas do hexágono e do triângulo é
E) 90
269. (EsSA – 2007) Seja um ponto 𝑃 pertencente a um

dos lados de um ângulo de 60°, distante 4,2 cm do
vértice. Qual é a distância deste ponto à bissetriz do
ângulo?
A) 2,2
B) 2,1
C) 2,0
D) 2,3 A) 4
E) 2,4 B) 3
C) 2
APÓTEMA D) 1
270. (EEAR – 2019.2) Dado um hexágono regular de 6 TEOREMA DA ÁREA

cm de lado, considere o seu apótema medindo a cm e o
raio da circunferência a ele circunscrita medindo R cm. 276. (EEAR – 2016) Assinale a alternativa que
O valor de j𝑅 + 𝑎√3k é representa, corretamente, a área do triângulo esboçado
na figura abaixo.
A) 12
B) 15
C) 18
D) 25
A) 15 𝑚' pelo ponto 𝐵. Se o segmento 𝐴𝐵 forma um ângulo de
B) 30√2 𝑚 ' 30° com o raio 𝐴𝑂, então a medida de 𝐴𝐵, em m, é
C) 15√3 𝑚'
D) 30√3 𝑚'
277. (EEAR – 2009) Um triângulo de 40√2 cm2 de área

tem dois de seus lados medindo 10 cm e 16 cm. A
medida do ângulo agudo formado por esses lados é:
A) 75°
B) 60°
A) 6√3
C) 45°
B) 3√3
D) 30°
LEI DOS SENOS C) 6√2
D) 3√2
278. (EEAR – 2010) No triângulo 𝐴𝑂𝐵, 𝑂𝐵 = 5 cm; então
𝐴𝐵, em cm, é igual a: 282. (EEAR – 2018.2) O triângulo 𝐴𝐵𝐶 está inscrito na
circunferência. Se 𝐵𝐶 = 8, a medida do raio é
A) 6
B) 8 A) 4√2
C) 5√2 B) 2√2
D) 6√3 C) 4
D) 2
279. (EEAr – 2013) Considere as medidas indicadas na
figura e que sen 70° = 0,9. Pela “Lei dos Senos”, obtém- 283. (EEAR – 2017.1) Seja um triângulo inscrito em
se sen 𝑥 = ____. uma circunferência de raio 𝑅. Se esse triângulo tem um
ângulo medindo 30°, seu lado oposto a esse ângulo
mede:
T
A)
'
B) 𝑅
C) 2𝑅
'T
D)
"
284. (EEAR – 2011) Um triângulo, inscrito em uma

circunferência, tem um ângulo de 30° oposto a um lado
de 10 cm. O diâmetro da circunferência, em cm, é:
A) 0,4
B) 0,5 A) 10
C) 0,6 B) 15
D) 0,7 C) 20
D) 25
280. (EEAR – 2013) Considerando sen 40° = 0,6, o lado
𝐵𝐶 do triângulo 𝐴𝐵𝐶, mede, em cm, aproximadamente: 285. (EEAR – 2007) Um triângulo, inscrito numa
circunferência de 10 cm de raio, determina nesta três
arcos, cujas medidas são 90°, 120° e 150°. A soma das
medidas dos menores lados desse triângulo, em cm, é:
A) 10j√2 + √3k
B) 10j1 + √3k
C) 5j√2 + √3k
A) 6,11 D) 5j1 + √3k
B) 7,11
C) 8,33 286. (EEAR – 2006) Um hexágono regular 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹, de
D) 9,33 30√3 cm de perímetro, está inscrito em um círculo de
raio 𝑅. A medida de sua diagonal 𝐴𝐶, em cm, é:
281. (EEAr – 2015) O ponto 𝑂 é o centro da A) 5√3
circunferência da figura, que tem 3 m de raio e passa B) 5
C) 15√3
D) 15
DESAFIO A) 76
B) 88
287. (EsSA – 2009) Um triângulo 𝐴𝐸𝑈 está inscrito em C) 102
uma circunferência de centro 𝑂, cujo raio possui a D) 144
mesma medida do lado •••• 𝐸𝑈. Determine a medida do
ângulo 𝐴𝐸Ž𝑈 em graus, sabendo que ••••
𝐴𝑈 é o maior lado
292. (EEAR – 2019.2) Analisando a figura, pode-se
do triângulo e tem como medida o produto entre a
afirmar corretamente que o valor de 𝑥 é
•••• e √3.
medida do lado 𝐸𝑈
A) 60°
B) 120°
C) 90°
D) 150°
E) 30°
LEI DOS COSSENOS
288. (EEAR – 2011) No triângulo, o menor valor que 𝑥 A) 16 − 2√2

pode assumir é: B) 6√2 − 4
C) 6j2 − √2k
D) 4A2 − √2
293. (EEAR – 2009) Dois lados de um triângulo medem

6 cm e 8 cm, e formam um ângulo de 60º. A medida do
A) 4 terceiro lado desse triângulo, em cm, é:
B) 3 A) 2√13
C) 2 B) 3√17
D) 1 C) √23
D) √29
289. (EEAR – 2017.2) Se o perímetro do triângulo
abaixo é maior que 18, o valor de 𝑥 é
294. (EEAR – 2006) Num triângulo 𝐴𝐵𝐶, a razão entre
as medidas dos lados 𝐴𝐵 e 𝐴𝐶 é 2. Se 𝐴“ = 120° e 𝐴𝐶 = 1
cm, então o lado 𝐵𝐶 mede, em cm,
A) √7
B) √7 + 1
C) √13
A) 4
D) √13 − 1
B) 5
C) 6
295. (EEAR – 2012) Considerando √37 = 6, o valor de 𝑥
D) 7
na figura é:
290. (EEAR – 2016) Um triângulo acutângulo 𝐴𝐵𝐶 tem

a medida do ângulo 𝐴“ igual a 30°. Sabe-se que os lados
adjacentes ao ângulo 𝐴“ medem √3 cm e 4 cm. A medida,
em cm, do lado oposto ao referido ângulo é
A) √3
B) √7
C) 5√3 A) 2,5
D) A19 − 4√3 B) 3,5
C) 4,5
291. (EEAR – 2018.1) Pelo triângulo 𝐴𝐵𝐶, o valor de 𝑥 ' + D) 5,5
6𝑥 é
296. (EEAR – 2008) No triângulo, cujos lados medem 5
cm, 10 cm e 6 cm, o maior ângulo tem cosseno igual a:
2
A) $6
8
B) '6
$" PROGRESSÃO ARITMÉTICA (TERMO GERAL)
C) − '6
! 303. (EEAR – 2015) Quatro números estão em PA de
D) − $6 razão 3. Se o primeiro termo somado ao último é igual
PROGRESSÃO ARITMÉTICA (DEFINIÇÃO) a 19, então o primeiro termo é
A) 3.
297. (EEAR – 2018.2) Os quatro primeiros termos da B) 4.
sequência definida por 𝑎1 = (−1)1 ∙ 𝑛 + 1, 𝑛 ∈ ℕ∗ , são C) 5.
tais que: D) 6.
A) formam uma PA de razão 4
B) formam uma PG de razão 2 304. (EsSA – 2014) Em um treinamento de
condicionamento físico, um soldado inicia seu primeiro
C) 𝑎$ + 𝑎" = 𝑎' + 𝑎&
dia correndo 800 m. No dia seguinte corre 850 m. No
D) 𝑎$ + 𝑎' = 𝑎" + 𝑎& terceiro 900 m e assim sucessivamente até atingir a
meta diária de 2.200 m. Ao final de quantos dias, ele
298. (EEAR – 2011) Os números que expressam as terá alcançado a meta?
medidas, em cm ou em cm2, do lado, da superfície e do A) 31
perímetro de um quadrado, dados nessa ordem, B) 29
formam uma PA. O lado desse quadrado, em cm, mede:
%
C) 27
A) D) 25
'
% E) 23
B) "
"
C) & 305. (EsSA – 2012) Em uma progressão aritmética, o
" primeiro termo é 5 e o décimo primeiro termo é 45.
D) Pode-se afirmar que o sexto termo é igual a:
'
A) 15
299. (EEAR – 2017.1) Considere esses quatro valores 𝑥, B) 21
𝑦, 3𝑥, 2𝑦 em PA crescente. Se a soma dos extremos é C) 25
20, então o terceiro termo é: D) 29
A) 9 E) 35
B) 12
C) 15 306. (EEAR – 2010) Inscrevendo-se nove meios
aritméticos entre 15 e 45, obtém-se uma PA cujo sexto
D) 18
termo é:
A) 25.
300. (EEAr – 2013) As medidas dos ângulos internos de
B) 30.
um triângulo formam uma PA. Assim, independente do
valor da razão, pode-se afirmar que um desses ângulos C) 33.
mede: D) 42.
A) 30°
307. (EEAR – 2013) Na PA decrescente (18, 15, 12, 9, . . . ),
B) 45° o termo igual a −51 ocupa a posição
C) 60° A) 30
D) 90° B) 26
C) 24
301. (EEAR – 2006) O perímetro de um triângulo D) 18
retângulo é 36 cm, e os números que expressam as
medidas de seus lados formam uma PA. O cateto maior 308. (EsSA – 2018) Em uma progressão aritmética, o
desse triângulo, em cm, mede: decimo termo vale 16 e nono termo é 6 unidades maior
A) 15 do que o quinto termo. Logo, o décimo segundo termo
B) 12 vale:
A) 17,5
C) 8
D) 6 B) 19,5
C) 17
302. (EEAR – 2018.1) As medidas, em cm, dos lados de D) 16,5
um pentágono estão em Progressão Aritmética (PA). Se E) 19
o perímetro desse polígono é 125 cm, o terceiro
309. (EEAr – 2015) Em um P.A. cuja razão é igual ao
elemento da PA é:
seu primeiro termo, tem-se 𝑎" + 𝑎2 = 5. Assim, a razão
A) 25 dessa P.A. é
B) 30 A) 0,5
C) 35 B) 2,5
D) 40 C) 2
D) 1
310. (EEAR – 2016-2) A progressão aritmética, cuja 317. (EsSA – 2010) O número mínimo de termos que
fórmula do termo geral é dada por 𝑎1 = 5𝑛 − 18, tem deve ter a PA (73, 69, 65, … ) para que a soma de seus
razão igual a termos seja negativa é:
A) -5 A) 18
B) -8 B) 19
C) 5 C) 20
D) 8 D) 37
E) 38
311. (EEAR – 2009) Se a soma dos 𝑛 primeiros termos
de uma P.A. é 3𝑛' , ∀𝑛 ∈ ℕ∗ , então a razão dessa P.A. é: PROGRESSÃO GEOMÉTRICA (DEFINIÇÃO)
A) 6
B) 4 318. (EEAR – 2016-1) O lado, o perímetro e a área de
C) 3 um triângulo equilátero, nesta ordem, são termos de
D) 2 uma Progressão Geométrica. Assim, a medida da altura
desse triângulo equilátero é ____ unidades de
comprimento.
PROGRESSÃO ARITMÉTICA (SOMA DOS TERMOS)
A) 12√3
312. (EEAR – 2006) A soma dos 10 primeiros termos de B) 6√3
uma P.A., cujo termo geral é dado pela expressão 𝑎U = C) 3
3𝑘 − 16, é:
D) 18
A) 5
B) 14
319. (EEAR – 2012) Se a sequência (𝑥, 3𝑥 + 2, 10𝑥 + 12)
C) 18 é uma PG de termos não nulos, então 𝑥² é:
D) –6 A) 1
B) 4
313. (EsSA – 2008) O valor de 𝑥 tal que 3& ∙ 3% ∙ 37 . . . 3* =
3"6 é: C) 9
A) 6 D) 16
B) 7
C) 8 320. (EEAR – 2016-2) Quatro números estão dispostos
de forma tal que constituem uma PG finita. O terceiro
D) 12
termo é igual a 50 e a razão é igual a 5. Desta maneira,
E) 13 o produto de 𝑎$ ∙ 𝑎& vale
A) 10
314. (EsSA – 2016) Em uma Progressão Aritmética com B) 250
6 termos, temos que a soma de seus termos é igual a
C) 500
102 e seu último termo é 27. Com base nessas
informações, a razão dessa progressão é: D) 1250
A) 3
B) 5 PROGRESSÃO GEOMÉTRICA (TERMO GERAL)
C) 11
D) 4 321. (EEAR – 2018.2) O 6º termo da sequência 2, 8, 32,
E) 7 128, ... é um número cuja soma dos algarismos é:
A) 10
315. (EsSA – 2016) Em uma progressão aritmética cujo
B) 12
primeiro termo é 1,87 e a razão é 0,004, temos que a
soma dos seus dez primeiros é igual a: C) 14
A) 18,88 D) 16
B) 9,5644
C) 9,5674 322. (EEAR – 2014) Em uma PG de razão 6, o quarto
D) 18,9 termo é 48. Assim, o primeiro termo é
E) 18,99 A) 2.
B) 3.
316. (EsSA – 2009) Numa progressão aritmética (PA) de $
nove termos, a soma dos dois primeiros termos é igual C)
7
a 20 e a soma do sétimo e oitavo termos é 140. A soma '
D) 8
de todos os termos dessa PA é:
A) 𝑆8 = 405
B) 𝑆8 = 435
C) 𝑆8 = 320
323. (EEAR – 2009) O 4º termo de uma P.G. é −80, e o
D) 𝑆8 = 395
6º termo é −320. Se essa P.G. é alternante, então sua
E) 𝑆8 = 370 razão é:
DESAFIO A) 4
B) 3
C) –1 7"
C) "'
D) –2 %2
D)
"'
324. (EEAR – 2011) Sejam as sequências 𝑆$ =

(1, 5, 25, 125, . . . ) e 𝑆' = (4, 7, 10, 13, . . . ). A razão entre o 6º 331. (EEAR – 2008) A soma dos 𝑛 primeiros termos da
termo de 𝑆$ e o 8º de 𝑆' é: PG (1, −2, 4, −8, … ) é −85. Logo, 𝑛 é:
A) 150. A) 8
B) 125. B) 10
C) 100. C) 12
D) 75. D) 14
325. (EEAR – 2019.1) Considere que o número de PROGRESSÃO GEOMÉTRICA (SOMA INFINITA)
células de um embrião, contadas diariamente desde o
dia da fecundação do óvulo até o 30° dia de gestação, 332. (EEAR – 2019.2) Dada a equação 20𝑥 + 10𝑥 + 5𝑥 +
forma a sequência: 1, 2, 4, 8, 16... A função que mostra ⋯ = 5, em que o primeiro membro representa a soma
o número de células, conforme o número de dias 𝑥, é dos termos de uma progressão geométrica infinita, o
𝑓: {𝑥 ∈ ℕ; 1 ≤ 𝑥 ≤ 30} → ℕ; 𝑓(𝑥) = valor de 1/𝑥 é
A) 2*+$ A) 12
B) 2𝑥 − 1 B) 10
C) 2* − 1 C) 8
D) 𝑥 ' − 1 D) 5
326. (EEAR – 2018.1) Seja a PG (𝑎$ , 𝑎' , 𝑎" , 𝑎& , … ) de MATEMÁTICA FINANCEIRA (PORCENTAGEM)
razão 𝑞 = 2. Se 𝑎$ + 𝑎% = 272, o valor de 𝑎$ é:
A) 8 333. (EsSA – 2011) Um par de coturnos custa na loja
B) 6 “Só Fardas” R$ 21,00 mais barato que na loja “Selva
C) 18 Brasil”. O gerente da loja “Selva Brasil”, observando
D) 16 essa diferença, oferece um desconto de 15% para que o
seu preço iguale o de seu concorrente. O preço do par
de coturnos, em reais, na loja “Só Fardas” é um número
327. (EEAR – 2009) Quatro números naturais formam
cuja soma dos algarismos é:
uma PG crescente. Se a soma dos dois primeiros
números é 12, e a dos dois últimos é 300, a razão da A) 9
PG é: B) 11
A) 7 C) 10
B) 5 D) 13
C) 4 E) 12
D) 2
334. (EsSA – 2012) Comprei um eletrodoméstico e
328. (EEAR – 2017.2) Seja (𝑎$ , 𝑎' , 𝑎" , 𝑎& , 𝑎% , … ) uma PG ganhei do vendedor 5% de desconto sobre o preço da
de termos não nulos. Se 2(𝑎' + 𝑎& ) = 𝑎" + 𝑎% , pode-se mercadoria. Após falar com o gerente da loja, ele deu
afirmar corretamente que a razão dessa PG é um desconto de 10% sobre o novo valor que eu pagaria.
Paguei, então, R$ 1.710,00. Qual era o preço inicial da
A) 4
mercadoria?
B) 2
A) R$ 1.900,00
$
C) ' B) R$ 1.950,00
D) √2 C) R$ 2.000,00
D) R$ 2.100,00
329. (EEAR – 2010) Seja a PG (𝑎, 𝑏, 𝑐). Se 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = ,
2 E) R$ 2.200,00
7
e 𝑎 ∙ 𝑏 ∙ 𝑐 = −1, então o valor de 𝑎 + 𝑐 é:
A) 8
B) 12 335. (EsSA – 2008) Uma loja de eletrodomésticos paga,
%
pela aquisição de certo produto, o correspondente ao
C) 7 preço 𝑥 (em reais) de fabricação, mais 5% de imposto e
$" 3% de frete, ambos os percentuais calculados sobre o
D) 7
preço 𝑥. Vende esse produto ao consumidor por R$
PROGRESSÃO GEOMÉTRICA (SOMA FINITA) 54,00, com lucro de 25%. Então, o valor de 𝑥 é:
A) R$ 36,00
330. (EEAr – 2015) Em uma Progressão Geométrica, o B) R$ 38,00
$
primeiro termo é 1 a razão é '. A soma dos 7 primeiros C) R$ 40,00
termos dessa P.G. é: D) R$ 41,80
$'2
A) E) R$ 42,40
7&
82
B) 7&
336. (EsSA – 2007) Aumentando-se os lados 𝑎 e 𝑏 de E) 5%
um retângulo em 15% e 20%, respectivamente, a área
do retângulo é aumentada em: MATEMÁTICA FINANCEIRA (JURO COMPOSTO)
A) 3,8%
B) 4% 342. (EsSA – 2012) Assinale a alternativa que
C) 38% represente o tempo necessário para que uma pessoa
D) 35% que aplicou R$ 2000,00, à taxa de 10% ao ano, receba
E) 3,5% R$ 662,00 de juros.
A) 36 meses
337. (EsSA – 2006) Se aumentarmos a medida do raio B) 1 ano e meio
𝑟 de um círculo em 15%, obteremos um outro círculo C) 3 meses
de raio 𝑅. O aumento da área, em termos percentuais, D) 2 anos
foi de: E) 6 anos
A) 32,25
B) 32,52 343. (EsSA – 2011) Um capital de R$ 1.000,00 foi
C) 3,252 aplicado a juros compostos a uma taxa de 44% a.a.. Se
D) 3,225 o prazo de capitalização foi de 180 dias, o montante
E) 3,522 gerado será de:
A) R$ 1.440,00
DESAFIO B) R$ 1.240,00
C) R$ 1.680,00
338. (EsSA – 2018) Se a velocidade de um automóvel D) R$ 1.200,00
for aumentada em 60%, o tempo necessário para E) R$ 1.480,00
percorrer um mesmo trajeto, supondo a velocidade,
diminuirá em: 344. (EsSA – 2011) Um agricultor colheu dez mil sacas
A) 37,5% de soja durante uma safra. Naquele momento a soja era
B) 60% vendida a R$ 40,00 a saca. Como a expectativa do
C) 40% mercado era do aumento de preços, ele decidiu guardar
D) 30% a produção e tomar um empréstimo no mesmo valor
que obteria se vendesse toda a sua produção, a juros
E) 62,5% compostos de 10% ao ano. Dois anos depois, ele vendeu
a soja a R$ 50,00 a saca e quitou a dívida. Com essa
MATEMÁTICA FINANCEIRA (JURO SIMPLES) operação ele obteve:
A) prejuízo de R$ 20.000,00
339. (EsSA – 2014) O capital, em reais, que deve ser B) lucro de R$ 20.000,00
aplicado à taxa mensal de juros simples de 5%, por 4 C) prejuízo de R$ 16.000,00
meses, para se obter juros de R$ 400,00 é igual a, D) lucro de R$ 16.000,00
A) 1.600,00 E) lucro de R$ 60.000,00
B) 1.800,00
C) 2.000,00 345. (EsSA – 2009) Um cliente comprou um imóvel no
D) 2.400,00 valor de R$ 80.000,00 tendo pago como sinal R$
E) 2.500,00 30.000,00 no ato da compra. O restante deverá ser
pago em 24 prestações mensais iguais e consecutivas.
340. (EsSA – 2010) O capital de R$ 360,00 foi dividido Sabendo que a primeira prestação será paga um mês
em duas partes, 𝐴 e 𝐵. A quantia 𝐴 rendeu em 6 meses após a compra e que o juro composto é de 10% ao ano,
o mesmo que a quantia 𝐵 rendeu em 3 meses, ambos o valor total pago em reais pelo imóvel, incluindo o
aplicados à mesma taxa no regime de juros simples. sinal, será de:
Nessas condições, pode-se afirmar que: A) R$ 90.500,00
A) 𝐴 = 𝐵 B) R$ 95.600,50
B) 𝐴 = 2𝐵 C) R$ 92.500,00
C) 𝐵 = 2𝐴 D) R$ 90.000,00
D) 𝐴 = 3𝐵 E) R$ 85.725,30
E) 𝐵 = 3𝐴
MATRIZ (DEFINIÇÃO)
341. (EsSA – 2007) Em uma determinada loja, uma
televisão custa R$ 750,00 à vista. Se for paga em 5 346. (EEAR – 2010) Seja a matriz 𝐴 = j𝑎VW k'×' tal que
prestações mensais, o valor da televisão passará a 0, 𝑠𝑒 𝑖 = 𝑗
custar R$ 900,00. Nessas condições, qual seria a taxa 𝑎VW = § . A soma dos elementos de 𝐴 é:
𝑖 + 𝑗, 𝑠𝑒 𝑖 ≠ 𝑗
de juros simples mensal cobrada pela loja? A) 4
A) 8% B) 5
B) 4% C) 6
C) 6% D) 7
D) 7%
1 0 −1 3 4 5 −2
353. (EEAR – 2006) Sendo 𝐴 = « ¬e𝐵=« ¬, a
347. (EEAR – 2012) Na matriz 𝐴 = ©… 2 1 ª faltam 2 −2 1 0 3
R
5 … 3 soma dos elementos da 2ª linha de (𝐴 − 𝐵) é igual a:
elementos. Se nessa matriz 𝑎VW = 2𝑖 − 𝑗, a soma dos A) −4
elementos que faltam é: B) −2
A) 4 C) 2
B) 5 D) 4
C) 6
D) 7 1 −1
354. (EEAR – 2007) Sejam as matrizes 𝐴 = « ¬ e
2 2
−1 1 R R
348. (EEAR – 2008) A soma dos elementos da diagonal 𝐵=« ¬. Se 𝐴 e 𝐵 são as matrizes transpostas de
0 −3
principal da matriz 𝐴 = j𝑎VW k"×" , tal que 𝑎VW = 𝐴 e de 𝐵, respectivamente, então 𝐴R + 𝐵R é igual a:
𝑖 ' se 𝑖 ≠ 𝑗 0 2
§ , é um número: A) « ¬
𝑖 + 𝑗 se 𝑖 = 𝑗 0 −1
A) múltiplo de 3. 2 1
B) « ¬
B) múltiplo de 5. −2 −3
0 2
C) divisor de 16. C) « ¬
−2 −2
D) divisor de 121. 0 −1
D) « ¬
0 5
349. (EEAr – 2015) Seja a matriz 𝐴 = j𝑎VW k tal que
'×'
MATRIZ (MULTIPLICAÇÃO POR ESCALAR)
𝑎VW = |𝑖 ' − 𝑗 ' |. A soma dos elementos de 𝐴 é igual a:
4 2
A) 3 355. (EEAR – 2014) Seja a matriz 𝐴 = @ D. A matriz
−6 2
$
B) 6 𝑋 = ' ∙ 𝐴 tem como soma de seus elementos o valor
C) 9 A) 7.
D) 12 B) 5.
C) 4.
350. (EEAR – 2019.2) Considere as tabelas das lojas 𝐴 D) 1.
2 3 4 5 5 4 4 3
e 𝐵, 𝐴 = « ¬ e 𝐵=« ¬, em que cada
4 5 5 4 3 3 4 2
elemento 𝑎VW ou 𝑏VW representa o número de unidades MATRIZ (MULTIPLICAÇÃO DE MATRIZES)
vendidas do produto 𝑖 no dia 𝑗. Considerando as
quantidades vendidas nas duas lojas juntas, por dia, o 356. (EEAR – 2010) Sejam as matrizes 𝐴@×" , 𝐵Z×# e 𝐶%×" .
melhor dia de vendas foi o dia ____. Se 𝐴 ∙ 𝐵 = 𝐶, então 𝑚 + 𝑝 + 𝑞 é igual a:
A) 4 A) 10
B) 3 B) 11
C) 2 C) 12
D) 1 D) 13
1 3
357. (EEAR – 2019.1) Dadas as matrizes 𝐴 = « ¬ e
2 0
0 1
𝐵=« ¬, o produto 𝐴 ∙ 𝐵 é a matriz
1 2
MATRIZ (ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E TRANSPOSIÇÃO) 3 7
A) « ¬
2 2
1 𝑎 𝑏 −1 4 7
351. (EEAR – 2016-2) Se @ D e @ D são B) « ¬
−1 2 𝑥 2𝑘 2 2
matrizes opostas, os valores de 𝑎, 𝑏, 𝑥 e 𝑘 são 3 7
C) « ¬
respectivamente 0 2
A) 1, -1, 1, 1 4 4
D) « ¬
0 2
B) 1, 1, -1, -1
C) 1, -1, 1, -1 1 1
D) -1, -1, -2, -2 358. (EEAr – 2013) Sejam as matrizes 𝐴 = « ¬e𝐵=
0 −1
−1 2
« ¬. A soma dos elementos de 𝐴 ∙ 𝐵 é:
1 0
352. (EEAR – 2017.2) Considere as matrizes reais 𝐴 =
A) 0
𝑥' 1 9 𝑧
- ® e 𝐵=- ®. Se 𝐴 = 𝐵Y , então 𝑦 + 𝑧 é B) 1
2 𝑦 + 𝑧 𝑦 −𝑥
igual a: C) 2
A) 3 D) 3
B) 2
C) 1 2 −1
359. (EEAR – 2006) Sendo 𝐴 = @ D e 𝐵=
D) -1 4 5
4 5 3
@ D, a soma dos elementos da 1ª linha de 𝐴 ∙ 𝐵
−1 0 3
é:
A) 22 D) 4
B) 30
C) 46 DESAFIO
D) 58
366. (EsSA – 2014) Sabendo-se que uma matriz
1 1 quadrada é invertível se, e somente se, seu
360. (EEAR – 2011) Seja 𝑃 = « ¬ e 𝑃R a matriz determinante é não-nulo e que, se A e B são duas
0 1
transposta de 𝑃. A matriz 𝑄 = 𝑃 ∙ 𝑃R é: matrizes quadradas de mesma ordem, então
1 2 det(A.B)=(detA).(detB), pode-se concluir que, sob
A) « ¬
1 2 essas condições
2 1 A) se A é invertível, então A.B é invertível.
B) « ¬
1 1
1 1 B) se B não é invertível, então A é invertível.
C) « ¬ C) se A.B é invertível, então A é invertível e B não é
1 0
1 1 invertível.
D) « ¬
2 0 D) se A.B não é invertível, então A ou B não é
invertível.
MATRIZ INVERSA E) se A.B é invertível, então B é invertível e A não é
2 −1 invertível.
361. (EEAR – 2009) Seja 𝐴+$ = « ¬ a matriz
−1 𝑥
1 1
inversa de 𝐴 = « ¬. Sabendo que 𝐴 ∙ 𝐴+$ = 𝐼' , o valor DETERMINANTE (ORDEM 3)
1 2
de 𝑥 é:
A) 3 367. (EEAR – 2015) O valor do determinante
B) 2 1 0 2
C) 1 ³−1 0 −2³ é
2 3 4
D) 0 A) −2
B) 0
2 − 1
362. (EEAR – 2006) Se 𝐵 = ° é a matriz inversa C) 1
𝑥 𝑦 ±
1 2 D) 2
de 𝐴 = « ¬, então 𝑥 − 𝑦 é:
1 4
A) 2 2 1 3
B) 1 368. (EEAR – 2015) Sejam as matrizes 𝐴 = ´0 5 1µ e
C) −1 3 2 1
2 3
D) 0 𝐵=@ D. O valor de (det A):(det B) é:
0 9
A) 4
B) 3
DETERMINANTE (ORDEM 2) C) −1
D) −2
363. (EEAR – 2013) O número real 𝑥, tal que
𝑥−1 𝑥+2 369. (EsSA – 2009) Uma matriz B de ordem 3, é tal que,
q q = 5, é:
−3 𝑥 em cada linha, os elementos são termos consecutivos
A) −2 de uma progressão aritmética de razão 2. Se as somas
B) −1 dos elementos da primeira, segunda e terceira linhas
C) 0 valem 6, 3 e 0, respectivamente, o determinante de B é
D) 1 igual a:
A) 1
𝑎 𝑏 −2𝑎 2𝑐 B) 0
364. (EEAR – 2007) Se as matrizes « ¬e« ¬
𝑐 𝑑 −3𝑏 3𝑑 C) −1
têm determinantes respectivamente iguais a 𝑥 e 𝑦, e D) 3
<
𝑎𝑑 ≠ 𝑏𝑐, então o valor de é:
* E) 2
A) 2
B) 3 370. (EEAR – 2016-2) Para que o determinante da
C) −6 1 −1 1
D) −4 matriz ´1 0 𝑏µ, seja 3 o valor de 𝑏 deve ser igual a
1 2 1
A) 2
365. (EEAR – 2018.2) Considere a matriz 𝐴 =
B) 0
1 𝑥−1
« ¬. Os termos 𝑥 − 1, 2𝑥, 4𝑥 − 1, são, nessa C) −1
2𝑥 4𝑥 − 1
ordem, termos consecutivos de uma progressão D) −2
aritmética. Dessa forma, det(𝐴) é igual a
A) 1
B) 2
C) 3
2𝑥 𝑦 0 A) 𝑚 = 2
371. (EEAr – 2015) Se ³ 𝑧 0 2𝑦³ = 16√3, então (𝑥𝑦𝑧)' B) 𝑚 ≠ 2
0 2𝑧 0
é igual a: C) 𝑚 = −2
A) 8 D) 𝑚 ≠ −2
B) 12
'
C) 24 378. (EsSA – 2018) Dada a matriz 𝐴 = «𝐾 −4¬ e 𝐵 =
4 −1
D) 36 1
« ¬. Considerando que a equação matricial 𝐴𝑋 = 𝐵 tem
1
0 𝑥 𝑦 solução única, podemos afirmar que:
372. (EEAR – 2018.1) Se 𝐴 = ´𝑥 0 2µ e det 𝐴 = 4√3 A) 𝐾 ≠ ±4
𝑦 2 0 B) 𝐾 = ±4
então 𝑥 ' 𝑦 ' é igual a: C) 𝐾 = ±2
A) 24 D) 𝐾 = ±1
B) 12 E) 𝐾 ≠ ±2
C) 6
D) 3 379. (EEAR – 2010) Para que o sistema
𝑘𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 0
1 1 1 d 2𝑥 − 4𝑦 − 𝑧 = 1 seja possível e determinado, deve-
373. (EEAR – 2009) Seja a matriz 𝑀 = ©2 −3 𝑥 ª. Se − 3𝑥 + 4𝑦 − 𝑧 = −1
4 9 𝑥' se ter:
det 𝑀 = 𝑎𝑥² + 𝑏𝑥 + 𝑐, então o valor de 𝑎 é: 8
A) 𝑘 ≠
A) 12 !
'
B) 10 B) 𝑘 ≠ %
C) −5 2
C) 𝑘 = 7
D) −7 $
D) 𝑘 = "
380. (EsSA – 2010) O valor de 𝑘 real, para que o sistema
𝑘𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 2
d2𝑥 − 8𝑦 + 2𝑧 = 0 seja possível e determinado, é:
2𝑥 + 𝑧 = 4
SISTEMA LINEAR (RESOLUÇÃO) A) 𝑘 ≠ −
$
'
$
374. (EEAr – 2013) O valor de 𝑥 que é solução do B) 𝑘 = '
𝑥 − 2𝑦 = 1 C) 𝑘 ≠ − 7
$
sistema § é um número:
2𝑥 − 3𝑦 = 3
"
A) par primo D) 𝑘 ≠ − '
B) ímpar primo 2
E) 𝑘 ≠ − '
C) par não primo
D) ímpar não primo SISTEMA LINEAR (PROBLEMAS COM DUAS
EQUAÇÕES E DUAS INCÓGINTAS)
2 1 𝑥 6
375. (EEAR – 2009) Se « ¬ ∙ « ¬ = « ¬, então o valor
1 −1 𝑦 0
de 𝑥 + 𝑦 é: DUAS EQUAÇÕES E DUAS INCÓGNITAS
A) 4
B) 5 381. (EsSA – 2012) Para que uma escada seja
confortável, sua construção deverá atender aos
C) 6
parâmetros 𝑒 e 𝑝 da equação 2𝑒 + 𝑝 = 63, onde 𝑒 e 𝑝
D) 7 representam, respectivamente, a altura e o
comprimento, ambos em centímetros, de cada degrau
SISTEMA LINEAR (DISCUSSÃO) da escada. Assim, uma escada com 25 degraus e altura
total igual a 4 m deve ter o valor de 𝑝, em centímetros,
𝑥 + 𝑚𝑦 = 1 igual a:
376. (EEAR – 2007) Seja § um sistema de A) 32
4𝑥 + 5𝑦 = 2
equações do 1º grau nas incógnitas 𝑥 e 𝑦. Ele será B) 31
impossível se o valor de 𝑚 for: C) 29
%
A) D) 27
&
" E) 26
B) '
%
C) " 382. (EsSA – 2009) Carlos é o caixa da bilheteria do
D) 2 cinema da cidade. Os ingressos custam R$ 8,00, sendo
que algumas pessoas como estudantes, idosos e
𝑥+𝑦 =3 pessoas conveniadas pagam a metade do valor. Ontem
377. (EEAR – 2006) O sistema § , é Carlos esqueceu de marcar o valor que cada pessoa
2𝑥 − 𝑚𝑦 = 6
pagou, mas ele sabe que 120 pessoas pagaram pela
impossível e indeterminado para:
sessão e arrecadou um total de R$ 760,00. O número 1 1 suco de laranja, 2
de pessoas que pagaram meia entrada foi: hambúrgueres e 3 poções de
A) 60 batata frita
B) 70
2 3 sucos de laranja, 1
C) 80
hambúrguer e 2 poções de
D) 40
batata frita
E) 50
3 2 sucos de laranja, 3
383. (EsSA – 2012) Em um programa de TV, o hambúrgueres e 1 poção de
participante começa com R$ 500,00. Para cada batata frita
pergunta respondida corretamente, recebe R$ 200,00;
4 1 suco de laranja, 1
e para cada resposta errada perde R$ 150,00. Se um
participante respondeu todas as 25 questões hambúrguer e 1 poção de
formuladas no programa e terminou com R$ 600,00, batata frita
quantas questões ele acertou?
A) 14 Se os clientes 1, 2 e 3 pagaram, respectivamente, R$
B) 9 11,10, R$ 10,00 e R$ 11,90 por seus pedidos, então o
C) 10 cliente 4 pagou R$
D) 11 A) 5,00.
E) 12 B) 5,10.
C) 5,40.
D) 5,50.
POLIEDROS REGULARES
384. (EEAR – 2018.2) Hoje, o dobro da idade de Beatriz
é a metade da idade de Amanda. Daqui a 2 anos, a 388. (EEAR – 2018.1) Sabendo que o dodecaedro
idade de Amanda será o dobro da idade de Beatriz. A regular possui 20 vértices, o número de arestas desse
idade de Beatriz hoje é _____ ano(s). poliedro é:
A) 1 A) 16
B) 2 B) 28
C) 3 C) 30
D) 4 D) 32
389. (EsSA – 2015) A palavra “icosaedro”, de origem

SISTEMA LINEAR (PROBLEMAS COM TRÊS grega, significa “20 faces”. Sabendo que o icosaedro
EQUAÇÕES E TRÊS INCÓGINTAS) regular é formado por 20 triângulos regulares,
determine o número de vértices.
385. (EsSA – 2011) Três amigos, Abel, Bruno e Carlos, A) 12
juntos possuem um total de 555 figurinhas. Sabe-se B) 42
que Abel possui o triplo de Bruno menos 25 figurinhas,
C) 52
e que Bruno possui o dobro de Carlos mais 10
figurinhas. Desses amigos, o que possui mais tem: D) 8
A) 250 figurinhas E) 48
B) 365 figurinhas
390. (EEAR – 2009) “Existem somente ________
C) 275 figurinhas poliedros regulares.” A palavra que completa
D) 325 figurinhas corretamente a asserção anterior é:
E) 300 figurinhas A) quatro
B) cinco
386. (EsSA – 2010) Uma pessoa deseja totalizar a C) seis
quantia de R$ 600,00 utilizando cédulas de um, dez e D) três
vinte reais, num total de 49 cédulas, de modo que a
diferença entre as quantidades de cédulas de dez e de 391. (EEAR – 2008) O número de poliedros regulares
um real seja igual a nove unidades. Nesse caso, a que têm faces triangulares é:
quantidade de cédulas de vinte reais de que a pessoa A) 1
precisará será igual a:
B) 2
A) 10
C) 3
B) 19
D) 4
C) 20
D) 21 392. (EEAR – 2012) O poliedro regular cujas faces são
E) 29 pentágonos é o:
A) octaedro.
387. (EEAR – 2007) A tabela mostra os pedidos de 4 B) tetraedro.
clientes em uma lanchonete. C) icosaedro.
Cliente Pedido D) dodecaedro.
PRISMA (VOLUME E ÁREA DE PARALELEPÍPEDO E B) 34
CUBO) C) 36
D) 38
393. (EEAR – 2006) Se as dimensões de um
paralelepípedo retângulo medem, em cm, "𝑎", "𝑎 + 3" e 398. (EEAR – 2007) Uma piscina, com a forma de
"𝑎 + 5", então a soma das medidas de todas as arestas paralelepípedo retângulo, tem 8 m de comprimento, 4
desse paralelepípedo é maior que 48 cm, se "𝑎" for maior m de largura e 2 m de profundidade. Não estando
que _____ cm. completamente cheia, um grupo de 8 pessoas “pula” em
&
A) seu interior, sem haver perda de água, fazendo com que
"
% o nível da água varie em 0,5 m. O volume
B) correspondente às 8 pessoas na piscina, em litros, é
&
C)
" igual a:
&
& A) 32000
D) B) 16000
%
C) 8000
394. (EEAr – 2013) Uma piscina tem a forma de um D) 4000
paralelepípedo retângulo e tem, no seu centro, um cubo 399. (EEAR – 2006) Os números que expressam as
de concreto de 1 m de aresta, como mostra a figura. O medidas das arestas que concorrem em um mesmo
volume de água necessário para encher a piscina, em vértice de um paralelepípedo retângulo estão em
m3, é: progressão geométrica. Se a maior dessas arestas mede
6 m, e o volume desse sólido é 27 m3, então a sua área
total, em m2, é
A) 63
B) 57
C) 53
D) 47
A) 12 400. (EsSA – 2017) Uma caixa d’água, na forma de um

B) 11 paralelepípedo reto de base quadrada, cuja altura é
C) 10 metade do lado da base e tem medida 𝑘, está com 80%
D) 9 de sua capacidade máxima ocupada. Sabendo-se que
há uma torneira de vazão 50L/min enchendo essa
caixa d’água e que após 2h ela estará completamente
395. (EEAR – 2011) Um cubo tem 3 cm de altura, e um cheia, qual o volume de uma caixa d’água cúbica de
paralelepípedo retângulo tem dimensões 1 cm, 2 cm e aresta 𝑘?
3 cm. A razão entre os volumes do cubo e do
paralelepípedo é: A) 6.000 L.
" B) 6.000 cm3
A)
' C) 7.500 dm3
&
B) D) 7.500 mL.
"
C)
8 E) 5.000 mL.
'
!
D) PRISMA (DIAGONAL DO CUBO E DO
"
PARALELEPÍPEDO)
396. (EEAr – 2015) Um pódio é composto por três
paralelepípedos retângulos justapostos, conforme 401. (EEAR – 2006) Um cubo tem 216 cm2 de área total.
mostra a figura. Ao considerar 𝑥 = 5 𝑑𝑚, 𝑦 = 2 𝑑𝑚, 𝑧 = A medida, em cm, de sua diagonal é:
6 𝑑𝑚 e 𝑤 = 4 𝑑𝑚, o volume desse pódio, em 𝑑𝑚" , é
A) 6√2
B) 6√3
C) 2√6
D) 2√2
402. (EEAR – 2010) A diagonal de um cubo de aresta 𝑎$

mede 3 cm, e a diagonal da face de um cubo de aresta
𝑎' mede 2 cm. Assim, 𝑎$ ∙ 𝑎' , em cm2, é igual a:
A) 150. A) 2√6
B) 200. B) 2√3
C) 250.
C) √6
D) 300.
D) √3
397. (EEAR – 2011) O perímetro da base de um prisma

quadrangular regular é 8 cm. Se a altura desse prisma 403. (EEAR – 2013) Considere √3 = 1,73 e um cubo de
é 3 cm, então sua área total, em cm2, é: aresta 𝑎 = 10 cm. A medida da diagonal desse cubo, em
cm, é um número entre:
A) 32
A) 18 e 20 409. (EEAR – 2013) Um prisma reto tem como base um
B) 16 e 18 triângulo equilátero de lado 3 cm, e como altura o dobro
C) 14 e 16 da medida de sua aresta da base. Então, a área lateral
desse prisma, em cm2, é:
D) 12 e 14
A) 36
B) 48
404. (EEAR – 2009) A aresta da base de um prisma
quadrangular regular mede 2 cm. Se a diagonal desse C) 54
prisma mede 2√11 cm, sua altura, em cm, mede: D) 60
A) 8
B) 6
C) 4 410. (EEAR – 2007) A medida da altura de um prisma
triangular regular é igual à medida da aresta de sua
D) 2
base. Se a área lateral desse prisma é 10 m2, então sua
altura mede, em m,
405. (EEAR – 2008) Quatro cubos idênticos são
A) √15
dispostos como na figura a seguir, formando um único
sólido. Considerando que a diagonal de cada cubo B) √30
mede 10√3 cm, a diagonal desse sólido é, em cm, igual √$%
C)
'
a:
√"6
D)
"
PRISMA HEXAGONAL
411. (EEAR – 2014) Um prisma hexagonal regular tem

aresta da base medindo ℓ e altura igual a 3ℓ. A área
lateral desse prisma e ______ ℓ'
A) 9
A) 30√3 B) 12
C) 18
B) 40√3
D) 24
C) 20
D) 30
412. (EsSA – 2009) A altura de um prisma hexagonal
regular é de 5m. Sabe-se também que sua área lateral
PRISMA TRIANGULAR é o dobro da área de sua base. O volume desse prisma,
em m3, é:
406. (EEAR – 2009) A base de um prisma reto é um A) 220√3
triângulo retângulo, cujos catetos medem 3 cm e 4 cm. B) 270√3
Se esse prisma tem altura igual a 3,5 cm, então seu
volume, em cm3, é: C) 250√3
A) 21 D) 200√3
B) 18 E) 285√3
C) 15
D) 12 PIRÂMIDE
407. (EEAR – 2019.1) Um pedaço de queijo, em forma 413. (EEAR – 2006) Se uma pirâmide tem 9 faces, então
de prisma triangular regular, tem 6 cm de altura e essa pirâmide é:
possui como base um triângulo de 10 cm de lado. O A) eneagonal.
volume desse pedaço de queijo é ____√3 cm3. B) octogonal.
A) 150 C) heptagonal.
B) 165 D) hexagonal.
C) 185
D) 200 PIRÂMIDE QUADRANGULAR
414. (EEAr – 2015) Uma pirâmide tem base quadrada

408. (EEAr – 2015) Uma embalagem de chocolate tem e suas faces laterais são triângulos equiláteros de lado
a forma de um prisma triangular regular cuja aresta 10 cm. A altura dessa pirâmide, em cm, é:
mede 2 cm e cuja altura mede 12 cm. Considerando
A) 5√3
√3 = 1,7, o volume de chocolate contido nessa
embalagem, em cm3, é B) 5√2
A) 20,4 C) 3√3
B) 23,4 D) 3√2
C) 28,4
D) 30,4 415. (EEAr – 2013) Seja uma pirâmide quadrangular
regular com todas as arestas medindo 2 cm. A altura
dessa pirâmide, em cm, é
PIRÂMIDE TRIANGULAR
420. (EEAR – 2010) A aresta lateral de uma pirâmide

A) 2√3 triangular regular mede 5 m, e a aresta da base, 6 m.
B) 3√2 A área lateral dessa pirâmide, em m2, é:
C) √3
D) √2
416. (EEAR – 2010) Uma pirâmide quadrangular

regular tem 6 cm de altura e base de 8 cm de perímetro.
O volume dessa pirâmide, em cm3, é:
A) 30
A) 4
B) 32
B) 6
C) 34
C) 8
D) 36
D) 10
421. (EEAR – 2011) Uma pirâmide triangular regular
417. (EEAR – 2013) A figura mostra duas pirâmides tem 2√3 cm de aresta da base e 3√3 cm de apótema. A
regulares iguais, unidas pela base ABCD, formando um área lateral dessa pirâmide, em cm2, é:
octaedro. Se ABCD tem 4 cm de lado e EF = 6 cm, o
volume do sólido da figura, em cm3, é: A) 18
B) 21
C) 24
D) 27
422. (EEAR – 2006) Se a aresta da base de um tetraedro

regular mede 3 cm, então sua altura, em cm, é:
A) √3
B) 2√3
C) 2√6
A) 26
D) √6
B) 28
C) 32 423. (EEAR – 2007) O perímetro da base de um
D) 34 tetraedro regular é 9 m. A medida da altura desse
tetraedro, em m, é:
418. (EsSA – 2015) Em uma pirâmide reta de base A)
√7
quadrada, de 4 m de altura, uma aresta da base mede '
"√7
6 m. A área total dessa pirâmide, em m2, é B) '
A) 144
C) 3√6
B) 84
D) √6
C) 48
D) 72 PIRÂMIDE HEXAGONAL
E) 96
424. (EEAR – 2019.2) A embalagem de um determinado
produto é em forma de uma pirâmide hexagonal
419. (EsSA – 2008) A pirâmide de Quéops, em Gizé, no
regular, cujas medidas internas são 13 cm de altura e
Egito, tem aproximadamente 90√2 metros de altura, 24 cm de perímetro da base. Assim, o volume interno
possui uma base quadrada e suas faces laterais são
dessa embalagem é ___ √3 cm3.
triângulos equiláteros. Nessas condições, pode-se
afirmar que, em metros, cada uma de suas arestas A) 104
mede: B) 98
A) 90 C) 86
B) 120 D) 72
C) 160
425. (EEAR – 2018.1) Uma pirâmide hexagonal regular
D) 180
possui todas as arestas iguais a 𝑥. Assim, a área lateral
E) 200 dessa pirâmide é igual a:
A) 𝑥√2
B) 0,5𝑥√3
C) 2𝑥 " √3
D) 1,5𝑥 ' √3
431. (EsSA – 2012) Dobrando-se a altura de um
426. (EEAR – 2007) Uma pirâmide regular de base cilindro circular reto e triplicando o raio de sua base,
hexagonal tem 20 cm de altura e 10 cm de aresta da pode-se afirmar que seu volume fica multiplicado por
base. O apótema dessa pirâmide mede, em cm, A) 6
A) 5√3 B) 9
B) 5√17 C) 12
C) 5√19 D) 18
E) 36
D) 5√23
CILINDRO (SUPERFÍCIE)
TRONCO DE PIRÂMIDE
432. (EEAR – 2006) Um plano determina dois

427. (EsSA – 2013) O volume de um tronco de pirâmide
semicilindros quando secciona um cilindro reto de 2,5
de 4 dm de altura e cujas áreas das bases são iguais a
cm de altura e 4 cm de diâmetro da base, passando
36 dm2 e 144 dm2 vale:
pelos centros de suas bases. A área total de cada um
A) 330 cm³ desses semicilindros, em cm2, é aproximadamente
B) 720 dm³ igual a:
C) 330 m³ A) 28
D) 360 dm³ B) 30
E) 336 dm³ C) 38
D) 40
CILINDRO (VOLUME)
CILINDRO RETO
428. (EEAR – 2012) Um cilindro de altura H = 5 cm e
raio da base R = 4 cm, tem volume V = ______ 𝜋 cm3. 433. (EEAR – 2019.1) Um cilindro circular reto, de
A) 50 altura igual a 2/3 do raio da base e de 12𝜋 cm2 de área
B) 60 lateral, possui raio da base igual a _____ cm.
C) 70 A) 5
D) 80 B) 4
C) 3
429. (EEAr – 2015) Os especialistas alertam que é D) 2
preciso beber, em média, 2 litros de água por dia. Isso
equivale a 10 copos com capacidade de 200 𝑐𝑚" . Um CILINDRO EQUILÁTERO
copo cilíndrico com esta capacidade e 2 cm de raio da
base tem, aproximadamente, ___ 𝑐𝑚 de altura.
(Considere 𝜋 = 3) 434. (EEAR – 2011) Se a ____________________ de um
cilindro for igual à (ao) ____________________, ele é
A) 17
denominado cilindro equilátero.
B) 18
A) área da secção meridiana; área da base.
C) 19
B) área lateral; área da base.
D) 20
C) altura; diâmetro da base.
D) altura; raio da base.
430. (EEAR – 2016-2) Um cilindro de 18 cm de altura e
raio da base igual a 5 cm contém água até a metade de
sua altura. Por algum motivo, houve necessidade de 435. (EEAr – 2013) Um cilindro equilátero cuja geratriz
despejar essa água em um outro cilindro com 40cm de mede 8 cm, tem área lateral igual a ______ 𝜋 cm2.
altura, cujo raio da base mede 4cm. Considerando 𝜋 = A) 128
3, o valor que mais se aproxima da altura atingida pela B) 64
água no segundo cilindro é C) 32
D) 16
436. (EEAR – 2018.2) Um cilindro equilátero tem 196𝜋

cm2 de área lateral. O raio da base desse cilindro mede
_______ cm.
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
A) 14 cm
B) 16 cm
437. (EEAR – 2007) O raio da base de um cilindro
C) 20 cm
equilátero e a aresta de um cubo são congruentes. A
D) 24 cm razão entre as áreas totais do cilindro e do cubo é:
A) 2
B) 4
C) 𝜋 dm de geratriz. Para fazer 20 chapéus, são necessários,
D) 2𝜋 no mínimo, _______ dm2 de cartolina.
Considere 𝜋 = 3,14
438. (EEAR – 2008) A diagonal da secção meridiana de A) 157
um cilindro equilátero mede 10√2 cm. A área lateral B) 225
desse cilindro, em cm2, é: C) 314
A) 250 𝜋 D) 426
B) 200 𝜋
C) 100 𝜋 445. (EEAR – 2009) Um triângulo equilátero, de 6 dm
D) 50 𝜋 de lado, gira em torno de um de seus lados. O volume
do sólido gerado, em dm3, é:
CONE (VOLUME) A) 24 𝜋
B) 36 𝜋
439. (EEAR – 2009) Em um cone, a medida da altura é C) 48 𝜋
o triplo da medida do raio da base. Se o volume do cone D) 54 𝜋
é 8𝜋 dm3, a medida do raio da base, em dm, é:
A) 0,5 CONE PLANIFICADO
B) 1,5
C) 2 446. (EEAR – 2017.2) O setor circular da figura
D) 3 representa a superfície lateral de um cone circular reto.
Considerando 𝜋 = 3, a geratriz e o raio da base do cone
medem, em cm, respectivamente,
440. (EEAR – 2014) Um filtro com a forma de cone
circular reto, tem volume de 200 cm3 e raio da base de
5 cm. Usando 𝜋 = 3, pode-se determinar que sua
altura, em cm, é igual a
A) 10.
B) 9.
C) 8.
D) 6. A) 5 e 2
B) 5 e 3
441. (EsSA – 2014) Dobrando o raio da base de um cone C) 3 e 5
e reduzindo sua altura à metade, seu volume
D) 4 e 5
A) dobra.
B) quadruplica.
447. (EEAR – 2018.1) A superfície lateral de um cone,
C) não se altera. ao ser planificada, gera um setor circular cujo raio
D) reduz-se à metade do volume original. mede 10 cm e cujo comprimento do arco mede 10𝜋 cm.
E) reduz-se a um quarto do volume original. O raio da base do cone, em cm, mede:
A) 5
CONE RETO B) 10
C) 5 𝜋
442. (EEAR – 2019.2) Uma “casquinha de sorvete” tem D) 10 𝜋
a forma de um cone circular reto cujas medidas
internas são 12 cm de altura e 5 cm de diâmetro da CONE EQUILÁTERO
base. O volume de sorvete que enche completamente
essa casquinha é _________ 𝜋 cm3.
448. (EEAr – 2015) Se um cone equilátero tem 50𝜋 cm2
A) 30
de área lateral, então a soma das medidas de sua
B) 25 geratriz e do raio de sua base, em cm, é igual a:
C) 20 A) 10
D) 15 B) 15
C) 20
443. (EsSA – 2017) A geratriz de um cone circular reto D) 25
de altura 8 cm é 10 cm; então a área da base desse
449. (EEAR – 2011) O raio da base de um cone
cone é:
equilátero mede 2√3 cm. O volume desse cone, em cm3,
A) 25 𝜋 cm2
é:
B) 16 𝜋 cm2
A) 42√3 𝜋
C) 9 𝜋 cm2
B) 38√3 𝜋
D) 64 𝜋 cm2
C) 24 𝜋
E) 36 𝜋 cm2
D) 18 𝜋
444. (EEAR – 2007) Um chapéu de festa, feito de
cartolina, tem a forma de um cone de 1 dm de raio e 5 450. (EEAR – 2006) A base de um cone circular reto
está inscrita num triângulo equilátero de área 9√3cm2.
Se as alturas do cone e do triângulo são congruentes, B) 4
então o volume do cone, em cm3, é: C) 5
A) 3𝜋√6 D) 6
B) 3𝜋√3
C) 6𝜋√3 456. (EEAR – 2014) Considerando 𝜋 = 3, utilizando 108
cm3 de chumbo pode-se construir uma esfera de _____
D) 6𝜋√6
cm de diâmetro.
A) 7
451. (EEAR – 2007) Um cilindro equilátero é
B) 6
equivalente a um cone, também equilátero. Se o raio da
C) 5
base do cone mede √3 cm, o raio da base do cilindro
mede, em cm, D) 4
A) √3
"
"
√$' 457. (EsSA – 2016) Duas esferas de raios 3 cm e √51
B) cm fundem-se para formar uma esfera maior. Qual é o
'
"
√7 raio da nova esfera?
C)
' %
A) √78
D) √6 %
B) √36
%
C) √68
452. (EEAR – 2010) Um cone e um cilindro, ambos %
equiláteros, têm bases de raios congruentes. A razão D) √104
entre as áreas das secções meridianas do cone e do %
E) √26
cilindro é:
(
√"
A) 458. (EsSA – 2012) Duas esferas de aço de raio 4 cm e
' "
√" √61 cm fundem-se para formar uma esfera maior.
B) Considerando que não houve perda de material das
&
$ esferas durante o processo de fundição, a medida do
C)
" raio da nova esfera é de:
$
D) ' A) 5 cm
B) 5,5 cm
CONE (SEMELHANÇA) C) 4,5 cm
D) 6 cm
453. (EsSA – 2011) Um tanque subterrâneo tem a E) 7 cm
forma de um cone invertido. Esse tanque está
completamente cheio com 8 dm³ de água e 56 dm³ de 459. (EEAR – 2018.2) Uma esfera E foi dividida em 3
petróleo. Petróleo e água não se misturam, ficando o partes: A, B e C, como mostra o desenho. Se os volumes
petróleo na parte superior do tanque e a água na parte [(J)
dessas partes são tais que: V(A) = V(B) = e V(C) =
inferior. Sabendo que o tanque tem 12 m de '
profundidade, a altura da camada de petróleo é: 486π cm3 , então o raio da esfera é _____ cm.
A) 10m
B) 9m
C) 8m
D) 7m A) 8
E) 6m B) 9
C) 10
454. (EsSA – 2010) Um cone reto, de altura 𝐻 e área da D) 12
base B, é seccionado por um plano paralelo à base.
Consequentemente, um novo cone com altura 𝐻/3 é
formado. Qual a razão entre os volumes do maior e o 460. (EEAR – 2016-1) Na ilustração a seguir, são
do menor cone, o de altura 𝐻 e o de altura 𝐻/3? apresentadas duas situações.
A) 3 Na primeira, o cilindro contém um líquido que atinge
uma altura h. Inserindo-se uma esfera de 3 cm de raio
B) 6
nesse mesmo cilindro, o nível do líquido aumenta,
C) 9 conforme situação 2. O novo volume, determinado pelo
D) 18 líquido somado à esfera, totaliza 588cm3. Considerando
E) 27 𝜋 = 3 e o raio da base do cilindro igual a 4 cm, a medida
da altura h corresponde a ______ cm.
VOLUME DA ESFERA
455. (EEAR – 2017.2) Considere um recipiente em

forma de cubo, completamente cheio de água. Se três
esferas metálicas de 1 cm de raio forem colocadas
dentro do recipiente, o volume de água que será
derramado será de ______ 𝜋 cm3
A) 3
diâmetro, utilizando uma tinta que, para essa
superfície, rende 3m² por litro. Para essa tarefa, o
escultor gastará, no mínimo, _____ litros de tinta.
(Considere 𝜋 = 3)
A) 18
B) 24
C) 36
D) 48
A) h = 8 467. (EEAR – 2012) Uma Escola de Samba carregou,

B) h = 10 em um de seus carros alegóricos, uma imensa esfera
C) h = 16 de 5 m de raio. O pintor da Escola disse que gastou 10
litros de tinta para pintar cada 157 m2 da superfície da
D) h = 32
esfera. Considerando 𝜋 = 3,14, o número de litros de
tinta que foram gastos para pintar toda a superfície da
VOLUME DA SEMIESFERA esfera foi:
A) 16
461. (EEAR – 2011) A cuba de uma pia tem forma de B) 18
uma semiesfera de 3 dm de raio. A capacidade dessa C) 20
cuba é _________ 𝜋 litros.
D) 22
A) 12
B) 14
468. (EEAR – 2008) Uma esfera tem 9𝜋 cm2 de área.
C) 16 Para que a área passe a 100𝜋 cm2, o raio deve ter sua
D) 18 medida aumentada em:
26
462. (EEAR – 2007) Um reservatório, com volume igual A) %
8
a 144𝜋 m3, tem a forma de uma semiesfera. Para 26
B) %
"
aumentar seu volume em 342𝜋 m3, é preciso aumentar 266
o raio do reservatório em: C) %
8
A) 12m D)
266
%
"
B) 9m
C) 6m
SUPERFÍCIE DA SEMIESFERA
D) 3m
ESFERA INSCRITA 469. (EEAr – 2015) Uma esfera de raio 𝑅 = 3 𝑐𝑚 foi

cortada ao meio, gerando duas semi-esferas. A área da
463. (EEAR – 2016-1) Uma esfera inscrita em um cubo superfície de cada semi-esfera é ___ 𝜋 𝑐𝑚' .
de diagonal 2√3 m tem o volume igual a
H
A) m3
"
'H
B) m3
"
&H
C) m3
"
"'H
D) m3 A) 20
"
B) 22
464. (EEAR – 2017.1) Uma esfera está inscrita num C) 25
cilindro equilátero cuja área lateral mede 16𝜋 cm². O D) 27
volume da esfera inscrita é:
A) 8 𝜋
B) 16 𝜋
"'
C) 𝜋 COMBINATÓRIA (PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO)
"
'%7
D) "
𝜋 470. (EEAR – 2011) Formato, tamanho e cor são as
SUPERFICIE DA ESFERA características que diferem as etiquetas indicadoras de
preço dos produtos de uma loja. Se elas podem ter 2
formatos, 3 tamanhos e 5 cores, o número máximo de
465. (EEAR – 2006) Uma esfera tem 36𝜋 m3 de volume.
preços distintos dos produtos da loja é:
A medida de sua superfície, em m2, é:
A) 24
A) 72𝜋
B) 30
B) 56𝜋
C) 32
C) 48𝜋
D) 40
D) 36𝜋
471. (EsSA – 2012) Em um guarda-roupa há quatro
466. (EEAR – 2017.1) Um escultor irá pintar camisas, cinco calças e três sapatos, então identifique
completamente a superfície de uma esfera de 6m de
a alternativa que apresenta a quantidade de formas prova, levando em conta apenas a ordem das questões,
diferentes que se pode utilizá-las. é:
A) ∞ A) 20
B) 453 B) 22
C) 1 C) 24
D) 12 D) 26
E) 60
478. (EEAR – 2014) Um determinado brinquedo possui
472. (EsSA – 2018) Em uma barraca de cachorro uma haste onde devem ser colocadas 4 peças de
quente, o freguês pode escolher um entre três tipos de formatos diferentes. O número de maneiras diferentes
pães, uma entre quatro tipos de salsichas e um entre de se montar esse brinquedo é
cinco tipos de molhos. Identifique a quantidade de
cachorros quentes diferentes que podem ser feitos.
A) 27
B) 12
C) 60
D) 86
E) 35
473. (EEAR – 2006) Se existem 𝑘 maneiras possíveis de

pintar uma parede com 3 listras verticais, de mesma
largura e de cores distintas, dispondo de 12 cores A) 4.
diferentes, então o valor de 𝑘 está compreendido entre: B) 12.
A) 1315 e 1330. C) 24.
B) 1330 e 1345. D) 36.
C) 1345 e 1360.
D) 1360 e 1375. 479. (EEAr – 2013) Para elaborar uma prova de Inglês,
um professor utilizará 6 questões de vocabulário e 4 de
474. (EEAR – 2007) Um sargento da FAB tem 8
gramática. O número de maneiras que ele pode ordenar
soldados sob seu comando. Tendo que viajar a serviço,
aleatoriamente essas questões é dado por ____.
deixa a seus comandados uma determinação: “Ao
chegar, quero encontrar no mínimo um de vocês no A) (6 + 4)!
pátio, fazendo Educação Física.” B) (6 − 4)!
Dessa forma, o sargento tem ______ maneiras de C) 6! ∙ 4!
encontrar seus soldados fazendo Educação Física. D)
7!
&!
A) 256
B) 255
COMBINATÓRIA (ANAGRAMAS)
C) 64
D) 16
480. (EEAr – 2015) A metade do número de anagramas
475. (EsSA – 2008) Com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6 da palavra PRISMA que começam por S é
sem repeti-los, podemos escrever 𝑥 números de 4 A) 10.
algarismos, maiores que 3.200. O valor de 𝑥 é: B) 20.
A) 210 C) 30.
B) 228 D) 60.
C) 240
D) 300 481. (EEAR – 2009) O número de anagramas da palavra
E) 320 SARGENTO que começam com S e terminam com O é:
COMBINATÓRIA (FATORIAL) A) 1540
B) 720
476. (EsSA – 2016) Sendo 𝑛 um número natural, 𝑛! C) 120
equivale a 𝑛 ∙ (𝑛 − 1) ∙ (𝑛 − 2) ∙ . . .∙ 2 ∙ 1 e ainda 0! = 1 e D) 24
1! = 1, então identifique a afirmativa verdadeira.
A) 5! = 120. 482. (EEAR – 2011) O número de anagramas da palavra
B) 4! = 10. SOLEIRA que começam com vogal é:
C) 3! = 7.
A) 2720
D) 2! = 3.
E) 6! = 600. B) 2780
C) 2860
COMBINATÓRIA (PERMUTAÇÃO SIMPLES) D) 2880
477. (EEAR – 2018.1) Um professor montará uma prova 483. (EsSA – 2015) O número de anagramas diferentes
com as 4 questões que ele dispõe. O número de que podemos formar com a palavra RANCHO, de modo
maneiras diferentes que o professor pode montar essa que se iniciem com vogal, é:
A) 120
B) 240 490. (EEAR – 2012) Dos 10 judocas que participam de
C) 720 uma competição, os 3 melhores subirão em um pódio
D) 1440 para receber uma premiação. Lembrando que cada
atleta pode ocupar o 1º, 2º ou 3º lugar no pódio, o
E) 24
número das possíveis formas de os atletas comporem o
pódio é:
484. (EsSA – 2013) Com as letras da palavra A) 720
SARGENTO foram escritos todos os anagramas
B) 680
iniciados por vogais e com as consoantes todas juntas.
Quantos são esses anagramas? C) 260
A) 120960 D) 120
B) 40320
C) 2160 491. (EsSA – 2012) Uma corrida é disputada por 8
atletas. O número de resultados possíveis para os 4
D) 720
primeiros lugares é:
E) 120
A) 336
B) 512
485. (EsSA – 2014) O número de anagramas diferentes
C) 1530
com as letras da palavra MILITAR que não possuem
consoantes consecutivas que se pode obter é: D) 1680
A) 60 E) 4096
B) 72
C) 120 492. (EEAR – 2018.2) Um maestro escolherá 5 músicas
distintas, dentre as 10 que dispõe, e montará uma
D) 186
apresentação. Para a escolha das músicas e da ordem
E) 224 que elas serão tocadas, o maestro possui um número
de possibilidades cujo algarismo das unidades é
486. (EsSA – 2013) Colocando-se em ordem alfabética A) 0
os anagramas da palavra FUZIL, que posição ocupará B) 2
o anagrama ZILUF. C) 4
A) 103
D) 6
B) 104
C) 105
493. (EEAR – 2009) Com os algarismos 1, 2, 4, 5 e 7, a
D) 106 quantidade de números de três algarismos distintos
E) 107 que se pode formar é:
A) 100
487. (EsSA – 2012) Assinale a alternativa cuja palavra B) 80
possui 60 anagramas. C) 60
A) AMEIXA D) 30
B) BRANCO
C) BANANA 494. (EEAR – 2016-2) Considere os algarismos 1, 2, 3,
D) PARQUE 4, 5, e 6. A partir deles, podem ser criados _____
E) PATETA números pares de quatro algarismos distintos.
488. (EsSA – 2011) Quantos anagramas da palavra A) 60
CONSOANTES podem ser formados com as vogais B) 120
juntas e em ordem alfabética? C) 180
$6!
A) '!'!'!
D) 360
$6!
B) '!'!
$6!
495. (EEAR – 2019.1) Com os algarismos 2, 3, 4, 5, 6 e
C) 2!"!
7 posso escrever ____ números pares de quatro
2! algarismos distintos.
D)
'!'!'! A) 120
2!
E) B) 180
'!'!
C) 240
COMBINATÓRIA (ARRANJO) D) 360
489. (EEAR – 2006) Em Análise Combinatória, a COMBINATÓRIA (COMBINAÇÃO)

D
razão +,( é igual a:
K$
D"!-
A) 7 496. (EEAR – 2010) Ao calcular "
J!-
, obtém-se:
B) 5 A) 3!
C) 3 B) 4!
D) 1 C) 5!
D) 6! 503. (EsSA – 2012) Para o time de futebol da EsSA,
foram convocados 3 goleiros, 8 zagueiros, 7 meios de
497. (EEAR – 2009) Uma lanchonete tem em sua campo e 4 atacantes. O número de times diferentes que
dispensa 5 espécies de frutas. Misturando 3 espécies a EsSA pode montar com esses jogadores convocados
diferentes, pode-se preparar _____ tipos de suco. de forma que o time tenha 1 goleiro, 4 zagueiros, 5
meios de campo e 1 atacante é igual a
A) 24
A) 84
B) 15
B) 451
C) 10
C) 981
D) 8
D) 17.640
E) 18.560
498. (EEAR – 2013) Dentre 8 candidatos, 5 devem ser
selecionados para comporem uma comissão de
formatura. O número de formas distintas de se compor PROBABILIDADE (DEFINIÇÃO)
essa comissão é:
A) 56 504. (EsSA – 2013) Jogando-se um dado comum de seis
B) 48 faces e não-viciado, a probabilidade de ocorrer um
C) 46 número primo e maior que 4 é de
D) 38 A) 1/3
B) 1/2
499. (EEAR – 2017.2) De um grupo de 10 (dez) pessoas, C) 1/6
5 (cinco) serão escolhidas para compor uma comissão. D) 2/3
Ana e Beatriz fazem parte dessas 10 (dez) pessoas. E) 5/6
Assim, o total de comissões que podem ser formadas,
que tenham a participação de Ana e Beatriz, é
505. (EEAR – 2017.2) Uma bomba está prestes a
A) 24 explodir e um militar tentará desativá-la cortando um
B) 36 de seus fios de cada vez. Ela possui 10 (dez) fios, dos
C) 48 quais 1 (um) a desativa, 7 (sete) causam a explosão e
D) 56 os outros 2 (dois) não causam efeito algum. A
probabilidade do militar ter uma segunda chance para
desativar a bomba é de _____%.
500. (EEAR – 2017.1) Em um campeonato de tênis
estão inscritos 10 militares. Para disputar o A) 5
campeonato, esses militares podem formar__________ B) 10
duplas diferentes. C) 15
A) 34 D) 20
B) 35
C) 44 506. (EEAR – 2008) Retirando aleatoriamente um
D) 45 elemento do conjunto 𝐴 = {1, 2, 3, 4, . . . , 100}, a
501. (EsSA – 2013) Um colégio promoveu numa probabilidade de ele ser múltiplo de 5 é:
'
semana esportiva um campeonato interclasses de A)
%
futebol. Na primeira fase, entraram na disputa 8 times, $
cada um deles jogando uma vez contra cada um dos B)
%
outros times. O número de jogos realizados na 1ª fase C)
$
foi $6
"
A) 8 jogos D)
$6
B) 13 jogos
C) 23 jogos 507. (EEAR – 2010) Com os algarismos 2, 3, 4, 5 e 6
D) 28 jogos são formados números de três algarismos distintos. Um
E) 35 jogos deles é escolhido ao acaso. A probabilidade de ele ser
divisível por 5 é:
"
502. (EsSA – 2009) Uma obra necessita de vigilantes A)
%
para o turno da noite durante exatamente 36 noites. Se B)
'
para cada noite são necessários 2 vigilantes, quantos "
$
devem ser contratados de modo que o mesmo par de C)
%
vigilantes não se repita? $
D)
A) 16 "
B) 8
C) 18 508. (EEAR – 2011) Para participar de um sorteio, um
grupo de 152 pessoas respondeu à pergunta: “Você é
D) 14
fumante?”. Se 40 pessoas responderam “SIM”, a
E) 9 probabilidade da pessoa sorteada não ser fumante é:
$$
A)
DESAFIO $7
$2
B) $!
$% C) 35%
C)
$2
$& D) 30%
D)
$8 E) 25%
509. (EEAR – 2018.1) Em um lote com 250 peças, foi 515. (EsSA – 2010) Em uma escola com 500 alunos, foi
constatado que existem exatamente seis defeituosas. realizada uma pesquisa para determinar a tipagem
Retirando-se, ao acaso, uma peça desse lote, a sanguínea destes. Observou-se que 115 tinham o
probabilidade de que ela seja perfeita é de _____%. antígeno A, 235 tinham o antígeno B e 225 não
A) 82,3 possuíam nenhum dos dois. Escolhendo ao acaso um
B) 85,5 destes alunos, a probabilidade de que ele seja do tipo
C) 97,6 AB, isto é, possua os dois antígenos, é:
D) 98,2 A) 15%
B) 23%
510. (EEAR – 2019.2) Dois dados são lançados C) 30%
conjuntamente. A probabilidade da soma dos números D) 45%
das faces superiores ser 10 ou maior que 10 é E) 47%
A) 5/36
B) 1/12 516. (EsSA – 2014) A probabilidade de um jogador de
C) 1/6 futebol marcar o gol ao cobrar um pênalti, é de 80%. Se
D) 1/3 esse jogador cobrar dois pênaltis consecutivos, a
probabilidade de ele fazer o gol, em ambas as
cobranças, é igual a:
DESAFIO
A) 16%
B) 20%
511. (EEAR – 2016-1) Em um lançamento simultâneo
C) 32%
de dois dados, sabe-se que ocorreram somente
números diferentes de 1 e 4. A probabilidade de o D) 64%
produto formado por esses dois números ser par é E) 80%
$
A)
'
"
B) & 517. (EEAR – 2017.1) Uma urna contém bolas verdes e
" azuis. Sabe-se que a probabilidade de se retirar uma
C)
% 7
2 bola azul é de $$. A probabilidade de ser retirada, em
D)
$' uma única tentativa, uma bola verde é de:
PROBABILIDADE (UNIÃO, INTERSECÇÃO E $
COMPLEMENTO DE EVENTOS) A)
$$
$$
B)
'
512. (EEAR – 2018.2) Dentre as 7 notas musicais, dois &
C)
músicos escolherão, individualmente, uma nota. A $$
%
probabilidade de que eles escolham notas iguais é: D)
$$
A) 1/7
B) 2/7 518. (EsSA – 2015) Um aluno da EsSA tem uma
C) 1/49 habilidade muito boa nas provas de tiro com pistola,
possuindo um índice de acerto no alvo de quatro em
D) 2/49
cada cinco tiros. Se ele atirou duas vezes, a
probabilidade de que ele tenha errado os dois tiros é:
513. (EEAR – 2007) Cinco casais (marido e mulher) A) 16/25
estão juntos em um restaurante. Escolhendo 2 pessoas
B) 8/25
ao acaso, a probabilidade de termos um marido e sua
mulher é: C) 1/5
$ D) 2/5
A)
8 E) 1/25
$
B)
$6
$ ESTATÍSICA (CONCEITOS GERAIS)
C) $$
D)
$ 519. (EEAr – 2013) Em Estatística, uma Amostra
$' sempre é
A) uma tabela com dados desordenados
514. (EsSA – 2017) Num grupo de 25 alunos, 15
B) um subconjunto de uma População
praticam futebol e 20 praticam voleibol, alguns alunos
do grupo praticam futebol e voleibol e todos os alunos C) uma tabela com dados ordenados
praticam algum esporte. Qual a probabilidade de D) o mesmo que População
escolhermos um aluno ao acaso e ele praticar futebol e
voleibol? 520. (EEAR – 2019.2) No último mês, ao examinar 5%
dos animais de um zoológico, constatou-se que alguns
A) 40%
deles precisavam ser medicados. Posteriormente,
B) 20% considerando a mesma proporção, inferiu-se que, ao
todo, cerca de 120 animais do zoológico estariam D) 62
precisando de medicação. Assim, aqueles animais
examinados representam uma _________ de todos os 525. (EEAR – 2016-2) A distribuição dos salários dos
animais do zoológico. 20 funcionários de uma empresa está representada no
A) amostra quadro a seguir.
B) variável Número de
Salário
C) população Fia fr (%)
(em reais) Funcionários (fi)
D) distribuição
860 2 2 10
521. (EEAR – 2006) Os alunos da 6ª série A de um
colégio foram pesquisados em cinco diferentes objetos 950 6 8 -
de estudo: sexo, idade, cor dos olhos, disciplina favorita 1130 - 16 40
e estatura. Desses cinco objetos, são variáveis
qualitativas: 1480 3 - 15
A) todas. 2090 1 20 5
B) apenas quatro.
Os valores que completam corretamente as lacunas do
C) apenas três. quadro são
D) apenas duas. A) fi = 10; fia = 13; fr = 30
522. (EEAR – 2019.1) Na tabela de dados brutos tem- B) fi = 10; fia = 13; fr = 20
se as massas, em quilogramas, de 15 clientes de uma C) fi = 8; fia = 11; fr = 20
clínica médica. Organizando os dados desta tabela D) fi = 8; fia = 19; fr = 30
pode-se verificar que a amplitude do rol, em kg, é
83 72 86 74 88
57 81 91 65 82 526. (EEAR – 2006) Os resultados de uma pesquisa
59 55 49 73 74 realizada com 20 alunos de uma escola, a respeito da
A) 36 área da carreira pretendida, estão apresentados na
B) 42 tabela:
C) 51
D) 55
ESTATÍSICA (DISTRIBUIÇÃO SEM CLASSES)

Os valores de M, P, R e S são, respectivamente,
523. (EEAr – 2015) Em uma pesquisa de preços de um A) 0,35; 5; 7 e 0,35.
determinado produto, em 25 lojas, cujos resultados B) 0,4; 7; 5 e 0,4.
constam da tabela apesentada, as frequências relativas C) 0,4; 7; 5 e 0,25.
dos preços menores que R$ 300,00 somam ___ %
D) 0,25; 5; 7 e 0,25.
527. (EsSA – 2013) Identifique a alternativa que

apresenta a frequência absoluta (fi) de um elemento (xi)
cuja frequência relativa (fr) é igual a 25% e cujo total de
elementos (N) da amostra é igual a 72.
A) 18
B) 36
C) 9
A) 36 D) 54
B) 40 E) 45
C) 48
D) 50 528. (EEAR – 2007) Quando o objetivo de uma pesquisa
é comparar o comportamento de uma mesma variável
524. (EEAR – 2010) Os resultados de uma pesquisa, em populações com números diferentes de elementos,
realizada numa escola, estão apresentados na tabela: a frequência mais conveniente é a:
A) total.
B) relativa.
C) absoluta.
D) acumulada.
O valor de z é: ESTATÍSICA (DISTRIBUIÇÃO COM CLASSES)

A) 45.
B) 52. 529. (EEAR – 2019.1) A tabela apresenta as frequências
C) 55. acumuladas das notas de 70 alunos, obtidas em uma
avaliação. A frequência absoluta da 2ª classe é
C) 18 e 36%.
D) 18 e 20%.
533. (EEAR – 2011) Considere a distribuição:

Idades de 90 pacientes de um hospital – Ago/2009
A) 14
B) 15
C) 16 A frequência relativa da 3º classe dessa distribuição é:
D) 17 A) 40%
B) 35%
530. (EEAR – 2017.1) A tabela seguinte informa a C) 30%
quantidade de pessoas que compraram ingressos D) 25%
antecipados de um determinado show, cujos preços
eram modificados semanalmente. O percentual de 534. (EEAR – 2014) A distribuição apresenta os
pessoas que adquiriram o ingresso por menos de R$ resultados de um levantamento feito com os alunos e
125,00 foi funcionários de uma determinada escola, sobre o
tempo diário gasto com a leitura de jornais. Nessa
distribuição, o percentual de pessoas cujo tempo de
leitura é maior ou igual a 20 mim é
A) 40%
B) 45%
C) 50%
D) 55%
A) 12%.
531. (EEAR – 2008) Segundo a distribuição de B) 16%.
frequências, o número de funcionários que ganham a
C) 20%.
partir de 4 salários mínimos e menos de 10 é
D) 25%.
535. (EEAR – 2010) Se as frequências absolutas da 1ª

à 6ª classes de uma distribuição são, respectivamente,
5, 13, 20, 30, 24 e 8, então a frequência acumulada da
4ª classe dessa distribuição é:
A) 68
B) 82
A) 110 C) 28%
B) 130 D) 20%
C) 185 536. (EEAR – 2007) A tabela a seguir traz o resultado
D) 205 de uma prova de Ciências. Nela, xi são as notas e fi são
as frequências absolutas.
532. (EEAR – 2007) Feito um levantamento sobre a Agrupando os dados em 5 classes do tipo [a, b[, de
altura dos 50 alunos da 5.ª série A de um colégio, amplitude 1,5, sendo o limite inferior da 1ª classe a
chegou-se aos seguintes resultados: nota 1,5, a frequência absoluta da 3ª classe da nova
tabela será igual a:
Nessas condições, o número de alunos da 5.ª A que não A) 14

atingem 1,58 m de altura, e a porcentagem de alunos B) 19
cuja altura é maior ou igual a 1,62 m são, C) 24
respectivamente,
D) 29
A) 12 e 12%.
B) 12 e 20%. ESTATÍSICA (GRÁFICO DE LINHA)
537. (EEAR – 2018.1) O gráfico abaixo refere-se aos
índices de desistência em um curso de Informática, 540. (EEAR – 2017.2) No primeiro semestre de 2016, os
verificados nos anos de 2010 a 2014. 720 alunos de uma determinada escola técnica
Com base no gráfico, pode-se afirmar que os índices possuíam as seguintes idades
mediano e médio (aproximado) de desistência do curso Idade em anos N° de alunos
nesses anos são, respectivamente:
18 100
19 180
20 200
21 160
22 80
Se apresentarmos os dados em um gráfico de setores,
o setor que representa o número de alunos com idade
de 19 anos deverá ter
A) 10% e 10% A) 90°
B) 9% e 10% B) 60°
C) 10% e 9% C) 45°
D) 9% e 9% D) 30°
538. (EEAR – 2010) O gráfico representa a produção de

541. (EEAR – 2009) Numa pesquisa feita em uma
arroz, em milhares de toneladas, em certo país, no
cidade, para verificar o meio de transporte utilizado por
período 1980-1988.
240 pessoas, chegou-se ao seguinte resultado:
Apresentando esses dados num gráfico em setores, o

ângulo do setor correspondente a “Automóvel” será de:
A) 60°
B) 65°
C) 70°
Pelo gráfico, pode-se concluir que, no período 1980-
1988, nesse país, a produção média anual de arroz, em D) 75°
mil toneladas, é, aproximadamente,
A) 64 ESTATÍSICA (PICTOGRAMA)
B) 60
C) 58 542. (EEAR – 2009) Os resultados de uma pesquisa
D) 52 sobre os números de casos de AIDS entre
consumidores de drogas injetáveis, no país X, nos
últimos oito anos, foram apresentados em um gráfico,
ESTATÍSICA (GRÁFICO DE COLUNAS) onde as colunas foram substituídas por seringas de
tamanhos diferentes.
539. (EEAR – 2013) Uma das possíveis análises do
Este gráfico é um
gráfico permite concluir, corretamente, que houve
desvalorização do ouro ao comparar os dados relativos A) cartograma.
aos anos de: B) pictograma.
C) histograma.
D) estereograma.
ESTATÍSICA (HISTOGRAMA)
543. (EEAR – 2019.1) A média da distribuição

representada pelo seguinte Histograma é
A) 1980 e 1999
B) 1999 e 2001
C) 2001 e 2003
D) 2003 e 2004
ESTATÍSICA (GRÁFICO DE SETORES)
A) 8
B) 7
C) 56/9
D) 61/9
544. (EEAr – 2015) Considere a Distribuição

representada no gráfico. Ao somar os limites inferior e
superior da classe de maior frequência dessa A) 15
Distribuição obtém-se: B) 20
C) 25
D) 30
548. (EEAR – 2011) Considere o Polígono de Frequência

e a Ogiva, ambos representativos de uma distribuição
de frequência com classes. As abscissas dos pontos que
orientam as construções do Polígono e da Ogiva são,
respectivamente, os ______________ e os (as)
A) 4 _____________ das classes.
B) 6 A) limites superiores – frequências absolutas.
C) 8 B) pontos médios – frequências absolutas.
D) 10 C) pontos médios – limites superiores.
D) limites superiores – pontos médios.
545. (EEAR – 2006) O histograma representa a
distribuição dos diâmetros de 65 peças de uma loja. Se ESTATÍSICA (MÉDIA)
ficção as frequências absolutas, então o número de
peças com diâmetro não inferior a 20 mm é: 549. (EEAR – 2006) A tabela mostra as idades dos
alunos matriculados no Centro de Educação Infantil
“X”, em 2005. A média das idades dos alunos dessa
escola, em anos, é, aproximadamente,
A) 30
B) 35
C) 40
D) 45 A) 4,1
B) 4,5
546. (EEAR – 2011) O histograma apresenta as alturas C) 5,1
de 30 meninas que frequentam o 3º ano do Ensino D) 5,6
Médio de uma escola. Considerando que as classes
apresentadas no gráfico incluem seus limites inferiores 550. (EEAR – 2007) A produção média mensal de 8
e não os limites superiores, é correto afirmar que o fábricas de doces caseiros de uma cidade é de 1,5
número de meninas com altura não inferior a 170 cm tonelada. Se forem construídas mais duas fábricas e a
é: produção mensal total continuar a mesma, a produção
média mensal das 10 fábricas será de:
A) 0,8 t
B) 1 t
C) 1,2 t
D) 1,4 t
551. (EEAR – 2016-1) A tabela apresenta o número de

A) 13 acidentes de trabalho ocorrido a cada mês em uma
empresa no ano de 2014.
B) 18
MÊS N° DE ACIDENTES
C) 22
D) 25 JAN 4
FEV 3
ESTATÍSICA (POLÍGONO DE FREQUÊNCIAS E
MAR 1
OGIVA)
ABR 1
547. (EEAR – 2014) Sejam f1 e f2 as frequências da 1a e MAI 3
da 2a classes da Distribuição representada no polígono
JUN 3
de frequências. Assim, f1 + f2 é igual a
JUL 4
AGO 1 B) 17 anos
SET 0 C) 17,5 anos
D) 17,2 anos
OUT 2
E) 18,1 anos
NOV 3
557. (EEAR – 2011) Um teste de Matemática foi
DEZ 5 aplicado em duas turmas distintas de uma escola, a
TOTAL 30 primeira com 40 alunos e a segunda com 20. As médias
aritméticas das notas da primeira e da segunda turma
A quantidade de meses que apresentou números de foram, respectivamente, 6,0 e 7,0. Assim, a média
acidentes acima da média aritmética mensal foi aritmética das notas dos 60 alunos foi
A) 4 aproximadamente:
B) 5 A) 6,1
C) 6 B) 6,3
D) 7 C) 7,2
D) 7,5
552. (EEAR – 2018.2) A média aritmética de cinco
números é 7. Se for retirado do conjunto o número 9, a 558. (EEAr – 2013) Foram vendidos 100 ingressos para
média aritmética dos restantes será um show. Desses ingressos, 70 foram vendidos a R$
A) 6,8 50,00 cada um, e os demais, por serem da área vip,
B) 6,5 foram vendidos a R$ 100,00 cada um. Considerando
C) 5,9 todos os ingressos vendidos, o preço médio do ingresso,
em reais, foi:
D) 5,6
A) 68
B) 65
553. (EsSA – 2011) A média aritmética de 𝑛 números é
29. Retirando-se o número 12 a média aumenta para C) 60
30. Podemos afirmar que o valor de 𝑛 será: D) 54
A) 17
B) 11 559. (EEAR – 2016-2) Ao calcular a média aritmética
C) 42 das notas dos Testes Físicos (TF) de suas três turmas,
um professor de Educação Física anotou os seguintes
D) 41
valores:
E) 18
TURMA N° DE ALUNOS MÉDIA DO TF
554. (EsSA – 2010) Numa sala de aula, a média das A 20 9

idades dos 50 alunos era de 22,5 anos. No cálculo da B 40 7,5
média, foram consideradas idades com anos completos.
C 30 8
Transcorridas algumas semanas, houve a desistência
de um aluno e a média das idades caiu para 22 anos.
Considerando-se que nesse período nenhum dos A média aritmética das notas do TF dos 90 alunos das
alunos da turma fez aniversário, então a idade do aluno turmas A, B e C é
que desistiu é igual a:
A) 8,0
A) 47 anos
B) 8,1
B) 45 anos
C) 8,2
C) 37 anos
D) 8,3
D) 35 anos
E) 27 anos
560. (EEAR – 2013) Em um teste de Estatística,
aplicado aos 50 alunos de uma determinada turma, foi
555. (EsSA – 2008) A média aritmética das notas de obtido como média aritmética das notas o valor 1,8.
Matemática em uma turma de 25 alunos em um dos Sabendo-se que, nesse teste, cada aluno teve como
doze Colégios Militares existentes no Brasil diminui em nota o valor 1,0 ou o valor 2,0, então a quantidade de
0,1, se alterarmos uma das notas para 6,8. A referida alunos que obtiveram nota igual a 2,0 foi:
nota sem ser alterada é: A) 30
A) 4,3 B) 35
B) 8,8 C) 40
C) 4,8 D) 45
D) 9,3
E) 9,8 561. (EEAR – 2008) Seja a distribuição de frequência,
onde fi é a frequência simples absoluta:
ESTATÍSICA (MÉDIA PONDERADA)
556. (EsSA – 2013) Qual é a média de idade de um A média dessa distribuição é:

grupo em que há 6 pessoas de 14 anos, 9 pessoas de A) 10,28.
20 anos e 5 pessoas de 16 anos? B) 11,17.
A) 19,4 anos
C) 13,36. 568. (EEAR – 2016-2) A distribuição de frequência
D) 14,15. abaixo refere-se à exportação de soja realizada por
562. (EsSA – 2015) O exército realizou um concurso de uma Cooperativa no mês de abril.
seleção para contratar sargentos e cabos. A prova geral xi Toneladas exportadas Fi
foi igual para ambos. Compareceram 500 candidatos
para sargento e 100 para cabo. Na prova, a média de 1 10 ⊢ 20 3
todos os candidatos foi 4, porém, a média apenas entre 2 20⊢ 30 2
os candidatos a sargento foi 3,8. Desse modo, qual foi
a média entre os candidatos a cabo? 3 30 ⊢ 40 8
A) 3,9 4 40 ⊢ 50 10
B) 1,0
5 50 ⊢ 60 7
C) 6,0
D) 4,8 Σfi = 30
E) 5
Com base nos dados apresentados, a mediana da
563. (EsSA – 2012) A média aritmética de todos os distribuição pertence à
candidatos de um concurso foi 9,0, dos candidatos A) 2ª classe
selecionados foi 9,8 e dos eliminados foi 7,8. Qual o B) 3ª classe
percentual de candidatos selecionados?
C) 4ª classe
A) 20%
D) 5ª classe
B) 25%
C) 30%
569. (EEAR – 2015) A tabela apresenta as notas dos
D) 50% alunos de uma turma em uma prova. A mediana dos
E) 60% dados da tabela é
564. (EsSA – 2011) Em uma turma a média aritmética

das notas é 7,5. Sabe-se que a média aritmética das
notas das mulheres é 8 e das notas dos homens é 6. Se
o número de mulheres excede o de homens em 8, pode-
se afirmar que o número total de alunos da turma é:
A) 4
B) 8
C) 12 A) 3,5.
D) 16 B) 4,5.
E) 20 C) 3.
D) 4.
ESTATÍSICA (MEDIANA)
570. (EEAR – 2006) Sendo fi as frequências absolutas,
565. (EEAR – 2009) A mediana dos valores 2, 2, 3, 6, 6, a classe mediana da distribuição é a
1, 5, 4, 4, 5 e 1 é:
A) 5
B) 4
A) 2ª
C) 3
B) 3ª
D) 2
C) 4ª
D) 5ª
566. (EEAR – 2012) Em um supermercado, Ana
pesquisou o preço de cinco marcas de molho de tomate
e obteve os seguintes valores, em reais: 2,05; 1,92; 571. (EEAR – 2010) Os salários mensais, em reais, dos
2,16; 1,98 e 2,11. O valor mediano, em reais, é: 24 funcionários de uma empresa são O salário mensal
A) 2,05 mediano dessa empresa, em reais, é:
B) 1,92
C) 2,11
D) 1,98 A) 1200
B) 1210
567. (EEAR – 2018.2) Considere o conjunto de valores C) 1220
x, 90, 72, 58, 85, 55. Se 58 < x < 72 e a mediana desse
conjunto é 66, então x é D) 1230
A) 59
B) 60
C) 65
D) 68
ESTATÍSICA (MODA)
A) 8
572. (EEAR – 2017.2) A Moda da distribuição B) 7
representada pelo Polígono de Frequência é C) 6
D) 5
ESTATÍSICA (MÉDIA, MEDIANA E MODA)
576. (EsSA – 2017) Uma pesquisa feita em uma

Organização Militar constatou que as idades de 10
militares eram: 25, 20, 30, 30, 23, 35, 22, 20, 30 e 25.
Analisando essas idades, a média aritmética, a moda e
a mediana, respectivamente, são:
A) 6 A) 25, 30, 26.
B) 8 B) 26, 30, 25.
C) 10 C) 25, 25, 30.
D) 12 D) 26, 30, 20.
E) 35, 20, 25.
573. (EEAR – 2012) Numa fábrica de lâmpadas, quase
todos os dias há lâmpadas que não passam no teste de
577. (EEAR – 2015) Os dados da tabela referem-se às
qualidade. A distribuição de frequência reúne as
porcentagens de aumento salarial aplicadas nos
informações ao longo de 100 dias, quanto ao número
últimos 6 anos em determinada empresa.
total de lâmpadas defeituosas por dia. A moda dessa
distribuição é:
Os percentuais que correspondem à moda e à média

desses dados, respectivamente, são
A) 8 e 9.
A) 2 B) 9 e 10.
B) 3 C) 8 e 9,2.
C) 4 D) 8,8 e 9,2.
D) 5
578. (EEAR – 2019.2) A tabela contém os dados
574. (EEAR – 2018.1) A tabela abaixo mostra os referentes ao consumo de energia elétrica de uma
números dos sapatos dos candidatos ao Curso de residência, no período de janeiro a maio de 2018. Sejam
Formação de Sargentos 1/2018 da Força Aérea os valores Md (consumo mediano) e Mo (consumo
Brasileira. modal) em kWh dessa residência, nesse período.
Mês Consumo (kWh)

Jan 220
Fev 270
Mar 235
Abr 250
Mai 270
É correto afirmar que

A) Md = Mo
B) Mo = 2 Md
C) Md = Mo + 20 kWh
D) Mo = Md + 20 kWh
A Moda dessa Distribuição é

A) 33
B) 36 579. (EEAR – 2016-1) Os salários de 100 funcionários
C) 39 de uma determinada empresa estão representados na
D) 44 tabela abaixo:
Salários (em reais) Nº de funcionários
575. (EEAR – 2009) Na 5ª série A do Colégio X, numa
1200 29
prova de Ciências, 8 alunos obtiveram notas menores
que 4; 15 alunos, notas de 4 a 6; 20 alunos, notas entre 1700 23
6 e 8; e apenas 2, notas a partir de 8. A nota modal da 2300 25
5ª série A, nessa prova de Ciências, foi:
2800 13 A) 1.
3500 10
B) 0.
C) −1.
Total 100
D) −2.
Com relação às medidas de tendência central, mediana
e moda, pode-se afirmar que 585. (EsSA – 2011) Um quadrado 𝐴𝐵𝐶𝐷 está contido
completamente no 1º quadrante do sistema cartesiano.
A) a moda é aproximadamente 1,5 vezes maior que
a mediana. Os pontos 𝐴(5,1) e 𝐵(8,3) são vértices consecutivos
desse quadrado. A distância entre o ponto 𝐴 e o vértice
B) o valor da mediana é maior que o dobro do valor
𝐶, oposto a ele, é:
da moda.
A) 13
C) a diferença entre a mediana e a moda é igual a r$
500,00. B) 2√13
D) o valor da moda é superior a R$ 1500,00. C) 26
D) √13
580. (EEAR – 2007) Os dados de uma pesquisa, cujo E) √26
objetivo era saber o número de filhos, por família,
realizada em uma certa comunidade, estão na tabela: 586. (EEAR – 2007) Em um plano cartesiano
desenhado no chão, uma formiga, andando em linha
reta, se deslocou do ponto 𝐴(2, −1) para o ponto
É correto afirmar que o número: 𝐵(−1, 3), e depois para o ponto 𝐶(2, 3). Se cada unidade
deste plano representa 1 cm, então a distância
A) modal de filhos é maior que o número médio.
percorrida pela formiga, em cm, foi:
B) médio de filhos coincide com o número modal.
A) 4
C) mediano e o número modal de filhos são iguais.
B) 8
D) modal, o mediano e o número médio de filhos
C) 10
são iguais.
D) 12
GEOMETRIA ANALÍTICA (PONTO)
587. (EEAR – 2017.1) O triângulo 𝐴𝐵𝐶 formado pelos
pontos 𝐴(7, 3), 𝐵(−4, 3) e 𝐶(−4, −2) é
PLANO CARTESIANO
A) escaleno
B) isósceles
581. (EsSA – 2011) Seja ••••𝐴𝐵 um dos catetos de um
C) equiângulo
triângulo retângulo e isósceles ABC, retângulo em A,
com A(1, 1) e B(5, 1). Quais as coordenadas cartesianas D) obtusângulo
do vértice C, sabendo que este vértice pertence ao
primeiro quadrante? 588. (EEAR – 2019.1) Sejam 𝐴(– 3, 3), 𝐵(3, 1), 𝐶(5, −3) e
A) (5, 5) 𝐷(−1, −2) vértices de um quadrilátero convexo. A
B) (1, 5) medida de uma de suas diagonais é
C) (4, 4) A) 15
D) (1, 4) B) 13
E) (4, 5) C) 12
D) 10
DISTÂNCIA ENTRE PONTOS
589. (EEAR – 2013) Seja um triângulo 𝐴𝐵𝐶, tal que
𝐴(1, 3), 𝐵(9, 9), 𝐴𝐶 = 8 e 𝐵𝐶 = 5. Sendo assim, o
582. (EsSA – 2017) Determine a distância entre o
perímetro desse triângulo é:
pontos 𝑃(0,0) e 𝑄(2,2).
A) 19
A) 2√2
B) 20
√'
B) " C) 23
C) 3√2 D) 26
D) √2 590. (EsSA – 2008) A medida do perímetro do triângulo
√'
cujos vértices são os pontos (1,1), (1,3) e (2,3) é:
E) ' A) 3 + √5
583. (EEAR – 2016-2) Considere os pontos 𝐴(2, 8) e B) 3 + 2√5
𝐵(8, 0). A distância entre eles é de
C) 3 + 3√5
A) √14
D) 3 + 4√5
B) 3√2
E) 3 + 5√5
C) 3√7
D) 10 591. (EEAR – 2006) Seja um ponto 𝑄, de ordenada −3,
equidistante dos pontos 𝐴(0, 1) e 𝐵(2, 3). O produto das
584. (EEAR – 2014) Se a distância entre 𝐴j2√3, 𝑦k e coordenadas do ponto 𝑄 é:
𝐵j4√3, 1k é 4, o valor de 𝑦 pode ser A) 3
B) −6
C) 12 599. (EEAr – 2015) Se 𝑀(𝑎, 𝑏) é o ponto médio do
D) −18 segmento de extremidades 𝐴(1, −2) e 𝐵(5, 12), então é
correto afirmar que
592. (EEAR – 2011) Dados os pontos 𝐴(𝑘, 2), 𝐵(3, 1) e A) 𝑎 e 𝑏 são pares
𝐶(1, −2), para que a distância entre 𝐴 e 𝐵 seja igual à B) 𝑎 e 𝑏 são primos
distância entre 𝐴 e 𝐶, o valor de 𝑘 deve ser: C) 𝑎 é par e 𝑏 é primo
2
A) − & D) 𝑎 é primo 𝑏 é par
"
B) − &
$
600. (EEAR – 2016-2) Considere os segmentos de retas
C) 𝐴𝐵 e 𝐶𝐷, onde 𝐴(0, 10), 𝐵(2, 12), 𝐶(−2, 3) e 𝐷(4, 3). O
%
" segmento 𝑀𝑁, determinado pelos pontos médios dos
D)
% segmentos 𝐴𝐵 e 𝐶𝐷 é dado pelos pontos 𝑀 e 𝑁,
pertencentes respectivamente a 𝐴𝐵 e a 𝐶𝐷. Assinale a
593. (EEAR – 2010) Sejam os pontos 𝐴(−2, 2), 𝐵(2, −1) alternativa que corresponde corretamente a esses
e 𝐶(5, 𝑘). Se a distância entre 𝐴 e 𝐵 é a mesma que a pontos.
entre 𝐵 e 𝐶, a soma dos possíveis valores de 𝑘 é: $
A) 𝑀 @' ,1D e 𝑁(−1, 3)
A) 1
B) 0 B) 𝑀(−2, 10) e 𝑁(−1, 3)
C) −1 C) 𝑀(1, −2) e 𝑁(1, 3)
D) −2 D) 𝑀(1, 11) e 𝑁(1, 3)
594. (EsSA – 2012) Os pontos 𝑀(−3, 1) e 𝑃(1, −1) são 601. (EEAR – 2018.2) Os pontos 𝐵, 𝐶 e 𝐷 dividem o
equidistantes do ponto 𝑆(2, 𝑏). Desta forma, pode-se segmento 𝐴𝐸 em 4 partes iguais, conforme a figura. Se
afirmar que 𝑏 é um número: 𝐴(2, 7) e 𝐸(6, 1), então a abscissa de 𝐵 é
A) primo
B) múltiplo de 3
C) divisor de 10
D) irracional
A) 6
E) maior que 7
B) 5
PONTO MÉDIO C) 4
D) 3
595. (EEAR – 2009) Num triângulo 𝐴𝐵𝐶, o ponto médio
do lado 𝐴𝐵 é 𝑀(4,3). Se as coordenadas de 𝐵 são ambas BARICENTRO
iguais a 2, então as coordenadas de 𝐴 são:
A) (7,5) 602. (EEAR – 2017.1) Seja ABC um triângulo tal que
B) (6,4) 𝐴(1, 1), 𝐵(3, −1) e 𝐶(5, 3). O ponto ______ é o baricentro
C) (5,3) desse triângulo.
D) (3,4) A) (2, 1)
B) (3, 3)
596. (EEAR – 2011) Seja 𝑀(4, 𝑎) o ponto médio do C) (1, 3)
segmento de extremidades 𝐴(3, 1) e 𝐵(𝑏, 5). Assim, o D) (3, 1)
valor de 𝑎 + 𝑏 é:
A) 8
603. (EEAR – 2008) O baricentro de um triângulo, cujos
B) 6 vértices são os pontos 𝑀(1, 1), 𝑁(3, −4) e 𝑃(−5, 2), tem
C) 4 coordenadas cuja soma é:
D) 2 A) 2
597. (EEAR – 2014) Sejam os pontos 𝐴(𝑥, 1), 𝑀(1, 2) e B) 1
𝐵(3, 𝑦). Se 𝑀 é ponto médio de 𝐴𝐵, então 𝑥 ∙ 𝑦 é igual a '
C) −
A) −3 "
$
B) −1 D) −
'
C) 1
D) 3 604. (EEAR – 2010) Seja 𝐺 o ponto de encontro das
medianas de um triângulo cujos vértices são 𝐴(−1, −3),
598. (EsSA – 2015) Dados três pontos colineares 𝐴(𝑥, 8), 𝐵(4, −1) e 𝐶(3, 7). A abscissa de 𝐺 é:
𝐵(−3, 𝑦) e 𝑀(3, 5), determine o valor de 𝑥 + 𝑦, sabendo A) −1
que 𝑀 é ponto médio de 𝐴𝐵 B) 0
A) 3 C) 1
B) 11 D) 2
C) 9
D) −2,5 ÁREA DO POLÍGONO
E) 5
605. (EEAr – 2015) A área do triângulo cujos vértices D) 3
são os pontos 𝐴(1, 3), 𝐵(2, 1) e 𝐶(4, 5) é:
A) 3 613. (EEAr – 2013) Para que os pontos 𝐴(2, 0), 𝐵(𝑎, 1)
e 𝐶(𝑎 + 1, 2) estejam alinhados, é necessário que o valor
B) 4
de 𝑎 seja
C) 5
A) 5
D) 6
B) 4
C) 3
606. (EEAR – 2016-2) O triângulo determinado pelos
D) 2
pontos 𝐴(−1, −3), 𝐵(2, 1) e 𝐶(4, 3) tem área igual a
A) 1 614. (EEAR – 2016-1) O valor de 𝑎 para que os pontos
B) 2 𝐴(−1, 3 − 𝑎), 𝐵(3, 𝑎 + 1) e 𝐶(0, −1) sejam colineares é um
C) 3 número real
D) 6 A) primo.
B) menor que 1.
607. (EEAR – 2008) Os pontos 𝐴(3, 5), 𝐵(4, 3), 𝐶(1, 0) e C) positivo e par.
𝐷(0, 4) são vértices de um quadrilátero 𝐴𝐵𝐶𝐷. A área D) compreendido entre 2 e 5.
desse quadrilátero é:
$% 615. (EEAR – 2017.2) Se os pontos 𝐴(𝑎, 2), 𝐵(𝑏, 3) e
A) 𝐶(−3, 0) estão alinhados, o valor de 3𝑎 − 2𝑏 é
'
2
B) ' A) 3
C) 11 B) 5
D) 15 C) –3
D) –5
608. (EEAR – 2016-1) O quadrilátero 𝐴𝐵𝐶𝐷 tem seus 616. (EEAR – 2009) Os pontos 𝑀(−2, 𝑎), 𝑁(𝑎, 5) e 𝑃(0, 𝑎)
vértices localizados em um plano cartesiano ortogonal, estão alinhados. Assim, o quadrante a que 𝑁 pertence
nos pontos 𝐴(1,1), 𝐵(2,3), 𝐶(2, −2) e 𝐷(0, −1). A área é:
desse quadrilátero é, em unidades de área, igual a
A) 1º
A) 6
B) 2º
B) 5
C) 3º
C) 4
D) 4º
D) 3
617. (EEAR – 2015) Existe uma reta passando pelos
609. (EEAR – 2019.2) Sejam r: 𝑦 = 3𝑥 + 6 e s: 𝑦 = −4𝑥 − pontos (1, 4), (𝑡, 5) e (−1, 𝑡). A soma dos possíveis
1 as equações de duas retas cuja interseção é o ponto valores de 𝑡 é
A. A área do triângulo cujos vértices são os pontos 𝐴, A) 3
2 B) 4
𝐵(0, 0) e 𝐶 @' , 0D é igual a
C) 5
A) 16
D) 6
B) 21
C) 16/3 GEOMETRIA ANALÍTICA (RETA)
D) 21/4
CONDIÇÃO DE ALINHAMENTO EQUAÇÃO DA RETA
610. (EEAR – 2012) Se os pontos (1, −𝑎), (2, 3) e (−1, −3) 618. (EEAR – 2018.1) Seja a equação geral da reta 𝑎𝑥 +
estão alinhados, o valor de 𝑎 é: 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0.
A) –2 Quando 𝑎 = 0, 𝑏 ≠ 0 e 𝑐 ≠ 0, a reta:
B) –1 A) passa pelo ponto (𝑐, 0)
C) 3 B) passa pelo ponto (0,0)
D) 4 C) é horizontal
D) é vertical
611. (EEAR – 2010) Se os pontos 𝐴(2, 3), 𝐵(4, 0) e 𝐶(0, 𝑘)
estão alinhados, então o valor de 𝑘 é um número:
A) ímpar 619. (EEAR – 2015) A reta 𝑟, de equação 𝑦 + 2𝑥 − 1 = 0,
corta o eixo 𝑥 em 𝑥 = 𝑎 e o eixo 𝑦 em 𝑦 = 𝑏. Assim, 𝑎 + 𝑏
B) primo
é igual a
C) múltiplo de 5
A) 3
D) múltiplo de 3
B) 2
612. (EEAR – 2019.1) Para que os pontos 𝐴(𝑥, 3), C) 3/2
𝐵(−2𝑥, 0) e 𝐶(1,1) sejam colineares, é necessário que 𝑥 D) 1/2
seja
A) –2 620. (EEAR – 2016-2) A equação reduzida da reta que
B) –1 passa pelos pontos 𝐴(0, 1) e 𝐵(6, 8) é dada por
C) 2 A) 𝑦 = 7𝑥 + 1
B) 𝑦 = 6𝑥 + 1
2
C) 𝑦 = 7 𝑥 + 1
7
D) 𝑦 = 2 𝑥 + 1
621. (EEAR – 201-1) Dada a reta DG, conforme

ilustração abaixo, e, sabendo que a área do quadrado
ABCD é igual a 9m2 e a área do quadrado BEFG é 25m2,
a equação da reta DG é A) –6
B) –4
C) –2
D) –1
626. (EEAR – 2007) Se uma reta passa pelo ponto

𝑃(3, 4) e tem coeficiente angular 2, então o coeficiente
A) −2𝑥 − 3𝑦 − 9 = 0 linear dessa reta é:
B) 2𝑥 − 3𝑦 − 9 = 0 A) −4
C) −2𝑥 − 3𝑦 = −9 B) −2
D) 2𝑥 − 3𝑦 = −9 C) 1
D) 3
622. (EEAR – 2006) A equação segmentária da reta que
passa pelos pontos 𝐴(−2, −7) e 𝐵(1, −5) é: 627. (EEAR – 2006) A equação da reta que passa pelo
A)
"< '*
− $2 = 1 ponto 𝐸(−1, −3) e que tem 45° de inclinação é
$2
'* "<
A) 𝑥 − 𝑦 + 2 = 0
B) − $2 = 1 B) 𝑥 − 𝑦 − 2 = 0
$2
"* '<
C) + =1 C) 𝑥 + 𝑦 + 2 = 0
$2 $2
"< '* D) 𝑥 + 𝑦 − 2 = 0
D) + $2 = 1
$2
628. (EEAR – 2010) As retas 𝑦 = 𝑘𝑥 + 2 e 𝑦 =– 𝑥 + 𝑚

623. (EEAR – 2016-1) Analisando o gráfico, temos que interceptam-se no ponto (1, 4). Assim, o valor de 𝑘 + 𝑚
a reta forma com os eixos coordenados um triângulo de é:
4 unidades de área. Marque a alternativa
A) 8
correspondente à equação da reta que passa pelos
pontos 𝑃 e 𝑄. B) 7
C) 6
D) 5
629. (EsSA – 2009) Um sistema de coordenadas
cartesianas ortogonais, são dados o ponto 𝐵(2,1) e as
retas 𝑠 e 𝑡, cujas equações 4𝑥 + 𝑦 = 0 e 2𝑥 − 𝑦 = 6, e
respectivamente. Se o ponto 𝑃 é a interseção de 𝑠 e 𝑡, a
distância entre os pontos 𝐵 e 𝑃 é:
A) √26
A) 2𝑥 + 𝑦 − 4 = 0 B) 5
B) −2𝑥 + 𝑦 = 4 C) √8
C) 2𝑥 + 𝑦 = −4
D) √10
D) 2𝑥 − 𝑦 = 4
E) √18
624. (EEAR – 2013) O coeficiente angular da reta que

passa pelos pontos 𝐴(−1, 3) e 𝐵(2, −4) é: DESAFIO
$
A) − ' 9
2
630. (EEAR – 2007) Seja 𝑀(𝑎, 𝑏) = 𝑟 ∩ 𝑠. O valor de é:
=
B) − "
"
C) '
&
D)
"
625. (EEAR – 2009) Na figura, 𝑂𝐴𝐵𝐶 é um quadrado de

lado 3. Sabendo que o ponto 𝐷 tem coordenadas (0, 6),
o coeficiente angular da reta 𝑟 é:
'6
A) − '$
'$ ' '6
B) − '6 C) 𝑦 = − " 𝑥 +
"
'6 " $%
C) D) 𝑦 = − ' 𝑥 +
$2 '
$2
D) − '6
RETA MEDIATRIZ
COEFICIENTTE ANGULAR
638. (EsSA – 2009) Considere o triângulo de vértices
𝐴(1, 1), 𝐵(2, 3) e 𝐶(5, 2). A mediatriz do lado 𝐴𝐵 encontra
631. (EEAR – 2013) Uma reta paralela à reta 𝑟: 𝑦 = 2𝑥 + o eixo das abscissas no ponto de coordenadas:
3 é a reta de equação: $$
A) 3𝑦 = 2𝑥 + 1 A) @0, ' D
%
B) 2𝑦 = 2𝑥 − 4 B) @− ' , 0D
C) 2𝑦 = 4𝑥 − 1 $
C) @' , 0D
D) 𝑦 = 𝑥 + 3
$$
D) @− , 0D
'
632. (EEAR – 2009) Considere o segmento que une os $$
E) @ ' , 0D
pontos (−1, −3) e (5, 5) e uma reta perpendicular a ele.
O coeficiente angular dessa reta é:
' DISTÂNCIA ENTRE PONTO E RETA
A) −
%
"
B) − &
639. (EEAR – 2016-2) Dada a reta 𝑟: 2𝑥 − 3𝑦 + 5 = 0 e o
$
C) ponto 𝑃(5, 6), a distância de 𝑃 à reta 𝑟 é
'
D)
' A) √91
"
B) 30√13
"√8$
633. (EEAR – 2018.1) As retas de equações 𝑦 + 𝑥 − 4 = C)
8$
0 e 2𝑦 = 2𝑥 − 6 são, entre si, "√$"
D)
A) paralelas $"
B) coincidentes
C) concorrentes e perpendiculares 640. (EEAr – 2013) A distância do ponto (3, 1) à reta
cuja equação geral é 2𝑥 − 2𝑦 + 2 = 0 é:
D) concorrentes e não perpendiculares
%√'
A) '
634. (EEAR – 2012) Se as retas 𝑟 e 𝑠 são "√'
B)
perpendiculares, e a equação de 𝑠 é 2𝑦 + 𝑥 − 2 = 0, o '
coeficiente angular 𝑚I da reta 𝑟 é: C) 2√2
A) –1 D) √2
B) 1
C) 2 641. (EEAR – 2006) A distância do ponto 𝑃(−3, −2) à
D) 3 bissetriz dos quadrantes ímpares do plano cartesiano
é:
635. (EsSA – 2011) Para que as retas de equações 2𝑥 − A) √2
𝑘𝑦 = 3 e 3𝑥 + 4𝑦 = 1 sejam perpendiculares, deve-se ter: B) 5√2
A) 𝑘 = 3/2 %√'
C)
B) 𝑘 = 2/3 '
√'
C) 𝑘 = −1/3 D) '
D) 𝑘 = −3/2
E) 𝑘 = 2 642. (EEAR – 2010) Os vértices de um triângulo são
𝐴(2, 5), 𝐵(0, 0) e 𝐶(4, −2). A altura desse triângulo,
636. (EsSA – 2010) Seja a reta 𝑟 de equação 5𝑥 − 2𝑦 − relativa a ••••
𝐵𝐶 , é:
11 = 0. A equação da reta 𝑠, paralela a 𝑟, que contém o A) 10√5
ponto 𝐹 = (3, −1) é: $'√%
A) 5𝑥 − 2𝑦 + 17 = 0 B)
%
B) 2𝑥 − 5𝑦 + 17 = 0 C)
√%
%
C) 5𝑥 + 2𝑦 + 17 = 0
D) √5
D) 5𝑥 − 2𝑦 − 17 = 0
E) 2𝑥 + 5𝑦 + 17 = 0
643. (EEAR – 2019.1) Considere os pontos 𝐴(2, 3) e
𝐵(4, 1) e a reta 𝑟: 3𝑥 + 4𝑦 = 0. Se 𝑑D,I e 𝑑O,I são,
637. (EEAR – 2016-2) A reta 𝑠 que passa por 𝑃(1, 6) e é respectivamente, as distâncias de 𝐴 e de 𝐵 até a reta 𝑟,
'
perpendicular a 𝑟: 𝑦 = 𝑥 + 3 é: é correto afirmar que
"
A) 𝑦 = ' 𝑥
" A) 𝑑D,I > 𝑑O,I
B) 𝑑D,I < 𝑑O,I
B) 𝑦 = 𝑥 + 5
C) 𝑑D,I = 𝑑O,I
D) 𝑑D,I = 2𝑑O,I B) 5.
C) 6.
ÂNGULO ENTRE RETAS D) 7.
644. (EEAR – 2011) Sejam as retas 𝑟 e 𝑠 de equações 651. (EEAR – 2006) Se a circunferência de equação 𝑥 ' +
𝑦 = 2𝑥 − 3 e 𝑦 = −3𝑥 + 2. A tangente do ângulo agudo 𝑏𝑦 ' + 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦 + 𝑘 = 0 tem centro 𝐶(1, −3) e raio √3, então
formado pelas retas 𝑟 e 𝑠 é: "𝑏 + 𝑐 + 𝑑 + 𝑘" é igual a
A) 0 A) 12
B) 1 B) 11
C) √3 C) 10
√" D) 9
D)
"
652. (EEAR – 2011) A parábola 𝑦 = 𝑥2 intercepta a

GEOMETRIA ANALÍTICA (CIRCUNFERÊNCIA)
circunferência de centro (0, 0) e raio √2 nos pontos:
A) (−1, 1) e (2, 4)
EQUAÇÃO DA CIRCUNFERÊNCIA
B) (−1, 1) e (1, 1)
C) (−2, 4) e (2, 4)
645. (EEAR – 2018.2) Se 𝐴(𝑥, 𝑦) pertence ao conjunto
D) (−2, 4) e (1, 1)
dos pontos do plano cartesiano que distam 𝑑 do ponto
𝐶(𝑥6 , 𝑦6 ), sendo 𝑑 > 2, então
A) (𝑥 − 𝑥6 )' + (𝑦 − 𝑦6 )' + 𝑑' = 0
B) (𝑥 − 𝑥6 )' + (𝑦 − 𝑦6 )' = 𝑑'
C) (𝑥 − 𝑥6 )' + (𝑦 − 𝑦6 )' = 2𝑑 DESAFIO
D) 𝑦 − 𝑦6 = 𝑑(𝑥 − 𝑥6 )
653. (EsSA – 2014) Em um sistema de coordenadas
646. (EEAR – 2017.2) Seja (𝑥 − 1)' + (𝑦 − 6)' = 25 a cartesianas no plano, considere os pontos 𝑂(0,0) e
equação reduzida de uma circunferência de centro 𝐴(8,0). A equação do conjunto dos pontos 𝑃(𝑥, 𝑦) desse
𝐶(𝑎, 𝑏) e raio 𝑅. Assim, 𝑎 + 𝑏 + 𝑅 é igual a plano sabendo que a distância de 𝑂 a 𝑃 é o triplo da
A) 18 distância de 𝑃 a 𝐴, é uma
B) 15 A) circunferência de centro (9,0) e raio 3.
C) 12 B) elipse de focos (6,0) e (12,0), e eixo menor 6.
D) 9 C) hipérbole de focos (3,0) e (15,0), e eixo real 6.
D) parábola de vértice (9,3), que intercepta o eixo
647. (EsSA – 2016) A equação da circunferência de das abscissas nos pontos (6,0) e (12,0).
centro (1,2) e raio 3 é: E) reta que passa pelos pontos (6,0) e (9,3).
A) 𝑥 ' + 𝑦 ' − 2𝑥 − 4𝑦 + 14 = 0
B) 𝑥 ' + 𝑦 ' − 2𝑥 − 4𝑦 − 4 = 0 POSIÇÕES RELATIVAS ENTRE PONTO E
C) 𝑥 ' + 𝑦 ' − 4𝑥 − 2𝑦 − 4 = 0 CIRCUNFERÊNCIA
D) 𝑥 ' + 𝑦 ' − 4𝑥 − 2𝑦 − 14 = 0
E) 𝑥 ' + 𝑦 ' − 2𝑥 − 4𝑦 − 14 = 0 654. (EEAR – 2009) Se o ponto 𝑄(2, 1) pertence à
circunferência de equação 𝑥 ' + 𝑦 ' + 4𝑥 − 6𝑦 + 𝑘 = 0,
648. (EsSA – 2013) Dada a equação da circunferência então o valor de 𝑘 é:
é: (𝒙 − 𝒂)² + (𝒚 − 𝒃)² = 𝒓², sendo (𝒂, 𝒃) as coordenadas A) 6
do centro e 𝒓 a medida do raio, identifique a equação B) 3
geral da circunferência de centro (𝟐, 𝟑) e raio igual a 𝟓. C) −7
A) 𝑥² + 𝑦² = 25 D) −10
B) 𝑥² + 𝑦² − 4𝑥𝑦 − 12 = 0
C) 𝑥² − 4𝑥 = −16 655. (EEAR – 2017.1) As posições dos pontos 𝐴(1, 7) e
D) 𝑥² + 𝑦² − 4𝑥 − 6𝑦 − 12 = 0 𝐵(7, 1) em relação à circunferência de equação (𝑥 −
E) 𝑦² − 6𝑦 = −9 6)' + (𝑦 − 2)' = 16 são respectivamente:
A) interna e interna.
649. (EEAR – 2016-1) Para que uma circunferência B) interna e externa.
𝜆: 𝑥 ' + 𝑦 ' − 𝑚𝑥 − 4𝑦 − 𝑐 = 0 tenha centro 𝐶(1, 2) e raio C) externa e interna.
𝑅 = 5, os valores de 𝑚 e de 𝑐 são respectivamente D) externa e externa.
A) −1 e −10
B) −2 e 25 656. (EEAR – 2011) Dados os pontos 𝐵(1, 2) e 𝐶(0, 1) e
C) 1 e −20 uma circunferência 𝜆 de equação 𝑥 ' + 𝑦 ' − 3𝑥 − 4 = 0, é
correto afirmar que:
D) 2 e 20
A) 𝐵 é interior a e 𝐶 é exterior a 𝜆.
B) 𝐵 é exterior a 𝜆 e 𝐶 é interior a 𝜆.
650. (EEAR – 2014). Se 𝐶(𝑎, 𝑏) e 𝑟 são, respectivamente,
o centro e o raio da circunferência de equação (𝑥 − 2)' + C) 𝐵 e 𝐶 são exteriores a 𝜆.
(𝑦 + 1)' = 16, o valor de 𝑎 + 𝑏 + 𝑟 é D) 𝐵 e 𝐶 são interiores a 𝜆.
A) 4.
657. (EEAR – 2015) Seja 𝑂 o centro da circunferência D) tangentes exteriores.
𝛼: (𝑥 − 1)' + (𝑦 − 3)' = 9. O ponto 𝑃(3, 2) é E) exteriores (sem ponto de intersecção).
A) interior a 𝛼, estando mais próximo de 𝛼 do que de
O.
TRIGONOMETRIA NA CIRCUNFERÊNCIA
B) interior a 𝛼, estando mais próximo de O do que
de 𝛼.
RADIANOS
C) pertencente a 𝛼.
D) exterior a 𝛼.
664. (EEAR – 2019.1) Gabriel verificou que a medida de
"H
POSIÇÕES RELATIVAS ENTRE RETA E um ângulo é $6 rad. Essa medida é igual a
CIRCUNFERÊNCIA A) 48°
B) 54°
658. (EEAR – 2010) Considere a circunferência de C) 66°
equação (𝑥 − 2)' + (𝑦 − 4)' = 9 e uma reta 𝑟 secante a
D) 72°
ela. Uma possível distância entre 𝑟 e o centro da
circunferência é:
A) 5,67
2H
B) 4,63 665. (EEAr – 2015) O valor de rad em grau é:
"6
C) 3,58 A) 36
D) 2,93 B) 38
659. (EEAR – 2007) Se a distância entre uma reta 𝑡 e o C) 42
centro da circunferência (𝜆) 𝑥² + (𝑦 − 2)² = 16 é √17, D) 46
então a reta e a circunferência são:
A) secantes. $7H
666. (EEAr – 2013) Ao expressar 𝑟𝑎𝑑 em graus,
B) tangentes. 8
obtém-se:
C) exteriores.
A) 170°
D) interiores.
B) 220°
C) 280°
660. (EEAR – 2007) Para que a reta de equação 𝑦 = √3 ∙
D) 320°
𝑥 + 𝑛 seja tangente à circunferência de equação 𝑥 ' +
𝑦 ' = 4, o valor de 𝑛 deve ser:
%H
A) –√3 ou √3 667. (EEAR – 2012) Um arco de circunferência de rad
7
B) –2 ou 2 pode ser dividido em _____ arcos de 30°.
C) –3 ou 3 A) 6
D) –4 ou 4 B) 5
C) 4
661. (EsSA – 2011) A reta 𝑦 = 𝑚𝑥 + 2 é tangente à D) 3
circunferência de equação (𝑥 − 4)' + 𝑦 ' = 4. A soma dos
possíveis valores de 𝑚 é: 668. (EEAR – 2007) Dois ângulos medem
'H
rad e
%H
8 $!
A) 0 rad. O menor deles, em graus, mede:
B) 4/3 A) 30
C) −4/3 B) 40
D) −3/4 C) 50
E) 2 D) 60
POSIÇÕES RELATIVAS ENTRE CIRCUNFERÊNCIAS 669. (EEAR – 2010) Numa circunferência, a soma das
medidas de dois arcos é 315°. Se um desses arcos
662. (EEAR – 2006) Se uma circunferência tem centro $$H
mede rad, a medida do outro é:
$'
𝐶(1,0) e raio 1 e outra tem equação 𝑥 ' + 𝑦 ' − 2𝑥 − 8𝑦 +
8 = 0, então essas circunferências são: A) 150º.
A) secantes. B) 125º.
B) externas. C) 100º.
C) tangentes internas. D) 75º.
D) tangentes externas.
670. (EEAR – 2017.2) Ao somar as medidas angulares
"H
' '
663. (EsSA – 2008) As equações (𝑥 + 1) + (𝑦 − 4) = 64 120° e rad, obtém-se a medida de um arco
'
e (𝑥 − 4)' + (𝑦 + 8)' = 25 representam duas pertencente ao ___ quadrante.
circunferências cuja posição relativa no plano permite A) 1°
afirmar que são: B) 2º
A) interiores (sem ponto de intersecção). C) 3º
B) tangentes interiores. D) 4º
C) secantes.
CIRCUNFERÊNCIA TRIGONOMÉTRICA C)
'√'
"
√'
671. (EEAR – 2010) Para 𝑥 ∙ 𝑦 ≠ 0, a expressão D) "
< % QBL $!6°+*< LMN '26°)< % LMN 86°
equivale a:
* % QBL 6° √"
A)
< 677. (EEAR – 2014) Se sen 𝑥 = ' e 0 ≤ 𝑥 < 2𝜋, então a
*
$ soma dos valores possíveis para 𝑥 é
B) H
* A)
< '
C) B) 𝜋
*%
<% "H
D) C)
*% '
D) 2𝜋
678. (EEAR – 2013) Se 𝑎 é um ângulo do 1º quadrante,
√"
tal que sen 𝑎 > ' única alternativa que apresenta um
ARCOS CÔNGRUOS possível valor para 𝑎 é:
A) 15°
672. (EEAR – 2006) Sejam as medidas de arcos B) 30°
trigonométricos:
$2H &$H
C) 50°
I. rad e rad D) 65°
! !
II. 1490° e –1030°
É correto afirmar que as medidas: √"
679. (EEAR – 2019.1) Se 0° ≤ 𝑥 ≤ 90° e se sen 4𝑥 = − ,
'
A) em I são de arcos côngruos.
um dos possíveis valores de 𝑥 é
B) em I são de arcos suplementares.
A) 30°
C) em II são de arcos côngruos.
B) 45°
D) em II são de arcos complementares.
C) 75°
D) 85°
RELAÇÃO FUNDAMENTAL DA TRIGONOMETRIA
REDUÇÃO AO PRIMEIRO QUADRANTE
673. (EEAr – 2015) Ao simplificar a expressão
(1 + cos 𝑥)(1 − cos 𝑥), tem-se
680. (EEAR – 2018.2) O valor de sen 1270° é igual a
A) 2
A) – cos 10°
B) sen' 𝑥
B) – sen 30°
C) cos' 𝑥
C) – sen 10°
D) 2 + cos' 𝑥
D) – cos 30°
674. (EsSA – 2012) A soma dos valores de 𝑚 que
@)$
satisfazem a ambas as igualdades sen 𝑥 = @ e cos 𝑥 = 681. (EEAR – 2010) Seja 𝑥 = 150°. Classifique em
@)' verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das sentenças, a
é: seguir assinale a alternativa que apresenta o número
@
A) 5 de sentenças verdadeiras.
B) 6 I. cos 𝑥 =
√"
'
C) 4
II. sen 2𝑥 < 0
D) −4 *
III. tg ' > 0
E) −6
A) 0
QUADRANTES B) 1
C) 2
675. (EEAR – 2014) Se 𝑥 é um arco do terceiro D) 3
'
quadrante tal que tg 𝑥 = ", valor de sen 𝑥 é
A)
√$" 682. (EEAR – 2011) Se 𝐴 = tg 120° e 𝐵 = tg 240°, então:
$"
A) 𝐵 = 𝐴.
√$"
B) − B) 𝐵 = −𝐴.
$"
C)
+'√$" C) 𝐵 = 2𝐴.
$"
D) 𝐵 = −2𝐴.
+"√$"
D) $"
683. (EEAR – 2009) Considere as igualdades:
676. (EEAR – 2013) Seja 𝑥 um arco do 3º quadrante tal I. tg 10° = tg (–10°)
$
que sen 𝑥 = − ". Então o valor de cos 𝑥 é: II. tg 770° = – tg 50°
A) −
'√' III. sen 250° = sen 20°
"
IV. sen 460° = sen 100°
√'
B) − " O número de igualdades verdadeiras é:
^ ^
A) 1 C) <X<
7 '
B) 2 ^
D) 0 ≤ X <
C) 3 "
D) 4
$
690. (EEAR – 2006) A solução real da inequação ' < sen
√'
x≤ , no intervalo 0 ≤ x ≤ 2𝜋, é:
'
H H "H %H
A) ¬7 , & ¬ ∪ « & , ¬
7
H H "H %H
EQUAÇÃO TRIGONOMÉTRICA B) « 7 , & « ∪ ¬ & , ¬
7
H H "H %H
C) « 7 , & « ∪ « & , «
√" 7
684. (EEAR – 2019.2) Se cos 𝛼 = − ' e 𝛼 é um arco cuja H H "H %H
D) ¬ 7 , & ¬ ∪ « & , «
extremidade pertence ao 2º quadrante, então 𝛼 pode ser 7
H
____ 7 rad
OUTRAS RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS
A) 7
B) 17 LMN *∙LMQ *
691. (EEAr – 2015) Seja 𝐴 = , com tg 𝑥 ≠ 0.
C) 27 `C *
D) 37 Nessas condições, o valor de 𝐴 é:

√'
A)
'
H
685. (EEAR – 2006) Se 2.sen x - 5.cos x = 0 e 0 < x < ' , B) √2
então cos x = C) 2
'√'8 D) 1
A) -
'8
'√'8
B) '8 692. (EEAR – 2017) Seja 𝑀 =
QBLLMQ *)LMQ *
, com 𝑥 ≠
UH
,𝑘∈
QB`C *)$ '
%√'8
C) - ℤ. Utilizando-se as identidades trigonométricas pode-se
'8
%√'8
considerar 𝑀 igual a:
D) A) sen 𝑥
'8
B) cos 𝑥
686. (EEAR – 2017.2) No intervalo [0, 𝜋], a soma das C) sec 𝑥
raízes da equação 3cos2 x - 7sen2 x + 2 = 0 é igual a D) cossec 𝑥
A) 4 𝜋
B) 3 𝜋 693. (EEAR – 2008) O valor da expressão
`C (*)
,
QBLLMQ (*)+$
C) 2 𝜋 H $
para 0 < 𝑥 < e sen 𝑥 = , é:
D) 𝜋 ' "
$
A)
&
"H $
687. (EEAR – 2007) Se 0 < x < ' , então a maior raiz B)
'
positiva da equação (tgx – 1) (4sen² x-3) = 0 é: √'
&H C)
A) "
" √'
%H D)
B) & !
2H
C) 7 694. (EEAR – 2010) Simplificando-se a expressão
2H `C *)QB`C *
D) , obtém-se:
& QBLLMQ a
A) cossec x.
INEQUAÇÃO TRIGONOMÉTRICA B) cos x.
C) sec x.
688. (EEAR – 2016) No ciclo trigonométrico os valores D) tg x.
$
de 𝑥, tais que cos 𝑥 ≤ ', são:
H %H
695. (EEAR – 2011) Se sen 𝑦 = 𝑚 e cos 𝑦 = 𝑛, o valor de
A) o𝑥 ∈ ℝ| " < 𝑥 < t LMQ <
" QBLLMQ <
é:
H %H
B) o𝑥 ∈ ℝ| " ≤ 𝑥 ≤ "
t A) 𝑚.
H
C) o𝑥 ∈ ℝ| 7 ≤ 𝑥 <
$$H B) 𝑛' .
7
t
H 2H
C) 𝑚𝑛.
D) o𝑥 ∈ ℝ|0 ≤ 𝑥 < 7 𝑜𝑢 7
≤ 𝑥 ≤ 2𝜋t D) .
@
1
689. (EEAR – 2007) Os valores de x, sendo 0 ≤ x ≤ 𝜋, ARCO SOMA E DIFERENÇA

para os quais obtêm-se 2 cosx – 1 > 0, são tais que
%^
A) 0 < X < 696. (EEAR – 2018.1) O valor de sen (a + b) – sen (a –
7
^ b) é igual a:
B) <X≤π
" A) sen 2a
B) cos 2a D) 1
C) 2 sen b . cos a
D) 2 sen a . cos b 704. (EEAR – 2016) O valor de cos 735° é
$
A)
697. (EEAR – 2009) Se x e y são arcos do 1º quadrante, &
√" √' √"
sen x = e cos y = , então o valor de cos(x + y) é igual B)
' ' &
a: C)
√')√7
&
√')√7
A) ' √')√7
D) !
√")√7
B) &
. .
√'+√7 H e>1g +*h.?iee>?g +*h
C) 705. (EEAR – 2007) Se 0<x<' , e y= % %
,
& . .
?ieg +*h.Rfg +*h
% %
√"+√7
D) então y é igual a:
'
A) tg x
698. (EEAR – 2011) Se a e b são arcos do 2º quadrante B) cos x
√' $
tais que sen a = e cos b = − ', então sen (a + b) é: C) sec x
'
√' b+ √" ) √' c D) sen x
A)
&
+ √' ($) √" )
B) 706. (EEAR – 2019.1) Simplificando a expressão
&
sen(2𝜋 − 𝑥) + sen (3𝜋 + 𝑥), obtém-se
√" b√' ) $c
C) A) sen x
&
D)
" b ") √'c B) – sen x
&
C) 2 sen x
699. (EEAR – 2014) Dados sen a = x, cos a = y, sen b = D) –2 sen x
z e cos b = w, então sen (a + b) é igual a
A) xw + yz. ARCO DOBRO
B) xz + yv.
" &
C) xy — wz. 707. (EEAr – 2013) Sejam sen 𝑥 = , cos 𝑥 = e sen 2𝑥 =
% %
D) xw—yz. 9
. Se
9
é uma fração irredutível, então 𝑏 − 𝑎 é igual a:
= =
& "7 A) 1
700. (EEAr – 2015) Se 𝑠𝑒𝑛 𝛼. 𝑐𝑜𝑠 𝛽 = $" e 𝑠𝑒𝑛 𝛽. 𝑐𝑜𝑠 𝛼 = 7%,
B) 2
então 𝑠𝑒𝑛(𝛼 + 𝛽) é igual a
C) 3
A) 56Ç65.
D) 4
B) 40Ç65.
H '
C) 13Ç36. 708. (EEAR – 2008) Se 0 < 𝛼 <
'
e sen 𝛼 = ", então sen
D) 13Ç56. 2 𝛼 é igual a:
√"
A) "
701. (EEAR – 2009) Sejam a e b arcos do primeiro √%
quadrante. Se a + b = 90°, então cos (a – b), em função B) "
de b, é igual a: &√%
C)
A) sen 2b 8
&√"
B) cos 2b D)
8
LMN 'd
C) '
QBL 'd '
D) 709. (EEAR – 2011) Se cos x = e sen x > 0, então sen
' "
2x é:
702. (EEAR – 2013) Se x é um arco do 1º quadrante, A)
&√%
e>1 * .QBL * 8
com sen x = a e cos x = b, então y = Rf * .QBL(H)*) é:
'√%
B)
A) a "
%√"
B) b C) '
C) – a √"
D)
D) – b 7
703. (EEAR – 2016) O valor correspondente ao cos 15°

é: 710. (EEAR – 2010) Se sen x + cos 2x = 1, então um dos
A)
√')√7 valores de sen x é:
&
A) 1
√')√"
B) $
' B) '
√"
C) &
√'
C) '
717. (EEAR – 2006) O quadrante em que as funções
D)
+ √" seno, cosseno e tangente são, simultaneamente,
' crescentes é o:
A) 1º
711. (EsSA – 2016) Sabendo que x pertence ao 4º B) 2º
quadrante e que cos x = 0,8, pode-se afirmar que o valor
de sen 2x é igual a: C) 3º
A) 0,28 D) 4º
B) –0,96
C) –0,28 718. (EEAR – 2009) São negativas, no 4º quadrante, as
D) 0,96 funções:
E) 1 A) seno, cosseno e tangente.
B) seno, cosseno e cotangente.
H
712. (EEAR – 2007) Se 0 < x < & e tg x + cotg x = 3, então C) cosseno, tangente e secante.
sen 2x é igual a: D) seno, tangente e cossecante.
$
A)
' 719. (EEAR – 2007) O conjunto imagem da função f(x)
$
B) = 3 + 5sen x é:
"
' A) [-2, 8]
C) " B) [3, 7]
'
D) C) [-1, 5]
%
D) [0, 4]
ARCO METADE
720. (EEAR – 2012) Sejam as sentenças:
I. período p = 𝜋
713. (EEAR – 2007) Seja x um arco do 1º quadrante. Se
$ * II. domínio D = ℜ
cos x = !, então tg ' =
III. conjunto imagem Im = [–1, 1]
√2
A) Em relação à função tangente, é (são) verdadeira(s) a(s)
"
√7
sentença(s):
B) A) I
'
√% B) III
C)
&
√"
C) I e II
D) D) II e III
%
" * 721. (EEAR – 2006) O domínio da função f(x)=3tg@𝑥 +

714. (EEAR – 2006) Se x ∈1°Q e cos x = , então cos =
! ' H
√%
& D é:
A) H
&
A) {x ∈ ℜ / x ≠ + k𝜋, k∈Z}
√% '
B) ! H
B) {x ∈ ℜ / x ≠ + k𝜋, k∈Z}
&
√$$ H
C) & C) {x ∈ ℜ / x ≠ + 2k𝜋, k∈Z}
'
√$$ H
D) D) {x ∈ ℜ / x ≠ &
+ 2k𝜋, k∈Z}
!
715. (EEAR – 2010) O valor de cos 15° é: NÚMEROS COMPLEXOS (FORMA ALGÉBRICA)
j'+√'
A) 722. (EEAR – 2017.2) Considere 𝑧$ = (2 + 𝑥) + (𝑥 ' − 1)𝑖
'
j')√"
e 𝑧' = (𝑚 − 1) + (𝑚' − 9)𝑖. Se 𝑧$ é um número
B) '
imaginário puro e 𝑧' é um número real, é correto
afirmar que 𝑥 + 𝑚 pode ser igual a
C) 2 - √2
A) 1
D) 2 + √2
B) 2
C) 3
D) 4
723. (EEAR – 2011) O número complexo 𝑧 = (𝑎 − 4) +
(𝑏 − 5)𝑖 será um número imaginário puro se
A) 𝑎 = 4 e 𝑏 = 5
FUNÇÃO TRIGONOMETRICA B) 𝑎 = 4 e 𝑏 ≠ 5
716. (EEAR – 2018.1) As funções f(x) = sen x e g(x) = cos C) 𝑎 ≠ 4 e 𝑏 = 5
x, no segundo quadrante, são, respectivamente, D) 𝑎 ≠ 4 e 𝑏 ≠ 5
A) decrescente e decrescente
B) decrescente e crescente 724. (EEAR – 2019.1) A parte real das raízes complexas
C) crescente e decrescente da equação 𝑥 ' − 4𝑥 + 13 = 0, é igual a
D) crescente e crescente A) 1
B) 2 $ "
B) − ' + ' 𝑖
C) 3 $ "
C) ' − ' 𝑖
D) 4
$ "
D) ' + ' 𝑖
NÚMEROS COMPLEXOS (IGUALDADE)
732. (EEAR – 2016-1) Sejam 𝑍$ e 𝑍' dois números
725. (EEAR – 2016-2) Sabe-se que os números complexos. Sabe-se que o produto de 𝑍$ e 𝑍' é −10 +
complexos 𝑧$ = [2𝑚(3 + 𝑚)] + (3𝑛 + 5)𝑖 e 𝑧' = (2𝑚² + 10𝑖. Se 𝑍$ = 1 + 2𝑖, então o valor de 𝑍' é igual a
12) + [4(𝑛 + 1)] 𝑖 são iguais. Então, os valores de 𝑚 e 𝑛 A) 5 + 6𝑖
são, respectivamente B) 2 + 6𝑖
A) 3 e 1 C) 2 + 15𝑖
B) 2 e 1 D) −6 + 6𝑖
C) 2 e −1
D) 3 e −1 733. (EEAr – 2013) Se 𝑧 = 3 + 2𝑖 é um número
complexo, então 𝑧 ' é igual a:
NÚMEROS COMPLEXOS (POTÊNCIAS DA UNIDADE A) 5 + 12𝑖
IMAGINÁRIA) B) 9 + 12𝑖
C) 13 + 4𝑖
726. (EEAR – 2014) Se 𝑖 é a unidade imaginária, pode- D) 9 + 4𝑖
se afirmar que 𝑖 2 é igual a
A) 𝑖
734. (EsSA – 2018) Considere o número complexo 𝑍 =
B) 𝑖 ' 2 + 2𝑖. Dessa forma, 𝑍$66 :
C) 𝑖 " A) é um número real positivo.
D) 𝑖 & B) é um número real negativo.
H
C) tem argumento & .
727. (EEAR – 2019.2) Se 𝑖 é a unidade imaginária dos
números complexos, o valor de 𝑖$% + 𝑖$2 é D) tem módulo igual a 1.
A) −𝑖
B) –1 NÚMEROS COMPLEXOS (CONJUGADO)
C) 0
D) 1 735. (EEAR – 2010) Multiplicando-se o número
complexo 2 − 3𝑖 pelo seu conjugado, obtém-se
A) 0
728. (EsSA – 2014) O número complexo 𝑖$6' , onde 𝑖
representa a unidade imaginária, B) –1
A) é positivo. C) 11
B) é imaginário puro. D) 13
C) é real.
D) está na forma trigonométrica. 736. (EEAR – 2011) Seja 𝑧’ o conjugado do número
complexo 𝑧 = 1 − 3𝑖. O valor de 2𝑧 + 𝑧’ é
E) está na forma algébrica.
A) 3 − 3𝑖
B) 1 − 3𝑖
729. (EEAR – 2008) Calculando 𝑖 '6%" , obtém-se:
C) 3 + 𝑖
A) 1
D) 1 + 𝑖
B) 𝑖
C) −𝑖
D) −1
737. (EEAR – 2018.2) Dado o número complexo 𝑧 = 𝑎 +
𝑏𝑖, se 𝑧 + 𝑧̅ = 10 e 𝑧 − 𝑧̅ = −16𝑖, então 𝑎 + 𝑏 é:
A) –6
B) –3
730. (EEAR – 2010) O valor de 𝑖$$ − 𝑖 '$ − 𝑖 "! é: C) 2
A) 1 − 2𝑖 D) 8
B) 2 − 𝑖
C) −2 738. (EEAR – 2013) Seja 𝑧’ o conjugado de um número
D) 1 complexo 𝑧. Sabendo que 𝑧 = 𝑎 + 𝑏𝑖 e que 2𝑧 + 𝑧’ = 9 +
NÚMEROS COMPLEXOS (OPERAÇÕES 2𝑖, o valor de 𝑎 + 𝑏 é:
ARITMÉTICAS) A) 5
B) 4
731. (EEAR – 2006) Sendo 𝑚 − 𝑛𝑖 = 𝑖 e 𝑚𝑖 − 𝑛 = 1 + 3𝑖, C) 3
os números complexos 𝑚 e 𝑛 são tais, que sua soma é D) 2
igual a:
$ "
A) − ' − ' 𝑖
739. (EEAr – 2015) Sejam 𝑧 um número complexo e 𝑧′ 745. (EEAR – 2007) O quadrante em que se representa,
o conjugado de 𝑧. Se 𝑧$ = 𝑧 + 𝑧′ e 𝑧' = 𝑧 − 𝑧′, pode-se no plano de Argand-Gauss, o número complexo 𝑧 = 1 +
garantir que 𝑖 " é o:
A) 𝑧$ é um número real e 𝑧' é um imaginário puro A) 1º
B) 𝑧$ é um imaginário puro e 𝑧' é um número real B) 2º
C) 𝑧$ e 𝑧' são imaginários puros C) 3º
D) 𝑧$ e 𝑧' são números reais D) 4º
NÚMEROS COMPLEXOS (DIVISÃO) 746. (EEAR – 2017.1) Se 𝑖 é a unidade imaginária,

então 2𝑖 " + 3𝑖 ' + 3𝑖 + 2 é um número complexo que
740. (EEAR – 2010) O inverso do número complexo 𝑧 = pode ser representado no plano de Argand-Gauss no
−2𝑖 é 𝑧’ = ___________ quadrante.
V A) primeiro
A)
' B) segundo
$
B) ' C) terceiro
C) −2 D) quarto
D) 2𝑖
747. (EEAR – 2009) Sejam dois números complexos 𝑧$
741. (EsSA – 2015) A parte real do número complexo e 𝑧' . Se 𝑧$ tem imagem 𝑃(4, – 1) e 𝑧' = −1 + 3𝑖, então 𝑧$ −
$ 𝑧' é igual a
('V)%
é:
A) 3 + 4𝑖
$
A) − & B) 1 − 5𝑖
B) −2 C) 5 − 4𝑖
C) 0 D) 2 + 2𝑖
$
D) &
748. (EEAR – 2019.2) Sejam 𝑍$ = 3 + 3𝑖, 𝑄 e 𝑅 as
E) 2
respectivas representações, no plano de Argand-Gauss,
dos números complexos 𝑍' e 𝑍" . Assim, é correto
* % +$ afirmar que 𝑍$ =
742. (EsSA – 2009) O valor da expressão quando
* " +$
𝑥 = 𝑖 (unidade imaginária) é:
A) 𝑖 + 1
B) −(𝑖 − 1)
C) (𝑖 − 1)/2
D) (𝑖 + 1)/2
E) −(𝑖 − 1)/2
743. (EEAR – 2007) A forma algébrica do número

" ")'V
complexo 𝑧 = "+V + V+' é:
A) 0,1 − 3𝑖 A) 𝑍' − 𝑍"
B) 0,1 − 1,1𝑖 B) 𝑍' + 𝑍"
C) 1,7 + 11𝑖 C) −𝑍' + 𝑍"
D) 1 − 1,7𝑖 D) −𝑍' − 𝑍"
NÚMEROS COMPLEXOS (MÓDULO)
NÚMEROS COMPLEXOS (PLANO DE ARGAND-
GAUSS) 749. (EEAR – 2012) O módulo do número complexo 𝑧 =
−1 + 3𝑖 é:
744. (EEAR – 2009) Na figura, o ponto 𝑃 representa um A) 1
número complexo, cujo conjugado é: B) 2
C) √5
D) √10
750. (EEAR – 2010) Seja o número complexo 𝑧 = 1 + 𝑖.

Se 𝑧′ é o conjugado de 𝑧, então o produto |𝑧| ∙ |𝑧 k | é igual
a:
A) −3 + 4𝑖 A) 1
B) −4 + 3𝑖 B) 2
C) 4 − 3𝑖 C) √3
D) 3 − 4𝑖 D) 2√3
751. (EEAR – 2018.1) Sejam os números complexos 756. (EEAR – 2006) O produto 𝑧 ∙ 𝑧′, sendo 𝑧 =
𝑧$ = 1 − 𝑖, 𝑧' = 3 + 5𝑖 e 𝑧" = 𝑧$ + 𝑧' . O módulo de 𝑧" é %H %H "H "H
2 @cos & + 𝑖 ∙ sen & D e 𝑧 k = 𝑎 @cos & + 𝑖 ∙ sen & D, pode ser
igual a:
expresso por
A) 2√2 A) 2𝑎 (cos 0 + 𝑖 sen 0)
B) 4√2 H H
B) 2𝑎 @cos ' + 𝑖 sen &D
C) 2√2
H H
D) 2√2 C) 𝑎 @cos ' + 𝑖 sen & D
D) 𝑎(cos 2𝜋 + 𝑖 sen 2𝜋)
752. (EEAr – 2013) Sejam 𝜌$ e 𝜌' , respectivamente, os
módulos dos números complexos 𝑧$ = 1 + 2𝑖 e 𝑧' = 4 − 757. (EEAR – 2015) Seja 𝑧 = √3 (cos 20° + 𝑖 ∙ sen 20°) um
2𝑖. Assim 𝜌$ + 𝜌' é igual a: número complexo na forma trigonométrica. Assim, 𝑧 ' é
A) 5 igual a
B) √5 A) 3 (𝑐𝑜𝑠 20° + 𝑖. 𝑠𝑒𝑛 20°)
C) 2√5 B) 3 (𝑐𝑜𝑠 40° + 𝑖. 𝑠𝑒𝑛 40°)
D) 3√5 C) 2√3 (𝑐𝑜𝑠 20° + 𝑖. 𝑠𝑒𝑛 20°)
D) 2√3 (𝑐𝑜𝑠 40° + 𝑖. 𝑠𝑒𝑛 40°)
753. (EsSA – 2013) Com relação aos números
complexos 𝑍$ = 2 + 𝑖 e 𝑍' = 1 − 𝑖, onde 𝑖 é a unidade 758. (EsSA – 2011) Seja uma função f:ℜ→ℜ definida
imaginária, é correto afirmar: H
por 𝑓(𝑥) = 2[cos(2𝑥) + 𝑖 sen(2𝑥)]. Qual o valor de 𝑓 @7D?
A) 𝑍$ ∙ 𝑍' = −3 + 𝑖
A) √3 + 𝑖
B) |𝑍$ | = √2
B) 1 + 𝑖√3
C) |𝑍' | = √5
C) √3 − 𝑖
D) |𝑍$ ∙ 𝑍' | = √10
√" V
E) |𝑍$ + 𝑍' | = √3 D) +'
'
√" V
E) −
' '
NÚMEROS COMPLEXOS (ARGUMENTO)
POLINÔMIOS (GRAU)
754. (EEAR – 2009) Se a forma algébrica de um número
complexo é −1 + 𝑖, então sua forma trigonométrica tem
argumento igual a: 759. (EEAR – 2018.2) Sejam os polinômios 𝐴(𝑥) = 𝑥 " +
%H 2𝑥 ' − 𝑥 − 4, 𝐵(𝑥) = 𝑎𝑥 " − 𝑏𝑥 ' − 4𝑥 + 1 e 𝑃(𝑥) = 𝐴(𝑥) −
A) 7
𝐵(𝑥). Para que 𝑃(𝑥) seja de grau 2, é necessário que:
"H
B) & A) 𝑎 ≠ −1 e 𝑏 = −2
H B) 𝑎 = 1 e 𝑏 = −2
C) 7
H
C) 𝑎 = 1 e 𝑏 ≠ −2
D) & D) 𝑎 ≠ 1 e 𝑏 ≠ 2
760. (EEAR – 2016.2) Dado o polinômio: 𝑎𝑥 " +

(2𝑎 + 𝑏)𝑥 ' + 𝑐𝑥 + 𝑑 − 4 = 0, os valores de 𝑎 e 𝑏 para que
755. (EEAR – 2006) Seja Q a imagem geométrica de um ele seja um polinômio de 2º grau são
número complexo. O argumento desse número é A) 𝑎 = 0 e 𝑏 = 0
B) 𝑎 = 1 e 𝑏 ≠ 0
C) 𝑎 = 0 e 𝑏 ≠ 0
D) 𝑎 = −1 e 𝑏 = 0
761. (EsSA – 2016) O grau do polinômio (4𝑥 − 1) ∙ (𝑥 ' −

𝑥 − 3)(𝑥 + 1) é:
A) 6
B) 5
C) 3
$ D) 4
A) arc sen ". E) 2
'√'
B) arc sen "
.
$ POLINÔMIOS (VALOR NUMÉRICO)
C) arc cos ".
'√' 762. (EEAR – 2017.1) Considere 𝑃(𝑥) = 2𝑥 " + 𝑏𝑥 ' + 𝑐𝑥
D) arc cos − .
" tal que 𝑃(1) = −2 e 𝑃(2) = 6. Assim, os valores de 𝑏 e 𝑐
são, respectivamente:
NÚMEROS COMPLEXOS (FORMA A) 1 e 2
TRIGONOMÉTRICA) B) 1 e -2
C) -1 e 3
D) -1 e -3
770. (EEAR – 2011) Se o polinômio 𝑃(𝑥) = 𝑎𝑥 " − 3𝑥 ' −
POLINÔMIOS (IGUALDADE) 𝑏𝑥 − 3 é divisível por (𝑥 − 3)(𝑥 + 1), então o valor de 𝑎 +
𝑏 é:
763. (EEAR – 2006) Sejam os polinômios 𝐴(𝑥) = 𝑎(𝑥 ' + A) 10
𝑥 + 1) + (𝑏𝑥 + 𝑐)(𝑥 + 1) e 𝐵(𝑥) = 𝑥 ' − 2𝑥 + 1. Se 𝐴(𝑥) ≡ B) 8
𝐵(𝑥), então 𝑎 + 𝑏 − 𝑐 = C) 7
A) 4 D) 5
B) 3
C) 2 771. (EEAR – 2009) O resto da divisão de 𝑘𝑥 ' + 𝑥 − 1
D) 1 por 𝑥 + 2𝑘 é:
A) 𝑘 − 1
764. (EEAR – 2008) Se (𝑥 + 𝑏)' − (𝑥 − 𝑎)(𝑥 + 𝑎) ≡ 2𝑥 + B) −2𝑘 − 1
17, sendo 𝑎 e 𝑏 números reais positivos, então o valor C) 𝑘 " − 𝑘 − 1
de 𝑎 + 𝑏 é:
D) 4𝑘 " − 2𝑘 − 1
A) 2
B) 3
772. (EEAR – 2009) Ao dividir 𝑥 % − 3𝑥 & + 2𝑥 ' + 𝑥 + 5 por
C) 5 𝑥 − 3, obtém-se um quociente cuja soma dos
D) 6 coeficientes é:
A) 4
765. (EEAR – 2007) O polinômio (𝑚 − 𝑛 − 3)𝑥 ' + (𝑚 + B) 6
𝑛 − 5)𝑥 = 0 será identicamente nulo, se o valor de 𝑚' − C) 8
𝑛' for:
D) 10
A) –12
B) –5
773. (EsSA – 2009 – ANULADA) O resto da divisão de
C) 10 𝑥 " + 4𝑥 por 𝑥 ' + 1 é igual a:
D) 15 A) 1
B) 5𝑥 − 1
766. (EsSA – 2013) Para que o polinômio do segundo C) 5𝑥 + 1
grau 𝐴(𝑥) = 3𝑥 ' − 𝑏𝑥 + 𝑐, com 𝑐 > 0 seja o quadrado do
D) 3𝑥 + 1
polinômio 𝐵(𝑥) = 𝑚𝑥 + 𝑛, é necessário que
E) 3𝑥 − 1
A) 𝑏² = 4𝑐
B) 𝑏² = 12𝑐
C) 𝑏² = 12
774. (EsSA – 2008) Se o resto da divisão do polinômio
D) 𝑏² = 36𝑐
𝑃(𝑥) = 2𝑥 1 + 5𝑥 − 30 por 𝑄(𝑥) = 𝑥 − 2 é igual a 44, então
E) 𝑏² = 36 𝑛 é igual a:
767. (EsSA – 2014) Sendo o polinômio 𝑃(𝑥) = 𝑥 " + 3𝑥 ' + A) 2
𝑎𝑥 + 𝑏 um cubo perfeito, a diferença 𝑎 − 𝑏 vale:
B) 3
A) 3
C) 4
B) 2
D) 5
C) 1
E) 6
D) 0
E) -1
EQUAÇÕES POLINOMIAIS (RAÍZES)
POLINÔMIOS (DIVISÃO)
775. (EEAR – 2014) A equação (𝑥 ' + 3)(𝑥 − 2)(𝑥 + 1) = 0
tem ___ raízes reais.
768. (EEAR – 2017.2) Ao dividir 3𝑥 " + 8𝑥 ' + 3𝑥 + 4 por A) 3
𝑥 ' + 3𝑥 + 2 obtém-se _____ como resto. B) 2
A) 6 C) 1
B) 5 D) 0
C) 4
D) 3 776. (EEAR – 2009) Se 3, 5 e –2, são as raízes da
equação 4(𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 𝑏)(𝑥 − 5) = 0, o valor de 𝑎 + 𝑏 é
769. (EEAR – 2013) O resto da divisão de 4𝑥 " + 2𝑥 ' + A) 0
𝑥 − 1 por 𝑥 ' − 3 é igual a: B) 1
A) 13𝑥 + 5 C) 2
B) 11𝑥 − 3 D) 3
C) 2𝑥 + 5
D) 6𝑥 − 3 777. (EsSA – 2014) Uma equação polinomial do 3o grau
$
que admite as raízes −1,− ' e 2 é:
A) 𝑥 " − 2𝑥 ' − 5𝑥 − 2 = 0
B) 2𝑥 " − 𝑥 ' − 5𝑥 + 2 = 0 D) 64
C) 2𝑥 " − 𝑥 ' + 5𝑥 − 2 = 0 E) 19
D) 2𝑥 " − 𝑥 ' − 2𝑥 − 2 = 0
E) 2𝑥 " − 𝑥 ' − 5𝑥 − 2 = 0 785. (EEAR – 2007) Se 3 e −3 são duas das raízes da
equação 𝑥 & − 5𝑥 ' − 36 = 0, as outras raízes são:
778. (EEAR – 2010) Seja 𝐴 = {−2, −1, 1, 2} o conjunto A) 3𝑖 e 2𝑖
formado pelas raízes de um polinômio 𝑃(𝑥) do 4° grau. B) 2𝑖 e −2𝑖
Se o coeficiente do termo de maior grau de 𝑃(𝑥) é 1, C) −𝑖 e −3𝑖
então o termo independente é: D) 3𝑖 e −3𝑖
A) 3
B) 4 EQUAÇÕES POLINOMIAIS (RELAÇÕES DE GIRARD)
C) 5
D) 6 786. (EEAR – 2010) Se a maior das raízes da equação
𝑥 " − 6𝑥 ' + 11𝑥 − 6 = 0 é igual à soma das outras duas,
779. (EEAR – 2006) A equação, cujas raízes são −√2, então seu valor é divisor de:
+√2, −√5 e +√5, é 𝑥 & + 𝑎𝑥² + 𝑏 = 0. O valor de |𝑎 + 𝑏| é: A) 10
A) 2 B) 16
B) 3 C) 18
C) 4 D) 20
D) 5
787. (EEAR – 2012) Seja a equação polinomial 2𝑥 " +
780. (EEAR – 2019.1) Seja a equação polinomial 𝑥 " + 4𝑥 ' − 2𝑥 + 4 = 0. Se 𝑆 e 𝑃 são, respectivamente, a soma
𝑏𝑥 ' + 𝑐𝑥 + 18 = 0. Se – 2 e 3 são suas raízes, sendo que e o produto de suas raízes, então:
a raiz 3 tem multiplicidade 2, o valor de “𝑏” é A) 𝑆 = 𝑃
A) 8 B) 𝑆 = 2𝑃
B) 6 C) 𝑆 = 2 e 𝑃 = −4
C) –3 D) 𝑆 = −2 e 𝑃 = 4
D) –4 788. (EEAR – 2016-1) Dada a equação 3𝑥 " + 2𝑥 ' − 𝑥 +
3 = 0 e sabendo que 𝑎, 𝑏 e 𝑐 são raízes dessa equação,
o valor do produto 𝑎 ∙ 𝑏 ∙ 𝑐 é
781. (EEAR – 2010) Sabe-se que a equação 𝑥 & − 2𝑥 " −
8𝑥 ' + 18𝑥 − 9 = 0 equivale a (𝑥 − 1)' ∙ (𝑥 ' − 9) = 0. A) 1
Assim, a raiz de multiplicidade 2 dessa equação é: B) −1
$
A) –3 C)
"
B) –1 $
D) − "
C) 1
D) 3
EQUAÇÕES POLINOMIAIS (TEOREMA DAS RAÍZES
COMPLEXAS)
782. (EEAR – 2011) Seja 𝑟 a maior raiz da equação
𝑥(𝑥 + 2)(𝑥 − 1)" = 0. Se 𝑚 é a multiplicidade de 𝑟, então
𝑟 ∙ 𝑚 é igual a: 789. (EsSA – 2017) Se 2 + 3𝑖 é raiz de uma equação
algébrica 𝑃(𝑥) = 0, de coeficientes reais, então podemos
A) 6
afirmar que:
B) 5
A) −3𝑖 também é raiz da mesma equação.
C) 4
B) 3 − 2𝑖 também é raiz da mesma equação
D) 3
C) 3 + 2𝑖 também é raiz da mesma equação.
D) 2 − 3𝑖 também é raiz da mesma equação.
EQUAÇÕES POLINOMIAIS BRIOT-RUFFINI)
E) 2 também é raiz da mesma equação.
783. (EsSA – 2016) O conjunto solução da equação 𝑥 " −

2𝑥 ' − 5𝑥 + 6 é: 790. (EEAR – 2018.1) Se os números 2, 5, 1 + 𝑖 e 3 − 5𝑖
são raízes de uma equação polinomial de grau 6, a
A) 𝑆 = {– 3; – 1; 2} soma das outras duas raízes dessa equação é:
B) 𝑆 = {– 0,5; – 3; 4}
C) 𝑆 = {– 3; 1; 2} A) 4 + 4𝑖
D) 𝑆 = {– 2; 1; 3} B) 4 + 3𝑖
E) 𝑆 = {0,5 ; 3; 4} C) 3 + 4𝑖
D) 3 + 3𝑖
784. (EsSA – 2010) Sabe-se que 1, 𝑎 e 𝑏 são raízes do
polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 " − 11𝑥 ' + 26𝑥 − 16, e que 𝑎 > 𝑏. 791. (EEAR – 2011) Uma equação polinomial de
Nessas condições, o valor de 𝑎= + log = 𝑎 é: coeficientes reais admite como raízes os números −2,
A) 49/3 0, 2 e 1 + 𝑖. O menor grau que essa equação pode ter é:
B) 193/3 A) 6
C) 67 B) 5
C) 4 A) 6
D) 3 B) 5
C) 4
792. (EEAR – 2007) Uma equação polinomial de D) 3
coeficientes reais admite como raízes os números 3 + 𝑖,
7 e 2 − 3𝑖. Essa equação tem, no mínimo, grau:
GABARITO
1. A 71. D 141. D 211. B 281. B
2. B 72. A 142. B 212. D 282. A
3. B 73. C 143. A 213. B 283. B
4. C 74. B 144. B 214. D 284. C
5. E 75. C 145. D 215. A 285. A
6. B 76. C 146. C 216. D 286. D
7. C 77. D 147. B 217. D 287. B
8. E 78. D 148. B 218. B 288. B
9. B 79. B 149. A 219. B 289. B
10. 80. A 150. B 220. D 290. B
11. C 81. B 151. E 221. B 291. D
12. A 82. D 152. D 222. A 292. D
13. B 83. A 153. C 223. E 293. A
14. A 84. B 154. C 224. D 294. A
15. A 85. C 155. B 225. E 295. C
16. A 86. D 156. B 226. B 296. C
17. B 87. A 157. D 227. B 297. D
18. A 88. D 158. C 228. A 298. A
19. C 89. B 159. C 229. D 299. B
20. D 90. A 160. D 230. C 300. C
21. C 91. D 161. B 231. C 301. B
22. A 92. D 162. C 232. A 302. A
23. A 93. D 163. D 233. D 303. C
24. B 94. E 164. B 234. A 304. B
25. C 95. A 165. C 235. D 305. C
26. B 96. A 166. C 236. B 306. B
27. B 97. D 167. B 237. D 307. C
28. B 98. C 168. A 238. A 308. E
29. D 99. A 169. B 239. D 309. A
30. D 100. C 170. C 240. B 310. C
31. A 101. D 171. C 241. B 311. A
32. A 102. E 172. B 242. B 312. A
33. D 103. B 173. B 243. A 313. C
34. A 104. A 174. A 244. B 314. D
35. A 105. C 175. B 245. A 315. A
36. D 106. D 176. D 246. A 316. A
37. D 107. D 177. D 247. D 317. E
38. A 108. B 178. D 248. B 318. D
39. C 109. B 179. C 249. A 319. B
40. B 110. A 180. B 250. D 320. C
41. C 111. C 181. A 251. B 321. C
42. D 112. A 182. B 252. B 322. D
43. D 113. D 183. B 253. A 323. D
44. C 114. C 184. A 254. C 324. B
45. D 115. C 185. D 255. A 325. A
46. A 116. D 186. D 256. C 326. D
47. B 117. B 187. C 257. C 327. B
48. C 118. A 188. C 258. B 328. B
49. A 119. E 189. B 259. D 329. D
50. A 120. D 190. A 260. A 330. A
51. A 121. C 191. D 261. C 331. A
52. B 122. C 192. A 262. B 332. C
53. D 123. A 193. C 263. A 333. B
54. D 124. C 194. B 264. B 334. C
55. C 125. B 195. B 265. D 335. C
56. A 126. E 196. A 266. C 336. C
57. D 127. B 197. C 267. C 337. A
58. B 128. C 198. C 268. A 338. A
59. A 129. B 199. B 269. B 339. C
60. C 130. C 200. C 270. B 340. C
61. A 131. A 201. B 271. A 341. B
62. D 132. E 202. A 272. C 342. A
63. D 133. E 203. D 273. A 343. D
64. C 134. A 204. E 274. A 344. D
65. E 135. D 205. A 275. B 345. A
66. D 136. D 206. D 276. A 346. C
67. D 137. C 207. C 277. C 347. D
68. C 138. C 208. C 278. C 348. A
69. C 139. B 209. B 279. C 349. B
70. A 140. D 210. B 280. C 350. B
351. C 421. D 491. D 561. C 631. C
352. A 422. D 492. A 562. E 632. B
353. D 423. D 493. C 563. E 633. C
354. A 424. A 494. C 564. D 634. C
355. D 425. D 495. B 565. B 635. A
356. B 426. C 496. A 566. A 636. D
357. C 427. E 497. C 567. B 637. D
358. B 428. D 498. A 568. C 638. E
359. A 429. A 499. D 569. C 639. D
360. B 430. A 500. D 570. B 640. B
361. C 431. D 501. D 571. C 641. D
362. C 432. C 502. E 572. B 642. B
363. B 433. C 503. D 573. B 643. A
364. C 434. C 504. C 574. C 644. B
365. C 435. B 505. D 575. B 645. B
366. D 436. C 506. B 576. B 646. C
367. B 437. C 507. C 577. A 647. B
368. D 438. C 508. D 578. D 648. D
369. B 439. C 509. C 579. C 649. D
370. B 440. C 510. C 580. A 650. B
371. B 441. A 511. B 581. B 651. A
372. D 442. B 512. A 582. A 652. B
373. C 443. E 513. A 583. D 653. A
374. B 444. C 514. A 584. C 654. C
375. A 445. D 515. A 585. E 655. C
376. A 446. A 516. D 586. B 656. D
377. C 447. A 517. D 587. A 657. A
378. A 448. B 518. E 588. D 658. D
379. A 449. C 519. B 589. C 659. C
380. D 450. B 520. A 590. A 660. D
381. B 451. B 521. C 591. D 661. C
382. E 452. B 522. B 592. A 662. D
383. D 453. E 523. A 593. D 663. D
384. A 454. E 524. A 594. B 664. B
385. B 455. B 525. D 595. B 665. C
386. C 456. B 526. C 596. A 666. D
387. D 457. A 527. A 597. A 667. B
388. C 458. A 528. B 598. B 668. B
389. A 459. B 529. A 599. B 669. A
390. B 460. B 530. A 600. D 670. A
391. C 461. D 531. A 601. D 671. A
392. D 462. D 532. C 602. D 672. C
393. A 463. C 533. C 603. C 673. B
394. B 464. C 534. B 604. D 674. E
395. C 465. D 535. A 605. B 675. C
396. D 466. C 536. C 606. A 676. A
397. A 467. C 537. B 607. C 677. B
398. B 468. D 538. D 608. B 678. D
399. A 469. D 539. A 609. D 679. C
400. C 470. B 540. A 610. B 680. C
401. B 471. E 541. A 611. D 681. C
402. C 472. C 542. B 612. B 682. B
403. B 473. A 543. D 613. C 683. A
404. B 474. B 544. D 614. A 684. B
405. D 475. B 545. B 615. C 685. B
406. A 476. A 546. D 616. A 686. D
407. A 477. C 547. A 617. C 687. A
408. A 478. C 548. C 618. C 688. B
409. C 479. A 549. C 619. C 689. D
410. D 480. D 550. C 620. C 690. D
411. C 481. B 551. D 621. D 691. D
412. C 482. D 552. B 622. B 692. C
413. B 483. B 553. E 623. A 693. D
414. B 484. C 554. A 624. B 694. C
415. D 485. B 555. D 625. D 695. D
416. C 486. D 556. D 626. B 696. C
417. C 487. C 557. B 627. B 697. C
418. E 488. E 558. B 628. B 698. B
419. D 489. A 559. A 629. A 699. A
420. D 490. A 560. C 630. B 700. A
701. A 771. D
702. D 772. D
703. A 773.
704. C 774. D
705. C 775. B
706. D 776. B
707. A 777. E
708. C 778. B
709. A 779. B
710. B 780. D
711. B 781. C
712. C 782. D
713. A 783. D
714. C 784. C
715. B 785. B
716. A 786. C
717. D 787. A
718. D 788. B
719. A 789. D
720. A 790. A
721. B 791. B
722. A 792. B
723. B
724. B
725. B
726. C
727. C
728. C
729. B
730. A
731. C
732. B
733. A
734. B
735. D
736. A
737. B
738. A
739. A
740. A
741. A
742. B
743. B
744. B
745. D
746. B
747. C
748. A
749. D
750. B
751. B
752. D
753. D
754. B
755. B
756. A
757. B
758. B
759. C
760. C
761. D
762. D
763. A
764. C
765. D
766. B
767. B
768. A
769. A
770. A
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792

5. (EsSA – 2013) Os números naturais eram PROPORCIONALIDADE

28. (EEAR – 2018.2) Seja 𝑓: ℝ → ℝ uma função. Essa

49. (EsSA – 2016) Sejam as funções reais dadas por

57. (EEAr – 2015) Sejam 𝑓 e 𝑔 funções polinomiais de

A) 𝑎 > 0 e 𝑏 < 0. 60. (EEAR – 2016-1) Resolvendo, em ℝ, o sistema de

65. (EsSA – 2006) A soma dos inversos das raízes da B) 0

90. (EEAR – 2007) No conjunto solução da inequação ' *

LOGARITMO (PROPRIEDADE DO PRODUTO) LOGARITMO (PROPRIEDADE DA POTÊNCIA)

145. (EEAr – 2015) Se um dos ângulos internos de um

147. (EEAR – 2006) Sejam 𝐴, 𝐵 e 𝐶 três polígonos

151. (EsSA – 2007) Se um polígono regular é tal que a

160. (EEAR – 2007) Sendo 𝐸 o baricentro do triângulo TRAPÉZIO

175. (EEAr – 2015) Na figura, 𝐴𝐵𝐶𝐷 é um quadrado

186. (EEAR – 2016-2) Sabe-se que a hipotenusa de um

200. (EEAR – 2007) Um trapézio isósceles tem bases

194. (EEAR – 2019.1) A área de um hexágono regular

204. (EsSA – 2006) As bases de um trapézio medem 19

SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS (PROPRIEDADES)

206. (EEAR – 2007) Dois triângulos são semelhantes, e

CIRCUNFERÊNCIA (POSIÇÕES RELATIVAS ENTRE

CIRCUNFERÊNCIA (POSIÇÕES RELATIVAS ENTRE CIRCUNFERÊNCIA (POLÍGONOS INSCRITOS E

227. (EEAr – 2015) Em um pedaço de papel de formato A) 9𝜋

233. (EEAR – 2009) A área de um setor circular de 30° A) 2𝜋 − 4

235. (EEAR – 2018.1) Na figura, os arcos que limitam a

239. (EEAR – 2014) A figura é formada por um círculo

241. (EEAR – 2010) Um ângulo central 𝛼 determina, em

244. (EEAR – 2011) Se MNOPQR é um hexágono ÂNGULOS NA CIRCUNFERÊNCIA (EXCÊNTRICO)

RELAÇÕES MÉTRICAS NA CIRCUNFERÊNCIA

250. (EEAR – 2013) Utilizando a Potência do Ponto 𝑃 A) 4√10

254. (EEAR – 2010) Na figura, 𝑃𝐴 •••• é tangente à

251. (EEAR – 2008) Seja a circunferência e duas de A) 12√2

255. (EEAR – 2011) Na figura, 𝐴𝐵 e 𝐶𝐷 são cordas tais

252. (EEAR – 2017.2) Se A, B, C e D são pontos da

264. (EEAR – 2009) Na figura, 𝐵𝐶 = 2 cm. Assim, a

259. (EEAR – 2008) Em um triângulo 𝐴𝐵𝐶, retângulo

260. (EEAR – 2012) Considerando as medidas

272. (EEAR – 2007) 𝑆7 e 𝑆" são, respectivamente, as

269. (EsSA – 2007) Seja um ponto 𝑃 pertencente a um

270. (EEAR – 2019.2) Dado um hexágono regular de 6 TEOREMA DA ÁREA

277. (EEAR – 2009) Um triângulo de 40√2 cm2 de área

284. (EEAR – 2011) Um triângulo, inscrito em uma

LEI DOS COSSENOS

288. (EEAR – 2011) No triângulo, o menor valor que 𝑥 A) 16 − 2√2

293. (EEAR – 2009) Dois lados de um triângulo medem

290. (EEAR – 2016) Um triângulo acutângulo 𝐴𝐵𝐶 tem

324. (EEAR – 2011) Sejam as sequências 𝑆$ =

389. (EsSA – 2015) A palavra “icosaedro”, de origem

A) 12 400. (EsSA – 2017) Uma caixa d’água, na forma de um

402. (EEAR – 2010) A diagonal de um cubo de aresta 𝑎$

397. (EEAR – 2011) O perímetro da base de um prisma

411. (EEAR – 2014) Um prisma hexagonal regular tem

414. (EEAr – 2015) Uma pirâmide tem base quadrada

420. (EEAR – 2010) A aresta lateral de uma pirâmide

416. (EEAR – 2010) Uma pirâmide quadrangular

422. (EEAR – 2006) Se a aresta da base de um tetraedro

432. (EEAR – 2006) Um plano determina dois

436. (EEAR – 2018.2) Um cilindro equilátero tem 196𝜋

455. (EEAR – 2017.2) Considere um recipiente em

A) h = 8 467. (EEAR – 2012) Uma Escola de Samba carregou,

ESFERA INSCRITA 469. (EEAr – 2015) Uma esfera de raio 𝑅 = 3 𝑐𝑚 foi

473. (EEAR – 2006) Se existem 𝑘 maneiras possíveis de

489. (EEAR – 2006) Em Análise Combinatória, a COMBINATÓRIA (COMBINAÇÃO)

ESTATÍSICA (DISTRIBUIÇÃO SEM CLASSES)