Matemática 100exercícios Resolvidos

CURSO PREPARATÓRIO FERNANDO ARAUJO – MATEMÁTICA
CONCURSOS PÚBLICOS – PROCESSOS SELETIVOS
APOSTILA 01 3) Dois rolos de barbante, um com 60 metros, e o outro

DISCIPLINA: MATEMÁTICA com 108 metros, precisam ser totalmente divididos, sem
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS desperdício, em pedaços de barbante, todos com o
DE CONCURSOS ANTERIORES mesmo comprimento, sendo este comprimento o maior
possível. Satisfazendo essas condições, o número total
de pedaços de barbante será igual a
a) 14.
EXERCÍCIOS – MDC b) 13.
c) 12.
1) Um marceneiro, dispõe de três ripas de madeira que d) 11.
medem 60 cm, 80 cm e 100 cm de comprimento, e) 10.
respectivamente. Ele deseja cortá-las em pedaços iguais
de maior comprimento possível. Qual é a medida Resolução:
procurada? Calculando o m.d.c. (60, 108).
60, 108 | 2
Resolução: 30, 54 | 2
Para dividir em pedaços iguais e do maior comprimento 15, 27 | 3
possível, precisamos calcular o m.d.c. de 60, 80 e 100. 5, 9
60, 80, 100 | 2
30, 40, 50 | 2 Macete: Use números Os números 5 e 9 são primos entre si, então o m.d.c.
primos que dividam todos
15, 20, 25 | 5 os números dados ao
será: 2 . 2 . 3 = 12.
3, 4, 5 mesmo tempo. O m.d.c. indica que cada pedaço de barbante terá 12 m.
Para encontrar o número de pedaços de barbante basta
somar os números primos entre si.
Nosso cálculo encerrará toda vez que os números da 5 = 9 = 14 pedaços de barbante.
coluna da esquerda forem primos entre si.
Os números 3, 4 e 5 são primos entre si, portanto, Resposta:
m.d.c. = 22 . 5 = 4 . 5 = 20 O número total de barbantes é 14.
Alternativa A.
Resposta:
Cada pedaço deverá ter 20 cm de comprimento.
4) Para uma atividade extraclasse, que deverá ser feita em
2) Um escritório comprou os seguintes itens: 140 várias etapas, 196 alunos do 6º ano e 140 alunos do
marcadores de texto, 120 corretivos e 148 blocos de 7º ano de certa escola deverão ser divididos em grupos.
rascunho e dividiu esse material em pacotinhos, cada um Todos os grupos deverão ter o mesmo número de alunos,
deles contendo um só tipo de material, porém todos com sendo esse número o maior possível, de modo que cada
o mesmo número de itens e na maior quantidade grupo tenha somente alunos de um mesmo ano, e que
possível. Sabendo-se que todos os itens foram utilizados, nenhum desses alunos fique fora de um grupo. Se cada
então o número total de pacotinhos feitos foi etapa terá a participação de 2 grupos distintos, então o
a) 74. número de etapas necessárias para que todos os alunos
b) 88. participem dessa atividade será
c) 96. a) 8.
d) 102. b) 6.
e) 112. c) 5.
d) 4.
Resolução: e) 3.
Vamos encontrar o m.d.c. de 140, 120 e 148.
140, 120, 148 | 2 Resolução:
70, 60, 74 | 2 Como cada grupo deverá o máximo de alunos possível,
35, 30, 37 vamos encontrar o mdc (196, 140).
196, 140 | 2
Os números 35, 30 e 37 são primos entre si, então o 98, 70 | 2
m.d.c. será: 2 . 2 = 4. 49, 35 | 7
Caso tivesse perguntado a quantidade de materiais por 7, 5 |
pacotinho, a resposta seria 4, mas como quer saber a Os números 7 e 5 são primos entre si, sendo assim,
quantidade de pacotinhos, basta você verificar os números poderemos encontrar o m.d.c.
primos entre si. Eles mostram a quantidade de pacotinhos. Assim o m.d.c. será: 2 . 2 . 7 = 28.
Cada grupo terá 28 alunos.
Resposta: Os números 7 e 5 indicam a quantidade de grupos
35 + 30 + 37 = 102 pacotinhos no total. formados. Teremos então 7 + 5 = 12 grupos.
Alternativa D. Em cada etapa teremos dois grupos distintos.
Assim 12 : 2 = 6 etapas.
Resposta:
Serão necessárias 6 etapas.
Alternativa B.
1
5) Em uma papelaria, há uma caixa com 80 lápis pretos e 2) Em uma floricultura, há menos de 65 botões de rosas e um
55 lápis vermelhos. Para facilitar as vendas, foram feitos funcionário está encarregado de fazer ramalhetes, todos
pacotinhos, todos com o mesmo número de lápis e na com a mesma quantidade de botões. Ao iniciar o trabalho,
maior quantidade possível, de modo que cada pacotinho esse funcionário percebeu que se colocasse em cada
contenha lápis de uma só cor. Sabendo que não restou ramalhete 3, 5 ou 12 botões de rosas, sempre sobrariam
nenhum lápis na caixa e que cada pacotinho de lápis 2 botões. O número de botões de rosas era
preto custa R$ 5,00 e cada pacotinho de lápis vermelho a) 54.
custa R$ 6,00, então o valor a ser arrecadado com a b) 56.
venda de todos os pacotinhos será c) 58.
a) R$ 146,00. d) 60.
b) R$ 148,00. e) 62.
c) R$ 150,00.
d) R$ 152,00. Resolução:
e) R$ 154,00. Vamos calcular o m.m.c. de 3, 5 e 12.
3, 5, 12 | 2
Resolução: 3, 5, 6 | 2
Teremos que colocar em cada pacotinho o máximo 3, 5, 3 | 3
possível de lápis da mesma cor. Para isso, vamos 1, 5, 1 | 5
encontrar o m.d.c. 1, 1, 1
Vamos calcular o número de lápis que terá cada
pacotinho. m.m.c. = 22 . 3 . 5 = 4 . 3 . 5 = 60
80, 55 | 5 Como sempre sobram 2 botões, o número de botões de
16, 11 | rosa era 60 + 2 = 62.
Os números 16 e 11 são primos entre si, sendo assim, Resposta:

poderemos encontrar o m.d.c. Alternativa E.
m.d.c. = 5
Em cada pacotinho teremos 5 lápis.
O exercício pede o valor arrecadado com a venda de 3) Ao longo de um determinado trecho de uma avenida, há
cada pacotinho. Cada pacotinho contendo lápis preto é 3 semáforos, A, B e C, que acendem a luz vermelha
R$ 5,00 e de lápis vermelho é R$ 6,00. exatamente no mesmo momento às 7 horas da manhã. O
Temos 16 pacotinhos de lápis preto e 11 pacotinhos de semáforo A acende a luz vermelha a cada 30 segundos;
lápis vermelho. o B, a cada 40 segundos; e o C, a cada 25 segundos. O
Vamos calcular o valor arrecadado. próximo horário, após as 7 horas, no qual os 3 semáforos
16 x R$ 5,00 = R$ 80,00 acenderão novamente a luz vermelha ao mesmo tempo,
11 x R$ 6,00 = R$ 66,00 será às
a) 7 horas e 10 minutos.
Assim: b) 7 horas e 25 minutos.
R$ 80,00 + R$ 66,00 = R$ 146,00. c) 7 horas e 40 minutos.
d) 8 horas e 02 minutos.
Resposta: e) 8 horas e 08 minutos.
O valor arrecadado foi de R$ 146,00.
Alternativa A. Resolução:
Como ele quer saber quando acenderão a luz vermelha
ao mesmo tempo novamente, eu preciso saber qual é o
menor espaço de tempo que isto ocorrerá novamente.
EXERCÍCIOS – MMC Portanto acharemos o m.m.c. (30, 40, 25) = 600
Depois de 600 s ocorrerá isto.
1) Em uma arvore de natal, três luzes piscam com frequência Vamos transformar em minutos.
diferentes. A primeira pisca a cada 4 segundos, a segunda 600 : 60 = 10 min
a cada 6 segundos e a terceira a cada 10 segundos. Se,
num dado instante, as luzes piscam ao mesmo tempo, após Agora vamos somar para encontrarmos quando a luz
quantos segundos voltarão, a piscar juntas? vermelha acenderá nos três semáforos ao mesmo tempo.
Resolução: 7 h + 10 mim = 7 h 10 min
Basta calcular o m.m.c. de 4, 6 e 10.
4, 6, 10 | 2 Resposta:
2, 3, 5 | 2 Alternativa A.
1, 3, 5 | 3 O cálculo do m.m.c.
1, 1, 5 | 5 encerrará quando todos
1, 1, 1 os números das colunas
da esquerda do traço
ficarem iguais a “1”
m.m.c. = 22 . 3 . 5 = 2 . 3 . 5 = 60
Resposta:
As luzes voltarão a piscar juntas após 60 segundos ou
1 minuto.
2
4) Suponha que, de dois em dois anos, um município 15, 18, 24 | 2

publique edital para selecionar estagiários para uma área 15, 9, 12 | 2
A, de três em três anos, para uma área B, e de 18 em 15, 9, 6 | 2
18 meses, para uma área C. Se em janeiro de 2017, esse 15, 9, 3 | 3
município publicar edital para selecionar estagiários para 5, 3, 1 | 3
essas três áreas, então o próximo ano previsto, para que 5, 1, 1 | 5
novamente sejam publicados esses editais, no mesmo 1, 1, 1
mês, é
a) 2020. O m.m.c. = 23 . 32 . 5 = 8 . 9 . 5 = 360.
b) 2021. Descobrimos que o lote possui 360 fichas.
c) 2022. No exercício a pergunta feita é de que quantos grupos
d) 2023. poderão ser formados com 12 fichas.
e) 2024. Assim, 360: 12 = 30.
Resolução: Resposta:
Queremos saber nesse exercício em que ano será Serão formados 30 grupos.
publicado um novo edital para estagiários nas três áreas. Alternativa A
Isto significa que quer saber o menor espaço de tempo
que isso ocorrerá novamente.
Primeiro vamos fazer algumas transformações para que
todos fiquem na mesma unidade.
Área A = 2 anos x 12 = 24 meses EXERCÍCIOS
Área B = 3 anos x 12 = 36 meses CONJUNTOS NUMÉRICOS
Área C = 18 meses
1) Um comerciante gastou 1/5 do que tinha em sua conta
Agora vamos calcular o m.m.c. (24, 36, 18). corrente. Em seguida, gastou 2/7 do restante ficando
24, 36, 18 | 2 ainda com um saldo de R$ 2.000,00. Qual é o valor que
12, 18, 9 | 2 o comerciante possuía inicialmente em sua conta
6, 9, 9 | 2 corrente?
3, 9, 9 | 3
1, 3, 3 | 3 Resolução:
1, 1, 1 Sendo x o valor nela contido temos que:
Ele gastou 1/5 de x ficando com x – x/5 = 4x/5 (restante)
Vamos calcular o valor do m.m.c.
m.m.c. = 2 . 2 . 2 . 3 . 3 = 72 meses Em seguida gastou 2/7 do restante.
Como um ano possui 12 meses. Então: 2/7 . 4x/5 = 8x/35.
72 : 12 = 6 anos. Isso significa que a cada 6 anos serão
publicados ao mesmo tempo editais para as três áreas. Fazendo agora o que sobrou da primeira vez menos o
Como esse ano houve a publicação do edital, o próximos que gastou na segunda.
será: 2017 + 6 = 2023. 4x – 8x = 28x – 8x = 20x = 4x (novo resto)
5 35 35 35 7
Resposta: Este valor corresponde a R$ 2.000,00.
Em 2023 será publicado novamente os editais para as 4x → 2000 2000 : 4 = 500
três áreas. 7 500 x 7 = 3500
Alternativa D.
Resposta:
5) Uma empresa comprou um lote com menos de Ele possuía R$ 3.500,00
400 fichas para anotações diversas. Um funcionário
sugeriu separá-las em grupos, todos com a mesma 2) De um total de 180 candidatos, 2/5 estudam inglês, 2/9
quantidade de fichas. Ao realizar a tarefa, esse estudam francês, 1/3 estuda espanhol e o restante estuda
funcionário percebeu que poderia formar grupos, cada alemão. O número de candidatos que estuda alemão é:
um com 15 fichas, ou com 18 fichas ou com 24 fichas, e a) 6. b) 7. c) 8. d) 9. e) 10.
todas as fichas ficariam agrupadas. No entanto, seu
chefe pediu que fossem colocadas 12 fichas em cada Resolução:
grupo. Com isso, o número de grupos que poderão ser Vamos calcular por idiomas
formados com 12 fichas em cada um será igual a Que estudam inglês = 2/5 de 180 = 2/5 . 180 = 72
a) 30. Que estudam francês = 2/9 de 180 = 2/9 . 180 = 40
b) 28. Que estudam espanhol = 1/3 de 180 = 1/3 . 180 = 60
c) 24. Somando todos = 72 + 40 + 60 = 172
d) 18. Agora subtraímos do total para encontrarmos os que
e) 16. estudam alemão.
180 – 172 = 8
Resolução:
Repare que para o funcionário formar grupos com 15, 18 Resposta:
ou 24 fichas ele precisará um número mínimo de fichas para Alternativa C.
que isso dê certo.
Para isso vamos calcular o m.m.c.(15, 18, 24)
3
3) Bia comprou um pacote de biscoitos e comeu 1/7 do Vamos encontrar a fração das pastas de cor amarela.
total. Em seguida, sua amiga, Cris, comeu 1/6 do que Cor amarela = 2/3 das restantes. Vamos fazer um cálculo
ainda havia no pacote e Marcos comeu a metade do para descobrir realmente a fração correspondente às
havia ficado, restando, ainda, no pacote, 15 biscoitos. O pastas de cor amarela.
total de biscoitos desse pacote era 5/5 – 2/5(fração da cor azul) = 3/5 (fração que restou)
a) 49. Cor amarela = 2/3 de 3/5
b) 42.
c) 35. então, cor amarela = 2/5
d) 32.
e) 28. Vamos somar as duas frações.
Resolução: temos agora a fração correspondente ao

Bia → Comeu 1/7 → Restaram: 7/7 – 1/7 = 6/7 números de pastas de cor azul + cor amarela.
Cris → Comeu 1/6 de 6/7 = 1/6 . 6/7 = 1/7 Agora vamos calcular a fração das pastas de cor verde.
Restaram: 6/7 – 1/7 = 5/7
Agora temos a fração das pastas verdes.
Marcos → Comeu 1/2 de 5/7 = 1/2 . 5/7 = 5/14
Restaram: 5/7 – 5/14 = 5/14
1/5 corresponde a 4 que é o número de pastas verdes.
Agora teremos condições de encontrar o total de pastas.
Esses 5/14 que sobraram correspondem a 15 biscoitos. 1/5 → 4 pastas.
O denominador indica em quantas parte você dividiu o Use o “macete para saber o total. Divida pelo
inteiro e o numerador, quantas partes foram tomadas do
numerador para achar o valor de uma parte e em seguida
inteiro.
multiplique pelo denominador para achar o total de parte.
Portanto: 15: 5 = 3 3 x 14 = 42. Assim:
Macete: Dividir pelo numerador e 4:1=4
o resultado, multiplicar pelo 4 x 5 = 20 (total de pastas)
denominador. No exercício está sendo pedido o número de pastas da
cor azul. Portanto devemos calcular 2/5 de 20.
4) Em uma caixa, há 32 lápis e várias canetas.
Considerando que o número de lápis corresponde a 8/13 Podemos usar a simplificação para
do número total de itens da caixa, o número de canetas facilitar o cálculo. Temos portanto 8 pastas azuis.
dessa caixa é
a) 16. Resposta:
b) 18. Alternativa B
c) 20.
d) 22.
e) 24. 6) Ao longo de um determinado trecho de uma estrada, há
2 postos de combustíveis, A e B. Um carro saiu do posto
Resolução: A em direção ao posto B e, após percorrer 64% da
Repare que 8/13 correspondem a 32 lápis. Podemos distância até o posto B, parou no acostamento. Ao voltar
dizer então que das 13 partes, 8 são de lápis e 5 são de para a estrada e percorrer mais 8/9 do caminho restante,
canetas. sua distância até o posto B era de 2 km. Então, a
Então vamos dividir pelo numerador para achar o valor distância entre os postos A e B, em km, é
de cada parte. a) 25.
32 : 8 = 4 b) 30.
Agora vamos multiplicar pelo total de partes c) 40.
correspondentes às canetas. d) 45.
4 x 5 = 20 e) 50.
Resposta: Resolução:
Há 20 canetas na caixa. Vamos calcular a fração correspondente ao primeiro
Alternativa C. trecho que o carro percorreu.
A fração 16/25 corresponde ao primeiro trecho

5) Um escritório comprou várias pastas coloridas, sendo
percorrido pelo carro.
2/5 delas na cor azul, 2/3 das restantes na cor amarela e
Vamos calcular o segundo trecho percorrido pelo carro.
4 na cor verde. O número de pastas azuis compradas foi
Ele parou no acostamento. Ao voltar para estrada ele
a) 6.
percorreu 8/9 do caminho restante.
b) 8.
c) 10.
d) 12. A fração 9/25 é o restante após ter
e) 14. percorrido o primeiro trecho.
Resolução:
Cada pasta corresponde a uma fração do total de pastas.
Cor azul = 2/5
4
A fração 8/25 é o que o carro percorreu no segundo 8) Em um parque, há uma ciclovia que possui ao longo de
trecho. todo o percurso placas numeradas a cada 500 m,
Repare que ainda faltam percorrer 2 km que também conforme mostra a figura.
possui uma fração correspondente.
Ao todo já foram percorridos
Vamos descobrir a fração do trecho que ainda falta a ser

percorrido. João partiu do início e, após percorrer 3,75 km,
constatou que já havia feito 3/8 do total do percurso. O
1/25 é o que ainda falta para ser número que está na placa que indica o fim do percurso é
percorrido e que corresponde a 2 km. a) 16.
b) 17.
c) 18.
Agora vamos calcular o percurso todo. Use o “macete”. d) 19.
Divida pelo numerador e depois multiplique pelo e) 20.
denominador.
2:1=2 Resolução:
2 x 25 = 50 km A fração 3/8 corresponde a 3,75 km.
Assim:
Resposta:
A distância entre os postos A e B é de 50 km. Vamos calcular o percurso total da ciclovia.
Alternativa E.
3,75 : 3 = 1,25 km (valor de cada parte da ciclovia)
1,25 x 8 = 10 km.
7) Um guarda de trânsito, posicionado em um cruzamento, A cada 500 m é colocada uma placa numerada.
aplicou em algumas horas 60 multas, sendo 15 delas por 10 km = 10.000 m
avançar no farol vermelho. Sabendo que 3/5 das multas 10.000 m : 500 m = 20 placas
restantes foram por parar sobre a faixa de pedestres e as
demais por infrações variadas, então, em relação ao total Resposta:
de multas aplicadas, a fração que representa o número de A placa no final da ciclovia terá o número 20.
multas por infrações variadas é Alternativa E.
a) 1/5
b) 3/10 9) Uma indústria recebeu um pedido para produzir 2400
c) 1/3 embalagens. No primeiro dia, produziu 3/16 do número
d) 3/5 total de embalagens do pedido e, no segundo dia,
e) 7/10 produziu 100 embalagens a mais do que no dia anterior.
Em relação ao número total de embalagens desse
Resolução: pedido, a fração que representa as embalagens que ainda
Total de multas aplicadas: 60 não foram produzidas é
Do total, 15 foram por avançar no sinal vermelho. a) 11/12
60 – 15 = 45 (multas restantes). b) 7/12
3/5 das multas restantes por parar na faixa de pedestres. c) 5/12
Vamos calcular para saber quantos foram multados por d) 11/48
esse motivo. e) 13/48
Resolução:
São 2400 embalagens.
27 foram multados por parar na faixa de pedestre. 1º dia – Foram produzidas 3/16 do total.
15 + 27 = 42
Demais infrações = 60 – 42 = 18
Agora vamos descobrir a fração que representa o
número de multas por infrações variadas em relação ao total 2º dia – Foram produzidas 100 embalagens a mais do
de multas aplicadas. que no 1º dia. 450 + 100 = 550
No total foram produzidas:
450 + 550 = 1000 embalagens.
Faltam para serem produzidas:
Resposta: 2400 – 1000 = 1400 embalagens.
A fração é 3/10.
Alternativa B. Calculando a fração das embalagens que ainda faltam
para serem produzidas. Não esqueçam que deve ser em
relação ao total de embalagens.
Resposta:
A fração que ainda falta é 7/12.
Alternativa B.
5
EXERCÍCIOS Resolução:
SISTEMA DE MEDIDAS Vamos calcular a massa de todos os pães.
1.451.450.000 x 50 g = 72.572.500.000 g
1) O metrô de uma certa cidade tem todas as suas 12 Vamos transformar em kg:
estações em linha reta, sendo que a distância entre duas 72.572.500.000 g = 72.572.500 kg
estações vizinhas é sempre a mesma. Sendo a distância Transformando em toneladas:
entre a 4ª e a 8ª estação igual a 3.600 m, entre a primeira 72.572.500 kg = 72,572,5 T ≅ 72.600 T
e a última estação, a distância será, em km, igual a
a) 8,2 Resposta:
b) 9,9 Alternativa E.
c) 10,8
d) 11,7
e) 12,2 4) Enfeitar jarras de bebidas com gelos decorativos é a
nova tendência em eventos. Um buffet adotou essa
Resolução: prática e a utiliza na mesa de entrada ao servir refrescos
Calculando a distância entre duas estações vizinhas: para os convidados. Para decorar uma jarra de 2 litros
Como a distância entre a 4ª e a 8ª estação é 3600 m, são utilizados 20 cubos de gelo, cada um com 3 cm de
então, aresta. Sabendo que 1 cm3 equivale a 1 mL, então o
3600 : 4 = 900 m volume total de refresco que deve ser colocado na jarra a
Entre a 1ª e a 12ª estação há 11 divisões de 900 m, fim de atingir seu volume máximo, em litros, é
portanto a distância entre elas é 11 x 900 m = 9.900 m a) 1,46.
9.900 m = 9,9 km b) 1,54.
c) 1,73.
Resposta: d) 1,82.
Alternativa B. e) 1,94.
Resolução:
2) Uma pessoa obesa resolveu descobrir qual o volume Temo uma jarra com capacidade para 2 litros.
ocupado pelo seu corpo no espaço. Para isso, entrou Estão sendo utilizados 20 cubos de gelo e cada um
num tanque com água e observou através da diferença possui 3 cm de aresta.
do nível de água que seu volume era de 140 000 cm3. Sabe-se que 1 cm3 = 1 ml
Ao mergulhar numa piscina retangular de 7 m de Calculando o volume de cada cubo.
comprimento por 4 m de largura, o nível de água da V = a3
piscina subiu V = 33 = 27 cm3
a) 1 mm
b) 2 mm Como são 20 cubos, então
c) 3 mm 20 x 27 = 540 cm3 = 540 ml
d) 4 mm A capacidade da jarra é 2 L = 2000 ml.
e) 5 mm Para descobrir o total de refresco que precisaremos
colocar na jarra para ela atingir p volume máximo é necessário
Resolução: subtrair da capacidade total da jarra, o volume total dos cubos
Vamos transformar 140 000 cm3 em m3. de gelo.
140 000 cm3 = 0,14 m3 2000 ml – 540 ml = 1460 ml = 1,46 L
O volume de um paralelepípedo retângulo é calculado da
seguinte maneira: Resposta:
V = comprimento x largura x altura O volume total de refresco é 1,46 L.
Sendo h a altura que a água subiu no momento que a Alternativa A.
pessoa entrou na piscina, então temos:
V=c.l.h
0,14 = 7 . 4 . h
0,14 = 28h
h = 0,14 : 28 EXERCÍCIOS
h = 0,005 m = 5 mm RAZÕES E PROPORÇÕES
Resposta: 1) Em um concurso participaram 3000 pessoas e foram

Alternativa E. aprovadas 1800. A razão do número de candidatos
aprovados para o total de candidatos participantes do
3) O Fundo social de Solidariedade de uma determinada concurso é
cidade, por intermédio de um programa da cidade, a) 2/3 d) 2/7
distribuiu 1.451.450.000 pães para núcleos de favelas, b) 3/5 e) 6/7
creches e asilos. Considerando que cada pão tenha 50 g, c) 5/10
a massa total desses pães, em toneladas, é de
aproximadamente, Resolução:
a) 7,26 Não podemos esquecer que razão é uma divisão. O
b) 72,6 primeiro elemento mencionado no exercício será o
c) 726 antecedente e o segundo, o consequente.
d) 7.260
e) 72.600
6
Assim: 4) Durante certa semana, uma loja de sapatos constatou que

Número de candidatos aprovados = 1800 : 600 = 3 a razão entre o número de pares de sapatos vendidos de
total de candidatos 3000 : 600 = 5 adultos e infantis foi de 3 para 5, nesta ordem. Sabendo-
se que nessa semana foram vendidos ao todo 160 pares
Resposta: de sapatos, pode-se concluir que o número de pares de
Alternativa B. sapatos infantis superou o de adultos em
a) 100.
2) Segundo uma reportagem, a razão entre o número total b) 80.
de alunos matriculados em um curso e o número de c) 60.
alunos não concluintes desse curso, nessa ordem, é de d) 40.
9 para 7. A reportagem ainda indica que são 140 os e) 20.
alunos concluintes desse curso. Com base na
reportagem, pode-se afirmar, corretamente, que o Resolução:
número total de alunos matriculados nesse curso é Vamos somar o total de partes (sapatos de adultos +
a) 180. sapatos infantis) = 3 + 5 = 8
b) 260. Vamos dividir 160 por 8 e assim acharemos o valor de
c) 490. cada parte.
d) 520. 160 : 8 = 20
e) 630. Agora vamos multiplica esse valor encontrado pelo
valor de cada parte e acharemos o números de sapatos
Resolução: vendidos para adultos e o total de infantis.
Vamos chamar de: Adultos = 20 x 3 = 60
Alunos não concluintes = x Infantis = 20 x 5 = 100
Total de alunos matriculados = x + 140 No exercício foi pedido o número de sapatos vendidos a
Vamos montar a proporção: mais do que os infantis.
Assim: 100 – 60 = 40
total de alunos matriculados = 9 → x + 140 = 9
alunos não concluintes 7 x 7 Resposta:
Alternativa D.
9x = 7 (x + 140)
9x = 7x + 980 5) Uma padaria serve café com leite na seguinte proporção:
9x – 7x = 980 150 mL de café para 90 mL de leite. Se em determinado
2x = 980 → x = 980 : 2 → x = 490 dia foram preparados 32 litros de café com leite, o
Assim: número de litros de leite utilizados foi
Alunos não concluintes = 490 a) 30.
Total de alunos matriculados = 490 + 140 = 630 b) 24.
c) 18.
Resposta: d) 12.
Alternativa E. e) 8.
3) Em uma festa, há 42 convidados e a razão entre adultos Resolução:

e crianças, nessa ordem, é de 2 para 5. Se estivessem Vamos chamar de:
presentes mais 3 adultos e 3 crianças não tivessem café = C e leite = L
comparecido, a razão entre adultos e crianças seria Vamos achar a razão entre café e leite.
a) 5/2. 150 = 150 : 30 = 5
b) 5/3. 90 90 : 30 3
c) 5/4.
d) 5/7. Chegamos na seguinte conclusão:
e) 5/9. São 5 parte de café para cada 3 partes de leite,
totalizando assim 8 partes.
Resolução: Como C + L = 32 litros, podemos achar o valor de cada
Primeiro vamos descobrir quantos adultos e quantas parte.
crianças há na festa. 32 : 8 = 4 (valor de cada parte)
Vamos somar 2 + 5 = 7 (seria o total de partes)
Agora, dividimos 42 por 7 = 42 : 7 = 6 (coeficiente de O exercícios pede o número de litros de leite. Assim,
proporcionalidade) faremos 4 x 3 = 12 litros.
Número de adultos = 6 x 2 = 12
Número de crianças = 6 x 5 = 30 Resposta:
Alternativa D.
Se estivessem mais três adultos = 12 + 3 = 15.
Se 3 crianças não tivesses comparecido = 30 – 3 = 27
Nova razão:
número de adulto = 15 : 3 = 5
número de crianças 27 : 3 9
Resposta:
Alternativa E.
7
6) Para uma sessão de cinema, foram vendidas, entre meia- Assim:

entrada e entrada inteira, um total de 300 unidades.
Sabendo-se que a razão entre o número de entradas
inteiras e o número de meias-entradas vendidas foi de
2/3 e que o valor de uma entrada inteira é R$ 30,00, é O vendedor B atendeu 14 clientes.
correto dizer que o valor total arrecadado nessa sessão Quanto atendeu o vendedor A?
foi Calculando o número de clientes atendidos pelo
a) R$ 7.000,00. vendedor A.
b) R$ 6.800,00.
c) R$ 6.500,00.
d) R$ 6.300,00.
e) R$ 6.000,00.
Resolução: Vamos aplicar a propriedade fundamental da proporção.

Total de unidades vendidas: 300 “O produto dos meios é igual ao produto dos extremos.”
Vamos chamar de: 5A = 3 (A + 14) - equação do 1º grau
entrada inteira = i e meia-entrada = m Fazendo a distributiva.
valores: 5A = 3A + 42
Entrada inteira = R$ 30,00 5A – 3A = 42
Meia-entrada = R$ 15,00 2A = 42 → A = 42 : 2 → A = 21
A razão entre entradas inteiras e meia-entrada é 2/3
Resposta:
e podemos também dizer que i + m = 300 O vendedor A atendeu 21 clientes.
Alternativa B
Macete!!!
Se ele deu a soma dos termos da primeira razão, calcule
também a soma dos termos da segunda razão. 8) Certo refresco é preparado com a mistura de suco de
2 + 3 = 5. fruta e água, na proporção de 2 para 5. Desse modo, a
Agora você efetuando a divisão entre esses dois valores quantidade de suco necessária para preparar 2,1 litros
você encontrará o valor da razão, que na matemática desse refresco será igual, em mL, a
representamos pela letra k. a) 450.
Então: b) 500.
c) 600.
d) 700.
Encontrada a razão, teremos como encontrar as unidades e) 750.
vendidas das entradas inteiras e das meias-entradas.
Entradas inteiras = 60 x 2 = 120 Resolução:
Meias-entradas = 60 x 3 = 180 A razão entre o suco e a água é de 2/5, ou seja:
Calculando o valor arrecadado

Entradas inteiras = 120 x 30 = R$ 3.600,00
Meias-entradas = 180 x 15 = R$ 2.700,00 Sabe-se que s + a = 2,1 L = 2100 ml
Se ele deu a soma dos termos da primeira razão, calcule
Assim: também a soma dos termos da segunda razão.
R$ 3.600,00 + R$ 2.700,00 = R$ 6.300,00 2 + 5 = 7.
Agora você efetuando a divisão entre esses dois valores
Resposta: você encontrará o valor da razão, que na matemática
O valor arrecado foi de R$ 6.300,00 representamos pela letra k.
Alternativa D. Então:
7) A razão entre o número de clientes atendidos por um Encontrada a razão, agora poderemos encontrar a
vendedor A e o número total de clientes atendidos pelos quantidade de suco usada para preparar o refresco.
vendedores A e B, em um determinado dia, é de 3/5. Basta fazer a seguinte operação:
Sabendo-se que, naquele dia, o vendedor B atendeu Multiplicar o valor da razão pela quantidade de partes de
14 clientes, é correto concluir, corretamente, que o suco.
vendedor A atendeu, naquele dia, um número de clientes Suco = 300 x 2 = 600 mL
igual a Resposta:
a) 20. A quantidade necessária de suco é 600 mL
b) 21. Alternativa C.
c) 22.
d) 23.
e) 24.
Resolução:
A razão entre os clientes atendidos pelo vendedor A e os
atendidos por A + B = 3/5.
8
9) Em uma caixa, a razão entre o número de envelopes com 10) No arquivo de um escritório, a razão entre o número de
etiquetas e o número de envelopes sem etiquetas é 2/7. gavetas vazias e o número de gavetas contendo
Após colocar etiquetas em 40 envelopes que estavam documentos era 3/7. Após duas gavetas vazias serem
sem etiqueta, a razão entre o número de envelopes com ocupadas com documentos, a razão entre o número de
etiquetas e o número de envelopes sem etiquetas dessa gavetas vazias e o número de gavetas contendo
caixa passou a ser 4/5. Sabendo que cada envelope documentos passou a ser 1/3. O número total de gavetas
possui uma só etiqueta, o número total de envelopes vazias que restou no arquivo foi
dessa caixa é a) 15.
a) 140. b) 13.
b) 160. c) 10.
c) 180. d) 8.
d) 200. e) 5.
e) 220.
Resolução:
Resolução: gavetas vazias = V
Envelopes com etiquetas = E gavetas com documentos = D
Envelopes sem etiquetas = S A razão entre o número de gavetas vazias e com
A razão de envelopes com etiqueta e sem etiqueta é 2/7. documentos é 3/7.
Assim: Assim:
Após colocar etiquetas em mais 40 envelopes a razão

passou a ser de 4/5. Não podemos esquecer que o número de Após duas gavetas serem ocupadas com documentos a
envelopes com etiquetas aumenta em 40 e o número de razão passou a ser de 1/3. Não podemos esquecer que o
envelopes sem etiquetas diminui de 40 unidades. número de gavetas diminui em duas e o número de gavetas
Assim: com documentos aumenta em duas.
Assim:
Para a resolução desse exercício, vamos começar

isolando uma letra na primeira proporção. Para a resolução desse exercício, vamos começar
Usando a propriedade fundamental da proporção. isolando uma letra na primeira proporção.
2S = 7E Usando a propriedade fundamental da proporção.
S = 7E/2 Como o exercício pede o número de gavetas vazias, vou
isola D.
Vamos aplicar a propriedade também na segunda 3D = 7V
proporção e depois substituiremos o valor de S isolado na D = 7V/3
primeira proporção na segunda.
5 (E + 40) = 4 (S – 40) Vamos aplicar a propriedade também na segunda
5E + 200 = 4S – 160 proporção e depois substituiremos o valor de D isolado na
5E + 200 = 4 . 7E/2 – 160 primeira proporção na segunda.
5E + 200 = 2 . 7E – 160 1 (D + 2) = 3 (V – 2)
5E + 200 = 14E – 160 D + 2 = 3V – 6
5E – 14E = - 160 – 200
- 9E = - 360 (-1)
9E = 360
E = 360/9
E = 40
Agora voltamos na primeira proporção e substituímos o

E por 40 para encontrarmos o valor de S. 7V + 6 = 9V – 18
7V – 9V = -18 – 6
-2V = - 24 (-1)
Agora temos a quantidade de cada um. 2V = 24
Envelopes com etiquetas = 40 V = 24/2
Envelopes sem etiquetas = 140 V = 12
No exercícios está sendo pedido o total de envelopes. Haviam então 12 gavetas. Como duas gavetas foram
Assim: ocupadas com documentos, então sobraram 12 – 2 = 10
40 + 140 = 180. gavetas vazias.
Resposta: Resposta:
O total de envelopes na caixa é 180. Restaram 10 gavetas vazias.
Alternativa C. Alternativa C.
9
11) A razão entre o número de latinhas de refrigerante e o Analisando, podemos ver que se trata de uma regra de
número de latinhas de cerveja vendidas em um final de três simples direta.
semana por uma lanchonete foi 5/7. Sabendo-se que o Vamos calcular a quantidade de combustível que será
total de latinhas vendidas (cerveja + refrigerante) nesse gasta para percorrer 320 km.
final de semana foi 96, então o número de latinhas de Então:
cerveja vendidas supera o número de latinhas de 240 . x = 30 . 320
refrigerante vendidas em
a) 14.
b) 16.
c) 18. Serão gastos 40 litros de combustível.
d) 20. Agora vamos calcular o gasto de combustível sabendo-
e) 22. se que 1 litro = R$ 3,90.
Assim, 40 litros ficará em 40 x R$ 3,90 = R$ 156,00
Resolução:
Latinhas de refrigerante = R Resposta:
Latinhas de cerveja = C O gasto será de R$ 156,00.
A razão entre o número de latinhas de refrigerante e o Alternativa E.
número de latinhas de cerveja é 5/7.
Assim:
2) Em 8 horas de trabalho, 2 máquinas exatamente iguais
desenvolvem uma determinada tarefa, todos os dias. Em
determinado dia, essas duas máquinas foram ligadas ao
Sabe-se que R + C = 96 mesmo tempo, como habitualmente ocorria, porém, com
Se ele deu a soma dos termos da primeira razão, calcule 3 horas de trabalho, uma dessas máquinas quebrou e a
também a soma dos termos da segunda razão. outra concluiu, sozinha, toda a tarefa daquele dia. Sendo
5 + 7 = 12. assim, naquele dia, o tempo total necessário, em horas,
Agora você efetuando a divisão entre esses dois valores para a execução de toda a tarefa foi de
você encontrará o valor da razão, que na matemática a) 12.
representamos pela letra k. b) 12,5.
c) 13.
d) 13,5.
e) 14.
Encontrada a razão, agora poderemos encontrar a
quantidade de latinhas de refrigerante e de cerveja. Resolução:
Basta fazer a seguinte operação: Temos uma regra de três simples.
Multiplicar o valor da razão pela quantidade de partes de Devemos tomar muito cuidado ao montar essa regra de
cada um. três porque houve um imprevisto.
Latas de refrigerante = 8 . 5 = 40 Todos os dias essas duas máquinas desenvolvem todo o
Latas de cerveja = 8 . 7 = 56 trabalho em 8 horas.
Repare que num determinado dia, depois de três horas
Queremos saber quantas latinhas de cerveja foram de trabalho, uma das máquinas quebrou.
vendidas a mais do que as de refrigerante. O nosso cálculo tem que começar a partir desse
Portanto: 56 – 40 = 16 momento.
Então:
Resposta: Sabemos que as duas máquinas terminariam a tarefa em
Foram vendidas 16 latas de cerveja a mais que as 5 horas, mas com uma máquina trabalhando terminará a tarefa
latinhas de refrigerante. em ....
Alternativa B. + 2 máq ---------- 5 h +
- 1 máq ---------- x -
EXERCÍCIOS Agora temos uma regra de três simples inversa.

REGRA DE TRÊS Multiplicamos na horizontal.
1.x=2.5
1) Com 30 litros de combustível, um carro percorre 240 x = 10 horas
km. Se o litro do combustível custa R$ 3,90, o valor
gasto para percorrer 320 km será A máquina irá sozinha terminar a tarefa em 10 horas.
a) R$ 124,00. Temos que lembrar que já havia passado 3 horas quando
b) R$ 132,00. a máquina quebrou.
c) R$ 140,00. Assim, a tarefa toda foi feita em 3 h + 10 h = 13 h
d) R$ 148,00.
e) R$ 156,00. Resposta:
O tempo necessário para que a tarefa seja totalmente
Resolução: feita é de 13 horas.
É uma regra de três simples. Alternativa C.
- 30 L ---------- 240 km -
+ x ---------- 320 km +
10
3) Trabalhando durante 8 horas diárias, 8 máquinas iguais Resposta:

produzem 2400 unidades de certa peça por dia. Se a Serão necessários 15 dias.
jornada de trabalho diária for aumentada para 10 horas, Alternativa E.
o número de máquinas necessárias para produzir 4500
unidades dessa peça por dia será igual a 5) Para organizar o estoque de uma fábrica, 8 funcionários,
a) 9. todos trabalhando com a mesma produtividade,
b) 10. demoram 10 dias, trabalhando 6 horas por dia. O
c) 11. número de funcionários, com a mesma produtividade
d) 12. dos demais, que precisam ser contratados a mais para
e) 14. que esse estoque fique organizado em 6 dias, com todos
eles trabalhando 8 horas por dia, é
Resolução: a) 5.
Agora temos uma regra de três composta. b) 4.
c) 3.
8 h/d ---------- 8 máq ---------- 2400 unid d) 2.
10 h/d --------- x ---------- 4500 unid e) 1.
Horas diárias e o total de máquinas são grandezas Resolução:

inversamente proporcionais e o número de máquinas com o Regra de três composta.
total de unidades são grandezas diretamente proporcionais.
Na diretamente multiplicamos em X e na inversamente 8 func ---------- 10 d ---------- 6 h/d
multiplicamos na horizontal. x ---------- 6 d ----------- 8 h/d
Então:
x . 10 . 2400 = 8 . 8 . 4500 Número de funcionários e número de dias são grandezas
inversamente proporcionais. Número de funcionários e
número de horas diárias são grandezas inversamente
Fazendo todas as simplificações possíveis, temos: proporcionais.
x=4.3 Na inversamente multiplicamos na horizontal.
x = 12 Então:
x . 6 . 8 = 8 . 10 . 6
Resposta: Simplificando os fatores do primeiro membro da
Serão necessárias 12 máquinas. equação com o do segundo membro da equação teremos
Alternativa D. x = 10
4) Em uma fábrica, 5 máquinas, todas operando com a No exercício é pedido o número de funcionários a mais
mesma capacidade de produção, fabricam um lote de que precisam ser contratados.
peças em 8 dias, trabalhando 6 horas por dia. O número Temos que calcular a diferença entre o número de
de dias necessários para que 4 dessas máquinas, funcionários que encontramos e o número de funcionários
trabalhando 8 horas por dia, fabriquem dois lotes dessas citados anteriormente.
peças é Assim, 10 – 8 = 2
a) 11.
b) 12. Resposta:
c) 13. Precisam ser contratados 2 funcionários a mais.
d) 14. Alternativa D
e) 15.
6) Para confeccionar uma encomenda de fantasias,
Resolução: 15 costureiras, todas com a mesma capacidade de
Temos uma regra de três composta. trabalho, levam 28 dias. Para que essa encomenda seja
feita em 21 dias, o número de costureiras, com a mesma
5 máq -------- 1 lote -------- 8 d -------- 6 h/d capacidade de trabalho das anteriores, que precisam ser
4 máq -------- 2 lotes ------- x --------- 8 h/d contratadas para se juntar às outras 15 é
a) 1.
Número de máquinas e número de dias são grandezas b) 2.
inversamente proporcionais. Número de lotes e número de c) 3.
dias são grandezas diretamente proporcionais. Número de dias d) 4.
e número de horas diárias são grandezas inversamente e) 5.
proporcionais.
Na diretamente multiplicamos em X e na inversamente Resolução:
multiplicamos na horizontal. Regra de três simples.
Então: - 15 cost ---------- 28 d +

x.4.1.8=8.5.2.6 + x ---------- 21 d -
Temos aqui uma regra de três simples inversa.

Faremos a multiplicação na horizontal.
Fazendo todas as simplificações possíveis, temos: x . 21 = 15 . 28
x = 5 . 3 = 15 dias
11
Fazendo todas as simplificações possíveis, encontramos 2) Uma bicicleta, cujo preço é R$ 1.200,00, pode ser
x=5.4 comprada da seguinte maneira:
x = 20 costureiras a) a vista, com 15% de desconto.
b) pagamento para 90 dias, com acréscimo de 25% sobre o
No exercício foi perguntado: preço inicial.
Quantas costureiras precisam ser contratadas para se Qual é a diferença, em reais, entre as duas opções de
juntar às outras 15. compra?
Vamos fazer uma subtração para encontrarmos a solução
para esse exercício. Resolução:
20 – 15 = 5 a) Nesse caso o pagamento foi feito à vista, com 15% de
desconto. Assim: 100% - 15% = 85% (taxa equivalente ao
Resposta: que pagará pela bicicleta)
Precisam ser contratadas 5 costureiras. Fazendo a regra de três:
Alternativa E. 1.200 ........... 100%
x ........... 85%
100 . x = 1200 . 85 → x = 1200 . 85 x = 1.020
7) Em uma lavanderia, 8 máquinas, todas trabalhando com 100
a mesma capacidade durante 5 horas por dia, lavam R$ 1.020,00
juntas determinada quantidade de camisas em 6 dias. O
número de horas por dia que 6 dessas máquinas terão b) Nesse caso sofrerá um acréscimo de 25%
que trabalhar para lavar a mesma quantidade de camisas Então: 100% + 25% = 125% (taxa equivalente ao que
em 5 dias é pagará pela bicicleta).
a) 9. Fazendo a regra de três:
b) 8. 1.200 .......... 100%
c) 7. x .......... 125%
d) 6. 100 . x = 1200 . 125 → x = 1200 . 125 → x = 1500
e) 5. 100
R$ 1.500,00
Resolução:
Regra de três composta. Ele pediu a diferença entre os dois casos.
R$ 1.500,00 – R$ 1.020,00 = R$ 480,00
8 máq ---------- 5 h/d ---------- 6 d
6 máq ---------- x ---------- 5 d Resposta: R$ 480,00
Número de máquinas e número de horas diárias são 3) Uma fundação que cuida de crianças abandonadas
grandezas inversamente proporcionais. conseguiu, em janeiro, encaminhar 72 crianças para
Número de dias e número de horas diárias são grandezas adoção, o que representa 60% das crianças da fundação.
inversamente proporcionais. Pode-se concluir que o número de crianças dessa fundação
Na inversamente multiplicamos na horizontal. que não foram encaminhadas é
Assim: a) 44.
x.6.5=5.8.6 b) 46.
Simplificando os fatores do primeiro membro da c) 47.
equação com o do segundo membro da equação teremos d) 48.
x=8 e) 52.
Resposta: Resolução:
Terão que trabalhar 8 h/d Total de crianças = 100%
Alternativa B. Crianças encaminhadas para adoção = 60% → o que
corresponde a 72 crianças.
Crianças que não foram encaminhadas para adoção =
100% - 60% = 40%
EXERCÍCIOS Agora fazemos a regra de três:
PORCENTAGEM 72 .......... 60%
x .......... 40%
1) Um negociante vendeu uma mercadoria por 60 . x = 72 . 40 → x = 72 . 40 → x = 48 48 crianças

R$ 432,00. Obtendo um lucro de 20% sobre o preço de 60
compra. Determine o preço de compra.
Resposta:
Resolução: Alternativa D.
100% ....................x
120%....................432
x = 432 . 100 x = 360

120
Resposta:
O preço de compra é R$ 360,00.
12
4) O aumento salarial de uma certa categoria de Resolução:

trabalhadores seria de apenas 6%, mas devido à Papel azul
intervenção do seu sindicato, esta mesma categoria Corresponde a 40% do número total de bombons.
conseguiu mais 120% de aumento sobre o percentual Vamos calcular 40% de 60
original de 6%. Qual foi o percentual de reajuste
conseguido?
Foram feitas as simplificações possíveis. Poderíamos
Resolução: também transformar os 40% de uma outra forma.
Estamos falando de acréscimo de porcentagem de 40% = 0, 4 e depois fazer o seguinte cálculo:
porcentagem, já que os 6% originais foram aumentados em 0,4 . 60 = 24.
120%. Teremos que fazer o seguinte cálculo:
6% + 120% . 6% = 6% + 7,2% = 13,2% Papel amarelo.
↓ A quantidade de bombons que foi embalada com papel
1,2 . 0,06 = 0,072 = 7,2% amarelo corresponde a 25% do restante.
Ou seja, o aumento conseguido foi de 13,2%, 60 – 24 = 36 (bombons restantes)
25% de 36
Resposta: 13,2%
São 9 bombons embalados com papel amarelo.

5) Em março de 2010, o Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico(CNPq) Papel vermelho. Corresponde ao restante dos bombons.
reajustou os valores de bolsas de estudo concedidas a 60 – 24 – 9 = 27
alunos de iniciação científica, que passaram a receber
R$ 360,00 mensais, um aumento de 20% com relação ao Queremos saber qual é o percentual de bombons
que era pago até então. O órgão concedia 29 mil bolsas embalados com papel vermelho em relação ao total de
de iniciação científica até 2009, e esse número aumentou bombons.
48% em 2010.(O Globo, 11 março 2010). Caso o CNPq Podemos calcular usando uma regra de três simples.
decidisse não aumentar o valor dos pagamentos aos Quando calculamos a porcentagem usando uma regra de
bolsistas utilizando o montante destinado a tal aumento três simples sempre teremos ela na forma direta.
para incrementar ainda mais o número de bolsas de
iniciação científica no país, quantas bolsas a mais que 60 ---------- 100%
2009, aproximadamente, poderiam ser oferecidas em 27 ---------- x
2010?
a) 5,8 mil 60 . x = 27 . 100
b) 13,9 mil Faremos todas as simplificações possíveis.
c) 16,4 mil
d) 22,5 mil
e) 51,4 mil
Resposta:
Resolução: Representam 45%.
No ano de 2009 = 29 000 bolsas Alternativa B.
Com o aumento de 48% = 48% de 29.000 = 13.920
bolsas
No ano de 2010 = 42 920 bolsas 7) Em um comércio, observou-se que, em dezembro
Portanto, temos: passado, houve uma queda de 25% da receita
proveniente das vendas, em relação ao mês
42 920 bolsas a R$ 360,00 = custo de R$ 15.451.200,00. imediatamente anterior. Sabendo-se que, no referido mês
42 920 bolsas a R$ 300,00 = custo de R$ 12.876.000,00. de dezembro, a receita proveniente das vendas foi de
Temos uma diferença de valor igual a R$ 2.575.200,00 R$ 60.000,00, então é verdade que a receita proveniente
que equivale, se dividirmos por R$ 300,00, a um total de 8 584 das vendas no último mês de novembro foi de
bolsas. Portanto, se não houvesse aumento no valor dos a) R$ 80.000,00.
pagamentos aos bolsistas, poderiam ser oferecidas b) R$ 71.250,00.
(13 920 + 8 584) bolsas em 2010, isto é, aproximadamente c) R$ 62.500,00.
22,5 mil. d) R$ 53.750,00.
e) R$ 45.000,00.
Resposta:
Alternativa D. Resolução:
Podemos resolver esse exercício usando uma regra de
6) Em uma lata, há 60 bombons embalados com papéis três simples.
coloridos. O número de bombons embalados com papel Como houve uma queda de 25%, podemos dizer que o
azul corresponde a 40% do número total de bombons. valor de dezembro corresponde a 75% do valor de novembro.
Dos demais bombons da lata, 25% foram embalados Para chegar a esse resultado, faremos 100% - 25% =
com papel amarelo, e o restante, com papel vermelho. 75%.
Macete!
Em relação ao número total de bombons dessa lata, os Quando falar em lucro, some ao 100%.
que estão embalados com papel vermelho representam Quando falar em prejuízo (queda), subtraia
a) 50%. d) 35% de 100%.
b) 45%. e) 30%
c) 40%. Agora faremos a regra de três.
13
60.000 ---------- 75% Nas alternativas D e E não há como definir.

x ---------- 100% É sempre direta.
Resposta:
x . 75 = 60000 . 100 Alternativa B.
9) A tabela apresenta as porcentagens dos colaboradores

com ensino superior completo em uma grande empresa,
x = 80.000 por gênero masculino e feminino, nos anos de 2011 a
2015.
Resposta:
A receita no mês de novembro foi de R$ 80.000,00.
Alternativa A.
8) O gráfico a seguir apresenta o faturamento de uma

empresa nos anos de 2014 a 2016.
Com base apenas nas informações da tabela, é correto

afirmar que
a) no grupo masculino, o número de colaboradores com
ensino superior completo necessariamente aumentou de
2011 para 2015.
Com base nas informações do gráfico, assinale a b) a maior variação percentual de colaboradores com
alternativa que contém uma afirmação necessariamente ensino superior completo, registrada de 2011 para 2015,
correta. ocorreu no grupo feminino.
a) É crescente a variação de faturamento de um ano para c) em 2013, o grupo masculino tinha maior número de
o ano seguinte. colaboradores com ensino superior completo que o
b) A variação do faturamento de 2015 para 2016 grupo feminino.
corresponde a mais de 10% do faturamento registrado d) em 2014, no grupo feminino, a razão entre o número
em 2015. de colaboradores com ensino superior completo e o
c) A variação do faturamento de 2014 para 2015 número dos demais colaboradores é maior que a mesma
corresponde a menos de 10% do faturamento registrado razão, no grupo masculino.
em 2015. e) em todos os anos apresentados na tabela, o número de
d) A variação do faturamento de 2016 para 2017 será colaboradores com ensino superior completo no grupo
positiva ou zero. feminino foi maior que o número de colaboradores com
e) A variação do faturamento de 2016 para 2017 será ensino superior completo no grupo masculino.
negativa ou zero.
Resolução:
Resolução: Não posso afirmar que a alternativa A seja verdadeira.
A alternativa A é falsa. Não tenho o número de colaboradores e somente com os
Calculando as variações: percentuais é impossível afirmar algo.
De 2014 para 2015 = 754 – 642 = 112
De 2015 para 2016 = 830 – 754 = 76 A alternativa B também não é a resposta do exercício.
A variação é decrescente. Vamos calcular as variações percentuais.
Masculino = 87,4% - 76,2% = 11,2%
A alternativa B é verdadeira Feminino = 100% - 95,7% = 4,3%
Resolvendo através de uma regra de três simples. A variação no feminino é menor do que no masculino.
754 ---------- 100% Não posso afirmar que a alternativa C seja a correta.
76 ---------- x Não tenho o número de colaboradores.
754 . x = 76 . 100 A alternativa D é a resposta correta.

Vamos encontrar as razões em 2014.
Feminino = 99,5/0,5 = 199
A variação é maior que 10%. Masculino = 85/15 = 5,67
A razão no feminino é maior que no masculino.
A alternativa C é falsa.
Resolvendo através de uma regra de três simples. Na alternativa E não posso afirmar nada porque também
não tenho o número de colaboradores.
642 ---------- 100%
112 ---------- x
642 . x = 112 . 100
A variação não é menor que 10%.
14
10) Uma editora vende livros didáticos nas seguintes 160 . x = 44 . 100
condições: à vista, com 10% de desconto sobre o preço
de tabela, ou a prazo, com um acréscimo de 10% sobre o
preço de tabela. Nessas condições, um livro que, a
prazo, sai por R$ 121,00, à vista sairá por Resposta:
a) R$ 100,00. Alternativa D.
b) R$ 99,00.
c) R$ 98,00. 12) Uma empresa destinou uma verba para ser utilizada pelo
d) R$ 97,00. setor administrativo. Desse valor, 60% foi utilizado na
e) R$ 95,00. compra de móveis e 45% do valor restante foi utilizado
na compra de materiais diversos, restando ainda
Resolução: R$ 770,00. O valor total da verba destinada ao setor
Vamos calcular o valor sem o acréscimo. administrativo foi
a) R$ 4.600,00.
121 ---------- 110% b) R$ 4.200,00.
x ----------- 100% c) R$ 4.000,00.
d) R$ 3.800,00.
110 . x = 121 . 100 e) R$ 3.500,00.
Resolução:
Compra de imóveis = 60%
Compra de materiais diversos: 45% do restante
O valor de cada livro é R$ 110,00 Calculando o restante: 100% - 60% = 40%
Agora vamos calcular a porcentagem da compra de
Agora vamos calcular o pagamento à vista. materiais. 45% de 40%
110 ---------- 100%
x ---------- 90%
100 . x = 110 . 90 Restou ainda R$ 770,00.

Vamos achar o percentual equivalente a esse valor.
Já temos: 60% + 18% = 78%
O valor do livro à vista é de R$ 99,00 100% - 78% = 22%
Então, R$ 770,00 equivalem a 22%.
Resposta: Agora faremos uma regra de três para encontrar a
Alternativa B. solução desse exercício.
11) Em uma empresa com 160 funcionários, 30% saíram de 770 ---------- 22%
férias e, logo depois disso, dois funcionários entraram x ---------- 100%
em licença médica. Por causa disso, 40% dos demais
funcionários foram temporariamente remanejados para 22 . x = 770 . 100
outros setores. Em relação ao número total de
funcionários dessa empresa, o número de funcionários
remanejados representa uma porcentagem de
a) 26,0%. Resposta:
b) 26,5%. O valor total da verba é de R$ 3.500,00.
c) 27,0%. Alternativa E.
d) 27,5%.
e) 28,0%.
13) Do número total de pessoas que frequentam uma
Resolução: academia, 60% são homens, e 50% deles fazem
Saíram de férias – 30% de 160 musculação. Entre as mulheres, apenas 48 delas fazem
0,3 . 160 = 48 funcionários. musculação. Sabendo-se que o número total de pessoas,
Depois disso 02 funcionários entraram em licença entre homens e mulheres, que fazem musculação
médica. representa 40% do número total de pessoas que
frequentam a academia, então o número de mulheres que
40% dos demais foram remanejados para outros setores. não fazem musculação é
48 + 2 = 50 (estão afastados da empresa) a) 144.
160 – 50 = 110. b) 152.
Vamos calcular 40% de 110. c) 166.
0,4 . 110 = 44 funcionários d) 178.
e) 185.
Agora vamos calcular a porcentagem de funcionários
remanejados em relação ao número total de funcionários. Resolução:
Usando uma regra de três simples. Total de homens na academia = 60%.
Homens que fazem musculação: 50% de 60%
160 ---------- 100% Assim:
44 ---------- x
15
30% dos homens fazem musculação. Resolução:

Vamos achar a soma das 5 melhores notas.
Total de mulheres na academia = 40% 8,6 x 5 = 43
48 mulheres fazem musculação. Ele vai incluir a 6ª melhor. Vamos calcular a soma das 6
melhores notas.
Homens + mulheres que fazem musculação = 40% do 8,4 x 6 = 50,4
total de pessoas. Para encontrarmos a 6ª melhor nota basta subtrairmos os
Mulheres que fazem musculação = 40% - 30% = 10% valores encontrados.
50,4 – 43 = 7,4
Vamos encontrar o total de pessoas da academia usando
uma regra de três. Resposta:
48 ---------- 10% Alternativa C.
x ---------- 100%
10 . x = 48 . 100
x = 48 . 10 3) Em uma seção de uma empresa com 20 funcionários, a
x = 480 distribuição dos salários mensais, segundo os cargos que
ocupam, é a seguinte:
Calculando o total de mulheres da academia.
40% de 480 = 0,4 . 480 = 192 Cargo Nº de empregados Salário mensal
Calculando o número de mulheres que não fazem (R$)
academia. Gerentes 2 x
192 – 48 = 144 Secretários 8 1.700,00
Estagiários 10 1.200,00
Resposta:
144 mulheres da academia não fazem musculação. Sabendo-se que o salário médio desses funcionários é de
Alternativa A. R$ 1.490,00, pode-se concluir que o salário de cada um
dos dois gerentes é de:
a) R$ 2.900,00.
EXERCÍCIOS b) R$ 4.200,00.
MÉDIAS c) R$ 2.100,00.
d) R$ 1.900,00.
1) A média salarial de 9 indivíduos é de R$ 680,00. e) R$ 3.400,00.
Acrescentando a esse cálculo o salário de um novo
indivíduo, o Sr. João, a média salarial dos 10 indivíduos Resolução:
passa para R$ 700,00. Nas condições dadas, o salário do Podemos resolver esse exercício pela regra da média
Sr. João, em reais, é de aritmética ponderada.
a) 750,00. Map = 1490
b) 780,00.
c) 800,00. 1490 = 2 . x + 8 . 1700 + 10 . 1200
d) 840,00. 2 + 8 + 10
e) 880,00.
1490 = 2x + 13600 + 12000
Resolução: 20
Primeiro vamos calcular a soma dos salários de todos os
9 indivíduos. Basta multiplicarmos a média pelo número de 1490 = 2x + 25600
indivíduos. 20
680 x 9 = 6120 → R$ 6.120,00
Agora vamos calcular a soma dos salários dos 10 2x + 25600 = 1490 . 20
indivíduos. 2x + 25600 = 29800
700 x 10 = 7000 → R$ 7.000,00 2x = 29800 – 25600
Agora, basta subtrairmos os valores encontrados. 2x = 4200 → x = 4200 → x = 2100
R$ 7.000,00 – R$ 6.120,00 = R$ 880,00 2
Resposta:
Resposta: Alternativa C.
Alternativa E.
4) Jorge foi a uma loja e comprou cinco pares de meia
2) O instrutor do curso de formação de agentes social a R$ 17,00 o par, três pares de meia esportiva a
penitenciários constatou que a média aritmética das R$ 13,00 o par e duas gravatas de mesmo preço.
5 melhores notas obtidas no curso foi igual a 8,6 e que Considerando-se o total de peças compradas, na média,
se ele incluísse também a 6ª. melhor nota no cálculo, a cada peça saiu por R$ 18,80. Portanto, o preço de uma
média cairia para 8,4. Assim, pode-se afirmar que a gravata foi
6ª. melhor nota desse curso foi a) R$ 18,00.
a) 8,2. b) R$ 23,00.
b) 7,8. c) R$ 28,00.
c) 7,4. d) R$ 32,00.
d) 7,1. e) R$ 35,00.
e) 6,9.
16
Resolução:
Vamos resolver por média aritmética ponderada.
Consideremos o valor de cada gravata = x
Map = 18,80 Resposta:
A média anual será 8,0.
18,8 = 5 . 17 + 3 . 13 + 2 . x Alternativa C.
5+3+2
7) Considere a tabela apresentando o número de pessoas
18, 8 = 85 + 39 + 2x 18,8 = 124 + 2x que uma empresa de telemarketing entrou em contato na
10 10 semana anterior, com exceção de sexta-feira.
124 + 2x = 18,8 . 10 → 124 + 2x = 188

2x = 188 – 124 → 2x = 64 → x = 64
2
x = 32
Resposta: alternativa D
Com base nas informações apresentadas, e sabendo que,

5) A tabela mostra o número de frutas de cada tipo
naqueles dias, o número médio diário de pessoas que a
compradas em uma feira e o respectivo valor pago.
empresa entrou em contato foi de 470, é correto afirmar
que o número representado por X é
a) 510.
b) 515.
c) 520.
Considerando-se o número total de frutas compradas, d) 525.
cada fruta saiu, na média, por R$ 1,75. O valor pago e) 530.
pelas 7 maçãs foi
a) R$ 7,00. Resolução:
b) R$ 8,00. Vamos usar a média aritmética simples para calcular o
c) R$ 9,00. valor de x.
d) R$ 10,00.
e) R$ 11,00.
Resolução:
Foram compradas 16 frutas.
O preço médio pago pelas frutas foi de R$ 1,75.
Vamos multiplicar 16 . 1,75 = R$ 28,00 (valor total Fazendo a proporção
gasto para comprar todas frutas). 2290 + x = 470 . 6
Agora vamos somar o que foi gasto na compra do 2290 + x = 2820
mamão e da pera. x = 2820 – 2290
R$ 7,00 + R$ 12,00 = R$ 19,00. x = 530
Subtraindo do total gasto, encontraremos o valor pago
nas 7 maças. Resposta:
R$ 28,00 – R$ 19,00 = R$ 9,00. Foram 530 pessoas que entraram em contato com a
empresa de telemarketing na sexta-feira.
Resposta: Alternativa E.
O valor pago nas 7 maças foi R$ 9,00
Alternativa C.
6) Em uma instituição de ensino, em que as avaliações são 8) A tabela mostra o número de litros de leite das marcas
feitas por quadrimestres, a nota média anual 0 ≤ N ≤ 10 A, B e C, comprados por uma pessoa.
é calculada pela média aritmética ponderada das notas
Q1, Q2 e Q3, dos 1º, 2º e 3º quadrimestres, com pesos,
respectivamente, iguais a 1, 2 e 3. Nessa instituição, um
aluno que tiver 7; 8,5 e 8 como Q1, Q2 e Q3,
respectivamente, terá a média anual N igual a
Considerando-se o total de litros apresentados na tabela,
a) 7.
na média, o litro saiu por R$ 3,30, porém, se essa pessoa
b) 7,5.
tivesse comprado apenas os leites das marcas A e B, na
c) 8.
média, o litro sairia por R$ 2,95. O valor do litro de leite
d) 8,5.
da marca C é
e) 9.
a) R$ 4,70.
b) R$ 4,80.
Resolução:
c) R$ 4,90.
Vamos calcular a média aritmética ponderada.
d) R$ 5,00.
Q1 – nota: 7 – peso: 1
e) R$ 5,10.
Q2 – nota: 8,5 – peso: 2
Q3 – nota: 8 – peso: 3
17
Resolução: 10) Um estudante precisa comprar quatro livros: A, B, C e

Calculando o valor gasto em A + B + C D. Se ele comprar os livros A, B e C, pagará, na média,
Média por litro = R$ 3,30 R$ 35,00 por livro, mas, se comprar os quatro livros de
5 + 3 + 2 = 10 litros que precisa, pagará, na média, R$ 37,00 por livro. O
preço do livro D é
a) R$ 38,00.
b) R$ 40,00.
c) R$ 43,00.
d) R$ 45,00.
Valor total = 3,30 . 10 = R$ 33,00 e) R$ 47,00.
Calculando o valor gasto somente em A + B. Resolução:

Média: R$ 2,95 Comprando os livros A, B e C.
A + B = 5 + 3 = 8 litros. Média de gasto por livro = R$ 35,00
Calculando o gasto total na compra desses três livros.
Valor gasto = 2,95 . 8

Valor gasto = R$ 23,60 A + B + C = 35 . 3
A + B + C = 105
Agora vamos fazer a seguinte subtração: Valor gasto na compra dos três livros: R$ 105,00
R$ 33,00 – R$ 23,60 = R$ 9,40 (esse é o valor gasto na
compra dos 2 litros da marca C)
Cada litro da marca C custará R$ 9,40 : 2 = R$ 4,70 Comprando os livros A, B, C e D,
Média de gasto por livro = R$ 37,00
Resposta:
Cada litro da marca C custou R$ 4,70.
Alternativa A.
9) A tabela a seguir mostra os sabores de sorvetes do tipo A + B + C + D = 37 . 4

picolé comprados por uma pessoa, a quantidade A + B + C + D = 148
comprada e o respectivo preço unitário. Valor gasto na compra dos quatro livros: R$ 148,00
Para descobrir o valor pago na compra do livro basta
subtrair da compra dos quatro livros o valor paga na compra
dos três livros.
Assim:
R$ 148,00 – R$ 105.00 = R$ 43,00
Considerando-se o número total de picolés comprados,
Resposta:
na média, cada picolé saiu por R$ 3,05. O preço unitário
O livro D custa R$ 43,00
do picolé de iogurte é
Alternativa C.
a) R$ 4,90. b) R$ 4,80.
c) R$ 4,50. d) R$ 4,30.
e) R$ 4,10.
EXERCÍCIOS
JUROS SIMPLES
Resolução:
Vamos calcular o valor do preço unitário do picolé de
1) Um capital de R$ 16.000,00, aplicado durante 8 meses,
iogurte usando a média aritmética ponderada.
rendeu de juros R$ 1920,00. Determine a taxa anual.
Resolução:
c = 16000
t=8m
j = 1920
i = ? (anos)
O tempo está em meses, então vamos calcular através da
fórmula:
j = c i t → 1920 = 16000 . i . 8
1200 1200
34,4 + 3x = 3,05 . 16
34,4 + 3x = 48,8 16000 . i . 8 = 1920 . 1200
3x = 48,8 – 34,4 i = 1920 . 1200 → i = 18 Resposta: 18% a.a.
3x = 14,4 16000 . 8
x = 14,4 : 3
x = 4,8
Resposta:
O preço unitário de cada picolé de iogurte é R$ 4,80.
Alternativa B.
18
2) Calcule o montante produzido por capital de m=c+j → m=c+c.i.t

R$ 5.000,00, aplicado durante 3 meses a uma taxa de 1200
15% a.m.?
a) R$ 7.500,00 3250 = 2600 + 2600 . 30 . t → 3250 = 2600 + 26 . 30 . t
b) R$ 4.300,00 1200 12
c) R$ 3.000,00 Calculando o m.m.c. e eliminando os denominadores,
d) R$ 5.000,00 temos:
e) R$ 7.250,00 39000 = 31200 + 780t
39000 – 31200 = 780t
Resolução: 780t = 7800
m=? T = 7800 → t = 10 → t = 10 meses
c = 5000 780
t=3m
i = 15% a.m. (taxa para a.a.) x 12 = 180% a.a. Resposta:
Alternativa D.
Vamos calcular o juro produzido:
j = c i t → j = 5000 . 180 . 3 → j = 2250
1200 1200 5) Um capital de R$ 2.000,00 aplicado a juros simples
Calculando o montante: durante 5 meses rendeu R$ 75,00 de juros. A taxa anual
m = c + j → m = 5000 + 2250 → m = 7250 de juros dessa aplicação era
m = R$ 7.250,00 a) 10,5%.
b) 10,0%.
Resposta: c) 9,5%.
Alternativa E. d) 9,0%.
e) 8,5%.
3) Qual o capital que em dois anos, à taxa de 5% a.a.,
produz um montante de R$ 6.600,00? Resolução:
a) R$ 5.400,00 c = R$ 2.000,00
b) R$ 6.000,00 t = 5 meses
c) R$ 4.200,00 j = R$ 75,00
d) R$ 5.200,00 i = ? (a.a.)
e) R$ 6.200,00
Como o tempo está em meses vou usar a fórmula:
Resolução:
c=?
t=2a
i = 5% a.a.
m = 6600
m = c + j → 6600 = c + c . i . t 2000 . i . 5 = 1200 . 75

100 20 . i . 5 = 12 . 75
6600 = c + c . 5 . 2 → 6600 = c + 10c 100 i = 900
100 100 i = 900 : 100 i = 9% a.a.
Calculando o m.m.c. e eliminando os denominadores,
teremos: Resposta:
660000 = 100c + 10c A taxa anual é de 9%.
110c = 660000 Alternativa D.
c = 660000 → c = 6000 → c = R$ 6.000,00
110 6) Carlos fez um empréstimo de R$ 2.800,00, à taxa de
juros simples de 1,3% ao mês, que deve ser pago após
Resposta: 3 meses, juntamente com os juros. O valor que Carlos
Alternativa B. deverá pagar é igual a
a) R$ 2.839,40.
4) Elias pediu emprestado R$ 2.600,00 a juro simples com b) R$ 2.889,30.
uma taxa de 2,5% ao mês. Se o montante da dívida ficou c) R$ 2.909,20. x
em R$ 3.250,00, o tempo, em meses, que ele demorou d) R$ 2.953,20.
para quitar sua dívida foi e) R$ 3.112,40.
a) 7.
b) 8. Resolução:
c) 9. c = R$ 2.800,00
d) 10. t = 3 meses
e) 11. i = 1,3% a. m. x 12 = 15,6% a.a.
m=?
Resolução:
c = 2600 Primeiro vamos calcular o juro produzido por esse
i = 2,5% a.m. (passando para a.a.) = 2,5 x 12 = 30% a.a. capital.
m = 3250
t = ? (meses)
19
Como o tempo está em meses vou usar a fórmula: 8) Um capital A, de R$ 2.500,00, aplicado a juros simples,
com taxa mensal de 0,9%, durante 8 meses, rende juros
três vezes maior que um capital B, também aplicado a
juros simples durante 5 meses, com taxa mensal de
0,8%. A diferença entre os capitais A e B é de
a) R$ 700,0.
b) R$ 1.000,00.
c) R$ 1.200,00.
J = R$ 109,20 d) R$ 1.600,00.
e) R$ 1.800,00.
m = c + j → m = 2800,00 + 109,20
m = R$ 2.909,20 Resolução:
cA = R$ 2.500,00
Resposta: iA = 0,9% a.m. x 12 = 10,8% a.a.
Carlos deverá pagar R$ 2.909,20 t = 8 meses
Alternativa C. jA = 3 j B
cB = ?
7) Um empréstimo de determinado valor C foi efetuado a tB = 5 meses
uma taxa de juro simples de 18% ao ano, por um prazo iB = 0,8% a.m. x 12 = 9,6% a.a.
de 8 meses. Sabendo-se que o montante relacionado a cA – cB = ?
esse empréstimo foi de R$ 11.200,00, o valor C
emprestado foi de Vamos calcular o valor do capital B.
a) R$ 9.000,00. Como o tempo está em meses vou usar a fórmula:
b) R$ 9.250,00.
c) R$ 9.500,00.
d) R$ 9.750,00.
e) R$ 10.000,00. jA = 3 j B
Resolução:
c=?
i = 18% a.a.
t = 8 meses
m = R$ 11.200,00
2500 . 10,8 . 8 = 3 . CB . 9,6 . 5 (simplificando)
Como o tempo está em meses vou usar a fórmula: 500 . 3,6 . 8 = CB . 9,6
9,6 CB = 14400
CB = 14400 : 9,6
CB = 1.500 CB = R$ 1.500,00
m=c+j
O exercício pede a diferença entre os capitais.
R$ 2.500,00 – R$ 1.500,00 = R$ 1.000,00
Resposta:
A diferença dos capitais A e B é de R$ 1.000,00
Alternativa B.
Simplificando
Vamos resolver essa equação. 9) Um capital de R$ 2.000,00 foi colocado em uma

aplicação A, a juros simples, com taxa de 0,70% ao mês.
Se esse mesmo capital fosse aplicado a juro simples,
com taxa de 0,75% ao mês, por 2 meses a mais do que o
11200 . 50 = 56 c (vamos simplificar por 56) tempo da aplicação A, renderia R$ 37,00 a mais de juros
c = 200 . 50 do que o juros da aplicação A. O número de meses da
c = 10.000 aplicação A foi
a) 7.
Resposta: b) 6.
O valor emprestado foi de R$ 10.000,00 c) 5.
Alternativa E. d) 4.
e) 3.
Resolução:
Aplicação A
c = R$ 2.000,00
i = 0,7% a.m. x 12 = 8,4% a.a.
t=?
20
Aplicação B EXERCÍCIOS
c = R$ 2.000,00 EQUAÇÕES DO 1º GRAU
i = 0,75% a.m. x 12 = 9% a.a. EQUAÇÕES DO 2º GRAU
tB = t A + 2 SISTEMAS DE EQUAÇÕES DO 1º GRAU
jB = jA + 37
1) Uma pessoa entrou em uma loja de artigos de
Vamos usar a equação abaixo para resolver esse iluminação e escolheu uma luminária, um ventilador de
exercício. teto e um lustre. O preço das três peças juntas era
Como o tempo está em meses vou usar a fórmula: R$ 1.000,00, mas o ventilador de teto custava R$ 150,00
mais caro do que o preço da luminária e R$ 100,00 mais
barato do que o preço do lustre. Se essa pessoa decidir
comparar apenas a luminária e o ventilador de teto,
jB = jA + 37 então o valor a ser pago será de
a) R$ 350,00.
b) R$ 400,00.
c) R$ 450,00.
d) R$ 500,00.
e) R$ 550,00.
Fazendo todas as simplificações possíveis, temos: Resolução:

15 (tA + 2) = 14tA + 37 luminária = x
15tA + 30 = 14tA + 37 ventilador de teto = x + 150
15tA – 14tA = 37 – 30 lustre = x + 150 + 100 = x + 250
tA = 7 Montando uma equação, temos:
x + x + 150 + x + 250 = 1000
Resposta: 3x + 400 = 1000
O tempo da aplicação A é de 7 meses. 3x = 1000 – 400
Alternativa A. 3x = 600
x = 600 x = 200
10) Um capital de R$ 1.200,00 foi aplicado a juros simples, 3
com taxa de 9% ao ano, durante certo período de tempo, A pessoa resolveu comprar somente a luminária e o
rendendo juros de R$ 72,00. Se esse capital ventilador de teto.
permanecesse aplicado por mais 5 meses, o total obtido luminária = x = 200
de juros seria ventilador de teto = x + 150 = 200 + 150 = 350
a) R$ 98,00. b) R$ 102,00. Assim: 200 + 350 = 550
c) R$ 108,00. d) R$ 112,00. Total: R$ 550,00
e) R$ 117,00.
Resposta:
Resolução: Alternativa E.
c = R$ 1.200,00
i = 9% a.a. 2) O pai de Andréa gosta muito de Matemática e montou
t=? um probleminha para expressar a idade de sua filha.
j = R$ 72,00 “O dobro da diferença entre a idade de Andréa e cinco,
mais a mesma idade, é igual a 11”. Portanto, a idade de
Vou usar a fórmula abaixo e encontrarei o tempo em Andréa é
meses. a) 3 anos.
b) 5 anos.
c) 6 anos.
d) 7 anos.
e) 8 anos.
Resolução:
72 = 9t Idade de Andréa = x
t = 72 : 9 Montando a equação, temos:
t = 8 meses 2 (x – 5) + x = 11
Fazendo a distributiva, temos:
Ele quer saber qual será o juro total produzido esse 2x – 10 + x = 11
mesmo capital ficar aplicado por mais 5 meses. 3x – 10 = 11
Então: 3x = 11 + 10
t = 8 + 5 = 13 meses. (Tempo total de aplicação) 3x = 21 → x = 21 → x = 7 → 7 anos
3
Resposta:
j = 9 . 13 Alternativa D.
j = R$ 117,00
Resposta:
O juro total produzido por esse capital seria R$ 117,00.
Alternativa E.
21
3) Mara fez muitos biscoitos para presentear seus amigos e Resolução:

comprou várias caixas, todas de mesmo tamanho, para Podemos resolver através de um sistema de equações.
colocar, em cada uma delas, a mesma quantidade de
biscoitos. Se ela colocar 30 biscoitos em cada caixa, A + B + C = 59
sobrarão 20 biscoitos, mas se ela colocar 40 biscoitos em A = 2B + 3
cada caixa, irá utilizar 2 caixas a menos e não restará C = B/2 A+C=?
biscoito algum. O número de biscoitos feitos por Mara é
a) 240. Substituindo na 1ª equação encontraremos o valor de B.
b) 260. A + B + C = 59
c) 280.
d) 300.
e) 320.
Resolução: 7B = 118 – 6
Vamos chamar: 7B = 112
total de caixas = c B = 112 : 7
total de biscoitos = T B = 16
Para calcular o valor de A + C basta substituir o valor de
Primeira equação: B na 1ª equação.
T = 30c + 20 A + B + C = 59
A + 16 + C = 59
Segunda equação: A + C = 59 – 16
T = 40 (c – 2) A + C = 43
Como T tem o mesmo valor nas duas equações, Resposta:

podemos dizer então que 30c + 20 = 40 (c – 2) Alternativa A.
Resolvendo a equação:
40 (c – 2) = 30c + 20 5) Em uma biblioteca escolar há livros de História, de
40c – 80 = 30c + 20 Geografia e de Ciências, num total de 253 unidades.
40c – 30c = 20 + 80 Sabe-se que de Geografia há 27 unidades a mais que de
10c = 100 Ciências, e que de Ciências há 17 unidades a mais que
c = 100 : 10 de História. A quantidade de livros de Geografia
c = 10 existentes nessa biblioteca é igual, em unidades, a
O total de caixas é 10. a) 64. b) 72.
c) 81. d) 95.
Precisamos agora descobrir o número de biscoitos. e) 108.
Escolha qualquer uma das equações e substitua c por 10.
T = 30c + 20 Resolução:
T = 30 . 10 + 20 Podemos também resolver através de um sistema de
T = 300 + 20 equações.
T = 320 H + G + C = 253
G = C + 27
Resposta: C = H + 17
O número de biscoitos é 320.
Alternativa E. Vamos substituir o valor de C da 3ª equação na
2ª equação.
G = C + 27
4) Uma instituição de ensino concede todos os anos, aos G = H + 17 + 27
seus alunos, bolsas de estudo dos tipos A, B e C, G = H + 44
somente. Neste ano, essa instituição concederá, ao todo,
59 bolsas de estudo, sendo o número de bolsas do tipo A Agora vamos substituir os valores de G e C na
correspondendo ao dobro e mais 3 unidades do número 1ª equação.
de bolsas do tipo B, e o número de bolsas do tipo C H + G + C = 253
correspondendo à metade do número de bolsas do tipo H + H + 44 + H + 17 = 253
B. Sendo assim, a soma dos números de bolsas de ensino 3H + 61 = 253
dos tipos A e C, que essa instituição concederá em 2017, 3H = 253 – 61
será igual a 3H = 192
a) 43. H = 192 : 3
b) 45. H = 64
c) 47.
d) 49. Agora poderemos encontrar o número de livros de
e) 51. Geografia.
G = H + 44
G = 64 + 44
G = 108
Resposta:
Há 108 livros de Geografia na biblioteca.
Alternativa E.
22
6) Em uma prova de matemática de certo vestibular há Precisamos agora descobrir o número de camisetas.
questões objetivas e questões dissertativas, sendo que o Escolha qualquer uma das equações e substitua c por 15.
número de questões objetivas é igual ao triplo do T = 30c + 5
número de questões dissertativas. Sabe-se que cada T = 30 . 15 + 5
questão objetiva vale 1,5 ponto, que cada questão T = 450 + 5
dissertativa vale 4 pontos, e que o número máximo de T = 455
pontos que pode ser obtido nessa prova é 34. Nessas
condições, é correto afirmar que o número de questões Resposta:
dissertativas dessa prova é igual a O número de camisetas é 455.
a) 4. b) 5. c) 6. d) 7. e) 8. Alternativa D.
Resolução:
Vamos chamar: 8) Uma pessoa possui determinada quantia em dinheiro
Questões objetivas = O para comprar um produto. Se ela comprar 400 g desse
Questões dissertativas = D produto sobrarão R$ 4,00, mas para comprar 700 g
ficarão faltando R$ 2,00. O número de gramas desse
Sabe-se que o número de questões objetivas é o triplo do produto que essa pessoa poderá comprar utilizando o
número de questões dissertativas. total de dinheiro que possui é
O = 3D a) 450.
Cada questão objetiva vale 1,5 pontos. b) 500.
Cada questão dissertativa vale 4 pontos. c) 550.
Total de pontos que pode ser obtidos = 34 d) 600.
Vamos montar uma equação para o total de pontos. e) 650.
1,5O + 4D = 34
1,5 . 3D + 4D = 34 Resolução:
4,5D + 4D = 34 Vamos chamar:
8,5D = 34 total de dinheiro = D
D = 34: 8,5 valor de cada grama do produto = G
D=4
Primeira equação:
Resposta: D = 400G + 4
Há 4 questões dissertativas.
Alternativa A. Segunda equação:
D = 700G – 2
7) Uma loja comprou um determinado número de caixas Como D tem o mesmo valor nas duas equações,
para empacotar um lote de camisetas. Se forem podemos dizer então que 400G + 4 = 700G – 2
colocadas 30 camisetas em cada caixa, 5 camisetas Resolvendo a equação:
ficarão de fora, mas se forem colocadas 35 camisetas em 700G – 2 = 400G + 4
cada caixa, todas as camisetas do lote serão empacotadas 700G – 400G = 4 + 2
e duas caixas não serão utilizadas. O número de 300G = 6
camisetas desse lote é G = 6 : 300
a) 440. b) 445. G = 0,02 (preço por grama)
c) 450. d) 455.
e) 460. Vamos calcular agora o dinheiro que a pessoa possui.
Escolhemos qualquer uma das equações e substituiremos
Resolução: G por 0,02.
Vamos chamar: D = 400G + 2
total de caixas = c D = 400 . 0,02 + 2
total de camisetas = T D=8+2
D = R$ 12,00
Primeira equação:
T = 30c + 5 Agora vamos calcular quantos gramas ele poderá
comprar com o dinheiro que possui.
Segunda equação: Vamos dividir o dinheiro pelo valor pago em cada
T = 35 (c – 2) grama.
12 : 0,02 = 600 g
Como T tem o mesmo valor nas duas equações, Resposta:
podemos dizer então que 30c + 5 = 35 (c – 2) Conseguirá comprar 600 g.
Resolvendo a equação: Alternativa D.
35 (c – 2) = 30c + 5
35c – 70 = 30c + 5
35c – 30c = 5 + 70
5c = 75
c = 75 : 5
c = 15
O total de caixas é 15.
23
9) Em uma padaria, o preço de dois doces é igual ao preço Vamos isolar T e J nas 2ª e 3ª equações e depois
de três cafés. Sabendo que o preço de um salgado é R$ substituiremos na 1ª equação.
0,50 menor que o preço de um doce e R$ 1,00 mais caro P=T+8 → T=P–8
que o preço de um café, então o preço de um salgado, P=J–8 → J=P+8
mais um doce e um café, juntos, é
a) R$ 10,50. Substituindo na 1ª equação.
b) R$ 11,00. P + P + 8 + P – 8 = 126
c) R$ 11,50. 3P = 126
d) R$ 12,00. P = 126 : 3
e) R$ 12,50. P = 42,00
T = P – 8 = 42 – 8 = 34,00
Resolução: J = P + 8 = 42 + 8 = 50,00
Vamos chamar:
Valor de cada doce = D Agora vamos calcular de Pedro e Jonas juntos.
valor de cada café = C R$ 42,00 + R$ 50,00 = R$ 92,00
valor de cada salgado = S
Enquanto essa soma supera o valor gasto por Tomé.
Vamos resolver através de um sistema de equações. R$ 92,00 – R$ 34,00 = R$ 58,00
2D = 3C Resposta:
S = D – 0,50 Supera em R$ 58,00
S = C + 1,00 Alternativa D.
Vamos isolar D e C nas 2ª e 3ª equações e depois

substituiremos na 1ª equação. 11) Em uma estante, há livros de Matemática, Física e
S = D – 0,50 → D = S + 0,50 Biologia, num total de 90 livros. O número de livros de
S = C + 1,00 → C = S – 1,00 Física e de Biologia juntos correspondem 4/5 a do
número total de livros de Matemática, e o número de
Substituindo na 1ª equação. livros de Física supera o número de livros de Biologia
2D = 3C em 16. O número de livros de Matemática supera o
2 (S + 0,50) = 3 (S – 1,00) número de livros de Física em
2S + 1,00 = 3S – 3,00 a) 22.
3S – 3,00 = 2S + 1,00 b) 23.
3S – 2S = 1,00 + 3,00 c) 24.
S = 4,00 (valor de cada salgado) d) 25.
e) 26.
D = S + 0,50 = 4,00 + 0,50 = 4,50 (valor de cada doce)
C = S – 1,00 = 4,00 – 1,00 = 3,00 (valor de cada café) Resolução:
Matemática = M
S+C+D=? Física = F
4,00 + 3,00 + 4,50 = 11,50 Biologia = B
Resposta: Resolvendo por sistema de equações.

O valor pedido no exercício é R$ 11,50.
Alternativa C. M + F + B = 90
F + B = 4/5 M
F = B + 16
10) Pedro, Jonas e Tomé foram a um restaurante e gastaram
juntos R$ 126,00. Sabendo-se que Pedro gastou R$ 8,00 Vamos substituir a 2ª equação na 1ª equação
a mais que Tomé e R$ 8,00 a menos que Jonas, o valor
gasto por Pedro e Jonas juntos superou o valor gasto por M + F + B = 90
Tomé em
a) R$ 52,00.
b) R$ 54,00.
c) R$ 56,00.
d) R$ 58,00.
e) R$ 60,00. 5M + 4M = 450
9M = 450
Resolução: M = 450 : 9
Pedro = P M = 50 (livros de matemática)
Jonas = J
Tomé = T Precisamos calcular o total de livros de Física.
Vamos isolar B na 3ª equação e substituir na 2ª equação.
Vamos resolver através de um sistema. F = B + 16
B = F – 16
P + J + T = 126
P=T+8 Vamos substituir os valores de B e M na 2ª equação.
P=J–8 F + B = 4/5M
24
F + F – 16 = 4/5 . 50 Resolução:
2F – 16 = 40 Tirando os valores do exercícios.
2F = 40 + 16 c = 18 cm
2F = 56 L = 14 cm.
F = 56 : 2 F = 28 (livros de Física) h=?
v = 6,3 L = 6300 ml = 6300 cm3
Agora vamos calcular quantos livros de Matemática há a
mais do que os livros de Física. Aplicando a fórmula.
M – F = 50 – 28 = 22 v = comprimento x largura x altura
v=c.L.h
Resposta: 6300 = 18 . 14 . h
Há 22 livros de Matemática a mais do que de Física h = 6300 h = 25 cm
Alternativa A. 18 . 14 É bom memorizar!
1 kl = 1 m3
12) Em uma banca de jornais, há 225 revistas sobre saúde, 1 L = 1 dm3
separadas por divisórias, cada uma delas com o mesmo Resposta: 1 ml = 1 cm3
número de revistas. Sabendo-se que o número de Alternativa C.
revistas de cada divisória é 9 vezes o número de
divisórias, então o número de revistas de uma divisória é
a) 25. b) 30. c) 35. d) 40. e) 45. 2) Uma sala quadrada A, com 8 m de lado, tem o perímetro
igual ao de uma sala retangular B, cujas medidas, em
Resolução: metros, estão indicadas na figura.
Vamos chamar de revistas = r e divisórias = d
Resolverei através de um sistema de equações.
r . d = 225
r = 9d
O perímetro de uma sala C, quadrada, cujo lado tem a
Substituindo a 2ª equação na primeira. mesma medida do maior lado da sala B, é
9d . d = 225 a) 42 m.
9d2 = 225 b) 44 m.
d2 = 225/9 c) 46 m.
d2 = 45 d) 48 m.
d= e) 50 m.
Resolução:
d = 5 Achei o número de divisórias
Perímetro = 2p (soma do lados de uma figura)
Calculando o número de revistas:
Figura A = 2p = 4 . 8 = 32 m
R = 9d
Figura B
R=9.5
2p = x + x + 5 + x + x + 5 = 4x + 10
R = 45
Como os perímetros são iguais
4x + 10 = 32
Resposta:
4x = 32 – 10
Há 45 revistas em cada divisória.
4x = 22
Alternativa E.
x = 22/4 → x = 5,5 m
Figura B
Lado menor = x = 5,5 m
Lado maior = x + 5 = 5,5 + 5 = 10,5 m
EXERCÍCIOS
ÁREA DAS FIGURAS PLANAS
Agora vamos calcular o perímetro da figura C.
VOLUME
A figura C é um quadrado de lado com a mesma medida
TEOREMA DE PITÁGORAS
do lado maior da figura B. Assim, cada lado da figura C
mede 10,5 m.
Então: 2p = 4 . 10,5 = 42 m.
1) A figura mostra um recipiente na forma de um prisma
reto de base retangular com as seguintes medidas
Resposta:
internas: 18 cm de comprimento, 14 cm de largura e
Alternativa A.
altura h, que tem capacidade máxima para 6,3 litros.
A altura h, em cm, é
a) 19. b) 22. c) 25. d) 27. e) 30.
25
3) Um terreno quadrado ABCD, com 400 m2 de área, foi 18 = 6 (x + 1)

dividido em duas partes conforme mostra a figura. x + 1 = 18 : 6
x+1=3
x=3–1
x=2
A terceira medida do paralelepípedo é x + 1.
2+1=3m
Agora vamos calcular o volume se essa terceira medida

tivesse 1 m a mais. 3m + 1m = 4 m
Sabe-se que a área da parte I corresponde a 60% da área
v=c.L.h
total. Então, o perímetro da parte II, em metros, é
v=3.2.4
a) 56.
v = 24 m3
b) 48.
c) 40.
Resposta:
d) 34.
O volume seria de 24 m3.
e) 26.
Alternativa B.
Resolução:
5) Considere três cubos, A, B e C, cujas medidas das
ABCD é um quadrado.
arestas, em centímetros, são iguais a x, y e z,
AQ = 400 m2
respectivamente, conforme mostram as figuras.
Calculando a medida de cada lado desse quadrado.
AQ = L2
400 = L2
L = 20 m
Área I corresponde a 60% da área total.
Área I = 60% de 400 = 0,6 . 400 = 240 m2
Assim, Área II = 400 – 240 = 160 m2. Das medidas dessas arestas, sabe-se que y é igual à
O exercício está pedindo o perímetro dessa parte II. metade de x, e que z é igual ao triplo de y. Se x + y + z é
Pra precisamos calcular a medida do lado que falta dessa igual a 36 cm, então o volume do cubo B, em cm3, é
parte. igual a
a) 64. Chamamos de aresta (a) a medida
20 II A=b.h b) 125. do lado de uma figura espacial.
160 = x . 20 c) 216. x Para calcular o volume de um
x x = 160 : 20 → x = 8 m d) 343. cubo elevamos o valor da aresta
Agora vamos calcular o perímetro dessa parte II (2p) e) 512. ao cubo. Assim: V = a3
2p = 20 + 20 + 8 + 8
2p = 56 m Resolução:
y = x/2
Resposta: z = 3y
O perímetro da parte II é de 56 m. x + y + z = 36
Alternativa A. VB = ?
Para calcularmos o volume do cubo, teremos que

4) O volume total de um reservatório no formato de um descobrir o valor de y.
paralelepípedo retângulo, de arestas internas medindo 3, Se y = x/2, então x = 2y.
2 e x+1 metros é de 18 metros cúbicos. Se a medida x + y + z = 36
desconhecida desse reservatório fosse 1 metro maior, o 2y + y + 3y = 36
volume desse reservatório, em metros cúbicos, seria de 6y = 36
a) 21. y = 36 : 6 → y = 6 cm
b) 24.
c) 27.
d) 30.
e) 33. Calculando o volume do cubo B.
VB = a3
Resolução: VB = 63
O volume é produto das três dimensões que formam o VB = 216 cm3
paralelepípedo retângulo.
v=c.L.h Resposta:
O volume do cubo B é 216 cm3.
v = 18 m3 Alternativa C.
medidas: 3 m, 2 m e (x + 1) m
Vamos calcular o valor de “x”.
v=c.L.h
18 = 3 . 2 . (x + 1)
26
6) Uma praça de formato retangular tem 60 m de largura. Resolução:

Para cruzar essa praça, seguindo o percurso indicado na Representando o perímetro por 2P
figura pela diagonal BD, percorre-se 100 m. LB = ?
LA = x cm 2PA = 4 . x = 4x cm
LB = 2x cm 2PB = 4 . 2x = 8x cm
A média aritmética dos perímetros é 36 cm.
Desse modo, é correto afirmar que a área dessa praça,

em m2, é igual a 6x = 36
a) 7 200. x = 36 : 6 → x = 6 cm
b) 6 000.
c) 5 400. Calculando a medida do lado do quadrado B.
d) 4 800. LB = 2x = 2 . 6 = 12
e) 4 500.
Resposta:
Resolução: O quadrado B possui 12 cm de lado.
Vamos chamar o lado BC de x. Alternativa E
Teremos um triângulo com hipotenusa medindo 100 m e
seus catetos medindo 60 m e x. 8) Duas salas, A e B, ambas retangulares, têm dimensões,
Usando o Teorema de Pitágoras. em metros, conforme mostram as figuras.
“O quadrado da hipotenusa é igual à soma dos
quadrados dos catetos.”
1002 = 602 + x2
10000 = 3600 + x2
x2 = 10000 – 3600
x2 = 6400
x = 80 m Sabendo que as duas salas têm o mesmo perímetro, o

perímetro da sala A, em metros, é
Calculando a área da praça. a) 8,2.
A praça tem o formato retangular. b) 10,4.
Área do retângulo = comprimento x largura ou c) 12,6.
Área do retângulo = base x altura d) 14,8.
A=b.h e) 16,4.
A = 80 . 60
A = 4800 Resolução:
Primeiro vamos encontrar as expressões algébricas que
Resposta: representam os perímetros das salas.
A área da praça é 4800 m2 2PA = x + x + x + 0,8 + x + 0, 8 = 4x + 1,6
Alternativa D. 2PB = x + 0,5 + x + 0,5 + 4 + 4 = 2x + 9
2PA = ?
7) Considere dois quadrados, A e B, cujas medidas do
lados, em centímetros, estão indicadas nas figuras. As duas sala possuem o mesmo perímetro.
Então:
2PA = 2PB
4x + 1,6 = 2x + 9
4x – 2x = 9 – 1,6
2x = 7,4
x = 7,4 : 2 → x = 3,7 m
Calculando o perímetro da sala A.

Se a média aritmética dos perímetros desses dois 2PA = 4x + 1,6 = 4 . 3,7 + 1,6 = 14,8 + 1,6 = 16, 4
quadrados é igual a 36 cm, então a medida, em
centímetros, do lado do quadrado B é igual a
a) 8. Resposta:
b) 9. A sala A possui 16,4 m de perímetro.
c) 10. Alternativa E
d) 11.
e) 12.
27
9) Duas salas retangulares, A e B, têm, respectivamente, Resolução:

5,4 m e 6,5 m de largura e mesmo comprimento, Vamos calcular a quantidade de água colocada dentro
conforme mostra a figura. desse prisma.
Foram colocadas 3 canecas de 320 ml.
3 x 320 ml = 960 ml = 960 cm3
Esse é o volume de água que está no prisma.
O volume é calculado através do produto das três

dimensões que formam o prisma.
Sabendo-se que a área da sala B tem 8,8 m2 a mais do Através dessa fórmula iremos calcular o valor de h.
que a área da sala A, então o perímetro da sala B supera V=c.l.h
o perímetro da sala A em 960 = 8 . 8 . h
a) 2,2 m. 960 = 64 h
b) 2,1 m. h = 960 : 64
c) 2,0 m. h = 15 cm
d) 1,9 m.
e) 1,8 m. Resposta:
A altura atingida pelo nível da água é de 15 cm.
Resolução: Alternativa C.
Primeiro vamos encontrar as expressões algébricas que
representam as áreas das figuras A e B 11) Francisco adquiriu um terreno cuja área é de 700 m2. Ele
AA = 5,4 . x = 5,4x pretende reservar um espaço para construir uma área de
AB = 6,5 . x = 6,5x lazer que irá ocupar um quarto do terreno e que irá
A área da sala B tem 8,8 m2 a mais que a área da sala A. possuir as seguintes características:
Podemos dizer então que AB = AA + 8,8.
AB = AA + 8,8
6,5x = 5,4x + 8,8
6,5x – 5,4x = 8,8
1,1x = 8,8
x = 8,8 : 1,1
x=8
O exercício pede em quanto o perímetro da sala B

supera o perímetro da sala A.
Calculando os perímetros.
2PA = 5,4 + 5,4 + 8 + 8 = 26,8 m
2PB = 6,5 + 6,5 + 8 + 8 = 29 m A extensão da cerca, em metros, que separa a área de
lazer do espaço restante do terreno é igual a
2PB – 2PA = 29 – 26,8 = 2,2 m a) 5. b) 7.
c) 35. d) 40.
Resposta: e) 175.
O perímetro da sala B supera em 2,2 m o perímetro da
sala A. Resolução:
Alternativa A. AT = 700 m2
A área de lazer terá um quarto da área total do terreno
AL = 700 : 4
10) Em recipiente com o formato de um prisma reto de base AL = 175 m2
quadrada medindo 8 cm de lado, foram colocadas
3 canecas de água, cada uma delas com 320 mL, fazendo Para calcular a extensão da cerca, vamos calcular o valor
com que o nível da água dentro do prisma atingisse a de x. Dividiremos a área de lazer em duas partes.
altura h, conforme mostra a figura.
Parte I x
A=b.h 4x
A = 4x . x
A = 4x2
Parte II
A=b.h 3x
A = 3x . x
A = 3x2 x
A soma das partes é igual a 175 m2.
4x2 + 3x2 = 175
O valor, em cm, da altura h é 7x2 = 175
a) 9. x2 = 175 : 7
Lembrar que
b) 12.
1 ml = 1 cm3 x2 = 25
c) 15.
d) 18. x=5m
e) 21.
28
Calculando a extensão da cerca. 13) Para proteção das plantas, uma grade foi colocada em
cerca = 3x + 3x + x = 7x = 7 . 5 = 35 m todo o perímetro do jardim representado na figura, que
tem a forma de um triângulo retângulo.
Resposta:
A cerca terá 35 m.
Alternativa C.
12) Considere um bloco de madeira na forma de um

paralelepípedo reto retângulo, conforme mostra a figura, Se a área desse jardim é 96 m2, então a medida do seu
cujas dimensões indicadas estão em centímetros. perímetro é igual, em metros, a
a) 48.
b) 50.
c) 52.
d) 56.
e) 58.
Se a soma das áreas de duas de suas faces, indicadas por Resolução:

A e B na figura, é igual a 200 cm2, então o volume desse Vamos calcular um dos catetos desse triângulo usando a
bloco é, em cm3, igual a área dada.
a) 500.
b) 550. h x
c) 600.
d) 700.
e) 750. 96 = 8h 16
h = 96 : 8
Resolução: h = 12 m
A soma das áreas A e B é 200 cm2.
AA + AB = 200 Usando o Teorema de Pitágoras vamos calcular o valor
2x . x + 3x . 2x = 200 de x.
2x2 + 6x2 = 200 x2 = h2 + 162
8x2 = 200 x2 = 122 + 162
x2 = 200 : 8 x2 = 144 + 256
x2 = 25 x2 = 400
→ x = 5 cm
x = 20 m
As dimensões do bloco são:
x = 5 cm Vamos calcular o perímetro do jardim.
2x = 2 . 5 = 10 cm 2P = 20 + 12 + 16 = 48 m
3x = 3 . 5 = 15 cm
Resposta:
Calculando o volume O perímetro do jardim é 48 m.
V=c.l.h Alternativa A.
V = 5 . 10 . 15
V = 750 cm3
Resposta:
O volume do bloco de madeira é 750 cm3.
Alternativa E.
29
14) Um muro com 3,2 m de altura está sendo escorado por

uma barra de ferro, de comprimento AB, conforme
mostra a figura.
O comprimento, em metros, da barra de ferro é

a) 3,2.
b) 3,0.
c) 2,8.
d) 2,6.
e) 2,4.
Resolução:
Primeiro vou calcular a medida de um dos catetos.
3,2 – 0,8 = 2,4 m
A hipotenusa é o comprimento da barra AB, que
chamaremos de x.
Agora temos as seguintes medidas:
A hipotenusa x m e os catetos 2,4 m e 1,8 m.
Vamos usar o Teorema de Pitágoras.
x2 = 1,82 + 2,42
x2 = 3,24 + 5,76
x2 = 9
x=3m
Resposta:
A barra de ferro AB tem 3 m de comprimento.
Alternativa B.
30

Matemática 100exercícios Resolvidos

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CURSO PREPARATÓRIO FERNANDO ARAUJO – MATEMÁTICA

CONCURSOS PÚBLICOS – PROCESSOS SELETIVOS

APOSTILA 01 3) Dois rolos de barbante, um com 60 metros, e o outro

Os números 16 e 11 são primos entre si, sendo assim, Resposta:

4) Suponha que, de dois em dois anos, um município 15, 18, 24 | 2

Resolução: temos agora a fração correspondente ao

A fração 16/25 corresponde ao primeiro trecho

Vamos descobrir a fração do trecho que ainda falta a ser

Resposta: 1) Em um concurso participaram 3000 pessoas e foram

Assim: 4) Durante certa semana, uma loja de sapatos constatou que

3) Em uma festa, há 42 convidados e a razão entre adultos Resolução:

6) Para uma sessão de cinema, foram vendidas, entre meia- Assim:

Resolução: Vamos aplicar a propriedade fundamental da proporção.

Calculando o valor arrecadado

Após colocar etiquetas em mais 40 envelopes a razão

Para a resolução desse exercício, vamos começar

Agora voltamos na primeira proporção e substituímos o

EXERCÍCIOS Agora temos uma regra de três simples inversa.

3) Trabalhando durante 8 horas diárias, 8 máquinas iguais Resposta:

Horas diárias e o total de máquinas são grandezas Resolução:

Então: - 15 cost ---------- 28 d +

Temos aqui uma regra de três simples inversa.

1) Um negociante vendeu uma mercadoria por 60 . x = 72 . 40 → x = 72 . 40 → x = 48 48 crianças

x = 432 . 100 x = 360

4) O aumento salarial de uma certa categoria de Resolução:

São 9 bombons embalados com papel amarelo.

60.000 ---------- 75% Nas alternativas D e E não há como definir.

9) A tabela apresenta as porcentagens dos colaboradores

8) O gráfico a seguir apresenta o faturamento de uma

Com base apenas nas informações da tabela, é correto

754 . x = 76 . 100 A alternativa D é a resposta correta.

642 . x = 112 . 100

A variação não é menor que 10%.

100 . x = 110 . 90 Restou ainda R$ 770,00.

30% dos homens fazem musculação. Resolução:

124 + 2x = 18,8 . 10 → 124 + 2x = 188

Com base nas informações apresentadas, e sabendo que,

Resolução: 10) Um estudante precisa comprar quatro livros: A, B, C e

Calculando o valor gasto somente em A + B. Resolução:

Valor gasto = 2,95 . 8

9) A tabela a seguir mostra os sabores de sorvetes do tipo A + B + C + D = 37 . 4

2) Calcule o montante produzido por capital de m=c+j → m=c+c.i.t

m = c + j → 6600 = c + c . i . t 2000 . i . 5 = 1200 . 75

Vamos resolver essa equação. 9) Um capital de R$ 2.000,00 foi colocado em uma

Fazendo todas as simplificações possíveis, temos: Resolução:

3) Mara fez muitos biscoitos para presentear seus amigos e Resolução:

Como T tem o mesmo valor nas duas equações, Resposta:

Vamos isolar D e C nas 2ª e 3ª equações e depois

Resposta: Resolvendo por sistema de equações.

3) Um terreno quadrado ABCD, com 400 m2 de área, foi 18 = 6 (x + 1)

Agora vamos calcular o volume se essa terceira medida

Para calcularmos o volume do cubo, teremos que

6) Uma praça de formato retangular tem 60 m de largura. Resolução:

A média aritmética dos perímetros é 36 cm.

Desse modo, é correto afirmar que a área dessa praça,

x = 80 m Sabendo que as duas salas têm o mesmo perímetro, o

Calculando o perímetro da sala A.

9) Duas salas retangulares, A e B, têm, respectivamente, Resolução:

O volume é calculado através do produto das três

O exercício pede em quanto o perímetro da sala B

12) Considere um bloco de madeira na forma de um

Se a soma das áreas de duas de suas faces, indicadas por Resolução:

14) Um muro com 3,2 m de altura está sendo escorado por