Como variam as Grandezas

2ª Série – EM
2º Bimestre
 Objetivos da Aula – p. 61

Reconhecer uma proporcionalidade direta na relação entre

duas grandezas.
Identificar a proporcionalidade direta entre duas grandezas.
Determinar o valor de grandezas diretamente
proporcionais, por meio da regra de três.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 61.
 Grandezas
Elaborado especialmente pela o CMSP.

Grandeza: tudo aquilo que pode ser contado e medido.

Exemplos:
• tempo
• velocidade
• comprimento
• preço
• idade
• temperatura
• entre outros 
 Exemplo 1
Elaborado especialmente pela o CMSP.

Observe a situação descrita e indique as grandezas que estão

se relacionando.
Situação: Uma pessoa demora 30 minutos para cozinhar
um bolo. Quanto tempo ela demorará para cozinhar três
bolos?
 Resolução do Exemplo 1
Elaborado especialmente pela o CMSP.

Situação: Uma pessoa demora 30 minutos para cozinhar

um bolo. Quanto tempo ela demorará para cozinhar três
bolos?
Grandeza 1: tempo para cozinhar
Grandeza 2: quantidade de bolos
 Atividade 6 – a – I – p. 62

Veja a situação descrita a seguir e indique as duas grandezas

que estão se relacionando:
SITUAÇÃO I: Comprei 4 canetas a R$ 5,50 cada uma. No total,
quanto eu paguei?

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 62.
 Resolução da Atividade 6 – a – I

SITUAÇÃO I: Comprei 4 canetas a R$ 5,50 cada uma. No total,

quanto eu paguei?
Grandeza 1: quantidade de canetas
Grandeza 2: valor total a pagar

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 62.
 Proporção
Elaborado especialmente pela o CMSP.

É uma sentença matemática indicada pela igualdade entre duas razões.

Cada elemento de uma proporção é denominado termo. O 1º e o 4º
termos são chamados extremos e o 2º e o 3º são meios.

Propriedade fundamental: em uma proporção, o

produto dos extremos é igual ao produto dos meios.

T1 · T4 = T2 · T3
 Exemplo 2
Elaborado especialmente pela o CMSP.

Na prova de Matemática de valor 6, certo aluno obteve a

nota 5,4. Se o valor da prova fosse 10, qual seria a nota
obtida por este aluno?
 Resolução do Exemplo 2
Elaborado especialmente pela o CMSP.

Valor 6, nota 5,4

Valor 10, nota ?
6 · x = 5,4 · 10
Valor Nota
T1 = 6 T2 = 5,4 6 · x = 54
T3 = 10 T4 = x x=

Logo, a nota seria 9. x=9

 Atividade 7 – a – p. 63

Em um mapa, a distância Rio-Bahia, que é de 1.600 km,

está representada por 24 cm. A quantos centímetros
corresponde, nesse mapa, a distância São Paulo-Natal, que
é de aproximadamente 3.000 km?

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 63.
 Resolução da Atividade 7 – a

Rio-Bahia: 1.600 km = 24 cm
São Paulo-Natal: 3.000 km = cm ?
1.600 · x = 3.000 · 24
Distância cm 1.600 · x = 72.000
T1 = 1.600 T2 = 24
x=
T3 = 3.000 T4 = x
x = 45
Logo, serão 45 cm no mapa.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 63.
 Atividade 7 – c – p. 64

Quero ampliar uma foto 3 x 4 (3 cm de largura e 4 cm de

comprimento) de forma que a nova foto tenha 10,5 cm
de largura. Qual será o comprimento da foto ampliada
de modo que não haja deformação da imagem?

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 64.
 Resolução da Atividade 7 – c

Foto 3 x 4: 3 cm larg. e 4 cm comp.

Nova foto: 10,5 cm larg. e ? comp. 3 · x = 4 · 10,5

Larg. (cm) Comp. (cm) 3 · x = 42

T1 = 3 T2 = 4 x=
T3 = 10,5 T4 = x
x = 14
Logo, serão 14 cm de comprimento.

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 Atividade 9 – p. 64

Uma máquina fabrica 5 peças a cada 6 segundos. Mantendo

esse ritmo de produção, quantas peças serão produzidas em
1 minuto?
(A) 20
(B) 40
(C) 50
(D) 60

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 64.
 Resolução da Atividade 9 – p. 64

5 peças = 6 segundos
Peças ? = 1 minuto
5 · 60 = x · 6
Peças Tempo (s) 300 = x · 6
T1 = 5 T2 = 6
T3 = x T4 = 1 min = 60 s x=
x = 50
(A) 20
(B) 40
(C) 50
(D) 60
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 64.
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Bons estudos!