Grandezas Diretamente

Proporcionais em Problemas
2ª Série – EM
2º Bimestre
 Objetivos da Aula – p. 65

Resolver situações-problema que envolvam

variação de proporcionalidade direta entre duas
grandezas com ou sem a aplicação de regra de três.
Representar a relação de proporcionalidade direta
entre duas grandezas por uma relação algébrica.
Elaborar problemas que envolvam o conceito de
proporcionalidade direta entre duas grandezas.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 65.
 Relembrando: Grandezas e Proporção
Elaborado especialmente pela o CMSP.

Grandezas: tudo aquilo que pode ser contado e medido.

Grandezas Diretamente Proporcionais: quando uma grandeza
aumenta, a outra aumenta também, e vice-versa.
Proporção: é uma sentença matemática indicada pela igualdade
entre duas razões.

Propriedade fundamental: em uma proporção, o

produto dos extremos é igual ao produto dos meios.

T1 · T4 = T2 · T3
 Exemplo
Elaborado especialmente pela o CMSP.

Em certo supermercado, o pacote de 1 kg de bolacha salgada custa

R$ 5,00. Quantos gramas terá um pacote que custa R$ 1,00?
 Resolução do Exemplo
Elaborado especialmente pela o CMSP.

1 kg de bolacha salgada = R$ 5,00

x g de bolacha salgada = R$ 1,00
1.000 · 1 = 5 · x
1 kg = 1.000 g
1.000 = 5 · x
Peso R$ x=
T1 = 1.000 T2 = 5
T3 = x T4 = 1 x = 200 g

Logo, o pacote terá 200 g.

 Atividade 2 – adaptada – p. 66

Em um banco, constatou-se que um operador de caixa leva, em

média, 5 minutos para atender 3 clientes. Mantendo-se as
mesmas condições, qual é o tempo que esse funcionário vai levar
para atender 36 clientes?

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 66.
 Resolução da Atividade 2 – adaptada

5 minutos = 3 clientes
? tempo = 36 clientes
5 · 36 = 3 · x
Minutos Clientes 180 = 3 · x
T1 = 5 T2 = 3
x=
T3 = x T4 = 36
x = 60 min
Logo, o operador de caixa
demorará 60 minutos.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 66.
 Atividade 3 – p. 67

O edifício da figura foi construído em Taipei e é um dos dez mais

altos do mundo. Sua altura real é de 509 m. Se, na foto, a medida
da altura x do prédio for 14 cm e a medida de y for 5 cm, a medida
real aproximada de y será de:

(A) 110 m
(B) 130 m
(C) 150 m
(D) 180 m
(E) 200 m

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 67.
 Resolução da Atividade 3
Altura real = 509 m
Altura x = 14 cm
Medida y = 5 cm
Medida real = ? 509 · 5 = 14 · t Aprender Sempre, 2021. Caderno
Alt (m) Med (cm) do Aluno, Matemática, 2ª série EM,
2.545 = 14 · t vol. 2, p. 67.
T1 = 509 T2 = 14
T3 = t T4 = 5 t=
t 181,7 m
(A) 110 m
(B) 130 m
(C) 150 m
(D) 180 m
(E) 200 m
 Atividade 4 – p. 67

Uma torneira goteja 7 vezes a cada 30 segundos. Quanto ela

deve gotejar em 60 minutos?

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 67.
 Resolução da Atividade 4

Goteja 7 vezes = 30 segundos

Goteja ? = 60 minutos 7 · 3.600 = 30 · x

60 min = 60 · 60 = 3.600 s 25.200 = 30 · x

x=
Goteja Tempo (s)
T1 = 7 T2 = 30 x = 840 vezes
T3 = x T4 = 3.600

Logo, gotejará 840 vezes.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 67.
 Atividade 1 – adaptada – p. 65

Ana e Bia colecionam canetas coloridas para usar nos cadernos. Elas
compraram uma caixa com 12 unidades a R$ 18,00. Como não tinham a
mesma quantidade de dinheiro para a compra, Ana pagou R$ 6,00 e elas
combinaram que a divisão das canetas seria proporcional ao valor que
cada uma pagou. Quantas canetas Ana recebeu? E Bia?

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 65.
 Resolução da Atividade 1 – adaptada

Canetas = 12 unidades = R$ 18,00

Ana = R$ 6,00 12 · 6 = 18 · x
72 = 18 · x
Canetas R$
T1 = 12 T2 = 18 x=
T3 = x T4 = 6 x = 4 canetas
Logo, Ana receberá 4 canetas e
Bia (12 – 4 = 8) receberá 8 canetas.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 65.
Agradecemos a sua participação!
Bons estudos!