MATEMÁTICA – 9° ANO (EFAF)

Equação de 1º grau com uma

incógnita – Aula 16
Professora: Viviane Leal Valentim
 Equação de primeiro grau com uma incógnita

Habilidade
(EF08MA08) Resolver e elaborar situações-problema que possam ser
representadas por sistemas de equação do 1º grau com duas incógnitas
e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.

Objetivo
1. Modelar e resolver problemas por meio de equações
de 1º grau com uma incógnita.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Professor, Matemática, 9° ano, v. 2, p. 256.

 Para descontrair

Pense em um número de 0 a 9.
DEU 2,
Multiplique-o por três. NÉ?
Some o resultado com 6.
Divida o resultado por três.
Subtraia do resultado o número
em que você pensou.

Imagem: PowerPoint.

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Nesta sequência vamos:

1. Representar e resolver situação-problema por meio de expressões

algébricas com UMA equação de primeiro grau com UMA incógnita.
2. Representar uma situação-problema por meio de expressões algébricas
com UMA equação de primeiro grau com DUAS incógnitas e representar
graficamente suas soluções (FUNÇÕES).
3. Representar uma situação-problema por meio de DUAS
equações de primeiro grau com DUAS incógnitas, os
chamados sistemas de primeiro grau.
4. Aplicar método de resolução de sistemas lineares.

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Flashback

EXPRESSÃO
ALGÉBRICA

POLINÔMIOS EQUAÇÕES

EQUAÇÕES COM
EQUAÇÕES COM
VÁRIAS
UMA INCÓGNITA
INCÓGNITAS

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Exemplozinhos: equação de 1º grau

Resolva as equações a seguir:

a ¿ 3 x + 4=6+ 2 x −3
3 x +4=3+2 x

−2 x +3 x ¿ − 4 +3
x=− 1

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Atividade 1a – p. 85

1. Revolva os problemas a seguir:

a. Marcos comprou um caderno por R$ 28,00 e quatro canetas.
Ele gastou R$36,00 no total. Qual foi o preço de cada caneta?
(adaptada)
caneta: 28+ 4 c=36
Cada caneta 4 c=36−28
custa R$ 2,00. 4 c= 8
8
c=
4
c= 2
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9° ano, v. 2, p. 85.
 Exemplozinhos: equação de 1º grau

x −3 x
b =− 8
3

− x ¿ −5−3
x 2x
3 − =−8
3
x ∙3 8
− x=−
3 −2 x=− 8 ∙ 3
1∙3
−2 x=− 24
x 3x
− =−8
3 3 −24
x=
−2
x=+12
Elaborado especialmente para o CMSP.
 Atividade 1b – p. 85

1. Resolva os problemas a seguir:

b. Manuela deve uma quantia para José. Resolveu pagar ¾ do valor no
quinto dia útil do mês. No dia 20, quando recebe o adiantamento
salarial, dará R$ 50,00 para quitar a dívida. Qual é o valor total da dívida
de Manuela?

Dívida total:
3
∙ x+50=x
4

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9° ano, v. 2, p. 85.

 Resolução da atividade 1b – p. 85

3
∙ x+50=x
4 x
50 =
3x 4
50 = x −
4
4 ∙5 0= x
4x 3x
50=
4
−
4
200= x
4 x −3 x
50=
4 Dívida total de R$ 200,00.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9° ano, v. 2, p. 85.

 Voltemos ao início:
Tente montar uma expressão
algébrica.
Pense em um número de 0 a 9.
Multiplique-o por três.
Some o resultado com 6.
Divida o resultado por três.
Subtraia do resultado o número em que você pensou.

¿ 3∙ x+6 ¿ − x
3
¿ x+ 2− x ¿ 2

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Atividade 2b – p. 86

2. Expresse, algebricamente, cada uma das situações e resolva-as:

b. A metade de um número mais sua quarta parte é igual a 24.
Que número é esse? (adaptada)

Um número:

1 1
∙ x + ∙ x= 24
2 4

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9° ano, v. 2, p. 86.

 Resolução da atividade 2b – p. 86

x2 ∙ x
+ =24
22 ∙ 4

2x
+
x
= 24 3 x= 96
4 4

2x+x 96
=24 x=
4 3
3 x
= 24 x =32
4
3 x= 24 ∙ 4 O número é 32.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 9° ano, v. 2, p. 86.

 Você pode assistir a mais exemplos

Acesse o repositório do CMSP:

https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=3070&id=14
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=3154&id=14
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=4012&id=14
 Equação de primeiro grau com uma incógnita

Habilidade
(EF08MA08) Resolver e elaborar situações-problema que possam ser
representadas por sistemas de equação do 1º grau com duas incógnitas
e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.

Objetivo
1. Modelar e resolver problemas por meio de equações
de 1º grau com uma incógnita.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Professor, Matemática, 9° ano, v. 2, p. 256.