Conjuntos numéricos – Aula 13

Matemática
9º Ano do Ensino Fundamental – Anos Finais
 Habilidade

EF09MA01
Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de
comprimento, existem segmentos de reta cujo
comprimento não é expresso por número racional (como
as medidas de diagonais de um polígono e alturas de um
triângulo, quando se toma a medida de cada lado como
unidade).

Objetos de conhecimento
• Necessidade dos números reais para medir qualquer
segmento de reta;
• Números irracionais: reconhecimento e localização de
alguns na reta numérica.
 Habilidade

EF09MA02
Reconhecer um número irracional como um número real
cuja representação decimal é infinita e não periódica, e
estimar a localização de alguns deles na reta numérica.

Objetos de conhecimento
• Necessidade dos números reais para medir qualquer
segmento de reta;
• Números irracionais: reconhecimento e localização de
alguns na reta numérica.
 Conjuntos

Conjunto é uma reunião de elementos com as mesmas características.

Dessa forma, deve-se juntar elementos que possuem os mesmos
aspectos.

Exemplo:

©Pixabay

Texto elaborado pelo professor Jonas de Almeida especialmente para o CMSP.

 Conjuntos
Texto elaborado pelo professor Jonas de Almeida especialmente para o CMSP.

Os conjuntos numéricos são agrupamentos de números que possuem

características semelhantes.
Conjuntos dos Naturais: representados pela letra . Suas características:
serem inteiros e positivos.

Conjuntos dos Inteiros: representados pela letra . Suas

características: serem inteiros.

Conjuntos dos Racionais: representados pela letra . Suas

características: serem números que podem ser escritos na
forma de fração.
 Conjuntos

Naturais 0, 1, 2, 3, 4, ...
Inteiros ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, ...
Racionais a/b em que a e b são inteiros e b é diferente de zero

ℕ ℤ ℚ

Texto elaborado pelo professor Jonas de Almeida especialmente para o CMSP.

 Exemplo 1

Escreva os números racionais abaixo em forma de fração.

46 23
a) 4,6 4 , 6= =
10 5

4587
d) 4,587 4,587=
1000

e) √ 6 , 25=
√ 625 √ 625 25 5
= = =
100 √ 100 10 2

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, 9º Ano do EF, Matemática, vol.1, p. 93.
 Atividade 1

Escreva os números racionais abaixo em forma de fração.

b) 5,8

f) 0,25

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, 9º Ano do EF, Matemática, vol.1, p. 93.
 Atividade 1 – Resolução

Escreva os números racionais abaixo em forma de fração.

58 29
b) 5,8 5 , 8=
10
=
5

25 1
f) 0,25 0 ,25= =
100 4

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, 9º Ano do EF, Matemática, vol.1, p. 93.
 Exemplo 2

Escreva os números racionais abaixo em forma de decimal.

2 : 15=0,1333 …=0 ,1 3

1
b¿
3 1 :3=0,3333 …=0 ,3
1
c¿ 1 : 2=0 , 5
2

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, 9º Ano do EF, Matemática, vol.1, p. 94.
 Atividade 2

Escreva os números racionais abaixo em forma de decimal.

33
h¿
5

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, 9º Ano do EF, Matemática, vol.1, p. 94.
 Atividade 2 – Resolução

Escreva os números racionais abaixo em forma de decimal.

9 : 11=0,818181 …=0 , 81

33
h¿
5
33 :5=6 ,6

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, 9º Ano do EF, Matemática, vol.1, p. 94.
 Revisão

• Habilidades: EF09MA01 e EF09MA02.

• Conjuntos numéricos.
• Fração e decimal.

Continue os estudos!