AVALIAÇÃO DISCURSIVA

matemática – 9º ano – 3º bimestre

Nome completo:

Data: Unidade: Turma: Nota em 10:

Orientações, instruções e observações

1. Aguarde autorização para iniciar a avaliação.

2. Assim que for autorizado, confira se não há problema de impressão (falta de página, figuras distorcidas ou borradas) e
preencha o cabeçalho.
3. Esta avaliação é individual e sem consulta. O telefone celular deve ficar desligado e guardado na mochila, junto com qualquer
outro material não autorizado. A comunicação com outro estudante ou a consulta a informações, tentada ou efetivada,
implica nota zero na avaliação.
4. Os materiais autorizados para a avaliação são: lápis, borracha, caneta e régua.
5. A avaliação tem de ser TODA respondida a tinta! Apague o que estiver feito a lápis.
6. A organização faz parte da avaliação. Ao responder uma questão com lógica matemática, é OBRIGATÓRIO apresentar TODAS
as etapas do raciocínio, pois a nota é atribuída ao raciocínio apresentado. Ao responder uma questão com um texto, é
OBRIGATÓRIO, obedecer às regras gramaticais, utilizar a pontuação adequada e estabelecer um discurso coerente e coeso,
utilizando o vocabulário técnico e formal adequado.
7. Assim que finalizar, faça uma última revisão. Por fim, avise que você terminou e aguarde a orientação.

Questão 1
Os produtos notáveis são expressões algébricas que possuem formas específicas e podem ser simplificados de acordo com regras e
propriedades matemáticas, sendo o quadrado da soma e o quadrado da diferença dois dos produtos notáveis mais utilizados.
Considere a expressão algébrica
(x + y)² - (x - y)².

Determine a forma simplificada da expressão algébrica.

Questão 2
Um estacionamento de veículos cobra R$ 20,00 pela primeira hora ou fração de hora em que o veículo fica estacionado. A partir daí,
a cada hora a mais que o veículo fica estacionado são cobrados R$ 6,00.

Calcule quanto o motorista deverá pagar para deixar um veículo estacionado por 8 horas.

Av_Disc_Mat_9º ano_3ºbim pág. 1 de 4

Questão 3
Uma região retangular tem comprimento (x + 3) e largura (x – 1), e a área dessa região mede 21.
Calcule o valor real para a medida x.

Questão 4
Na figura, A, B e C são pontos da circunferência λ de centro em O. Se AB é um diâmetro de λ,
calcule a medida θ, em graus, indicada na figura.

Questão 5
Calcule as medidas das cordas BD e CE .

Av_Disc_Mat_9º ano_3ºbim pág. 2 de 4

Questão 6
Em maio de 2014, uma empresa de Alagoas publicou na internet a oferta ao lado.
Naquela data, um comerciante de Manaus encomendou várias peças do anúncio, que foram enviadas
por correio, que cobrou R$ 50,00 pelo envio da encomenda. Chamando de x a quantidade de toalhas
encomendadas e de y a despesa que esse comerciante teve ao adquirir essa encomenda,
A) determine a função que descreve a dependência da despesa total com o número de toalhas
encomendadas.

B) calcule o número de toalhas encomendadas, sabendo que o comerciante de Manaus gastou R$ 3 350,00 nessa transação.

Questão 7
Resolva as equações do 2º grau abaixo.

A) x² ─ 16 = 0 B) ─x² + 12x ─ 36 = 0

Questão 8
Em uma gincana do colégio Visão, o professor Dud’s mostrou aos alunos das equipes um cartão contendo uma expressão algébrica
nele escrita:
6x³y + 18x4y³
A equipe que apresentasse primeiro uma forma fatorada correta dessa expressão ganharia 20 pontos. Construa a expressão
encontrada pela equipe vencedora.

Av_Disc_Mat_9º ano_3ºbim pág. 3 de 4

Questão 9
Desenvolvendo um cálculo em um laboratório, um cientista chegou a seguinte expressão:
9a3b + 6ab2 – 3a2 – 2b.
Para prosseguir com seus cálculos, considerou fatorá-la da forma mais completa possível.
Construa a expressão fatorada.

Questão 10
Em uma de suas aulas de matemática o professor Dud’s falou a respeito dos casos de fatoração. Utilize a fatoração e considere os
valores a = 0,1 e b = 0,2.
Calcule o valor numérico de
𝑎2 𝑏 2 − 𝑎³𝑏
𝑏 2 − 𝑎²

Av_Disc_Mat_9º ano_3ºbim pág. 4 de 4