MATEMÁTICA

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Escola Portuguesa de Luanda
Ensino à Distância 6.ºANO
2ª Ficha de Trabalho
Cap.I –N. Naturais

1.º Período Nome: Turma: N.º

Data: ___/___/20___

 Lê atentamente todas as questões e responde de forma adequada

Bom trabalho!

1. As expressões seguintes podem escrever-se como o quadrado ou o cubo de um numero.

Escreve-os.
(A) 9 + 9 + 9 (B) 9 × 9 × 9 (C) 3 × 3 × 3
(D) 8 + 8 (E) 12 × 12 × 12 (F) 5 × 5

2. Completa a tabela seguinte.

Potência Base Expoente Cálculo Leitura
2
5
13
34
25
06
cia Base Expoente Cálculo Leitura
3. Escreve sob a forma de multiplicação e depois calcula o valor das seguintes potências.
3.1. 52 3.2. 23

3.3. 44 3.4. 16

3.5. 03 3.6. 122

4. Completa cada uma das igualdades seguintes, colocando o numero conveniente no lugar
da cada um dos .

4.1. 32  2 4.2. 6  6  6  6

4.3. 1000  10 4.4. 125  5

5. Coloca o sinal = ou ≠ de modo a obteres afirmações verdadeiras.
5.1. 52 _____25 5.2. 25 _____10
5.3. 73 _____21 5.4. 122_____ 24
5.5. 62 _____36 5.6. 43 _____64

6. Calcula o valor numérico de cada uma das seguintes expressões

6.1. 74  = __________ 6.2. 52  +  53  = __________
6.3. 34  + 32  = __________ 6.4. 72  −  23  = __________

7. Considera os números 16, 64 e 256.

7.1. Escreve-os como potencias de base 4.
16 = __________ 64 = __________ 256 = __________
7.2. Utilizando o resultado da alínea anterior, escreve-os como potencias de base 2.
16 = __________ 64 = __________ 256 = __________

8. De acordo com os dados do Instituto Nacional de Estatística, a população residente em

Portugal Continental é constituída por, aproximadamente, dez milhões de habitantes.
Assinala com ✗ a opção que representa o número dez milhões.
105 106 107 108
Prova Final de Ciclo de Matemática, 2.o Ciclo, 1.a Chamada, 2013

9. O João esteve doente e faltou a escola, por isso, telefonou ao Tiago para saber o que tinham
feito na aula de Matemática. O Tiago ditou-lhe a seguinte expressão:
“...cinco ao cubo,... mais, três ao quadrado... menos, dois ao cubo.”
Ajuda o João a calcular o valor desta expressão numérica.

R.: _______________________________
10. A professora de Matemática pediu aos alunos que descobrissem regras para o cálculo com
potências.
A certa altura, a Beatriz disse:
– Dois elevado a quatro é igual a dezasseis e quatro ao quadrado também é igual a dezasseis:
24 = 16
e
42 = 16
– Já encontrei uma regra: se, numa potência, trocarmos a base com o expoente, o resultado é
sempre o mesmo.
Será que a Beatriz encontrou uma regra para o cálculo com potências? Justifica a tua resposta.
 11. O canteiro de flores representado na figura é um quadrado com 2,5 m de lado.
1.1. Representa, na forma de uma potência, a área do canteiro.
1.2. Calcula a área do canteiro de flores

R.: ___________________________________

12. Assinala com X o número que não está escrito na forma de um produto de fatores primos.
63 = 3 × 21 12 = 22 × 3

42 = 2 × 3 × 7 50 = 2 × 52

13. A Mafalda tem uma coleção com cerca de 400 postais. No álbum onde os pretende arquivar,
pode colocar 18, 20 ou 24 postais em cada página sem sobrar nenhum.
13.1. Determina o número de postais da coleção da Mafalda.

R.: ________________________________________________
13.2. Determina o número de páginas de que necessitará se colocar 24 postais em cada página.

R.: _____________________________________________________________

14. Considera os números 18 e 30

14.1. Escreve a decomposição em fatores primos de 18 e 30.
 14.1. Determina mdc (18 e 30) utilizando a decomposição em Fatores primos

R. _____________________________________________________

14.2 Determina mmc (18 e 30) utilizando a decomposição em Fatores primos

R.: ___________________________________________________________

15. Calcula o valor numérico de cada uma das expressões seguintes, de forma a cumprir com
as suas regras de desenvolvimento

3
15.1. 4
+ 0,75 x 13 = 15.4. 42 : 24 x 102 =

2 3
15.2. - : 0,1 = 15.5. 18 x 2 : 32 + 23 =
5 10

1 5 2 11
15.3. + × − =
2 2 6 6

Bom Trabalho
A prof.: Silvana Lopes