Estatística

"Ciência que dispõe de processos apropriados para recolher, organizar, classificar,

apresentar e interpretar conjuntos de dados"

A estatística fornece-nos as técnicas para extrair informação de dados, os quais são

muitas vezes incompletos, na medida em que nos dão informação útil sobre o
problema em estudo, não realçando, no entanto, aspectos importantes.

É objetivo da Estatística extrair informação dos dados para obter uma melhor
compreensão das situações que representam.

População e Amostra

Uma noção fundamental em Estatística é a de conjunto ou agregado, conceito para o

qual se usam, indiferentemente, os termos População ou universo.

Colecção de unidades individuais, que podem ser pessoas ou resultados

experimentais, com uma ou mais características comuns, que se pretendem
estudar.

Exemplo 1: Relativamente à população constituída pelos alunos do 10º ano de

escolaridade matriculados na Escola Secundária dos Olivais nº 2, podemos estar
interessados em estudar as seguintes características populacionais:

- Altura (em cm) dos alunos:

Depois de medir a altura de cada aluno, obteríamos um conjunto de dados com o

seguinte aspecto:

145, 161, 158, 156, 146, ... ,140, 139, 162

- Notas obtidas na disciplina de Português, no 1º período:

10, 15, 13, 16, 9, 11, 10, ... , 18, 11, 13, 8
Exemplo 2: Conjunto das temperaturas (em graus), num determinado dia às 9h, em
todas as cidades da Europa:

12 ,8, 15, 4, 10, 11, 13, 12, ... , 14, 12, 10, 11

Por vezes, identifica-se População com a característica populacional que se pretende

estudar.

Relativamente ao exemplo 1, falamos da

- População das alturas dos alunos do ...

- População das notas em Português no 1º ...

Relativamente ao exemplo 2, falamos da

- População das temperaturas às 9h ...

Recenseamento e Sondagem

O termo recenseamento está, em regra geral, associado à contagem oficial e

periódica dos indivíduos de um País, ou parte de um País. Ele abrange, no entanto,
um leque mais vasto de situações. Assim, pode definir-se recenseamento do seguinte
modo: estudo científico de um universo de pessoas, instituições ou objetos físicos com
o propósito de adquirir conhecimentos, observando todos os seus elementos, e fazer
juízos quantitativos acerca de características importantes desse universo.

Para a maioria das pessoas a palavra recenseamento ou censo encontra-se associada

à enumeração dos elementos da população de um País.

Estatística Descritiva e Estatística Indutiva

De acordo com o que dissemos anteriormente, numa análise estatística distinguem-se

essencialmente duas fases:
                  
Uma primeira fase em que se procura descrever e estudar a amostra:
Estatística Descritiva
               
e uma segunda fase em que se procura tirar conclusões para a população:
Estatística Indutiva

"Os campos de aplicação da Estatística são muitos e os mais variados."

Estudos de mercado

O gerente de uma fábrica de detergentes pretende lançar um novo produto para lavar
a loiça, pelo que, encarrega uma empresa especialista em estudos de mercado de
"estimar" a percentagem de potenciais compradores desse produto.

População: conjunto de todos os agregados familiares do País

Amostra: conjunto de alguns agregados familiares, inquiridos pela empresa.

Problema: pretende-se, a partir da percentagem de respostas afirmativas, de entre

os inquiridos sobre a compra do novo produto, obter uma estimativa do número de
compradores na População.

Tipos de Dados

Podemos classificar os dados que constituem a Amostra, ou dados amostrais, em dois

tipos fundamentais:

Dados qualitativos e dados quantitativos

Dados qualitativos

Representam a informação que identifica alguma qualidade, categoria ou

característica, não susceptível de medida, mas de classificação, assumindo várias
modalidades.

Exemplo: O estado civil de um indivíduo é um dado qualitativo, assumindo as

categorias: Solteiro, casado, viúvo e divorciado.

Dados quantitativos

Os dados qualitativos são organizados na forma de uma tabela de frequências que

apresenta o número de elementos - frequência absoluta (ou só frequência) de cada
uma das categorias ou classes.

Numa tabela de frequências, além das frequências absolutas, também se apresentam

as frequências relativas, onde

Dimensão da amostra ?
Número de elementos da amostra

Exemplo: Num inquérito realizado a 150 indivíduos, estes tiveram de assinalar o

sexo - M ou F, e o estado civil - Solteiro, Casado, Viúvo ou Divorciado. Uma forma de
resumir a informação contida nos dados, no que diz respeito ao estado civil, é construir
uma tabela de frequências em que se consideram para as classes as diferentes
modalidades que o estado civil pode tomar:

Tabela de frequências

Representação Gráfica de Dados

Dados discretos

Estes dados só podem tomar um número finito ou infinito numerável de valores

distintos, apresentando vários valores repetidos - é o caso, por exemplo, do nº
de filhos de uma família ou do nº de acidentes, por dia, em determinado
cruzamento.

Como organizar os dados ?

Os dados são organizados na forma de uma tabela de frequências, análoga à

construída para o caso dos dados qualitativos. No entanto, em vez das
categorias apresentam-se os valores distintos da amostra, os quais vão
constituir as classes.

Exemplo: Consideremos a amostra constituída pelo nº de irmãos dos 20

alunos de uma determinada turma:

1, 1, 2, 1, 0, 3, 4, 2, 3, 1, 0, 2, 1, 1, 0, 1, 1, 0, 3, 2

tabela de frequências
Dados contínuos

No caso de uma variável contínua, esta pode tomar todos os valores

numéricos, inteiros ou não, compreendidos no seu intervalo de variação -
temos por exemplo o peso, a altura, etc...

Como organizar os dados?

Enquanto que no caso de dados discretos, a construção da tabela de

frequências não apresenta qualquer dificuldade, no caso das variáveis
contínuas o processo é um pouco mais elaborado, distinguindo-se certas
etapas principais.

Representação Gráfica de Dados

Diagrama de caule-e-folhas

É um tipo de representação que se pode considerar entre a tabela e o

gráfico, uma vez que são apresentados os verdadeiros valores da amostra,
mas numa apresentação sugestiva, que faz lembrar um histograma.

Consiste em escrever do lado esquerdo de uma linha vertical o dígito (ou

dígitos) da classe de maior grandeza, seguidos dos restantes. A representação
obtida terá o seguinte aspecto:

Distribuições características
Alguns histogramas apresentam formas que, pela frequência com que surgem,
merecem referência especial. Assim, as distribuições mais comuns
apresentadas pelos dados são:

a. Distribuições simétricas

A distribuição das frequências faz-se de forma aproximadamente simétrica,

relativamente a uma classe média:

b. Distribuições enviesadas

A distribuição das frequências faz-se de forma acentuadamente assimétrica,

apresentando valores substancialmente mais pequenos num dos lados,
relativamente ao outro:

c. Distribuições com "caudas" longas

A distribuição das frequências faz-se de tal forma que existe um grande

número de classes nos extremos, cujas frequências são pequenas,
relativamente às classes centrais:

d. Distribuições com vários "picos" ou modas

A distribuição das frequências apresenta 2 ou mais "picos" a que chamamos
modas, sugerindo que os dados são constituídos por vários grupos distintos:

Função distribuição empírica

Embora duma representação gráfica como o histograma, ou o "caule e

folhas", se possa extrair informação relevante para a caracterização dos dados,
na medida em que nos mostra a forma como se encontram concentrados, essa
representação pode não ser suficiente, quando se pretende outro tipo de
informação, como seja a de saber qual a percentagem de valores da amostra
inferiores ou superiores a um determinado valor!

Assim, quando se pretende este tipo de informação, existe uma representação

gráfica conveniente, que é a função distribuição empírica.

Diagrama de extremos e quartis e Caixa dos bigodes

Diagrama de extremos e quartis

É um tipo de representação gráfica, em que se realçam algumas características
da amostra. O conjunto dos valores da amostra compreendidos entre o 1º e o
3º QUARTIS, que vamos representar por Q1 e Q3 é representado por um
retângulo (caixa) com a MEDIANA indicada por uma barra. A largura do
retângulo não dá qualquer informação, pelo que pode ser qualquer.
Consideram-se seguidamente duas linhas que unem os meios dos lados do
retângulo com os extremos da amostra. Para obter esta representação,
começa por se recolher da amostra, informação sobre 5 números, que são: os
2 extremos (mínimo e máximo), a mediana e o 1º e 3º quartis. A representação
do diagrama de extremos e quartis tem o seguinte aspecto:

O extremo inferior é o mínimo da amostra, enquanto que o extremo superior é

o máximo da amostra.

Diagrama Circular

Como o nome sugere esta representação é constituída por um círculo, em que

se apresentam vários sectores circulares, tantos quanto as classes
consideradas na tabela de frequências da amostra em estudo. Os ângulos dos
sectores são proporcionais às frequências das classes. Por exemplo uma
classe com uma frequência relativa igual a 0.20, terá no diagrama circular um
sector com um ângulo igual a 360x0.20 = 72 graus. É uma representação
utilizada essencialmente para dados qualitativos.

Exemplo: Categoria profissional dos funcionários de uma Escola Secundária.

 Nesta representação, juntamente com a identificação da categoria, indica-se a frequência
relativa da respectiva classe.

Exercícios

1. Pretendia-se fazer um estudo sobre o número de irmãos dos alunos do 10º

ano de escolaridade de uma Escola Secundária.

Para isso, efetuou-se um inquérito ao qual responderam 60 alunos.

a) População em estudo: todos os alunos do 10º ano da escola.

b) Amostra escolhida: os 60 alunos que responderam ao inquérito.

c) Variável em estudo: n.º de irmãos de cada aluno do 10º ano.

Esta variável é quantitativa discreta

2. Diga por que é que as seguintes situações representam más amostras:

a) Para saber qual o candidato mais votado, para a Câmara de determinada

cidade, auscultou-se a opinião dos clientes de determinado supermercado.

Diferentes tipos de pessoas frequentam diferentes tipos de

supermercados. A amostra daria unicamente indicações sobre a
população constituída pelos clientes desse supermercado. Podemos
ainda referir, como exemplo, que os preços e o tipo de produtos que
estão à venda, não são iguais em todos os supermercados, pelo que a
amostra não é representativa.

b) Para conhecer a situação financeira das empresas têxteis portuguesas,

verificou-se a situação das empresas que tiveram maior volume de
exportações, no último ano.

Verificou-se certamente que a situação financeira das empresas têxteis

portuguesas é melhor do que na realidade é
3. A lista do número de irmãos dos alunos da turma H do 9º ano é a seguinte:

Construa :

a) a tabela de frequências.

b) o diagrama de barras.

4. . Suponha que se adicionou 100, a cada um dos valores de uma amostra. O

que é que acontece ao:

a) Desvio padrão
o desvio padrão mantém;
b) Amplitude interquartil
a amplitude interquartil mantém;
c) Amplitude
a amplitude mantém;
d) Média
a média aumenta 100 valores;
e) Mediana
a mediana aumenta 100 valores;