OS DESAFIOS DO

ENSINO HÍBRIDO
PROFA. DRA. ALANNA CARVALHO (IFCE)
 Profa. Alanna
Carvalho
Mulher cearense apaixonada pela educação, curiosa das
novas tecnologias e estudiosa do fenômeno de avaliação!

Formada em Licenciatura em Pedagogia, Mestrado e

Doutorado em Educação Brasileira, todos pela
Universidade Federal do Ceará - UFC.

Atualmente sou professora e diretora de ensino no

Instituto Federal de Educaçao, Ciência e Tecnologia do
Ceará - IFCE Campus Horizonte.
 Trilha de
Aprendizagem
1º CARACTERIZAR O ENSINO HÍBRIDO
2º CONHECER OS ATORES EDUCACIONAIS E SUAS
FUNÇÕES
3º REFLETIR SOBRE AS POSSIBILIDADES DO ENSINO
HÍBRIDO
 CARACTERIZAÇÃO DO ENSINO HÍBRIDO

O que eu sei sobre Ensino

Híbrido?
Ferramenta: PADLET
Link: https://padlet.com/alannacarvalho/ensinohibrido
Entre no link e clique no para responder o que você sabe sobre Ensino Híbrido.
 O que é o Ensino
Híbrido?
O ENSINO HÍBRIDO É UM MODELO DE ENSINO QUE
1º respeita o ritmo de aprendizagem
2º incentiva o protagonismo estudantil
3º muda a cultura avaliativa (autoavaliação)
4º aprofunda o conhecimento construído na aula tradicional
5º propicia a colaboração entre pares nos processos de ensino e de aprendizagem
 Vamos refletir?
v i d a Oq
e n v o l ue p
e r d e s o m et ro p o
p o d e s s s ã o d odo n h
a u l a a n s m i p ro t l o g ia o d e
A d a tr ago p
a l é m n is m a r a m
p a ra ? o do o t iv
t e ú d o e ar o
co n m o d apr
o o r i t Aa e n d iz
e s p e i t u to ?
m a r d i z ?
q u e f o r a p r e n é um aval
D e e m d o a ia ç ã
d i z a g pos re a o
a p re n s ív e l id a
l? de
Há escuta do aprendiz? Há escuta
do(a) professor(a)? Há escuta dos
pais? Há escuta de toda a escola?
Todos sabem suas funções no
processo educacional?
 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Pais, professores, coordenadores pedagógicos, gestores, técnicos em assuntos

Educacionais e educacionais e estudantes devem participar da construção e aprimoramento da

suas Funções
proposta pedagógica. A implantação do ensino híbrido remete a uma
Os Atores
interdisciplinaridade e ensino por competências, capaz de compreender as demandas
do mundo atual, considerando uma formação integral do sujeito aprendiz.

INFRAESTRUTURA FÍSICA
Gestores, professores e coordenadores devem gerenciar as demandas e
necessidades de espaços arquitetônicos que compreendam as mudanças
pedagógicas a partir da implantação do ensino híbrido, como laboratórios,
mobiliário flexível, espaços de convivência, estudo e pesquisa, equipamentos
tecnológicos e digitais.

PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

Os professores precisam estabelecer a caracterização do ensino híbrido no seu
planejamento, metodologia e avaliação e os estudantes necessitam entender o seu
protagonismo no processo de sua aprendizagem.
E como o(a) professor(a) deve
agir no Ensino Híbrido?

Possuir disposição para inovar.

Conhecer as ferramentas digitais (tecnologias).

Saber efetivar a prática pedagógica.

Conhecer a realidade social dos seus estudantes.

POSSIBILIDADES
DO ENSINO
HÍBRIDO
 1º
Compartilhando
expectativas
2º

Ferramenta: MENTIMETER
Link: https://www.menti.com/
Código: 16 88 23 3

Responda em uma frase, clique

em submit.
 Quais são as possibilidades do
Ensino Híbrido?
Planejamento
Aprendizagem
Integrado e
Gamificação como centro
Interdisciplinar

Aprendizagem
Cultura de
baseada em
Sala de Aula Colaboração avaliação
problemas
Invertida entre os atores
 Sugestões de Leitura
Novas Prática Avaliação da Ensino Híbrido
Tecnologias Educativa Aprendizagem
 Vamos avaliar este momento formativo?
Seu feedback é muito importante!
Ferramenta: GOOGLE FORMS
Link de acesso: https://bit.ly/avaliacaopalestraprofaalanna
 Contatos
OBRIGAD@!
@profa.Alanna

Alanna Carvalho

@ProfaAlanna