Introdução

Goiás ganhou mais um Centro de Artes e Esportes Unificados (CEU) com a inauguração de uma
unidade no município de Trindade.

O CEU tem como objetivo integrar em um mesmo espaço físico, programas e ações culturais,
práticas esportivas e de lazer. Um espaço para as manifestações artísticas, culturais e
esportivas. Um amplo ambiente para nossas crianças, jovens e adultos. O CEU das Artes tem
por missão auxiliar na formação e qualificação do cidadão para o mercado de trabalho. Além
disso, oferece serviços socioassistenciais, políticas de prevenção à violência e de inclusão
digital, com o objetivo de promover a cidadania.

Localizado no Setor Monte Cristo, o centro esportivo possui modalidades esportivas como:
Artes Plásticas

Ballet Contentorâneo

Capoeira

Handebol

Informática

Muay Thai

Teatro

Ritmos

Coral

Maquiagem

Oficinas de metais

Violoncelo

Pista de skate

Quadra poliesportiva

Aparelhos de ginástica

A unidade conta também com cine-teatro, biblioteca, praça da cultura trazendo benefícios
para a população.
Objetivo

Este projeto visa investir na melhoria da infra-estrutura educacional, por meio de construção,
ampliação e reforma, bem como dotá-las com equipamentos e mobiliários, com vistas a
melhorar o ambiente de ensino, promover a continuidade com foco na ocupação dos espaços
por meio das ações de educação e formação artística e cultural.

Justificativa

A infraestrutura física do CEU deve merecer destaque nas políticas públicas destinadas a
assegurar o acesso e a permanência da criança na unidade, com dignidade, justificando os
elevados investimentos financeiros em obras de ampliação, recuperação, manutenção e
aquisição de materiais e equipamentos. Para o enfrentamento dessas necessidades de
reparos, reformas e ampliações (curto, médio e longo prazo).

Descrição

Ampliar as oportunidades de aprendizagem por meio da expansão da PRAÇA DO CEU

relacionada à oferta de atividades, de programas e de uma organização curricular que
objetivem a formação integral do sujeito.

Ampliar a jornada educacional para crianças matriculados na instituição que apresentam

condições viávies com Projeto Político Pedagógico discutido e assumido pela comunidade.

O CEU das Artes muito tem realizado nos últimos quatro anos, entretanto, para as conquistas
previstas pela gestão para o período de 2016-2020, novos desafios deverão ser enfrentados.
Assim, de maneira coletiva com a participação do grupo gestor e do corpo organizacional e
foram definidos os seguintes eixos prioritários.

Expansão do CEU

Reformas e manutenção

Elaboração e sistematização do Projeto Politico Pedagógico

Gestão de Pessoas e valorização profissional

Programa de tecnologia educacional no processo educacional de aprendizagem

Programas de garantia da permanência

Programa Comunidade no CEU

EIXO 1 – Expansão da praça

Esse é um eixo de fundamental importância, pois é aqui que a demanda crescente por vagas
deve ser prevista e acomodada devido aos diversos bairros da cidade. O conceito desse eixo é
ampliar o número de vagas, o tempo de permanência das crianças nas modalidades/oficinas,
encurtando a distância entre a casa e do usuário e a unidade do CEU.

A abrangência desse se delimita a construção de novas salas multiuso, equipando-as com

equipamentos e materiais educacionais aqui previstos, sendo essas as ações:

EIXO 2 – Reformas e manutenção da praça

Reformas e manutenção, repensar em programas, foi assim que esse eixo foi elaborado e
estruturado para realizar a conservação, revitalização e aprimorar o programa, não apenas de
ordem física estrutural, mas também, as relativas a mobiliários e equipamentos. Com as
seguintes configurações:

1 - Implantar programas de:

a) Reformas da praça;
b) Revitalizações das praças;
c) Manutenção das praças: permanente;
d) Construção de anexo devido a grande procura por modalidades/oficinas na Praça do
CEU, em médio prazo.

2 – Implantar programa de manutenção de mobiliários e equipamentos

a) Esse eixo é de suma importância, devido a grande procura por modalidades/oficinas, a

unidade não comporta a demanda existente.

EIXO 3 – Elaboração e sistematização do projeto político pedagógico

Este é o eixo central de nosso planejamento na medida em que todos os demais são
estruturados para que ele se efetive com vista à finalidade última das ações que é a criança,
jovem e o adulto e seu aprendizado.

Elaborar e sistematizar o Projeto Político Pedagógico é construir coletivamente os documentos

que sirvam de referência na perspectiva de um ensino universal, democrático, de qualidade
social, a partir do envolvimento de toda a comunidade. Que possibilite o aluno que deseja-se,
de acordo com a visão do Projeto Político Pedagógico: sujeito autônomo – intelectual e
moralmente crítico, criativo, solidário e feliz.

O planejamento e o acompanhamento das atividades da instituição é concebido a partir dos

seguintes pilares orientados pelas diretrizes do CEU das Artes (Coordenador Pedagógico) com
democratização do acesso e da permanência do usuário em todas as modalidades/oficinas,
valorizando os profissionais e a gestão.

As ações que competem a esse eixo são estruturantes e não são poucas. Os programas e ações
diretamente ligadas ao processo de ensino-aprendizagem estão delineados nesse eixo. É aqui
que serão pensadas as formações necessárias ao aprimoramento.

As ações desse eixo são:

a) Dar continuidade no lançamento das publicações com base no Projeto Político

Pedagógico;
b) Implantar tecnologias na sala multiuso como ferramenta no processo ensino-
aprendizagem;
c) Revisar o programa das oficinas permanentemente;
d) Realizar busca ativa aos usuários infreqüentes;
e) Elaboração de projetos políticos pedagógicos;
f) Potencializar as ações da Política de Educação Inclusiva como eixo estruturante do
projeto político pedagógico;
g) Estabelecer indicadores de qualidade a cada 2 (dois) anos;
h) Aprimorar a política para atendimento de crianças, jovens e adultos;
i) Planejar e realizar eventos de caráter educativo e pedagógico, em parceria com outros
departamentos e secretarias;
j) Monitorar oficinas.

EIXO 4 – Gestão de pessoas e valorização profissional

O objetivo desse eixo passa pela melhoria das condições de trabalho, qualificação, formação
permanente e continuada e uma nova Política de gestão de pessoas. Articulando as seguintes
ações:

a) Estabelecer nova Política de gestão de pessoas;

b) Implantar gradativamente a jornada de trabalho dos profissionais;
c) Revisar e implantar sistemática de avaliação de desempenho;
d) Aprimorar o controle de freqüência no local de trabalho;
e) Definir política de formação aos profissionais técnico-administrativos;
f) Reduzir o absenteísmo de monitores e gestores.

Dados os diversos entrendimentos do que seja formação humana na qual o ser humano é
considerado nas ruas várias dimensões: social, cultural, cognitiva, afetivo-emocional, física,
ética e estética.

EIXO 5 – Programa de tecnologia educacional no processo ensino-aprendizagem

As evoluções tecnológicas estão cada dia mais presentes no cotidiano, e perpetuam em nossas
vidas. O meio educacional como todos os outros sofreram modificações advindas dessa era
digital.

Negar o uso da tecnologia no meio educacional é como negar a cultura na qual as crianças
estão familiarizadas. Assim, esse eixo visa estabelecer um programa de modernização e
reestruturação da educação visando à melhoria da qualidade do ensino por meio da tecnologia
no processo ensino-aprendizagem. Para isso as ações estão assim delineadas:

a) Implantar novas soluções de armazenamento e gerenciamento de dados;

b) Aprimorar a política de atualização dos equipamentos de informática (renovar
anualmente todos os equipamentos existentes);
c) Aquisição de notebooks para monitores;
d) Garantir implantação de tecnologias nas oficinas (kit multimídia).

É necessário, cada vez mais, desencadear e ampliar um debate profundo a respeito da

concepção e do movimento por uma sociedade educadora que promova oportunidades de
informação, de integração, de participação e de humanização em um contexto socioeducativo
para todos.

EIXO 6 – Programas de garantia da permanência

Não basta dar condições para que a criança se matricule, mas também a permanência nas
diversas modalidades/oficinas. Daí a importância para o CEU das Artes.

Para garantir a efetivação das diretrizes educacionais, expressas pela gestão, principalmente a
de garantia do acesso e permanência nas oficinas, várias ações são desenvolvidas e colocadas
em prática:

1) Acolher programações orientadas pelas políticas culturais e esportivas, que incentivem

e promovam atividades artísticas e esportivas, visando a um maior acesso da
população aos bens culturais e a equipamentos desportivos;
2) Realizar promoções destinadas à integração social da população, com vista à elevação
do seu nível cultural, artístico e esportivo;
3) Realizar eventos e atividades culturais e esportivas do poder público e/ou em
convênios com outras instituições;
4) Estimular e promover exposições, espetáculos, conferências, debates, feiras, projeções
cinematográficas, festejos e eventos populares e todas as demais atividades ligadas ao
desenvolvimento artístico-cultural e esportivo do município.

EIXO 7 – Programa comunidade na instituição