Instituto Federal do Sul de Minas- Campus de

Poços de Caldas
Programa de Pós-graduação em Educação
Profissional e Tecnológica (ProfEPT)
Mestrado Profissional

Etapa1: Apresentação de um esboço do problema de pesquisa.

Aluna: Valquiria A. Rodrigues RA: 202213160001 Data:15/05/2022 Disciplina: Metodologia de Pesquisa 

O projeto baseia-se na linha de pesquisa: Práticas Educativas em Educação

Profissional e Tecnológica (EPT) em macroprojeto 3 - Práticas Educativas no Currículo
Integrado.

A escolha dessa linha, fomentou-se por ter familiaridade e aproximação

principalmente em práticas educativas, já que atua como professora de matemática no ensino
fundamental, médio e EJA-Educação de Jovens e Adultos e o tema: Educação financeira,
vídeo educativo sobre: conceito, importância e uso.

Poderá auxiliar os alunos do ensino médio, médio integrado ou técnico, abrangendo a

sua consciência e percepção de seus gastos financeiros pessoal e ou dentro da disciplina de
administração e afins, que será aperfeiçoado e direcionado pelo orientador: Rafael Felipe
Coelho Neves.

A problematização central norteia sobre jovem ter a conscientização e gerir suas

financias desde a jovem, o que pode gerar descontrole financeiro por esse motivo a
investigação merece ser investigada, as contribuições práticas e teóricas ajudaram o público
alvo, ter maior percepção e gerenciamentos conscientes das suas finanças.

Baseado em índices, reportagens que sustentam a pesquisa O portal SPC Brasil (2019),
faz um alerta sobre as finanças entre jovens: “as justificativas para a falta de controle das
finanças vão de não saber fazer (19%) à preguiça (18%), falta de hábito ou disciplina (18%) e
não ter rendimentos (16%). Os dados revelam um endividamento recorde dos mais jovens. ”

Portanto esses conhecimentos prévios que serão amadurecidos ao longo da pesquisa

tem a relevância para alinhamento entre a pratica e conceitos científicos.

As visões de mundo que influenciam a contratação de dívidas perguntam-se: qual o

conhecimento que jovem tem sobre a suas finanças? Como realiza o seu controle? Essas
visões dialogam com bases teóricas profissional e tecnológica pois alcançam dentro da
disciplina de técnico administração mas amplia-se ao conhecimento a todos EPT.
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As delimitações ocorreram quando a pesquisa for iniciada, e tomará o caminho que

nem sempre está pré determinado, porém aponto que nesse momento seria: conceitos sobre
financias e seu gerenciamento. Para esse processo podemos utilizar:

Fonte de dados: Planilhas (Excel), documentos texto (bloco de notas, Word).

Contato com sujeito: Realizar análise diagnóstica com os alunos para mensurar o grau
de conhecimento a acerca de Educação Financeira por meio da aplicação de um questionário:
Página do Moodle, Google Forms outra plataforma indicada pela instituição.

Definições conceituais: Schagen e Lines (2006, p. 2) exprime que Educação

Financeira é "A capacidade de fazer julgamentos inteligentes e decisões eficazes em relação
ao uso e gestão do dinheiro”

Para que isso seja possível é preciso compreender o que é gestão financeira bem como
seu uso consciente.

Referências bibliográficas

SCHAGEN, S. and A. LINES (1996). Financial Literacy in Adult Life (National Foundation
for Educational Research, UK). Acesso em: 15 maio. 2022.

SPC, Brasil. 47% dos jovens da Geração Z não realizam o controle das finanças, aponta
pesquisa CNDL/ SPC Brasil, Publicada em 25/04/2019. 2019. Disponível em: <
https://www.spcbrasil.org.br/imprensa/noticia/6265. Acesso em: 12, maio 2022
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