Seja bem-vindo(a) ao Desafio Colaborativo da disciplina Fundamentos de Economia e

Administração!

Essa é uma excelente oportunidade para você pesquisar um pouco sobre os temas que são
abordados na disciplina, vivenciando sua aplicação prática. Antes de fazer suas postagens, pesquise
em livros, trabalhos de conclusão de curso, monografias, dissertações, teses e páginas
especializadas na internet, lembrando sempre de citar suas fontes. 

Vamos começar?

Leia o texto a seguir:

A educação financeira no Brasil se encontra em estágio de desenvolvimento inferior aos Estados

Unidos e Reino Unido. No primeiro, o tema é adotado obrigatoriamente na grade de ensino de
alguns estados, 72% dos bancos promovem programas de educação financeira, além de diversas
organizações engajadas nesse processo. No Reino Unido, embora seja facultativa, há um forte
envolvimento dos atores do processo, inclusive com a criação de um fundo, com o intuito de
estimular a cultura de poupança. A explicação para essas diferenças entre o Brasil e os países
citados está na compreensão de fatores históricos, culturais, bem como da responsabilidade das
instituições no processo de educação financeira.

O extenso período de inflação comprometeu a capacidade de planejamento econômico-financeiro

de longo prazo. Com a abertura econômica, no início dos anos 1990, e o processo de estabilização
do Plano Real, o mercado financeiro nacional se transformou e criou novos instrumentos,
aumentando a complexidade dos produtos oferecidos. Desse modo, os indivíduos e as famílias
passaram a demandar maior conhecimento e informação atualizada, para tomarem as suas decisões
financeiras de forma fundamentada e segura.

Apesar dessas mudanças, a educação financeira não foi agregada, de maneira oficial, nas grades
curriculares e, nas universidades, não se constata uma ação efetiva e duradoura. Tal realidade
reflete uma atuação ainda insuficiente do MEC, no que tange à inserção do tema em todos os níveis
de ensino.

Assim como no ensino, também não se verifica o desenvolvimento de programas de educação

financeira nos bancos brasileiros. As iniciativas existentes são escassas e não atendem às demandas
dos seus clientes. A regulação da matéria pelo Banco Central pode ser uma alternativa para
solucionar tal deficiência.

Fonte: SAVOIA, J.; SAITO, A.; SANTANA, F. Paradigmas da educação financeira no Brasil.
Revista de Administração Pública, v. 41, n. 6, p. 1121-1141, 2007.

Agora que você leu o texto, responda os questionamentos a seguir:

• Qual poderia ser a forma mais adequada de adaptar o currículo do ensino básico para absorver
algum nível de educação econômica? Cite alguns exemplos concretos;

• “Incentivar a cultura de poupança na população” é uma das cinco medidas concretas propostas no
artigo. Na sua opinião, como isso pode ser melhor implementado com uma população de baixa
renda?

• Você é contra ou a favor da regulação do Banco Central ante a programas de educação

financeira nos bancos brasileiros? Por quê?
1. Qual poderia ser a forma mais adequada de adaptar o currículo do ensino básico
para absorver algum nível de educação econômica? Cite alguns exemplos concretos;

- Segundo estudo dos economistas Ricardo Paes e Lauro Ramos “estimava que, se
todos os brasileiros tivessem o mesmo nível educacional, a desigualdade de renda
seria até 50% menor no país. ” Com base neste estudo abre-se um leque de
consequências que se predomina pela falta de educação básica e com certeza a
educação econômica é uma delas. Algumas sugestões poderiam ajudar a mudar
este quadro:
Aulas práticas voltadas a matemática financeira com intuito de desenvolver
habilidades econômicas;
Introdução da disciplina de Economia nas escolas
Promover ações interdisciplinar, com atividades envolvendo técnicas de compra,
venda e habilidade de comercio.

2. “Incentivar a cultura de poupança na população” é uma das cinco medidas

concretas propostas no artigo. Na sua opinião, como isso pode ser melhor implementado
com uma população de baixa renda?

- Com projetos que incentivam e investem em ações socioculturais, promover

programas de políticas públicas e parcerias com instituições financeiras que
proponham esclarecer e orientar a população no que diz respeito a economia e
base financeira

3. Você é contra ou a favor da regulação do Banco Central ante a programas de

educação financeira nos bancos brasileiros? Por quê?

- Sou a favor, uma vez que o Banco Central exerce papel de extrema relevância na
economia do País, ressalto que o PEC- BC propõe assegurar uma base de
educação financeira que favoreça a população quanto ao entendimento dos
aspectos econômico-financeiro que afetam seu dia a dia, permitindo-lhe uma
administração responsável e consciente dos próprios rendimentos e bens.

Referencias:
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-educacao-escolar-sua-abrangencia-
economica.htm
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/curriculo-escolar
https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2020/03/26/projetos-pretendem-garantir-
renda-minima-a-populacao-em-tempos-de-calamidades
https://www.bcb.gov.br/pre/pef/port/pefpublicoexterno.asp?frame=1
https://exame.com/brasil/45-maneiras-de-melhorar-a-educacao-no-brasil/