Avaliação/Observação

TESTE DE AVALIAÇÃO
Das sociedades recoletoras às primeiras civilizações Professor(a):

Nome: N.O: _______ Turma: _______ EE: __________ Data: ____/____/____

I
Das sociedades recoletoras às primeiras sociedades produtoras

1. Observa atentamente a fonte 1 e lê as fontes 2 e 3.

F F
1 2

Castelo de Lorca. Cabeçalho do jornal O Século sobre a

implantação da República.

F
3
Em conversa com o senhor Joaquim Pinto, foi possível obter alguma informação
sobre a vida dos camponeses durante a ditadura salazarista: «Quando era novo
trabalhava do nascer ao pôr-do-sol. Para chegar a horas ao trabalho tinha de me
levantar de madrugada. Comia sopas de pão e umas azeitonas. Só tomava banho
ao domingo, único dia de descanso; descanso, é como quem diz, pois tinha de
trabalhar na horta para ter batatas, couves e feijão.»

1.1 Completa o quadro seguinte com o número da fonte correta.

Fonte escrita

Fonte material

Fonte oral

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1.2 Assinala com um X a afirmação correta.

(A) O conhecimento histórico constrói-se com a informação fornecida por diversos tipos
de fontes: materiais, orais e escritas.
(B) O conhecimento histórico constrói-se com a informação fornecida pelas fontes
escritas, pois estas são as mais verdadeiras.
(C) O conhecimento histórico constrói-se com a informação fornecida pelas fontes
materiais, estas fontes mantêm-se bem preservadas ao longo do tempo.
(D) O conhecimento histórico constrói-se com a informação fornecida, principalmente,
pelas fontes orais, pois as pessoas dizem sempre a verdade.

2. Observa as fontes 4 a 9. Depois, completa cada uma das afirmações seguintes com o número
da fonte correta.

F F F
4 5 6

F F
7 8

F
9

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a) Foi a partir do continente africano que os seres humanos migraram para outros
continentes (Fonte ____).
b) A falta de comida obrigava as comunidades humanas ao nomadismo (Fonte ____).
c) A caça, a pesca e o fabrico de instrumentos foram muito importantes para garantir a
sobrevivência das primeiras comunidades humanas (Fonte ____).
d) Com o surgimento da agricultura e da pastorícia o modo de vida das comunidades
humanas deixou de ser recoletor para se tornar produtor (Fonte ____).
e) Com o surgimento da agricultura e da pastorícia, os seres humanos sedentarizaram-se
(Fonte ____).
f) A invenção da agricultura exigiu o fabrico de novos instrumentos, como a foice
(Fonte____).
g) As fontes _______ correspondem ao período do Paleolítico e as fontes _______
correspondem ao período do Neolítico.

3. Observa a fonte 10.

F
1
10
1 2

3
4

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3.1 A partir da fonte 10, redige um texto com o título «A importância do domínio do fogo para
as primeiras comunidades humanas». Ao escreveres o texto, tem em atenção os seguintes
aspetos:

 identifica as utilizações do fogo;

 explica as consequências das utilizações do fogo para a vida das primeiras
comunidades humanas;
 seleciona a informação da fonte que pode «provar» cada uma das consequências que
escreveste. Utiliza os números que identificam cada um dos usos do fogo;
 utiliza de forma adequada o conceito de Paleolítico;
 escreve com clareza, sem erros ortográficos, de pontuação e sintáticos.

4. Compara as fontes 11 a 14.

F F
11 12

F F
13 14

4.1 Identifica uma mudança e uma continuidade em cada conjunto (11/12 e 13/14).

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II
Contributos das primeiras civilizações

1. Observa a fonte 1.

F
1

1.1 Identifica o elemento natural com que relacionas as civilizações representadas na fonte.

1.2 Com base na informação da fonte, explica a importância desse elemento natural para o
desenvolvimento da economia egípcia.

2. Lê a fonte 2.

F
2
Os camponeses e os artesãos que trabalham para a corte, os sacerdotes
que servem os deuses e os escribas que gerem os bens e as atividades do
Egipto são, todos, servidores do faraó. Este é o principal proprietário do solo,
concede as terras aos sacerdotes, aos altos funcionários e aos seus parentes.

Pierra Lafforgue, A Alta Antiguidade, 1979 (adaptado)

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2.1 Com base na informação da fonte 2, relaciona a informação das duas colunas escrevendo
o número da coluna A no local correto da coluna B.

A B

1. Estavam ao serviço dos deuses. a) _____ Faraó

2. Todos o serviam. b) _____ Sacerdotes

3. Contabilizavam e cobravam os
impostos e vigiavam as obras c) _____ Estratificação social
públicas.

4. No Egito existiam diversos grupos,

como os sacerdotes, os altos
d) _____ Escribas
funcionários, os escribas, os
artesãos e os camponeses.

Agora que já resolveste o teu teste, lê atentamente as frases que se seguem e assinala (com um X)
a que melhor corresponde ao teu trabalho nas aulas e em casa.

Este teste correu-me muito bem porque estive atento/a nas aulas, participei na realização das
atividades e estudei em casa.
Este teste não me correu muito bem porque nem sempre estive atento/a nas aulas nem sempre
participei na realização das atividades e estudei pouco em casa.
Este teste não me correu nada bem porque não estive atento nas aulas, não participei na realização
das atividades e não estudei em casa.
Este teste correu-me muito mal porque, apesar de estar atento e trabalhar nas aulas e em casa, sinto
dificuldades nesta disciplina. Vou esforçar-me mais para ultrapassar as minhas dificuldades.
Este teste correu-me muito mal porque perturbo as aulas e não trabalho nem nas aulas nem em casa.
Sei que terei de mudar a minha atitude.

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