Planejamento de aula

Ano/fase/modulo:
Etapa
Professora:
de ensino: E.F
5º

Turma:
Turno:
Componente
Matutino
A, B, C,
Curricular:
D,
e EeF
Vespertino
Língua Portuguesa

Período
Período:do
1ºplanejamento:
/2º Bim. Quinzenal

Situação
Intervalo do
do planejamento:
planejamento:
20/04 a 08/05

Unidades  Oralidade
Temáticas:  Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
 Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)
Objeto de  Relato oral/Registro formal e informal
Conhecimento:  Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica.
 Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita
Habilidades: (MS.EF15LP13.s.13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos
comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências
etc.).
(MS.EF15LP18.s.18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
(MS.EF35LP07.s.07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e
gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal,
pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em
enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.
1º As atividades serão encaminhadas e orientadas através de áudios, fotos e videoaulas.
2º - Para o desenvolvimento das atividades os estudantes, sempre utilizarão os seus
cadernos, lápis, e objetos que tenham em suas casas, contando com apoio dos pais e/ou
Orientações responsáveis.
3º - Espera-se dos estudantes/famílias uma devolutiva das atividades, através de vídeos,
fotos e áudios.

Metodologia: Atividade 1: Observar os quadrinhos, criar os diálogos entre os personagens e dar um

1ª Semana: titulo a história.
20/04 a 24/04
Atividade 2: Produção textual, os alunos deverão ler o enunciado e dar continuação a
história observando a imagem, atentando-se a estrutura textual (Título, parágrafos,
ortografia, Sinais de pontuação e o enredo do texto).
Atividade 3: Gênero textual: Texto instrucional (receita, bula de remédio, regras de jogo),
Após a leitura da ficha explicativa do conteúdo o aluno deverá produzir uma receita ou
uma brincadeira. O aluno deverá descrever o passo a passo do que vai precisar e o modo de
fazer.
 Obs: A atividade pode ser realizada no caderno ou através de vídeo e compartilhando no
grupo.
Metodologia Atividade 4: Leitura e interpretação de texto: O aluno deverá ler o texto “Torta de
2ª Semana: brigadeiro branco com morango”, copiar e responder as questões no caderno.
27/04 a 01/05
Obs: 01/05 (feriado)
Atividade 5: Gênero textual: Carta, O aluno deverá fazer a leitura e copiar o texto: Carta
de Marisa para Ângela no caderno.
Metodologia: Atividade 6: Reler o texto: Carta de Marisa para Ângela da aula anterior para realizar a
3ª Semana: interpretação do mesmo.
04/05 a 08/05
Atividade 7: Os alunos irão completar a lista e a cruzadinha com a ortografia X ou CH.
Atividade 8: Os alunos deverão observar as imagens sobre o tema: Higiene COVID-19
(Coronavírus) para formar frases e na sequência, de acordo com as frases produzir um
texto.
Recursos  Aplicativo de celular (whatsapp); atividades que serão enviadas por meio de fotos,
utilizados áudios ou vídeos.
 Em casa, os estudantes precisarão de seus cadernos e lápis, descritos nas
atividades.
Avaliação: Os estudantes foram orientados a darem uma devolutiva das APCs. Para os estudantes que
receberam as atividades por meio digital, serão analisadas por meio das fotos e/ou vídeos
enviados como devolutiva e ficha formativa.

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Assinatura do professor (a): Assinatura da coordenação:

 Ano/fase/modulo:
Etapa
Professora:
de ensino: E.F
5º

Turma:
Turno:
Componente
Matutino
A, B, C,
Curricular:
D,
e EeF
Vespertino
Matemática

Período
Período:do
1ºplanejamento:
/2º Bim. Quinzenal

Situação
Intervalo do
do planejamento:
planejamento:
20/04 a 08/05

Unidades  Números
Temáticas:  Probabilidade e estatística

Objeto de  Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja representação

Conhecimento: decimal é finita por números naturais
 Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas
de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de
linhas
Habilidades: (MS.EF05MA08.s.08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com
números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com
multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas,
como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(MS.EF05MA24.s.24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e
gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros
contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar
conclusões.
1º As atividades serão encaminhadas e orientadas através de áudios, fotos e videoaulas.
2º - Para o desenvolvimento das atividades os estudantes, sempre utilizarão os seus
cadernos, lápis, e objetos que tenham em suas casas, contando com apoio dos pais e/ou
Orientações responsáveis.
3º - Espera-se dos estudantes/famílias uma devolutiva das atividades, através de vídeos,
fotos e áudios.
Metodologia: Atividade 1: O Sudoku é um passatempo, pra ser jogado por apenas uma pessoa, que
1ª Semana: envolve raciocínio e lógica. A ideia do jogo é bem simples:. Os alunos deverão fazer a
20/04 a 24/04 leitura do enunciado da atividade e completar todas as 81 células usando números de 1 a 9,
sem repetir os números numa mesma linha, coluna ou grade. Essa atividade pode ser
21/04/2020 Feriado impressa ou copiada no caderno. Os alunos poderão fazer um vídeo mostrando ao
professor o resultado de sua atividade.
Atividade 2: Resolução de problemas envolvendo as quatro operações. O aluno deverá
fazer a leitura e copiar ou imprimir as atividades para completar. As atividades impressas
deverão ser coladas no caderno.
Metodologia Atividade 3: Os alunos deverão fazer a leitura da atividade, observar atentamente a tabela
2ª Semana: para completar as atividades. A atividade pode ser impressa ou copiada no caderno.
27/04 a 01/05 Atividade 4: Os alunos deverão ler e interpretar os dados estatísticos apresentados na
tabelas, para completar as atividades, que podem ser impressas ou copiadas no caderno.
01/05/2020 Feriado As atividades impressas deverão ser coladas no caderno.

Metodologia: Atividade 5: Após fazer a leitura das atividades, os alunos deverão completar os números
3ª Semana: em ordem crescente e depois, armar e efetuar as operações. As atividades podem ser
04/05 a 08/05 impressas ou copiadas no caderno. As atividades impressas deverão ser coladas no
caderno.
Atividade 6:Os alunos deverão analisar o gráfico sobre os casos de coronavirus nos
Estados Brasileiros. A partir dessa analise, fazer uma pesquisa dos casos confirmados pelo
Ministério da saúde no município de Ponta Porã e no município de Pedro Juan Caballero.
Não se esqueça de registrar a fonte de sua pesquisa.
Atividade 7: Os alunos deverão observar as informações sobre a evolução dos casos do
coronavirus no Brasil, para completar as atividades, que podem ser impressas ou copiadas
no caderno. As atividades impressas deverão ser coladas no caderno.
Recursos  Aplicativo de celular (whatsapp); atividades que serão enviadas por meio de fotos,
utilizados áudios ou vídeos.
 Em casa, os estudantes precisarão de seus cadernos e lápis, descritos nas
atividades.
Avaliação: Os estudantes foram orientados a darem uma devolutiva das APCs. Para os estudantes que
receberam as atividades por meio digital, serão analisadas por meio das fotos e/ou vídeos
enviados como devolutiva e ficha formativa.

_______________________ ______________________

Assinatura do professor (a): Assinatura da coordenação:

Ano/fase/modulo:
Etapa
Professora:
de ensino: E.F
5º

Turma:
Turno:
Componente
Matutino
A, B, C,
Curricular:
D,
e EeF
Vespertino
Matemática

Período
Período:do
1ºplanejamento:
/2º Bim. Quinzenal
 Situação
Intervalo do
do planejamento:
planejamento:
20/04 a 08/05

Unidades  Conexões e escalas

Temáticas:  Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social
 Números
 Probabilidade e estatística
Objeto de  Território, redes e urbanização
Conhecimento:  Relação campo e cidade
 Unidades político administrativas do Brasil
 O que forma um povo: do nomadismo aos primeiros povos sedentarizados.
 Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja representação
decimal é finita por números naturais
 Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas
de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de
linhas
Habilidades: (MS.EF05GE04.s.05) Reconhecer as características da cidade e analisar as interações
entre a cidade e o campo e entre cidades na rede urbana.
(MS.EF04GE04.s.05) Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo
e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas.
(MS.EF04GE05.s.08) Distinguir unidades político administrativas oficiais nacionais
(Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua
hierarquia, localizando seus lugares de vivência.
(MS.EF05HI01.s.01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos,
relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
(MS.EF05MA08.s.08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com
números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com
multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas,
como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(MS.EF05MA24.s.24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e
gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros
contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar
conclusões.
1º As atividades serão encaminhadas e orientadas através de áudios, fotos e videoaulas.
2º - Para o desenvolvimento das atividades os estudantes, sempre utilizarão os seus
cadernos, lápis, e objetos que tenham em suas casas, contando com apoio dos pais e/ou
Orientações responsáveis.
3º - Espera-se dos estudantes/famílias uma devolutiva das atividades, através de vídeos,
fotos e áudios.
Metodologia: Atividade 1:
1ª Semana:
20/04 a 24/04
Atividade 2
21/04/2020 Feriado
Metodologia Atividade 3:
2ª Semana:
Atividade 4:
27/04 a 01/05
01/05/2020 Feriado
Metodologia: Atividade 5:
3ª Semana:
Atividade 6:
04/05 a 08/05
Atividade 7:
Recursos
utilizados

Avaliação:

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Assinatura do professor (a): Assinatura da coordenação: