UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PSICOLOGIA
I. IDENTIFICAÇÃO

DISCIPLINA: Psicomotricidade – Núcleo Livre – FEE0432

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3:20

CARGA HORÁRIA TOTAL: 64 horas

ANO/SEMESTRE: 2020/2

TURNO/TURMA: vespertino

PROFESSOR (A): Sandra de Fátima Barboza Ferreira, Dr.ª

EMENTA: Fundamentos de psicomotricidade. Histórico. Conceitos. Práticas psicomotoras:

relaxamentos, estimulação precoce; educação psicomotora; aplicação da psicomotricidade em
contextos psicoeducativos.

OBJETIVOS:
1) Apresentar as diferentes abordagens de educação e terapia psicomotoras;
2) Instrumentalizar os alunos em técnicas de consciência corporal que abrangem os
relaxamentos, controle de condutas motoras de base e funções executivas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIDADE I
1.Psicomotricidade - sua evolução no espaço e no tempo.
1.1. A concepção dos “déficits’’ psicomotores de Jean Le Boulch e Pierre Vayer:
1.2. Técnicas de educação e reeducação psicomotoras.
1.3. Caracterização das dificuldades psicomotoras e de suas formas de tratamento.

UNIDADE II
2. A abordagem triárquica de Vitor da Fonseca
2.1- Subteoria multicomponencial
2.2- Subteoria multiexperiencial
2.2- Subteoria multicontextual
2.3- Implicações na avaliação, educação e reabilitação

UNIDADE III
4. - O método de educação e terapia psicomotora relacional proposto por Lapierre e
Aucontorrier:
4.1- Princípios
4.2 - Áreas e formas de atuação

UNIDADE IV
3. O Método Ramain de Reeducação e de terapia psicomotoras:
3.1- Princípios
3.2 - Áreas e formas de atuação

METODOLOGIA
-Aulas expositivas dialogadas;
-Exibição de filmes didáticos;
-Vivências de relaxamento, consciência corporal e imagem corporal;

AVALIAÇÃO:
- Prova – Moodle – 10 pontos
- Apresentações de atividades de acordo com o eixo - 5 pontos
- ∑ das frequências GM e acessos Moodle – 5 fóruns de discussão

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
➢ DAVIS, M., ESHELMAN, 7E. R. Manual de relaxamento e redução de stress. São
Paulo: Summus, 1996
➢ FONSECA, V. Neuropsicomotricidade. São Paulo: WAK: 2018
➢ FONSECA, V. Psicomotricidade e Neuropsicologia. São Paulo: WAK, 2010.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

➢ BUENO, JOCIAN MACHADO. Psicomotricidade: Teoria e Prática. São Paulo:

Lovise. 1998.

➢ FERREIRA, C. A.M. & RAMOS, M.I.B.R. Psicomotricidade: educação especial e

inclusão Social. Rio de Janeiro: Wak, 2007.

➢ FONSECA, V. Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem. Porto Alegre: Artes

Médicas, 2008.

➢ FONSECA, V. Terapia Psicomotora. São Paulo: WAK, 2008.

➢ LA PIERRE, A. AUCOUTURRIER, B. A Simbologia do Movimento. Porto Alegre:

Artes Médicas.

➢ LE BOULCH, J. Rumo a uma ciência do movimento humano. Porto Alegre: Artes

Médicas, 1996.

➢ LE CAMUS, J. O corpo em discussão. Artes Médicas, 1996

➢ LEVIN, E. (1995). A Clínica Psicomotora. Rio de Janeiro: Vozes, 1995.

➢ HERREN, H. & HERREN, M.P. Estimulação Psicomotora Precoce. Porto Alegre:

Artes Médicas, 1986.

➢ PICQ, L. & VAYER, P. (1988). Educação Psicomotora e Retardo Mental. Porto

Alegre: Artes Médicas. 1998.

➢ THIERS, E. Compartilhar em terapia. São Paulo: Casa do psicólogo, 1998

➢ THIERS, S. Sócio psicomotricidade Ramain-Thiers. Casa do Psicólogo, 1994

➢ WEIL, P. & TOMPAKOW, ROLAND. O corpo fala. Petrópolis: Vozes, 1986.

 Cronograma 2020/2* REMOTO
FEVEREIRO
23 Apresentação e discussão do plano de curso – Conceitos de Psicomotricidade
(BUENO,1998)
Atividade Assíncrona: Fórum de apresentação no Moodle
MARÇO
02 Histórico da Psicomotricidade (LE CAMUS, 1996; BUENO, 1998);
09 Avaliação e Educação Psicomotoras (PICQ e VAYER,1998; LE BOUCH, 1996);
Prática: Técnicas de Educação Psicomotora (PICQ E VAYER, 1998)
(Atividades na Plataforma Moodle)
16 Técnicas de educação psicomotora: Relaxamento Progressivo/respiração (DAVIS,
1996)
Prática: Relaxamento Progressivo (DAVIS, 1996) Atividade Moodle
23 Visualização e Treinamento Autógeno (DAVIS, 1996)
Prática: Visualização (DAVIS, 1996) Podcast Moodle
30 A Abordagem Triárquica de Vitor da Fonseca (FONSECA,2010)
Modelo Luriano (FONSECA, 2010) Texto Complementar Moodle
ABRIL
06 Desenvolvimento Neurológico (BUENO; 1998); FONSECA,2010;
Estimulação Precoce (HERREN E HERREN, 1986) Atividade Moodle
13 Função Executiva (FONSECA,2010; FONSECA, 2018)
Avaliação (Moodle)
20 A Psicomotricidade Relacional de Lapierre e Aucontorrier (LAPIERRE,1988)
Educação Física Escolar e terapia psicomotora- Link - Moodle
27 A Simbologia do Movimento (LAPIERRE; (LEVIN,1995)
O corpo Fala (WEIL, 1996) Atividade complementar Moodle
MAIO
04 Socio psicomotricidade Ramain-Thiers- Fundamentos (THIERS, 1994; 1998)
Trabalho Corporal Ramain-Thiers (THIERS,1994) Texto complementar Moodle
11 Atividades de Mesa Ramain-Thiers (THIERS,1994)
O significado dos materiais (THIERS, 1994) Texto complementar Moodle
18 Seminários do Eixo Educação Física (Motricidade Ampla)
Seminários do Eixo Educação Física (Agressividade)
25 Seminários do Eixo Psicomotricidade Escolar – Educação infantil
Seminários do Eixo Psicomotricidade Escolar – Geração Mobile
JUNHO
01 Seminário do Eixo Educação Psicomotora – Relaxamentos/Atenção Plena
(Mindfulness)
08 Seminários do Eixo Terapia psicomotora
08* Avaliação Final – Plataforma Moodle
*Sujeito a alterações