Correlação entre Psicomotricidade

e Educação infantil por meio de

jogos e brincadeiras

Licenciatura em Pedagogia

Karolina Dutra Moreira

Guapé
UNINTER-Boa Esperança
2023
 INTRODUÇÃO

• Infância
• Educação infantil
• Psicomotricidade
• Desenvolvimento psicomotor
 PROBLEMA DE PESQUISA
Tendo em vista a importância do desenvolvimento psicomotor, foram
levantadas as seguintes questões:
• O que é psicomotricidade?
• Qual a importância da psicomotricidade no desenvolvimento
infantil?
• Quais os benefícios em trabalhar a psicomotricidade por meio de
jogos e brincadeiras?
 OBJETIVOS

Objetivo geral :
• Verificar a correlação entre psicomotricidade e educação
infantil por meio de jogos e brincadeiras .
Objetivos específicos :
• Identificar a importância da psicomotricidade na educação
infantil .
• Validar se o uso de jogos e brincadeiras podem favorecer o
trabalho pedagógico e o desenvolvimento infantil.
• Apresentar outros benefícios da psicomotricidade para a
aprendizagem na educação infantil .
 METODOLOGIA
•Foi utilizada para o desenvolvimento desse trabalho a forma
qualitativa.

•Leitura exploratória da revisão bibliográfica que permitiu uma leitura

analítica e interpretativa e o consequente levantamento de informações
para analise do problema do projeto.
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

 Documentos do governo :(Brasil,1990),(Brasil,1996),

(Brasil,1998),(Brasil,2013),(Fonseca,2014),(Brasil,2005),(Brasil,2012),
(Fonseca,2008),(Gil,2002),(Menezes,2017),(Minayo,2002),(Todisco ,
Oliveira,2018),(Sacchi , Metzner,2019).
 Todisco,Oliveira :A infância é um período para a formação e a
construção da criança . Ao ser inserida ,no contexto escolar, à criança
é estimulada com intenção pedagógica,diferenciando o
brincar,praticado em casa, de um brincar que busca o
desenvolvimento social e motor .
 CONSIDERAÇÕES FINAIS

• Nessa perspectiva , quanto mais se trabalhar a psicomotricidade na

educação infantil mais são identificados bom desempenho escolar
e aumento do potencial motor da criança , através de recursos e
ferramentas que satisfaçam as potencialidades cognitivas e
pedagógicas .
 REFERÊNCIAS
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf

https://cdn.publisher.gn1.link/revistapsicopedagogia.com.br/pdf/v31n

96a02.pdf

https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/20774/1/MENEZES

%2c%20Su%c3%aania%20Ten%c

https://revista.unifcv.edu.br/index.php/revistapos/article/view/82/92