UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO - UEMANET

CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO
DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA
EDUCAÇÃO INFANTIL: Brincar e
Desenvolvimento Cognitivo

Aluno: Gilseane Macêdo Paé

Orientador: Roberto Soares Paé

São João dos Patos MA
2023
 INTRODUÇÃO
 O presente estudo tem como foco principal abordar a importância do
brincar no desenvolvimento da criança na educação infantil.

Visando abordar uma problemática como o brincar pode ser

efetivamente integrado nas práticas educativas da Educação Infantil,
considerando suas diversas dimensões e abordagens pedagógicas?

 A justificativa trata de um tema de relevância indiscutível. Brincar não é

apenas uma atividade divertida, mas uma experiência fundamental que
promove o crescimento intelectual das crianças.
 OBJETIVOS
Objetivo geral:
• Consiste em aprofundar a investigação e compreensão da importância
intrínseca do ato de brincar como uma ferramenta essencial no
processo de desenvolvimento abrangente da criança na fase da
Educação Infantil
Objetivo específico:
• Analisar como o brincar exerce influência significativa sobre o
desenvolvimento cognitivo da criança, particularmente na etapa da
Educação Infantil;
• Investigar as interações sociais facilitadas pelo ato de brincar;
• Refletir sobre as concepções de inclusão dos professores da Creche
Municipal Tia Diva Albuquerque;

• Realizar
 METODOLOGIA
 Tipo e a abordagem da pesquisa.
• A abordagem utilizada foi qualitativa, onde houve coleta de informações para serem
descritas, analisadas e observadas.

 Caracterização do campo da pesquisa

• Creche Municipal Tia Diva Albuquerque, localizada em Lagoa do Mato, Maranhão.

 Colaboradores da pesquisa.
• Os sujeitos da pesquisa professores efetivos com experiência na docência a mais de
três anos (3) com atuação nos anos iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental .

 Instrumento de coleta de dados.

• Questionário com perguntas abertas sobre a temática.
 DESENVOLVIMENTO
1. DESCRIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
 Educação como Direito.
 Desenvolvimento Integral
 Brincadeira e Aprendizado
 Respeito à Individualidade
 Interação Família-Escola
 Profissionais Qualificados
 Avaliação Formativa
 DESENVOLVIMENT
2. IMPORTANCIA DO BRINCAR.
O
2.1 A brincadeira.

3. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO

INFANTIL.

4 . A FUNÇÃO DO BRINCAR NO AMBIENTE ESCOLAR.

4.1 A Integração do Brincar no Currículo Escolar.

 RESULTADO S E D ISCUSSÃO
 Foram coletados dados por meio de observações com participações e realizados
questionários com duas professoras e gestora;

A pesquisa abrangeu um período de tempo significativo, permitindo uma análise

abrangente das práticas lúdicas presentes no ambiente da creche;

Procedeu-se à análise das respostas dos questionários das professoras e da gestora,

juntamente com as observações realizadas na Creche Tia Diva;

 Analisando as respostas das entrevistadas, fica evidente que o ato de brincar

desempenha um papel fundamental no bem-estar das crianças na Educação Infantil;

As brincadeiras, quando integradas ao ambiente escolar de forma adequada, podem

transformar a experiência educacional em algo mais envolvente e eficaz.
 CONCLUSÃO
A pesquisa desenvolvida neste trabalho teve como foco o impacto do brincar no
desenvolvimento das crianças, com especial atenção à sua manifestação na Creche
Municipal Tia Diva Albuquerque.

Realizou-se observações minuciosas e participações ativas nas aulas ao longo do projeto,

além de aplicar um questionário às professoras e à gestora da instituição.

Foi possível constatar que os professores reconhecem a importância do brincar no

contexto da Educação Infantil, e podem criar ambientes propícios para o desenvolvimento
cognitivo das crianças, proporcionando oportunidades valiosas para aprender e crescer de
maneira significativa.

.
 CONCLUSÃO

• Percebe - se que, o ato de brincar transcende a mera diversão e desempenha um papel

crucial no aprimoramento das capacidades intelectuais das crianças;

• Com a pesquisa constatou – se que, tanto as professoras quanto a gestora da Creche

reforçam a importância crucial do brincar no progresso das crianças, destacando-o como
um elemento fundamental para a aprendizagem e uma ferramenta facilitadora das
interações sociais entre os pequenos

• Espera - se que, os resultados obtidos abrem caminhos para possíveis direções em

pesquisas futuras que poderiam enriquecer ainda mais nosso entendimento sobre o
tema
 REFERÊNCIAS
ABREU, R. M. A; ALMEIDA, D. D. M. Refletindo sobre a pesquisa e sua importância na formação e na
prática do professor do ensino fundamental. 2008.
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 1996.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2017.
BROUGÉRE. G.Os brinquedos e a socialização da criança. In:BROUGÉRE. G. Brinquedo e Cultura.São
Paulo: Cortez, 2008.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à pratica educativa. São Paulo: Paz e Terra,
1996. (Coleção Leitura).
GIL, A. C. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. Editora Atlas. 2008.
LORO, A. R. A importância do brincar na educação infantil. 2015.
OBRIGADO!