PSICOLOGIA ESCOLAR

NA EDUCAÇÃO DE
JOVENS E ADULTOS
(EJA)

BRUNA WESTERMAN
JONAS HENRIQUE DE PAULA SOUZA NETTO
SÉRGIO MELQUÍADES
SIMONE CAJAÍBA
VIVIANA CARLA ANJOS GUIMARÃES
 INTRODUÇÃO

• “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e

incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
artigo 6.º da Constituição Federal de 1988

• As contribuições da Psicologia Escolar através das orientações e intervenções do

Psicólogo Escolar mediante o histórico da EJA até os dias atuais.
 OBJETIVO

O objetivo principal da pesquisa visa compreender o trabalho

do Psicólogo Escolar no âmbito da EJA através de uma análise
crítica e expositiva do conhecimento dentro deste campo.
 CONTEXTO
o que é EJA?
“A Educação de Jovens e Adultos sempre esteve relegada a um segundo plano no contexto da
educação brasileira. Desde o início do projeto de colonização do Brasil a educação nunca foi destinada
à classe subalterna, a classe pobre, sempre esteve a serviço da classe dominante”. (BELEZA e
NOGUEIRA, 2020)

 1960 – Paulo Freire

 1970 – MOBRAL
 1990 - EJA
 A Psicologia Educacional
inserida na Educação
de Jovens e Adultos
1. Qual o objetivo do (a) Psicólogo (a) escolar neste contexto?

2. Suas funções contribuem para com objetivo principal da EJA?

Ao psicólogo é exigido o desenvolvimento de competências teóricas, técnicas, éticas, interpessoais,

pessoais e estéticas que privilegiem uma atuação mais ampla na instituição escolar.

Colaborar para o desenvolvimento da ciência psicológica; e, no campo prático, impactar a atuação dos

profissionais da área, propondo atualizações das práticas instituídas, além de possibilitar o debate e

reflexão acerca do desenvolvimento e expansão da EJA.

 A Psicologia Educacional
inserida na Educação
de Jovens e Adultos
Qual o objetivo do (a) Psicólogo (a) escolar neste contexto?

I. Ajudar o grupo de professores, coordenar as ações interdisciplinares e promover a formação

continuada em serviço, organizando e conduzindo as reuniões de planejamento, mediando os
conflitos encontrados.

II. Trabalhar na ressignificação do indivíduo como participante de uma sociedade.

III. Instigar a compreensão da subjetividade de cada indivíduo bem como sua função social.
 A Psicologia Educacional
inserida na Educação
de Jovens e Adultos
2. Suas funções contribuem para com objetivo principal da EJA?

I. Compreensão como cidadão de direito.

II. Estimulo ao entendimento do cidadão como protagonista de uma instituição nacional e de sua
história.

III. Auxilio no desenvolvimento como ser sociável.

IV. Auxiliar no desenvolvimento das habilidades físicas, cognitivas e psicossociais.

 Do ponto de vista de
quem está em campo
colocar a entrevista aqui Sérgio
 CONSIDERAÇÕES FINAIS

A função do Psicólogo Escolar vai além de encaminhar profissionalmente ou de resolver conflitos

meramente psicológicos, trata-se de dignificar os alunos, ajudá-los a compreender seus direitos e abrir
as portas para uma educação eficiente.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS

• A grande demanda mediante a oferta de psicólogos atuando na área

• A precariedade de recursos para atuação do psicólogo na EJA

• A desvalorização do Psicólogo Escolar na EJA diante das altas demandas

• Quais as propostas de intervenção viáveis neste momento em que nos encontramos frágeis
politicamente?
 Referências

• CAMPOS, Herculano Ricardo; NEGREIROS, Fauston (orgs.). A psicologia escolar e a educação de jovens e adultos. Campinas: Alínea, 2019.

• ANDRADE, Eliane Ribeiro. A educação de jovens e adultos e os jovens do "último turno": produzindo outsiders. Tese (Doutorado). Universidade Federal Fluminense. Rio de Janeiro-RJ, 2004.

• PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO-PNE. Câmara dos Deputados, Edições Câmara, Brasília, 2014.

• Schneider, S. M., & Fonseca, M. C. F. R. (2013). Esse é o meu lugar… esse não é o meu lugar: inclusão e exclusão de jovens e de adultos na escola. Educ. Soc. [online], 34(122), 227-244.
Recuperado em 4 fevereiro, 2015.

• PENTEADO, T. C. Z. & GUZZO, R. S. L. Educação e psicologia: a construção de um projeto político-pedagógico emancipador. Psicologia & Sociedade. São Paulo: ABRAPSO, nº 22 (3), p.
569-577, 2010.

• g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2020/07/15/ibge-mede-o-problema-nacional-da-evasao-escolar.ghtml

• MARTÍNEZ, A. M. O psicólogo na construção pedagógica da escola: áreas de atuação e desafios para formação. In S. Almeida (Org.), Psicologia escolar: ética e competências na formação e
atuação profissional (pp. 105-124). Campinas, SP: Alínea. (2003).
 Referências

•
• BELEZA, J.; NOGUEIRA, E. Contexto histórico da educação de jovens e adultos no Brasil. In: RECH - Revista Ensino de Ciências e
Humanidades – Cidadania, Diversidade e Bem Estar; 2020. Disponível em:

• <https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/rech/article/view/7958/5665> Acesso em: 14 outubro 2021.

• BELUZO, M.; TONIOSSO, J. O Mobral e a alfabetização de adultos: considerações históricas. 2015. Disponível em:

• <https://unifafibe.com.br/revistasonline/arquivos/cadernodeeducacao/sumario/35/06042015200716.pdf > Acesso em: 11 novembro 2021

• MARQUES, P. História da educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil: breves reflexões. 2018. Disponível em:

• <https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/11194/1/POM28062018.pdf> Acesso em 24 outubro 2021

•
 Referências

• PACHECO, K. et al. Educação de jovens e adultos: o fazer docente perante o aumento da discência idosa. 2013. Disponível em:

• <http://re.granbery.edu.br/artigos/NDkz.pdf> Acesso em: 14 outubro 2021

• SANTOS, S.; CAVALCANTI, E. O psicólogo escolar e a EJA: contribuições no campo educacional. In: LINKSCIENCEPLACE-Interdisciplinary
Scientific Journal, v. 2, n. 4, 2015

• XAVIER, C. F. História e historiografia da educação de jovens e adultos no Brasil - inteligibilidades, apagamentos, necessidades,
possibilidades. In: Revista Brasileira de História da Educação, 19. 2019. Disponível em:

• <https://www.scielo.br/j/rbhe/a/mZx7pP7TQFrm7vf63TJgkmr/?lang=pt> Acesso em 14 outubro 2021

• <https://www.colegioweb.com.br/curiosidades/educacao-para-jovens-e-adultos-eja.html> Acesso 24 outubro 2021

• <https://www.uninter.com/noticias/como-funciona-o-ensino-medio-a-distancia-para-jovens-e-adultos> Acesso em 24 outubro 2021

• https://www.youtube.com/watch?v=7TXPjfbGqIM