AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA

EJA – 1º SEGMENTO

Caro(a) professor(a),

A seguir, indicamos 06 (seis) sugestões de avaliação de acompanhamento

da escrita para serem aplicadas aos alunos matriculados na etapas 1 (nas
escolas que apresenta apenas uma etapa por sala) e para as duas etapas nas escolas
com salas multietapas – 1º segmento. Os campos semânticos contemplados nestas
avaliações são:
1. Animais;
2. Frutas;
3. Partes do corpo humano;
4. Utensílios de cozinha;
5. Ferramentas;
6. Material escolar.
Reforçamos que deverão ser escolhidas apenas 03 (três) avaliações e
aplicadas em 03 (três) momentos distintos: a primeira até 30 dias após o início das
aulas; a segunda, na metade do semestre e a última, antes do término do
semestre letivo. Considerando que há uma variação entre as datas de início e
finalização do semestre letivo nas escolas, não definiremos a data específica para
sua aplicação, mas solicitaremos essas informações nos acompanhamentos
pedagógicos feitos periodicamente às escolas.
Quanto à aplicação, o ideal seria que fosse realizada individualmente, mas não
sendo possível, sugerimos que os alunos sejam acomodados de maneira que
impossibilite a consulta entre os aluno (‘cola’).
Os resultados deverão ser tabulados e encaminhados ao Núcleo Pedagógico
do 1º Segmento de EJA para análise e compilação dos dados enquanto rede de
ensino, conforme arquivos encaminhados em anexo.

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – DIVISÃO DE ENSINO DA EJA

 Destacamos a importância e necessidade da escola informar aos alunos sobre
a aplicação das avaliações, explicando sobre seus objetivos e buscando garantir a
frequência dos alunos no dia da aplicação.

ANTES DA APLICAÇÃO:
 Explicar aos alunos que o foco da avaliação não é de obter notas, mas
identificar alguns aspectos sobre os conhecimentos e habilidades que já
desenvolveram para definir estratégias que os auxiliarão a desenvolver
outras. Por isso, é imprescindível que os alunos façam com atenção a
avaliação proposta;
 Informar que receberão uma avaliação e que deverão escrever os nomes das
imagens nelas apresentadas e escrever uma frase que será ditada pelo
aplicador;
 Destacar que as avaliações deverão ser feitas individualmente e o aplicador
não poderá tirar dúvidas quanto à escrita das palavras e o ditado.

Observação: Não serão encaminhadas avaliações de matemática, mas o professor

poderá realizá-las quando necessário.

Agradecemos a parceria e nos colocamos a disposição para dirimir possíveis dúvidas.

Núcleo Pedagógico do 1º Segmento da Educação de Jovens e Adultos.

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 AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA
EJA – 1º SEGMENTO

ESCOLA: _______________________________________________________________
PROFESSOR(A): ____________________________________ DATA:
_____/_____/2024

1 - ESCREVA SEU NOME COMPLETO.

________________________________________________________________________

________________ _________________

________________ _________________

________________
_________________

2 - OBSERVE COM ATENÇÃO E ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM.

3 - AGORA, ESCREVA A FRASE QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

PARA USO DO APLICADOR

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NOME DO ALUNO:

HIPÓTESE A B C1 C2 C3 D E

AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA

EJA – 1º SEGMENTO
PARA USO DO APLICADOR

1 - APRESENTE-SE E EXPLIQUE AO ALUNO QUE ELE VAI FAZER UMA AVALIAÇÃO COM
OBJETIVO SOMENTE DE DIAGNOSTICAR COMO ELE ESTÁ NA ESCRITA DE PALAVRAS E DE
NÚMEROS.

2 - SOLICITE QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DELE.

3 – PEÇA PARA QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DE CADA OBJETO. NÃO FAÇA
INTERVENÇÃO. NÃO PRONUNCIE O NOME DO OBJETO. VEJA O GABARITO ABAIXO.

MACACO HIPOPÓTAMO

CACHORRO PATO

RÃ GATO

4 – PEÇA PARA QUE ALUNO ESCREVA A FRASE QUE VOCÊ VAI DITAR. DITE COM
ENTONAÇÃO, MAS SEM INDICAR PAUSAS SILÁBICAS. REPETIR POR NO MÁXIMO TRÊS
VEZES.
FRASE PARA DITAR:

O MACACO COMEU A BANANA.

5 – FAÇA A ANÁLISE DE TODA A ESCRITA DO ALUNO E IDENTIFIQUE A HIPÓTESE EM QUE
ELE SE ENCONTRA.

GABARITO DAS HIPÓTESES

A B C1 C2 C3 D E
ALFABÉTICA ALFABÉTICA SILÁBICA- SILÁBICA SILÁBICA PRÉ- NÃO
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 COM ALFABÉTICA COM VALOR SEM VALOR SILÁBICA ESCREVEU
HIPÓTESE ORTOGRAFIA SONORO SONORO
REGULAR

6 – PREENCHA O FORMULÁRIO COM O RESULTADO DO DIAGNÓSTICO DO ALUNO.

AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA

EJA – 1º SEGMENTO

ESCOLA: _______________________________________________________________
PROFESSOR(A): ___________________________________ DATA: _____/_____/2024.

1 - ESCREVA SEU NOME COMPLETO.

________________________________________________________________________

2 - OBSERVE COM ATENÇÃO E ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM.

____________________ ____________________
_ _

____________________ ____________________
_ _

____________________ ____________________
_ _

3 - AGORA, ESCREVA A FRASE QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.

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________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

PARA USO DO APLICADOR

NOME DO ALUNO:

HIPÓTESE A B C1 C2 C3 D E

AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA

EJA – 1º SEGMENTO
PARA USO DO APLICADOR

1 - APRESENTE-SE E EXPLIQUE AO ALUNO QUE ELE VAI FAZER UMA AVALIAÇÃO COM
OBJETIVO SOMENTE DE DIAGNOSTICAR COMO ELE ESTÁ NA ESCRITA DE PALAVRAS.

2 - SOLICITE QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DELE.

3 – PEÇA PARA QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DE CADA OBJETO. NÃO FAÇA
INTERVENÇÃO. NÃO PRONUNCIE O NOME DO OBJETO. VEJA O GABARITO ABAIXO.

GOIABA
ABACAXI

MELANCIA MAÇÃ

BANANA NOZ

4 – PEÇA PARA QUE ALUNO ESCREVA A FRASE QUE VOCÊ VAI DITAR. DITE COM
ENTONAÇÃO, MAS SEM INDICAR PAUSAS SILÁBICAS. REPETIR POR NO MÁXIMO TRÊS
VEZES.
FRASE PARA DITAR:

A BANANA É DOCE.

5 – FAÇA A ANÁLISE DE TODA A ESCRITA DO ALUNO E IDENTIFIQUE A HIPÓTESE EM QUE

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ELE SE ENCONTRA.
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 GABARITO DAS HIPÓTESES

A B C1 C2 C3 D E
HIPÓTESE ALFABÉTICA
COM
ALFABÉTICA SILÁBICA- SILÁBICA SILÁBICA PRÉ- NÃO
ALFABÉTICA COM VALOR SEM VALOR SILÁBICA ESCREVEU
ORTOGRAFIA
SONORO SONORO
REGULAR

6 – PREENCHA O FORMULÁRIO COM O RESULTADO DO DIAGNÓSTICO DO ALUNO.

AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA

EJA – 1º SEGMENTO

ESCOLA: _______________________________________________________________
PROFESSOR(A): ___________________________________ DATA: _____/_____/2024.

1 - ESCREVA SEU NOME COMPLETO.

________________________________________________________________________

2 - OBSERVE COM ATENÇÃO E ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM.

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

3 - AGORA, ESCREVA A FRASE QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
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 PARA USO DO APLICADOR

NOME DO ALUNO:

HIPÓTESE A B C1 C2 C3 D E

AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA

EJA – 1º SEGMENTO
PARA USO DO APLICADOR

1 - APRESENTE-SE E EXPLIQUE AO ALUNO QUE ELE VAI FAZER UMA AVALIAÇÃO COM
OBJETIVO SOMENTE DE DIAGNOSTICAR COMO ELE ESTÁ NA ESCRITA DE PALAVRAS.

2 - SOLICITE QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DELE.

3 – PEÇA PARA QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DE CADA OBJETO. NÃO FAÇA
INTERVENÇÃO. NÃO PRONUNCIE O NOME DO OBJETO. VEJA O GABARITO ABAIXO.

SOBRANCELHA PERNA

BARRIGA
BRAÇO

CABEÇA PÉ

4 – PEÇA PARA QUE ALUNO ESCREVA A FRASE QUE VOCÊ VAI DITAR. DITE COM
ENTONAÇÃO, MAS SEM INDICAR PAUSAS SILÁBICAS. REPETIR POR NO MÁXIMO TRÊS
VEZES.
FRASE PARA DITAR:

JOÃO MACHUCOU A PERNA.

5 – FAÇA A ANÁLISE DE TODA A ESCRITA DO ALUNO E IDENTIFIQUE A HIPÓTESE EM QUE

ELE SE ENCONTRA.

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DIRETORIA DE ENSINO - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – DIVISÃO DE ENSINO DA EJA

 GABARITO DAS HIPÓTESES

A B C1 C2 C3 D E
HIPÓTESE ALFABÉTICA
COM
ALFABÉTICA SILÁBICA- SILÁBICA SILÁBICA PRÉ- NÃO
ALFABÉTICA COM VALOR SEM VALOR SILÁBICA ESCREVEU
ORTOGRAFIA
SONORO SONORO
REGULAR

6 – PREENCHA O FORMULÁRIO COM O RESULTADO DO DIAGNÓSTICO DO ALUNO.

AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA

EJA – 1º SEGMENTO

ESCOLA: _______________________________________________________________
PROFESSOR(A): ____________________________________ DATA:
_____/_____/2024

1 - ESCREVA SEU NOME COMPLETO.

________________________________________________________________________

________________ ________________________

_______________ _________________

________________ _________________

2 - OBSERVE COM ATENÇÃO E ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM.

3 - AGORA, ESCREVA A FRASE QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI
DITAR.

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – DIVISÃO DE ENSINO DA EJA

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

PARA USO DO APLICADOR

NOME DO ALUNO:

HIPÓTESE A B C1 C2 C3 D E

AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA

EJA – 1º SEGMENTO
PARA USO DO APLICADOR

1 - APRESENTE-SE E EXPLIQUE AO ALUNO QUE ELE VAI FAZER UMA AVALIAÇÃO COM
OBJETIVO SOMENTE DE DIAGNOSTICAR COMO ELE ESTÁ NA ESCRITA DE PALAVRAS E DE
NÚMEROS.

2 - SOLICITE QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DELE.

3 – PEÇA PARA QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DE CADA OBJETO. NÃO FAÇA
INTERVENÇÃO. NÃO PRONUNCIE O NOME DO OBJETO. VEJA O GABARITO ABAIXO.

ESCORREDOR
PANELA

PENEIRA PRATO

POTE PÁ

4 – PEÇA PARA QUE ALUNO ESCREVA A FRASE QUE VOCÊ VAI DITAR. DITE COM
ENTONAÇÃO, MAS SEM INDICAR PAUSAS SILÁBICAS. REPETIR POR NO MÁXIMO TRÊS
VEZES.
FRASE PARA DITAR:

NA PIA TEM MUITAS PANELAS SUJAS.

5 – FAÇA A ANÁLISE DE TODA A ESCRITA DO ALUNO E IDENTIFIQUE A HIPÓTESE EM QUE

ELE SE ENCONTRA.
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – DIVISÃO DE ENSINO DA EJA

 GABARITO DAS HIPÓTESES

A B C1 C2 C3 D E
HIPÓTESE ALFABÉTICA
COM
ALFABÉTICA SILÁBICA- SILÁBICA SILÁBICA PRÉ- NÃO
ALFABÉTICA COM VALOR SEM VALOR SILÁBICA ESCREVEU
ORTOGRAFIA
SONORO SONORO
REGULAR

6 – PREENCHA O FORMULÁRIO COM O RESULTADO DO DIAGNÓSTICO DO ALUNO.

AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA

EJA – 1º SEGMENTO

ESCOLA: _______________________________________________________________
PROFESSOR(A): ___________________________________ DATA: _____/_____/2024.

1 - ESCREVA SEU NOME COMPLETO.

________________________________________________________________________

2 - OBSERVE COM ATENÇÃO E ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM.

____________________ ____________________
_ _

____________________ ____________________
_ _

____________________ ____________________
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3 - AGORA, ESCREVA A FRASE QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – DIVISÃO DE ENSINO DA EJA

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

PARA USO DO APLICADOR

NOME DO ALUNO:

HIPÓTESE A B C1 C2 C3 D E

AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA

EJA – 1º SEGMENTO
PARA USO DO APLICADOR

1 - APRESENTE-SE E EXPLIQUE AO ALUNO QUE ELE VAI FAZER UMA AVALIAÇÃO COM
OBJETIVO SOMENTE DE DIAGNOSTICAR COMO ELE ESTÁ NA ESCRITA DE PALAVRAS.

2 - SOLICITE QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DELE.

3 – PEÇA PARA QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DE CADA OBJETO. NÃO FAÇA
INTERVENÇÃO. NÃO PRONUNCIE O NOME DO OBJETO. VEJA O GABARITO ABAIXO.

ENXADA
FURADEIRA

MARTELO PREGO

ALICATE PÁ

4 – PEÇA PARA QUE ALUNO ESCREVA A FRASE QUE VOCÊ VAI DITAR. DITE COM
ENTONAÇÃO, MAS SEM INDICAR PAUSAS SILÁBICAS. REPETIR POR NO MÁXIMO TRÊS
VEZES.
FRASE PARA DITAR:

O CABO DO MARTELO QUEBROU.

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5 – FAÇA A ANÁLISE DE TODA A ESCRITA DO ALUNO E IDENTIFIQUE A HIPÓTESE EM QUE
ELE SE ENCONTRA.
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 GABARITO DAS HIPÓTESES

A B C1 C2 C3 D E
HIPÓTESE ALFABÉTICA
COM
ALFABÉTICA SILÁBICA- SILÁBICA SILÁBICA PRÉ- NÃO
ALFABÉTICA COM VALOR SEM VALOR SILÁBICA ESCREVEU
ORTOGRAFIA
SONORO SONORO
REGULAR

AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA

EJA – 1º SEGMENTO

ESCOLA: _______________________________________________________________
PROFESSOR(A): ___________________________________ DATA:
6 – PREENCHA O FORMULÁRIO COM O RESULTADO DO DIAGNÓSTICO DO ALUNO.

_____/_____/2024.

1 - ESCREVA SEU NOME COMPLETO.

________________________________________________________________________

________________ _________________

________________ _________________

________________ _________________

2 - OBSERVE COM ATENÇÃO E ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM.

3 - AGORA, ESCREVA A FRASE QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – DIVISÃO DE ENSINO DA EJA

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

PARA USO DO APLICADOR

NOME DO ALUNO:

HIPÓTESE A B C1 C2 C3 D E

AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO - ESCRITA

EJA – 1º SEGMENTO
PARA USO DO APLICADOR

1 - APRESENTE-SE E EXPLIQUE AO ALUNO QUE ELE VAI FAZER UMA AVALIAÇÃO COM
OBJETIVO SOMENTE DE DIAGNOSTICAR COMO ELE ESTÁ NA ESCRITA DE PALAVRAS E DE
NÚMEROS.

2 - SOLICITE QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DELE.

3 – PEÇA PARA QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DE CADA OBJETO. NÃO FAÇA
INTERVENÇÃO. NÃO PRONUNCIE O NOME DO OBJETO. VEJA O GABARITO ABAIXO.

APONTADOR CADERNO

MOCHILA LÁPIS

COLA GIZ

4 – PEÇA PARA QUE ALUNO ESCREVA A FRASE QUE VOCÊ VAI DITAR. DITE COM
ENTONAÇÃO, MAS SEM INDICAR PAUSAS SILÁBICAS. REPETIR POR NO MÁXIMO TRÊS
VEZES.
FRASE PARA DITAR:

NA MOCHILA TEM CADERNO E LÁPIS.

5 – FAÇA A ANÁLISE DE TODA A ESCRITA DO ALUNO E IDENTIFIQUE A HIPÓTESE EM QUE

ELE SE ENCONTRA.
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – DIVISÃO DE ENSINO DA EJA

 GABARITO DAS HIPÓTESES

A B C1 C2 C3 D E
HIPÓTESE ALFABÉTICA
COM
ALFABÉTICA SILÁBICA- SILÁBICA SILÁBICA PRÉ- NÃO
ALFABÉTICA COM VALOR SEM VALOR SILÁBICA ESCREVEU
ORTOGRAFIA
SONORO SONORO
REGULAR

6 – PREENCHA O FORMULÁRIO COM O RESULTADO DO DIAGNÓSTICO DO ALUNO.

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIRETORIA DE ENSINO - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – DIVISÃO DE ENSINO DA EJA