A FORMAÇÃO DE PROFESSO

RES DE ARTE
153

Capítulo 13

A FOIOOÇÃO DE PRO ESSORES Dt.ARTE

Ç(..C
e3
':\Ô�

º <"\\�,e
V
cP� e�
.,,._\0; Aoi'1 .
e.e' � 1 "\
o,
Rejane e. Coutinho
e..,

A formação do rofessgr ara tod os í.vei e ensino

tem sido um dos pontos mais discu..,tridos da ª&en a �ducacio­
nal de hoje., ôco neJta questão indica g_ é a f ção do pro­
fessor o rocesso de ensino/aprer,,. • agem, J
está retomando
seu lugar e buscando c;;onto pos ais pre ·sos. Na análise de
Nóvoa (1995), nqs últimos 30 a:, os depois de ter sido ignora­
do, esmagado e co9,,trolado pe o próprio sistema educacional,
o professor pass {1 a s objêt'o de pesquisa em produções
acadêmicas e tanto su tuação profissional quanto sua his­
tória de vida ganharahl relevo.
Este processo de retomada de uma identidade profi
sional que estava de alguma maneira perdida tem provoca­
do reflexões sobre a prática pedagógica em busca de um
maior domínio das ações educativas. Tem-se exigido uma
autonomia profissional do professor que pressupõe clareza e
responsabilidade nas decisões e escolhas de como e o que
ensinar. Estamos portanto, diante de uma situação reflexiva.
É preciso cuidar da formação do sujeito/professor formador.
É preciso aprender a aprender a ensinar.
A rORMAÇÂ l)[ PROrLSSOR[S l)[ ARH 159

cluir em seu programa d trabalho uma visita a um espaço

cultural, por exemplo, o professor precisa se deslocar várias
vezes ao local para preparar o encontro. Precisa t r acesso a
outras fontes de informação que omplementem e ampli m o
universo tratado para que a oportunidade não se restrinja a
um simples passeio ou a uma simples apreciação. Mas que
possa ser problematizada e desd brada m outras tanta ati­
vidades que gerem outros conhecimentos.
É preciso que o trabalho do professor de Arte não fique
isolado entre as paredes da escola. A escola precisa com ur­
gência abrir suas portas e acolher a produção cultural de sua
omunidade e de outros lugares e épocas. A comunidade pre­
cisa também apoiar a escola, facilitan o a construção e circula-
ção dos conhecimentos ali produt.i s. QJ º
º
e�
Referências bibliográficas e <l'
�r.P� ?-· r,o'>
BARBOSA, a ae. s. te,198.
NÓVOA, António or Editora,
1995. c.P
PIMEN l.l, ucia G ncialura em
Aite� Visuais.