WYLA ESTADUAL PRUDÉNCIO FERREIRA

CRIXÁS, 26 de Janeiro de 1998

Matéria: Ensino Religioso

IMPORTÂNCIA DO ENSINO RELIGIOSO

É despertar no educando os principlos religiosos cristãos, de

tal forma que encontre sentido para o seu projeto de existencia como
pessoakiumana e venha atuar na transformação da realidade, objetivando
a construção de um mundo mais justo e fraterno.
A Educação Religiosa não é o "ensino" de "uma" sõ religio., è
pressupõe uma concepção de Educação que considera a vida de modo inte-
gral, em suas multiplas dimensões e possibilidades, onde as relações'
existenciais buscam, arem de responder Is exigãncias das necessidades.
meio para viver, tanfilem
. àn -sentido Ultimo para a prOpria razão-de-ser.
O Ensino Religioso ainda contribui para a instauração de uma
pedagogia dialoSgica no relacionamento inter-religioso. O diãlogo entre
as religiões fundamental não s6 para a garantia do respeito reali-
dade pluralista, mas também uma condição para o exercício pleno da de
mocracia que deve culminar na fraternidade. Portanto, mais que uma "ma
teria", o Ensino Religioso è um "dis-posição" diaconal (não apenas um
trabalho, mas também um serviço) educacional que è realizado de modo
interconfessional, onde os cristãos se fazem presentes junto 'as Escolas
de 1 e 11 graus. Este "serviço" se dã com sério respeito 1 alteridades
de outros credos e serve-se da mediação das ciencias, tendo como refe-
rância os textos bíblicos.
O Ensino Religioso comprometem-se 1 reta disposição de superar
os preconceitos, favorecer para a compreensão, coiabgração e dialogo
I
rumo a umaconvivãncia construtpva :e, ainda, facilitar •
o aprofundamento
e a plena explioitação da identidãde cristã.
O homem é, na verdade, umàcria0io de Deus, como todas as de
maiscriaturas, contudo, é a mais perfeita obra da Criação, feita à ima
gem e semelhança do criador, que se caracteriza como único ser da natu
reza, capaz de pensar, transformar e amar.
Nesta perspectiva, o Ensino Religioso espeita e trabalha o
sujeito na sua totalidade, considerando-se como ser ativo, capaz
de
relacionar', pensar, analisar, deduzir, possuindo uma consciencià refle
xiva e crítica, capaz de construir o seu prOprio
conhecimento.
Concluindo, o Ensino Religioso tem como prInaipio
básico atin
giaitt vida do educar* de hoje e do adulto de amanhã. A ideia
central'
è a pratica do verdadeiro cristianismo, como mensagem da libertação e
vida em abundãncia.

II
Todas asexp7Oes da escola devem ser uma tentativa de viver beril
o
construir o caminho de Deus, com ciatividade e liberdade"!