SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO GONÇALO DO AMARANTE

Supervisão Anos Finais

Supervisora: Juliana Oliveira
2020
 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
ANOS FINAIS_ LÍNGUA INGLESA - 3° BIMESTRE_9° ANO_2020

BIM MÊS Tema OBJETOS DE CONHECIMENTO:

* Funções e usos da língua inglesa: persuasão * Reflexão pós-leitura
*Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo *Usos de linguagem em meio digital: “internetês”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS_(Conteúdos):
 Text: Festival/Show programs- pg 78  Listening: A tv program– pg.: 87
 Vocabulary: Culture and entertainment- pg.: 80  Speaking:– Interviewing a celebrity for a tv channel pg.: 89
 Grammar: Passive voice - pg.: 83  Writing: an informal email- pg.: 90
UNIT 5-Culture & Entertainment

HABILIDADES:
(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos
voltados para a eficácia da comunicação.
Agosto/ Setembro

(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.

(EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e
respeito.
(EF09LI13) Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de
palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.
3º (EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de
identidades no mundo globalizado.
OBJETIVO DA AULA: *Perguntar e responder usando o presente e passado simples dos verbos,
*Reconhecer características do gênero textual convite (para um festival e para presente perfeito, verbos modais;
um show de música); *Compreender e fazer uso do vocabulário relativo a entretenimento e
*Discutir sobre as diversas possibilidades de eventos culturais e divertimentos; cultura;
*Diferenciar linguagens verbal e não verbal; *Assimilar e fazer uso correto da voz passiva;
*Discutir sobre diferentes tipos de música;

Eixos:
*Oralidade * Conhecimentos Linguísticos *Escrita
*Leitura *Dimensão Intercultural

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
 ANOS FINAIS_ LÍNGUA INGLESA - 3° BIMESTRE_9° ANO_2020

BIM MÊS Tema OBJETOS DE CONHECIMENTO:

*Funções e usos da língua inglesa: persuasão *Produção de textos orais com autonomia
*Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho *Recursos de argumentação
argumentativo *Informações em ambientes virtuais
OBJETIVOS ESPECÍFICOS_(Conteúdos):
 Text: An extract of a short story– pg.:96  Listening: A news report– pg.: 104
 Vocabulary: Food items and kinds of packaging– pg.: 99  Speaking: A role play– pg.: 107
 Grammar: Countable and uncountable nouns - pg.: 101

HABILIDADES:
(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados
UNIT 6 – Grocery Shopping

para a eficácia da comunicação.

Agosto / Stembro

(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.

(EF09LI03) Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.
(EF09LI04) Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de
construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.
(EF09LI06) Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.
(EF09LI07) Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.
3º (EF09LI08) Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas.
(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo
globalizado.
OBJETIVO DA AULA: *Revisar e fazer uso correto dos verbos no presente e passado simples e contínuo;
*Reconhecer e analisar características do gênero textual short stories; *Fazer uso correto de substantivos contáveis e incontáveis;
*Assimilar e fazer uso adequado de vocabulário relativo a compras, *Reconhecer palavras transparentes;
alimentos e embalagens; *Diferenciar linguagens verbal e não verbal;

Eixos:
*Oralidade * Conhecimentos Linguísticos *Leitura *Dimensão Intercultural